十五歲的船長讀後感相關作文20篇
十五歲的船長讀後感 篇1
讀後感 ,744字那真是一艘沉船。它左舷下斜，右弦有一部分露在水面上，而海水一直浸到甲板上，這艘輪船的船身傾斜得非常厲害，人幾乎無法站在甲板上。甲板的桅杆已經空空如也，只有幾根斷掉的纜繩繩頭和角索的鏈條掛在斷裂的木樁上。右弦的龍骨和凹陷的厚木夾板之間裂了個大洞。
這是《十五歲的船長》書中描寫的一個場景。讀完這本書後，這艘沉船的畫面就會不時的浮現在我的腦海中。還有那位十五歲的小船長，他的勇敢，機智令我十分敬佩！
這本書給我們講了一個非常離奇而驚險的故事。一條捕鯨船“流浪者號”在南極圈完成捕鯨任務後開到了紐西蘭，船上搭乘了船長的夫人、他五歲的兒子，他的表兄以及一個黑人女僕。除此以外還有五名水手和一名實習水手，以及臨時僱來的廚師內格羅。“流浪者號”在航行途中救起了一艘遇難貨船上的五名黑人和一條大黑狗。有一天，船長和五名水手去追捕一條大鯨魚，結果無一人生還。十五歲的迪克桑德臨危受命擔起了“流浪者號”的船長。他帶領大家戰勝了驚濤駭浪。船上的廚師是一名逃犯，也是一名奴隸販子，內格羅趁亂改變了船航行的方向，想把船上的人都騙到非洲並賣掉。迪克桑德用他的智慧識破了內格羅的陰謀詭計並殺了這個凶狠的奴隸販子，和大夥團結一心，歷盡了千辛萬苦，終於帶領大家回到了美國。
讀完了這本書，我似乎和這個十五歲的小船長一起經歷了一場奇妙而驚險的旅行。在大風大浪面前，他毫無懼色，沉著地指揮著船的航行方向。他對船上的人觀察細微，所以才能識破內格羅的陰謀。他待人和善，大家都願意相信他，與他一起戰勝困難。而我們呢？每天過著飯來張口，衣來伸手的生活，我們還有什麼理由不好好學習呢？我們要走出父母寵愛的懷抱，學著獨立，學會承擔。在以後的學習中，我們不僅要學會做一名勇敢的水手，還需要學著做一名智慧的船長！
十五歲的星空讀後感 篇2
讀後感 ,1621字抬頭望著星空，世界變得好大好大……
—幾米
夜深，人靜。我又仰起頭，於院落獨佇。伴著身邊將開未開的丹桂，星空與共，靜默……
一、時光深處的眼睛
“那目光裡有關切，有不捨，也有探尋。”事實上，世界折射出多少目光，我們終生在那目光中徘徊—走不出的視線，走不出的過往，走不出的歲月。
每一個年齡段的我們，都在以一個新的目光審視過去的自己。八歲的我，以小學生的目光洞察三歲的童年，面上含笑；又五個四季，十三歲的我，將換取中學生的目光回望小學的生活，笑中夾淚；不久的將來，我又會以新的目標審視過去的自己，淚中重燃希望。當站在新的起點，向前看，難免有些迷惘；而轉身，回首，過去的，是曾經了，瞧那時，多天真，多任性。讓人咬牙切齒，更不免啞然失笑。
青春的讀者；青春的那個女孩，實可言桀驁不馴，明明潦草不堪的青春，卻看似張牙舞爪。因為女孩心中，有著放不下的倔強。溫婉可人的她，被衝昏了頭腦，偏要一錯再錯。青春的年華，幾筆揮霍，於當時而言，那叫不受約束，那叫個性張揚，那是青春散發的光芒！可不談別人，那道新的目光，卻一直注視著。
遙遠的時光那頭，也是目光的盡頭。她的年少與青春時光，安放著。可目光順著回憶摸索，竟有幾分痛處，幾分遺憾，幾分悲憫。
二、我們該去向何方
誰的青春不迷茫。紅塵作伴，瀟瀟灑灑，對酒當歌，人生幾何。倒是快活了，不過一時；自己的路總是要自己走的，若是唯一的，那便無可挑選，前行吧！
只是雖有了路段，不知目標所謂何，方向所謂何，也邁不出腳步。那麼，我們該去向何方？
正因為心中還未明瞭，自己到底是在幹什麼，要幹什麼，如何去幹。身為少女的她，做出太多令人匪夷所思的事。誰會知道，一個十五歲的女孩，愛搞惡作劇，愛捉弄人，一心想與父親對著幹。她孤僻，亦狂妄。儘管沒有什麼值得驕傲，她卻依然如故。在所有人看來，她所做的事已經超過了此刻的年齡，或者是幼稚的，是屬於孩子的“遊戲”。但無論他人怎麼想，這位“女俠”不願理會。她長大了，開始不再願將憤怒的力量指向自我了—於是，她變了。
現在做的事情，彷彿已經有了打算，有了目標。可這能幫上什麼？難道就是我們這一生的使命嗎？或許還懵懂，對於一個問題—我們，該去向何方？
三、生命有更好的敘事
