十里荷塘賞荷花相關作文20篇
家鄉的十里荷花 篇1
國小四年級作文 ,389字我的家鄉里葉村因十里荷花而聞名。晴天的時候，你一走到田野裡，一眼望去，像是綠色的海洋，讓你感受到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩境。
荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。雪白色的荷花，大紅色的荷花，還有粉紅色的荷花，在大圓盤之間冒出來。有的才展開三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂。荷花竟相開放，爭奇鬥豔。
雖然，晴天的時候非常美麗，但是我更喜歡下雨天的時候的荷花。荷花的花瓣上，荷葉上都像是塗上了一層蠟油。下雨的時候，小水珠從天空紛紛掉落了下來，落到了花瓣上，落在荷葉上，滾來滾去的，像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，非常可愛！
起霧的時候更加美麗，你站在觀荷臺上就像是站在雲霧上一般，彷彿到了仙境似的。荷花在雲霧中若隱若現，雲霧似乎在跟我們玩捉迷藏。
這就是家鄉美麗的十里荷花，每年暑假是觀荷的好時節，歡迎你的到來。
十里荷塘賞荷花 篇2
國小三年級作文 ,363字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。今天我們去裡葉賞荷花。
看！一大片綠色中的點點紅色！真是“萬綠叢中點點紅”啊！粉荷花像一個個害羞的少女，白荷花像彬彬有禮的君子在歡迎我們。
荷葉又大又圓又綠，上面掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，像一個綠色的大盤子上掛著幾顆美麗的水晶，讓人越看越喜歡。
荷花的形狀各不相同。有的花瓣全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬，有的剛展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來胞脹地馬上要破裂似的。粉荷花就像一個亭亭玉立的少女，紅了臉，還用“手”捂住臉，白荷花穿著雪白的衣裳，它的花瓣兒是尖的、粉荷花披著粉色的霞衣，它的花瓣是圓的。
“予獨愛蓮子出淤泥而不染！”它的花語是堅貞純潔，讓我們學它出淤泥而不染的高貴品質吧！
美麗的十里荷塘 篇3
國一作文 ,585字十里荷塘一年四季景色誘人，環境優美，深深吸引了我。
春天，荷葉離開媽媽的懷抱從水面探出頭來，穿上了淺綠的新衣服。在微風的撫摸下，荷葉漸漸變大，變綠。這時小朋友們來到池邊放風箏，給荷塘增添了無窮的歡樂。
夏天，荷塘是最熱鬧的。美麗的荷花開了，亭亭玉立，爭奇鬥豔。遠遠望去，美麗的荷花就像引人注目地在綠地毯上跳舞。走近一看，花兒千姿百態：有的還是花骨朵，沒有完全綻放；有的半開著，就像一位害羞的小姑娘把自己半張臉藏了起來；有的花瓣兒完全開放了，露出嫩黃色的小蓮蓬，甚是好看。有的荷花上還停著蜻蜓，這真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這麼多的荷花佔滿了整個荷塘，說它“十里”一點也不過分，真的是名不虛傳。
漫步在荷塘的石鋪小路上，兩旁的荷葉微微搖動，像在歡迎人們的到來。這時處處隨風可以聞到淡淡的荷香，清新淡雅。偶然還可以看到有露水留在荷葉上，從寬大葉片上滾動滴落到荷葉中間，向晶瑩的珍珠，可愛極了。
秋天，花瓣漸漸脫下粉色的衣裳，一個個碧綠的蓮蓬成熟了，沉甸甸地低下了頭。這時候順手摘個蓮蓬，剝一顆蓮子放在嘴裡，哇，又嫩又脆，還帶著一股清香呢。
