初三生活的幸福音符相關作文20篇
初三生活的幸福音符 篇1
國三作文 ,522字站在車水馬龍的街上，看著形形色色的過客，腦海中又浮現出了那些熟悉的臉龐。
清晨鐘聲迴盪，鳥兒齊聲高歌。溫暖的陽光灑在每一個人臉上，一場生動的辯論賽又開始了。老師秉著公平公正的態度，端著嚴肅的臉站在前方聆聽雙方的辯論，雙方爭先恐後地搶著發言。漸漸地，問題的本質浮現出來了，老師露出了欣慰的笑容。接下來，局勢漸漸被老師掌控，我們安靜地洗耳恭聽。
初三的生活因為有這活躍的音符而幸福。
中午學校操場上，即將面臨中考的初三學生，打著勞逸結合的旗號，如脫籠之鳥，心中升起了飛向藍天般的快樂。一同做著百玩不厭的遊戲，一同互揭彼此的短處，一同暢想著未來的生活。操場上我們盡情的釋放自己，像有用不完的力氣。
初三的生活因為有這跳動的音符而幸福。
晚上的自習課，老師又開啟了促膝長談模式。回憶著過往的一點一滴，唉，滿滿的辛酸淚啊！隨著話題的深入，今夜不知又是誰會為秋天的小草澆上兩滴鹹鹹的水；不知又是誰的笑容會打破星空的寧靜；不知又是誰會下定決心改掉惡習奮發向上。告別過去，我們深知中考的考場上老師會與我們並肩作戰；暢想未來，我們幻想將來的旅途依然有熟悉的面孔相伴。
初三的生活因為這回憶的音符而幸福。
一八年的夏天，蟬鳴依舊，初三不散，音符躍動，幸福永恆。
校園裡的幸福音符 篇2
國二作文 ,512字校園裡照耀著陽光，浸潤著溫馨，生長著希望，跳動著一個個幸福的音符。在忙忙碌碌的日子裡，年輕的我們品嚐著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮鬥與成長的幸福。
哆
“鈴鈴鈴……”7：30，鈴聲準時響了。我連忙擠進校門，向教學樓奔去。哇噻！老遠就看見教室裡來了不少人！明天可得來得早點，我心裡提醒自己。趕緊坐了下來，拿出英語書就大聲讀了起來……
??
9：50，喇叭裡響起了歡快的音樂，同學們便一個個精神抖擻地向操場走去。伴著節奏歡快的音樂聲，我們抬抬頭，伸伸手，踢踢腿，彎彎腰，然後再笑一笑—寒風中做早操原來是如此有趣。看著天邊那一輪紅日，寒冷彷彿離我遠去。
咪
“走哇，上體育課去—”下午，在體育委員的一聲召喚中，同學們一個個欣喜若狂。籃球、足球、羽毛球、乒乓球……成了大家的最愛。在操場上，我站在操場邊，看著大家你爭我搶，聽著大家的你呼我叫，彷彿這個世界都是我們的。
……
其實，我們每一天都是一首歌，只是不同的人唱出來的調不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒有這些，你不覺得空虛麼？我喜歡現在，我喜歡校園生活，我的感覺正如一首歌裡所唱的：什麼時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代……
我家的幸福音符 篇3
國一作文 ,918字在生活中，時常會有不同的音符。學校中歡快緊張的音符，圖書館中寧靜舒緩的音符，大自然中清新美好的音符……而我們家的音符，則充滿了幸福。
我們家的第一樂章，洋溢著歡樂。在家中，爸爸是全家的開心果。平常的時候雖然不苟言笑，但只要他發揮他的才能，家裡就會迴盪著我們的笑聲。一天，天氣沉悶燥熱，我們都打不起精神。爸爸故作神祕地來到我和媽媽面前，問：“你們猜猜我背後有什麼？”我早已看到他的動作，便心不在焉地回答：“是冰棍吧？”爸爸嚴肅地搖了搖頭，說：“冰棍是藏在腰後面的，我的背後是電視。”還沒說完，就被我和媽媽的笑聲打斷了。“好了，好了，冰棍一人一個。沉悶的氣氛可不好。所謂笑一笑，十年少嘛。”爸爸笑嘻嘻地說。感謝爸爸，讓家裡的陰鬱被一掃而空。取而代之的是一片和樂之氣。
我們家的第二樂章，充斥著溫馨。一回，我考了十分糟糕的成績。坐在飯桌上，那刺眼的紅叉還仍在我眼前遊走，讓我吃不下飯。我想告訴爸爸媽媽我的失敗，卻又開不了口。我躊躇著。往日美味的飯菜再也提不起我的胃口。等待我的會是什麼？是指責還是父母失望的眼神？“你沒有考好吧？”彷彿會讀心術的爸爸將我一下子拽入現實。“我……”我低下頭，“沒關係，只要你努力了就好。這次的失敗不代表下次。”媽媽緊接著說。“對，不能總是把目光放在過去。”聽著父母鼓勵的話語，我又再次抬起了頭：“雖然我這次沒考好，但我下一次一定會取得好成績的。”“這才對嘛，趕快吃吧，不然又涼了。”爸爸彷彿鬆了一口氣一般，說。這一天，經過了緊張的沉默後，飯桌上又恢復了往日的歡聲笑語。感謝父母，讓我有了再一次努力的機會，給了我一個溫馨美好的家。
我們家的音符，時而歡樂，時而溫馨，彷彿擁有神奇的能量，能帶你走出失落的低谷，走出抑鬱的沼澤，帶你走出失望的深淵。就如一片避風港一般，呵護著我的成長。這就是我家的音符，我家的幸福音符。
我三星級的幸福生活 篇4
