再見了老房子相關作文20篇

再見了老房子篇1

國小四年級作文 ,661字

我的記憶中，有一間陳舊的老房子。

小時候，因為媽媽要外出工作，我就和外公外婆住在了一幢我爸爸最早有的白牆房子裡。我當時很喜歡這個房子，因為那裡一直有著溫馨的味道，這種溫馨的味道有時候從廚房的灶臺上散發出來，有時候藏在外婆的衣服裡，有時候又會跟隨者外公的琴聲“咿呀~咿呀~”飄滿整個房子。

興奮的時候我就會在柔軟的床上滾來滾去，有一年夏天，外婆買了一個大西瓜，那個大西瓜拍起來有脆脆的聲音，我就摟著西瓜在床上滾呀滾，無論我怎麼滾也滾不壞。我那時喜歡乾的事就是摳席子、看書，每當無事可做的時候，我就用手在席子上摳來摳去，我覺得摳席子是一件讓我注意力集中的事，現在這床蓆子早就壞掉了。在老房子裡，我還喜歡看媽媽給我買的圖形書，手裡拿著書躺在床上翻來翻去；我還喜歡玩浮在水面上的玩具鴨子，一捏就“嘎嘎嘎”地叫，還會噴出水來。在那個夏天，我最最喜歡的就是那個大西瓜，我抱著大西瓜滾到哪兒，外婆就護到哪兒，如果我把它滾到了地上，我就會趴在床上把它“抓”回來。

後來，媽媽有時間照料我的生活了，就把我帶到爸爸新找到的房子裡，這房子也是白白的牆，卻沒有老房子裡溫馨的味道，沒有那個拍起來聲音脆脆的大西瓜，沒有被我摳破了很大一個洞的席子，總是覺得新房子裡少了些什麼。

我媽媽帶我去上學時，總會經過老房子所在的小區，大門前的空地上，一戶人家早已種上了捲心菜，嫩綠嫩綠的。但大門已被水泥封掉，現在髒髒的，我記憶中的老房子卻永遠不會忘記（包括那個大西瓜）再見了！老房子。

再見了！老師！篇2

國一作文 ,729字

再見了！老師！我在這不大卻溫暖的校園裡度過了整整六年，您在我們身上花費的心思，無法說清；您為我們插上翅膀，為的就是讓我們飛向更高的天空……今天，我們就要離開您了，我只有說：“再見了！老師！”

您對我們嚴格要求，我知道，這是為我們好；您批評我們，我知道，這是為我們好；您對我們十分關心，這，我們全班同學都知道。因為，您就像春雨，而我們就是您滋潤的小草。您的所作所為，哪一樣不是為了我們？而您呢？那被歲月染白的銀髮，標誌著，您為了我們，不，是為了您所有的學生，嘔心瀝血啊！記得有一次，您發現有位同學沒交作業，您並沒有批評他，而是用十分耐心而又親切的言語教育他，讓這位同學慚愧地低下了頭，然後在老師的默默注視下認認真真地寫完了作業。那一刻，我看到了老師您難以言表的激動，您那一刻肯定在想：對！知錯能改就是好學生。那時，我想對您說的話太多太多，但始終沒有說出口。

有一天課間休息時，您發現班上的同學欺負一個小男孩，您沒有漠視，在班會上將全班同學依次批評了一遍，然後再複述這件事情，再讓同學們認真反思。最後，大家都認識到了自己的錯誤，都慚愧地說：“老師，對不起，我們錯了！”而此時您露出了孩子般純真的微笑。老師，我知道，您很快就會接手下一個班了，但在我心中不得不說：“老師，是您讓我們懂得了如何做人，讓我們懂得如何處事，讓我們懂得如何學習知識！”您給我們指引了前進的方向，接下來的路，要靠我們自己走。您是親切的，您是無私的，您還是偉大的。

我們就要離開您了，我只想說—再見了！老師！

該離開的總是要離開的，不是麼？雖然我們都不捨，但我們要攀登更高的山峰，飛向廣闊的藍天。我想，這也許是對您最好的感恩吧！

所以我要說：“再見了！老師！我們會永遠永遠感激您！”

再見了老師篇3

國小六年級作文 ,721字

我時常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長的道路上，一直陪伴著我，讓我學會了很多知識，懂得了許多人生的道理。

記得我讀三年級時，班裡來了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛彷彿會說話。第一節，她教我們寫字。他的字寫在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對她刮目相看。接著，她讓我們在練習本上寫一行。那時，寫字並不是我的強項，所以，我只是馬馬虎虎地寫了一行就算了。當教師走到我旁邊，檢查我的字時，我緊張極了，生怕老師會當眾批評我。事實卻恰恰相反，她居然當從表揚了我寫字好看，還說如果能再認真一點，會寫得更好。同學們投來了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心裡更暗暗有了一個打算—從今天開始要認認真真練好字，端端正正寫好字！

