別具一格的民風民俗相關作文20篇

別具一格的民風民俗 篇1

國小四年級作文 ,581字

“五十六個民族，五十六朵花。”每個民族的特點都不一樣，有豪氣樂觀的維吾爾族，還有好客注重禮儀的蒙古人，但是要說注重節日和規矩還要數回族了。

回族的四個特點一飲食，二節日，三服飾，四建築。

回族的飲食非常有特點和漢族不一樣，不能吃豬肉驢肉，只要飯菜中有豬肉驢肉都不吃，不管是再新鮮再美味。這就是恪守規矩的回族人。我們漢族人有大鍋菜，而回族的人和我們大鍋菜可以相提並論的就是粉湯。粉湯非常好喝，白菜、酥肉、辣椒一應俱全。

回族的兩個重要節日：開齋節，古爾邦節。

開齋節，可謂是最有特點的一個節日。開齋節一般都有二十九天到三十天，到了那一天先要去清真寺裡跪拜，然後家裡面有什麼好吃的可以捐獻給清真寺。凡是捐獻的人名字都會印在一個黑板上面。家裡還會在那幾天裡招待客人，親戚朋友越來越多越來越熱鬧。

古爾邦節基本和開齋節差不多都要去清真寺裡跪拜但是不需要募捐而且日期也比開齋節短得多。

回族人的服飾也是別有一番風味，他們有傳統小巧精緻的禮拜帽，帽子上的圖案各式各樣，有菱形花邊的，有像窯洞似的拱形。戴上了禮拜帽彷彿來到了印度，別有一番風味。回族還有禮拜時候才穿的長袍，穿上長袍戴上帽子相機了從印度穿梭到古代的人。

回族人的建築也是獨具特色，清真寺藍色的寺頂上還有彎彎的月牙，在晚上月光下照耀的時候就像天上有兩個月亮。

這就是回族人的民族文化，這就是注重節日和規矩的回族人。

別具一格的“猜燈謎”活動 篇2

國小六年級作文 ,979字

元宵節是我國重要的傳統佳節，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習俗文化。開學的第一天，便是正月十五元宵節。為了慶祝這個喜慶的節日，我們環城小學就在當天上午舉行了一場別具一格的“猜燈謎”活動。

放眼望去，學校一樓連廊上熱鬧非凡。妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節日氣氛。謎語內容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣、趣味性很強。我和小嬋拉著手，興致勃勃地逛著。謎語寫在一些長條紙上，被夾在一根繩子上，地下離燈謎一米遠的地方畫著一條白線，同學們就站在白線外猜燈謎，有猜到的就舉手告訴老師。

想不到，猜到燈謎的人還挺多。白線邊的人群你推我擠，爭先恐後地高舉著手，生怕老師看不到自己。看著那些猜到燈謎的同學那激動的表情，我心裡無比焦急，我逛了這麼久，卻一個燈謎也沒猜到啊！就在這時，我無意間瞟到了一張燈謎，上面寫著“料必分開不會鬥”，我忽然靈光一閃—料必分開不會鬥，意思就是說“料”必須分開不會鬥，不會鬥應該就是說不要鬥，料必須分開，不要鬥……把“料”分開就是米和鬥，不要鬥，就只剩下米……啊！這個謎底是米！我終於猜出一個啦！當我想到這個答案時，我的心裡興奮不已，就像一朵花骨朵兒忽然怒放，也滿心歡喜地擠到白線邊加入了舉手的列隊中。

老師轉了一圈後，向我這邊走了過來，看了一會兒，忽然點到了我！我心裡一緊，一半是激動，一半是忐忑—萬一錯了怎麼辦啊！我向老師指出了我猜的那個題，然後決然地說出了我的答案：“謎底是不是米？”沒想到，老師搖了搖頭，說了句：“錯了！”什麼？錯了？頓時，我的心就像被一盆涼水從頭澆到尾，但也十分疑惑，料必分開不會鬥，把料分開就是米和鬥，去除了鬥不就剩米了嗎？老師看出了我的疑惑，解釋道：“是這樣的，把料和必分開，料分開是米和鬥，必分開就是一撇和一個心，不會鬥，把鬥去掉就剩米、一撇和一個心，想一想，組成了什麼字？悉尼的悉呀！”我想了一會兒，終於明白了我猜錯的原因—原來是我把“料必分開”這四個字理解錯誤啦！不是“料”必須分開，是把“料”和“必”兩個字分開啊！

快樂的時光總是讓人難忘，在智慧的比拼中，我們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

這次活動，雖然我沒有猜對一個燈謎，但是增進了對傳統文化的瞭解，又開拓思維，感受到了節日的氣氛，當然也收穫了很多的快樂！

別具一格的紅 篇3

國三作文 ,525字

近七十的祖母喜歡在陽臺上種上些花花草草。各式各樣的花盆裡居住著各種植物。祖母早些年以種植為業，免不了種上些蔬菜。畢竟，紮在骨子裡、留在胸腔裡的農民血是無法被時間沖刷掉的。瞧瞧，擺在最外邊，光線最充足的地方便擺著祖母珍愛的兩株辣椒。