國小五年級作文 ,502字世界上每人都有著與眾不同的幸福生活，無論是貧窮還是富裕。今天，我就來講述一下我的幸福生活吧。
我在家裡，還算是個“小王爺”。在家裡管天管地管人。呵呵，怎麼樣，這樣很不錯吧。
但這都只是家裡人心情好的時候，如果，惹急了誰，那我就真的沒辦法了，那隻能當一會“小僕人”了。
一星級老爸，我喝什麼吃什麼，都不用說，就早已經準備齊全了，看電視，玩電腦，玩手機等遊戲時，如果我老爸在那，我們就已經開始了世界大戰。“剪刀石頭布”我一直喊。哈哈！最後還是我勝利了。怎麼樣，厲害吧，這其實都是老爸讓著我呢！要不讓我啊，勝利一回就要十幾分鍾。說明還是功夫練得不到家啊！每次與老爸猜拳我都覺得十分快樂，這就是我的一星級老爸。
二星級老媽登場。我記得7歲那年，我用剪刀不小心剪下了一塊肉，我開始鬼哭狼嚎，不給呼吸留機會。媽媽趕緊來給我吹一吹，用紙給我包一圈就好了，媽媽對我的照顧可謂是無微不至，二星級老媽當之無愧吧。
三星級“財神爺”爺爺。我的小銀行。呵呵，取錢，存錢放在這裡，爺爺只要見了我就呵呵呵的笑，從不生氣，把我當寶貝一樣寵著。這就是排行三星級的爺爺。
怎麼樣，這就是我的三星級生活，是不是很好呢？你的幸福生活是幾級呢？
多彩的初三生活 篇5
國三作文 ,555字十七歲意味著什麼？意味著我們步入了雨季，意味著我們將體驗初三的生活，意味著我們將在人生的十字路口做出選擇。初三，人生的一大轉折點！
初三生活是忙碌的。每天重複著"三點一線"的生活。在知識的天空飛翔，在題海的世界遨遊。課前預習，上課練習，下課複習！時間就在這忙碌、緊張的學習氣氛裡流逝著。初三是播種的季節，而六月卻是收穫的季節。努力過的人自然有著好的收成，而不曾努力過的人卻只能看著別人碩果累累。初三生活是播種到收穫的重要過程。因而，我認為起決定作用的是初三生活！
初三生活是愉快的。同學之間一句互勉的話，就能讓你有著前進奮鬥的動力！一種鼓勵的眼神，就能讓你信心大增，一張純真的笑顏就能讓你重拾快樂，不再沮喪。重新揚起你前進的風帆。在初三的愉快生活裡，同學們都相處融洽，有什麼難題一起探究，在探究中體驗成功的喜悅。有什麼解法一起討論，在討論中得到解題思路。有什麼笑話一起分享，用笑話去溶解緊張的學習氣氛，而在輕鬆的學習氣氛裡提高學習效率，事半功倍！
初三生活是美好的。同學們珍惜著在一起的校園生活，探討著人生目標！架起了一座座友誼之橋！也在朋友、同學眼神裡看到更多的鼓勵。因而，再大的學習壓力也轉為前進動力！
朋友！初三生活是如此豐富多彩！在緊張裡體會收穫的喜悅！在喜悅裡品味生活的美好！在美好裡享受珍貴的友誼！
緊張的初三生活 篇6
國三作文 ,517字初三，學習生活必經的一年；初三，緊張的一年；初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現夢想的關鍵一年。
夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節裡，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，彷彿為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。
有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的，體會到的只有失望，而我卻不這麼認為，我覺得只要努力了，經歷的便是充實，收穫的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的。可只有我們付出了，才會有收穫，才會有喜悅。
初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉折點，只有付出了，努力了，並且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。於是我們看到，戰勝困難後，我們收穫了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發，就要風雨兼程！
初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！
我的初三生活 篇7
國三作文 ,599字還沒亨受夠初一初二和煦的陽光，我們就已經被推上初三的列車，還沒來得及和自由的鳥兒說聲再見，卻已不得不在籠子裡看外面那令人嚮往的世界了，我們一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，學著中年的老成，來面對屬於我們的車三生活。
我們初三生活是無味無趣的，每每被上課鈴聲關在教室，除了做題還是做題，老師們也不知道累，不停地佈置作業，又不停地批改這作業，就像單曲迴圈一般從未改變。
