剪紙情韻相關作文20篇

剪紙情韻篇1

國小六年級作文 ,778字

大部隊的車子進入了一個小山村，眼前的綠色漸漸多了起來，不一會兒，目的地—剪紙之鄉就到了。導遊告訴我們，我們等會參觀是中國民間工藝美術家、象山剪紙大師謝才華的剪紙作品。

茂密的樹叢中，一座具有古代韻味的大宅子出現在我們眼前。一棵巨大的古樹聳立在院子中間。走進宅子，映入眼簾的是滿牆的紅紙，一個個人物，一幅幅風景，一隻只動物栩栩如生，像被剪活了似的掛在牆上。看！那是毛主席的頭像，不同的神態，不同的樣子有一百多幅！毛主席像活了過來，站在我們面前似的。這位大師的巧手真是天下無雙，要是能親要見一見就好了！我的心不由得期待著。

導遊好像知道了我了的心思。我正想著，他就帶著我們見了大師真人。走進一間小教室，一位六十上下的老人正站在講臺上，原來這就是謝老師啊，比我想象中年輕多了！今天，他要教我們剪窗花、紅雙喜和五角星。我聽了，心裡暗暗高興，已開始癢癢了。老師先示範了一遍。他的手真巧，左拐右轉，時上時下，幾秒鐘就剪完了一個。看得我們眼花繚亂，措手不及，真是百聞不如一見啊！我的心裡直癢癢，要是我也能剪出這麼漂亮的圖案就好了！大師啊，快點教我們吧！我有點迫不及待了。謝老師拿出一張紅紙，一步步教我們。先折成個細細的三角形，接著就開始剪自己喜歡的圖案。老師的剪子靈活得像只小燕子，在紙上翩翩起舞。可我們這邊就慘不忍睹了！瞧我這雙笨手，一會兒把這兒剪破了，一會兒又把那兒戳了個洞。看看別的同學，他們跟我一樣，也好不到哪兒。跌跌撞撞的，我們終於剪完了。看著老師那漂亮的圖案，我簡直就不忍心開啟自己的。慢慢展開，哇！這窗花還挺好看的！可跟老師的比起來那真是天差地別！

謝老師剪得那麼出神入化，很多人都會問：他是怎麼做到的？今年68歲的謝老師從16歲起剪紙，把對家鄉和的祖國情感都融入了剪紙中，正是因為有了情感的注入，那一把剪刀才會有魔力，創造出了精美絕倫的作品！

書香情韻飄篇2

國三作文 ,1364字

書香韻，書香情。書香點燃了我們的生命為我們照明。

—題記

古往今來，嘆世界變化之大，感科技發展之窮，我們無不為著發展之快而欣慰。

回顧過去，無論哪個年代都有讀書的人們，讀書人在當時非常地受重視，那些讀書的人大部分都是為了能出人頭地的官名，那過人的榮譽和人們的那種崇敬的眼神，這使得多少人們幾十年寒窗苦讀，為的是將來有機會一朝金榜題名。

古代的人們對讀書的熱愛是一般人比不了的，有多少千古流傳的勤奮讀書的故事。多少人為了讀書而廢寢忘食，就是那種對讀書的渴望：匡衡“鑿壁偷光”，藉助別人家的燈光，在光下求索那書中的知識，還有那“囊螢映雪”的車胤、孫康，藉助螢火蟲的“尾燈”在那勤奮的讀書，孫康運用月亮的光照在那雪上反射著的微弱的光來讀書。這樣的人對讀書是多麼地渴望，即使他們沒有現在我們那優越的讀書條件，卻付出了比我們多十倍、多二十倍的辛勤努力，那現在的我們不應正該向他們學習這種勤奮的精神嗎？

如今，讀書不再是為了那可悲的功名，反而讀書成為了一種樂趣。成為了人們陶冶情操的一種方式，一種愛好。是人們追求那種讀書的樂趣的基礎，是人們成功的鋪路石，是那人生的指示標。

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯。”是的我們只有把讀書當做我們腳下的階梯，我們才能依靠這階梯一步一步登上成功的頂點。讀書可使人進步，讀書可以開拓我們的視野，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書要勤奮不能懶散，對一件事情要堅持不懈。只有我們在勤奮中讀書，我們才能在讀書中找到捷徑，找到走向成功的道路，書中有寶貴的財富“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書猶如一個擁有無限寶藏的礦洞等著我們去開拓，去發掘他們，直到掘出書中那寶貴的財富。

讀書是一種興趣，在安靜的地方倚窗獨坐，和著柔和的音樂。翻開一本書，細細品味那書中的書韻。那書中的一幕幕展現在你的眼前，讀書，讀的是精彩的過去，改的是我們的未來。只有把握好自己的未來，我們才能擁有成功的喜悅。“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”整天在校園內就會聽到朗朗的讀書聲，那讀書的聲音字字迴盪在心間，撼動人心，“興趣是最好的老師”讀書則是一種興趣，那麼，讀書則是你最好的老師，他教給你學不到的知識。讓你擁有寶貴的知識財富。

