創新就在我們手中相關作文20篇

創新就在我們手中 篇1

國三作文 ,795字

有人說，創新是當今時代的主旋律。的確，當今時代，不管在哪個領域，創新永遠是推動發展的源源不斷的強大動能。那麼，在這個推崇創新的時代，我們應該怎麼做才能做到創新呢？

首先，我們要對萬事萬物有好奇心。好奇是創新的萌芽。年少的瓦特，閒來無事時，偶然發現在一壺正在沸騰的水冒出了大量白煙，並把壺頂起，好像在跳舞一般，發出“哐當哐當”的響聲。瓦特的好奇心頓時充斥了整個心靈。他想，水為什麼能推動壺蓋呢？於是在好奇心的驅動下，瓦特陷入了深入的思考，並進行不懈的、艱苦的探索。功夫不負有心人，終於，瓦特在長大後發明了改良蒸汽機，引領了縱橫歐洲大陸的第一次工業革命。

其次，創新還需要廣博的知識。試問，一個目不識丁、且毫無生活經驗的人，怎麼可能創新呢？我國偉大的史學家司馬遷，完成了我國第一部紀傳體通史，開創了史書新紀元，可在此之前，他就刻苦學習，讀遍史籍，博學多聞。之後，便遊歷祖國大江南北，探訪自炎黃以來的悠久歷史，深入考證，去粗取精，去偽存真。如果沒有年少時豐富的知識積累，如果沒有“究天人之際”的艱苦卓絕的探索，他怎能寫出這“史家之絕唱，元韻之離騷”呢？正是這些豐富的知識，廣博的見聞和對史實深刻的洞察，他才腦有成竹，下筆神助，以別具一格的樣式向我們呈現了歷史的另一種開啟方式。

最後，我們要用“腦”。用腦，不是讓你思考奇難無比的數學問題，而是多想，多思考。我們的頭腦是最好的實驗室，一旦你的好奇心有了一點點奮，不要遲疑，抓住他，用你所能去構建、去想像，即使是天馬行空，也不要放棄，因為這是屬於你自己的王國。我們要留心每一個巧妙的點子，最大限度去發揮你的聰明才智，即使一無所獲，也讓你的頭腦得到了鍛鍊，是為日後的創新打下基礎。

要相信，創新的機會多如牛毛，關鍵在我們如何把握。機會總是留給那些有心人的。把握好了，創新就屬於我們。因此，只要你願意，我們每個人都能成為創新者，創新就在我們每一個人手中。

創新就在我們身邊作文 篇2

國二作文 ,2955字

【篇一：創新就在我們身邊】

創新有很多種方式，我們身邊的，思想、生活。還有關於科技的，這是比思想生活更高階的創新。我們今天就來看看我們身邊的創新吧！

我們先來看創新思想觀念。創新思想觀念，就是要增強廣大黨員幹部的科學發展意識，破除影響和制約發展的舊思想、舊觀念、舊體制、舊機制，擴大改革開放，創新體制機制，最大限度地解放和發展生產力。它分為兩點：破除因循守舊、固步自封的保守思想，樹立大膽創新、敢闖敢試的進取意識和破除小富即安、小進即滿的落後觀念，樹立勇爭一流、合作共贏的發展意識。第一點是要我們充分發揮主觀能動性和創造性，時時爭先，處處爭優，始終保持一種時不我待、只爭朝夕的拼搏精神，在實踐中大膽探索，敢闖敢試，敢於突破前人、突破常規、突破自我，不斷創造新業績。第二點是要站在更廣的開放層面看發展，站在更高的層次看未來，在更大範圍和更廣領域參與國際國內經濟技術合作與競爭，真正實現合作共贏。這種創新其實就在我們身邊，一些鄉鎮都會去創新思想觀念，這說明了創新就在我們身邊呀！

生活中的創新就更多了，最普通的削皮刀，以前就直接拿刀削。還有在插座上可以貼一些裝飾的。睡袋也是。

最後就是科技創新了，我們來看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦敢於創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓的“絕對時間和空間”，提出了“光量子”的理論，為之後的量子學奠定了基礎；哥白尼在《天體執行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了新的權威。這些偉人的事件讓我們感受到了科技的創新。我們再來想想關於我們身邊的創新，古代人們通過驛差、漂流瓶、烽火進行資訊傳遞，時間長而且容易發生誤差；現代，中國便出現了郵政系統，即使人們遠在千里外，也可以利用其傳遞資訊，互送物品，這無疑使溝通更加方便了；到了當代，電子計算機、智慧手機成為了人們必備的通迅產品，人們可以快捷地從網際網路或手機上查閱資訊、觀看電視電影，甚至購買商品。

舉了這麼例子，大家應該都明白了：創新就在我們身邊，我們每天都在接觸它們。讓我們感受創新吧！

【篇二：創新就在我們身邊】

曾經有一位偉人說過這樣一句話：“如果一個民族沒有創新，那麼這個民族就不能發展。”是啊，沒有創新就沒有發展，但是創新又離不開教育。這不禁使我聯想到我國當代的教育現狀。

眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望—包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎盃，這是為什麼呢？我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的願望變為幻想。許多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢於質疑、敢於創新的精神。

然而，美國的教學方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學生找來，不是教訓一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎？”學生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學生的想象力和創新力。如果這位學生出現在我國則會使大部分老師怒髮衝冠，覺得該學生是故意抬槓，譁眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學生用了老師沒教過的方法。在當今競爭激烈的社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，不創新，那麼科技如何發展？據說，近年來，全國的小發明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學方法守舊肯定有之。

我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點，然後問剛入學的小學生說：“這是什麼？”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問題問小學畢業生，他們卻回答

是：“小數點”、“粉筆點”。可見，僅僅是小學畢業，人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創新思維的發展。

在當今社會，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創新精神的人才，那麼我們也就應了孫中山先生說得那句話：“落後就要捱打”。要培養出創新人才，就要求老師不僅要教會學生知識，還要教會他們如何發現知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。

【篇三：創新就在我們身邊作文】

距離已經消失，要麼創新，要麼滅亡。

—托馬斯彼得斯

總有人認為，雖然世界的日新月異與創新緊密相連，熠熠生輝，但是創新永遠不會近他身，乃可望而不可即也。其實不然，創新就如嫋嫋輕煙一般縈繞在我們身邊，寸步未離。一旦我們失去了創新，就彷彿生機勃勃的萬物失去了太陽，一切都那樣蒼白無力和黯然無光。

