冥想相關作文20篇
人在冥想中書寫奇蹟 篇1
高三作文 ,1192字人總是不會去想跟自己無關的東西。比如大人們只想著怎麼賺錢；中學生們整日忙著提高成績；小孩子們只會記得繽紛的糖果和塞滿尖叫聲的遊樂場。沒有人會想：流星為什麼不能飛的慢一點？我們為什麼不能養一朵雲？為什麼有的電只可以做手電筒，有的電卻可以做飛機的航燈，是因為做飛機航燈的電比較勤奮麼？
十歲的我把這些問題全都告訴了夢想家，他微笑著摸了摸我的頭。
夢想家說：“冥想是一切的伊始”。
這句話好像是對的，因為老師說愛迪生小時候很愛胡思亂想。也許他發明電燈是因為他小時候遇見過一朵一直髮光發亮的花，可那朵花呢？我著急地想問夢想家，可他已消失得只剩下一個小小的背影了。怎麼辦，他一個問題也沒有回答我，倒讓我又多了那麼多問題。
十年後，我和綿綿在街頭散步，再一次看到了夢想家。
我走向他，突然想像個邀功的孩子一樣炫耀我終於養了一朵雲，並且以後還會養一大片雲，但我終究還是忍住了。倒是他先開口，目光投向我右上方的綿綿：“你的雲？”我“嗯”了一聲，再也忍不了內心的激動：“夢想家，我一個月以前加入了一個科研團隊，我想同我的隊員創造出一切我冥想的東西，弄明白以前不理解的問題，可他們整日研究，沒有人關注我的想法，這是為什麼？”
夢想家說：“在沒有成果之前，所有冥想就只是冥想。”
所以愛迪生和花的故事永遠只能是冥想嗎？因為我永遠無法證實它。而我的同事們那麼努力也許只是因為想讓自己的冥想被大家看到？夢想家好像是在鼓勵我將自己的冥想付諸行動，但我真的能創造奇蹟嗎？我望著他的背影若有所思，最後我還是決定嘗試，畢竟愛迪生在成為大發明家之前也只是個異想天開的孩子，不是麼？
四十年後，六十歲的我已垂垂老矣。我來到十歲時初見夢想家的地方，這裡已經鮮有人煙了，當年繁華的大城市如今只餘下空蕩蕩的街道和冰冷的路燈，地球汙染日益嚴重，人們都去別的星球了，現在只剩下一些和我一樣的老人還不願離開。
但我有預感，夢想家一定也沒離開，並且今日我將看到他。
果不其然，他來了。
他仍舊沒什麼變化，只除了一頭的青絲已及腰，歲月待他一如既往的溫柔。
“夢想家，”我的聲線卻已嘶啞難聽，“你終於來了。”
他並未出聲，似乎我們每次見面，他都不太說話。
“我完成了我所有的冥想，還和我的團隊創造出了可以瞬移到其他星球的機器。現在，我只有一個問題了，”我頓了頓，努力把視線聚焦在他身上“你到底是什麼人，是我冥想中的自己麼？”
“我早就知道，你的冥想可以創造奇蹟。”他仍沒有回答我的問題，而是把我扶到公園的長椅上，又準備離開，我想，我餘生所冥想的內容都只會關於他了。
“以後你也會成為我。”夢想家的聲音幾不可聞，讓我懷疑是不是自己的幻聽。
五年後，我在對夢想家身份的冥想中閉上了眼睛，此時我感覺身體無比輕盈，一睜眼卻發現一個小男孩朝我抱怨：“夢想家，我好想去奶奶說的那顆藍色星球玩，為什麼媽媽不讓去？是因為那裡的居民不歡迎人類嗎？為什麼……”
深夜的冥想 篇2
記敘文 ,807字夜，漸漸地深了，窩在沙發中冥想著的我，被一個問題給困擾了。時光飛逝，潮流如波濤般此起彼伏，最新的應該就是“共享”二字了吧？
這“共享”二字，好似改變了什麼，也暴露了什麼。
為了解開困擾而決定尋找正解的我，緩步於街沿。深夜，一切都是那麼靜悄悄的，城市褪去了繁華的外衣，露出了它的真實的本性。街上，橙黃色的影子伴隨著說笑聲時不時掠過，想必那正是時下著名的“共享單車”吧？
望著單車上的人馳去的背影，心中有種說不出的喜悅，共享單車，幾乎隨處可見，方便，深受各種人的喜愛。
或許，“共享”改變了人們對於“各人擁有”和“一起擁有”的想法和看法吧？越來越多的人接受、肯定這種“共享”的做法。
轉過身來繼續向前走著的我，在一家麵館的門口，停下腳步，愣住了。
吸引我的並非牛肉麵的香味，而是門口那根電線杆。
瘦而高的電線杆，灰色的表面上綁了一隻很矚目的、熒光綠色的鎖，將它與一輛共享單車，死死的鎖在了一起。
“共享單車”，在那一刻失去了它的意義，成為了各人的私有物品。
更令我震驚的是，旁邊竟還有一輛少了輪胎的共享單車。
我的目光久久的停留在那兩輛無法再“共享”的“共享單車”上，心中有種說不出的悲憤。牛肉麵的香味陣陣傳來，我感到飢餓，卻又吃不下任何食物，離去了。
或許，“共享”暴露了人們貪婪、自私的內心吧？並非每一個人都能從“共享單車”中學到些什麼、改變些什麼。
我回到家中，窩在沙發中繼續冥想，我好似得到了正解。
“共享”是創新的，它給正義帶來方便，也給貪婪帶來機會。事物都有兩面性，這是肯定的，我們所能做的是減少負面影響，讓“共享時代”更好的發展，若是這樣，人心便能更團結，人會變得更友善，如此美好的社會，能到達嗎？什麼時候達到呢？
一番苦思冥想後，我靈光一閃，得到了正解：
