初二同學小傳作文600字相關作文20篇
初二同學小傳作文600字 篇1
國二作文 ,685字姚躍挺小傳
此人是土生土長的福建人，至今仍在福建，就讀於莆田青璜中學。12歲時在實驗小學就讀，據其自述人緣不大好，小學時只有兩個朋友。
此人生無七尺男兒之像。圓臉一張，稀疏的頭髮立在腦袋上，鼻樑上架著一副黑色的方框眼鏡。此人最大的特點是笑聲，無論你是多麼嚴肅的人，只要聽到那像鼠叫又像狼嗷的笑聲，絕對會忍俊不禁。
別看他平時一副混在人群裡轉眼就找不到的樣子，一開學就拿下了語文第一名。之後，在數學、英語方面更是鋒芒畢露，因此，被班主任委以學習委員的重任。
你以為他學習的時候很認真？那你可就大錯特錯了。他英語單詞揹著揹著，可能就和邊上的不知道哪個人玩起單詞接龍了。又比如他一邊做數學題，一邊做一邊能和好幾個人同時聊天。這時常讓我懷疑他是不是有兩個腦子，做兩件事時可以互不幹攏。
當然，這個人確實也兼備學霸之姿。這個暑假過後，我特地買了一本《五三》，翻開數學裡被我們補習老師譽為“最難的一章，當下拿著一道大題去“請教”他，他看了一會兒，然後用鉛筆寫了個答案，我翻開參考答案，瞬間傻眼了——-一模一樣！
問他有沒有去參加課外輔導，他說沒有，我才不信！好在經過我多次打探，終於得出了真相—-他在暑假一邊打遊戲掛機一邊看數學資料！我再次疑心，這個人是不是有兩個腦子！
他自述人緣不好，實際上在我們班聊得很開，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了預習功課之外，還去學了外語！
總之，綜上所述呢，他是個學習隨意但又考得很好，一個暑假能學習和遊戲兼備，笑聲與眾不同，外表配不上才華的奇人。（微信公眾號：涵城語文）
同學小傳作文600字初二 篇2
國二作文 ,638字我與這位仁兄認識的年頭，仔細想想，時間也長了，大約有七八年了。還記得小學初識的六年，在那時，雖說一個班的同學，但對對方都沒有太大的興趣，也不非常瞭解。直到來到了三中，也是九班，是樑老師，不僅打開了我們之間的友情，還打開了全班51名同學之間的同學情。
說起他，最讓我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的對於語文的靈感。和他後來對數字產生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩詞，只是觀看查閱書籍，但不知怎的，他只要看過幾遍差不多就會背了。有時還可以默寫。唉！我們在旁邊嘆息著：這就是天分啊！可就是這樣一位擁有著語文天分的人，他還偏偏對數學有著濃厚的興趣。還記得小學時我們因為四年級的奧數考試而聚在一起討論題的時候，我、侯景陽、一班的馬燕澤、四班的呂景陽，還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄，我們是“百家爭鳴”啊。有時還要把老師逼得去給教育局打電話確認。
還記得我們最大的共同愛好：聽歌。要說學習，我比不過他；而要說到這聽歌，他就不得不甘拜下風了。起初的我們都愛聽歌，而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如說我，我就是所有的歌曲都有涉獵，每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了，不知是因為古詩詞還是因為個人喜好，在各類繁多的歌海中，我這位仁兄偏偏鍾愛古風歌曲。要說這古風歌曲，我可知道的多，於是，我這位仁兄天天旁敲側擊向我打聽好聽的古風歌曲。起初，我還一天告訴他一兩首。誰知最後這位仁兄不耐煩了，他說太麻煩了。於是我只好忍痛割愛將我那500首給他了。
同學小傳作文500字初二 篇3
國二作文 ,532字樑軒瑋，二零零六年二月二十五日出生於包頭。個頭不高，身材偏瘦，長時間熱衷於寫作，筆名“京棠”。學識淵博，瞭解史實。不僅精通曆史，而且擁有一手高超的畫技，可謂詠絮之才啊！
有歷史課代表一職稱，幫助同學解疑乃舉手之勞。課上筆記極為詳細，各種顏色代表不同的重點。整理筆記條理清晰，井然有序，主次分明，宛如標本一般。
課上聽講，課下寫作，她極少時間離開自己的座位，多數都在寫小說中，筆在紙上游走，在她那裡似乎是一種享受。偶爾，她也會與前桌的郭同學進行交流，討論作品，做進一步的修改……專業極了。
