動力來自於那嚴厲的目光相關作文20篇

動力來自於老師 篇4

國小六年級作文 ,545字

人生的道路如同山路一般，泥濘而坎坷，但不論前方有何磨難，都要堅強的走下去！因為有一個信念激勵著我前進——老師。

前方的道路是無法預測的，但既然選擇了這條路，無論如何也要走下去。

老師使我在面對困難時，看到了希望。記得有一次，我的考試成績失常了，我幾次淚流滿面，是老師給予我希望，在我人生最低谷的時候，使我看到了遠方。

老師曾說過一句話：“老天不能決定你的未來，但你自己可以。”

這句話使我有感而發：在生活和學習中有很多機會等著你，但你如果不好好利用，仍然是空歡喜一場。機會是用辛勤和努力拼搏來的，心中有前進的目標，並不斷向目標進發，必定可以成功。

老師，使我在黑暗中看到了光明。我在讀六年級時，有件事使我至今難忘。那時我很熱愛繪畫，因為它可以使我看到豐富多彩的世界，體會到人間的溫暖。因此，我把繪畫看做我生命中不可缺少的一部分，但有件事打擊了我。

那次我參加繪畫比賽，沒想到我竟然考了倒數第七，這件事深深的打擊了我，我頓時心灰意冷，覺得生無可戀。就在這時，繪畫老師鼓勵我說，失敗乃成功之母，不一定人生每件事都是順心的，不然也會枯燥乏味。就這樣，我回到了重拾信心回到了繪畫的道路上。

迄今回憶起這件事，我仍舊忍不住感慨：老師使我看到了希望。

嚴厲的目光 篇5

國小五年級作文 ,904字

有人喜歡和藹的數學老師，有人喜歡幽默搞笑的科學老師，還有人喜歡親切的英語老師。我最喜歡的是嚴厲又溫柔的語文老師。

趙老師既是我們的語文老師，也是我們的新班主任。她上課很嚴厲，當我第一次認識這個老師時，是還沒開學的時候。因為要打掃衛生，所以爸爸帶著我去了學校。到了班裡，我看見了趙老師，除了那幾個教師子弟，趙老師在新的班級中先認識的是我。那長長的頭髮，一年四季都披著，那整齊的劉海，還有鼻樑上架著的黑框眼鏡，那嚴厲的目光叫人一見便毛骨悚然。趙老師不喜歡穿裙子，總是穿著黑色的褲子，雖然這個老師很嚴厲，可她不會吵我，因為我給她留下了好的印象。

開學之後，上了語文課，我們班的紀律太差，老師就吵了起來：“你看看你們班，啊？我還以為這個最好的五三班，這個教師子弟班很好！六二班都比你們辦好，他們也是子弟班，再看看你們，我終於知道為什麼許老師的嗓子啞了。”趙老師用目光掃過每一位同學，掃了一半，突然停住了，她收起嚴厲的目光，緩了緩，清了清嗓子，又眨眨眼，可那目光還是好嚴厲，隨後便平靜地說：“你們這群孩子呀，非得讓我發火！”她說到這裡時，加重了聲音，又瞪了一個同學，“只要你們表現好，我也可以很溫柔，就像許老師一樣，還可以給你們獎勵。但如果表現不好，”趙老師又加重音，“我就會給你們更大的‘獎勵’，中午陪著我，抄完課文兒再走，聽見了嗎？”“聽見了。”我們的聲音很小，“聲音都大點兒，都聽見了沒有？”“聽見啦。”“很好，這才是優秀班！”“呼！”我們輕輕鬆口氣，有人開始說小話了，“我聽見有人在說小話。”老師說，那個說話的同學趕緊收住嘴。就這樣談來談去，一節課結束了，老師給我們一人一個棒棒糖，大家下課似乎都在討論：這個老師好厲害！太可怕了！