人心齊、泰山移，要靠每一個人的努力才能達到最高境界的社會。
世界是由社會構成的，有了美好的社會就有美好的世界。
美好的世界，不正是我們所追求的嗎？
旅行者的冥想 篇3
記敘文 ,791字近年來，出現在各大網路媒體頻率最多的便是“共享”二字。但是，到底是“共”重要還是“享”為先呢？—題記
國慶回國的前一天我將從華盛頓報亭借來的共享圖書交還了回去。不禁感慨：什麼時候我們自己也能在這一方面做到事無鉅細。
由於晚上睡得較晚，第二天我和媽媽差點誤了回國的航班。急匆匆出了酒店，我剛想掃共享單車的二維碼，媽媽就指著不遠處停放的綠色能源車衝我擺了擺手。我一時沒反應過來。
“駕照還沒用過呢，這不趕時間嘛，帶你試試這‘共享轎車’！”我還沒張口，她又掏出手機打斷：“開車…別和我說話！我，我有點緊張的…”
坐在柔軟舒適的副駕駛座上，我轉頭看向窗外的景象。這次的出國之旅不僅讓我領略到了本土之外的別樣風景，更讓我看到了發展更為迅速的時代現象。
也許現今的“共享時代”只是社會和人類必要的改變自然化吧。
就在這時，媽媽的一個腳下不穩瞬間把我這個旅行者從自我冥想中拉了出來。
“前面的街道上都是到地的單車…”媽媽解釋道。我下車一瞧：果真在僻靜的小道上堆滿了亂停放的單車，使得我們根本無法越過這堆積如山。
我立馬掏出手機給當地共享單車的服務熱線打了電話，再大概表明了情況後又附上了地址和現場圖片。
媽媽同樣下車看向我，我指了指不遠處：“反映過了，等下會有負責人過來處理的。把轎車停到黃線後，我們走過去吧。”
候機大廳裡，鄰座的中年女人用完桌上的共享充電寶後隨意地丟放在一邊。一個稚嫩的女童聲響起：“媽媽，用過的東西不能亂放哦…”
我側眸，原來在當今這個社會中，這並不是單一現象。不禁沉思：這個“共享時代”到底是便利多過於催化人類缺點的暴露？發展的初衷可不要讓“享”的自私破壞了“共”的美好啊。
“回國以後再試試咱們的共享轎車…”我出聲打斷道：“別了，馬路殺手！還是用‘共享司機’吧！”“誰啊？”“滴滴出行。”媽媽衝我翻了個大白眼。
我苦笑，算了，還是我這個旅行者進行自我冥想吧。
考分的冥想 篇4
國小四年級作文 ,935字就讓它成為生活的一部分，只要你努力了，快樂地生活吧！—題記
考分，一個令我望而生畏的東西。總覺得它侵入了我幸福快樂、無憂無慮的生活，破壞了我的心情。
負擔重重。它像個累贅，不停地欲拋開它，它卻硬要粘著我，似乎與我很親熱。
驚懼難耐。考得不理想，也許會悲痛欲絕罷，那種子比叉叉的紅更令人厭惡的淡紅色，一下子衝出來，漲得那紅佈滿了臉上的每個個角落，甚至滲透到脖頸上，面目難堪。大聲開朗地談笑變成了冷淡的低聲細語；揚起的睫毛頓時鬆懈，懈得沒有一點兒光彩，沒有一點兒活力，垂下了，豎立的睫毛耷拉下來，似跟眼皮黏得很近。只是平淡無奇了罷，被漸漸忽視，甚至被歧視；那是一種比焦頭爛額更糟糕的感覺，遠遠地憋見其它同學們，高聲談笑，也只有那不聲不響，無怨無悔的花花草草能聆聽我的傾訴，被我當作釋放的虐待品。蹲下來，在寂無一人，淚光裡，連那一滴點在草尖上的淚珠也變得晶瑩了。
即便是考得好了，也不能歡呼雀躍了。老師總是嘮嘮叨叨地勸導你，用那種本來就似罵人的寧波話：“不要驕傲叻，下次蓮花寶座就被別人搶去了！”這時性子就減了一大半。看似忠言逆耳，卻讓我百思不得其解，考好了不能快樂一下嗎？但還是漸漸養成了習慣，考好時也變得木訥了，只有裝模作樣地看著題目，裝模作樣地想：我這裡不應該錯，那裡還不夠完善。又是為下次考試而攀登新的高峰而有些疲倦，有此乏累，有些無奈，有些厭煩。
考分已經灌徹了生活，灌徹了心情。不論是考得好考得壞都不能昂首闊步，大聲談笑，好的被認為是驕傲，壞得則更加荒唐。
而導致我們悶悶不樂的，則是自己本身。我們太看重分數，太重視了，讓考分，這個原本神聖現已令人厭倦的東西，變得飄飄然了，我們也因為教育的侷限而固執地認為考分就是天，雖然每天唉聲嘆氣，卻無法抗拒。
在不能改變一種條件的時候，我們只能改變另一條件。這像科學的實驗一樣。我們只能改變自己的態度。就讓它成為生活的一部分，只要你努力了，快樂地生活吧！輕輕地忽視它，就當著歧視也沒關係，只要你盡力地去做，結果，也並不是那麼重要。依舊樂觀地面對生活，不要讓這個小小的考分來干涉你的生活，干涉你的心情。它其實並不佔那個顯著而神聖的地位，只是我們的思維將它放置並固定在那裡。其實並沒有什麼可怕的！
還是快樂地生活吧！
考分的冥想 篇5
國小四年級作文 ,935字就讓它成為生活的一部分，只要你努力了，快樂地生活吧！—題記
考分，一個令我望而生畏的東西。總覺得它侵入了我幸福快樂、無憂無慮的生活，破壞了我的心情。
負擔重重。它像個累贅，不停地欲拋開它，它卻硬要粘著我，似乎與我很親熱。
