創新是允許去試試相關作文20篇
創新是允許去試試 篇1
國小五年級作文 ,974字創新就是“創造出新花樣”，而在當今，卻有很多人失去了這種功能。
先放小目光，看看我們如今的學校。語文最重要的部分是作文，作文常考的是議論文。於是乎，語文老師開始一天到晚給學生們灌輸提綱，什麼“提出問題”；什麼“分析問題”；什麼“解決問題”……還說這是考試的得分點。久而久之，學生們就只按這樣做，而不嘗試其它的方法了。老師閱卷時，也就沒有百花齊放的快感了。
我們寫議論文只是為了考試嗎？所以上科學課、作文課時，有別的想法的孩子少之又少，因為“試卷”不“允許”，所以連“試試”的機會都沒有，更別提“創新”了。
也許你會反駁：作文有的孩子不會寫才這麼教他們。既然這樣，好的，再看閱讀題。
除了作文，閱讀本來是學生們自由發揮的第二種題目。可現在各種答案已經被框死了：“生動形象地寫出了……”“表達了作者……的思想感情”……你必須按這樣回答，不然扣分，扣完為止。還有最後看似是“寫寫你的看法”之類的題。有一次做一道關於作者寫愛鳥的閱讀題，我們班有個同學在最後一道“鳥好不好看”的題上栽跟頭，他回答：“鳥不好看”，結果分數全扣光了。
其實那鳥確實長得不能算好看，可作者認為好看，你必須說好看，否則分數全扣光了，一分別留。
瞧瞧，連個我認為最自由的閱讀題都必須按作者的意願來做題，到最後腦子還是我們自己的嗎？
中考完後，大多數中學生心已經死板化了，學會墨守成規，這個就是這個，那個就是那個，這道閱讀題只能用這個公式，那篇議論文只能使用那個提綱。他們心裡只有標準答案。
這就是現代教育死板化的悲劇。而操控這一切的，便是那駭人的分數。大膽提問，勇於創新。這簡單的事，有多少人能做到，又有多少規矩限制著他們呢？
教育制度我們很難改變，我們可以試著改變我們自己。從一切小小的地方，來成就創新的自我。當創新終於有一天大眾化時，一切才都不是問題。
創新是生活的一部分 篇2
國二作文 ,1056字花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家—世界，有了我們一次又一次的創新，所以才變得如此發達，如此美好。創新就是帶有氧氣的新鮮血液，是組織的靈魂和生命。
看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦勇於創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之後的量子學奠定了基礎；哥白尼在《天體執行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了“新的權威”。
有時，我們可以利用廢物來製作美麗而精緻的作品。廢物並不就是廢品，它只是被泥土覆蓋了的“黃金”。在《致青春》這部電視劇中，主人公鄭微是一名大學生，但生活卻並不像她所想的那樣，她經歷了友誼的分裂，受到過大家的誣衊，父母被人說閒話……但她能夠跨越這些坎坷，並用一支支竹籤做成了一道“荊棘之門”。它的原理很簡單，就是運用了勾股定理來完成。它象徵著困難與挫折，在人生的旅途中，沒有一個人是一帆風順的，它是一條鋪滿荊棘的，處處都有著隱藏的陷阱。我們只有斬斷這些荊棘，跨越這些坎坷，才能迎來美好的明天。
我讀過一篇短文，大致的內容是：烈日下，一群飢渴的鱷魚陷身於水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一隻小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，苟且倖存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全乾涸了，唯一的大鱷魚也耐不住飢渴而死去了。然而，那隻勇敢的小鱷魚經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在乾旱的大地上找到了一處水草豐美的綠洲。
