初三，我要拿你怎麼辦相關作文20篇
初三，我要拿你怎麼辦 篇1
國三作文 ,680字如果你痛苦比快樂多一點，繁忙比空閒多一點兒，學習的時間比睡覺的時間多很多點兒，那麼，恭喜你，來到了初三。
未曾真正親臨過初三的人是不會懂已經步入初三的人的痛苦，明明也還是個稚嫩的孩子，卻老氣橫秋，故作滄桑的對自己小了一兩歲的學弟學妹們感嘆道：“年輕真好，世事無常啊！”不過，也惹來學弟學妹們的一個白眼，暗罵一聲“有病吧”。
是啊，同胞們，我們有病，可你們沒藥啊！請原諒一個個面孔年輕卻內心已蒼老的孩子們的牢騷，畢竟，你們也會有這麼一天。
現在已經是初三的我，早已看到中考這座酷寒的冰山露出了一角，向我耀武揚威，滿目猙獰，我只想說“初三真得很痛苦啊！”
說到痛苦，就不得不談談讓我痛苦的原因了，原因一：睡眠不足。
雖說進入初三就要有熬夜的覺悟，可是誰能告訴我剛開學就熬夜到兩點，每天只睡四個小時是什麼“鬼”？現在數數，我已經有好幾次在課堂上偷偷約周公了，最驚恐的一次是我在半夢半醒之間被班主任意味深長的眼神嚇醒了。現在想想，都要擦把淚了，老天啊，把二時四小時變成四十八小時可好？
原因二：作業太多
說起熬夜，我想所有人都應該知道原因是什麼。除了作業還是作業，做了語文，數學練習冊又不能空著，數學好不容易做完，物理化學又敢來湊熱鬧。不知不覺中，時間都溜走了大半，可作業還沒寫完，我估計，不出一學期，我就成了國家保護動物—大熊貓（都有黑眼圈啊）。
原因三：壓力太大
睡眠不足，作業太多，家長，老師還有說不完的訓練。天哪，我要是孫悟空，緊箍咒都得被撐裂了。壓力，壓力，壓力，天空中只飄著這兩個字。初三，我該拿你怎麼辦？也許，只能是“堅持、堅持、再堅持”吧！
我該拿你怎麼辦 篇2
國三作文 ,783字小時候，我離你很遠，幾乎不知道你的存在，現在我離你很近，生活幾乎是缺你不可了。
還記得第一次和你接觸是在初二的時候，那個時候周圍的人對你是避而遠之了。我卻覺得很好奇，為什麼一個小小的東西可以知道那麼多的事，有那麼多的新奇的事等著我去探索，於是我揹著父母、老師偷偷地去會了會你。
開始的時候我像個無頭蒼蠅，不知道怎樣開啟你，看著周圍的人玩得風生水起，我不禁汗顏，覺得一定要把你搞定。
後來，我慢慢習慣了你家裡的難聞氣味，在煙霧迷茫中我眼睛離你越來越近，很不幸的，我也加入了“四眼族”，我對你漸漸有些討厭，但是你就像個巨大的磁鐵，總是讓我離不開你。
和你的長時間近距離接觸，讓我本就不好的成績下滑得厲害。那個時候我對你恨之入骨，下定決心遠離你，可是為什麼上課的時候老是想著你呢？我真的不知道該怎麼辦，對你真的是又愛又恨。
放學的時候經過你家，彷彿看到你在向我招手，好想和你一起，心裡糾結了半天，終於還是依依不捨地走了。從此，我和你徹底斷絕了關係，開始了我的“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的生活，對你的想念也慢慢淡了。
再次和你近距離的接觸是在高一，學校弄綜合性實踐活動，於是我在機房裡又一次看到了久違的你，奇怪的是我竟然對你沒什麼感覺了，和你熟練的打著招呼，同學們羨慕的說我怎麼和你這麼熟，這個時候我的心裡竟泛起一絲自豪，和你過早地接觸看來也不完全是壞事！
我漸漸發現了你一些我以前沒有發現的優點，你重新讓我生命裡燃起了光。我知道了你原來可以做很多以前我不會的事，讓我的思想更加開闊，而不是僅僅侷限在遊戲上。於是我懂得了你。知道了你---這時代的產物帶來的社會發展，我目前所接觸到的你也只是冰山一角，你的作用將會被我一點一點地挖掘出來，等著吧！我會征服你，而不再是被你擺佈。
在如今這個資訊時代，你的作用越來越重要，我好像越來越離不開你了，怎麼辦？我好像又愛上你了！
唉！共享時代我該拿你怎麼辦 篇3
