前人栽樹，後人聞香相關作文20篇
前人栽樹，後人聞香 篇1
國小六年級作文 ,704字我們的校園像一個美麗的大花園，裡面種滿了各種各樣的花草樹木，據說很多都是臨畢業的大哥哥、大姐姐親手栽下的，當年的小苗現在都已經長成了大樹。密密的雪松像巍峨的寶塔，鬱鬱蔥蔥的龍抓槐像一片綠色的雲海，婀娜多姿的柳樹像俏麗的小姑娘……在這幾十種數木中，我最喜歡的是秀麗挺拔的桂花樹，她像一個養深閨中的秀女，含蓄，不張揚。
每當春姑娘吹走最後一絲寒風，校園東北角的那株已有幾十年樹齡的老桂花樹就開始貪婪地吮吸著春雨的甘甜，粉黃、粉綠色的嫩葉悄悄地從老枝條上抽出來，給自己的樹冠再添一些新“成員”。桂花樹的枝葉越長越茂盛，像一把把撐開的綠色大傘，綠傘下的天地，在酷暑天成了同學們最好的納涼處，幾個調皮的小傢伙在課間總是會躲到這把“大綠傘”底下嬉戲玩耍。不知不覺中，桂樹上結滿了小巧玲瓏金黃的桂花，一簇簇的桂花躲在綠葉底下，像一群“猶抱琵琶半遮面”害羞歌女。偶爾有幾朵調皮的，她們脫離了“母親”的環抱，像一群黃色的小精靈，急著來探外面的精彩世界，你擠著我，我推著你。這些桂花散發出淡淡的清香，使整個校園的空氣中都瀰漫著一股讓人心曠神怡的香味。
桂花隨著秋風撒落，像仙女散花一樣，細心的同學們會把這些桂花收集起來，泡一杯桂花茶讓老師潤潤嘶啞的嗓子，解解上課的疲勞，還有的桂花被同學們用在勞技課上做成了桂花荷包，送給我們最最敬愛的老師。每當寒冬來臨，桂花樹依舊樹姿飄逸，碧枝綠葉，偶爾飄落幾片老葉，但一點都無損她的嬌美。就是在銀裝素裹中，桂花樹也依然挺直著她的腰板，等待著重展風姿的春天。
“前人栽樹，後人聞香”是對桂花樹一生最好的詮釋，我要學習桂花樹這種默默為大家奉獻的精神，為我們的校園增添色彩，使我們的校園更加的美麗。
聞香識女人讀後感 篇2
讀後感 ,957字人生漫漫長河中，我們總是在不斷探索著自己的生存原則。而在這個過程中，卻免不了風浪的侵襲。但我們始終不是一葉孤舟，當我們陷入困境時，友誼對我們而言便是最好的救贖。
影片中的兩位主人公，都在為了不同的目的反抗。中校反抗的一切，目的是不為苟同。他反抗的是成人社會所普遍遵循的原則，因為他知道遵循這種原則的後果就是抹殺個性，他不能混入乏味的成人隊伍中。不同於中校的反抗查理的反抗則是為了守衛自己的原則，堅守正確的原作與社會反抗。兩種看似不同的反抗，在大方向上都是在反抗所謂“成人社會的原則”。而也正是因為這種反抗，在兩人之間牽上了一條無形的線，兩人的羈絆因此而展開。
與查理不同，中校只是一味地反抗卻沒有自己所遵循的原則，實則就是中校對自己的放任，而這種放任使他最後敗給了空洞無物的生活。正當他打算以一場自殺旅行來作為自己最後的結局時，卻被自己哄騙來的“導盲犬”拯救了。或許是中校孤獨了太久了，或許是他想在死前在這個世上留有一些自己存在過的痕跡，他開始把查理當成傾訴的物件。但後來，這種傾訴變成了愛，然而也正是愛動搖了他自殺的念頭。他內心放不下查理，因為如果他死了，查理就會成為乏味成人隊伍中的一員，這是他所不忍的。而中校的“求生”實際上遠不止於此，他去拜訪哥哥、用租來的法拉利飆車，都是他發出求救的訊號。
