凝聚相關作文20篇

足球凝聚的力量 篇1

國小四年級作文 ,910字

為了迎戰“市長盃”足球賽，從去年秋季開始，我們學校就展開了轟轟烈烈的的足球運動。

讓我感受最深刻的是足球訓練階段。體育課上，體育老師對我們進行技術指導，課外活動由班主任老師帶我們強化訓練。我們的班主任老師可是個全能人才，訓練我們足球毫不含糊。記得那天他訓練我們運球，他像條蛟龍似的帶著球在我們中間來回穿梭，遊刃有餘。讓我們平添了一份對他的崇敬：原來老師不僅會教學，足球也很厲害嘛！而我們這些隊員則奔走相忙，氣喘吁吁，不是你踩了我，就是我碰了他。結果是我磕破了褲子，劉偉碰傷了鼻子，陳險浩崴傷了腳……幾乎每個隊員都掛了點彩。而當我們有誰累坐在地上的時候，老師就七分幽默三分鼓勵地揮著手喊：“毅力！毅力！”回到教室，老師給我們一人一塊巧克力，那甜甜的味道，竟然有股爸爸的味道。那天晚上，我的腳，我的腿那個疼呀。第二天，我們隊員一見面都相互呲牙咧嘴，可一到下午課外活動，我們個個又生龍活虎，誰也沒有退卻。一天天訓練下來，我們每個人都覺得有股力量在心中充盈，在心中奔騰。

盼望已久的時刻終於來臨了。進入冬季，我們學校分級部進行了淘汰賽。我們班過五關斬六將，進入了前三名。與406班的那場對抗賽，簡直是激動人心。由於我們男生踢成了1：1平，女生組的比賽就尤為扣人心絃。在剩下的十五分鐘，還是1：1，我們班主任適時做了一番調整，穩靜了她們的情緒，她們重新上陣。運動場上，那旋轉的足球，牽動著我們每一個人的心，而隊員們則團結協作，奮力拼搏，我覺得我們全班同學的心緊緊地擰在了一起。最後十分鐘，我們班的車暢同學竟然連進三個球。那才叫配合默契！那才叫出奇制勝！那才叫出人意料！勝利的那一刻，場上的隊員們抱在了一起，場下的同學們和老師也抱在了一起。那一刻，每一顆童心都放飛了起來。

雖然我們班最終獲得了團體第二名，但足球凝聚了我們師生之間的感情，密切了同學之間的友誼，增強了我們每一個同學的集體榮譽感。

此外，我們學校還跟兄弟學校進行了多場友誼賽，我們也藉此認識了更多球友。令我們全班驕傲的是：車暢同學被選入市少年組球隊，今年春天參加了青島市“市長盃”足球賽。這一系列的比賽讓我們每個人明白：足球不是一個人的球，團結協作是戰勝一困難的力量。

凝聚 篇2

國三作文 ,915字

席慕蓉說：“記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。”

—題記

腦海中，浮現出那一幕：兩年前，迎著夏風的吹拂，稚氣未脫的我帶著求知的心踏入校園的那一刻。時間仿似定格這那時，那個我想回到的過去。

讓我回到原點吧，讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香，蜂蝶振翅的熱情。此時，兩年情，凝聚心頭。

健壯的枝幹撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像星空閃爍的群星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽肆意鋪張，受盡“唾棄”的體育課還是如期到來。每節課跑步2圈是必須的任務，不知道是沒有吃飯的緣故，還是因為體力透支，我竟華麗地倒下了。本已落在隊伍的後方，眼見隊伍逐漸遠去，心裡無盡的失落。也許是太陽的熱情太過濃厚，我漸感到頭暈目眩。是您，及時發現隊伍中少了我的蹤影，跑過來為我遮擋太陽並扶我到樹下休息。此後，每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師說”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語都好似七彩的畫筆，點綴著我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事，但您依舊不變地對我好！我親愛的班主任啊！

教誨如春風，師恩似海深！老師吶，您把雙袖一揮，留給我點點的光輝，正是這斑點的光芒，照亮了未知的道路啊！

點滴師生情，段段同學情，此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點，朗朗的讀書聲構成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處，校門旁樹蔭成群的小路是我思考的地方。兩年啊，校園每一個角落留下了我的足跡，我的絲言片語。離別它，我何以忍心。

垂下的一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著的翠綠似的流蘇，在風中搖曳。似乎在無情地告訴我：不足一年，我便要離開這洋溢著歡聲笑語的校園。為此我曾流淚過，我曾頹廢過，但這一切都是無補於事。我唯一能為母校做的最後一件事，便是明年六月笑傲考場，做中考的贏家，再奪狀元。為母校帶來榮譽，這樣才不愧於學校，老師的付出。

