即使身處地獄也依然渴望陽光相關作文20篇

即使前方不美也有美的收穫 篇4

國二作文 ,736字

人生就像一場旅行，我們執著於前方，即使前方不是美景，我們也會有美的收穫，因為我們在進行過程中感悟到了人生哲理，體驗到了美的真諦。

週末，我們幾個夥伴相邀去爬遠處的一座山，聽說從山頂往下看，會看到意想不到的美景。

於是我們懷著美好的嚮往向遠山進發了。一路上我們討論著山頂的美景，是綠樹成蔭，還是怪石嶙峋？從山頂向下看，是雲霧繚繞，還是房屋盡顯？

終於到了山腳下，我們懷著期待的心情向山頂進發了。一路拾級而上，不時還被亂樹枝掛到。一路走來，我們沒有看到一株像樣的綠色植物，有的只是雜亂的蓬草和灰濛濛的石頭。我不禁懷疑：山頂是不是真的有美景？

越往上走，植被越少，最後連草也沒有了，只剩下了光禿禿的石頭。等我們爬到山頂，果真被我猜到了：山頂什麼也沒有，只有光禿禿的大石塊和那惱人的秋風。我的心情失望極了，這與我心中的美景相差太遠了！

夥伴好像看出了我的不悅，他告訴我說：“其實，你何必太在乎這裡的風景，我們爬山是為了放鬆心情，緩解緊張壓力。你試著用愉悅的心情看這裡的一切，你就會發現其實這裡的景色也不差。”

於是我改變心態，去嘗試發現這裡的美。果真我發現了，山頂的石頭千奇百怪，同一個石頭，不同的角度會看出不同的造型。沿著山坡向下看，有一條幹涸的溪流，裡面的鵝卵石也是各有姿態。

回到山腳，我好像明白了許多。我們對遠方的美景抱有太大的希望，遠方的景色就會讓我們失望；如果我們用美的眼睛去看遠方，我們就會發現遠方其實很美麗。原來，事物的美醜不在於事物的本身，關鍵在於我們的發現美的心態。這就是美的真諦。

人生何嘗不是這樣。我們對未來充滿希望，用積極的人生態度對待周圍的人和事，我們的生活就會變得很美。即使未來會遇到挫折，只要我們積極面對，我們就會發現，未來是美好的，前方是美麗的。

縱身處逆流，也仍前進 篇5

國二作文 ,624字

人生當年，不如意事佔十之八九，雖身處黑夜之中，自己也要成為照亮黑暗的光芒；雖身處酷寒的嚴冬之下，自己也要散發出最溫暖的光芒；縱使命運的大燈遮住了滿天繁星，自己也要撕開光幕摘下其中最奪目的那一顆。

命運奪走了他的一切，而他卻成為當代繁星中最閃亮的那一顆。霍金的一生都處於命運的逆流之中，但是他卻沒有放棄過，反而以更加堅定的姿態迎難而上，僅用三根手指幾乎無可匹敵的大腦創造了一個全新的物理境界，他的生命也瞬間爆發出一縷奪目的光芒。

在生活中，飛來橫禍而備受挫折的例子數不勝數，但經受住了挫折並站起來的人卻少之又少。

蘇軾便是其中的一位，因烏臺詩案，蘇軾被一貶再貶，從黃州到海南，這一生的路上唯有蘇軾的心沒有改變，黃州，他親自命名東坡並自稱為東坡居士，又發出“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”的感嘆。他豁達樂觀地過著一生，樂觀勇敢地去面對生活中的挫折，縱使被一貶再貶，經受了一輪又一輪的挫折，他也從未氣餒過，反而以此為生，寫出了一篇又一篇傳世佳文。

為什麼蘇軾既不同於柳宗元，也不同於劉禹錫，因為他十分的樂觀，樂觀地去面對生活中的挫折，也沒有因為挫折而一蹶不振，所以，像他這樣的人，確實十分少見。在蘇軾身上，我看到一種與失敗挫折抗爭的勇氣，即使身處逆境，也要勇往直前。

我願為臘梅，縱天地嚴寒，奈何風吹雨打，不變的是我的那一顆勇於去面對困難的心；我願為小草，縱野火熊熊燃燒，待春暖花開，我仍會生機依舊，以勇敢，樂觀去面對挫折。世界以痛吻我，要我抱之以歌。

即使是在碎片化的生活中，閱讀也不應碎片化 篇6

即使是在碎片化的生活 ,696字

我曾親眼見過這樣的一幕：

晚高峰時的地鐵3號線。亮黃色的座位上，人們低著頭，幾乎是以同樣的手勢刷著手機，不論男女，也不論老少。唯有一位倚站在車門邊的女孩，素色的格子裙，肩上挎著一隻運動揹包，手中捧著一本《娛樂至死》如飢似渴地閱讀著。她的耳邊一定劃過地鐵的呼嘯及周圍人們的說話聲，但她是如此專注，甚至都沒有注意到我注視著她的敬佩讚許的目光。

