分享知識收穫成長相關作文20篇
分享知識收穫成長 篇1
國小六年級作文 ,933字最近，媽媽的好朋友劉老師在微信上創辦了“智信心理微課堂”，每晚八點，由家長在群裡分享育兒經驗，幫助家長解決困惑。
這週六輪到媽媽講課了。從早上開始，媽媽就在斟酌分享什麼好，還邀請我加入思考。微課……分享什麼好呢？就分享多數家長的困惑——是否要上課外班。我把想法告訴了媽媽。媽媽贊同了我的觀點：“好主意！要不今天的微課就由你來分享吧！”我點點頭。
快八點了，看著牆上的鐘表，我忽然很緊張。講不好咋辦？先講什麼呢？我正在猶豫，媽媽提醒我：“開講吧！”
我深深吸了口氣：“加油，我最棒！”
“大家好，我是一個面臨小升初的六年級學生。和你們的孩子一樣，我每天在學校要完成各種各樣老師佈置的作業，尤其是複習階段，語數英三門學科連番轟炸，讓同學們喘不上氣來。就這樣，做家長的依然不放過我們，生怕我們學得少，還在課外給我們報各種類別的補習班，不去上還不行，真是苦不堪言啊！”講完這段，我瞟了一眼群裡，已經有人產生了疑問：“怎麼今天講課的是個孩子？水平怎麼樣啊？”看到這兒，我心裡咯噔一下——不相信？往下聽唄！
“原來有一個同學……”緊接著，我列舉了我身邊一個學霸的故事，用事實告訴家長們：其實上眾多的補習班並不一定能提高孩子的學習水平，有時頻繁的補習，反而給同學們帶來更大的壓力，起副作用呢！只要平時用心，照樣能取得好成績！這時群裡已經有人開始評價：“小姑娘講得不錯哦！“我心中一陣竊喜。
隨後，我越講越自信，越講越自如，順利完成了這次微課挑戰。
再看看群裡，鮮花、掌聲源源不斷，好評如潮。“清泉”阿姨評價：“第一次聽孩子講微課，真新鮮。而且能這麼簡潔明瞭，讓人一聽就懂，也給了我很大幫助。”看到這兒，我開心地笑了，心裡充滿無限自豪。
這次分享，於我，於大家，都是收穫。
分享，有人分享華服，有人分享美食，而我，分享知識，收穫成長。
稅收知識伴我成長 篇2
國小四年級作文 ,541字“稅收”這個詞對於小學生來說比較陌生，可是一些商人、農民、工作人員，卻對他情有獨鍾。
隨著我在成長的道路上慢慢地向前進，對“稅收”也有所瞭解。政府通過徵稅而取得收入，向納稅人徵稅貨幣或實物。國家稅法規定的稅收種類有三類，分別是：營業稅、增值稅與所得稅。
事實上，從古至今，稅收一直陪伴人們身邊。“大禹治水”就是稅制的起源，隨後人們開始改制稅收的策略，直至今日。我近期看了一本關於中國稅收的故事繪本。其中，令我印象最深刻的的要數“華僑身在他鄉，不忘國內稅款”了。裡面主要講了：一個名叫何樹享的平凡老人，雖然旅居在國外，卻一直囑咐北京的侄女出租他的房子，要依法覆行納稅義務，並讓稅務局裡的工作人員把稅憑證郵寄給他。可是，何老先生卻遲遲看不到合法有效的稅憑證，讓他心裡坎坷不安，曾兩次向中國國內稅務部門查詢。終於，何老先生的信到達了目的地，工作人員並把查找出來的結果通知了他。何樹享爺爺這種愛國赤子心，讓所有人敬佩與感動。
對了，關於“稅”這個字還有一個小含義呢！“稅”是一個左右結構的字，“禾”意為農作物、糧食；“兌”意為交換。把農作物按一定的要求向國家繳納。瞧，這個簡單而平凡的字竟這麼有趣！
同學們，讓我們以何老爺爺為榜樣，讓“稅收”這顆種子灑滿人間、灑滿世界，在每個角落茁壯成長！
秋天收穫成長 篇3
