勤觀察，善發現——讀《莫泊桑拜師》有感相關作文20篇
勤觀察，善發現——讀《莫泊桑拜師》有感 篇1
讀後感 ,869字“讀書使人心明眼亮。”這就是最近我讀完《莫泊桑拜師》這篇文章，深刻體會到伏爾泰這句至理名言的含義。多讀書不僅可以陶冶我們的身心，還可以從書中學到做人的道理和學習知識的方法。
《莫泊桑拜師》這篇文章寫的是：莫泊桑從小酷愛寫作，但寫出來的作品都沒什麼新意，也不夠生動。於是，他拜福樓拜為師，想學到提高寫作水平的方法。莫泊桑一次去請求指導，福樓拜指出他“功夫不到家，還需要仔細觀察。”莫泊桑改正後，又寫出一些作品，再一次去請求指導。福樓拜告誡他“才氣就是堅持寫作的結果；要發現寫作素材的與眾不同，才能使作品新穎生動。”莫泊桑牢記福樓拜的教導，堅持不懈、虛心好學，最終成為了享譽世界的作家。
這篇文章讓我明白了寫作的要點：一，肯吃苦，勤練習。想寫出好文章，就要多讀書，積累知識，多練習，這樣才會熟能生巧。二，仔細觀察。要善於觀察別人發現不到的東西，或者在別人已經發現的東西的基礎上，更進一步。三，找尋特點。不但要仔細觀察，堅持寫作，還要找尋素材的特點，這樣的作品不至於讓人感到平平常常，甚至是俗氣。上面幾點可以總結出六個字—勤觀察，善發現。這六個字看起來簡單，做起來可就難了。
“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。”要寫好文章，首先就要透徹理解“勤觀察，善發現。”然後再思考消化，傳化為自己的東西運用到現實中。這就是—知識、實踐、遷移。
有一次，我和媽媽到桂林資源縣看雪。媽媽告訴我，遊玩後要寫一篇作文。到達目的地時我就馬上下了車，映入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。但銀白中還間著些許碧綠。我進到一片小林子裡，留心每一種事物，先湊近一顆小樹，觀察著一片片葉子。每一片葉子全身都覆蓋著冰晶，這些冰晶稜角分明，裡面青翠欲滴。每一片葉子都不同，有的晶瑩剔透，有的綠白模糊，還有的光滑地像打磨過似的。地上的草也凍上了，狗尾巴草上的冰一顆一顆的，彷彿一串透亮的珍珠。
仔細觀察，找尋特點後，我覺得每一樣事物的很奇特，就寫了下來。
書讀百遍，其義自見。《莫泊桑拜師》這篇文章給了我很大的啟發，勤觀察，善發現，讓我在寫作時更得心應手了。
觀察與發現 篇2
國小四年級作文 ,611字我家電腦前放過許多小花，最後它們都枯萎了。那天我又在電腦前放了一盆仙人球，仙人球的身體像是一塊翡翠，又像一隻可愛的小刺蝟。它全身佈滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來自衛的武器呢！我被它刺過，媽媽也被它刺過，被它刺到之後疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因為我對它有一種特殊的感情，我愛那盆仙人球。我當時想：仙人球日後也肯定會死的，但是過了幾天，這盆仙人球並沒有死，而是在旺盛地生長。我心想：為什麼別的植物的生命力沒有仙人球強呢？而且仙人球還具有防輻射功能呢？
我帶著這些問題開始查閱電腦，電腦裡說：因為仙人球是在日照很強的地方生長的，再加上它本身具備吸收紫外線輻射的物質，所以它可以防輻射，我還知道了仙人球除了可以防輻射以外，還可以吸附灰塵、淨化空氣、補充氧氣……原來仙人球還有這麼多用途啊！我恍然大悟。
這時我設想，家裡如果有一盆植物機器人那該多好啊，你想讓它是什麼植物，它就是什麼植物；你想讓它是什麼形狀，它就是什麼形狀。比如你把植物機器人放在電腦旁，這植物機器人就會天天幫你打掃電腦，天天幫你清理電腦內的病毒，當然這也就是它每天的食物，再也不用你給它澆水、施肥了。要是你把它放在客廳，它會天天幫你打掃衛生，還會把打掃完衛生之後的髒東西當成食物吃掉……如果世界上有這種植物機器人那該多好啊！
原來一盆小小的植物也有這麼多作用啊！以後我還要多瞭解它、多觀察它，讓它為我們的家庭更好地進行服務。
觀察與發現 篇3
國小四年級作文 ,903字這世界那麼大，而在你身邊就有一個奇妙的世界，這就是我們手掌裡的世界，只有仔細觀察才能發現哦！
你們看！那五座山高聳入雲，筆直地站在自己崗位；你們再看！那懸崖陡峭無比，蒼鷹在那自由飛翔；那一大片的河流，清澈見底，水裡有幾條魚自由自在地遊著，最後，在“撒哈拉大沙漠”裡，陽光蒸得大地媽媽透不過氣，駱駝偶爾也會從這兒路過，你是不是對這世界充滿了好奇呢？下面，我們就來探索一下吧！