放學時，我靜靜地等待著。終於，同學們都陸續回家了，教室只剩下我一個人。我悄悄地從書包裡拿出練習本，認真地練習老師教我們的字。正在這時，門外傳來了一陣有節奏的腳步聲。我不禁緊張起來。我悄悄地到門口看了一眼，原來是陳老師。陳老師進來了，她看見我並沒有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說：“我來教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來。不知什麼時候，天黑了，老師焦急地跟我說：“你先回去吧！明天我再教你。”說完還拿了一張表揚卡給我……

在老師的精心指導下，我逐漸懂得了漢字書寫的要領，懂得了漢字的結構佈局。我的書寫進步很快，還常常受到老師們的表揚。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！

老師，您在我的心中點起了一盞明燈，在漂泊中指引著我的方向，我將永遠記住您。

我發現了老房子的祕密篇4

國小五年級作文 ,542字

寒假時，我們在老家的一間廢棄的老房子中總是在晚上聽到一些奇怪的聲響。村裡的人說那裡鬧鬼，是個不祥之地，而我與小夥伴們卻不相信世界上有鬼，好好調查了一番。

我們去問了一些常住的人，大家都說，每天午夜時分，“鬼”就會回來老房子中，發出一種令人毛骨悚然的、細小雜亂的可怕聲音。

我們聽了更加奇怪了。世界上本來就沒有鬼，可是老房子卻被鬼居住著，鬼還在午夜時分發出可怕的聲音，這究竟是怎麼一回事呢？

正當我們一籌莫展的時候，一位大膽的小夥伴提議：“要不我們今天晚上一起去看一看就知道了。”於是，大家一齊商量好了：家裡有咖啡的帶過來，大家在八點十分了喝掉。然後等到十一點二十分的時候帶著手電筒在老房子門前集合，我們一幫孩子瞞著大人去鬼屋，大膽的進去看情況，膽小的留在門口，如果真的有鬼，進去的就拼命搖起手電筒，門外的就去報告大人。

於是，我們喝下咖啡，等待時機。十一點二十分，我們大部分進去看情況，小部分留下來把風。我隨著夥伴們先觀察了四周，然後找個地方“潛伏”了起來，等待“鬼”回家。

午夜時分，一些聲音驚到了我們，我們開啟手電筒一看，只見一群圓滾滾的、灰不溜秋的小老鼠正用無辜的目光望著我們。

哦，原來是小老鼠們在啃這座老房子中的木製傢俱呢！經過這次冒險，我明白了要相信科學，不要隨便亂造謠。

再見了，老師篇5

國小六年級作文 ,1297字

（一）

清晨的陽光透過窗前的柳樹梢，灑落在床邊。床頭櫃上放著一個鬧鐘和一張班級大合照，是在春遊時拍的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘忽然大喊起來。

張曼妮睡眼惺忪地伸出手按掉鬧鐘。“哎……”她打了一個大大的哈欠，“還有幾天才能放假呀！”

她揉了揉眼睛，望了一眼牆上的日曆，嗯，6月26日，備註是畢業典禮……。

林可馨拿起衣服，突然定住了，頭猛地一轉，定睛看著那本一直被冷落的小日曆。“天哪！”她抓起床頭的照片，用兩隻手託著，細細地端詳著，有緊緊地抱在懷裡，貼在胸前。她又盯著看了許久—沒有金老師。對了，金老師的腿受傷了，就在春遊的前一天晚上，直到現在都沒有好……。

她的腦海中閃過一副副畫面，灑落四處……。直到母親急切地敲著房門，催她吃早飯。

（二）

林可馨漫不經心地走在去學校的路上，一邊踢著路上的小石子。

“嗨！林可馨！”曼妮跑過來，“想什麼呢？最後一天啦，明天就放假了，幹嘛悶悶不樂的？”

林可馨突然站定，兩手抓住曼妮，邊搖邊說：“你跟金老師住一幢樓，她傷好了嗎？”

“還沒呢！她的腳還不能落地呢！你問這個做什麼？”

“那麼我們以後還能再見面嗎？我是說我們全班的老師和同學？”

“也許吧。”曼妮拍了拍林可馨的肩，說道，“不過我們兩個永遠不分開！”

林可馨向曼妮笑了一下，繼續向前走著。

（三）

上午9點，學校大禮堂。

畢業典禮就要開始了，林可馨靜靜地坐在禮堂的一角，翻看著一本厚厚的相簿—那裡面記錄的是這六年中的點點滴滴。她一頁又一頁的翻著，眼中不禁淚光閃閃。突然，那張熟悉的班級大合照又出現在她面前—唯獨少了金老師。她不禁趴著相簿上哭了起來，把身旁的小隊長嚇了一跳：“你怎麼了？”

林可馨抬起頭，擦乾眼淚，說：“沒事，你呢？”

“哦，我是來告訴你，我們的詩朗誦就要開始了，該去後臺準備了。”

“嗯！”她甩了甩頭，彷彿是想忘掉所以的壞情緒。

（四）

詩朗誦開始了。

“……。謝謝您，沒有您，就沒有今天的我們……。”

“……。如今，我們即將飛向更廣闊的天空……。”林可馨鼻子一酸，“但我們永不忘記，那照片上您的笑臉……。很……。甜，很甜……”她想哭，但沒哭出來，只是僵硬地笑著，笑著。