但真正的轉折點是中校自殺時查理的捨命阻止。查理從一開始的不耐煩到後來看了萎靡的中校主動提出去開法拉利，可見中校於查理而言已然是一個重要的存在。查理的真誠和努力讓中校在找到些許溫情的同時，也找到了活下去的光明、希望和尊嚴。而同時，中校義正言辭的演講亦或是稱為大快人心的痛罵，給了道貌岸然的學校諸君一記響亮的耳光，同時也奪回了查理的尊嚴與前途。這對中校自己何嘗不是一種救贖呢？他們成全了對方，也成全了自己。
兩條直線，兩個人生，因為這樣的一場旅行，完成了對彼此的救贖成為了忘年之交。平鋪直敘的影片，像記流水賬一般講述了一個簡單的故事。情節上並沒有太吸引人的地方，但兩個小時看下來卻不覺得枯燥。它什麼都沒講，卻又悄悄告訴了你全部。
“你從沒想過要翩然離去，心裡卻又渴望留下。”——一部完美的電影。
仰前人而知後奮 篇3
高二作文 ,763字人往往會迷失在他人成功的世界裡，往往會羨慕別人的所得，言出於此，我們都應該仰前人而後知奮。
—題記
春日裡暖暖的太陽照射在你的臉上，此時微風拂過帶來一絲涼意，給人一種透人心涼的感覺，而就在這個時候，心裡又不停的翻滾著，不斷的猙獰糾結著，前人真是太傑出了，能以聰明的才智研究發現太陽能，這就所謂的“恐前”綜合徵，然後後人就會感嘆自己無能。
唐太宗乃大唐盛世的一代驕人，憑藉雄厚的兵力和物力，同時兼有的聰明才智，打下一片江山，創造唐代的輝煌盛世，而後主唐中宗接手這一江山，心中雖生負重之感，卻不曾影響到他的用武之地，與此同時，他也借鑑前人經驗用於今日，且憑藉自己的能力持續唐的輝煌並推動時代更上一步，無時不體現著英雄的氣概；即使到了後來，江山敗落，唐亡於敵手，我依然覺得唐中宗也是一代天驕，他是一個能仰前人而知後奮的人。
英雄之名便屬於唐中宗，借前光照後路，是他一概的氣魄，能奮勇向前，打造輝煌，這就是時代的英雄。
當你在揮霍寶貴的時光時，有志向的人正在不停地拼搏，當代富豪李嘉誠，是這個時代一顆耀眼的明珠，光芒四射，而時代的競爭極為激烈，跟不上步伐便為落後者，眾所周知的馬雲，是一代天驕，所創的輝煌更是光彩奪目，而李嘉誠卻毫無畏懼，憑藉著自己堅強的品格及聰明才智趕上時代的軌道，沿著前人的經驗走得一步穩於一步，懂得未來的天空更為廣闊。
取經驗，憑智慧，一步躍過一步，穩穩地在這個時代扎住了根，這也正是所謂的仰前人而知後奮。
身邊的年級第一，總感嘆自己大不如學哥，學哥也是年級第一，所謂的憂愁讓她成績一落千丈，這警示著我們，前人可敬仰不可畏懼，而此時應多一份努力。
未來的天空那麼的廣闊，等著我們不斷的拼搏，假如我們一味的停在昨天，就猶如井底之蛙般的愚蠢，無法讓我們看到未來，停著，不如藉著前人的經驗為墊腳石一躍而上。
繼承前人迎接挑戰 篇4
高三作文 ,775字唐詩是中華民族歷史長河中永遠璀璨的明珠，但錢鍾書曾說，有唐詩做榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。其實，只要我們辯證地繼承前人的優良之處，敢於挑戰前人，便可做到青出於藍而勝於藍，贏得無限榮耀。
“下棋不要考慮太多，只想我要用我自己的方式贏。”李清源出生於福建一個鹽商家庭，自幼被稱為“圍棋神童”。他下棋從不按常理出牌，讓人摸不著頭腦。他漂洋到日本時，認真學習研究日本前人的下棋方法，繼承其中的精華，創立了自己的下棋策略，稱為“李清源派”，以此它打敗了日本所有圍棋高手。
