南湖，長春的代名詞相關作文20篇
南湖，長春的代名詞 篇1
童話作文 ,504字我喜歡擁有豐富遊樂設施的北湖，也喜歡驚險刺激的兒童公園，但我最喜歡的還是長春的代名詞——南湖。
南湖的景色四季分明。春天，萬物復甦，所有含苞待放的花朵兒都帶著一份獨特的韻味。夏天，花兒都用自己所有的力氣把最美麗的地方施展出來，每一朵花兒看起來都是那麼的養眼。到了秋天，樹上所有的葉子都乘著秋風婆婆的順風車紛紛揚揚的落了下來，就像大師畫的畫一樣。冬天，所有的樹枝都穿了冬媽媽為他們親手織的，潔白的衣裳。而小花小草也蓋上了潔白的棉被，安穩的睡著了。
你知道嗎？南湖的形狀是個等腰三角形，工農廣場，新民廣場，和南湖廣場，這三個廣場分別在等腰三角形的三個頂點，南湖就在中間，像一顆藍寶石一樣。
南湖，是許多人的記憶庫，說起她，人們就自然口若懸河的說起來，比如她是長春之肺，因為南湖有大量的水源，她可以保持水源和降解汙染。因此，成為長春之肺。
盛夏，公園內湖水清澈，岸柳垂青，鳥語花香，四季分明，曲橋亭榭，勝似江南 。如果站在南湖大橋上倚欄北望，眼前便出現一幅色彩斑斕的畫面，看上去好象盛開在水面上的一簇簇飄動的鮮花。各種回橋亭閣與湖光林色相映成韻，令人留連忘返。南湖，不愧是長春的代名詞！
老師的代名詞 篇2
國小六年級作文 ,838字從古至今，老師的稱呼可謂多種多樣，變化萬千。在古代，老師被稱為博士、先生等。而現代，賦予老師的更多的是園丁、蠟燭、引路人……下面我就談談吾對老師的代名詞之見。
語文老師=諸葛亮
今日與同學討論各位老師有何不同之處，有何特點。吾聽諸位同學皆有高見，突覺語文老師似諸葛亮，為何？且聽我細細道來。三國時諸葛亮聯吳抗曹，舌戰群儒，而今日老師教育調皮搗蛋之生，皆無暴力，全憑孔明之智，舌戰群生！直至此犯錯之生心服口服，尚得公德圓滿。吾語文老師口才極好，教學極好，與吾等相處極好，臉上始終有笑容，讓人一見便覺和藹可親。與吾同學討論，皆覺老師堪比諸葛亮之口才，讓人折服。
語文老師Vs諸葛亮，吾師勝也。
物理老師之“所以”
一日，吾與小i閒談，談及各老師的特點，提及物理老師，小i忽雲：“物理老師走路極有特點，只須聽教室外有高跟鞋之聲響，細聽之，便知物理老師到。”吾始初不信，後經觀察幾日，果然發現小i之語似乎不無道理，但吾對物理老師之深印象緣於老師說的兩個字——所以。也許你會問，所以，這無非是平常的兩個字，並無特別之處，有何驚怪？其實吾老師說所以時略帶捲舌音，聽起來自然不一樣。記得老師說完後，全班調皮之人幾乎全部爆笑，後問其原因，是因“所以”而起，第一次聽，自然覺得稀奇，便大笑。後熟之，則恢復於平常。
物理老師之“所以”，讓人銘記也！
其實，無論哪位老師有什麼與人不同之處，他們都對學生關愛之至。只是對學生之愛表現形式不同罷了。若你能像觀花一樣慢賞，似喝茶一般細品，總會發現老師對你的愛。不要等到成年之後，才猛然醒悟，想要報答卻找不到恩師時才後悔，從現在尊重每位老師，不要讓他們的心血白費。
記住，老師的代名次是無私奉獻的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，是甘願引航的燈塔，是辛勤勞作的園丁……他們是偉大的人們！
閨蜜——最溫暖的代名詞 篇3
國三作文 ,1533字朋友，是一片遼闊的海洋，讓人感到心曠神怡；好朋友，是一條清澈的河流，讓人感覺安全感十足；而閨蜜，是一片瀲灩的湖水，它不如海洋與河流的博大，卻有著它獨有的細膩。“閨蜜”是個溫暖而又甜蜜的稱呼，它超出了單純的友情，當友情濃厚時，便到了“閨蜜”的境界。每個姑娘，都有自己藏在心底最真摯的一份友情，這份友情，吵不散，打不離。——就像我和她。
她，是我最好的閨蜜，至今，我們已經相處了十一年，她比我小整整三年，我是六月十一日23時出生，她是三年後的六月十二日00時出生，我不知道為什麼，儘管有這麼大的年齡差，但我們之間依舊存在著濃厚，幸福，甜蜜的愛。可能這是緣分，促使我們成為了“骨灰級”閨蜜。
大大的眼睛，高挺的鼻樑，可愛的小嘴，笑起來露出小虎牙，還有兩個萌萌的酒窩，她有著高挑的身高，筆直的長腿，和一顆善良的心。就她的外貌來說，極為出類拔萃，儘管膚色有點兒黑，但這並不影響她的美。
她來到這個世界，便註定了我不會再孤獨。難以忘記初次見到她，那時，她剛剛滿月，見到我“咯咯”的笑了起來，她像個滿懷甜心的天使悄然地降臨在我的心上，後來，她學會說話後，她的甜言吐露著芬芳，我的寂寥漸失了模樣。她便是甜美又可愛的小仙女——林若萱。
