動物也是有生命的相關作文20篇

動物也是有生命的 篇1

國小五年級作文 ,1330字

又是一個清晨,微風吹拂,樹葉“沙沙”地唱著歌。

我打著哈欠,睜開了朦朧的雙眼,“咦?”怎麼聽不見公雞大噪叫,看不見小狗“哈里”跑,也不見兔子“蹦蹦”跳呢?我連忙掀開被子,來到後院,雞場裡空空如也,豬場裡什麼也沒有,小動物們都跑哪兒了呢?

“劉大哥講話……”姨媽正津津有味地坐在大木椅子上,聽著收音機唱戲。我推了推姨媽說:“姨媽,動物們都去哪兒了?”“不是在窩裡嗎?”“沒有呀……”“什麼……”姨媽說著,立刻起身,眼鏡掉在地上,“啪”的一聲碎了。“姨媽,你的眼鏡!”“不管它,還是動物值錢,快點帶我去看看。”說完拉著我就向後院走,眼鏡碎片委屈的躺在那兒,十分無奈。

“這是怎麼回事兒啊?”姨媽愣了幾秒後大喊,“我的動物,我的錢啊!”“磁拉~嗚嗚~磁拉”這時,傳來機器發動的聲音。“哦,那邊有個工廠是專門抓動物做實驗的。”姨媽一拍腦門想到。“我去看看吧!”我說。“那你小心點兒,把動物都給我找回來。”說完,我便向那座專門用動物做實驗的工廠走去。

太陽越升越高,在空中耀武揚威,只有幾朵白雲靜靜地躺著看熱鬧。

那座工廠離得不遠,我一會兒就到了,只見上面寫著“動物研究所”,裡面還不時傳出動物哀鳴的聲音。突然,‘汪~汪嗚~汪嗚’,一連串的聲音傳出,一隻傷痕累累的小狗一瘸一拐走了出來,直到它跑近我才看清楚,那隻小狗正是‘哈里’。“哈里”見了我連忙撲到我的懷裡,用痛苦的眼神看著我,好像在說:它們想傷害我們,主人快救救我們。

我看了看哈利,左腿有被刀刮過的痕跡,毛都被剪了,心裡立刻燃起了熊熊的怒火,向工廠裡面走去。一進去,我便看見了一位大哥哥正在刺開公雞大噪的肚皮。“住手!”我厲聲呵斥。“為什麼要偷我們家的家禽?還要傷害他們。”“為了做研究。”那人依舊沒把我放在眼裡。“你想過它們的感受嗎?如果解剖你,你願意嗎?它們也是有生命的啊!……”“好啦!別說了。我是沒有想它們的感受。但我是沒有辦法的呀!我要工作。”“工作不能以殘害動物為代價。”我義正言辭地說道。那人徹底蒙了,他沒有想到會輸給我這個小屁孩兒,思考了一會兒,終於把所有動物還給了我,還對我說:“沒想到會是這樣,謝謝你。”

走在回家的路上,我依舊在喃喃自語:動物也是有生命的,每個人都應當善待生命。

昆蟲也是有生命的 篇2

國二作文 ,635字

開學沒幾天,我就發現我們班上有幾個男生喜歡捉昆蟲。這使我十分稀奇,因為我從不知道捉昆蟲玩也可以是一種樂趣。

他們在捉到昆蟲之後,先將它們放在筆袋裡面,等有空時再拿出來玩。怎麼玩?他們常常先將昆蟲的腿折斷,然後便將它放在課桌上,看它如何動。光看覺得不過癮,有人用筆在它的身上畫,有人用圓規的尖頭戳它的肚子,甚至有人將它的頭都掰斷了。

他們將殘害了的小昆蟲的軀體往地上扔,往其他同學身上扔。

我曾勸他們不要再這樣折磨小昆蟲了,但他們就是聽不進去。老師也曾嚇唬他們說:如果有誰再捉蟲子,就罰他將學校裡所有的蟲子都捉光。本以為老師發話了,他們會收斂收斂,但他們仍我行我素。

國家呼籲我們愛護小動物,但是他們卻如此的殘害它們,他們是多麼愚昧和殘忍啊!他們的行為使我感到十分寒心。一箇中學生不管出於什麼理由都不應該如此殘忍的去對待小昆蟲。再說了,這些昆蟲又沒有什麼地方得罪我們,我們又有什麼理由去傷害它們呢?小小的昆蟲也是有生命的,我們對這生命難道就沒有一點點關愛之情和敬畏之心嗎?

有時候,我們敬畏生命,也是為了更愛人類自己,豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳踩螞蟻,不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出於憐憫之心,更是怕小孩子的那一點點殘忍心以後擴大開來,以至於駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。

確實,我們敬畏地球上的一切生命,不僅僅是因為人類有憐憫之心,更因為它們的命運就是人類的命運:當它們被殺害殆盡時,人類就像最後的一塊多米諾骨牌,接著倒下的也便是自己了。

樹也是有生命的 篇3

樹也是有生命的作文6 ,611字

今天,我們一大家子到鄞州公園區放風箏。我們找了一處陰涼的地方搭起帳篷,那是一片青梅林,一陣陣涼風迎面吹來,感到絲絲涼爽。樹枝上掛麵了青裡透粉的青梅,小巧玲瓏,真可愛。

忽然,我看到了幾個人正拿著竹竿摘青梅,有些樹枝已經耷拉在地上,他們的袋子已經裝滿了,可還在使勁拉著樹幹摘果子。我明白青梅們遭殃了,這裡是公園,是供遊人觀賞、休息的地方。我望望那些沒有同情心的人們,又看看可憐的青梅,定了定神,向那些人走去。“你們不要再傷害果樹了,你們應該愛護它們,樹也是有生命的,假如把你比作樹,有人在你身上踩踏,你一定會痛吧,所以請你們不要傷害它們了!”我不知哪裡來的勇氣,一口氣說完了這些話。但是對於我的勸說,他們的表現讓我失望,他們居然無動於衷。“關你什麼事,你這個小孩,滾開!”一個掛在樹枝上的男人向我吼叫,我傷心極了!