“啊！”我變小了，突然落在了我的手心裡，“呸”我喝了一大口水。“嗯？”不對呀！這河水怎麼是牛奶味的？我很奇怪，不過，也沒關係，就在這兒休息一下吧！我一下子坐在了草地上。“呀，好疼！”“誰在說話？”我嚇得跳了起來，哦，原來是一顆小草，它指著我，怒氣衝衝地走了，我從水裡撈出了一大片晶瑩發亮的星星，“啊！我就叫它‘牛奶星星河’吧！”說著我在水裡玩了起來。魚兒告訴我它們剛從另一個地方飛回來，我和它們很聊得來，於是我便坐在石凳上吃著樹上掉下來的西瓜和巧克力樹上的巧克力和它們聊天，看著這兒的一切，我不禁陶醉，心想：要是真能生活在這兒，那該多好啊！
我又往西走，這時我看見了一片荒蕪人煙，一望無際的沙漠，這時候，我才意識到自己的錯誤，我才不要永遠留在這兒呢！我不接受現實，頑強地走下去。“啊！”眼鏡蛇，我正要跑時，忽然想到老師說過的蛇的視力不好，於是我便穩如泰山地站著，果然它悄無聲息地走了，這時，我看見了一棵仙人掌，“哈哈”我高興地叫了起來，正巧我身上帶了一把小刀，割開了它，解除了燃眉之急，我又走呀走，實在體力不支倒在了地上，睜開眼時，還是一片沙漠，但我見到了駱駝隊，便立刻騎在駱駝身上，總算走出了沙漠。
我來到五指山山腳，抬頭一看，“啊！”可真高啊！我用繩索向上爬，爬到半山腰時就看到了美不勝收的風景，爬到山頂時往下看，不禁腿一軟，差點掉了下去。這時從遠處傳來了一陣聲音：“趙思琪！趙思琪！”我才從幻想中甦醒了過來。
世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。很多平凡的事物背後都有一個美麗的世界，我們的手心也是如此，我們往往被它樸素的外表所迷惑，從而錯過了許多美的瞬間。當你用心去感受這個世界，感受身邊的事物，就會發現：美，無處不在！
觀察與發現 篇4
國小三年級作文 ,273字我這一次觀察到的東西就是樹葉。
樹葉各不相同，有形狀不同，顏色不同，大小不同。我除了觀察到這些還發現了我不知道的東西。
一天清晨，我來到樓下，看到小樹林裡堆滿了樹葉，有棕色的，有黃色的，還有許多紅色的……我想摘一片樹葉做個試驗，看它會不會枯死。第二天我看到這片樹葉枯死了，我覺得很奇怪：為什麼摘下來的葉子會枯死而在樹上的葉子卻不會呢？
後來我終於明白了，樹葉長在大樹上時，大樹會給每一片樹葉傳輸養分，而被摘下來後沒有了養分，它就會枯死。
世界上還有很多事情等著我們去觀察與發現。我以後一定要繼續努力學習，知道更多的東西！當然還需要更加細心和認真。
觀察的發現 篇5
國小三年級作文 ,324字作文課上，湯老師和我們做了一個小小的科學實驗。
老師準備了：一杯自來水、一個雞蛋、一根筷子、一把勺子和一袋鹽……
首先，老師在杯子裡小心翼翼地放進雞蛋，只見雞蛋像石頭一樣“咚”一聲沉入水底，之後就像個‘賴床的小娃娃’一樣不肯上來。
接著老師用勺子舀了一勺鹽，又使勁地用筷子攪拌起來，開頭‘賴床的小娃娃’還是呼嚕嚕地‘睡懶覺’。但是，我們決不放棄，讓老師再舀三勺鹽，又使勁地攪拌讓鹽快速融化，同學們睜大眼睛屏息凝視，教室裡鴉雀無聲，等待奇蹟的發生。突然，雞蛋慢慢地浮了起來。雷鳴般的掌聲響起，同學們歡呼雀躍。雞蛋懸浮在水中，鹽水居然具有如此強大的浮力，真是讓我們大開眼界。
其實，生活中有許多奧祕等著去發現，只要我們細心觀察，認真探索，就會有所收穫。
觀察與發現 篇6
國小三年級作文 ,502字媽媽在家裡放了幾個剛摘不久的柿子。金黃色的，用手一捏還硬硬的。媽媽說這樣還沒成熟，還不能吃。我想我可以好好觀察一下柿子的成熟過程，想必應該很有趣吧。那他到底怎樣才會成熟的快些呢？成熟後又會是什麼樣子呢？
我和爸爸媽媽一起商量，有什麼辦法能讓柿子很快成熟呢？媽媽、爸爸同時想出了辦法，可他倆想出的辦法卻完全不同。媽媽說和蘋果放在一起最快，爸爸說放在大米里最快，於是我分別拿了兩個柿子來做實驗。當我把兩個硬硬的柿子分別安頓好我就按捺不住自己的心情了，好想快點發現成熟的祕密呀！
過了一天我去看了看兩個柿子，發現兩個柿子顏色都還是金黃色的，捏上去硬硬的。第二天第三天，都還是如此，沒有多大變化。
第四天我再次去看的時候，發現蘋果旁邊的柿子底部竟然泛起了一點點紅暈，就好像小姑娘的臉上撲上了淡淡的腮紅呢。可放在大米的柿子顏色還是金黃色的。又過了大概三四天，放在大米里的柿子終於稍稍泛起一點紅暈，放在蘋果旁的柿子卻已經全身變得通紅，就像一個小紅燈籠，捏上去還軟軟的呢，哇……柿子成熟啦！
媽媽想的辦法讓柿子最快成熟，我和爸爸都誇媽媽辦法好。
觀察柿子的成熟過程，讓我發現水果也是有生命力的。同學們，是不是很有趣呀？