“讀書好，好讀書，讀好書”讀一本好書是讀書的最好選擇，好的書籍教給我們所不知的知識，書籍，教做人，談人生。讀書教給了我們為人處事的方法，同樣，書籍也如我們的朋友一樣對你不離不棄。臧克家曾經說過“讀一本好書，像是交了一個益友。”擁有一個最好的朋友比什麼都好，這麼一個對你不離不棄的摯友，我們為何不珍惜？

讀書是一種修養，它是個人品德的一種積累，它可以表現人們的優良品質。只有一個有內涵、有修養的人才會愛上讀書這種優雅的方式，只有讀書才能體現一個人的內涵、生活修養，讀書是一種習慣，每天堅持讀書，讓讀書融入你的生活，你的血液，讓讀書成為你生活的一部分，讓讀書成為你的必不可少。

“讀書成就夢想，讀書改變人生”我們懷著強大的讀書信念，希望努力學習、努力讀書可以改變我們的命運。總有一天，我們會成為“讀書破萬卷，下筆如有神”的人，讀書，我們會繼續下去，我們會一直一直讀下去。

書香韻，書香情，讓讀書成為我們的習慣，讓生活中的每一天與書相伴，讓書香成為我的人生，讓書香情韻飄過過去，飄向那憧憬的未來。

家鄉的剪紙篇3

國小四年級作文 ,509字

我的家鄉在高密，那是一個風景秀麗、人傑地靈的好地方。東漢大經學家鄭玄就是我們高密人，諾貝爾獲得者莫言的家鄉也在我們高密。我的家鄉還有許多悠久的傳統文化藝術，如茂腔、撲灰年畫、泥塑和剪紙，我最喜歡家鄉的剪紙。

每逢過年，很多人家會全家人聚在一起，捧起鮮紅的紙張，操起小巧的美工刀，用靈巧的雙手剪出一幅幅生動的圖案，場面是那麼的祥喜慶。我曾見過一些剪紙人，他們的雙手都顯得有些粗糙但又靈活而有力，這是他們勤勞智慧的象徵。

家鄉的剪紙種類繁多，內容豐富：剪出的人物神態各異，惟妙惟肖，剪出的動物栩栩如生，躍然紙上，有些剪紙剪出的情景寓意深刻，讓人浮想聯翩。有一年，爸爸帶回來一本十二生俏剪紙收藏，我一邊翻看一邊感嘆，感嘆這剪紙藝術的高雅。裡面的小猴子笑眯眯的捧了一個大水蜜桃，好像準備要吃一頓美味大餐，剪得兩隻小兔子好像在不停的跑來跑去，似乎在尋找食物，剪的馬蹄子高懸，彷彿一聽到號角就要撒開四蹄奔跑……我無法用語言來表達，只能在心裡升起一陣陣的感動！

我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的美麗；我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的藝術；我喜歡家鄉的剪紙，因為它富含了家鄉的傳統！

如果有機會，歡迎大家來欣賞一下高密的剪紙！

學剪紙篇4

國小五年級作文 ,508字

寒假來臨，陰雨綿綿，我只好待在家裡，看到媽媽的剪紙。我特別想學，說幹就幹，我請來了心靈手巧的媽媽教我剪紙。

媽媽讓我先剪一個心形。我把一張彩紙一對摺，剪半個心形的樣子，一個完美無瑕的心形大功告成了！“好！那你再剪一張窗花來看一看！”我手腳麻利地把一張紙折了兩下，折成一個小正方形，在正方形的邊上剪了一些三角形，中間剪個半圓，一張窗花做成了！

“好！那你再剪四個心形手拉手的樣子看一看吧！”“好！”

我把一張大彩紙，折了兩折，剪了一個心形的圖案，心形一分為二，但卻沒有手拉手。我把剪刀一扔，說：“不剪了！”媽媽心平氣和地說：“有位名人曾說，就算跌倒一百遍，也要在第一百零一次站起！一次做不到，可以試一試其他方法。”我一聽，想想也對。便把剪刀拿在手中，剪了一條小帶，再剪一半心形的樣子，心形變得支離破碎。我想：既然剪一半心形不行，那就剪一個完整的心形；既然剪一邊帶子不行，那就剪兩邊帶子，對！就這樣剪！我拿起剪刀，按想到的方法剪下去。呵呵！展現在我面前的?g，兩個心形手牽手在走路。我看後，正合心意，喜上眉梢！

這個寒假，我收穫匪淺。不僅學會剪紙，還知道了勝敗乃兵家常事，只要堅持，並總結失敗的經驗，那麼勝利將屬於我們！

剪紙的樂趣篇5

國小六年級作文 ,667字

我愛各種各樣的窗花、剪紙，所以我也愛自己動手剪紙。當我看見我剪出的成品或半成品，不管好不好看我都喜愛。我拿了一個小箱子做我的剪紙們的“家”，而其它小飾品、文具只好待在我的抽屜裡，因為小箱子裡頭根本沒有它們的位置。

每當媽媽看見我在剪紙，說我不務正業時，我總會對她說：“我只把剪紙當作我生活中的一種樂趣，不是不務正業。”