有人說，上課鈴就是衝鋒號，可在初三的這段日子裡，這句話好像被顛倒了---下課鈴才是衝鋒號呢！正上著課，就聽見“幾點了？”“還有多長時間？”之類的對話，一聽還剩一倆分鐘，便做好衝鋒之勢，只聽得鈴聲一響，學生走的比老師還快，可到了外面卻發現沒什麼可玩的，只能重新無奈地彎回教室，和同學閒聊幾句，然後準備下一節課。
初三的我們，第一次有了自己的祕密，又有了心靈的目標，最終發覺那隻能是一個遙遠的彼岸，永遠想到達卻永遠也到達不了。初三的我們，一邊在聽著班主任要抓緊時間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子裡飛快地盤算著下午該去哪兒打籃球；初三的我們，一面在感嘆作業太多也太繁，一面卻又不得不在家長沉甸甸的目光中背起那沉重的書包—初三的我們一半清醒一半醉。
初三生活無規劃，哎！初三生活真不是那麼好過的，可我們卻必須違心的過下去，每天被那些題海壓著，我幾乎感到窒息了。我真懷念以前的無憂無慮的生活，初三生活太難過了，但我必須堅持。
我的初三生活 篇8
國三作文 ,698字有人說初三生活無趣且緊張從而導致很多成績不太理想的同學們存在了厭學心理，但我認為初三生活十分豐富有趣最使人難忘而且在這段時光中你很可能會認識到和你最親密的朋友。算是和你共難了吧“有不會的題要馬上問老師……"還沒上課班主任便站在講臺上一副大敵將近的模樣，表情不含一丁點雜質，空氣中含有壓抑的氣氛使我呼吸困難。
每每一有時間班主任老師便見縫插針給我們進行思想教育，經過班主任三番五次的洗腦後頭都大了一圈這不班主任還不停歇難不成還要再high三天三夜？看著班主任上下兩片嘴皮吧嗒吧嗒越說越快，我懵了。
頭倚著牆看著走廊被泛著微黃的燈光映的浪漫心中無限彷徨，由於是聲控燈的原因燈滅了，心想：“難道我的初三生活也會如此黯淡無光麼？
提起筆，看向黑板上何時被組在一起的A、B、C、D、E、F、G、原來出神出了這麼長時間何時班主任停止了洗腦都不知道回頭看了看在其他課上都無比活躍的後桌這時的他正低頭學習難得難得啊！
嗯？班主任第二節打過上課鈴竟還未進班實屬不易，頓時班內便炸開了鍋那可真是應了一句話“鑼鼓喧天鞭炮齊鳴”當然我們這一片也開了腔，不開腔還好這一開還得了？可謂是一鳴驚人啊我們這一片特能鬧騰，已經被當作了重點監控物件所以去辦公室與班主任進行親切友好的交談是必不可少之事。班主任還念在我學習不錯的份上不與我計較，可我那後桌就不能倖免了，再次需要對我那可憐的後桌進行三秒鐘的哀悼。
當然嘍！輕鬆過後還需要一頭紮在書海中與時間賽跑去超越自我展現自己最好的一面，雖說有些累不過卻也豐富了自己的初三生活也為人生的畫板上添上了彩色的一筆。
聽見走廊外有說話聲探出頭髮現燈亮了。
我明白我錯了原來並不是黯淡無光的。
我的初三生活 篇9
國三作文 ,735字“交語文作業本了。”語文課代表無精打采的喊著。”“交英語了！”高音喇叭英語課代表也在喊。“交數學！”，“交物理！”
我的天，我還沒做完呢！同學們吶喊著，大叫“我不讀書了！”“課代表，我可給你打個招呼，這作業明天才能抱去。”“這麼多作業，要整死人啊！”一個個囔囔著，手裡的筆卻不敢停。我也不例外，還有四項沒做，慌忙從桌箱中拿出物理作業本。
“做完沒有？我要抱去了。”後面的課代表又在催了。“下午抱去行不行啊？”“不行，剛才張老師還催我呢。”我覺得他太不近人情，便把筆扔在桌子上，不做了！
這時上課鈴響了。我暗自高興，：“這下你總抱不去了吧，我倒可以用這節課趕趕。”接下來就是，老師在講臺上講數學，我在下面埋頭趕我的物理。“是不是這樣，同學們？”“嗯”“是啊”，就這樣，物理草草解決了。唉，作文今天又要交了。一盤算，下節課是體育，“天助我也”體育不去上，數學語文就可以搞定，等下午課外活動時間，再趕趕英語，大概沒問題。
有人說：“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費……唉，還真是。”
“還真是累。“同學們說話了，”其實花那麼多時間，卻沒有什麼效率。”
就說今天吧，數學老師來佈置一點，英語老師來佈置一點，物理老師來佈置作業時，同學們叫苦連天：“作業好多呀！”“多什麼多，我這才佈置了這一點，再喊，我就再加幾道！”同學們鴉雀無聲了。
這樣的生活過慣了。上課趕，下課趕。最終做不完。課代表一催，就只好“把你的本子拿來看一下嘛。”同學為了不傷“情誼”，只好無可奈何的說聲給。
我建議，作業儘量少，看書儘量多。即使上課沒聽懂，下課認真想想也會弄懂，如果作業太多了，為了按時完成，只得使出抄騙、製造盜版的本事。結果，老師花了功夫不見效，我們花了時間也不見效。
老師啊！其實你不懂我們的心。
我的初三生活 篇10