兩株辣椒早已掛滿了數不清的火紅，快把枝丫壓彎了呢！細看還有雪白的小花藏在火紅的辣椒叢中，像是美麗的蝴蝶蛹，等待著某一天的綻放。

晚上開啟陽臺的紗窗，沒有討人厭的蚊子，只有絲許寒意的秋風。眼看著白天翠綠的枝條在夜晚隱去，只凸顯的那火紅更明豔，散發出秋收果實的成熟的味道。我偏愛清淡，不忠於麻辣，但看著紅紅的辣椒，情不自禁地湊近去聞，辣椒的辣意肆無忌憚地往鼻孔裡鑽，我去沒有抗拒。接待著這位充滿著祖母心血的客人，回過神來，驚訝於自己的反應，或許這就是質樸的魅力，是祖母最樸實、最真實的顏色。

在窗外，又是那樣迷人的火紅，比先前的紅更亮眼，一個個辣椒被細線串在一起，掛在通風處，風吹來了，吹動了我的頭髮，也吹動了串起的辣椒，火紅的影兒在黑夜中擺著，像是隨著風跳舞。火紅的辣椒，沒了枝幹的襯托卻還是那麼豔，豔得人妒。

是祖母骨裡沖刷不掉的農民魂注入了這小小的蔬果中，讓它煥發出火紅的光彩，那別具一格的紅是祖母的紅，是樸實的紅。

別具一格的老師 篇4

高一作文 ,884字

知識的海洋十分廣闊，要想獲得這些知識，除了看書，更多的是從老師那裡獲取，老師是我們學習生涯中的引航人。下面，我就給大家介紹我敬愛的數學老師吧。

數學老師大概25歲吧，姓王，是一個年輕的小夥兒，個子稍微矮，和我差不多，頭髮有點天然卷。平時，他總是一副孩子氣似的。

王老師教學有方，幽默風趣，能讓我們在笑聲中學習。一次，他在教我們做應用題，我們先做題，他走下講臺檢視我們做題情況。只見他隨手拿起一位同學的作業本，那是一道求總數的應用題，運算過程比較複雜，然後才能得出總數。可那位同學“未卜先知”，直接就得了總數。剛好被王老師看見了，他揪著那位同學的耳朵說：“你是神啊還是算命的？這答案一看就能得出來啦！”全班鬨堂大笑，原本緊張的氣氛一下變得輕快起來，大家做題的速度也相應的快了許多，同時，還讓那位同學留下深刻的印象，之後做題變得特別認真。這真是一舉兩得啊！

他誨人不倦，不管上課下課，只要有同學提出問題，他總會為其耐心的解答。他經常掛在嘴邊的話就是：“你們懂了嗎？不懂我再講一遍！”一次上數學興趣課時，一個同學對於植樹問題不太理解，王老師就利用課間時間給他講解。那位同學進辦公室前還是一臉疑惑，可當走出辦公室時就是滿面笑容，一副茅塞頓開的樣子。王老師不僅會耐心解答我們數學難題，還會耐心的解答其他難題，這令我們既高興又感動。

對於一些不認真完成作業的同學，王老師也會十分嚴厲的處理。有一次，他佈置了一些書本上的作業，而當小組長檢查時，一聽到有幾個同學沒做，他的眼神立馬變得惡狠狠的，他緊緊的盯著那幾個同學，也不說話，搞得那幾個同學不由得顫抖起來。此時，王老師語重心長地說：“你們做錯了，不怪你們，老師講解的時候認真聽。但是，你們不做題，就是態度問題了，態度不端正，怎麼學也學不好！現在我要懲罰你們幾個，下課到辦公室寫，另外再加幾題！”王老師的懲罰是如此的別出心裁，讓我們被懲罰的同時也認識到必須認真學習認真完成作業。

王老師的耐心和幽默，我們喜歡；王老師的嚴厲，我們同樣喜歡。因此，數學課上總是輕鬆愉悅的，開小差的同學少了，認真聽講的同學多了。真不愧是我們別具一格的老師！

別具一格的秋 篇5

國小六年級作文 ,462字

夏姑娘走了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來了。

秋，她不像春那樣萬紫千紅；秋，她不像夏那麼綠樹成蔭；秋，她不像冬那樣冰雪飄飄。她帶給我們的是別具一格的風味。

秋天的雨，總會給人帶來一絲孤單，一絲絲寂寞。秋天的雨總是在我的記憶中停留。秋天的雨總是帶給我意想不到的沉靜。

秋天的風，秋天的風總會讓我想起唐代詩人張籍的《秋思》：“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重，復恐分分說不盡，行人臨發又開封。”秋天的風總能將遠在天邊的遊子的思鄉之情喚起。

秋天的楓樹林，是個寧靜的世界；秋天的楓樹林，是一個安逸的世界；秋天的楓樹林，她擁有其他地方沒有的寧靜與和諧。

秋天的果園，秋天的果園是一個能讓果農開心的地方。一個個石榴咧開了嘴，露出了一個個紅色的小牙齒。一個個柿子紅了，小朋友吃了小臉也紅了。一個個青色的蘋果在秋姑娘來臨後紅了，好像是送給秋姑娘的見面禮一樣。

