到底是媽媽還是奶奶？相關作文20篇
到底是媽媽還是奶奶？ 篇1
國小三年級作文 ,318字今天我和媽媽在中央公園散步，看見一個白頭髮的人，身邊帶著兩個大概四五歲的孩子，身上穿著年輕人該有的衣服。我納了悶了，這個人到底是那些孩子的媽媽，還是奶奶呢？
媽媽說是這些孩子的奶奶，這個老奶奶可能年輕的時候很注意調養，所以現在雖然頭髮白了，但是身體還是年輕人的呢！
我想了一下，可不這麼認為，一定是現在都流行染“奶奶灰”，這個媽媽是在與時俱進，趕流行。
現在真是越來越奇怪了。媽媽喜歡穿灰色，黑色的衣服，像個老年人穿的。姥姥每次去廣場跳舞，都穿的特別漂亮，喜歡穿大紅色的衣服，這又是年輕人風格。
老年人染黑髮，這很正常。可是呢，年輕人卻開始染奶奶灰，還有染白色的。
與時俱進？真的讓這個世界變得讓人模糊不清。
共享時代，我們到底是前進還是在倒退？ 篇2
國三作文 ,1094字走在熙熙攘攘的馬路上，我們總能看到一排排明黃、橘紅、墨綠或寶藍的單車。如今的共享單車因其便捷、便宜和靈活，受到了人們的青睞。不過，當它落戶街頭後，一系列問題又由此產生：共享單車的隨意停放、佔用人行道；被小偷盜竊、被惡意破壞；騎共享單車摔傷，找不到人賠償……這種單車並非私人單車，也非公司的專用單車，它們是屬於我們每一個人的共享單車。隨著共享單車的普及，共享書店、共享籃球甚至共享汽車等也接踵而至。這些都逐漸融入我們的生活，給予我們便利，也開啟了一個嶄新的共享時代。
可我常常在想，隨著共享時代的啟動，我們究竟是前進還是後退呢？
如今的大街上，但凡有一部手機，不論你是誰都可以騎上共享單車，去任何你想去的地方。孩子們不必鬧著父母給自己買單車，而上班族也不必每天擠著地鐵在人頭攢動中趕著上班，而且在某種深刻意義上來看，共享資源似乎還大力增進了人們內心中對平等觀念的認識。何為平等？許多同學都這樣戲稱：所謂平常就是身上有紅票子和只有兜裡揣著鋼?兒的都能騎著同種單車回家。”或許人們騎著一樣的單車，投著同樣的籃球，虛榮與攀比的心理會減弱不少，為促進社會風氣的發展也百利而無一害。的確，共享時代的誕生是我們社會的一大進步。
然而，共享時代卻揭開了我們不為認知的另一面。隨著共享時代的誕生，許多不文明的行為也如可怕的瘟疫在人群中迅速蔓延，給人措手不及防的當頭一棒。不少人用車鎖鎖住了共享單車，使其成為自己的私家單車，還有的強行私自改造單車，使其變成謀取私利的工具。更有學生騎完單車將其肆意扔在地上或將其損壞。新聞上報道共享單車的不文明現象越來越多，每月被毀壞單車的數量也越來越多。相關部門也曾實施各宗方案改善此現狀，可無論如何整治，不文明行為都無法徹底杜絕，往往這裡剛解決好，那裡又出了問題，道德一說似乎已漸漸從人們心中抽離，而他們眼睛裡只剩下金錢御自己悲哀的倒影，
縱深處看，導致不文明現象層出不窮或許並不是共享時代的誕生，共享時代不過是一個誘因，而真正的根源是人們自己。如今社會中，我們許多人都摒棄了自身最起碼的道德素質和要求，自私成了理所當然保護自己的真正理由，缺德成了存活於當今社會的獨家祕訣。我們的城市在漸漸繁榮、生活水平在穩步提升，而素質文明卻一步步在倒退，走向毀滅的深淵。
我只想大聲呼籲，要促進共享單車的良性發展，不僅要依靠市民公共道德意識的提高，也離不開相關部門的制度規範。對於亂停亂放、損壞共享單車的行為，要和使用者的個人信用掛鉤，鼓勵企業建立個人信用體系和獎懲制度勢在必行。共享時代，讓我們每一位社會公民的文明道德素質也隨之得到提高。
夏天，到底是愛還是恨 篇3
國小四年級作文 ,405字對於我來說，春、夏、秋、冬四季各有特色。可是我覺得夏季更獨特，因為它讓人又愛又恨，都不知道是愛的多還是恨的多啦。
夏天就好比一個兩面派，一面是烈日炎炎，一面是涼風習習。夏日時而熱，時而涼，這讓人又愛又恨。
在烈日炎炎時，我們吹著空調，吃著棒冰，可是不是又來幾隻臭蚊子，或者各種不知名的蟲子來干擾你。炎炎夏日，都不敢出門，火辣辣的太陽。不過，可以吃到我喜歡吃的東西，自己做的棒冰，綠豆湯等等，還有最愛的冰酒釀。真是讓人又愛又恨的夏天。
夏天，傍晚時分，我們一群農村的孩子，相約來到小溪邊，盡情的在小溪裡玩水，嬉戲。還可以在水裡抓小魚，小蝦，享受溪水帶來的涼快。真是讓人又愛又恨的夏天。
夏天，東邊太陽，西邊雨。可能你出門的時候太陽高高在上，半路已經是落湯雞了。如果運氣好，還可以看到雨後彩虹哦。真是讓人又愛又恨的夏天。
夏天啊夏天，你讓我能做很多其他季節不能做的事情，你是那麼的有特色，你讓我對你又愛又恨啊。
我們到底是什麼東西？ 篇4
國一作文 ,1252字人和計算機的差別從來都只是：人相對主觀，計算機絕對客觀。
我的電腦宕機了，VB中試執行的一個“當型迴圈”結構，因為漏了一個“n=n+1”語句而陷入了死迴圈。我有些懊悔地重啟了電腦。為什麼電腦就不會自己判斷一下會不會宕機，然後終止運算呢？我鍵入的一條條指令在電腦眼裡都是不容違背的必然規律，就像我們人類目前所認知的物理定律一樣。面對客觀的東西，它便一路執行，不會考慮下一步會怎麼樣。它當然不會“判斷”一下。
你平白無故地叫我跳糞坑，我不跳。你讓我平白無故地殺人，我不殺。但如果你告訴我糞坑裡有一個粗心掉入的小孩要我救，而跳進去把他救出來是唯一方法，我會跳。如果你對我說那個人是下一個殺人無數的惡魔，我一刀下去可以拯救上億人的生命，我會殺。就算跳糞坑裡渾身臭的難受，就算殺人揹負著良心上的譴責（他畢竟也是一條生）。我是人，我會根據人們說的人倫道德，根據我接受的教育這些我受的外在客觀條件而主觀地做出抉擇。因而我的任何舉動都是相對主觀的。