對於美術，我乃一竅不通，而樑軒瑋卻甚是瞭解。面對課上老師談到美術角度時，她總是向大家侃侃而談，讓我感受到美術早已徹底地融入了她的生活中。
言語表達應是人際交往中最重要的一項了，而帶點感情色彩的言詞從飽富情感的內心中湧出時，常有震撼人心之勢。樑軒瑋的情感言語完全自由把控，她認真起來的每一句話都具有感染力。
唯一不足的地方可能就是體育問題了。也許是嬌小的身材不適合運動，又或是她對體育不是很感興趣。但缺乏鍛鍊是不可行的，要堅持每日練習才可以保持健康。
為人和藹，熱情開朗是她的性格，提筆寫書是她的愛好。詠絮之才，九班獨絕。
同桌小傳作文600字初二 篇4
國二作文 ,647字今天我就說說我們班人人皆知的大畫家，王?毅是也。王畫師個子不高，有一雙大大的眼睛，充滿了靈氣，彷彿通過那雙眼睛就可以畫出任意一樣事物。
人各有所長，取長補短再為正常不過，雖然王畫師運動方面等有些勉強，但如說繪畫技術，班中其他人也只好望塵莫及，甘拜下風。於是，王畫師便成為我們班一風雲人物。他那神奇的畫技使他在美術課代表的座位上穩如泰山。
當然，王畫師用這技能也給班級爭取不少榮譽和貢獻。無論何時何地，只要一出版報就可以看見他忙碌的身影，王畫師邊畫邊沉思，運用他的奇思妙想規劃著黑板報的結構，哪兒畫畫？哪裡寫字？都安排的井然有序。為了完成出版報的任務，他甚至會犧牲自己體育課的時間，等到完成，那畫技都會使人眼前一亮。有時班中搞活動，王畫師就要畫一些標誌在紙上，只見他稍一沉吟，便用不同顏色的畫筆，把那副畫描繪的色彩均勻，層次分明，沒有絲毫敗筆。
這位王畫師的畫技還是全能的，就連人物素描也畫的栩栩如生。還記得有一次他畫一位老師，畫完我看後當時大吃一驚，他光用鉛筆就把講臺，黑板，人物畫的一模一樣，就連眼鏡也沒有絲毫不同，我不由得心生敬佩。
王畫師的風格與齊白石略有不同，王畫師較為細緻，不容一點錯誤，而齊白石卻十分灑脫，不過，我還是喜歡王畫師的風格。似乎在他看來，他的畫相當於他的生命，不容有任何一點瑕疵，這也是一個好畫師應該有的素質。
這就是我們班大名鼎鼎的王畫師，在他的帶領下我們班報等藝術作品做的越來越好。從此九班又多了一名風雲人物。當然，九班人才濟濟，還有許多未提到，還請聽下回分解！
家人小傳作文600字初二 篇5
國二作文 ,761字他生就一張平淡無奇的臉，淡如遠山的眉毛讓人頓生蕭索之感，高聳巨大的鼻子安放在那張臉上，多少有些突兀。真心的說，他並不算好看，青春的斑點告別後，中年的禿頂又早早地來拜訪。雖然不能算自然災害，也算是“特殊天氣”了。
他上學時學習成績不算好，家庭也不富裕，初中畢業後，他只能到大豐縣城裡謀生。
初到縣城，他拜了修電視的李師傅為師。李師傅同時開著百貨店。他有時在店中打雜工，有時又跑回百貨店旁逼仄的修理店裡學習技術。李師傅沒有太多的文化，所教就十分有限。一些修理知識他只能通過閱讀書籍或另學別人的技術來獲取。
那年夏天，一臺老式彩電被確認為映象管損壞，好幾位在大豐城裡名氣很大的修理專家都搖著頭表示“無力回春”。他接下了這臺電視，在昏暗的燈光下，廢寢忘食地研究了數個晚上，有時忙得汗流滿面，終於診斷出了這臺彩電的真正問題，幫客戶節約了80%的費用。
後來，他又迷上了修理電腦。他把目光對準一家網咖，他為網咖無償修理了空調。這也使他日後可以免費進入網咖。他一有空，便去找這家網咖的網管陳，向他了解電腦的工作原理，他也成了大豐最早會修理電腦的寥寥數人中的一個。
現在，電視、電腦修理已經成為他的主要工作。家中的修理工具如奢侈品一樣，有幾千元的萬用表，有幾萬元的壓屏機、鐳射機，緊跟潮流成了他新的追求。
由於他手藝精湛，鹽城乃至外省都有人向他請教修理上的問題。他早從之前那個籍籍無名的小徒弟變成了名噪一方的老師傅，幫助同行和顧客解決問題成了他工作的快樂。大夥都稱他為“修理大師”。
有人問，是什麼鑄就了這樣一位修理大師？毫無疑問，勤奮、進取、不懈的鑽研是他成功的根本原因。
這便是我的父親——“修理大師”馮雪峰！
小傳作文600字初二 篇6
國二作文 ,804字不得不說，我那位不久就要滿七十歲的外公，是個很厲害的人。
他從開國大典那年呱呱墜地以來，搖搖晃晃一直走到今天。而到如今，竟已無人記得他的生日。自我認識外公的十幾年來，甚至也從未用心記過他的名字。
七十多年前的一個小村莊，如今留給後代的，只是一大群目不識丁、操著一口磕磕絆絆的溫州話的老人。幸甚，外公略不同於別人的出身給了他一個機會，讀了幾年小學。
然而生活並不總是盡如人意。