觀察與發現 篇7
國小三年級作文 ,1416字【篇一：大閘蟹】
蔡柯瑜
今天我和妹妹一家去牟山湖釣大閘蟹，我很費力地釣到了一隻大閘蟹。
我興奮地觀察起來，發現它的腿上有很多毛，特別是它的大鉗子上，所以它又叫做“毛蟹”。大閘蟹身上揹著硬硬地盔甲，兩隻眼睛瞪著我，揮舞著自己的鉗子，“咔嚓，咔嚓”像兩把大剪刀，彷彿說：“我要抓住你”。我還發現大閘蟹的嘴巴像一個蝴蝶結，吐著白色的泡泡，像一個小朋友玩吹泡泡的遊戲。我還驚奇地發現大閘蟹全身都是刺，殼上有刺，鉗子上有刺，下巴上也有刺。
突然大閘蟹逃跑了，我大喊：“阿姨快來，大閘蟹逃了！”阿姨一下子就用桶把它給蓋住了，它被關在裡面像一隻臨陣逃跑的大蜘蛛。我到現在還在生大閘蟹的氣，因為我討厭它的樣子和張牙舞爪的大鉗子，所以我打算今天就把它給吃了。
其實我也是特別喜歡吃大閘蟹！
【篇二：螃蟹】
胡熒芝
今天媽媽給我買來了幾隻小螃蟹。螃蟹的身子圓圓的，眼珠子小小的，當它感到害怕的時候，就會把眼睛縮到外殼裡。小螃蟹還有兩隻大鉗子，八條又細又長的腿。
螃蟹走起路來可快了，它用最後兩條腿來支撐身體，配合著前面兩條腿來往前走。螃蟹有時會橫著走，有時也會直著走。要是人們來捉它，它會拼命地跑走，速度快極了！螃蟹最愛吃玉米和南瓜，它會用兩隻大鉗子夾住食物送到嘴裡，一口一口地咬著。
有一次我在觀察螃蟹的時候，我發現有一隻小螃蟹不見了，我趕緊在附近尋找，找啊找，可惜還是沒有找到。我不想放棄，所以向媽媽要來了手電筒，繼續在角落裡不停地尋找。最後，皇天不負有心人，我終於在書櫃的角落裡找到了這隻淘氣的螃蟹。這些螃蟹好會和人玩捉迷藏的遊戲啊！
這次找螃蟹讓我印象深刻，下次我還想和螃蟹玩捉迷藏的遊戲！
【篇三：可愛的烏龜】
魯航佚
今天下午，我來到奶奶家，觀察烏龜。
哇！烏龜的花紋可真多呀！有正方形的，有圓形的，還有曲線形的……箱子裡的烏龜各式各樣，每隻都穿著自己獨特的衣裳，它們的衣裳在陽光下閃閃發光，十分美麗。烏龜的頭左右，有兩塊紅紅的肉，就像一個小耳機，它的眼睛小小的，眯成了一條細細的縫。它的外殼十分硬，成了一條刀槍不入的鎧甲。它的肚子上的殼是黃色的，上面也有一條條花紋。它的手和腳都有5個短指頭，指甲特別尖，像鋼針一樣鋒利。
我撿來一根樹枝，想把烏龜翻一個身。結果，我跟它僵持了好一會兒，也沒把它翻過來。我想：這隻烏龜好勇猛啊！我得換一隻了。我去戲弄另一隻小烏龜。這隻小烏龜一下就被我翻了過去。小烏龜奮力掙扎著，突然，它用右前腿和右後腿用力一蹬，再用頭一頂，居然翻了過來。這個小小運動員得意得笑著。
烏龜，帶給我們快樂，帶給我們喜悅。我太喜歡這幾隻烏龜了。
【篇四：蝸牛】
宓軒宇
一天晚上，我們上露臺鍛鍊身體，驚奇地發現，一棵枯死的金桔樹上掛滿了蝸牛，成了一棵蝸牛樹。我抓了幾隻比較大的做實驗。
我用放大鏡仔細觀察，發現蝸牛的眼睛長在觸角上，觸角下面就是嘴巴，據說它有25600多顆牙齒呢，是世界上牙齒最多的動物，它殼硬硬的，足軟軟的，好像一隻小蟲子。蝸牛有好多種，比如：殭屍蝸牛、白玉蝸牛、非洲大蝸牛、蛞蝓、糖果蝸牛、幽靈蛞蝓、海兔、水蝸牛、法國蝸牛，等等。
現在我要做實驗了，我把蝸牛一半放在暗處，另一半放在亮出的交界處，發現蝸牛喜歡暗處。蝸牛正在爬行時，我把尺子放在它前面一釐米左右的地方，猛烈敲擊地面，可這沒腦子的蝸牛還是一個勁地往前爬，這樣我知道蝸牛是沒有聽覺的，視力也很差，只能分辨哪裡暗哪裡亮。
原來蝸牛有這麼神奇多的地方。
觀察與發現 篇8
國小三年級作文 ,1012字【篇一：草叢中的發現】
陳嘉偉
春天來了，我們迎著春風去大自然踏青了，每一種植物都等著我們去探索和發現呢！
青草地上，小草伸出了綠茸茸的小腦袋，正迎著風晃動著小腦袋；小河邊，一棵棵柳樹用清水洗著自己鵝黃色的髮辮；草叢中，一隻只小蜜蜂如同園丁一般忙碌著，“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，一刻不停地飛來飛去。
突然，我被一棵奇怪的樹吸引了。只見它光禿禿的，樹枝尖火紅火紅的，樹皮上有一點點綠。遠處看，它就像是一顆楓樹。走近一看，原來是一棵紫薇樹。我回想起老師課上說的話：“如果你撓一撓它，它就會動來動去。”我便撓了撓它，真的！它真的像一個怕癢的孩子一樣動了起來。這邊的枝條正輕輕地擺動，好像笑得喘不過氣來，那邊的枝條卻搖晃得厲害，好像在說：“哪個淘氣包在撓我，哼！”
這時，老師走了過來，大大地表揚了我，說我是一個心細的好孩子，我要把這心細發揚光大，用自己的慧心發現生活中的美！
【篇二：廣玉蘭樹上的發現】