依然記得，那個夏夜，那時，我們還是鄰居，門對門，每天晚上總要在一起玩到很晚，那個夏夜，令我難忘。我們那天晚上和往常一樣，去公園玩，後來在公園門口看見一個小姑娘蹲在地上，抱著一個洋娃娃在哭，我們特別好奇，同時也很同情她，就連忙跑過去問原因，那個小姑娘說：“我媽媽是我繼母，我還有兩個小弟弟和一個小妹妹，我親媽在我三歲那年就因車禍而身亡了，於是我爸就和我繼母在一起了，剛剛，繼母讓我給弟弟們燙牛奶，我一不小心灑到外面了，她就在廣場上對我又打又罵。”我說：“怪不得剛剛那麼多人圍在那邊。”那個小姑娘說：“我繼母對我很不好，今天晚上她不讓我回家，我真不知道該去哪了。”說完，那個小姑娘又哭了起來，我和萱萱異口同聲地對她說：“來我家住！”然後我們有默契地相視一笑，她激動地說：“真的嗎？”我說：“嗯！我們兩家是對門，你想住哪家都可以！”萱萱說：“來我家住！我爸爸今天不在家，咱們仨一起睡！”我們就這樣愉快地決定並且愉快的回家了。夜晚，三個人躺在床上，面對月光，暢聊，度過了一個美好的夜晚，第二天，我們送她回家，萱萱進去和她媽媽聊了很久，竟然說服了她媽媽，她媽媽很後悔，並向她道歉了，她有了和別人一樣幸福的生活，而我們，也多了一份真摯的感情。
這就是萱萱，假如她當初沒有發現那個小姑娘，假如她沒有提議我們過去看看，我們便不會與她相遇，不會成為朋友。這就是萱萱，一個善良，純真的姑娘。
當我哭泣時，她會在我身邊陪伴我，抱著我說“你還有我！”；當我無助時，她會在我身邊陪伴我，摟著我說“你還有我！”。我想，一句“你還有我！”大概就是世界上最溫暖的話；我想，她就像我身邊的一面鏡子，無需偽裝，無需隱瞞；我想，她就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會陪在我身邊；我想，她就像天上的星星，永遠照亮著我的世界，即使在我最黑暗的時候。
我說過我和她要做一輩子的閨蜜，這不是鬧著玩的，我很認真，很認真，所以她不能丟下我，我也不會丟下她。
閨蜜，大概是世界上最美的情話；閨蜜，是最溫暖的代名詞。
青春的代價 篇4
國二作文 ,860字六月的天，一場沒有緣由的雨籠罩了這座城市，雨絲輕輕落下，在空中飛旋，將寂寞一點一點的淋溼。
我站在屋簷下，望著沒有帶雨具而穿梭於雨中的人群，不禁產生困惑：他們可曾知曉，這樣倔強奔跑的代價，是會感冒或會發燒？如此，我虛度的青春又會有何代價？
流年偷換，我曾把記憶丟進了漂流瓶，拋文於海，只願尋著一個身著素衣，面若桃花的女子，將它揭開，告訴我，青春的代價。
可惜，她一直沒有出現。
終於雨停了，枝頭也停止了晃動，我嘆了口氣，順手拿了件單衣，便鎖上孤獨的門，獨自去尋找青春的代價。
走在青磚鋪成的小路上，恍惚中發現路旁一朵不知名的野花開得正豔，我不禁一驚，這朵花是如何在方才的陣雨中儲存下來的？這讓我想起冰心的“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初它的芽兒，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我明白了，它的代價是浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
我舒了舒眉，繼續前行，孤獨之中，看到一隻蝴蝶，她的翅膀上沾有雨露，她的眼神裡透著光芒，她的美，讓我幻想，她是得道飛昇的妖魅，還是隕落人間的蝶仙，我搖頭不語，我知道，無論多美的蝴蝶，都要經歷破繭而出的痛苦，承受失去生命的代價，方能換來世上驚歎的豔麗。
不知何處傳來尖銳叫聲引起我的注意，頓時產生一種莫名的激動，我抬頭仰望，雲端之上，是一隻雄壯的鷹，它傲立蒼穹，恍若千年前我最鍾愛的影子，只在一瞬間便會逝去我在暗想這隻高傲的鷹，是高傲選擇了它，還是它選擇了高傲？它高傲地搏擊長空，凌立雲端，卻不也是用生命為代價換來的？倘若當日它墜落山崖又怎會如這般瀟灑，我雙手合十，目送它的遠去，內心開始慢慢平靜。
東方天空不知何時架起了彩虹，這多彩而絢麗的彩虹，定是經受了方才的電閃雷鳴，風雨交加後，才綻放出如此迷人的光彩。
拾級而上，便到了一座石橋，這幕熟悉的場景，似乎讓我想起了什麼，是的。我在橋上看風景，可否有看風景的人在樓上看我？這我就無從得知了，我無奈搖搖頭，望著遠處的彩虹。
站在橋上，我微笑，原來青春是要付出代價的，否則是那個手持經卷的少年在寒窗之下，為何一站就是十年？
共享，不僅僅是一個代名詞 篇5
國一作文 ,1060字我願與您分享，您也應當自覺；唯有攜手同行，才能美好明天。共享，是一個行動，更是一種承諾！—題記
真的很驚訝，不知從什麼時候開始，共享的物品影響著我們的生活。真的很驚訝，在早上趕赴考場的路上，我還使用了共享單車。真的很驚訝，它是如此好用！但……真的很驚訝，它何時也成為一個代名詞了呢？
所以，這一切的一切終究是逃不過共享與各人素質這樣一個嚴重的問題。
方便便利，隨手而置？
就針對共享單車這一事件而言，整好的“么蛾子”也是屢屢數不清楚啊。
首先，是關於使用者的問題。人人都知道有法律這樣一存在，但又有幾個人遵守了交通法規？逆向行駛、亂闖紅燈，未滿12週歲便上路騎車……這樣的事件在我們的生活中已顯得常見，儘管有交警整治，然而屢教不改！