日新月異，科技迅猛地發展著。現在的人們，早已習慣頻繁地刷微博，發朋友圈，上貼吧，一篇長文粗粗瀏覽也用不了幾十秒。然而這些只是碎片化的閱讀，沒有“營養”的閱讀，不過是在空閒時消磨時光的工具罷了。推文的作者，大多也是一時興起，草草幾筆而成。這類文章只是取悅於人，並不能帶來精神上的慰藉和受到心靈上的洗滌的快感。

是的！閱讀不能碎片化！我們可以匆忙解決午餐，匆忙擠上回家的公交車，但我們不能在匆忙之中閱讀對自己有幫助的內容！詩人歐陽江河曾表示憤慨和擔憂：“我故意寫長詩，對抗碎片化的閱讀。”的確，沒有一個寧靜的午後，你怎麼能讀出《飛鳥集》中深入人心的哲理？沒有一個靜謐的夜晚，你怎麼能讀出魯迅的那個年代人們道德的淪陷和人性的泯滅？沒有一個空閒的週末，你怎麼能身臨其境，跟著柯南。道爾，亦或是阿加莎。克里斯蒂一起偵破一起離奇的案件？

記得一位著名的法國攝影師曾發表過一系列名為“最後的書籍”的攝影作品，捕捉的即是人們在地鐵等喧鬧場所的讀書片刻。真實的記錄感動了許多讀者，照片中的閱讀者無一不流露出專注的眼神，這分明是對知識的渴望。

步入21世紀，生活方式的改變在所難免。當生活漸漸碎片化，我們的閱讀仍應保持原來的模樣。見字如面，“慢閱讀”才能讀出文字中的真諦。

身處逆境依然堅強 篇7

高一作文 ,887字

在人生的道路上，我們會遭遇許多不同的事，或成功、或失敗、或喜悅、或悲傷。

你在處於逆境中的時候，是會堅持下去，還是就此放棄？

美國的大發明家愛迪生，小時候家裡買不起書，買不起做實驗用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實驗，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一隻耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，並沒有使他灰心，他更加勤奮地學習，終於成了一個舉世聞名的科學家。

卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇裡百折不撓。

當幼鷹足夠大時，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續將幼鷹留在洞中，那麼將來幼鷹便會在弱肉強食的自然生態法則中死亡。動物尚且如此，那作為高等動物的人來說就更應該學會在逆境中成長。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。

當我們遇到一點點困難的時候就感覺天都要塌下來了。只是去想這個困難有多難，從來不去考慮怎麼樣去解決這個困難。我們不應該如此。就好比你碰到一道數學題。看到很複雜一點的題目我們就自認為這題很難，放棄吧！你是這種還沒開始就放棄的人嗎？於是你開始動手寫這道題目，寫到一半你發現沒有思路了，寫不下去了，於是你放棄了！你是這種半途而廢的人嗎？於是你換了一種思路，重新開始，心無旁騖的演算這一道題目。我相信從逆境中掙脫出來的你分外優秀。

許多人總是在抱怨，為什麼我的生活沒有他的好？為什麼我比他窮？於是就自暴自棄，放棄學業，荒廢一生。這不是藉口，窮只是你生活的一個不盡如人意的方面，但你擁有許多富人不曾擁有的東西。因為窮，你能體會到勞苦大眾的心情，能夠珍惜用金錢換來的所有東西；因為窮你能體會到生活的艱苦，能夠以樂觀的心情去面對所有的坎坷；因為窮，你能知道財富的來之不易，就會腳踏實地，從小事做起；因為窮，你會更加努力，來超越別人。窮，不是一個壞事，它能激發你的潛能，能讓你更早的成熟，並明白生活的艱辛。

我們不脆弱，不沉默，不協託，不退縮，不慌張，不絕望，不狂妄，不投降。

置身山巔，依然可以親吻大地 篇8

高三作文 ,966字

炎炎夏日，一首《成都》唱響大街小巷，民謠歌手趙雷被推上神壇，有粉絲向他示愛：“我是你的腦殘粉。”他卻連連擺手：“別，別，千萬別這麼說自己。”

有句話說：“願你高到雲層之上，還能親吻泥土的芳香。”我想這句話用在趙雷身上再合適不過了。一首《成都》讓他一夜成名，但他不炫耀，更多時候他依然揹著一把吉他，唱街道，唱市井，唱酒巴，唱生活。他曾四處漂泊，旅遊他鄉。一邊欣賞美麗的景色，傾聽大自然的聲音，一邊專注於自己的創作和歌唱。他從不關心自己的粉絲是否增長，自己有沒有上了熱搜榜，他關心和注重的是自己的歌是否令自己滿意。

趙雷從不追慕名與利，從不在意別人的目光，他不會譁眾取寵，他總是默默地把自己低到塵埃裡，卑微到，只散發一朵花的香。

與他相反的，隨著2019年的到來，跨年晚會的一些明星們的表現簡直讓人有些氣憤。

跨年晚會上爆出那麼多的假唱、錯唱，這讓許多網友吐嘈，讓眾多粉絲失望：“行不行啊，不行就別唱，這算哪門子的明星！”“去做你的花瓶去吧，我們不稀罕這樣的歌星！”蹭熱度，外表光鮮，舉止輕飄，聲音嗲得讓人發麻，其實有名無實，根本掩飾不了自己的本來虛假實力，難道就不能慢慢來嗎？像趙雷一樣！

