升旗手的自豪相關作文20篇
升旗手的自豪 篇1
國小六年級作文 ,587字在我的腦海中，有著許許多多快樂的事，其中讓我感到最快樂的事，就是當上了升旗手。因為從一年級起，我就夢想著能親自將五星紅旗冉冉升起。終於，我如願已償了。
本學期開學，因六年級的兩位升旗手畢業了，大隊輔導員在全校選拔了兩位同學作為補充，我就是其中一位。我喜出望外，高興得做夢都在升旗。
第二天，大隊部郭老師對我們四位升旗手進行了嚴格的訓練，給我們做示範，教我們升旗的禮儀；教踏步，教升旗……我們練了一遍又一遍，一直練到所有的禮儀、所有的動作都準確無誤才回家。
星期一，我穿上校服就早早地來到學校，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚著。一到學校，我就和其他幾位同學一一做好準備。當時，我心裡是十分激動和自豪的，我站在隊伍裡，等待著升旗的那一刻。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響起，莊嚴的時刻到了！我們嚴肅地站立著，激動的心情難以言表；同學們在《運動員進行曲》的樂曲聲中，排著整齊的隊伍來到了操場上。此時此刻，我既興奮又緊張，興奮的是我多年來的願望即將實現了，緊張的是我畢竟是第一次升旗，萬一出了差錯怎麼辦！同學們目不轉睛地注視著，我邁著有力的步伐，走上了旗臺；在旗杆下，我小心翼翼地繫好繩子，此時，莊嚴的國歌奏響了。終於，五星紅旗在我們眼前緩緩升起，我深情地凝望著它徐徐上升，我的心也隨之升上祖國的萬里晴空。五星紅旗迎風飄揚，這場景是多麼莊嚴，多麼壯麗啊！
整整一天，我都沉浸在無比的幸福之中。
關於升旗手的作文 篇2
國小六年級作文 ,751字紅色小衣上貼著五顆閃閃的金燦燦的五星，這是我們班的"戰服"。雖然，它普通到隨處可見，但在全校的服裝上，它卻是最亮眼的。
我們身穿紅衣，在旗臺上邁力的排練著祖國建國70週年慶典的活動節目，班長又唱又跳，我們也張大嘴巴，跟著音樂齊聲高唱："我和我親愛的祖國，一刻也不能分割……"
剛開始唱，參差不齊，錯漏百出。班長一邊調整音樂，一邊耐心的糾正我們的高、低音。他鄭重其事地對我們說："歌唱祖國之歌不能馬虎！我們每個人都不能懈怠！″
唱到歌曲的高潮時，我們都要向前邁一步，但因為班長前面已經是旗臺的邊緣位置，他一不留神踩了個空，班長的腿摔傷了，流血了。我們趕忙上前扶起班長，讓班長休息，由我來照顧班長。
每一次聽到那美妙動聽的音樂時，我和班長都會情不自禁的搖晃著身子，打著節拍。我看到了班長眼中的渴望，但每次他找藉口要去加入時，卻因腿傷而起不了身，傷口處還一直往外冒著血，於是，我帶著班長去醫務室消毒止血。隔著門，我也能感受到班長那傷口被消毒藥水浸染的痛！聽到班長髮出的″???hellip;"聲，我知道那痛是鑽心透骨的。上好藥，我看到了班長眼角的小"結晶"。我又扶著他回到旗臺旁坐下，班長的雙眼一分一秒也不離開旗臺，只要有一點兒小差錯就喊停，讓我去給他們講每一步，反覆強調國歌的重要性，過了一會兒他感覺身子好了些，便衝上去加入排練，全然忘記傷口的存在。我知道他的心裡已被國歌填滿。
不知不覺一小時過去了，我們的歌舞也從亂七八糟到整齊有序。雖然並不那麼完美，但初見成效，我知道這一切成果與班長的堅持分不開。
國旗背後的故事太多了，其中就有班長的故事。未來，也一定有我的故事。
光榮的升旗手 篇3
國小三年級作文 ,438字當我被老師選上升旗手之後，接連數日我都興奮不已。感謝老師對我的信任，給了我一個能讓我大顯身手，展示才華的好機會。
終於輪到我們班升旗值周了。前幾天，老天爺好像被媽媽罵過似的“吧嗒吧嗒”掉眼淚，他掉一天，我愁一天。今天，他好像知道我要幹大事一樣，一下子心情特別好，開懷大笑，豔陽高照。好似在給我加油鼓勁！
我和搭檔孫小淇終於要上臺啦！我們倆輕盈地拿著話筒，自信地走上了升旗臺。一眼望去，底下一雙雙黑溜溜的眼睛齊刷刷地注視著我們。我的心怦怦直跳，好像十五個吊桶——七上八下。我強壓住緊張的心情，平靜地開始了自我介紹。中間有一句打了個疙瘩，我頓時嚇出一身冷汗。不過，身經百戰的大腦袋動著嘴皮子，順溜溜地渡過了難關。
終於輪到孫小淇講了，我可以舒口氣平復心情了。之後，我們倆聲情並茂地共同朗誦了一首詩《聽聽，秋的聲音》。最後，伴著巨集亮而莊嚴的國歌聲，一面鮮豔的五星紅旗從我們手中冉冉升起！
此時，我感到作為一名升旗手是多麼光榮啊！
今天我是升旗手讀後感 篇4
