前所未有的聽寫大賽相關作文20篇

親歷聽寫大賽 篇7

國小六年級作文 ,1635字

“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”自從學校提出這一口號之後，爭做“漢字英雄”便成了我們的目標。在詞海字波里披荊斬棘了好一陣子，終於迎來了學校首屆《聽寫大賽》。很榮幸，我也成了班級10名代表之一。無論結果如何，我彼珍惜這份榮耀。

下午，在老師的帶領下來到了階梯教室，雖然這個教室挺寬敞的，但現在已經熙熙攘攘地坐了許多同學。比賽還未開始，大家都在激烈的討論著今天會出哪些題目，有的則在“臨陣磨槍”，再多記一些參考材料中的字詞拼音，也有的在不斷的整理思緒，使自己的狀態達到最佳……我也不由自主地用手指開始在桌子上比劃著那些字，似乎只有這樣才能使自己那顆狂跳的心稍微平靜一些。

主持老師講了一段開場白後，《聽寫大賽》也就正式開始了。第一輪是“火眼金睛辨錯字”，每班要淘汰5人。改錯雖說是我的強項，但我卻仍是提心吊膽的，總擔心自己會得淘汰掉。“開始！”，容不得我多想，比賽就以迅雷不及掩耳之勢開始了。大家也都以手中的筆作為武器，打響了這場沒有硝煙的戰爭！“千均一發”，一開始就遇到了這個成語，當中的“均”應該是這個“鈞”，我信心滿滿地填了上去，畢竟也是做了好幾回的成語了。“一洩千里”，這個詞應該是對的吧？但卻怎麼看都覺著變扭，“洩”似乎錯了，卻又找不出一個合適的詞來代替。算了，空著吧！7分鐘的短暫時間可容不得我對這道題過多地關注。我就這麼寫著想著，不確定的就立即跳過，雖說跳過的有很多，但對填過的我都有極大的把握。滿滿的一張A4紙詞語，卻只有7分鐘時間。儘管已經用了最快的速度，但卻仍是空了好多。答卷上交後，一對答案，那才叫一個懊悔啊，最令我鬱悶的是“一惆莫展”的“惆”，明明早上才做錯後訂正過，卻仍是沒記住，居然猶豫了半天，最後還沒寫，懊惱死了！

當我對自己不抱希望時，老師開始報起了晉級名單，我那叫一個忐忑，心都提到了嗓子眼。“章嘉怡、林涵，李琪璐！”什麼，居然還有我，開始的驚訝過後，轉眼便被喜悅所充斥，沒有被淘汰，真是個令人為之一振的訊息！

第二關是聽寫，由老師報出十個成語，我們默在白紙上，每個年級段都要淘汰八人。比賽說開始也就開始了。報的詞語大都在參考材料中出現過，但可悲的是，那一類，因為是屬於生僻詞，老師沒有針對性強化訓練，我們也沒有過多的關注，基本上沒怎麼好好記過。前幾個詞語還好，當寫到了“陰霾”的“霾”時，我徹底卡住了，我只記得它是“雨”字頭，下面是一個“貌”的左半部分，哪右半部分呢？這麼緊張的時候，腦子更是堵死了。猛地想起第一次見到這個詞，因為它的下半部分讀成了“li”，對了，就是“裡”，總算是想了起來，我更是毫不猶豫的寫了下去。而最後一個“戶樞不蠹”，我就是完全沒有印象了。剛聽時，我就徹底傻住了，半天才回過神來，開始從腦海中調取資訊，卻是少之又少，模模糊糊只記得前三個字，至於那“du”卻只有一個影子了。於是這個詞，我也就沒寫出來。最終，我還是進入了第三輪，儘管排名很後面。

第三輪是車輪大戰寫詞語，這時我們班也只有兩人晉級，壓力也是驟然增大。我是第二組的，第一個抽到的詞語是“荏苒”，我可是對這詞一點印象都沒有，只是依稀聽過，結果失敗了。幸虧其餘二人也都卡了殼，我方才得以繼續下一輪。第二個詞是“秤砣”我默出來了，是我留到了第三回合，也有一人淘汰了。最後的一詞“tanta”這詞有印象，卻極其模糊，於是寫成了如此“坦塌”，結果，自然是淘汰了。當看到正確答案時，後悔莫及，卻已經無法挽回了。

隨著一個個人的淘汰，比賽也進入了最後一輪—“一字千金定乾坤”，也就是看拼音拼字量。我們只有一名同學孤軍奮戰了。二班的單雨行，不得不令人歎服，當他寫到一個“付”字時，下面有人提醒說寫過了，他急中生智，加了個雙耳旁，變成了“附”，避免了淘汰。最後他以“夫”字，一字定乾坤，取得了勝利，而我們也值得甘拜下風。

這次《聽寫大賽》，只不過是在漢字的淺海中試試腳，但它仍是讓我們看到了中華漢字的博大精深，使我領略到漢字獨一無二的魅力。我愛你，漢字！

漢字聽寫大賽 篇8

國一作文 ,736字

今天舉行了漢字聽寫大賽，進決賽得有四十個人，其中有十個都是我們七四班的同學。八個組，每組五個人，進行三輪的PK，留下十名同學進行戰神、名次的PK，最終脫穎而出的一位同學獲得戰神榮譽稱號。

