冬日，靜靜地落下……相關作文20篇
冬日，靜靜地落下…… 篇1
國小三年級作文 ,534字寒假時，曾在故鄉貴州待過一段時間。懷池那兒大山環繞，山路並不好走，從山頂到山腳也很費勁，更別提走到泉口了。
爺爺所居住的老木屋在高山山頂上，因此十幾天來，我沒有踏出過木屋門半步。於是我經常待在家門口坐著。值得一提的是，那兒的確很適合看風景，山下的景色一覽無餘。
高山上很安靜，在這兒坐一整天也不會有誰來打攪你。每每傍晚，夕陽自空中緩緩而降，由於木屋坐東朝西，所以這時，我能清楚得看到太陽落山的全過程。我看見的日落與文人墨客口中描述的“紅光滿天”、“氣勢巨集偉”、“輝煌絢麗”這幾個詞巧妙地避開了。天上是有霞光，但大致顏色卻是葡萄灰，淡紫，金黃，它們很奇妙地融合在了一起，也相當綺麗！遠處的山道像蒼龍一樣蜿蜒地被雪覆蓋在白茫茫的大山之中，帥氣十足而又霸氣側漏。不一會兒，太陽同志還是很低調的，將腦袋塞進西邊聳立的杉樹下就無影無蹤了。怎麼這麼快呀！可能是我站在高山之巔吧！
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。明明是祥和的冬日，卻顯出如此的蕭瑟悲涼，竟讓我恍惚間產生了滄海桑田的錯覺。我好像被寧靜包裹起來了，聽不見任何聲音，眼中只有那落山了的夕陽殘影。人間的世俗紅塵，喧囂繁華都遠離了我。
而我平靜地坐著，望著。一個回神，仍不知天空已黯然……
冬日靜美 篇2
國小四年級作文 ,436字清晨，一縷陽光微微透過窗戶，灑在了那光滑的地板上。
走出家門，那清新的空氣再一次徘徊在空中，輕輕吸一口，感覺整個人都會很清爽。再吐一口氣，那些煩惱與鬱悶都消失了。
我拿起一朵已經結霜的花朵，用自己的體溫溫暖這朵花。漸漸地，它紅潤潤的臉蛋兒再次發出了鮮紅的生機。我拖著這朵花，那陽光，那溫暖，都圍繞著它。那一份甜蜜，那一份快樂，都帶給這朵花自由的生機。
當我放下花朵，太陽已經到了高空，凝固的時間一下了又活躍起來了。我奔跑在冰天雪地裡，我感受著寒冷，我感受著生機。
走進一間咖啡屋，和媽媽一起一人點了一杯熱巧克力，那熱氣，在冷空氣的懷抱中，一點一點沒了蹤影。
低頭望著熱巧克力倒影裡自由的自己，心中不禁閃過一絲快樂。我沉浸在甜蜜中，有熱巧克力的陪伴，有幸福的精靈在我身邊。
站在雪地裡，也許在遠方，你看不到我那朦朧的身影。雪在飛，風在吹，那一顆顆，一粒粒的雪子從空中落下來，打在窗臺上。
我愛冬日，它很靜，又很美。每當它來臨時，那溫暖雖說要消失的，可卻留住了心裡的溫暖。
靜靜地 篇3
高二作文 ,847字悠悠的蟬聲夢魂蟬—李商隱：本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園無已平。煩君最相警，我亦舉家清。
在這個雨後的黃昏，獨坐在自家的陽臺上，靜靜地望著外面。那一棵高大的樹木似雨後清新的面容進入到我的視線，我突然想起了唐代詩人李商隱的這首詩：蟬。我彷彿看到了落魄的幕僚在一個炎熱的夏夜聽著樹梢上的知了無休止的鳴叫聲，心思重重，恨自己的無能，恨官場的黑暗，恨自己有家不能回。蟬這個小小的昆蟲，在我的記憶裡已經儲存了那麼多年，如今在異鄉的夏夜，竟以一棵樹的引導勾起我童年的記憶。蟬最初出現在我意識裡的時候，我也就是四五歲。那個夏季，父親經常在夜晚拿著手電出去轉，我問母親，父親是去幹什麼了，母親笑著告訴我，父親是去給我找好吃的。於是夏季在老家的院子裡，我就靜靜的坐在母親的懷裡。母親給我講些古老的故事，等著外出的父親回來。
也許是年幼的單純，或是對清貧生活的厭倦，那時小小的我對飲食的渴望尤其強烈。每日裡稀湯寡水得吃多了，能吃上點肉就是最奢侈的希望。也就是從那時開始，蟬才開始進入我的記憶，並深深的印在我的心裡。
蟬是同翅目昆蟲，幼蟲從卵枝上，等到秋風把它吹落到地面上，然後在尋找柔軟的土壤往下鑽，一直鑽到樹根邊，吸食樹根枝葉過日子，在經受三年甚至更長時間的幼蟲到成蟲的轉換過程，才發育成熟。在夏季的某一時刻，尤其是晚上，當人們都進入睡夢中，他們都悄悄地爬出地面，爬到樹杆，經外面的風一吹，蠶蛹的背上就會出現一條黑色的裂痕，這樣脫皮的過程就開始了。
自古以來，人們對蟬最感興趣的莫過於它的鳴聲；古代詩人寫出那麼多詠蟬的詩詞來抒發自己的高潔的情懷，蟬從炎熱的夏天到蕭瑟的秋天一直不知疲倦地哼唱著，不需要任何的伴奏，去能唱出一曲又一曲的蟬歌。不光偉大自然增加了濃厚的情趣，也給人帶來了精神的愉悅。
而我們全家卻喜歡坐在院子中，聽著樹上的蟬歌唱著。蟬的叫聲是那麼的頑固，單調的唧…唧…唧地叫著。
我們在靜靜地聽著蟬的歌唱，使鬱悶的心情變為開心，是開心的變得更開心，更幸福。
