創衛你我同行相關作文20篇
創衛你我同行 篇1
國一作文 ,842字“一座座青山緊相連，一朵朵白雲繞山間……”每當唱起這首歌，我就心曠神怡，激動不已，一種幸福感油然而生。是啊，誰不說咱家鄉好呢？巍巍雁門顯雄風，潺潺滹沱誦古城。代縣，我可愛的家鄉，一座有著悠久歷史的文化名城，有無數的代州兒女曾為之驕傲。可是，不知從何時起，城市面貌在悄悄地發生著變化：街道不再整潔，樹木不再蔥鬱，天空不再蔚藍，白雲不再飄逸，垃圾堆隨處可見，小廣告氾濫成災……親愛的朋友，看到這一切，我們痛心，我們疾首，我們的家園生病了，我們還能坐視不管嗎？
不，不能再遲疑，不能再猶豫。作為代縣人，我們有責任，有義務去改變自己的生存環境，改變家鄉的陳容舊貌。就在今年，我們迎來了創衛的大好契機，縣委、縣政府積極響應省市建立國家衛生縣城的號召，創衛的號角已經吹響，全縣人民意氣風發、鬥志昂揚，正走在創衛的陽光路上。我們歡呼，我們雀躍。作為少先隊員，我們能為創衛做些什麼呢？
記得媽媽常對我說：我是代縣人，我文明，代縣文明；我美麗，代縣美麗。記得老師常對我講：代縣是我家，創衛靠大家。我銘記在心，並付諸行動。當我們走在大街上，順手撿起一個易拉罐兒、一個雪糕袋兒，一塊西瓜皮兒，這就是為創衛做貢獻；當看到有人隨地吐痰，我們能夠上前及時勸阻，這就是為創衛做貢獻；當我們在公園裡散步，看到有人踩踏草地、亂折花木時，能夠曉之以理，動之以情地耐心勸說，這也是為創衛做貢獻。在教室裡主動放好衛生工具，在校園裡隨手撿起一片廢紙，在馬路上自覺遵守交通規則，在公共場所尊老愛幼、文明禮讓……這一切的一切都是在為創衛做貢獻。我們要相信：城市讓我們的生活更美好，我們一定也能讓城市更漂亮，只要我們每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步。創衛就在我們身邊，創衛就在我們手邊。
親愛的同學們，為了我們共同的家園，為了代縣美好的明天，讓我們齊心協力，積極投身到創衛活動中，讓文明禮儀之花開遍縣城的每一個角落。我堅信，不久的將來，我們一定會用自己勤勞的雙手描繪出一幅絢麗多彩的嶄新畫卷！同學們，行動起來吧，創衛，你我同行！
創衛你我同行 篇2
國小五年級作文 ,413字一條條清澈的小河變得渾濁無比，烏黑的河面上漂著已經腐爛的死魚死蝦；明朗的天空被工廠折磨得烏煙瘴氣；路旁垃圾桶的旁邊一座座“垃圾山”也十分壯觀……
親愛的朋友們，這些可惡的現象到底是誰造成的呀？“啊？是我們自己麼？”大家為什麼要這樣？大家為什麼不能一起保護環境？
當你在不經意的時候，往地上隨便吐一口痰，可曾想過清潔工人要費多大的心思來清理乾淨？當你將塑料袋扔向河面時，可曾想過自己的行為將會帶來什麼後果？當你旅遊時刻下“某某到此一遊”時，可曾想過這是在自己的臉上抹黑？
朋友們，面對這些惡劣的現象，我們一定不能坐視不管，要行動起來。每當有空時，精心栽下一棵小樹，將來就可能變成一片茂密的森林。當手中有垃圾的時候，提著耐心走一會兒，將它丟進垃圾桶。當父母要開車出門時，要及時勸告他們，多走路，少開車，減少汽車尾氣的排放。
就讓我們手拉手，種下一顆顆小樹苗，為祖國新增一份綠色。就讓我們手拉手，撥開一團團黑煙，讓祖國變得更加明亮！
綠色家園，你我同行 篇3
國二作文 ,499字前不久，我們學校開展了關於環保的活動，使我有了許多感觸。
環境是我們人類賴以生存的基本條件，如果我們破壞了環境，這等於摧毀了我們賴以生存的最基本條件。目前，生態環境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度地受到了汙染。
在我們日常生活中，一條條清澈見底的小溪被汙染，變成了臭氣熏天的臭水溝，一株株美麗的花草樹木被汙染，變得黑乎乎的即將凋謝，一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“傑作”！
此時，我有一個久置心中的疑惑：一個動物活在世上，都會愛自己的家園，珍惜自己的家園。而一個人—這樣的高階動物，為何卻對所處的環境如此不屑呢？如果大家都缺乏環保意識，不重視環境問題，那我們的家園還會美麗嗎？
環保，是否困擾著你、我、他？不是的，因為環保是每個人應盡的責任，而不是很難做到的事情。只要拒絕使用一次性製成品，減少白色垃圾的產生，不亂丟生活垃圾，按環保要求分類存放；不要向水中拋灑汙染物，節約用電、水、煤等資源。
“環保”是一種舉手之勞，也是必須的人類生存的舉動，所以我們要拉起手來，共同創造一個綠色而美好的家園。綠色家園，你我同行！
防災減災，你我同行 篇4
國三作文 ,802字人們還未從汶川大地震的陰影中走出來，青海玉樹地震，日本大地震又接踵而至，人員傷亡眾多，由此看來防災減災是多麼的重要
2008年，汶川發生了里氏80級特大地震，在這次地震中，千千萬萬的房屋倒塌了，千千萬萬的人失去了生命，千千萬萬的人與親人陰陽相隔。有親人活著的，他們與親人包頭痛苦，親人死了的，他們只能在一片廢墟中大呼親人的名字。失去父母，失去孩子，這都是最殘忍的，是最令人痛不欲生的，在地震期間，一位又一位人類文明的工程師為了祖國的花朵而犧牲自己的生命奉獻出了自己的靈魂，將自己的生命獻給了世界上最偉大的事業--教育。而且再搶險過程中，類似“求求你，讓我在救一個，我還能再救一個”的話，戰士們說了無數遍，只為多救出一個孩子，更有許多戰士獻出了自己寶貴的生命，他們都是累死在崗位上或被餘震壓在樓板下的，也許許多人都會感嘆；“為什麼會發生災難，為什麼不能提前預測，為什麼不能防止呢？