當然，這並不是所有明星都這樣的不著調。劉德華也是一位自律甚嚴、名副其實的老牌明星。他原計劃要辦20場演唱會的，可惜演到十四場的時候，當晚唱不了了，僅唱了三首，喉嚨發炎，聲帶受損，可他捨不得歌迷，看不了他們的失望表情。他仍然堅持唱了幾首，直到堅持不下去了，才宣佈取消演唱會。我從他的聲音裡聽到了他的努力，他的遺憾，他的愧疚，他的為人與矜持。

“和我在成都的街頭走一走，直到所有的燈都熄滅了也不停留。你會挽著我的衣袖，我會把手揣進褲兜，走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門口……”正如趙雷的歌曲裡所唱，放下身段，走進普通街巷，親近底層人的生活，我們是不是更多的應多學學趙雷與劉德華們，向他們學習低調做人，高調做事，直到身上閃現出迷人的光彩，走到哪兒，哪兒會有誘人的芳香。

當你的才華撐不起你的野心的時候，當你的實力達不到你的目標的時候，請記住：浮華和鬧騰，只是轉瞬即逝的肥皂泡，而夢想的實現，靠的是默默的耕耘和長久的沉澱和厚積。而真正走過千山萬水的人，歲月的打磨，風霜的浸淫，會讓他們更加沉穩與厚重。

就像趙雷與劉德華那樣，置身山巔，依然可以親吻大地。

地獄在身後讀後感 篇9

讀後感 ,956字

餘華在《活著》一書寫到：“活著什麼也不為，就是為了活著本身而活著。”作為一個普通人，我並不能理解這番話，也不能將“活著”作為一項偉大的事業。可當我讀了《地獄在身後》這篇文章後，我深深瞭解到這個世界的確有為活著而活著的人，更加認清了生命的涵義。

作者程浩是一個患了無名病症的人，他從沒體驗過下地走路的感覺，他的生命戛然而止在二十歲，但他二十年的人生，並未虛度，他強大的精神力量鼓舞了無數人，他用他的文字在世間留下了存在的痕跡。

而這篇《地獄在身後》，正是程浩去世五天前的絕筆之作。這是他在病重時寫下的，誠如書中所說“呼吸都是一種奢侈”，他在文中寫出自己對於活著的意義以及為什麼人要忍受那麼多痛苦的思考。

人的存在，以最簡單的話來說，就是為了存在。你沒有辦法解釋你為什麼存在。因為大多數人都不知道答案。人出生後存活於這個世界，於是有了期盼，有了念想，去追尋一些自己認為有意義的事，然後這些事，代替了活著本身，作為我們存在的意義。

求而不得，便是痛苦。所有的痛苦，又成了生命存在的意義。“生命是一粒沙子，在海浪中掙扎，在烈火中灼燒。它無能為力，卻不是無所作為。”我們用極其微小的力量在其中掙扎，這種力量綿綿不絕。

我們所受的所有苦，都是為了我們活著的意義，即夢想和活著本身。我們咬牙堅持著，揹負著所有的理想誓言艱難地走過一步步，為的是不辜負。誰都想放下——放下，不就不用受那麼多苦了嗎？可是不甘心。如何能甘心呢？放棄，也就意味著對之前一切付出的否定。

“人們的堅持，往往不是因為相信未來，而是他們不想背叛過去。”

人生是一條沒有盡頭的路，大都無法達到最後的夢想之地。有許多人在中途放棄了，只有很少一部分人堅持了下來。但無論堅持還是放棄，都不容易。“堅持的人，哀嘆希望的渺茫；放棄的人，卻已經失去了希望。”

所以，怎麼能放棄呢？我們為活著付出了太多代價，我們為夢想流過了太多淚水。我們走過的所有，都在支撐我們繼續往前走。我們付出的所有，凝聚成不能放棄得執念。

就讓我們帶著執念走下去。

“天堂未必在前方，但地獄一定在身後。”

我的地獄天堂 篇10

國二作文 ,879字

啊！上帝啊！為什麼不幸的事總髮生在我的身上，難道A型血的女孩就應該承受這種負擔嗎？我真想不明白。

我生病以後就愛上了看海，大海成了我的知心朋友。我心情不好時，總會向大海傾訴心事，最讓我覺得不耐煩的是：父母總是不讓我出去。我知道他們這是關心我，但他們的這種關心讓我錯誤地感覺到是在限制我的自由，也讓我覺得這種沒有自由的生活像地獄，悶在屋子裡的心情是無奈和煩悶的，就更想出去看海。

於是，趁父母不注意時，我跑了出去，太陽正漸漸落下，落日的餘暉倒映在水中，我覺得真的好美，好美。望著日落，我完全忘記了自己的煩惱，我更沒有注意到，在我身後何時多了一位也愛看日落的老先生。老先生上前拍拍我的肩膀說：“小妹妹，這麼晚了，還來看日落，你父母不擔心嗎？”我這才如夢初醒，轉過身子對老先生擺擺手說：“我不想回家，我才不管他們擔不擔心我呢。”我望著老先生，他坐在一張不是很新的輪椅上，他的臉上刻滿了歲月的痕跡，不用說，這是一位因病魔纏身而變得瘦小的老人。他沒有再問我，只是一直望著海上的日落，他完全沉浸在回憶中。