白雪下的冬日 篇4
國一作文 ,724字誰道飛花漫天舞，耄耋蒼嶺銀披紗。
—題記
昨夜還聽見噼裡啪啦的雨點落地的聲音，今晨的世界卻已變成了白皚皚的銀裝素裹了。
看吧！看那青翠的竹林吧！在校園的一角，那些綠竹依然挺拔地矗立，縱然狂風讓他們凍得哆嗦，他們卻依然向世界展示著自己堅定不屈的傲骨。他們愈挫愈勇，從未向沁進骨子裡的狂風低頭。
“雪後復斜陽”的大地散發出耀眼的金黃。他沒有春之和煦，少了夏之炙熱，也無秋之蕭瑟，獨是一番成熟。他把光芒灑向大地，他把溫暖送給人間，它給飢寒交迫的人以生命的火焰！
那大片的草兒早已枯黃，卻頑強地屹立在了無生趣的土地上。他們曾經留給人們綠色的美好回憶，但更多的是帶給人們生命的新希望！如今，他們早已在皚皚白雪下沉睡著，純潔的白色下隱隱現些穩重的黃色。幾縷柔和的陽光和藹地撫摸過他們枯黃的肌膚，留給人們一串無限的遐思。
聽吧！聽那化雪的聲音吧！那不是聒聒的噪聲，是一首“叮叮咚咚”的交響樂。它遠離塵世的喧囂，讓人忘記生活的煩惱。屏息凝神，靜靜得去聽吧！它是你心中波瀾的鎮靜劑，它化解你的煩惱，它釋放你的壓抑；讓他們悄然落地後，一切的波瀾就平靜了。他是“海日生殘夜，江春入舊年”的更替，他是一個嶄新的開端！
輕輕地去感受吧！去感受那潔白的“梨花”吧！輕輕地捧起他們，用你的心去感受他們的純淨吧！他用一片無私的潔白感染了這世界，淨化了汙濁的櫛垢。他們來到這個世界上，也許就是一瞬間；但他們用一瞬間的時間，感染了多少人的心啊！他們如此的無私，若是沒有他們，這黃土地該是多麼的匱乏啊！他們用實際行動告訴人們，奉獻是多麼地容易，又是多麼地快樂！
用你真摯的心去愛冬天吧！當你與雪融為一體時，他就不那麼冰冷了。
啊，善良的冬啊！正因有了你，這世界才充滿了希望！
靜靜地等待 篇5
國三作文 ,902字山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。等待可以創造輝煌，等待可以得到快樂，等待可以取得勝利。
等待成就
諸葛亮未出茅廬之時，雖有滿腹經綸濟世之才，卻一直未遇伯樂，若是常人，必定日日苦悶，鬱積於心，或是放浪不羈，自暴自棄。然而孔明卻始終以“淡泊以明志，寧靜以致遠”為誡，處事平和穩重，瀟灑自如。一句“大夢誰先覺，平生我自知”足以見其充實而又自信的生活，而正基於此，諸葛亮終會為伯樂所識，終會聞名天下，功德圓滿。然而，這一切的一切，它的前提是等待。
等待可以使人功成名就。
等待快樂
一位女作家到美國訪問，在紐約街頭遇到了一位賣花的老太太，穿著相當破舊，看上去身體虛弱，但臉上卻露出了祥和和高興的神情。女作家挑了一束花後說：“看起來，你很高興。”老太太說：“為什麼不高興呢？”她又接著說到“一切都是這麼美好”。女作家隨口又說了一句：“對煩惱，你倒真能看開。”老太太的回答卻令女作家大吃一驚，老太太說：“耶穌在星期五被釘在十字架上時，是世界最糟糕的一天，可三天後，就是復活節，所以，當我遇到不幸時，就會等待三天，一切就恢復正常了。”
等待三天，多麼平凡而又充滿哲理的生活方式，它把煩惱和痛苦拋到一邊，心裡只有一個念頭：全力去收穫快樂。
人要學會等待三天的生活方式，在現實生活中，有人就不能“等待三天”，而留下了終身遺憾。
在生活中需要“等待三天”的事很多。要學會“等待三天。”嚴冬過去是春天，學會等待吧！
等待可以收穫快樂。
等待勝利
著名的特咯伊戰爭中，雙方一直相持不下，特咯伊人和希臘人的英雄們一個一個的死去，可希臘人依舊無法攻下特洛伊城，後來希臘人中最強大的阿喀琉斯和特咯伊中最強的赫克托爾也都犧牲了。
最後，聰明的奧德修斯提出了世界聞名的“木馬什”，希臘的英雄們全部藏於一個巨大的木馬的腹中，然後，其它人假裝撤兵，特咯伊人在城樓上不間斷地觀察著被希臘人留下的大木馬，一直過了七天，特咯伊人才歡慶著把大木馬作為戰得利品帶回城中，而希臘的英雄們則不吃不喝的在木馬中等待七天，他們一直等待著勝利的曙光，終於勝利女神的微笑給予了希臘人。
等待，等待可以創造輝煌，可以收穫快樂，可以獲得成功。我們可以從等待中看到光明。
靜靜地接受成長 篇6
高一作文 ,752字“你說你任何為人稱道的美麗，不及他第一次遇見你。時間苟延殘喘，無可奈何……”第一次聽到這幾句歌詞時，便覺得時間真是個可怕的東西，它的流逝帶來了我們的成長。
可是，曾經的我是十分牴觸這份成長的。當一個人慢慢衰老，變得不再美麗，動作開始變得遲緩，直到垂死，這是一個我不願接受、面對的事實。那時的我認為，時間讓我們成長，成長讓我們失去，失去又意味著讓我們一點點走向死亡。