冬天，金色的陽光灑在整個池塘上，水面波光粼粼。荷花已經謝了，留下了零星蓮蓬，大多數的荷葉還是依依不捨的脫下翠綠的衣裳。蓮藕靜靜地躺在河底，孕育著來年的豐收。
十里荷塘一年四季風景如畫，我雖然已去過多次，但是每次都趣味無窮。
十里荷塘 篇4
國小四年級作文 ,456字人們都說上有天堂，下有蘇杭。今天我們要去看看四季的十里荷塘。
春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，這時整個世界都變了，到處都抽出了嫩葉。走進十里荷塘的大門，看到了綠綠的荷葉張開了大大的嘴吮吸著露珠所帶來的滋潤，荷花已長出一根長長的莖，好像在迎接著大家的到來。
春姑娘走後就跟來了騎著自行車的夏弟弟，這時整個世界變了，原本是春意盎然、春色滿園的春天，這時變成了夏日炎炎的夏天。雨後，荷葉上滾動著露珠。在陽光的照耀下像一顆顆無暇的翡翠。荷花有的全張開了，像一位位士兵保護著美麗的花園，有的只張開兩三片花瓣，像一位位害羞的小姑娘，有的還是花骨朵兒，荷葉把火辣辣的太陽擋住了，孩子們在那歡快地唱著歌，給夏天增添了一道亮麗的風景。
秋姑姑悄悄地來到人間，在風霜的催促下，塘中的荷葉也一天天減少，最後只剩下一汪冰涼的清水，在陽光下泛起陣陣漣漪。
冬妹妹也來了，這時荷葉已經完全凋零，只剩下一些光禿禿的荷杆，稀疏的靜立在一泓泓清淺的水中。在這清淺的荷塘底下，沉睡著甜藕，他們是荷塘的新生命，只等著春風把他們喚醒。
我愛四季十里荷塘！
懷念荷花滿塘的日子 篇5
國三作文 ,829字炎炎夏日正是荷花盛開的日子，回家路上，偶遇一二支荷花。便思緒萬千，不禁想起了那荷花滿塘的日子。
那年暑假，我爸媽唯一都在家的暑假，真正一家團圓的日子，我拎起一桶衣服，向荷塘走去，我爸趕緊跑過來，搶著拎我手裡的桶，可是他沒拎就“啊”了一聲，我忙放下桶，去看我爸傷了沒有。幾天前他在工地上不小心被磚砸到了胳膊，醫生說他必須靜養，不能拎重物。我跑過去要看他胳膊，他不肯，但我執意要看，他拗不過我，我看到他被砸傷的地方又腫了，就去拿藥給他擦，我一邊擦一邊說：“爸，這樣的小事讓我來做好了，萬一又傷著了，幾時才能好啊？”爸沉默不語，過一會兒，朝我深深的嘆了一口氣，半天說了一句“我真沒用！”我看見他一會兒眼睛紅了，我知道他又傷心了。於是我擦好藥，對他說：“要不和我一起去洗衣服啊？”他點了點頭，我趕緊擰起桶，和他一起像荷塘走去。荷塘，在我看來，是我們灣裡最好看的地方，有我和弟弟喜歡吃的蓮蓬，還有我媽媽愛喝的荷葉茶的荷葉，當然也有我爸爸最喜歡的花—荷花。
我在荷塘的石板上洗衣服，爸坐在長滿青草的岸上看荷花，我順著他的目光望去，那是一枝含待放的荷花，在微風中不停地搖曳，過了一會兒，緊挨著荷花的一片荷葉替他擋住了微風，他不動了，倚立在荷葉旁，看到這兒，我想起我爸爸，他為我遮風擋雨，我又能回報他什麼呢？我望著爸，此時早晨金黃的陽光照在他身上，爸好像成了聖人，此時荷葉也鑲上了一層金黃的流蘇，真是漂亮！金色的陽光也灑在我身上，更加照亮了整個荷塘，我永遠也忘不了那一天，以及隨後的那些日子……
那個暑假，每天如此，我洗著衣服，爸爸在旁邊，那個暑假好像沒有陰雨天，每天那個時候，金黃的陽光灑在荷塘上，照亮了我和爸爸，荷花似乎永遠盛開，清香總飄蕩在我們灣的上空，永遠永遠……
後來，我爸胳膊好了，去了外地，僅過年回來待一兩天而已，但我總是懷念那個荷花滿塘的日子。我相信在不久的將來，那樣的日子永遠存在。
回家的路上，偶遇一兩枝荷花，不禁又懷念起那荷花滿塘的日子……
荷花池塘 篇6
國小四年級作文 ,409字夏日炎炎，荷花漸漸開了，池塘也漸漸地變成一抹紅色。這也給沉悶的假日增添了許多樂趣。