我愛秋天，我愛秋天那別具一格的韻味；我愛秋天，我愛那帶給人們那一絲絲的孤單與寂寞的秋雨；我愛秋天，我愛那能將遠在天邊的遊子喚起思念之情的秋風；我愛秋天，我愛那可以讓果農開心的秋天的果園。

別具一格的中秋節 篇6

國小四年級作文 ,691字

今天是閤家團圓的中秋佳節，我們全家人快快樂樂地聚在一起，前往成都市博物館，準備在博物館度過一個別具一格的中秋。

博物館門口真是人山人海啊！還好媽媽提前預訂了門票，於是我們順利地進入了館內。

剛進博物館，我們就被牆上掛著的精緻巨畫給震撼到了，原來一樓展廳正在進行法國當代繪畫藝術展，有幸與莫奈、畢加索、馬蒂斯、塞尚等大師的畫作親密接觸，我的仰慕之情油然而生。

我看到了色彩鮮豔、顏料厚重、筆法粗放的《美麗島城堡》，這是被稱為野獸主義畫派馬蒂斯的代表作；我還看到了筆法簡練、線條流暢、色彩明快的《為人民的和平》，這是畢加索的“和平鴿”系列作品之一。但我最喜歡的是印象主義大師莫奈的《睡蓮》，這幅圓形睡蓮是本次展覽的重磅畫作，莫奈一生畫了約250幅睡蓮，其中卻僅有4幅圓形構圖的《睡蓮》，本次展出的就是這珍貴的“1/4”。在這幅畫中，一朵朵躺在在荷葉上的睡蓮畫得栩栩如生，水面上呈現出各種色彩，有紫色、灰色，還有綠色，美麗極了！這幅畫有遠景，有近景，遠景和近景融為一體，形成了令人陶醉的仙境。每個觀賞睡蓮的人都沉醉於其中，久久不忍離去，我也不例外。

我們順著人流從二樓參觀到五樓，這些都是成都博物館的常設展廳，從古蜀到現代，按時間順序將成都的古今演變一一呈現，如同一副歷史長河畫卷緩緩展開。我們從鎮館之寶—石犀中感受神祕莫測的古蜀文明，在數量居世界之首的皮影木偶館裡流連忘返……

不知不覺到了閉館時間，我們才戀戀不捨地踏上回家的路，雖然下起了淅淅瀝瀝的小雨，看不到期待中那又圓又大的月亮，但藝術和人類文明的光輝就像一輪皎潔的月亮映照在我的心中。這別具一格的中秋節令我終生難忘！

別具一格的生物園 篇7

國小四年級作文 ,365字

在我們美麗的校園裡，有一座引人注目的生物園。

進了學校的大門，穿過綜合樓大廳就可以看到一座生機勃勃的生物園。生物園的外觀像一個農家小院，門是圓的，門簷上還貼著金黃色的琉璃瓦。

進了生物園的大門，首先映入眼簾的是兩顆高大挺拔的玉蘭樹。一到夏天，玉蘭樹就開出一朵朵米黃色的小花。微風吹過來，玉蘭花散發出的淡淡清香，瀰漫著整個校園。

我們沿著鵝卵石小路往前走，就可以看到紫紅色、粉紅色的杜鵑花。一陣風輕輕拂過，杜鵑花門隨風舞動，像一隻只可愛的精靈在綠色的舞臺上翩翩起舞，引來了“嗡嗡”叫的蜜蜂為它們伴奏，翩翩起舞的蝴蝶為它們伴舞，使生物園更顯得生機盎然。

園裡還有一個小水池。一到春天，小水池裡就會有一群像逗號般的小蝌蚪和一群可愛的金魚成群結隊地追逐、嬉戲，為生物園增添了無限生機。

啊！生物園裡的景色真美。我愛校園裡生機盎然的生物園。

別具一格的兒童節 篇8

國小三年級作文 ,659字

每年的“六一”都是我最期待、最開心的節日，今年更是如此，因為學校為我們三年級舉辦了一場“別具一格”的兒童節活動—兒童用品安全行公益宣傳活動。學校邀請河北省質量技術監督局的專家為我們講解了關於“玩具存在的安全隱患”和“學生文具消費提示”的安全健康知識，而且還有河北電視臺現場錄製！沒準兒我一不小心上了電視呢！想到這個我就異常激動！

首先，專家為我們講解了“玩具存在的安全隱患”。也許很多人認為玩具就是拿來玩兒的嘛！沒有什麼危險性，那可就大錯特錯啦！一方面，市場有很多玩具都是採用噴漆工藝製作，如：彩色積木、帶圖案氣球……都是用油漆噴的。油漆一般含有鉛，如果小朋友玩過玩具不洗手，就容易將鉛帶入口中；另一方面，市場上銷售的很多玩具沒有任何中文標識，沒有商品名稱、廠名、廠址、使用說明等資訊，這不僅可能導致兒童使用不當，而且一旦出現質量問題，我們往往難以追究責任。

然後，專家又為我們介紹了“學生文具消費提示”。告訴我們不要使用過白的紙張，過白的紙張一般都添加了熒光增白劑，建議優先選購內芯紙張白度不高、色調柔和的課業簿冊。不要購買“顏值”過高的文具，選文具應該查標識、看包裝，不購買無任何生產標識的產品，也不要選購有香味、刺激性氣味的文具。