李清源不拘泥於前人的經驗，真正做到青出於藍而勝於藍，將圍棋開闢了另一方天地。敢於挑戰前人需要一種勇氣，需要一種膽識，有些人腹有才華，卻唯唯諾諾，畏畏縮縮，不敢創新，只能在前人劃定的圈子裡踽踽前行，最終被歷史湮沒。
被矇蔽了兩千多年的人們終於在一顆“巨星”的指引下走出迷茫和無知。亞里士多德幾千年前提出“重的物體下落得快，輕的物體下落得慢”，這一結論得到當時人們的普遍認同。隨後的兩千年裡，沒有一個人質疑這個結論。可是連千年後，比薩斜塔上的一位巨人將鐵球和棉花一起釋放，同時落地的現象震驚了所有的人，他就是伽利略。
伽利略不拘泥於前人的結論，敢於向權威挑戰，這是何等的無畏，我們應該學習前人的優良之處，而不能全然相信，應給對每一個事實進行認真的思考，大膽提出自己的想法，即使與前人相悖，也要勇於堅持。
反觀現代社會，青少年戴著瓶底厚的眼鏡只學習前人的經驗結論，真可謂是繼承了前人，可挑戰呢？有人說“當代是沒有大師的時代。”其中不無道理，精英學校培育出的人才只會按部就班，缺乏創新、質疑精神，這樣的人才有怎能成為大師，只能做一些程式性的工作罷了。
“當代是一個沒有大師的時代。”已經為我們敲響警鐘。作為新新人類的我們，繼承前人的同時，更要敢於挑戰前人，勇於挑戰前人，做我們時代的標杆！
迷人的香氣 篇5
國小六年級作文 ,718字秋風悄悄地溜進校園，讓一直孤獨的桂花瞬間開朗起來了，個個含苞綻放，一個挨一個，真快樂，一點兒也不像剛開始那樣，一夜工夫全開了！
人一見到或聞到桂花香，憂鬱的心境就豁亮了。兩年前，是雨季，我的心境像天色一樣陰晦，我走進校園，打不起一丁點精神。就是這個時候，對樹上朵朵桂花，我有了不同於以往任何時候的感覺，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕鬆許多。它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我陰晦的心情。單朵的桂花細小單調而不起眼，它之所以讓我有了開朗的心情，是因為這些花以集團軍的面貌出現，顯現出一種浩浩蕩蕩的生機。整棵樹宛若是裝扮一新的新娘，散發出耀眼的光芒。
多少次，我在樹前一站就是好半天。桂花樹的葉子翠綠，闊葉的，兩頭尖尖，特別茂盛，常年鬱鬱蔥蔥。中秋前後，桂花競相開放。那花開在樹葉之間，金黃金黃，很細小，花瓣僅米粒般大。那花密密麻麻，一簇連著一簇，遠遠望去，彷彿綠葉叢中點綴著碎金。秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別耀眼。所有的桂樹，不論高的、矮的、壯的、瘦的，一律頑強地展示著自己那份生命的本色。桂花的黃，既不是初春的柳芽那種嫩黃，也不是菊花、葵花的那種老黃，那是一種青春的黃，黃得明淨，黃得酣暢，黃得秀樸。黃花滿眼，清芳撲鼻，看花人沉醉了，恍覺自己也變成了一株充滿青春活力的桂花。
越是晴好，桂花開得越是歡勢，蝴蝶兒忙起來，那種小巧的蝴蝶，白的，黃的，黑的，像穿了薄綢衫兒的小天使似的，在花上輕盈地飛，又如金色海波上點點靈動的幻影。蜜蜂也忙起來，在花叢裡鑽來鑽去，人一走近樹前，就會聽到嗡嗡嗡的音樂聲。