國三作文 ,1333字【篇一：我的初三生活作文】
記得好似就在昨天，我進入了七中的大門。如今，“初三”這個陌生而遙遠的詞，卻已經走入了我的生活。
那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道初三的生活開始了。
初三生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個時代的分界線，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿樂趣，同學們三五成群地聊天、戲嬉、玩樂。可初三的課間卻有了一種緊張的氣氛，作業的壓力讓同學們一個個就坐於桌前，低頭成為了唯一的動作，筆尖在書本上不停地轉動，“沙沙沙”的聲音在空氣間瀰漫著。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨著一聲上課鈴才將這寂靜打破。
初三生活是乏味的。兩點一線的生活永遠是那樣的無情，如同一道代數求值的數學題，想要得到結果，無論代入哪個數，都必須要走過那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業多，學習時間長，玩的時間少，日子在一天天的重複，最終形成了乏味，形成了一次無聊的旅行。
初三生活是辛苦的。學習、鍛鍊、作業與睡眠是不可以同時得到的。想要得到一個好的收穫，就要犧牲必要的時間與精力。於是就有了晚上12點的休息與早期6點的甦醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。”用這句話形容初三再合適不過了。
這就是初三的生活，一個忙碌的、乏味的、辛苦的初三，同時又將是一個巨大收穫的初三生活。
【篇二：我的初三生活作文】
青春，是一個短暫的美夢。而我想說，雖然青春短暫，至少能擁有美好的過往。
—題記
夏去秋來，結束了輕鬆愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，一切都似曾相識。不過，毫無疑問，我已經是一名初三的學生了！
不同的人有不同的感受，初三生活有苦有樂。在我的心中，初三生活的甜酸苦辣，讓人受盡了煎熬；初三生活的五彩繽紛，讓人感觸不斷。我們不能不讚嘆這個世界給我們帶來的各種不同的感受，我們要珍惜這樣的感受。
在我心中，初三生活猶如一部交響曲。它演奏著生活琴絃上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著我們的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像奼紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
在我心中，初三生活悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些文字會教給我種種飛翔方式，讓我們不再熱衷於朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似雲的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗後面的自己—人生的道路曲折而漫長，但關鍵的只有那幾步。走好走壞，都會深深影響我們的一生。
在我心中，初三猶如一張白紙寫下的一首樂章，記下我們的快樂或傷心的時光，給我們人生第一階段畫上了完美的句號，寫上一張最後快樂的初中樂章。在這張白紙上，我們添上顏色，使我們生命更加豐富、更加有生命力、更加快樂。初三生活的甜酸苦辣，襯托著五彩繽紛的畫，這白色的紙張最終被我們畫出最優秀的畫，五彩繽紛的初三生活給我們畫上了一個圓滿的句號。
我們的人生宛若一出沒有彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進，更不可能回首。請記得我們在初三走過的這段艱苦而快樂的日子，寫下的樂章和畫下的畫，在以後的生活給予我們回憶和快樂！
生活是幸福的 篇11
國小六年級作文 ,356字生活是幸福的，幸福是多麼美好。
幸福可以是精神的支撐，它能夠給你帶來力量，像雪中送炭，黑暗中的燈塔，當遇到困難時，幸福是一條船，能夠讓你擁有面對的勇氣。
幸福是一塊糖，甜甜的令人陶醉，吃了它的人心裡感覺甜甜的，美滋滋。因為那是他用勤勞的雙手換來的幸福。
幸福是一束鮮花，嬌豔無比，香氣撲鼻令人讚歎，可以讓每一個人感受到生活的美好，使他們對社會充滿了希望，感受到了這束美好的鮮花。
幸福也是一陣溫暖的春風，給那些疲憊的人送去一絲的溫暖，讓他們感覺到社會對他們的鼓勵和支援。它其實一直在我們身邊，無時無刻地呵護我們，機不可失，失不再來，如果抓住了這次機會，那麼就會多多益善。