最後，專家還提示我們不要穿太過豔麗、花哨的衣服，不要佩戴廉價的眼鏡……因為這些都將在無形中影響我們的身體健康。

原來我們平時玩兒的、用的、穿戴的，還有這麼多安全健康知識。這次活動讓我受益匪淺，我也要把這些知識宣傳給更多的人，為我們的安全增加保障，為我們的健康保駕護航！

別具一格的春天 篇9

國小三年級作文 ,553字

我喜歡鳥語蟬鳴的夏天；我喜歡秋水長天的秋天；我喜歡粉裝玉砌的冬天；但我更喜歡百花爭豔的春天。

“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。”桃花、梨花、迎春花等都爭先恐後地露出自己的小腦袋，羞澀地打探這這個世界，就連一些不知名的小野花的行為也雷同，為這個大自然錦上添花。其中，油菜花最歡迎。是的，大家都不得不承認油菜花排在花的末尾。雖然它不及玫瑰之豔麗、不及荷花之聖潔、不及牡丹之高貴、不及梅花之堅毅。雖然它沒有紅地似火、粉得似霞、藍得似天。但是，它並沒有放棄自己，沒有自暴自棄。而是向大自然奉獻出自己一點點的香味，用自己的一點點黃色來點綴大自然。孩子們在油菜花叢裡捉迷藏、捉蝴蝶，與大自然其樂融融。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”雨淅淅瀝瀝、滴滴答答地下著。那細雨，似牛毛，似花針，那一片片雨幕，就像是春姑娘的紗巾。它在湖面上、海面上、江面上，就是一位偉大的藝術家，它有無限的本領，有無限的畫板，有不同的畫。有一種畫就叫“圈中圈”。它在樹葉上，就是“貝多芬”。它彈的音樂，時而高亢；時而低沉。一會兒高；一會兒低。有時聲音大如雷聲；有時聲音小如彈珠跳動。好像是以音樂家的身份戲弄我們。它在窗戶上，就是“劉翔”，時常和“外國雨”賽跑。

春姑娘，您心靈手巧，點綴了多少美好的事物。春姑娘，人們喜歡您，請您留下吧……

別具一格的跳蚤市場 篇10

國小五年級作文 ,578字

我終於可以用那些美傑幣了。那是我平時在學校美傑跳蚤市場上辛辛苦苦掙來的。一年一度、已盼望很久的跳蚤市場又開市了，全校同學都可以參加買賣。我特別激動。

拍賣會開始了。頓時，學校裡各個班級都沸騰起來。同學們都把自己的寶貝擺到指定的小地攤上，什麼東西都有。大家為了吸引顧客，都給自己的小商鋪取了一個個好聽響亮的名字。有賣漂亮布娃娃的，有賣其他各種玩具的，還有賣童話書的……真是琳琅滿目，令人眼花繚亂。

這次我的主要任務是買。市場一開張，便開始了我的購物之旅。我先走到人群最多的地方，發現有一位小哥哥在賣國外旅遊帶回來的小禮品。我花了一百美傑幣買了一個小盒子。這是一個藍色的小盒子，大海、小船、遊人，畫面很美。

接著，我想去鮮榨店買杯西瓜汁。一杯西瓜汁竟然要一百八十美傑幣，也太貴了，於是我靈機一動，說：“我們十個買十杯西瓜汁，一千美傑幣行嗎？”店主爽氣地說：“可以。”於是，我約了九位同學，橫掃了他的鮮榨店，每人一杯，盡情享用。

喝著西瓜汁，我和哥哥一起想去買棉花糖。一個原味棉花糖和一個香草味棉花糖，一共一百二十美傑幣，全都是我哥哥付的，他挺大方，做像了一回哥哥。

最後，我和哥哥發現了一個“恐龍蛋”。那個恐龍蛋要九百九十美傑幣，我和老闆一直在砍價，最後以九百美傑幣買下了。我這才體會到，砍價其實也有學問。

學校舉辦的這次跳蚤市場，又快樂又有趣，真的別具一格。

別具一格的冬日 篇11

國小五年級作文 ,533字

冬天，沒有春天那麼鳥語花香，風景宜人；沒有夏天那麼驕陽似火，電閃雷鳴；沒有秋天那麼碩果累累，落葉紛飛。但它就像是一位神奇的魔術師，一揮魔棒便把整個世界都染成了雪白色。

冬日的早晨是寂靜的，開啟窗戶一眼望去：雪花徐徐飄下，似蘆花，如柳絮，像輕悠悠的鵝毛，似蒲公英的種子，無盡無休地飄著，又宛如那美麗的銀蝶在院中翩翩起舞，還彷彿是一群白色的小精靈，在空中飄舞著，旋轉著，最後慢慢的落到了地上，化成了無數顆鑽石般的小水珠。

正午，太陽公公慢慢地爬到了我的頭頂。樹枝上都落滿了白皚皚的雪，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀。