我和小夥伴們合上書，抓起纜繩，在一葉小舟上盪漾開來。清涼的空氣裡遠遠飄蕩著荷花的氣息，真是好極了！我們赤著雙腳，滌盪在池塘中，頓時疲倦全消，好不愜意！
在這一陣陣喧鬧中，成群的魚兒嚇得東躲西藏，有幾個打個轉兒就不見了蹤影。我們的小船長開著槳，不急不慢地滑向開滿芙蓉的最深處。
扒拉開荷葉，我們七手八腳地採摘起來，不一會兒工夫就採了一籮筐，猛然間想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，真是恰如其分！
此時，我們玩性大起，不由分說地打起水仗，一浪一浪的水波漾漾，映著我們的笑臉飄散了。整個小船也晃浪晃浪的，彷彿不聽使喚的陀螺，亂闖亂撞。
玩得累了，我們就躺在甲板上，美美地看著天空，瓦藍瓦藍的，還有迎頭掠過的翠鳥，好像也來欣賞這湖光山色。
約莫過了下半晌，我們往回劃去。伴著歡樂的歌，載著滿滿的荷花，靠岸了！
這個夏季過得真不錯！
賞荷花 篇7
國小四年級作文 ,446字太陽高照，我和媽媽還有夥伴們來到四海公園的荷花池邊賞荷花。這時，正是下午，太陽的光芒灑在荷花池上，荷花池彷彿鍍上了金漆一樣金碧輝煌，再加上池中的漣漪反射出刺眼的光芒，顯得更加美麗了。
瞧，池裡的荷花多美呀！有的完全綻開，露出了中間金黃色的花蕊，就像一個妙齡少女展示自己那美麗的臉龐和苗條的身材。有的還是一朵花骨朵，好像一把紅纓槍。有的荷花像一個正在鞠躬的信男信女。有的荷花像一個看守城門的士兵屹立在那堅守崗位。還有荷花的花瓣像一個個杯子站立在那裡等待著人們給它倒茶斟酒，多麼神氣呀。真是“接天蓮葉無窮碧”啊。這裡的荷葉有的地方茂盛，也有的地方萎謝，但是，它們綠得有層次，淡綠、翠綠、碧綠、墨綠，綠的難以形容。每片荷葉上，幾乎都有幾滴小水珠在葉片上面打滾，就像調皮可愛的小精靈在嬉戲、玩耍。在荷葉之中還有蓮蓬，他們一個個直立在水中，給荷花池帶來了另一番別具一格的樣貌。不知不覺就又到下課的時候了。我只好依依不捨地離開了荷花池。
我愛荷花，愛它青翠欲滴，愛它的冰清玉潔，更愛它出淤泥而不染的精神。
賞荷花 篇8
國小二年級作文 ,319字假日裡，爺爺帶我到稽山公園去賞荷花，從遠處看荷花像一個個小姑娘在荷葉上婷婷玉立，荷葉就像一片綠色的海洋。荷花的莖，就像一根通心的竹子，莖越長，葉的顏色就越深，莖越短，它的顏色就越淺，這跟湖水的深淺有關係。
葉是從莖裡吸取養分的，它們像一把把大扇子，有時候，有幾隻青蛙在荷葉上跳來跳去，好像在說：“荷葉你真好，不怕疼，由我們來跳，作為我們遊戲的場所，真是太感謝你了！”荷葉說：“這是我應該做的。”
每年初夏，荷葉上都會長出花苞，到了仲夏，美麗的荷花開了，有的是粉紅色的。有的是白色的，個別幾朵是紅的，真漂亮啊！
爺爺對我說：“荷花很美麗，它還能做到出汙泥而不染，這是很可貴的，我們要學習荷花的這種品質”。
我喜歡你—美麗的荷花。
賞荷花 篇9
國小三年級作文 ,319字假日裡，爺爺帶我到稽山公園去賞荷花，從遠處看荷花像一個個小姑娘在荷葉上婷婷玉立，荷葉就像一片綠色的海洋。荷花的莖，就像一根通心的竹子，莖越長，葉的顏色就越深，莖越短，它的顏色就越淺，這跟湖水的深淺有關係。
葉是從莖裡吸取養分的，它們像一把把大扇子，有時候，有幾隻青蛙在荷葉上跳來跳去，好像在說：“荷葉你真好，不怕疼，由我們來跳，作為我們遊戲的場所，真是太感謝你了！”荷葉說：“這是我應該做的。”
每年初夏，荷葉上都會長出花苞，到了仲夏，美麗的荷花開了，有的是粉紅色的。有的是白色的，個別幾朵是紅的，真漂亮啊！
爺爺對我說：“荷花很美麗，它還能做到出汙泥而不染，這是很可貴的，我們要學習荷花的這種品質”。