幸福是生活中最珍貴的，只要付出了，就會得到幸福，幸福和時間一樣無比的珍貴，時間是買不回來的，那幸福也來之不易，所以我們要珍惜身邊的幸福生活。
我的初三生活 篇12
國三作文 ,855字初三生活，讓我感覺完全不同於初一初二，處於初一初二時並沒有覺得那時有多輕鬆，但沒有比較就沒有辨別，現在回想起來，那時值是太幸福了，早上不會跑操，晚上不會上晚自習，第二課堂隨意挑，各樣活動只有你有能力，展示才華的機會一個不少，但上了初三就不一樣了，雖然不向高考那樣慘烈，但面對好的高中資源那樣少，學生家長都擠破了頭，要上一個好高中，有一個好的平臺，所以學到廢寢忘食、學到捨我其誰、學到不破樓蘭終不還也不足為奇。總結幾點感觸：
一、調整學習狀態的重要性
每次不光是期中、期末，就連周測、月考，都要排名和總結成績，所以壓力很大，因為每次都會有很大的起伏，如果你不好好的調整心態，被時高時低的名次所左右情緒的話，就真的很難提高成績，因為課時快，沒有複習時間，題量大，難度相當中考。所以老師說的好，現在不是你看分數的時候，而是看問題，把知識點弄會的時候，要越挫越勇，注重戰略戰術，題海撈金，個個擊破。所以把心態調整好，非常重要。
二、家長、老師的陪伴給我們學習的動力
回到家，我覺得媽媽的一句問候，能讓我非常感動，體諒家長的一片苦心，但有時一句責問，也會讓我莫明的惱火，熄滅我攻克難題的熱情，後來想想又太不應該。所以，家長也很理解陰晴不定的我們，陪伴我們前行。還有無怨無悔的老師們，更是夜以繼日的忙碌，出題，判題，釋疑解惑，看到老師心力交瘁，眼圈發紅的樣子，我們也不忍讓她們失望，老師在頃其所有，為我們的未來著想，感謝家長和老師，是你們給了我們學習的動力。
三、正在向自我的目標邁進
原來自已小時候說的理想，還很遙遠遠大的話，現在就是向自己目標邁進的時候，所以這一步很重要，是靠自己的努力去爭取來的，實際證明，你的付出多少，就會有相當的回報。我希望我能成功。姐姐在寒假，送給我的書上的一句話：乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我覺得正在向我的目標邁進著。
我的初三生活，有雖然有時有些惰性，有時也會偷懶，但總體感覺緊張充實，有歡笑、有汗水、有付出、有收穫，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深信，只要努力過，就不會後悔！
我的初三生活 篇13
國三作文 ,584字幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀
夏去秋來，結束了輕鬆愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。也正是從這天起，我的初三生活開始了……
學校，家，學校，家……兩點一線線的忙碌生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想著一道道數理化難題，在紙上飛快的書寫著一個個英語單詞，在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已是司空見慣。
偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”此話不假，唯有努力學習才是真正走向成功的道路。換句話說，只有腳踏實地的走好每一步才能成功，其實我們都明瞭。2019年的6月就是優勝劣汰的關鍵。中考場上向來都是狹路相逢勇者勝。我們一旦退後，強大的對手就會將我們踩在腳下，所以只有我們自己足夠強大成功，才會離我們稍近一些。
初三生活的我們，第一次有了自己的祕密，又有了心靈的目標，最終發覺那只是一個遙遠的彼岸，永遠想到達卻永遠也到達不了。初三的我們，一邊聽著班主任要抓緊時間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子裡飛快的盤算著週末該去哪兒打籃球。初三的我們一面在感嘆作業太多太煩一面卻又不得不在家長沉甸甸的目光中背起那沉重的書包。初三的道路一半平坦，一半迷茫。
初三，你既讓我歡喜又讓我憂愁，不知該把你忘記還是該把你銘記在心，但我還是要感謝你，因為是你陪伴我度過了這艱難的時刻！
我的初三生活 篇14
國三作文 ,1004字上了初三，常聽同學抱怨：“初三苦，初三累，初三試卷滿天飛！”
今天，我要說：“初三不苦，快樂不足；初三不累，人生無味。”因為有一種快樂叫—苦盡甘來。