阻止地震的發生，這是不可能的，預測地震的到來，這也是現代科學技術所不能夠的，我們所能做的，只是在地震之前，從一些異常情況中得到警示，在地震中，臨危不亂，能夠採取相應的自我保護措施。
比如，在地震前有許多動物會感知到次聲皮，從而致使他們的行為異常；家畜會亂跳亂叫，像瘋了一樣。
在地震時我們不要慌亂，不要留戀財務而失去逃生的最佳時期，如果來不及跑，可找一些牆角堅硬的物體，在下面躲藏，如果被壓在廢墟下，也不要喪失生存的信心，在聽到人聲時，大聲呼救。
在這次地震中，傷之最多的是在校學生，所以學校應該多開展地震演練，在災區中的其中一個學校，平時特別注重地震的模擬訓練，結果在地震到來時，學生們井然有序地撤退到操場，沒有擁擠，沒有踩踏事件的發生，幾乎沒有傷亡，這就告訴我們平時訓練的重要性，這也告訴我們即使不能避免地震，但可以將災難帶來的災難降到最低。
其實，最重要的還是自己，所以，讓我們手牽手，共同做好防災減災的工作？
愛惜糧食你我同行 篇5
國小六年級作文 ,609字俗話說：靜以修身，儉以養德。而我們現在的生活節奏不斷加快，生活條件也日益優越，人們漸漸養成了無法靜心去完成一件事情，不再節約糧食的壞毛病。以前，我也是這樣，每次吃飯都會掉很多的飯粒，吃不完也覺得無所謂，面對父母的批評，我還找很多的理由來狡辯。但是自從那天我看到外婆的眼神之後，我才意識到愛惜糧食的重要性。
那天我正在吃中午飯，一不小心，幾顆白花花的小米飯落掉在地上。我望了望地上，也懶得伸手去撿，又毫不在乎地繼續扒起飯來。外婆看見了，說：“欣心，你看見米飯掉在地上為何不撿起來呢？”“唉，外婆，那不過是幾顆小米飯掉了就算了，待會兒掃地把它掃掉就行了。”我一邊扒飯一邊漫不經心地說。外婆突然嚴肅地說：“你這樣想就錯了。你想，在烈日當頭的天氣下，農民伯伯這樣艱辛地種植糧食，這飯實在是來之不易呀！以前，我們能吃頓飽飯都是十分艱難，我像你這種年紀早就下田幫忙了。所以我們應該愛惜每一顆糧食，哪怕是一顆小米飯呢？你真是身在福不知福呀！”我聽了，恍然大悟。“對呀！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊。我怎麼能忘呢？”我立即羞愧地低著頭，撿起米飯來。外婆那滄桑的臉上浮現出甜蜜的笑容。
我望著碗中可愛的米飯，彷彿又聽到外婆親切的叮囑聲，彷彿又看到外婆再田裡認真幹活的認真勁兒，一種敬佩之情油然而生。
小夥伴們，讓我們積極行動起來，儘自己的一分力量，從小養成節約的好習慣。吃飯時吃多少盛多少，不亂扔剩飯菜；在學校進餐時不浪費、愛惜每一顆糧食。
你我同行 篇6
高三作文 ,799字海明威曾言：“沒有人是海面上一座孤立的島嶼。”的確，世界像一個巨大的網，每個人都與形形色色的人有著千絲萬縷的聯絡。
面對紛紛擾擾的世界，只有融入群體，方可看到人生的瑰麗。
亞里士多德說過：“離群索居的人，不是野獸就是神明。”人是群居性動物，離不開群體，離不開社會，任何偉大成就都有著群體的共同努力。
《千與千尋》《龍貓》等多部動畫電影是許多人童年記憶中的一抹明豔色彩，其製作人宮崎駿也被稱為“劃時代的動畫大師”。不可否認，宮崎駿個人的繪畫技藝、觀點構思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕後人員。試問：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機會收穫如此多他的動畫所帶給我們的感動嗎？可見，個人的出彩是很重要，但個體只有融入群體之中，才能創造出更輝煌的成就。
洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣佈的繁星。“飛人”喬丹曾四次帶領公牛隊奪得世聯賽冠軍，但當他被成群的記者、粉絲讚美時，他卻感謝公牛隊：“是公牛隊成就了‘飛人’喬丹。”且不說球隊參加比賽有一定的人數限制，就說喬丹即使再厲害，以一當十也會分身乏力。所以，群體成就個體，個體離不開群體，就像植物被扔進沙漠不可生存一樣。
但也許會有人反駁道，古時孔子提倡“君子慎獨”，今時人們倡導獨處，在孤獨中修養自我。這難道不是應該脫離人群嗎？
誠然，現代社會生活節奏快，人與人之間的關係錯綜複雜，我們當於獨處之中尋求內心的寧靜。但尋求獨處並非離群索居，沒有人能夠脫離社會，不論是孔子的慎獨還是今人的獨處，所表達的是能夠忍受內心的孤獨感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬斷的是精神與物質、慾望的聯絡，而非與人們、與社會的聯絡。每一個在孤獨中沉澱自我的人，必將回歸群體，藉助群體的力量，在群體之中展現自我風采！
可見，世界的本質是聯絡。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個體融入群體，才能到達更遠的地方，看見更多的風景，收穫更多的精彩。
讓正能量與你我同行 篇7