創新到底有多麼重要，使得我們如此拼死拼活？

認真思索一下：假如沒有富蘭克林的創新—避雷針，那麼我們的生命在大自然的“上帝之火”面前將宛如蟲豸般不堪一擊；假若沒有哥白尼勇於推翻當時公認托勒密的“地心說”而推出“日心說，那麼眾多的科學研究將何去何從？假若沒有馬可尼的無線電通訊，何來我等今日的方便快捷？假若……這樣的例子不勝列舉，但他們都同條共貫：因為創新。驀然回首，我們一絲不苟地打量周邊與生活密不可分的事物，哪一個不是以新穎奇巧為妙？哪一個不是獨具一格？所以，當我們痛不欲生地失去了創新，就好比機器喪失了重要的潤滑油，將毫無疑問地停止運轉，不斷迷茫沉鬱地原地徘徊，默守陳規。我們任何一個生物離不開創新，連一花一草，一蟲一鳥都在不斷進化，這個世界也歷經億萬年的滄海桑田，新陳代謝，創新正進行得如火如荼。

試問：何必死活要循規蹈矩，不敢邁出大膽而豪情萬丈的一步？何不讓與我們近在咫尺的創新，與自己的思想緊緊地系在一起，形影不離？

美國加州一貧困潦倒的淘金者，果斷地放棄了不切實際的淘金夢，別出心裁地向在烈日炎炎下口渴難耐的淘金者們出售水袋解渴，最後因為此舉成為數一數二的富庶人家。從他的窮苦到發財致富，他未曾沿著老路踱來踱去，而是用新奇的方式披荊斬棘開闢捷徑。難道是他聰明機智嗎？非也，他僅僅是將他身邊躲躲藏藏的創新給逮住罷了。

但是，創新永遠也不可能是隨心所欲的。過於頻繁或者過於寥寥使用是致命的，如若濫用創新，世界將會完全亂了套，人們將會叫苦不迭；反之亦然。我們必須制止這些情況的發生，否則再創新也乃害群之馬！例如有些網咖創新，熱烈歡迎未成年人光臨，甚至免費代寫作業，代替家長簽字……但是天網恢恢疏而不漏，這些不良創新必將銷聲匿跡，不會氾濫成災。

創新是火，星星之火可燎原；創新是水，涓涓弱水可潤物；創新是路，綿綿小路乃捷徑……創新是民族進步的靈魂根本，是推動我們發展的一大動力！它並非什麼陽春白雪、高山流水一樣遙不可及，只要我們探索腳步不停，好奇目光不滯，去揮灑青春、施展才華，那麼這個因創新而崛起並輝煌的世界必將更加絢麗多姿！此時不創新，更待何時？創新，就在我們身邊！

創新就在我們身邊 篇3

國一作文 ,589字

進入初中後，課程表上多了幾門課，比如，地理、生物、歷史等，這其中也包括我們最喜歡的創新課。

上了創新課後，我們感受到了自己製作日常用品的快樂，也明白了世界上的東西都是怎麼被髮明出來的。

我們天天都在做作業，可是誰思考過我們做作業用的筆是怎麼被髮明出來的，這看似是個簡單的問題，可是隨便去問一個人有多少人會知道呢？雖然這只是一隻小小的筆，但這也是我們的前輩智慧結晶的創新，這可能只是一個不經意的一個想法，可這個想法給全世界帶來了多少便捷啊。

也許會有人說，這個世界的發展是由懶人推動的，懶人討厭走路，於是發明了汽車；懶人厭恨煮飯，於是發明了微波爐；懶人痛恨洗衣服，於是就發明了洗衣機……也許正如人們所說的這樣，但我認為是人們的需求推進世界的發展的。隨著人們越來越富，大家不再只為了吃飯而活著，也需要娛樂，於是人們發明了投影儀，可以看電影。人們為了有更多的娛樂方式，又發明了電視機。這一切都說明創新就在我們身邊。

我現在寫作文使用的東西，也是人們智慧的結晶。網際網路之父—博納斯，他在發明網際網路前，把自己的想法告訴家人，家人全都說這是不可能的，當他看到蜘蛛網後得到了啟發，發明了網際網路。網際網路被髮明出來後，拉近了七十幾億人之間的距離，讓整個地球如同蜘蛛網一般，從中國發往美國的電子郵件只需幾秒鐘便能到達，地球變得就像一個小村莊一樣。

看來創新的確就在我們的身邊啊！

創新就在我們身邊 篇4

國一作文 ,547字

創新是人類或不可缺的一環，它代表了人類的進步，從茹毛飲血的野人到刀耕火種的原始社會，再到封建社會乃至發達的現代社會，是多麼偉大的跨越，如果祖先沒有千里眼順風耳，如何有電話的出現？一時的突發奇想也許就是幾個世紀的進步！

創新並不稀少，它存在於我們的生活中，小時候，你有沒有過摺紙飛機的經歷，也許稍稍改變一點，飛機就會飛遠很多，練字的時候，改變一點姿勢，就會輕鬆很多，再就是創新的優點，說明了創新的重要性。

社會如果沒有了創新，那就會停滯不前，愛迪生說過：“想象力比科學研究更重要。”人每天都會接收新的資訊量，如果有一天，一切都和昨天一樣，那多麼可怕，世界從此空洞無趣，每個人都像機械一樣執行，千篇一律。所以，創新是人類最重要的一環之一。

創新是重要的，作為21世紀的少年，我們將把祖國和世界建設，創新是這個時代的主旨，人們深刻的認識到，創新是人類的原動力。民族想要進步，就必須邁過創新這道坎。

在時代的造就下，在創新的舞臺上，我們要揮灑青春，施展才華，成就未來，我們要用自己的青春和汗水，創造那個超乎想像的嶄新世界！開創新世界不是容易的事，我們需要勇氣和力量，好奇和紮實的學問，我們要用質疑的利刃劈開重重阻礙，向著新世界的旅途前進。

也許現在談這些為時過早，但我們必須要意識到，創新就在我們身邊！

創新就在我們身邊 篇5

高一作文 ,944字

“創新”一詞並不難理解，它一共有三層含義：第一，更新；第二，改變；第三，創造新的東西。一個國家，想要走在時代的前列，就一刻都不能停止思考，一刻都不能停止創新。然而，很多人一聽到“創新”，就不由自主地聯想到一些“高科技”、“頂尖技術”、“先進武器”之類的東西。實際上，創新就在我們身邊，我們生活中的點點滴滴都與它有一定的聯絡