回憶總是那麼動人心絃，我會帶著不屈的信念與感恩之心度過餘下的校園生活，繼續聆聽鳥兒在窗旁的吱叫，葉子被吹動的清響。

兩年情，未改變。此刻，盡凝聚在心頭。吉利中學，許我三千筆墨，繪你一世傾城！

念己勿念欲，行己知行義。相離莫相忘，且行且珍惜。—後記

瞬間凝聚永恆 篇3

國一作文 ,608字

瞬間凝聚永恆。也許它不是最美的，但至少是實現了生命的價值，歷久彌香。

—題記

我的肩上漸漸伸出兩隻翅膀，徐徐地，伸展開來。清風吹過，我隨風起舞，在風中翩飛，猶如落下的絕美花瓣。我想，現在，我是一隻蝴蝶。

我飛過一樹繁花，是櫻花。風微微吹過，便下起一陣櫻花雨。花瓣悠悠飄下，留下唯美的身影。聽說，這叫櫻吹雪。我盪漾其中，享受著這粉紅色的雪花。自古至今，不知已有多少文人騷客惋惜於櫻花短暫的生命。是啊，櫻花的花期很短；但人們不知，不論花期再長，她們總會委於塵土，只要美麗過，燦爛過，花開一瞬，足矣。

—櫻花綻放的瞬間，凝聚著永恆。她們，以優美的姿勢見證了花的生命價值。

我飛過汨羅江畔，煙雨朦朧。江邊一個清瘦的背影踽踽獨行，枯瘦的背影似乎有著竹簫般的憂鬱清苦。他獨自吟著：“世人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”頃刻。濤聲驚起，浪花起伏，一派隱逸中，那背影逐漸遠去。我知道，在那瞬間，他投江了。也許，只有冰冷的江水才能沖淡他的痛苦孤獨。我知道，那位寂寞的君子叫屈原。他為一個亡去的國家而殉。只要盡忠盡力，他無怨無悔，人生一世，足矣。

—屈原投江的瞬間，凝聚著永恆。他，以悠遠的背影實現了人的生命價值。

我靜靜地搖曳著翅膀。有人說，蝴蝶是花的鬼魂，回來尋找永恆。我想，我找到了。那一一遠去的瞬間，雖逝，猶在。那是世人永恆的美，歷久彌香。

我笑了。有時，瞬間即為永恆。

而有時，永恆只是瞬間。

圖書凝聚成的情 篇4

國小六年級作文 ,648字

同學間的情是純真的情，同學間的愛是質樸的愛，那個小小的角落，那些繁多的書籍，那一串串美麗的文字，連線起了你我他……

書籍是人類進步的階梯，沒有書籍這些精神食糧的滋潤，必定有一個不美麗的人生。為了讓同學們閱讀更多的書籍，班上的“一姐”—我和班上的“一哥”—林子漢商量，在班上辦一個“小小圖書角”，這個想法很快就得到了老師同學的支援。可是，單憑兩個人的書籍也不夠啊？大家都願不願意帶書來幫我們呢？這些問題實在讓我困惑不已。奇蹟或多或少有發生的可能。於是，我便帶著“試一試”的心態，去詢問班上那些對班級的事情有熱情的同學，令我萬萬沒想到的是，大家都十分踴躍，紛紛表示一定會支援我們的。我心裡的大石頭落地了，臉上的“愁雲”也都煙消雲散。

說幹就幹，沒幾天，大家都帶著心愛的書籍來到學校。每一本書籍中，都飽含同學們愛班級，愛集體的心。我們將書本歸置好，還專門“聘請”了圖書管理員，弄得有模有樣的呢！

圖書館正式建成了，同學們的熱情都無比高漲。“嘿，你們這圖書角還真不錯呢！”“快點快點，我要借書！”……這麼多鼓勵的話實在讓我“受寵若驚”，看著大家臉上燦爛的笑容，我的心裡也分外興奮。“一沙一世界，一花一天堂”，一本好書指引著我們前進的道路。我相信在這個小小的角落，同學們一定會找到屬於自己的快樂。

沒有了幼時的無知，一轉眼，我們將分別。同學們都已長大，學會用堅強來偽裝自己脆弱的心靈。一串串愛的種子，撒播在每個人的內心深處，發芽，成長。這份關懷，在我心中，是永遠也揮之不去的記憶……

