午餐記相關作文20篇
午餐記 篇1
國小五年級作文 ,496字“叮鈴鈴”第四節課的下課鈴響了，我的心隨著鈴聲瞬間飛奔向操場，可是這個鈴聲不僅代表著下課，也代表著要開飯了！
開學以來，我最害怕的一件事情不是考試，而是“吃飯”。
我是一個不愛吃飯的人，因為吃飯太耽誤時間了，我真想在人肚子上裝個拉鍊，拉鍊拉開飯菜一倒，再把拉鍊拉上，多省事啊！省下的時間可以在操場上玩好一會兒呢！
我一邊想著，一邊垂頭喪氣地扒著飯，這麼多飯菜得吃到什麼時候去了呀？我假裝嘴巴一個勁地咀嚼，碗裡卻沒少多少，一會兒我就把碗一蓋，說吃完了，不就可以出去玩兒了嗎？嘿嘿，我真得以我這個“機智”的好辦法！
糟糕，是誰？也許是殷老師，他好像已經看穿了我的鬼主意似的，頻繁地用雙眼在我這裡“掃蕩”。我不時抬頭看看他，每一次都和他的目光對上。我趕緊埋下頭，嘴巴里的飯菜一口又一口地吞下，不知不覺間一碗飯吃完了。“同學們，你們都是正在長身體的年齡，要好好吃飯，不要挑食偏食，有個好身體才能好好的學習。”殷老師邊說邊打量著其他同學的吃飯情況。
下午體育課時，我活力滿滿，有幾個沒好好吃飯的同學卻是無精打采，怪不得外婆說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”雖然我很貪玩，可我明白了好好吃飯也很重要。
校園午餐記 篇2
國小六年級作文 ,814字四季之冬如約而至，2018年的第一場雪下過後，氣溫驟降。就在這瑟瑟嚴寒中，有一股暖流在校園流淌……
學校從12月份有校園午餐啦！我又激動又期待。
週一，終於結束了一上午的課程，我早早在課桌上鋪開餐墊，洗好手在座位上等著。我很好奇今天有什麼好吃的，如果能吃上小雞腿就很知足了，又擔心飯菜是不是熱的……不一會兒，英語鄭老師來了，她現在可不是來上課的，而是給我們帶來了熱乎乎的飯菜。她把已打包好的飯盒一份一份地發給我們。
我拿到熱乎乎的飯盒，迫不及待地開啟，哇！今天的飯菜有土豆燒牛肉，豆角炒肉絲清炒白菜。這些都是我愛吃的，黃色的土豆片配上醬油色的大塊牛肉，顏色搭配得很好看，我夾了一小片土豆放入嘴裡，這土豆片入口即化，濃郁絲滑又帶有清香，真是令人回味無窮！
還有豆角炒肉絲，味道也是一級棒！綠綠的嫩豆角切成一小段一小段的，配上滑嫩的肉絲一起炒，味道好極了。還有清炒白菜，紫菜蛋花湯，營養豐富，味道又好！
我吃得津津有味，午餐時間，整個教室都很安靜，沒有人說話，更沒有嬉笑打鬧的，大家的胃口都好，一定都喜歡吃這可口的飯菜。
吃好午飯後，我和同學們按照老師的吩咐，自己開始整理起來，我們有序地排好隊，先把飯盒放到指定的塑料箱裡，然後各自用抹布擦好餐墊、桌子。大家彷彿一下子都長大似的，不要老師提醒，自己就開始整理打掃衛生，享用這勞動的樂趣。
週二是油煎大排，老師們放棄午休時間，給我們每人打飯打菜，我和幾個大個子男同學吃得多，打了兩三份，真成了“小飯桶”了。現在已進入12月，每天早上路面都結冰，天氣真冷，而在學校吃完熱飯熱菜後又能喝上一大碗熱湯，頓時全身都暖洋洋的。
在校園吃午餐，我覺得真好，不僅能吃到可口營養的飯菜，還能培養我們珍惜糧食，愛勞動的好習慣！
我喜歡校園午餐！這裡有香噴噴的飯菜，熱乎乎的湯，還有那溫馨溫暖的氛圍，在冬日裡溫暖著我們。
童午的記憶 篇3
國小六年級作文 ,509字又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。
夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。
喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。
幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。
過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。
日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。
在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！
我看了美味的午餐 篇4
國小三年級作文 ,442字作為一個小學生是非常驕傲的，可以吃到那美味的午餐。
每當中午的時候，我看見了白白的米飯，又香又好吃的炸雞腿，還有糾纏在一起的番茄炒蛋出見在我眼前。讓我的口水像瀑布的往下流，聽見美妙的口水交響曲“滴答，滴答”。眼睛死盯的菜和飯，小小的鼻子問著香味。
看見了“白茫茫的雪”一粒一粒的被同學們給吃掉了，雖然米飯沒什麼特別的，但卻是農民伯伯帶著汗水收穫這米飯果實，讓我們不要浪費這汗水米飯。讓我想起了一首詩：
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
看見了香氣撲鼻的炸雞腿。被許許多多的男同學咬了好幾口呢！奇怪的是女同學也吃上了炸雞腿，難道不怕長胖嗎？是因為太好吃還是別人吃也跟著吃。一直保持優雅、端正的老師也跟著我們一起狼吞虎嚥的吃，真像幾天沒有吃飯的猛老虎，顯得更加可愛、幽默了，真是有趣極了！
看見了要好兄弟—番茄燒蛋。啊，為什麼著好吃又要好的兄弟也要被“獅子和老虎”給吃了呢？
好吃的菜和飯數不盡等著我們來吃。
在學校真是幸福極了！可以看到許許多多的東西。
我的午餐 篇5
國小四年級作文 ,394字開學兩天了，我發現學校午餐大有改進。
第一天中午，我們在餐廳門口排隊，就已經聞到味道了。奇怪，味道變了，香了，鮮了。坐下後，開啟飯盒，濃郁的菜香味飄進鼻子，菜變好了！先是大格：是青菜的那格，原本都是捲心菜，現在是大白菜了。中格：牛肉炒豆芽。小格：肉丸豆腐。還可以吃到水果，很多同學都“點贊”。
第二天的時候，菜也很好，而且是西餐，蛋糕也變好了，還有玉米，雞腿，牛奶，這讓我們很高興，以前是不願去吃，現在是惦記。第四節課鈴聲一響，同學們馬上跑出教室，迅速地排好隊，向著吃出發，大多數同學都很興奮，開啟飯盒的時候，有很多同學說：哇，今天菜很好！”漸漸地，我們有點迷戀午餐了，因為現在變好吃了，水果每天不一樣，蔬菜豐富多彩，湯很美味……
可能食堂原本就想改善，但是沒有條件，現在菜熱的，肉丸子很鮮，西餐美味，添加了水果，同學們喜歡，吃得爽，營養豐富，我的午餐變好了，不過餐費也貴了，但是貴得值。
學校的午餐 篇6
國小四年級作文 ,415字學校的午餐真是減肥餐中的減肥餐，把舌頭的味覺都給變沒了。
我們班排好隊伍準備向食堂走，那時我們大家早已餓得飢腸轆轆，盼望著午餐能好點，沒想到是，那餐盤裡的每道菜，都糊成一坨坨了，我就覺得一定很難吃，但是為了填飽肚子，只好硬著頭皮吃下去。
我見茄子的顏色挺好看的，所以就嚐了一口，本以為沒那麼難吃，結果難吃得出乎我的預料，顏色雖好看，但口感比苦瓜還苦，舌頭感覺像是碰到了一個毛茸茸的蟲子，我的嘴部神經正在發麻，而且這個氣味比小s的屁還要臭幾倍，我一下子把它吐掉了，用紙巾包起來，免得反胃。
我又嚐了嚐番茄蛋湯，“哇，好酸……”我叫了起來，幾乎要把我的舌頭酸掉了，那酸味一直從舌尖到達我的心裡。
我趕緊把那碗湯倒了，我的中樞神經已經要把嘔吐的東西帶上來了。為了不吐出來，我嚥了一口白米飯，把快要嘔吐的東東嚥下去了。
最可怕的就是花菜，裡邊常常發現蟲子在裡面，但味道還沒有那麼爛。