後來逐漸長大，和不少經典書籍交朋友，與作者進行心靈上的交流後，我才恍然發現，原來成長還可以是這副模樣：申力雯說“青春是回眸醉心的一刻”，村上春樹說“大人是不動聲色、不會偷偷想念不會回頭看的人”，豐子愷認為通過時間的沖刷“可以看淡世事滄桑，內心安然無恙”……我開始思考，時間流逝，成長除了帶來衰老，還帶來什麼。
偶然再翻起小時候看過的《紅樓夢》，讀後的感覺卻全然不似當年。年幼時讀《紅樓夢》，腦海裡只記得林黛玉和賈寶玉發生過一段悽婉愛情。現在再讀，卻彷彿讀出來黛玉在森嚴冷漠的大家庭中寄人籬下，渴望一份真摯感情的心；看到如一池靈動活水的黛玉，在面對封建枷鎖時不甘束縛的心；看到一個熙熙攘攘的大家庭中栩栩如生的人物；聽到黛玉在百年前輕吟《葬花詞》時的泣聲……《紅樓夢》彷彿帶著我走進了大觀園的世界。這時，便覺得這是時間成長所帶給我的能力，這種能力並非天生鑄就，而是當你的理解能力及人生閱歷，隨著時間流逝增長後，再度與經典的作品相逢。彷彿又離它們更近了一步。這種說不清的感觸，使我相信這是時間、是成長帶給我的禮物。
現在，我依然在成長，並伴隨著老去。但我不再抵抗。我開始嚮往，嚮往閱盡人生後的蘇軾還能說出“人間有味是清歡”的豁達，嚮往葉芝“等你老了”時回憶“愛情是怎樣逝去，又怎樣步上群山”的美好。
我將靜靜地坦然地接受成長。成長，是一種美麗。
靜靜地叩開歲月的門 篇7
國一作文 ,529字靜靜地叩開歲月的門，時間以一種安靜的姿態在我身邊流淌……
漫步在鄉間小路之中，一排排在灰黑色的泥牆錯落，烏黑而泛黃的瓦片有一種不溫不火的溫柔，牆不退還，有幾簇新生的野草，沒有精心的雕琢，只留下時間的滄桑。
家鄉，承載了我兒時的所有回憶。
想起，我開心時，總喜歡獨自走在彎曲而長滿小花的田埂中。我嘗試過背倚著老樹根，昂視天空的曠達；我欣賞過鳥兒吟唱，蝶兒歡舞的優雅。當年那初開的牽牛花兒爬上那枯樹，我會準時地出現在它的身邊，輕吻它那柔嫩嫩的花瓣。這時的萬物，彷彿寄託了我心靈的夙願，在這裡，我感受到生命的沉靜……
想起，失落時，總喜歡獨自走在彎曲而滿是泥濘的小路中。我嘗試過懷抱著山上，鳥瞰大地的寬博；我欣賞過溪水的唱和，雲兒飄浮的自由。當那新生的筍兒鑽出那土地，我會準時出現在它的身邊，撫摸它那堅實的身軀。這時的萬物，彷彿寄託了我心靈的純潔，在這裡，我感受到生命的沉靜……
可這一切都毀於一旦，記得那一次我蹦蹦跳跳放學回家時，卻驚奇地發現老家的瓦房已經拆了，我目睹了從山腳到山頂的樹木是如何哀傷，我見證了那曾清澉的河水是如何感傷，我看見的不僅是這些，而是故土上的滴滴血液……
從那以後，我再也沒有和故鄉的美好回憶了，而那些回憶，就讓它如種子一般深埋於心吧……
冬日陽光下的溫暖 篇8
國三作文 ,752字“叮鈴鈴”！一聲鈴聲打破黑暗下的寧靜，隨著鈴聲打響後，一個個學生從學校走出，此時天上正下著雪，學生們都匆匆往家趕著。
大街上，一個身影正不緊不慢的走著，那是陳星，一名初二的學生，此時的他並不急著回家，一想起父親的責罵和母親的嘮叨，以及他和父母相對時的面紅耳赤，他的心裡就是濃濃的不耐煩。
天氣變得愈加寒冷，陳星走進一家麵館，麵館裡沒有人，有些冷清，陳星要了一碗麵，坐了下來，緩和著那快凍僵的身體。
時間一分分過去了，陳興高冷的身體暖和過來，不一會兒，門口又出現了兩位客人，看樣子應該是一對父子，那孩子似乎是盲的，因為它完全是由他的父親攙扶下進來的，兩個人找了個地方坐了下來，彼此問候著，關心著，溫馨的話語讓冷清的氣氛變得活躍起來。
因為店裡客人少，面很快上桌了，陳星因為肚子不餓，所以並沒有吃多少，而那對父子在溫暖的談話中很快將面吃完了，父親起身要去交錢了，兒子卻讓父親坐下歇會兒，他去交錢。當兒子起身來去交錢時，父親也站了起來，兒子在摸索中一步步向前走去，父親則跟在兒子旁邊，用手護住桌角，防止兒子磕傷，那看似並不是很長的距離，卻因此變得很長，在父親的護送下，兒子安全到達了賬臺前，交完錢後，又是同樣一番場景，隨後兩人便走出了麵館，這一切都被陳星看在眼裡，陳星交完錢後，也走出店門，陳星望著那相互攙扶遠去的背影，那好冷的天似乎不再寒冷變得有些溫暖了。
陳星似乎想到了什麼，他跑了起來，不再是先前的那股不緊不慢，而是賣力的跑，朝著那個方向，朝著家的方向，路燈下陳星又見到了兩個身影，是父親和母親，陳星跑了過去，一把抱住父親母親，此時父母的衣服已被打溼，不知是雪花打溼了衣服還是因為淚水的緣故。
陳星的心裡暖洋洋的，那溫暖，使再寒冷的天氣也不再寒冷，陳星內心的堅冰在不知不覺間消融了，並且永遠不會再被凍住。
慢慢地走靜靜地賞 篇9
國一作文 ,779字慢慢地走，靜靜地賞，細細地去體會，也許會品嚐到不同的滋味。