“中考倒計時50天，時間就是分數！”黑板一側那列字，時刻敲擊著我們這群初三學子的心。緊迫感，危機感隨之而來，壓力倍增。早上到校時間由6：55提前到6：30，用餐時間縮了又縮，各科老師進教室比以前更早了。師生一起開啟了爭分奪秒模式。
體考臨近，訓練力度加大。炎炎烈日下跑完一千米的累，還有跳繩、做俯臥撐的苦，天天煎熬著我這瘦弱的身子骨。我常常回家抱怨體訓太苦太累，奶奶心疼得不得了。可熬著熬著，我漸漸食慾大增，奶奶看我大口吃飯，格外開心。媽媽也說，你最近睡眠越來越好了，好久沒感冒了。體育中考，我竟然拿了滿分。我們全家歡樂開懷。奶奶感嘆：這叫苦盡甘來！
“中考倒計時30天！”老班鄭重提醒我們。吃完午飯，我匆匆回到教室，只見幾個緊迫感強的同學已經在埋頭用功了。T君一進教室，就忍不住高調起來，一臉得意地揚起他的試卷，“看見沒，今天英語作業我搶了頭彩！完美收工！”“切！我數學作業都已經幹完！”W君說完繼續埋頭苦幹。H君露出了學霸本色，“啥？數學最後一道題你也解出來了？我看看！”S君把筆一揚，煞有介事地說：“你們還較上勁兒了？來來來！九上政治你們隨便提，我倒背如流！”“別吹牛了，第一課你還只背一半呢！繼續抽查你！”不知什麼時候，老班已經站在S君身後。S君吐了吐舌頭，立即歸位，全班即刻進入埋頭苦幹模式，鴉雀無聲。
“吃得苦中苦，方為人上人！”老班的“先苦後甜”祕籍傳授了一遍又一遍。“智慧機器會超越人類嗎？你們先來說說。我們再來做這篇閱讀題。”這是語文老師在竭力喚醒我們昏昏欲睡的大腦。“這種考找規律的題是中考常客，孩兒們一定要睜大眼睛耐心找，要換腦子！還考驗你是不是火眼金睛……”數學老師在訓練我們“打怪”升級戰術！“以後看見這玩意兒，不管它是啥，就看它有沒有動詞be。有，就加ing……”這是英語老師在傳授萬能寶典。各科老師你方唱罷我登場，各顯神通。我們的頭腦也是全天候高負荷運轉。
全校第一次模擬中考來了，我們初試鋒芒，戰果豐碩，老班眉梢彎彎，嘴角上揚：“辛苦的耕耘和甜蜜的收穫總是成正比的，這次你們總分前兩百名的有……”臺下一陣歡呼雀躍。窗外，天空湛藍，雲朵輕盈。
努力拼搏的充實感，苦盡甘來的成就感，讓我的初三生活趣味多多，快樂無限。（
平淡的生活有幸福 篇15
國小六年級作文 ,1043字家裡的調皮鬼送去鄉下已經有兩個多月，我們對她的思念一天比一天深。終於，爸爸媽媽決定回鄉下把妹妹接回來。
姑姑正好也要回鄉下去拿東西，順便坐我們的車回去。快要出城的時候，爸爸突然把車開進旁邊的加油站，原來爸爸是要給車加油。由於加油站的車太多了，爸爸決定去鎮上加油。姑姑急切地問：“會不會等下沒油走不動？”爸爸皺了皺眉頭，回答：“可以撐住。”我也把頭伸過去看，油表快到紅區了，果然快沒油了。
經過三十多分鐘的路程，我們終於到了。不過，由於鄉下晚飯做好了，我們趕著回去，好像忘了一個重點。
到了伯伯家後，妹妹見到我們，興奮得不得了，一個勁兒地喊：“爸爸、媽媽、哥哥。”爸爸把她抱起來，她一直用力地抖，媽媽抱她的時候，她也用力地抖。儘管她有些調皮，這麼久不見了，我還是覺得她挺可愛，伸手要抱她。
進了伯伯家後，我們立刻去吃晚飯。餐桌上的菜可真豐富，見到之後，我食慾大開，像一隻餓狼一樣，狼吞虎嚥。妹妹可不像我，媽媽用勺子喂她吃飯，她立刻把頭扭開。媽媽只好不理她，她卻要勺子。然後媽媽明白了，她是要自己吃飯。妹妹雖然吃得很慢，但是她吃得很好。媽媽立刻拿她和我作對比，笑著對我說：“你在你妹妹這麼大的時候，還不會吃飯呢！”我聽了以後，臉立刻紅得像猴屁股一樣。
吃過晚飯後，我就去看電視。媽媽帶著妹妹在玩。突然，木門被北風吹開了。北風“呼呼呼”地吹進屋子裡來，冷死了。媽媽想訓練一下妹妹，就對她說：“?I?I，快去把門關上。”妹妹連忙跑了過去，但我提前一步上去把門關了。結果，妹妹怒氣衝衝地瞪著我，腳用力地踏著地。我知道她生氣了，就急忙把門又打開了，讓她去關。沒想到，她竟然玩起了遊戲，把木門開了又關，關了又開。媽媽怕她夾到手，就對她說：“?I?I，地上有橘子皮，快扔到垃圾桶去。”妹妹聽了趕快跑過去。我故伎重演，提前把橘子皮扔進了垃圾桶。妹妹竟然沒生我的氣，玩其他東西去了。
看了一會兒電視後，爸爸媽媽帶上妹妹說要走了。我戀戀不捨地放下了遙控器。上了車，我們和伯伯他們告別。伯伯他們還逗妹妹，他們做樣子還要去玩，問妹妹要不要去。妹妹也想去，伸手過去要抱，不過她太想家了，下一秒馬上又回到了媽媽的懷抱。大家都笑了。
回家的路上，我看到加油站突然想起了一件事：“爸爸，我們還要加油呢！”爸爸突然想起來了，把車開進了加油站。
加完油後，妹妹突然叫了起來：“喝牛奶，喝牛奶。”可哪裡有開水呢？媽媽這時立刻給她吃了一顆牛奶糖。她才沒哭了，慢慢地睡著了。我們順利地回到了家。
這樣的生活看似平淡，實則幸福滿滿。
我的初三生活 篇16
國三作文 ,736字“初三，中考”，這兩個詞，以流感病毒的速度，席捲了學校的整個初三年組。