不知道大家看過這篇短文會有怎樣的想法，總之我是獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇於嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它鱷魚如果不安於現狀，勇於嘗試，那麼它們又怎會落得身死幹塘的可悲結局？由此可見，勇於嘗試的精神多麼重要！
我們應該將這種精神運用到生活當中，要勇於嘗試一切新的事物，做自己從未實踐過的事。在資訊時代，拒絕守舊、追求創新的意義超過了以往任何時代。我們必須樹立與時俱進的新的發展觀，崇尚創新，鼓勵創新。讓創新走進身邊，走進我們的心裡。在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的創新中，我們的人性將得到昇華。不斷的創新，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。生物因創新而賦有靈氣，人類因創新而不斷進步，世界因創新而豐富多彩。
創新是一場孤獨的跋涉 篇3
高一作文 ,1144字著名企業家、科學家謝耘博士有言：“創新從來不是一首浪漫的詩篇，而是一段長時間默默無聞、艱苦探索的奮鬥。”創新，意味著你有與別人不同、甚至可能不被世人理解和接受的想法，意味著你可能被孤立、被嘲笑、被否認。因此，每一個成功的創新者，都必須學會忍受孤獨、享受孤獨，然後在孤獨中收穫靈感，在靈感中實現創新。
孤獨是一份淡定的心態，使人在平和中思考。挪威探險家南森說：“人生的第一件大事是發現自己，因此人們需要不時孤獨和沉思。”翻開《瓦爾登湖》，山林的清新撲面而來，人們彷彿看見遠山中一潭幽藍的湖水旁，坐著一位深思的學者—那便是梭羅。在工業革命和城市化正進行地如火如荼時，他卻隻身躲進山林之中，在那裡搭起木屋，開荒種地，寫作看書，追求最自然樸素的生活，許多人曾對此表示不解。有人問他：“你與外界斷絕聯絡兩年，不覺得孤獨嗎？”而他回答，“我熱愛孤獨在空氣中燃燒時的畢剝聲。”也許正是因為梭羅對孤獨的這份熱愛，《瓦爾登湖》才能在一百多年後的今天依然用沉靜和清新感動著我們，讓人撫平浮躁，洗盡鉛華，一如瓦爾登湖平靜美麗的湖水。
赫胥黎說：“越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”孤獨是一罈苦酒，釀於幽深的谷底。初嘗一口，滿嘴苦澀，直教人喊“難嚥、難嚥”；再嘗，苦得更加濃烈，苦得直至心底，苦得讓人慾言還休。可漸漸地、漸漸地，當你習慣於這種苦澀，卻發現脣齒間竟有甘甜開始散開，這才感受到孤獨的清香與回味。袁隆平在田間躬耕九年，埋頭苦幹，潛心研究，終成“南優二號”享譽世界；陳景潤在六平米小宿舍的艱苦環境下，一支鋼筆一摞紙便開始認真演算，再不問其他世事，終於證明了“哥德巴赫猜想”，造就一段傳奇；鄧稼先放棄美國給予的優厚待遇毅然回國，隱姓埋名，在嚴格警衛的深院和大漠戈壁裡嘔心瀝血，最終使得“兩彈一星”研究成功，讓中國揚眉吐氣。孤獨是陰天厚重的雲層後深藏的陽光，隨著陰霾散去，會帶給人一種意外的驚喜。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”孤獨不僅是夜深人靜時的萬籟俱寂，不僅是一個人埋首燈下的靜靜沉思，更是對自我的堅持，對初心的銘記。十字架上被烈火焚燒的布魯諾，在教堂上被當眾譏諷的達爾文，被科學界冷眼相待、質疑否認的愛因斯坦，窮困潦倒、無人理睬的梵高……他們因為堅守自我而孤獨，但外界的懷疑、嘲笑、諷刺甚至是惡毒的刑罰都沒有使他們放棄這份堅持，而歷史終於證明了他們的偉大。創新者是孤獨的，因為無人理解；孤獨者是勇敢的，因為要在風吹雨打中堅定如初。
