再別康橋讀後感相關作文20篇

再別康橋讀後感篇1

讀後感 ,745字

尋找逝去的夢

翻開那本詩集，徐志摩的《再別康橋》在我的指尖停駐。我輕聲地朗讀起來，彷彿也漫步在康橋那盪漾的河畔，夏蟲的聲音為我伴奏。

“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。”

哦，夢！一個遙遠的名字。徐志摩再回康橋，是不是也是為了尋夢呢？他在康橋的那兩年，是如此的優哉遊哉。那時，他有他的理想，他的生活是充實的，對明天是充滿希望的。可眼前的生活卻是如此的無可奈何，讓他疲憊，感傷。

生活的確是如此殘酷，會使一個人失去理想。徐志摩失去理想使他感到疲憊，而我失去了理想，竟是如此的迷茫。

小時候，我曾經仰望星空，對著繁星說，我要成為一位勇於獻身的科學家。可是，我漸漸地長大了，我開始瞭解生活的不易，也認識到了成為一位科學家的艱辛與作為一位科學家的孤獨。我開始懷疑小時候的夢，那是不是隻是一個無知孩子的妄想？

成為了一位初中生，我開始無暇顧及兒時的夢想，眼前的壓力讓我喘不過氣來，我的夢變成了“考出好成績”、“考上好高中”。兒時的夢想在生活的重壓下是如此遙不可及，“不切實際”。

也許，當我真正完成“考上好高中“的夢想時，還會有一個又一個夢想在等著我，我會更加忘卻那個遙遠的夢，最終，平凡地度過這一生，那個夢想再也沒有實現的一天。我是否應該回過頭去，去尋找那個即將逝去的夢想？

“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”

面對生活的困境，徐志摩選擇悄悄地走了，悄悄地離開了他逝去的夢想。而我，願意回過頭去，去尋找那個逝去的夢想。

別總拿我和別人比讀後感篇2

讀後感 ,580字

今天，我懷著激動的心情讀完了《擁抱文明幸福成長》這本書。而使我印象最深的就要數《別總拿我和別人比》一文了。作者寫出了我們真實的心聲，教會我們克服困難，讓我們能夠繼續在通往成功的道路上前行。

我的爸爸媽媽總喜歡把我與別人比。一天，盛子純告訴我我在第七屆藝術節寫字比賽得了地等獎，主鑫鑫獲得第一名。我興主采烈地把這個喜訊告訴媽媽爸爸，沒想到媽媽一聽，又開始嘮叨起來了：“你看你，啊，才得了二等獎，就歡成這樣。你看人主鑫鑫，還沒練過字，就能得第一，你呀，要壞了！”這時，老爸也混進來說：“如果你再這樣，從明天開始，去給我撿瓶子，一天撿不到100個瓶子，不要回家了！該滾哪滾哪！”媽媽說的話我還能接受，可爸爸說的話，句句都刻薄，都令我傷心、自卑。我常常一個人在默默地想，難到我真的就那麼令人討厭，任何人都不如嗎？

讀完了這篇文章，我的謎團終於解開了：家長老是用自己的孩子與別人的孩子比，是為了讓孩子有一個奮進的目標。讓孩子有一個競爭的對手。而不是讓孩子產生自卑的心理，我們要理解爸爸媽媽的苦心。

從今天開始，我要每天都進步一點點，一點點。讓父母每天都看著我的進步，而欣慰地笑容。

這本書讓我學會了：每一個人的爸爸媽媽都希望自己的孩子比別人家的孩子優秀，學習成績棒……我們要知道，父母的嘮叨是為了讓我們自我鼓勵，而更上一層樓；是一種父母對我們愛的表達……

我喜歡這本書。

遙遠的渡橋讀後感篇3

讀後感 ,977字

擺渡

懷著好奇的心情，我打開了這本書—《遙遠的渡橋》。這本書收錄了張之路有代表性的《非法智慧》《第三軍團》等作品的精彩篇章和《渡橋》等短篇精品。走進作者富於生氣和想象力的文字，跟隨書中出神入化的奇妙情節，我感受到了作者對生命深切的悲憫情懷。