我喜歡你—美麗的荷花。
描寫池塘荷花的作文 篇10
國小四年級作文 ,464字今天老師讓我們看了一幅美麗的荷花圖，這幅荷花圖讓我感覺到心曠神怡！
這幅圖中的荷花粉嫩粉嫩的，非常的迷人，而且這些迷人的荷花，有的已經完全開放，碩大的花瓣，像極了美麗的羅裙；有的正在開放，半開不開，似開非開，別有一番風韻；有的還是一個小花苞，這些小花苞有大有小，那些最小的尖尖的頭，就像剪刀的頭兒一樣。這些荷花的莖都是筆直的。荷花旁邊是猶如綠傘一樣的荷葉，這些荷葉綠油油的，高高低低，密密層層，來了風便搖搖晃晃，婀娜婆娑！
池塘的旁邊，是一棵棵高大挺拔的柳樹，柳樹的葉子就像是少女的頭髮一樣，隨風飄揚。柳樹的旁邊還有一個小亭子，這個小亭子可以供前來的路人避暑避雨。
看到這幅荷花圖，我不由得想起了姑姑家的荷花。去年暑假，我的媽媽讓我去姑姑家過暑假。收拾好行李，我便來到了姑姑家，剛到姑姑家，我就看到了姑姑家門前的荷花。我二話不說，立刻下了車，把行李放到了姑姑家的門口，就和表妹在門前靜靜的欣賞這一池荷花。但表妹堅持了沒多久，就被立在荷花上的蜻蜓吸引了，一心想要捉到一兩隻蜻蜓，蜻蜓是很靈敏的動物，想要捉住談何容易！
我喜愛荷花！
賞荷花 篇11
國一作文 ,595字“鈴鈴鈴”，一陣鬧鐘聲把我從美夢中喚醒。唉，誰讓我答應要陪表哥去賞荷花的呢？
我和表哥頂著霧氣，走在無人的街道上，向荷花池走去。
來到荷花池，哇！我頓時被眼前的美景吸引住了。一朵朵亭亭玉立的荷花，挺直腰桿站在迷霧中，宛如一位妙齡少女。荷葉則像一把倒掛的雨傘，默默守護在荷花旁。池底的小魚在歡快地暢遊，在水面上激起了層層漣漪。我這是來到了天上的荷花池？這時，“撲哧撲哧”的聲音把我從幻想中拉出來，原來是幾隻頑皮小蜻蜓，撲打著翅膀，在水面上嬉戲。
走近一看，荷花的花瓣就像千手觀音一樣，盡力守護著最中間的花蕾，一陣微風吹來，荷花的清香便發散開來，使人陶醉其間。周敦頤的《愛蓮說》中說道：“予獨愛蓮指出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植。”看來這句話說的沒錯，這會，陽光已經照射進來，霧氣也消散了許多。
這時放眼望去，一大片荷花映入我的眼簾，有的是已經盛開了，好似在跟別的蓮花爭妍鬥豔，有的卻彷彿是一位害羞的小姑娘，不願露臉見客。但是，那些荷葉卻永遠像軍人，守衛著她們。
採蓮人駕著小船，撥開薄霧，駛入這片屬於他的地盤，尋找屬於他的“財富”。這次避開車馬喧囂，靜靜地賞菊花，的確十分開心。
從古至今，有許多名人賢士稱讚荷花，有周敦頤，楊萬里，朱自清……從現在起，我一定要做一個像荷花一樣的人，做一個正人君子，做一個正義的人！荷花，我喜歡你典雅高潔，喜歡你的高尚品質。
描寫池塘荷花的作文 篇12
寫景作文 ,1058字天氣悶熱，有說不出的感受。但我們依然懷揣一顆品荷的心，去欣賞塵事。
慢慢走近了一條彎曲的小河邊，河中的荷花並不繁茂，只是那種稀疏的，有的是臉蛋粉，
還含羞待放呢，有的已是全白色了，沾上一點熒光粉，即使池塘再小，它也是最特別的。橋的左邊有兩架人字單槓木板橋，我上前迎去，才知橋的上面還有著錐圓的鐵圈，腳站立在上面，慢慢前進，抖抖顫顫終於走過了橋。然後，我又試著走一走鋼絲扶手的鋼絲橋，腳下踩著一根粗粗的鋼絲，手再扶著自家身兩側的鋼絲，身體保持平衡，就可以到達與人生同理的彼岸了。只要用心觀賞著荷花，想著荷花的高潔品質就不會害怕鋼絲橋的搖擺了。