國一作文 ,814字當“誠信缺失”再一次被推上風口浪尖，當“愛心公益”再一次進入視線。一股悄然興起的“正能量”席捲我們身邊，我們因此與正能量同行。
誠信做人，正能量與你我同行。“仁義禮智信”作為晉商求財的法則，對於誠信古人已給我們提供了榜樣，我們不能讓祖先因我們的誠信缺失而蒙羞。有這樣一個故事，一位商人因出差到了南京，因匆忙忘了繳納話費，所以只能向賣電話充值卡的大娘求助，或許是因為疏忽，大娘給她手機中多衝了一百元錢，而這也許是大娘一天的收入。但是大娘寧願自己吃虧，也不曾違背誠信。與大人物相比，這些人是不起眼的，但社會因為這些人的存在，誠信之勢蔚然成風。
獻身公益，正能量與你我同行。經理了地震之難的國人，在雅安地震中再一次讓世人震撼。對待同胞的蒙難，捐款捐物，中國這個文明古國再一次因為愛而震撼世界，哈力克，一個靠賣羊肉串為生的小商販，用自己的付出資助貧困學生。這些在別人眼中不可能的事，這些平常人做到了，公益與我們並不遙遠。獻身公益，讓正能量充斥人間。
理性愛國，正能量與你我同行。當領土爭端再一次進入公眾視線，“黃巖島”、“釣魚島”時間，對此國人並沒有採取過激的行為，只是在表達自己的抗議。當日本地震發生時，作為鄰國，我們沒有因歷史問題糾結而猶豫，果斷地派出救援隊。我們不否認日本在侵華戰爭中犯下的罪行，但是在人類的災難面前，我們更加理智。我們愛國，但是我們卻在踐行一種獨特的方式。因為我們的大度，世界看好中國，而作為國人對文化的認同感和民族的歸屬感將更加強烈。
對我們來說，類似的事件屢見不鮮。雷鋒成為幾代人心中的偶像，而就在這窮鄉僻壤的小城鎮，救人英雄的事傳遍了大街小巷，正能量就在你我身邊。
正能量與我們並不遙遠。對於父母的孝，容納別人的惡，寬容別人的錯，這些小事亦是正能量的體現，正能量不是高談闊論，我們與之並不遙遠。
讓社會充滿正能量，這不僅僅是一個簡單的願望，當所有人踐行這樣的準則，正氣之勢必蔚然成風。
讓正能量與你我同行！
陽光體育你我同行 篇8
高一作文 ,836字綠茵場上，你是否還記得那時的吶喊呼威聲？你是否還記得邁越終點線的那一刻？那時的拼搏，那時的汗水，你還記得嗎？
只是一場實力懸殊的比賽。對於小凡，身材消瘦，弱不勝衣的他在一群人高馬大的運動強者中格外扎眼。小凡只是被臨時換人上場的，否則，像這種運動會，他是無論如何也不會參與的。小凡望向遠處似乎一望無際的跑道，他看著周圍的參賽者，彷彿聽到了他們的嘲笑聲。自不量力！小凡這樣想著，對於這次1200米的比賽，更加恐懼。
當午後溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息。舒倘，漫長。小凡已經對這次比賽抱以了絕望。在發令槍的一聲令下，小凡跟隨著運動員們一起跑出……不多時，小凡已被遠遠地拋在後面。望著前方一個個向著終點衝去的人，他漸漸放慢了腳步。“加油啊！小凡！”跑道外圈傳來同學們的吶威聲。此時的小凡早已如同一條脫水的魚，瀕臨崩潰。
就在小凡想要放棄時，他的身邊掠過幾道熟悉的身影，是他的同學！“我們來陪跑”，“倒數第一也沒關係的，只要你跑完全程，就是最棒的！”他們一邊陪著小凡跑一邊為他加油打氣。有了同學們的陪伴，小凡不再感到害怕了。他突然想起以前讀過的書中有魯迅先生這樣一段話：“即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但一定可以達到他所想的目標。”對啊！不管有多困難，只要馳而不息，一定可以到達終點的。
隨著時間的流逝，小凡已經體力不支，他想下一秒就倒在跑道上。此時他的臉色蒼白，瘦弱的身體在跑道上搖搖欲墜。他覺得他的腳像灌了鉛一樣地沉。“加油啊！小凡。馬上就要到終點了。”他看著遠處一個個人衝向終點，心裡彷彿升起了冉冉的希望。身體裡又燃起了火花，他大步邁向終點……
比賽結束後，小凡倒在跑道上，望著藍藍的天，陽光燦爛，他的眼被陽光刺痛。小凡心裡湧起一股莫名的情感。他突然很想哭。因為他知道，他成功了……
梁啟超曾在他的《少年中國說》說過：“少年強則國強。”陽光下，我們有同一個夢想。
我們每個人都是“小凡”，我們都曾經努力過，無論結果如何，我們已經知道，我們是成功的！
陽光體育，我們同行！
共享時代你我同行 篇9
記敘文 ,868字近日，共享單車在上海掀起熱潮。週末攜家人騎車出行成為一種時尚。你或許對這種流行感到理所當然，但我卻認為，它正體現了人們思想理念的改變。
如今的人樂於自由，願意付出代價來換得無拘無束，這是我眼裡最重要的一點。裴多菲的名句有云“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”，這其實是人們內心的寫照。但在上個世紀的動盪下，這種理念被深埋於心。試問，戰爭中連生命都無法保證，自由又從何說起？正因為這種局面，人們被奴役。他們忍受，但沒有忘記內心的追求。如今，騎著單車，他們可以在內心對自己說，我是自由的，我是快樂的。
而另外一個引人深思的話題則是近年高考作文的一份材料，某書店24小時營業，燈火通宵，走進來的不論是清潔工，大學生還是流浪者，店員從不趕人，他說，只要走進來的，每一位都是我的顧客。這個書店實質有共享書店的雛形，但又與圖書館有別。店員的話告訴我們，在共享書店裡，人人都是平等的，都只是渴求知識的孩童。