雲南的普達措國家森林公園，一個宛如隔世的世外桃源。雖然旅途的奔波是勞累的，但我的心中滿懷期待。大把終於到達了，遊人們把公園大門圍得水洩不通。
我們好不容易乘上了一輛帶我們去觀光風景的車子。沿途的植物最為顯著的就是“樹鬍子”，這是這裡特有的生物現象。普達措是一個愛穿綠裙的姑娘啊。墨綠的裙襬，淡綠的裙身顯得她極為清秀。這不是大自然專門為她量身定製的一條裙子麼？
走下車子的那一刻，我的大腦完全空白了，只是呆呆地望著眼前如童話中所說的仙境。真的是仙境嗎？有一刻我半信半疑。天如洗淨了一般，像一條藍綢帶，白雲層層疊疊，悠閒地散著步。藍天下，點點牛羊在吃著草，那麼安逸和諧。哪怕遠處多麼喧鬧，他們還是裝作若無其事的樣子，繼續享受著屬於他們的午後閒暇的時光。我們也不想去打擾這一幕。這草吧，青得彷彿掐得出水，叫你移不開眼。它在風兒的撫摸下，盡情擺動纖柔的腰肢，都是一起的，和諧的很。野花燃燒在綠毯中，妖豔極了。紅得像西邊的落日，白得像高貴的天鵝，黃得像秋天的稻田……
踏著輕快的步伐，繼續走著。來到小橋上，向遠處眺望，瀟瀟湖水迷離，深深林子神祕，高高山頂氤氳。普達措是一個安靜的姑娘啊，可是心中有陣陣漣漪。瞧那湖面微微的一層層，是誰撥動了她心中的琴絃？我想一定是那些頑皮的鳥兒，想與她開玩笑，嬉戲吧。橋上人密密交織，一個個都陶醉在這片仙境中，達到了忘我的境界……
普達措可是一個愛交動物朋友的姑娘啊。她擁著小動物們，呵護著他們。小動物們到處都有。走著走著，你就會看到各種各樣的動物。
我看到了一隻犛牛，興奮得兩眼發光，大聲地對媽媽說：“快來看哪，是犛牛！”
犛牛憨態可掬，對當時的情況毫不知情。只是輕輕擺動著尾巴，吃著青草。一切都是那麼靜謐、美好……
慢慢地走，靜靜地觀賞吧。我不就是看到了一個多情的姑娘麼？
愛在靜靜地流淌 篇10
國一作文 ,851字走在杏葉街上，愛踩碎了一地秋風，陽光叮咚作響，隨著時光奏著旋律，留下歲月的痕跡，讓秋風帶著旋律靜靜地流淌。
翻開藏青色的相簿，一張張邊角已泛黃的相片靜靜地躺著，但那邊角的齒，錯落有致，還能有力地劃我的手，刺痛我的心。
去年初秋，爺爺病重。看著他目光裡的無奈，我非常揪心。此時的他，就像一隻折翅的老鷹，怎樣扇翅都飛不起來。奶奶總是默默地坐在床邊，一會兒削蘋果，一會兒起身詢問他是否要喝水……爺爺每次都帶著溫柔的目光看著奶奶為他削蘋果、倒水，每次都含著笑，似乎怎麼看都看不膩。奶奶每每都會害羞地說：“我都一把老臉了，怎麼還是盯著我看呢！”每次我總在想，他們這樣過了一輩子，還有什麼遺憾呢。
清晨，我四處尋找不到爺爺奶奶，媽媽告訴我他們一大早就出去了。我忙拿起衣服往外衝。最後，在一條種滿杏樹的大道上，遠遠地看到了他們。我沒走過去，而是躲在一棵杏樹後，靜靜地看著：奶奶時而指著樹上的杏葉，時而低下頭在爺爺耳邊輕語，時而彎腰拾起地上金黃色的杏葉，給爺爺欣賞……忽然間，我就像坐著時光機回到了他們初識、相戀的青澀年代：那時的奶奶坐在單車後座上，雙手緊緊地圈在爺爺的腰上，爺爺緩慢地蹬著踏板，在這杏樹大道上行駛，一起駛向他們的未來。
兩個月後的一個清晨，我在家門口久等不見他們兩老回來，在不停張望中，我還是忍不住跑到杏樹大道。遠處的一棵樹下，奶奶的頭靜靜地靠在爺爺的腿上，爺爺坐在輪椅上，閉著眼，很安靜。我走上前，把手輕輕地搭在奶奶的肩上，輕輕地說：“奶奶，我們回家吃飯了。”奶奶抬起頭，用最溫柔的目光看著爺爺：“老伴，走，我們回家睡！”爺爺毫無反應！我開始困惑，直到我們回到家，爺爺仍沒醒來。奶奶把爺爺推進房裡，十分鐘後，奶奶從房裡出來，淡淡地說：“你爺爺，他……走了……”我一下子衝進房間，爺爺臉上早已沒了血色……我的心頓時刺痛起來，痛極了！而奶奶，我的奶奶坐在餐桌前，靜靜地吃飯，還不停地往爺爺碗裡夾菜……
我拾起杏樹大道上的杏葉，把爺爺奶奶的愛情記憶，細細地揉進葉子裡，讓它乘著秋風，隨著秋風，靜靜流淌……
冷靜地思考 篇11
冷靜地思考作文100 ,1305字“真正的人是有思想的人”的確，思想，對人來說極其重要，也是早期哲學家把人類和其他動物區分開來的依據，但是，有沒有人想過，人的思想，其實並不可靠？
在我闡述我的觀點之前，我想先同讀者玩一個小小的遊戲，很簡單，心算幾個算式而已，不過要快。
2+2=？
4+4=？
8+8=？
16+16=？
快，在5和12之間隨便挑一個數字。
遊戲結束，如果答案是7，繼續往下看，如果是其他數字，不說也罷。
其實遊戲很簡單，通過計算題增加認知負荷，使得大腦達到“偷懶”狀態，當讓舉例子的時候，舉出來的都是最不用經過思考，最具代表性的例子。但是不同人的選擇還是有差距，比如老外舉水果的時候往往是Orange最具代表性，而國人通常選蘋果。好了，這就涉及到一個問題，人的思維是受到環境影響的，那麼，環境是否會改變人的思維？這倒是個值得商榷的問題。