這時,我的舅舅過來了,他出示了報社的證件勸阻他們,可他們依然我行我素。舅舅就拍了很多的照片,立即去找公園的負責人。不一會來了一批保安和警察,那些人聞風而逃,帶走了大袋大袋的青梅,留下了一地的斷枝殘葉。公園負責人向舅舅訴苦處:“公園裡還有楊梅林、竹林等,一到季節就來摘果挖筍,形成了惡性迴圈,經常發生勸阻的保安打架,這些人不但毀壞了觀賞果園,而且影響了市容……”

在此,我要跟那些貪求蠅頭小利的人們說:請你們不要傷害植物了,植物也是有生命的;請你們為我們做個榜樣,每天我們在樹木鬱蔥、百花爭豔的公園散步不好嗎?

樹也是有生命的 篇4

國小四年級作文 ,882字

第一次聽到這句話是在一個初春的早晨,我在泗門公園看到梅花怒放,情不自禁地折下一枝遞給媽媽看,媽媽憐惜地說:“樹也是有生命的。”我懵懵懂懂地點了點頭。

暑假媽媽帶我去爬九峰山。我們把車停在停車場,頂著驕陽前行。四周悶熱異常,彷彿劃根火柴就能點著似的。走了不到十分鐘,我和媽媽都大汗淋漓。一進景區,我頓時鬆了口氣,僅僅一步之遙,感覺天上地下。景區內非常涼爽,清風徐徐,整個景區古木參天,濃廕庇日,一片生機盎然,我體會到了樹的包容感。

我們從山腳向山頂進發,天空被高聳入雲的樹木枝條割成了一綹一綹的藍綢緞,斑斑駁駁的光點灑落下來,隨著樹葉的曳動而眨著調皮的眼。這裡是樹木精靈真正的天地吧,看他們長得多麼歡快,多麼皮實,那高大挺拔的軀幹,俊秀的樹冠,茂密的葉子。他們無私地把清涼帶給了九峰山。“山頂是什麼樣的?”我回過頭問媽媽。“會當凌絕頂,一覽眾山小。向下望去應該會很壯觀。”媽媽滿眼含笑地回答。我卻非常期待爬到山頂,滿目翠綠的感覺,我相信衝著山谷喊話,回聲一定會帶著綠色,樹木精靈會和著聲音舞蹈。

我們爬了兩個小時多小時,終於接近了頂峰,雖然都有點上氣不接下氣了,可我還是非常興奮。站在山頂,我就能看到樹木精靈為大地披了一件壯觀的綠衣,站在山頂,我還能看見生命的美麗,那是大樹的美麗,展現在它的負勢向上,展現在它的的蓬勃生機,展現在它的進取之中!可是,當我站在山巔,我不敢相信自己的眼睛!我看到的一定不是真實的!距離山頂大概300米處的山腰,我看不見樹木精靈,取而代之的是用石頭水泥砌起來的梯田,遠遠望去就像山被剃了光頭,十分扎眼。一陣山風吹過,掀起點點塵沙,我不禁往後退了一步,恍惚間我彷彿看到樹一棵棵倒下,感受到樹木精靈們疑惑、無奈,但又無法說出心中的痛楚。我忍不住對著那裡喊:“樹也是有生命的!”

以後,我看到有人在樹上刻字,我會告訴他“樹也是有生命的。”看到有人折樹技,我也會告訴他“樹也是有生命的。”只要看到有人欺負樹木,我都會告訴他們這句話。

我們和樹木缺少理解,花草鳥獸,或許都可以互相理解,相互依存。我想,只要我們記得:樹也是有生命的,生命就是綠色的!

小草也是有生命的 篇5

國小二年級作文 ,224字

中午,天氣很炎熱。小紅和小明都在草坪上打鬧,他們玩的非常開心,高興。他們在草坪上踩來踩去,我認為這樣是不對的,因為小草也是有生命的。

下午,小明回家拿東西給小紅時說:“我叫我的好朋友小剛來跟你玩。”小紅說:“好的,你快去快回。”一會小剛來了,他還從地上採摘了一朵小花送給小紅,小紅笑容滿面的拿在手裡。小紅很高興,不一會兒,小明回來了,他們一起採了很多小花高興的回家了。我認為他們的行為也是不對的。

我們一定要愛護花草,不要學他們把小花的生命奪走了。

動物也擁有自己的感情 篇6

國小六年級作文 ,1102字

“動物也和我們人類一樣,有自己的思想,自己的情感,自己的智慧,自己的愛好。動物是我們人類最好的朋友,我們身邊有許許多多的動物,都和我們一樣有喜怒哀樂。”因此,只要我們人人都獻出一點愛心,付出一滴滴真心,動物同樣也會真心的待我們的。

下面我給大家講一個真實動人的故事。有一天,一隻鴨媽媽帶著它的鴨寶寶們出去散步,到了路上,鴨媽媽突然停下來,指著下水道說:“孩子們,以後像這樣的下水道一定要避開,不要因為好奇而去觀看,知道了嗎?”鴨子們一齊點了點頭,又繼續去散步了。鴨子們走到了馬路上,鴨媽媽數了數鴨寶寶的數量。咦,怎麼少了幾隻!此時此刻,鴨媽媽急急忙忙地走回原路,剎那間,發現幾隻小鴨子在下水道里了。原來是因為好奇去觀望,而掉進了下水道。鴨媽媽很快就想到了解決的辦法:叫人類來幫忙,鴨媽媽立刻去找了巡警,終於找到了巡警,鴨媽媽不再冷靜,立馬嘰裡呱啦的亂講一通,不禁讓巡警腦子裡一片混亂,鴨媽媽才知道人類是聽不懂動物的語言。於是鴨媽媽只好拉著巡警的褲角指了指下水道。哦,原來是你的孩子掉進下水道了呀!巡警明白了,立刻把鴨媽媽的孩子撈了上來。之後,鴨媽媽對著巡警鞠了一躬,就走了。巡警們目送鴨子們離開了,巡警心裡不禁感嘆道:“啊,原來動物也擁有自己的情感呀!”是啊,動物和我們人類一樣,也有自己的情感。