這，我認為，則是擺脫封建思想的一種體現。封建，某種意義上就代表了不公。它將人成功的最大因素歸於環境，而且這是人無法通過奮鬥和努力達到的。但在改革的新思想引入後，這種觀念才在人們心底出現。絕大多數人，由於封建的影響，拒絕平等。身份尊貴的人希望自己依然養尊處優，社會底層人民卻愈加的自卑，直到共享的出現，人們在接受它帶給我們的福利的同時，更加深入地瞭解了平等，認可了平等。這一點是彌足可貴的。
當然，共享最重要的一點影響還是對資源的節約。一部單車，就算一天要被人使用四個小時，它也有二十個小時是空閒的，這，就是沒有最大程度地利用好資源。通過共享，一輛單車可以隨時供有需要的人使用。全市若有20萬人每天需騎共享單車，根據每個人用車時間段的不同，也許只要五萬輛單車就綽綽有餘。而如果這二十萬人每人購買自行車，某種意義上就造成了資源浪費。由此，共享單車的出現說明人們其實已經有意識地開始保護整個環境了。
以上即是我對共享的見解。共享時代，你我同行，希望人們珍惜所有的共享資源，因為正是這些看似微小的改變，讓我們的思想上升到了一個新的高度。
守望漢字，你我同行 篇10
高二作文 ,820字若是傷心了難過了，便說“藍瘦，香菇”，若是想表達讚美，便說“菇涼辣麼美”，“有沒有”成了“有木有”，“同學”成了“童鞋”……不知不覺，那一陣的造詞熱潮湧入了我們的生活。漢字失落在荒蕪裡，帶著歷史的風塵和瑪雅古城般漸漸無人問津，或被人玩弄於股掌間，拼字造句玩著樂此不疲的造詞遊戲。
漢語，可比肩四大發明堪稱世界奇蹟。從倉頡造字的石破驚天到甲骨金篆隸行草，從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從詩詞含蓄到白話流利，它沉澱著悠久的歲月光華，擁有著春風吹又生的頑強生命力。網路語言，追求時尚新潮無可厚非，但只能錦上添花，不可喧賓奪主。我們要做的是守望，而不是褻瀆。
許淵衝近百歲仍堅持漢譯英法，只為向外國展現我們漢語的驚豔與瑰麗。周有光窮盡一生創立漢語拼音體系，為母語獻上了一份珍貴的禮物。在他們眼中，漢語的隻言片語偏傍部首，亦是金玉珠貝；遣詞造句，莫不是一番精心，經歷數次苦吟推敲。而我們，卻在無休止地揮霍歷史贈予的遺產，在時代個性解放的洪流裡橫衝直撞。當“春去也，飛紅萬點愁如海”只由一句“藍瘦香菇”敷衍，當“有美一人清揚婉兮”只有一句“菇涼辣麼美”代替，“晚來天欲雪，能飲一杯無”的清新不復存在，“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”的深情蕩然無存……我們所做的，無異於焚琴煮鶴，所寫所謂的奇文，更是被“潮語”衝擊得千瘡百孔。
漢語岐長路，漫漫且修遠，怎能讓一時的熱潮玷汙我們神聖的文字？王蒙疾呼：“不要讓漢語再哭泣。”如木鐸醒世。此時此刻，保護漢語已刻不容緩。《中國詩詞大會》堪稱電視界的一股清流，用隔著千年的優雅潤澤這炙熱的世間，千秋文字依舊蘊意悠長，情意綿綿。“朗讀者”用朗讀治癒心靈，離開網路叢生的文字亂象，人們在閱讀中口齒噙香，如品一盞清茶，香遠益清。把文字上升到至雅，攜文字走過江南煙雨迷濛，塞北平沙孤煙，聽文字背後的歷史低吟，如一朵妙法蓮花徐徐開啟。
堅信一時的歧路不過是插曲，漢字的純潔才是永恆。漢字至雅，莫問情深。守望漢字，你我同行。
平安校園你我同行 篇11
國小三年級作文 ,1507字“校園”，這是多麼親切，多麼熟悉的一個字眼，它是一個讓人難忘的地方。我們年少的汗水曾在這裡盡情的揮灑；我們傷心的淚水也曾在這裡流淌；我們在學習上辛勤地播種在這裡得到收穫；我們童年逐夢的人生旅途也將從這裡開始的。俗話說得好：“平安是福”，平安帶給我們的是人生的財富，平安帶給我們的是家庭的溫馨和睦。我想：所有的同學都向往一個平平安安的校園吧！那麼我心中的平安校園是一個什麼樣子的呢？
校園裡，有些事往往是在你想不到時不經意地發生了。而這些事卻會給人的心靈帶來傷害。比如，一到下課，這走廊就成了同學們放鬆心情的好天地。有的女同學兩人一組，三人一群有說有笑走下樓梯；有的男同學懷揣著玩耍的急切心情小跑下樓梯；有的個別男女同學還趴在欄杆上向遠處眺望著……偶爾會有在走廊上追逐打鬧的同學，有時會不小心撞到他人，身體長得結實的同學就不說了，但是長得比較瘦弱一些的同學如果被撞了，結果只有一個：“重的把腿摔青了或傷到了手關節；輕的弄得灰塵滿面”。今年春季下半學期四年級就有兩個同學在走廊上無心打鬧，不小心把一個花盆給撞翻並掉在地上打碎了，結果把摔倒在地上的那個同學的手弄傷了，還好每天都有老師在樓梯口值班，老師發現後緊急處置並及時送往醫院，沒釀成更嚴重的後果，這件事提醒我們，校園安全要從你我做起，從身邊的小事做起。在此，我要提醒各位同學在玩耍時一定要注意你身邊還有你最要好的同學們，不要玩危險遊戲，以免傷到他人。因為走廊是給同學、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊（欄杆），讓上下學的同學們每天都能像現在這樣暢通自如……