我們回過頭來看庫克對人類的警告，他擔心我們像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
看到他這句話，我不禁要發笑了，因為它並不嚴謹。首先，“價值觀”從來不會“失去”，它只會扭曲。再者，“扭曲了價值觀”、“失去了同情心”、“罔顧後果”是“絕對主觀”的結果嗎？不是。導致這樣結果的，實際上是我們變得“絕對主觀”了。我們不顧客觀的事實而妄自做自己想做的事才會如此。我們不需要警惕“像計算機一樣思考”嗎？需要。《1984》中，人們只會聽從統治階級的意願，就是絕對服從客觀施加的表現，甚至，“像計算機一樣思考”不能被稱之為“思考”，因為它只是服從。庫克的這句話分開來看，確實是有警世意義的。
但他倒不擔心“人工智慧會讓計算機像人類一樣思考”這種多數人害怕的事。我們分析一下人們害怕的原因，實際上單純是我們對自己認識的不足。貓初次見到鏡子裡的自己時被嚇了一跳，如果我們有機會看到克隆的自己也一定不會感到親切。我們怨恨的、害怕的，恰恰是那些像我們自己的事物。因為我們感受到了迷失，到底哪個才是我？我又是誰？
現在，我們可以拋開計算機而單獨審視我們自己了。其實即使人工智慧沒有出現，總會有一個向人類的事物催逼我們拷問自己的。我們終於像孩子、像哲學家一樣問：我們到底是什麼東西？
現代科學總是指引我們走向客觀，但我們有些淡忘我們主觀的功用。其實，我們人類所自詡的所謂“情感”、“是非觀”、“創新精神”等一系列“獨有”的東西，都源於我們的主觀意識，主觀意識才造就了我們人。主觀催我們探究客觀，主觀幫助我們根據客觀做出反應。我們最基本的天賦就只有這一條罷了。我們可以理直氣壯地回答這個問題了：我們到底是什麼東西？我們是基於客觀的主觀者。
所以，庫克的這句警告，古往今來學者對我們行為的規範，哲學家的思辨，科學家的定規，無不在不斷地警告我們，客觀是我們的土壤，主觀是我們的果實。
你還在擔心計算機像人一樣思考或是人像計算機像人一樣思考嗎？哈，那其實不過是對我們是否認清自己的試金石而已。
碎片化，到底是好是壞？ 篇5
碎片化，到底是好是壞 ,775字網際網路的誕生帶給了我們一個新名詞。碎片化。網際網路就像絞肉機一樣絞碎我們的生活，硬生生擠入我們的生活。很多的雜誌，報刊，甚至語文閱讀題目中，都或多或少的提到過碎片化帶給人們的危害。碎片化帶給人浮躁，讓人無法沉下心來，使社會的節奏日益加快，讓人感到喘不過氣，讓人無法真正的體會到生活的本真。但事實果真如此嗎？碎片化真的沒有帶給我們什麼好處嗎？
我想未必。我承認，上述這些缺點是真實存在的。但他同樣將一個新的概念傳輸給了我們。假如我們能將碎片化出的時間加以更好的利用，結果會怎樣？
其實這種概念早在幾千年前就以某種形式存在了。2000多年前的阿基米德，利用洗澡中的碎片時間，研究出了幾世聞名的阿基米德原理；幾十年前，陳景潤利用了他所有的碎片時間，將人類離哥德巴赫猜想的證明又推進至了最後一步……這樣的例子還有很多。許多著名的事件和科學定理均是在碎片化的時間中誕生的。而我們何嘗又不能利用我們自己的碎片化時間呢？
在上中生活了幾個星期的我對此深有體會。軍訓的內務整理時，在碎片化的時間討論一點問題，提高內務分數；下課時利用碎片化時間整理一下大腦思緒，做一會兒作業；在食堂排隊時，利用排隊的碎片化時間思考一道題，或是背誦一篇古文，十幾個單詞……既然我們有那麼多可利用的碎片時間，為什麼要讓它被網際網路佔據呢？這樣的時間利用好，會使我們的週末多出幾個小時，甚至半天的時間。讀一本好書，去一個地方散心，何樂而不為呢？
我們借用網際網路給出的碎片化概念，將網際網路的碎片時間化作自己的可支配時間，提高效率，在空出的時間裡，幹一些能讓自己的內心平靜下來的事情。這樣讓碎片化的網際網路帶給我們的缺點，以己之矛，攻己之盾。而我們則可以利用這個概念使自己的生活更充實更美好。所以碎片化其實是一把雙刃劍，他有自己的兩面性，我們要合理的深層的看待它，並讓它來改變我們的生活。
碎片化到底是好是壞 篇6
碎片化到底是好是壞作 ,890字在現今這個網際網路時代，碎片化已經幾乎變成了我們生活的代名詞。人們常常利用課間、坐地鐵、排隊的這些小碎片時間去做一些零碎的事或是在網上瀏覽資訊。
首先，我不否定利用時間的碎片，是錯誤的。畢竟比起在這一小片的時間裡什麼都不做，能夠利用當然是好的。但是有時候，碎片化會給你一種錯覺，讓你覺得是你在高效地利用時間，其實仔細想想，卻發現，不知不覺中，他偷走了你無數的時間。
一個上班族的一天也許是—早上起床睜開眼，刷一遍微博，看一看在自己無法關注世間動態的時候所發生的事。接下來邊吃早餐邊刷微信，看看好友都發了發點什麼。然後坐地鐵擠公交，又是手機不離手。到了上班的地方，終於開始工作。午餐時間，同事間聊聊天，刷刷微博，時間又很快過去了。直到睡覺前，還要刷重新整理聞，才依依不捨地放下手機。說到這裡，你應該已經猜到了我要講什麼。沒錯，就是手機。
如今，手機已經成為了許多人的器官，隨時隨地的上網，每天閱讀大量方塊字，獲取許許多多不是那麼重要的資訊資訊，使許多原本不屬於碎片化的時間碎片化。這樣做的結果將會是，人們的注意力不再集中，除了必須要完成的工作或者學習，時間不能再整段地利用，心情更是因為這所謂的碎片化，而變得浮躁起來。所以有些人才會覺得，自己一天過下來很累，很忙，但回頭仔細想想，卻又發現，自己除了上班或上學，好像沒有幹別的什麼事情。