外公的父親是村長，大哥讀高中了，一個人口之家中，從生產隊裡分得的東西自然也多。當時的社會上也不乏些喜好背地裡嚼舌根的人，就有人罵他們家沒人勞動，等等。在今天我看來，大概是誣衊別家“不勞而獲。”
誰的年少不曾沒有過一段叛逆期呢？正是如此，外公便在約十四歲那年一氣之下就輟了學，決定去勞動。可外公的成績很好，所以校長、班主任都勸他繼續讀書，不要浪費自己的前途。年少輕狂的他，依然固執己見。眼看著到手的好機會就這樣溜走了。
不知外公在幾十年之後，回想此事，是否感覺後悔與遺憾？抑或是感慨與懷念？
幾句風言風語，一場風波與鬧劇，雖如流星般短暫地劃過人生的長空，卻改變了一個十四歲少年的命運。
後來他用行動兌現了要去勞動的諾言。從苦工做起，放牛、拾豬糞、當紅衛兵；到後來，再轉型為磚瓦工；為了增加收入，養活自己的家庭，自己開始辦廠……不禁想，人的一生啊，究竟要跨過多少道坎，做多少次訣擇，才終能落得一個安寧的結果？在他做電器生意的生涯中，我彷彿讀出了一個20世紀60-80年代農民白手起家的故事。
五十年風雨勞作，在外公身上刻下了深深淺淺的皺紋。終於，他退休了。在晚年，他反而對於錢咬得沒有那麼緊了，放寬心態，似乎十分享受養老時光。
子曰“七十而從心所欲，不逾矩。”那麼外公可以做到嗎？我想可以是，也可以不是。
畢竟外公的人生還是一篇沒有結尾、未分是非的斷章啊！
同學小傳作文 篇7
國二作文 ,5791字【篇一：同學小傳作文】
吳孝萱
他，我的現同桌，一個古靈精怪的小男生。他身材瘦小，有一雙機靈的小眼睛，和一對可愛的招風耳。最妙的是他有對可愛的門牙，配上他那小身板，活脫脫的一隻肉肉的“小倉鼠”。這樣的身高與相貌，在我看來完全是走諧星路線的，但是他卻很自戀，偏偏要走偶像路線，自封為“阮帥哥”。
因為是同桌，所以對他的關注會多一些。大家一定不知道，他有著讓女生都妒忌的長睫毛，又濃又密，雖然他的眼睛不大，但是那根根分明的睫毛讓他的眼睛靈動了不少，增添了一點小小的帥氣。當惡作劇被發現時，他一黠笑，倉鼠牙滑稽地露出來，睫毛忽閃忽閃的，彷彿是個無辜者，一看到他這樣可愛的表情，剛剛想發作的情緒頓時沒了影，好吧，好吧，暫且原諒他吧！
“阮帥哥”不僅長相討喜，還有一副“驚為天人”的歌喉。前段時間有一首很火的減肥神曲《卡路里》，他第一時間就學會了。每到第四節課下課時，班上同學們又累又餓、渾身無力，突然他舉起一隻像指揮棒的小肉手，彷彿歌神附體，“燃燒我的卡路里！拜拜甜甜圈……”原本這樣熱情洋溢的歌曲，應該讓大家打起精神，趕走疲憊，只可惜那幾匹馬都拉不回來的調調，讓大家眼冒金星，卡路里已經消耗完的五臟六腑都在翻滾！
阮帥哥最大的問題就是話多，特別是上課時候，經常關不住他的話閘子。老師在臺上講，他在臺下講，眉飛色舞、津津有味，經常要老師拋幾個“衛生球”才能鎮住他。為此，我和坐在旁邊的同學經常聲討他，他卻巧舌如簧。
當然，在學習方面，阮同學還是頗有建樹的。他的英語成績一直非常穩定，是A組的元老級人物。上次考試班上許多“黑馬”殺出，A組有好幾位同學包括我一起被碾壓出局降到B組，而他，一直穩居“釣魚臺”。他霸氣地說：“A組這麼多位子，還輪不到我來讓位。”雖然有點小傲嬌，但他有這個底氣啊。不過話說回來，他人還是很不錯的，經常給我講解英語難題。
從初一開始經過多次的座位調整，我的同桌有斯文可愛的，有外冷內熱的，有學霸，也有才女，如阮同學這般聰明又幽默，調皮又自戀的也甚好、甚好！若是能改掉你那上課愛說話的壞毛病，你那自封的“帥哥”名號我且默認了吧！
【篇二：同學小傳作文】
塗宇濤
“老馬”，男，出生於英雄城南昌，生於21世紀初，現年不知幾何。
提到他，我們班的許多同學都會自然地在腦海中浮現出他略長的臉，能說會道的嘴和彷彿高人一等的神氣。他的這個外號，有一半來源於他的姓氏和外表，另一半則因他的特長而起。
“老馬”在我們剛進入初中不久就已經在我們班成了名人，光是憑他在課堂上回答問題時的神態和氣勢，就能壓倒一片人。他每逢發言時，便不緊不慢，從容地從座位上拔起，以特有的帶些抑揚頓挫的語調，發表著自己的看法。他的眉宇之間彷彿透著一股神祕的氣息，能夠把人吸引過去。時而憂心忡忡，時而眉飛色舞，時而又變得正義凜然。與其說是“老馬”的發言吸引了我們，倒不如說是我們自己情不自禁地進入了他的世界。