就拿手機來說。以前，手機剛被髮明的時候，它的功能幾乎只有一個：打電話。可是隨著社會的發展，科技的進步，為了適應社會需求，智慧手機誕生了。現在智慧手機除了最基本的功能之外，還有看視訊，看新聞，玩遊戲等多種強大的功能，真的可以算是“掌上電腦”了，隨著時代不斷地發展，智慧手機的功能將會越來越多。它讓人們的生活更加方便，也讓人們領悟到如今的科技有多麼強大。這一切的進步都源於人的創新。

也有一些人墨守成規，接受不了新事物，沒有辦法充分地、大膽地設想。這些人目光短淺，不會放眼未來。他們的這種思想不但不會促進社會發展，反而會成為社會進步路上的絆腳石，而且這種人將來也註定不會有太大的成就。所以，請大家不要沉浸在這種思想當中。

創新促進社會進步的動力。我們來看看人們根據動物的特徵發明了哪些東西：根據鳥的飛行原理，發明了飛機；根據野豬的鼻子的原理，發明了防毒面具；根據蝙蝠的回聲定位，發明了雷達；根據鯨的流線型，發明了潛水艇；根據蚊子的嘴的原理，發明了注射器……連動物身上都有這麼多值得探究的地方，更別說這整個世界了。不難看出，創新其實就在我們身邊。世界上所有的偉大發明問世之前，它的發明者幾乎都會受到他人的嘲笑或質疑，但它一旦問世並且造福了人類，以前那些反對的聲音就消聲匿跡。這些造福人類的發明都是通過發明者不斷地努力，不斷地嘗試，不斷地思考和不斷地創新憑著那堅定不移的決心才能出現的。人就是要像這樣大膽地去創新，才能有所發現，有所發明，有所創造，有所成就，才能改善生活，改變世界，造福人類。

一個簡單的自制潛望鏡，也許就蘊含著你的無窮智慧；一個簡易的自制淨水器，也許就積累著你的生活經驗。一些平時司空見慣的東西，可能就會成為你創新的靈感。創新，其實就在我們身邊。所以，朋友們，請打破你們固有的思維模式，用你們明亮的眼睛仔細觀察，用你們聰明的大腦耐心思考，勇敢地去創新吧！

創新就在我們身邊 篇6

國一作文 ,764字

我們生活在一個充滿了創新的世界。在初中的第一節創新課後，我收到了一份創新作業，—製作一個地球儀。

回到家中，書包一放，便馬不停蹄地跑到了雜物間，在這裡，我總能找到許多“寶貝”。早在進門以前，我的腦子裡便已畫好了一份草圖，為了保持穩定，我需要一個比較重的底座，但底座又必須要與地球儀的支架相連，所以，我決定用木頭來當底座，用鐵絲來做支架，而地軸用什麼呢？木頭？太粗糙，影響轉速，細針？太光滑，不容易固定。經過幾番材料比對和思考，我決定：先將乒乓球的孔用針弄大一點，再用鐵絲串上，這樣就克服轉速慢的問題。

正當我著手準備做時，“地心引力”這個問題卻如一頭“攔路虎”橫空出世，擋在我面前。因為，如果孔太大，球就會因為引力而下滑，碰到底座，轉速反而更慢。怎樣才能克服引力呢？我百思不得其解。忽然，我看見了鐵絲的末端稍稍凸起。對呀！我可以將鐵絲末端凸起，這樣的話，球就不會落下，而且與鐵絲的接觸面積小了，轉速也就快了。

我立即動手，不一會地球儀便完成了。當我用手輕輕撥動時，地球儀的整個支架都搖擺得厲害。原來，我將地球儀的支架同地軸連到了一起，而支架的鐵絲又非常細，所以即使我輕輕撥動，它也會搖擺得十分劇烈。

可怎麼才能解決這個問題呢？如果將地球儀的支架和旋轉分開是不是就不會搖擺了呢？我忽然想到了擺輪，它就是用軸將輪串起並固定的。我決定用粗糙的牙籤來固定乒乓球。再將牙籤固定在支架的兩邊。這樣一來，不僅轉數提升了，還解決了搖擺的問題。

經過一番努力，地球儀終於完成了，為了避免鐵絲和木頭渣刺到手，我又手薄紙板和膠布包了一圈，地球儀才真正完成了。

它雖與正規地球儀有些差距，但這個融入了汗水、智慧與時間的創新作品在我眼中，已經成為了唯一。

這次創新讓我更加地瞭解了地球儀，也讓我嚐到了收獲的快樂，更讓我明白了創新就在我們身邊。

創新就在我們身邊 篇7

國二作文 ,760字

創新源於生活，不信的話，就隨我一起去看看一些生活中的科學家吧！

在英國，有一位科學家叫哈沃德史波泰頓，這位老兄對聲音很感興趣，他潛心研究了很長時間，終於找到了一種青少年能聽到，但是大多數成年人，卻聽不到的高音訊。

在法國有一位科學家叫瑪麗克里斯蒂娜，他帶了一幫同事從狗和貓身上找了一堆跳蚤，將它們分別放在不同的裝置中，每天觀察他們跳高這是記錄沒一隻跳蚤的彈跳力。這幫法國人經過細心研究，最後得出了一個研究結果。狗身上的跳蚤藥比貓身上的跳蚤跳得高。

在日本，有一位科學家叫今井真，她帶領六位同事每天拿著一堆芥末做實驗，實驗的內容就是看什麼濃度的芥末味對人更有刺激性，什麼濃度的芥末味難讓人從睡夢中醒來。經過我反覆測試，最後他們如願以償的得到了那個濃度值。

當你讀完他們的故事，你第一反應是不是這樣的---這幫科學家吃飽了沒事兒做嗎，我和很多朋友說起這些，絕大多數都有同樣的反應，這些科學家可真夠無聊的。

然而他們做的事真的沒有意義嗎，下面我告訴你做這些事的意義。

當時史泰波頓老兄研究出那個高音訊裝置之後，有的成年人，可以用它來驅趕喧鬧的孩子，以便於使自己的工作不受干擾，同時這些高音訊裝置，也可以讓一些不懂事的孩子遠離一些高危險物品；當瑪麗的跳蚤理論出臺以後，獸醫和動物保護者更加了解了跳蚤的習性，也更加懂得了如何保護自己不受那些攜帶病毒的跳蚤的傷害；然而當今井真得到那個濃度之後，馬上設計出了一個芥末報警器這個報警器可以在發生火災的時候喚醒睡夢中的人，尤其是那些有聽力和視力障礙的人，他到芥末報警器被證實非常有用。