老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，雖然老師嚴厲，可有句話不是叫：“嚴師出高徒”嗎？

動力來自那句承諾 篇6

國二作文 ,533字

承諾，別於一般其他的話語，它的分量較重，承諾過的事就一定要做到。承諾，也能給人帶來動力，振奮我們的精神。

記得我還是一年級的小學生的時候。一天，我和母親去逛商場，那裡的人可真多啊！媽媽緊緊地牽著我，生怕和我走散了。

突然，我被一個精緻的筆盒吸引住了，筆盒上面有小美人魚、米老鼠等圖案，還寫著“天天向上”的字樣，我拿著它，愛不釋手，便問媽媽，可不可以買給我。媽媽彎下身子，看著我說：“你真的想要買嗎？但是它並不便宜呀！但如果你真的想要，就拿個東西與我交換吧！”聽完之後我心想：“媽媽怎麼這麼小氣呀！”媽媽似乎看出了我的心思說：“錢不是從天上白白掉下來的啊！”“那你要什麼呢？”“嗯，像努力學習這些都可以，只要有意義！”我心一橫說：“那好，這個學期的期末考試，我要考個一百分。”“說到做到！”

之後，每天的功課，我都是認認真真地完成，然後再檢查有沒有做錯的地方；上課也是集中精力，不敢開小差。幾天之後，我卻想鬆懈下來了，看著電視裡精彩的節目，聽著樓下小朋友的嬉戲聲，我好想偷偷懶呀！忽然，我看到了那個精緻的筆盒，想起了我的承諾。忽地似乎全身又有了動力，又有了精神，便繼續認真地完成功課了。皇天不負有心人，努力學習有了成果，我考了一百分，還是個雙百分，這連我自己也沒想到。

動力來自那片樹葉 篇7

國一作文 ,478字

在校園中，操場邊，長著許多說不上名兒的樹。每當體育課或是活動課的時候，樹下那一片片蔭涼的地兒就是我們放飛心情的所在，伴我們度過年少時光。

那一次我的考試失利了，緊隨其後是家長的責問、老師恨鐵不成鋼的眼神、同學的嘲笑。從那之後，我一個人獨來獨往，心情十分糟糕。看著同學們都在刻苦學習，而我卻自暴自棄，我忍不住哭了。

我跑到了樹下，在思考考試失利的原因。突然，一片樹葉從樹上飄落下來，讓我猝不及防，它就靜靜的躺在我的腳邊，伴著泥土的芬芳。我下意識的撿起它，輕輕的撫摸它，發現它的葉面與樹上的葉子顏色不同，樹上的葉子翠綠而有活力，而它卻早已枯黃，甚至我覺得只要用點力它就會破碎。它的色彩已然退去，但它的綠色葉莖告訴我它曾經的輝煌。樹葉長在枝頭用它絲絲翠綠帶來陣陣蔭涼，落下枝頭後化作肥料，為來年的翠綠作好準備。

我好象明白了什麼！人的一生如同樹葉，在青春年少時要好好學習，長大後報效祖國。一片樹葉尚且用它用限的力量為人們作貢獻，我不能碌碌而為。

我站了起來，回到教室，拿起課本，認真學習。那片樹葉陪我渡過一個又一個學習難關。

哦，我的學習動力來自那片蒼老的樹葉。

動力來自親情 篇8

國二作文 ,1841字

【篇一：動力來自親情】

親情是我們人生中重要的情感，親情給我們溫暖，給我們快樂。親情是天然生成的最自然的。親情是世界上重要的情感，親情是我前進的動力。因為有親情，所以我動力十足。

我的爸爸是我的動力源頭，因為有我的爸爸，我就有動力。我的爸爸出生在一個農家，但他的文化卻不差，只因家中沒錢所以才不得不輟學，才成為了一個農民。我是他唯一的女兒，自然也少不了被寄託了一些爸爸的夢想。爸爸非常希望我能讀好書，將來不要像他一樣受苦受累。可我就是不爭氣，成績不咋地。整天無所事事，爸爸說什麼也聽不進，可後來發生了一件事讓我為學習有了前進的動力。

這一天，奶奶走過來對我說：“孫女呀！你為什麼總是跟你爸爸作對呀！”我說：“奶奶，我沒有，我只是不想學習而已。”奶奶嘆了一口氣說：“孫女呀！你知道你爸爸為你做了什麼嗎？我們都是農家出身，生活並不富裕。可是你爸爸說再苦再累也不能讓孩子苦著，他希望你能讀好書，將來不要像他一樣受苦啊，他每天拼命的幹活只為你能有好的生活。不然他這麼苦為什麼？”我聽了奶奶的話後，我好像明白了。