驚懼難耐。考得不理想，也許會悲痛欲絕罷，那種子比叉叉的紅更令人厭惡的淡紅色，一下子衝出來，漲得那紅佈滿了臉上的每個個角落，甚至滲透到脖頸上，面目難堪。大聲開朗地談笑變成了冷淡的低聲細語；揚起的睫毛頓時鬆懈，懈得沒有一點兒光彩，沒有一點兒活力，垂下了，豎立的睫毛耷拉下來，似跟眼皮黏得很近。只是平淡無奇了罷，被漸漸忽視，甚至被歧視；那是一種比焦頭爛額更糟糕的感覺，遠遠地憋見其它同學們，高聲談笑，也只有那不聲不響，無怨無悔的花花草草能聆聽我的傾訴，被我當作釋放的虐待品。蹲下來，在寂無一人，淚光裡，連那一滴點在草尖上的淚珠也變得晶瑩了。
即便是考得好了，也不能歡呼雀躍了。老師總是嘮嘮叨叨地勸導你，用那種本來就似罵人的寧波話：“不要驕傲叻，下次蓮花寶座就被別人搶去了！”這時性子就減了一大半。看似忠言逆耳，卻讓我百思不得其解，考好了不能快樂一下嗎？但還是漸漸養成了習慣，考好時也變得木訥了，只有裝模作樣地看著題目，裝模作樣地想：我這裡不應該錯，那裡還不夠完善。又是為下次考試而攀登新的高峰而有些疲倦，有此乏累，有些無奈，有些厭煩。
考分已經灌徹了生活，灌徹了心情。不論是考得好考得壞都不能昂首闊步，大聲談笑，好的被認為是驕傲，壞得則更加荒唐。
而導致我們悶悶不樂的，則是自己本身。我們太看重分數，太重視了，讓考分，這個原本神聖現已令人厭倦的東西，變得飄飄然了，我們也因為教育的侷限而固執地認為考分就是天，雖然每天唉聲嘆氣，卻無法抗拒。
在不能改變一種條件的時候，我們只能改變另一條件。這像科學的實驗一樣。我們只能改變自己的態度。就讓它成為生活的一部分，只要你努力了，快樂地生活吧！輕輕地忽視它，就當著歧視也沒關係，只要你盡力地去做，結果，也並不是那麼重要。依舊樂觀地面對生活，不要讓這個小小的考分來干涉你的生活，干涉你的心情。它其實並不佔那個顯著而神聖的地位，只是我們的思維將它放置並固定在那裡。其實並沒有什麼可怕的！
還是快樂地生活吧！
我的冥想 篇6
國二作文 ,479字一眨眼，一年就過去了。看窗外，嫩葉依然閃爍，微風依然輕拂。
拾起那落滿灰塵的相簿，一頁一頁的翻看著，心中不禁蕩起一陣陣漣漪。
回想過去，青春已逝去一半了。不由得讓我浮想聯翩。
過去的都已經過去了，未來，又將是什麼樣子？
一陣清脆的鈴聲想起，打破了午後的寂靜，哦，上課了。或許上課才是我該做的。
微風再次拂過，帶著自然的芬芳闖進教室。伴隨著唐老師洪亮的嗓音，敲起了一首美妙的歌曲。蟬兒不停的叫著，為這幅和諧而又溫馨的畫面增添了幾分色彩。或許享受這上天的饋贈，才是我該做的。
又是一陣鈴聲，下課了。同學們紛紛走出教室。透透新鮮空氣，之後又回到教室，看起了自己心愛的書。也許，看書也是我應該做的。
放學了，回到家裡，拿起筆，靜靜的寫作業。難道？寫作業才是我該做的？
不，這一切都是我應該做的。我要做的就是腳踏實地的幹好每一件事。
打破幻想，衝出夢境，挑戰現實，這都是我應該做的。
我不會想詩中描繪的那樣，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。也不會像“少壯不努力，老大徒傷悲”那樣追悔莫及。
因為我知道我還沒有老去，我還有許多時光。
我會努力不讓今天變成明天的當年。
我的書屋冥想 篇7
國小六年級作文 ,669字家裡一直有扇關閉的門，我往常認為這是“假門”，打不開它，直到我翻出一把鑰匙。
那是一把快要生鏽的鑰匙，或許它之前是一把可開啟奇異大門的牽引，顯得十分精美。
想到這裡，我振奮起來，若真的是可以開啟奇異大門的話，那我便可去探險這世界的祕密，我趕緊拿自己出貯藏已久的寶貝，手電、鏟子、寶劍……
我拿著鑰匙四處開孔，最終發現那扇緊閉的門竟與它相匹配！
我那激動而發抖的手，哆哆嗦嗦地舉起鑰匙，出孔，轉動，咔嚓。竟然開了。
我走進一看，兩大架書櫃，中間隔了一個與書架相同材質的書桌，椅子是一件我沒見過的稀有木材。箱是用書架代替的，看起來裝滿屋子書的感覺。
可是，哪兒不得勁……這個書房許久沒人開啟，甚至連門都沒被推過，但是為什麼……這間屋子依舊如此乾淨？是為什麼？
經過我的深思熟慮，我依舊想不出來緣由，到底是為什麼？
媽媽下班回到家，見我一臉疑惑，便半開玩笑地說：“哎呦，小忙人幹嘛呢？”
小忙人？小人？小人！對，一定是這樣！或許就是有一種小人在打掃這裡屋子，我得去找找看！
見我離開，媽媽反疑惑地說：“幹嘛啦？”“老媽，那扇門是誰理的？”“哪扇？”“就是那扇！”
我在床上翻來覆去了許久，回想媽媽說的話。那扇門，是你爺爺理的，你手裡的鑰匙，是備用鑰匙。爺爺奶奶小時候反法西斯剛勝利幾年，由於家裡窮，他們都沒有上學，更別提看書了，應該是為了紀念吧。
“喂，起床了，”我揉了揉眼睛，眯了眯睜不開的雙眼，“幹嘛呢？”“給你看看你的書房。”