一個朋友曾經說：“初三的天空，都是灰暗的。”我微怔，抬起頭問為什麼？她解釋說：“在學校，分幾種人：第一種，是每天不聲不響，悶頭苦學，成績傲人的；第二種，是另謀出路，各奔前程的；第三種，是放飛自我，隨風飄蕩的。”她看著我的眼睛，自嘲地笑了笑，“而我，成績不高不低，沒恆心不像第一種人那樣‘一心只讀聖賢書’，也不像第二種人有那樣的勇氣，去探索一條未知的路，輕言放棄又覺得可惜不值。就像個軟質的橡皮球，只是每天滾來滾去，奔忙於各大補課機構，在題海中掙扎，在成績裡失望，在崩潰的邊緣摩擦。跌跌撞撞還沒反應過來，我便已要持槍上陣……”
我沉默地低下頭，自己又何曾沒有過這種感受？可是俗話說的好：一件事，必然有兩面。有陰影的地方，就必然有陽光。於是，我開始思索，我的“陽光”是什麼？
我想起每天夜裡陪我挑燈夜讀、在清晨為我做早餐、每晚放學準時在校門口等我、偶爾還要承受我的小脾氣卻沒有一句怨言的母親；我想起在心灰意冷、失望難過時，朋友們給予我的溫暖擁抱，我承受不住壓力時，給予我可以肆意揮灑淚水的肩膀；我想到學習道路上有問題時，老師對我的聲聲教誨和指導；我想到在上課打盹時，同桌懟我的手肘和後桌踢我凳子的腳……他們都在第一線上為了我努力，為我做出奉獻，他們是我“持槍上陣”的動力，是我前行的“馬達”，我又有什麼理由臨陣脫逃？
當我再次抬起頭時，嘴角已多了一絲微笑，眼中多了幾分堅定。
初三的修羅場上，我們意氣風發，只有拼盡全力才是青春無悔。在這痛苦又甜蜜的初中生活裡，優劣相消，功過相抵，生活的天秤明顯偏向了甜蜜的一方。如果用安逸的生活和我現在的生活交換，我會毫不猶豫地說：“我的青春，我的初三生活，我，不換！”
我的初三生活 篇17
國三作文 ,1024字沒有上初三時，聽到“初三”這個名詞，腦海總會跳出一些類似“壓力大”、“作業多”、“特別苦”之類的詞語。但是通過我兩個月以來的初三生活，我對初三有了新的認識。
在老師的教導和同學濃烈的學習氛圍中，我首先改變的就是“自覺”。開學幾天，每次一下課，我便看到周圍的同學都拿出上堂課知識的練習題出來做，我也便被他們帶動起來。比起初一初二課間的遊手好閒，初三的課間讓我感覺有了事情做，同時做完鞏固練習內心也踏實了許多。從而我對時間也有了觀念，明白了課餘的學習時間有一部分是爭取來的，在自己覺得沒必要浪費時間在一件事上時，要靈活轉化，把這段時間變成對自己有用的時間。
在初三的日子裡，我最滿意的是從歷史老師那裡學到了複習要及時。正好老師剛開始所說的，有的同學總是把希望寄託在週末複習，但週末哪有那麼多的時間呢，通過老師的話，我每天晚上覆習背誦知識，發現了這種複習方法的高效率既不用做“明日黨”，也不用擔心考前的臨時抱佛腳是否有用，知識是記得又準又熟。
在初三學習的第一個月裡，我的數學成績一直不理想，過關時分數也特別低。於是我上課開始認真聽課，跟著老師後面說，可卻沒有什麼效果。於是我又課後複習筆記，但結果還是一樣。但有一天晚上，我複習數學筆記，完整地看完了解題過程，於是我在草稿本上圈圈畫畫，發現才複習完的題目竟然不會，後來我終於找到了答案。原來每次複習我都會題目和過程一起看而沒有一個二次思考的過程，就等於吃別人嚼碎了餵給你的食物，根本體會不到食物的美味。於是我從中吸取教訓，遇到有困難但講過的題目我就再想或再做一遍，確保自己是真的會了，後來我的數學成績也沒有那麼糟糕了。但是我現在又發現了一個新的問題，就是我的思維沒有連續性，由已知的條件沒有想到相關的所有知識，以至於做題速度慢，還是知識點的熟練和運用問題，這也是我要解決的第二道難題。
經過了初三的這兩個月，我覺得我成長的一點就是變得穩重了，聊天時少了些八卦和明星，多了些學習問題。我最享受的就是解決自身問題，從發現問題到改變它，就像從身上搬去了一塊重石頭後輕鬆。現在我發現了一個隨時記重點不會知識點的方法，用處也是挺大的。我認為我的初三剛開始就是“取其精華，去其糟粕”，美好的事物的開始都是改變自身的問題，之後才能追求更高的目標。
繁忙的初三生活 篇18
國三作文 ,642字已接近初中生活的尾聲，時間漸行漸遠。
初三是辛苦的，冬日是最難熬的，有時天不亮就得起床，起之前還要與睡意鬥一場，結果當然是我的肉體勝利。無力地踩著拖鞋挪到衛生間，每天早晨都看到鏡子裡蓬頭的自己，每天早晨吃著同樣的早餐，走著同樣的路線，看著同樣的人。有時還突發其想，每天過同樣的生活，要是能把它們都揉和在一起，只用一天去完成，那該多好。
以前早讀課是用來在瞌睡與上課間過濾的，現在早讀課是來清醒的。老師在講臺上戳著黑板，唾沫星子橫飛，講到重要知識點，還伸出食指狠狠地在空氣中敲打著，黑板眨眼間就躺滿了醒目的白字。雪白的粉筆灰漂白老師的青發，染白了手指。