每個人的生命，都應為一朵怒放的花。生命是一個開始，亦是結束。沒有人徹頭徹尾地能笑著擁抱世界，沒有人無時無刻地能感受到愛。可難道就能夠說明世界並不美好，生命並不美好？難道就能夠說明愛沒有永恆的存在？答案是否定的，只不過有時候被怨恨迷了雙眼，心中僅存黑暗，再絢爛的彩光又奈它如何？
十五歲的女孩，獨自默默承受著失去母親的痛苦。她不知道媽媽和爸爸多麼相愛，她不知道爸爸多麼關心她。她甚至覺得是爸爸拋棄了她，她覺得是爸爸害死了媽媽。但一切與“她認為”是相悖的，爸爸的消失和離開全都是為了她的幸福與安康，爸爸為這個家付出了多少……
開始以體諒的目光觀察世界了，這個女孩。她開始明白所有人的良苦用心，她開始化去心中的黑暗，她—感受到愛了！
所謂生死，不過是生與死兩個極端的轉變。“世界上最遙遠的距離/不是生與死的距離/而是我站在你面前/你卻不知道我愛你”這句話，能夠在故事中使用多次，錯怪與不信任，該讓一個人失去多少本該獲得的愛？！人活著，碌碌無為，一生不懂得靜心品味，離世時不免帶些遺憾呵。
其實時間過得，真的很快，在一顰一蹙，一言一笑中，如春風拂面，萌動與怦然，隨之幻為過往雲煙……但生命總有它最好的價值，生活有更好的敘事。只要肯用心、用愛栽培，又何需惆悵些什麼。
星海依舊燦爛，而我卻不再沉默。
到了最後，回憶輕輕地走，正如發生得悄然。我預料不到，人間四月般美好。
長舒一口氣，回到房間，敞開窗，享受世界的滋養。
夜未斂，寒月翩翩，起舞弄影掀閨簾……思緒就隨之愈飄愈遠。不再為過去所困，將擁有新的生活。懷著對過去的眷戀與對未來的憧憬，再度仰望，星空納回憶幾許……
《十五歲的笑臉》觀後感 篇3
觀後感 ,737字十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱；十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑？
在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕鬆，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生並不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，願意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身後有父母，有老師，有朋友的支援和幫助。
在學校裡，我們偶爾會與老師發生衝突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發生衝突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步瞭解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什麼這麼做？其實大家都很明白—為了學生。現實生活中的我們看到這都會聯想到自己的老師，他們為我們做的一切：上課為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了儘快批示作業半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監督並陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到後悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是用來讚美這些優秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。
十八歲有多長讀後感 篇4
讀後感 ,837字當我閱讀完《十八歲有多長》這本書時，整個人彷彿被清澈泉水盪滌了一番，撣落了身上原本的塵土，心靈出現了前所未有的空靈。我知道這是自己讀完了這本書發生的蛻變，《十八歲有多長》讓我感受頗深，令我更加深刻地理解到了人生的意義。