學校的午餐真是難吃，我都吃很少，所以一上學就會瘦下去。
別樣的午餐 篇7
國小四年級作文 ,496字今天，我們學校組織三至六年級學生到江邊開展野炊活動。我和同學們享用了一頓豐盛而又別樣的午餐。
帶著興奮的心情，我們出發了。來到江邊，我們小隊找到自己的位置，立刻開始忙碌起來。同學們有的忙著去找磚塊搭灶，有的拎來江水清洗蔬菜，有的鋪好桌布、擺上碗筷，還有的拿起菜刀切起菜來。
一切準備就緒，該生火炒菜了。我們這一隊燒的第一個是菜油炸雞翅。由軒軒的媽媽親自掌勺，她先在鍋裡倒入半碗色拉油，然後添了一把柴，火越燒越旺，油也在鍋裡滋滋作響。李老師從袋子裡拿出在家中早已醃製好的雞中翅，然後用筷子一個一個的夾到鍋裡。不一會兒，雞翅的香味在空氣中瀰漫開來。火燒得旺旺的，李老師左手握住鍋柄，右手不停地翻炒。
十幾分鍾過後，香噴噴的雞翅出鍋了。隊員們個個虎視眈眈、垂涎三尺。盤子剛被擺上桌，盤裡的雞翅就被大家一掃而空。
大人們去不眼饞，他們不甘落後一個接一個地亮出絕活，燒出美味的菜餚。我們一邊品嚐，一邊稱讚。
整個江邊飄著飯菜的香味，我們一改往日在學校食堂吃飯的樣子，走東家串西家品嚐各種美食，直撐得自己腰都直不起來，這真是太有意思了，十分期待下次學校還舉行這個活動，讓我們大家享受這別樣而又難忘的午餐。
早餐記 篇8
國小三年級作文 ,475字今天，雖然天空下著毛毛細雨，但我的心情卻格外舒暢。因為我今天做了一個誠實的人，做了一件誠實的事。
早晨剛起床，“咕嚕嚕、咕嚕嚕……”我的早飯鈴聲響起了，我直奔村口賣早餐的小賣部。阿姨正在從鍋裡撈出一個香噴噴的千層餅，我嚥了咽口水，指著千層餅，“阿姨，給我來三塊錢的千層餅”。“好嘞！”阿姨笑眯眯地迎了上來，拿起刀，迅速地把千層餅切成一小塊一小塊的，然後熟練地裝進袋子裡，遞給了我，她又用另一隻手接過我遞過去的十元錢。阿姨把錢放進抽屜裡，抓了一把有十元還有其他幾個硬幣塞給我，我突然心跳加速，便趕緊把錢放進口袋裡，加快步伐離開了早餐店。大概我走了五十米，拿出錢來數了數，果然發現給了我十七元錢，整整多出了十元。我心想：一定是阿姨把十元看成了二十元，心裡暗暗竊喜。我一邊走一邊吃，可是，我越吃越覺得不是滋味。我想：阿姨每天早上都要早早地起來賣早餐，她多麼辛苦，多麼不容易啊。想到這兒，我感到很慚愧，並下定決心要把錢還給阿姨。於是，我拿著錢快速地回到小賣部，把多餘的十元錢退給了阿姨。阿姨很感激我，直誇我是個好孩子。
我心裡樂陶陶的，今天的千層餅格外的香。
我的校園午餐時光 篇9
國一作文 ,646字上午的課程結束了。
放學的鈴聲響起，整個校園一下子沸騰起來了，人群像是開閘洩洪一般從教室裡向外衝刷，個別遭遇了老師拖堂的不幸班級的學生聽著來自外界的喧囂，屁股雖然還無奈地粘在椅子上，但靈魂卻早已經用光速衝向了食堂。
我們學校與其它學校有一點不太一樣，就是學校有一個大食堂，初一、初二、初三三個年級的學生都在食堂裡吃飯，一到中午吃飯時間，這裡就會發生許許多多有意思的事情。
每一次午餐時，同學們都要在餐廳門口排好隊，哪一個班來得早、隊伍排得整齊、沒有人說話，只有這樣才可以進去吃飯。表現不好的班級隊伍得讓別的班級先進入餐廳，等慢慢整理好了紀律才能進去吃飯。我們班一般情況是第五、六名進入餐廳，可是隻要我們老班一駕到，那麼我們班百分之一百是第一個進入餐廳的班級，因為老班一到，我們班頓時鴉雀無聲，同學們一個個都像石像一樣，站得筆直，站得這麼好，老師怎麼會不讓我們班第一個進入呢！
進入餐廳打好飯後，找到自己班級的的座位坐下。此時的同學們一個個頓時變成了話癆，雖然聊得話題都沒有什麼營養，幾乎是廢話連篇，但是氣氛卻非常愉快。可是主任老師一到，同學們齊刷刷的都閉了嘴，只安安靜靜的吃飯。但是，偉大的主任老師絕對猜不到的是，只要他一轉身離開，同學們就會在他的背後惡作劇似的指指點點，他的各種缺點也會毫無遮擋的暴露在大眾廣庭之下，娛樂著同學們的午餐時間。