玩過了遊樂專案，我便開始仔細觀察這些荷花和其它事物了。在荷花池的右側面是一座拱橋，他似乎是石磚切成的，看上去並無一點瑕疵，那挺立的橋身有自己的職責！隨後我們走在石子路上，來到了一池比先前更美的荷花池，荷花池是異常的大，跟時裝大舞臺差不多大小，彷彿能和廣闊的藍天相媲美。那一池的荷花和碧空對襯著，望著漸漸落山的夕陽，我不禁想起：“若得夕陽無限好，何順惆悵近黃昏（選自：朱自清）！”瞧！那荷是柔美，白潔、淡雅、粉質，初開的荷，像貪睡的嬰兒，總有些嬌嫩的蛋白質模樣。半開的荷葉由樸素的白色，到清新粉色，再到熏衣草的紫，是多麼渾然天成，富有美感！於是，我在腦海裡記下了這朵花的模樣，便找來了媽媽，同她一起來研究並欣賞這風雅仙美的荷。你看，這朵荷花雖然很小，但是它小得很優雅，很潔淨，相比之下，有著截然不同的韻味！
“哦！我明白了，”我一臉興奮：“這就是大家常讚美荷花的高貴品質！”“嗯嗯”。媽媽讚許地點了點頭。
遠處近處，到處是蛙鳴，往深一點的路徑，便會在曲徑通幽的道邊，草叢裡，看見一個個“黑影子”一蹦一跳，頗為可愛。細細靜下心來聽，蛙鳴一片，果真是“聽取蛙聲一片”呀！再側耳聽聽，啊！樹上蟬叫是多麼的有趣啊！它的聲音讓人無法描述，讓人覺得在夏伏天，蟬聲佔了大半個世界。清風吹來蟬聲，陽光烤晒著蟬音，空氣中也浸染著蟬的鳴叫聲。讓人覺得天似乎不熱了，心似乎不悶了，除此之外，就是靜下心聽一曲蟬兒交響樂，心裡就很安意了。在淨美的荷花、碧綠的荷葉之上有蟬與青蛙相伴，即使賞荷的人再少，一池的荷花、荷葉或蓮藕都不覺得寂寞。
“鳥雀呼情，侵曉窺簷語。”此時此景與周邦彥的詞正相似，尤其那句：水面清圓，一一風荷舉。這首詞讓我記住了荷花的婉約，只因夏荷唯美！
荷花以清高的品質給人展現了青廉，荷以她獨特的韻味教導人們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”蓮，花之君子者也，在這塵事中做一個君子，足矣！
夏天的荷花塘 篇13
國小五年級作文 ,549字“接天連葉無窮碧，映日荷花別怏紅”。一看這句詩，就是寫荷花的，因為我喜歡荷花，在那外婆家的荷花塘，是值得我回憶的。
那次在外婆家過年，表姐們全都來了，還帶著三四歲的小孩，我拉著幾個小孩走到荷花旁，對她們說：“瞧瞧，這就是荷花”。他們一個個搖著腦袋對著荷花左看右看，風笑著朝荷花吹氣，我說：“來玩‘荷花教室’這個遊戲吧，我當老師，妹妹當班長，其它人當學生”。我在妹妹耳邊嘀咕了幾句，她認真地說：“好！好！”哎，也不知道聽進去了沒有，我們開始了遊戲時間。
我走進“教室”，站在“講臺”上，大聲說：“上課。”妹妹：“起立！”我又說：“小朋友們好！”妹妹帶頭說：“老師好，坐下。”我暗自一驚，接著說：“今天上荷花課！大家仔細來觀察荷花”。他們像三四年級學生一樣聽話、聰明，仔細觀察起荷花！五分鐘過後，我宣佈：“觀察荷花時間結束！”可他們仍然對著荷花指指點點，我生氣了，坐在一旁不理他們，他們見我生氣了，拉著我跳舞，我一開始不理會他們，可我漸漸的不那麼生氣了，也和一幫小孩“瘋”了起來，可大人們也太掃興了，我們沒“瘋”多久，就叫吃飯了。我小聲說：“切！真掃興！”我們不情願地去吃飯了。
這讓本身就喜愛荷花的我，更加喜愛荷花了。現在，荷花在我眼裡，就像金子一樣寶貴，感謝那一次荷花塘的歡樂，讓我懂得植物的寶貴。
荷花池塘 篇14
國小六年級作文 ,805字清晨，屋後的荷花池塘邊，要算是數散步的好地方。
雨後的荷花池透露出一絲絲芬芳清香，這氣味中充滿了神祕，輕輕掠過我的鼻腔之中。這香氣讓人覺得有浴後清爽，又有讓人置身在幽靜的樹林的感覺，聽著大自然的呼喚，這一刻，我不知不覺來到了那令人神往，充滿花香的荷花池邊……