對於今天的比賽，我是既擔心有害怕，擔心因自己沒有做好充分的準備而給團隊拖後腿，害怕遇到自己不會寫的字或者會但是突然忘了的字……以往的比賽，至少我能說我有那麼一點點把握，但今天，毫無勝算。

就在恍惚之間，比賽開始了，第一輪是團隊戰，聽寫十個詞語，每人輪兩次，我是第二組第一個出場的，所以格外緊張，不過還好，聽寫的詞語是密密匝匝，我寫出來了，可把我嚇了一大跳，還好還好。第二輪，蹙額，很可惜我沒有寫出來，但我確定我會寫，因為今天我還特意著重看了一下這個詞還給它找了個形近字，但不知道為什麼，就是寫錯了，給我們隊失掉了一分。第二輪，勝出的四個團隊進行兩兩PK，車輪戰，輪到我了，寤寐求之，沒寫出來，什麼原因？我不知道，我不知道自己的記性怎麼就這麼差，我不知道當時的我到底在想些什麼，我不知道。在第一輪的時候，當我知道其他組的成員有全年級數一數二的學霸的時候，那種失落感油然而生，我知道自己還不夠努力，我知道自己還沒有到達自己想要的水平，我知道現在的自己真的什麼都不是，又差又懶又不用功。

可是，我真的很羨慕她們，真的很羨慕，她們一路過關斬將，她們真的很厲害，可是呢，我只配在最陰暗的角落裡頭默默地無聞的，去羨慕那些光鮮亮麗的人……我不甘心，憑什麼，憑什麼我不可以學習好，憑什麼我不可以成為全年級眾所周知的學霸？

於是，通過今天的比賽，我懂了很多，懂得了沉澱自己，沉澱自己這顆容易滿足的心，沉澱這種精神渙散、容易走神的狀態，沉澱自己，虛心下來，好好學習，努力成長，讓自己的青春蘸上亮麗的色彩！

記一次聽寫大賽 篇9

國小五年級作文 ,490字

一年一度的“校讀書節聽寫大賽”開始啦！我和班裡的參賽選手興高采烈地趕往小學部小廣場，這是一個露天的“小賽場”，場上場下許多同學已經圍坐著等待開始，臺下黑壓壓一片，真激動人心。

場上選手整齊地坐成7列3行，吉老師宣佈《比賽規則》：聽寫大賽分三部分：第一聽寫詞語，第二補充詞語，第三根據意思寫出相對應的詞語。馬上就要開始，大家請準備好……

熱血沸騰的時刻……

老師念“吞沒”，全體同學立刻低頭認真地在小牌上寫“吞沒”二字，“請舉牌！”，幾個老師仔細搜尋，看有沒有哪個寫錯字。如果寫錯馬上罰下場。老師又念“溝渠”、“盪漾”，這兩個詞語像一團團催促選手下場的迷藥，一大半人被“迷”住了，紛紛寫錯被淘汰出場，好緊張！接著老師念“蹤跡”，我聽成“工具”。我一時想不出“工具”這個詞怎麼寫，急得手心直出汗。突然一位男老師又念“蹤跡”，我才忽然醒悟，飛快地寫好這個詞。剛剛第一關真是有驚無險啊！第二關，老師問：“到第二部分了補充成語，妙語連……什麼？”我不確定寫了“春”字，結果錯了。真遺憾！正確答案：妙語連珠！我被淘汰了。這時場上剩下不到十人了。我一直站在臺下看完比賽。到最後是五1班獲得勝利。

參加漢字聽寫大賽 篇10

國小五年級作文 ,1028字

今天是個令人緊張的日子，因為不僅要領報告單，更重要的是作為“走進西山愛我家鄉陽光成長漢字聽寫大賽”的小選手，今天將正式登場比賽了。為了這場比賽，我們幾個小選手做好了充分的準備。雖然累一些，卻拓寬了眼界，瞭解了許多有關家鄉的知識，我的心裡也是樂滋滋的。

“請參賽選手登場！”主持人一聲令下，我緊張得全身發抖、出冷汗。我見合作選手許珈瑋、周悅都很平靜的樣子，也暗暗告訴自己“別緊張，加油！”。

比賽開始了！場上群情激動，各班啦啦隊口號此起彼伏，大家的熱情點燃了整個賽場。第一輪是必答題，我心裡就像揣著七八隻小兔，七上八下。我清晰地感覺到汗珠從我的背上淌下來。

“漢字書寫大賽”主持人來自蘇州婦女兒童中心的惠老師。開始出題了，惠老師報詞語，各組選手選派代表在題板上書寫。作為代表的周悅一定和我一樣緊張，但一緊張腦子裡就一片空白，周悅居然一個字也寫不出來。她趕緊給我使了個眼色，意思讓我來寫。還好這個詞我會寫，挽回了5分。當我們寫完題板抬頭看其他參賽小組，只見有的抓耳撓腮，有的胸有成竹，也有的寫字手都在發抖……第一次參加這樣隆重的比賽，第一次感受這樣規模的陣勢，真是不容易！

答題時間到了。評委老師批改亮分，我們得了20分，現在我們的總分是220分，我心裡暗暗歡喜，整個人放鬆了許多。

場上最激烈的要數第三輪搶答題。我們全部注意力集中到了搶答器上，只有下手快，才能贏得答題機會！可是我們手速太慢了，怎麼都搶不到答題權。我發現搶答快的小組始終將手放在搶答器上，眼睛一眨不眨的，當主持人話音剛落，便猛拍搶答器。學著他們的樣子，我們終於搶到了答題權，一時開心得心裡開了花。但書寫時一對一錯不加分。我們的心情又回到“下雨天”，垂頭喪氣的。但後面幾次我們的手速還是不夠快，只能看著其他參賽組分數“噌噌”往上漲，但我們卻還在停留。眼看著比賽就要結束，我們孤注一擲又搶到了一次機會。這次全答對了，加20分，一共得分240分。我們的臉又變成了“大晴天”。