關於動物的感人故事有成千上萬的:那是發生在一座懸崖上的事件。有一天,一個獵人剛走進小樹林,就看見一隻長得非常肥胖的羚羊,獵人看見羚羊後,就暗暗地想今晚的晚飯不用愁了,於是立刻跑去追殺羚羊了。羚羊看到獵人突然瘋了似的跑了過來,羚羊出於本能的逃跑了,羚羊跑到了懸崖邊,獵人看羊已經無路可逃了,便舉起手中的獵槍,把槍口對準羚羊,羚羊也知道自己肯定逃不掉了。此時此刻,羚羊突然跪在了獵人面前,獵人以為它是在為自己求情,所以,“嘭!”的一聲,把羚羊打死了。獵人把羚羊帶回家後,一想到羚羊跪下來的那一刻,便決定第二天再將它開膛破肚。

到了第二天,獵人起了個大早,接著,就將羚羊開膛破肚了,剎那間,獵人發現了大羚羊肚子裡有一隻快要死了的幼小的羚羊。看到了這一幕,獵人開始後悔把羚羊打死了。他不禁心裡感嘆道:“啊,原來動物也擁有自己的情感!”後來,獵人開始不再捕獵,把那把殺了羚羊的槍掛在了牆上,如果自己忍不住想捕獵,就看看那把槍,想起羚羊的那一幕,就強行不讓自己去捕獵。

哦,動物是我們人類的好朋友。如果我們能對動物多一點關愛、多一點關心、多一點寬容、多一份忍讓、理解、包容。那麼我們的世界將會變得更加美好、更加快樂;那麼我們的世界將到處充滿笑容。只有這樣我們才能和動物好好的和諧相處;才能和動物一起美好的、美滿的生活。

假如今天是我生命的最後一天 篇7

高二作文 ,878字

冬天到了,春天還會遠嗎?冰雪融化了,小溪還會乾涸嗎?花開了,蜜蜂蝴蝶在花叢中起舞嗎?果園裡碩果累累,收穫的季節到了嗎?……我們總是把希望寄託在明天,總覺得自己的人生草稿會有很多。其實,人生沒有草稿,對於人生而言,最重要的是在有限的人生裡,刻畫出最美好的回憶,這樣的人生,才會更多姿多彩。

人生並沒有草稿。有一則諺語:“如果你想翻牆,請先把帽子扔出去。”因為你的帽子在那邊,你再沒有沒有別的選擇,這時,你會加快腳步,在短時間內撿回你丟失的帽子。其實,時間不會為你留步。同樣,人生也不會停留在某個角落,等待你,因為人生沒有草稿。

假如今天是我生命的最後一天。

我會讓我的人生過得更精彩,因為人生再沒有草稿了,我在最短的時間內,把握好這一天。對於人生的最後一天,你是如何爭取,如何利用的呢?我還會把這一天用在學習上。今天是我生命的最後一天了,白紙有限,但怎樣在有限中留下人生最後的美好回憶呢?書,是人類進步的階梯。學習還是那樣的重要。不論時間怎樣前進,學習是終生有用的。所謂的“學到老,活到老”。抓緊時間學習吧!錯過這美好的機會,會後悔的,人生再也沒有回頭路了,人生也沒有草稿了。因為這是我人生的最後一天,我要堅持學習到最後一刻不放棄!

假如今天是我生命的最後一天。

我會試著讓時光留步,讓美夢實現,因為今天是我生命的最後一天,人生再也沒有草稿了。“今日事,今日畢”。我絕不會把今天的事留到明天。時光在耳邊流逝,生命的盡頭將致,今天的夢完了嗎?今天的夢就是把一生中的苦與樂刻畫在一張白紙上。草稿,扔掉了,但這張有限的紙,能否刻畫我的一生呢?把今天的誓言銘記於這張紙中,作為我一生美好的保留,因為今天是我生命的最後一天。

假如今天是我生命的最後一天。

我完成了人生的所有過程了嗎?今天,我為自己的幸福而喝彩,為自己的精彩而驕傲。因為,在最後一天中,我把人生的整個過程順利完成,我為這張幸福的畫紙上寫個完美的句號。因為,人生沒有草稿了,這個句號要畫得更美,更閃,更亮!

同學們,人生沒有草稿了,把希望寄予見天,趕快發揮自己的潛能,在有限的生命中描繪出一幅滿意的寫照!

有生命的未來很美好 篇8

國二作文 ,889字

上帝是公平的,同時也是吝嗇的,他只賜予每個人一次生命。

—題記

在現時社會中,我不知道有的人對生命是怎樣的一種感受,是珍惜?是不屑?還是不冷不熱?對於生命,父母、老師每次都教育我們要如何如何的珍惜,它對我們是如何如何的貴重。這些相信大家都聽得很多很多了,也知道該怎麼做,我也無須多講些什麼,可是有些人卻把生命安全扔到一邊去。今天,老師佈置我們以“關愛生命文明出行”為主題寫一篇作文,我想起了那天發生的一幕。