這一次的掌聲彷彿比以前更響亮。

（五）

到了拍畢業照的時候了。別人都在和自己的小夥伴們合影留念，而林可馨卻急切地望著校門口的方向，希望可以搜到一絲金老師的蹤影。回憶湧上心頭：下雨時，金老師把僅有的一把傘給了她，自己卻冒著雨跑回去；知道她沒吃早飯，就把自己的早餐讓給她吃；她有不同的地方，金老師也會一遍又一遍的解釋給她聽；她生病時，金老師親自來家看望她，給她補習……。她等呀等，慢慢開始失望。

突然，學校門口傳來汽車喇叭聲。林可馨立刻跳起來，眺望著校門口。車門開了，一個輪椅被緩緩地推了出來。林可馨揉了揉眼睛—金老師！

她跳著跑著去迎接老師。金老師微笑著，意味深長地望著她。“咔嚓！”

（六）

林可馨回到自己的房間裡。月亮升到了窗前的柳樹梢，皎潔的月光灑落在床邊。林可馨看了看床頭櫃上，新換上的照片—正如詩歌中說的那樣，金老師的笑臉，很甜，很甜……。

再見了，老師篇6

國小六年級作文 ,715字

光陰似箭，日月如梭。一晃眼，就要說“再見了，老師”，面臨離別，瞬間，不捨之情湧上心頭……

驀然回首，和您一起的朝朝暮暮驟然浮現於心頭。三年級時您接管了我們班，那時的我們還稚嫩、無為，甚至連掃地這樣簡單的事兒都做不好。每次上課前，您看到狼藉一片的教室，都會耐心地指導我們打掃。大約一個多月後，我們才養成了良好的室內衛生習慣。學習環境好了，我們學習的勁頭也漸漸足了，隨著時間的推移，我們各方面都漸漸有了進步，班級學習成績也從落後狀態一舉到了領先位置。直到這時，您才露出欣慰的笑容。

老師，還記得嗎？就在前不久的徵文比賽中，您讓我知道了用心才能寫出好文章！當時是寫一篇有關“生命”的習作，我本沒想到您會選擇幫我修改投稿，便敷衍了事。當您把我的作文收上去時，我嚇壞了……果然不一會，您讓我過去，您並不是批評我，而是溫和地和我一起梳理了習作中事例的經過，分析了作文的主題。晚上，我仔細回想，終於完成了習作的再稿。老師，您又是一番辛勤地指導，潤色。最終，我的習作通過編輯部的層層嚴格稽核，並且在不久的明年就能發表了！您說，有您這樣一位一心為學生髮展盡心盡力的老師，我怎捨得離開您呢？可時光匆匆，誰都無法阻止漸行漸近的離別腳步！

老師，最近半年裡，您挑燈夜戰，幫我們多少同學修改習作並最終通過稽核得以發表啊！您讓我們這群曾經文字不通的同學如今狂熱地愛上了讀書和寫作！您默默無聞地做了這麼多，卻從來不求一絲回報！在您的帶領下，我們在書的海洋裡自由自在地潛游，搏擊，從一個個天真幼稚的孩子成長為現在朝氣蓬勃的少年，是您教會了我們知識，更是您教會了我們做人……

時光飛逝，就要離開我最親愛的老師，不捨再次佔滿心頭……

“再見了，老師！”哽噎在心頭……

再見了，老師篇7

國小六年級作文 ,564字

許許多多老師的舉動深深地打動了我。他們是偉大的！在我小小的內心深處，除了父母就是你們了！你們如春雨般無聲地滋養了我的心田，培養了我。在這些老師中令我最難忘的是我小學四至六年級的語文老師。

五年級的那次課，老師的話使我記憶深刻。記得那一次我們都坐在教室裡沉默著，老師微笑著鼓勵我們，讓我們舉手回答，我們理也不理，老師循循善誘地勸我們說：“你們不要沉默在黑暗中，你們要在黑暗中爆發，這樣才能打破黑暗迎來光明。”我聽了深有感觸，馬上舉手回答問題，也獲得了老師的表揚。自從那以後我的成績一直不斷地提升，老師也一直看好我，總是關心著我。那年的期末考試，我發揮得也很好，還得到了獎狀，老師還在家長面前誇獎了我。

我記得還有一次，老師提出了一個簡單的問題，我想都沒想就舉手了，被老師叫到我馬上起來回答，可是我的回答錯了導致同學們都大笑起來，嘲笑我：“你也太笨了吧？連這樣簡單的問題都不會。”我原本高興的心情瞬間變得沮喪了。望著窗外，天空好像在哭泣，飄起了雨，歡叫的鳥也飛走了，盛開的花兒垂喪著腦袋，無精打采的。此時老師卻對著他們進行了嚴厲的批評，而後微笑著對我說：“你先坐下好好想一想，不要自責。”老師的話，在我人生的道路上有很大的指引作用。她就是邱老師！