這次漢字大賽，是我人生中一次難以忘懷的經歷。大賽不僅讓我們瞭解了自己的家鄉，也收穫了更多的知識，還讓我深深體會到團隊精神的重要性。我們一定要認真、努力，團結、向上，讓自己真正做到“腹有詩書氣自華”。

漢字聽寫大賽 篇11

國小五年級作文 ,1206字

漢字，博大精深。漢字，源遠流長。漢字，是我們中國的傳統文化。其形、音、義，俱全。形態多變，結構複雜。漢子，是中國人智慧的結晶。

學習漢字，是一箇中國人，必須要乾的事。這個學期，我們五年級已經學習到了語文書第五單元——遨遊漢字王國。所以，年級組舉辦了“漢字聽寫大賽”。經過班級裡的第一次競選，我們班產生了三名優勝者：徐子涵，壽君南和我。我們三個人，要代表班級去年級比賽。經過週末，和星期一星期二的認真複習，終於到了星期三的比賽。我們鬥志昂揚，走上了舞臺。主持人蔣老師和姚老師，拉開了比賽的序幕。

首先，進行的是第一關，必答題。每一個班，首先有一百分的基礎分。必答題：每一題答對加十分，答錯不扣分。第一道題是白雲生處有人家的“白雲生處”。這句詩，我記得很牢，我立馬告訴壽君南，讓他寫了上去。開門紅，我們的第一題答對了。之後的幾題，我們連連得分。可是到了中間那一題，問題是：神甫。根據釋義，我們覺得，應該是那個神父吧！所以，我們很有信心地寫了上去，沒想到竟然答錯了。這題錯了，我們很灰心，但我們再接再厲，後面的題都答對了。

第二關，選答題。規則是，從分高的開始選，任選一題，可以自己答，也可以給別的班答。第一局下來，我們班暫時領先，所以先選題。我和壽君南說：“命運掌握在自己手裡吧，自己答。”我們選了行書隊。很簡單，很容易的答對了。接下來輪到了其他班答題。其中，有幾個很難。比如：鳳凰涅??。選中的那個班沒有答出。如果我們抽中了，也不一定會答對。看來，我們的運氣還是很不錯的。

接下來，到了最驚險的一關，也是最後一關，風險題。這一次，是分低的，先選擇。第二輪下來，我們的分數還是位居第一，所以，我們倆最後選擇。風險題有三種分值：20分，30分和40分。兩個40分的題，都被分最低的班級給搶去了，但是他們都沒有答對。腳後面的班級分差較大，拿到了30分，也沒有超過我們。但是，九班和十班拿到了30分後，分數和我們一樣了。最後，只是我們班和二班沒有選題了。只剩下了20分。二班隨便選了一題，答對了，比我們多了十分。接下來，就到了全場最激烈的時刻，如果我們班答對了，那就將保住第一，如果答錯了，將會發生大逆轉。我們抽到的是囊螢映雪。我們很快地把螢映雪三個字給寫好了。可是，我們都忘記了囊字怎麼寫，這下可怎麼辦呢？只剩10秒，5秒……只能賭一把了，在最後三秒，我們寫下了最後的答案。答案出來了，我們居然寫對了。場下爆發出一陣鼓掌聲。我們都得到最後的勝利。

“功夫不負有心人”。經過我們的認真複習，得到了回報。當主持人報道“一等獎，五一班。”的時候。我們心裡，別提有多激動了。這次漢字聽寫大賽，我們收穫很多，感受到了漢字的偉大，博大精深，我更加愛漢字了。

漢字聽寫大賽 篇12

國小四年級作文 ,763字

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漢字聽寫大賽已經過去很久，但依然令我回味無窮。

第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經過幾個星期的準備，終於盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學依次排隊在賽場外等候，看著同學們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會不會很難，要是寫錯了，該有多難堪啊！無論如何，我一定要加油！

輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，彷彿心臟都要蹦出來了，看著臺下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心裡好似十五隻吊水桶??七上八下。這時主考官開始讀詞語，讓我們答題，“鏗鏘，鏗鏘”，哦，真是天助我也，我順利的寫對了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。

我仔細聽最後一個詞語，“畫蛇添足”，哈哈，真是小菜一碟。但當我落筆的那一剎那，我完全記不起“畫”字怎麼寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋裡依然空空如也，我只好先把成語的後三個字寫出來，當語文老師看見我的答題空著一個字時，臉上滿是驚訝的表情。

“是不是顯示器出故障了”，工作人員親自上臺檢視，確認不是顯示器的問題。“挑戰失敗。”比賽結果宣佈後，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場，心想：自己真是太笨了。

雖然這次比賽失敗了，但是這次經歷卻讓我明白了：在成長的過程中，會有許多不可預知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個堅強的自己。“失敗乃成功之母”，爸經常這樣鼓勵我。我相信，彩虹總在風雨後，只要我堅持不懈，迎難而上，就一定會成功。