走進我們的校園，在校門口，看到的是訓練有素的保安守衛在大門值班室，有陌生人進入校園他們立即上去進行嚴格的盤問和登記；從校門口放眼望去，映入眼簾的，是校園裡一個美麗的小花園，裡面有山有水，有花有草，樹木四季常綠，花朵常年綻放；穿過體育活動場所看到的是，一群同學正在踢足球，他們你爭我搶，好熱鬧，仔細一看足球場草坪是柔軟有彈性的。而藍球場和跑道都是用無毒無害的環保塑膠鋪墊的，上面好多同學正在做運動，跑步的跑步，打球的打球，運動場面雜而不亂；來到教學樓，樓梯間消防器材安裝齊全，擺放有序，有定期專業檢測的合格證。上到教學樓，教室和走廊乾淨整潔，教室窗明几淨，空氣流通，走廊安裝的護欄是符合安全規定的；樓道盡頭的廁所沒有明顯的氣味，顯然是有專人負責打掃衛生和清理垃圾。這樣井然有序，管理規範，空氣清新，這樣和詣而又美麗的校園，不正是我們想要的平安校園嗎？
在教室外樓道稍作停留，這時上課鈴聲響起，只見同學們迅速排隊回到教室，端正的坐好，老師和藹可親的微笑著走進教室，開始講課，同學們鴉雀無聲，認真聽講。老師提問時，同學們爭先恐後的舉手，積極湧躍的回答問題，課堂氣氛熱烈；下課鈴聲響起，同學們有說有笑，氣氛活躍，有的在玩遊戲、有的在交心談心，有的還在圍著老師請教問題，同學們互助互愛、和睦相處，同學們和老師也成為了無話不說的好朋友，場面其樂融融。在這樣的校園裡學習，你會覺得“健康快樂”寫在每位同學們的臉上……
我們學校每個學期都會在校園內外，舉辦一些對同學們身心健康有益的知識講座；其次是開展各式各樣的文體活動，如科技節、藝術節、讀書節、詩詞比賽、運動會等等。讓大家學習時輕鬆自如地沉浸在知識的海洋裡，活動時又陶醉在運動的快樂中和藝術的氛圍裡，很自然地遠離哪些對我們身心健康不利、有輻射的電子產品。校園裡每個同學都有良好的心態，煥發的是“好好學習，天天向上”的精神面貌。走進我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，看到的是一張張陽光燦爛的笑臉……
知識校園，我們受益一生！平安校園，我們回味一生！
保護環境，你我同行 篇12
演講稿 ,454字親愛的同學：
大家好！
今天我要談論的主題是：“保護環境，你我同行”。眾所周知，現在的環境算不上“好”字。比如颳風，沙塵滿天飛，垃圾也是滿天飛。就連刮完風了，許多塑料袋也堆積在角落，許多地區接連不散的大霧，霧霾等等……。
原本家鄉的天山是一個十分美麗的地方，詩仙李白也有名句“明月出天山，蒼茫雲海間”。可見天山曾經是那麼美啊！可如今，你若來到天山腳下，你會發現：那些遊客多的地區的山腳下，曾經出盡“風頭”的一顆顆松樹已經大片大片的枯黃了。再看看山腳下成堆的垃圾，還有立在山腳下的標語牌“除了腳印什麼都不要留下，除了垃圾什麼也不要帶走”……。李白看到現在的天山，估計要“獨悵然而涕下”了。
生活中也有這樣的一幕：環衛工人們正在辛辛苦苦的清理著垃圾，可旁邊的一些衣著靚麗的人卻把垃圾隨手一扔，任由垃圾隨風飄揚……。
同學們，讓我們攜起手來，保護我們賴以生存的環境。就算我們不能植樹，新增綠色，那也讓我們在看到垃圾時“彎彎腰”吧！讓我們的地球多一份美，少一份汙染吧！
謝謝同學們的聆聽，我的演講到此結束！謝謝大家！
陽光校園你我同行 篇13
國二作文 ,991字那天下午，太陽掛在天上，閃爍著耀眼的光芒，金黃色的陽光，均勻的灑在校園裡，使得校園的每個角落都生機盎然，奪目耀眼的。塑膠操場上，教學樓上都被映滿了那金黃的顏色，彷彿是日落時的天空，低調中不乏一點張揚的笑，柔美中不乏一些矜持的束縛。
校園是我們共同的家園，它所擁有的陽光是我們每個一人的參與。時光易逝，青春難尋。開啟記憶的閘門，你會發現那一張張獎狀，一面面流動紅旗，都是人家的付出所取得的成就。
在這樣的環境裡，我們當然不能辜負父母和老師對我們的期望，我們要努力奮發向上，勇於嘗試，勤奮刻苦才能找到通往成功大門的鑰匙。
我們要對自己說：“我能行！”對自己自信，自信給我們前進的力量，正是有了自信，我們心中才會滋生出無盡的希望，我們才能用自己的信念，經歷著百轉千回的拼搏，用信念點燃我們創造的能力。再回首時，我們會發現從前自己做不到的事，在自己的不斷努力下成功了。所以，人生沒有什麼不可能，只是看你敢不敢去拼搏、去嘗試。
當然，我們在發現一些有趣的現象或奇特的思維時，我們要相信自己，勇敢去嘗試未知，不管最後是否成功，這個過程會歷練我們，讓我們從中獲得有利於我們學習、培養思維的方法。這樣，就算沒有成功，但獲得了啟發，也是極有意義的。
自古英雄出少年，所以我們要學會自強，命運總是青睞那些自強不息、有責任、有擔當的人，只有自強才會早就成功，自強是通往成功的階梯。面對學習和生活的各種困難，唯有自強不息，才能讓我們客服困難，走向成功。
在學習生活中，我們要善於規劃自己的時間，什麼該做，什麼不該做，什麼先做，什麼後做，我們都得清楚。做時間的主任，把時間掌握在自己的手裡。學會尊重他人，人生如果連對別人最基本的尊重都沒有，那就毫無意義，我們應該學會讚美他人，學會傾聽，這樣會幫助別人建立起自信心，也會讓別人對你很信任，贏得友誼，既然這樣，何樂而不為呢？
俗語說：“單絲不成線，獨木不成林。”一個人的力量是有限的，一個人的知識是有邊界的，我們只有團結起來一起工作，才能擴大能力的邊界。團結合作是成功的基石，只有依靠團隊的力量，把個人的願望團結起來，才能打破個體的侷限，發揮團隊的價值。