讀後感 ,526字寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書—《今天我是升旗手》。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優。他有一個美好的願望，就是當回學校的升旗手，儘管願望因為許多阻礙而無法實現，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終於，在臨近小學畢業之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我彷彿看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什麼？為什麼就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是後來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病後，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這麼大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣。我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂於助人的美好品質。
讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！
今天我是升旗手讀後感 篇5
讀後感 ,548字寒假裡，我閱讀了《今天我是升旗手》這本書。這本書很精彩，而且意義非凡，使我受益匪淺。
書中主要寫了主人肖曉出生在一個軍人家庭，他是一個從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學兼優的孩子。他有一個願望，就是當一回學校的升旗手，儘管這個願望因為種種原因都沒能實現，但是他從來就沒有放棄努力。有一次，他撿到了一筆鉅款，間接救了一個外地的採購員。面對誘惑，他沒有猶豫，而是拾金不昧，真令我佩服！他還坦誠地幫助學習尖子林茜茜，和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待追星族祝小娜，幫助希望小學的學生，並因此進行了手拉手活動？臨近畢業時，他終於親手升起了那一面鮮紅的五星紅旗，實現了他的夢想。他是那麼高興，我也為他自豪！
讀了這本書，我深受啟發，既然肖曉可以為了一個目標而奮鬥，並不斷地去追求，我為什麼就不可以呢？老師總說我寫的字不好看，我仔細看看我寫的字，也覺得太不端正了。寒假裡，我給自己定了一個目標，就是在這二十多天時間內，要把自己的字練好。於是，我讓媽媽給我買了一本練字本，每天練習幾個小時。我想，這樣到開學的時候，我的字一定會大有長進，變得更美觀吧！
讀一本好書，就有深刻的啟發，讀了《今天我是升旗手》這本書，我也是這樣。以後我要多讀這樣的好書，像書中的優秀人物學習，學習他們不斷努力、不斷奮鬥的品質。
今天我是升旗手讀後感 篇6
讀後感 ,577字在這個快樂的寒假裡，我從《今天我是升旗手》這本書中認識了一個出類拔萃的男孩，他就是這本書中的主人公肖曉。在他身上有許多可貴的品質，值得我學習。
肖曉出身于軍人家庭，母親去世得早，父親遠在外地工作，他和奶奶住在一起。他從小就崇拜英雄，精力充沛，品學兼優。他十分渴望能夠親自升一次國旗，可是發生了許多狀況，沒能實現，但他依然堅持不懈，在努力實現願望的過程中，發生了許多快樂的事情。他熱心幫助了許多人，並交了許多好朋友。
有一次，肖曉撿到了鉅款，他沒有把錢留在自己身上，而是成功地保護錢款，並與搶匪勇敢搏鬥，他是多麼勇敢機智啊，又是多麼拾金不昧呀！在生活中，我要是見到那樣多的錢，也不知道會不會像他那樣，能夠主動交給失主呢？不過我讀了他的故事以後，我想我以後如果遇到這樣的事，一定也會這樣做的。
肖曉助人為樂的事還多著呢！他和同學一起抓偷猴賊，讓兩隻頑皮的小猴子回到了自己溫暖的家；他幫助林茜茜，讓她快樂起來；他幫助祝小娜，在她等待偶像簽名的時候給她送飯；他幫助希望小學學生，並由此引發了“手拉手”活動？
在肖曉的努力下，六一兒童節那一天，他終於升起了那一面鮮紅的五星紅旗，我彷彿看到了他那激動的神情。
這本書記敘了肖曉和他的夥伴發生的那些有趣的事，充滿了活力，整個假期我都對這本書愛不釋手。主人公肖曉是我心中的偶像，我要像他那樣，做一個有擔當、有責任的孩子！
今天我是升旗手讀後感 篇7
讀後感 ,637字這本書的主人公叫做肖曉，他一直以來有一個願望：當一回學校的升旗手，他一直為這個夢想努力奮鬥著，可機會總與他擦肩而過，最後，肖曉通過不懈努力，在臨近小學畢業時，他終於親手升起了一面鮮豔的五星紅旗，圓了自己的旗手夢。
讀完這本書，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事。在書裡，我看到了一位小學升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇於和壞人壞事做鬥爭，對待同學像春天的陽光一般溫暖……我和他相比，還差得很遠。在今後的學習和生活中，我要向肖曉學習，做一個有誠信的人，做一個有責任感、正義感的好少年，做理想而努力奮鬥的好少年，像他一樣，在遇到困難時，不屈服，總是笑臉相迎。
而現在的我們，卻大部分都可能還沒有思考自己的理想和願望，即使在小時候，有一些小小的願望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時間，我迷上了溜冰，而且非常想學倒溜。於是我也開始了學習嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時間裡，我看了《今天我是升旗手》之後，使我又有了如同烈火一般的雄心，去實現心中的夢想！