我雖然愛剪紙，但我不會因為剪紙而耽誤學習。每天完成了老師佈置的作業時我才會去剪紙。週末我把上個星期的筆記複習完，將下個星期要學的東西預習完，我才會去碰我那可親可愛的剪紙。

我剪了許許多多的剪紙，有立體的，五角的，六角的，單面的，雙面的……有形形色色的圖案，熊貓吃竹葉、年年有餘、放牛牧童、蝴蝶翩翩飛……每當剪紙積累得太多時我就會將我的剪紙分給我的好朋友，看著我的友人拿走我的成品時，我的心裡有說不出的歡喜，甜滋滋的就像掉進了蜜罐裡一樣。

那麼我又是怎麼喜愛上剪紙，學會剪紙的呢？記得那一年中秋，我走在街上無意中看見有人在賣剪紙並教人剪紙。我在好奇心的驅使下擠進了人群裡，看見民間藝人一下子剪出了許多栩栩如生的小人兒，我羨慕極了。心想：我也要學剪紙。於是，回家後我上網學習了怎樣剪紙，有時去圖書館借剪紙書來學，有時自己創作一兩個圖案、動物來剪。剪紙需要很厚的畫畫功底，我又在畫畫方面努力。所以越剪越好，從此我愛上了剪紙。

剪紙帶給了我許許多多的樂趣，可也有令我傷心的時候。去年春天“回南天”，天氣潮溼，我那滿箱子的剪紙都溼了。幾十張剪紙都貼在了一起，沒用了。

既讓我心靈手巧，又有益身心，這就是剪紙的樂趣！我愛剪紙！

韶山情韻篇6

國三作文 ,563字

韶山美，美得令人心碎。

雨絲斷斷續續，打在傘上，啪的一聲，細細化開，有種莫名的不忍。於是不肯打傘，想那雨落在身上，亦落到了心中。

依山傍水，韶山別樣的柔情，笑臉上的酒窩，沒有酒卻醉了天下人。

我似乎在夢中見過韶山，稻田連片，雨水滋潤著這片土地，阿伯們挽著褲腳彎著腰，戴著斗笠，頂著溼熱的天空，在半人高的稻田裡隱逸著自己的身影。家中的妻子，看著肉嘟嘟的孩子們在院中你追我趕，其樂融融。灶臺上，自家種的大米已經散發出陣陣香味，頂得鍋蓋撲打撲打響。兒女們也不知什麼時候放下了手中的玩意兒，眼巴巴地瞅著比他們還高的灶臺上的米飯。

韶山只有一站，毛主席故居。時間緊，沒有辦法細細思考，只有將景色記在心中，在腦海深處加以潤色，加以修飾。土黃色的牆坯，走進去，原汁原味的老房子，嗅來還有一點兒跨越時空的黴味。無形的莊嚴，使一行人都默默低頭不語。

雨，還在繼續下。淅淅瀝瀝打在土壤之中，滲進土地，化為無聲的肥料。得到了它最嚮往的歸宿。

風起時，雨絲斜了。如同那湖南弱不禁風，清雅淳樸的阿妹。又或許，它就是吧。身在異鄉為異客的苗家土家的族人，願意化為縷縷清風，陣陣細雨，不遠千里萬里，看一眼他們的故土。

對於韶山，我不想說太多。怕我不是一個很好的記錄者，怕我褻瀆了韶山那一抹清韻。於是，只能把它深深地藏在心窩之中，任時光飛逝也抹殺不了它的笑容。

清江情韻篇7

國三作文 ,888字

“八百里清江美如畫”，的確，走進畫卷，清江的水那麼綠；走進畫卷，清江的魚是那麼有趣；走進畫卷，清江的人是那麼純樸……清江，誘人的字眼，誘人的美，深深印在我的心底。

泛舟江面，像古人一樣在船艙品茶，欣賞清江的水。

八百里的清江水飄飄蕩蕩，像一個淘氣的孩子打擊著小舟，濺起了層層水花，又像鯉魚跳龍門一般，躍到了我的小舟上，跳到了我的臉蛋上，涼涼的，讓我的心即刻心花怒放，是水滋潤了我的心田。

端著一杯綠油油的熱茶，我站在船頭：清江的水真清啊，清的可以看見水中的游魚細石；清江的水真綠啊，綠的像一條翡翠帶子覆蓋在江面上；清江的水真甜啊，甜的讓我心中的百合玫瑰欣然開放，心中那沉睡已久的希望像鼓點般升騰跳躍……

清江水啊，你像一位含羞的少女那麼柔情，從不亂髮一點脾氣，正如你的綠，你的清，你的甜，深深湧入我的心田，努力地灌溉著乾涸已久的禾苗。

站在江邊，依扶著欄杆，清江的夜景別具一格。

“萬家燈火徹夜明”，把清江水映襯得格外清新，五彩的虹燈是清江的伴舞者，嘩啦的水聲更是清江的音樂，岸邊的綠樹紅花是清江的忠實觀眾。

微風拂過江面，給我帶來江水的氣息，哦，我聽到了，這是江水最熱烈的心跳，強烈的呼吸聲。仰望天空，星星眨著眼睛，皓潔的月光一瀉千里，倒映在江面上，一塊玉盤坐江面，扔一塊小石子，玉盤立即盪漾開來，浮光躍金。