其次，便是這個停放問題了。現在，共享單車滿大街是隨處可見，但，原來一定不是這樣的。回想幾個月前那車子一定是擺放得整整齊齊的。但，共享單車的優點反而“害”了它們，使得它們“無家可歸”。難道，因為它的便利您就可以隨處停放了嗎？在這背後，是有無數個人在辛苦地保持著這些車輛的整齊啊！
因為共享，所以破壞？
人人都會愛惜自己的東西，視它如寶。可，為什麼面對共享的東西，你們就如此不愛護？
這是我親自經歷過的事：早上，我正興致勃勃地打算體驗一下“新科技”—共享單車。然後對於眼前的這一幕，我一下子“懵”了。咦？二維碼呢？於是，我看到了那個被修正液“修修飾得“完美”的方塊，確定無誤，這的確是二維碼！好不容易刷到了一輛車，而接下來的事更讓我惱火：腳踏板“離奇失蹤”，是的，一個腳踏板不翼而飛了。
每個人對於自己的東西是如此的愛惜，因為它是屬於自己的，可對於共享的東西，人們總是睜一隻眼，閉一隻眼。因為它是共享的，難道就可以毫無章法的破壞了？
及我所能，幹我應幹！
的的確確，共享的物品是如此好用，但，我想大多數人都不想將其視作一個代名詞。共同分享，但前提是你可以完好地借走，完好地歸還。
還是那句話，正因為它是共享的，你更有義務去珍惜它，愛護它。
共享，不僅僅是一個代名詞，而是一個行動，共同分享，共同愛護；更是一個承諾，他不同於白紙黑字，而是發自我們內心深處的一種無形的承諾！
人人蔘與，人人自覺，才得以將共享的物品發揮它最大的作用。儘管我們在指定的停車點停放只是一件細微的小事，但對於一些人而言，這可幫了大忙！
共享最大的優點是它推動了眾人對於一件事的執著於參與，可是我們也應自覺遵守啊！使它成為便民利己的好東西。共享，並非只是一個代名詞！在共享的時代中，我們共同遵守！
長春的土地 篇6
國小二年級作文 ,379字冬日，大雪籠罩了整片原野，眼中全被茫茫的雪佔滿了，可我不一樣，在我的腦海裡，透過積雪，這片土地可是一片長春的土地。
“譁滋，譁滋。”看，我們我們正在燒烤呢！小火點正在不斷的冒出，像溫柔的小精靈，撫摸著“進口食品”，哇，黃燦燦的玉米晶瑩無比微微泛黃的紫薯外酥裡嫩，軟扒扒的胡蘿蔔又香又甜，要知道，這種由大地為烤架，樹葉為燃料的燒烤在都市裡怎麼可能見到呢？我們這何嘗不是一種享受呢？看著從未流過的口水隨著油滋滋油水一起流淌，我們聞到了友誼的香甜。食物被烤得通紅通紅的，可以吃了，每咬一口，一股膿膿的香味撲嘴而來，滿嘴都有泥地的芳香，炭火的炙熱。
這片土地記載了我們的友誼，他被刻畫了一個個友誼的腳印，包含了我們每一滴汗水，他，因為被我們的友誼所包含，所以是長春的，現在，我還忘不了曾經和他們一起挖洞穴，撿樹葉，或許，你有天來到這片土地，也能見證屬於我們的友誼吧？
南湖公園的冬天 篇7
寫景作文 ,505字我的家鄉在長春市，這裡有一座最大的公園，南湖公園，面積222萬多平米，光湖面就有92公頃，有80多萬年的歷史了，是在1933年建造的。
冬天的南湖是冰天雪地的樣子，像一個童話世界，忽然下雪了，不一會兒風哥哥來了，把樹上的血都吹下來了，我仔細一看，原來是雪沫啊！只見天地之間白茫茫一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄了下來，四周像拉起來白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。
落在大地上，像大地蓋上了一層厚厚的大被子。落在大樹上，像樹上開起了大白花，落在行人頭上，行人變成了聖誕老人，讓我想起了一句詩：《忽如玉夜春風來，千樹萬樹梨花開！》風吹起來，陽光出來了，雪花亮晶晶的閃著，十分耀眼。雪落在亭子上，像給亭子戴上了一頂白帽子，亭子的橫欄是藍色的，柱子是紅色的，遊人的衣服五顏六色的，映著雪白的雪，真是五彩斑斕，魅力無比
遊人來到了南湖公園欣賞美景，卻踩在雪上”咯吱，咯吱”的聲音，園藝工人將雪堆成了雪雕，各式各樣有大公雞，有白雪公主，有美人魚等等，活靈活現，惟妙惟肖。遊人都爭先恐後地拍照，小孩子在雪地上玩打雪仗，玩堆雪人等等，我們玩得歡聲笑語，熱火朝天
我喜歡這南湖公園，它給了我無窮的樂趣。
萬里長城的導遊詞 篇8
國小四年級作文 ,650字大家好，我叫李弗，你們可以叫我李導遊。我們今天要去聞名中外的長城參觀遊玩。
長城是秦始皇時代中原人為防禦匈奴人的攻擊而建築的。它總長一萬三千多裡，從東頭的山海關一直到西頭的嘉峪關。前不見頭，後不見尾，是勞動人民的血和汗凝成的！它是中華民族的象徵。
長城從遠處看就像一條大大的石龍一樣，近處看就是堅固的堡壘和城牆。長城上有很多垛子，是用來射擊和?望的！城牆頂上很寬，五六匹馬在上面並行跑都沒有問題！如果打仗了，城牆上的烽火臺就會點火，士兵就可以根據訊號來打仗了。城臺上可以互相呼應。不打仗的時候城臺裡就會屯很多兵！長城的城牆非常高，再加上長城建在高山上，居高臨下，很好防禦匈奴人的侵略！