老師是多麼偉大啊！她一直指引著我長大成人。再見了，邱老師，你的教誨我會永遠記在心中。

再見了,老師篇8

國三作文 ,1209字

又是一年風起時，微風帶走了我最後一絲紛亂的思緒，我腦中的畫面由模糊變得清晰，漸漸地定格在一個人的臉上，那便是您啊，老師！老師，你可曾想起我？或許，在我踏出校門的那一刻，你就已經一點點地將我遺忘，就如同我離校園越來越遠的腳步，但是我是如此地思念和敬佩著您，您又可曾知道？

老師，於我而言，您是一片海，您擁有博大的胸襟，您擁有水天一色的浩瀚。在課堂上，每當我們的視線追隨著您時，便彷彿不再置身於這小小的一方天地中，您帶領我們看遍建安風骨的英氣，看遍柔情似水的繾綣，看遍萬水千山的壯觀，看遍開元盛唐的輝煌……教室不過幾米長，可在您時而鏗鏘有力，時而柔情似水的聲音之下，彷彿世界也沒有了可以束縛我們的藩籬，我是海里的魚兒，盡情地在浩瀚的海里遨遊，生在大海，活便是在大海。您是智慧與美麗的代名詞，是我的好老師！

老師，您是海，可又並非是狂風驟雨般的殘酷與無情。相對於海上風暴的冷酷，您更像是寧靜的夏夜中的沙灘邊上的海，倒映著皎潔如雪的月光，像一位溫柔的慈母，輕輕拍打著礁石。

老師，還記得那一次嗎？或許你已經將其忘記，但是我還是要說給你聽。

現在說來甚是慚愧，那段時間，一向被您視為尖子生的我，竟然連續幾次考試失利，從高高的“皇位”上摔了下來，連站都站不起來。您撤掉了我播音員的職位，還特意叫我去談心。那時的我，被撤掉職位的憤恨與悲傷矇蔽了雙眼，沒有看到您眼睛裡的失望與無奈。坐在你的辦公室裡，我甚至認為自己不會被您的言語所打動，更不會因此懺悔。

可是，您似乎是“語不驚人誓不休”，短短的幾個字，便徹底擊垮了我自認為用“理智”修築的高牆。您說：“我希望你，做回原來那個班長。”一瞬間，我的腦中電閃雷鳴，彷彿被什麼東西重重地衝擊，震得一陣酸楚蔓延上了我的鼻樑，眼淚應聲而下，像是被打翻了的水杯，止都止不住。悔恨、愧疚、難受……負面情緒像水珠一樣一滴一滴打在我的心上，蕩起一層層苦澀的漣漪。原來，我竟不是我了嗎？我竟不再是那個被各科老師所欣賞的班長了嗎？

我哭得像一隻被拋棄了的幼獸。老師，您伸出手，溫柔地替我抹掉眼角的淚水—這個動作我想我永生難忘。在淚水朦朧間，我透過您的身影，看到了另一個人—“母親”！

從那以後，我次次考試都是第一，再次從您的眼睛裡看到了那一抹欣慰與慈祥，我感到了一種前所未有的快樂，這甚至是無數個第一都換不過來的。只是不知是因為那次刻骨的談心，還是因為那溫柔的動作。老師！您便是那海，我便是那海里的魚兒，我暢遊在您的懷抱裡，待到心中的狂風驟雨來臨，我想要依靠的便是您。您，是愛與溫柔的代名詞，是我的好老師！

可如今，魚兒也隨著遷徙遊向了更大更遠的海洋。游魚思念著海，老師！我又怎能不思念著您？

又是一年風起時啊……我不禁感嘆：“春去春又來，花落花又開。”我們的時光卻匆匆一去不返，我們也終將會接受那落日餘暉的諫言。此刻，再多表達思念的話語也終究敵不過一句感嘆：“您，真是我的好老師！”

再見了，老師篇9

國小二年級作文 ,583字

星期四上午，火紅的太陽照耀著大地，真是個陽光明媚的好日子。我蹦蹦跳跳地來到了學校，準備迎接暑假前最後的一天。

語文老師發完卷子後，我看到自己的成績：語文102分，數學103分，我對自己的成績很滿意。老師又發了獎品，我一下子得了12個小本、一本《昆蟲記》、兩張獎狀。哇！太讓人激動了！

過了一會兒，我發現我同桌往地上倒水洗腳，我忍不住說他，你真是“人工拖地機”。同桌捂著嘴，笑得也很開心。

到了最後一節課，也是我最討厭的一節課—數學課。但這節課的氣氛卻變的與往常完全不同，因為這是李婧老師教我們的最後一節課。

數學老師今天打扮得和往常不太一樣，非常漂亮，還露出了平常少見的笑容。數學老師應該是對我們的成績非常滿意。

數學老師走進來的第一句話就是：“下學期，我不再教你們了，你們將迎來新的數學老師！”我聽了鼻子一酸最先開始哭了，哭了12分鐘之後其他同學也開始哭了。

頓時，教室裡就像發生了什麼悲傷的事情，大家一直哭個不停，把數學老師惹得哭了起來，甚至後來跑到教室外面去哭。大家和數學老師好像哭出了一首歌—《當》（還珠格格主題曲）“啊啊啊啊啊啊啊啊！”數學老師穩定好情緒後又和我們一起拍了一張照片，這是我們留給數學老師唯一的紀念了！