關於漢字聽寫大會的作文 篇13

國小三年級作文 ,3887字

【篇一：關於漢字聽寫大會的作文】

我所知道的聽寫大會。只是看到的，電視上的哥哥、姐姐可厲害啦！個個都是“棒棒糖”，我也想參加。這回，我們學校也有聽寫大會，我可高興啦！心裡感覺有吃糖果的滋味。

今天下午第一節課聽寫大會開始，四年級的老師們面帶微笑，從容地走了進來，此時我十分緊張，教室裡也十分安靜，連熊老師改作業時用紅筆的聲音也聽得見。

聽寫大會第一項是認字。老師用點名器選出三位同學：陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學：餘芳菲和唐朝睿。本來是選許木子的，當老師點她的時候，看見許木子臉色蒼白，走路顫顫巍巍，樣子膽小如鼠，就把這位“鼠”請回了座位，把我們班的“棒棒糖”膽大包天的唐班長請了出來。

其中我最羨慕的是“餘小姐”（因為太敬佩而寫）別看她個子小，聲音弱。但她讀的真是流暢，一氣呵成。用10秒時間把八個兩字詞讀完了。全都對了。

認完字後是聽寫比賽，全班都要參加。先開始，我很得意，前面都是簡單詞。後來，我失望，一堆詞我都不會，特別是“shuihuzhuan”，“shui”和“zhuan”我都會寫，可“hu”字不會寫，我想肯定不是“水虎傳”裡面又沒有“水虎”。劉老師這時喊了一聲“停”，把我嚇得雞皮疙瘩都起來了。我很失望，希望老師別把我的卷子收上去。

聽寫比賽結束了。我發現，想要在聽定大會上有好成果，平時就得下功夫！下回我努力，一定可以選上。

【篇二：關於漢字聽寫大會的作文】

我們曾經在電視上看到過聽寫大會，那些哥哥姐姐們真棒啊！我那時恨不得立刻和他們一起參加比賽。如今我們學校也要舉行聽寫大賽了，大家都非常激動，真想這天快點到來。

今天下午，迎來了我們期盼已久的聽寫大賽。四年級的老師們一個個從容的走進教室，而且都面帶微笑。可我們的心卻十分緊張，此時，大家都屏住了呼吸，教室裡一片安靜，彷彿時間停止了，每個人都在調整著自己緊張的心情。

聽寫大賽第一項是認字。主持人劉老師用點名器點了三位同學，接著熊老師也指定了兩位同學參加。她們分別是餘芳菲和許木子。此時，餘芳菲鎮定自若地走上了講臺，可許木子卻立刻變得臉色蒼白，走路都顫顫巍巍的。熊老師看到許木子已方寸大亂，決定換人，於是派出了“膽大包天”的唐朝睿應戰。唐朝睿大搖大擺地走上了講臺。

認字專案每個人都必須在20秒的時間內讀出10個詞。做答時，有的同學對的多，有的同學聲音特別響亮。其中唐朝睿、餘芳菲和宋家淇贏得了大家的掌聲。我認為表現最好的是唐朝睿，因為他只用了16秒就將題目全部答出，而且他不僅全對，還聲音嘹亮。看！他的神色一點也不慌張，而且還鎮定自若。我知道，他在家一定十分勤奮和努力，才能得到今天這樣的好成績。人們常說“臺下十年功，臺上一分鐘。”他今天的成功就驗證了這個道理。

認字比賽過後是聽寫比賽。報聽寫的老師是關老師，關老師報了十個詞。報到“水滸傳”這個詞的時候，我一愣，心想：糟糕！我怎麼想不起來了？我還看這本書啊！我心裡頓時慌了起來，十分著急。可當我鎮定下來以後，突然，我又想起了這個詞語，我真是欣喜若狂啊！只聽一聲“停筆”。劉老師就將我們的答卷收走了。之後，我特別開心，因為我把全部的詞都寫出來了，看看周圍的的同學都沒寫完整，我十分自豪。

聽寫大會結束了，漢字大賽也隨之結束了。我在這些比賽中收穫了很多。我會認的字變多了，漢字的書寫量增加了，還懂得了勤奮和努力……

【篇三：關於漢字聽寫大會的作文】

“聽寫大會”我們很早就在電視中看見過了，我也很想參加這樣的比賽。終於，我們迎來了學校一年一度的聽寫大會。

今天下午的第一節課，四年級的老師紛紛走進我們的教室。那一刻我心裡又緊張又激動，當時我心裡在想老師們到底會考我們什麼詞語呢？當時教室裡非常安靜，時間彷彿停止了。

第一部分進行的是認字，劉老師隨機抽取了三個同學，後來熊老師也請上了餘芳菲和許木子，老師們見許木子臉色蒼白，走起路來都顫顫巍巍的，就選了“膽大包天”的唐朝睿，只見他走起路來都如此鎮定。參賽的每個選手讀詞規定的時間是二十秒。其中，給我印象最深的唐朝睿，他只用了十六秒的時間就完成了，老師和同學們都對他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！

在認字比賽後進行的是聽寫比賽。給我們報聽寫的是四年級的關老師，關老師報的第一個詞語，我一聽這個我會，趕忙寫上了。緊接著是第二個詞語--銷量，我暗自高興，這個詞語很簡單，正高興著，第三個詞語來了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉錯把“金”當成“機”，糟糕！我寫錯了，這時老師已報出第四個詞語了，來不及顧那麼多了，我只能寫下一個了。當最後一個詞語結束，我勉強交了卷，心裡竹籃打水一般，說不出滋味。