看！那塊石頭，那叫望夫石。相傳古時有個傳說：《孟姜女哭倒長城》。從前有個男人叫萬喜良，一個女人叫孟姜女。他們成親那天，官兵就到處抓人修築長城了。萬喜良被抓了，孟姜女就在家裡等萬喜良。可是，日復一日，年復一年。時間一天一天的過去了！萬喜良就是沒有回來。孟姜女就去修建長城的地方尋找她丈夫。可是，聽萬喜良的工友說：“萬喜良被一塊掉下來的石頭砸死了！”於是，孟姜女就在長城下傷心欲絕地哭，最後哭倒了一小段城牆！她傷心過度也變成了一塊石頭，就是望夫石了。
據宇航員說從太空上往下看，可以看到地球上有一條白線，那便是我國的長城，這是第一個能從太空看到的建築物，可見長城是多麼巨集偉壯觀啊！
好了差不多了，我就不多說了。剩下的一時間大家可以自己參觀，兩個小時回到這裡集合。祝大家旅途愉快，注意安全。
長春的海底世界 篇9
國小三年級作文 ,337字10月3日，我們一家去了長春的海底世界遊玩。
一進大廳，首先映入眼簾的是一個大魚缸，魚缸裡有好多小魚在游來游去，有黃的，粉的，還有長著漂亮斑點的，多好看呀！緊接著，我們來到鯊魚館，鯊魚看上去非常凶猛，突然，一隻大鯊魚張著嘴向我游來，嚇了我一大跳。到了海豹館，有賣“豹食”的，爸爸給我們買了一些魚肉，我和弟弟妹妹一起喂海豹，小海豹吃魚的樣子非常可愛。走著走著，來到了美人魚館，說是魚，其實是漂亮姐姐裝扮的。看臺上有各種顏色的美人魚，就像彩虹一樣，我還和美人魚合影了呢！最精彩的就是海獅表演，它可以頂球十五下，真是頂球高手啊！我和弟弟妹妹們看得聚精會神，看了還想再看。
時間過得真快，該走了。我們戀戀不捨地離開海洋館。今天真開心，下次我還要到這裡來。
長城的導遊詞 篇10
國小四年級作文 ,1033字各位遊客：
大家好！歡迎大家來到八達嶺長城。我是陽光旅行社的導遊，我姓譚，大叫我小譚就行了。長城是中華民族的象徵，我非常高興能陪同大家欣賞它的雄偉建築藝術，共度這段美好的時光。
這裡就是八達嶺長城。被稱為世界八大奇蹟之一，它像一條巨龍盤踞在中國北方的遼闊的土地上，全長一萬三千里，如果人一天行走一百多公里，也要走六七十天。我們今天所看到的八達嶺長城就是明長城的一部分。如今，長城在經過幾次修整之後，基本恢復了以往的面貌，在1987年被聯合國教科文組織列入《世界文化遺產名錄》。
各位團友們，小譚在這兒提醒大家不要在城牆上亂塗亂畫，不要隨手亂丟垃圾。請保管好自己的重要物品，帶好自己的小孩子。
城牆的外圍是用二三千重的條石累積而成，中間填充著石塊，條石之間用糯米膠管，沒有一點縫隙。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高成排的垛子，垛子上有方形的?望口和射口，供?望和射擊用，城牆內側建有女兒牆，主要是防止士兵從城牆上掉下來。每隔三百多米就有一座方形城臺，是屯兵的堡壘。打仗用，城臺之間可以互相呼應。
現在我們看到的是烽火臺，烽火臺又叫煙墩，用於傳遞軍情。它獨立於長城之外，幾乎每相隔一里就有一座，這樣就形成了一個千里報警系統。說到烽火臺你們說過烽火戲諸侯的故事嗎？說的是西周的時候，周幽王為此煩惱，不知如何使褒姒笑起來。這時有位拍馬屁的大臣說，您可以在驪山的烽火臺上燃氣烽火，各位諸侯必然聞訊來救，當他們看到沒有敵人，場面必然十分尷尬。果然，當週幽王燃起烽火的時候，各路諸侯以為京師告急，空忙一場，看到各路諸侯狼狽的樣子，褒姒不禁一笑，周王大喜，各路諸侯憤然而去。後來，西戎族真來攻打，他點燃烽火求救，結果諸侯按丘不動，其下場是周幽王被殺，而褒姒被俘。這就是歷史上“周王烽火戲諸侯。褒姒一笑失天下”。
各位團友，聽了這個笑話有精神了吧，現在我們向八達嶺長城最高峰好漢坡出發。男士們要有風度，把身旁的女同胞扶一扶。各位團友，我們來到了好漢坡，這裡的海拔是888米，要得發不離八，祝賀一下，大家都成為了好漢。瞧，碑上的“不到長城非好漢”就出自於中國第一代領導人毛澤東的《清平樂·六盤山》。大家可以在長城合影留念。稍微休息一下。我們就準備下長城。
好了，各位遊客，今天的旅程很快就要結束了，如果大家對我有不滿意的地方，提出您寶貴的意見。最後祝大家身體健康，萬事如意。
這是青春的代言 篇11
國三作文 ,871字“軍號已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，我們要出發！”臨近中考，每個人都是奮戰的狀態。在這個陽春佈德澤，萬物生光輝的美麗春天裡，全體師生、家長隆重集會，舉行了中考衝刺誓師大會。
鏡頭一：“雄赳赳，氣昂昂，跨國鴨綠江！”在各班同學入場環節，我們一班最先出場。一班的同學如同凶猛的獅子，邁開矯健的步伐，走向衝刺門。“青春無畏，逐夢揚威，爭當典範，不服來戰！”伴隨著響亮的口號，我們走過了衝刺門。抖擻精神，煥發青春，通過沖刺的通道，步入成功門，我們一班全體同學把最光豔的一面展現給了世界。