因為他對文史知識有著十分獨特的偏好，所以在上歷史課時，顯得尤為突出，他要是不發言，大家都會覺得課堂上少了些什麼東西似的。他要是一發言，就必定會講上一陣子，把我們帶入到一個個歷史場景之中：楚漢爭雄、赤壁之戰、貞觀之治……有時還會融入一些拓展知識，以及個人的見解，講到高興之處便眉飛色舞、神采飛揚。不僅他自己，連我們都被融入到情感之中，講完後，仍覺餘音繞樑，久久迴盪在耳邊。正是因為這最重要的一點，他在我們班上才成為了“名人”。在他的特長面前，許多同學只能望洋興嘆，我也會通過他的長臉，豐富的歷史知識，彷彿高人一等的神氣，自然地聯想到一匹飽經風霜的駿馬，前蹄高高地抬在空中，後腿著地，奔騰馳騁在他的歷史世界之中。
在班上的一次朗誦比賽中，他就憑藉自己的能力獲得了優異的成績。只見他徐徐登臺，環顧四周，那高傲的眼神彷彿透著高人一等的神氣與自信。他用厚重的、抑揚頓挫的聲音，抬頭挺胸地向我們高聲念道：“有的人活著，他已經死了……”當他念完之後，我們不由得鼓起了熱烈的掌聲，如雷鳴一般，他不負眾望地取得了冠軍。
他擔任我們班長時，管理大膽，公正無私，每一次都準確地切中要害，高屋建瓴地把握時機，該批評就批評，該表揚就表揚。
然而美中不足的是，他總是喜歡在發言或講話時多加幾句無關內容的話，有譁眾取寵的感覺。
這就是“老馬”，一個精通文史，善於表達交流，自信十足，不徇私情，受大家歡迎的“老馬”，如果能改掉身上那一點缺點就更好了。
【篇三：同學小傳作文】
劉一瑋
李澤源，我的一位同學，他生就一張“寬闊”的臉頰，鼻樑上架著一幅厚厚的無框眼鏡，頗顯出一種書卷氣。
他的五官，相貌都十分普通，在人群中，也不會顯得鶴立雞群，引人注目。但這種普通的相貌，卻凸顯出他的一種樸實，謙虛的品質。
他做的每一件事，都力爭將它做得完美，不會為老師、同學留下後顧之憂；他收作業，總是最快、最齊地交給老師；對於組員的頑皮，不注重紀律，他總是會用最為簡單的方法，一遍又一遍地勸說，如同唐僧一般，苦口婆心，不厭其煩，直到組員認清自己的問題所在，並能及時改正。
每當他取得好成績，都不會驕傲，而總是說自己考得並不是很好，並能在課後為同學指點迷津；當自己因為某些事受到表揚，總會將功勞放在別人身上，或說是老師教導有方。這真是難人可貴！
他還是一名能說會道的演說家。記得有一次班會，小組內推選組員上臺演講，當輪到他們那一組時，組員們都以熱烈的掌聲推選他上臺演講，他百般推辭，但終無成效，只有在同學們的熱烈掌聲中一步一步地緩緩走向講臺，一臉很不情願的表情。當他站上講臺那一瞬間，突然蹦出一句“大家準備好聽我的單口相聲了嗎！”頓時，同學們都笑得前仰後合。當笑聲逐漸平息下來，他落落大方，開始了他的演講。在演講中，他時而妙語連珠，蹦出幾個成語或歷史典故；時而說出一個段子，引得眾人鬨堂大笑。那短短的十分鐘的時間彷彿對他十分的慷慨，容許他講完那數不清的歷史典故和段子。十分鐘過後，他的演講結束了，但同學們仍意猶未盡，還沉浸在剛才的精彩裡。在熱烈的掌聲中，他深深地鞠了一躬，然後快步走回自己的座位。
他還是一名知識淵博的“古人”。他對各種歷史、文言文和古詩都能倒背如流，在平日的說話或演講中，他總會穿插一些精當的歷史或詩句，配以他極富抑揚的聲調，每一句話都顯得趣味橫生，令人回味無窮。鑑於他那豐富的歷史知識，他是否是一位來自古時的先賢呢？
【篇四：同學小傳作文】
韓?琪
升入初中以來，與我感情最深、對我影響最大的一位同學，非她莫屬了。
她生於2005年11月11日，大眼睛，學生頭，笑起來給人一種很愉悅的感覺，會讓人情不自禁的跟著她一起傻笑，她就是我們班的熊慧雯。
八月的暑假，驕陽似火，空氣中熱浪陣陣，地上面簡直就是“鐵板燒”，我們卻要“英勇”地奔赴陸軍學院參加為期一週的軍訓，其中有不少人都心不甘情不願，想打退堂鼓，但她卻似乎很喜歡，還樂呵呵地當上了我們的寢室長。
軍訓期間，每天都要訓練到很晚才回寢室，有時來不及寫日記，她就會幫我們想辦法延遲一下時間，收齊了再交上去；時不時地也會提醒我們打水、帶水杯、收拾東西、疊被子……本來是分配了值日的，但我們大多都是第一次離家這麼長時間，生活獨立能力還不夠，再加上軍訓一天本來就很累，我們值日時通常都是掃了一半就直接攤床上了，她一邊掃一邊數落著我們的懶毛病，總而言之，我們宿舍的衛生她包了一大半。
感覺她對待什麼事情總是那樣積極，拉歌的時候如此，訓練的如此，回到寢室也是如此。每天軍訓回來再忙再累也會尋空在本子上畫個小人，去隔壁寢室串個門之類的。我們寢室人不多，但話還真不少，而且嗓門還很大，特別是她那鐵打的嗓門，激動的時候說話能讓整層樓的人都聽見。雖然有時候聽她嘮叨起來令人苦不堪言，講起笑話來卻支撐著我們“活”過了這次魔鬼般的軍訓。