《十八歲有多長》講述了20位美德少年的成長故事，他們彷彿是一個個折斷了翅膀墜入凡塵的天使，在人間演繹著一場場動人心絃的活劇。王宇煊在五歲時患上了“重症肌無力”，雙腿殘廢。醫生說他只能活到18歲。他的奶奶為了治好他的病，四處尋醫，每週四都會帶他去鍼灸。王宇煊也是不甘落後，很要強，總是力爭第一，他平時把手撐在地上努力使自己站立，王宇煊平時也很心疼奶奶，他總是盡力為奶奶減少負擔，有一次，他還偷偷告訴奶奶自己想當一名警察，除惡揚善；李肖亞他小時候患上了世界性的疾病—漸凍人症，他的生命也因此被定格在了20歲。他最喜歡的事就是和天上的星星對話，這樣的對話，讓他知道，即使人死了又能怎麼樣，只要你來過，這個世界就會擁有你的氣息與光芒。
這些美德少年有的不幸離開了這個世界，宛如曇花一現；有的則是用自己還沒長結實的肩膀挑起家中的重擔，在風雨中，他們挺立，在挫折中，他們傲然。但是，他們都有一個共同的特點——有著一顆堅定的心，在心底早已埋下了一顆情誼美德的種子。他們，陽光純善，樂觀積極，發人深省；他們，平凡的孩子卻做出不平凡的事；他們，苦難時知溫暖，絕境中有希望，堅持不懈。
再來想想我們吧，我們從小豐衣足食，過著小皇帝般的生活，衣來伸手，飯來張口，從來沒有在刀尖上磨礪過，在逆境中奮鬥過。我們現在吃不用愁，穿不用愁，從來不知父母的辛酸，也從來不知金錢的來之不易，不會感恩是我們最大的問題。這便是——差距！讓我們向他們學習吧！
人生坎坷，我們如何面對？面對風雪，我們如何挺立？美德少年是我們的榜樣。世界因美，而完整，因德，而正義。美德伴我們同行……
十五歲的小船長讀後感 篇5
讀後感 ,666字勇氣，創造奇蹟
十五歲的船長？我愣愣地拿著書，隨即露出了驚喜的目光：這書一定很好“吃”！迫不及待地翻開書，不一會兒我就淪陷在了精彩的故事中：
故事講述了一個年僅十五歲的實習水手迪克參與了一次遠航。但天有不測風雲，船長和船員都因為意外去世了，實習水手只能擔負起船長之責，卻因廚師的算計，陰差陽錯來到了非洲。廚師想把船上的人賣掉。船上的一行人遭遇了各種難以想象的困境，在小船長迪克·桑德的帶領下，大家眾志成城，一次又一次地逃離了人販子的魔爪，擺脫了困境，回到了美洲大陸。
迪克只是一個十五歲的少年，僅僅比我年長三歲，可他在困難面前毫不退縮，堅定前進，心中永遠滿盈勇氣。他沉著冷靜、機智果斷、聰明善良。尤其令我佩服的是，迪克一直堅持著自己的夢想和信念，無論面對多少風雨，他也知難而進，不逃避、不退縮。
反觀我自己，因為遇到一點小挫折就想著放棄。記得那天下午，因為畫不好人物的眉毛，我就惱羞成怒，索性直接放棄了整張畫，去玩電子遊戲了。如果我能做到不論何時、何處、何事，都一直堅持、不言退縮，又有什麼困難克服不了，什麼障礙闖不過去呢？只有披荊斬棘、勇往直前，才能撥開迷霧見到彩虹，才能抵達理想的彼岸。
想到這裡，我羞愧不已，合上書，拿起了畫筆，默默把那張被我放棄的畫畫完。我心裡想：我一定要堅強起來！不能再因為一點阻礙就輕易放棄。
《十五歲的小船長》中迪克冷靜睿智，與壞人、困難拼搏的精神都令我十分敬佩、感動，迪克·桑德是我的好榜樣。我相信，勇氣，是力量的源泉；堅持到底，能夠創造奇蹟。
《十五歲的小船長》讀後感 篇6
讀後感 ,505字今天，我讀完了《十五歲的小船長》之後，讓我知道，只要我們下定一個目標，什麼事都做得出來，只要我們團結，沒有什麼事我們做不到。
寫這篇文章的作者是（法國）的儒勒·凡爾納這篇文章主要寫了：流浪者號停靠在奧克蘭市時，韋爾登夫人，她的兒子傑克，貝內迪表兄，還有黑人女僕南搭乘輪船，欲返回舊金山。流浪者號在太平洋上發現了一艘尚未沉沒的輪船，搭救了船上五個黑人和一隻名叫丁戈的狗。在航行中，流浪者號的船長為五名水手由於捕捉鯨魚而全部罹難，於是船長的重重任就由實習水手迪克·桑德來擔當。但是這並不是一個簡單的旅程船上的葡萄牙廚師內格羅是一個販賣黑人的壞人，想把船上的人都賣了……在此期間，發生了許多事情，每次都險象環生。但是堅強的迪克·桑德並沒有被打倒，最終在他的帶領下韋爾登夫人和他的同伴們都成功返回了舊金山。