我慢慢睜開眼睛，首先映入眼簾的是紅綠相間的世界：有純樸潔白的白色，有高貴優雅的粉色，還有令人舒服的綠色。那一朵朵亭亭玉立的荷花，有如一位位下凡的仙女般婀娜多姿，美麗的容顏讓路人看得如痴如醉，雙眼迷離地看著。一會兒，只見仙女們好像害羞了，便施法引來了雲霧，有如一張天然的屏障。彷彿置身在仙境之中，慢慢張開雙臂，感受著大自然的氣息輕拂著那柔和的露珠。池面上一片模糊，觀賞的人們左顧右盼，可是池面上荷花的蹤跡早已看不見了。
我的眼睛眯成了一條縫，只見那仙女們聚攏在一起，好像在講著悄悄話。突然，一陣微風輕拂過水麵，霧被吹散了。仙女們在水中翩翩起舞，蝴蝶與蜜蜂也趕來湊熱鬧，繞著荷花形成了一條優美的絲帶，荷花池塘變得十分熱鬧。美麗的舞姿也讓人情不自禁地舞了起來，我也不例外，彷彿自己也是一朵荷花。隨著微風微微地擺動著身子，閉上眼睛一陣陣暖流在我身邊盤旋著，帶著縷縷清香。在耀眼的陽光下，一顆顆晶瑩的“珍珠”順著荷葉上的紋路滑了下來。“叮咚！”發出了異常清脆的聲音，難得是她落淚了嗎？我不禁惋惜道。
傍晚，我再次來到了荷花池塘邊，一陣陣芳香再次吸引了我。我的腳步聲好像將她們驚醒。重重荷葉慢慢散開。傍晚的荷花顯得十分脆弱，好像一碰就會枯萎似的。遠看，這荷花如同一位動人的少女，慢慢睜開了眼睛，這水靈靈的大眼睛再次令我陶醉其中。朦朧的薄霧又一次遮掩了她們那俏麗的面孔。她們似乎是要就寢了，一個個荷葉有重新合了起來。
月色變得更暗了，荷花們早已入睡，只留下我一人在寂靜的夜晚中徘徊著。
校園的荷花塘 篇15
國小五年級作文 ,740字我的校園很美麗！五幢高大教學樓莊嚴巨集偉，廣闊的操場上綠草茵茵。一棵棵大樹挺拔地矗立在校園的四周，守護著這一個處處鳥語花香、書聲朗朗的大花園。
我們的校園的確很美，不過最美的莫過於校園的荷花塘了。荷花塘上面盛開著幾朵嫩粉色的荷花。夏天來臨，一朵朵荷花悄然開放了。上學時，經過荷花塘的時候，一股淡淡的令人陶醉的清香撲面而來。我扭頭一看，哇！荷花真美麗！淡黃的花蕊被粉色的花瓣“裡三層，外三層”地包圍著，柔軟的花瓣微微地向外翻，使它顯得更加柔美。
荷花塘後面還有一座假山，假山下有兩隻正在“戲水”的“鴨子”。其實那只是雕像，可它們被刻得栩栩如生，躍然“雕”上。
走近荷塘，你可能會注意到，時不時地就會從水底冒出一串小泡泡，那是水下的魚兒乾的好事兒。魚兒有黑色、白色、金色、紅色……五顏六色，看得人眼花繚亂。它們成天在清澈見底的水下游來游去，從不躲藏，只知道在這兒吐一串泡泡，又在那兒吐一串泡泡。它們最喜歡圍著假鴨看，把疑問吐在泡泡裡，“它怎麼不動？”泡泡破了，它們也就散了。
下雨時的荷花塘更是美妙！小雨滴在荷葉上，發出小小的咚咚聲，這是在擊鼓；滴在荷花上，一層一層往下滴，發出一連串嗒嗒聲，這是在搖沙錘；滴在“鴨子”頭頂，發出叮叮的聲音，這是在搖鈴；滴在小學生的雨衣和老師的雨傘上，發出吧嗒吧嗒的聲音，這是為雨中的魚兒伴奏；魚兒從水面一躍而起，又嘩啦沉入水中，這是在為這首雨中樂曲鼓掌，表示讚賞呢！
雨中的荷塘，演奏出一首美妙無比的樂曲，在校園中迴盪，在我們的耳旁迴響，我愛美麗的荷塘，更愛我們美麗的校園。
賞荷花 篇16
國小四年級作文 ,500字春天的桃花美，秋天的菊花美，冬天的梅花也美，夏天的荷花更美。又到了荷花盛開的季節，我們一家人一起去環溪村看荷花。一路上，我想：這次終於能近距離地感受荷花的美了。不知不覺，已經到了環溪村，一下車我就被那淡淡的清香吸引住了，像一位仙女把我們帶到了“飄香世界”。香味越來越濃，我真想一步就跨到那荷花池裡。
到了荷花池，美麗的荷花映入眼簾。它們一朵挨一朵，數不勝數，像一個個兄弟姐妹相親相愛。荷花的樣子更是千姿百態，有的還是花骨朵，有的已經展開了兩三片花瓣，還有的全部開放了，非常美麗……荷花的顏色五彩繽紛，有白的、粉紅的、還有紅白相間的。它們有的挺拔地屹立在荷葉上，像一個個亭亭玉立的小姑娘，一陣微風吹來，翩翩起舞；有的又像是犯了錯的小妹妹躲在荷葉下面不敢露面；還有的像剛出浴的美人，悄悄地露出水面。