創新註定是一場孤獨的跋涉。創新者需要不畏世俗眼光、不懼流言蜚語，而孤獨是創新者在堅持中唯一的陪伴。所以，在孤獨襲來時，不要馬上將它踢開，而是試著和它擁抱，將它融入自己的靈魂。它就像你在前進路程中孤單的影子，你說你是一個人，但其實你還有孤獨陪伴。
創新是第一生產力 篇4
國二作文 ,783字創新，是當今引領時代潮流的主要因素；創新，是當代我國一決雄雌的關鍵；創新是如今科技發展的第一生產力。
守舊無光明，遇強必創新。上個世紀，在西方列強率先研發出原子彈這樣的軍事“利刃”後，世界掀起了研究原子彈的熱潮，一時間竟轟動全球。只因這不是一顆“蛋”，而是掌握幾十萬人生命的一顆定時炸彈。為此，世界各國的科學家不約而同地做了一件事，儘自己國家所有頂尖的科學家之力來研究原子彈。因為他們深知，創新的重要性，哪怕不是第一個研製出來，但它的威力足以大大提高自身的國防力量和綜合國力。足以見到，創新的力量有多麼可怖，它決定著國家的存亡。
守舊無光明，欲強必創新。我國是擁有五千年曆史的古老國家。在幾千年前，若我國稱自己是第二，那恐怕沒有人敢稱第一了。這是為何呢？只因我國古代重視創新，而後來卻逐漸衰敗，這又是為何呢？這是因為，“守舊的思想”已經刻到了我們的骨子裡。先人發明出火藥只是為了玩樂，放煙火。那我們也學習他們。這種思想也就導致了，當西方洋人將火藥應用到戰爭中時，我們還用火藥放煙火。只因我們不想創新，也不會創新了。足以見到，創新的力量有多麼可怖，它決定著國家的強弱。
守舊無光明，欲強必創新。步入近代後，我國逐漸意識到了創新的重要性，開始加強創新力量，增強綜合國力。在19世紀中期，我國袁隆平教授發明出了新型秈型雜交水稻，解決了我國大量人口溫飽問題，也解決了世界饑荒，拯救了幾十億人，被國際上冠有“雜交水稻之父”的美稱。可見，對時代有貢獻的科技創新，以及它的創新者，將刻在歷史的功勞碑上，永垂不朽。因它推動了科技的進步與發展。足以見到，創新的力量有多麼可怖，它決定著科技發展與進步。
當今時代，唯有創新者強，唯有創新者勝，唯有創新者立於不敗之地，創新就是第一生產力。
嘗試，然後創新 篇5
高一作文 ,1089字人總在不斷創新，但我認為，嘗試是創新的出發點。有句俗語道：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”世間萬物繁雜多樣，不嘗試你怎麼知道。
一次嘗試，可能引領人發現新世界，走向成功，牛頓的成功，是因為他試著研究了樹上掉下來的蘋果；瓦特的成功，是因為他試著去掀開跳動的壺蓋。愛迪生說，我要去嘗試那一萬零一次。正是因為這樣，世界上才有了第一盞電燈。李時珍遊遍大江南北，嚐遍百草，才有了《本草綱目》。徐霞客歷盡千辛萬苦，訪遍祖國南北，才寫出了《徐霞客遊記》。假如他們不敢嘗試，現在的世界也許還很落後。他們的嘗試，創新了世界。守株待兔的人永遠不會取得成功，機遇也不會留給只知道等待的人。機會是靠自己去創造的，只有敢於嘗試，才會獲得更多成功的機會，才會為自己尋找更多發展的空間。造物主的神奇，天地間的奇妙，只有人們親身嘗試，置身體會才能感覺到。成功的人，不是因為他比別人擁有的多，而是他比別人付出的多，比別人嘗試的多。
嘗試，不僅可以創新世界，還可以創新自身思想。澳大利亞老藝術家斯格，嘗試用各種各樣的顏色和圖案去製作玻璃製品。因此，他創造了大量新型玻璃藝術品，他到老，依然堅持這種做法，他的心靈在一次次嘗試創新中淨化，他創造了屬於他的小世界。望如今，在萬眾創新的時代，我們應該順應時代潮流，但只靠空想，幾乎不可能有所成就，必須依靠自身嘗試。嘗試的同時，你的思想在潛移默化。所以，勇於嘗試，你會創造你獨有的新世界。