我的天！不是做夢吧！我可以有書房了？我再揉了揉眼睛，不是做夢！果真是一個書房！
我想，我會好好珍惜這個書房的。
星空冥想 篇8
國小五年級作文 ,693字每到夜晚，變化莫測的星空都準時地出現在我的眼前，一顆，兩顆……越來越多的星星，越來越清晰。它們像數不清的眼睛一眨一眨的，好像在傳遞著什麼資訊，那麼高興，那麼神祕。孩子們對美麗的星空是那樣嚮往，總想數一數到底有多少顆星星，卻總是數得眼花繚亂。
在美麗的夜空中，星星數也數不完，但月亮只有一個，皎潔的月亮像一位慈祥的母親，一閃一閃的星星像孩子們在銀河中捉迷藏，月亮媽媽為防孩子們在捉迷藏中迷路，使出渾身解數，散發著光芒……
看著星空的美麗景色，我的眼前突然出現了一片黑暗，過了一會兒，我發現我竟然來到了天空。
我看到一位美麗的女子在織著布，哦！原來她就是織女。我連忙跑到織女身邊說：“織女姐姐，你一定很想念你的丈夫吧！”“是的，儘管我如此想念我的丈夫，但王母娘娘不允許我們相見。”我聽了生氣地說：“我現在就去王母娘娘那裡評評理！”
不一會兒，我和織女就到了王母娘娘的宮殿裡。我持著謙遜的態度和王母娘娘問好：“娘娘，打擾了。我從地球來到這裡。到這裡主要是想幫織女一個忙，您看行嗎？”王母娘娘聽了說：“什麼事？”我說：“娘娘，是這樣的。織女姐姐好久沒有見到她丈夫了，況且他們一年才見一次面。我就想請您讓他們團聚，行嗎？”王母娘娘思索片刻，便同意了。織女見到了牛郎，流下了眼淚，是幸福的眼淚。
突然間，我的眼前一片漆黑，我又回到了地球。冥想永遠只是冥想，我多希望牛郎織女永遠在一起，不分離呀。
冥想 篇9
國小三年級作文 ,428字那天下午，剛進教室，本想休息一會，但是，冥想音樂開始了。學校要求大家每天下午一進教室都要隨音樂練習10分鐘靜心冥想。閉上眼後，半分鐘還沒到，我眼倒先睜開了，東看看，西望望……看別人在堅持，我決定再閉上眼睛……呀，一堅持就得五分鐘，真難！
“我的天！都這麼久了，音樂還沒停，什麼十分鐘？都二十五分鐘了。難道有問題？”我堅持不住了。我就一直睜著眼，等老師睜眼檢查我們誰在小聲說話時，我就立刻閉眼，老師一閉上眼我睜眼……
唉，一天天的冥想大概都是這個樣子——我這樣做真對不起老師——老師早說過，她非常想安心享受閉眼冥想的。後來，我下決心今後一定好好冥想……
通過一次次冥想，我終於明白了冥可以使我大腦清醒、心靜下來。在呼吸時非常舒暢，那才是最好的休息啊！
以後我要堅持冥想。
我的書屋冥想 篇10
國小六年級作文 ,821字家裡一直有扇關閉的門，我往常認為這是“假門”，打不開它，直到我翻出一把鑰匙。
那是一把快要生鏽的鑰匙，或許它之前是一把可開啟奇異大門的牽引，顯得十分精美。
想到這裡，我振奮起來，若真的是可以開啟奇異大門的話，那我便可去探險這世界的祕密，我趕緊拿自己出貯藏已久的寶貝，手電、鏟子、寶劍……
我拿著鑰匙四處開孔，最終發現那扇緊閉的門竟與它相匹配！
我那激動而發抖的手，哆哆嗦嗦地舉起鑰匙，出孔，轉動，咔嚓。竟然開了。
我走進一看，兩大架書櫃，中間隔了一個與書架相同材質的書桌，椅子是一件我沒見過的稀有木材。箱是用書架代替的，看起來裝滿屋子書的感覺。
可是，哪兒不得勁……這個書房許久沒人開啟，甚至連門都沒被推過，但是為什麼……這間屋子依舊如此乾淨？是為什麼？
經過我的深思熟慮，我依舊想不出來緣由，到底是為什麼？
媽媽下班回到家，見我一臉疑惑，便半開玩笑地說：“哎呦，小忙人幹嘛呢？”
小忙人？小人？小人！對，一定是這樣！或許就是有一種小人在打掃這裡屋子，我得去找找看！
見我離開，媽媽反疑惑地說：“幹嘛啦？”“老媽，那扇門是誰理的？”“哪扇？”“就是那扇！”
我在床上翻來覆去了許久，回想媽媽說的話。那扇門，是你爺爺理的，你手裡的鑰匙，是備用鑰匙。爺爺奶奶小時候反法西斯剛勝利幾年，由於家裡窮，他們都沒有上學，更別提看書了，應該是為了紀念吧。
“喂，起床了，”我揉了揉眼睛，眯了眯睜不開的雙眼，“幹嘛呢？”“給你看看你的書房。”
我的天！不是做夢吧！我可以有書房了？我再揉了揉眼睛，不是做夢！果真是一個書房！
我想，我會好好珍惜這個書房的。
《日本的思想》讀後感 篇11
讀後感 ,750字丸九真男是日本重要的政治思想學者，他的經典著作《日本的思想》剖析了近代日本思想史上的重大問題，閱讀這本書，有助於我們在巨集大的歷史背景下了解日本人的思考方式與價值觀。
西方歐美國家在工業革命後，由封建專制主義轉為資本帝國主義，亞洲封建帝制受到極大衝擊，生產與資源分配方式發生巨大的變化，以中日為首的國家也開始維新變法，但中國卻變法失敗，而日本成功搭上資本主義制度的列車。二戰日本戰敗後，在短短的時間內國民思想由崇尚和支援日本法西斯政權，到迅速擯棄戰時思想接受自由與民主，並進行一億人的戰爭懺悔儀式。這些重大的歷史事件背後的問題是，為什麼在亞洲日本明治維新成功並率先走上資本主義的道路？為什麼二戰後日本可以進行所謂的“一億人懺悔”並重新迅速崛起？這其中最重要的原因就是日本這個島國獨特的思考結構特徵與現實的生存方式。