你知道嗎？荷花褪去以後，會長出蓮蓬，它像一個三角形的大帽子，碧綠碧綠的，裡面有一顆顆嫩黃的蓮子，蓮肉裡面的蓮芯雖然很苦，但人們經常用來泡茶喝，因為它有去火、明目的功效。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……我愛美麗的荷花！
觀賞荷花 篇17
高二作文 ,1254字小的時候我喜歡畫畫，閒得有空就抓著彩筆塗來塗去。通常是什麼也畫不精，唯獨畫荷花時常常得到家人、老師的表揚。於是就常常畫它，有半開半掩的，有盡情綻放的，總之各種情態都有。荷花那亭亭玉立的美就這樣根植於我幼小的心中。
長大了些，讀了北宋周敦頤的《愛蓮說》，我認識了荷花的秉性。是的，水上、地上各種草木的花，可愛的很多，我也和周敦頤一樣，獨愛蓮花了。愛它的出淤泥而不染，愛它的濯清漣而不妖，愛它的中通外直、不蔓不枝、香遠益清、亭亭靜植，愛它的根、莖、葉、花。
再後來學了朱自清先生的《荷塘月色》，無數次的在大腦裡想像著月光中荷花的別樣圖案，無數次的想像舊時江南人?蓮的盛況，回味著那些描寫當時採蓮盛況的詩句。閒來時常讀幾段，也下筆努力模仿過，但捧著本子左看右看總感覺少了荷花最吸引人的地方，想來想去還是因從前無緣一睹她芳容，因此寫不出精髓來。一直惦念著哪天去看看真正的荷花，可又找不著好的地方。今年夏天倒有了機會，我和夥伴們一起有幸參加了荷花節。
那日的陽光很好，照得大家暖洋洋的，滿心歡喜，卻沒想到荷花還未開滿，第一片池子裡盡是荷葉。偶爾有一兩個冒尖兒出頭的花骨朵，也因較遠而看不真切。荷葉多，殘敗了的也多。許是想早一點領略大千世界，早早的開了，卻也早早敗了。倒是讓人想起黛玉誇李商隱的那句“留得殘荷聽雨聲”，也算別有一番風味。
沿著橋走，忽然就敞亮了，原先只有一邊，現在兩邊都成了池塘。這裡就有了荷花，遠近高低開了不少。荷花荷葉互相映襯，也就有了楊萬里那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。同行的人都拿出手機開始拍照留念，我也不免俗。它們不同姿態，各有風情，倒教我拍得酣暢淋漓。還是花骨朵兒的那幾株情態十分可愛，粉嫩嫩的顏色像小娃娃的面板；半開半掩的荷花姑娘羞答答的，穿著淺粉的衣裳，綻開的那片花瓣像伸出的手臂，瓣尖兒那點白是纖纖玉手，好像在等待人邀請她舞一曲；最有人氣、最惹人喜愛的還是盡情綻放的荷花，近看不必說，顏色已經又鍍上了一層紅，鵝黃色的藕心嵌在裡面，自然是“顏值”驚人。遠看才是意外之喜：一朵挨著一朵，燦若朝霞，微風過處，驚擾了一片，你擠擠我，我搡搡你，竟也搖得韻律十足。站得近些，風兒攜著香氣撲面而來，沁人心脾。
惜別這一片勝地，走到了一處拐角，前面的夥伴突然蹲下，高興地喊：“快來看呀！”我好奇湊過去看，發現了一位嬌小的勇士。它從亭子的兩條橫欄之間探出花骨朵兒來，花杆子已經被壓彎了，卻還在為更美的風景而努力。所有人都將聚光燈對準它，感嘆著它的頑強。這就是生命的力量，是呀，美好陽光的生命總是令人欽佩。
逛了一圈到了傍晚，想著要離去，心裡十分不捨。藉著晚霞用眼睛又將荷塘描摹了一遍，才依依不捨跟著大家回去。
晚上，我做了一個夢。在夢裡，我乘著小舟，慢行於一片大大的荷塘。荷塘裡，片片綠葉鋪於水面，綠葉之上，千萬朵荷花盛開，很是壯觀。
我在花海里已目不暇接……
賞荷花 篇18
國二作文 ,845字“予孤愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭淨植。”周敦頤在愛蓮說裡是這樣描寫蓮的。和他一樣，我對蓮也是“情有獨鍾”。