與肖曉相比，我們是多麼的沒有志向。他有理想、有願望，更是為此行動著，而我們卻是常常遇到困難就退縮，一般都是有始無終。他卻是說到做到，而我們卻更多的是嘴上說說，做不到，言行不一致。他會為了理想去奮鬥、去付出，而我們卻即使有理想也沒有太多的實際行動。
是啊，雖然肖曉的理想看似不算遠大，但是他去努力，去奮鬥了，我們也應該為了自己的理想，去奮鬥，去拼搏。
埋在心底的自豪 篇8
國小四年級作文 ,561字我是一個活潑可愛的小女孩。我的愛好特別多，但最令我自豪的是能畫一手好畫。
記得我三歲多的時候，媽媽就送我去美術班學繪畫。每到上課的時候，我就特別高興，畫起畫來也很認真，一筆一筆的絲毫沒有半點馬虎。每次老師都對我的畫讚不絕口，說我很有繪畫天分。就這樣，我認認真真學了好幾年繪畫，中間還參加了各種比賽並拿了獎狀。
上小學後，我漸漸迷上了動漫，開始學著畫動漫人物。本以為自己肯定能畫的很好，可是畫來畫去總是差強人意，一張張畫紙被我撕得亂七八糟，我失去了耐心，賭氣地想，我以後再也不畫畫了。媽媽不知什麼時候來到了我的身邊，看到眼前的情景，一切都明白了。停了好一會兒，她俯下身拾起地上被我扔的畫紙，用手細心地撫平，語重心長地對我說：“孩子，你是那麼喜歡畫畫，一時畫不好也不能灰心呀！人物畫最重要的是神態，畫出了神態，這幅畫就‘活’了。媽媽相信你一定能畫好的！”
聽了媽媽的一番話，我頓時信心百倍，是啊，學無止境，遇到了一點點困難哪能就退縮？我重新拿起了畫筆，靜下心來，認認真真畫了起來，畫了擦，擦了畫，經過我幾天的努力，一張栩栩如生的名偵探柯南畫像誕生了。
現在我越來越喜歡畫畫了，繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。看著我筆下可愛的小動物、美麗的公主、漂亮的花草……我感到特別自豪，“一分耕耘一分收穫”，我愛繪畫，更愛這美好的生活。
埋在心裡的自豪 篇9
國小五年級作文 ,471字每個人都有令自己自豪的事情，其中令我感到自豪的事情是打籃球。
你知道我是怎麼喜歡上打籃球的嗎？有一次，我在家裡看電視，電視裡播放著“灌籃高手”的動畫片，我感覺到裡面的每個人物都很厲害，他們打籃球的動作瀟灑極了，所以我就深深地喜歡上了這項運動。於是，我就纏著爸爸媽媽給我報了籃球訓練班。
籃球訓練班開始了，老師告訴我們先跑步，再做熱身運動，這樣能避免受傷。然後教我們拍球，可是我總是拍不好，不是拍不到球，就是拍著拍著球不知道跑去哪裡了。我就對教練說：“我不想學習排球，我想學習投籃。”教練語重心長地對我說：“拍球是學習打籃球最基本的內容，要是連拍球都拍不好，你怎麼學習投籃呀！”聽了教練的話，我又堅持去訓練了。現在我都能熟練的掌握了單手拍球，胯下變向，背後運球等好多動作了。教練看到了我的進步，主動教我投籃，三步上籃等動作，我現在可是籃球高手了。通過學習打籃球，我明白了一個道理：做任何事情，只要刻苦努力，都能有不錯的結果。
現在，每當休息日，我都會約上幾個小夥伴去打籃球，而且每次比賽我都能拿高分，小夥伴們都很羨慕我，這就是我埋在心裡的自豪。
您的自豪 篇10
說明文 ,5542字【篇一：您的自豪】
幸福的花枝，微微頜首，尋覓著完全付與的人。老師，您是那個人嗎？不為幸福，您卻已付與全部。
—題記
簷下，窗櫺斜映枝椏，蟲鳴伴著鳥啼從鏤空的花形中飄忽著來到，慵懶的陽光跟著漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午後，寧靜、詩情，於是，便想到與這午後相似的您—我的語文老師。
我的老師，在我的印象裡，尤其深刻的是您的名字—戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質，一種海納百川的氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那麼一個簡單而真誠的人，反覆做著簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時會激昂，有時會豪邁，有時吟大江東去浪淘盡千古風流人物，有時吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷著對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑著，不語，那個時候，我們真正看到您對這份事業的熱愛，對我們這群“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般。恍惚間，又想起您的話語—