我們哭了將近半個小時，我真的很傷心啊！

再見了！數學老師，我們會永遠想念你的。

再見了，老師篇10

國小六年級作文 ,618字

冬天走了，春天來了。海棠花也開了。

—題記

這一年春天，海棠花開得格外茂盛。我慢慢走到那一棵承載著我那段記憶的海棠樹下，循著花香，浮現了那一段既美好又憂傷的記憶。

在那個春天，在這棵海棠樹旁的舞蹈室裡，我遇到了那一位老師。剛見到她時，窗外的海棠正一樹芬芳。她正好站在海棠花下的窗子旁，漆黑的長髮隨風飄揚，清澈的大眼睛充滿著笑意，恬靜的聲音隨著春風響起：“我姓徐，是你們的舞蹈老師。接下來，我們開始上課。”徐老師先示範了幾個動作。只見她一會兒優雅地旋轉，一會兒又邁著輕快地舞步不停地跳躍，就像一隻美麗的天鵝在湖泊上跳著優美的舞蹈。看得我們驚歎不已，立刻就喜歡上了這個老師。

輪到我們做動作了，老師細心地為我們指導，耐心地給我們一遍又一遍示範著動作。夕陽的餘暉透過海棠的枝丫灑在了舞蹈教室，映出了一片片光影，伴隨著徐老師的聲音，照亮了我們的心。

我們一起度過了許多美好的時光，快樂的笑聲時常溢滿我們的舞蹈教室，一個個正在專心跳舞的身影常常出現在教室，徐老師的教導聲也經常在教室裡響起。可是，美好的時光總是短暫的。在那一個飄著大雪的冬天，徐老師因為家裡的事情，離開了這座城市，聽說不會再回來了。她就這樣走了，悄無聲息地走了。從此以後，那間舞蹈教室裡少了她清亮的笑聲。夕陽的餘暉依舊散落在這間教室，跳舞的身影依舊在這教室，窗外的海棠花依舊開著，可缺少了那一個優雅的身影。

再見了，老師！希望您在世界的某一個地方生活得更加幸福、美好。

再見了老師篇11

國二作文 ,839字

那年仲夏，雨絲微涼，曲終人散，是個註定感傷的季節。又是一年盛夏，人來人往，勾起我對你的想念。

“萬年不變”的斜劉海，不高的鼻樑上架著副鋼邊眼鏡，眉間有一顆黑痣，總被我們笑稱是“美人痣”。您春秋愛穿各款襯衫配牛仔褲，踏雙休閒鞋，夏季總是各色短袖配牛仔短褲，腳踩皮質涼鞋，冬季您不愛穿羽絨衣，再冷也是穿件呢大衣。口袋裡總是放著包煙，還有叮叮作響的硬幣。走路時喜歡哼著小調。

記得有一次春遊，鮮少穿運動裝的你更顯年輕，矯健的步伐帶領著我們走在隊伍的前面。快走到一半時，我們的腳好像灌了鉛般沉重，邁不開步伐了，您轉身用鏗鏘有力的聲音對我們高喊著：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒……想想紅軍長征二萬五千餘里，那時候沒有糧食只有草皮樹根充飢。是因為有著不怕犧牲、勇往直前、堅持信念才有革命的成功，同學們，我們要學習他們的精神！”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒……”您用激情澎湃的歌聲感染著我們。我們跟著你一起大聲歌唱著，又渾身充滿了力量……也正是因為您給我們講革命先輩的不怕苦不怕累的精神，才讓我們這些生長在蜜罐裡的娃娃知道幸福的生活來之不易，懂得去珍惜……

上課文的時候，你喜歡講一些與文章有關的事。在學《桂花雨》的時候，文中說“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。”你說起自己有次去杭州旅遊時，有一處名勝滿覺壠，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十里，差點醉在其中。您說桂花沒有玫瑰般迷人，沒有牡丹般國色，更沒有臘梅般傲然，但它有它的清新，自然。一棵桂樹花開，沒有什麼稀奇，但一片桂樹花開，便組成了獨一無二的花香世界。您還說，桂花雖然小個，但用它泡的茶那叫一個香，您說您差點不想回來了。我們遐想在您所說的小山塢中，在你繪聲繪色的描述中我們也彷彿聞到了那醉人的桂花香。

你風趣幽默，不喜歡發火；你不會給我們負荷太多，你佈置作業極有規律……你讓我們學會學習的主動性，自覺性。

老師，我們真的很想你，想起我們之間的一點一滴，想起再見的那一個仲夏。

再見了，老師篇12

國小六年級作文 ,534字

小學六年的學習生活就要結束了。在這漫長的學習生活中，老師扮演者父母和開導人的角色陪我度過。

敬愛的老師，你真的十分偉大。您對我們毫無保留，為我們做了太多太多，我們不知怎樣報答您，因為什麼報答都不能與您付出的努力畫上等號。我們只能用成績來證明你的努力沒有白費。