良久，他才告訴我，他以前是一個父母不喜歡的孩子。父母都不管他，他嚮往大海，所以每天都會到海邊來，看日出、日落；吹海風，聽海浪，他認為這是他最快樂的事。他問我跑來海邊的原因，我也慢慢地告訴了他。他靜靜地聽著，臉上還不時地露出笑容。我把心事說給一個陌生人聽，覺得有些不可思議，但是心情真的好多了。他勸導我：“小妹妹，好好珍惜你現在所擁有的，不要在失去後才知道珍惜，你父母也是關心你的，快回去吧！記住！心煩時，就來看看日落吧！珍惜吧！你很幸福了！”說完，他消失在夜色中。

天色漸漸暗了下來，太陽早已回家。海邊剩下我一人，風好大，我不禁哆嗦了一下，這時想的就是早點回家，還是家最暖。

後來我病好了，再去找那位只見過一面的老先生，他已經不在了，聽說他的兒女陪他去國外治療了。謝謝他，他讓我學會了珍惜，我不再扭曲父母的關心了，因為家最暖。

閒時，我還是會去海邊，看日落，吹海風，更希望還能見到那位老先生。我把這裡當成我的美麗天堂，地獄只會停留在那一刻，而我的天堂會伴隨我永遠。

即使只是一句話 篇11

高二作文 ,757字

總有那麼一段扣人心絃的故事。觸動最深的感動。

弟弟和我平常總是不和，但在特別的日子卻會很要好。幾年前的一個冬日，對我而言真的很有紀念價值。

我是個特別怕冷的人，每到冬天，可能只有晚上躲在被窩裡才感受到暖，平時就算裹著厚厚的棉衣也覺得冷，生病也都習慣了。

那個冬日的前一晚，我還是好好的，但第二天早上就昏頭昏腦的，迷迷糊糊起來了，然後去倒了杯熱開水。弟也起了，他見我病了似的，便叫我繼續睡睡。反正放假呢，也就沒事幹，便去睡了。那一睡讓我捱了一頓罵—媽媽誤會我了。

媽知道我在睡，而且連早、午餐都沒吃，以為我晚上做夜貓子打遊戲，睡到不知時候。於是當著爸的面故意大嚷：“你看看，都說了別買電腦了！看她除了玩，什麼都忘啦！她還有用麼？”爸也附和著：“真的沒法教啊！兒子這樣，女兒也這樣，都別讀書算了。”我是受不了諷刺的人，聽見媽媽的罵聲，淚早已狂奔了。可是我卻沒有出去解釋，因為爸和媽每次誤會別人時，都不給解釋的機會，解釋了也沒有用，他們覺得是藉口罷了。

突然，弟氣憤地說：“姐姐不舒服啊！”就在這麼一刻，滾燙燙的淚珠滑落更多了。除了感謝弟，我已不知怎怎麼才好。但憑他一面之詞，父母絕不相信，我被叫了出去。即使是從被窩裡走出來，但是全身都冰冷冷，再加上父母的兩面三刀，一陣寒意迎面而來。我當時覺得，只有弟才懂我，明白我。成人的世界裡彷彿不允許我們的哭泣。媽說：“除了哭你還會什麼？有病不說我們怎麼知道？”我不懂她是心疼還是諷刺，但弟的話，我知道都是為我說的。他說：“你們自以為是，我們每次就算沒錯都被你們罵成了有錯，除了沉默，我們根本不知道如何是好！”即使這僅僅是一句話，卻足以讓我感動千萬遍了。在這麼一瞬間，傷口似乎癒合了。

別人可能覺得這沒什麼，但我卻很看重弟弟的這份情。雖然我們總是鬧彆扭，但也心疼對方。

依然不變的是你在我身旁 篇12

國二作文 ,650字

你說過，如果我是月亮，你就是那環繞在我周圍的繁星；如果我是小魚，你就是那無聲流淌著的小溪；如果我是風箏，你就是那股強烈的風……

以前，一起床看到的是你忙碌的身影，你身兼多職，一直無怨無悔地照顧著我！上學的路上，一見到有熱番薯賣，你首先想到的就是買一個給我暖暖手。看著你那憔悴的身影，蒼白了的頭髮，滿是皺紋的手，鼻子一酸，眼淚便流了出來。我總問你為什麼不買一個給自己，你說你不需要，你不喜歡吃。其實我看到了，你褲兜裡僅有的兩元硬幣都給小販子了。你總是把最好的都留給我，而你呢？你一向都只把我送到拐角處，然後目送我踏進學校，其實你是怕我被別人笑話，這我都知道！

然而如今，你卻不在了。爸爸說你是去了天國，我抱著爸爸哭了。爺爺，是我不乖，不聽話，惹你生氣，你才會走的嗎？我以後會聽聽話話，做個好孩子，爺爺你回來好嗎？

光陰似箭，轉眼間我就踏進了初中的校門口。每當我遇到困難、不愉快時。我就會拿出我和你的合照，那時的我還是個什麼都不懂的小女孩坐在你的膝蓋上呢！這張照片是爸爸從你的遺物中找出來的，它躺在盒子的最底端。我知道這是你愛我的方式！長大了，我也知道你並不是因為不愛我才離開的，只是人生的長度不能由自己控制。照片的背部印著你清秀的字型“如果可以，我願意一直守護在你的身旁！”