說到思維，我們首先要明白，思維，是由人大腦內複雜的化學反應以及生物電訊號的共同作用下所產生的一種無規律波動。那麼，當一個人還是未發育的胚胎時，他不會思維也沒有思維，而當他長大成人之後，他就有了思維。既然在這個過程中，思維不可能憑空產生，那麼就必定受到環境的影響，又或者說，人的思維，根本就是環境的產物。
什麼，你不信？那好，我們來看看，我們生活中的一切，都是由各種基本粒子組成的，往大的說，有中子。原子和分子，往小的說，有電子。質子。光子。介子。膠子和夸克等。引用《三體》裡的一句話“其實吧，從科學角度講，毀滅一詞並不準確，沒有真正毀掉什麼，更沒有滅掉什麼，物質總量一點不少都還在，角動量也還在，只是物質的組合方式變了變，像一副撲克牌，僅僅重洗而已……可生命是一手同花順，一洗什麼都沒了。”既然思維在環境中產生，就必定受環境影響。事實上，僅僅一個人的腦儲存資訊的容量就相當於1萬個藏書為1000萬冊的圖書館，理論上可以同時進行上萬個數獨運算，但是做不到。思維不過是一堆混亂而脆弱的大積木，外部力量可以輕鬆地將他改變。重組，甚至是摧毀。比如靜脈注射藥物經常用於各類祕密審訊。但最恐怖之處在於，你怎麼知道，你所想的一切，不是受了環境的影響呢？
舉個例子：假設你是一個火車司機，正開著火車行駛在軌道上，很不巧，軌道前方有五名工人在工作，但你只剩下一秒鐘時間，來不及提醒，而軌道前方有一條岔道，只有一個工人在工作，你會讓火車轉向嗎？多數人選會。如果我們把人物變一變，你成為了一名旁觀者，站在大橋上，你看見下方軌道上有火車在行駛，前方軌道上分別是五個人和一個人，你旁邊有一個大胖子正在站著打盹，把他推下去剛好能擋住火車，你會他推下去嗎？多數人選不會。這樣，同樣是犧牲一個人救五個人，為什麼產生了不同的選擇？這難道不是受到了社會環境的影響嗎？也許有人會說把出題的人抓起來，但這種耍無賴的行為卻將人類的思維漏洞體現的淋漓盡致—自大。虛榮，還有強烈的僥倖心理。
事實就是這樣，人們所謂的理性。睿智。博學都不過是表象，它們實際上不存在，過去沒有，以後也不會有，也許有些人看不透，但邏輯是最鋒利的刀，無聲的切開事物灰暗的表面，將漆黑的事實突兀的擱在慘白的桌面上—思考，真的是冷靜的嗎？
一個人，靜靜地 篇12
國小六年級作文 ,525字不喜歡嘈雜的人群，燈紅酒綠的街道。只喜歡一個人坐在窗邊，晒著太陽，帶上耳機，聽著由詩歌改編的音樂，靜靜地，找回一份丟失已久的清閒與舒暢。
我想，詩歌和音樂都是相通的吧。在詩歌裡，能找到當年那份純真與親切；在音樂裡，能放鬆自己，在這忙忙碌碌的世界裡，找回只屬於我的清淨與快樂。
遠在遠方的風比遠方更遠，而我只想把這遠方的風歸還給自己，在一個個溫暖的午後感受詩歌的精華，品味音樂帶給我的感動，細讀詩歌與音樂的溫暖。
當你老了，我會陪你，坐在爐火旁，唱著屬於我們的音樂，在靜默中，找到你曾經朝聖者的靈魂。當你老了，頭髮白了，我也願意輕輕撫摸你蒼老的臉上痛苦的皺紋，告訴你不用害怕，至少還有我。
也許詩歌音樂就是這樣，可寫可讀可唱，有它們共同的溫暖，共同的回憶，給你無法代替的陪伴。青青山外山，綿綿雲上雲，當我唱起這首歌，彷彿看到遠處遊子漂泊的背影，母親在煤燈下為孩子縫補衣服的雙手，更讓我想起了那句“慈母手中線，遊子身上衣”。
音樂和詩歌這樣的結合才更能表現出遊子，母親，故鄉之間的無限寄託。讓我更願意坐在教室的牆邊，眺望遠方，聽著這首遊子遙，來寄託對家的無限思念。
唱一首歌給自己，寫一首詩給未來。在詩與樂的世界裡，不再彷徨，不再傷感，一個人，靜靜的……
靜靜地欣賞 篇13
國二作文 ,1056字飯後，風兒輕輕吹拂著片片樹葉，蛙兒陣陣伴奏著聲聲蟬鳴，就連那路邊的花兒也向我害羞地微笑，那夕陽西下撒一匹晚霞輕輕地披在我身上。真美！
我心血來潮地拖出那輛“沉睡已久”的自行車，那一車可愛的粉紅色，我不禁感到幼稚。若換做現在的我，我一定不會選這個顏色。
但是，一看到窗外的畫面，我便釋懷了，內心從未有過的平靜。
經過一團樹叢時，我好像看到了什麼，是兩隻可愛的貓咪，我莞爾一笑，不禁被它們吸引過去。它們依偎在一起，背靠背坐著，我忍不住想要伸出手去撫摸它們，可是它們警惕心很強，見我逐漸“入侵”，它們便竄入了樹叢間。這不能怪它們，畢竟我們人類曾經傷害過動物，所以現在它們的戒備之心才如此強烈吧！
我陷入深思，是否之前也有頑皮的孩子曾和我一樣喜愛它們可愛的模樣，因為孩子的不懂事行為而傷害了它們？記得以前我問朋友：“小區中那些在樹叢中的貓是有主人的嗎？還是流浪貓？”“那應該是一些流浪貓吧？我聽說，那是一隻大貓生的，那隻大貓是有主人的，但因為生的小貓太多了，所以遺棄了一些。我想，那些樹叢中的小貓或許是被遺棄了的。”朋友說。在朋友不太肯定的回答下，我最終決定常看看它們。