也許這時，你要說，我的例子過於誇張，許多人也在利用碎片化時間在網上閱讀書籍。嗯！這也就是所謂的碎片化閱讀。這種閱讀事實上看似增加了你的閱讀量，但其實並沒有什麼用。利用碎片時間閱讀，往往是一種淺閱讀，它只能讓你瞭解這本書的梗概，充其量，可以讓你找到一兩句寫得好的句子，但是，如果真的想讀好讀透一本書，這些都是不夠的。只有靜下心來，找到一個大片的時間，坐在桌前，仔細的品味，才能瞭解到作者的想法，得到真正的收穫。
所以，真正成功的人一定不會是瘋狂利用碎片化時間的人，他們往往會把時間綜合利用，做好規劃，既能把工作化整為零，又能把碎片化時間拼湊成完整的時間塊。
因此，與其想著如何更高效的利用碎片化時間，改變這種碎片化的生活，把時間拼起來。
讀書到底是為了什麼 篇7
高一作文 ,1093字微風浮動，悄悄的從窗縫中鑽了進來，我一哆嗦感受到了些許涼意，手不自覺的裹緊了身上的衣服，將書合上，目光向窗外看去，又是一個圓月，正如月朗星稀，只見一顆明星依舊閃爍，今年是18年了，記得貌似10年前剛上小學的那個時候也是個圓月，時光如梭，一轉眼，我已從從前那個懵懂無知的小孩，成長為了現在要為了高考奮鬥的少女。
9年的讀書生活有過歡呼雀躍，有過傷心，有過懊惱與後悔，總之，學校生活帶給我了許多感受。
小學生活大概是最無憂無慮的吧。那時候我們剛踏入校園，不用經過大考，就可以通過學區的劃分升入高中。一二三年級時，我的成績都很好，從沒覺得學習是一種負擔，當時考試考好的時候，看見老師喜悅的笑臉，與家長欣慰的表情，感覺擁有了全世界。可是隨著課室的難易程度逐漸增加，年級的升高，覺得學習貌似是一種負擔，被老師與家長批評時，突然間會生出一種叫做放棄的念頭，但是隻敢在心裡想想從未付諸行動。家長總是會在你面前唸叨，你要好好學習啊，你看爸媽現在這麼苦，這麼累，是因為當時沒有條件上學，你再看看你現在，吃穿住行都不用煩，學習怎麼可能不好，好好學習以後才能出人頭地，有個穩定的收入。學習到底是為了什麼，直到小學畢業我也沒弄明白，只是依稀懂得要學習。
直升到初中後，老師開始強調中考的重要性，現在是為了能考上一個好的高中而讀書。小學其實還對成績的好壞不太在意，但上了初中後，年級排名上的黑字像針一樣刺在眼中，心中開始有了些許疼痛。嘴上跟同學說著不在意，內心卻是百感交集。想著回家要跟父母怎麼交代，為什麼當時不好好學習。時光似箭，轉眼間初三了，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，數以百張的試卷，中考試題，堆在眼前，扎頭苦學，為的是不後悔。可堅持不到三天，我又退縮了，最終沒考上我心儀的高中。
我又後悔了，卻已無能為力，只能按部就班的學下去，承擔自己做錯的責任。
上了高中，又想著我要考一座好的大學，為了高考而讀書。現在也一直為此而努力。
我沒有像周恩來那種“為中華崛起而讀書”的決心與抱負。梁啟超曾經在《少年中國志》中說過：““今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”我們為自己讀書，也為中華之崛起讀書，我們雖沒有那個英雄文人的壯志與年紀輕輕就有的雄才偉略，但我們可以，儘自己最大的努力讀書，爭取不讓自己後悔，給父母一個回報，等有了成就後，回報國家帶給我們的優越環境，雖不能致力於國家，卻不能做一個啃食國家之血液的蛀蟲。
立志為自己的未來讀書，爭取為中華之崛起讀書！
生命到底是什麼呢？ 篇8
國小四年級作文 ,570字在一條公路旁，有一排排樹，每當我看到它們時，都會同情它們。因為這些樹的樹枝都被砍掉了，只留下了主幹，和少數樹枝下較粗的部分，看樣子，它應該活不了多長了。
有一次，當我再次經過這兒時，發現有許多樹上已經冒出了嫩芽，這些新綠雖然不多，卻可以讓樹恢復生機，重新讓它成為人們在夏天的“涼亭”，重新獲得人們的青睞。
我家的涼臺上有一些植物，自從我搬到這兒，也從來沒有給他們“喝水”。可是，這些植物並沒有因此而倒下，也沒有再生長，和以前一模一樣。我看到後，想讓它們給我們家增添一份綠色，增添一道光彩，所以，我決定細心的照料它們。過了幾天這些植物的葉子真的越長越綠，越長越大。
還有一次，我在電視上看到了非洲的象群，它們原本很很快樂，可是由於長久沒有下雨，使得每天都有大象死去；可存活下來的大象依然成群結隊的尋找食物，和乾旱做鬥爭。還有許多在這種環境中出生的小象，它們一邊學習站立、走路，一邊跟已經成年的象並肩作戰，它們堅信有一天一定會下雨，自己一定要活下去。
這些樹求生的慾望使我心頭怦然一震，那些嫩芽的勇氣更讓我震撼，象群們對抗自然的毅力更讓我崇拜，這些植物、動物都如此堅強，我們人類應該比它們更堅強、更勇敢。或許，人的一生總會經歷一些風風雨雨，但化解這些風雨的永遠都是—勇氣。只有一直堅持下去，朝著目標向前走去，你才會有希望，才能勝利。
到底是誰的錯 篇9
敘事作文 ,584字事情還得要從早上說起。我、媽媽還有妹妹一起到爺爺奶奶家來玩耍。
一到爺爺奶奶家，我就睡在沙發上一動不動看電視，被妹妹看到後，她立刻跑過來站在我身旁說：“姐姐，你在幹什麼呢？”我裝作不理他的樣子，沒想到她突然用手打了我的臉。我把頭側過去，她又跑到我這邊來，就又打到了我的臉。
我正氣得火冒三丈，爬起來對妹妹說：“你幹什麼？”還沒等我說完話的時候，她已經跑遠了。我跑過去追她，她的樣子就像小老鼠一樣，一下子鑽到窗簾裡去，一下子又鑽到房間裡去。她認為我不知道它躲在哪裡了。然後我便去那個房間找她，“咦，她人呢？不可能跑到床下面吧！”這個時候他發出了“嘻嘻。”的笑聲。我看向床底下，但是，我沒有看到她的人影。我跑出去問了問媽媽，媽媽沒有說什麼，只是對我搖了搖頭。