那天,天很藍,鳥聲很清脆,我邊優哉遊哉地唱著歌謠“太陽當空照,花兒對我笑……”,邊騎著自行車往家走,突然,只聽耳邊“咻”的一聲,一個約十七、八歲的男生,戴著耳機,左手插在褲上,身體好像隨著音樂在擺動著,飛快地騎著車往前衝去。我很反感,“騎得那麼快,裝什麼酷”,我轉過臉不去看他。“碰”,一聲巨響,夾著“嘶啦,嘶啦”的聲音。我心中陡然湧起一種不好的感覺,前方圍了一大群人,我好奇地騎過去,咦?是那個男生,看清楚了,是他,他和另一個男的車撞在一起,兩人都被自行車壓在下面,那個男生腳被滑傷,臉也有輕微的擦傷,另一個男的,也受了傷。慶幸的是,兩人都沒什麼大礙。

剛才圍觀的人,慢慢散去,我也推著車,正要回家。一箇中年婦女憤慨地說道:“真是的,兩個小男孩裝什麼酷啊,騎車不好好騎,逞什麼威風啊。”“是啊,是啊,幸虧沒什麼大礙,若是出了什麼事,不僅他們不能在這個世界上享受了,也會讓他們的家人傷心欲絕啊,畢竟現在一家基本上只有一個獨生子女。”大媽旁邊的行人應和著。其它的行人也七嘴八舌地議論著。

經過了剛才那一幕,現在還覺得有點心驚膽戰的,真不敢想象他們失去生命後,會給家人帶來多大的痛苦。心中感覺有點悶又有點擔心。在如今車水馬龍的大路上,生與死,僅在一線之間。如果你一不小心,死神那無形的魔爪,都有可能伸到你的身上。所以我們必須好好地珍惜生命,呵護生命,不要因為一時的逞風頭就失去你的生命。也許你會說:“我小心一點不就行嗎。”小心是沒錯,可也要遵守交通規則,畢竟“不怕一萬,就怕萬一”。

生命是神聖的,你來到了這個世界上,就意味著你要對它負起責任,因為未來還很美好。

白鯨也是有靈性的 篇9

記敘文 ,584字

對於熱愛白鯨的人們來說,白鯨可以說是他們自己的孩子,他們把白鯨當成是寶貝一樣馴養,可是卻漸漸地去佔為己有,甚至把它們當成是自己的寵物。在一個小鎮裡的女孩亦是如此。

女孩熱愛白鯨,對於白鯨,她有很多的馴養技巧,還得過獎,大家都誇讚她是白鯨最好的夥伴,把白鯨當成是自己家裡的親人。

不過自從那一天,大家對她都改觀裡。那是一個晚上,他們演出結束了,老闆帶來了另一個女孩。說是另一個女孩很有天賦,大家都比不了她。女孩有些嫉妒她,甚至覺得自己強過她,不應讓她待在這裡。便提出誰可以快速讓白鯨跟著她且是不用魚來餵養的。另一個女孩答應了,這使得女孩有些不知所措,因為她自己也沒有十足的把握,即使相處這麼久,也是靠魚的誘惑得來的。女孩怯怯地伸出了手,白鯨也似平常一般的觸碰她的手掌,可是當看到女孩手裡沒有魚,白鯨又回到了水裡。女孩有些生氣,恨不得把整個魚缸都掀開,用力的拽著白鯨的臉。而在另一邊,那另一個女孩小玲早已用熟練的手法帶動了白鯨,白鯨就好像是在跟隨它的母親一般。最後,小玲獲勝了,但女孩必須接受懲罰,原因是她把白鯨弄傷了。

大家都知道,白鯨為什麼只跟小玲,而不跟女孩。因為小玲把白鯨當成是朋友,是親人,她付出的是真情,自然換來的也是真情。而女孩只一味的把白鯨當寵物,當成賺錢的工具,她自顧著自己能贏,不顧白鯨感受,自然是得不到白鯨的信賴。

女孩也終於明白,白鯨也是有靈性的。

擁有生命的意義 篇10

國小六年級作文 ,627字

我們不是每個人都擁有生命,有些人年少就失去看自己最寶貴的東西—生命。

只要擁有生命,可以做任何事,而失去了生命,生命事都做不了。每個人的生命,都只有幾十年,問你終將會死,可我們要在死之前,把自己的生命活得讓自己認為有意義,讓自己不會反悔。

沒錯,我們對這個宇宙,這個世界來說,就像一粒沙子,地球不會因為我們死去,而停止轉動。或許我們對世界,真的沒有價值,沒有意義。我們那短短几十年的時間,對於世界還是太過於渺小了。

那我們活著,有著什麼意義呢?也許,我們活著,對地球沒有意義,對宇宙沒有意義,對世界沒有意義。可是轉念一想,我們活著,真的完全沒有意義嗎?

不,對我們自己有意義!我們是為自己而活著,我們生命的幾十年,要活得讓自己滿意,才是最重要的!幾十年後,當我們躺在床上,奄奄一息的時候,我們應該問我們自己:這一生,我們隊自己有沒有滿意?我們對自己有沒有反悔?這,也許才是生命的最終意義吧。

生命,走到盡頭,是一眨眼的事,但我們不要因此而失望,我們可以擁有生命,已經是萬幸,能讓我們看見這個世界,在這個世界上生活,已經是萬幸了。想想在世界上沒有多少人是還沒有看見這個世界,就猝然離世了。我們活了下來,就一點要活得令自己滿意,這樣,才能最後安然的閉上雙眼吧。

生命非常短暫,我們的一生對於整個世界來說,不值一提。但我們的生命不是完全沒有意義,我們一生,最重要的就是讓自己滿意,這一生,我們沒有虛度光陰,我們要活得讓自己已滿意,這才是生命的意義。