讀了第一篇短片小說《暗號》，裡面的小主人公以“我”這樣的第一人稱來描述，使人感覺著就是作者自己，增加了真實感。文中的父母讓自己的兒子一個人出來旅遊，其實這何嘗不是一種勇氣呢，現在中國的孩子都是父母的掌上明珠，不捨得讓他們受一點苦，這也養成了中國的孩子不能獨立自主的原因。這不，你在人才市場會看見有六十多歲的老人為自己的兒子尋找工作。而國外的孩子不是這樣的，他們很小就會賺錢了，比如幫別人帶小孩、去飯館端盤洗碗等等。這讓我想起了一篇課文《烏塔》，這是一個十四歲的德國小女孩自己賺錢旅遊的故事。在教育方式這一方面，我覺得中國的父母應該向文中的父母和外國的父母親學習學習。父母應該給孩子一輩子受用的東西，不是物質的，物質上的東西不可能一輩子靠父母，而且世事難料，只有給孩子真正受用的東西才是給他一輩子的幸福。父母總想給孩子最好的愛，不是溺愛，不是你給他多少物質上的，不是讓他吃多好，穿多暖，少吃苦，《暗號》給現在的父母和孩子們上了很好的一課。

看了《第三軍團》的節選，我真是感觸頗深。裡面的作者為了聲張正義，卻被幾個小流氓威脅和侮辱，而周圍的群眾只是敢怒不敢言，只是在旁邊看著，沒有上前去幫這位作者一把。到最後有兩個“英雄”救了“我”，他們堪稱“武林高手”了，對那幾個小流氓進行了教育。這個第二天報紙上都沒有報道的看似沒有價值的事情，卻反映了當今社會的某種現象—一部分人為了不勞而獲，走上了違法犯罪的道路；一部分人為了自己的安全不願與違法犯罪作鬥爭，助漲了犯罪分子的氣焰；可貴的是而依然有不缺乏富有正義感的人，他們看見不公平的事時會衝上去伸張正義，就像文中的“眼鏡”“小鬍子”和那位司機一樣。這個社會需要正義感，需要正能量。人民的安全需要他們，社會的和諧需要他們。而最關鍵的是，從不同型別的人身上，我們要照出自己的模樣，樹立正確的人生觀和價值觀。

閱讀《遙遠的渡橋》，就是完成一次心靈的擺渡，讓我們首先在心靈上強大起來，從小學會獨立，學會勇敢，擁有正義和智慧，做一個大寫的人，做一個時代的驕子。

沒有不能造的橋讀後感篇4

讀後感 ,690字

近來我偶然間翻看到一篇科普文章，名曰：《沒有不能造的橋》，讀之心下感慨，不僅懂得了一些設計、建造橋的內容和方法，更懂得了一些道理。

這篇文章出自茅以升先生筆下。我知道茅先生是建築家，因此初讀之時以為這必定是一篇嚴謹工整、有條不紊的說明文，但卻沒想到這篇文章文筆竟能如此之巧妙。

文章中，茅以升先生先寫了“路”與“橋”的緊密聯絡，強調了它們應共同為路上運輸而合作。緊接著，他語鋒一轉，又告訴我們“路”、“橋”也要遷就“船”並共同為水上運輸合作。其次，他又提出了“又橋恍同無橋”的建橋標準。另外，茅先生說明了橋的“臺”和“墩”在橋的結構中所起的重要作用。最後，他指出橋墩數量與橋孔跨度、“路”和“橋”的位置之間的經濟關係和橋的安全問題。

毫無疑問，這是一篇說明文，但茅以升先生在文中的一切語言聽來都如此令人心曠神怡而舒心自然。這種語言彷彿是散文中的語言一般：詞語極富表現力，語句錯落有致、波瀾起伏、整齊和諧而又富於變化、樸素自然、清新明快。

另外，在我看來，茅以升先生寫橋之時，也有意無意地寫了不少人世間的道理。

他寫道：“路是人走出來的。有了路，就要橋。哪裡有人，哪裡就有路，同時哪裡也就可能有橋。”人生中總會有坎坷，但不能畏縮不前，畢竟坎坷不會自己塌陷，終究要靠我們自己走過去。

也有文字說：“一座橋就像一條板凳，板凳兩條腿之間的架空距離就叫做跨度；幾條板凳頭尾相連，就構成一座長橋。板凳雖多，它的強度只是決定於一個板凳的長度。”一個人、一個群體乃至於一個國家的強弱，也決定於人的各個能力、群體的各個人和國家的各個群體的強弱。

無論如何理解，這篇文章總是值得我們用心體會、感悟的。

告別小妖讀後感篇5

讀後感 ,697字

有幸拜讀榮獲全國優秀文學獎作品《藍蝴蝶》，作者用一個個簡短的小故事，給我們以人生的啟迪，尤其是正處在青春時期的我們，《藍蝴蝶》帶給人的是心靈的財富。

《藍蝴蝶》中得故事很多，我最喜歡的要數《告別小妖》了。這篇文章介紹了曉希的同班同學見到身材高挑勻稱、纖纖細腰的俞敏後，班上興起了一股減肥的熱潮，並且還把“小腰”稱為“小妖”。直到李小瓊因減肥而病倒後大家才漸漸放棄。曉希媽媽將裙子改掉後，告訴曉希：青春的女孩子，自然、真純是最好的，不要刻意地去做什麼。曉希終於明白青春的真正含義。最後在班長競選時如願以償的當上了班長。

