剪紙裡的故事相關作文20篇
剪紙裡的故事 篇1
國小五年級作文 ,848字一張紫色的剪紙畫，貼在她臥室的窗戶上。透過窗花，陽光射入她那暖心的小房……
畫上是一個跳舞的姑娘，扎著長辮兒，戴著鮮花，身著長裙跳著舞，這，就是她—一個愛跳舞，會跳舞的姑娘，她叫笑盈。
笑盈六歲時，就嚷嚷著媽媽給她報舞蹈班。因為當時，她們班的女孩子都會跳舞，而她因家裡的錢不夠，沒法去。好不容易，家裡人攢夠了錢，送她去上最好的，一對一教的舞蹈班。
笑盈開心極了，上課第一天，她就迫不及待了。
她進了一間小小的教室，認認真真地學習著老師教的每一個舞步，並牢記於心。老師看著這麼懂事又上進的笑盈，便打算好好教她。
快下課時，老師告訴她，2018年要有一個全國性的舞林大會，現在要進行一次比試，認為她是個好苗子，回去要多練練。笑盈既驚訝有驚喜，蹦蹦跳跳回家了。
此後每天，她都去舞蹈班上課，由一開始練習基本功，到練習平衡，頂碗，步伐，動作，她都十分認真。回到家，她把學校的作業一做完，就找出一個碗頂起來練習，練得十分刻苦：常常一個碗不小心摔壞了，砸破她的腳時，她都會忍痛拔出碎片，用毛巾簡單地包紮了一下，清理完碎片，再繼續練習；有時，由於她打碎了太多的碗而被家裡人狠打很罵時，她都沒有一句怨言，反而之後練習時更加努力小心……一個星期過去了，她的水平已經達到二級了。
笑盈十分努力地爭取機會，在初選時，她光頂一個碗，就取得了全場的掌聲，併成功闖入了淘汰賽。在六個星期後的淘汰賽上，她以花樣頂碗或的最高榮譽，和幾個同班同學一起闖進了市淘汰賽，省淘汰賽……
六年後的今天，中華舞林大會正式開幕，第一個上臺表演的正是那個當年小巧的身體已滿12歲的笑盈！她身這印花長裙，頭上戴著象徵冠軍的大花！頭上頂的不只是一個碗，而是三個碗，而且手上也拿著小碗，踏著難度係數極高的那支舞！她是舞林大會上年齡最小，舞姿最優美動人的一名選手，也是至今舞林大會上的一個奇蹟！
這是那張剪紙背後的故事，也是笑盈的親身經歷！這也告訴我：再普通的花也能不平凡，再統一的草也能長出精彩，只要像笑盈那樣，也能夠走出貧困，走向世界！
剪紙裡的故事 篇2
國小五年級作文 ,667字今天我在語文書上看到了一幅有趣的剪紙：一個光著上身的小男孩騎在一頭老牛的背上，另一個穿著背心短褲、肩上挎著水壺的小男孩好像正要上牛。他們互幫互助，親密無間，是一對形影不離的好朋友吧？看著看著，我不由得浮想聯翩……
光著上身的小男孩叫小華，家裡很窮，母親又生病了。小華騎著自家的老牛，去為生病的母親採草藥。他走著走著，看見一個小男孩坐在樹下的石頭上，好像很傷心的樣子。小華從牛背上跳了下去，走到那個小男孩的身邊，輕輕地問道：“你叫什麼名字？你看上去好像很傷心，發生了什麼事嗎？”
小男孩無力地搖了搖他的大水壺說：“我叫小軍，要去很遠的地方找媽媽。我太累了，口渴，水壺空了，附近又找不到一滴水。我坐在這裡已經很久了。我都快渴死了。”
善良的小華把自己壺裡剩下的所有水倒進了小軍的水壺裡，說：“喏，這些水給你喝。”小軍一口氣把水喝完了，不住地道謝：“謝謝你！謝謝你！你這是要去那裡啊？”
當他聽說小華要去採草藥為媽媽治病，兩眼突然放出光芒：“小華，我從小跟著爺爺採草藥，認識許多的草藥，我可以幫助你嗎？”
“那太好了。你不是走累了嗎？快，我們一起騎到牛背上去吧。”小華一個轉身就上了牛背，然後彎下腰伸手把小軍也拉了上去。