冬天是白天短夜裡長，不過一會兒，天就拉下了黑幕。夕陽是殷紅的，把天也染成了血紅色，遇到幾片浮雲，天上便出現了許許多多的色彩，在這其中紅、黃、紫頗多。黑幕上又吹起了片片鵝毛，一大團一大團的，如柳絮一般。星星就在這巨大的幕布上開始表演了。先是獨唱：遠遠地見那西南面閃閃地發著微光，那是黑夜裡的第一顆星星，一眨又一眨，發出童聲般微弱而有純潔的光亮。接著是合唱：一個又一個星星眨著眼睛走上了臺幕，明暗不同，大小各有。就像是那分有聲部的大合唱，美妙絕倫。

冬，你是美麗的象徵。是你給了我們一個多姿多彩的生活，一個豐富的觀瞻。

別具一格的教室 篇12

國小五年級作文 ,838字

一提到“教室”這個詞，我們大多都會想到一間寬敞的屋子，陽光透過窗戶灑在一排排課桌椅上，黑板上寫滿粉筆字牆上貼著一些優秀的作文、鋼筆字，以及後牆的黑板報，便再無其他。而我們的教室，卻有不一樣的風景。之前，我們的教室就像大多數人想到的一樣，平平淡淡，毫無特色。但經過一段時間的改變後，我們的教室便煥然一新。

走進教室，你首先會看到擺得整整齊齊的課桌椅與後牆上色彩鮮豔的黑板報。這些都是班上的同學與老師共同努力的成果。環顧四周，你會發現教室的牆壁也很有特點。北邊牆的最前面與最後面掛上了宋明熠的書法作品。而中間的地方則貼上了我們一些同學的手抄報和照片。手抄報的版式都是同學們精心設計的，讓我們每個人都愛上閱讀，讓整個教室都充滿了書香。照片是一些同學從家拿來相機拍攝的，在牆上貼成一個心形。照片上每個同學的眉宇間都有一種快樂的感覺。

說了北面的牆壁，南面的牆也不是空空如也。牆上掛著劉語諾的油畫，一幅是房子，一幅是兩棵白菜。兩幅畫都畫得惟妙惟肖，尤其是畫了兩棵白菜的那幅，栩栩如生。

我們的教室不只有這些，還有一些盆栽呢！窗臺上，有一些多肉植物，每一個都那麼可愛，那麼嬌嫩。下課的時候，經常有一些其他年級的同學在路過的時候停下腳步，從窗戶外看那些不斷成長中的多肉植物。而教室的最後面，黑板報下方，同樣有著一些漂亮的植物。這些植物不像是在窗臺上放置的多肉那樣小巧玲瓏了，它們的花盆、莖都比較大。雖然是大了些，但它們絲毫不比窗臺上的“肉肉”們差勁。那兒有綠蘿，那葉子長得多麼大，多麼翠綠！綠蘿是不會開花的，還有一些已經張開花瓣的植物呢！粉紅，大紅，玫紅的小花，在綠葉的襯托下更加奪人眼球。十幾盆植物擺成一排，用白色的柵欄圍起來，感覺就像一個小小的花園。

除了這些，教室裡還有獨具一格的地方呢！同學們的水壺放在講臺邊上的水泥臺上，用白色的柵欄圍起來、地面上一點垃圾也沒有……在我們眼中，這間教室，是最美的教室。

鄉獨特的民俗風情 篇13

國小三年級作文 ,783字

“十里不同風，百里不同俗”。我美麗的家鄉——江山，除了春節貼春聯、守歲及一些和全國一樣的習俗外，還有些獨特的民俗風情呢。

最獨特的當然是“麻餈節”，又稱老佛節，已沿襲了上百年了，據說當時人們為了慶祝當年豐收並期盼來年有個好收成，家家戶戶都要宴請親朋好友來家做客吃麻餈，那場景比過年還熱鬧。

每年的冬至就是我們家鄉的麻餈節。到了那天，奶奶早早起床，把前一天洗乾淨的浸泡了一天一夜的糯米濾幹、蒸熟，倒入一個石臼裡。然後二叔上場了，只見他倆腳分開站立，二叔高高揚起巨大的木質錘子，用力敲打著石臼裡的糯米糰，奶奶則在二叔舉起錘子砸下去的那間隙，把手往水裡一浸，迅速而靈活地揉一下糯米糰。我看著心癢癢，趁著二叔休息空隙，抓起錘子也想試試，可誰知我使出了九牛二虎之力，錘子卻絲毫不動，怪不得二叔在這麼冷的天，還額頭上冒著汗呢。到了中午，家裡的客人都到了，大人們一邊喝著小酒，一邊話著家常，小孩則歡快地搶著美味菜餚。不一會兒，孩子的打鬧聲與大人的划拳聲融在了一起，堂屋裡顯得愈發熱鬧了，這也寓意著這家子來年會有更好的運氣。

“六月廿四賀村墟”也是我們家鄉的獨特民俗。一到那天，來自四鄰八鄉的村民早早來了，在不足幾百米的道路兩旁擺放著各式各樣琳琅滿目的商品，攤前小販的叫賣聲、吆喝聲此起彼伏。農村人淳樸，只要你砍的價格不低於成本，他們都樂意成交。小孩子對這樣的交易不大感興趣，他們喜歡前往那些特色美味的小吃攤前品嚐美食。油炸豆腐的香味早就沁入鼻間，被烤得焦黃的紅薯整齊地擺在鐵架上，孩子們迫不及待地剝開了皮，伴著騰騰熱氣大吃起來。