誰是我生命的陽光 篇11

國三作文 ,713字

我生命的陽光,來自他的陽光。

—引言

曾有一段時間,我很崇拜他,在我的生命裡,他幾乎就是我的全部。他在我眼中,幾乎完美到了及至,我甚至還傻傻地在夢中偷笑,慶幸上天會把他安排在我身旁……

溫暖就在我的身旁。

五歲那年的秋天,我的快樂隨著金秋一塊收割了,永遠貯存在我記憶的糧倉,留到傷心時候再去慢慢的品嚐。

美麗的童年是我夢開始的地方:歡樂的小溪,美麗的池塘,漂亮的金魚,還有他寬闊的肩膀……

那時,我還小,在奶奶眼裡我只是一個巴掌大的娃娃。然而他卻嚴肅地告訴我,我已經長大了。到小學報到的那一天早上,他領我去見老師,我認為他會把我的手轉給老師,但他卻遲遲不肯鬆開,我能感覺到他手中的汗水,那絲熱彷彿傳遞著朦朧的未懂的兩個字—勇敢。可是,我依舊會在下課的時候,痴痴的望。

他並不高大,但在他面前我覺得自己像沙子一樣渺小,每一次都要仰著臉看他,卻有一種懼怕感,他的一揮手一投足都使我心中產生出一絲恐慌。

我不夠優秀,只能讓他看著別的孩子嘖嘖稱讚;我不夠聽話,只能讓他揮著拳頭和我說話;我不夠懂事,只能讓他端詳著我小時候的照片,痴痴的望……

我有些不服氣他,為什麼一切都強加在別人身上,但這些的不服氣只能埋在心裡,儘量做得讓他滿意,而不是絕望。

叛逆無罪,這是生命賦予青春的有些刺眼的光,它照亮了我的眼睛,讓我有了自己的主張。人總是要長大的,也會變老,就像草木春榮秋枯一樣。看著他慢慢地老去,原本魁梧的背影點點隱去,留下的只是一輪彎彎的月亮,難道生命真的要將我浪費的時間一根一根地用他的白髮來補償?

直到今天,我才真正明白,誰才是我生命的脊樑,誰在我放棄時給我力量,誰才是我一直找尋不到、陌生而又親切的陽光……

有生命的杯子 篇12

國小六年級作文 ,425字

我高高的身子,有著無比美麗的花紋,上方有一個凸起的心,下方一個窄小的螢幕。我是一個杯子,智慧的杯子。

我身穿白色衣裳,帶著一些藍花紋。你們肯定沒想到,在我的底座下,有電池盒。那是我的大腦,如果我沒裝電池,那就相當於普通的杯子。

在我的頂端有一個白色的愛心。它可神奇了,只要小主人把手搭在我的身體上,這個愛心會閃爍出三種顏色:紅色代表溫度較高,小心燙嘴;橘色代表溫度適中,飲用最佳;藍色代表溫度偏低,水已經涼了。在愛心發光時,底下的顯示屏會屏示出數學。那是水的溫度,可準啦。你完全根據自己的喜好來選擇合適的溫度。

以前,小主人經常會被杯子中的水燙著。現在,有我就沒有問題了。不過還是有人擔心:這杯子是好,可這麼滑溜溜的樣子,會不會容易滑落。不用擔心,我有防滑底座,還很堅硬,不容易杯。

對了,我還會向主人問好,祝她每天開心。要是生日時,我還要畫上一個大大的蛋糕給她呢?

怎麼樣,你是不也像小主人一樣,覺得我不只是一隻杯子,而是一隻智慧的、有生命的杯子。

幸福也是有代價的 篇13

國三作文 ,903字

任何的事物都有兩面性,再完美的事物也不過如此。正是因為大多數美好的幸福都需要付出巨大的代價,才使幸福比其本身更加美好。

有這麼一個奇妙的故事:一個人問花園中的玫瑰:“你年復一年重複著同樣的色彩,單調嗎?”玫瑰笑答:“向人間傳播芬芳是我生長的理由。”人又問樹上的蟬:“你長期生活在黑暗中,只能盡情歌唱一夏,遺憾嗎?”蟬笑答:“綻放生命的燦爛是我唯一的願望。”人問山間的小溪:“你一直朝著不變的方向寂寞地奔流,孤獨嗎?”小溪笑答:“奔向大海,成就浩瀚是我畢生的追求。”

玫瑰、蟬、小溪,都有著它們所認為的幸福。但為了幸福,玫瑰只能開出同樣色彩的花;蟬要長期生活在黑暗中;而小溪也朝著不變的方向寂寞的奔流。它們實現了自己的幸福,也付出了代價。但它們還是感到快樂、無憾。

中國儒家代表人物孟子曾提出過“魚和熊掌不可兼得”的觀點,這告訴我們事物沒有完美的,得到一些東西就會失去一些東西。從一個意義來說,享受幸福就要承擔代價。

在中國傳統文化中,“生”和“義”似乎難以兩全,於是便要捨生取義。有些人認為“生”是幸福,於是放棄了“義”,儘管他們遭人唾棄,但不得不說他們活得很好。更多的英雄好漢、仁人志士,為了真理,選擇了“義”,從而放棄了“生”,對他們來說這固然感到幸福,但也付出了沉重的代價—失去自己的生命。因為那些沉重的代價,英雄們的幸福得到昇華,成為一種精神、一種力量。也許,代價更能體現幸福的可貴。

現如今,少了些生生死死的民族大義,但多了濃厚的家國情懷,大多數人以為國家做出貢獻感到幸福。看看那些為建設而傾注一生的工程設計師,每一個都嘔心瀝血、鞠躬盡瘁,卻也感到深深的幸福。如港珠澳大橋總工程師林鳴,堅守在施工一線幾十年,一次又一次被推上手術檯;再如“天眼之父”南仁東,為建望遠鏡,積勞成疾,病死美國。他們建設起了震撼世界的超級工程,實現了源於他們職業的幸福,實現了人民的幸福。卻也付出了健康乃至生命的代價。這些代價給予了他們幸福更深一層的含義—奉獻。