國小六年級作文 ,921字隨著時代的發展，科技的進步越來越迅速，從過去的黑白電視到現在的彩色電視，從過去的平頂房到現在一座座高樓的拔地而起……無一不體現著我們現今社會的科技之發達，隨之而來的，越來越多的共享科技也逐漸“侵入”了我們的生活，但……這樣的發展真的好嗎？
共享科技所帶給我最深的印象還是那一次，我準備去超市買點日用品，正在路上哼著輕快的小曲、享受著清涼微風的我，卻被前面的爭吵聲吸引了目光，我湊上前去，看見一箇中年婦女正和一個年輕小夥爭執著，從他們的對話中，我瞭解到原來是那位婦女在掃共享單車時發現車的把手壞了，而這輛車的前任“主人”正是那個年輕人。
只見中年婦女兩手叉著腰，逮著小夥子就是一通教育：“你說說你這個小夥子啊，共享單車就不能好好騎嗎？這車又不是你一個人在用，你弄壞了，別人怎麼辦，你說說你怎麼這麼自私呢？”那個年輕人被罵得滿臉通紅，半天憋不出一句話來，過了許久，那個人開口對中年婦女吼道：“這兒又不是隻有這一輛車，你掃別的不就行了，再說了，弄壞車的就我一個嗎，你看看這旁邊幾輛車，哪有一輛是完好的？”中年婦女被年輕人突如其來的氣勢嚇得怔住了，一時失了言語。站在一旁的人看不下去了：“你也知道沒幾輛車是完好的啊，就是有像你這樣的人總抱著反正沒幾輛好車，也不差我這一輛的心態，好的車才越來越少，看你以後還騎什麼。”眾人聽到這番話後也都附和起來，大概是覺得“寡不敵眾”，年輕人向中年婦女道了歉後就灰溜溜地跑了，人群也逐漸散去。
我的心情有些沉重。一路上，我細細觀察著身邊的共享單車，的確，這些車不是把手壞了，就是座墊壞了，也難怪中年婦女被嗆得說不出話來。科技的發展似乎並未帶來生活的全部美好……
想著想著，我便到了超市門口，可是我看到的不是人們在高高興興地採購物品，而是坐在一旁用共享充電寶玩著手機，冰冷的螢幕，清冷的超市，沒有交集的人們，這些就是共享時代的全部嗎？
回家路上，我一直在想，這共享科技說壞它也不壞，它確實給人們帶來了很多便利，可是說好嘛，它卻又給人們的生活帶來了很大的影響，人們之間面對面談話，心與心交流的機會越來越少。人們依賴於此，正說明我們的科技發達，可是太過於沉迷，又會有多少像今天這樣的事發生呢？
唉！共享時代我該拿你怎麼辦？
初三，我想對你說 篇4
國三作文 ,3481字【篇一：初三，我想對你說】
親愛的初三：
你好！我為自己冒然的打擾表示歉意，我實在按耐不住自己，因為我有好多話想跟你說。
初三，你聽說過嗎？有一個地方讓我一直很嚮往，那是一座神祕的殿堂，那殿堂用知識作為根基，用書砌成圍牆。那也是一個世外桃源，哪裡住著思想上的精靈，人格上的導師，未來國家的棟樑。噓，我我悄悄地告訴你，那裡是通往我理想的捷徑。這世外桃源“在山的那邊”，山路漫漫長長，充滿著危險與坎坷，因此我只好小心翼翼的“走一步，再走一步”。那個神祕的殿堂是—東華，成績是唯一的門票。初三，我想對你說，我把那裡作為駐足停留的下一個目標。
初三，你陪伴很多學子度過了初中最後一程，未來，對於像我這樣即將踏入中考的孩子來說一定很坎坷，對吧？在操場上，我們竭盡全力地跑，一步一步地跳，不僅大汗淋漓，還要強忍肌肉痠痛，四肢乏力，還要有堅持不懈的信念，這些肉體上的折磨，只為了在中考跑出理想的成績。在課堂上，我們反覆練習，不斷重複，有時還要面對失敗帶來心理上的考驗。我們每一次的提筆只為在中考寫出完美的答案。一分耕耘，才有一分收穫。你不必瞞我，因為我已經做好了努力和付出的準備。初三，我想對你說“我不去想未來是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想未來是平坦還是泥濘，只要我熱愛生命，一切都在意料之中。”這便是我的態度。