嘻鬧著吃完了飯，同學們又歡笑著，像一隻只快樂的小鳥一樣飛回各自的教室，開始了學習時間。
這就是我的學校午餐時光，快樂的、嘻鬧的、惡作劇式的午餐時光。
我的學校午餐時光 篇10
國一作文 ,852字我的學校午餐只能用兩個詞來描述—難受，想哭。
民以食為天，當上完了上午繁重的課程。同學自然都希望踏入溫暖的食堂能飽餐一頓。可錯時吃飯政策卻又把我們吃飯的時間延遲了十分鐘。
當我們熬過了十分鐘後，又得在食堂門口站著，冷風颳過我們的臉龐。往往又有幾個調皮鬼偷偷說話，來回遊走於隊伍之間。那位凶惡的老師便會直接讓我們多喝幾口不知何處吹來的冷風。別的班喜慶地走進去，獨留我們班，在寒風中僵立。
在別的班吃得高高興興我們才被主任放了進去。
樹葉已吹落了許多，我們才剛剛走進食堂，等盛飯時，米飯已經沒了，就剩下了饅頭，縱然心中萬般不喜，但面對如此形勢，也不得不低頭。
盛飯時，還要和食堂大媽來一場對決，這些大媽總不理你的意願，給你倒上很多飯。不知為何，每次給我的肉比起別人，都少得可憐，因此就必須讓大媽清楚聽到你的聲音，且明確你的意願，這一次，大媽們彷彿變了個人，不僅給了我想要的菜，也給了我一塊較大的肉，唯恐被索回，我急忙就跑走了。
回去搶位置也要細細琢磨，倘若不幸坐到那位金某同學，那麼祝福你吃得開心，只要周圍有這些說話和開火車一樣快的人，吃飯就要忍受他喋喋不休的語言，索性我挑了個偏僻的位子，無人打擾，終於可以安靜得吃飯了。
此時我們班的“重量級”選手孔哥來了，只見他端著一盒飯菜踏著沉重的步子向我走來，Onno！天知道看著他一次又一次往返於加餐口與飯桌之間是多麼糾結，他有一次一個人吃了五個以上的豬蹄，據說當時周圍人都震驚不已。
孔哥向我打了個招呼便坐下來，秒變成一隻饕餮風捲殘雲一般，開始消滅食物，等我吃完他便已經要了兩份飯了，到最後我就只能用一種不可描述的眼神望著他。
等我出了食堂，撞到一位同學才回過神來，腦中依然是孔哥去吃飯的場景。
等我懶散走回教室，頓時覺得這教室好溫暖，一下子驅趕了外面凜冽的寒氣，坐在位子上慢慢消化腹中食物。
終於，不用在外面受苦了，吃個飯卻要度過九九八十一難，可以說世界太可怕，我要回鄉下，中午休息，還可以與同學隨意調侃，確實非常悠閒。
好希望從容安靜地吃上午飯。
一頓別樣的午餐 篇11
國小六年級作文 ,751字自從老媽上班以後，我每天的午飯都是在新四方吃的。口袋裡必然少不了新四方貴賓卡。
一個星期一，我又像往常一樣排路隊出去吃飯，一摸口袋，啊？卡呢？口袋裡怎麼會沒有貴賓卡？莫非—-忘帶了？噢！NO！
我的心猶如晴天霹靂，垂頭喪氣地低下了頭，唉，欲哭無淚啊！心如刀絞的我一邊埋怨自己丟三落四的壞習慣，一邊思索著如何應對，還不停地唉聲嘆氣。
“哎？袁宇昊，你怎麼了？”毛宇軒走過來親切地問道。我把事情一五一十地告訴了他。
“這還不簡單！你到我家去吃唄！”毛宇軒滿臉微笑道。
“好哇！好兄弟！”我喜出望外，猶如抓住了一根救命稻草，欣喜若狂地說。
但在這時，旁邊的林志宇聽到了這一切，他一下子跑過來拽著我的右手，奶聲奶氣地說“老大（他平時都這麼叫我），你沒帶卡，到我家去吃吧！我媽媽做的菜很好吃的！”他一邊說，一邊把我往他家拽。
“我奶奶做的飯也很好吃的。”毛宇軒嘟著嘴，不屑地對林志宇說，“她做的山藥湯、紅燒肉可美味了！”他還不停地把我往他家拽。
“……”
“……”
他倆就這樣你一句我一句地吵著。我像拔河用的麻繩，被他們左拉拉右拽拽。混亂中觀看這場“拉友誼”舌戰，我不但不制止，反而覺得這場舌戰令我感到非常欣慰，我不但不憤怒，反而感到異常的溫暖。