當你聽我說完這些後，是否豁然開朗？

沒錯，這些科學家的確很無聊，但這也是科學家的一大精神所在：善於從平凡的生活中發現一些不平凡的真理。那麼，現在開始留心自己的生活吧。你就是下一個為世界做出傑出貢獻的人。

創新就在我們身邊 篇8

國一作文 ,649字

當我看到作文題目時，我一下就想到了《超能陸戰隊》中的男主人公。

他為了考進哥哥就讀的科研大學，參加了創新比賽。可是男主人公不知道怎樣的發明才叫做創新，在哥哥的幫助下，終於發明出了“機器人微粒”。從這點讓我想到了其實創新並不難，創新就是將舊的觀念刪去，並將它更新，變成自己的發明，比如愛因斯坦、達芬奇等發明家。

人類的創新不應該被思維所侷限，不應該被老的觀念所控制，我們應該擁有改變世界的想法。因為隨著科技的創新我們已經不能將老觀念當成規矩。樹是不能移動的，我們可以讓它活動；汽車是不會飛的，我們可以讓它飛；房子是不能動的，我們可以讓它們……這個世界上還有許許多多的事物需要創新。

達。芬奇就是一位思維能力極強的發明家，他用自己擅長的方式將一樣東西表述出來，使人們的觀念得到改變。我們的思想也不應該被所展示的事物侷限，應該將其突破，使其變得更加完美。我身旁的許多事物都是由發明家天馬行空地創造出來的，所以我們只要有足夠的思維能力，就能改變這個世界。

沒有一樣東西是十全十美的，但是它們能夠通過我們的創新而變得完美，如戰鬥機有降落傘而飛機沒有，人們就創新出來有降落傘的飛機。又如太空梭完成使命後就會被“扔進”太平洋。發明家們就將它的噴射裝置改裝了一下後，便能平安無事地落在停機平臺上……這些種種的發明都是由發明家們創造出來的，而這些發明家都是一個個普通人。我們也都是普通人，也都有大腦都會思考。所以只要我們能像那些有成就的人一樣去發現，觀察身邊的事物，並將事物發明改造。

這就是創新，創新就在我們身邊！

創新就在我們身邊 篇9

國二作文 ,1021字

上個世紀六七十年代，手機對於來一人來說應該是很奢侈的。當時能擁有一部老人機都可以拿去炫耀了。而今，科技不斷髮展，手機也越來越流行了。蘋果，三星，OPPO，小米……各大手機品牌任你選購。

一早起來，你要做的第一件事是什麼？沒錯，找手機。手機已經成為了生活中不可缺少的一部分了。誰敢說自己不喜歡手機？可以這麼說，手機已經可以和一日三餐相提並論了。但是，你有問過自己嗎，你找手機是為了幹嘛。你找手機是為了學習？不是。你拿著手機不為學習，也不為工作，更不必說陶冶情操了。你在手機上搶搶紅包，發發直播，傳傳美圖，逛逛淘寶，晒晒幸福……這日子挺愜意啊！

有人批判手機網路讓我們生活在虛構的世界裡，讓我們沉迷其中，讓我們不能全身心投入學習，工作和感受親情。也有人讚揚手機網路讓我們與遠在他鄉的親朋好友零距離，讓我們能最快接觸到優秀資源，讓我們享受更多。那麼，這是手機，網際網路的錯嗎？

不是，這不關手機半毛錢關係。網路資源是我們自己用的，怎麼使用是我們自己的事，它又不會長腳跑掉。現在直播火了起來，趕上電視節目是分分鐘的事。你身邊的七大姑八大姨，鐵兄弟好閨蜜，甚至是掃地的老爺爺老奶奶都會是主播。這樣看來，直播其實是一個很不錯的交流平臺，直播能很快的感染到周圍的人。

我們可以通過直播來做慈善。現在的一些偏遠地區有很多留守兒童，他們的父母大都外出打工，而這些孩子們只能在小鄉村裡跟著爺爺奶奶，他們只能在一個簡陋的小屋裡聽著老師給他們講課。他們難道不向往城市嗎？他們難道不渴望知識嗎？但是他們沒有條件，這是多麼可笑啊，因為這些，他們就不能更好的學習。我們在直播上可以向別人介紹這些孩子們，通過網際網路的力量來幫助他們。通過直播，來捐款，獻書本和衣服和生活用品。用我們的力量來為他們開啟一條新的道路。

現在的初中生和高中生壓力都不小，學習上的難題常常壓的他們很累很累。難題那麼多，而老師就那麼幾個，去問老師，可是雙休日呢？那就去補習，可對於一些經濟困難的家庭，補習就要花掉一大筆錢。而今我們也可以通過直播來講課。老師們可以在網上開直播，學生們可以把不懂的問題提出來，這樣在網上我們就可以解決學習上的問題了。

還可以通過直播來宣傳中國的古典文化。在網上開設國學教育，讓我們能在課餘學習古典文化，陶冶情操。也可以通過直播來宣傳商品。直播可以唱唱歌啊，跳跳舞啊，使我們放鬆。一些生活小知識也可以通過直播來傳遞給周圍的人……

創新就在我們身邊，只有想不到，沒有做不到。

創新就在我們身邊 篇10

國三作文 ,889字

縱觀古今中外，創新一詞在歷史舞臺上出現得並不算少，科技創新，政治創新，文化創新……創新，似乎總能和某些高大上的詞彙聯絡在一起，難道，創新，真的與我們中學生無緣了嗎？其實，創新很簡單，它就在我們身邊。

依我之見，好奇心+大膽猜想+勇於創新=創新。學書法時，我要用毛筆，但由於來不及清洗，不久毛筆就變得硬梆梆的。這一現象引起了我的好奇。一番忙碌後得知是因為缺少水分。我腦海裡蹦出一個大膽的猜想。根據“毛細現象”，我把筆插入裝水的瓶裡，使筆尖接觸到水面，再將筆固定，便解決了問題。從好奇走向猜想，從猜想走向實踐，在實踐中獲得創新。這個簡簡單單的加法等式正詮釋了創新就在我們身邊。