幸福,有它的正反面,正面是本身,反面是代價。正是由於代價的存在,才更襯托出幸福的美好,才讓我們更加珍惜幸福。或許,是代價成就了幸福。

我的青春裡有生命的色彩 篇14

國三作文 ,821字

小小螞蟻構成了大王國,雀鳥嚶嚶歡唱春日的淋漓,麋鹿漫步叢林河間。也許青春忙碌的腳步,會遺失很多東西。但生命的原野處處藏匿著斑斕的色彩,只待你捧著滿心的期許與沉甸甸的熱愛,走到它們身邊。

陽光和煦,徐風輕起,落在我滿是疲倦的身軀,頓時之間,一天的勞累與疲勞散落了一地。

抬頭遠眺,西邊的餘暉正要散去,僅存的一點柔光把我的身影越拉越長,玫瑰色的雲霞快要遮住澄澈的太陽,它卻一蹦一跳,落入了大山的懷抱。慢慢的,天邊的色越來越淺淡,又重新接上了深邃的瑩藍。

走進家門,媽媽正在院子裡搓洗衣裳,我便放下書包,像小時候那樣依偎在媽媽身旁,一遍與媽媽訴說白天的見聞,一邊用手撥弄著葡萄架下的泥土。

一隻小小的螞蟻正在急匆匆的趕路,它或許是要尋覓晚餐?我撥弄的泥土落在它身上一粒,它便慌張趕路,小小的身子一扭一扭的,甚是可愛。

我輕輕地把它捉來,放在我的手心,想仔細觀察一下它的形態,可是它卻好像被我斑駁的掌紋給弄迷路了,依舊忽忽四處逃竄,我抬起另一隻手,對它“橫追堵截”,它卻絲毫沒有停止的意思,翻越過我的“手指大山”繞路旁行。我也樂此不疲。

天越來越暗,我也已經漸漸看不清它的身影,媽媽已經洗好衣服,說;“走吧,也放你的螞蟻寶寶回家吃飯去吧,它的媽媽一定等著急了”。我回過頭,看到媽媽正一臉寵溺的看著我,生怕媽媽覺得我幼稚,便不好意思的笑了笑,連忙把螞蟻放回原位。

媽媽似乎讀懂了我的尷尬,便又說道:“怎麼了?媽媽並不覺得你很幼稚呀,反而覺得很開心,很欣慰,我的女兒知道對生命的熱愛,知道對自然的熱愛,並非只有童年可以容下這些美好,你的一生都應該含有這份最自然親切的情感。”

皎潔的月兒也在展露微微笑臉,應在吐露嫩芽的樹梢,毛毛蟲扭動著肥碩的身影。大自然的一切,融入清涼的月色,也融入我熾熱的生命,讓青春的色彩不再單調,讓我疲憊的心,有了可以歇腳的地方。

你是我生命的光 篇15

國三作文 ,1161字

我願用一生輝煌,換你一世康健。

你,是生命中一盞不滅的明燈。

窗前,一束懶洋洋的光灑了進來,在幾公分的筆上投下斑駁的竹影。我想,這大概是你吧,灑得那樣無憂無慮,那樣淳樸自然,卻美得觸動人心。

那年我們家很窮,以至於最基本的生活用品都支付不了,供我上小學也是揭了家裡的老底,沒錢買筆本,連鉛筆橡皮都是用著人家剩下的,日子苦。在這樣的條件下,我開始頻繁打量起別人的鉛筆,憑什麼人家就有絢麗的包裝,而我只有小指長的鉛筆豆?於是我開始順手牽羊地“拿走”他們的鉛筆,變成我自己的。

你發現的那天,什麼都沒說,去商店買了根自動鉛筆,讓我挑。我心虛地不敢說話,生怕說錯了你要我找上門去道歉。果然,你見我沒說話,拉著我就走。一路上我看著你嚴肅的側顏,不禁心生愧疚。你千方百計地問了路,費盡周折找到人家門口,說一些道歉的話。我不記得當時自己的聲音是多麼小,也忘了臉是有多麼燙,可那內心的慚愧與臉上的火辣令我記憶猶新……

你是我心中的燈,一盞不滅的燈,在我黑暗的時候,照亮我前行的路,讓我在人生的抉擇中不再迷茫。

你,是我生命中一個不落的太陽。那是個寒冷的下午,校園裡傳來一陣銀鈴般的笑聲,這個時間學校的學生早就回家了,只有我們幾個——因為貪玩,沒有按時回家,而是在學校裡瘋鬧。只等到冰冷的晚風吹動我們單薄的衣襟,深入骨髓的寒冷和肚子的“鬧革命”使我們不得不提前散了場,萬般不捨地往家走。

當我拖著身子到了家門口才發現,家裡連個人影也沒有,爺爺在車廠工作,經常加夜班,回來晚並不稀奇,可你是負責我們吃住的,卻不在。頓時一股無名之火從我心裡升起。

不久你頂著寒風回來了,看到我,疲憊的眼裡滿是驚喜,剛要張張嘴想說什麼,就被我無情地打斷:“我快餓死了!”你低下頭沒說什麼就徑直走向廚房。

看著夕陽餘暉勾勒出的對蝦似的身板,我猛地想起了什麼:你該是為了找我才這麼晚回來的,霎時間感動與愧疚如潮水般向我湧來,我激動的上前抱住了你,淚水浸透了你單薄的衣襟……

你是我的太陽,一個不落的太陽,在我寒冷的時候,溫暖著我的臂膀,讓我在冰冷的黑夜不再彷徨。

奶奶,當你銀白的髮絲不經意的刺痛我的雙眼,瘦弱的身板已經不再是年輕時的健壯,時間不禁感嘆“門前老樹長新芽,院裡枯木又開花。”是啊,時間都去哪了?