我又到那個房間，找了窗簾，桌子，門後，床下都找了一遍，可這些地方都沒有看見她。這時，我的目光投向那個櫃子，我向櫃子走去，果然，她躲在了這個臺櫃子裡，她起身就跑。我沒想到她往那個方向跑了，這個妹妹真是太調皮了。我又追著她跑，我追到了她，我提起手來正準備打她個耳光，還沒打到她，她就哇哇大哭起來。
媽媽走過來問我怎麼回事？我就只好把事實告訴了她，媽媽不但不幫我，還說我大些，妹妹小些，我應該讓著她點。我怎麼讓她嗎？難道要讓她接著打下去？我心裡也有些不服氣。
我真有些都弄不清楚，你來告訴我，到底是我的錯，還是她的錯？
我到底是誰 篇10
國小五年級作文 ,4343字【我到底是誰】
城東小學六（1）呂昊澤
我到底是誰？電燈一臉的不快：“這傢伙，每次做完作業都忘記把我關掉。害的我一直亮著，遇到了他我可真是倒大黴了。”
我到底是誰？籃球嬉皮笑臉地大叫：“這個好孩子，一天到晚都想著我。一旦體育課到了，他就抱著我不肯撒手。可見我對他有多大的吸引力。”
我到底是誰？梳子開心地笑著說：“這一個小孩，早上起來後就到衛生間裡拿起我盯著鏡子兄梳理頭髮。你說他喜不喜歡我？”
我到底是誰？被子愁眉苦臉地說道：“這個大壞蛋，在夏天的時候，一到睡覺時間。他剛開始抱著我不放，可一旦睡著了就把我一腳踹到冰涼的地板上和地面來了個親密接觸。讓我吹了整夜的涼風，而他露著肚子躺在床上。”
我到底是誰？美術本哈哈大笑：“這個小孩特別無聊，一有空就在我的身上畫一個‘豬八戒’。看來他很喜歡萌萌的豬八戒啊。”
我到底是誰？米飯張著大嘴嚷嚷：“這個傢伙最喜歡我了，十幾年了他90%的時間都在吃我。如果沒有我，他肯定在一生中再也找不到一個可以讓他吃幾十年的食物了。”
我到底是誰？鏡子笑著對夥伴們叫道：“這人兒，從小就在我的面前看來看去。照著我梳理頭髮，一旦頭髮亂了十有八九來找我和梳子老弟。真是一個愛形象的小男孩啊。”
我到底是誰？椅子一臉的委屈：“這個小傢伙，他坐在我的身上挪動著屁股，讓我晃來晃去。砰——的一聲，我和他一起摔在了地上。他居然還把所有的責任都推卸給我。太壞了。”
我到底是誰？水龍頭十分傷心地說：“這個大豬頭，洗臉或刷牙後有好幾次沒有把我關上。讓我一直流著眼淚，他真要把這個壞毛病改一改了。”
我到底是誰？“這個人，好幾次讓我自己都羞於見人了，他卻還把我穿在身上。把我的其他兄弟放在衣櫃裡動也不動。”衣服憂傷地說道。
其他的物品也七嘴八舌的談論著……
Whoisme？我一直都在思考，也一直找不到一個好的答案。
【我是誰】
實驗小學六（6）俞嘉煒
我是誰？鏡子說：“他是一個叫俞嘉煒的孩子，他是一個愛臭美的男孩子，每天一起床就到我面前，對著我搖來搖去，他臉大眼小眉毛修長，只是有一個不好的習慣，每天起床不梳頭就去上學了。”
我是誰？水龍頭說：“他是一個健忘的孩子，有時候他一用我洗手，我就害怕，害怕他忘記關我，讓水都嘩嘩的流走了。”
我是誰？鞋子說：“他是一個愛乾淨的孩子，每次穿完後，他就把我擦一擦，只要我身上有一點灰塵，他就會擦掉，穿了一個星期也不會有髒東西。”
我是誰？籃球說：“他是一個愛運動的孩子，每次一下課，別的同學還在位置上，他就拿著我，飛速衝出教室跑到操場上。玩我時，他投得非常準，不管什麼球，他都能準確的投進籃筐裡。”
我是誰？被子說：“他是一個愛踢我的小孩子，每次一睡著他就會把我踢到地上，使我冷得直哆嗦，三五天就著涼了，要不是他爸爸替他蓋被子，他早就發燒了。”
我是誰？電視機說：“他本來是一個特別喜歡我的孩子，每次放學回家一做完作業或爸媽不在家，他都會開啟我看一下，可最近不一樣了，他是一個星期才看我一次，弄得我臉上滿是灰塵。”
我是誰？抽屜說：“他是一個把書放得很整齊的男孩子，我裡面沒有一點垃圾，都放著整整齊齊的書。”
這就是我，你們有沒有了解我了呢？
【我是誰】
南明小學五（6）張伊寧
我是誰？作業本說：“張伊寧的字不是特別好，但一筆一劃十分整潔。”
我是誰？“那個小姑娘可自戀了，每天都在我面前仔細地打扮打扮呢！”梳妝檯上地鏡子說。
被子不太高興：“她一到夏天就愛把我踢到地上，要不是她的媽媽每天晚上把我抱上床蓋在她身上，要不然她得三天兩頭地往醫院跑。但她挺愛乾淨的，每天起床就把我疊得整整齊齊的。”
我是誰？枕頭說：“這個小丫頭，表面上看起來開開心心的，一副什麼也不在乎的樣子，但一被老師罵了，或被爸爸媽媽罵了，一定會頭捂在我身上大哭一頓。”
我是誰？檯燈說：“她呀，因為怕黑，每天晚上都要把我開著，睡著以後又關不了我，整個晚上把我開著，早上經常衣服一穿就上學去了，常常忘記把我關掉，要不然她家的電費又得貴上好多呢！”
我是誰？書本說：“她呀，每次一看見我，就忘記了吃飯，忘記了做作業，因為這事兒，她也沒少捱罵呢！”
我是誰？小狗搖搖尾巴，舔了舔嘴說：“她可是個熱心腸的小姑娘。那天我肚子餓了，她回家拿了幾根香腸來餵我，自己卻因為我捱了她媽媽一頓罵。”
我是誰？花花草草們點點頭：“她還是個貼心的小丫頭，一下雨就把我們帶回家，有陽光就帶我們出去晒晒太陽。”
我是誰？試卷說：“這個孩子成績不太穩定，高的時候能考98、99，但總是考不了100分。低的時候考過85分，因此她也沒少捱罵。”
我是誰？老師說：“她是一個聰明的小女孩，但很馬虎，一個題目不是少一個小數點，就是少一個單位。”