這位勇敢的15歲少年在諸多困難艱險面前展示出了超然的冷靜和睿智，帶領大家走出困境，並最終回到了自己的家園，在閱讀的過程中，我不僅可以從中感受到非洲叢林的奇異景象，也會了解到，當時派曼黑人的醜陋行徑，更會被主人公的勇敢行為所，感動和激勵。
船長讀後感 篇7
讀後感 ,639字今天，我們學習了一篇課文叫《船長》，老師讓我們先預習。
我便對這個擁有傳奇色彩的船長充滿了好奇，當我讀到“他站在指揮台上，大聲吼道：婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後，必須把60人全救出去！”這裡我不禁為他那臨危不懼的人格力量震撼了，好一個臨危不懼的英雄！
再看到“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”看到這裡，我彷彿真的在“諾曼底”號上面對一片黑暗和混亂，聽著船長嚴厲的吼聲，心中充滿了生的希望。他把每個人每件事都考慮到了，自己卻沒有做任何安排，把自己的生死置之度外。好一個關愛婦女的英雄！
又看到“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著冷靜地指揮著、控制著、領導著。”我彷彿看到他巍然屹立著，在一片肅靜中，只有遠處的浪濤聲和划水聲。大家注視著小艇，靜靜地，沒有一點聲音。大家都秩序井然地進行救援工作。再看獲救的人，都充滿感激地向船長微笑，月光透出來了，照在哈爾威船長身上。把他的影子拖的很長很長，罩在大家身上。划船的人不時回頭，和船長相望，月光顯得更加皎潔………好一個沉著冷靜的英雄！
最後我看到哈爾威隨著輪船沉入深淵的時候，難道他沒有想到自己的孩子、自己的妻子、自己的兄弟姐妹和親戚朋友會多傷心嗎？他所救的乘客、船員以及許許多多關心他的人該多麼的傷心！他沒有想到嗎？當然不是！他肯定想到了，但他還是和輪船沉入深淵。對，這是一個好船長，一個與船共存亡的好船長！一個忠於職守，捨己救人的好船長！但他不是一個好朋友，也不是一個好丈夫，更不是一個好父親！
船長，生命高於一切啊！
選錯的班長讀後感 篇8
讀後感 ,869字“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀得多了，運用起來才會得心應手。讀書受益，我們更應該多讀書、讀好書。
暑假裡，媽媽給我買了一本關於成長的書，書名叫《選錯的班長》。書裡講述的主人公是一個對所有人都心懷不滿的少年。在第二學期剛開始的時候，因為女同學不想和自己做同桌而感到委屈和氣憤，一氣之下和朋友大光參加了班長競選。在採用威脅和懷柔政策之後，真的當上了班長。於是，他和上學期的班長黃帝河產生了矛盾，直到合唱排練的時候，他突然想到了帝河。於是他親自去看望前幾天臉色陰沉、又是曠課又是請假的帝河，第二天，帝河來了，他倆和好了，一起完成了合唱排練。本書中選錯的班長叫李路雲。
說了這麼多，作者我還沒說呢！作者的名字叫李恩在，是韓國兒童文學作家，畢業於秋溪藝術大學文藝創作系。1995年，作品《火車去看大海》獲得了MBC原創童話大獎。代表作品有《山的狗》《培養幸福的鶯歌》等。
當我翻開第一頁——作家的話，看到第一句：小時候我是個膽怯而又靦腆的孩子。這時，我才明白，這本書裡的內容不是作者親身經歷的，而是想象出來的，為什麼要想象呢？第二自然段的第一句話是這樣回答的：我對自己的性格很不滿意。讀下去：新學期，當著同學的面自我介紹或演講的時候，我總會面紅耳赤，不知所措。如果能回到那個時候，我一定會鼓起勇氣，參加班長競選。說不定能收穫新鮮而喜悅的體驗，就像這本書裡的路雲。讀到這裡，我才知道作者對自己的童年生活很不滿，於是誕生了此書。
那麼，我跟主人公李路雲相比，又有哪些差距呢？我發現自己跟童年時的作者一樣，膽怯而靦腆，所以我要努力改變自己，學習李路雲身上的勇氣和堅強，積極為班級做事。那我什麼都比路雲差嗎？不，我覺得我有很多優點：作業寫得認真，學習成績比路雲好得多。路雲雖然做了班長，但數學成績才20分，我也想對路雲說：“路雲，你身為班長，考20分不應該，一定要把20分改成至少80分。”