國一作文 ,853字秋天的風唱著豐收的歌，經過沉甸甸的稻田，那是農民一年勞作的收穫。秋天的風哼著成長的曲，吹起輕盈的風箏，飛向蔚藍的天空，那是我的收穫。
秋高氣爽，空氣有些乾燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，溼潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，我們決定週末去放風箏。
像往常一樣拿著那個伴隨著我多年的“老鷹”風箏來到公園。以往都是父親放風箏，而我就追在風箏下面跑，渴望自己也有一天能像風箏一樣在天空上自由自在、無拘無束的飛翔。
風輕輕地飄來讓我感覺到一絲絲的微涼，這時父親跟我說：“這次讓你來放風箏吧。”我聽了之後十分驚喜，連忙說：“真的嗎？！好呀！”父親沒有說話只是笑了笑。我拿起風箏，像父親有模有樣地放了起來。也許是風的幫助我很容易地把它放起來了，慢慢的就越來越高……我十分的興奮，心想“原來是那麼的簡單，我肯定能放的比父親放的還高！”。
正在我沾沾自喜時，風箏不再上升了，抬起的頭開始朝下，我急了，大叫一聲“爸！”父親馬上來到我的旁邊幫我拉了拉風箏線，我全神貫注地看著父親的每一個動作。當風箏快要落下來的時候，父親收了收風箏線，風箏向上時，他就放了放線，總之就是把線繃緊。我覺得似乎知道怎麼做了。
“好了，爸，我來吧。”父親沒有說任何的話，把風箏線交回給我。我嘗試著學父親的動作，但沒過多久風箏又支援不住了，似乎風兒停了一般，我趕緊放線，不行！又急忙拉線，還是不行！怎麼辦？心裡急得像鍋上的螞蟻。
就在這時，父親又來到了我身邊，拿著手柄上方的線在那調整，經過父親一次又一次的整頓，風箏又在天空上穩定的飛翔了。
再次接過父親手中的風箏線，我注視著空中的“老鷹”，再也不敢大意了。
風不大，但風箏終於沒有再罷工。彷彿天空已經被風箏征服，絲絲雲朵成了它的看客。
父親的話在旁邊響起：“孩子，放風箏不僅僅要放的高，更要放的穩，只放上去是不夠的！手中的線才是關鍵。”
是啊！風箏線時刻拉在手中，鬆懈、輕視不得！
這時的風再也沒有涼意了，反而讓我感到十分的溫暖。
在這個美麗的秋天裡，我收穫了一份成長。
我收穫成長 篇4
國一作文 ,815字生命是艘帆船，要在茫茫大海中乘風破浪。那麼成長，是否會是那白帆上，亮麗的一抹色彩？
有一天，媽媽買來幾個新的竹衣架。
“咕—咕”，那已經用了五六年的洗衣機老先生，又在工作著。時不時發出幾聲嘶啞的低吟，似乎又在為一股腦兒把髒衣服塞“他”嘴裡而不滿，抱怨著。
“叮咚！”一聲，“呼—”，“他”長舒一口氣：“終於完工了！”
只見媽媽麻利地拆開衣架，我本以為她會開始用它們晾衣服，誰知媽媽把它們掛出窗外，略發凜冽的寒風吹得它們“瑟瑟發抖”。“媽媽，剛買來的新衣架，多好啊，幹嘛不用？”說著，我的目光投向那幾個拿在媽媽手上，準備晾衣服的，早已被弄的黯淡無光的舊衣架。
“可你沒發現，它們雖舊，可沒發黴嗎？”媽媽一邊晾著衣服，一邊微笑地說著，“這些衣架是竹製的，容易發黴。只有先把它們放在室外，吃透了露水，就再不會壞了。”
“我不，”，我爭執起來，“你這是偏見。新的有什麼不好。幹嘛非得把好好的衣架磨成舊的再用啊？”“那衣服為什麼新買來的就穿，不再藏幾年呢？”“這是衣架，又不是葡萄酒。”……
“好了好了，這孩子，說不過你。反正也不差這一個。你拿去一個玩吧。”媽媽無奈地搖搖頭。我得意地探出窗外，“解救”下一個衣架。回來時，被寒風吹後，情不自禁哆嗦了一下。開心地用它晾起衣服來。
