勝利總是留給有準備的人相關作文20篇
勝利總是留給有準備的人 篇1
國小五年級作文 ,531字人總有判斷失誤的時候，只要改正錯誤，不斷學習，就可以完善，進步。
那天中午，我要去學校參加一場數獨比賽。當時，我非常得意，因為平時我在家有練過數獨，覺得自己水平還不錯，心想這次比賽肯定能拿第一名。
來到賽場，我一屁股坐在椅子上，蹺著二郎腿，神情自在地等著老師給我題目。終於拿到試卷了，我一提筆，就開始算了起來，心裡邊想：填9，不對，應該是6，也不對……算來算去，填什麼數都不對。我徹底沒了思緒，人突然就變得緊張起來。
確實，我在家做的題目根本沒有這裡的難，一個是天一個是地。我像沒了頭腦的蒼蠅，熱鍋上的螞蟻，急得六神無主。完了完了，這次比賽肯定得不了第一名。
在接下來的比賽中，我做得非常艱難。可是，這能怪誰呢？是自己平時在家不好好練，以為比賽會很容易，隨便應付一下就好。可這是一場正規高水平的比賽，出的題肯定只有高手才能做呀。沒辦法，我只好裝模作樣地在紙上亂塗亂畫，等待比賽結束。
後來，結果沒有出乎我的意料——最後一名。
我非常後悔，只會這麼一點點數獨知識的我，竟然敢去參加這麼難的比賽。平時生活中也經常有這樣的時候：沒有做好充分準備，就去迎接一些挑戰。
勝利總是留給有準備的人。自高自大，只會摔跟頭。
機會總是留給有準備的人 篇2
高一作文 ,792字戰勝黑夜，成功的太陽就會從東方冉冉升起。
你是否抱怨過，上課老師講的內容總是一頭霧水，讓你茫茫無處下筆？你是否煩惱過高深的數學、複雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無奈過那張張佈滿紅叉的試卷，後悔當初不努力？學習就像跑步，剛開始的賽手都在同一起跑線上，大家都有著一樣的目標——到達終點，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環只會環繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
你是否抱怨過機會總是不曾為你停留？你是否煩惱過時間總是把你遠遠地甩在身後？生活就像一個大舞臺，每個人都在其中扮演著屬於自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會如何，但我相信好運終會眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開了屬於自己的奇蹟。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準備的結果！
我們都是聽著“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長的小孩。在曾經的年少，總是想不明白為什麼兔子會輸？假如時間再次重來，兔子又會不會贏？可是，兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結果。可見，用心準備是多麼重要！如果兔子不改變輕敵的態度，不做好準備，即使時間再次重來，兔子還是會輸的。
時間的車輪轉過春秋，轉過夏冬，帶走了我們的年少。從邁進新學期、新學校的那一刻起，我們就已經不允許懦弱，我們的肩上揹著不可推卸的責任。不管學習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風帆，乘風破浪！
讓我們用心準備，迎接挑戰，相信成功只留給有準備的人。
機會總是留給有準備的人 篇3
國小六年級作文 ,1197字人活一世，會面臨很多次機會，俗話說“過了這個村，沒了這個店。”這話的意思是教人們要把握機會。五年級的時候，我參加了學校的大隊長競選活動，通過這次選舉，讓我真正明白了什麼叫“機不可失，時不再來。”