金秋十月，丹桂飄香，桂花給秋天帶來了香氣，給校園帶來了美麗。望一眼，心田就會灑滿陽光，它們其實就是活得香的陽光！
一抹嫣紅沁人芳香 篇6
高一作文 ,950字漫漫人生路，痛並快樂著。欺騙，謊話連篇，即便是涉世不深的我們也不可避免。當我們被這紛繁蕪雜的世界矇蔽了心靈的雙目時，總想尋一處淨土，拋開世間所有的汙濁，種下一株名為誠信的花，育出沁人芳香。
曾經，有人認為誠信就如一枝馨香玫瑰。俗話說，送人玫瑰，手有餘香。的確，當我們對他人以真誠相待時，別人亦會以同樣的方式對待我們。當我們把那朵名叫誠信的花贈予他人使之喜笑顏開時，我們有何嘗不是收穫了一份快樂呢？由此可見，誠信不是一味苛求別人的付出，而是我待人人誠信，人人誠信待我！
誠信似一朵淡雅的花，賞心悅目。不管我們是否願意，生活總會催促著我們不斷前行，我們一起整裝，出發，奔走，到達。我們走過一條又一條的寬闊馬路或是幽徑。在周而復始的起點與終點裡，我們迎著燦爛的陽光，充滿朝氣，不停向前。可我卻不能忘，這一路上有一個你陪我走過一片又一片的泥濘，陪我一起見證過風雨後的蔚藍天空與秀麗彩虹。
然而當你的朋友因悲觀地觀望那轉瞬即逝的流星而慨嘆時，你是否會鼓勵他去看流星飛逝那一刻的柔美？友情是相互的，有付出才有回報。因此，朋友之間的誠信不可或缺。誠信讓朋友變得更加親密無間，它似每個人心中的花朵，散發著淡雅的友誼的光芒。
誠信如一朵嫣紅的花，其芳香沁人心脾。漫漫人生路，總少不了朝夕相伴的親人。從我們降臨到這個世界開始，我們就擁有了世間最溫暖說的家。可實際上，給我們溫暖的並不是那座名叫家的房子。而是那房子裡的人，那永遠無聲陪伴的溫暖。親人，永遠是我們心中的一抹溫暖。多少呵護，多少陪伴，多少牽腸掛肚。這何嘗不是親情的力量。若沒有了親人，恐怕我們就不會如現在這般青春飛揚了吧！同樣，親情也是需要誠信來滋潤的，如果親情之間沒有了誠信的話，那麼親人之間的互相猜疑，骨肉相殘，手足反目同樣令人寒心。這些都表明了有了誠信滋潤的親情是維繫親情關係的一顆紐帶，是世間最無瑕的珍寶。
誠信，你是那一處淨土育出的花朵。有了你，人世間多了些溫暖與感動，少了點欺騙與世態炎涼。誠信，你是百花園中的一抹嫣紅，永遠散發著沁人心脾的芳香。
朋友，你見或不見它，誠信就在那裡，不悲不喜；你念或不念它，誠信就在那裡，不來不去；太陽照常升起，我們照樣前行。但為了世間的美好，請贈出你手中的花朵，讓那淡淡的馨香，愉悅了他人。而我們，收穫了一份快樂。
站於前人的肩膀 篇7
高二作文 ,702字古人云：“冰，水為之，而寒於水。青出於藍，而勝於藍。”
—題記
無數優秀的人在我們前面大放異彩，做出了很高的成就。但是，正因為有這些如此之高的成就，我們更應該超越前人。站於前人的肩膀，能夠更高更遠的看世界。
瓦特，在前人設計的蒸汽機上進行改良，讓英國最早進入“蒸汽時代”。
卡爾本次把原來發動機為蒸汽的汽車改裝為以內燃作為動力的汽車。
如此種種，無一不是站在前人的肩膀上再度創新突破。我們應該有敢於超越前人的智謀與膽略。