故事很簡短，但讀來很有滋味。我細細品味故事，咀嚼文中的語言，感悟其中的道理，心中對“青春是什麼”“什麼最美麗”有了更深刻的認識。

正如曉希媽媽所說，青春的女孩子，自然、真純是最好的—青春是最美麗的裝扮，任何華麗的裝飾都不如青春那樣動人，美麗。青春猶如一棵剛露出嫩芽的小草，時時散發盎然生機；青春猶如一顆光瑩剔透的珍珠，是那樣的鮮豔亮麗，楚楚動人；青春猶如一隻剛展翅的小鳥，是夢想與希望的最美綻放。青春不需要減肥，不需要“小妖”。青春需要需要用純潔去呵護、用真誠去澆灌。“欲系青春，少住春還去。把酒問春春不語，黃昏卻下蕭蕭雨。”在這青春的大好時光裡，我們的任務是把握青春，讀書萬卷，在有限的年華中發揮無限的價值。

當你看見那拿著書走在林蔭小道上的女孩，聽到那三三兩兩同學之間的討論時，你要知道青春就該這樣。

當你看見操場上賓士著如太陽般，散發著光彩的籃球健兒；當你看見舞臺上旋動如盛開的花朵，無比燦爛的舞姿時，你要知道青春就該這樣。

活力，激情的青春就是最美的裝扮。

再別康橋仿寫再別家鄉篇6

詩歌 ,223字

緩緩地我走了

不同我歡喜的來

我緩緩地抬眸

封住心底的波瀾

那新長的橘兒

是夕陽中的暖燈

搖晃著的橙紅

在我眼前揮散

天幕上的雲彩

綿綿的在空中飄浮

在家鄉的美景中

我羨慕每一片遊雲

那小徑旁的一樹

不是綠葉，是心中希望

託付在綠茵間

生長著鑽石般的夢

尋夢？背一個書包

向學習更深處探索

滿載一身學識

在前進的路途放歌

現在不能放歌

知識是前進的動力

風聲也為我打氣

收穫是今月的汗水

自信的我走了

正如我歡喜的來

我拍一拍塵土

去尋找夢的方向

再別康橋篇7

高一作文 ,728字

在記憶裡，有一些瞬間，經歷時沒什麼特別，回想時卻勝過千言萬語。—題記

人的一生只有在結束的時候才能找到真正的歸宿，在世上其餘的時間裡，別人充當的永遠是過客。每個人的生命中都充滿了過客，有時是一個人離開，有時是一群人離開，我們會經歷分別，我們會經歷分道揚鑣。

新燈舊客，巷子裡的炊煙散盡了，人來人往，青衫依舊，再見你時，你依然是我記憶裡的樣子。我始終清楚你只是我生命中的驚鴻一瞥，只是一次漂亮的過錯。其實我都懂，但我怎能應和。

康橋邂逅，你是人間四月天。倫敦的霧伴著康橋的漣漪與氤氳，初見你時，你相貌俊朗，才情四溢，我們一起讀詩背詩，在你俊朗的外貌和才情的吸引下，我彷彿聽見了心跳的聲音，我第一次讀懂了什麼叫柔情，什麼叫憂鬱。我的父親林長民經常到歐洲各地講學，我一個人身處異鄉，既孤獨又寂寞。熱情而浪漫的你，讓我的生活充實起來，讓我看見了陽光和色彩。

在河畔時，你對我說：“徽因，我的父親想讓我出國留學，是想讓我將來進入金融業。可是徽因，我和你在一起時，我的腦子裡都是詩句，我以後要做一個詩人，一生一世都要為你寫詩。”我想，這是我長這麼大聽過最美的話了。

可是我沒有料到一九二一年，我的父親將我帶回國了，從英國回來的那一年裡，我的心被萬里之外的康橋牽動著，我想來到你的身邊。可是我別無選擇，我的身份不允許我這麼做。於是我只能把你的信揣在懷中，用心告訴你，不是我沒有來，只是我無緣留下。