他們到了山上，小華負責識別草藥，而小軍負責採草藥，兩人合作得非常愉快。採好草藥，他們就急急忙忙地趕回小華的家裡，給小華的母親煎藥。等小華的媽媽好些了，他們又一起坐著牛車去找小軍的媽媽。
就這樣，他們成為了一對形影不離的好朋友，經常騎著老牛一起玩。
一位愛剪紙的奶奶，被他們的友情感動，便把他們的樣子定格在了這幅剪紙中。
品味剪紙裡的故事 篇3
國小六年級作文 ,716字剪紙，是我國文化的瑰寶，它源遠流長，展示了我國勞動人民智慧的結晶，而我對這副剪紙情有獨鍾。那是因為那副剪紙裡蘊含著一個美麗的故事……
在很久很久以前，有一個聰明勇敢的小男孩，他叫布依。這天早上，媽媽叫他帶兩頭駱駝去鎮上趕集，採購一些生活用品。布依雖然有點不情願，但他還是牽著駱駝準備出發了，他很清楚的知道自己的家和鎮子之間橫跨著一個沙漠，若想成功的到達鎮上是多麼艱鉅的一項任務啊。他再次檢查了下所帶的水、食物以及媽媽給的銀兩，確保一切都沒有問題後便啟程了。
惡毒的太陽照的金色的沙漠發燙，每跨出一步都似用盡全身的力氣，而且一路走過一點生機也沒有，除了兩頭駱駝陪伴以及那該死的太陽和一望無際的沙漠。布依狠狠的喝了幾口水，牽著兩頭不怎麼聽話的駱駝在沙漠中踉蹌前行。突然，狂風大作，暗影蔽日，布依心裡暗道一聲：“不好，是沙塵暴來了，我一定要走出沙漠，抵達集市完成媽媽交代我的事情”。他意識到情況不妙，於是便逼迫自己加快速度。為了保證順利走出沙漠，渴了就只能喝一小口水，這根本無法解渴，只是為了維持身體機能罷了。風沙迷住了他的眼，使他無法看清前面的路，灼灼烈日烤的他極度缺水，嘴脣都已乾裂的流出了血，但即便是這樣也不能阻止布依那顆勇敢的心。
他拍了拍身上的沙子並把所剩無幾的水一飲而盡，而後便拾回信念拉著駱駝咬牙堅持、砥礪前行，最終到達了集市。
到達集市後的布依終於可以鬆了一口氣，他一手牽著駱駝，另一隻手甩著樹枝，穿梭在人來人往的集市中採購媽媽交代的物品。就連小鳥都彷彿能感受到布依的心情一樣在枝頭跳躍、放聲高歌，蝴蝶也來湊熱鬧，圍繞著布依翩然飛舞，一切是那麼的美好……
望著這副剪紙，我彷彿看到布依騎在駱駝上遠遠地衝我微笑，向我招手……
剪紙裡的故事 篇4
國小六年級作文 ,500字看！剪紙那兒有一位蒙古族的小姑娘。身穿蒙古制服，周圍有上百個“粉絲”圍觀。
她的手上下不停地扭動著，身子像一個S型扭來扭去，臉上洋溢著盎然的春色。瞧！那位小姑娘轉了一圈，裙子如同一朵未開的花兒瞬間開放，樂得人們合不攏嘴。“漂亮！漂亮！”其中一位客人拍手叫好道。周圍的人也感染到了，說：“來個大招兒！大招兒！”小姑娘聽了連連點頭，轉了個圈兒表示收手。
喏！地上還有幾個碗呢，那位小姑娘端起碗放在頭上，雙手抬高表演開始。“哇！碗裡竟然有水！”一位眼力好的人說。那位小姑娘雙手放平，“唰—”的一聲她雙手伸展開，雙眼微閉，轉了數十圈，讓觀眾們都提心吊膽的，總覺得碗會掉下來，可是小姑娘的臉上還是面帶微笑，頭上的碗紋絲不動，水也沒有潑出來，真是巧奪天工啊！開場就來了個“絕活兒”。人們連連拍手叫好，在花兒的襯托下，簡直就是仙女下凡，仙氣飄飄，駕入雲間，驚豔了全場的觀眾，個個都目瞪口呆。
小姑娘說把身子一俯，頭一抬一頂，碗全部都“飛”了上去，她用手和腳接住碗。腳往上一勾，一個碗就撐在了腳尖上面，真是高手在民間啊！
一把剪刀，一張紙。頂碗姑娘來了，牧童放駱駝來了，喜鵲登枝來了，鯉魚跳龍門也來了……