張嘉悅
春天來了，春天來了，我們迎著溫暖的陽光，出門去踏青，探索新的發現。
有青青的草地，柔柔的，軟軟的，遠遠望去，就像是綠色的海洋；妖嬈的櫻花就像是一盞盞燈，在枝頭閃閃發光，又像是小娃娃淡粉色的裙襬；河邊的柳樹結出了嫩芽，就像是一個個小眼睛。慢慢的，“小眼睛”變成了鵝黃色的羽毛。一陣風吹來，鵝黃色的羽毛隨風搖擺。
突然，我被那高大的廣玉蘭吸引了。只見它高高的，枝幹禿禿的，穿著淺棕色的外套，看來它還沒睡醒呢！但往上一看，樹枝上繁花似錦，有的還是花骨朵，看起來馬上要破裂似的；有的才展開兩三篇花瓣，好像是一個娃娃羞答答的；還有的全都開放了，就像是一盞盞燈在為我們照明。一陣風吹來，一個個娃娃隨風舞蹈，又像是一個個小士兵，不怕苦，不怕寒冷地盛開了。
從那時開始，我決定和廣玉蘭一樣，不怕苦，不怕困難！
【篇三：觀察樹木】
黃繹凡
科學老師讓我們平時多觀察樹木、花草……我請媽媽陪我一起去小區附近觀察。
來到小區門口，我先觀察人行道的外側，由樟樹和無患子組成。樟樹的樹幹比較粗直，樹皮很粗糙，可以割破手了呢！無患子的樹皮比較光滑，看上去很舒服。樹上還有些圓形果實，摘下來擠破可以洗手。再看人行道的內側，種的是紫薇。紫薇有著橢圓形的葉子，開著一簇簇粉紫色的小花，它的枝幹與眾不同，只要輕輕抓兩下，整株就會抖動。所以紫薇又叫“癢癢樹”。
走進小區裡，我先看到了香泡樹。再往裡面走，看到的是枇杷樹和石榴樹。我住的小區，可真像一個果園呀！
寫大自然中的觀察和發現作文 篇9
國小三年級作文 ,521字一個晴朗的天空中高高地掛著一輪紅日。藍天中的白雲千姿百態，有的像大象，有的像龍，還有的像獅子。
我和家人到公園裡散步。我想，今天一定有太陽，帶把傘避光吧！
我們來到公園裡，走著走著，突然，我感覺頭上滴水了。過了一會兒，又感覺頭上有水，可看看爸爸，他還在正常地走路呀！我以為我出現幻覺了，突然，我大叫起來：“你們看！花上有水，地上也有水，這不表明下雨了麼？”可奶奶卻不以為然地說：“花上的水是園丁澆花時留下的，地上的水是澆花時滴的。”
“是啊。”外公補充道。
“我看，這水是天上滴下來的，天上滴下來的……哦！是雨！”媽媽說。
“大晴天兒的哪兒來的雨啊？”外婆問。
“別大驚小怪的，這確實是雨，這種有太陽還下的雨叫做太陽雨。”爸爸講解道，“有的太陽雨是遠方烏雲下的雨被強風吹到有太陽的地方，有的是天氣轉變開始降雨，雨還沒落地烏雲就散了……”這時我們才恍然大悟。
今天，我又認識了一種雨，哇！真神奇！太陽雨真是太有趣了！
我觀察我發現 篇10
國小四年級作文 ,438字在今天的作文課上，張老師突然神祕兮兮地對我們說：“同學們，今天我們要做一個有趣的實驗。”同學們都歡呼起來。
“實驗的過程是這樣的：我會在一個杯子倒滿水，用一張硬紙片蓋住，再將水倒過來，使裡邊的水一點都不流出來。”“切，張老師，這太荒唐了！”“不，這實驗我做過，肯定成功的！”同學們你一句，我一句地議論開了。我想：既然張老師這麼胸有成竹，這裡面肯定暗藏玄機！
實驗開始了，張老師將一個塑料杯盛滿了水，接著，泰然自若地將一塊硬紙板蓋在上面，又按了幾下，確保足夠牢固。最後，見證奇蹟的時刻到了，此時教室裡鴉雀無聲，我的心都提到了嗓子眼兒，只見張老師慢慢地將杯子翻過來，竟一滴水都沒流！教室裡歡呼起來。隨後，張老師為我們揭開了實驗的原理：杯子裡裝滿了水後，杯子裡幾乎沒有了空氣，但我們周圍全是空氣，大氣壓頂住了紙片，所以水才不會流出來。
原來這小小實驗也存在著科學道理，真是太神奇了！
觀察與發現 篇11
國小三年級作文 ,272字你是否留意過昆蟲的死亡？你是否看過鮮花的開放？在我們日常生活中，觀察是必不可少的。
我曾經觀察過貓，那貓其實也是我家隔壁豢養的。那天我出去玩，看見它在房頂悠閒地散步，就想觀察它是如何從高大的樓房跳下來而不受傷。它先在樓上像一位紳士一樣在樓上邁著輕輕的步子。我拿著早已準備好的小魚乾，扔到地上，它看見小魚乾，馬上一跳，在那日光下，它真像是一個黑色的刺客，它撲到小魚乾上，大吃起來。趁它吃魚乾的時候，我偷偷的看它的腳底下，發現有個肉肉的包，後面到網上一查，才知道那是肉墊。貓就是靠肉墊來保護的。
通過這次觀察，我知道貓為什麼從高樓跳下來不受傷。
我觀察我發現 篇12
國小四年級作文 ,532字法國大雕塑家羅丹曾經說：美的事務到處都要，對於我們的眼睛，不是沒有美，而是缺少發現。有很多名人就是這樣，比如牛頓留心觀察蘋果總是掉在地上，發現了萬有引力定律。