日本是泛神論宗教國家，怎麼說呢，日本人眼中的神不止天皇，日本人看到浪花，覺得是神也需要拜一拜。相對而言，那些外來的一神論思想，往往能讓日本人接受並應用，日本人覺得哪些思想是最新潮最合適並利於當下的生存狀況的，他們都要拿來試一試，無論是日本人學習中國唐朝的儒家文化，還是日本接受西方資本主義思想，這些文化思想都被日本人拿來使用。就像魯迅說的“拿來主義”，日本思想史顯得零碎和混雜，日本人拿來這些外來思想，並沒有辦法將它們變形加入到自己的思想體系，因為日本沒有像中國以儒家思想為主線軸貫穿聯絡起來的思想體系。
正是因為日本沒有核心思想的主線軸，他們找了儒家思想，可這不是自己的東西，他們借鑑西方的宗教思想，不管用，最後他們找了天皇，不同於英國的君主立憲，天皇是他們獨特的政治與思想支撐點。這些種種導致了日本容易有一種綜合東西方的輕率性，造成夾在“東洋”與“西洋”的雙重自卑之中的尷尬處境。
《日本的思想》讀後感 篇12
讀後感 ,750字丸九真男是日本重要的政治思想學者，他的經典著作《日本的思想》剖析了近代日本思想史上的重大問題，閱讀這本書，有助於我們在巨集大的歷史背景下了解日本人的思考方式與價值觀。
西方歐美國家在工業革命後，由封建專制主義轉為資本帝國主義，亞洲封建帝制受到極大衝擊，生產與資源分配方式發生巨大的變化，以中日為首的國家也開始維新變法，但中國卻變法失敗，而日本成功搭上資本主義制度的列車。二戰日本戰敗後，在短短的時間內國民思想由崇尚和支援日本法西斯政權，到迅速擯棄戰時思想接受自由與民主，並進行一億人的戰爭懺悔儀式。這些重大的歷史事件背後的問題是，為什麼在亞洲日本明治維新成功並率先走上資本主義的道路？為什麼二戰後日本可以進行所謂的“一億人懺悔”並重新迅速崛起？這其中最重要的原因就是日本這個島國獨特的思考結構特徵與現實的生存方式。
日本是泛神論宗教國家，怎麼說呢，日本人眼中的神不止天皇，日本人看到浪花，覺得是神也需要拜一拜。相對而言，那些外來的一神論思想，往往能讓日本人接受並應用，日本人覺得哪些思想是最新潮最合適並利於當下的生存狀況的，他們都要拿來試一試，無論是日本人學習中國唐朝的儒家文化，還是日本接受西方資本主義思想，這些文化思想都被日本人拿來使用。就像魯迅說的“拿來主義”，日本思想史顯得零碎和混雜，日本人拿來這些外來思想，並沒有辦法將它們變形加入到自己的思想體系，因為日本沒有像中國以儒家思想為主線軸貫穿聯絡起來的思想體系。
正是因為日本沒有核心思想的主線軸，他們找了儒家思想，可這不是自己的東西，他們借鑑西方的宗教思想，不管用，最後他們找了天皇，不同於英國的君主立憲，天皇是他們獨特的政治與思想支撐點。這些種種導致了日本容易有一種綜合東西方的輕率性，造成夾在“東洋”與“西洋”的雙重自卑之中的尷尬處境。
我想走，讓我走，自己走 篇13
國三作文 ,818字也許很多年後，我摸著肌肉已經萎縮的腿，想著這雙腿也曾走過世界各地，那將會是怎樣的一種幸福感覺。
—題記
我很喜歡那種前往一個陌生地方的感覺，不管是巴士、火車、航船，亦或是行走，只要能夠看見路上的風景、天空和星星。就算會因為陌生而害怕，我也依舊熱愛行走。
我想走
走過了這麼多的喧囂，我開始感到寂寞。也許我會一直寂寞，但讓我會心一笑的，也許只是某個陌生的地方吧。每到一個地方，可能我會水土不服，但我依然保持著對一個陌生地方的熱情和期待。我是多麼地想走出去，來一場他鄉的行走啊！可我一直都把這種念頭埋在心底。當我又處在喧鬧的人群之中的時候，它就又襲上了我的心頭，讓我整顆心整個人都陷入了渴望的漩渦，掙扎著卻還是無力擺脫。我想走，是真的，真的很想。
讓我走
都說人生應該有一場說走就走的旅行，可以中途下車到計劃外的地方，可以改變路線走自己喜歡的路。可這種旅行又談何容易！我只是一個小小的中學生，茫茫14億人口中的一粒“沙”。在這個不能自己左右的年紀，總有很多東西在變著法地束縛自己。當我想要拋卻一切去行走異鄉的時候，現實的手他輕輕一揮，就四處飄散，無影無蹤了。但我總是在希翼著，生活它能夠讓我走，走在山水間，走在天地間，走在茫茫的人海中。我想走，所以，請讓我走吧，讓我走吧！
自己走
我最喜歡的一張圖片，是一條廢棄的長滿雜草的鐵軌，兩旁是茂密的楓樹林，深秋季節，飄滿了紅葉。一個人披散著長髮，背對著鏡頭，沿著這條軌道慢慢地走著。風把她的長髮揚起……每次看見這張圖片我都會想，也許沿著它可以一直走到另一個陌生的城市，開始一段陌生的旅行。自己一個人，一個揹包，裡面只有一本書，一個錢夾，一盤CD和一串鑰匙。一個人，走一段路，聽一首音樂，品幾頁書，看一段風景。我體育不好，可我依然在我沒有跑累的那短短的時間裡享受從耳邊呼嘯而過的風，就像現在的我，雖然有些妄想，卻依然渴望著行走、旅行。如果讓我走，請讓我自己走。