嘗試是需要好奇心和創造力的。那麼，我們應怎麼去培養，從而使自己更好的嘗試新事物呢？廣泛地閱讀不失為一個好辦法。書籍能讓你獲得更多的知識，並且在看書時，書中的某些事物能引起你的好奇心，鼓勵你去探究。多去旅行，開闊視野也十分重要。首先，走的路多了，經歷豐富了，你才有更大的勇氣去嘗試；其次，旅行中，對未來旅途的疑惑，對探索未知風險的激動，讓你有充足的動力。所以，常走出去看看，知天之大，地之寬，對嘗試有很大的幫助。
好的創造能力是嘗試的必備條件。所以才是高創造能力很重要。多動手是一個好方法，它能開啟你的思維，無限地在腦中構造新事物，從而動手完成，在不知不覺中，你的創造能力便提高了，也因為有了更好地嘗試條件。
嘗試不是盲目的嘗試，胡亂的搞怪。切記，你的每一個嘗試，都有它獨特的意義與價值，而且嘗試的代價不可太大，得懷善意和良知去嘗試，像用克隆一個人代替本體這種惡意的嘗試，是不可取的，因為它危害了社會安定，違背倫理道德
不曾登頂，你不知山的雄偉；不曾遠洋，你不知海的寬廣；不曾飛翔，你不知天的寥闊。學會嘗試，你會領略更多的事物，創造出更精彩的世界
創新世界，學會嘗試，才能豐富自我。
大膽嘗試勇於創新 篇6
高三作文 ,877字這個時代，日新月異；這個時代，高速運轉；這個時代，沒有做不到，只有想不到。一朵花，在花海中顯得那麼普通；一個人，在人海中也只是被淹沒。但當這朵花不甘於平庸，它以自己特有的芳香吸引了蜂蝶追捧；而人若是做到改革創新，始終走在這飛速發展的時代前沿，那同樣會萬眾矚目。
1988年前的李寧意氣風發，享受榮光，他是全國人民心中的明星偶像。但是，在1988年，李寧的體操之路被改寫，李寧在比賽中意外失利，從吊環上摔了下來。隨後，李寧宣佈退役，那一年，他26歲。他在暗自神傷之後選擇了振作，他去嘗試了一項自己從來沒有接觸過的事情——經商。從運動明星到成功商人，李寧付出了很多，很努力很辛苦，從一頭青絲到兩鬢斑白。雖然說隔行如隔山，但他勇敢地跨出了一步，現在他已經是跨界領域的知名人士了。如果，李寧當時退役後一蹶不振，瞻前顧後，畏手畏腳，那他將在26歲那年永遠的淡出人們的視線，成為一個真正的失敗者。
經常有人說阿里巴巴為什麼什麼領域都參與，什麼都要做。馬雲想了想說：“因為網際網路是一場技術革命，不應有界，而是要融入各行各業。”現在想想，阿里巴巴可能是商業和科技結合最好的公司，企業家就是社會經濟發展中的科學家。“只有敢跨界，我們才能更成功。”若是沒有馬雲的大膽嘗試，世界就不會有現在線上買賣的新突破，新熱潮，就是因為馬雲的勇於創新，才造就了現在這唯一的馬雲。
曾經的膠捲三巨頭：柯達，富士，樂凱。因沒有意識到科技創新的重要性，依舊長期依賴相對落後的傳統膠片，不去積極研發新產品不開拓新市場，最終被鎖死在“保守”的牢籠中，最終因缺少了跨界的勇氣而走向破產。他們要是能正確意識到科技創新對市場的衝擊，及時改變公司策略，就不會因為創新變革而退出歷史舞臺。
大敢嘗試，勇於創新是這個時代的現實在要求，各界之間沒有界限，想做，能做就去跨越。比起跨界創新的失敗，被鎖死在“保守”的牢籠中更為可悲。與其坐等失敗倒不如放手一搏，說不定還能破繭成蝶，成就輝煌。
試試創新 篇7
國一作文 ,991字創新是這個新時代的利器，如果你擁有創新的能力，那麼你將不會被時代所拋棄。
先講第一個故事：一個國外動手能力很強的小夥子，靠著自己的技術花了半年時間，到處尋找零件，改裝了一輛他十分喜歡的賓士跑車。雖然零件很陳舊，但是車的結構十分奇特，而且還拿到了車牌，可以正式上路了，最後連賓士公司都來聘請他，所以創新是多麼有利於你的生活和這個社會啊！
現在有許多從商的人，連微商也越來越多，可是有的人很懶，並不想去創新、去思考。看到別人做這個產品很賺錢，好，我也去做，從而購入了大量的產品，可當你正要推銷和向大眾銷售這種產品時，它早已過時了，這會讓你不但沒賺到一個子兒，而且還血本無歸，虧了一大把！由此可見，不創新，是沒有大錢可賺的。