在我前幾天時，發現了紙片的祕密。紙片怎麼會有祕密呢？有一次，我在做作業，一邊用尺子摩擦自己的頭髮，然後，又把一張紙撕成了碎片，當我把尺子接近紙片時，紙片竟然像一個舞蹈家一樣，翩翩起舞地飛了起來，這到底是怎麼回事呢？難道是風吹的嗎？我這次沒有把尺子放在頭髮上摩擦，而是直接用手擋住風，然後接近紙片，紙片並沒有飛起來，這又是怎麼回事呢？我絞盡腦汁，還沒有想出來，這時，媽媽走了過來，說：“你用尺在頭髮上弄，然後我用手擋住風，你來試試吧！”我點了點頭，把尺子放在頭髮上摩擦，然後媽媽用手擋住風，我用尺子接近紙片，紙片又飛起來，真神了！
我查了一下電腦，原來，尺子觸擦頭髮時，會產生靜電，所以，當尺子觸到紙片時，就會使靜電吸引紙片，這樣，紙片就會被吸起來了，怎麼樣，神奇吧！
我發現了紙片的祕密，可開心了！從這件事中，我明白了一個道理：科學無處不在，只要我們認真觀察，細心探究，就能通過我們自己的努力發現我們不知道的東西，另外，還要勇於實踐，因為如果只動腦不動手，是什麼事也做不成的。
有瑕疵的成長也美麗——讀《莫莉的假期》有感 篇13
讀後感 ,639字今年暑假，我閱讀了龐婕蕾大姐姐的《莫莉的假期》，書中那精彩的情節深深吸引了我，這本書充實了我的假期生活。書中主要寫了莫莉這個正在上初一的女孩子成長中的煩惱和祕密。
讀到書中莫莉和她表弟軍軍的關係，我就想了我和妹妹的關係。妹妹小時候心眼兒也特多，有一次她拉著我去玩冰箱裡的冰，我不想捱罵，就跟她說不想去。她又撒嬌了，還威脅我說她告訴奶奶說我欺負她，我只好順著她的意思去做。奶奶發現了，她就說是我要玩的，奶奶就把我罵了一頓，真冤枉！此後的日子我也沒多好過，稍稍不如她意了她就向奶奶告狀，最後捱罵的肯定是我。
不過，後來妹妹不知在什麼時候開始變了。變得很在意我，不再是在我捱罵時若無其事，甚至掩嘴偷笑的妹妹了。她送我本子筆盒，在奶奶家吃飯她總會刻意留給我好吃的飯菜，在她的房裡總會剩下半包還帶著餘香的薯片……她為什麼變了？我也不知道，可能是長大了吧。
當讀到第五章“華麗的冒險”，我不由得想起自己連一次能自由自在地和同學去逛街的的機會都沒有。爸爸媽媽都把我看得很緊，我曾經跟他們吵過，結果當然是我輸。
但這不能怪他們吧，他們的擔心是對的，我的確很大頭，跑步時一摔能三處帶傷；稍不留神就被淘氣的小孩砸傷臉；聊天太起勁兒了到家了都不知道……嘿嘿！
讀完這本書，真的是給了我許多的感觸，“懵懵懂懂的成長曆程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。”的確，沒有煩惱的成長是到不了遙遠的彼岸的，雖然在成長中跌跌撞撞，但是有瑕疵的成長也美麗。只有我們經歷了這個時期，我們的人生才豐富多彩！
讀《豆苗的老師》有感 篇14
讀後感 ,681字恩師、指引、深情
夏日冒著氤氳的泡泡，折射出五彩的光芒。教師節也在緩緩地拉開了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘卻，但作為享用蜂蜜的我卻沒有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。
記得那年，花開的很盛，孤寂落寞得到我獨自遊蕩在校園中，眼前滿園春色，而我卻覺得蕭索萬分，也就在這時，我遇到了我轉折的貴人—你，我的班主任老師。當你朝我微笑的那一剎那，即使我心如磐石，也會為你動容；當你向我問好那一瞬間，即使我苦心惆悵，也會為你舒展笑顏，那時的我，只記得自己怔愕地看著你，嘴脣微動。
是你，在我迷茫的時候，指點方向，讓獨自乘舟的我拾起了夢的碎片，夢，依舊那麼迷人！
是你，在我心靈乾涸的時候，適時滋潤，讓屬於我的花朵綻放出了耀人的光彩。
是你，在我墜入寒潭時，緊緊地拉住我，將只屬於春天的暖光投入我的心臟，讓我瞬間醒悟。
是你，……
我從未想過有一天光會降臨我青春的殿堂，我任你牽著漫步在公主的夢幻裡。三年，我聆聽過鳥鳴，我書寫過華章，我“狂舞”在花叢中，我躺倒在樹杈上，我擷取猩紅的果實。
你圓潤清脆的嗓音時常回蕩在我的心頭，字字珠璣，敲擊我心，諄諄教導，我心悔悟。
現如今，我的羽翼已近豐滿，我也該將你永遠埋藏在記憶的寶匣裡，帶著離別笙歌，振翅，首次，搏擊長空，帶著還不太嫻熟的技藝上下翻飛，注視著你，我永遠都會記得，在寶藍色的天幕下，我多看了你一眼。正因為那一眼，我眼角的光塵，抖落了一室的蕭瑟，袁老師，假如我再次來到初中，我希望我仍然能做你的學生，這是我想對你說的話，情更多，義更濃，道不盡，說不完。我用“你”，是因為你不僅室我的老師，更是我的朋友。
追求真擁有善發現美 篇15