你髮絲如雪,悽美了離別。如果時間可以倒轉,我願陪在你身邊,幫你穿針引線,以免你因看不清而無數次紮在指尖;我願牽著你的手,點觸老繭的餘溫。

“看人群熙攘,看華燈初上,看你耀眼在東方,那應是你的靈魂吧,要不我怎會擁有如此暖陽。你是我的光,席捲一世的璀璨。”

你是我生命的驕陽 篇16

國三作文 ,879字

剛來到這個學校讀書時,我對這裡的一切都不熟悉。沒有昔日一起玩耍的夥伴,沒有雖然嚴厲但很愛我們的老師,更不能每天看到疼愛我的父母了……因為我是一名住宿生,一名初來乍到的初中生。

在陌生的教室,講臺上站著陌生的老師,下面坐著陌生的同學。雖然大家互不相識,但善於交際的同學會很快打成一片,而我的內向和沉默始終沒有融入到這個大家庭,也只有我的同桌會問起我的名字,我實在不習慣別人的自來熟,所以只是在本子上寫了我的名字遞給他,他便不再多說了。

一個人獨來獨往,孤獨包圍著我,我也想有朋友,可沒人找我玩。我當時很孤獨,就像個怪人,直到她的出現。

她是個愛交際的女孩,性格開朗活潑,喜歡交朋友,她早就注意到我了,只是她不明白我怎麼那麼孤傲,而且不與人交往,她甚至向我的同桌打聽過我,但同桌只丟給她一句:她是個怪人。她當時與我同一個寢室,每當她看到我獨自一人的時候,就會關注我。為了讓我開心起來,她想盡一卻辦法和我交朋友。

一開始,她時常跑到我那兒和我聊天,但我總是不搭理她,而她也不放棄,久而久之,我也習慣了她和我聊天,反而她不說話我倒不習慣了呢!

不過有一天,她心情看起來很不好,但還是勉強微笑地和我打招呼,她沒有像往常一樣和我聊天,而是在她的座位上趴下來輕輕抽泣。此刻,我看著她像一個無助的受傷者,而我卻茫然不知所措。我起身坐到了她身旁,輕輕地拍著她的背,安慰道:“別哭了,還有我呢!”她似乎被我的舉動嚇到了,身子欠了一下。她抬起頭看著我,眼淚立刻溢了出來,然後就緊緊地抱住了我。“好了,好了,沒事的。”我說。“謝謝你,我的朋友。”她由泣轉喜,笑嘻嘻地看著我。“我們以後就是朋友了,謝謝你讓我擁有了友誼。”我們緊緊擁抱在了一起……

自從和她成為好朋友後,她那種開朗的性格也感染了我,讓我打開了心緒,無憂無慮地和同學們玩耍,很快也融入了大家庭。

她就如同我生命的驕陽,給了我無比溫暖的陽光,讓我的青春從此燦爛美麗。

我的青春裡有生命的色彩 篇17

國三作文 ,821字

小小螞蟻構成了大王國,雀鳥嚶嚶歡唱春日的淋漓,麋鹿漫步叢林河間。也許青春忙碌的腳步,會遺失很多東西。但生命的原野處處藏匿著斑斕的色彩,只待你捧著滿心的期許與沉甸甸的熱愛,走到它們身邊。

陽光和煦,徐風輕起,落在我滿是疲倦的身軀,頓時之間,一天的勞累與疲勞散落了一地。

抬頭遠眺,西邊的餘暉正要散去,僅存的一點柔光把我的身影越拉越長,玫瑰色的雲霞快要遮住澄澈的太陽,它卻一蹦一跳,落入了大山的懷抱。慢慢的,天邊的色越來越淺淡,又重新接上了深邃的瑩藍。

走進家門,媽媽正在院子裡搓洗衣裳,我便放下書包,像小時候那樣依偎在媽媽身旁,一遍與媽媽訴說白天的見聞,一邊用手撥弄著葡萄架下的泥土。

一隻小小的螞蟻正在急匆匆的趕路,它或許是要尋覓晚餐?我撥弄的泥土落在它身上一粒,它便慌張趕路,小小的身子一扭一扭的,甚是可愛。

我輕輕地把它捉來,放在我的手心,想仔細觀察一下它的形態,可是它卻好像被我斑駁的掌紋給弄迷路了,依舊忽忽四處逃竄,我抬起另一隻手,對它“橫追堵截”,它卻絲毫沒有停止的意思,翻越過我的“手指大山”繞路旁行。我也樂此不疲。

天越來越暗,我也已經漸漸看不清它的身影,媽媽已經洗好衣服,說;“走吧,也放你的螞蟻寶寶回家吃飯去吧,它的媽媽一定等著急了”。我回過頭,看到媽媽正一臉寵溺的看著我,生怕媽媽覺得我幼稚,便不好意思的笑了笑,連忙把螞蟻放回原位。

媽媽似乎讀懂了我的尷尬,便又說道:“怎麼了?媽媽並不覺得你很幼稚呀,反而覺得很開心,很欣慰,我的女兒知道對生命的熱愛,知道對自然的熱愛,並非只有童年可以容下這些美好,你的一生都應該含有這份最自然親切的情感。”

皎潔的月兒也在展露微微笑臉,應在吐露嫩芽的樹梢,毛毛蟲扭動著肥碩的身影。大自然的一切,融入清涼的月色,也融入我熾熱的生命,讓青春的色彩不再單調,讓我疲憊的心,有了可以歇腳的地方。

你是我生命的四月天 篇18

國小六年級作文 ,986字

你是一樹一樹的花開,你是一夜一夜的月圓,你是我生命的四月天。

——題記

項羽,你雖然是一位悲劇英雄,但你的光芒卻照亮了歷史的天空,照亮了我年少的生命,你就是我生命的四月天。

項羽,你是一個不朽的英雄。你的萬丈豪情,無論在你人生的哪個階段,都體現得琳漓盡致。你少有大志,在秦王朝最強盛的時候,秦始皇出巡會稽,你目睹後稱“彼可取而代之”。殺殷通,攻襄城,殺宋義,威震楚國。“鉅鹿之戰”破釜沉舟,叱吒風雲,扭轉了反秦戰爭中的局勢。留下了“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚”的千古美談。這是何等的英雄氣概!