凝聚 篇5

高一作文 ,609字

雨啊，淅淅瀝瀝的下，滋潤萬物，你圖什麼？陽光啊，普照大地，帶來溫暖，你圖什麼？小草啊，襯托鮮花，裝點自然，你圖什麼？老師啊，辛勤教學，白了秀髮，您又圖什麼？

與您朝夕相處，卻不能體會你的良苦用心，成績不好被您教導幾句，卻被我們記為“罵”，無心犯錯被您拍拍腦袋，被我們記為“打”。你的幾句好意，卻被我們記為“惡言”。……老師，你是為了什麼？

幾次夜深人靜，無意間經過你的窗前，燈光還閃爍著，地上投著人影，抑制不住好奇的心情，仔細一瞧，原來是您拖著疲憊的身軀，認真地批趕作業，一本、兩本、……桌上左角的本子少了，右角的又多了，一疊一疊，我看不見您那慈祥的臉龐了，幾絲銀髮在燈光下隱隱作亮，耀眼著，觸動著我的心。

可曾記得那堂語文課，您眉飛色舞地講著課，我們都仗著您的溫柔，開著差，走著神，您提出問題，卻無人回答您，您的怒火最終爆發，身子弱的您便倒下了，我們都不知所措。

幾天過後，您又來給我們上課了，您依然那麼認真，儘量使課堂精彩。隨後不知從誰口中得知，您因為那件事把孩子流掉了，我們都震驚了，都心酸、愧疚了，因為我們，您喪失了一次做母親的機會。我們多想每個人都向你道歉，可看到您對我們微笑，話到嘴邊又說不出口了。

點點往事，凝聚著您的愛，您圖什麼？您只圖把畢生的知識都傳授與我們，您只圖我們能做一個德才兼備的人。

乾淨的教室凝聚著您對學生純潔的愛，學生一播播的離開，您的愛卻從未減少，一直凝聚在教室裡，凝聚在學生的心間。

點滴善意凝聚愛 篇6

高二作文 ,773字

心懷善意，平等地對待、幫助別人，就能形成良好的風氣，點滴善意就能凝聚大愛。

行善從不是什麼驚天動地的事，它可以簡約、溫馨，也許是一聲親切的問候，也許是一杯香濃的咖啡，也許就只是一舉一動便能折射愛的光輝，點滴善意便能凝聚愛的暖流。

行善無需高調、大手筆的投入。被譽為中國首善的陳游標一向以高調行善著稱。不久前，他以砸鉛酸電動車的方式，表明對保護環境的支援；但這種做法過於偏激且浪費資源，有炒作之嫌。而退休教師將自身畢生積蓄全部捐出，自己卻過著極其清貧的生活。老教師的積蓄雖與陳游標等人的大手筆相形見絀，卻是自己點滴累積而成，可謂錢薄善意重，更是大愛的表現。所以行善不能以金錢作為衡量標準，它重的是情義，折射的是人性的光輝。

行善應適應愛者的感受、心理。古人云：“嗟爾而與之，乞人不屑也。”若仗著權位和財富，站在道德的高峰上進行居高臨下的施捨是對他人的不尊重，甚至被誤認為踐踏他人尊嚴的表現，流於形式，用受者的尊嚴往自己臉上貼金。正如曾經的一位乞丐，主人通過讓他勞動的方式讓他明白了財富要通過雙手去創造的道理。這種貼近人性，滿足其真正需要的行善方式才是應給予提倡的，也是自身善心提升的重要方式。

除此之外，行善要行之有道。正因行善不得處，才會有郭美美的炫富，甚至種種悲劇的發生，結果適得其反。同時要行善得處，這不是吝惜善心，恰更是為了更有效利用資源，幫助真正需要的人。方為理性行善。

普羅大眾皆普通，不能進行大手筆的投入而一揮而就。但無論何人，只要有一顆善心，投入一舉一動中。人性的光輝沒有貴賤之分，善心同等高貴。它流露於舉手投足間。攙老人過馬路、幫老人做家務活，與老年人閒聊，為他們排憂解悶，都是善的表現。