國三作文 ,1202字生物遺傳密碼的千差萬別，成就了這個世界上獨一無二的我們，也造就了我們各自不同的性格、思想。愛因斯坦曾說過：“照亮我們的道路，並且不斷給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。”真、善、美是什麼？在我看來，人就是真善美的結合體，人類究其一生就是不斷追求真善美的過程。
教育使人求真。著名教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學做真人”。這寥寥數語就道出了教育的本質—“真”。“真”是教育的內涵—人的發展過程就是追求“真”的過程。不用贅述，無論是西方篤信基督的人們，還是東方篤信佛教、伊斯蘭教和馬克思主義唯物論的人們，都宣揚人性的“真”，人際交往的”真”—誠信。“人而無信未知其可為。”我們的老祖宗早就留下了這樣的名訓。中華民族雖然歷經改朝換代的滄桑磨難與外族列強的入侵，但紮根在中華民族五千年皇天后土上的人文之根本—“真”，仍是現代社會竭力提倡的美德。“蔬菜有毒素、肉類有激素、飲料有色素……我們束手無措。”這正是對誠信（真）缺失的哀嘆。人與人之間糾紛矛盾、國家與國家間的波濤起伏都是因為失去了相互間的信任，失去了人性的“真”。現在社會人們渴望“真”，渴望社會秩序的井然……我們正在接受教育的年紀，我們從語文的藍天裡、從數學的瀚海中、從歷史的土壤內不斷吸取著“真”，吸取著這人類的精神食糧。
人文導人向善。人文就是人類文化中的先進部分和核心部分，這些文化我們也稱之為“經典”。經典之所以為經典，它必然經受了時間的考驗，且歷久彌新，永遠給予人們強大的精神力量，讓我們能夠“善存”在這個星球。佛也告訴眾生種善因得善果，與人為善並不是損傷自已，而是成就自已。人的本性本來就是善良的，人文也引導著我們同善良的人接觸，這往往會使智慧得到開啟，情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷也變得開闊。善良，不需要太多的詮釋。把善良留給別人，也給自己，那麼人類將與日月同輝；留一份善良給世界，那麼世界將與星宇同壽。擁有善良，珍愛善良，撒播善良，這個世界將變得更加溫馨、和諧。
生活教人尚美。在網上看到這樣一段文字：“泡一壺香茗，捧一本美文，享一段靜謐時光。遠處傳來悠揚牧歌，抬頭，或看見一叢嫩綠柳芽，或面對一片深藍大海，或望見一城玉樹銀枝。生活雖平凡，卻不乏婀娜美景。來吧！給自己一雙發現美的眼睛，做尚美之人！”成長的道路上，我們難免會遇到波折，難免會受傷。但不論生活如何不如意，正在遭受何種不幸，你都要直面它，不要躲避它，更別罵它。因為終有一天，我們一定會把曾經的不幸笑著講出來。生活就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。所以我們要熱愛生活，用發現美的眼睛去收穫精彩、收穫快樂、收穫自由、收穫幸福。
真、善、美，多麼可愛的字眼呀！一起來書寫真善美吧！書寫這熱烈的情懷吧！我們做的每一件事，說的每一句話，走的每一步路，都有真善美的存在，讓我們堂堂正正地做真善美之人吧！
觀察豆發芽日記 篇16
日記 ,1729字【觀察豆發芽的第一天】
蔡雨辰
9月27日星期四晴
要開始做了。首先我拿來塑料杯、紙巾和水，接著我把紙巾塞到杯子的底下，再把綠豆、紅豆、黃豆和玉米倒在紙巾上，最後加入適量的水。
準備工作完成了。小豆豆們正在它們柔軟的小床上，舒舒服服地睡大覺呢！你看，豆豆們各個喝足了水，變成了胖子，特別是黃豆，都成了黃胖子啦。
明天豆豆們會長成啥樣呢？我又是期待又是開心，好想馬上看到它們明天的樣子啊！
明天見，我的豆豆們，我們不見不散哦。Bey！
【觀察豆發芽的第二天】
9月28日星期五晴
我的小綠豆，已經開始發芽了。早上，小綠豆們各個脫了碧綠的衣服，露出了又白又圓的肚皮，還生出來5毫米的芽兒。
晚上，它們的芽兒又長大了5毫米，變成了1釐米高的小芽兒。
我以為其他的豆也會跟著綠豆一樣開始發芽，可是沒有，這讓我很是失望。但是，我相信明天的豆豆們是會有變化的！
明天豆豆又會長成什麼樣兒呢？我好期待呀！
我會好好照顧你們的，會讓你們快快樂樂地長大！Goodnight！豆寶寶好好睡，明天見！
【觀察豆發芽的第三天】
9月29日星期六晴
今天下午，我的紅豆也發芽了，不到5毫米的小芽。我的綠豆也有了3釐米了。
紅豆也開始脫掉暗紅的衣服，露出了又白又圓的肚子。
我的綠豆好像病了似的半紫半白，看起來好怪呀！