您說，您疼愛我們是因為我們是您的自豪，是您精心燒出的瓷器。在您眼裡，我們如瓷器般無瑕、純潔、乾淨又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷麼？您說，是啊，每一個都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領，您只是一個平凡的女子，但您會守護，付與您的一切去守護我們，守護我們這些小野花般的腦袋。我們於是問，付與是什麼意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報。冰心奶奶曾經說過，‘幸福的花枝，尋覓著完全付與的人’。我呀，也想要付與，為了你們，但不為那幸福花枝，為了五年級三班裡面五十四個最可愛的精靈，付與全部。”“那……老師為什麼為了我們付與，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子裡閃爍著溫柔如水的光芒：“因為，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……
現在，我們已經六年級了，在手心裡默默地算著，六回的花開花落，六回的燕去燕歸，竟已相伴了二千一百九十天了，您曾告訴說要做“麥田裡的守望者”守護著我們這些在薄藹裡的五十四顆晨星，守護著我們這些在微漪裡的五十四條游魚，我們是你最大的自豪……是的，是的，您的自豪非是家財萬貫，非是地位名利，您的自豪是我們，我們這五十四個頑皮的孩子，您辛勤栽下的五十四株桃李，這便是您的自豪！有人說這多麼愚昧，有人說這多麼可笑，但，這便是我心中的偉大。您說我們是您最大的自豪，比太陽溫暖，比月亮皎潔，比群星閃耀，是的，是的，您就是這樣說的，您把美好的一切播種於我們心間，然後把紅顏燃燒燼盡，慢慢老去，然後還微笑，說您自己留下五十四個寶貝，他們都是您的自豪。
如果說把老師比作一株鮮花，我想應該是海棠，這種北方的花，總是在一夜間把一冬的美綻放出來，然後，在告訴人們春的訊息之後，自開自落。忽然間，又想起那句話來：“讓落葉腐化分解，竟還帶著笑意，讓雪花融化為水，竟還留有喜悅。”又是那一句老師常說的話—
“你們大家，都是我的自豪，最大的自豪呀！”
【篇二：您的自豪】
晚風不經意地吹過湖面，漣漪一波一波地漾開，您的蘭花指在我眼前浮現，那，是您的自豪……
一年級，當我跨進教室，第一眼看到的就是您。您在講臺上耐心地回答家長的問題，您長得並不帥，稀疏的短髮，厚厚的眼鏡，黝黑的面板，穿著老式的灰上衣，灰褲子，最令人印象深刻的就是那在空中划動的蘭花指。您上課時，總是透過厚厚的眼鏡盯著我們看，還時不時翹起蘭花指，指著黑板一道道公式，一句一句念著，而同學們都發出一陣陣鬨笑聲，嘲笑您有些孃的動作。說實話，一年級的時候，我不太喜歡您。比起那些英俊瀟灑的老師，您太樸素；比起那些年輕幽默的老師，您太嚴肅。
四年級的那場考試，改變了我對您的看法。
當試卷發下來時，我的心劇烈地跳動著。不要……不要……我緊閉雙眼，心中默默祈禱。慢慢挪開遮著分數的手，兩個“8”映入眼簾。心裡，突然有些酸酸的，不感相信，平時考九十五分以上的我，竟落得如此地步。您瞥了我一眼：“下課到我辦公室來。”該來的總會來的。我拿著那張被我揉皺的試卷，不知所措地站在那兒。您示意我坐下，用前所未有的溫柔，解說著題目：“這道題，只要用簡便計算……”您的蘭花指，在我掛滿紅燈籠的試卷上划動，您這兒一指，那兒一點，思路便如潮水般源源不斷地朝我湧來。望著你有些灰白的頭髮，心中彷彿有一股暖流，彷彿其中的一絲白髮，是為我所長的。
老師，您的蘭花指，指點了千千萬萬個學生。加減乘除，也算不盡我對您的恩情。如今，我們已是六年級的學生，望著我們考入一個個初中，您的嘴角浮起了一絲笑意。我知道，我們，便是您的自豪，便是您蘭花指的用意所在。
晚風不經意地吹過湖面，漣漪一波一波地瀾開。老師，期待您的蘭花指頻頻點動；老師，請相信我們將成為您的自豪！
【篇三：您的自豪作文】
我有一個特別的老師，因為在學校裡，她是我心靈的工程師，可在家中，她卻是一個嘮叨的媽媽。在這種雙重身份下，您對我越發“嚴厲”起來，可是我在這“嚴厲”下，越來越想成為您的自豪。想知道，這是什麼神奇的“嚴厲”嗎？那就聽我娓娓道來吧！
第一回：與眾不同的學習
別人的父母通常是讓自己的孩子日日奔波於學習班之間，天天泡在試卷的海洋裡。你卻硬要與眾人不同，沒有讓我去學任何一個作文班，實實在在地運用了您獨特的智慧。
旭日初昇，您立刻把我從床上拉起來，用“溫柔”的話語對我的耳朵施行了狂轟濫炸：“方學語，快起床啦。一日之計在於晨，你要趕緊抓住早晨這個寶貴的時光，快快背一些古詩古文，這可比在學習班裡施行題海戰術要強得多哩！”我一開始還在軟軟的大床上掙扎，但在她的“威逼利誘”下，只好離開我心愛的被窩，撲向了那個“之乎者也”的世界裡。奇怪的是，就在那麼一點一滴的積累下，我的文學水平以猛烈的速度更上了一層樓。於是，成為您的驕傲這枚種子，深深地種在我的腦海裡。
第二回：抓住機會進步大
你沒有向我施加任何壓力，不發給我半張試卷題目。可是，每次只要一發生什麼新鮮事，你就立即命令我用這件事寫作文。我每次都懶得動筆，沉浸在電視劇裡。你見此狀，以迅雷不及掩耳之勢走來，關掉了我的電視，並再次運用您的獅吼功：“這是一次很好的機會，你要抓住它，不能使它白白溜掉，如果你現在不想寫，那麼等你將來想寫了，肯定會忘記……”聽君一席話，催發了我心中那顆“成為您的自豪”的種子。我立刻感到才思泉湧，一陣揮毫潑墨，大作便閃亮登場。
就這麼日積月累後，我的作品越來越多，看到任何的作文題目都可以信手拈來，遠比在作文班裡要好。