無悔的青春是自信拼搏的青春。
鏡頭二：“起來！不願做奴隸的人們！把我們的血肉築成我們新的長城……”國歌激昂的聲音在耳邊響起。那血紅的五星紅旗也冉冉升起，在藍天的映襯下，顯得格外耀眼。金黃色的五星勾起了我們每個人的愛國熱情，也給我們指明瞭學習的方向，更激起了努力拼搏的動力。
無悔的青春是立志報國的青春。
鏡頭三：交換信件開始了。我把事先寫給家長的信輕輕地給了媽媽，媽媽也把自己心裡話藏在了一個信封裡。我小心翼翼地拆開媽媽的信封，仔細閱讀起來。“還清楚地記得15年前一個炎熱的夏天，媽媽忍受了持續8個小時死去活來的疼痛，生下了你這個白白胖胖的小傢伙兒，全家人樂開了花……”我強忍著眼淚閱讀著，字字深入人心，句句飽含深情。”“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”在歌聲渲染下，我再也抑制不住自己的情緒。擁抱住母親，我的淚水像斷了線的珠子落了下來。曾經，我從未在任何公共場合流淚，但這天，回想起父母為我做的點點滴滴，所有的思緒都寄託在淚水上了。
無悔的青春是感恩的青春。
“這次大會是青春的代言，”我的筆尖在日記本上緩緩流淌，“我將永遠銘記它給我的力量。”
長春的秋天 篇12
國小四年級作文 ,696字有的人喜歡鳥語花香的春天，有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻獨愛果實累累的秋天。有人認為秋天代表著悲傷，代表著分離，代表著枯敗，但我認為秋天更多的是代表著美麗，下面就讓我帶大家來領略長春的秋日之美吧。
長春的秋天，沒有金黃的稻田，沒有漫山遍野的果樹，但有很多樹木。他們的葉子在春季和夏季時是綠色的，但到了秋天，葉子在和秋風的對抗中穿上了金黃的戰袍，遠遠望去就像是一株株搖錢樹一樣。楓樹不同於其他的樹，他火爆的脾氣使得他的戰甲變得火紅，從遠處看好像一排排鮮紅的旗幟。在朦朧的月色中，我望著金黃的戰甲和火紅的旗幟產生了一種激昂高亢的感覺，他們彷彿是一個個不顧自己安危的戰士，在拼死守衛著自己的城市！隨著一陣又一陣的秋風襲來，樹們丟盔卸甲，樹葉刷刷地掉落，彷彿一隻只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞，那是多麼唯美的畫面！
你認為長春的秋天沒有花朵的裝飾？那可就大錯特錯了，公園裡裡的菊花在秋天裡爭奇鬥豔：火紅的熱烈，雪白的高潔，金黃的高雅……不由得讓人想到那句“採菊東籬下，悠然見南山”的詩句，此情此景，簡直讓人流連忘返！
長春的秋天，假如你看到了雁群，它們一定是按照“人”或“一”字排開。飛在最前方的是頭雁，它要帶領它的隊伍飛到南方過冬。不過現在如果你能看到它們你可就太幸運了，更多的時候我們看到的是一群鴿子成群飛過。
長春的秋天是一首奇妙的交響曲，長春的秋天是一篇華麗的樂章，長春的秋天是大自然給人類的一個微笑，長春的秋天是我們筆下最美的文字……
春天的南湖 篇13
國一作文 ,638字春，一年四季中最美、最溫暖、最沁人心脾的季節。
走進水頭南湖溼地的荷花觀光園，幾隻燕子在田野上自由地來回穿梭著，幾朵睡蓮在平如鏡的水面上綻放，小魚兒正在水裡歡快地游來游去，我感受到了春天的活力。
這個季節最少不了的就是春雨，“好雨知時節，當春乃發生。”綿綿細雨，紛紛揚揚地下著，使萬物復甦。它細如牛毛，在這片土地上飄灑著，彷彿一層輕紗，籠在燦爛的春光裡。
春風吹走了寒冬，春雨滋潤了大地，小樹吐出了新芽，草兒翻了綠，野花遍地香。小路兩旁的柳枝也冒出了嫩芽，星星點點的綠意點綴枝頭，我不禁想起賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
眼前就是一片油菜花海，近看，那亭亭玉立的菜花，隨風搖擺，好似一個個妙齡少女，在煙雨中翩翩起舞。遠看，那一大片黃花，整整齊齊，一簇簇緊緊靠在一起，一陣微風拂過，掀起金色的波浪。
雖然單枝的油菜花毫不起眼，它不及牡丹花那樣豔麗迷人，也不如水仙花那樣冰清玉潔，但是簇擁在一起的油菜花卻有一種厚重的美感，它們密密匝匝挨在一起，團成滿目壯麗的金黃花海，散發出濃郁的芳香。這種香氣遠遠地就能聞到，招來許多蜜蜂和蝴蝶，也吸引了許多遊客前來觀賞。
在這樣的雨天，一群孩子湧進園子，來感受春的氣息。他們有的撐著雨傘，有的穿著雨衣，有的用手遮住前額已經被淋溼的頭髮，有的乾脆任由春風拂臉、春雨沐淋。他們冒雨來看油菜花，這些花兒似乎也感受到他們的熱情，於是開得更加歡暢，更加恣意。
春風總是讓人覺得愜意，春雨也讓人感到清爽，滿眼春意的南湖，孕育著春天的希望。
成長的代價 篇14
國小六年級作文 ,639字十二個春秋，日日夜夜，伴著我一點點長大，驀然回首，發現曾經的足跡也如沙灘上的腳印，在記憶的潮漲潮落中變得模糊……