我好希望黃豆和玉米能變個樣兒，能發芽。其實，我根本不知道黃豆和玉米是長在土裡，還是會長出來呢？雖然不知道黃豆和玉米什麼時候發芽，我還是相信黃豆和玉米會發芽的！我好開心啊！
再見了！我的豆豆們，好好過夜。Bey！
【觀察豆發芽的第四天】
9月30日星期日晴
今天下午，我的綠豆開始長出了像刀一樣的小葉子。
一顆顆綠豆都有自己的“刀”，但是有一些太過分了，竟然用“刀”去夾別人的根，我氣壞了，就把它們倆分開了。
綠豆們的“刀”不是一般的“刀”，這“刀”是用綠綠的衣服，一根根條紋，鋒利的頭組成的。我想，綠豆會認為自己是霸王，如果我是霸王，我要罰它們一百個俯臥撐，讓它們看看誰才是霸王。哈哈！
我告訴你，我的紅豆有3釐米，但我還要偷偷告訴你，我的綠豆有5釐米了！
好了，我的豆豆們，好好過夜。再見嘍！
【觀察豆發芽的第五天】
10月1日星期一晴
今天下午，我的綠豆好像在比賽長高。有些立的筆直筆直的，有些展開綠葉，好像要切人似的，有些長出了手，越長越長，我猜，它手長齊了肯定要打人。
有一些豆筆直的立在那兒，好像感覺自己很高似的，高過大樹、房子、半山腰和山頂，甚至高過白雲。但是我要讓它知道，事實上，我比它高出好幾倍。
明天豆豆會長啥樣呢？我好期待呀！
再見了！我的豆豆們，我會讓你快樂成長！
【觀察豆發芽的第六天】
10月2日星期二晴
我的綠豆太讓我吃驚了。它們高過了瓶口，好像是在玩疊疊高似的，一層一層疊上去。
我告訴你，它們是怎樣疊上去的。它們會長出豆，豆再展開，長出來根，就這樣疊上去。豆豆現在已經疊兩層了，真帥！
我再告訴你，我的豆豆下面長出一根“鬍鬚”來了。但我想，不會再有第二“鬍鬚”的。
我的豆現在有8cm了。我說實話，我第一次見到這麼高的豆芽。耶！
我的豆明天會長成啥樣嗎？我真期待！我猜，豆應該會長到11cm吧。
我的豆，晚上好好睡，晚安！
【觀察豆發芽的第七天】
10月3日星期三晴
我的綠豆已經超過瓶口兩釐米差不多了，像一個偵探，正在探索世界。
我又發現了一個驚奇的事，下面長出的根開始從兩旁長出毛來了。看到這，我有一個疑問，這到底是不是毛啊？
我告訴你，它們玩的“疊疊高”疊得滿高了，第二層有2cm了，我覺得第三層肯定會塌下去。
我要跟豆豆們說謝謝，因為你們辛辛苦苦陪了我七天，明天我就不能再花很多的時間去陪去看你。當然你也要謝謝我，因為我辛辛苦苦把你養大，整天給你澆水。
好了，我的豆豆們，再見！
觀察豆芽，不僅要觀察豆芽的生長情況，更要將自己的觀察結果按日記的格式記錄下來。蔡雨辰很細心，每一天都有每一天記錄和收穫，一點一滴，觀察細膩，記錄真實。
童年的發現讀後感 篇17
讀後感 ,760字最近，我讀了《童年的發現》一文，瞭解到費奧多羅夫是一個敢於提問、反覆思考、大膽想象的孩子。
文中講了費奧多羅夫在九歲的時候就發現了有關胚發育的規律。可是他的重大發現並沒有給他帶來榮耀，反而，在上生物課時，自己突然想起了兒時的發現，情不自禁地笑出了聲音，結界被老師轟出了教室，受到了不公平的待遇。
讀著讀著，我不禁想起了童年時所做的一件傻事。
記得在四五歲時，表姐已是一米五的高個子了，而我還是一個小不點。我什麼時候才能跟表姐一樣長得那麼高。於是我時常問媽媽：“媽媽，為什麼老姐長得那麼高，而我卻這樣矮呢？”媽媽回答：“傻孩子，等你長大了，也會像姐姐那麼高的。”我心想：等我長大了，要等到什麼時候啊！
直到那年春天，我們全家一起去種樹，看到媽媽把水澆到小樹上，就好奇地問媽媽：“為什麼給小樹上澆水呢？”媽媽回答：“這樣小樹才能快點長大啊！”聽了媽媽的話，我心裡一動：把水澆到小樹上，小樹能長大。那水澆到我身上，我也一定能長大。於是，我費了九牛二虎之力把水桶拉到身邊，可是力氣太小，無法舉起來。怎麼辦呢？焦急的我索性整個人泡在水桶裡。好冷啊！好冷啊！我的上牙和下牙都打起架來了，但我為了長高，還是堅持泡在水中。媽媽轉身看不見我了，就忙著找我。等到她來到水桶邊，看到我冷得直打顫，生氣地問我：“你怎麼泡在水中！不要命啦！”我只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽聽完我的解釋，哭笑不得地把我從水桶中抱出來，趕緊送我回家換衣服。可是到了第二天，我還是感冒了。但我並?]有因感冒而後悔。
一想起費奧多羅夫那大膽想象的精神，我忍不住想向他學習。我堅信，只有我們能善於觀察，認真思考，大膽想象，一定全有更多的發觀。
我發現讀懂父愛很難 篇18
國小六年級作文 ,781字母親的愛，每時每刻都能體會到。這種愛是纏綿的，是溫暖的。而父親的愛，恐怕是這世上，最難，最難讀懂的愛了。它是含蓄的，是默默的。