回顧這六年，風雨中與您和同學一起學習，烈日下與您和同學一起勞動……我記不清還有多少與您在一起的時光，因為那太多了。一年級，老師教我們啟迪，；二年級，老師教我們思想；三年級，老師真正開始教我們學習；四年級、五年級、六年級，這一級一級學下來，我已經長滿了羽翼，要開始飛翔了。這翅膀上每一根羽毛，就等於您的一滴汗水和努力，可見，您為我們做出了多大的付出，那太不可思議了，可又顯得那麼理所當然。

敬愛的老師，您知道嗎，在幾年前，我非常笨，人、口、手都不認得。可是，沒有一個老師放棄我，今天的我，就是老師們沒放棄才產生的。您想，若是被放棄了，我就和程某某有的一拼。

敬愛的老師，您的職業十分神聖，你的人品使人十分放心，你的知識也稱得上博大精深。幾年過去，您也老了許多，您的臉上有了皺紋，您的發間露出了銀絲……這些都是許多同學的調皮搗蛋造成的。

老師啊！母校啊！六年多的時光讓我戀上了你們，這時讓我割捨，我怎麼可能願意？

再見了，老師篇13

國小六年級作文 ,561字

時光如箭，歲月如梭，轉眼間，離畢業就只剩下幾天了，想起即將離開母校，離開朝夕相處的同學，離開敬愛的張老師，我的心裡泛起陣陣酸楚。

張老師是我最敬愛的老師，她是我們的班主任。張老師個子中等，長得非常美麗，同學遇到被都錢或者別的東西的事時最先想到的就是告訴她。張老師知道了之後，一定會找出“小偷”並對他進行教育，簡直是小偷的剋星，是“為民除害”的英雄！她24小時受理“案件”。在我心裡，哪個老師也比不上她。

張老師對我們總是和藹可親，什麼事都會為我們著想。有一次，我們學校去春遊。到了公園以後，有些同學都快中暑了，張老師見我們都熱得受不了了，就讓我們在原地等她。過了一會兒後，她竟然用她自己的錢給我們全班一人買了一支雪糕，她卻沒給自己買。同學沒筆了，她聽見了就把自己的筆送給他，同學沒本子了她親自去商店買，學校有活動，她總是用自己的錢給我們買吃的，還說那錢是我們的班費……

上課的時候，如果上一節課是體育課的話，她就讓我們上課休息十分鐘。因為她說休息好了，才能精神飽滿地聽課，才能學得更好。

再見了，老師！轉眼間我已從一年級升到了六年級，在這期間，你在我們身上付出了無數的心血，而這些漸漸長大的我已深深懂得。謝謝您一直不曾放棄我們，謝謝您一直寬容地對待我們，謝謝您為我們付出的一切！在這離別之際，我希望您能身體健康，永遠年輕！

再見了，老師篇14

國小四年級作文 ,374字

我經歷了小學階段的一半，短短的六個學期，發生了許多讓我十分感動的事。

還記得那一次，彭老師為了從後備箱給我們拿禮物，不幸摔了一跤，左手的手腕留下了一道深深的血印，當時正好我們班值周，看到那一幕，值周生們不禁落下淚水。上數學課時，彭老師強顏歡笑，用衣袖遮住傷口。我私下來問彭老師傷口還疼嗎？彭老師笑著說“不疼”傳入我耳朵，是呀，彭老師傷口還痛著，可心呢？暖著了。

很不幸，我沒在彭老師走前，考第二次滿分，彭老師最後一次拍我的頭是在三年級下冊期末考結束後，鼓勵我，“加油，你行的！”

彭老師給外人的印象是古板、嚴肅的，到我們這兒卻是搞笑的小品演員。但彭老師上課卻十分嚴肅，一點兒都不像小品演員，彭老師上課生氣時，眉頭一歪，班上同學立刻安靜。彭老師走後，我懷疑是被我們氣走的，可彭老師知道也有愛他的小天使。

再見了，彭老師，您的插柳之恩，我終生難忘謝謝！

再見了老師篇15

抒情作文 ,435字

週五下午，離別總是會來，快樂的時光總會那麼短暫而消失！

週五上午，老師告訴我們一個十分痛心的訊息，我們的英語老師??張麗英老師，只是我們的代課老師，今天也可能就走了，就要回到分校。怎麼回事，難道是我們把老師氣的？

聽到了這個資訊，我的大腦一下子瞬間空白，當時沒有反應過來，覺得不可能老師是代課的，全班在老師說完那句話時逮住了！有的同學還想笑，但又沒笑出來，一雙雙不相信的眼神望著老師。難怪最近老是情緒不高，原來是要走了呀！

張老師講課十分好聽，有時聽的都讓我入了迷，有時我們學的快了，還會給我們放英語歌曲，或者是電影視訊。一到那個時候我們開心地大喊大叫，叫的聲音都要把樓震動了。

雖然老師有時對我們開玩笑，但也十分認真。那一次試卷上的一道翻譯沒有寫，老師找到我一邊講一邊把那讓我寫了。那一句就講解的話語，包含著老師多少的汗水，和對我的關心啊！想到這裡，我一放學就裝好書包，去去去，想和他到一個別，但等我走到那裡。老師已經走了，空蕩蕩的桌子上只留一本還有些一頁的教案。