聽寫比賽結束了，聽寫大會也結束了。看來要想在以後的聽寫大會上取得名次，要努力才行，俗話說的好：一份耕耘，一份收穫。下次聽寫大會我一定會表現的更好，老師說的沒錯，有付出才有回報嘛！

【篇四：關於漢字聽寫大會的作文】

每天，我們在電視上都會看到一個電視節目—聽寫大會。許許多多個哥哥姐姐都在這裡比賽。我們前一個星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。於是，熊老師每天星期四都給我們報聽寫，做好隨時“應戰”的準備。終於，到了我們“一展身手”的時候了。

今天下午第一節課，幾位四年級的老師面帶微笑，從容地走進教室。教室裡突然變得鴉雀無聲，我們緊張得不敢張開嘴巴。這時時間彷彿靜止，就連心跳聲都可以聽到。此時的我顯得格外緊張，生怕寫錯字。

漢字聽寫大會第一項比賽是認字。為了公平起見，劉老師用點名器隨機點了三位同學。熊老師再點了兩位同學。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。於是，熊老師又點了膽大包天的唐朝睿，只見他昂首挺胸地走上臺，一副信心滿滿的樣子。

參加的人每個人認讀十個詞，時間只有二十秒。有的讀得很多，有的讀得很少，還有的同學沒有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當屬餘芳菲了。輪到她時，她一點兒也不緊張，非常淡定，居然一個詞也沒有讀錯。贏得了我們熱烈的掌聲。

認字大賽過後就是聽寫比賽。四年級的關老師報了第一個詞。聽了後，我想：完了，“吟”字忘了怎麼寫。還沒等我想起來，老師就報了下一個詞。唉！時間不等人！只聽見劉老師斬釘截鐵地說：“停！”就要求我們必須交上去了。當時，我想：完蛋了，這次好多字不會寫，又要考低分啦。

聽寫比賽結束了，漢字聽寫大會也完美落幕了。如果平時我勤奮看書，我就不會在這次比賽中輸得如此慘烈了。唉，真是可惜啊！如果我多看看書，那我今天會不會沒有不會寫的字呢？

【篇五：關於漢字聽寫大會的作文】

聽到“聽寫大會”四個字，我們就會想到那風趣好玩的節目，裡面的哥哥姐姐都很厲害，不僅電視上有聽寫大會，我們學校也有“聽寫大會”的活動，為了這場大會，熊老師每週四都會針對我們做一場聽寫大會的訓練。

今天下午第一節課，四年級的老師紛紛來到了教室，老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張，我們的心都“砰砰砰，砰砰砰”地跳。時間彷彿都停了下來，就算一根針掉在了地上，都可以發出非常清脆無比的聲音。

“聽寫大會”的第一個題目是認字，劉老師利用點名器點出了三名同學，然後，熊老師也點了餘芳菲與許木子，老師看到許木子臉色蒼白，就請許木子上位了，就請了膽大包天的唐朝睿。

每個人讀詞語都有20秒的時間，他們五個人有的對的多，而有的呢，卻對的少。但我最關注的卻是餘芳菲，因為她讀的全部都正確，並且只用了10秒，站在一旁的劉老師忍不住給餘芳菲了掌聲，我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。

認字比拼後就是聽寫大會。報聽寫的是四年級的關老師，關老師報的第一個詞，哈哈，我會寫，但報到了第二個詞《水滸傳》，這個“滸”怎麼寫呀，我家裡還有這本書呀，怎麼就想不起來了呢，哎，真困難。最後，十個詞已報完，劉老師說：“停止。”那時我的心都要跳出來了，我只寫了三個而已啊！

聽寫比拼結束了，那也就是聽寫大會結束了，如果平時不努力的話，就不會拿到好結果。這些都是要在課外，抽時間來完成的，哪怕是那最後的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來練習。

我們都可以聽到那根針的聲音。

今後我一定要把詞語好好練習，爭取下回拿一百分。

【篇六：關於漢字聽寫大會的作文】

我以前在電視上看到了一個非常好看的節目“漢字聽寫大會”。那裡的哥哥姐姐實在是太棒了！好多我不會寫的字他們都寫出來了。現在，我們學校也舉行了“漢字聽寫大會”的活動。

今天下午的第一節課剛開始，一群組織比賽的老師們就面帶微笑的走進了我們班的教室。那時，我真是太緊張了，心都“撲通、撲通”的跳了起來。教室裡安靜的連呼吸聲都聽得到。

聽寫大會首先第一項是認字。主持老師劉老師用點名器點出了是三個人，後來熊老師又點了兩個人，他們分別是餘芳菲和許木子。許木子上臺後嚇得臉色蒼白，熊老師十分體諒，就讓她回到座位，改換出我們班“膽大包天”的唐朝睿來參加比賽。

每個人的讀詞時間只有20秒。有的讀得多，有的讀的少。讓我們印象最深的是餘芳菲。她個子雖然小，但是她把10個詞在20秒內全讀出來了。不僅劉老師給了她掌聲，我們全班同學也給了她熱烈的掌聲。

認字比賽結束後就是聽寫比賽了，四年級的關老師報了10個詞，首先，她報了一個“饋贈”，我開心極了，突然她又報了一個“水滸傳”，我想：完了，這個詞我不會寫啊，怎麼辦啊？只見劉老師說：“時間到，請同學們停筆。”唉，關老師報了10個詞，我只寫了5個，真是糟糕呀！