在學校她也屬於活躍型的，上課積極，學習也不錯。最擅長的學科是語文，她喜歡閱讀，經常看《意林》、《讀者》之類的書籍，語文成績不錯，正卷50分滿分幾乎每次都能上40分。
她的性格善變，有的時候心情不好就不理你，心情好的時候特愛講話，但大多數時候與人相處的還是很不錯的。在平常的校園生活中，她會處處幫助別人，在學習上也會給周圍的同學排憂解難。
這裡也不得不提一下她那“暴力”的手掌了，一巴掌拍你背上，一定讓你印象深刻，這力道也不是一兩天能練出來的，當然，她的“暴力”也是有理由的，比如當有男生跑操時打鬧不認真，她就會給他們一點“教訓”長長記性。當然她其實並不粗暴，一般都會好言相勸，先禮後“兵”。
這就是我的寢室長，“暴力”而又使人信服，積極又活潑開朗的女生，也是我們班裡較具代表性的人才了。
【篇五：同學小傳作文】
鍾昌昊
他，是盡職盡責的英語課代表；他，是年級第一的學習榜樣；他，是冷酷無情的大組長；他，是活潑可愛的“小胖”。他就是被同學們津津樂道的曾治齊同學。
曾同學又高又壯，戴著藍框眼鏡，一雙眼睛在笑的時候會眯成一條縫，也能像變臉一般突然瞪大眼睛，“慈祥”地盯著你。在班級中，他也是最嚴厲的組長。
上學期時我“有幸”被分到他的組裡。剛到第一天，板凳都還沒坐熱乎，他就開始頒佈組內條規。如：扣一分寫五十字反思，不寫的話第二天整組翻倍寫，發言得分最低者賞一次才藝表演等等。組內某些成員整天愁眉苦臉，叫苦不迭，更有甚者，喊出了“打倒曾治齊”的口號。但碰到曾治齊，又會像老鼠見到貓一樣乖乖閉嘴。如果這時不識時務的話，他就會先用列夫?托爾斯泰的那種銳利目光盯著你，接著用比九陰白骨爪更有力的手抓住你。而他自己很結實，迄今為止，我沒有見過任何一個人打疼過他，你用盡全力的拳頭，對他來說只是撓癢癢。
他身居多職，不僅是組長，也是帶領我們早讀、課前讀的英語課代表。每當他站上講臺，就像打開了某個開關，像例行公事一樣來一句河東獅子吼：“誰還在說話啊！”全班就會立即鴉雀無聲，接著翻開課本讀書。他的英文發音很標準，且語速較快，每次讀長句子時有些同學想要讀的跟他一樣快，結果讀出來都是亂的。這時，你絕對會聽到“重讀一遍”這幾個字。
在課餘、課後，他又搖身一變，成為了活潑的“小胖”。一週前，我、他、及班上幾位同學一起去上課。課程內容全部結束後，他便和餘下幾位打成一片。其中，李恩載同學趁著老師找曾治齊訪談時，想要把曾同學的水杯藏起來，不料被曾同學通過鏡子看到了。他站起來，朝著李同學走去。李同學依然彎著腰撅著屁股，手上拿著水杯。曾同學乾淨利落，毫不猶豫，眼疾手快，照著李同學的屁股來了一巴掌。頓時，發出了清脆的“啪”的一聲。李同學剛想回頭“以其人之道還治以其人之身”，結果看到曾治齊又悻悻地走了。
這就是曾治齊，我的同學我的朋友，初中的時光有他的陪伴，也是人生一大幸事。
【篇六：同學小傳作文】
萬樂一
“今我來思，雨雪霏霏”。聽到這句詩，便讓我想起一位同學——王鈺霏。她的名字充滿了詩情畫意，而她，也是敦詩說禮。
她有一綹綹靚麗的黑髮，一張白淨嫩滑的臉龐。她的眼睛滿含笑意，一對俏麗的眉毛嵌在面板上，櫻桃般的小嘴，一顰一笑之間，顯得可愛動人。
她是一個文靜的女孩，卻也對生活心懷積極樂觀的態度。
王鈺霏在小學五年級時，學習了一種不太為人熟知的樂器，名為黑管。聽她的講述，剛學這門樂器時，遭遇了不少“坎坷”。先是樂譜記憶模糊，導致和絃音吹奏效果不堪入耳。後是手指操作不靈活，配上氣息不足，卡頓的現象時有發生。可她的內心從未想過放棄，只是懷著對音樂的熱忱，對自我的信心，告訴自己：我一定可以！
而勤奮是枝葉，當然很苦。她只有持之以恆的練習，後來方能收穫成功的花朵，當她成功演奏後，懂得堅持不懈，積極樂觀，是獲得好的結果的源泉。
她熱愛閱讀。初一下學期，她曾邀請我一同前往圖書館。我抱著打發時間的心態同她去了。當她進門的那一刻，沒有多餘的話語，只是身體前傾，靜悄悄地走向文學那一欄，走向獲取知識的書籍大門。她的眼睛目不暇接地掃過一本又一本書，霎時間停住目光，對我說了句：“終於找到了！”她的眼裡含著笑意，或是說含著對文學知識的渴望。她找到椅子輕鬆坐下，開始了對書籍海洋的探尋，一生，就是兩小時。
她對於學習，抱有同樣認真的態度。
她並沒有過人的天賦，對於不理解的題目，她總是勤學好問，攜著“打破砂鍋問到底”的精神，向老師和同學請教。她的課間，幾乎沒有嬉鬧，只是捧著練習本，來到同學的書桌前禮貌詢問，不管是否能對她起到幫助，那一句謝謝用不缺席。