一場飛機失事永遠的帶走了你，我把飛機的殘片掛在臥室的牆上，多少個日夜，我輕讀著你的信，任淚水流下，我想念你！

悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋。希望來生來世還是遇見你，那個才情四溢的徐志摩。希望熬過年少輕狂，度過平平淡淡，在我身邊的仍是你。—後記

探險別動隊讀後感篇8

讀後感 ,626字

在這個暑假裡，我讀了《探險別動隊》這本書。我最喜歡《通通變傻瓜》這一篇故事，這個故事講的是：群狼結束了亂舞，馬上就要殺掉可樂狼。可樂狼的媽媽昏了過去，一個戴面具的狼跑了過來，那是可樂狼的爸爸。他把膽小粉噴向了老龍，老龍吐出了火，胡狼被嚇得連連尖叫。大狼被燒死了，剩下的四隻狼成了傻狼團，可樂狼的爸爸成了新狼王。

讀完了這個故事，我想說：生活中需要友善。胡狼們組成小團體，對森林的小動物進行控制，對它們十分殘暴，傷害了森林的動物們。俗話說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，有壞習慣不要緊，你可以用心地慢慢改正。可是這些壞蛋們敬酒不吃，吃罰酒，最後受到了嚴厲的懲罰，所以做人要知錯能改，才能換來更多人的信任。

這不禁讓我聯想到有一次期中考試，我的成績很不好，擔心媽媽回家“棍棒伺候”，情急之下的我有了一個大膽的想法，我把我的卷子與同桌高分的卷子換了過來，但紙是包不住火的，得知真相後的媽媽失望極了，靜靜看著我手中的卷子，語重心長地拉著我的手說：“犯錯誤，不要緊，我們也不是聖人，就算是聖人也會有犯錯的時候。我們應該正視錯誤，並積極改正錯誤，那就是媽媽心目中的好孩子……”我羞得面紅耳赤，後來便向同桌承認了自己的錯誤。

那天，媽媽的話讓我的心久久不得平靜。是啊！善惡皆有果，也有報。犯了錯誤不要緊，只要你有一顆知道悔改的心，就可以原諒。就像森林中的智狼團，之前做的種種惡事，早晚是會回來找它們的啊！最終落個悽慘的下場，如果及時改正的話，便不會得到報應。

生命橋讀後感篇9

讀後感 ,467字

《生命橋》這篇課文，主要講了狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備活捉羚羊。羚羊們先分成兩群—老羚羊為一群，年輕羚羊為一群，在老羚羊的帶領下，它們團結一心飛躍了懸崖，生存了下來。

“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。”中我感受到了那弧線是老羚羊用自己的血肉之軀搭建的，意味著一個生命的結束，一個生命的重生，如果沒有老羚羊那一剎那的支撐，那年輕羚羊不可能完成第二次飛跳，而獲得新生。

這時，我想到了一個事情—在一年級的拔河。那天，天氣晴朗，萬里無雲，同學們非常開心，原來要拔河比賽，班級裡的啦啦隊，在給各個班加油，輪到我們班時，正好和一（2）班體力較弱的比賽，我們心想：這次肯定輕輕鬆鬆搞定。比賽開始，只見我們班費力的拔著，可沒過多久我們班就輸了，那麼，最多拿第三名了！我們又跟一（3）班拔河，雖然拼盡全力，可還是輸了，就拿了第四名。後來老師給我們分析了，這次拿第四名的原因是因為大家不團結，有的“一”開始拔，有的“二”開始拔。只要團結就能勝利！

俗話說得好：人心齊，泰山移。我們要團結起來，什麼事都能幹好！

忽然青春一別經年讀後感篇10

讀後感 ,613字

不知何時愛上了文學，不知何時遇見的青春，《忽然青春，一別經年》。你曾懵懂如同未甦醒的宇宙，青春是撥開混沌的燦爛花火，你生長巴結，細微的快樂和痛苦也放大，如極晝的永夜。

這是一本雙語書，有很多雙語詩詞，不但可以把優美的語句用來借鑑，還可以增長你英語詞句的積累，是一本不可多得的好書。在這本書中有燃點有淚點有萌點，有嫌棄它是一本讓人心動的青春物語，從中你可以捕捉到最純粹的盛夏光年。

書中共分五大章節與人格、體型、美食、朋友、成長有關的話題。從中你也會不斷地產生共鳴，並不會覺得那是在說教，而是把自己致身於一個純白的世界，你在純白的世界中尋找最純真的心靈，那便是你的青春，一個真正無怨無悔，真正奮鬥的青春，就像書中所說是你笑中帶淚，解開枷鎖，而你自此盡享人生。