一個普通的週末，在家裡打掃衛生，不經意間，從床底拖出了一盒兒時常玩的積木，我愣住了。
這是一個怎樣的紙盒呀！鮮紅的色彩已抵不住時光的侵蝕，變得只剩下了一抹淡粉；覆蓋在上面的厚厚灰塵是那樣卑微與蒼涼；盒上的稜角明顯因潮溼而變軟—一切，都是那樣駁雜。
拂去灰塵，掀開盒蓋，一塊塊積木安安靜靜、整整齊齊的躺著。它們已經孤零零地躺在那裡好幾年了吧！形狀依舊，顏色依舊，大小依舊，什麼也沒變。隨手揀出一塊，放在眼前。“等腰三角形”幾個字在我腦海中閃過，我不禁吃了一驚。手裡明明拿的是一個房頂，色彩鮮豔、圖案美麗，但此刻我的第一個感覺，卻是一個簡單的三角形。再看看別的積木，也不再是樓房的磚磚瓦瓦，而變成了書本上的幾何圖形了。再看看說明書上的圖示，竟會對其中的造型感到幼稚可笑。
猛然，我發現自己的意識與兒時大不相同了。
面對同一盒積木，以前的我對他充滿想象，挖空心思用它拼出各種各樣的造型。而如今，我眼前的只不過是一堆幾何形狀的方塊，再也沒有了搭建他們的激情與靈感。
意識到這點的我試著用幼兒的心情去尋找那逝去的光陰，卻發現早已沒有當初的感覺。也對，怎會再有當時的感覺呢？兒時獨特的想象力已經消失了；兒時那種純真的快樂、原始的感覺沒有了；兒時本真的興趣亦無影無蹤了。
也許，真的是往事如歌……
雖然說不清這種丟失意味著什麼，但我覺得，這該就是成長要付出的代價吧。
成長的代價 篇15
國一作文 ,950字它靜靜躺在紙箱中某個角落，臉頰一道道黑印，仍然笑著，穿著俏皮的小洋裙。可是，我對它沒有一絲的喜愛了……
這個洋娃娃是媽媽給我買的。
那一年，我小學一年級了。父母答應我，只要考了兩科100分，就給我買一個洋娃娃。“洋娃娃！真的？太好了！”我高興得如肋下生翅的小鳥一般，在原地轉圈。對於我這個年紀的小姑娘，對洋娃娃是極其喜愛的。為了得到洋娃娃，我約束了自己很多，努力了很多，終於，在我拼命學習的情況下，我成功了！
媽媽帶我來到玩具精品店，我一眼看到了它，水汪汪晶瑩的大眼睛，扎著金色的高辮子，穿著俏皮的小洋裙，笑靨如花，好可愛呀！我按捺不住激動地心情大叫：“媽媽！我要那個！”媽媽看了，就遂了我意，跟店員要了那個洋娃娃。
我抱著它回家，對它喃喃自語。隨後，我每天都和它形影不離，對它笑、跟它說話，有委屈不開心的事全都傾訴給它聽，它成了我的知心朋友。
一次，姐姐有了一個想法，動手給它做衣服。我和姐姐拿了沒用的衣服，我找來了自己喜歡的顏色，剪下來。我一針一線縫著，雖然縫得斜七歪八的，可功夫不負有心人，我終於做成了一條小褲子了！我興奮極了，迫不及待幫它穿上。可是一穿，褲子便裂了。我情緒大變，淚控制不住，大滴大滴落下，心裡難受極了！我的心血啊！過了一會兒，我呆滯地坐在地上沒有哭了，只是抱起它說：“沒關係！”就不再說話了……
隨著年齡的長大，我升入了三年級。我也漸漸長大，沒那麼貪玩了，對洋娃娃也產生了不同的看法。有一次，表妹來我家玩，她看到我的洋娃娃，愛不釋手，很喜歡說：“姐姐，我們來玩這個吧！”我看了，丟下一句話：“對不起！這個太幼稚了，我不會玩的，你自個兒玩吧！”便漠然離去了。就在那一天，洋娃娃被我遺棄了，從此，在我的世界裡消失了。
事已至此，在我已經快變成青少年時，我去翻以前的東西，看到了那個我昔日愛不釋手，酷愛的洋娃娃時，它不再是公主了，它變成了灰姑娘，一身髒，只會在黑暗的城堡中生活。但那個可愛的笑容讓我想起了以前一切與它度過的美好時光。頓時，鼻子酸酸的，我還是你的主人嗎？也許，不是了吧！莫名的，我不禁對它產生了憐憫之情。可，我再也回不到當初喜歡它的那種感情了……
每一個人都會成長，思想也會有變化。就像我對洋娃娃的那種情感一樣。但是每當我回憶起來都會傷感。
這也許，就是成長的代價吧。
成長的代價 篇16
國三作文 ,711字天空之驕子，鳥類之王，在成長面前，在走向成熟之際要付出什麼代價呢？
—題記
我，是一隻鷹，是被人們所仰望，被動物所羨慕的鷹。我是天之驕子，鳥類之王，我為自己高貴的身份而驚喜、叫好。
成長，是世間萬物所必須面對的。雖然我是鷹，但我也不能倖免。
當我出生時，媽媽就告訴鷹的成長過程是很痛苦，而我那時卻心想著，這有什麼呀，媽媽會保護我的。可我卻不曾想到，我要學飛的那天，媽媽也不能幫助我。
那日，媽媽對我說：“你的羽毛長長了，要學飛了！”我卻依偎在媽媽懷裡撒嬌道：“不嘛，我要在媽媽懷裡睡覺。”誰知，媽媽卻性情大變，一把推開了我，衝著我吼道：“快去給我學飛，不然我就把你從懸崖丟下去！”接著，媽媽把我拖到懸崖邊，我望著那深不可測的崖底，叫喊著，不願去飛。誰料，媽媽把我一推。我的身體一直往下掉，求生的慾望讓我拍打著翅膀。我使勁拍打著，可翅膀上的羽毛太軟了，根本不能把我帶上去。我還在往下掉，只覺得腦袋翁翁作響，昏了過去。