再見了老師篇16

國一作文 ,608字

在今天最後一節數學課的時候，我看見趙老師眼圈紅了，我也捨不得趙老師離開，畢竟趙老師跟我們相處半個學期了，教學風格也跟其他老師不一樣，就使我們深深愛上了數學。可惜趙老師馬上要生小寶寶了，下班學期沒法教我們了，所以我們都很難受。

先給大家介紹一下趙老師，我們趙老師長得很漂亮，聲音也很美麗，教學風格非常獨特，有一雙會“殺人”的眼睛，幾乎沒有發過脾氣，我們都很喜歡趙老師！

有一件事令我印象特別深刻，那是在一個小課間跑操的時候，我因為生病晚來學校，沒有跑操，趙老師就利用這個時間把我叫到辦公室，不怕麻煩的開啟電腦。調出今天的課題，細心的幫我講著，前面有幾道題還是聽不懂，但也不敢跟老師說，趙老師彷彿看穿了我的心思，對我說："有點聽不懂嗎？"我點了點頭，本以為趙老師會大發雷霆，又轉念一想趙老師肯定不會，沒想到趙老師真的心平氣和的又對我講了一遍，我很快就聽懂了。

趙老師彷彿就是我們的朋友，也是一位也是一位幽默嚴格的好老師，任何難題在趙老師眼下一兩分鐘就能搞定。在我眼中，趙老師就是一位名師，我喜歡趙老師。

想到以前我上數學課總是聽不懂，也聽不進去，總愛跑神，現在我也不走神了，所以數學有很大進步，我想趙老師也會為此而高興吧！

老師我想對您說，我以後上新老師的課一定好好表現，不跟別人說話，我要給新老師留下好印象，也不給您抹黑。再見了，趙老師，您對我們的付出我會一直記在心中！

想起了老房子裡的歌謠篇17

國二作文 ,1440字

春天來了，院子裡的那棵老槐樹，又開滿了淡黃的槐花。清風徐來，滿樹的花兒像一大群蝴蝶在空中翩翩起舞。望著掩映在花海中的那間老房子，一句句朗朗上口的粵語歌謠彷彿又縈繞在耳邊。奶奶的歌謠，是一個美麗神奇的童話，是開啟我幼小心靈之門的一把金鑰匙。

老房子很陳舊，卻很乾淨。不管什麼時候，進門的小路見不到一片樹葉，一絲雜草。記得每次在門外，一聲“奶奶”還沒有喊完，奶奶就笑著出現在門口，急切地說：“囡囡（粵語稱呼小女孩）來看奶奶拉！來，讓奶奶抱抱。”

奶奶是個大字不識，但記性很強的女人。在她記憶的倉庫裡，各式各類的歌謠和故事，誰也不知她裝了幾筐，藏了幾摞。這些歌謠卻讓她散發著書香氣，讓人忍不住去聆聽。

在我的瞳孔對這個世界感到百般好奇的歲月裡，奶奶懷抱著我來到院中，望著金黃的、薄薄的月餅般的圓月，給我說：“月光光，照地堂，蝦崽你乖乖訓落床，聽朝阿媽要捕魚蝦???⒁?磁Ｒ?仙狡攏?杜杜?hellip;…”奶奶的歌謠，第一次給了我神奇和美好的幻想。從這以後，她又給我指望天上的星空，給我說牛郎和織女的神話，給我說有關星星的歌謠，那美好的爛漫與神奇，使我的童心幻化出一個個美夢，騰雲駕霧地朝天上飛翔……

下雨了，豆大的雨珠狠狠砸著地面，濺起巨大水花，也好似脫韁的野馬，彷彿要將整個世界攪渾。這時，奶奶就會抱起我，坐在老屋內，一邊拍打著我的小手，一邊教我唱：“落雨大，水浸街，阿哥擔柴上街賣，阿嫂出街著花鞋，花鞋花襪花腰帶……”舒服的和聲，淡淡的歌聲，任風雨再大，我只覺得全世界就只有這把聲音值得我細細地聆聽。

夜裡，奶奶攬我入懷，似呢喃似低唱著哄我入睡，若有若無，恬靜而悠遠，帶我走進寧靜的夢鄉：“打掌仔，賣鹹魚，鹹魚淡播，賣烏欖，烏欖甜，買個添，甜嘞牙，飲淡茶，茶又凍，跌瓦甕，瓦甕有條蟲，跌落你個鼻哥隆！”……奶奶一曲曲淺吟輕唱著的粵語歌謠，在我幼小的心靈上，留下了難忘的記憶。

有時，奶奶也會教我一些其他的歌謠。吃果子的時候她就會唱：“排排坐，吃果果，貓衣擔凳比姑婆坐……”在玩耍的時候她會唱：“大笨象，揸只搶，帶住BB打仗，打完仗。”“河邊有隻羊，河邊有隻象，河邊有隻馬騮仔，好似你?鈦??rdquo;