“本週五，我校將舉行大隊長的競選，你們覺得自己能勝任這個工作並且各方面條件符合的話，可以報告參加競選，誰有興趣的到我這裡領取報名表格。”徐老師在班上問道，我剛想舉手，卻看到丁陳睿希高高地舉起了手報名，我的手立刻像綁了一塊千斤鐵似的，舉不動了。要知道，丁陳睿希的爺爺是我們學校的前任校長，她媽媽又在學校當老師，同時擔任大隊部工作，她是一定能夠選得上的，而我，是一點把握也沒有，如果落選了，臉可就丟大了。可轉念一想，我很差嗎？為什麼不試試呢？經過強烈的思想鬥爭，加上同學們與老師的鼓勵，我領了報名表。從老師口中得知，這次是全校競選，四、五、六年級共18個名額，由學生代表公開選舉。競選分三個步驟，製作宣傳海報、演講以及才藝表演，下週三下午現場表演投票並公開選舉結果。
回家後，我讓媽媽幫我找了一張大大的紙，開始製作海報，畫圖，配文字，我認真地忙活了一個晚上，終於大功告成了，媽媽看了看，直誇我。第二天一早，海報貼在了學校的大門口，供學校的同學們觀看，我的同學們都說我的海報製作是最棒的。接下來的幾天，我認真地準備演講稿，對著鏡子練體態，口型，練拉丁，別看我胖，我可是一個靈活的小胖子，舞姿還是不錯滴。
終於，週五到了，我的心啊，像揣了只小兔子，又緊張又激動，我和我們班的代表一起來了西樓五樓，我的表演在中後場，於是，我先和同學們坐在一起觀看其他競選人員的表演，快到我了，我的心越跳越快，腳也不自主地哆嗦了起來，“下面，我們有請五五班的郭秋怡同學。”老師喊到我了，我先是一愣沒反應過來，後來同學推我“加油，你可以的！我準備了這麼久，花了這麼多心思，一定要成功。”我咬咬牙，一個健步跨上了舞臺，望著下面的老師和同學，我安慰自己，“在同學和老師面前，一定要好好表現，要把握機會，你一定可以的！”我清了清嗓子，抑揚頓挫地開始了我的演講，我可是脫稿的哦，演講結束，隨即是才藝表演，配合著音樂聲，我賣力地舞動著，場下的同學和老師們爆發出熱烈的掌聲。
最後，由大家民主投票，我以高票數順利通過，大隊代表將一枚三道槓標誌別在了胳膊上。我心裡那個激動啊，這不是榮譽，也是對我的肯定啊。我想起媽媽對我的鼓勵“不要害怕失敗，你不努力嘗試，你不把握機會，你永遠不可能成功，機會，總是留給有準備的人的。”
機會可遇，機不可失，時不再來，但一切的一切，都是在有準備的基礎上，首先，我們要是一個有真才實學的人，只有具備了成功的條件，才有可能把握機會，獲得成功。
成功是留給有準備的人 篇4
國二作文 ,753字我聽說，不是所有鳥，都能飛越太平洋，卻有一種小鳥能飛越它；我聽說，它們銜著一樹技飛在上空，看太陽東昇西落，觀氣象天睛陰雨；當他們累了，便拋下樹枝，樹枝漂在海上，它們停在樹技上休；餓了，便棲在枝上向海裡捕魚；困了，就停要樹枝上打盹。它們藉著樹枝飛越了整個太平洋。
這些小鳥雖然不是鳥類中最大的，不是最美的，不是最凶猛的，卻是做準備最充分的。回想起來，我的四周，不乏多是這些“小鳥”。當初聽說這個新聞還是秋末冬初之際，眨眼之間，已是夏初，讓我回想到它時，卻是因為一棵樹—一棵“禿樹”臨春時，萬物復甦，柳條已壯出新綠，花朵也含苞欲放，大地呈現一片春意盎然之景，獨獨是我樓下的那株“禿樹”，光禿禿的枝幹，一覽無遺。
“媽，這樹死了吧？”
“不會。”母親，搖頭。
“那它為什麼沒有葉子？”
“年紀大了，需要緩緩！”母親關上關上窗戶。過了不久，果（next88）真“禿樹”的枝頭多了一抹新綠。
我一時好奇，為什麼母親會這麼肯定，便跑去問她。“冬天為什麼這樹會掉葉子？”母親反問我，我一時語塞，母親摸摸我的肩膀，幽幽地說：“這老樹每年冬天都落葉，只是為了給來年春天能生出綠葉所提供動力，它做出了充分的準備。”說到這裡，母親鈍了頓，話鋒一轉，“你看，隔壁那小子，天天早上起來，背英語單詞”話沒說完，“現在是放假，沒事幹嘛這麼早起床背英語，”我嘖嘖插嘴，母親瞪了我一眼。“你懂什麼，人家背的是以前初一和初二的英語單詞！”
我驚呆了，現在回想起來，母親那眼神“你看看你，已經快初三了，馬上就要中考了，你看看人家，都早就在準備了，而你呢？”我又想起了那飛越太平洋的小鳥、那冬日掉落的枯葉。
那截樹枝，就是它們為飛越太平洋而準備的；那枯葉，是為春日發芽而準備的。