第三回：就要和別人不一樣
她的“嚴厲”不僅體現在生活中，更體現在學校裡。她動用她唯有的特權，把我的所有語文課都“獨霸”了，因為我在語文老師的課上學不到什麼，不再有發展空間了。起初我不想讓自己變為另類，正想和她辯論，但就在這裡，那“成為您的自豪”的念頭發揮作用了。我轉念一想：她也是為了我好，她當了那麼多年的老師，一定知曉怎樣會學得更好。再說，我還要成為她的驕傲哩！怎能不聽她的話？
於是，在她和我的共同汗水的揮灑下，在“就要和別人不一樣”中。我在一次語文模擬考中獲得最高分！這都要拜這位與眾不同的老師所賜。
師者，所以傳道授業解惑也；母有教子長善補短也。古有孟母三遷，今有海英教子，幸哉！美哉！
媽媽，我會如花般綻放；我會如雄鷹般高飛，成為您的自豪！
【篇四：您的自豪】
您從不收我們學生的黃金學生的禮；您給予我們知識和品質滋養著我們這些花的苗；您認為自然的饋贈是財富，而您是我們心中大自然最美好的天氣。您是我們的數學林老師，培育著我們這些花，獲取得是花香的自豪。
仰望久違的晴天，格外溫暖，您就如那晴天一樣。您愛運動的精神使您非常富有氣質，每天走路上下班，在其他老師坐在樹蔭下乘涼時，陪著我們跑操八百米，一跑便堅持到底。您如晴天感染著我們，我們都不好意思不跑，在晴天瘋狂地鍛鍊著。一節體育課換成了數學，您為了消除我們的憤怒，晴空萬里般當著體育老師帶我們去操場活動。大部分人欣喜地鍛鍊，小部分人無所事事。您帶領著小部分人跑步，帶著晴天的激情。您的自豪是我們這些愛運動、盼望晴天、活躍陽光的小苗，是我們陽光般的笑，陽光下的好身體。
雨天自然掃興，但對自然萬物來說，雨天可貴，就像您。您灌溉我們的不只精神上的知識與道德，還有真正的營養。學校的伙食不合我們的味口，老師比我們多一盤菜，而偏偏是我們認為最美味可口的一盤。您坐在我們這組吃午餐，看著我們那難以下口的飯菜，便將自己盤中的蝦分給我們。我們咀嚼著這道佳餚很快狼吞虎嚥，您卻正在用筷子夾著那不忍直視的鹹魚。那放蝦的盤，早已空空如也。這種事發生不僅一次，有一次甚至將大塊牛肉全分完，自己品著冰冷的黃瓜。您的自豪是我們這些茁壯、挺拔、已經發芽的花苗，是我們這些天天長個、不再挑食的嫩芽。在您這點點雨滴下我們已在成長，我們愛的是您這雨天。
陰天，也似您。沒有驕陽的暴晒我們不會枯萎，沒有暴風雨的攻擊我們不會夭折、淹沒。陰是一種您特有的平靜與安逸，是我們崇拜的心態。在您指間的光陰一刻也沒有流失，您多次放棄與朋友的聚會，不急不躁地為我們畢業班精心策劃著計劃。什麼時間幹什麼，您都列為一張表，做得無一不像陰天的涼爽。就連那低年級也做得滾瓜爛熟的遞等式計算，在我們手中卻無數次寫得一塌糊塗。對林老師而言，熊熊大火早便燃起，氣憤的火辣早就佈滿全身。誰知道您竟沒有對我們說一句氣話，只有心平氣和地對我們講解著。一個符號，一個數字，都說得那麼柔和，那麼舒緩。在把最後的得數用力地寫在黑板上時，您依然如平靜的湖泊那樣優雅地說：“這是我最後一次講了。”我好似在曾經成千上萬次聽您說過這句話，我也成千上萬次聽您以陰天般的語氣講每一道題，每一句話，回頭看黑板，那粉筆寫下的答案格外濃，擦去後還有深深痕跡。如今，您的自豪是我們面對優異成績天真的笑，是我們將玩與學分得清清楚楚，卻同樣熱愛，是我們那令人驚喜的奇蹟，那一朵朵將要展現、羞澀的小花。
一天之計在於晨，從陽光射出第一眼目光起，您就抓緊光陰養育我們。如好天氣般美的您，視我們散發出的香與開出的豔為豪。不管您桃李滿天下，我都希望我是您心中的一朵花，永遠是您的自豪，越開越好，讓您越來越自豪……
評委點評：何為老師的自豪？小作者通過巧妙的比喻和詳盡的事例作了與眾不同的詮釋。三種天氣，代表三種特有的氣質和普遍的精神，而富有張力的細節描寫使之“落地”，不再飄渺，於看似平常的事例中傳遞出極具感染力的正能量。師者當如此，以身作則，率先垂範，以晴空般的熱情感染稚嫩的小花，用淡淡的優雅滋潤幼小的心靈。假以時日，小花不管在怎樣的天氣裡都散發著屬於自己的淡淡清香，這不正是老師的自豪嗎？
【篇五：您的自豪】
同學在運動會上取得了好成績，成績差的同學在考試上有了進步，從不做作業的同學在您的教育下開始做作業……這些在我們眼裡都是微不足道的，可這在您的眼裡，同學們的進步都是您的自豪。
我漫步在紫藤長廊下，不遠處有一棵桂花樹。這讓我想起，那次，您教到《桂花雨》。正好，學校裡的桂花樹開花了。您沒有像別的老師一樣禁止我們摘桂花，而是讓我們像課文中的主人公一樣去搖搖桂花樹，聞聞它的芳香。一下課，您便帶著我們衝下樓摘桂花。我把桂花放在一個小鐵盒裡，累了就聞一聞，一天的煩惱都被洗滌得乾乾淨淨。您見我們這麼開心，對我們說：“大家回去把摘桂花的情景寫下來，好嗎？”我們聽了，異口同聲說：“好！”連平時從不寫作業的同學也說好。
第二天，三十八份作文全部齊了。您那喜悅的臉上寫滿了自豪。還記得那次，我們班的“拖油瓶”同學考試一落千丈，只考了六十幾分。您著急的像熱鍋上的螞蟻。從那天起，每節課您都會出一些小點子來提高我們的語文學習興趣。“拖油瓶”一有不懂的問題，您就細心地講解，直到他明白為止。幾個星期下來，他的成績突飛猛進。您拿著他的九十分試卷開心地笑了。那不是自豪是什麼？