牛頓，世界聞名的物理學家。他在年少時期時刻覽讀有關力學的書籍，也正是大量閱讀這些前輩留下的科學著作，不斷研究，不停思考，才能讓他完善了力學體系，還創造了微積分。給我們留下了豐富的知識財富。
站於前人的肩膀，我們就應該以這樣角度，再度出發！
米開朗琪羅，拜於著名雕刻師門下。潛心學習，學到了其師精湛的刀技，且摒棄了老師的雕刻中錯誤的刀法和技巧。在幫助老師完成了第二個天使之後，其師自嘆不如，對他亦是大加讚賞。就這樣，米開朗琪羅的雕塑作品在教堂、博物館，展現給世人
站在前人的肩膀，突破侷限，再立新就！
“弟子不必不如師，師不必賢於弟子。”韓愈在《師說》寫道，也在孔子身上得到了應證，孔丘年輕時周遊求學，
五十個賢人聖士於他之前，教予他知識，授予他仁義道德，孔子也不負重望，成為了中國史上偉大的思想家和教育家，影響中國千年！
站於前人的肩膀，我們便學習其精華，並將發揚光大。
作為新世紀的青少年，我們有能力去突破自己，超越前人，我們應該有信心去面對偉大的前人。
我們應該感謝盛唐的李白、杜甫等詩人，把他們作為榜樣才有了不斷湧出的宋朝詞人李清照蘇軾等才子佳人啊！
珍惜眼前人 篇8
國一作文 ,707字人生匆匆，在生命中來來往往的人很多。不管曾經一起度過多美好的時光，終究是彼此生命中的一名過客，不必去懷念，珍惜眼前人。
我一直都是一個有小學情結的人，那時候的人總是牽絆著我的心。今天我要和他們相聚，此時我的心情，別提有多激動了。
多年不見，他們都有了些許變化。我們聊了一下小學同學，很快便沉默了，大家各自玩著各自的手機，空氣中似乎瀰漫著一股溼冷而又尷尬的氣息，凍得我忍不住打了個寒顫。
“你知道韓國的×××嗎？”他們都搖了搖頭，顯得漫不經心。我突然心裡被什麼塞住一般，是啊！這麼多年不見，我們之間都沒有共同話題了。我只能勉強活躍一下氣氛，難道還要拿以前的那些事翻來覆去的說嗎？
後來幾次我都興高采烈地約他們，卻一次次被彼此之間的疏遠冷淡刺傷，漸漸地，疼的再也沒有勇氣了。
一個晚上，靠在窗邊。思緒如潮水般湧來，那多美好的時光啊！曾經如蜜般黏在一起，如今卻形同路人。所以心裡不甘心，所以拼命抓回那段已不存在的友情，最後遍體凌傷。他們都開始很好地融入初中生活，融入新集體，可我還在原地踏步踏。
是該放下那份抗拒了，是該不再執念於從前了。我初中同學其實和小學同學一樣好。三年過去，也有許多美好的回憶，但都被我那份抗拒自動刪除。所以，這三年，我過得一點都不開心。我也不曾關心過眼前的人，總認為他們對我來說不重要。我總認為這三年湊合就好了，並不認為這樣會成為我生命中的美好回憶。
然而我錯了，與我伴過這三年的是你們；一起拼搏的是你們；一起住同一間房的是你們……你們對於我來言，何嘗不重要呢？我不想再糾結於從前了。
珍惜眼前人，不要失去了才知道後悔，採取會議，抓住現在在一起的點點滴滴。不要糾結於過去，至少曾經擁有過美好時光。
品味絲綢文化，領略前人風采 篇9
國小六年級作文 ,690字星期六下午，天氣格外的晴朗。我帶著無比好奇的心情興沖沖地來到了蕭山日報社9樓，去品味絲綢文化，領略前人風采。