我想走，讓我走，自己走。
擁有科學擁有夢想 篇14
國二作文 ,608字隨著時間的變化一切都會有改變，科技引領我們走向美好的生活。
在未來的地球上，所有的花花草草都不會凋零，果樹會結出酸甜可口的果實，花兒會永遠有著芳香，我們的環境也會因為這些花花草草而改變。我們的房子會有自動調節溫度的功能，冬天室溫高夏天室溫低。
我們的車子也會有所變化，不用電、不用汽油、不用柴油都能開。它有可愛的外形，當車上的主人都下車以後車子會自動鎖起，當車主想要上車時只要在車把的地方輕輕按一下車門自動開啟便可上車。當車上的人有些疲憊時只要按一下座位旁的藍色鍵，便可啟動按摩模式。車子還有定位系統，當車主忘了自己的車在哪時，只要用手機搜尋一下便可以找到自己的車子。
我們的課桌會有分層，第一層是有關於語文的書本，第二層是有關於數學的書本第三層……只要按一下對應的圖示便可找到自己想要的書本。未來的眼鏡將具有許多的功能，按白色的按鍵可以看到離自己20米遠的東西；按黃色的鍵可以看到許多漂亮的風景；按粉色的鍵，可以聽到美妙動聽的音樂；按紅色的鍵對我們的眼睛可以緩解疲勞；按藍色的鍵可以看到很多著名的書籍……還有最厲害的是，當自己有什麼煩心事卻不想對朋友或家裡人說時，只要按一下紫色鍵，就會出現很多可愛的小動物陪我們一起玩耍，從而讓自己的心情慢慢平靜下來。
未來的我們不需要攜帶電腦，我們手上都有一塊手錶，這塊智慧手錶跟電腦有一樣的功能，更可以代替我們現在的手機，讓我們會簡單方便快捷，未來的科技一定會讓我們大開眼界。
擁有科學，擁有夢想 篇15
國二作文 ,527字隨著科技的發展，人們追求快速度，發明了汽車，汽車不但有很快的速度，還能遮風擋雨，所以受到人們的歡迎。
但隨著汽車數量的增多，道路問題也變得越來越嚴重，堵車一堵就是好幾個小時，不僅沒有提高速度，反而減慢了速度，於是人們建設起了高速公路，可這依然不能解決問題。
堵在路上的司機，恨不得長出一雙翅膀飛過去，但是如果這個想法成真了呢？在汽車的兩邊加裝上可以摺疊的機翼，在汽車的尾部加上推動器，再把汽車的內部的一個方向盤改成兩個方向盤，一個用來開汽車，另一個用來開飛機，這樣在堵車時，不用焦急等待，直接張開機翼，換一個方向盤飛上天空，隨意飛翔，到達自己想去的地方。但汽車自身也存在著一個嚴重的問題，汽車需要大量汽油，不但浪費資源，還汙染大自然的環境。現在可以把汽車的機翼變成太陽能材質，把熾熱的陽光轉換成電能，不僅沒有浪費資源還保護了環境，把汽車改造完成。我們還需要對空中道路進行改造，把紅綠燈變成像氣球一樣的效能，紅綠燈能夠在空中，維護空中的秩序。在空中也應該限制速度，如果超速，就會發生很大的隱患。汽車在空中能飛行，在海上當然也不例外，可以把汽車變成海陸空三種形狀，隨意轉變，無論在哪種情況下，汽車都能自由自在的飛翔。
隨著科技的飛速發展，這個想法一定會實現。
擁有科學擁有夢想 篇16
國一作文 ,934字日新月異，時代在飛速發展。人類在曾經埋下的一顆顆看似遙不可及的夢想種子，如今都已在這個處處科學的二十一世紀迅速抽技開花。
回首古往，多少文人墨客為蒼穹之上的皎月而折服揮毫。蘇軾的"但願人長久，千里共嬋娟。"張九齡的"海上生明月，天涯共此時。"都是他們對明月與美的美好追求的象徵。月亮的純潔美好讓古人破切地想要揭露她神祕的面紗。直到明朝時期，萬戶嘗試著用民間自制的煙花發明了世上第一架前往月球的"火箭"，但卻不幸失敗。但失敗卻沒能阻止人類對月的嚮往。後來，人類憑藉高超的科學技術，終於在1969年，首次登上月球，圓了這個美的夢想。
科學的進步，越來越多奇異的夢想都被我們逐一實現。
古人，他們迷信於長生不老的神仙方術，而如今，我們卻更情願相信科技。普通的感冒，對於落後的古人來講，都是一場近乎要命的大病，而對於醫療技術先進，醫治裝置齊全的我們來說，卻顯得微不足道。雖然現在並不是所有的疑難雜症都能通過現有的醫療科技輕易解決，但我們相信，只要永不停止對科學的研究探發，這些雜症都將會有法子可解，而這只不過是時間問題。
科學家曾表示，世界上沒有兩片同樣的葉子。但因科學技術的發展，一項偉大的科學技術可能實現—克隆技術。世界上第一隻克隆生物多莉羊出世之際，表明克隆技術也已成功。科學家有望利用它複製瀕危物種，以此保護生態平衡。
科學為我們實現的還有那奇妙飛天之夢。1903年，萊特兄弟造出了第一架靠自身動力進行載人飛行的飛機。實現了人類嚮往鳥兒自由飛翔於藍天的夢。僅僅這樣並沒有令人類止步於此，他們繼續發明創造，後來無人機誕生了，隱形戰鬥機也誕生了……如果穿越古代，曾經的古人看到這一項項偉大的壯舉，該是多麼驚訝。