剪紙裡的故事 篇5
國小六年級作文 ,817字正值新年，我和家人一起去商店採購。一走進去，映入眼簾的便是玻璃上各式各樣的剪紙窗花。其中有一幅成功地吸引了我的視線，畫面中一個小女孩正牽著一頭駱駝，艱難地在沙漠中行走著。頭頂的烈日散發出耀眼的光芒。偶爾出現的一兩株花草，也無力地耷拉著腦袋。我看得入了迷，不禁張開了想象的翅膀……
又到了啟程的時候了。小女孩牽著駱駝。和爸爸一同走進了茫茫的沙漠。駱駝的身上駝滿了各種水果、布料、乾貨等特產。他們此行是要沿著這條“絲綢之路”到達大唐的國都——長安。從小她就盼望著能和爸爸一起去長安做交易，這次終於如願了。
往日陰晴不定的沙漠，這次竟然出奇地平靜。父女倆一路都行走的很順利，很快就到達了目的地。
長安的繁華真是名不虛傳！大街上，各國的行人熙熙攘攘，好不熱鬧；商店裡，一件件精美的瓷器、古玩讓人駐足不前；餐館裡，賓客們把酒言歡，一飲而盡……到了集貿市場，小女孩簡直驚呆了！各國的商人們叫賣著，吆喝聲、討價聲、歡笑聲不絕於耳。各種琳琅滿目的食品、珠寶、服裝、特產在不同的攤位上擺放著，讓人眼花繚亂，目不暇接。等小女孩回過神來時，爸爸已經把帶來交易的商品一一擺好，開始吆喝了。不一會兒，人們便圍了過來，將他們帶去的貨品一掃而空。爸爸高興極了，收起攤布，和小女孩一起在集市裡採購。他給小女孩買了好吃的糖人，還有一隻小小的撥浪鼓，還給自己的妻子捎上了一塊上好的絲綢。小女孩第一次來到這麼熱鬧的地方，一路蹦蹦跳跳，好不興奮……
“別發呆了，該回家了！”媽媽的叫聲一下就把我拉回了現實。眼前的這幅剪紙作品，竟然引出了我這麼多遐想。確實，中國的歷史源遠流長，絲綢之路就是其中的一個縮影，而剪紙這種民間藝術也是中華元素中不可或缺的寶貴文化遺產。我們要好好珍惜和傳承，不要讓它在歷史的長河中銷聲匿跡。
剪紙裡的故事 篇6
國小六年級作文 ,642字在這幅剪紙中，一位少數民族小男孩，牽著兩隻駱駝，愉快地朝遠方走去。他們的身旁環繞著大片的鮮花斑斕的蝴蝶在它們的腳下翩翩起舞，而他們的腳下是一片鬱鬱蔥蔥的綠洲。
“他們不應該在沙漠中嗎，怎麼會踏在綠洲之上？”剛看到這幅剪紙，我便抑制不住自己的想象和疑惑。我的眼前出現了這樣一幅場景：在幾十年前，這裡還是一片荒蕪的沙漠，小男孩的爺爺當時年富力強，帶領一群村民開墾種樹。在炎炎烈日下，他們冒著脫水的風險，累土、撒種、澆水，有時候，忽然來一陣沙塵暴，吹得他們手足無措，鼻子裡、嘴巴里，都灌滿了沙子。但他們毫無怨言，一次次失敗，都難以打到他們的決心。終於，這片綠洲成形了。
到了小男孩的爸爸一輩，有了像樣的治沙工具。他們給未開化的沙漠鋪上沙草，種上作物。他們靜等這些植物開花、結果。功夫不負有心人，第二年，這些作物全部豐收了。村民們拿到了勞動後的第一筆錢，樂不自支，比中獎了還高興，個個都想把沙漠經濟發展下去……
漸漸地，我收回了自己的想象，看著眼前的這幅剪紙——治沙產業傳到小男孩已是第三代了，未來的科技是那麼發達，但治沙的辛苦仍不會減。想到這裡，我感慨萬千，在剪紙的旁邊寫下了幾行字：
“小男孩的長輩們用自己的力量戰勝了所有困難，造就了這篇綠洲，這不正是所有治沙人共同的地方嗎？雖然我國有很多的沙漠，但如果13億人同心協力治沙，定能讓中國、世界的環境更加美好，這估計又是另一個奇蹟了。”
剪紙裡的故事 篇7