創新讓我們的生命安全得到了保障。安裝在家家戶戶大門上的貓眼，看起來似乎微不足道。它僅僅是由一個凸透鏡和凹透鏡組合而成，兩個透鏡的距離恰到好處，從而讓人們從室內看門外的視角寬敞，但從門外看室內卻無法看清任何東西。貓眼—一個簡簡單單的小創新—凸透鏡和凹透鏡的巧妙組合，卻對家庭防盜和安全起到重要作用。這樣的例子比比皆是。貝類用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，故被創新應用於外科手術的縫合，讓手術的危險性有所降低。而屋頂瓦楞則是模仿動物的脊柱，靈活創新，建成彎曲的拱形結構，從而能承受巨大壓力卻不變形。創新就如一塊“隱形”的保護盾，默默圍繞在我們身邊，使安全與我們同在。

創新也給我們的學習生活提供了便利。尼龍搭扣，普通而常見，是科學家們觀察了蒼耳屬植物借貼在動物皮毛上傳播種子後，突發奇想，大膽創新發明出來的。而伏打通過對電魚的解剖研究，發現電魚體內有一種奇特的發電器官，就產生了奇思妙想，以電魚發電器官為模型創新設計出伏打電池，讓電能的提供更為便捷。無數的發明和創造讓生活便利，而正是不斷地發現與創新造就了這一切。創新推動了社會進步，使我們的生活更加充實和美好。

巴烏斯托夫斯基曾說過：“異想天開給生活增加了一份不平凡的色彩。”創新改變著我們的生活，讓我們遠離一成不變，枯燥乏味。創新，它並非高不可攀，離我們也並不遙遠，當你積極開動腦筋，留心觀察生活之時，你會發現，創新就在我們身邊。

創新就在我們身邊 篇11

國二作文 ,548字

世界誠實而又公平的存在著，而每個人眼中都有著一個與眾不同的新想法，新思維。不同的人在各自的思維中，演繹著精彩的人生。

烈日，沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出唯一的水壺，搖搖。一個旅人說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了！”而另一的旅人說：“是嗎？真幸運，我們還有半壺水！”其實，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換一個角度就有不同的心情，不同的答案。而這就是創新的源泉。

愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了一千多次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：“我已經發現了一千種材料不適合做燈絲！”這樣的胸襟，這要的氣度，這樣的智慧，讓人拍案叫絕。而至一切不都是源於創新嗎？

創新是我們發現生活中的不平凡，一個普普通通的蘋果，所有的人都規規矩矩的縱向剖開，而一個五歲的小女孩卻固執的橫向切開，於是她發現了蘋果裡的五角星！

這個故事，長久以來一直打動我的心，吸引著我去思考—為什麼一個小女孩能夠發現，而我們為什麼卻從來不在意呢？我們是否應該擁有創新的勇氣和熱情，去打破常規思想？

世界這麼大，讓我們努力發現生活中的不平凡，去努力創新。創新定會讓我們驚喜不已。失敗乃成功之母。創新中的挫折也可以變成使人成長的營養；失敗也可以使人生旅途中醒目的座標。

去努力創新吧，生命會展現出另一種美。

創新就在我們身邊 篇12

國三作文 ,855字

眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。捧讀著辛棄疾的《青玉案》，驀然發現，創新就在我們身邊。

數學課上，老師在講臺上眉飛色舞地講解一道令我們全軍覆沒的大題。隨著時間的流逝，黑板上密密麻麻的解題步驟宛如古老的符咒，大部分同學一臉茫然。這時，一位同學舉起了手：“老師，我覺得這道題是不是可以先用三線合一證AB=EF，進而再證……一步一步轉變，可能簡單些。”老師看著他，臉上露出恍然的表情，迅速地調整了一個解題思路，按照他的構想講了一遍，頓時，恍如撥開雲霧見青天，同學們茅塞頓開，一道難題就這樣迎刃而解。

改換既定思維，尋求新的思路來解決問題，這也是一種創新。原來，創新不是什麼高不可攀的東西，創新就在同學們之間，就在我們身邊。

週六早晨，踏著歡快的步子一路小跑回家，走到院子中，便聞到一股米粥的香氣撲鼻而來，今天的米粥似乎格外香醇！我不禁像個貪婪的小貓一樣皺起鼻子，嗅聞著空氣中瀰漫的濃郁香氣。母親從廚房探出頭來，笑得溫柔：“快去洗手，我們吃飯！”餐桌上，我吃著格外甜香的小米粥，滿臉疑惑：“媽，為什麼今天的小米粥這麼香？”母親一愣，笑著解釋：“這是媽媽新調製的配料，也不知道你喜不喜歡，所以就試了試，你喜歡就好。”

平凡的早晨，因為小小的改變而充滿溫馨。原來，創新就包裹在香甜的母愛中，就在我們身邊。

假期，隨父母去果園幫忙。父親從三輪車上拿出個醜陋的鐵傢伙，它有著黑而粗糙的外表，看上去活像一隻有鐵公雞。“爸，這是什麼？”“鋪反光膜的。”“啊？我們家不是有一個嗎？用這麼難看的做什麼？”我不解。父親神祕一笑：“這你就不懂了，這是你老爸我自己改良焊接的，別看它其貌不揚，比市場上賣的輕便多了，應手。”父親眉飛色舞地開始了操作，果然活幹得又快又好。

想不到父親還有這樣心思靈巧的一面，在田間地頭也能展現他的聰明才智。創新，它就在我們身邊。

創新無處不在。細思我們的生活，大到汽車飛機，小到一個勺子的發明，其實都是創新的結果。創新存在於身邊細小瑣屑的生活中，只要用心，就一定會發現它們。

創新，就在我們身邊。

大自然就在我們手中 篇13

國一作文 ,730字

在同一個世界，同一個夢想之下，也有同一個希望—一直活下去！生命對於我們來說是寶貴的，可是我們卻從沒注意到大自然悄悄的變化，如果沒有一個好的生存環境，生命又有什麼用呢？

現在水資源已經大大的減少了，天氣逐漸變熱可愛的北極熊和企鵝正走向滅絕。如果我們繼續破壞大自然的話，總有一天大地上所有生物將會滅絕，那時侯地球上最後一滴水將是我們的眼淚，最後的聲音將會是我們的哭聲！