這本書也專治你對青春過敏，會給你一些建議，是一本治癒系的讀物，同時也會發人深思：不安全感就像是裸露的傷口，只要碰了就會疼，有些人就為了通過使別人覺得自己渺小，而獲得外界的某種認可，總是來戮我們的傷口。

對於那些悅己的人，我很喜歡的一點就是他們不需要外界的認可，他們已經發現自己的價值是內在的是與生俱來的，不會被別人搶走，也不會為別人的看法而增加。這也的確值得讓人思考，我是否還是當初的自己，那個天真單純的自己。

希望每個人都能珍惜自己的青春，我們失去了一切都能得到補償，我們所有的痛苦都能得到安慰，可是夢境似的青春一旦消失，它帶走了我們心中的某種美好，從此一去不復返。

橋讀後感篇11

讀後感 ,1055字

【橋讀後感】

黃傑

最近，老師給我們上了一篇令人感動的課文—《橋》。充分體會到了一位心繫群眾、不循私情的老漢。

課文內容講述了一次黎明，某村莊發起大洪水，又下起傾盆大雨。在十萬火急之下，聰明的老漢迅速將一百多村民帶上橋，並且讓黨員排在後面。其中有一個黨員站到了村民的前面，但被老漢阻止了。最後木橋塌的一瞬間，老漢和那名黨員，也就是自己的兒子被洪水吞沒了。

讀到了最後，我才發現，這位年紀輕輕的小夥子竟是老漢的兒子。使讓我鼻子一酸，感受到了：父母最重視的人是自己的孩子，這裡的老漢為了跟自己沒有血緣關係的群眾的安全，把自己的兒子往死裡推，絲毫不留情面。從這我們可以看出一位不循私情、心繫群眾，把生的希望讓給別人，把死危險留給自己的老漢。

可是，這樣也有不好的一面，老漢為了讓別人先走，自己與兒子的性命卻拋在了九宵雲外，讓自己的老婆孤獨後半生，老漢這種品質雖好，但也該為老婆以後日子著想，哪個當父親會不顧孩子的生死？都會全力以赴的去保護。所以，有這種品質是好，但是也要顧全大局，不讓自己的親人傷心。

老漢大公無私、不循私情、心繫群眾、先人後己的品質非常值得我們去學習，讓這高尚的品德代代相傳。

【橋讀後感】

呂奕晨

一個黨員，戰爭年代可能是在表面上只是對付侵略者，但《橋》這篇課文讓我明白了黨員另外的責任。

《橋》講的是在一個小村莊中發了一場大洪水。村民們跑到一個小橋旁，看見了一個老漢。老漢身後是一座窄窄的橋。老漢說：“窄橋，不要擠，黨員排在最後。”但有一個人喊了一聲：“黨員也是人！”老漢卻冷冷的回答：“可以退黨，到我這報名！”隨後就有人再喊一聲，人們很快就走光了，只剩下一個小夥子和老漢。小夥子推了一把老漢，老漢反過來把小夥子推上木橋。木橋塌了，小夥子掉了下去，老漢也被洪水吞沒了。幾天後，洪水退了，一個老太太被攙扶著，來祭奠他的兒子和丈夫。然後老漢被評為優秀黨員。

看完這個故事，我不禁流下了眼淚。這個故事也讓我明白，一個黨員不僅要和侵略者進行抗衡，還要在與死亡的危險中不害怕，沉著冷靜，還要指導別人逃脫，自己最後一個走。這才是真正的黨員。

其中，最讓我感動的是，老漢把小夥子從第一個拉出來站在最後的那個情景，老漢沒有因為親情而讓自己的兒子先跑。是為群眾著想，捨己為人，大公無私，但最後人群走光了，還是把親情放在第一位，讓小夥子先跑。本文用到了意外法，讓我知道了為什麼最後小夥子還是讓老漢先跑。

這篇課文讓我記憶深刻，好像印在我的腦子裡似的。

簡評：立意很好，但小作者沒有把自己的想法表達清楚。

《寫作文不再靠爸媽》讀後感篇12

讀後感 ,435字

《寫作文不再靠爸媽》的主人公是韓昌飛。他的爸爸是名小說家，但他卻對寫作一竅不通。並不擅長寫作的他接到了寫校刊的任務，眼看交稿的日子越來越近，他的腦子像灌了糨糊一樣，什麼都寫不出來，最終只能放棄校刊。老師鼓勵昌飛參加黑塞老師的寫作社團，他猶豫再三，勇敢地加入了社團。最終，他喜歡上了寫作，也喜歡上了寫作社團。