聽寫比賽結束了，聽寫大會也就結束了。如果我平時能更加積極的進行聽寫準備，把玩和看課外書的時間多用一些在複習生字的方面，那我一定會比現在考得更好，會更開心。

有趣的漢字聽寫比賽 篇14

國小四年級作文 ,702字

“太坑了！”“太開心了！”“好好呀！”……為什麼這麼吵呢？原來，是我們作文班的同學在玩漢字聽寫比賽呀！

一上課，李老師就讓我們玩漢字聽寫比賽。規則是這樣的：有三輪聽寫比賽，每一輪答對了都有獎勵。第一輪開始了，有兩個同學去黑板上聽寫，其餘的同學在自己的本子上寫。老師說：“在5秒內寫出一個兩字詞語，開始！”我們等了半天，老師卻並沒有繼續念詞語。“聽寫什麼呀？”我們都在問老師。但李老師只是微笑著說：“開始！”我們更糊塗了，到底聽寫什麼詞語呀？但李老師卻不說話了，我們只好胡亂寫了。我想：難道是隻要是兩字詞就可以嗎？我寫了一個詞—“人才”。其他同學也七嘴八舌地議論著，大家都寫了不同的兩字詞語。結果，李老師說：“你們全都聽寫錯了。”。到底是什麼詞語呢？我疑惑著。

李老師又給我們一次機會，我們又寫了一個兩字詞語，結果還是全班都聽寫錯了。最後，李老師公佈了答案：“剛才我說的是‘在5秒內寫出一個兩字詞語，開始！’所以，聽寫的詞語就是‘開始’這個兩字詞呀！”啊，原來是這樣呀。大家恍然大悟，紛紛說老師太坑人了。這一輪聽寫真是太特別了，也是我最喜歡的一輪。

第二輪聽寫了，李老師說：“在20秒內寫出一個短句，聽明白了嗎？”有了上一輪的經驗，我就寫了一個詞“短句”。結果這一輪，還是沒有答對。答案竟然是“聽明白了嗎？”

第三輪也是最後一輪聽寫了，李老師說這一輪她在黑板上寫拼音，我們在下面寫漢字，拼音是“biechuxincai”。我寫了“別出心才”，結果正確答案是“”別出心裁”，真是太可惜了，就只錯了一個字！

就這樣，三輪聽寫比賽結束了。這真是我經歷過的最特別、最有趣的聽寫，這也是我最喜歡的一節課。

珍惜所擁有的幸福 篇15

國三作文 ,861字

幸福，是世間最珍貴的感情。它比水還純淨，比金還純粹，可是它總是靜悄悄地到來，不被人發現，它像一杯茶，散發出淡淡的清香，讓人回味無窮。

—題記

幸福是春風，吹來了春的希望；幸福是夏花，裝點著夏的燦爛；幸福是秋雨，滋潤著秋的土地；幸福是冬雪，點亮了冬的純潔。

難忘每個夜晚爸爸細心的掩門聲。躺在床上，眯著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，原先那敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細、漸細，直至消失殆盡，伴著“啪”的輕微一聲，鎖洞輕輕含住鎖舌。

那聲音極輕、極細，像風鈴搖曳的最後一絲餘音，唯恐驚擾了我枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的輕響。那其中似乎訴說著什麼，低迴宛轉，卻又悠遠深長，正如父親無言的付出，包含了對女兒深沉的摯愛。

難忘媽媽做的一桌好菜。放學後總是不顧一切的跑回家，誘人的飯香又讓我迫不及待地奔向這桌前；熱騰騰的飯菜冒出白白的霧氣，嫋嫋的上升，飄上了我的鏡片，朦朧了我的視野；匆忙的一天過後，有頓溫暖的晚餐，洗去一天的疲倦，感覺家的溫馨與消遣。暖暖的家，暖暖的飯菜，暖暖的氣息，一層層重疊，一個個交復，蕩起一波波愛的漣漪。每當我吃的開心，媽媽就毫不吝嗇的笑起來，那笑容是那樣熟悉，好似初春的迎春花，又如夏日的向日葵，或是秋日的黃金菊，抑或是冬日的臘梅花，是那麼的迷人，那麼的美麗。

難忘他們陪我度過的寂靜深夜。時鐘“嘀嗒”、“嘀嗒”響過十二下，我才合上最後一本練習冊，疲憊的推開書房的門。客廳裡的光柔柔的鋪展過來，燈光下的沙發裡，媽媽像孩子一樣縮在毯子裡，頭枕在爸爸腿上，安靜的睡著，嘴角留有一抹微笑。而打著鼾的爸爸，睡夢中依舊正襟危坐，一隻手熟稔地搭在媽媽的肩頭。未關的電視機已調了靜音，流轉的色彩映在他們臉上，恍惚間如歲月斑斕的流淌而過。柔和的鼾聲中，有一種溫馨氣氛，輕輕環繞；有一種叫做幸福的感覺，悄悄滋生，溫暖了心裡的每一個角落……