最讓我難忘的是：那次您讓我們看《窗邊的小豆豆》，我們個個都極不情願。您靈機一動，對我們說：“只要你們在一個星期內看完這本書，我就帶你們去華蓋山散步。”我們聽了，不到一個星期就讀完了這本書，連我們班的“小蝸牛”也在第四天看完了。
那時，一定是您最自豪的一刻吧！在一節班隊課，您兌現諾言，帶我們去華蓋山。剛走上那一級級石階，您就讓我們比賽誰先跑上最高一級的石階。隨著一聲“開始”，您也像小孩似的跑上石階。高高的石階在我們的笑聲中也變得輕鬆了。
踏上最後一級石階，眼前是一片鵝卵石地。一位老奶奶光著腳在上面走。我們不約而同的走上鵝卵石地，痛痛的，麻麻的。連您也不例外，和我們一起在上面比賽。接著，您不知從哪“變”出一根三葉草：“來，我教你們玩三葉草。”說著，您拉出一半莖，把兩根三葉草一拉，一根便斷了。我們一看，像入了迷似的也玩起了三葉草。
快離開時，不知是誰發現了一隻可愛的小松鼠。您帶著我們對小松鼠說：“小松鼠！聖誕快樂！”小松鼠一聽，飛似的逃走了。調皮的男同學說：“小松鼠一定是要回去祝它的爸爸媽媽哥哥妹妹聖誕快樂呢？”
我們剛回到學校，不等您說，幾位同學就對您說：“老師，今天我們能以散步為題寫作文嗎？”您笑著點點頭。
當學生主動要求寫作文時，一定是一位老師最自豪的時候吧！
評委點評：最欣賞小作者對語言的自然把握。沒有多餘的抒情，沒有造作的歌頌，整篇文字樸實流暢。一件件事情娓娓道來，很愜意地訴說著閱讀的樂趣，寫作的情趣，又巧妙地點題：您的自豪是什麼？是童心，是包容，是承諾，是主動……每一個孩子一點一滴的努力和變化都是老師最美麗的自豪。主題水到渠成，渾然天成。
鮮少見到“師頌”的文章有如此豐實的事例，如此細膩的描述，難得。
埋在心底的自豪 篇11
國小四年級作文 ,440字我是一個活潑可愛的女生，我生性好強、興趣廣泛，可媽媽老說我是牛脾氣。
我喜歡畫畫、寫字、跳繩等。但我最引以自豪的還是繪畫。記得我剛上幼兒園剛會握筆就喜歡繪畫，我幾乎每天回家都要畫幾幅畫，我曾經還淘氣地把牆壁當成白紙，畫得滿牆都是，還遭到媽媽的訓斥，後來沒辦法，媽媽只得讓舅舅把牆壁重新粉刷了一遍。經過不斷的努力，我的繪畫水平漸漸地提高了。在今年的第七屆少兒書信比賽中我還得了小學組一等獎呢。每次班級的黑板報都有我小李子的身影。除了繪畫，我也經常練書法，今年夏天我順利的通過了書法的五級考試。
我是一個生性好強的女孩，就拿我學自行車來說，剛學由於掌握不住平衡我重重地摔了一個大跟頭，皮都磨破了，還流血了呢？媽媽連忙跑過來，心痛的說：“寶貝，我們今天別騎了”。我卻很不服氣的對媽媽說：“媽，不行，我一定要學會騎自行車”。說著，我連忙忍著劇痛從地上嗖的爬起來。終於，功夫不負有心人，現在我不僅學會了騎自行車，而且咱這技術還真不錯呢。
這就是我，一個耍著牛脾氣的女生，大家現在認識我了嗎？
第一次當升旗手 篇12
國小五年級作文 ,661字每個人都有第一次，我也不例外。我有過許多的第一次，它們像繁星一樣，又多又亮，但其中一顆最為璀璨，它令我自豪，令我永生難忘！
“張飄冉，你被選上當升旗手了。”聽著老師溫和的話語，我的內心充滿了期待與興奮。“太好了！我終於當上升旗儀式的升旗手了！”整整一節課，我都被這突如其來的幸福感包圍著！
星期一，我身穿綠色的冬季校服，戴著嶄新的紅領巾，懷揣著激動的心情，早早來到學校，與另一名升旗手並排站在主席臺上，靜靜地等待著升國旗的那一刻。
站在那裡，看到操場上同學們整齊劃一的隊伍，我的心裡像有一隻小鹿似的怦怦直跳，既快樂又緊張！這時我轉過頭去，看到學校牆壁上的爬山虎在寒風中悄然屹立，正舒展著葉子隨風舞動，像是在給我鼓氣和加油！我猛然間心中一暖，帶著爬山虎給我的勇氣和信心，在同學們期盼的目光中，我大步登上了升旗臺。
“升國旗儀式現在開始！”莊嚴的時刻到來了。伴隨著《義勇軍進行曲》的旋律，我與另一位升旗手緩緩地、有節奏地拉起鐵繩，五星紅旗徐徐上升，鐵繩粗粗的、涼涼的。不久五星紅旗升到了旗杆頂部，一陣風吹過，五星紅旗在空中飄揚，那鮮紅的旗幟，像一團火跳動著，我的心中湧出無比的神聖、自豪與驕傲！
接著，雄壯的《義勇軍進行曲》再次響起，同學們在操場上大聲地合唱。我筆直地站在主席臺上，目視前方，心潮澎湃。而主席臺下，有無數雙眼睛注視著我們，目光中流露出無限的嚮往，那一刻我真正體會到當一名升旗手的光榮！
雖然下了主席臺，我的內心依然久久不能平靜。第一次太多太多，可唯獨這一次，讓我無法忘懷、讓我留戀、讓我向往，我喜歡這個第一次！
埋在心底的自豪 篇13
國小四年級作文 ,571字生活中有許多事令人難忘。經歷過，不明白其中的滋味。成功了，才明白自己有多了不起。就拿第一次淘米煮飯來說，那可真是回味無窮啊！
星期天早上，媽媽突然對我說：“夢瑤，今天中午你淘米煮飯吧！”聽到這句話，既吃驚又著急。吃驚是因為我又不會做飯，媽媽怎麼會讓我做呢？著急是因為這飯到底該怎麼做呢？媽媽好像看出了我的心思，便不緊不慢地對我說：“媽媽知道你不會，但可以學啊！媽媽教你幾個步驟……”媽媽耐心地給我講了煮飯的幾個注意點，聽了媽媽的話，我似懂非懂地點點頭。
快到中午，我按照媽媽教的，開始淘米煮飯了。首先，我拿了兩罐米，倒進鍋中，開啟水龍頭，將米淘了兩遍。然後我拿抹布將鍋底擦乾，再將鍋放進電飯煲裡，放入超過米麵4釐米左右的淨水，蓋上鍋蓋。最後插上電源，按一下摁鈕就大功告成了！接下來就等著媽媽回來驗收產品了