穿過校園陰道，樹葉悄悄地落在我的腳邊，我知道那是你；做完運動滿身大汗時，一陣輕風拂過，我知道那是你；當我獨自走在回家的路上時，一輪明月為我照亮回家的路，我知道那是你……爺爺，我知道這是你延續愛的方式，我知道你從來不曾離開過我！

那熟悉的地方也有風景 篇13

國三作文 ,672字

秋風飄飄，葉落花枯，人比黃花瘦。

—題記

一個星期的緊張的生活結束啦。睡了一夜，走出了早上八點多就起床了。帶著希望和期待大門，託著軟綿綿的身軀走向那熟悉又陌生的鄉村瓦片屋。看著那破破舊舊的房子不禁有點心酸，但這就是值得我們去懷念的。東莞這些老建築逐漸的少了，打著什麼科技創新的口號把歷史悠久的文物給拆遷了。這樣做值得嗎？

科技創新與保護歷史文物一定是對立的嗎？我可不這麼認為。

所謂歷史文物是中華優秀文化的重要部分。中華文化源遠流長。博大精深。總是說要保護中華文化，難道拆遷歷史文物不屬於破壞文化嗎？文物像某些自然資源一樣是不可再生的資源，一樑一柱，一碑一刻，一磚一石，無不凝聚著先人的智慧，留存著沉澱了千百年的中華歷史文明，價值不可估量。然而由於眾多科技創新的原因，文物大面積遭到破壞，談不上什麼保護管理，政務為了興旺發達，牟取利益，再加上群眾法律觀念淡薄，意識不到保護文物的意義和責任，導致文物拆遷、毀壞現象經常發生，讓人心痛。

有多少讀者作者寫寫出了倡議書，呼叫政府不要拆遷歷史文物，呼叫世界保護文物。但星星之火，不足以燃燒。政府和國家沒有正視這一問題。這樣下去我們的文化之花會一步步走向枯萎。

讓我們共同倡議和保護歷史文化吧。留住文物，就是留住中華文化的血脈，就是對先人和歷史的尊重，就是在歷史和現實之間架起了一座對話和溝通的橋樑。相信在不久的將來，文物不會再是被遺棄一域的孤客，它會成為推動中國旅遊經濟發展的重要文化資源，它會像一位睿智的老人，引領著我們向和諧富裕文明的社會前進。文物萬歲，中華文化將會源遠流長、博大精深。

熟悉的地方也有風景 篇14

國三作文 ,683字

春天的腳步近了，它邁著輕盈的步伐，靜悄悄地來到了我們的校園。春風拂過，吹綠了大地；春雨降臨，滋潤著萬物；校園內春意盎然。

薄薄的晨霧，如輕紗般籠罩著校園，雄偉的教學樓和宿舍隱沒在淡淡的晨霧之中。小草剛發的嫩芽，如一根根淡綠的縫衣針鑽出土壤。頑強的小草經受住了冬季嚴寒的拷打，依然挺立在校園的草坪上，迎接著新的一年。正如白居易所寫的“野火燒不盡，春風吹又生”。花姑娘綻放出了花骨朵兒，重新披上了五彩斑斕的新衣。在綠葉的襯托下，在太陽的照耀下，她開得更加鮮豔迷人。教學樓前的幾棵老樹，光禿禿的佇立在我們面前，猶如校園的守護者一樣，陪伴著校園經歷四時變化和風吹雨打。我們站在走廊上用雙手觸控著老樹的樹枝和嫩芽，感受到了生命的氣息，它是如此頑強。

聽！好一首優美的交響曲。幾隻鳥兒在樹枝上相鳴，“嚶嚶成韻”；草叢裡的昆蟲發出了清脆悅耳的聲音；教學樓裡同學們嘹亮的讀書聲，操場上老師“一、二、三、四……”的口號聲……

瞧！那裡有幾棟高大雄偉的建築物—那是我們的教學樓。它們像一位位高貴的姑娘穿著銀白色的衣裳，在花草樹木的掩映下，亭亭玉立。還有最耀眼、結構最特別的鐘樓，到了夜晚的時候，那會發光的鐘好像在警示我們要珍惜光陰，努力學習。

清晨漫步在校園裡，微微溼潤的泥土氣味撲鼻而來，道路兩旁的綠葉上閃爍著晶瑩的露珠，走近一看，還可以清晰地看見它的紋理呢！傍晚時分，清風徐來，花兒在落日的陪伴下，也依依不捨的想寂靜的校園說再見……

讀書聲、蟲鳴聲、鳥叫聲，草兒、花兒、樹兒和那些雄偉的建築物，讓我熟悉的校園再現出了一番別緻的風景—那是生命和自然的和諧之美！

熟悉的地方也有風景 篇15

國二作文 ,1188字

曾聽說過，泰山那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的恢弘壯闊；也曾耳聞，西湖那“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的綺麗迷人；更忘不了，松花江那“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的霧凇奇景……但你可曾在意，熟悉的地方也有風景。