聽與她一同坐公交車回家的同學說：“王鈺霏天天在車上看歷史，看語文，看政治……”當我向她詢問一些筆記知識時，她成為了我最好的答疑官。
每一次的大考，她的成績或許並沒有名列前茅，但是老師的進步名單裡，始終有一個位置屬於她。她一次又一次的進步，奠定了她獲得更大成功的基礎。
在她走向美好未來的道路上，陽光也一路灑下，閃出點點燦爛光芒。而她只是帶著燦爛光芒向前進，道路一片光明。
初二開學隨想作文 篇8
國二作文 ,3632字【篇一：叛逆之花綻放】
轉眼間，八年級了。這意味著我們踏入初中已經一年。一年前的我們在學校的操場進行著嚴酷的軍訓，一年前的我們就如同懵懂的孩童，一年前的我們還擁有著一身的稚氣，一年前的我們……而現在，我們長大了，不再是一身的稚氣，就如同在懸崖邊學習飛翔的雛鷹，我們已經展翅，在那片藍天下翱翔！是啊，因為我們已經八年級，已經長大！
八年級的我們，正值二七年華，這時候的男女生都已經步入青春期，開始叛逆，開始追尋自我。我們，自以為已經完全長大，希望擺脫父母手中的那條線，可以自己去支撐這片天。但是，那只是我們“自以為”而已。
還記得前幾天在微博上看見這麼一段話：“你們折斷了我的翅膀，卻怪我不會飛。”我笑而不語。這一定是那些無所事事的90後所創作的，但卻無異於說進我們的內心。現在的90後，都處在青春期，最常見的就是與父母之間的矛盾。讓我來講講我身邊的例子吧。
她叫做XYJ，我姑且稱她為小J吧。小J是一個很文靜的女孩。剛進入初中的時候，大家都在忙著認識新朋友，而她卻獨自一人坐在角落，不言，不語。半年後，小J開始發生了改變，她會和媽媽吵架，會和姐姐吵架，會因為一點小事和同學吵架，本來文文靜靜的女孩變得十分叛逆，又抽菸，又喝酒，甚至會和男生一起出去打架。回到家，就會拿著小刀玩自殘。在別人眼裡，她是一個玩非主流的壞女孩，而在她自己眼裡，那樣很有個性，很酷！這就是步入青春期後，給她帶來的改變。八年級，我轉學了，但仍然會偶爾和她聯絡。有一次我和她聊天，她告訴我，她認識了很多道上的朋友，還給我發了照片。照片上的她，的確很漂亮，畫著濃濃的妝和男生摟著，頭髮被染成多種顏色。八年級的她，看起來，彷彿已經成年。
小J已經完全改變，再也回不到以前那個文靜的女孩了。也許，等到她發現的時候，已經失去了太多，最後只有獨自流著後悔的眼淚。
花開花落，正值青春期的我們應該學會保護自己，保護內心，不要讓叛逆的花朵佔據了你的內心，要不然當悲劇發生的時候你也只會冷眼旁觀。當叛逆之花枯敗，再後悔，也只是莫及了。
【篇二：八年級隨想】
日子在一篇篇晦澀的文言文，一道道難解的方程裡穿行，回首，初中竟已走過一年了。一天天迷糊地過去，還未知覺，門上的“七”轉化成了“八”。
曾想過在八年級會是如何的“神采飛揚”，在生命中最好的青春裡，在青春最燦爛的年華里，我又會是什麼模樣？才發覺，卻已經到了。校園裡出現新的身影，髮梢飛揚，眼角帶笑，“小初一”們活力滿滿，帶著軍訓“摧殘”下的黝黑膚色。一年前的我是不是也是這樣？怯懦地看著全新的環境，笨拙地面對全新的同學。當時心裡的夢，對未來的滿心希望，湮沒在了成堆的作業裡。我何時已經全無信心，漠然地虛度光陰了呢？
目光從本子上離開，我望向窗外，天陰沉著，風雨欲來。視窗那兒結著個小小的蛛網，一隻灰黑色的，骨節分明的小東西—蜘蛛，正安心地窩在那裡，窩在它那破敗的將被風雨摧毀的小角落裡，一副安詳自在的樣子。我開啟窗，它像是察覺了，顫動了一下。雨竟是已經下起來了，密密地斜飛進我的窗裡，讓人不禁打了個寒顫。回憶像一根線，拉扯我的心。上次下雨，是誰囑咐你多添一件衣？原來不知不覺中，我只關心自己的小情緒，這樣疏遠你了，我到了八年級，又長大了一歲，而這還意味著你又老了一年啊！
雨墜得像是更沉了些，遠處灰色的樓房，近處灰白的樹，還有窗角的灰蜘蛛，我像是突然才發覺，原來我迷糊走過的光陰裡，窗外有這麼多東西。上次看時那片葉還是綠的吧？視窗還沒有這個生命到訪吧？是什麼時候，我變成這樣了呢？
八年級亦是一個新的開始，我又怎能將它視作終點，再不肯向前看，認為一切已成定局呢？那隻蜘蛛都能坦然面對風雨，我又有何畏懼？
短短一會兒，好像有什麼不同了。有顆名為希望的種子破土生根，長在心裡，夢的火焰也熊熊燃起。我又怎會滯留不前？儘管還是一樣的陰雨天，但我知道在那堆積的雲層上，到處是金色的陽光！
【篇三：初二開學隨想作文】
