其實，我還可以再站起來相關作文20篇
其實，我還可以再站起來 篇1
國小四年級作文 ,510字磅礴的暴雨，撲灑向大地，濺起一朵朵的水花，濺到在身上，不禁心生煩厭。
踽踽獨行在路上，學習的壓力再加上考試的失利，已經使我的心情失落到極點，我只有默默地低著頭，輕輕地嘆息。周圍嘈雜的人群夾雜著暴雨，使我的心中濃郁著淒涼，大千世界，竟無一人容我傾訴。
我只有將煩惱憋在心中，隨著時光消逝，消逝。
驀然，空氣中氤氳著朦朧的水霧，夾雜著一股花的清香，迎面撲來。
這是我心生詫異，尋香走去，在道路的盡頭，一個不起眼的角落裡，一株不起眼的黃色的野花正在緩緩的綻放。
顯然，此時絕不會是花開的妙絕之時，連綿不斷的雨水相繼滴在她的身上，不久，她的高傲的身姿，就被這狂風暴雨消磨的漸漸彎下腰來。
我不禁心生惋惜，好好的一朵花，蓄三季之力，欲鮮花怒放，卻不知釀成了如此悲涼的結局。
就在我正為她而惋惜不已之時，突然，她那嬌小的身軀竟緩緩的挺了起來。
慢慢的，慢慢的。
那嬌小的身軀竟以驚人的力量站了起來，且綻放出美麗的花朵，那淺黃色的花蕊，暗淡輕黃，不似桃花灼灼，也不似牡丹富貴，但他卻以平凡的身軀爆發出驚人的力量。
這美麗的花朵，盪滌了我心中的煩惱與憂慮，使我豁然開朗。連這小小的花朵都有站起來的勇氣，而我呢？
原來，我還可以再站起來。
其實我也可以仰望 篇2
國三作文 ,625字寒風，冰冷，孤牆，一顆無助的種子，懷惴著以中的夢想極力向前張望。
—題記
我是一顆被人遺棄的種子，偶然間來到這個密不透風、雜草叢生的石縫中，失去了知覺。當我醒來時已是陽春三月，各種昆蟲都聞訊趕來，海棠花綻開了笑臉，月季花露出害羞的臉龐，一切都那麼美好！唯有我，依舊是個孤獨的種子，在寂寞中唉聲嘆氣、怨天憂人，於是我開始墮落、氣惱，漸漸地我失去了生機，變得奄奄一息……
“哦，快看啊！它已經快不行了，那樣矮小本就該自生自滅，何必與命運抗爭呢？”周圍的花朵都輕蔑地嘲笑著我，那笑聲像一根根針刺痛我的心，我無力地反抗，大叫，但那微弱的聲音就像過眼煙雲消逝的無影無綜。在諷笑中，我不再氣餒，不再自暴自棄。我決定拼搏一番，相信終有一天會挺起胸膛，仰望藍天，厄住命運的咽喉。
於是，我開始振作精神，拼命地吮取營養，努力壯大自己的根鬚。清晨，第一縷陽光射進縫隙裡，帶來了光明，更給我帶來了信心與希望；夜晚，星星點綴在空中編織美麗的神話，我從縫中看到了點滴的星光，更令我對外面的世界充滿了嚮往，於是，我日夜不停地奮發，毫不間歇，在默默中編織著自己的神話。
一天清晨，我憤怒地想推開禁錮著我的石塊，突然，奇蹟發生了，我已成為美麗的花朵，梳洗著自己的花瓣，在懸崖邊獨樹一幟，在夕陽中顯得更加燦爛，充滿活力。啊！我成功了，我看到了蔚藍的天空、飛翔的鳥兒，望著這美麗的世界，終於明白了“皇天不負有心人”、付出終有回報。
其實，我也可以仰望藍天去追尋屬於我的夢想！
其實我也可以 篇3
國三作文 ,774字輕啟窗霏，驚喜地發現一株君子蘭，被昨日的雨打得殘敗不堪，落迫至極，已不見平日的光采。失望之際，瞥見殘餘的一角冒出一截嫩綠的枝芽，似在訴說著自己的不服輸、不放棄、一抹綠意在我心中淡淡彌散開來……
我自幼不愛說話，非常內向，有時被人叫作“啞巴”。我不理睬他們，獨自一人躲在角落，默默哭泣……
隨著時光的流逝，我的性格愈加內向，以至於在整個集體顯得格格不入。一堂語文課上，老師正在臺上繪聲繪色地講課，天氣燥熱，我無精打采地撐著腦袋，昏昏欲睡。欣許，老師瞥見了我那副模樣，有意地咳嗽。我沒有聽到，仍是那副懶散樣，一撅不振。“下面請這位同學給我們賞析一下這段文字。”老師輕敲了敲我的桌子，示意我站起來。我慢吞吞地站了起來，雙手無處安放，心臟不停地亂跳，臉紅得恨不得找個地洞鑽進去。我愕然，同學鬨笑；我低頭，同學鬨笑。這時，一種不知從何處來的怒火，在我的心中點燃，我可以的，我一定可以的！