讀了這本書以後，我發現昌飛和我在寫作上有著同樣的困難，我就拿1月29日的那次來舉例吧！我是先在電腦上寫的，我用了一個多小時才寫了兩段，還牛頭不對馬嘴，只能一筆勾消了。我那天有事要做，所以很晚才回家，到家後還花了兩、三個小時才寫完。但我看了這本書以後，明白了一些寫作的技巧，其中有一樣就是每天寫一篇文章，但我怕我沒時間。於是我決定有時間就寫，我覺得這樣對我的寫作能力肯定會有幫助，而且我以後寫作時就不會無從下手了，我還會多一些業餘時間，這真是兩全其美啊！

我覺得這本書非常好看，所以我希望大家也看一下這本書，特別是對寫作反感的同學會，會寫作在考卷上就能贏不少分呢！

《橋》讀後感篇13

讀後感 ,450字

讀了《橋》這篇文章，我有很大的感受。

《橋》主要講述了：有一天，在一個村莊裡，山洪向村莊狂奔而來，人們驚慌失措。他們的黨支部書記—那個全村人都擁戴的老漢一直沉穩、果敢地指揮著，他把生的希望讓給了別人，自己和兒子卻都犧牲了，他也不後悔。

這篇文章用了很多修辭手法，如：擬人、比喻、對比。作者用比喻、擬人的手法寫出了洪水的可怕，可以看出老漢的高大形象。

作者還用了對比的手法，寫出了老漢的沉著、鎮定。面對可怕的洪水，人們是跌跌撞撞、亂哄哄、瘋了似的，而老漢是威嚴的、冷靜的，由此可見老漢是個臨危不亂的人。

我還讀出了這篇文章的三大特點：一是構思新穎，巧設懸念，前後照應；二是多用簡短的句、段，來渲染氣氛；三是大量運用比喻、擬人等修辭手法，增強了這篇文章的表現力。

文章中的老漢是心繫群眾、臨危不亂、先人後己、不徇私情的人。文章《橋》這個題目的意思是：老漢用自己的生命築起了一座不朽的橋—優秀共產黨員密切聯絡群眾的“橋”。

老漢的行為令人感動。希望大家也可以去看看，非常推薦你去看！

再見鋼琴讀後感篇14

讀後感 ,1020字

星期天的早晨，天剛矇矇亮，一陣陣柔和的秋風輕輕地吹動著開始掉落的樹葉。一片片落葉猶如一個個小精靈般在空中翩翩起舞，悄無聲息地散落在地面。我坐在陽臺的搖椅上，手裡捧著一本散發著油墨香的兒童文學作品看得入神，它的名字叫《再見，鋼琴》。

這本書主要講了小主人公皮卡小時候的一些有趣的事。皮卡從小跟奶奶生活在油麻地，他四歲時，爸爸媽媽就把他接回了北京，開始了新的生活。皮卡跟別的小朋友一樣，都要上幼兒園。他在幼兒園裡非常聽話，樂於助人。過了一段時間，媽媽送他去了鋼琴班，皮卡在這方面很有天賦。在那兒，他還認識了一位既是好朋友又是競爭對手的小女孩絮絮。但當絮絮被她爸爸接走時，失落痛苦中的皮卡對鋼琴瞬間沒有了興趣，從此再也不肯碰鋼琴。朋友的離去，讓初涉人世的皮卡懵懂中對世界感到迷惑甚至迷惘，這也許就是成長的煩惱吧！

讀完這本書，讓我感受到最深的不是孩子成長中的迷惘和煩惱，而是小皮卡身上的一些品性，它感染了我。我覺得皮卡是一個樂於助人、懂事聽話的小男孩。他對每一件事情都特別認真，即使遇到了再大的困難，也會堅持下來。他知道只有具備堅持不懈的精神才能把事情做好。是啊，沒有堅持，做事半途而廢，三心二意，又怎能有完美的結局呢？相信皮卡日後定能從迷惘中重生，通過自己的堅持，創造出屬於自己的一番美好天地。

生活何嘗不是如此。就拿總所周知的大發明家愛迪生來講，如果沒有他數十年如一日的堅持，又怎會有以後的一個又一個奇蹟呢？愛迪生曾經花了整整十年的時間去研製電池。其間不斷遭受失敗，但他一直咬牙堅持。經過了5萬次左右的實驗，終於取得了成功。發明了蓄電池後，愛迪生為了發明電燈，先後試驗過幾千種材料，歷經了數千次的失敗，但他沒有放棄，最終找到了合適的金屬，給人類帶來了光明，獲得“發明大王”的美稱。像這樣的事例還有很多，如古代的司馬遷，受宮刑之後，克服病痛，發奮著書，堅持不懈，終有《史記》傳世；毛澤東、孫中山、拿破崙、華盛頓等，這些歷史上成就大業的人物，哪個不是如此啊！