九月的開始，我揹著一籮筐的作業匆匆走進校門，哼哧哼哧地從原來的二樓走到四樓。有點累，隱約間是一股強大的壓力和強烈的責任感。
黑板報，這需要結合大家的勞動力。可能抹布很髒，可能耽誤了放學時間，但黑板報需要責任。教室的後面也有一塊偌大的黑板，這不是老師們教書育人的黑板，而是屬於我們奮力創作的天地。在出黑板報之前，先要擦掉上一次的內容……但在這麼多雙手下，黑板又變“黑”啦！起稿、上色、寫字……這都不是一個人能完成的，而需要我們共有的責任心，才能夠揮就一幅完整的巨集圖。一幅巨集圖的背後，一定堆滿了瓶瓶罐罐的顏料和五花十色的顏料盤，雜亂無章，甚至不堪入目。曾經的我們總是推三阻四，不是嫌太髒不願意洗，就是說天色不早了想早點走。可這是我們的教室，我們共有的教室，我們有責任清理那一片狼藉，我們有責任打掃教室的每一寸土地，就像對待我們的家一樣。
運動會上需要責任。開幕式是運動會的開端。我們要有一個良好的開端。可這需要付出努力。先從排隊形開始。由四路縱隊變成倒三角形再變成“優”字形，最後又恢復到四路縱隊。說起來容易，可做起來並非易事。不僅要考慮怎麼變，大家的團結合作也至關重要。運動會開幕式的排練，教室裡一片混亂。只因為沒有老師存在，同學們變得漫不經心，開始隨意講話，隨意走動，原有的隊形又變亂了。無奈由心間生起，有一絲悲涼劃過。站了一個多鐘頭，真的很累；變了很多次隊形，真的很煩；時間走得飛快，真的很急。可我們一塊兒累，一塊兒煩，一塊兒急，那我們就應該一塊兒團結。在這個隊伍裡，缺一不可，每個人都有自己的責任，哪怕往前走一小步，這也是一份責任，如果我們每人都走出了一小步，我們這個大家庭就會走出一大步。
八年級，有很多豐富多彩的活動等待我們一起去挑戰；八年級，有很多包羅永珍的知識等待我們一起去探尋；八年級，有很多美好又或是痛苦的時光需要我們一起走過！
你學，或者不學，考試就在那裡，不早不晚；你願，或者不願，分數就在那裡，不多不少；你愛，或者不愛，八年級就在那裡，不近不遠。
【篇四：初二開學隨想】
青春就像是盒子裡的巧克力糖，什麼滋味，充滿想象；成長是偶爾淘氣時的風捲簾蕩，仔細品味，回味悠長……
榛仁冒險
醇厚的黑巧克力雜拌著香脆的榛仁，在口中漸漸融化，味雖苦，卻脣齒留香……
單槓前圍了一大堆女孩兒。
“趕緊翻啊，頭一低就過來了。”
“沒關係，手抓緊，你腿又這麼長，不用擔心會摔倒啦。”
一陣陣的叫喊聲像是在為一個著名的運動員加油鼓勁。
單槓上騎著一個女孩，兩隻胳膊使勁地撐住身體，額上已沁出細密的汗珠，被緊緊咬住的下脣此時已經慘白，樣子顯得有些許狼狽—她已經在單槓上待了很久了，眼神裡露出些害怕而又倔強的神情。
現在她才明白：這個“高難度”的動作，不在她力所能及的範圍內。
一個女孩等不及了，雙手叉著腰對著她喊道：“嘿！你要再不下來，我可要‘採取行動’了哇！”
“別！千萬別！我馬上就下來，馬上……”她意識到女孩說的“採取行動”的意味，堅定決心要跳下去的她又一次怯懦起來，“可是，那麼高……”原本高亢的聲音也隨著懼怕而變成了喃喃自語。此時，痠麻的手臂也在提醒著她，不得不跳了！
“一、二、翻！一、二、翻！”口中彷彿又瀰漫著榛仁的味道，耳邊彷彿又回想起了朋友那句“加油，你一定能行的！”一閉眼，咬緊牙，也不知道是從哪下來的，一個跟頭腳便重重地砸在了地上。震麻了的腳一沒力，便癱坐在地上。於是大家一擁而上，手忙腳亂地將她扶起來，笑著問她感覺怎麼樣。女孩擺擺手，心有餘悸地說：“以後就算誰拿榛仁巧克力賄賂我，我也不幹了！”……
五分鐘後，單槓上再次出現了女孩的身影……
青春說：“沒有冒險的生命就似沉眠。只有冒險，催人奮進時，你才會成為最耀眼的那顆星，照亮青春。”
紅茶思想
濃郁的紅茶香伴著些澀澀的味道，在口中逐漸瀰漫，含蓄而無窮……
長興飯桌上圍著一大堆女孩兒。
“嗯，今天的紅燒大排味道還不錯！”女孩道，彷彿是想到了什麼，沉醉的神情一下子變得嚴肅。“話說大家有關注釣魚島的近況嗎？日本企圖購島……”
“是的，我昨天也看到這則新聞了，真是太讓人氣憤了！釣魚島自古以來就是中國的領土！”……
女孩兒們紛紛附和，表達自己的憤慨。她們越說越激動，彷彿已經看到了日本軍艦駛向釣魚島的畫面……一盤飯吃到食堂中人都散去，才匆忙返回到現實中來。
青春說：“飛揚的神采與生命力，那才是我想要的飛翔！”
八年級的我們，少了份稚嫩，多了份成熟；少了份頑皮，多了份思考，也許這就是成長。