再給大家講個發生在情人節前夕賣蘋果的故事：“蘋果便宜賣嘍！”“五塊一斤……五塊一斤！”“看一看，又香又甜的大蘋果！”可是客戶並沒有在那些吆喝的店家那裡買，而是在一個默默無聞的青年人那裡買。無論是年齡還是經驗，這個年青人可能都比不上他們，可是他為什麼能賣得很好呢？原來他的蘋果鋪上出現了許多有“字”的蘋果，這些“字”並不是寫上去或貼上去的，而是蘋果上面有凹凸不平的印記，變成了許多數字和文字，如“1314”、“520”、“我”“愛”“你”等等。就是這樣一個小小的變化，他的蘋果在市場上就供不應求了。
此事過後，許多人學這個青年人一樣賣有字的蘋果，照理來說，也應當大賣，可是為什麼消費者還是聚集在青年人那裡呢？原來，在其他人模仿他開始賣有“字”蘋果的時候，青年人又創新了，他已經開始做各種形狀的蘋果了：有方形的、心形的等等。一經推出後又是大賣。這就是創新帶給青年人的財富。
在當今這個知識經濟時代、資訊經濟時代和網路經濟時代，資訊瞬息萬變，不變的只有“變化”了。你若不變化，就沒有創新；你若不創新，就得不到發展。“不創新就死亡”已經成為這個新時代的遊戲規則。
所以人要學會創新，在這個科技飛速發展的新時代，我勸你試試創新！
是誰在翻試卷 篇8
國三作文 ,694字“嘩啦！”
清脆的聲響，劃破教室的寂靜，划起我心中陣陣漣漪。
我是向來最怕數學考試的。根本原因自然是成績不好。但除此之外，最直接而表象的原因，卻是途中此起彼伏的翻試卷的聲音。
細想了一下，其實率先做完正面翻過試卷的人並不多。對我而言，最讓我慌張的，往往是一大波聲音過後，好友淡定翻面的背影。當我的心態發生變化時，就會非常不科學的跟風—我也翻。儘管還有空白，還是硬著頭皮先做第二面。
然而通過這種方式完成的卷子也只能和班平均擦肩而過。我知道等待我的是數學老師辦公室裡親切的“咖啡香”。“說吧！這次又是什麼奇怪的理由？”老師好像對於善於找各種藉口的我，有了心理準備。
“其實很多題我都會的，就是，就是心態不好……”我不好意思告訴她，我在意的是大家翻試卷的聲音。“你努力過了嗎？”老師留下的只有這句話。
一語夢驚醒夢中人。
我所謂的心態，為不過是平時偷工減料找的冠冕堂皇的藉口罷了。在其他科目的考試中。對翻試卷的聲音置若罔聞的我。為什麼偏偏會在意數學考試中別人有沒有翻試卷呢？因為心裡沒底。因為平時在做作業時碰到了不會做的題就悄悄看一眼同桌的本子；因為碰到一道麻煩的計算題，就開啟計算機；因為老師在講無聊的綜合題時在桌上畫個豬頭……
分數就在這一點一滴中流走。每個人只有在竭盡全力後才有資格談論心態這種事。不願意接受磨難，不願意咬牙堅持，卻還相信能通過改變心態來獲得成績，說到底，那不過是心虛的藉口罷了。
記得李汝珍在《鏡花緣》中寫到“盡人事以聽天命”。因為天命並不是你能決定的。所以，現在就好好盡人事，只有盡了人事，才有那份坦然去面對上天的抉擇。
翻試卷的，不是別人，而是我自己。
我是創新小導遊 篇9
國小五年級作文 ,949字大家好！我叫琪琪，是你們今天的導遊，現在就由我來給你們介紹一下美麗而又可愛的創新校園吧！
我們現在所處的位置是創新學校門口，請抬頭看弧形校門，大氣而充滿活力，像一抹彩虹。這個造型，取自“創新”兩個漢字的第一個大寫字母“C、X”，由此創意演變而成，寓意創新學校蒸蒸日上。大門的形狀，也象一隻擎天大掌，似乎在歡迎我們，也像為即將踏進學校的我們撐起一片藍天。
可能在剛才，我們就已經看到了那條筆直的大道。現在，隨我一起走進校門。好！在這兒，正對著，看著大道左右兩邊勁挺的翠柏，試著閉上眼睛感覺下，有沒有感覺到綠意撲面而來？很清新的感覺！
面對這條校園大道直看，對，前面這棟大樓，六層高，大樓正中有四個蒼勁有力的大字“創新學校”。這裡是學校的小學部與初中部教學樓，現在有35個班級的學生在這兒幸福的學習與生活，其中第一層到三層是小學部，從中間上二樓東邊的第一間教室，就是我就讀的班級。我們每間教室裡都有高科技的黑板，我們學得可開心呢！大道的兩邊是籃球場，這兒是同學們活動的小天地。