中午媽媽回來了，我迫不及待地跑上前對媽媽說：“媽媽，媽媽，我按您說的把飯煮好了，您快來看看怎麼樣？”媽媽樂呵呵地說：“是嗎？讓我來看看我的女兒第一次學做飯做得怎麼樣！”說著便三步並作兩步來到廚房，開啟鍋蓋，一陣飯香撲鼻而來，媽媽喜滋滋地說：“嗯，真香！”我滿懷興奮地說：“媽媽，您快嚐嚐！”“好，我嘗，我嘗。”媽媽吃了一口，喜出望外：“啊！真好吃，又香又軟！我的女兒真能幹，第一次煮飯就這麼好吃！了不起！”
此時此刻，我心裡充滿了自豪。
我心中的自豪 篇14
國小五年級作文 ,1065字從小到大，我都是平淡的學習，生活著，直到一次的偶然的機會，在我簡單的生活中，激起了一陣漣漪。
那一次偶然的機會，我看到了學校的小書蟲俱樂部組織的“小書蟲俱樂部邀您來主講”的活動海報，我很喜歡讀書，早就想加入小書蟲俱樂部了，只是因為普通話不太標準的原因，我一直都沒有勇氣主動報名。這一次，小書蟲俱樂部面向全校同學，伸出了橄欖枝，只要愛讀書，會讀書，想與同學們分享讀書樂趣的小朋友們，都可以報名參加。我下定決心，這麼好的機會，我一定要鼓起勇氣好好地把握住。
我想起了我心愛的課外書《草房子》，於是，我花了兩週的時間整理了演講文稿，傳送到了指定的報名電子郵箱。
不知道過了多久，就在我已經不再抱有希望的時候，我的班主任老師發訊息告訴我的媽媽，說我的演講稿已經成功的被學校指定為“開講會員稿”了。當媽媽告訴我的那一刻，我激動的跳了起來，我終於能夠加入我夢想了很久，很久的小書蟲俱樂部了。
成功是需要付出努力的汗水的，為了能夠有一個精彩的演講，我開始了辛苦的準備工作。從接到邀請到正式演講，我只有三天的準備時間。那三天，只要一有時間，我就讓爸爸，媽媽作我的觀眾，幫我背誦文稿，模擬演講。我平時喜歡的畫畫，剪紙，什麼的都暫停了。爸爸，媽媽好像比我更加的在意呢，當我又一次背錯文稿時，爸爸就特別生氣的說“要不，你就照著讀吧，反正你總是一次次的背錯。”我委屈的要哭了，我一直都在努力啊，我相信只要我不斷的練習，我一定能行的！於是，我又一遍遍的練習著。
三天的時間，既緊張又漫長，終於到了週五了，當我內心忐忑不安的站在講臺上，準備開始正式的演講時，整個會場一片寂靜，我彷彿能夠聽見我粗重的呼吸聲和“怦，怦”的心跳聲。我趕緊深呼吸，平復一下緊張的心情，暗暗地對自己說“葉佳辰，來到這裡，與小夥伴們分享讀書的知識和樂趣，是你的夢想，是你時刻準備著的，今天，你一定冷靜，精彩的為同學們帶來一本好書。”隨著音樂的響起，我緩緩的開始了我的演講，我的心情也慢慢的平靜下來，隨即進入了精彩的書本之中…
演講活動進行的特別順利，同學們也特別的踴躍的和我互動著，他們為我介紹了很多，很多的好書，我一一記下了書名，我的課外閱讀，可以更加的豐富，更加的精彩了。
勇氣，使我走出了社會交往的第一步，我有了更多的朋友，知道了更多的知識，一個人的力量是有限的，每一個同學都推薦一本好書，我們就可以瞭解，學習到更多的知識。現在，我已經開始準備第三次小書蟲俱樂部的活動了，以後，我還要積極的參加學校的各種興趣愛好俱樂部，提高自己各方面的能力。同學們，你準備好了你的勇氣了嗎？加油。
埋在心底的自豪 篇15
國小四年級作文 ,398字我是一個活潑開朗的小女孩，我有一頭烏黑烏黑的秀髮；一雙水汪汪的大眼睛，彷彿一顆晶瑩剔透的大葡萄；高高的鼻子下有一張小巧玲瓏的嘴巴，你說我可愛吧？
我有許多特長：畫畫、唱歌、跳舞、騎自行車、打羽毛球……其中，我最引以自豪的還是打羽毛球。
記得有一天晚上，我和爸爸在院子裡比賽打羽毛球，剛開始的時候，我有些生疏，球彷彿在和我作對，我往這，球往那；我往那，球往這，總是接不到球。潔白的羽毛球就像是天空中飛翔的鳥兒，一會飛到左邊，一會飛到右邊。又像是在飛舞的蝴蝶，一會兒圍著我轉，一會兒又圍著爸爸轉。經過多回合的練習，我和爸爸打得越來越激烈，“加油”！我暗暗給自己打氣，“陳芮敏，你一定能贏！你是最棒的！”我鉚足了勁，奮力躍起，來了個大力扣殺，給爸爸一個大大的下馬威。爸爸驚慌失措，未能將球接住。
“耶，終於贏了！”我激動地歡呼起來。
通過打羽毛球，我深深地體會到，只要肯付出汗水，球技一定會進步提高的。
埋在心底的自豪 篇16
國小四年級作文 ,325字我是一個活潑、可愛又熱愛運動的小女孩，活潑、可愛就不用說了，最令我自豪的是我的運動強項—跳繩。我的水平在班裡那可是無人不知、無人不曉啊！
我非常喜歡跳繩。在很小的時候，我便學會了雙腳跳、單腳跳，逐漸我又學會了雙搖、跑跳等各式花樣跳繩。在幼兒園的跳繩比賽中我還獲得過一等獎呢！你知道嗎？跳繩必須要付出辛勤的汗水，記得在練習雙搖時，我跳的時候繩子總會打到我的臂膀上，抽出一道道紅印，疼得我呲牙咧嘴。可是我毫不氣餒，因為我知道失敗是成功之母。經過無數次練習，我終於嚐到了成功的喜悅。現在，看到同學們對我投來佩服的目光，心裡還真是美滋滋的。
一份耕耘，一份收穫，無論做任何事我們都要堅持不懈，有始有終，這樣才能取得成功，才能從心裡感到無比的自豪！
埋在心底的自豪 篇17
國小四年級作文 ,590字我的愛好數不勝數：讀書、打羽毛球、書法……其中我最喜歡踢足球。