或許就是由於那種自私的佔有慾吧？那一瞬間我竟隱隱地期盼朋友確切地回答我：那是些流浪貓。然後我就能用此來當個冠冕堂皇的理由，帶它們回家，好好照顧、呵護它們，往卑微裡說就是佔為己有。然而，很多時候老天總不能遂人之願。
然而想想，我們大可不必被自私的佔有慾所操控，然後去將那些自然界中本不屬於自己的美好佔為己有。其實，如果我們靜靜地欣賞這些美好，遵守自然規律，將它們的美好與別人分享，這時我們更將收穫一份心靈的美好。就像這夕陽，誰都不能獨自擁有。
藏於樹叢間的小可愛啊，你們有自己的生存方式，是的，我或許能給你們很多，但是我給予你們的未必就是你們想要的。我想，一味地強加給它們自己認為它們需要的東西，這根本不算真正的愛吧？
或許，對於那份藏於樹叢間的可愛，不去打擾才是我該做的吧。想到這兒，我便放棄了之前的想法。
之後，我再次見到它們時，便不再打擾。朋友問：“你不喜歡貓了嗎？”我嘴角揚起一抹微笑：“沒有啊，喜歡。”“那你為什麼剛才不停下來看呢？難道你覺得那些樹叢裡的貓不可愛？”她問。我依舊揚著那絲微笑：“它們很可愛，之所以避而遠之，是因為真正愛之。”
是啊，之所以避而遠之，是因為不敢打擾，之所以不敢打擾，是因為真正愛它們。
夕陽西下，我騎入黃昏……
那份藏於樹叢間的可愛，你們是否知道你們身邊經常忽閃而過，一直毅然不回頭的那個身影帶著對你們的深愛。
就這樣靜靜地長大 篇14
國三作文 ,867字坐在明亮的教室中，望著日漸昏暗的天空，望著同學們奮筆疾書的背影，望著堆積如山的書本，幾乎不可能完成的作業，我無奈的搖了搖頭，加入這奮筆疾書的行列中，不再多想，也不能多想。
隨著日漸繁忙的學業，我的思想早已呆滯，思想不再自由，目光也失去了靈性，所有的快樂彷彿都被這城市的喧囂所取代，只是一臺專注於學習的機器了。曾經的童真，曾經的遠大理想，曾經的一切有關快樂的事情，似乎都已不復存在。彷彿一滴水，滴進了無窮無盡的時間長河之中，被沖走了，一去不再復返。只有在奢侈的空閒時光中，我才能靜靜，拿起一本喜歡的書，聽一曲喜歡的音樂；或放空自己，沉浸在我的想象中，這樣的時間雖然很短暫，卻成為我一生中最快樂的快樂。
有時，我也想靜靜，就這樣靜靜地長大……。
在家吃過晚飯後，手捧一卷好書，伴著還未下山的夕陽，及那些被映得如火一般紅的雲朵，來到小花園中，在還未凋零的小花的清香中，在和煦晚風的輕撫之中，靜下心來，仔細品味書中的愛恨情仇，領略蘇軾“大江東去浪淘盡”的豪放；領略“剪不斷，理還亂”的憂愁，領略“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高潔，更是沉浸在“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的懷念中，久久不能自拔……
有時，我也想靜靜，就這樣靜靜地長大……
在奔波於各個培訓班的路上，帶上一副耳機，沉浸在音樂之中，彷彿整個世界都與我無關，我只是一個過客，除了吸取我呼吸時所需的空氣，匆匆掠過，沉浸在自己的音樂世界裡。在旋律的高低起伏中出入，在歌詞的憂傷中默默地流淚……
有時，我也想靜靜，就這樣靜靜地長大……
做作業做得精疲力盡時，搬一把小凳子，坐在陽臺上，任憑晚風拂著我疲憊的面頰。伸出手，接住兩片正在空中翻滾的落葉，輕輕地擦去上面的灰塵，觀察它們孕含的葉紋，觀察它們飄落後的最後的一絲生機。看行人從樓下的街道上走過，看汽車擁堵在紅綠燈前，想象著司機們焦急的樣子……
有時，我也想靜靜，靜靜地長大……
一隻手輕輕地推了我一下，“別發呆了，快寫作業，作業寫不完了！”我回過頭來，看見一個個熟悉的背影，以及那堆積如山的作業，苦笑了一下。我只是想靜靜地長大啊！
在冬日的陽光下 篇15
國小五年級作文 ,763字冬日，最溫暖的莫過於冬陽，但在這陽光下，還有更溫暖的，那就是—真情。
冬日的陽光很遠很淡，也很溫暖，可來來往往的人們還來不及感受這溫暖，便匆匆而去，他們絲毫沒注意到在一個小小的角落，有一位雙目失明的氣丐正雙眼空洞地望著遠方，像在期盼什麼。我注意到了她—骨瘦如柴，像是餓了幾天一般，彎曲的背上像是壓了無形的重物，枯瘦的手上全是油垢，一張蒼桑的臉更是令人覺得可憐，寒冷的冬天，她蹲坐在地上，只穿了件破破的粗麻衣裳。她為什麼一直呆坐著呢？我感到納悶，在等人嗎？我思索著。