對於成長，我們沒有怨言，沒有退縮，青春只屬於我一次，我們必須清楚，時間不等人，等到那些青春不再的日子，驀然回首，我們收穫了什麼？難道真的只有遺憾？不要，不會，也不允許。
青春路上，不必彷徨，不要畏懼，堅定信念，執著踐行著那份夢想。
當時光真正飛逝時，在那些青春不在的日子裡，我們能夠無悔地笑著說：“青春，我們曾經那麼美麗地走過！”
自傳作文600字初二 篇9
國二作文 ,805字本人範聿宸，年且十五，二零零五年出生於雲南省大理白族自治州，小名雅卓，顧名思義，父母希望我以後優雅卓越。
本人相貌平平，不算出眾，唯是一頭清秀的短髮總讓人親切地稱我為“小夥子”。家中五人，父母，我，姐和妹。姐從小熱愛讀書，可謂“上知天文，下知地理”；小妹自幼上國學堂，讀聖賢書，如今《大學》、《中庸》、《千字文》、《三字經》都能熟練背下，同齡人中也可堪稱“淵博”了。
我偏偏好動，從小熱愛足球，因有天賦於此，小學三年級便進校隊訓練，至此，一發不可收拾……四年級開始擔任校隊隊長，且在各類比賽中取得過驕人成績，“區長杯冠軍，市長盃冠軍，主席杯分割槽賽亞軍，U15亞軍”“最佳射手”“優秀運動員”等均收入囊中，頗感驕傲。
在學習方面，小學可以說是鶴立雞群，上了初中，秒變雞立鶴群！一直對數學情有獨鍾，最樂意學，喜歡見到新穎題型，對此進行考究。其他科目成績算得上中等了。總體成績可以居年級中等靠上一丟丟。在現如今我的足球隊伍裡，我這一般般的成績竟還令隊友們煞是羨慕。教練常常提醒我：“學習一定不能落下！要多努力。”
話多，覺得自己就是一個話癆。有時的甜言蜜語令人甚是歡喜，而大部分時間裡的閒話嚴重遭到嫌棄。這一毛病，很難改掉。但是班級規則是不可違背的，所以該說時敞開了說，不該說時不多吐一言一詞。把規則內繫於心，外化於行。
悟性高，只要有興趣的東西學得都快。乒乓球、羽毛球的功夫都是從別人那兒看來的，時間久了，上手打一打便曉得一二，可算上“業餘玩家”。
幸遇良師益友－樑媽，常常鼓勵我：“兩條腿走路，爭取靠文化課考上一中”！故今後我將以雙倍努力對待學習！加油範聿宸！婉
同學之間作文350字 篇10
國小三年級作文 ,1180字【篇一：同學之間作文350字】
張雨晴
“同學”，是一個親切的稱呼；“同學”是一個溫馨的詞語。雖然，同學之間會有些矛盾，但同學的友誼永遠抹不去。
那是大班發生的一件事，下課了，我和最要好的朋友樂樂來到操場上玩“捉迷藏”她像下達命令似說：“今天，你來找我。”我一聽，馬上反駁她，瞪著眼睛說：“不行，我不想來找你，還是你來找我吧！”“不行，你一定要你來找我……”我們你一句，我一句。在爭的時候，“叮鈴鈴”上課了，我們無精打采的向教室走去。
從此，我們之間好像隔了一堵牆，誰也不理誰。晚上我在床上翻來覆去，眼前浮現出和樂樂一起奔跑，一起玩耍，一起看書……現在好孤單呀，有朋友多好啊！我後悔極了，如果白天能退讓一小步，就不會發展成這樣子。
星期一，我回到教室後，看到樂樂在看書。我撓了撓我的頭髮向她走去，她不停地著手指頭向我走來。我們兩個同時說：“對不起”我不好意思的說：“對不起，那天是我不對，如果我讓出一步，我們還是朋友。你能原諒我嗎？”“可以，那天我也錯了。”後來，我們又變成了形影不離的好夥伴。
我們又再一次，一起看書，一起奔跑，一起玩耍。我們的感情是永遠擦不掉的。
【篇二：同學之間作文350字】
曹勝傑
同學朝夕相處了三年，有爭吵、有矛盾、有歡笑、有淚水，可最讓我久久難以忘記的，就是那件平凡的小事。
星期五下午，下課鈴響了，同學們飛一般的跑到書包櫃前，拿起書包，開始整理起來。我看了一眼同桌，發現小來她不在，我想：她到底去幹嘛了呢？她剛剛還在這的。我又轉念一想：噢，對，她剛剛被王老師叫去了，接下來她還有一節興趣課呢，這備忘錄肯定來不及寫了，還是由我來幫她抄吧。於是，我拿起筆寫了起來。
今天的作業真多啊，總共有五六行呢！我抄的滿頭大汗。過了一會兒，我終於寫完了，剛放下筆，小來就急急匆匆的走了進來，著急地說：“真著急啊，我備忘錄還沒抄，馬上就要上興趣課了，時間來不及了，真急人！”她迅速地跑到座位旁，急急忙忙地翻開備忘錄的時候，她頓時驚呆了：備忘錄上已經抄好了這個週末的作業！她驚奇地看著我，似乎明白了什麼，感激的眼淚流上了眼眶，她笑著對我說：“謝謝你幫我抄好了作業，真是太謝謝你了，你幫我節省了很多時間！”“不用謝，我們既是同桌，又是好朋友互相幫助是應該的，你快去上課吧。”“嗯，謝謝你。”小來感激地說。
我們都是同學、好朋友，難道我們不應該互相幫助嗎？