末忘母親相時那句：“成功，只為做充分準備的人而鋪路。”
機會總留給有準備的人 篇5
國小六年級作文 ,681字在激烈的比賽中，有贏家，也有輸家。想要成功，想要得到機會，就一定要做好充分的準備。
在早上，你總能看見我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢想——我的古箏之路。
一路下來，有時我真的好想放棄啊！但看見那些成功了的人，看見他們燦爛的笑容，我也好想贏！但是，我的機會還未來到。我還得努力，再努力，帶著對音樂的熱愛，走完這條路！
我也流過淚，我也流過“血”，但是，不堅持，哪怕連贏的希望都沒有。對，在舞臺上的那些人，都是經過勤學苦練的，如果他們沒有準備，怎麼會成為“舞者”？
我曾去過古箏隊，我想參加《大魚》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的機率太小了！但我從不放棄，我一直在準備著。
到了海選那天，我自信地彈了起來。等彈完之後，考官很滿意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側弦，D調，有把握嗎？”我開心地說道：“有啊，有啊。”我開心，並不是因為我被選入了，而是因為，我的努力換來了成果！我其實並不在意我是不是主彈，我認為，只要我的汗水證明我努力過了，我的淚水證明我堅持過了，走多遠，都是值得的！
挎著包，馬尾隨風飄揚。我的樣貌從未變過，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時可以停下來，但我從未想過停下來！我知道，遠方的路還很長，要想遠走高飛，只能堅持，只能準備！
做好你的準備，抓住你的機會。遠方的征途，還很漫長。不忘初心，堅持夢想，飛得更高，走得更遠！
機會留給有準備的人 篇6
機會留給有準備的人作 ,446字機會長著一雙會飛翔的翅膀，我不抓住它，它就會飛走。怎樣才能抓住機會呢？一是提高自己能力，二是不失時機地抓住機會。機會留給有準備的人。
原來有一位畫家，除了理想，一無所有。他給別人畫畫，但掙的錢很少，只有住在充滿氣油味，別人不用的舊車庫裡。這個車庫裡有幾隻老鼠太煩人了。可這位畫家有小動物做伴就不會孤單。於是，他和老鼠和平共處了。有一隻活潑的小老鼠，經常出現在畫家面前，畫家還餵它麵包渣。所以這隻小老鼠大膽地做著各式動作，非常有趣兒，這位畫家有時還畫這隻小老鼠。
後來，這位畫家去好萊塢製作一部以小動物為題的卡通片，這對他來說是一個千載難逢的好機會。他苦苦思索，終於想起倉庫裡的那隻小老鼠。他創造出了一系列的小老鼠形象，並給它起了一個好聽的名字：米老鼠。這位畫家就是才華橫溢的的迪士尼，現在他創造出的米老鼠風靡全球！
通過這個故事給我了很大的啟示。我們身邊有許多機會，但這些都張這會飛的翅膀，我們不抓住它，它就會飛走。許多機會都向我們招手，只要我們做好準備，就會實現自己的理想，展現美好的人生！
機會只留給有準備的人 篇7
國小六年級作文 ,1009字人的一生中會發生許多難忘的故事，這些故事如沙灘上的貝殼，藍天上的星星，森林裡的樹木……數也數不清。然而，最讓我難忘的卻是那一個故事。
一天，體育老師釋出了一個訊息，下週進行跳繩測試，100個及格，140個以上優秀。其他同學呼了都歡笑起來，唯獨我垂頭喪氣，這個訊息對於我來說，簡直是一個晴天霹靂：100個才及格！我平時跳繩的最高紀錄才76個。怎麼辦呢？我曾經想過放棄，又想過嘗試，但我還是沒信心。這時，我忽然想起了一位企業家，他在一次展覽會的抽籤中，抽到了一個角落的展位，但他並沒有放棄，因為他堅信：“機會只留給有準備的人！”於是，他精心策劃了一番，結果讓人難以置信：原來無人問津的角落竟然變成了人頭攢動的黃金地帶。這時我便有了動力，也堅定了信心。“塞翁失馬，焉知非福？”現在我不能及格，並不代表我以後也不及格！只要肯努力，我相信，一定能成功！