國小六年級作文 ,709字最近，我看到了一幅精美的剪紙作品。上面有一位身姿曼妙的姑娘，笑容可鞠地跳了一支頂碗舞。看到這兒，我便忍不住對它進行了想象。
這個姑娘從小就熱愛舞蹈，家境貧寒，但阻擋不住她愛跳舞的心。她還是聰明好學的孩子，老師講的東西，她聽一遍就會了。
這一天，她聽說村頭有頂碗舞的表演，便急匆匆趕去看。表演開始了，只見那表演者擺動著靈活的四肢，而碗卻原封不動的立在那兒，姑娘覺得很神奇，就下定決心要學習頂碗舞。
姑娘回到家，便拿起了一個碗，放在頭上，還沒走幾步路呢，只聽“啪”的一聲，碗掉在地上，摔了個粉碎。這聲音驚動了家裡的老人。老人見了粉身碎骨的碗，大發雷霆，“你想幹什麼？家裡本來碗就不夠用，還摔！”姑娘低下頭，低聲細語：“我只是想學頂碗舞……”，“以後不準再學了！”老人打斷了她。姑娘回到房間，早已淚流滿面的她，決心一定要練好這門功夫。她想，頂碗練不成，我就先頂書！她拿書頂在頭上，可儘管是書，也很容易掉。每次都要她彎下腰來撿。頂著書跳舞，動作也施展不開來，所以一天下來，腰痠背疼，走個樓梯都很困難。可她不是會輕言放棄的孩子，日復一日年復一年，她不斷地練著，終於可以熟練的頂書跳舞了。她嘗試著頂碗跳舞，都沒有打壞過一隻碗。
她靠自己的努力，終於進入了一個頂碗舞團，並以優異的成績獲得了觀眾的一致好評。家人們都說，她努力了才有了這驚人的能力，都鼎力支援她的每一場演出……
想到這兒，我的思緒又飛了回來。這勤奮刻苦的姑娘，是我們的榜樣。我們如果像她一樣，一定會有更好的明天！
剪紙裡的故事 篇8
國小五年級作文 ,688字一次機緣巧合的機會，我看到了一幅剪紙作品——《放駱駝的小男孩》。這個剪紙講的是一個小男孩和駱駝的故事。
一個穿著民族風格的小男孩，他手持一根拉著駱駝的繩子，腳踏在石頭上，不時把繩子往後拉，腳也往後蹬一下。小男孩滿臉認真，咬著牙，緊繃著臉一個勁兒地想把駱駝往後拉，而駱駝還是在悠閒自得地走著。在他的旁邊，綠草堆裡忙碌的蜜蜂正在採蜜，看見小男孩那麼認真的樣子，它們也紛紛飛來，好像被小男孩的努力吸引了……
原來這個小男孩叫阿爾夏，他家境貧窮，每天靠放駱駝賺錢養家。有一天，他準備出門放駱駝時，突然發現家門口有隻駱駝正在悠閒地喝水，那隻駱駝的身上帶著精美的鞍座，想必那隻駱駝應該是富人家的出行工具或執行工具，那可就重要了！阿爾夏沒有想太多，他跑到駱駝的前面，仔細地打量一番。他想：這應該是有錢人家的吧！他看見駱駝不見了，一定很傷心！他沉思完後，立即決定帶著這隻駱駝踏上尋找主人的路，阿爾夏本以為駱駝很溫順而且很好帶，但他沒想到的是駱駝每走一步都得叫喚一聲，一不留神它就掙脫了繩子奮力地奔跑著，阿爾夏沒有辦法了，只得把繩子卷在自己的手上，每走一步就要耗盡很多力氣。他就這樣帶著駱駝，跋山涉水，一家一家的敲門，一家一家的問，最後終於找到了主人。主人為了報答他，就把駱駝上的一顆寶石給了他，主人摸摸阿爾夏的頭，說：“你真是個好孩子！這個是你應得的回報。”這個故事就是這樣，告訴了我們要向阿爾夏學習樂於助人，不貪財物的品質。
中國剪紙博大精深，能讓你聯想到許多生動的故事與畫面，所以我們可要好好珍惜中國文化哦！
剪紙中的故事 篇9
國小六年級作文 ,560字瞧，這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙！剪刀一張紙，就能創造出豐富精美的藝術品。這就是咱們中國的剪紙！下面就由我來講一講剪紙中的故事！