初三，你知道嗎？上帝很眷顧我，他給予我另一對父母，我親切地稱他們為老師。初三，你可能會知道，他在上課時點燃了一支蠟燭，他說蠟燭和氧氣點燃生成了水和二氧化碳，我說不，它還生成了愛。他點亮的不僅僅是蠟燭，還有希望。初三，你一定不會知道，她說責任產生於人與人之間的相互承諾，而我們是她最美好的責任。我說不，我們之間的責任還產生於你我之間的信賴，你笑了笑，把責任感作為禮物贈予我。初三，你永遠也不會知道，她教給我的不僅僅是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已。”她還會用行動告訴我們什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”…她在希望的田野上奔波了十幾個甚至幾十個春秋，她現在把48個沉甸甸的兒女挑在肩頭，她累，但她自始至終都微笑著；她苦，但沒有一句怨言。看著他們的辛勤，我只能奮不顧身，勇往直前。初三，你懂得，這是一位學子想對老師的回報。初三，我想對你說，用實際行動感恩他們是我最大的心願。
初三，我相信我們會是朋友而不是敵人，你見證我的努力，我創造輝煌。我們只能在一起看一次花開花落，你留給我的可能只是某一個努力的瞬間或是一個滿意，不滿意的結果，但我相信我留給你的絕對是值得回憶的金色年華。我已經準備好與你攜手同行，為了自己，為了我，她和他們之間的約定—超越，我已迫不及待，讓我們揚帆起航吧！
初三，我還有好多話想跟你娓娓道來，只是這信紙寫不滿我的期待，我的煩惱，我的歡樂，我的憂傷，只好作罷。
即將與你同行的夥伴：
初三學子之一陳建琨
【篇二：初三，我想對你說】
親愛的初三生活，我偷偷地告訴你，曾經小時候懵懂的我，一直渴望遇見你，那時候覺得你就猶如童話中的天使一樣，那麼的美好！八個人在一起的宿舍多麼快樂啊…。認真上課的課室多麼嚴肅啊…自習課時寫作業的場景相信一定很好美好吧…。那一個個的場景慢慢地浮現在我的腦海裡，那一刻我多麼想快點長大，觸控到你…。
時間不知怎地，好像聽到了我對你的渴望一樣，它悄無聲息地從我身邊溜走了，它帶我去尋找你……一個漫長的暑假後，我夢想的初三生活就這樣突然地站在了我的面前！你的突然到來，讓我不知所措，甚至有些緊張。
但是啊，跟你接觸的第一天，我就已經被你嚇到了！原來，你跟我想象中的是那麼不同。你是那麼地嚴肅，並不輕鬆。學習任務是那麼的繁忙，你給我們的壓力原來是如此的大，你會讓我們在那火紅的操場上流下無數的汗水，是那麼地累。並且，你給了我一個最大最大的難題，那就是一年之後的中考！這個任務，我會勇敢的去面對。
在與你度過了一個星期以後，我已經感受到了你帶給我的疲勞、壓力與辛苦！雖然我知道你讓我很累，但是我還是要與你一起走下去。我心中湧出無以言盡的話語對你說。我開始慢慢地理解你。
初三，我要對你說。雖然你今後帶給我的可能會很累很累，甚至會讓我接受不了，但是我知道那始終是我要面對的，我不會放棄與你一起走下去的路程，我會在自己最艱難的時候咬牙堅持下去，我會與你一起迎接成功！
初三，我要對你說。我的耐心並不是很好，我不能像機器人那樣長時間不停地工作，我在疲勞的時候選擇休息，玩耍一下！請你原諒我！我並不是放棄，我是為了以後更好的與你一起學習，而在中途休息一下！相信我，養精儲蓄後的我會更棒！
初三，我要對你說。我知道你會讓我在學習上任務安排的密不通風，但是我希望你能給給我一點時間，讓我去結識一些能給傾聽我心事的閨蜜！因為我聽說，初中的友誼是一輩子的！我想你讓我真正品味到友誼的彌足珍貴！這樣我與你的生活會更加有趣！
初三，我要對你說。我知道，你陪我的這一段短短的時間裡，你將會快速的奔跑著！而我，也將努力地追尋你，我不能被你遠遠地甩在後面。我要追上你的腳步！我相信你會讓我明白什麼叫光陰似箭，什麼叫時光如白駒過隙。你會讓我懂得珍惜時間。
初三，其實，我的心中還有許許多多的話想對你說，但是，我相信，與你相處之後，我會慢慢地明白你，充實自己的缺點！初三，我不會懼怕你，我會勇敢的與你相處，一直奮鬥下去。
親愛的初三與你在一起的未來一年，將是汗水最多、最累最辛苦、最努力的一年！我再次偷偷地告訴你！我將與你一起度過這一年！不放棄、堅持努力是我的口號！也是我要對你說的最後一句！
【篇三：初三，我想對你說作文】