作為一個地球人，同住一個地球村，停止戰爭，保護和平；愛護大自然是我們的職責，每人雖然都有自己不同的工作，但是保護大自然，保護自然界是我們地球上所有生物共同的職責！不管是剛剛上小學的小學生，還是年過花甲的老人都要愛護環境。

可是保護大自然只靠我們少數人還是遠遠不夠的。記得那一次：我和爸爸媽媽一起去大壩玩，以前清澈見底的府河現在變得渾濁了。河水很綠，但綠得不自然，綠的像是王母娘娘不小心把綠顏料打翻了，把河水弄綠了，河面上漂滿了垃圾，還散發著臭氣，令人反胃。

我和幾個小夥伴坐上一條竹船，雖然微風從我們身旁穿過，但是卻沒有心情享受。我們一人拿著一個垃圾袋，想把河面上的垃圾清理乾淨，讓府河變回原來的樣子。但是我們太天真了，只靠我們幾個小孩怎麼可能清理得完呢？這邊剛剛清理完了，這邊又有人扔垃圾。這樣我們是永遠撿不完的！

我們帶著萬分沮喪的心情回家。我想對全世界說：“保護環境從我做起！”在我們的地球走向文明的同時，也是在走向滅絕！那些白色垃圾、一次性碗筷、塑料袋、有毒垃圾、廢電池正向我們獰笑著，它們就是破壞大自然的罪魁禍首！我們要對這些垃圾說：“不！”

為了地球，為了同住地球村的的所有生物，保護大自然吧！讓我們對白色垃圾說：“拜拜！”，命運掌握在我們手中，大自然也掌握在我們手中！

創新就在我們身邊 篇14

國一作文 ,801字

世界為什麼會越來越美麗？世界為什麼會越來越富饒？因為创新。對了，創新是社會進步的標誌。達爾文小小年紀通過“母雞生蛋”發現了胚胎的規律、愛迪生千百次實驗發明了電燈、萊克兄弟觀察鳥類的飛行發明了飛機……創新其實就在我們的身邊。

也許有人會說：“我的年紀還小，創新又那麼難，及時要創新也得我長大了再說。”可是，殊不知創新就是思維的碰撞和發掘，它不分年齡的大小、知識的多少，需要的是觀察事物的敏銳能力。他本來是隻是一名很普通的人，有一次，他用電腦存放資料，可空間太小，根本就存不了這麼多的資料，這讓他很是苦惱。於是他就想：怎樣才能把重要的資料放到不容易丟失的東西里？有人說：“換臺記憶體大點的電腦不就行啦！”他卻知道這個辦法不能從根本上解決問題的，於是他反覆思考、多次實踐，最終發明了我們現在經常儲存資料的—優盤。而這位善於創新的人，就是從我們石門縣皁市鎮走出去的劉國順，他的專利也讓他登上了中國名人榜。

創新就像屋簷水，一點一滴，乍看上去好像不起眼，但確可滴水穿石。點滴的創新固不如整體的創新，但只要堅持終會成功。我們不能整天耽於幻想而不思索，期盼創新卻不付出行動，這樣永遠也不會有創新。相傳，劉貴妃在一次吃魚時，發現魚骨的輪廓很奇特，於是便找人挑選了幾根魚骨做梳子自己試著使用，使用後她覺得很好用，便讓宮女們也用魚骨梳頭髮，可是宮女們卻把頭髮越梳越亂，有的甚至梳得頭破血流，都說不好用。劉貴妃就想到了，用木頭代替魚骨頭，讓木匠仿照魚刺的形狀製作了一把梳子，這個就是我們現在用的木梳。這個例項不也是告訴我們，創新其實就在我們身邊，關鍵是需要我們有一顆善於觀察、思考的心。

世界因為創新變得更加炫燦多彩，祖國因為創新變得更加繁榮昌盛，社會因為創新人民生活更加幸福。有創新才有進步、有創新才有動力、有創新才有我們美好的未來。讓我們攜手拿起“創新”這把鑰匙開啟探索自然、走向人生的巔峰吧！

創新就在我們身邊 篇15

國一作文 ,804字

我們身邊無處不有創新。如果人類不創新，就不會有今天的生活。人類發展了千萬年，才有了今天的成就。設想一下，如果我們的祖先不創新，不去追求更美好的生活，那我們現在可能還是原始的狀態，就更不可能有今天的繁榮。

創新的來源都不是刻意的，能創新的並不都是發明家，也許是生活中平凡的不能再在平凡的一件小事，就能激發你創新的靈感。

當看見愛迪生的一個小故事時，創新這個詞深深地印在我的腦海裡，讓我著迷：

愛迪生新招了一個助理，有一天，愛迪生得到了一個形狀不規則的容器，拿到辦公室，吩咐他的助理立刻量出這個容器的體積，說完便離開了。他的助理立刻拿出一把尺子，量這個容器的體積，可左看右看，也不知從何下手。

愛迪生回來了，見助理還沒有量出這個容器的體積，非常生氣。於是，他把容器搶過來說道：“你太死板了，只會用老辦法，難道不會動腦筋想一想嗎？”說完便端來一杯水，倒滿容器，再將容器裡的水倒入有刻度的杯子裡，輕而易舉的就將容器的體積算出來了。他的助理看到後驚呆了，真恨自己沒有想到。

創新其實就在我們身邊，我們只是缺少去發現的眼睛。即使再小的事也是創新。就如我，那次我真正體驗了創新的趣味。

我們的家住在農村，大部分家庭都有自己家的菜園。我們種菜時都有一個煩惱，那就是夏天天氣炎熱，降水少。自己給菜園澆水很難挑，再加上烈日炎炎，十分的辛苦！

一天，我腦子裡突然蹦出一個想法！我向爺爺奶奶要了一根麻繩、三個滾輪和一根鐵棒。首先，我把鐵棒豎立在地上，然後把裝有滾輪的繩子固定在鐵棒上，最後把桶用掛鉤掛在繩子上。這樣一來，一人站在一頭負責澆水，一人在另一頭加水，給菜園澆水的事情就變得簡單了！鄰居們見狀，都跟著學了起來。解決了難題，他們臉上都洋溢著笑容。

就因為我的一個創新，減少了農民伯伯的辛苦，這對我來說是多麼快樂啊！創新其實就在我們身邊，只要你願意思考，任何人都是發明家！這個世界上有很多新奇的事物等待你去發現，你做好準備了嗎？