我是誰？媽媽說：“這孩子，總是粗心大意，不是忘了拿作業本，就是忘了關燈，總是要我提醒著她。”
現在你知道我是個怎樣的人了嗎？
【我是誰】
青年路小學四（2）竺鈳軒
我是誰？鏡子說：“這是一個短頭髮的小男孩，一對濃眉下長著一雙水汪汪的眼睛，可惜鼻樑上架著一付近視鏡。”
我是誰？被子說：“這是一個每晚睡覺都踢我的孩子，有時還把我踢下床。我真擔心他要著涼，感冒了可怎麼辦！”
我是誰？凳子說：“這是一個頑皮的男孩，我明明有四條腿，可以四平八穩，他坐著時一定要扭來扭去，直到我和他一起摔跤。”
我是誰？橡皮說：“這是一個粗心大意的學生，簡單的題目也經常做錯，一定要弄得我傷痕累累。”
我是誰？電視說：“這是一個沒有時間觀念的孩子，每當爸爸媽媽不在家，他就會坐沙發上，傻傻的一直看著我，也不知道讓我休息休息。”
我是誰？毛巾說：“這是一個不講衛生的孩子，早上經常不洗臉刷牙就上學。”
我是誰？飲料說：“這是我的好朋友，他經常會帶我一起玩，一起看電影。我喜歡他，他更喜歡我。”
我是誰？我是班級裡的‘慢小子’，不僅作業做的慢，就連值日掃地也慢。
我是誰？我是讓爸爸媽媽操心的孩子，因為我有許多壞毛病，經常改不了。我也能讓爸爸媽媽開懷大笑，因為我常常會做幽默搞笑的事。
這就是我，你瞭解我了嗎？
【我是誰】
南巖小學五（5）楊紫崎
我是誰？書包說：“這孩子，特別喜歡把一些雜七雜八的沒用的垃圾放在我身上，讓我一整天都被壓的暈乎乎的。而且我的身上都是傷口，整天‘嘩嘩’的流血。”
我是誰？蔬菜擔心地說：“她呀！從來都不碰我，如果飯桌上只有我一個人的話，常常唱著鬧著不吃飯。”
我是誰？黑板一臉笑意地說：“這孩子，是個值得喜歡的好孩子。上課的時候，總是笑眯眯地看著我，從來都不需要老師提醒。”
我是誰？牙刷道：“這個人啊，非常不愛刷牙。一天下來，不管是牙刷還是牙杯都是乾的，讓人無法想象。”
我是誰？鋼筆說：“這孩子，雖然一年級的時候字不怎麼樣，但他總是能夠進步一大截，雖然有時候也並不明顯，但還是能保持最好狀態。我是誰？手機一臉無奈地說：“自從我走進了她的家門，她就一直拿著我不放，一會兒拿著我看書，一會兒又拿著我玩遊戲。你瞧，她又在和同學們聊天了。”
我是誰？文具盒說：”她這個孩子，總是把錢省下來，給我添堵。現在我已經是個大胖子了。”
我是誰？鉛筆也發表意見：“這個孩子是個愛畫畫的孩子。只要想畫畫，就會拿出我的仁兄——鉛畫紙，雖然畫得不太好，但以我對她的看法，絕對絕對是個愛畫畫的孩子。”
我是誰？煙花說：“這是個喜歡我的好孩子，只要一到過年，總會哭著鬧著向她的父母要我。有時候，她父母不給了，她總是鬧個沒完。”
我是誰？你瞭解我了麼？
【我是誰】
城東小學六（7）王燁磊
夜深了，皎潔的明月開始在天上跳著芭蕾，明亮的燈火普照大地，人們漸漸進入了夢鄉。
可一家的燈火似乎怎麼也不願意熄滅，還有著零零碎碎的說話的聲音，這是在幹什麼呢？只要你仔細聽，就能發現，原來是那些日用品在討論著——我是誰？
我悄悄地起來，傾聽著它們地輕語，“那個小夥啊，做什麼是都用很大的力氣。你們看，我的門就是他狠狠地摔了一下”冰箱說著說著就指了指它久久未關上的門，還扭動了幾下身子，想自己把它關上似的。
飲料也跟著嚷嚷起來：“說起這個孩子，我可真是一個頭疼啊！你看看他，一到下課他就像寶貝似的把我緊緊攥住，還把我頭和身體分成倆，允吸我的血液。這可是對他自個兒很不好的啊！”
“嘿，你這也不算啥，我在那個孩子眼中才是稀世珍寶啊！”手機神氣地搖搖頭，“你看看，你看看。每到雙休，他就把我像寶貝般地捧起，還在我身上戳來戳去。雖然我很受他喜愛，但經常這樣可是要近視的啊！”
試卷挺著它打滿紅雙叉的身子，帶著哭腔說：“這小夥做事，一直都這麼馬馬虎虎。害得我連跟小夥伴炫耀的機會都沒有，唉。”
不知什麼時候，爺爺奶奶站在了它們身後，嚇得它們趕緊溜回原位。奶奶笑眯眯地說：“我都聽見啦。你們都說得對。可你們看到了他的缺點，卻沒看到他的優點——他做事馬虎，但不失聰明；做事不認真而又精明。你們說得很對，得叫他改了這些壞毛病。”
明月依然皎潔，燈火依然明亮，但不同的是，再無一絲雜聲……
到底是誰的錯 篇11
國小三年級作文 ,306字今天放學，我被安排了值日，像往常一樣寫一會兒作業，等人都走完了，我們再進去掃。
等了很長時間，值日班長才放過我們，我想，跟著好朋友一起出校門，應該會看見姥爺的車，我到約定地點以後，左看看右看看，卻不見車的蹤影。
我準備把書包放在校門口龍蝦店的餐桌上，把手機拿出來打個電話，剛拉開書包拉鍊，老闆就走了過來，說：“如果不是來吃飯的，就不要在這放東西，會打擾我們做生意的！”
我跑回學校，在學校的桌子上準備找手機，急的把書翻得一地都是，這時就快找到了，姥爺走了過來，狠狠的說我，為什麼不在門口等著，還在學校玩？
我知道耽誤了家裡所有人的時間，但是也有自己的苦衷，我真的不明白這到底是誰的錯？
到底是誰惹的禍 篇12
國二作文 ,779字“這次清明放假之後的考試，嚴重地反映出你們沒有好好的在家中複習！”
班主任生氣地拍著講臺，隨後挨個點名批評。我在座位上惴惴不安。果不其然，我被列入了“嚴重退步”名單之中。
我不敢直視老師的臉，她的眉頭必然擰得緊，恨鐵不成鋼吧！我不敢與同學交談，一定是嘲笑我吧！我更不敢去和父母交代，一定會被挨板子吧！我越是這樣想，就越害怕後悔，害怕受到懲罰，批評。更多的是後悔自己在清明放假四天沒有節制地玩手機。