遠遠望去，一排“福”字映入眼簾，一看就知道這一家庭一定很幸福很快樂。仔細一看，原來下面還有一個倒著的“福”字，俗話說倒著貼福字的意思就是“福到了”。呀！原來旁邊還有一位老奶奶在聚精會神，的認認真真的進行剪紙，這位老人頭髮有些泛白，只要稍微有笑容，臉上就會呈現很多皺紋。但是，卻依然手腳麻利，他手中的剪刀剪出了“喜鵲登枝”，身上的圍裙滿是剪紙的碎屑。他身旁的籃子裡滿是東西，也不知道是已經剪過的剪紙，還是沒有見過的剪紙。但如果真的是已經剪過了的剪紙我也是佩服了，她坐著的竹製的椅子好像都有一些勞累，要知道這位剪紙藝術高超的老奶奶已經坐在上面很長時間了。
你有見過哪些剪紙？有趣嗎？如果這張剪紙深受大家的喜愛，你可以講一講它其中的故事哦！也可以像這位剪紙的大師請教；或許，你也可以和她一樣能剪出一樣栩栩如生的剪紙哦！如果你成功了，一定要向大家介紹一下你的剪紙，讓大家也瞭解一下剪紙！
喜歡剪紙的朋友們，如果你們上六年級了，在六年級上冊12課中《姥姥的剪紙》這一個深受我們班裡同學的喜愛，你知道為什麼嗎？如果想知道你就讀一《姥姥的剪紙》這一課，我想，讀完以後你也會愛上剪紙的！
剪紙中的故事 篇10
國小六年級作文 ,953字這是一頭老牛，一頭在田裡耕作了十餘年的老牛。現在，它早已卸下田役，轉而成為了兩個孩子的玩伴。它很享受現在的生活。兩個孩子已經成為了它生命中不可或缺的一部分。
一天，如往常一樣，兩個孩子分別從東西兩邊跑來。老牛在路口等著他們——被繩子拴著呢。兩個孩子嘻嘻哈哈地解開繩索，靈活點的孩子先爬到牛背上，再把另一個孩子拉上去。
不需驅使。長久以來，老牛已經熟知也走慣了兩個孩子每天玩耍的路線。炎熱的夏天，不一會兒，太陽就讓兩個玩耍的孩子汗流浹背。終於，大一點的孩子先開口了：“天這麼熱，不如我們去村外的湖裡游泳吧。”這也說出了小一點的孩子的心聲，於是他也立刻應和：“好啊，這太陽太毒了，去游泳吧。！”於是他們偏離了原本的路線，向村外兩里路的湖走去。
驕陽似火，老牛和孩子們來到了湖邊。兩個孩子見到了清涼的湖水，立刻都來了力氣。把衣服脫了往岸上一扔，“撲騰、撲騰”，都跳到了湖中，享受著這酷暑之中的涼爽。兩個孩子在水中盡情地玩鬧。大一點兒的孩子提議道：“嘿，敢到深水那邊去嗎？”小一點的孩子似乎很懼怕深水，說：“我可不敢，不去不去。”大孩子笑著說“膽小鬼，那我可去了。”說完，便頭也不回地向深水游去。
突然，深水那邊傳來了呼喊聲。小孩子扭頭一看，那個大點的孩子被水草纏住了腳，拼命地掙扎，想要浮出水面。他想要去幫他，可卻仍不敢接近深水。於是他愣了一下，就立刻跑上岸去叫人來幫忙。但人圍了不少，裡三層外三層，卻沒有人敢下水去救他。
就在人們議論紛紛的時候，那頭老牛下了水，用盡力氣趕到那個孩子的身旁，用牛頭把孩子從水中頂出，邊頂邊往岸邊挪。見孩子露出了水面，人們也趕緊下水幫忙，使勁往上拽那個孩子。終於，水草斷了，孩子得救了。可老牛的蹄子卻深深地陷進了淤泥，再也上不來了。
孩子得救了，老牛卻永遠地離開了。這件事，一傳十，十傳百，很快附近幾個村子的人都知道了。
隔壁村剪紙的王阿姨知道了，就剪了一幅剪紙。正是一個孩子拉著另一個孩子蹬上牛背，旁邊還有三個字：好朋友。這並不是兩個好朋友，而是三個好朋友。
這幅剪紙，讓人們永遠記住了那頭捨身救人的老牛。