創新就在我們身邊 篇16

國二作文 ,762字

創新，字面意思並不難理解，就是創造新的事物。提到創新，人們理所當然地就與高科技、尖端技術、高階研發、先進武器等聯絡在一起。其實創新是和人們的生活緊密聯絡的，創新不僅僅指高科技，日常生活中的小發明、小創造，乃至好的製造等都是創新。

創新無處不在，它和人們的生活息息相關。大到科技發展，科學實驗，尖端武器研發，小到人們日常生活中的點點滴滴。它貫穿於科技、文化、經濟、生活、社會的方方面面。人類社會的存在、進步與發展，都是靠不斷的開拓、創新完成的。

人類的四大發明，歐洲新大陸的發現，現代經濟的發展等等無一不是創新而取得的成果。新中國成立之初，以鄧稼先為代表的科學家們，發揚開拓進取，不斷創新的精神，克服了一個又一個困難，終於在看似不可能的條件下，研製出了中國第一顆原子彈。此後，氫彈、人造衛星、載人飛船、核潛艇相繼研究成功，我國的科技就飛速的發展。科學技術是創新的成果，經濟、文化、生活等方面的發展都離不開創新。人工合成牛胰島素、電晶體的誕生、網際網路走進尋常百姓家等等。人們的創新改變著生活，生活的發展促進人類不斷地創新。

21世紀人類生活的時代是不斷創新超越的時代，創新要以民生為目的。人民群眾是創新的主體，每個重大創新的成果都是和人民群眾緊密聯絡在一起的，都是在人民的生活基礎上提煉、凝華的。創新改善了人們的生存環境，提高了人們的生活水平，科技發展的飛速前進，使人們的生活水平和質量得到很大提升。創新能力也是衡量一個國家民生質量狀況的重要條件，一個國家的科技越發達，創新能力越強，人們的幸福指數就越高，生存質量就越優越。

創新其實並不難，它就在我們身邊，有時我們換個角度，可能會使一個長久困擾的問題迎刃而解，及時轉換思路也許會讓“山重水複疑無路”轉變為“柳暗花明又一村”。

最後，請牢牢記住—創新就在我們身邊。

創新就在我們身邊 篇17

國三作文 ,1218字

每次上下學途中，都要經過本市地標建築“丹陽天橋”，想起那次創舉，心裡就會感到一陣欣喜。

那個暑假，學校舉行了社會實踐活動，讓我們體驗環衛工人的工作生活。我和同學們一起去打掃學校附近的“丹陽天橋”。一上天橋，就看到花花綠綠一片，仔細一看：紙屑、果皮、口香糖、瓜子殼零零星星，天橋的欄杆上貼滿各種各樣的小廣告。求醫、尋物、辦證、購房應有盡有。頭頂上火辣辣的太陽直射水泥路面，反射出一道道白光。空氣中一絲風也沒有。道路兩旁的法國梧桐的葉子都耷拉著。天橋的塑膠地面發出難聞的氣味。看著這滿目“瘡痍”，我們面面相覷。不約而同地用手抱頭想遮住一絲毒陽。看到掃大街的同學打掃得井井有條，熱火朝天。竟挑起了我們的鬥志，立志要把天橋這個“硬骨頭”啃下來。於是大家開始忙碌起來。

面對滿目的小廣告、滿橋的碎紙屑，我們是狗咬刺豬—開不了口。大家的忙碌也雜亂無序，東邊掃一下，西邊掃一下，天橋上的同學們像一隻只無頭蒼蠅，到處嗡嗡嗡亂飛。

正當我們灰心喪氣的時候，我突然靈光一閃，想到了一個好主意—分工協作。我選出一名小組長，由她來分配任務，分割槽域打掃，實行區域負責制。一瞬間，組成了一支“八路軍”。天橋路面“四路”，天橋的東西南北四個入口“四路”。頓時我們的效率提高了許多。

可是再怎麼努力，欄杆上的小廣告就像負隅頑抗的敵人依然向我們嘲笑，怎麼辦？！大家集思廣益，突發奇想，有的說用橡皮擦；有的說用紙巾……我們不斷嘗試新方法，尋找新工具。通過實踐，我們發現用鏟子沾水，除掉廣告小貼紙，再用牙膏或風油精除去粘膠，然後用鋼絲球反覆擦拭，就可以把小廣告除得乾乾淨淨。大家找到竅門後，都信心百倍，專心致志地動起手來，連掃大街的同學都過來幫忙，大家分工協作，流水線式除小廣告。一滴滴汗水從每一個同學的臉頰上流下來，溼透衣背，但是我們渾然不覺。

我們繼續奇思妙想，用路面發現的竹籤剔出鑽到塑膠地面縫裡的口香糖、瓜子殼。把竹籤尖利的一頭刺進塑膠不規則的縫隙裡，再一點點往外剔，另一個同學馬上用火鉗夾進撮箕裡。這個工作最考驗細心和耐心，要一點一點的，一寸一寸的蹲著前進。時間蹲久了，猛一站起來天旋地轉。我們採取“車輪戰”，每個同學戰鬥十五分鐘。經過一個多小時的激戰，塑膠路面的顏色純淨了。紅的更紅，綠的更綠，花紋的線條更清晰了。一個同學用抹布擦去欄杆上的灰塵，後面的同學用乾淨的抹布擦拭第二遍，一座暫新的天橋在陽光下熠熠生輝。

最後八大主力勝利會師。臨近傍晚，暑氣漸漸消散。橋上行人漸漸多了，一個個向我們投來欣賞的目光，就連路過的環衛工人都對我們豎起大拇指，誇獎我們敢想敢做，勇於創新。我們經歷了十一二歲人生的第一次，感受到了在勞動中創新，在勞動中成功的愉悅。

夕陽西下，整個城市沐浴在夕陽裡。餘暉照射在我們自信成功的臉上，我們一個個變成了金色少年。望著橋下熙熙攘攘的車流人流，我突然領悟到一個真理：實踐出真知。眾裡尋它千百度，原來創新就在我們身邊！

創新就在我們身邊 篇18

國二作文 ,833字

愛因斯坦說過：“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。”江澤民也說過：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”的確，生活中處處需要著創新，但對於小時的我來說，一切都是那麼地難懂，直到五年級的時候，我自己做了一次創新。

那是五年級的時候，我們班很流行下棋。有一天午休時，我不由得想到：為什麼不能將軍棋和圍棋結合—如果軍棋被圍住了，算死呢？於是我花了一下午，終於在放學的時候想好了兩種棋類結合的新玩法。在班上一試，居然同學都認可、喜愛了—我第一次嚐到了創新的滋味。