清明四天，當時過的快樂悠閒，現在想想的確是渾渾噩噩的。不管家人怎麼勸我吃飯，我總說等我發條訊息；不管家人怎麼勸我寫作業，我總低著頭回答道等我聊一會兒天；不管家人怎麼想著法子讓我放下手機，但我總是抱著它，從早到晚的。就連睡覺也是把手機放在枕頭底下，以便於我能及時接收訊息，直到放假的最後一天，猛然想起作業還有一疊沒完成。
我慌了，忙著投身於題海。會的題目，字跡潦草一筆帶過；不會的題目，硬著頭皮東寫一點，西寫一點，稀裡糊塗的也就寫完了。至於複習，早就拋諸於腦後，沉浸於趕完作業的慶幸之中。
然而，我也終得到了懲罰。
我緊緊攥著那佈滿紅叉的試卷，“砰”地關上房門，將試卷揉成一團，一頭倒在床上。春風從窗外吹進，卻絲毫不帶一點暖意。我暗自說道：“都是手機惹的禍。”於是我決定自覺將手機給家長，但父親並不贊成：“就算你把手機給了我，你也可以出去玩，玩一整天再回來。這跟手機有什麼區別？”我被問呆了，我從未這樣想過。父親還說我應該自己要學會自控，要學會控制自己的慾望，而不是成為慾望的奴隸。
是的，樹枝瘋長也會折條；積木太高也會倒塌；春雨太大，也會淹死稼莊。好的事和物，人人都想要，但毫無節制地去追求，則會傷害自己，這都是沒有學會適可而止惹得禍。
青春到底還是一個人的旅途 篇13
高二作文 ,1349字發黃的老樓在夕陽的餘暉裡投下斑駁的倒影，我站在樓下望著正綠得出油的枝芽獨自失神，就在昨夜，陣陣的晚風送走了桃樹上最後一片櫻紅色的花瓣，我卻在這繽紛的美景中迎來了我十七歲的夏天。
我不知道我的青春之路是從哪一個瞬間開始啟程的，是我第一次拒絕父母接送而固執的想要獨自回家的那個午後，還是站在樹下對著滿天落葉和朋友憧憬未來的那個深秋。只知道當我發現自己已經不知道在這路上走了多久的時候，那種令人措手不及的茫然之惑是多麼的無以復加，彷彿踩在腳下的道路都是那麼的不真實，抬起頭向前看，卻是怎麼也望不到的盡頭，唯有腳下的一段路才能看清楚。我無法形容當我決心踏出第一步時的心情，就好像羽翼剛豐的稚鷹初次站在山澗俯瞰懸崖時才有的那種感覺，然而當這一步真正的被踏出之後，之前所有的顧慮都在一瞬間消失得一乾二淨，感覺自己本就應當此時此刻出現在這裡一樣，自己本就應該沿著這條路走下去，更何況，我也並非一個人。
一路走來，同行的人很多，有父母，有親人，有朋友，有恰逢一道的過路者，也有素昧平生的陌生人，他們或直接或間接的影響著我的思想，改變著我的生活，在最無助困苦和迷惘的日子裡，他們的幫助與陪伴使我從失意的陰霾之中得到了解脫，他們是我前行的引路石，是奠基者，是照亮前路的光。但是，前方的路卻是越走越窄了，窄到只能容許我一個人通過。
青春到底還是孤獨的旅途！
一個人的時候我喜歡回憶，回憶過往的日子，儘管那些在單車上肆意追逐的日子已漸漸的在風中消散，與我揮手道別，就這樣的一去不返了。但是我仍舊不時的想，小時候堆坐在玩具中間哈哈大笑或是上學時一個人站在校園的國旗下默默發呆的情景，想著當時的自己是一個人，沒有人陪伴，只是自己卻沒有絲毫的不自然，反倒是樂於生活在自己的世界裡，隨心又不被打擾，安靜且美好，而自己則是世界裡的王者，擁有權力，受人尊敬。然而現在的我卻時常為自己這樣的“一個人”時而感到惶恐，尤其是在黑夜降臨之時，強烈的孤獨之感，猶如冰冷的海水瞬間將人吞沒，而你卻只能在瑟瑟之中奮力掙扎，卻又不能掙脫。這時，再鮮豔的花朵在你面前也會瞬間枯萎，再美麗的景色對你也是索然無味，只因這裡只有你一個人，而你卻早已沒有了欣賞的心情。難道所謂的年輕的成長就真的像歌詞裡所說的那種一個人越長大越孤單的過程麼？我不明白，疑惑，也就這樣紮根心底越來越深，直到一次在偶然之中看到這段話：“你何時見過這樣的景色，整個世界似乎只有你一個人，往往這時你就希望有一雙手可以牽，有一雙耳朵聽懂你在說什麼，人很寂寞，所以你印象中才會有那麼多已逝去的背影，沒有真正的充盈亦無真正的孤獨，任何種類的自我充盈總會隨著突如其來的孤獨感，但孤獨並不代表寂寞，孤獨是自身追求的某種獨善其身的快感，而寂寞則是靈魂都無處歇腳的凌亂……”，看過之後，腦海中竟先是一陣空白，之後感覺那曾經糾結於心底的疑惑，似乎就這樣的慢慢舒展開來，慢慢消失直到不見。
這時我才明白，青春的旅途，不管開始有多少人同行，但終歸有些路需要你一個人走過才能算是真正的完整，在一個人的旅途中雖然你會感到孤獨，但這孤獨又何嘗不是青春的必經之痛，或許它根本就不是痛，它是經歷，是感悟，是認識自己的過程，是純淨心靈的開始。所以我要甩掉迷茫，揹著行囊迎著陽光快樂前行。
因為青春到底還是一個人的旅途！
媽媽還是愛我的 篇14
國小四年級作文 ,503字媽媽平時一副凶巴巴的樣子，有一雙怪獸般的眼睛，不時就會回頭看看我有沒有寫作業。
在我眼裡媽媽總是冷漠無比，沒有一點愛，媽媽在我心中的地位也是最低的，我有時都覺得她不是我真正的媽媽了。直到這一天，媽媽在我眼裡的形象有了全新的改變。
“臭小子！快起床了！”從屋子裡傳來了媽媽洪亮的聲音。我立馬坐起來，刷了牙洗了臉就健步如飛地跑了過去，只見媽媽一手一個碗，碗裡是麵條，我興奮地大叫：“啊！我的最愛—紅燒牛肉麵。”突然我發現有一碗裡有勺子，而另一碗沒有，一下子從腦子裡浮出了許許多多的問題。可最讓我疑惑的是為什麼這一碗有勺子？這個問題使我的好奇心蠢蠢欲動，忍不住想把這個問題解決。我就問媽媽，“為什麼這一碗有勺子？”媽媽沒出聲，只是默默走開了。我心想：哼，別以為這樣就可以阻攔我的好奇心，咱們走著瞧。一會媽媽把一碗有勺子的給了我。我就想這下要真相大白了吧！我用勺子在碗裡面攪了攪，發現裡面有一個雞蛋，而另外一碗卻沒有，我突然發現媽媽還是愛我的。我丟下勺子，撲到了媽媽溫暖的懷抱裡，她摸摸我的頭說：“怎麼了？”我什麼也沒說，還是緊緊地抱著媽媽。