這就是幸福的甜蜜。是啊，幸福就像一杯茶，需要我們細細品嚐，才能嚐出絲絲甜蜜；只有我們細細體會，才能感到陣陣暖意。朋友，珍惜這別有深意的幸福吧！

珍惜所擁有的青春 篇16

國三作文 ,1037字

站在一片山崖上，看著匍匐在自己的腳下的一幅一幅奢侈明亮的青春，揮手，別了，過去，那通宵達旦的狂歡。

—題記

我最喜歡躺在床上思考自己以後的事，特別是像現在這樣一個夜深人靜的夜晚，沒有人打擾，任思想像脫韁的野馬一樣賓士。忽然想到我老了以後，或許也會有這樣一個寧靜的夜，我可能會傾聽優雅的名曲，坐在藤椅上慢慢搖晃，懷念自己曾經那囂張的青春歲月，那該是怎樣的一番意境呢？

一個人的青春佔他人生旅途的多少？三分之一亦或是四分之一，我分不太清。我隱約感覺我的青春飛逝的很快。這種感覺就像今天明明才是星期一但一轉眼就到了週末一樣，快得讓人難以接受。從一年的開始到終結，我走了很多年了，讓歲月都快彎成了弓。總感覺時間太快，就像光速那樣難以超越，很是無奈。

雪雪是我的朋友，曾經對我說我們會永遠在一起。我嗤之以鼻。我說古人的話都是經典，天下沒有不散的宴席。她呵呵的笑。後來有一天，我們果真分開了。在不同的地方，不同的學校。分開那天她對我說你的話又對了。我蹲下來，哭了。因為我知道有些人一旦分開就永遠不會再見面。她轉過身，走了。我能看到她瘦弱的肩膀在風中顫抖。後來，很長時間我們都沒有再聯絡，不是不想而是不敢。過去的友誼在現在是那樣遙不可及，本以為我們會約定每月通訊，但只有當事情發生之時才會知道事情不會像我所想的方向發展。或許，這就是傳說中青春的作用效果吧！讓人難以捉摸，難以把握。

青春就是有苦難一起擔，有快樂一起享，即使過程如曇花一樣短暫，但卻要比煙花更燦爛。

記得以前有部電視劇裡的一句話：“青春留給我們什麼，我們就會變成怎樣的人。”我經常會想，青春可以留給我什麼，應該會很多吧，但我現在卻絲毫感受不到。也許，有一天，我會突然覺醒吧，只是不知道會等到什麼時候，可能是生命的盡頭也可能只需要一瞬間。只是青春對我來說是一個太過抽象的詞，以至於我都不知該怎樣把握它，駕馭它，還有最重要的是，怎樣珍惜它。

記得周杰倫寫過一首很勵志也很好聽的歌曲叫做《蝸牛》，裡面的歌詞我就特別喜歡：“小小的天有大大的夢想／重重的殼過著輕輕的遙望／我要一步一步往上／爬在最高點乘著葉片往前飛／讓風吹乾流過的淚和汗／總有一天我要屬於我的天。”

站在歲月的岸邊，向自己的過往打一個水漂吧。走得出的列隊，走不出的歲月；聽得見的諾言，聽不見的似水流年，都是青春的痕跡。至此為止，那些過去的好的壞的新的舊的美麗的醜陋的都留在了過去。珍惜現在所擁有的青春，不再讓歲月的年輪徒轉，好在生命停止的那一刻，不會後悔。

珍惜你所擁有的幸福 篇17

國二作文 ,755字

總會有人問道“幸福是什麼呢？”而我會告訴他，幸福其實就在我們身邊，不過它對於每一個人來說都是不同的。對於飢餓的窮人來說，能夠吃上飽飯便是一種幸福對於商人來說，能夠擁有更多的金錢便是一種幸福對於孤兒來說，能夠擁有父母的關愛便是一種幸福。相比之下，其實，我們才是最幸福的，我們不會為戰爭所擔憂，不會飢寒交迫，還有父母的關愛。其實我們並不缺少幸福，只是缺少對生活的滿足，而我也是從一件事中明白了這個道理。

那是在一個炎熱的夏天，一天，我正坐在涼爽的空調房中看一本叫做《追風箏的人》的書，書中的故事情節深深地吸引了我，當我正讀到主人公阿米爾準備前往阿富汗“贖罪”時，媽媽端了一碗糖水進來，說道“天氣熱，待會把這碗糖水喝了吧。”我懶洋洋地回答道“好，我知道。”媽媽又走去做家務了，我端起碗一飲而盡，又舒舒服服的坐下來繼續看書。

當我讀到主人公阿米爾回到阿富汗時，書中的情節讓我吃驚—在阿富汗，破舊的房屋和戰爭遺留下來的廢墟隨處可見，那裡的百姓連肉都吃不上，有的人甚至把自己的義肢賣了來暫時度日。這讓我非常的震撼，我繼續讀下去，原來在那裡，連父親都是稀缺品，而女人又無法工作，很多孩子被送去了孤兒院，可孤兒院也是“彈盡糧窮”，缺少糧食、被褥。看到這裡，我不經感慨起來：那兒的孩子多麼痛苦啊，別說上學了，不僅連吃的、穿的、甚至還有的連父親都沒有，每天生活在水深火熱之中。

跟他們對比起來，我簡直是太幸福、太幸運了。我出生在中國，這兒沒有戰亂，和平安寧，每天我都能吃上健康、豐盛的食物，到了夏天，我可以坐在房間裡“嘆”空調。想到這兒，我羞愧難當，匆匆地走出了房間，來到媽媽面前，看見媽媽因做家務而汗流浹背，我拿起工具，幫著媽媽做起了家務。