蓮還有一個名字叫“荷花”。記得我小時候的一個夏天，我和家人一起到頤和園賞荷花。初見荷花時，我彷彿看到了一個個少女站在水中。荷花的花瓣，白裡透著粉嫩，嬌滴滴的，可愛又美麗。荷花的莖是空的，不過卻十分筆直，潔淨地挺立在水中。
站在荷花的旁邊，一陣微風吹來，花與葉子都有了顫動。荷花好像翩翩起舞的仙子，荷葉就是它的舞裙，隨風飄逸著。荷花隨風晃動，是仙子跳起的舞蹈。荷之舞，嫋娜多姿、神采斐然。很多荷花在一起，那更顯得壯觀了，讓人流連忘返、心旌搖盪。看著荷花的舞蹈，我也出了神，彷彿自己也變成了一枝荷花，夾在荷花的隊伍中翩翩起舞。
荷花紅通通的，連成一片，我不禁想起宋朝詩人楊萬里的詩句：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這裡有詩情，更有畫意，使人走進畫卷之中。
這樣看似嬌嫩的花，卻有著它的倔強與堅強。當夏天的雨猛烈而肆意地下起來時，荷花在風雨中搖曳，卻屹立不倒。經過風雨的洗滌後，它又以不顯得嬌豔，讓人不禁心生憐愛，想保護它，想再看看它。
常伴它身邊的是荷葉，荷葉又綠又大，總是為水下的生物遮風擋雨，默默地奉獻著。人們在觀賞荷花時，總是忽略了它的美與獨特。它與荷花一樣，都從淤泥中生長卻不受沾染，都能夠散發著淡淡的清香。
我愛蓮花，同時也欣賞它身邊的荷葉。他們都是高潔的象徵，都代表君子，正所謂“蓮，花之君子也。”
自古綠葉襯紅花，不過我認為荷葉與荷花卻是相輔相成、互相輝映的。因為有了荷葉才襯托了荷花的美，因為有了荷花也襯托了荷葉的無私與頑強。
無論我們是花還是葉，都要發揮著自己的職責，不斷地成長，就像我所珍愛的“蓮花”與“荷葉“一樣。
賞荷花 篇19
國小三年級作文 ,413字夏天，會叫人想起炎炎的烈日，也立即會讓人想起那天仙般的荷花。在我們馬鞍山，要看荷花，自然是要到濮塘。
今天，我們來到這裡，就被荷花的美景吸引到走不動了。一股清香的氣味迎面撲來，近些，遠遠望去，我第一眼就看見了荷葉，碧綠碧綠，像一塊碧綠的地毯；再近些，片片像小青蛙的歌唱臺，又像小青蛙的守衛臺；站在荷葉邊時，我看到上面還有幾滴晶瑩的露珠呢！風吹來，一搖一擺的，小露珠把荷葉當成了搖籃，它在“小床”上呼呼睡大覺……
荷花最美了。它們有的含苞欲放，像害羞的小姑娘，躲在媽媽懷裡，不敢露出小臉；有的大方些，迎著微風，昂首挺胸地站在荷葉叢中。荷花的顏色很多，粉色的、白色的、還有半粉半白的，美麗極了！
啊！荷花，你的美讓人心動！一眼望去，滿湖的荷葉一碧無際，在太陽的對映下，荷花顯得格外紅豔別緻。真是應了楊萬里的那首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
賞荷花 篇20
國小四年級作文 ,384字“小橋划水剪荷花，兩岸西風暈晚霞。”夏天到了，又到荷花開放的季節了。傍晚，媽媽帶我到五一廣場後塘河邊賞荷花。
荷花素有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的美稱。媽媽告訴我，荷花雖然在淤泥裡生長，但她開出來的花卻高雅純潔。
今天，我可算是見著了。走近岸邊，翠綠的荷葉挨挨擠擠；粉嫩的荷花亭亭玉立，隨著清風舞動著，芳姿清純、飄逸。多數的荷花已開得旺盛，花瓣從白色漸變到粉色，像一位大方的公主優雅地坐在寶座上享受著。可愛的荷花寶寶，也就是小花苞含苞怒放好像馬上要裂開似的，感覺把它倒過來就成了巨大的粉色毛筆。有幾朵只露出兩三片花瓣，好似害羞的小姑娘，讓我不忍心去觸碰她。遠處有一朵純白色的荷花，像極了一位純潔的少女，美麗動人。
荷花的美讓我陶醉，但我更敬仰的是它那種出汙泥而不染的品格，我們應該像荷花一樣潔身自好，品格高尚。