那天，是9月2日。你來勢洶洶，惡狠狠地把我從初二的廕庇之下拽了出來，不容我猶豫，避無可避。
我帶著七分的忐忑，三分的僥倖，慌慌張張如同搬家一樣把五花八門的用品塞入包中，包在肩上，沉甸甸的。包的底層還壓著十張破損的試卷，零零星星的空著一些題，字跡還橫七豎八地躺在卷面上不安分地扭動著。
學校的大門車水馬龍，空氣中氤氳著酸酸的汗水和各種濃郁刺鼻的香水味刺激著敏感的神經。望著那陌生的“初三七班”不禁心有慼慼焉，不由自主想起以往的“初二六班”，心裡被刺了一個小小的洞眼，湧出一股酸澀的情緒，漲漲的發疼，我強行壓制住，跨步走進班級。
第一堂課，沒有往常給予放鬆的間隙，開始正常上課。老師梳著一絲不苟的髮髻，待人仍然和藹但卻不放縱，從容鎮定地介紹著自己以及學校的規章制度、以後的作息時間等。
新的老師、新的同學、新的學校、新的制度、新的作息、新的要求、新的起點，你的一切都是嶄新的，不容過去絲毫的影子褻瀆。
語文課上老師的講解迅速，針針見血，毫不拖泥帶水，一刻的思緒放鬆就會錯過一箇中考的經典題型，與之前的語文老師大相徑庭讓我有些措手不及，接連的走神讓我錯過了好幾個重點難點，下課後留我對著那陌生又熟悉的文言文大眼瞪小眼。這就是你一向的風格吧？
物理課上老師狀似輕鬆的講解中卻是字字珠璣，隱含著電路圖的玄機。我卻自作聰明不放心上，只有當思緒迷失在那練習冊上的白紙黑字之間，才恍如醍醐灌頂地想起老師那似乎不經意的提醒，與區分“串聯並聯”的祕訣失之交臂。這是你給我的警示嗎？
化學課上老師過分嚴格的要求之下卻是一顆嚴謹治學的心，無論是氤氳的石蠟蒸氣、暗藍的氫氧化銅沉澱、澄清的石灰水、銀白的液態汞還是晦澀難背的元素週期表都是科學家的智慧結晶。那你就是我們淚水汗水的結晶嗎？
體育課上比以往更加嚴格要求，不容任何人有偷懶僥倖的餘地，經過了一個暑假的滋潤，大量的運動把我壓榨得喘不過氣來，鹹鹹的汗水順著額角滑入眼中火辣辣的疼，那麼真實不攙一絲假，那就是你嗎？
你，就是初三。
初三，我想對你說，我會放棄流行音樂中的哼哼哈嘿、收起春花秋月的武俠小說、摘下花裡胡哨的髮飾品、丟掉生離死別的肥皂劇……我不知道接下來的險路會否有“一橋飛架南北”讓我“天塹變通途”，但我知道“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，那便讓我以苦作舟來渡這無涯學海。
初三，我想對你說，我知道付出與回報不一定成正比，一分的距離可能讓我一年的付出付之東流；我知道自信與成績不一定成正比，一次的月考可能讓我自信的城牆付之一炬。但是隻要我作出十分的付出，就一定會有一分的回報；只要我把一點一滴的汗水凝固堆砌成自信的城牆，就一定會讓它堅不可摧。
“初三，是一首奮進的歌；是一段助飛的路；是一次圓夢之旅。”
初三也是一顆粗糙的沙粒，只要我願意將柔軟的心在蚌殼中磨礪來鍛造自己，就一定會變成璀璨的明珠。
初三，我想對你說……怎能寥寥幾句就能言盡的？
當地震發生時，我們應該怎麼辦？ 篇5
國小五年級作文 ,593字地震是大自然的一種自然現象。當地震發生時，在不同的環境下，我們要學會運用不同的方法來保護自己。
當地震發生時，如果我們在房子裡，躲避時動作一定要敏捷。如果住的是平房，並且離門很近，就應該趕快衝到門外。如果住的是樓房，可以躲到結實的床或者桌子下面；或躲進跨度較小的房間，如衛生間；也可以躲在遠離門窗的牆角等。注意保護好自己的頭部，避免被物體砸傷；記住頭要靠著牆體就地蹲下，千萬不要跳樓逃生，以免摔傷；不要上陽臺和樓頂，也不要去乘坐電梯，一般不要出建築物，最好就是找一個可靠、安全的地方躲起來。
當地震發生時，如果我們在戶外，我們會感到站不穩，想扶住什麼東西，但是這些看上去可靠的物體其實是很危險的。這時，我們不要靠近門柱、牆等物體；不要冒著地震進屋救人，而要等到地震過後再進屋救人。如果我們在車裡，不要慌，坐在原座位上，雙手伸直，緊握椅背的扶手；靠窗的要保護好頭部，防止被碎玻璃劃傷；要低頭，降低重心，車停了也不要輕舉忘動。