我朦朧中聽到幾隻大鷹飛過，嘀咕著：“唉，又是一隻沒用的鷹崽子。每月總有那麼幾隻。真沒有用，連鷹的基本本領都學不會，還配當鷹嗎？”我頓時清醒過來，發現我被峭壁上長出的一棵樹所救了。那幾只鷹飛走了，而我卻一遍遍想著他們剛才說的。我心裡暗下決心：我一定要學會飛，我不是一隻沒用的鷹。
之後，我打起精神，努力地向上飛，每當我想放棄時，我總想到那兒只大鷹說的話，之後我又有動力了。我不知道我飛了多久，我只知道我很累，但是心裡卻很快樂。終於，我飛到懸崖上，我為自己而自豪，因為我戰勝了困難，取得了成功。
在命運面前，在成長面前，任何人都要接受命運的洗禮，付出慘痛的代價，才能成長，才能成功，取得最後的勝利。
以青春的名義 篇17
高一作文 ,1024字也曾迷茫，也曾惆悵，在青春的路上迷失了自我，無助，悵然若失。我徘徊在原地，不住地彷徨於心靈路口，眼前彷彿張著一張網，矇住了雙眼，說我背離了青春，是嗎？我笑，莫名的無奈的笑，困惑。青春到底是什麼？獨坐窗前，我在青春中思考青春。
席慕容說，青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無瑕，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。我試著解讀這句話。誠然，青春是美麗的，它是人生的黃金時期，但青春易逝如流水，註定去而不返。青春不應該流連於昨日，青春拒絕沉醉往昔，身在青春，就不能駐足原地，而要大膽向前邁步。可遇而不可求的青春意味著前面才是方向，奮鬥才是終點。
“每一天都是一個新的日子。”是的，青春的每一天都充滿活力，煥發著生氣。青春是不老的心態，因為有一顆火熱的心，不會懼怕失敗。青春並非坦途，路上也有不可避免的挫折，但“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，在荊棘上漫步，在小道上追尋，正如海明威筆下的老人，於跌到處爬起，不要說悔恨，不要言滄桑，重新拾回信心，始終注視前方，每一天都為青春增添一縷靚的色彩。
於是我明白，青春不是放誕不羈，不是多愁善感，青春不是花前月下，纏綿悱惻。青春是一壺美酒，需用心去釀造，去品酌；青春是一首流暢的鋼琴曲，婉轉動聽，要靜靜聆聽；青春是悠揚的笛聲，清遠深邃，應用靈魂去感悟；青春是激昂的樂章，充滿奮發的力量。青春不是庸庸碌碌，不是渾噩度日，而是激情滿懷，是檯燈下的筆耕不綴，是球場上揮汗如雨…
以青春的名義，我不再唱“前方的路在哪，誰伴我闖蕩，”將那段心靈的彷徨永遠塵封在記憶深處。走出黎明前最黑暗的時光，我要有勇氣揮手昨天，作別落日餘暉，展望明天，憧憬未來，我躊躇滿志，敞開心懷坐擁明日的曙光。
以青春的名義，我要如蠶蛹般破繭而出，扔掉包袱，再無束縛。我不再無所事事，更不會碌碌無為，我要張開雙手，去迎接暴風驟雨，去搏擊驚濤駭浪。
以青春的名義，我理直氣壯地說，夢想不會遙不可及，前途不會渺茫如煙，彼岸美景正召喚著我，我鄭重地宣告，扼住命運的咽喉，主宰自己的靈魂，張開青春的風帆，定能把握未來，到達勝利的巔峰。
以青春的名義，我放縱情感，燃燒青春的激情。在青春裡高歌。贊你，青春；愛你，青春。我要竭我所能，書寫青春精彩，戰勝自己，創造青春傳奇！
以青春的名義宣言，我將走出困惑，掌控自己的人生之舵，無懼艱險，蔑視困苦，勇敢邁步，踏出前面寬闊大道，衝向蔚藍的晴空，用青春的火熱，用青春的激情，用青春的無盡力量推開虛掩著的成功之門。
青春的成長 篇18
國二作文 ,849字青春是一條五彩的小河，淙淙流淌著歡樂的歌聲；青春是一朵稚嫩的小花，透著幾分質樸與香氣；青春是一首壯麗的詩篇，可供睿智的雙眼欣賞品讀。
春寒料峭，我永遠記得那個初春的晚上，乍暖還寒時候，最難將息。“如果你不想讀書，明天就和我一起去上班。”媽媽的話一字一頓，如同釘子般穿透我的心臟。慘白的月光透過窗戶映照在我的床上，斑駁成了一個個迷離的影子。我躺在床上，握著那讓人絕望的30分試卷，輾轉反側，內心的悽苦猶如洪水般襲來，肆意橫流。
第二天吃早飯時，我不敢看媽媽，怕與她的目光相撞。剛放下碗，媽媽面無表情地對我說：“走，和我上班去！”來到裝修的房子裡，我跟著媽媽一起彎腰剪下毛巾上的碎屑。學著她的樣子拿著毛巾往塗料裡攪一圈，把多餘的塗裝料擠幹，拿粘毛巾的長杆向牆面粉刷。這時，裝修室裡來了不少的工人，一時間房子裡便嘈雜了起來，人聲鼎沸。浮躁的說話聲，讓我暫時忘卻了考試的失利，我埋頭苦幹，默不作聲。經過一個小時的辛苦勞動後，我的眼睛開始腫澀，腰也慢慢地痠痛起來。“媽媽就是在這樣的環境中為我辛苦地工作著。”我看著媽媽那專注的樣子，額頭上沁出細密的汗珠，無隻言片語。