這時，一位年輕的乞丐來到我身邊，打斷了我的思緒，這年輕人說：“小朋友，行行好！給點包子錢吧！”我一驚，看看空蕩蕩的大街，又看看他，此人約摸十七八歲，年紀輕輕，滿臉的低聲下氣。我不免有些討厭他，這麼年輕不找工作，竟來街上乞討。可僅管如此，出於對他的同情，我還是把口袋裡僅有的5元錢給了他，他用黑黑的雙手接過錢，輕輕地說：“謝謝！”立即轉身奔向包子店。
我搖了搖頭，朝著回家的方向，往前走了幾步，卻又忽然想到了那位老奶奶，便又轉身朝那位老奶奶走去，發現剛才那個小乞丐也正朝老奶奶的方向走去，我連忙也走近了一點。“奶奶，快吃吧，這包子還是熱的嘞！”“孩子，是你嗎？有包子吃，是不是找到工作啦？”老奶奶的臉上泛起一絲高興。“這—”年輕人突然一愣，又有點遲疑，眼神閃爍，但隨即說：“找到了，這就是我買的包子，快吃！”老奶奶欣慰地接過包子，一邊喃喃自語：“這就好，這就好……”一邊顫顫地張開乾裂的雙脣，咬了一口包子，“真香啊，孫子，你也吃呀，別餓著。”“不，奶奶，我不餓，你吃。”這場面讓我對年輕人的誤解如冰雪般消融，取而代之的是敬佩，更多的是感動。
冬日的陽光，沒有照進這個角落，可是這個角落比陽光還溫暖，因為這裡有愛、有真情的陽光。
秋日靜美 篇16
國小五年級作文 ,284字秋，是一年之中的第三個季節，它那麼美麗，既沒有知了的叫聲，也沒有炎炎的烈日，既安靜又涼爽。
入秋後，到處開起桂花，那金燦燦的顏色，好像一棵樹上開了許多小金傘，陽光下發出閃閃的光芒。桂花很香，每當開花時，不說香飄十里，但前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花的悠香裡。
入秋後，楓葉也漸漸紅了起來，就像一片紅紅的火焰，遠遠望去，就像樹林中燃起了熊熊的烈火。
秋後，最吸引人的就是稻田了。稻子成熟後，一大片一大片的，像金色的海洋，起伏不定，當一陣風吹來後，就好像大海泛起巨浪向你湧來。
秋，沒有春天的柳綠花紅；夏天的熱鬧非凡；冬天的白雪茫茫，但它有自己的美—安靜的美。
安靜地閱讀 篇17
國一作文 ,788字我們活在這資訊化的大時代裡，每天的生活中都會充斥著近日新鮮事兒：七旬老漢將親兒告上法庭，曝料某一線明星大丑聞，某山洞裡發現奇異生物……先將這些事的真實性放置一邊，它們每天都擠在眼前，堆在耳邊，不免讓人厭煩甚至想逃離。程頤說過：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”每至此時，我都會端起書來，安靜地閱讀。
午後，無心地翻著螢幕內的新聞，索然無味。讀起王維的“大漠孤煙直，長河落日圓。”合目冥想。只見眼前無限平展的沙漠，黃昏時分，一束烽火臺上的青煙倔強地直入雲天，因無風相伴而略顯孤獨。那條亙古長流的黃河，嵌在沙漠之間，遠遠望去那天水交融之際，一輪落日碩大而圓滿，火紅的顏色似在燃燒，詩人一人一騎在這大漠中前行，似乎將詩人遭朝廷排擠。初到大漠的憤懣與孤獨燃燒乾淨。這時我的內心無比的寧靜
學習情緒低落，卻又欲想急功近利時，便讀起岳飛的《滿江紅》。“怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”。起勢突兀，破空而來。胸中的怒火在熊熊燃燒，不可阻遏。這時，一陣急雨剛剛停止，嶽將軍站在樓臺高處，正憑欄遠望。他看到那已經收復卻又失掉的國土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得怒火中燒，義憤填膺。“三十功名塵於土”是岳飛悔恨自己功名還與塵土一樣，沒有什麼成就。然而，岳飛夢寐以求的並不是建節封侯，身受殊榮，而是渡過黃河，收復國土，完成抗金救國的神聖事業。正如他自己所說“誓將直節報君仇”，“不問登壇萬戶侯”，對功名感到不過象塵土一樣，微不足道。這都表現岳飛“精忠報國”的英雄之志，表現出一種浩然正氣、英雄氣質，表現了報國立功的信心和樂觀主義精神。體會到這些之後，我的心又安靜下來，不浮不躁。
生活在這樣的時代，我們有時不免的會被某些雜物所擾，讓我們心燥意亂。但不要忘了，有一塊世外桃源一直為我們敞開。安靜地閱讀，讀得安靜，體會閱讀的美好，享受生活的美與浪漫。安靜地閱讀……
安靜地閱讀 篇18
國一作文 ,814字安靜地閱讀，是我人生的一大樂事。在閱讀中，我總能從書中汲取到營養。給我以鼓舞和力量。
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸著它那珍貴的甘霖，並將其消化成這世間人生道路上的精神驅動力。每有空閒，不是手不釋卷，就是溫故知新，在安靜的閱讀中不斷充實自己的閒暇時光，提升著自己的品性。