最後，他倆用乞求的眼光看著我，看來是要我選擇了。我決定去毛宇軒家吃。這時，林志宇像個失敗者似的往自己家走，臨走時還拋下一句“老大，真壞！”毛宇軒則用勝利者的眼神看著林志宇，似乎在說：“哈哈！你輸了！”
到了毛宇軒家，毛宇軒奶奶已經端上了豐盛的飯菜，儘管還有我不愛吃的雪菜小黃魚，但我還是吃得津津有味，“嗯！這魚好嫩！”“哇！這雪菜味道槓槓的！”
這頓午餐，不僅填飽了我的肚子，解決了我的“飢餓”難題，還感受到同學予我的濃濃情誼。這真是一頓別樣的午餐啊！
難忘的午餐 篇12
國小六年級作文 ,855字午餐，世人皆食，可誰又在那訓練十分艱苦的部隊吃過呢？寥寥無幾。有人問：“部隊裡菜好吃嗎？吃飯時尷尬嗎？會動不動有人來維持秩序紀律嗎……”那就自己去探究吧！
我們經歷了飛機場的噪音和整齊到像沒有用過的宿舍，我們終於迎來了我們的“吃貨時間”。我在想象中描繪著我即將要吃到的飯菜，晶瑩剔透的米飯應驗了那“蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光。”那清淡的湯，綠油油的蔬菜，黃乎乎的土豆以及那令人垂涎三尺的排骨……哇！終於來啦！我先是將鼻子湊了上去，啊！多麼香啊！我迫不及待的打開了飯盒。這正是我想象中的飯菜！我拿起筷子有條不紊地將這些“貨物”一點一點地送到我的嘴裡。嗯！真香！絕對不比那米其林三星差。“韋微，你能和李貞潔坐一起嗎？我坐在這兒。”張老師打斷了我的享受。韋微乾脆地答應下來。可這並沒有影響到我。“韋微，你怎麼不吃花菜呀？花菜可是抗癌的呀！”張老師說。韋微答道：“不喜歡吃唄”“韋微，不管你喜不喜歡吃這個，必須得吃掉。”張老師嚴肅地說，“還有，你為什麼不喜歡吃花菜？它對你的身體有好處呀。”韋微一句不知道，惹得我捧腹大笑。我吃完啦！微微還在煎熬地吃著花菜，她的模樣，一看就是不想吃。便悄悄的跟我咬耳朵：“哎，李貞潔，你不是喜歡吃花菜嗎？你幫我吃了唄。我‘快死啦’，救救我吧！我對她說：“你不早說，你要是一開始就給我，我肯定幫你吃呀。現在呀晚啦！”從那時起，我就一直盯著韋微，看著她那煎熬的吃著花菜的樣子。我一直在幸災樂禍。韋微應該在心裡想：哼！還說是我的好朋友呢！連這點小忙都不幫！吃完了，我們便去觀看了心肺復甦急救方法。最後一站，我們便去了荷園。那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的荷葉荷花姿態令我流連忘返。但我們還是得回去呀！我們抗著烈日“躲”進了車內。經過一個小時左右的跋涉，我們又回到了紅梅公園。
經過大家的探究，我相信你們一定有答案了。其實我們每個人都想象著部隊的艱苦，可誰又能想到部隊中卻別有一番“風景”呢。這次午餐令我難忘，今後生活令我向往。萬物不能只看表面，就像部隊看似艱苦卻別有一番“風景”。
新年趣事——陽光午餐 篇13
國小三年級作文 ,408字今天是正月初一，我們一家去阿太家拜年。這是一件讓我激動興奮的事，一來阿太已經快九十歲了，我去就是真正的四世同堂啦；二來今天的天氣很好，陽光明媚，和風煦煦，人的心情就格外好。
經過半個小時的車程，沿著青山綠水相伴的鄉間公路，我們來到了阿太的家。阿太的房子很古老，牆壁是小石塊堆起來的，外面用白石灰粉刷的，屋頂蓋著黑色的瓦片，裡面都是木頭構成的。
因為陽光很好，我就搬出一把椅子坐在牆角晒太陽，外公和爸爸看見了，也照樣搬出椅子，享受起了日光浴。外婆和媽媽可忙啦，他們洗菜、切菜、燒菜……忙活了大半天，一桌豐盛的菜餚就擺上了桌。