清江水啊，你白天的韻味十足，夜晚的美景也毫不遜色，燈火，月光伴隨著你歌舞！

住在江邊，世界上又多了一批純樸的農民。

清江兩畔，人們都靠著打魚為生，水中的魚啊！是那麼豐富，晶瑩剔透的銀魚，機靈快樂的丁桂魚……無所不在，琳琅滿目，起早貪黑的人們下河放網收魚。而清江你卻毫不猶豫地把你最珍貴的東西獻給了人們，讓兩岸的人們得到了美好的生活。

清江水，你哺育了兩畔的人，在這一帶，哪個不是聽著你柔情的流水降臨在河畔，哪個不是喝著你甜美的江水茁壯成長，孕育了一代又一代純樸的人們，從幼年到老年都被你的柔情陶冶著情操。

清江水啊！柔情的你讓清江兩岸的人笑得那麼燦爛……

清江的情韻，我對你的熱愛都熔化成了水滴正如你的心匯聚在一起，你中有我，我中有你，柔情的你，讓我對你情有獨衷。

我知道的剪紙文化篇8

國二作文 ,738字

我國的傳統文化在我們身邊發揮的是淋漓盡致，像我們熟悉的謎語、剪紙、文房四寶、唐詩、宋詞、元曲等。當然，在傳統節日裡，我們也會相應的傳統習俗，比如：端午節吃粽子、划龍舟，中秋節吃月餅，春節吃餃子等等。

在我所接觸的傳統文化中，剪紙也是名列前茅了。

在七年級美術課本中有學習怎樣剪窗花，因此，剪窗花也成為了我們的一大興趣。再往後的日子裡，我對剪窗花也更熟悉了！像窗花的發源地、創作歷程等等，那麼，我就來向大家介紹一下窗花吧！

大家都知道剪紙是四大發明之一，因此大家也應該明白它的歷史之悠久了吧！在古代的大多數地方的剪紙是用來裝飾窗戶，門等單調的物品，他們常常將剪紙成副有象徵意義的事物，比如一些農民盼望莊稼大豐收，他們就會將剪紙肥碩的農作物。而有些地方將剪紙常用於宗教儀式，人們經常用紙做成各種形態的人物，並與死者一起下葬，有時祭祀也會用到。在過去，剪紙常常是婦女及姑娘在家制作這也是她們必需所掌握的才藝，因為過去人們通常會用剪紙來品評新娘，它反映了新娘的細心程度。而現在，剪紙幾乎都用於點綴牆壁、門、窗、鏡子、燈籠等。其次，剪紙也可作為禮物贈送給別人。而製作剪紙大多是純手工，常用方法有剪刀剪，根據不同方法去製作剪紙，效果也是不同的。

剪紙在古代是一項十分流行的藝術，十分受百姓歡迎，而剪紙一直留住至今，並且在美術課本都要求掌握，可見剪紙在傳統文化中心的重要性。當然，中國傳統文化是十分豐富多樣的，十分具有特色的，它們就在我們的身邊。

直到現在，我對剪紙還是獨有情種，每當我空閒時，我也會拿出紙剪刀來製作剪紙，經過自己不斷的努力，還是有所收穫，在我家的窗戶上還貼滿了窗花呢！

剪紙文化是中華民族不可抹掉的一段記憶，就因為身邊的傳統文化，使得我的生活更加豐富，為我們帶來不少樂趣！

剪紙之美篇9

國一作文 ,617字

夏日午後，蟬聲如織，我獨自坐在家裡，漫不經心地整理著書桌。從一本舊書中暮然飄落一張紙片，我俯身拾起……

還記得那日，風，失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾。仰視藍天，重重疊疊的雲兒在天空飛舞，編織成一圈圈美麗的花環。我漫步在一條被落葉掩蓋卻又隱約可見的潮溼小路上，看著兩側整齊的楓樹，聽著落葉被微風吹起的聲音，好不寫意快活。

突然，幾個小巧的身影闖入了我的眼簾，隨眼望去，幾個小孩正圍著一位年近古稀的老人，靈秀的瞳仁裡時不時放射出一絲絲驚歎。對於一個七八歲的孩子，還有什麼比玩耍更吸引他們？

我心生好奇，也湊上前去。發現一支小巧的剪刀正在老人的指尖飛舞著，在一片紅紙中來回穿梭，一開一合間，一隻只翩翩飛舞的蝴蝶展現在眼前。從未見過如此完美的剪紙！我被深深的震撼住了。只見那老人怡然自得地眯著雙眼，似乎每次睜開都會有愛溢位，載著那小小的生物遠飛天際。

哇！那是個娃娃臉，雖小，但卻精緻、栩栩如生，是誰賦予了他生命？不料，被個小男孩搶去了，帶著一眾人玩了起來，幾番傳遞，幾番爭搶，還沒等人看夠，就辨不出了面孔。那老人也不生氣，轉動了幾下剪刀，一吹，嘿！又是一條火紅的彷彿要燃燒的長龍，在空中遨遊，好不自在。真是神了！這剪紙，或淳厚古拙或纖細奇巧，渾然天成，讓我第一次真真切切的感受到了中華五千年的文化底蘊。剪紙，美哉！