春雨淅瀝，潤物無聲。我端坐在書桌前，為著即將而來的書法展示作準備。我捋起衣袖，輕壓紙角，右手挑起紙筆在墨中輕蘸。深呼吸，呼氣，深呼吸，呼氣……筆尖輕柔與宣紙接觸，又散發出淡淡的墨香，泌人心脾。一種奇妙的感覺在心中匯聚，交織，不斷地升化，昇華，最終，它發酵了。思緒在飛速流轉，行筆如流水、瀟灑自如，不失剛勁、颯爽。最後，一個自然的提筆，整福作品大功告成。
將作品拿給老師看罷，老師先一怔，有些不敢相信，接著，他眉頭緊皺，沉思良久。我的心一直揪著，久久不鬆。終於，老師露出了讚許的微笑，如三月的春風般和煦、怡人，我心溫暖……
第二天，我的作品被展示。同學們都用一種新的眼光看著我，向我投來讚許、敬佩，為我鼓掌。那一刻，我激動，我自豪。我的內心在呼喊著：其實，我也可以！
窗外的那株君子蘭正悄然開方著，滿眼的綠色令人心曠神怡。欣賞之餘，回憶往事，心中默默唸道：其實，我也可以。
其實我也可以 篇4
國一作文 ,845字看過舞臺上伸展四肢，姿態翩翩的舞者，驚異於他們的氣質；看過語句優美，文筆精緻的文章，驚歎於作者的思想。而自己只是平平大眾中的一員，我總是在想，我也可以像他們那樣優秀嗎？
太陽掀開了雲層，盡情將陽光投向寬廣的操場上，綠色的草折射出太陽金色的光澤，紅色的塑膠跑道在太陽的照耀下，顯得更是熱情似火，遠遠望去，銀光閃閃，縱橫交錯。在這個收穫的季節裡，我們迎來了一年一度的運動會。今年的運動會開幕式多了個文藝演出，而我們班級正在操場上排練呢。
在排隊型時，我們遇到了一個難題——誰來站在隊型的中心位置？同學們互相凝視，誰也不敢當，我心想，我那麼胖，一定不可以當中心的，班裡的小陸擔此重任。
在此後的排練中，出現了些問題，老師找了我，對我說：“小陸的舞姿很生硬，你來試試好嗎？”我聽了連忙雙手在前面揮舞，頭晃得似波浪一般：“老師，我不可以勝任的”。老師笑著對我說：“你很靈活，身高也合適，我相信你一定可以的！”
接著，我替換了小陸的位置，心裡緊張得像只兔子在上躥下跳，我試圖平息自己，不斷對自己說：“相信你啊！你一定可以的！不能辜負了老師對你的期望！”音樂起，我盡力做好每一個動作，放鬆身心，自由的跳躍，舒展……。排練結束，老師向我投來了讚許的目光，那眸子裡彷彿在說：“你可以的嘛！”
時光飛逝，轉眼間開幕式就開始了，我大步流星地走向了主席臺前，三角形，變隊！一個個步驟我不慌不忙，盡力準確地表演。結束了，評委響起了掌聲，響亮又長久，令我回味無窮……
在宣讀表演成績時，我屏息斂聲，生怕聽漏了一個字。“一等獎！”我們班榮獲一等獎！大家跳了起來，歡呼著，我嘴角揚起了一個大大的弧度。
原來，我只要敢於面對，盡力嘗試也能做得這麼好。是啊！其實在盡力去做之後，你會發現我也可以的。
其實我也可以 篇5
國三作文 ,918字青春苦短，卻無限精彩。是勇攀高峰，還是跌入泥潭，只不過是一念之差。
——題記
金風送爽，秋意涼涼，褪去夏的炎熱，我就這樣帶著滿腔熱血，懷著對未來的憧憬，跨進了學校神聖的大門……一月後，卻沉悶地走出大門，沉浸在月考失利的痛苦中。
那晚放學後，回家路上的路燈彷彿不再如從前那麼明亮，帶著少許暗淡。花朵緊緊合攏，草木在風中搖曳著，行人穿梭在寬大的馬路上，周圍的一切似乎都不再富有生機。
家中，依舊是豐盛的晚餐和媽媽熱切的關懷，卻又少了些什麼。
餐桌一旁，媽媽在聽到我月考慘敗的訊息後，臉色略僵，表情壓抑，似是暴風雨前片刻的寧靜。屋內，靜寂無聲。我屏著呼吸，垂下眼瞼，內心卻波濤洶湧。
許久後，只聽母親一聲嘆氣，便甩門而去……
眼淚抑制不住的滑下臉龐，流過嘴邊，舌頭舔了舔，是失利後的鹹味和母親失望的苦味。