這是一個催人奮進的時代，陽光校園，由你我共同創造，只有刻苦學習，將來才能為國家效力，相信自己，沒有什麼不能做到，相信在這充滿陽光的校園中，成功將會屬於你！
美麗校園你我同行 篇14
國二作文 ,747字當微風徐起，託著樹葉柳絮飄揚，當陽光把金色的光輝灑在窗臺上、牆上，當鳥兒唱著跳著，掠著一個又一個枝頭時，我們正享受著歡樂的校園生活。
清晨，我們背上書包，蹦?著走在路上，迎著朝陽，聞著花香，聽著鳥聲邁進校園。拉著朋友的手，遊走在操場上，一排排大樹挺立著，在它下面是乘涼的小草，舞蹈的花兒，在向我們熱情的打招呼。這時的校園，是我們觀賞的公園。
繼續走著，來到教室，與同學熱情的打著招呼，又熱火朝天的聊起許多趣事，張牙舞爪的表演著。“叮叮叮”，上課鈴聲響了。整個校園又變寧靜了，只不過多了一陣陣朗朗書聲。下課了，又是同學們在操場上打鬧，嬉笑的場景，好不活潑熱鬧。這時的校園，是我們交友、遊戲的樂園。
課堂上，一雙雙發亮的眼睛看著黑板，一對對耳朵豎的老高，仔細的聽老師說著，一雙雙小手蓄勢待發，以最自信、最響亮的聲音回答著。此時的校園，便是我們汲取知識的寶庫。
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此的友誼，提高彼此的成績，讓自己更加充實與睿智，有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風聲；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受著最美好的金色年華。
我們融入集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃，因此，我們在運動會上看見每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心，我們還看見了一個個啦啦隊加油助威的龐大陣勢。
我們在學習中成長著；我們在成長中學習著。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下快樂的種子。而將來，離別後，再讓我們回首，定是念念不忘。有的是沒有虛度光陰的自豪，有的是對未來的美好憧憬。
而此時，我們應攜手共創一個幸福的大家庭。
陽光少年，你我同行 篇15
國小六年級作文 ,958字我們六（2）中隊是一個團結奮進、友愛互助、不懼艱難的陽光集體。我們在綠茵場上叱吒風雲，揮灑汗水，取得了陽城縣實驗小學首屆“新華”杯足球聯賽亞軍的殊榮；我們在教室裡書聲琅琅、刻苦學習，每次考試都名列前茅；我們班裡藏龍臥虎、人才濟濟，在六一聯歡會上大家八仙過海——各顯神通，一展各自風采。
這不，就在剛剛結束的冬季田徑運動會上，我們又一次用實際行動展現出了我們中隊團結友愛、勇於拼搏的良好精神面貌。
在1500米賽跑中，代表班級參賽的是男子運動員中實力最強的選手——劉浩，大家都對他寄予了最高的希望。我們坐在觀眾席上，一邊觀看比賽，一邊為運動員們加油助威。只聽“砰”的一聲槍響，運動員們就像一隻只離弦的箭飛了出去。只見劉浩目不斜視、緊緊的盯著他前面的運動員們，鉚足了勁，一個一個地超越他們。就這樣，第一圈下來，他由中間位置瞬間躍居第三名；第二圈，他在保持了第三的基礎上，不斷積攢力氣；第三圈開始，他便開始逐步加速，終於，在第三圈跑到一半的時候，他拼盡全力向前跑，一下甩開對手們一大截。快了，快了，離終點只有100多米了，我們都在為他歡呼，為他捏一把汗。可是，就在此時，他忽然減速了，由跑變走，最後便倒地不起。我意識到情況不對，急忙跑過去詢問情況。只見劉浩一邊捂著腦袋，一邊呻吟著：“痛、痛……我的腦袋好痛！”這可把我急壞了，生怕他出了什麼閃失，但我還是冷靜下來，迅速叫同學去找校醫。校醫過來仔細的診斷了劉浩的症狀後說，劉浩只是因呼吸沒有調整好，而導致的暫時性缺氧而已。聽到這個訊息，我們懸著的一顆心終於落下了。之後，同學們有的為劉浩倒水；有的扶著他在草地上來回走。讓他的身體得到恢復，在同學們的共同努力下，劉浩很快又變得生龍活虎了。
雖然我們在這項比賽中失利了，但劉浩奮力拼搏、勇爭第一的精神，卻時刻鼓舞著我們。而其他同學在這件事中表現出對同學的關心、著急、守候、幫助和陪伴……譜寫出了一首和諧、友愛的班級之歌。又一次詮釋了陽光的班級離不開陽光的少年。相信在未來路上，我們一定會攜手同行，穿越更多的艱難險阻，共創六(2)中隊更加美好的明天。
垃圾分類你我同行 篇16
國小四年級作文 ,1245字隨著現在的科技發展，我們身邊的各種垃圾也越來越多，垃圾的種類也越來越多了，使的環境變得也越來越差。
一天，我同學和我一起的另外一個同學家去玩，因為我們同住在一個小區，所以不用那麼費力還要跑來跑去。當我們走出小區時，我和同學們都驚呆了，因為我們看到這樣一幕：垃圾桶裡的垃圾多的都撒在地上了，馬路上到處都是垃圾，而且還出了一點點小車禍，人行道上也不另外，有的人還被垃圾絆倒了呢！看到這裡，我心裡很難過，然後就先帶著同學去另外一個同學家去了。
當我們倆到了同學家就對同學說我們成立一個垃圾分類小隊吧！他們就說：“好，好，好”，然後我就問：“那麼你們自己丟不丟垃圾？”他們倆對視了一眼，然後大笑的說，沒有，然後大笑的說：“我們怎麼可能丟垃圾啊！”我說：“好吧，那麼接下來我們要成立一個垃圾分類小隊，現在我們每個人都是垃圾分類小隊的一員是不可以亂扔垃圾的。”他們倆點了點頭。