阿太的家裡有些冷，媽媽就說把桌子搬到外面，在陽光下吃飯，來一次陽光午餐。我連說好，舉雙手贊成。開吃了，爸爸給阿太倒好酒，他們喝酒的就舉起酒杯一起幹杯。我也倒了些飲料敬阿太，祝他身體健康、長命百歲，阿太聽了笑了合不攏嘴，直誇我乖！
在陽光的沐浴下，我們一家人四世同桌，其樂融融，享受著天倫之樂！
學校午餐大風波 篇14
國小五年級作文 ,493字今天，學校的午餐讓人絕望，因為今天中午竟然吃洋蔥！聞見那刺鼻的味道，使我趕緊退避三舍。本來我們想，自己不喜歡吃就別盛了，可是張老師這一席話更加讓我們絕望了，她竟然說：“每個菜都得吃。”隨之而來的是一群群同學的抱怨聲。
好吧，我心想：吃就吃吧，也沒什麼大不了的。
可是，只見有些同學喪著臉想吃卻吃不下去，有些同學捏著鼻子，嚼都沒嚼就吞了下去，還有些同學鼓起膽子，大口吞了下去，只見他們張開嘴巴，拼命往嘴裡灌水。看了大家的模樣即便是再好吃的東西，我也吃不下去了。
我看見徐煒洋吃完了便問：“好吃嗎？”徐煒洋笑嘻嘻地說：“好吃好吃很好吃！”我想：沒關係，我的口味應該可以接受。於是，我壯起膽子夾了一小塊，小心翼翼地吃了下去，這時，我感到一種說不出來的味道湧上了我的舌尖，這個味道又酸又甜，可酸中又有些帶辣，辣中又有些帶鹹，我咂了咂嘴巴，咦？味道不錯呀，為什麼大家要做出如此悲壯的表情。
這時，我的同桌趙俊問了問我：“難道你喜歡這味？我以前吃洋蔥，唉，別提多難吃了。”“還行，但你們不用做出如此悲壯的表情吧？”“還行？這是很難吃好嗎？算了，和你不能溝通。”
有這麼難吃嗎？算了反正我已經吃完了。
學校午餐大風波 篇15
國小五年級作文 ,493字今天，學校的午餐讓人絕望，因為今天中午竟然吃洋蔥！聞見那刺鼻的味道，使我趕緊退避三舍。本來我們想，自己不喜歡吃就別盛了，可是張老師這一席話更加讓我們絕望了，她竟然說：“每個菜都得吃。”隨之而來的是一群群同學的抱怨聲。
好吧，我心想：吃就吃吧，也沒什麼大不了的。
可是，只見有些同學喪著臉想吃卻吃不下去，有些同學捏著鼻子，嚼都沒嚼就吞了下去，還有些同學鼓起膽子，大口吞了下去，只見他們張開嘴巴，拼命往嘴裡灌水。看了大家的模樣即便是再好吃的東西，我也吃不下去了。
我看見徐煒洋吃完了便問：“好吃嗎？”徐煒洋笑嘻嘻地說：“好吃好吃很好吃！”我想：沒關係，我的口味應該可以接受。於是，我壯起膽子夾了一小塊，小心翼翼地吃了下去，這時，我感到一種說不出來的味道湧上了我的舌尖，這個味道又酸又甜，可酸中又有些帶辣，辣中又有些帶鹹，我咂了咂嘴巴，咦？味道不錯呀，為什麼大家要做出如此悲壯的表情。
這時，我的同桌趙俊問了問我：“難道你喜歡這味？我以前吃洋蔥，唉，別提多難吃了。”“還行，但你們不用做出如此悲壯的表情吧？”“還行？這是很難吃好嗎？算了，和你不能溝通。”
有這麼難吃嗎？算了反正我已經吃完了。
特別的午餐 篇16
國小三年級作文 ,514字今天，我吃了一頓特別的午餐，而且還是免費的午餐。“啊”，你肯定會問，“午餐還有免費的呀？”不信，你聽我慢慢說來。
第四節課下課鈴剛響，我就衝出教室準備回家吃香喝辣。李宛桐突然對我大叫一聲“站住，劉黛瑤！”我停下腳步，以為她有十萬火急的事找我，於是我像離弦的箭一樣衝到她面前，著急地問：“怎麼啦，怎麼了，出啥事啦？”
只見李宛桐慢吞吞地說：“難道你不在學校吃飯嗎？”
我這才鬆下一口氣：“李宛桐，你說話能不能別那麼咋呼。還有，你問我為什麼不在學校吃飯，我本來就不在學校吃飯呀，你是不是腦子燒壞了。”說著，我用手摸了摸她的額頭。
“不是的，劉老師讓我們幾個教操的同學在學校吃飯，飯後抓緊時間教教做操動作不太標準的同學嗎？”李宛桐解釋道。
“哦，我差點把這事給忘了。”
就這樣，我這個沒交中餐費的人和其他交了餐費同學一樣，在學校吃了一頓免費的午餐。午餐的菜的種類很多：有切成絲榨菜，有綠綠的黃瓜，還有新鮮的包菜和美味的豆腐湯……