我不忍去打破這美好的氛圍，只是用記憶凝固了這光影，凝固這份沉甸甸的文化，願它永存心田。

我和剪紙的故事篇10

國小四年級作文 ,784字

剪紙藝術是古老的漢族民間藝術之一。一天，我在專心致志地看著報紙，突然一幅巨型剪紙作品浮現在我眼前。它是剪紙天才郭佩珍奶奶的作品—《豐收的季節》。只見秋天裡，果園裡果香陣陣，一串串成熟的葡萄嬌豔欲滴，果農們一個個臉上盪漾著豐收的喜悅。整幅剪紙活靈活現，惟妙惟肖，我彷彿看到了中華民族傳統文化的偉大。

於是我萌生了想要剪紙的心願，決定請教師傅，向媽媽學習剪紙。我朝著正在忙碌的媽媽高聲說：“媽媽，能不能教我剪紙？”媽媽走了過來，看了看，明白了。她親切地說：“我先教你剪個紅雙喜。用一張正方形的紅紙，對摺再對摺，一邊畫五個長方形，另一邊畫兩個長方形，讓每個長方形都差不多大小，再沿著筆畫小心地剪下來就行了。”

我找來紅紙，先對摺，再按媽媽的說法畫一個大大的喜字，拿出剪刀，沿著筆畫剪起來。“咔嚓”一聲，“哎呀！”我用力過度把紙給剪壞了！我不服氣，決定再嘗試一次。就再畫出一個喜字，拿起剪刀繼續剪。眼看一個雙喜就將呈現了，突然“唰”地一下，我的左手手指被剪破了一個口子。“哦！好痛！”我痛得大叫一聲，眼淚都流了出來，趕緊扔下剪刀，右手抓住傷口。鮮紅的血從指縫間可憐地流著，好像心願樹上凋零的心願花。這時，我看見了郭佩珍奶奶的作品，心想：這些老藝人們怎麼就這麼厲害呢？她們可是一輩子都在剪紙呀！我的心底接著跳出一隻小兔子，悄悄地對我：“學手藝哪有一次就能成的，只有熟能生巧才會越剪越好呀！你一定要再試一試！”我咬咬牙，包紮好傷口，又拿出一張紙。

這次，我生怕自己再剪壞，就沉下心，沿著畫好的字，慢慢往下剪，終於剪完了最後一刀。我展開剪好的紙，一個大大的“紅雙喜”字出現了。“成功了！”我大叫起來。媽媽連聲鼓掌，說：“太棒了！”家裡充滿了我們的歡樂。

這次剪紙雖然給了我疼痛，但是讓我認識了剪紙這門民間藝術，也讓我懂得了做事情一定要認認真真，不怕困難，堅持到底的道理。

秋之情韻篇11

國一作文 ,570字

秋天是一個讓人沉思的季節。

漫步於池塘邊，一片黃葉飄落，宛如一葉扁舟，也像一顆漂泊的心。秋天總在不經意間劃過眼前，我淚流滿面，是悲秋嗎？不，我是愛秋的。

秋天，總能喚回人的回憶。秋雨，一絲一絲，纏綿不斷，沒有春的多情，夏的熱烈，有的只是秋的情韻，點點滴滴打在我的身上，回憶便一點一點化開了。拾起飄落的蟬翼，夾在已泛黃的扉頁，祭奠著已逝去的春天、夏天，我貪婪地享受著秋的情韻。風在淺吟，最後一片樹葉掙脫樹丫，沒有來得及親暱大地，就被一陣陣流浪的風吹遠了。

秋天是金色的。村口老母親，拄著柺杖，嘴裡唸叨著遠方兒子的乳名。夕陽下，一絲絲銀髮閃耀著金色的光芒，佝僂的身影越拉越長。最美不過夕陽紅，大抵如斯吧！

秋天是金色的。金色的稻浪滾滾，瀰漫著豐收的氣息，淹沒了農民佝僂的身影，卻傳來了陣陣笑聲。村口的孩子拍了拍身上的泥土，迎著母親的呼喚聲回家。大黃狗在身邊奔跑著，和秋風比著速度。秋月漸漸爬上來，勞作了一天，農民扛著鋤頭，哼著山歌，踏著月的銀輝，走在回家的路上。漸漸有些微冷，於是加快了回家的腳步，縮短了回家的路程。寒意濃時，溫一壺老酒，與月對酌。秋天，便藏在無邊的月色中。