像這樣的民俗，在我的家鄉還有很多。比如鄉下趕集、鳳林的南塢三月三……你們有機會一定要來我美麗的家鄉領略這些獨特的民俗風情。

那一晚的颱風 篇14

記敘文 ,498字

月黑風高，人們已早早入睡，那晚十分涼快，有微風輕拂，但卻是“莫蘭蒂”颱風的一個預警……

晚上兩點半左右，便下起暴雨，打在玻璃窗，聲音十分響亮，“咚”，“咚”，“咚”，使我在睡夢中驚醒，忽然，又來一個聲音“呼”，“呼”，“呼”，想必是颱風正在光臨安溪，緊接著，給我帶來涼爽的空調停住了，小燈也滅了，應該是停電了！我感到有些害怕，生怕颱風與暴雨擊破玻璃窗，然後將我捲入雨中，像並不懼怕它們倆，便刮到一棵又一棵的樹，將葉子捲起來，砸向我的玻璃窗，我害怕到不敢睡覺，它們倆好像知道我懼怕它們倆，便停下來，休息一會兒。緊接著，又來電，我的小燈亮起來，空調又為我送來涼爽的風，我又漸漸入夢。它們倆好像知道自己的“休戰”，讓我可以睡覺，它們倆又憤怒起來，又開始下暴雨，又開始颳風，比之前地更加猛烈，讓電又停了，我又陷入恐懼，手心不停地出汗，額頭也不停冒汗，玻璃窗也在顫抖，彷彿在對我說：“小主人，我快撐不住了！”這樣的情況一直持續太陽升起。

第二天，我望著窗外，一棵又一棵倒下彷彿在哀嚎：“誰能救救我們！”這次災害，給安溪帶來不少損失，許多倒下的樹，砸在小車上或摩托車上等，或者在一條路上攔截，我不禁心有餘悸。

不該遺忘的民俗 篇15

國三作文 ,814字

天，很藍，如一湖平靜的水。那幽靜深邃的藍一絲一絲地扣進了心裡。因為假日，我又回到了幼時學習的學校門口，這裡少了市中心的喧譁，多了些讓人安心的平靜。

咦，那個熟悉的背影居然仍在。這是一位老爺爺，從我記事起就在校門口捏糖人。走近，他還是我記憶中的那個樣子：滿是溝壑的臉龐佈滿大大小小的老人斑，眼睛很渾濁，彷彿隔著雲霧看人，他的眼神可以穿透你的思想，而你卻永遠看不透他。兩隻深陷的眼睛之間是長而挺的鼻子。老人向我微微一笑：“買糖人哩？”我點了點頭，老規矩，先轉一下。我心裡默唸“鳳凰”，然後手指用力推了下木質的指標，指標“吱呀吱呀”地低吟，慢慢地停在了一個圖案上，我的心一陣緊縮，呀，是鳳凰。“娃娃運氣真好呢。”老人雖年歲已高，做事可麻利了，他從木製箱子的下層取出一塊金黃色的晶體，放入一個黑色的小圓鍋中，鍋下的火燒著，不一會兒晶體就融化成明晃晃的金黃色液體，用一個特製的勺子舀滿糖稀，糖畫就開始了。

老人先在白玉般通透的板上燒上少許金黃，就製成了鳳頭，又均勻地將勺子傾斜一定的角度，不快不慢，不偏不斜，就畫成了鳳脖與身子。接下來，老人的動作突然加快，勺子快速地遊動，白玉板上奇蹟般地出現了許多晶瑩的金黃色線條，有的竟細不可見。老人將手中一把黑糊糊的勺子變成了筆，糖稀就是上好的墨汁，金黃色的液體如行雲流水般顯示，一筆呵成，鳳的尾巴就那樣張揚著它那雍容高貴的美麗。定上棒子，一幅糖畫完成，在陽光下泛著點點金光，顯示民族藝術輝煌的美感。我嘆道：“你真厲害！”老人淡淡一笑：“做什麼都需要功夫。心無雜念，心若止水，手才會穩、快，才會一氣呵成。”

“姐，你怎麼在這兒啊？”妹妹走過來，現出鄙夷的神色，“土死了，還買這個。來，嚐嚐比利時的巧克力。”我舔著糖畫，竟嚐出苦澀。兩個打扮入時的女子走過，聲音不大卻異常清晰地刺痛耳膜：“這個糟老頭，天天在這兒，真有礙市容。”回首，看見老人穿黑衣的背影顯得格外落寞而又倔強……