讀完這本書，也讓我聯想到了自己。我從4歲開始學鋼琴，很多次想放棄，可在媽媽的勸說下，我堅持了下來。現在的我能彈出很多美妙的樂曲，甚至可以獨立開鋼琴演奏會。我真的好開心，我的堅持是值得的。試想一下，如果當時我放棄了，怎會有現在的快樂呢？

水滴能穿石，繩鋸可斷木，只要能堅持，相信必會創造出屬於自己的奇蹟。我可以，你也可以，讓我們在堅持之下一起創造人生的奇蹟吧！

世間所有相遇都是久別重逢讀後感篇15

讀後感 ,813字

言曰初遇，實則重逢

“言曰初遇，實則重逢”或為明曉書題，亦為此次再續感悟。

兩年前，我便已捧讀白落梅的《世間所有相遇都是久別重逢》，至今，仍舊在讀。大概由著這本書的輕柔，每每翻開，都欲重遊一番，不忍放下。一次次的拾讀，倒教我將前幾篇文章的內容深印腦海，閒暇之餘，細細回味。

書中曾提到茶緣，章名為《茶緣，一個從容不驚的過客》。以《尋陸鴻漸不遇》開篇，引出作者修茶館於江南水鄉的願望，繼而敘述陸羽與皎然大師一段不朽的塵緣。正如書中所言“茶有茶的宿命，壺有壺的因果，過客有過客的約定”。茶聖陸羽與皎然法師便是有著一段不淺的羈絆。皎然，山水詩人謝靈運的第十世孫，遊歷過名山大川，體悟過人間冷暖，在與禪緣邂逅之後，助力陸羽研究茶道編撰《茶經》。我自知舍不去紅塵的美好，終不能似其一般在佛緣禪意下，留載一片芳華。佛渡可渡之人，我曾認為佛是殘忍的，將安詳留於自己身側。可後來，我終曉佛是寬容的，將繁華留給世人，獨忍青燈古剎的寂寞。

提到佛緣，便想起書中寫過的一位高僧，清名鮮有人聞，卻有著不朽的光輝。辯機，曾與玄奘一同編寫《大唐西域記》，佛法曉然於心，卻戀入紅塵，與高陽公主愛戀一場，後因賊人巧合，事情敗露，引龍顏震怒，腰斬於世俗謾罵中。悽美動人的業障下，終被刀下螞蟻的救贖洗清。也許他錯了，破了清規戒律，飲了紅塵弱水，但他應是無憾的。因著他在韶華中與妙人相愛了一場，不訴情殤。

說來，一本書的精妙，到了讀者筆下，便成了一紙感悟。讀書，不就是為了在字句中初遇別樣的人生？看書，不亦是為了在墨香中重遇相同的故事。讀白落梅的書，會讓人增添幾分對禪理的嚮往，渴望在彈指一揮間，了悟禪意，願在佛祖座下，與僧侶共修一葉菩提。“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。”你我成為書友的原因，不過同是欲在書香山間，掠去浮華，尋得一處雲水禪心的烏木雅房，偷得浮生半日閒。除此，無他。