有時愛用言語說不出，可這不代表沒有愛，媽媽的愛我領悟到了。
沒想到，你是這樣的媽媽 篇15
國小四年級作文 ,767字週末的早上，我吃完早飯正在客廳看電視，媽媽在廚房裡做家務。突然聽到門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，還有一個阿姨輕聲叫門的聲音：“請問有人在家嗎？”我沒有多想，過去直接打開了門。門外站著的是一個戴著灰帽子，穿著一身灰衣服的胖阿姨，好像就是電視劇裡見過的那種“尼姑”。她親切地問我：“你的家長在嗎？”“在的。”我禮貌地回答。媽媽聽到聲音，快步地從廚房衝過來。這時胖阿姨正伸出手，遞過來一張小卡片，笑著對我們說：“我是送平安符的。”我正想伸手去接，還想要謝謝這位好心的阿姨。可令我意外的一幕發生了：媽媽不但沒有接受阿姨的“平安符”，還很不耐煩地想要關門拒絕阿姨。阿姨一邊說著：“這是好的！這是保平安的……”一邊還想抬腿往家裡進來，可媽媽根本沒有絲毫猶豫，伸出手一把就把阿姨推出了門，還以最快的速度重重地關上了門！我還沒反應過來，就看到媽媽生氣地對我大吼一聲：“誰叫你開的門。”這時的我，不僅看呆了，還差點委屈得要哭出來了。
平時溫柔優雅的媽媽，竟然會對待這手無寸鐵的好心阿姨這麼粗魯，還要把脾氣發到我的頭上！我的心裡冒出來無數個問號：我的媽媽，你怎麼會變成這樣的媽媽？可當我看到媽媽轉過身望向我的眼神，不但有氣憤，更多的是驚恐。接下來，媽媽拉著我走到電腦前，開啟“必應”，輸入了“尼姑、平安符”兩個詞語，令我意外和震驚的是：所有的新聞全都是關於假尼姑用送平安符為藉口進行入室盜竊、詐騙的負面新聞。啊呀！我這才意識到：我們和一場大禍剛剛擦肩而過啊！是我不夠懂事，差點還誤會了媽媽。今天，多虧了我機智、勇敢的媽媽呀！
從前，媽媽總是對我說：“一個人的時候，絕不要給任何人開門。”我也是這樣做的。可是今天媽媽在家，我就沒有提高警惕，差點害了自己和家人。經過今天的事情，我對“安全”兩個字有了新的認識，我要把這件事告訴更多人，提醒大家都要懂得保護自己！
想不到，那是媽媽 篇16
國小六年級作文 ,880字媽媽你能不能快點兒？我快遲到了！”“來了來了，我實在太困，昨夜工作忙，沒睡好。”
每天早晨，我多多少少都會與媽媽發生一些爭吵，畢竟媽媽老是起晚，經常導致我上學差點兒遲到。
可是有一天晚上發生的一切，卻使我改變了以往的想法。
一晃眼，半夜驚醒，望著一片茫茫的世界，只有窗邊閃爍著微弱的光。昨夜水喝多，便前去上廁所，路過鬧鐘，時針毫不客氣地指向“1”，而分針還在急匆匆地趕著路。天真冷，腳在地板上打顫，我雙手相捂著，縮著身子，躡手躡腳地向廁所走去。只見書房房門未關，門外泛著一絲紅潤的光。是鬼！帶著恐懼與好奇，我踮起腳尖，悄悄走向房門，“嘀嗒嘀嗒”，是什麼聲音？打字機？隨著距離越來越小，打字聲從若有若無，逐漸清晰起來，在耳邊迴響，一個個深深地扣進我心絃。
悄悄推開，門響亮地發出“吱嘎”一聲，我不禁心中一驚，往後一縮，可房內的人卻絲毫沒有察覺，刺眼的光射入眼簾，我搓了搓眼睛，咦：捲髮、紫夾克，那熟悉的背影，不正是媽媽嗎？對著電腦，眼睛聚精會神地看著，手指上下彈動，令我眼花繚亂，文字一點一點變多，如一個個跳躍的精靈，在螢幕上排著位子。媽媽時而端著腦袋，皺起眉，時而噠噠噠敲一陣鍵盤。隨著時間一秒一秒的流逝，媽媽的背也漸漸躬了下去，還打了一個哈欠。再定睛一看，是我的作文嗎？媽媽正在幫我改作文！媽媽一定是工作到深夜，但是仍然沒有忘記我的作業！頓時，螢幕上一個個增加的字如一塊塊千金重石，沉甸甸地墜在我心頭，直弄得我喘不過氣來。看著媽媽的背影，我鼻子陡然一酸，眼中不斷淚水湧出，在我與媽媽之間，化為一道溼潤的屏障。
天空中的繁星俏皮地向我眨著眼睛，竹葉被微風吹起，婀娜地搖曳著，好似小憩的美女，月兒也靜靜地躺在浮雲中休息，安逸地望著大地。窗外的千家萬戶也都黑了燈，人們進入夢鄉，香甜地睡著。一切都如此安寧，平和。而此時，我的媽媽，卻在深夜，不讓自己睡去，點燈為我改作文。
媽媽，在這夜深人靜的夜晚，我深深感受到了您的辛勞……
堅持到底就是勝利 篇17
國小四年級作文 ,544字從小到大，我耳邊一直有一句話鼓勵我：堅持到底就是勝利。這句話就是我的座右銘。
以前，我寫字很差，於是，媽媽和老師鼓勵我練字。
假期，媽媽到書店給我買來字帖，一開始我非常不喜歡練，總覺得，練字是在浪費我寶貴的學習時間，媽媽卻每天督促我練。
開始我寫得糊里糊塗，但是堅持了一個學期，老師說我的字有了些進步，鼓勵我：堅持練下去，會有很大進步。我心想：堅持到底就是勝利，我一定要練下去。
慢慢地，我和字帖成了形影不離的好朋友，每天，我離不開它，它也離不開我，幾天不見面，就想見到它們，那些字就像被關進牢籠裡需要我去拯救它們，我彷彿聽到了它們呼救的聲音。
在練字時，我總能在字裡，發現許多有趣的事，所以，我一放學回家，寫完作業，就馬上拿出鋼筆，字們見了鋼筆，就像見了棒棒糖，都跑出來，爭著搶著與它見面。
後來，我又進了寫字班，在這裡我認真聽老師講課，仔細琢磨每一個筆畫的起筆、落筆、運筆，別人練一遍，我卻要多練幾遍。雖然這期間也遇到很多不開心的事情，但我想起堅持到底就是勝利這句話，又有信心繼續堅持練下去。
又一個學期結束了，我的字在班上已經很優秀了。還被挑出來，代表學校參加比賽。