我本來是個無肉不歡的人，看大家吃得津津有味，我的肚子咕嚕嚕直叫，也埋頭大吃起來。不一會，就把飯盆見底了。
飯後，我和幾個同學一起去練操了。希望我們在比賽中能取得傲嬌的成績。
這就是我的特別午餐，免費午餐。
不同尋常的午餐 篇17
國小六年級作文 ,1100字某同學過生日，他真誠地邀請我們去家裡，在他家裡我們受到了熱情的款待。
這位某同學是何方人士？聽我下面給你描述一下，一張圓乎乎的臉，讓人聯想到他家的飯每頓有多豐盛，在班裡他極其活躍，上課時常常管不住自己嘴，我和他同過桌，這點我有絕對的發言權。猜到了嗎？好像跑題了，馬上回到正事上來吧。
同學過生日，我們都很興奮。到達集合地點時比原定的時間早了許多，那裡的滑梯和兒童娛樂的東西對我們來說還是具有莫大的吸引力，我們都在那裡開心地玩了起來，好像遇到了兒童娛樂的天堂。大人們無論如何都是體會不到那種無窮的樂趣。壽星竟然開心地跳起舞來，手腳還挺和諧，看那姿勢如果想進舞蹈團，估計團長應該會考慮一下的。
為了給他過生日，全家人都忙活著，廚房裡的鍋一個都沒閒著，不是冒著香氣就是發出咕嚕聲。大人們進進出出地忙綠著。生日的主角帶著我們玩得不亦樂乎，我不說你能夠想象到我們發瘋玩時是什麼樣的。
“開飯啦！”壽星的話音剛落，一群餓狼般的吃貨們就迅速地坐在了自己想坐的位置上，這時才發現一大桌飯菜就擺在我們面前，雖然想把它們馬上裝進肚子裡，但是在別人家我得低調些。生日嘛，少不了生日蛋糕，在我們改編了的生日歌中（不好聽，但是很好玩），壽星吹滅了十根生日蠟燭，我們激動地分起來了蛋糕。這是我才知道壽星是膽小如鼠的鼠，不是膽大如牛的牛。
接著就是開吃時間，我不知道如何描寫清楚我們如飢似渴、狼吞虎嚥的大吃場面。這樣吧，我給大家現場直播一下吧。整個場面都是“有組織”、“無紀律”的，如果一個人的筷子伸進一種菜裡，別的同學也就會一哄而上，就這樣，首先一盤可樂雞翅被一搶而光，接著兩盤牛排不到二十秒就光碟了，一隻帝王蟹瞬間被五馬分屍了，因為壽星用話語侮辱了裡面的蟹黃，所以大家只吃的是腿，皮皮蝦並沒有受到我們多少歡迎，因為這時我們肚子裡已經塞不進去了，我們邊吃邊喝，當然我們不可能喝酒，就是喝鮮西瓜汁，有的因為倒西瓜汁時兩次被倒在了壽星的衣服上，可以想象我們的目中和手下都是吃和喝的東西。我的直播技術還不夠好，不知道你們眼前有沒有浮現那種大吃二喝的場面。
生日派對原來計劃是8點到12點，結果到12點我們都還沒有吃完，心裡暗暗想，可能是到夜裡的12點，後來聽他們說晚上還要吃啦。因為下午我有事，提前走了，晚餐我就沒法直播給你們了。
我很感謝壽星，如果不是他就沒有我們這麼開心地吃一頓如此豐盛又如此開心的午餐，壽星是位很熱情，也很慷慨大方的人，有位同學說：“壽星呀，你是不是把你的家產都分掉了。”
壽星你能不能為了我們大家的開心，一年過倆次生日，一次陽曆，一次陰曆。這樣可不行，為了這次午餐，他的家人忙綠了好長時間，我們都非常感謝他們。
這個是午餐 篇18
國小六年級作文 ,550字這個涼爽的早晨，迎來了校門口一道別樣的風景線—六位同一個班的值日生，帶著“一中實驗歡迎你”的綬帶站成兩排值日。當有老師走向我們的時候，我們便會向他們展現我們一中實驗學子的風采—齊聲喊“老師好”。但當有同學違紀被我們抓到，我們便會“秉公執法”，攔下並登記。
距離上課的時間越來越近，同學們漸漸加快了走進學校的步伐。這時，有一個好似是高中部的男同學匆匆推著車往校門口衝來。他自行車把上掛著一份盒裝的食物引起了大家的注意—那是一份早餐無疑。在他即將衝過我們這道“防線”的時候，餘珊走了出去，伸手攔住了他，“早餐不能帶進去，要在外面吃完了才能進去。”餘珊用一種溫柔的語氣對那位男生說。那位男生猶豫了幾秒，應該是被餘珊這迅雷不及掩耳之勢的行動嚇住傻愣了。他接著理直氣壯地說：“我這個是午餐！”餘珊愣了幾秒，不知所措，“反正就是不能帶進去，吃完再進！”這次餘珊的語氣強勢了些。