於是，在放假期間，我堅持每天早上6點鐘起床，讓爸爸帶我到體育館去鍛鍊並練習跳繩，幾輪跳下來，豆大的汗珠從我的臉上流下來，兩條腿像灌了鉛一般，我多麼想休息一會兒啊！這時，我的腦海裡月一種聲音在激勵著我：機會只留給有準備的人，張議文，加油！堅持就是服利！剎那間，我感覺就象有一隻無形的手在背後推動著我，全身上下的力量又迸發出來了，我用手快速地甩著繩子，腳尖剛碰到地馬上就跳起來。
我連續練習了8天，經過我的不懈努力，終於有了顯著的進步，我一口氣能跳50下，一分鐘能跳119下，看來我有希望及格了。想到這，我一蹦三尺高，心裡比吃了蜜還甜！這更證實了爸爸的那句話：“經過量的積累，就會達到質的飛躍。”剛練習的第一天，我還不理解這句話的意思，現在我終於明白了。
測試的日子到了，我信心十足地來到操場，幸運之神彷彿特別眷顧我，測試那天，我不但及格了，而且優秀的名字裡也有我！原來比我跳得好的人才剛剛及格。我連自己都不敢相信，我竟然超常發揮了，一口氣連跳了112下，一分鐘跳了148下，這是我有史以來的最好成績！同學們紛紛跑過來問我：“張議文，你跳了148下？”“是的。”我興奮地回答。“太厲害了！”“張議文，真的嗎？你真的跳了那麼多？”“真不可思議！”“天啊，讓人難以置信！”我的努力終於有“回報”了，我這個體育差生竟然奪得了全班的“銅牌”，當同學們向我投來羨慕的、讚歎的、驚訝的……目光時，我的心裡洋溢著那種成功後的喜悅！
我的這段切身經歷，讓我明白了一個道理：機會只留給有準備的人！
機會留給有準備的人 篇8
高二作文 ,977字機會靠自己把握。
機會靠自己創造。
機會更需要有準備。
機會並不是隨時都會有，當機會來臨之時，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發現，把握住機會的人早已在機會來臨之前做好了一切準備。
諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳，他運用一隻只裝滿稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時可曾想過其原因？的確，諸葛亮聰慧的實質是在於他借箭之前的準備。如果沒有他把船堆滿了草，哪有後來得箭的喜悅呢？
故而，機會是需要靠自己去把握與創造，並做好萬全的準備。
再看，伽利略，著名的物理學家，他最大的成就是否定了運動靠力來維持的理論。在他否定之前，這理論一直被人們所信服，可是又為什麼唯獨他發現這“真理”不真呢？那是因為他善於觀察生活，他不放過生活中細微的小事。於是，他放一小球從一高度落下，小球總會往原來高度運動，反覆實驗。他明白，當忽略空氣阻力時，它一定會回到原來的高度。於是，力是改變運動狀態的原因的理論最終提出。牛頓，他以三大運動定律及萬有引力定律而聞名於全世界。單從萬有引力定律這一條來說，他的發現起源於一個蘋果的落下。多麼普遍的一個現象，卻只有牛頓關注了這個現象，這不也是發現真理的一次機會嗎？蘋果並不是只有在牛頓在樹下時才會掉下，又為什麼在此之前沒有人疑問過它為什麼會掉下呢？其實，答案很簡單，因為機會到來時，我們沒有去把握。
機會是很容易就會不經意間出現與消失，如果在出現之前沒有做好準備，那麼一切就又只會是徒然。最難的不是遇到機會，而是機會前準備的辛勞、汗水。
在當今社會中，中學生越來越缺乏準備，他們就像材料中那一隻被人冷落的氣球一樣，因為害怕辛苦，所以與機會一次又一次擦肩而過；因為害怕困難，所以沒能與機會見面；因為害怕挑戰，所以連機會來的時候都不會注意到。到最後，獲得什麼？碌碌無為？虛度年華？
我們風華正茂，書生意氣，正逢朝氣蓬勃的時期，怎忍心眼睜睜地看著它來了又消失。機會只留給有準備的人，這句名言永遠都不會被改變。要想把握住機會必得下一蕃苦心才行。“天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說過“不打沒準備的仗。”也真不假！
做好萬全準備沉著的去迎接機會的到來吧！
機會留給有準備的人 篇9