是什麼讓我有這麼大的進步？是堅持到底就是勝利這句話激勵著我。這句話在今後的人生道路中，將會陪伴著我，克服任何困難。
真沒想到媽媽還那麼漂亮 篇18
國小四年級作文 ,451字在天底下，有許多許多漂亮的人。但在我心中，最漂亮的人就是我媽媽。
在我印象中，媽媽燙著黃黑色的捲髮，大大的眼睛，又紅又潤的嘴巴，給人的印象總是很友善。有時媽媽看上去不是很漂亮的原因是：她不經常梳妝打扮，不梳妝打扮，跟那些經常打扮自己，愛美的人怎麼比呢！
下面，就讓我講一講，我是怎麼知道媽媽原來那麼漂亮的吧！
我十歲了，媽媽對我說“寶貝，你都十歲了，我們一家三口是不是應該拍照留念啊”。我說：“好啊！好啊！”媽媽又對我說：“那就定在這個星期天我們去漂亮寶貝照”。轉眼間，星期天來了，我和媽媽叫了爸爸一起去漂亮寶貝拍照片。
到了那裡，我和媽媽說明了要照一冊一家三口的照片。營業員聽了便拉著我們到了一個小房間，那房間有一名拍照的攝影師，和一個化妝師。化妝師幫我先化了妝，接著就是媽媽和爸爸。媽媽先洗了臉，接著媽媽化好了妝，爸爸在一旁呆呆地看著。我對爸爸說；“爸，你幹嘛呢？”爸爸臉紅紅的，沒回答。很快爸爸也化好了妝，我們便開始了照相。
現在翻開相簿，都會看到媽媽原來是那麼美麗。真沒想到，媽媽原來那麼美麗！
堅持到底才是勝利 篇19
國一作文 ,796字我拖著長長的影子，漫步在寧靜的古道，心中翻滾著萬千個思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
我的思緒被帶到了一年前的那次鋼琴考級比賽。
那一天，“叮鈴鈴！”，鬧鐘鈴響了，七點鐘了，我剛剛起床，身體輕飄飄的，有點沒力氣，媽媽走過來：“你是不是感冒了？臉紅紅的！”“是嗎？”“那你快起床，喝點生薑水，快去彈琴。”我嘟著嘴“都生病了，還要彈琴，這星期，我不練了，考不出好成績也沒事，我不想再學鋼琴了！”說完，我把媽媽推出了房間，又開始了家中玩耍。
媽媽開啟門，坐在我床邊，“孩子，我能理解，我在剛工作時也像你一樣，放棄了，可我好後悔。”
“我考的是師範大學，剛畢業，我就到杭州少年宮當興趣班老師，那時候杭州沒有名氣，我早上七點工作，晚上九點下班，沒有寒暑假，一年才五萬，一個月後，我得了重感冒，住院三天，從那以後，我辭掉了工作，來到偏僻的洋溪教書。當時和我一起在杭州工作的阿姨年薪10萬，可我呢？一年才六萬，如果我當時堅持下來，年薪也有十萬了。所以，我做什麼事都堅持，不讓你放棄，是不想讓你像我一樣，後悔可就來不及了。”
“堅持，就是我們家的家風，你爺爺從小認真讀書，最後考上了浙江大學，你爸爸努力看書，很順利的考上了大學……愛愛，如果你堅持下來，可能會成功，但也可能失敗，但如果你不堅持，就一定不會成功了。”
“古代的書法家王羲之，筆勁入木三分，是一天就能做到的嗎？一年兩年都做不到，他堅持十年，才寫出一手好字，你練琴五年，就想放棄嗎？”
就這樣，我努力練琴，以優秀的成績通過考級。我站在領獎臺上，看著老師那讚揚的目光，我終於明白了堅持到底才是勝利的內涵……
我繼續行走在古道上，悠美的琴聲在我耳邊環繞，這琴聲從來沒有如此的動聽悅耳……
堅持到底就是勝利 篇20
國小六年級作文 ,974字週日早晨，我和同學們早早地到了浙大紫金港校區參加假日小組活動。大家都興奮極了！我和吳欣宇、張越、張丹儀、房才博分到了一組，排好隊出發！
志願者大哥哥告訴我們：上午的內容是“尋寶”！遊戲玩法是每組分到兩張浙大學校地圖，地圖上面畫著紅線，只要跟著紅線走就行了。紅線上標著四個尋寶區域。志願者大哥哥給我們一張第一個尋寶區域的大致圖片，讓我們看著地圖找到這個地方“尋寶”，找到到達第二尋寶區域的“寶貝”。以此類推，誰先到達終點就勝利了。
遊戲開始了！我和吳欣宇看著地圖和其他同學一起討論起來，經過討論，我們終於找到了四張景點卡片，順利過關！
繼續尋找第二個區域。我們往前走，經過湖邊，我們看見了無數的天鵝好美呀！說到這裡，我不禁想起了課文中的《白鵝》。我們看到的白鵝和豐子愷爺爺所描述的一模一樣。他們個個都那麼的高傲。
再繼續向前走著，我們來到了第二個尋寶區域。大家仔細觀察周圍的景物。對了！空調機共有四個，需要找的卡片也是四張。大家一起從空調機上找出了四張卡片。耶！大家高興得擊了一下掌。
接下來，我們要去第三個區域。大家都聚在一起看地圖，吳欣宇和我都同意筆直走。結果到了第三個區域，大家找了很久都沒找到“寶貝”。唉！大家只能垂頭喪氣地離開了。
接下來，通過我們的努力，大家順利來到了第四個區域。一個陪伴我們的志願者大哥哥不小心撞到了黃色的三角形警告牌。我們很快發現了卡片就在警告牌下面，我心裡默默地在感謝他。歪打正著，運氣真好！根據這個線索，我們順利地找到了另外的三張卡片。
我們共找到了十二張卡片。到了終點，我們看到黃欣如那隊。他們自豪的說：“我們是第一名，你們是第二名哦！”過了一會兒，大家都徐徐趕來。
中飯時間到了！在浙大食堂飽餐一頓後，我們又到了志願者大哥哥他們平時上課的教室坐了下來。哇！他們的教室好大呀！黑板也那麼幹淨。大家都眼熱十足。
志願者大哥哥說：“下午我們要進行環保時裝比拼大賽，大家加油哦！”。我們組的模特是吳欣宇，設計師是我。經過小組成員的一番努力，一套環保時裝終於大功告成了。我們大家給吳欣宇製作了頭紗、公主頭環、亮晶晶的上衣和卷卷的裙子。吳欣宇開心極了，還給自己做了戒指和手環，還在鞋子上用閃亮片打扮了許久。大家都說漂亮極了！最後我們得到的是二等獎，還有一罐種子作為獎勵。
通過今天的遊戲，我明白了：只有堅持到最後才能順利！