到了晚上，我打了一盆水準備幫爸爸洗腳，可爸爸說什麼也不肯。我一而再再而三的懇求，他終於答應了。可當我看到他的腳時我哭了。因為常年的勞累奔波，那雙腳已經僵硬了，而且還磨出了水泡，那些水泡已經破了。我在爸爸的懷裡哭了很久，爸爸對我說：“女兒，爸爸沒事，記住‘世界上沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功’。所以爸爸相信，你能讀好書的。”

自那件事過後，我努力學習，只為了不讓爸爸失望，只要儘自己最大的努力，我相信世界上沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功，所以每當我遇到困難時，我就會想到爸爸的艱辛，我就有了前進的動力，因為我相信世界上沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功。

【篇二：動力來自親情】

親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。

因為有親情，在許多事情上我都充滿力量，這就是動力。

生活的動力來自親情。在生活上，有許多家務事，尤其是複雜的，讓我做起來覺得比登天還難，而父母卻在一旁鼓勵我，教我怎樣做，讓我努力做，認真做。一天晚上，父母不在家，他們都在外面忙碌地工作，而我在家裡卻悠閒得很。我想：是時候為家人做點什麼了。於是，我起身走向廚房，準備做幾道菜孝敬爸媽。平時學到煮菜的皮毛功夫，今天終於可以派上用場了。我開啟冰箱，看見冰箱裡的菜琳琅滿目，但我會做的卻沒幾道，最後我只拿了一些青菜和雞蛋。沒辦法，我就只會做這些，真是苦了爸媽啊！不一會兒，熱氣騰騰的飯菜就擺在了餐桌上，看相卻不太好，我心裡不由得苦笑起來。爸爸媽媽回來了，看著我精心為他們準備的晚餐，他們很感動。雖然不是很美味，但是媽媽說有這份心就夠了，讓我繼續努力，會做的更好的。這雖然是生活中的一個小插曲，但也給了我很大的動力。我以後會努力學做菜，為父母分擔家務，讓他們不再勞累。

學習的動力來自親情。學習，雖然說是主要靠自己，但也需要父母的支援和鼓勵。在家裡，父母經常說現在不比以前他們生活的年代，現在經濟條件好，社會環境好，沒好好讀書只能怨自己啊。父母經常這樣教導我：“上課要認真聽講，作業要按時完成。”這些舉動，沒有理由不讓我好好學習，而且還成為我學習道路上的動力。以後我會更加努力地讀書，爭取考出優異的成績回報父母。

親情產生動力，動力來自親情。

【篇三：動力來自親情作文】

每個人都有自己的親人，從而就有了親情。親情是偉大的，在我們的人生道路上能幫助我們很多。讓我們把這份情轉化為動力，駛向更廣闊的海洋。

那一次，因為我期末考的分數不太理想，心裡特別傷心。感覺天都要塌了。一直以來我的成績都是不錯的，考試的複習工作做得又還好，心裡一直在對自己說：“為什麼？為什麼？”晚上，當黑夜又代替了白晝時。我的心情久久不能平靜。為自己的學習，為自己今後的道路而煩惱。許久，正當我準備帶著憂傷入睡時。忽地看見桌子上的一杯水和旁邊的全家福。頓時讓我想起了父母。想到父母給予自己的期望，家人的關心。我不能再這麼下去了。為了親人，為了親情。我決定振作起來，為將來而奮鬥！

那天之後，我充滿了力量，因為我明白了親情的含義。它給我帶來了動力，讓我更努力的學習，我不能枉費父母的一片苦心！為了他們，為了親情，為了自己，為了一個幸福的家。在我的人生道路上。親情給予我非常大的幫助。它不再是一個普通的詞了，它是我們生命中不可缺少的部分！

動力來自對手 篇9

國二作文 ,1055字

你，是萬眾矚目的學霸，光環和掌聲似乎永遠屬於你；而我，則是一名地地道道的學渣，光環和掌聲似乎永遠與我平行，永遠不會相交……

又一次考試，我又失敗了，敗得一塌糊塗，而你，則又完美地詮釋了“學霸是怎麼煉成的”，你的照片高高懸掛在榜首，你燦爛的笑容在陽光的照射下愈發耀眼。

但我不甘心，都是人，憑什麼就該你成為學霸而我永遠是學渣。我相信，光環和掌聲，絕不是你的專利。我一定要摘掉學渣的帽子，你就是我不共戴天的對手，我要戰勝你。

我知道你近似於神，但我依舊相信你有弱點。於是，我挑燈夜戰。我並不喜歡正比例函式圖象，但為了信念，我不得不一次次破解這些討厭的圖案，儘管我認為它毫無美感；我並不在意那些遙遠的年代，但為了超越你，我拾起了記憶的碎片，去背誦枯燥乏味的“中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命”。