可沒幾天，這不爭氣的傢伙就原形畢露。青綠色的竹衣架上出現了幾個大大小小的黴點，就像是一個調皮的小孩用墨汁惡意塗鴉的潑墨畫的一個惡作劇。但被整的人，卻是我。難道我錯了嗎？
望向窗外，那幾個依舊在寒風中的衣架，似乎它們的衣服已沒有前幾日鮮亮，但“氣色”卻越發紅潤，在風中自在地嬉戲。是的，我錯了，我的溺愛是不該的。耳畔忽迴盪著媽媽的話：“衣架只有飽經風吹雨打，才能真正變成一個好的晾衣工具，那時它才能綻放自己工作使命的光芒。”
人，不也如此嗎？“陽光總在風雨後……”我情不自禁地哼唱起那首膾炙人口的歌。如收穫禮物般喜悅。我似乎嚐到成長滋味……
分享讓人收穫快樂 篇5
分享讓人收穫快樂作文 ,598字“分享是快樂的前提。”因為我們學會了分享，所以才有了更多的快樂；因為我們學會了分享，所以才使快樂在每個人之間擴散開來。
那一次，分享也讓我感受到了快樂。那是一個星期天，我和小夥伴們一起坐上了大巴車，和爸爸媽媽一起去野外遊玩。沒多久，我們就到達了目的地，嘰嘰喳喳地下了車。我們光著腳走過了冰涼的小河，來到了河對岸的樹林中。我們穿好了鞋，在樹林裡探起了險。
突然，我在經過一株小草時碰了它一下，它的葉子竟然緩緩的合攏了。“咦，好有意思呀！”我一邊想著，一邊蹲在了它的旁邊。過了一會兒，它的葉子竟然又緩緩張開了。我又輕輕地碰了一下，它剛剛張開的葉子又一次合攏了。“大家快來看呀！”我呼喚著小夥伴們。不一會兒，大家都聚到了我身旁，我給他們看了那株小草，並向大家展示了它合攏的功能。大家看了，都爭先恐後地湊了上去，想親手摸摸那株小草。看到大家那麼驚奇，我開心地笑了。
沒多久，大人那邊用石頭架好的火爐就完成了。我們又跑了過去，開始飛快地撿起了柴。不一會兒，一堆火就在石頭架裡面燃了起來。我們拿起一些花生放在火堆旁的石頭上，看著它們慢慢變得焦黑。我試著拿起了一個烤好的花生，放在手裡吹了吹，然後把它剝開，分給了小夥伴們，我也收到了小夥伴們給的花生。不知是怎麼回事，這幾顆花生顯得格外好吃，這應該就是分享的味道吧。
時間過得飛快，天色已經慢慢昏沉下來，我們坐上了大巴車回了家。但這次遊玩卻讓我收穫了分享的快樂。
分享知識的快樂 篇6
分享知識的快樂作文5 ,509字把美食分享給朋友是一種快樂，而把知識分享給朋友也是一種快樂！
這讓我想起前一段時間開運動會時的情景。記得那幾天，天氣很好，陽光很明媚，同學們都很高興，我的心情像天空一樣好，因為老師允許不參賽的同學可以帶本心愛的書過來看。於是，我高興地把一本？時間簡史？塞進了書包，興奮地向學校跑去。
我們班每人都帶了一個小凳子和一瓶水，坐在了指定的區域裡。同學們有的在興奮地為參賽隊員喝彩，有的三五成群聚在一起玩遊戲，有的在靜靜的看書，我一直在津津有味的看我的？時間簡史？。
正當我看的入迷時，有個腦袋湊了過來，他盯著我的書問道：“你看的什麼書啊？”我抬頭一看，是王漾晰，我就給他介紹了這本書。我不但詳細介紹了這本書的作者，還把這本書的精華部分講給他聽。他聽得很認真，我講的也很開心，不知不覺的又有其他同學也過來聽我講。
最令我激動地是，正當我在看另一本有關太空知識的書是，坐在一旁的張老師微笑著把我喊過去，讓我給她講講關於太空的知識，我心情很激動，把我看到的有關太空的知識給張老師做了詳細的介紹，張老師誇我知識淵博，我的心裡美滋滋的。這時，有位同學的媽媽還用手機拍下了這一幕給我留作紀念。