善從不是驚天動地的事，點滴善意就能匯聚大愛，點燃希望之火。無論是窮困潦倒的人，還是腰纏萬貫的富翁，都在充當其中的火炬手，將這種愛傳遞、匯聚。

凝聚 篇7

記敘文 ,513字

一年夏季，女孩偶然看見她的母親外出，可能是出於好奇，於是上前跟隨著母親前往。

天很藍，風兒輕輕吹過，母親步行來到一片小山林，一切使山林顯得那麼寂靜，唯有幾隻小獼猴在樹木間來回穿梭。她只見母親站在幾棵小樹前，而這幾棵小樹她知道，母親告訴她是她出生後沒多久種下的，還常領著她來玩。她的母親用手開了開跨上的小布包，把手伸向小樹上，摘下好幾朵小花。這一刻，她的母親頭上的風鈴被風吹得出來聲音，加上她母親手上花的芳香，正好應了此景。而這一幕也如一幅畫般映入了女孩的眼簾。

終於有一天，女孩見到母親又拿出了這些花。和往常不同的是，母親沒有拿去做香袋，況且這些花的特殊香味來做香袋也有些可惜。

她母親打開了自己平日了從未讓女孩碰的密封罐。罐開了，一片冰涼立刻湧起，只見冷氣在密封罐上停留不去。

女孩母親最終還是發現了女孩的身影，告訴女孩，這個密封罐是用祖傳的冷凍手法，將花蜜放於低溫狀態，長大後也是可以食用的。而這花蜜正是她母親用親手採摘的花釀成的，是從女孩出生的那一年開始釀的，已經累積了很多年了。母親對著女孩，說了一句語重心長的話：“我願你能健康快樂的成長，而這花蜜在我們這裡寓意著幸福快樂，而這些都我是我對你的愛一點一點凝聚起來的。”

紅蘋果凝聚的愛 篇8

國一作文 ,907字

那天晚上，風仍在狂吼，雨還在傾瀉。我由於肚子疼，不得不請假回家，站在校門口等著爸爸來接我，不多久，爸爸就踩著他的三輪車出現在我的眼簾。

我的爸爸是一個殘疾人，走起路來會一瘸一瘸的，靠開三輪支撐著我們的家。才45歲已經顯得特別蒼老，臉上道道皺紋透露了飽經生活的風雨困苦。他每天東奔西跑，有時還要忍氣吞聲，忍受有些客人的白眼和責難。父親總是這樣開導教育我們：“做人只要不偷不搶不犯法，本本分分做事賺錢養家，沒什麼好丟臉的。”我也從不為有這樣一個父親而自卑，父親的堅強與辛苦反而是我學習上的動力。

父親的車開到了門口，我飛快地奔了過去，坐在父親的車上，看著雨絲透過縫隙擠進了車內，我發現父親的衣服已經被潤溼了，我有些懊惱自己怎麼偏偏這個時候肚子疼。“菲兒，你媽已經買好了藥在家等你，還做了你最喜歡吃的火鍋魚頭。”爸爸的話帶著溫暖伴著三輪車的轟響傳了過來。我家並不富裕，平時生活很節儉，火鍋魚頭只有逢年過節才能吃上一頓，過節的時候一家人圍坐在火爐旁，吃著熱乎乎的魚頭火鍋，特別開心、溫暖，我陷入了回憶中。

“菲兒，你等一下，爸去買點東西來”，原來，車已經停在了小店門口，這麼冷的夜晚，颳風下雨的，難得還有店在營業，只是爸要去買什麼呢？我有些擔心爸走路不方便會淋溼衣服。可惜外面朦朦朧朧的什麼也看不見。終於，父親拎著一個袋子回來了，他把袋子遞給了我，兩手抬著右腳艱難地跨上了三輪車。“孩子，拿好，這是你愛吃的蘋果，不貴，吃了對身體好。”我知道父親是勸慰我，現在物價這麼高，一個蘋果得好幾塊錢呢。我的眼睛溼潤了，眼淚聚集在眼眶，一滴兩滴，滴滴滴落在紅豔豔的大蘋果上。

下了車，扶過父親，母親早已等在門口了，迎上母親，一起走進家門的時候，竟發現自己已經和父母一般高了，也發現母親的鬢角已有白髮了。吃過母親早已準備好的藥，一家人圍坐桌前吃著香噴噴的魚頭火鍋，感覺暖暖的。而那袋紅紅的大蘋果已被爸爸洗好放進了袋子裡。“菲兒，還有三次藥放在袋裡了，要記得按時吃，蘋果每餐吃一個，不要放著捨不得吃會壞了”聽著媽媽的殷殷話語，我又被爸爸送回了學校。