我滿腔仇恨地拿起書本，拒絕了嬉戲，開始背誦拗口的“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存之之管也！”即使我不能理解諸葛孔明的一片忠心……

終於，在無數次挑燈夜戰之後，就在這次期中考試，我超過了你，得知這個訊息的那一剎那，我淚流滿面，不知是喜悅還是激動。

考試鈴響，語文試卷發下來了，我巧妙地避開了常人的思維，以第二人稱的角度完成了一篇催人淚下的佳作，但我瞟了一眼你，你似乎陷入了苦思。成績出來了，我比你好。借閱你的試卷，我發現你的作文陷入慣性思維，十分平淡。你不能接受這殘酷的現實，淚水慢慢滴落，打溼了那鮮紅的分數。

片刻之後，你用手抹了抹淚水，強裝出一副笑臉，問我：“能借我看看你的作文嗎？”我猶豫了片刻，衝你笑了笑，伸出了我的手。

就這樣，我又收穫了一份寶貴的友誼。

總成績公佈了，我只比你多出那麼一點點，你似乎不相信這是事實，很不服氣。就是這一點點，讓我發現你是可以戰勝的，我行。我高興的不單單是戰勝了你—學霸，更讓我明白了一個道理：鎖定目標，講求方法，付出努力，持之以恆，就沒有戰勝不了的困難，就沒有創造不了的人間奇蹟。

我又有了新的目標，對手不僅包括你，還包括那些所謂的常勝將軍。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，是我現今的座右銘。

我知道，你也把我當做了對手，我很高興。從此以後的每個星期，我們都會豪情滿懷地向自己的目標奮進，太陽公公見證了這一切。而後，我們又會投入緊張的學習中，開始同學習共拼搏，演繹著現代版的愛拼才會贏……

謝謝你，我的對手，是你催我奮進，為我指引前進的方向，為我燃起前進的動力，為我繪出一副屬於我的燦爛天空！

我要發自肺腑地說一句：有對手真好！

動力來自“沒有氧氣瓶的太空” 篇10

國二作文 ,631字

蝸牛會為自己心中所想，堅持不懈向目標前進；誰都會為自己心中所愛不顧一切，想著哪個方向拼搏。

或許會有很多人認為，初三會依舊像初一初二那樣輕鬆愉悅？可以像初一初二那樣肆無忌憚？這些都是不可能的事。每天的花時間都是安排的那麼緊，幾乎沒有停下歇息的機會。正當我們洋洋得意著成為學校的老大時，卻怎麼也不會想到，接下來的日子會越來越緊張的吧！現在必須告訴自己別傻了，已經到了初三，沒有時間沒有精力去思考其他關於學習的事情了，靜下心來學習才是最主要的。

上到初三，那是不得不勤快。聽說第一次月考在班級後二十名的叫被換到慢班。這應該不是真的吧，一個班度沒有五十個人，從倒數直線上升會很難的吧，可是，誰又想被換到慢班呢。這樣子的壓力讓人一時半會怎麼能夠接受。

父母和老師都對我寄已重望，如果自己沒有考好。內疚、難過是一定會吧呀！這樣的壓力又該怎麼接受。體育訓練也是百般折磨，體育老師們不願意放過任何一秒。對於身子骨弱的人，這樣的壓力該怎麼接受。

上了初二的人都會變，包括我自己都覺得自己變了。體育訓練從來沒有堅持多久的我，現在居然全程堅持了下來：政治歷史從來沒有背過，現在也會認認真真的去背了。或許真的該認真起來了。

初三的生活就像在沒有氧氣瓶的太空中，太空中沒有人類需要的空氣，如果沒有太空帽，沒有氧氣瓶，那人們就會透不過氣來。上了初三的壓力就像在沒有氧氣瓶的太空中，透不過氣來。

可是我覺得有壓力挺好，沒有壓力哪來的動力呢？

動力來自於壓力，動力來自於“沒有氧氣瓶的太空。”