我們決定先到我們住的小區的附近去調研一番，還沒有走出大門，我們就看到有一個垃圾桶裡面的垃圾都漫出來了，地上散落著許多垃圾，一股臭味迎面而來。然後又到公園附近去，發現那裡的垃圾沒有分類，地上還散落著許多其他的垃圾。我們三人商量一下，決定先把地上的垃圾都撿起來分好類放入垃圾桶裡面去。很快我們就撿完地上的垃圾了，當然我們也把它分好類了。
通過我們的一番調研我們發現：每一個放垃圾桶的附近都有一個綠色的垃圾桶和一個黃色的垃圾桶，綠色的垃圾桶寫著廚房垃圾，黃色的垃圾桶寫著其他垃圾，雖然這些標識都很清楚，但是我們觀察到行人扔垃圾都是隨手一扔，根本沒有看標識，也不管分不分類的問題。路邊的草叢裡，也有扔的垃圾，環衛工人正在一點一點的把那些草叢的垃圾撿起來。
垃圾分類可分為四種分別是：可回收垃圾、其它垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾。
可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，採取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的汙染。
廚餘垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0．3噸有機肥料。
有害垃圾包括含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。
現在小區使用最多的是廚餘垃圾桶和其他垃圾桶，而且我們現在的這個小區，每家每戶也都分發了一個廚餘垃圾桶和其他垃圾桶，還有垃圾袋。但是大家對於這個垃圾分類的意識還很淺薄，根本就沒有進行垃圾分類。我們也看到很多地方都有宣傳語，都是關於垃圾分類的，其中我記憶最深刻的一個就是“垃圾不落地餘杭更美麗”。
我要告訴我身邊的親戚朋友們：請大家愛護環境，保護環境，讓身邊的垃圾無影無蹤，還我們一個健康美麗的餘杭。
一路上你我同行 篇17
國一作文 ,766字有人問過我：“幸福是什麼？”我想，幸福應該是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝福；是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的深厚友誼。
剛步入小學，望著那一張張陌生的面孔，讓我不知所措。我坐在角落裡，像一位旁觀者呆望著這本不屬於我的班級，感到孤獨極了。我一個人來來往往，只有偶爾吹來的微風與我同行。一天，我如往常一樣坐在課桌前，滿臉漠然。“我們能一起玩嗎？”一個甜蜜的聲音響在耳畔，如烈火一般，燃燒盡了我心頭的冰，我毫不猶豫地答應了。就這樣，我們一起走過了一個個春夏秋冬，理所當然得成了六年的好朋友。
升入初一，已準備好和你分別的我，在班級名單上居然找到了熟悉的名字。失落，悲傷瞬間隨風而去，留下的只有喜悅、興奮。操場上有你我並肩同行的身影，班級裡有你我互幫互助的畫面，宿舍裡有你我互相寒暄的話語，都如操場上的腳印一一地烙在我的心上。
還記得，那次在食堂裡吃著飯並回憶著老師所說的那一段話。也許老師說得對，吃飯時說話要是噎著怎麼辦？突然，一股熱溫從後背傳來，我幾乎同時“啊”了一聲。聲音很小，但你還是聽見了，熱心地尋問我有沒有燙傷，一邊拿衛生紙幫我擦，一邊狠狠得瞪著那撒在我身上湯，已遠去的男生的背影，殊不知背後老師投來的那束目光，但我看見了。出食堂後跟你說這一情況，你卻說特殊情況，好朋友被欺負了，誰能不說話？老師會理解的。雖然已落葉紛飛，但我的身上還是湧起一股暖流。
花開花謝，四季輪迴，周而復始。河水一如既往地靜靜流淌，萬物的枯榮衰盛，風霜雪雨，都一一映照了出來。就算時過境遷，滄海桑田，但你我的友誼一定像太陽那樣永恆。
一路上你我同行 篇18
國一作文 ,760字有人問過我：“幸福是什麼？”我想，幸福應該是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝福；是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；是李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的深厚友誼。
剛步入小學，望著那一張張陌生的面孔，讓我不知所措。我坐在角落裡，像一位旁觀者呆望著這本不屬於我的班級，感到孤獨極了。我一個人來來往往，只有偶爾吹來的微風與我同行。一天，我如常一般坐在課桌前，滿臉漠然。“我們能一起玩嗎？”一個甜蜜的聲音響在耳畔，如烈火一般，燃燒盡了我心頭的冰，我毫不猶豫地答應了。就這樣，我們一起走過了一個個春夏秋冬，理所當然得成了六年的好朋友。
升入初一，已準備好和你分別的我，在班級名單上居然找到了熟悉的名字。失落，悲傷瞬間隨風而去，留下的只有喜悅、興奮。操場上有你我並肩同行的身影，班級裡有你我互幫互助的畫面，宿舍裡有你我互相寒暄的話語，都如操場上的腳印一一地烙在我的心上。