在這次運動會中，我體會到了分享知識的快樂。
在讀書中收穫成長 篇7
國小五年級作文 ,503字小時候，我認為最開心的事情莫過於躺在媽媽的懷裡，聽媽媽講《安徒生童話故事》。記得那時，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小孩人不顧安危救白雪公主中，明白了什麼是善良，什麼事惡毒。從讀書中，我收穫了善良與樂於助人。
隨著年齡的增長，我閱讀了很多經典名著。在上二年級時，我偏愛讀《西遊記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂觀、幽默；還喜歡沙僧的老師、苦幹；還有唐僧的慈悲情懷。這已成為我的人生態度與信條。
因為有書的陪伴，我的課餘生活更精彩。我可以穿越時空的限制，去聆聽歷史的聲音、巨人的吶喊。也可以把五湖四海的美景濃縮成美麗的文字，展現在眼前。讀書，給我的人生裝上一雙羽翼，使我的心靈有了可以棲居的大地和自由飛翔的天空。讀書，讓我浮躁的心靈因此而澄澈明淨；讀書，讓我得意時不至於忘形，失意時也不至於沉淪。讀書，真的使我的人生收穫一份真實而奇妙的美麗。
從讀書中我收穫了對人生的態度與做人的道德水準。
高爾基說過：“書籍是人類進度的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃。我們讀書，不僅僅是為了消磨時間，更多的是要從中收穫知識與做人的道理。
從讀書中，我收穫了成長。
在讀書中收穫成長 篇8
國小五年級作文 ,560字偉大的高爾基曾經說過“書是人類進度的階梯”。
小時候，最幸福的事，莫過於躺在媽媽的懷裡，聽故事，白雪公主，裡面有善良的白雪公主和惡毒的巫師、它教會了我善良，而讀了《最後一塊拼圖》，讓我知道了，在生活中，無論受到多大的打擊，都不能失去生活的信念，不能失去勇往直前的的精神，並且，我相信，只有堅定的信念才會快樂；而讀了《浪漫鼠德佩羅》我知道了，無論什麼時候，只要有愛，一切皆有可能。
從讀書中，我學會了善良；也學會了勇敢：從閱讀中，我學會了忠義、堅強；更學會了要知恩圖報、親情有偉大與無私……漸漸的，我在讀書中不斷地收穫成長。
《論語》是我國春秋時代的一本著作，它的創始人是孔子。以前，《論語》都是在老師的解釋下讀懂的，我多次觀看了《百家講壇》于丹教授論語心得，隨著時間的推移，對論語又有了新的理解。論語中還有很多讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鑽研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如：英語要多收集詞彙，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
書，教會了我生活的知識，與無垠的風光，多麼偉大而又樸素的書啊！只有書，能將這一點一滴的知識凝聚在這一張張白紙上。
談練字之收穫，成長之感悟 篇9
國二作文 ,887字含淚播種，含笑收穫。—題記
從一年級的無知，二年級的天真，三年級的頑皮，到今天—一個有很多興趣愛好的四年級學生，這幾年我有了許多收穫，這與我班的快樂行動是分不開的。