黃葉凋零，殘蝶翩翩起舞。秋，彷彿一本翻不爛的書，年年去，年年來。儘管封面已揉搓得不像樣子，但是細細品讀，那泛著金色的文字依然美麗。這大概是秋的韻味吧！

秋天，我在沉思！

一“紙”情懷篇12

高一作文 ,1009字

簡單的東西被賦予了情懷，它就有了令人驚歎的靈性。那麼一張白紙，你會賦予它怎樣的情懷呢？我想我已有了答案。

—題記

一紙相片

一張照片由一張光面的相片紙和各種顏色搭配而成，它的材料十分簡單，並不是什麼價值連城的寶貝，但就是這樣一張紙，它藏下的不僅僅是顏色，還有……

我有一本相簿，在櫃子裡存放幾年了，有一天心血來潮整理東西，這個不顯眼的“小古董”引起了我的注意。我好奇地翻了翻—那個洗著澡的小胖墩兒，騎著單車的小人兒，對著鏡頭傻笑的缺牙兒，她是誰呀？我從中抽了一張出來，只見背面密密麻麻地佈滿著熟悉的字跡，它向我訴說著這照片中的女孩兒成長的故事。從呱呱墜地哇哇大哭的襁褓嬰兒，到咿呀學語蹣跚學步的天真孩童……走過的路依稀地浮現在眼前。這段路很模糊，不知是我的記憶模糊了回憶，還是這滿紙文字遮住了我的視線，讓我回首來路時眼裡總是噙滿感動的淚水。

在這本差點兒遺忘的相簿裡，都只是紙嗎？不，這紙上分明還有著，父母愛的字跡，我成長的足跡。

一紙箴言

紙，只是一張薄薄的、用樹木做成的白色張面，就簡單的紙張而言，無法言及美感。但當它被昇華，變成了靈感，變成了見證，變成了生活，這美便得以釋放—幻化成了一句句擲地有聲的箴言。

常想讀書人是世間幸福人，因為他們除了擁有眼睛可以看見的大千世界外，還擁有另一個更為浩瀚豐富的世界。在每一個黑色方塊字裡，藏匿著朵朵妙筆生花的觸動；在每一張醇墨溢彩的扉頁裡，靜臥著一葉芳香馥郁的書籤；在每一處如群蟻排衙的筆記裡，勾勒著滿腔心儀神往的共鳴。

這便是紙質書本贈予我們的小確幸。這紙上承載的，有過來人的箴言，還有後生們的精神蘊藉。

一紙書信

溫暖人的方式有千萬種，古人遠隔千山萬水，一紙書信，隻言片語，卻飽含深情。數月輾轉，方可送達。來之不易，所以倍加珍惜。

我們的時代，一切如此方便快捷，分秒之間，即刻往來。但我仍然追尋那份書寫的歡欣愉悅，等待的翹首企盼，看到手跡的心滿意足。這是資訊時代所不能比擬的。

每當收到來信之時，我總是求之若渴地匆匆瀏覽第一遍，而後再找個僻靜的角落，細細咀嚼品味。在那些深深淺淺的字跡裡，寫信人的音容笑貌如出其間，舉手投足如出其裡。白紙黑字猶如重重疊疊的青山綠水，其中鑲嵌著談笑的火花，友情的光芒。

這一張張紙，上面凝聚著父母的目光，智者的低語，友誼的溫度。即便它老成了一張發黃的枯紙，也沉澱著歲月的情韻，向我訴說著關於光陰的故事。

剪紙篇13

國一作文 ,494字

有如雪花般輕盈，孔雀般漫舞，佳麗般俊美，這就是剪紙藝術。

剪紙的歷史源遠流長，剪紙的內容也隨季節、時節的不同而變幻，但始終不變的是每個剪紙藝術家作品中流露出的家國之愛！

當五顏六色的彩紙在藝術家的手中翻飛時，你可以嗅到春的氣息，可以領略到春的魅力，甚至聽到春雨在你心中流淌如同剛出生的小羊踏到地上一樣，軟軟的，酥酥的……

夏季澆注著每個人創適的熱情，披著紙衣的山，閃著光茫的水以及天空中三三兩兩的小鳥都成了藝術家中的寶貝，它們將自己領略到的風姿心情的揮灑至手中的剪刀上，霎時，一幅幅栩栩如生的藝術品展現在人們的眼前。力與美的結合，給人以心靈的洗滌！給人以品格的昇華！給人以靈魂的享受！

即使秋天也無法擋住人們創作的熱情。南歸的大雁，滿山參差相間、黃綠相襯的葉子，甚至是成熟了的果實流消的香味也會經他們的手被演繹的出神入化！

冬天是一個浪漫的季節，伴隨著滿天飄飄灑灑的“柳絮”，大紅的剪紙在各家的窗戶上訴說著“年”的歷史，講述著四季的故事，演繹著美的傳奇！

時光飛逝，日月如梭，斗轉星移，不變的是對文化的傳承和對生活的熱愛！我堅信乘著發展的春風，我們可以將家鄉剪成中國騰飛路上的又一個奇蹟！

精美的剪紙篇14

國小六年級作文 ,593字

在我國的古代，就有許多大詩人通過詩詞的方式來讚美剪紙藝術。我也十分喜愛這些形象逼真而且古老，流行的剪紙藝術，勞動人民智慧的結晶。尤其是我面前的這一幅剪紙，對我起到了激勵自己學習的作用。