那位男生很無奈，有點不爽地回答：“可這個是午餐啊，我早餐早就吃完了！”餘珊沒法迴應了，見面前這個男生高高大大，僵持下去無益，就放他進去了。
高中部那個大男生進去後，我們幾個就議論開了：這個季節，早上帶份午餐進去，到中午就等著吃冰塊了，怎麼可能是午餐？
元芳（讀者），你怎麼看？這個……真的是午餐嗎？
謝謝外賣小哥的午餐 篇19
謝謝外賣小哥的午餐作 ,686字記得有一次，暴雨天氣不想出門，家裡也沒有菜，想著就拿起手機點起了外賣。顯示一小時後送到。肚子實在又餓又懶，每隔幾分鐘就看一下時間，就盼著一個小時趕緊到，就能拿到我的午餐了。偏偏外賣與我作對一樣，已經過去一個小時了，門鈴遲遲沒有響起，內心的著急隨著時間的推移，逐漸開始化成飢餓的憤怒。自認為顧客是上帝，開始內心批評起這些外賣小哥。
終於在過了一小時三十分鐘，門鈴就突然響了，我想著如果是外賣小哥，肯定要對他破口大罵幾句。急忙開了門，我卻突然罵不出來了，外賣小哥一邊掏出我的午飯，一邊道歉。眼尖的我卻看到的是他全身溼透，一半雨衣沾了泥土，臉上還有擦傷的痕跡。我連忙說：“沒關係沒關係，送到就好了”然後接過外賣的時候還是忍不住問了一句：“你沒事吧？”只見小哥咧著嘴笑著說：“沒事沒事，剛剛不小心摔了一腳，不礙事。”然後就看著他一拐一拐走向電梯，還來了一句：“記得好評，謝謝”莫名幽默又讓人心疼。
這件事讓我意識到，我們不應該以自己的看法去衡量任何事物，就像外賣小哥的遲到，他並不是故意的，他也想把顧客的午餐都準時送達到顧客手裡，而我也相信每一個遲到的午餐，都會收到無數聲對不起的道歉。外賣小哥為自己的遲到抱歉，那我們是不是也可以說聲謝謝，謝謝外賣小哥的風雨無阻、不分晝夜的給我們把外賣送達。多一份諒解、多一份寬容、多一份耐心，世界會更美好。
而這件事之後，每次我點外賣，都會在備註欄寫上：不著急，請外賣小哥慢慢來，小心開車。而後又會在接過每一份外賣的時候道聲：辛苦了！
希望此刻致未來，我們的每一點努力，都能收穫到別人偶爾的“辛苦了！”我想這會給予我們更加勇敢走向未來的小動力。
溫暖的午餐時光 篇20
國小五年級作文 ,553字每天中午，我都會習慣性地端著飯來到食堂的視窗處慢慢享用，每天這時候都會有個可愛的帥哥陪在我身旁，偶爾會聊上幾句。呵呵？，莫誤會了哦，這可是一個還流著鼻涕的小帥哥，三年級的劉瑞（化名）小朋友。瑞瑞應該是那個讓語數老師有些頭痛的孩子，去年我在他們班任了一節自習課，我一走進教室，其他學生就告狀了：老師，劉瑞總被老師批評，他還常不寫作業，他成績最不好……因此我第一個認識的孩子是劉瑞。其實每個孩子都會有閃光點，於是，對他我多了一份關注。每一節自習課上他總會畫上一幅略顯笨拙的畫，或者寫上幾行歪扭的字遞給我，眼神裡充滿了期待，而我總不忘向他豎個大拇指！孩子清澈的眼眸裡是滿滿的驚喜與驕傲！或許是因為一週只見一面，距離產生美，我的每一次表揚與肯定，讓瑞瑞規矩了許多，告狀的學生也少了。
每天午餐時間，瑞瑞總會有意地用筷子敲打碗邊，吸引我注意，有時也會朝我扮個鬼臉，立在我的不遠處吃著，我也會伸出手撫摸下他的小臉，小腦袋，偶爾也會夾塊雞肉或精肉放他碗裡。這時他會報以爛漫無邪的笑容，儘管那兩條小鼻涕不大雅觀。
真心覺得這是一個天真可愛的孩子，每個學生都渴望著得到老師的關愛，哪怕是一丁點，就算只是一個充滿愛的眼神，一句輕輕的表揚！都足以燃起他內心的自信和對學習，對生活的熱愛！而這份自信，這份熱情，或許能影響他的一生！