以前媽媽說我活潑好動，上輩子肯定是個男孩，所以她要我參加學校的書法班，說這能讓我陶冶性情。我因此報名參加了書法班。書法不僅給我帶來快樂，而且讓我的字真的漂亮起來。
每當我坐在教室裡聽老師講解怎樣寫字時，我是那樣的專注；每當我一筆一劃靜心寫字時，我會把所有煩惱拋之腦後；每當我自豪地拿著優秀作品給他人看時，我總是欣喜無比……
但是練毛筆不是一件容易的事。想當初，老師教一個新的筆畫—“捺”，沈老師再三強調了這個筆畫的要點—要舒展，邊提邊收。可是我怎麼寫也寫不好，一連練了兩個下午，當我感到有點像時，滿心歡喜地將作業交給老師時，老師說：“你這個‘捺’呀，跟之前相比，是好了些可是問題，還是很多呀！你看，顏體上的這個‘太’和‘文’的捺要有一定的彎度……”老師的話簡直是給了我“當頭一棒”，我很失望，可是還是按照老師說的繼續練習，可就是寫不好。我煩躁極了，心想：哼，什麼捺？這麼難寫！我不學了。
心灰意冷的我回到家中，真想退出書法班！媽媽知道事情的前因後果後，語重心長地教導我：“萬事開頭難，在成長的道路上，有誰能一帆風順呢？不經歷風雨怎見彩虹呢？要相信自己可以成功的，加油寶貝！”聽了媽媽的話，我總算堅持下來，在書法班裡繼續練習毛筆字。
在我的不懈努力下，終於學會了“捺”這個筆畫，這說明：只要功夫深，鐵杵磨成針。媽媽很欣慰：“女兒真棒！繼續努力吧！”我也覺得自己進步很大，已經從以前那個動不動就放棄了的小女孩，變成了如今懂得反省、突破自我的少年了！我面對困難不再退縮，不再恐懼，而是大膽地朝著成功奮勇前進了，而進步也讓我收貨了很大的快樂！
我練字，我成長，我快樂！
成長很艱辛，但我們每個人都要努力地堅持不懈地持之以恆地挺過去。在我們的成長道路上，有父母，有師長，有同學，有朋友，有他們一起陪伴著我們一起成長，不會孤單。我們給予成長努力，成長回報給我們燦爛的未來。
動手感悟生活，改進收穫成長 篇10
國小三年級作文 ,607字時間過得好快，轉眼豐富多彩、充實難忘小學美好時光就要過半了。回首三年前剛進翠苑二小時對校園學習生活充滿期待好奇、也伴有些許的不安甚至畏懼。在老師和同學的關心幫助下，生活上的自立增強了自信、學習上的主動提升了能力、交往中的友善助力了成長。
不知從何時開始，再也不用老師的提醒，自覺打掃衛生、整理書桌、文明用餐，自覺有序排隊、遵章守紀、加強鍛鍊；再也不用爸媽的叮嚀，自己洗漱穿衣、整理書房、繫鞋帶打雨傘；自己力所能及地幫助爸媽剝豆子、整理鞋櫃、掃地拖地。也不知從何時開始，爸媽臨時有事我能一個人在家看書、彈琴，還有好幾次一個人到樓下小區的超市、書店去購買商品。
生活自理能力的增強也促進了學習不斷進步，早已養成了課前主動預習、課堂認真聽講、課後保質保量完成作業，當日學習任務當日完成的好習慣；早已養成了堅持課外閱讀、自主練習、拓展特長、陶冶情操的好做法。由於我的進步，還成為了班級裡的小幹部，成為了老師的小助手，每次其中競賽都能得獎，還有幾次當選了學校的“三好學生”。
其實，我的進步可多呢。現在學校發生的事情我都會主動與爸媽溝通，為了保護視力我現在除了學習需要從來不玩電子產品，尊重老師、父母的教誨。當然，我也有很多的小缺點、小毛病需要，譬如有時候時間觀念不強、自我管理能力不夠好等等，我相信在老師、父母的關愛教育下，在我們三年級（4）班這個積極向上的集體感染下，接下來我的學習生活將會不斷提高，感悟生活、享受成長。