其實我從小並不喜歡足球，但自從看了今年的世界盃後，我對足球產生了濃厚的興趣。
於是，我便纏著爸爸教我踢足球。就這樣，自己的足球之旅開始了。每個星期天下午，我和爸爸都在家附近的足球場訓練。
第一次踢球之前，爸爸告訴我：“踢足球千萬不能用腳尖踢，這是很多新手常犯的錯誤，還有踢球時一定要踢球的下部並且要用力，記住了嗎？”“記住了！”我大聲地回答。
首先，爸爸讓我踢點球，爸爸說：“踢點球時要先助跑，球才能出得快。”我猛得一踢，可球卻走得很慢，沒到球門前就停住了。爸爸說：“你要踢球的下部！”於是我再踢，可球又踢偏了。再踢，沒進，再踢還沒進……我盡力按照爸爸說的做，可這球根本不聽我的，就是不進。我生氣地把球踢了出去，坐在足球場上氣憤地說：“我再也不踢了！”爸爸撫摸著我的頭說：“做什麼事不可能一帆風順，更要有耐心和堅持不懈的精神。梅西、C羅也不可能一開始就能踢進，你只要按照我的要求做，就能踢進！”聽了爸爸的話，我重新站了起來，把球拿過來繼續踢。經過刻苦練習，我終於嚐到了成功的喜悅。從此，我踢好足球的決心更堅定了。
此後，爸爸又教會我怎樣過人、斷球、傳球等技能，現在，我離球門二十多米都能踢進，家人、同學都為我豎起了大拇指。
我愛足球，因為他教會我堅持不懈的精神，又讓我明白學會團結的道理，還能讓我增強體質，我愛足球！
埋在心底的自豪 篇18
國小一年級作文 ,357字嘻嘻！我的本領有許多，其中最令我自豪的就是吹笛子了。每當一陣陣悅耳動聽的笛聲傳到我的耳旁，我知道這是用我艱辛的汗水所換來的。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”記得有一次我們笛子班要為養老院的老人們演奏一首《我的祖國》，於是我在家中每天練習。剛開始我吹得很雜亂，時不時會斷掉，但我毫不氣餒，經過不懈的練習，終於“功夫不負有心人”，我的笛聲從“烏鴉沙啞的叫聲”變成了“百靈鳥的歌聲”。到了表演的那天，我們換上了統一的表演服，進入養老院開始了演奏。看著老人們甜蜜、幸福的笑容，我想我再苦再累也是值得的。最後老人們依依不捨地與我們告別，我希望他們的家人可以多關心一下他們，因為一個擁抱比一份禮物更珍貴。
我們大家只要平時多花一些功夫，收穫的就是成就。“一分耕耘，一分收穫。”播下一顆希望的種子，收穫的將是沉甸甸的果實！
埋在心底的自豪 篇19
國小三年級作文 ,518字我非常喜歡畫畫，小時候，媽媽給我報了培訓班，讓我學畫畫。
記得有一次，因為那天是下雨天，我遲到了，那時老師正在教同學們畫老虎，為了不耽誤別的同學時間，老師沒有教我怎麼畫老虎，而是幫我把已經學了的老虎畫了起來。回到家之後，我就想：老師沒有教我怎麼畫老虎，而我也不會畫，我要自己學畫老虎。經過不懈的努力我終於學會了畫老虎。這讓我懂得了：想要學會某個本領，必須經過練習。
還有一次，老師教我們畫熊貓，畫好了老師來幫我們修改，我心想：我的這張畫應該不用修改了吧。輪到我了，老師左看右看，好像找不出什麼錯誤似的，我心中竊喜。最後，老師說：“你的熊貓的屁股被人切了一刀。”全班鬨堂大笑，我恨不得找個地縫鑽進去。回到家後，我明白了：做事要細心，不能粗心，更不能驕傲。比賽快要到了，老師指派我去參加，讓我畫一張升旗儀式的圖，我一直在練習。到比賽的那一天，我緊張得心都要跳出來了，我安慰自己：不用緊張，你可以的，加油！比賽開始了！我和其他選手都在爭分奪秒地畫畫。終於畫完了！我長吁了一口氣。幾天過去了，排名也出來了，我是第四名！我對媽媽說：“怎麼是第四名，我明明畫得很好呀。”媽媽說：“第四名也不錯，以後加油努力，爭取更好的成績。”
這就是我自豪的地方。
埋在心裡的自豪 篇20
國小五年級作文 ,623字我認為，我是一個愛看書，成績不錯，畫漫畫很棒的男孩兒！
每天上學，我都會在書包裡裝幾本書。下課不出門，就躲在教室裡看書，所以同學們都叫我“大書蟲”。有時偶爾出一次教室，同學們如同見鬼一般。有的更誇張，直接喊：“朱澤林出教室啦，馬上要海嘯啦！大家快跑啊！”我每次只能無語。
記得有一次：
“下課！”老師的“逐客令”釋出下來，同學們就如同脫韁的野馬一般，用快到爆的速度衝出教室。老師差點沒被人浪“衝”到樓下去。就除了我個例外！還有一次，我為了看書，鬧了個他人不愉快：我坐在位子上，帶著愉快的心情欣賞著我剛買的書，好景不長啊，一陣嘲笑拉斷了我愉快的心情。“喲！朱大爺是在學泡妞技術呢！”我看了一眼他。切，小貨色！哥是愛看書，那不代表哥不會打架！但是為了可愛的書，我沒有理他，繼續看著書，哼著《王妃》！他看我不惱也不怒，就羞惱的走了。
期末考試完了，我有點擔心自己的成績，老師似乎知道我擔心什麼了，就在我們學校考試後的第二天叫我去辦公室幫忙改試卷：
我改啊改，“咦！這不是俺的嗎？”我驚訝到；這不是俺的唉！97？哇塞！我不敢相信的拿著語文試卷走到老師跟前，問：“張老師，這個……”嗯，哦，呵呵，你考的不錯，比語文課代表還高一分呢。“我便追問：“老師，可不可以給我看看成績單？”老師便把成績單給了我，我一看，便開始抽了：“納尼！開什麼國際玩笑！全班第一！我嚇到了。
哎，有一句古話說的好：“一日無書，百事荒蕪。”而我自己認為，看書要學以致用，才能打好基礎！