現在，小小的地球已滿足不了人類的探索需求，他們嚮往遼闊的宇宙。他們發明，他們創造，他們利用先進的科學技術，來幫助他們探索瞭解神祕的宇宙。他們成功探知火星，成功瞭解金星，他們還發現原來地球並不只是宇宙中唯一的一顆有生命的球體……
太多太多的夢，因為科學而實現。而作用巨大的科學，也因為許多許多的夢，而快速發展。對於夢，我們要永不停止對它的追求；對於科學，我們要永不停止對它的探究。我們相信未來的世界會因為科學而充滿精彩。
擁有科學，我們便會擁有夢想。
想起那個蹣跚的背影 篇17
國三作文 ,1116字父親買回來一袋棗子。嫩綠的皮裡透著一絲隱隱約約的紅，表面光滑無比。可很少人知道，棗樹的枝幹卻是黑黑的，皺巴巴的。
我突然想起了臉像棗樹幹一樣的外公，想起了那個蹣跚的背影。
寒假，我回到了外公家，那是一個不富裕的小村莊。碰巧的是，剛到外公家，天空便飄起了小雪。南方的雪，是溫柔的。他並不像雨那樣，迅速的落下，而是隨著微風，慢慢覆蓋在大地上。
這是從小在廣東長大的我，第一次見到雪，第一次看到這麼美的雪景，也是第一次感受這透骨的寒冷。
外公怕我不習慣，從堆雜物的小屋裡搬出了佈滿灰塵的烤火盆。雖然有了這烤火盆，我還是不爭氣的感冒了。每天只能呆在房間裡烤火，只能收看當地的電視節目，只能看著窗外的雪飄呀飄……
就這樣過了五天，我終於耐不住寂寞，告訴外公我想去城裡的舅舅家住，外公的眼神有些黯淡，卻要留我多住幾天。無奈之下，我只好又多住了兩天。兩天後，外公突然對我說：“走吧，我送你去你二舅家。”我很詫異，也有點愧疚地說：“不用不用，我自己坐班車去就好了。”外公已有七十多歲的高齡了，怎麼好意思讓老人送呢？外公卻依然要堅持親自送我去，不等我拒絕，已經發動了那輛電動小三輪。
正當我坐上車時，外公突然想起了什麼，趕緊跑到裡屋的衣櫃裡，翻找了好久，拿出了一雙毛線織的紅手套，硬塞到我手裡。我不願戴上它，外公並不知道，由於年代久遠，手套裡面已經硬化了，但看到外公堅決的眼神，為了不讓老人擔心，還是把手塞了進去。
車子行使在大壩上，也許是因為天冷，壩上沒有其它車輛。壩下的菜地早已被白雪覆蓋住，偶爾露出一兩抹泥土的顏色，寒風撲面而來，吹得整張臉生疼。
走到一半竟下起了雪子（就是雪花在下落過程中融化），但又不是雨，或許它更像小粒的冰。我撐開傘幫外公遮擋，外公卻執意把傘往後推到我這邊，自己只是把大衣裹得更緊了。
我就像小時候一樣，縮在外公身後，可全身還是凍得發抖，更無法想象直面寒風的外公有多冷。30分鐘的路，像走了一個世紀般漫長。
經過菜市場時，外公下了車，到店裡買了一箱我小時候最愛吃的凍米糖，當他用凍得通紅的手遞給我一箱凍米糖時，我笑著說：“買這麼多，我怎麼拎得起呀！”可眼淚卻在眼眶裡打轉。
到了二舅家，任憑舅媽怎麼說，外公就是不肯進門歇會兒，只是笑著說：“到時候把你們家弄髒咧。”臨走時，外公從大衣裡掏出四百塊錢塞給我，說：“拿著拿著，到時候買點好吃的，你媽媽要是欺負你了，你就打電話給外公啊……”我手裡拿著外公塞過來的四百元錢，心中百感交集：外公並不富裕，聽母親說，老人有時去醫院看急病，身上的錢都不夠用，這四百塊對外公來說，不知攢了多久……
雪子逐漸變成了雪，越下越大，我從陽臺上望下去，只見一個蹣跚的背影在風雪中推著車子越走越遠……
夏蟲狂想曲 篇18
國三作文 ,1064字我的學校坐落於美麗的松山湖畔。松山湖，用粵語讀頗似“蟲生湖”。沒錯！我的學校除了以依山伴水的優美環境著稱，還靠一種“特產”紅遍莞邑大地！那就是形態各異、顏色千奇百怪、數不勝數的蟲子了。
身為鬆湖學子，自然要適應鬆湖的一切，包括那位並不怎麼討人喜歡的家庭“小”成員—蟲蟲！話說又到了春夏換季時分，這可是蟲蟲與大家見面的最佳時候，大家都已經開始翹首期盼那些一個冬天未見面的蟲蟲了。的確，三年的鬆湖學習時光，讓我們對這些剛開始又驚又怕恨不得把它們趕出學校的蟲蟲產生了深厚的感情。
金龜子的出現總是會讓靜如止水的班級掀起一陣不小的風波，每到月明風高的晚修時分，金龜子便會像一支龐大又整齊有序的軍隊一般有條不紊地“進軍”教學樓，慢慢地從窗簷、門縫等細小之地潛伏到課室裡去，他們有的悄悄降落在“人肉停機場”—同學身上不動聲色；有的停靠在窗簾上，並用它們那帶著虎克船長手上堅硬鉤子的腳死命抓著窗簾；還有的盤旋於課室的低空處，如同偵察兵一般把同學們的晚修狀況盡收眼底。“看！金龜子！”不知是誰說了一聲，一句話讓原本安安靜靜晚修的班級出現不安的騷動，同學們的臉上開始展露出不同的表情。調皮搗蛋喜歡惡作劇的男生們開始摩拳擦掌，眼底閃過一絲頑皮狡黠的光芒，膽小怕蟲的女生們故作鎮定，心裡卻不由地打起了鼓，老師和一本正經的班幹部，掩面長嘆，無奈地搖頭：“班上又要亂了。”