唉，那本不該遺忘的民俗！

精彩的民俗世界 篇16

國小三年級作文 ,974字

“快點、快點！”我不停地催著媽媽，儘管車子的速度已經像風一樣了，但是我還是不由自主地催促著，因為我的心早就飛到那裡了。

今天是我第一次參加活動，這次是參觀安陽市民俗博物館，聽說還是全省唯一一家以民俗為主題的博物館。可我現在還在路上，我能不心急如焚嗎？

終於到了，一個高大雄偉的大門出現在我的眼前，我跳下車，迫不及待地跑了進去。

在我的期盼中，活動開始了。通過講解員阿姨的講解，我瞭解到這座博物館位於市城隍廟中，而城隍廟歷史悠久，儲存完好，現在還被列為全省重點文物保護單位呢！

跟著講解員阿姨，我們走進展廳，也走進了一個精彩絕倫的民俗世界。

秦氏絹藝是滑縣的民間藝術，它做工細膩，作品能夠始終保持不變質、不褪色、不變形。這裡展示有“白菜蟈蟈”，那兩個逼真的大白菜，有嫩綠的葉子，葉子上面有細細的紋路，下面是我最不喜歡吃、厚厚的白菜幫子，要是把這兩顆白菜拿出來放在一車白菜裡，恐怕費上九牛二虎之力也找不到吧。上面有兩隻蟈蟈，下面的一隻趴在一片微微泛黃的菜葉上，頭微低著，彷彿在享用著一頓美餐。上面的那一隻則仰著頭，細細的觸角如髮絲一般，似乎在風中上下飛舞著，兩隻前腳貪婪地摸著嫩嫩的白菜葉，後腿有力地彎曲著，似乎要準備大快朵頤，又似乎時刻準備著蹬起後腿，隨時跳起逃跑。可笑的是最上面的菜葉上，居然有一顆黑黑的小球，我敢肯定那是蟲卵，真想摳下來扔掉。下面的白菜上面有一隻蝴蝶，它展開翅膀，向人們展示著它的美麗，翅膀上圖案清晰，一點一線是那麼的逼真，我懷疑那是一隻不知哪裡飛來的蝴蝶，在嗅到了白菜的清香後剛剛停留上去的。我屏氣凝神，不敢大聲喧譁，唯恐把它們驚跑。

再往前走，就是“剪紙之鄉”湯陰的剪紙了。我眼前展示的一張剪紙，上面有高高的文峰塔，塔山的小風鈴清晰可見，旁邊的柳枝隨風擺動，好像一位少女翩翩起舞，下面的花兒怒放著，互不相讓，最左邊是一位少女，她雙手捧著一隻展翅欲飛的和平鴿。整個畫面惟妙惟肖，彷彿不是剪出來的，而是照片的底版。

我們又參觀了木版畫，它始創於明朝初期，主要取材佛、道、儒三教人物。眼前的這個木版畫就是觀音菩薩，只見她一手拿著玉淨瓶，另一隻手拿著荷花，踩著祥雲，似乎就要飛去。

快樂的時間總是過得飛快，活動很快就結束了。這次活動，不僅讓我瞭解到了民間藝術，更讓我感受到了它的獨特魅力，我更加熱愛我的家鄉，也更加為我的家鄉感到驕傲。

快樂的民俗節 篇17

國小三年級作文 ,512字

時光飛逝，我們又迎來了校園人氣最火的節日—民俗節。一早，校園裡處處張燈結綵，處處歡聲笑語，同學們個個喜笑顏開。

今年的民俗節活動豐富多彩，有親近非遺攜手行、益智有趣猜燈謎、特色小吃樂口福等六大活動。我最喜歡的是“特色小吃樂口福”的活動，不是美食吸引我，而是今年我們班去做志願者。

下午我們來到體育館擺攤，第一次當“老闆”，心情非常地激動。八個攤位一字排開，甜蜜蜜的冰糖葫蘆、香噴噴的步步糕、白花花的棉花糖等中華傳統美食。我們組負責賣“雞蛋餅”，瞧，同學們帶上廚師帽、一次性手套和口罩，摩拳擦掌等著“食客”們的湧進來。隨著二年級的同學陸續進來，頓時，體育館裡炸開了鍋。我揮舞著手裡“大刀”，把雞蛋餅切成4份，“食客”們有的迫不及待叫喊著：“我買2個，多少錢？”。有的拿著民俗券的小同學，爭先恐後地擠進人群。還有的大同學和我們討價還價，“生意”無比興隆。心妍招架不住這熱情的同學們，扯著嗓子大喊：“排好隊，人人都有，不要搶。”整個體育館裡充盈著叫賣聲、討價還價聲、歡笑聲……，它們編織出一首歡樂的歌。

往年民俗節的美食和遊戲都帶給我們無比的歡樂，而今年志願者的身份，讓我更懂得服務同學更快樂！期待2017的民俗節……

湘鄉的民俗 篇18

國小三年級作文 ,658字

俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”每一個地方都有不同的特色。今天，就讓我帶領大家走進湘鄉民俗大觀園吧。

一、湘鄉蛋卷

只要再湘鄉吃過酒席的人，就一定品嚐過那香氣撲鼻，味道鮮美的湘鄉特產—蛋卷。毛主席曾在《湖南農民運動考察報告》中曾提到過湘鄉的蛋糕席，那是一種普遍的宴席，蛋卷則是上面的主菜。蛋卷的製作方法是：現將剁碎豬肉和紅薯澱粉按7：3的比例攪拌，然後把雞蛋和佐料放進去，做成原料，放在蒸籠裡蒸，大概蒸五分鐘後，再將蛋汁均勻潑灑在原料上，蒸熟切成塊，蛋卷就做好了。蛋卷還有一種做法：將雞蛋攪拌好，再倒入已燒熱的鍋內，搖勻成一張很薄的蛋皮，再把上面提到的原料放在蛋皮內，捲成圓柱體，蒸熟後，切成卷，那香噴噴的蛋卷就做好了。我最喜歡吃的是剛出籠的蛋卷，咬一口，滿口流油，真是美味極了。