還記得，那次在食堂裡吃著飯並回憶著老師所說的那一段話，也許老師說的對，吃飯時說話要是噎著怎麼辦？突然，一股熱溫從後背傳來，我幾乎同時“啊”了一聲。聲音很小，但你還是聽見了，熱心地尋問我有沒有燙傷，一邊拿衛生紙幫我擦，一邊狠狠得瞪著那撒在我身上湯，已遠去的男生的背影，殊不知背後老師投來的那束目光，但我看見了。出食堂後跟她說，她說特殊情況，好朋友被欺負了，誰能不說話？老師會理解的。雖然已落葉紛飛，但我的身上還是湧起一股暖流。
花開花謝，四季輪迴，周而復始。河水一如既往地靜靜流淌，萬物的枯榮衰盛，風霜雪雨，都一一映照了出來。就算時過境遷，滄海桑田，但你我的友誼一定像太陽那樣永恆。
以善報善你我同行 篇19
國二作文 ,847字因拖欠了醫院手術費的農民工自願在醫院打工還債，使人深深感動，農民工沒有因醫院的善舉在先而拒絕還款，反而主動承擔債務，用善舉回報善良，以善報善，讓善良之種撒播在你我的心田。
善良是花，會盛放出美好的姿色；善良是雨，能潤澤乾涸的心靈；善良是光，將溫暖潮溼的角落：以善報善，讓你我同行。
用善良回報善良，會營造一份充滿愛心的生活。再返舞臺，放不下人間悲歡；再當爺孃，學的是前代聖賢，為救孤你古稀高齡去賣唱，為救孤你含辛菇苦十六年，河南鄭州的老藝術家王寬是也。人們誇讚說君子擔仁義，而我想到的是善良彌足珍貴。您不是偉人，但您用自己全部的善良去回報整個社會，臺上你蒼涼開腔，臺下你給人間樹個榜樣。以善報善，你我同心。
用善良回報善良，將築起一種美好和諧的社會。知乎女神童謠在知乎網上為一男子募捐，稱其重病急需善款，善良的人們就為其捐款，共籌得二十餘萬元人民幣。事後，有知情者透露，受款人為一童姓男子，籌得款項並未用來治病，於是引起了捐款者的憤怒，隨後童謠在知乎網上公開道歉，言稱自己並不知情，相信此事給了我們極大的震憾。人們的善良為小人受益，著實讓人惱怒，該童姓男子利用人們的善良，我們相信社會的公正，也相信人類的善良，做一個善良的人，以真摯的心去感動這個社會，而非利用他人。以善報善，你我同行。
用善良回報善良，能感動一個處處隔膜的世界。1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶豔、秦豔友夫婦體會到丟失孩子後的焦急，此後他們開始關注尋親資訊，並嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，夫婦二人建立的“寶貝回家尋親網”網住希望，網住善良。該網站成立9年以來不斷壯大，志願者發展到15萬多人，遍佈全國各地。寶貝回家，路有多長？希望還在，善良還在，以善報善，將心比心。以善報善，你我同行。
善良是花，結出希望之果；善良是雨，滋潤愛心之花；善良是光，照耀人生之善。老子有云：“上善若水”，用善良回報善良，收穫人生善意；以善報善，將心比心，以善報善，你我同行。
感恩有你伴我同行 篇20
國二作文 ,999字感恩有你，伴我同行—題記
今天應該是我們認識的一千三百天左右。不知道過了這麼久你還記得我嗎，我可是還記得你啊，我親愛的陳老師。
記得我當時還是一個乳臭未乾的臭小子，做什麼事都不讓人省心。可不，記得你才來的時候也沒少被我氣著。不過現在我變了，變得穩重成熟了！這都是您的功勞啊。
我能有這麼大的改變都是因為被你的精神所感染啊。記得你是因為我們生物老師請長假才來代替他接管我們的。有一天我們要上一節關於瞭解動物內部結構的課，所以你為我們準備了一場解剖實驗，你早早就讓課代表把解剖用的小青蛙帶到了教室來，並警告我們不能摸。如果你不說還好，你一說嗎，嘿嘿，還真勾起了我的好奇心。我變慫恿幾個朋友一起去摸青蛙。黏糊糊的，這就是我對它的全部感覺，一點意思也沒有。
“咚，咚，咚……”教室外面傳來陣陣腳步聲，不錯的，這走路的節奏，這走路的力度。一定是你來了，我們幾個摸青蛙的便慌慌忙忙的跑回座位，裝作什麼都不知道。咚，門開了，映入眼簾的是一個身材矮小面板黝黑的老女人，她就是陳老師。當她進來的時候發現青蛙的姿勢不對，便知道有人動過了。只見她眉頭緊鎖，像是很生氣的樣子。說真的，當時看到你的表情把我都嚇懵了，本以為你要來一個一個強行逼供了。誰知道，你忽然笑出來了聲，笑道：“今天的青蛙沒死透，下次一定注意。不過真是幸運，你們應該都沒被它碰到。”這時一個同學起鬨道：“不就是隻青蛙嗎，有什麼好怕的。”等聽完你的介紹，我們幾個一下子感覺到有點害怕，忙著找藉口去廁所，為的就是把摸過青蛙的洗手乾淨。等我們回來時只見你在大笑，笑道：“我就知道有人不會那麼老實。”說完邊又在大笑。這下我們幾個都明白了，那種青蛙絕對沒毒。說它有毒只是為了把我們找出來。這時全部也鬨笑起來。我們幾個臉一下子紅得像富士蘋果一樣。
還記得有一次你為了能讓我們更瞭解一些知識，竟不辭辛苦的在下課時間一個一個的問同學有沒有什麼不明白的，本來應該學生有難題問老師的，而您卻為了讓怕問題的人也能訴出自己的疑惑，不讓他們因不會做些題而掉隊。你一有空還會叫一些人來談心，每次你叫到我時我都非常幸福和激動，在我眼裡和你談心早已是我生活中必不可少的一項活動了。
至此以後我變得開始崇拜你。我不敢相信您那麼小的身體裡藏著這麼多的智慧。只要是你教的我絕對不會鬆懈，一定努力學習。
我真的很感謝能遇見陳老師，儘管他對我的第一印象不一定好，但是她的性格打動著我。