在校門口，接過爸爸遞過來的蘋果袋，感覺沉甸甸的，那紅豔豔的袋子裡，凝聚的是父母濃濃的愛。

凝聚 篇9

國一作文 ,836字

開啟窗戶，那棵梧桐樹就在眼前，與我對視著。

它真是又高又大，足以有合抱之粗，挺直的軀幹和樹枝一直在向上延伸著，寬大的樹葉隨風搖擺，彷彿正在注視著我。

記得我剛剛搬到這裡時，它就被種下了。為了美觀，這周圍還種了些其他的小樹。剛開始，它還沒有我高，只是一枝獨立的幹，看上去十分瘦弱。隨著歲月的流逝，它不斷長高、變壯，伴隨我走過許多春夏秋冬。春天看它抽出的新綠的芽兒，夏天欣賞它的綠蔭，秋日看落葉飛舞，冬日看它的枝幹。

然而，那次深秋的夜晚，突然狂風大作，拍打著這窗戶。隨即，大雨傾盆而下。我被這異響驚醒了，睡意朦朧，拉開窗簾，臨窗而望。幾顆寒星孤獨地掛在天上，而透過朦朧的窗戶，梧桐，卻淹沒在了煙雨風聲中。

我又返回去睡覺。夢中，傳來了枝葉簇擁而起的呼號，像極了一曲悽哀的歌謠，我心中一顫，默唸著那寒風中的梧桐，渴望著黎明的到來。

第二天醒來時，初升的太陽灑得滿屋光輝。我感嘆著，陽光總在風雨後呀。溫和的陽光讓我異常愉快。

心中卻還惦記著那矗立的梧桐，急忙跑出家門，卻看見一抹枯黃在搖曳，它們無情地被狂風打落在了地上。抬眼看那梧桐，只剩下了光禿禿的樹幹就像瘦骨嶙峋的老人的手指。沒有想到，一夜的狂風暴雨，竟然凋落了梧桐的滿樹生機！心中充滿了惆悵，那天，因為梧桐，我的心中彷彿也在下雨。

幾周後，就在我完全淡忘了梧桐，在房間裡寫作業時，卻聽見了掃樹葉的父親喃喃自語：“這梧桐長得真快！”儘管，我不相信，可我還是抬眼看了看。哇！這才發現它雖然沒有了活力，可那樹幹卻越發粗壯，並且筆直地生長著，遠望上去，那銀灰色，十分顯眼。可，那與它一齊種下的小樹，又何曾長高，何曾粗壯過？

心中充滿了說不出的舒暢。暗自沉思著，才幡然醒悟，原來，放棄也是一種美麗吧，放棄也是一種智慧！梧桐用一種聽天由命的方式，寧靜地，任由自然控制它，卻剛好恰到好處地反抗。雖然表面，它畏懼了、服從了，早早落葉，卻不是妥協、退縮！而是暗自蓄滿了力量，等待明年的生機勃勃！

思緒回筆。

我彷彿聽到了梧桐暗自生長的聲音。

凝聚 篇10

國一作文 ,521字

綠葉凝聚出碧油油的樹冠，水滴凝聚出綠盈盈的湖泊，奶奶的愛凝聚出一碗碗潔白的米粥。

新的學期又開始了，我又必須早早地起床。

6：00左右，鬧鐘依舊冷不丁地響了，我立即跳出被窩，穿上衣服。跑到廚房附近時，聽到裡面叮叮噹噹的，便偷偷地把門推開了一條小縫，往裡使勁兒地看著—短短的黑髮裡夾雜著許多亮閃閃的銀絲，身上簡單地披著意見外套，冷得不停地搓著手……那是奶奶！

我記得，前些天我總是抱怨沒人給我做早飯，望著廚房裡忙碌的身影，我的頭低得很低……

我把門小心翼翼地關上，退了回來，不過一會兒，奶奶端著一萬潔白飄香的粥和一盒熱牛奶走出了廚房，我躲在房間裡看著這一切，清晰的眼鏡瞬間模糊不清了，鼻子裡彷彿灌了醋似的，酸的直達心底。奶奶回房間後，我緩緩地走了出來，捧起那碗盛滿奶奶的愛的粥，一口一口的品嚐，白色的米粒，很飽滿，像是被愛裝滿了。

寒風凜冽的街道上，人們畏頭縮頸，而我喝著那盒被愛加溫的牛奶，心裡一點都不冷，反而充滿了力量！

奶奶暖暖的愛在冬日包圍了我。

每當早晨我捧起那碗熱騰騰的粥時，我的心裡總是甜蜜蜜的。

天空是藍色的，很自由；樹葉是綠色的，很清新；奶奶的愛是白色的，很平淡，但卻把我和奶奶緊緊地相連，架起一座流光溢彩的心橋！