再別康橋仿寫再別家鄉篇16

國二作文 ,251字

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的回首，

作別年少的時光。

那田野的菜花，

是春陽下的姑娘，

淡笑間的清香，

在我的心中瀰漫。

小池裡荷花，

亭亭的在水上羞澀；

在零星的花朵間，

我甘做一株蓮葉。

那楓樹上的一葉，

不是凋零，是天上霞；

浮游在蒼陌間，

傳遞著收穫的訊息。

冬至？踏一路白雪，

向幽巷更深處尋梅；

滿載一身梅香，

在歡聲笑語間放歌。

但我不能放歌，

不捨是別離的前言；

鳥兒也為我沉默，

沉默是今日的鄉村。

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來。

我望一望鄉村，

不帶走一片花瓣。

再別康橋仿寫再別童年篇17

國二作文 ,272字

靜靜的我走了，

正如我靜靜的來；

我靜靜地目送，

告別童年的璀璨。

那院前的梔子，

是餘暉中的天仙；

小池裡的菱角，

劃過我純淨的心田。

村裡炊煙裊裊，

悠悠地在空中放哨；

在羊腸小道上，

我甘做一株小草。

那白紙黑字的一頁，

不是文章，是理想；

飄散在歲月裡，

幻化成彩虹似的夢。

尋夢·撐一支長蒿，

向荷塘更深處盪漾；

沉醉於暮色中，

在螢火之森裡歌唱。

但我不能歌唱，

沉默是今夜的歌謠；

老巷也為我寂寥，

寂寥，是童年的歡笑。

匆匆的我走了，

正如我匆匆的來；

我回眸一笑，

不帶走一絲傷感。

跨越海峽的生命橋讀後感篇18

讀後感 ,464字

今天，我讀了一篇在四年級上冊的課文，叫《跨越海峽的生命橋》。

文中有一個來自杭州的小錢因為患了嚴重的白血病，需要移植合適的骨髓才能繼續生命。他的生命就像即將凋零的花朵一樣，只有骨髓才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關係，大約在10萬人裡才有可能找到一個有合適骨髓的人。小錢非常幸運，幾經輾轉，終於在臺灣找到了這樣的人。

在同一時刻，遠在臺灣的花蓮慈濟醫院裡，李博士正在準備給一個青年做骨髓移植手術，儘管昨天一場里氏7。3級的大地震襲擊了臺灣，也擋不住李博士的腳步。這個骨髓終於被安全地送到了杭州，送到了需要救助的小錢的手裡。終於大陸和臺灣的生命接力完成了。

即使大陸跟臺灣中間有一條海峽，但是它不能阻擋大陸和臺灣的血肉之情，大陸和臺灣是一家人，我們要互幫互助。

小錢的生命之花在兩岸同胞的幫助下，終於重新盛開！這是血濃於水的親情！在生活中，我們也要想著在海峽對面的臺灣同胞，因為他們也在心心念念著我們。兩岸人民是一家人啊，我們都盼望著臺灣能夠早日回到祖國的懷抱。這一天也一定會到來！

女排精神再放光芒讀後感篇19

讀後感 ,1074字

“女排精神，洪荒之力！”“中國女排真是我心中的神！”……這麼一串串溢美之詞，表達的是億萬中國觀眾對女排的信任和敬佩，讚揚了中國女排堅持不懈，勇敢無畏的精神！

提起中國女排的光榮歷史，大家首先會想到2016年8月21日裡約奧運會上的情景：中國女排的姑娘們站在冠軍領獎臺上，個個熱淚盈眶，看著鮮豔的五星紅旗伴隨著?亮的國歌聲冉冉升起。中國女排的絕地反擊，最終迎來了氣壯山河的勝利！

可大多數人只看到了中國女排的成功，卻很少有人知道中國女排在背後付出了多少辛勤的汗水。有人說，沒有郎平，就沒有現在這支中國女排的隊伍。在20世紀80年代，中國女排獲得了“五連冠”，郎平作為女排主力中的一員，受到了很多人的讚揚。而在2013年，中國女排的水平僅列第五位，國家隊想請在國外當教練的郎平回國執教。即使很多人勸她不要接，可郎平卻說：“接，為何不接？三十年前我可以，三十年後仍然沒問題！”於是，在女排最艱難的時候，郎平選擇挺身而出。

郎平見女排如此差勁，並沒有罵她們，而是鼓勵她們：“你們現在有多差，以後就會有多出色！”並把手指向了旁邊長18米，寬9米的訓練館。於是，女排隊員們每天堅持訓練，這訓練館彷彿成了“煉獄”。日復一日，年復一年，中國女排終於迎來了2016年的勝利。“再大的困難也絕不放棄”，“可以被打敗，但絕不能被打倒”，中國女排憑著一顆顆執著的心，把困難踩在腳下，把夢想和責任扛在肩上。正是因為這樣頑強不屈、團結合作的精神，女排姑娘們攻無不克、戰無不勝，為國家隊奪得一次又一次的榮譽。

作為新時代的我們，大多生活在優越的環境裡，缺少苦難的歷練，這樣的我們長大後又怎能擔當責任，實現夢想？所以，從現在開始，我們就要學會克服生活中的種種困難，讓自己成為一個意志堅強，勇敢無畏的人。只有自己強大了，才能為國家做貢獻。

在家庭中，我們都是“小皇帝”、“小公主”，但無論在學校裡還是在社會上，我們就是集體的一份子，所以任何時候不能只以自我利益為中心，要懂得為他人著想，只有齊心協力，互幫互助，我們才能每天都生活在一個溫暖的大家庭裡，為實現文明、和諧的中國夢貢獻出自己的一份力量！

願女排精神的光芒照亮一代又一代年輕人的心！願我們每個中華兒女都能在這種精神的感召下，為祖國的發展和壯大添磚加瓦！