晚上，我一直悶悶不樂，沉浸在壓抑愧疚之中。媽媽一直叫我下樓。我萬般無奈，懶洋洋地跟媽媽來到門口。她指著門外說：“看，那段殘枝。”我尋聲望去，那殘枝的枝丫早已斷裂開來，僅有一點枯黃的樹皮與主幹相連，在風中搖搖欲墜。可是，幾番風雨後，那殘枝卻只搖不落。在昏黃的燈光下，我隱約看到：枝頭分明還有小片的青翠樹葉在風中跳舞呢！這時，媽媽開口了：“春天到了吧？這段殘枝在如此苦境中，都還在努力地生長，你為什麼就如此鬆懈消沉呢？”對呀！殘枝都能在風雨中堅持，我為什麼不能？
此刻，媽媽的話語點亮了我心中的迷惘，使我從地獄之門走了出來。也許，這也是那段殘枝對我訴說的成長奧祕吧！青春是美妙的，讓我用青春來為成長鋪墊一條美好的道路吧！
“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢……”，鄭智化的這首《水手》會永遠縈繞在我青春的每一步成長的足跡之中！
秋天的南湖公園 篇19
國小五年級作文 ,547字秋天的南湖公園真美呀！
高高的藍天上，太陽公公開心地笑著，幾朵白雲自由自在地玩耍著，一群大雁排著整齊的隊伍，唱著動聽的歌兒，從上空掠過，向溫暖的南方飛去。
遠遠地望去，秋天的南湖公園像是一幅色彩斑斕的美麗圖畫。大片大片的綠色中夾雜著一片一片的紅，一片一片的黃，一片一片的藍，一片一片的白……
慢慢地走近，湖邊青青的草地換上了黃色的新毛衣，碧綠碧綠的香樟樹伸展著粗壯的手臂，火紅火紅的楓樹揚起了燦爛的笑臉，金黃金黃的銀杏樹敞開了溫暖的懷抱，五顏六色的菊花競相開放。它們一起呼喊著：“歡迎大家到南湖來！”
走上湖面的木橋，彎彎曲曲的木橋帶著我們到了湖心。平靜的湖面，像一面碩大的銀鏡。廣場上高高聳立的白塔倒映在水中，多彩的樹木倒映在水中，小木橋和橋上的我們也倒映在水中。一陣陣秋風吹來，樹上的葉子紛紛揚揚地飄落。有紅的，有黃的，有半黃半綠的，還有半黃半紅的，它們像一隻只飛舞的蝴蝶。有些葉子落到了湖面，變成了一隻只彩色的小船，波光粼粼的湖面熱鬧了起來。小魚小蝦們圍著樹葉船一起遊戲，一起追逐著，快樂極了！
穿過小木橋，來到了寬闊的廣場上，這裡聚集了很多很多休閒的人們。有的人在放風箏，有的人在玩輪滑，有的人在遛鳥，有的人在跳廣場舞……每個人都很開心！
秋天的南湖公園格外美麗。快來走一走，看一看吧！
古代詩詞的魅力 篇20
國二作文 ,886字有人愛看感人淚下的小說，有人喜愛纏綿悱惻的歌曲，有人鍾情閒來獨坐碧溪上的垂釣，有人痴迷於更快、更高、更強的體育，而我，卻唯獨迷戀中國古典文化的瑰寶—唐詩、宋詞、元曲。
正當我對生活一籌莫展的時候，婉約、優雅的她正翩地向我走來，她就是唐詩。
我之前是一個不喜歡看書的人，每次看到書，腦袋恨不得要火山爆發，但去年夏天讓我改變了這一觀念。
那天偶得閒暇，我無聲靜坐，拿出了那本《唐詩三百首》，靜下心來看，無意中發現了詩歌的樂趣，就這樣我背會了《詠鵝》，那綠水、白鵝、紅掌與藍天的明麗畫面，深刻在我的腦海裡，與唐詩同行的路上，我看到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春，欣賞了“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”的夏，領略了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，感悟了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬。在路上，我被“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西“的友情所感動，被”鄉書何處達，歸雁洛陽邊“的思鄉之情所動融，被”一片丹心圖報國，兩行清淚為忠家“的愛國情而默默致敬。
當我對唐詩情有獨鍾時，古典文化的又一瑰寶—宋詞也迎面向我走來，與她邂逅，我一見傾心。
宋詞，一種擺脫了絕句律詩束縛的新文體。那個風雨飄搖的王朝，孕育出了千百詞人，獨樹一幟。“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪“是豪放派詞人蘇軾描繪的雄奇之景。”楊柳岸，曉風殘月“是婉約派柳永勾勒的悽清之景。”塞下秋風來景異，衡陽雁去無留意“是邊疆戍守的范仲淹展示的蕭瑟之景。戀上宋詞，我認識了”莫道不消魂，簾轉西風，人與黃花瘦“的李清照，崇拜上了”壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的岳飛。
正當我對宋詞愛不釋手時，我又與元曲不期而遇，並結為好友。
元曲，是一個具有鮮明特色的文學式樣，迷上元曲，我瞭解了《竇娥冤》、《梧桐雨》、《漢宮秋》、《趙氏孤兒》四大長篇悲劇，但最讓我著迷的就是短章精品—小令。你看，馬致遠的一首《天淨沙。秋思》勾起多少遠方遊子的思念。白樸一句“從來好事天生險，自古先苦後甜。“又是多麼的淺白直率、詼諧而淳樸！
唐詩、宋詞、元曲的魅力，穿越千年歷史，撥動我的心絃，讓我今生永愛戀！