一下課，大家便開始躍躍欲試，對金龜子展示出極大的熱情，調皮的男生開始滿世界的尋找金龜子去捉弄兔子般膽小的女生，在女生驚叫一聲落荒而逃後，便頑皮地哈哈大笑；對蟲子一腔熱情滿腹好奇的同學會拿著蟲子仔細琢磨，看著金龜子身上美麗的光澤和奇異的色彩嘖嘖稱奇，還有人拿蟲蟲當玩具、當寵物。滿世界都是蟲蟲，課室裡好不熱鬧！上課鈴響了許久課室也安靜不下來，大家情緒都很亢奮，簡直把老師的話當耳邊風，只見老師臉一沉，朱脣微啟，下一秒“河東獅吼功”重出江湖：“你們都多大的人了，還整天玩這麼幼稚的東西！連上自修也不知道了，我都站在這裡多久了，讀書見不得你們有這股鑽研勁兒，把這些精力用在學習上，早上清華北大了……”這時，大家都默不作聲，低下頭，互相交換一個眼神，一吐舌頭，偷笑呢。
三年的光陰，留在心底深處的不僅是對母校師長和同學的熱愛和留戀，還有對蟲蟲飛舞陪伴晚修的安心和拿蟲蟲捉弄人時開懷大笑的難忘和不捨。夏天的鬆湖夜晚，不僅因那一片星空，一輪明月而美麗，還因這一群可愛的小蟲蟲而有了快樂的意義。
忘不了，鬆湖校園內的一草一木，老師同學的一顰一笑，還有這獨特的夏蟲狂想曲。
媽媽我想對您說 篇19
媽媽我想對您說作文6 ,641字為了我的身體健康，為了我的學習進步，為了整個家……媽媽，您操碎了心。我想對您說：“謝謝您，媽媽。”
媽媽，您還記得那一次住院嗎？在醫院裡，我驗血時，手指痛得受不了，您就在一邊安慰我：“黃傑，不要害怕，沒事的。”回到病床上掛水時，我的手冷得都沒有知覺了，您就用那溫暖的大手握住我的手腕，把熱量傳給我。我餓了，您就去給我買快餐吃，您看我吃得津津有味，似乎自己已經飽了。您在醫院無微不至地照顧我。每次想到這裡，我就已經熱淚盈眶了。
媽媽，您每天在我起床前給我做了熱騰騰的稀飯；在晚上，我寫完作業時也總能吃到豐盛的晚餐。您不管盛夏酷暑，還是寒冬臘月，熱的時候給我減少衣服，冷的時候給我增添衣服。
媽媽，您不僅在我生活上付出了全部的愛，在學習上也給了我很大的幫助。每次哪題不會，您就會和我一起分析，一起解答；字寫不好的時候，就把那一面撕了，說：“黃傑，你就不能再寫好一點嗎？”然後又說：“你寫完了再檢查一遍，記住字要寫好。”您的話語重心長。記得有一次，我有一道題不會做，便對您說：“媽媽，這題我不會做。”您說：“來，我幫你看看。”您仔細地看著這道思考題，我也在看，您說：“除數和被除數各加上三點五，這不是把……”我聽著，想著，頓時茅塞頓開，這可多虧了您的提醒呀！我知道您小時候家境貧寒，才上了一年的學，您現在是跟我一道學習知識的，我學到哪裡，您也學到哪裡，您還這樣輔導我，多麼不容易啊！在我心中您是一位偉大而堅強的媽媽。
媽媽，我想對您唱一首歌—《世上只有媽媽好》。謝謝您，媽媽！
帶著絢麗的夢想飛翔——讀《奔跑的女孩》有感 篇20
讀後感 ,792字駱駝和貓和其她女孩不一樣，當別人在教室裡安安靜靜地上課時，大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現。
而夢想對於體校出身的她們來說，也無非是做一名優秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操。可這夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校。可省體校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的血書面前，她倆又能說什麼呢？夢想的泡泡又破了。
終於，駱駝在體校裡又有了一個夢想：回普通學校唸書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室裡跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕鬆的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在後面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，並努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不為自己設立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背後，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發啊。我願化作一隻翩飛的蝴蝶，帶著一個絢麗的夢想編織彩色翅膀，越飛越高！