當地震發生時，如果我們正在上課，一定要聽從老師的指揮。如果在一樓，應立刻跑出教室，到空曠的地方去；如果在樓上，離牆近的立即靠沒有窗戶的牆根蹲下；如果在中間，就立刻鑽到課桌底下，一定不要慌；決不能亂跑。
總之，當地震發生時，不要慌張，保持清醒和冷靜，按平時學到的地震求生知識採取恰當的措施，遠離危險，這樣才不會受到傷害，或者將傷害程度降到最小，從而更好地保護自己。
我要做個怎樣的人 篇6
國一作文 ,626字我認為一個人的一切都取決於這個人的品質問題和習慣問題。一個人的品質好，態度好，習慣好，無論什麼事都可以做好，很出色。
拿身邊的事物來說，我就收到了很大的啟發。課間跑操時，我看見楊茂林在很認真地看隊，衝齊，看隊伍裡有沒有說話的人、踩錯點的人，並點名批評。看到他認真的神情，一絲不苟的態度，強烈的責任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應該做個這樣的人呢？
課間時，我看見楊天杭一個人閉著眼，捂著耳朵，一點兒也不受外界的干擾，自己在背政治問題。看見她那麼專注的神情，與周圍嘈雜的環境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動，是呀！這樣認真、努力的學習態度我是不是也應該有呢？
晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的身軀，我走一步歇兩步地來到陽臺，剛抬起頭來，就看到了有個人趴在窗臺上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨自全神貫注，聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這麼晚了，她怎麼也不困呢？不知道勞累呢？不過，轉瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那麼這種學習精神我是不是也應該學習呢？
晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質、習慣和態度都是值得我虛心學習的，我要好好向他們學習，我也要做個有責任心，做任何事都一絲不苟、努力勤奮地求學，孜孜不倦的人，這樣才能充實自己，使自己的人生更有價值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進步，不遜色於別人，做最好的自己。
我該怎麼辦 篇7
國三作文 ,871字夏末秋初，微風輕輕吹拂我的髮絲，把我的思緒扯到了那一天。那個中午，父親說的一番話，至今仍是我心中的一大難題……
“女兒，過來，我有話和你說。”爸爸揮動著手，臉上並無一絲笑容。我三步並兩步走過去，晃著腦袋說：“爸爸，幹嘛啦。我可沒做壞事惹你生氣啊。”“你搬張椅子過來。”爸爸吐出幾個字。我再次望了望爸爸，又看了看窗外。咦！沒有一點不正常啊，怎麼今天的爸爸不同往日呢？想著卻已搬來椅子坐下了。
“女兒，你想要在哪裡讀高中呢？”爸爸用那炯炯有神的眼睛看著我。“這個嘛，肯定是在這裡啊，反正你也說過會買樓讓我在這裡中考的。”“回家鄉讀怎樣？”“肯定不好啊！家鄉就是不好！”我一想到家鄉的雞屎，立刻搖著頭答道。話音剛落，只聽得屋內寂靜無聲。我歪著頭看爸爸，爸爸也只是低垂著頭。我就更奇怪了！不會真讓我回家鄉吧？
“為什麼喜歡在這裡讀呢？”爸爸低沉的聲音傳入我耳朵。“就是喜歡啊！”想到學校裡一棵棵的大樹，教室裡那一張張笑臉，我便由心底裡喜歡，嘴角已微微上揚。“女兒，實話告訴你吧！你大概也知道，爸爸的廠現在資金流動很大，暫時還不能買到房子。房子我們也去看過了，都要8000元以上，我們起碼也要買100平方米。再加上裝修、傢俱等，足足要100多萬啊！就算付首付，也要50萬！”我瞪大眼睛看著爸爸，小聲地問：“所以呢？”爸爸嘆了一口氣，說：“我問過家鄉縣級學校的校長了，可以轉學去那裡。家鄉的嶺溪中學，是非常好的學校啊！大部分人都能上一本大學，也有很多上清華、北大的啊！”