國小三年級作文 ,1026字星期五，我們正在數學考試。突然，廣播裡發出了一條通知：請每班會花樣小繩的同學到四樓音樂組集合。同學們一聽，都喊著我的名字，我還沒有來得及拿繩，他們就把我推出教室。
盧老師還不知道這個訊息，聽我們敘述完之後，把我的小繩取了過來，要求音樂老師好好看看我，到底行不行。我剛跳完一個動作，音樂老師就堅定地說：“好！就她了。別人我不要了。”我們班同學都高興地跳了起來。於是，老師領著我和哥哥姐姐們一起到五樓，一個非常寬敞的地方。音樂老師告訴我，以後你就要跟著這些跳籃球操的同學一起排練了，如果廣播發籃球操排練的通知，你也要跟著來呦。我爽快地答應了。
和我一起跳繩的還有一個比我大很多的姐姐。當音樂響起，其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操，而我站在後臺準備著，希望自己別出一點差錯。當哥哥姐姐們蹲下來，給我倆讓出地方的時候，我從一側跑上臺去，帶著繩在搖滾的音樂中跳各種花樣。我越跳越起勁兒，跳了兩分鐘後，我下場了。哥哥姐姐們繼續他們的表演。我下後臺，心裡想，如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練，就為了週三那天的演出。
週一早晨，我剛睡醒，心裡想今天肯定要正式彩排了，我要好好表現。果真，數學課時，接到了廣播裡的通知。在大階梯教室裡，石鑫校長也來觀看了。輪到我們這個節目時，我拿著小繩，面帶笑容、自信滿滿地跳起繩來。在我跳每一個步法時，心臟都要從嗓子眼裡跳出來了，一旦跳錯，都會連累所有人再跳一遍。可是，意想不到的是，我們竟然通過了。得到了校長的認可。校長說：“明天你們就不用來排練了，已經不錯了。”我鬆了一口氣。心想：“我沒有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉。”
週三，我們在炫麗的舞臺上，進行了正式的表演。我們的演出非常成功，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。我走下臺後，激動的心情，還久久不能平靜。
通過這件事情，我明白了“功夫不負有心人”的道理，也知道了“是金子總會發光”的含義。我就是那塊金子，通過每天堅持不懈的練習跳繩，遇到複雜的步法，持之以恆地研究、琢磨，才會有今天的成績。
盧老師常說：“機會都是留給那些有準備的人。”我也有著準備，我時刻準備別人給我機會，也時刻準備著入選的可能。機會真的降臨在了我的身上。以前，我只能看著別人在舞臺上閃閃發光，而現在我也有了這個機會，把我最好的一面展現出來、綻放自我。
機會留給有準備的人 篇10
國一作文 ,643字一個人做什麼事情，都應該積極主動，而不是處於被動狀態，因為那樣會使我們失去好多機會。
“上課一定要積極舉手”這是我上課前都會對自己說的，伴隨著上課鈴聲，張老師兩三步跨上了講臺，便開始講課了，老師讓大家閱讀課文，讀完並概括文章主要內容。大家讀完之後，老師便問：“合上書，哪位同學能概括一下這篇課文的主要內容，”頓時，班級裡鴉雀無聲，彷彿連自己的心跳聲都聽的十分清楚，我低下頭向周圍看了看，有的同學在擺弄筆，有的在座位發呆，感覺老師說的話和他們一點關係都沒有，好在班級有幾個活躍分子，大膽地舉手，從表情中洋溢著自信的微笑。
張老師向四周望了望，看見只有幾個同學舉手，從表情中流露出了一絲失望。“機會都是留給有準備的人，學習是自己的事！哪位同學站起來說一下。”這時，我下意識的甩甩胳膊，心跳加速。“怕什麼，不就是概括內容嗎？”我暗暗的鼓勵自己，但內心又十分的矛盾，既想要老師看到並讓我回答問題，又不想讓老師看到我舉手。終於，張老師還是讓我站起來了，我吞吞吐吐地回答了問題，聲音很小，但老師還是可以聽見，在安靜的教室裡，我十分尷尬，感覺已經過了一個世紀，我才概括完內容，張老師滿意地點了點頭說：“概括的還不錯，繼續努力喲！”坐下後我才發現，其實回答問題並不是十分的困難。
人生積極主動，才能感受到光的明媚；人生積極主動，才可顯露鷹之姿態，人生積極主動，方能駛向成功彼岸。