在我眼裡，父親常常板著一張臉，好像他跟誰都過不去。他就像一個呆呆的木頭人。可是那一次，終於證明我是錯的。
在翠色慾滴的草原上，哪個足球迷能抵擋得住誘惑？我一來到草原上，就興奮地拿出足球，和夥伴們踢了起來。“嘿，快守住門，球來了！”隊友朝我大叫。呵，我可是專業守門員，這點小事可不在話下。這球“來勢洶洶”，當快碰到球筐邊時，我飛快地向左一撲。沒想到，我還沒停下。腳上一陣不知名的疼痛貫穿我的全身，一直到頭頂，我痛得說不出話來，只知道痛的不行。原來因為赤腳踢球，地上難免有些小石頭什麼的，不知什麼時候，一顆極小的圖釘正好刺進我的腳底。我還沒明白怎麼回事，就被夥伴扶進了屋裡。
母親一見我弄成這副樣子，心痛得眼淚都要掉下來了，她見身邊沒有消毒工具，就用衣服簡單包紮了一下，只能這樣了，不然還要跑到很遠的小鎮上，才說不定能買到消毒工具。不過太陽已經落山了，明天再消毒也好說。我轉身一瞧父親，他不愛笑，那安慰幾句也好啊。可父親呢，早已頭也不回地離開，不見了蹤影。我的心也涼了，安慰看來是不可能的了。
可媽媽總是說，他只是不善於表達，我可沒看出來。直到深夜，連父親的影子都不見一個，我多多少少未免有些擔心，但還是慢慢地進入了淺睡眠。
也許是不舒服了，我感覺腳底癢癢的，難道是發炎了？我緊張地坐起身，卻看到一個高大的身影從身邊匆匆離去，看了看受傷的雙腳，已被全新的繃帶包紮好了，床邊上，還留著一個來不及拿走的醫療箱。
我看著燈光，那冰冷的光，在我眼中，卻是溫暖的，一直到我的心窩裡……
這一刻，我終於讀懂了——含蓄的父愛，是那麼，那麼令人幸福。
讀《少年向上》後有感——真善美指明我方向 篇19
讀後感 ,630字生命就像是一場沒有歸途的旅行。我們不停地尋覓著目的地。迷惘、彷徨，使我們迷失了前進的方向陷入了黑暗。可是，看！那兒有盞明燈。它是真善美的化身，因為它我們的世界將不再黑暗……
陶行知曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”由此可見，“真”的重要性。論語中有言：“知之為知之，不知為不知。”與其說以“誠”待人，不如說以“真”待人。“真”說小了是一種態度，說大了是一種道德品質。人因為“真”所以誠信；社會因為“真”所以公正；國家因為“真”所以和諧。做人的根本所在一個“真”字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過馬路時扶老人一把……這些舉動就像陽光雨露一般滋潤著人們的心靈。一個善良的人就像是一盞明燈，不但會照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的延伸著。
生活中並不缺少美，而是缺少發現沒得眼睛。沒錯，美無處不在。它與我們的生活，與我們的成長緊密相連。生活是豐富多彩的，成長是絢麗多彩的。我們的世界時而晴空萬里，時而烏雲密佈。這是我們成長途中必定要歷經的事。我們無需為此擔心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，“美”是一種心態。昂揚向上，積極進取的心態。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來。少年智，則國智；少年強，則國強。讓我們為實現祖國偉大的民族復興夢想而奮鬥吧！
少年，向上！
我發現，我成為了老師 篇20
國小六年級作文 ,471字一覺醒來我發現我成為了一個班的數學老師，我正站在講臺黑板面前教他們數學。
而那群學生，我在上面講，他們在下面說，我很是生氣，使勁地拍了拍桌子，安靜下來了，我繼續講，但是他們只是安靜了幾秒鐘，然後又絲毫不領情，還是在鬧，傳紙條的傳紙條，扔紙飛機的扔紙飛機，講話的講話。我忍無可忍，讓全班到操場跑了十圈，回到教室我接著講，他們還是有些聽，有些不聽。學校有要求，老師不能打學生，說了不聽，還不能動手打，明智做法就是我就不管那些不聽話的了，給聽話的孩子認真講。
放學時，我一氣之下，佈置了很多的作業。第二天，全班一共五十六人，只有兩個學生交了作業。我當時就氣得直接回到了辦公室，自己生悶氣。
等我從辦公室出來，應該已經放學了，我這次又佈置了很少的作業，相信一定他們這次會寫完的。
第二天，這次竟然一個交的也沒有。我當時就覺得天旋地轉，教室也在我周圍開始晃動起來……
就在這時，我醒了，原來這是一場夢。還好只是一個夢，要不我非得被氣死不可。不過，通過這場夢我體會到了當老師的不容易，學生不認真聽講和不交作業是什麼感覺，我以後一定會認真聽講，按時交作業。