“鴻門宴”上你本可以一招至劉邦於死地,但你卻認為這是小人所為,是見不得人的勾當。輸要輸得光明,贏要贏得磊落。這就是大丈夫的行為。

垓下之圍,四面楚歌,你卻義憤填膺地對天長嘯:“天亡我,非戰之罪也!”美人虞姬引劍自刎,烏騅馬低聲撕叫,垓下,殘陽如血。“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”這個血性男兒,在生命的最後時刻,悲歌慷慨。何其悲壯?

李清照有詩讚曰:“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”

在你短短的三十三個春秋中,你身經七十餘戰,所當者破,所擊者服。項羽的一生,匆匆而逝,從起兵到兵敗,短短七個春秋,但你卻成就了千秋霸業。你的一生,是一個英雄的一生,一個霸王的一生。相對於劉邦的陰險、狹詐、狠毒,他率真、磊落、驕傲。你是失敗的英雄。

誠然,人無完人。你的身上也有許多瑕疵:你暴戾凶殘,剛愎自用,自視甚高,政治幼稚……但這些陰雲又怎能遮避你日月般的光輝?

你在歷史長河中像流星一樣轉瞬即逝,但你剎那間的輝煌卻定格成歷史永恆,滔滔不絕的烏江水,永遠會銘記著這位頂天立地的英雄!

我喜歡你,就是喜歡你的率直、磊落,喜歡你與日月同輝的靈魂,與天地共在的氣魄。

我喜歡你,就是喜歡你雖敗猶榮的生命歷程,喜歡你昭示後人的英雄標尺。

今後,我一定要像你一樣的壯懷激烈,豪情沖天,激情燃燒,活出自己。

今後,我一定要像你一樣的一心衛國,一顆丹心,一身光明,一生霸氣。

我心中,你最重,你就是我生命的四月天。

動物也有生命 篇19

國小五年級作文 ,441字

今天,我上過英語班後,匆匆忙忙地向家奔去。路上,我忽然發現了一隻小麻雀,同時,它也發現了我,“哧”的一聲走上了不歸路。那時,本來它一下飛到了馬路邊,但又失控般的衝到了路中央,不知怎麼的,又栽倒了,飛不起來了,在那裡一動一動的。過往的司機都看到了它,輕輕的從小麻雀的旁邊路過,可一輛車的司機不但不把小麻雀放在心上,還故意把這隻可憐的小麻雀壓得腦漿迸出,周圍一片血,開始小麻雀還掙扎了一會兒,一眨眼的功夫,便一動不動了。

一隻可愛又可憐的小麻雀,就這樣在一次外出時失去了生命,也許,這隻乳臭未乾的小麻雀的媽媽,正在大街上苦苦尋找它呢。

這件事情中,那個壓死小麻雀的司機太不把動物的生命放在心上,太不應該了!我在一邊親眼目睹了這裡發生的一切,覺得十分於心不忍,那個司機是壓死小鳥的罪魁禍首,他應該明白,動物的生命也是命。假如,路中央躺著的是一個人,看那個司機放不放在眼裡。

小動物的生命也是命,它們也是大自然中不可缺少的一部分,我們決不能把它們置之度外,更不能傷害他們,我們應該關心它們!

感動是生命的延續 篇20

高一作文 ,906字

每個人都有一個深藏心底的祕密,當然,我也有。但令人更可笑的是,這是我一輩子也不願提及的感動—生命。

—題記

或許是時間,或許是人,或許這是一切的一切,讓我在這個孤寂的夏想起那個蕭瑟的秋。同樣的地點,同樣的時間,往事歷歷在目,但已是物是人非。常常會忍不住想哭,因為心的某個角落被觸及。曾經告訴自己,你的眼淚已經流夠了,所以無論何時都不要掉淚,因為那是懦夫的行為。我不會,也不允許自己怯懦。無論遇到什麼事,永遠都不要哭,因為哭也解決不了什麼。

失去不是讓人最害怕的,但死死地拽住不放會失去的更多,不停地自怨自艾,使生命萎縮才是最可怕的。生命的長度比不過生命的寬度,生命的寬度比不過你生命的深度。人從出生到死,時間不一。可是在生與死的過程中,有些人活出了生命的寬度,有些人活出了生命的深度,有人活出了生命的長度。

很感謝您,在您短暫的一生中用生命呵護我。您曾說過您平生有兩次是被我感動得哭,我問您為什麼,您笑著告訴我那是因為我的出生,您是第一個抱我的,當我見到您的時候笑了一笑,您被我弄得不知所措,居然哭了。還有一次我用稚嫩的童聲從嘴裡唧唧哇哇半天叫出來一聲“爸爸”,我又一次把你感動的哭了。您便由此賜給了我一個小名:“感感”。在您離開後,再也沒有人這樣叫了,漸漸也被遺忘了,可我依然記得你臨走時用低微的聲音告訴我“感感,你一定要聽話,你是我生命的延續,失去了感感,我什麼也沒有了”。

但很抱歉,年幼的我根本聽不懂你說的話,我也做不到。可等到我領悟時,你卻對生命畫上了圓圓的句號。但我知道,不論你在不在,你都會用生命來呵護我。謝謝你。

我到底應該怎麼做?我到底可以怎樣做?生命不在於有沒有經歷,而在於在這些經歷裡你獲得了什麼,在這過程中,生命的本質是擴張還是萎縮?有意義的生命,是願意付出的生命。這種生命不再與長短,而在於它的價值。

那些屬於你我獨一無二的記憶,都燃成了灰燼,就像思念飄散在空氣裡。你是世界上最美的琉璃,鑲嵌在我的眸子裡,我從不曾落淚,我本以為你在我的眼裡永遠璀璨。但是我錯了,也許在我淚落的瞬間,眸中就閃爍著您的模樣,在我耳畔吟道“感感,你是我生命的延續,感感……。感感……”