我的家鄉處在江南水鄉一帶。春天，煙雨迷濛，萬物復甦；夏日，天晴蟬鳴，蓬蓬勃發；秋色，天高雲淡，金桂飄香；冬季，輕風微寒，梅花傲放。這便是這城市的真實寫照。但也許正是太熟悉，很少有人會為嫩芽的破土而感嘆，為花苞的羞放而怦然心動。但正是這熟悉的地方，為我帶來了令人難忘的風景—

小區裡，有這樣一片景色：午後的陽光悄悄地灑在一面斑駁的老牆上，映出一片美麗的光影，隱約還能看到因為歲月流逝而泛黃的殘缺廣告紙。不知何時起，空餘時端詳這牆已成為我的“必修課”。事實上，這樣的牆在我們小區裡隨處可見，也許，也正是因為常見，所以它佔據了我記憶裡不可缺少的“配角”角色，似乎只要一抬頭，望望四周，便能看見它。

從我記事起，這青藍色的牆似乎就已經有了，可能更早些它便存在。當時，它是那樣的嶄新、神氣，就像個驕傲的兵士。因為是拆遷小區的緣故，小區裡所有人都熟得很。兒時的午日，奶奶便會拉著我，在這牆下，與她的老朋友嘮家常。而我，則與小夥伴們玩遊戲。我們會為牆角無意間發現的一株小草、一朵鮮花、一顆蛇莓而興奮，也會調皮地拿粉筆在牆上留下自己稚嫩的“大作”，然後沾沾自喜地向大人們彙報，在長輩寵溺而和藹的笑容中，在玩伴調皮而欣喜的嬉笑聲中，牆面被陽光折射得熠熠生輝。

接著，我上小學了，頭上紮起高翹的羊角辮，脖子上歪歪扭扭地繫著紅領巾，臉上掛著稚氣的笑容，背上揹著早已準備好的小書包，一蹦一跳地經過牆，去上學了，牆面此時已不再那麼嶄新，但也不破舊，它帶著我那已被雨水沖刷得模糊的大作，面帶笑容地看著我遠去。路上，還能聽到熟悉的鄰里長輩用崑山話打著招呼，“上學去啦！”“今天這打扮真神氣！”“要好好聽講啊！”……和藹的聲音中，老牆靜默地矗立著。

隨著歲月的流逝，老牆下，爺爺奶奶們嘮家常時的笑聲越來越少了。老牆，在寒風中，顯得有些孤寂。

後來，我升入了中學。開學前幾天，我如兒時般，重新站在老牆前，凝望著它。隨著我的長大，它似乎也蒼老了。遠處，如銀鈴般清脆的笑聲驚醒我。原來，幼兒園般大小的孩子們在老牆前玩耍著。我望著那些孩子，似乎明白了什麼：老牆將陪伴一群如以前的我們的孩子成長。走在林蔭道上，耳邊依舊是鄰里的招呼聲，一切，其實都沒變。

在那之後，伴隨著腳手架搭拆的響聲，我們小區來了不少工人，手裡拎著工具—老牆將被重新粉飾，他將和以前一樣嶄新、神氣，他將為更多的孩子帶來回憶。

遠處，牆面已不再斑駁，陽光依舊溫和。鄰里和藹的笑容，玩伴調皮的身影……哦，還有老牆，那面不變的老牆，在午後暖黃色的陽光中，定格在了我的記憶裡。

熟悉的地方也有風景，這些風景，很美。

身邊風景也動人 篇16

國二作文 ,1071字

我領略過波濤洶湧的浩瀚大海，也欣賞過靜謐淡雅的杭州西湖；我遊覽過風景秀麗的桂林山水，也見識過氣勢恢巨集的秦兵馬俑。然而這些美妙的風景卻不足以在我的心中駐足，因為最吸引我的風景一直就在我的身邊。

清晨，第一縷陽光投入校園，辦公室裡金色的陽光灑在她的臉上，那忙碌的身影顯得更加熠熠生輝，微風拂過她的臉龐，那輕輕擺動的幾根髮絲何嘗不是我身邊最動人的風景呢？

辦公桌前那一隻專注的紅筆是我身邊最動人的風景。辦公桌上一堆堆的作業本堆積如山，她早早的來到學校，不辭辛勞地批改作業，為的是讓同學們能夠更上一層樓。紅筆在紙上刷刷作響，那一個個紅鉤也寄託著她對同學們的期望。她專注的眼睛透出些許疲憊，那脊背也被沉重的教學壓力壓得微微彎曲，只有那顆為我們付出的火熱的心永遠不變。辦公室裡動人的風景是她批改作業的身影。

課桌前她講解題目的耐心的話語是我身邊最動人的風景。每當有不理解的題目詢問她時，她總會很耐心的講解到我們聽懂為止。無論是什麼時候，她都能夠以她的博學和誨人不倦征服我們；以她的善良和高尚品質征服我們；以她的勤勞和任勞任怨征服我們。她講解題目的聲音彷彿充滿魔力，總是能使我們茅塞頓開。教室裡動人的風景是她為我們講解難題的身影。