瞧，在一個四周被鮮花包圍著的蒙古包裡，一位美麗動人的蒙古姑娘正彎曲著雙腿，跪坐在一張色彩鮮豔的毛毯上。只見姑娘上身穿著的嫩黃色的長袖外衣，袖口上還繡有許多漂亮的小花。她下身穿著帶有許多花紋的粉紅色長裙，頭上戴著一頂繡著很多櫻花花瓣的毛絨小帽，顯得可愛至極！她的身體微微向前傾斜，輕輕地倚靠在一張小巧玲瓏且刻滿花紋的小桌上，正聚精會神地讀著一本書。一陣微風從窗外吹了進來，輕輕拂動了少女那烏黑亮麗的長髮。這時，兩隻色彩繽紛的蝴蝶也慢慢悠悠地從草原上飛了進來，落到了少女白嫩的細手上。一幅多麼靜謐美好畫卷啊！

看著面前這幅栩栩如生的美麗剪紙，我彷彿也來到了大草原中。在萬物復甦的春天，一個個活潑可愛的蒙古兒童在草原上追逐嬉戲；一位位身著華麗服飾的姑娘正隨著音樂在翩翩起舞……但是，有一位小姑娘卻不受這熱鬧場面的影響，她知道“一年之計在於春”的道理，在埋頭讀書。只見她一會兒皺一皺眉頭，好像遇到了什麼難題沒辦法解決；一會兒微微地笑著，似乎是解開了一道難題正開心著呢！就連四周的花草也發出“沙沙沙”的聲音，彷彿在誇她勤奮好學、奮發向上呢！

我從聯想中跳了出來，眼前那幅精美的剪紙也成了一個激勵我學習的好榜樣。

剪紙篇15

國小六年級作文 ,509字

外婆剪好了剪紙，我搶過來一看，原來是一個小女孩在安安靜靜的看書。我問外婆：“這個小女孩是誰啊？”外婆開玩笑說：“是我的好孫女啊！”

看著剪紙我不知不覺睡著了。日有所思，夜有所夢，我夢到了那個小孩。她叫丹丹，一點也不愛學習，是個淘氣包。

一天，只聽“砰”的一聲，劉嬸嬸家的窗戶又被丹丹打碎了，但門口卻沒有一個人，原來丹丹早就逃跑了。一回到家，爸爸就指責她說“你怎麼回事？天天都有人來向我報告丹丹今天闖什麼禍了，明天又犯什麼錯！”可丹丹聽了卻總是不以為然。爸爸又說：“沒事就多讀書讓自己的視野開闊，讀書還能讓心情平靜下來，而且這樣小夥伴會與你玩的開心。”可丹丹左耳進右耳出根本沒聽進去。她繼續調皮下去，時間久了小夥伴離她而去，村裡人見她就說她淘氣鬼，丹丹覺得好孤獨啊，這時她想起了爸爸說的話。

從那以後，她再也不沒事亂跑闖禍了，經常利用空餘時間認真地看書，爭分奪秒地看書，她看書的時候彷彿聽不到外面的聲音，只沉浸在書的海洋中。後來丹丹發現了書的奧妙，每天讀書，時間久了丹丹成了村子裡最聰明的人，大家也回到之前的樣子——村民對丹丹改變了看法，好朋友們也回到她的身邊。

夢醒之後，我彷彿也明白了一些……

剪紙之旅篇16

國小六年級作文 ,567字

美術課是我特別喜歡的一門課，而正是這門課為我打開了剪紙藝術的大門。

剪紙是中國的傳統藝術，每當到了節日，家中的長輩都會剪出各種各樣的花樣來貼在門上。特別是到了喜慶的日子。

有一次我練習剪紙，我的手中緊握著刻刀，紙屑一點一點累積，我的經驗也在一點一點的累積。我的手法越來越熟練，我不再小心翼翼，而開始大膽起來。無論那圖案多麼細小，我也會毫不猶豫的下手。就在這時，只見我轉過身去，手上的刀隨著身體轉動，只聽“刷”的一聲，刻刀劃過我的指尖，一絲刀口出現，血慢慢流出來，凝成了一粒血色的血珠，我用餐巾紙抹去，又一粒血珠，我再次抹去，那粒頑強的血珠，就像不會消失的神奇的珠子，會不斷地再生。最後，我將紙一直按著，最終，血被我止住了，但我卻沒有吭一聲，繼續刻著。

之後，我在“剪紙之旅”中又遇到了許多困難，我好幾次把紙給刻破了，老師對我說：“學刻紙難免會刻破，因為你還在練習的過程中，不要緊張，你一定會刻得越來越好的。”我得到了老師的鼓勵，更加喜歡剪紙了。

我雖然在“剪紙之旅”中遇到了困難，但我不會放棄，因為我喜愛剪紙這門藝術。

學習每一門藝術都會遇到難處，每一位藝術家都是經歷了重重風雨，才能夠獲得今天的成就。技術不是天生的，即使，你天生就會一門藝術，但是，你不去練習，就等於糟蹋你的天賦，你就會漸漸失去它，所以，只有堅持下來，才能成就未來。