爸爸說的話如此明顯，就是想讓我回家鄉讀嘛！腦海裡浮現出在爸爸的廠裡，爸爸那匆忙的身影，連喝一口水的時間也是少之又少！看著眼前已不再年輕的爸爸，我鼻子酸酸的。腦海裡又浮現出校園裡的一切，我的眼淚已湧出來。“女兒，如果你回家鄉，我在龍圩幫你買樓，讓你可以在那裡住。”爸爸又加了一句。“爸爸，這是一個難題，讓我再考慮久點，好嗎？”爸爸點了點頭，站起身離開。留下我一人在靜靜地啜泣。
下課鈴聲響起，我的思緒被扯了回來。可那一天的一字一句，我仍記得清清楚楚。這個難題，我卻還是沒有解答方案……
挫折，我要向你挑戰！——讀《老人與海》有感 篇8
讀後感 ,1347字天色漸暗，月光悄悄透進了窗扉，我還坐在書桌前，津津有味地品味著前不久買的那本書—《老人與海》。
《老人與海》向我們深情訴說了這樣一個寓意深遠的故事：老人聖地亞哥是個倒黴的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰鬥的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最後終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之後，考驗卻並沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。於是，他用盡一切辦法來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。儘管結果魚肉都被咬去了，但什麼也無法摧殘他的意志……
反覆讀這本書，聖地亞哥老人說的話久久在我耳邊迴響—人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。是的，失敗並不可怕。可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那麼所有夢想都將不會實現。
還記得上學期末，一直以語文佼佼者自居的我，卻在期末考試中大大地跌了個跟頭。成績一出，我傻眼了，刺眼的“85”分尷尬地在我眼前晃動。從來沒有考過這樣低的分數的我頓時呆住了，我的心猶如陷進了一個無底洞，很沉很沉……
領完成績單，從學校出來，周圍的一切都蒙上了一層灰：花謝了，草枯了，連天空都變得黑暗無比。我的腳，如拖著兩塊大石頭，邁不開步……
一切美好事物似乎在向我告別……
整個假期，一看到成績單，淚水便填滿了我的眼眶。想著未來，我好茫然，我對自己失去了信心，原來我也不過是個極其普通的孩子而以，以前都是我太自負了。整個暑假我在陰鬱的日子裡度過，外面歡聲笑語，小夥伴嬉戲玩耍，都與我無關，就連我心愛的小提琴也被我冷落在一旁。
讀著這樣一個富有冒險精神的故事後，我深深地被一個英雄頑強奮鬥的精神和不屈的靈魂震撼著。老漁夫能與大海，與自然界的強大力量對抗，而我現在只是面臨一些學習上的挫折而以，就萎靡不振。與老漁夫相比，我遇到的困難，真的只是小巫見大巫，微不足道。老漁夫的手已經沾滿老繭，面板已經被刺眼的陽光晒出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵禦什麼風暴，就連那破舊的小屋也是外面下大雨裡面下小雨的……但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。我有什麼理由言放棄，有什麼理由言退縮呢？