二、比燈

正月十五是元宵節，又稱“上元節”，“燈節”。傳說，有一個獵人出去打獵時，不小心把玉皇大帝派來的伸鵝射死了。玉帝知道後非常生氣，就命令天兵天將到人間放火。有一個善良的仙女偷偷將訊息告訴人間，大家就在這晚大點燈光，玉帝中計了，收回了成命。以後每年都大點燈火。舊社會常有宵禁，唯獨這晚不禁，叫做放夜，逐漸演變成了比燈。起初是孩子跟孩子比，看誰的燈籠有趣，人慢慢的增多，形成了廟與廟比村與村比，河這邊與河那邊比，比誰的燈多亮大，時間長。有的人甚至整堆柴獻出來燒也不可惜。1986年潭市鎮比燈，充分利用電氣化，燈光映紅了半邊天。

湘鄉還有很多敏風民俗，如送財神，舞龍燈等。每個地方的民俗都有不同的特點，等著我們去發現。

家鄉的民俗 篇19

話題作文 ,723字

微涼的清水順著指尖流下，隨意的拿起手邊的毛巾，無意間看到了門後的一條白毛巾，心頭微微一震，思緒隨著那條白毛巾飄向遠方。

黃土地，黃山坡，黃面板，頭上卻繫著一條白毛巾，這是所有人對黃土高原上土生土長的農民形象，我的家鄉就在這裡，豪放，不拘小節的黃土風情也感染著我。然而很多人只是印象裡覺得這個人比較偏愛白毛巾，事實上不能用偏愛來形容，應該用偏執來說。

在我回家鄉的幾次中，幾乎沒有看見過他們是不帶白毛巾的時候，舉個例子就能感受到他們對白毛巾的無私的愛，別人耕田勞作時，頭上戴的是草帽，黃土高原帶的是白毛巾，別人表演時頭上戴的是表演帽，他們戴的是白毛巾，別人做飯時帶的是高白帽，他們是站在大鍋前，頭上戴著白毛巾。

如此偏執的愛好，常常令我不解，為什麼他們非要在頭上戴白毛巾呢？事實上，在地裡帶白毛巾是為了防晒，因為白色反熱，但是最初也不知道白色反射，就是為了擦汗方便而已，可是誰又知道白毛巾因為它的方便功效，最後甚至被奉為傳統了。

無論是表演還是工作，頭上必戴白毛巾，在表演時你不需要看他們誰在前面只需要看誰的毛巾不一樣，誰就是領頭的了，放羊上山，頭上也少不了白毛巾，甚至你可以看見很奇異的景象，在黃土山坡上放羊時，你總會看見對面山坡有個白毛巾，然後就聽到，對面山坡上那個帶白毛巾的人喊你的聲音。

只不過隨著科技的越來越發達，戴白毛巾的風俗雖然還沒有完全泯滅，但也只有極少的人還在戴著。

重新回到現實，我看著那條白毛巾，心情微微複雜，大聲的叫著：“爸爸，你怎麼又買一條白毛巾。”然後就聽見我爸爸用濃厚的陝北腔說：“習慣了。”

是啊，習慣了，大概爸爸如今洗完澡後也改不了把白毛巾掛在脖子上的習慣，我默默的收回視線，若無其事的說：“那就彆強迫自己改了。”

美麗的民俗館 篇20

寫景作文 ,444字

我遊覽過美麗的藝和館，遊覽過壯麗雄偉的科技園，但是卻從沒看過那美麗的民俗館。

民俗館可真好啊！來到大門前一看，大門上有幾個燈籠，燈籠上用毛筆寫上奇瑰豔美的大字“民俗館”。門開了，“文物在哪呢？這分明是民樓嗎！”我心裡想著，忽然一個同學喊著：“快來呀！”我走過去，看到那裡陳列著紅軍的衣物、帽子、手槍，看著看著，我哭了。我心裡想，紅軍戰士他們的生活是多麼苦啊，他們為了中國，做出了多大的犧牲啊！我一定要珍惜現在的生活，好好學習，做一個好少年。

民俗館可真美啊！走著走著，眼前的展品讓我驚呆了！精美的古物令我目不暇接，千姿百態的小泥人栩栩如生多麼可愛啊！

民俗館可真甜啊！走進一個小房間，每個房間都有著可貴的歷史古蹟啊！精美的梳髮油有著迷人的香氣，蘆葦編的炕蓆新奇好玩，那些過去生活的用品讓我瞭解了過去的艱苦歲月，懂得了今天的幸福生活，我的心裡甜甜的。

走進美麗的民俗館，這樣的好裡有著這樣的美，這樣的美有著這樣的甜，這樣一個又一個美好，怎能讓我忘了呢？

啊！美麗的民俗館，你是多麼的美好呀！