記得那年冬天，我不幸摔斷了胳膊。疼痛不斷侵蝕我的意志，遠離了學校，我的功課被一天天落下，而我摔斷的右臂連字都沒法寫，更別提補課了。於是我一時煩躁不安，動不動就大發雷霆。直到那天，桌子上的一本書進入了我的眼簾，是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開書頁，我煩躁的心不知為什麼很快就平靜了下來。書中的情節很快如磁石一般吸住了我，我安靜地坐在了窗前，如飢似渴地讀著。保爾生活在戰爭年代，他從小家境就困難，卻有著一股堅強意志，他為了革命事業而鞠躬盡瘁。當我讀到保爾身體殘疾，只能臥病在床時，我不由得想起了自己。我這點傷痛跟保爾相比算得了什麼？保爾能重拾信心，開始新的生活，難道我只能自暴自棄嗎？
正在安靜地閱讀的我，此時的心情卻絲毫平靜不下來了。房間裡，時間彷彿都停止了，屋子裡顯得格外安靜好像在等著我做出決定。嗯，我不能再浪費時間了，我得努力學習，把落下的功課補回來！我練起了用左手寫字，平日裡順服的筆到了左手就像脫韁的野馬，可我咬著牙，保爾的精神告訴我不能放棄。日子一天天過去，春天終將來到！
在我的努力下，我的功課漸漸補上了，而我從此迷上了安靜地閱讀。我特別愛讀那些主人公在困難面前無所畏懼的故事，因為這些會鼓舞我在困難面前勇往直前。讀《假如給我三天光明》，我學會了像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，以微笑面對厄運；讀《魯濱孫漂流記》，我知道了如果一個人遭遇困境，而無人解救就必須學會樂觀地去改變現狀。
安靜地閱讀，是我從書中汲取到最豐富的營養，給我以鼓舞和力量。在安靜的閱讀中，我的品性不斷地昇華。閱讀，真是我最好的引路人。
安靜地閱讀 篇19
國一作文 ,684字閒暇時光，喜歡坐在窗前，手執自己喜歡的書。品味著書中的幸福，感受著人間的大愛，體會著彼此心靈的互通。安靜地閱讀，心中卻早已澎湃。
寫作業過後的時光，我喜歡用閱讀來消磨，嚐嚐與妹妹共閱一本書，席坐於窗前，靜靜地閱讀，體會著書中的美好。
記得有一次，我們倆手機一本《狼王夢》，那時候的我們還小，雖不能看一些學識淵博的書，但也讀得懂書中的悲歡離合。正當我們讀到狼兄弟姐妹分離時的痛苦，我的心被深深地震撼了，那撕心裂肺的呼喊，那手足親情的依賴讓我動容。我鼻頭一酸，見妹妹也在一旁望著我，眼神中有著幸運與擔憂。或許只是一個眼神，我們便讀懂了對方的愛與依戀。安靜地閱讀，不需要任何語言的修飾，你便會和你愛的人心意相通。
安靜地閱讀，會讓你體會到人類愛情的偉大。讀歐亨利的小說時，一篇小說讓我為之感動。夫妻二人都為了買給對方的禮物而放棄了自己最愛的東西，但卻不知道那禮物是為了他們心愛的東西準備的。故事結局雖然看似悲傷，但卻描繪了人間的大愛。只是靜靜地閱讀不需要任何人的分享與理解，便足以體會，足以讓你為之感動。
酷愛文字的表達，因為它的意境悠遠，因為它的保有長存。讀書的時候，聞著淡淡的書香，靜靜感受著書中人物的悲歡離合，細細品味著書中意境悠遠的詩意或默默詮釋著書中的哲理。
‘書中自有黃金屋’有時不必留戀於外面的世界，只是安靜地閱讀，留一顆素心在塵世，給歲月一個淺淺的回眸，不必留戀，不必羨慕。安靜地閱讀可以讓你不用言語便理解彼此的心意，不用親身便體會愛的偉大。淡看浮沉煙火，細品歲月安好，將心投入書中，寵辱不驚，我自清歡，如此，便好！
安靜地閱讀，讓心與書一同徜徉於幸福之中。
冬日，暖陽下 篇20
國小五年級作文 ,516字冬日，我和媽媽攜手在暖陽下散步，很愜意。
在四路口拐角處，我們看到一個老人在賣棗，瘦瘦的身架，佝僂的背，花白的頭髮，黝黑的臉，額上佈滿皺紋，看上去比我外公年紀還大。
老人的棗雖然色澤紅豔，但個頭小且瘦，一看就知道果肉少，所以幾乎無人問津。但他沒有吆喝，只是努力把較大的棗往上翻，輕柔的動作，好像在呵護自己的嬰兒一樣。我推測，棗一定是老人自家產的。到街上來換點錢。也許為家裡買點油鹽醬醋，也許為老伴添置鞋襪，也許……
看著老人盯著行人的那雙期盼的眼神，我明白，老人是多麼希望多來一些顧客買他的棗呀！
正在這時，過來一個乞丐，他不斷向我和媽媽點頭。我真懷疑他是裝出來的可憐樣，來向人們要錢。還沒等媽媽拿定主意，老人就從口袋中顫顫巍巍地取出一元錢，輕輕地放到乞丐的飯碗中……
媽媽疑惑地問：“這人比您還年輕，您怎麼還給他錢？”“是呀，是呀”我表示贊同媽媽的意見。但老人的回答出人意料：“他是比我年輕，我雖然窮點，但我還有棗啊！說不定他真的遇到了什麼事情，卻什麼都沒有。我能幫就幫一點吧！”說完，他又去擺弄自己的寶貝棗子了。
我聽了，心裡一動，媽媽呢，她毫不猶豫，一口氣買了一大包棗。
初冬的暖陽下，老人笑顏如花。我和媽媽的心裡也暖洋洋的。