講臺上她工整的板書是我身邊最動人的風景。一天幾節課，每一堂課，她都帶著笑容走進教室，以最飽滿的精神面對我們，鏗鏘有力的聲音，字跡工整美觀的板書都深深地烙印在我們的腦海裡。每當她講課時，我們無不全神貫注的聽講，有時陽光、鳥鳴都流連在窗臺，享受知識的洗禮。她的身影在那時變得高大起來。講臺上動人的風景是她傳授知識時的身影。

校園裡不停擺動的掃帚是我身邊最動人的風景。每當大掃除時，她總是我們的榜樣，她總是不怕吃苦，挽起袖子的手也時時刻刻出現在我們的視線裡。擦窗戶、掃地、拖地、擺桌椅，每項勞動都有她的參與。她與我們同甘苦、共進退，每一份勞動成果裡都有她的汗水。而我們也因有她的參與而更投入，更快樂。校園裡動人的風景是她打掃衛生的身影。

夜晚，她依然坐在書桌前，細細批改著作業，併為明天精彩的講課而準備。窗外竊竊私語的繁星在閃爍，唯有明月靜靜地守候著她。

在我們失敗的時候，她鼓起我們前進的風帆；在我們成功的時候，她和我們分享成就的喜悅；在我們犯錯的時候，她耐心細緻地撥正我們前進的航向；在我們迷茫的時候，她為我們點燃指路的明燈；在我們因取得一點成績而驕傲的時候，她是我們的清醒劑。我們的身邊一直有她的陪伴，也是因為有這道動人的風景，我們的生活才會更加美好。

她—周玉紅老師，我身邊最動人的風景，勝過千山萬水的旖旎。

熟悉的地方也有風景 篇17

高一作文 ,769字

古老的城鎮，古老的柏油馬路，古老的梧桐樹，番茄汁般的光芒在城鎮的上空斜織著，城鎮像一位古樸典雅的聖女，接受著上天的洗禮。城內車水馬龍，熙熙攘攘，好不熱鬧。

我騎著單車在這個生活了十六年的古城中穿梭著。熟悉的風，熟悉的衚衕，熟悉的花香。風中夾雜著淡淡的青草味兒以及微微的溼意，在我鼻尖縈繞，勾走了我的魂兒。

在轉角處我又看到那位滿頭銀髮的老太太。夕陽西下，在光輝的渲染下她似乎成為了一尊塑像。熟桃般紅腫的雙眼裡佈滿了焦急和慈愛。每一次路過時，總見她深深地凝視著我，嘴裡咕嚨著，不知說著什麼。

月上柳梢頭。明鏡般的月亮懸掛在天空，如水的清輝靜靜地傾瀉在大地上。我獨自在寧靜的古道上散步，在轉角處又再次停留，因為老太太家裡飄來的花香牽引著我。走近一看，門口處黃米粒般的花兒一簇簇，散發出馨香，月光給它們蒙上了一層輕柔的細紗，朦朧又別緻。“姑娘進來吧。”沉醉在花香裡的我被這突如其來的聲音嚇了一跳。“孩子，你要花嗎？”老太太滿臉皺紋的笑臉像深秋的黃菊。“嗯，這花真香！”我情不自禁地答道。“是呀，是我孫子帶回來的！”歡快卻帶著深沉的嘆息。“您孫子呢？”我不禁為自己的冒失吐了吐舌頭。“他走了，永遠也不回來了，永遠也不回來了……”老太太低下了那滿頭白髮的頭，陷入了迷茫，但我仍可以看清她那噙滿淚花的雙眼，我忍不住問道：“那您呢？”“人老了，死也死在故鄉，落葉歸根！”我也陷入了沉思中，花兒的香氣一股勁兒地往我鼻裡鑽，卻弄得我酸酸的。

“孩子，這花送給你吧！”說完老太太便艱難地蹲下身子準備去摘。“不，老太太，那是您孫子給您留下的，我不能要！”“不用，它已經在我這裡紮了根。”老太太指著自己的胸口。

月夜，好靜，月光，好柔。銀髮，皺紋，衚衕，花香……一切是那樣熟悉，又是那樣陌生，熟悉的環境中蘊藏著祖孫情，它是最古老也是最珍貴的，這個風景超越了時空。

地獄才是天堂 篇18

高三作文 ,695字

我們是生命的行者，滴過時光的長河，翻越季節的山巒，追尋繽紛的落英與芬芳的青草，但我們常被困難的溝壑絆住，倒在苦難的岸邊，便自怨自艾，輕言放棄。殊不知，苦難只是一塊試金石，一塊通向茂林修竹的世外桃源的墊腳石。

由此觀之，苦難能磨礪人的意志，淬鍊人的價值，是通向成功不可少的條件。

回望那一道道溝痕，歷史的車輪曾在這裡緩緩軋過。東坡曾言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志。”苦難，需要意志來支撐。因為苦難，才有了史蒂芬霍金的《時間簡史》才有了海倫凱勒的不朽傳奇，才有了司馬遷的先賢典範。人生不如意之事十之八九，其中苦難尤甚，更因此而催生出意志這一產物。苦難，讓意志磨礪，讓性格堅忍，讓思想成熟。