當我打破東西的時候，她就會這樣教訓我：“食野唔做野，做野打爛野”；當她帶我看划龍舟時，她會唱：“??胱??棧ㄔ玻?疵妝??疵淄牛?⒙杞形翼???rdquo;；我在玩剪刀石頭布時她教我唱“呈沉剪，呈沉包，呈沉糯米叉燒包”；有時也教我一些做人的道理：“一隻竹仔易折彎，幾隻竹仔欲折難，孤掌莫欺倚。團結方可有力量。大眾合作不分散”……

哦，奶奶的歌謠——我童年的幸福時光。如今我仍會不自覺地哼起那些兒時的歌謠。奶奶的歌謠，如一罈被陳釀了多年的老酒，在我的心頭，瀰漫著誘人的醇香……

如今，老房子內再也不會傳來那一聲聲發自肺腑的稱呼，再也看不到那張慈祥的笑臉，再也聽不到那令人窩心的歌謠，一切都成了美好的回憶。

再見了老師篇18

國小五年級作文 ,678字

關於你，我真是從來不需要想起，因為永遠都不會忘記。

——題記

老師，您就恰似一杯沁香的綠茶，盪漾著智慧的漣漪，啜飲一口，剎那間，會感覺到一縷縷沁涼湧入心尖。但現在不得不去回憶……

想起往事，不禁掛上微笑與感謝。

深秋的山楂園裡。

樹上的枚枚果實，嬉笑著，微光閃耀。陽光穿過樹葉打在灌木叢上，鳥兒在上面急速飛過，留下一串尋找的聲音。事情並不是一直那麼美好。

我不會爬樹，得蹦好幾下才能摘到一個，而且汗如雨下，看別的同學大把大把的山楂，心裡很不是滋味，希望山楂自己掉落，但它們斟酌著，遲遲不肯下來。

這時，一雙手出現了，向上一揚摘了把山楂，放入我的籃子，我一看，怔住了，我未曾想到這是老師的手，也未曾想到不苟言笑的老師會如此平易近人。當時，我竟不知所措，“謝……謝謝您！”老師粲然一笑，“不用謝！”我看了看老師，嫋娜的星眸，櫻桃般的嘴，耀眼的長髮似最美的繁星。

寂靜的社團課上。

同學們認真的針織著，只有鄰桌在那裡笨手笨腳的，天哪——沒有幾針是對的。這時……“慢點，不著急。”老師的聲音突然響起，溫柔、親切。

後來，老師你孕育的生命逐漸長大。很快就到了分別之時，我們一直安慰自己，您一定會回來的，回來再讓我看看您那美麗的雙眸，爽朗的笑靨。

再見了，我尊敬的老師。也許你不會再教我們一天的功課，但你的音容笑貌，你那對學生的摯愛，在我的心裡，永遠不說再見。

再見了老師篇19

國小五年級作文 ,717字

我想你不知道你照亮了我的世界，但是認識了你，我成為了那個最幸運的人。

——題記

關於你的記憶，我無法說再見。

那年初秋，我們坐在教室裡，等著你的出現，我想是不是，第一眼見到了你，整個秋日都在搖晃。

你應該有著大大的眼睛，撲閃撲閃的，是夜空中最明亮的星辰。你粲然一笑，恬靜宛若清逸幽雅的玫瑰，又如溫馨的懷抱，微妙的滲著的正能量，更恰似冬天裡的一把火，溫暖著我跌宕起伏的心靈。

掛鐘在牆上悄無聲息地拉進你我的距離，直到你的腳步聲從走廊那頭傳來。

你邁著輕盈的步伐走了我們的教室。你穿著泛白的牛仔褲，上身穿白色的T袖，上面印著是合不攏嘴的笑臉，顯得那麼的莞爾自得。走起路來鞋底發出的“噔噔噔”聲好比是在示威著屬於它那專場的演唱。

剛開始教我們的你，不知道我們喜歡什麼，於是您就給我們所有女生親手做了玲瓏盡顯的頭飾，我們都非常喜歡，也非常的高興，可在仔細看看，你那潔白如雪的手上面已傷痕滿布，我心疼的用手摸了摸你那灼傷的大手，頓時，你看透了我的心思，便親切地撫摸著我的頭說：“沒事的，只不過是一點小口子而已嗎！”雖然老師你說沒事，但是，我的心裡還是涼唆唆的。那刻起你的愛深深的扎進了我心靈的河床！

說實話你做的頭飾雖然不是蜂蝶縈繞之美，但裡面嵌入著你的愛，你的溫情，當有人問我這是哪買的，我總是理直氣壯的說：“這是哪也買不到的。”

兩年後，因為你要孕育新的生命，我知道我們要說再見了。但你的諄諄教導是愛的清泉，這幾年在你知識的土壤裡，你讓我學了在書本上學不到的東西，你啟蒙了我認識了大自然鬼斧神工的浩瀚。大自然的每片彩雲，每朵小花，每滴水珠。