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。縱使生活中存在著千千萬萬個困難，但也共存著許許多多的精彩與幸福，我們只有去克服，去面對，才能體會那些精彩與幸福，才會得到更多的快樂。那麼從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態面對困難，向困難挑戰！我相信上帝在給你關上了門的同時也會給你開啟一扇窗，只要有堅定不移的信念，持之以恆，在哪裡跌倒就在哪裡爬起的精神，困難始終會被我戰勝的！
夜已深，再一次開啟書本，月光灑滿了整個屋子，照在心愛的書上，也照進了我的心靈。我的心暖暖的，我笑了：挫折，我要向你挑戰！我相信我一定能行！
初三我來了 篇9
國三作文 ,621字小時的我，看見讀初三的大哥哥大姐姐在書山題海中穿梭，心想：那個初三為何這樣苦、這樣累？我們期末考試也沒這樣過啊？後來，他們順利畢業了，有位哥哥告訴我：“初三是中學時代最美好的時光，是苦並快樂著的。”“苦”怎麼還能“快樂著”？我不明白，但我猜想，那一定是一種奇妙的感覺。於是，我開始期待初三。
期盼的一天終於到來，8月31日，我跨進初中生涯的最後一站：初三。可我並沒有找到傳說中的“美好”、“奇妙”。相反，迎接我的只是枯燥無味的“三點一線”，是科目和作業的增加，是聽課、是練習、是老師強調要檢測過關，我開始厭倦初三。
一場初三中考備考動員會如期而來。主任指導我們：確立目標，付出行動，學會競爭，持之以恆，不斷超越。校長期待我們：和諧相處，胸有大志，迎接挑戰，全力以赴，決勝中考。年級組長告訴我們：初三生活是一種磨練，磨練意志，磨練勇氣，磨練心態，它能讓我們在拼搏的過程中豐富人生的內涵……
我明白了，明白初三為什麼“累並快樂著”—因為夢在前方，路在腳下啊。初三表面是乏味的，這乏味的背後，是編織和實現夢想。這些夢，是靠汲取知識、挑戰自己、突破自己這三種線編織而成的。
生命不打草稿，人生沒有彩排。於是，我開始了，和我的同學一起開始，將所有聚起的能量，全部爆發出來。端起槍，向著中考戰場，前進！
“我追逐一個夢/我靠我一雙腳/這是我選的路/我一個人跑……”
初三！我來了！伴隨著清晰的歌聲，明確的目標，追夢的旅途在我心中更加清晰堅定。
初三我的感受 篇10
國三作文 ,725字腦海裡還清晰的記得剛上初一時的那個我，那個因沒有朋友，因想念爸媽，因老師的批評而偷偷地抹眼淚的我。一晃兩年過去了，我在毫無準備的情況下成為了成為了一名初三的學生，我用極其複雜的心情迎接它的到來，心中有欣喜，又激動，也有緊張。
金秋九月，我正式成為了一名初三生，從現在開始就要為中考做準備，一刻也不能鬆懈，我點點頭。我知道，初三不同於初一和初二，不是按照老師按部就班的來就能學好的，主要的還是自己的勤學好問。
於是，從開學的第一週開始，老師們的講課速度快了，沒有那麼多課堂時間做習題，我們也必須跟上去這節奏，重要的東西都是要課上記。一張又一張的卷子，一個又一個難題，都在排著隊等著我們去解決，呼吸彷彿都是急促的。課堂上，都是為了自己的目標而奮鬥的人，每天都聽老師講著知識點，努力讓自己用最好的狀態迎接這一節課，但是，倦意又會襲來，於是，拍拍自己的臉，重新坐正，再次投入到學習中，課堂上的幾分鐘太重要了。課間，打鬧的同學的少了，同學們都在奮筆疾書，都在學著。操場上，一圈圈的跑著，揮汗如雨的身影，盡了自己最大的努力，現在所留的汗，是將來會嚐到的甜。初三，我們跟同學、跟老師在一起的時間比跟家人在一起的還多，那一次次的大考小考，註定有失敗者有成功者。初三，或許與網路，電視無緣了，接觸最多的是書本。
第一次月考，我沒有考好，回到家，家人都說，怎麼考得這麼差，媽媽說肯定是你貪玩，考前沒好好複習，是啊，月考前，整整7天的假期，我複習了嗎？我不知道怎麼說，點點頭，心裡暗下決心，下次一定要考好。
這一年，註定是要經歷很多失敗和困難的，但不要退縮，我們在失敗和批評中奮進，在競爭中激勵著自己。學如逆水行舟，不進則退，加油吧，未來掌握在自己手中，讓我們再努力一年！