不以苦難的猙獰而貶抑了整個世界，學會將精神的自我送到一個更高的樓臺上去俯瞰今天那個被苦難包圍了的我，不虐待自我，始終對自我保持深度好感，相信苦難的力量，相信苦難裡住著主宰明天的神，林微因曾說：“人生將苦難嚐遍，就會自然回甘。”試著教自己說：拿出勇氣去改變的，拿出胸懷去接受那不能接受的苦難。嚐盡苦難的過程必定是備受煎熬的，但是若你沒有勇氣和智慧去辨別他，掌握它，你的人生便如萬丈迷津，不知所向。但你若能成功的度過苦難，便能成功的彰顯人生價值，任他密雨斜侵，我只坐擁王城。

“行到水窮處，坐看雲起時”。風生水起，雲捲雲舒。想人生即使有再多的苦難，不也是這般水逝無痕，風過雲影，白雲蒼狗，觸目驚心？唯有白雲與綠波，舒捲起伏任天真。

即使歲月以刻薄和荒蕪相欺，心中依然要有畫船聽雨眠的風景，將生命的間隙雕琢成雲梯，助我們扶搖直上，問鼎蒼穹。

相信，在苦難的轉角處，必定迎來花團錦簇的明天。

身邊風景也動人 篇19

國二作文 ,593字

風景是泰山偉岸的雄姿，是黃河咆哮的浪濤，是草原一望無際的藍天，也是父親離去的背影—

父親是一位木匠，因為他個子不高，又有些胖，所以一直是我和姐姐嘲笑的物件。但聽母親說父親年輕時候很瘦，只是這些年生活條件好了，發福了些。

有一次，我和同學約好去老街玩。一大早我便趕到與同學約定的地方。也許江南多雨的緣故，一會兒的功夫天空便飄起了濛濛細雨，我不禁愁了起來：這雨雖說不大，可在雨中待久了，頭髮、衣服總會溼的，萬一感冒了，媽媽又要嘮叨了。這時，只見一個熟悉的身影閃入我的眼簾，是爸爸！他走到我面前，生氣地說：“你這個丫頭，出門也不看看天，這樣的天氣只穿一件短袖，受涼了怎辦？來，趕快穿上外套，這把傘也拿著。”說完，不由分說，把外套和雨傘塞到我手裡。我接過來，心中湧起一股暖流，輕聲說道：“你快回去吧，小心著涼！”父親聽了，竟有些高興地說：“好，你自己小心啊！”“奧”我回答。目送父親的背影漸漸遠去，他矮胖的身影消失在雨幕中，我轉過頭來，眼淚不禁流過臉頰—

過了一會兒，同學來了，見我穿著外套，撐著雨傘，笑道：“你真神，怎麼知道要下雨？我都快凍死了。“我笑了笑，心想：“我不神，神得是我的父親。”想起這些，我的淚又來了，同學莫名其妙地看著我，一頭霧水。

我不由分說拉起她的手，上了公交車。父親的背影是一道美麗的風景，永遠定格在我成長的途中。

祝天下所有的父親永遠幸福安康！

熟悉的地方也有風景 篇20

高一作文 ,727字

今天我起得很早，推開那扇如寒冰般的窗戶，呼吸著第一縷清新的空氣，嘴角輕輕揚起一個很小的弧度，但轉瞬即逝。推開那扇厚重的門，我緩緩走出屋外。太陽已經出來了，它把愛灑滿了大地。

我漫無目的走著，太陽將屢屢光芒斜灑在我的肩上，讓我心裡有了絲絲暖意，終於我來到久違的這條湖，好久沒有來這裡，沒想到現在卻有這樣一幅美景：只有湖面波光鑑人，湖面清澈剔透，安靜而柔美，甚至靜謐。像一條帶綠的綢帶高貴而典雅，湖的四周很是寂靜甚至能聽到小蟲子在草叢中爬動的聲音。一陣和風拂過湖面，蕩起了陣陣漣漪，風咋起，帶動了周圍的樹林，發出好聽的音樂。

我靜靜地站在湖邊，閉上了雙眼，感受著它給我所帶來的一切，一種前所未有的平靜。微風帶動髮梢輕輕拂過我的臉龐，往日的傷心，痛苦，背叛又浮上腦海，但在這種環境下，一切好像又消失不見。

我睜開眼睛，看著湖底那些嬉戲的小魚，我俯下身去，想去抓幾條，可我沒碰到他們，它們就遊開了，不一會又聚攏在一起，多有趣啊！看著充滿活力的魚兒，我的心又一次被激勵起來，以前總感到心很累，不想去爭取任何事，現在突然又想要奮鬥了，也許，真得要感謝這條湖，它給我了一切的美好。

它好像有種魔力，讓我卸下了包袱，有了前所未有的放鬆。讓我感受到了每一份美好，體會到每一份感動，它治好了我的心傷。

以前總以為遠方才有風景，所以一直不停地奔跑，以至於錯過了很多美好的風景，其實熟悉的地方也有風景，只是我們最容易忽略。因為我們總認為熟悉的地方就普通了，也沒什麼風景，所以我們從不去關注它，不會對它用心，因此我們錯過了很多。

從現在開始，我們要珍惜自己現在熟悉的東西，不要等錯過才後悔。熟悉的地方也有風景，也要我們用心去看。

放慢你的腳步吧，讓我們找尋一下熟悉的地方的風景吧！