讀了《選錯的班長》，我明白了一個道理，只要你有勇氣挑戰，機會的大門永遠向敲門的人敞開。
選錯的班長讀後感 篇9
讀後感 ,887字“光陰給人力量，書籍給人知識。”這個暑假，我有大量的時間可以閱讀。書讀得多了，知識自然也就越來越多了。閱讀的書中，印象最深刻的就是李恩在筆下的《選錯的班長》。
本書講述了一事無成的少年---李路雲跌跌撞撞一路成為班長的故事。起初同學們都瞧不起他，他便惱羞成怒威脅逼迫同學們投自己的票而當上了班長。同學們都無視這個靠不正當手段得來的班長。李路雲暗下決心，一邊學習一邊摸索，明白瞭如何才能成為一個合格的班長，最後他通過自己的努力得到了大家的一致認同，同時也收穫了快樂、成長和友情。
故事讓我明白了：即使你是一位普通的學生，或是一名小小的班幹部，都要在自己的崗位上以身作則，發光發亮。將來走出學校，踏上社會，也要做一位帶給他人溫暖的有溫度的人。其實在我們的身邊，就有那麼一群可愛的人呢！救死扶傷的醫生，除暴安良的警察，教書育人的老師……他們在自己的崗位上盡心盡力默默耕耘，為人民服務，奉獻著自己的生命。
記得有一次，我有幸來到了消防營，參觀了消防員叔叔們的寢室。看到他們的床鋪收拾得整整齊齊，被子疊得像豆腐乾一樣方正，牙膏牙刷齊刷刷朝一個方向拜訪擺放，桌面一塵不染，亮晶晶的地面都不忍心踩上去，整個房間整潔有序，我驚呆了！哪裡有火災，哪裡就有他們的身影，他們不懼危險，奮不顧身，捨己救人。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，為了能有良好的身體素質，他們翻牆，爬梯……每天堅持訓練。他們的工作不僅辛苦，而且危險，但是為了人民的財產，為了社會的安寧，他們恪盡職守，牢記使命，不負擔當。
作為一名小學生，我的使命就是努力學習知識，掌握更多的本領，同時作為一名班級小幹部，要做好老師的小助手，做好同學們的好榜樣，在新的學期裡，我會更加努力，成為更出色的自己，長大回饋社會，成為有用的人，成為一個散發正能量的人。
苔花如米小，也學牡丹開。我相信渺小的我只要勇敢，只要牢記使命，讀更多的書，做更多的事，我也會成為我憧憬的樣子，成為一個如《選錯的班長》中主人公一樣的人物，或者成為像本書作者李恩在一樣出色的作家。
看不見的班長讀後感 篇10
讀後感 ,899字自從讀了商曉娜這個深受小作者們喜愛的實力派兒童文學作家寫的這本《看不見的班長》之後，裡面的故事情節就像電影回放一樣，一直在我的腦中呈現……
這本書中的主人公是孔東東，如果你看過《拇指班長》這套書中的其它書，你就會知道能讓人長大的“酵母湯”，讓人變成拇指大的“珍珠奶茶”，你就會認識想當女俠的孔西西……
而讓我印象最深的還是這本書—《看不見的班長》。
這次，孔東東的媽媽買了一瓶“面部保溫噴霧水”，而這是一瓶神奇的“面部保溫噴霧水”，可以讓東西看不見，對人噴後，人就可以變成隱形人啦！而不知道的媽媽變成了一個隱形人，接下來就是孔西西、魯達達、連孔東東自己都變成了隱形人了！
讀到這，我非常驚呀，沒想到還有這東西！讓人看不見，可以搞惡作劇呢！
可我又覺得奇怪，為什麼會有這個“面部保溫噴霧水”，這又是誰發明的呢？……於是，我就繼續往下讀。
在讓他們措手不及的時候，遇到一個怪人，他穿著綠色褲子、紅色上衣，戴藍色眼鏡和黃色帽子的人，原來這個“面部保溫噴霧水”是他發明的。
結果，引發出一件件案子：三輛無人駕駛的小車連撞五人；一家金店發生了奇怪的不明原因人民幣失蹤案件……
最後，這個人制作出“現形口服液”，地球上就再也沒了隱形人。
我想：如果我能發明一瓶這樣神奇的噴霧水，我就可以輕而易舉地將盜竊犯緝拿歸案，因為他們根本看不見我的到來；我睏倦時就可以嗑嗑瓜子、玩玩手機、甚至躺在課桌上打個盹，因為老師根本看不見我在幹什麼；我還可以像風一樣在鄉間小道上追風箏、捉蛐蛐……
若是真能發明這隱形水，我要讓地球上不好的東西全都消失，把垃圾全都清除掉！
科技真的好發達！雖然現在我們沒有這些東西，但是我相信，只要我現在好好學習更多的知識，以後就一定能發明高科技，讓這個世界變得越來越美好。