跑步的尖銳哨聲響起，教室裡哀嚎一片，卻又不得不拉著臉跟著隊伍跑到操場。寒風是刀，一下一下划著面板。隊伍開始跑動，漸漸地散亂了，圍圍是陌生的面孔，終究是要獨自向前，3圈下來，雖臉頰通紅、雙腿痠疼，卻渾身輕鬆，邁步就能飛起來的感覺，我們在陽光下，盡情揮灑青春的汗水。
一天的時間似乎不夠用了，我再沒時間與朋友騎單車，沒有時間聽音樂，因為有七門功課的作業等著我，政治、歷史老師再三強調，回家要把知識點讀熟啊，於是捧起政治、歷史書唸唸有詞，看到書桌上擺著厚厚的一撂試卷冊，不由得感嘆，不知不覺已經做了這麼多試卷了。
初三的教室不大，周學們擠在一塊兒，卻很溫馨，學習的道路上我並非孤單一人，我的對手落到了後面，我的前面又出現了新的對手。
時間真是殘忍，它帶走了許多。初三是人生的過客，一去不復返，初三是力透紙背的畫，是用汗水與精力鑄成的。
我的初三生活 篇19
國三作文 ,684字時光流逝，一轉眼，初三生活已經過去了四分之一了，細細地品味起來還真有許多苦與樂。
“快起床！都什麼時候了還不起來做作業……”媽媽的話語在耳邊迴響，揉了揉惺鬆的眼睛抱怨道：“不才七點半嗎！”嘟噥著快速地穿衣、洗漱，很快便開始了新的一天的學習。翻開數學課本做著預習作業，彷彿又聽到老師昨天的叮囑：“回去後一定要認真複習，週末過來要講新課！”
隨著時間的滴嗒流逝，不知不覺已在書房坐了一上午，我長長地舒了一口氣，來到庭院中獨自徘徊，呼吸著清新的空氣，好不舒坦！“作業做完了嗎？沒做完就趕緊做，做完抓緊時間複習！”哎，無奈下只好灰溜溜地回到了書桌旁，“題海遊弋”何時休呢？
星期一到星期日，就這樣周而復始著，迴圈往復，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，儘管繁重的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣又讓人久久不忘。
“哎，這道題怎麼解，你能給我講講嗎？”我小心地將書本遞到同桌眼前，我倆專注地盯著題目，一起思考著，她仔細地看，認真地分析，終於有了頭緒。她的臉上揚著微笑，耐心地向我講解著，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點，直到我聽懂了為止。
有時，常常與周圍的同學一同思考一道題目好久，常常爭辯著題目的正確解法，探討著最簡便的方法，每每解開一道令人捉摸不透的題目，會讓我茅塞頓開，心頭湧上一陣舒暢。
漫長而又短暫，苦惱而又快樂的初三生活仍然在繼續著，過往的記憶是一幅幅苦樂交融的難忘畫卷。
我的初三生活 篇20
國三作文 ,936字秋意逐漸瀰漫開整個校園，一個月的生活也將要拉著尾巴溜趟了，腦子有無數優美的語言來形容初三，卻發現生活一直安然平淡，沒有太大的咆哮，彼此心裡卻都藏著“武器”，時機一到，便展開那一場沒有聲音，卻“殺氣”濃濃的戰爭。
當然這些比喻有些誇張了，其實生活中還是存在無盡美好的畫面的。初二的時候，許多次考試都會因為英語而拖住後腿，使得總是不能進步，一直徘徊在一百多名，有時的幾次高分又會有些別的科目的小差錯，使我不禁喪失了許多信心，再經歷了初二下學期老師的調動，更加是失去了自信。如今第一次考試，很多次試卷都又證實了我英語的不足，不禁有些心寒。
但，英語課上更加認真了，仍然記得那一次的課，曹老師她說在她的課上問題出來，只要會就站起來回答，不管是一個人，兩個人還是整個班。聽了後有些驚訝，又為我自己的膽怯有些害怕。所以一個月下來我仍然記得那天我站起來回答的第一個問題。那段時間大家都還是很沒有信心，一個問題下來，班上就炸開了鍋，可當老師說“Stand up， please”後，班上又全部安靜下來，大家其實都會，只是因為膽怯所以沒有能夠戰勝自己，那時我能感受到心裡一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向後移了些準備起身，把腳從凳子中抽出，卻心裡像有顆巨石壓著一樣，能夠感受到我的臉已經燒開了，我??地在心裡說了一句：“讓我來拯救大家吧！”然後站了起來，內容已經忘記，卻記得老師說了聲：“Very good， sit down please。”心裡樂開了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往後幾乎每堂英語課我都會站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。
有時候，我會問我自己，為什麼會站起來回答這些問題呢？這些問題都這麼簡單，思考一會想到：自信也能夠幫助我提升英語啊！每次都覺得對於這個答案很滿意，好像學習也變得美好起來。主任說、老師說學習不是一個快樂的過程，但我覺得有些時候在學習中戰勝自己，在學習中得到一些自己所期待的東西，學習也會很快樂啊！
這些都是初三十分美好的東西啊！