外婆的剪紙篇17

國小六年級作文 ,721字

我喜歡看外婆剪紙，所以也喜歡剪紙。每當我看見外婆在一張張絢麗多彩的紙上飛快地揮舞著剪刀時，我都驚歎不已。

“咔擦，咔擦，咔擦……”在我的記憶中，那絲絲清脆的剪紙聲迴響在我的耳畔。外婆戴著眼鏡，左手拿著五彩繽紛的紙張，右手拿起剪刀；一邊翻動彩紙，一邊讓剪刀在紙上自由靈活地遊走，彩色的花形紙屑紛紛揚揚地落在了地上，宛若一群可愛的小精靈，又像幾隻翩飛的蝴蝶。不一會兒，活潑靈動的兔子、小巧玲瓏的鳥兒，充滿年味兒的“福”字躍然於窗戶上。栩栩如生的剪紙為屋子平添了幾分生動與靈氣。

一次，在我苦苦哀求下，外婆答應教我剪紙了。我趕緊取出剪刀和紙張，一切準備妥當。我學著外婆的手法，一點一點地剪了起來。有時，外婆的動作太快，我總會讓外婆多演示幾遍給我看，將每一個步驟都牢記於心，深深地刻在腦海裡。即使是一個細微的變化，小小的細節，我都會仔仔細細地看，一點兒也不敢放鬆，好幾次看得入了迷，沒有留神剪刀劃傷了手指，只得讓我的手指戴上“高帽”。血，滴在我的剪紙上。這讓我在喜悅中多了幾分苦與酸，明白了剪紙的不易。經過了幾個小時地苦練。終於完成了。心中不僅有了成功感帶來的自豪之情，更多了一份苦楚。正可謂苦中有甜！

一次，鄰居李奶奶過八十大壽時，外婆送了一張“壽”字圖的剪紙給她，李奶奶滿心歡喜，說：“這是最特別，最珍貴的壽禮！”我們聽到時，心裡自然特別喜歡。

2016年的大年夜，親戚朋友們來家裡拜年時，看見外婆的剪紙讚不絕口。大家都說，外婆有一雙巧手。紛紛請外婆幫他們剪紙。不僅外婆十分高興，我們也很開心。從此，剪紙成了我們全家人的驕傲，令全家無比自豪。

在剪紙的樂趣中，我無比享受這種美好的感覺—有喜有憂，有笑容有淚水，有苦有甜，卻依舊很快樂。

一次有意義的剪紙篇18

一次有意義的剪紙作文 ,574字

剪紙，是中華民族流傳藝術，剪紙色彩繽紛、形象生動，內容丰容美不勝收。今天我去安琪兒城堡參加一項剪紙活動。這可不是娛樂活動，因為剪好的窗花是要送給福利院裡的小朋友們的，好讓他們過一個五彩繽紛的幸福年。

我和媽媽、姑姑、表妹準時來到安琪兒城堡參加活動。首先有一位義工老師做了自我介紹，我知道了她是羅老師，羅老師又介紹了其它的義工老師和本次活動的意義。我姑姑作為這次義工老師，她介紹瞭如何安全使用剪刀。接著羅老師開始教我們三瓣花，首先將一張正方形紙對角摺疊，再對摺一次，找出中心點，後再展開，恢復到三角形狀態，然後以三角形底邊中心點為軸心；將三角形摺疊成三等分銳角，每個角六十度。畫上花紋，我成功地剪出了一個三瓣花。羅老師看見大家都剪完了，才開始教五瓣花，在其它義式老師地指導幫助下，大家都剪出了五瓣花。

最後是王老師教我們六瓣花，由於我剪多了一點，失敗了。我正在研究失敗的的原因，恰好王老師從我身邊經過，她看到我的窗花後，給我指出了問題所在，我又剪了一個，成功了！剪完窗花。王老師又介紹了用漢字剪窗花，原來用這麼簡單的漢字也能剪出這麼美麗的窗花；人的創造力真是無限的呀！剪完窗花，我們把剪好的窗花交到義工老師那裡，讓她們送給福利院的小朋友。

這次活動不但讓我學會了好幾種剪窗花的方法，也讓我懂得了人要有愛心，只要人人獻出一點愛心，世界將會變的更加美好！

剪紙篇19

剪紙作文400字 ,390字

剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術，也是我最喜歡的一件藝術品。

剪紙的線條可歸納為五個字；圓、尖、方、缺、線。雖然我很喜歡剪紙，但是總是剪不成，不是剪偏方向，就是把紙全剪爛，但我不放棄。我也看過幾幅剪紙，其中，有一幅剪紙，讓我記憶猶新，紙上剪的是一條栩栩如生的龍，龍炯炯有神的雙眼，好像在企盼新年的到來，鋒利的龍爪是守衛家園的利器，扇子似得尾巴要扇走冬天的寒冷，龍的嘴張的大大的，似乎是在咆哮，迎接新年的到來。我看的出了神，還是媽媽叫了我一聲，才把我的心靈喚回來。

我又照著剪了幾個，剪成功了，可是跟電腦上的圖片比起來可差遠了，我看了電腦上的，他們剪的有顏色，我也塗了塗，可是，也沒有他們的好看，最後，我終於知道為什麼了，原來，塗色也是有技巧的，色彩單純，明快，剪紙的色彩要在簡中求繁，要求在對比色中求協調，同時要注意用色的比例。

雖然現在學習緊張，但只要有時間，我還是會剪紙的。