幸福也許正悄悄的躲在你身邊，不要再抱怨了，好好地珍惜你所擁有的幸福吧！

珍惜所擁有的親情 篇18

國二作文 ,625字

今天的我們每一個人都生活在一個充滿愛的世界裡，擁有一個幸福快樂的家庭，擁有疼愛自己的父母，擁有無私的親情，而有些人卻不懂得珍惜這可貴的親情。

我們有沒有想過自己一天天的長大，而我們的父母卻在一天天的變老。他們把一切最好的都給了我們，用盡一生的精力養育我們，卻無怨無悔。而我們往往會討厭父母思想的落後，討厭父母衣著的陳舊，討厭父母言語的嘮叨……知道嗎，父母的付出不求回報，只求子女的平平安安，快快樂樂，長大成為有用之人。我們的父母是多麼的無私啊。

初一的時候，我們學過《回憶我的母親》這篇文章，文中的母親是一個平凡而偉大的母親，她用愛影響和鼓勵朱德同志走上了革命道路，獻身於革命事業。她留給兒子的是世界上最可貴的精神財富，朱德同志把對母親的愛昇華到對人民的愛中去，這是多麼赤城寬廣的心胸。這就是親情的影響，因此，我們應珍惜自己所擁有的親情。

我曾看過一篇報道：遠方山區有位老媽媽，她把自己親手養育大的十幾個優秀子孫都交給了軍隊，交給了黨。正是因為愛子孫，才會從愛小家到愛大家，才會養育出優秀的子孫，子孫才會出色，才會報效國家。也正是因為有這樣千千萬萬的父母和兒女，才創造了我們共和國輝煌的歷史和美好的今天。

今天的我們，沐浴著親情的溫暖，享受著親情的滋潤，我們的生活水平、學習條件，都並非前人所能比的。那麼，我們就更應當珍惜生活，珍惜自己的青春年華，珍惜我們所擁有的親情，才會不辜負長輩對我們的付出，才會不負辜他們對我們的厚望。我們才會創造美好的人生。

珍惜所擁有的青春 篇19

國二作文 ,409字

然而，花季般的青春容不得我整天想太陽風想星星雨。在操場上，已不見我縱身飛翔的身影。課桌上，小山般的書本早已遮擋住我向外眺望的眼光。在書本的包圍中，我只聽到自己的喘息聲，而我也會珍惜這來之不易的求學機會。

但，15歲的青春並非只有書的影子。常常在雨過後的晴天裡，我總會看見天的那邊為我掛起了的彩虹，我會為此而振奮不已，會為自己能夠生活在15歲的天空下而高興，我會為自己能夠在充滿愛的世界裡而感謝上帝。出門前，父母的一番叮囑；寒冷中，朋友的一件暖衣；失敗中，師長的一句鼓勵……這足已讓我感到一輩子。即使要我為愛奉獻自己的生命，我也在所不惜。因為這才是真正的自我，才是青春萌發的幼芽。

哦！15歲的青春充滿了蔚藍的天空，絢麗的彩虹，溫暖的陽光，都在為我而閃亮著。久違了，花季般的青春，在我的心中，恐怕沒有比這更珍貴了。我恍然大悟，這不正是我所追求的真善美嗎？噢！我又添了一份自信，去追求心中的那個永不褪色的青春之夢……

發現你所擁有的美好 篇20

高二作文 ,818字

面對芍藥的妖嬈，牡丹何需自慚，“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”；面對桃花的豔麗，桂花何需“淺碧輕紅色，自是花中第一流”；面對雪花的聖潔，梅花何用自輕，“沒碎遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”……

由花及人，人亦如此。當我們發現他人身上的有點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的優點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的閃光點。

每每提及撒哈拉沙漠，首先浮現在我腦海的不是黃沙漫天的雄壯，而是一個染上世間風情的柔弱女子—三毛。眾人皆道三毛的一生是一部動人心魄的傳奇，然而她的童年卻是在一片否定聲中度過的。她也曾羨慕姐姐的乖巧溫順，卻從布因此否認自己的自由隨性。而直至今天，我仍彷彿能在她一本本遊記中聽到她無所畏懼的笑聲，感受到她隨心而為的暢快。

正是她能找到並保持自己這獨特的優點，才讓自己成為中國文學中不可忽視的存在。

眾所周知，日本是當之無愧的動漫王國，其創作的許多作品在世界的影響力令他國望塵莫及。於是許多中國漫畫家開始學習日本畫風甚至是故事劇情。然而夏達卻對此不以為然，她沒有忽略中國繪畫與文學的魅力，開創出以中國傳統文化為背景的獨一無二的繪畫風格，以一種全新的方式為讀者娓娓道來中國民間流傳的故事。

正式她沒有一味地追崇外來文化，而是致力於發展本土文化的長處，才使得她脫穎而出，成為第一位在外國雜誌上連載漫畫的中國畫家。

不由想到最近各大媒體提及的“國民幸福指數”，央視甚至為此發起了“你幸福嗎？”的隨機訪問。人們總是容易在生活中抱怨，抱怨房子太小，工資太低，衣服太少……然而，張曉風就曾在《我在》中說：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在。你還想要怎樣更好的世界？”誠然，我們口口聲聲抱怨生活時，是否發現過我們擁有的美好呢？在世上存在的一分一秒，也許都是我們應當視若珍寶的。

對之大樹的雄壯，小草自有它的堅強。

較之大海的廣闊，小溪自有它的柔情。

比之太陽的閃耀，月光自有它的皎潔。

所以，發現別人的長處，也別忘了自己的優點！