一進門，我就看到很多小記者已經坐在那裡了，我趕緊找了個座位坐下來，認真地聽來自浙江理工大學的李老師給我們講絲綢的起源。接下來，她還教我們怎樣染整，並現場製作了一塊印染布。她先在布上畫好圖案，固定繃緊好四邊，然後放入裝有染料的盆裡。在等待染好的過程中，李老師開始向我們小記者提問了，她問道：“蘇繡、蜀繡、湘繡和粵繡分別指的是哪些地方的刺繡？”我連忙把手舉得高高的，於是李老師就叫我來回答。我說：“蘇繡代表蘇州，蜀繡代表四川，湘繡代表湖南，粵繡代表廣東。”李老師說：“答對了，這位小記者的知識真淵博！”說完她給我一張貼紙作為獎勵，我很高興，別的小記者們也向我投來了羨慕的眼光。
最讓我開心的環節來了，水晶姐姐給我們每個小記者發了一把沒有圖案的白綢扇，然後在我們面前放好了各種顏料和調色盤，讓我們展開想象，對綢扇進行彩繪。她建議我們以“五水共治，剿滅劣五類水”為主題來畫畫，我想了想，哈哈，到了考驗我繪畫功底的時候啦！我先在扇面底部畫了幾條波浪代表清清的河水，還畫了幾條小魚在水裡游來游去，再在上端畫了一些垂下來的柳葉，一幅美麗的彩繪就完成了。我覺得，要是我們身邊的河流都這麼幹淨漂亮就好了。水晶姐姐對我們說，這把扇子可以拿回去自己留作紀念，也可以送給自己想送的人。我想到下週就是母親節了，我要把親手畫好的扇子送給媽媽，讓她在炎熱的夏天可以清涼一下。
這次活動讓我感受到了絲綢的魅力，染整的神奇和彩繪的樂趣，也讓我感受到了中華文明之美，我真希望以後可以多參加這樣有意義的活動。
品味絲綢文化，領略前人風采 篇10
國小三年級作文 ,714字俗話說得好“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的美名傳遍天下，你可知道杭州的另一美名“中國絲綢之都”的由來。今天我便踏上了瞭解“絲綢之都”的第一步。
“絲綢的絲是怎麼來的呢？”浙江理工大學的一位小姐姐—李老師，剛上課就拋給了我們一個問題。“是蠶寶寶吐出來的絲！”同學們立刻搶答道，這節課的氛圍一下子變得非常熱鬧。沒錯，這就是蠶寶寶吐出來的絲，蠶寶寶一生要蛻四次皮，每蛻一次皮都被人們叫做“眠”，等蠶寶寶變成了蠶蛾，那它就是“完全變態昆蟲”了！當然絲綢發展到現在品種繁多，有綾、羅、緞、絹、錦……等十幾類品種；絲綢的文化博大精深，有樑纈工藝、刺繡藝術、絲綢傳說……杭州絲綢歷史悠久，質地輕軟，色彩絢麗，早在漢代，就已通過絲綢之路遠銷國外……聽的小夥伴們大開眼界，驚歎不已。
最興奮的事情就是老師還給我們大家人手一把“絲綢扇子”，讓我們在空白的扇子上面自己動手裝扮成一把屬於自己獨一無二的扇子，送給媽媽作為“母親節”的禮物。收到扇子後大家都十分激動，每個人都絞盡腦汁勾畫出了一幅幅色彩鮮豔，最具特色的畫面，希望媽媽能喜歡。有些同學畫上了一朵朵康乃馨；有些同學在扇子上寫下了對母親說的話；有些同學雖然畫得十分樸素，但表達的卻是對母親濃濃的愛意……“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。誰言寸草心，報得三春暉！”唱完《遊子吟》，突然感覺非常想媽媽了，期待媽媽收到我禮物時那驚喜而又感動的神情……課後我們還意外領到了幾條“蠶寶寶”，準備精心養育，等著她們都能吐出絲來。
絲綢之路的開闢，包含著溫暖和感動，我們也要學習古人的種種精神，把絲綢文化傳播的更廣，把絲綢產品做得更精，杭州也因絲綢而變得更美。