在那之後，我開始關注創新起來—卻發現許多人都創新過。我也是第一次明白了創新就在我們身邊。

小學畢業後的暑假，我的創新興趣達到了頂峰。一天，我閒著，看到家裡有很多泡沫，心中便起了雕刻泡沫的念頭。我先將泡沫用刀劈成一個正方形，再用刀在上面打出幾個洞。很快，削掉的泡沫就亂飛了起來，嚴重影響了我的動作。我不禁憤怒地甩下刀，大吼：“啊—”過了一會兒，我冷靜了下來，不斷地告訴自己：慢慢來，不能著急，這就是一個比拼耐力的創新，急躁就輸掉了。通過不斷地“催眠”自己，我慢慢地把每個面劃平，讓它更加平整後，又用針緩緩地將洞打出。做得累了，我就站起來，做做運動—這時候，我心中已明白一點：沒有什麼事是輕鬆的。終於，在經歷了一系列的挫折後，我終於艱難不易地完成了一座泡沫烽火臺。看著那座凹凸不平的烽火臺，我淡淡地笑了：“這個世界上恐怕不會有我這麼用力卻雕刻成這樣的烽火臺了吧！”不過，它也讓我懂得了道理：創新的確就在我們身邊，但要實現自己的創新，不僅要有構思，更加要把構思變成現實！

後來，我又做了很多創新：多用鉛筆、有倒鉤的本子、能吸在玻璃上的手錶……他們中，雖然很多都只是將兩樣物品合在一起，卻揭示了我的無數設想。創新就在我們身邊，但我想，還應該再加一句話：“創新就在我們身邊，創新的想法來源於生活，創新的結果來自於實踐！”

創新就在我們身邊 篇19

國二作文 ,811字

創新一直存在於我們身邊，社會、國家、世界，無論範圍多大，日日都在創新。大到房子、車輛、兵器，小到白紙、毛筆、歷代都在變化。

為了開創全新的社會，人們用足夠的赤子般的純真和熱忱，兼收幷蓄、海納百川……在探索未知的創新之路上，每一個人，每一個熱愛著科學與生活的人都不想缺席，因為這趟“旅行”所帶來的不僅僅是個人無限的榮耀，更是一個全新的未來。

“心有多大，舞臺就有多大。”只要我們能夠夢想的，我們就能夠實現。記得曾經在網上，看到過一個9歲的小男孩因打點滴時，手不能活動但又想自在點，機靈的他創造了一個“小玩意”，可以把針頭與手背固定。這個“小發明”解決了人們在打點滴的時，針管容易鬆動的問題。這個發明雖小，卻極大的方便了人們，解除了人們諸多煩惱。

近年來最稱得上創新的，那那算“網際網路+”了。以網際網路為基礎的各種“+”，讓人類的生活“更上百層樓”。它不但通過網際網路升級各個傳統行業，而且隨著“網際網路+”進一步發展，知識和資訊的獲取更加方便，人們的聯絡交往更加快捷，為青年們提供了全新的創新平臺，極大限度地拓展了創新的思維空間。

世間何曾未有“創新”？像愛迪生髮明電燈泡，袁隆平發明雜交水稻，牛頓發現萬有引力定律和運動的三大定律，蔡倫改進造紙術……這些創新事例，都為人類的生活帶來了無限的美好與嶄新的未來。

其實創新並不一定要“高大上”，只要不是胡編亂造，胡作非為，你能夠變廢為寶，變拙為巧，那就是創新。創新它就在在我們身邊，作為人類發展史的最閃亮的“法寶”，它正帶領我們一步一步走向嶄新的未來。

創新就在我身邊 篇20

國三作文 ,972字

創新、科技，對於我們初中生來說一點也不陌生，因為我們每天都生活在科技創新的成果中，我們每天都在享受著科技創新的成果。也許你會提出疑問：“創新？創新在哪裡？”其實，科技創新就在我們身邊：如我們的學習用具文具盒、塗改液等、升旗時的旗杆、電視機、電腦、洗衣機、熱水器、火箭、衛星、宇宙飛船……都在創新的道路上不斷進步。這些都與科技創新緊密相關。

我曾經歷過這樣一件事，將一個剛煮熟的雞蛋拿在手裡剝皮，因為太燙手根本無法進行，怎麼辦？我把雞蛋放在碗中，再用筷子輕輕的敲破蛋殼，還是無法剝開，蛋殼和蛋白粘在一起。這究竟是什麼原因？我認真細想，頓時，眼睛一亮，原來蛋殼剝不成功是熟雞蛋溫度太高。於是，我把雞蛋放在冷水中，少許再剝，很快蛋殼就剝掉了。這是什麼原理呢？原來，這是“熱脹冷縮”的作用。

我還經歷過發生在我身邊的一件事。去年暑假，我隨父母去張家界旅遊，親眼目睹了真實一幕：有一個本地人在山腳下賣玩具，突然，樹上竄出幾隻猴子把他擺在地面的玩具搶光了。這個人非常著急，他靈機一動，想到了猴子有喜歡模仿的習性，於是就將自己手裡拿的一個玩具扔到地上。果然，所有的猴子都紛紛效仿，全將玩具從樹上扔了下來。當地人避免了損失。

上述兩件事，實際上在告訴我們一個道理：無論遇到什麼情況，都要沉著冷靜，善於思考，勇於實踐、大膽創新，就一定會成功。

在生活中我們不難發現，轎車頂部都是弧形的。由此我們可以提出：轎車頂部為什麼是弧形的？弧形的車頂有什麼好處？車輪胎為什麼越寬越好？其實，創新並不像我們想像的那樣遙遠。生活中只要我們勤於觀察，勤于思考，勤於動手，“科技創新”並不是那麼遙不可及：也許一個小小的卷筆刀就是我們的靈感，也許改造的一個書包就是我們今後申請專利的發明，也許一面鏡子，也許一個衣架……也許在我們之中就有將來的科學家……

創新不僅在我身邊，更在我心中。願我們這一代青少年在新的世紀裡，放眼世界、展望未來，勤奮學習，為中國科學技術的發展，為領先世界科技創新，不斷進取，做出我們應有的貢獻。讓我們從現在起，從此時此刻開始，把握住生活與工作的最佳時機，用創新思維、用創意，為自己開闢一片嶄新的天地！