好啦！現在請我們面對校門，往左右兩邊看一眼，你們看到了什麼？哦，是的，是文化牆！那是一幅幅精美的書法作品，也有一些勸學文章，當然是大理石雕刻的。有心的話，你可以盡情地與古代先賢、現當代大師神交，也可以輕鬆地領悟國學精萃—書法。走在這條大道上，那是一種愜意、一種享受！當然這種情調也只有有心人才能領會。等會兒，你們可以好好地去做一回有心人！
沿文化牆往東走，拐個彎便到了足球場，似乎有點舊？別小看喲！這可是第一個落根邵東的足球場。連同對面的那兩棟大樓以及一個小型籃球場，這屬於高中部的天地，是那些大哥哥大姐姐夢想騰飛的搖籃！這裡生活著近四千大哥哥大姐姐。每年，有許多優秀的準大學生從這兒飛向全國各地的高校。告訴你們，那方天地裡有許多讓人可看可想的知識、資訊……。沿文化牆往西走，可以看到中小學的宿舍，還有食堂，食堂三樓是大禮堂，每年六一、元旦，同學們大展才藝的舞臺。
差點忘了，還有一個地方。中小部教學樓後面是我校常年被譽為“邵陽市示範幼兒園”的創新幼稚園，那兒生活著許多非常可愛的萌娃呢！
暫時講到這兒，你們現在可以自由的參觀瀏覽，當然，若要我全程陪同的另說。相信各位看完後，會愛上這裡的。去吧。祝各位滿載而歸！
共享時代——是創新還是炒作？ 篇10
記敘文 ,1086字近幾年來，一股新潮流正在全國範圍乃至全世界範圍蔓延開來。人們為之著迷，商家們在這股21世紀的混亂時尚風潮中抓住了良機。新的時代已然到來—它，就是共享時代。
2015年，“共享”這個概念由ofo創始人提出，將第一批顏色亮麗的單車ofo推向了大學校園，受到眾多學生的青睞。為解決“最後一公里”的出行麻煩，ofo創始人一改往日的有樁單車形式，為ofo單車加上了掃描二維碼開鎖、無樁、定位等新元素。這無疑從沉寂多年的單車市場脫穎而出，吸引了人們的眼球，為商家帶來了巨大利益。隨後不多久，ofo被推向更大的市場，從開始的幾十輛幾百輛，到全國各地大小城市的街頭隨處可見，甚至被推向國際市場……其他商家爭相效仿，推出各種款式、顏色的共享單車。短短一年多的時間裡，共享單車徹底“火了”。
共享單車的巨大成功令其他商家眼饞不已，爭相推出其他共享產品。人們付錢包下一間共享旅館，在工作疲累之餘享受30分鐘的充分休息；人們掃描二維碼拿走一把共享雨傘，在突如襲來的大雨中也不用擔驚受怕……層出不窮的產品不斷衝擊著人們對“共享”的認識，也遭來了人們的多重聲音。
有人認為，“共享”是21世紀的新時代發展趨勢，它便捷、便宜，又不用花費大量的人力，值得推崇。另一方面，還有人認為：共享產品不易管理，會遭到沒有基本文明道德的人的肆意破壞。還有一些商家，為藉著“共享”這股東風吸引人們的注意，什麼產品都要冠上“共享”的名號，實際是炒作，所以共享產品弊端更大。比如前段時間的共享紙巾，冷嘲熱諷的聲音一邊倒。有網友如是說：“難道我用完的紙巾還要放回機器給別人用嗎？”
我認為，任何事物必有兩面性。共享時代的來臨是個良好的契機，合理的利用將會激發人們的創新精神，將根深蒂固的“中國人只會製造而不會創造”的說法改頭換面，讓外國人對中國的看法與時俱進，引來陣陣讚歎。前不久，共享單車還被外國人列為中國“新四大發明”，並被外國人熱烈追捧。在讓我們眼前一亮的同時，還為人們提供便利。商家的盲目炒作遭到排斥，人們從剛開始的新鮮感到如今因為產品的過度氾濫而感到厭煩，我們不難接受人們的“三分鐘熱度”。我們只希望，共享時代的到來能讓“中國創造”推向世界，少一些為了利益的盲目炒作，多一些為創新創造而努力奮鬥的有志青年。因此，共享時代利大於弊。
在21世紀的快速發展時代風潮中，智慧手機、VR、人工智慧已經接踵而至。短短几年的時間裡，就能迎來一個全新時代。如今已不是“一年一個樣，五年大變樣”的時代了，每一年的全新理念都重新整理著人們的認識。共享時代還能延續多久？沒有人知道。至於未來如何，我們憧憬著，仍是不得而知。