夜深人靜時，我努力平復心情，拿出試卷，冷漠地看著數不勝數的叉叉，發洩似的緊緊捏著試卷的邊角。
房門輕輕開啟，一雙修長的手捧著溫熱的牛奶，遞在我的手邊。抬頭一看，是媽媽！她沒有說話，只是溫柔地向我笑笑，似是安慰又似鼓勵。趁眼淚還未留下，我趕緊低頭，媽媽卻輕柔地抵著我的額頭，說：“花兒總是在經歷風雨的折磨後，才開出鮮豔的絕色。”輕笑，慢慢離開。
潔白的明月偷偷溜進屋內，留下一地白霜。原本不安的心，似乎已平靜下，留下一陣悸動。
次日，我的生活似乎發生了翻天覆地的變化。枯燥的課堂變得豐富有趣；短暫的課餘時間卻能汲取不少的知識；老師的目光多了幾分欣賞與期待。同學們似乎對我的蛻變感到十分驚訝，畢竟，我曾是個遊手好閒的壞學生。驚訝之餘，大家欣然看著我的改變，給予我他們的關懷與幫助。
又一月，我滿懷期待卻摻雜著少許不安，坐在考場中，盡心盡力的完成這場翻身之考。當分數公佈時，欣喜、驚訝、激動……如打翻的調味料，心中百感交集。
夜來得悄然無聲，媽媽彎起眼角，笑說：“我家這朵小野花，如今終於長成了臨寒不懼的菊花啊！”
那晚，月光依舊潔白如雪，心境卻大有改變，我也漸漸開始相信，我可以！
其實我也可以 篇6
國三作文 ,1011字幽黑陰暗的夜幕因那劃過的剎那流星而絢爛；蒼白無力的畫布因那五彩的油墨而名貴；孤寂清冷的明月因嫦娥的美麗而神祕。而我，卻因那次相遇發現：其實，我也可以！
揹著吉他走在路上，已是初秋，冷風從耳旁呼嘯而過，似一根鞭子拍打在我的心上，火辣辣的疼。老師失望的眼神，同伴傲人的成績，都出現在我的腦海。我停下腳步，仰望陰暗的天空，夜色斑斕，“我真的不可以嗎？”眼前是一片朦朧……
拐過幾個小巷，來到一家安靜的音樂書吧。店內少些有幾個看書的人，推門進去，一股暖氣直奔心田。驀地，我看見了一位姐姐，懷抱的也是吉他，正輕唱著歌，我便打量起她……
她長得很好看。沒有濃妝豔抹，也沒有衣著華麗，只是清新恣意。悠揚的樂曲從她的脣齒間滑落，滑潤的音調因她上揚的嘴角而和諧……
我不免沉浸其中，羨慕卻又無奈。她好像注意到我在觀察她，抬起頭不好意思的笑了。那一抹笑觸動了我，彷彿有均勻的白混勻在她那粉研的臉頰當中，只需抿嘴一笑，便會盪漾出迷人的暈。
要是我也可以這麼優秀，應該也會笑吧。想著，她朝我招招手，我愣了下，低著頭走過去。她見我揹著吉他，便和我講她與吉他的故事。故事中，我時而詫異，時而擔憂，時而羨慕……原來，她曾經也是一個內向的女孩，上臺彈琴會臉紅，自我介紹都會結巴……但她一次又一次的嘗試，終在最後克服自身難點，取得傲人成果。說到這裡，我黯然。“如果我也可以就好了。”她聽見後，彷彿明白了什麼，微笑著對我說：“不要害怕，努力去嘗試！”這一笑，卻成了我所有的信念。
回到家，我拿出琴譜，將複雜的歌曲分成幾小段，一段一段的背。雖然慢如蝸牛，卻記得牢固。從早上到晚上，只要有時間我就用心記譜子。
日復一日，我終於有了一次展現自我的機會。站在舞臺上，心無雜念，樂曲響起，手指在琴絃上躍動，樂符從指間傾瀉出來。沒有雜音，沒有錯音，沒有忘譜，也沒有忘詞。我彈唱的忘乎自我。直到一曲終，臺下的轟鳴掌聲讓我倍感驕傲……
還是那條熟悉的道路，同樣是充滿寒意，我依然揹著那把吉他，但我仰望天空時，是發自內心的喜悅：“其實，我也可以！”眼前一片朦朧，那是成功的淚啊……
其實你也可以做到 篇7
國二作文 ,912字當事情仍未揭曉之時，你不會知道它會是什麼模樣。
這天，是難得的假期。本可再眯得久會兒，卻被姐姐強行拉起，理由竟是幫她做餅乾？於我而言，真是荒穆。從小到大，若要給我的手工技能打個分，那一定是不負眾望的低分，甚至在零分邊緣。
我向她投去了抗拒的眼神，掀起被子蒙在頭上，還想著繼續睡。
耳畔卻傳來了姐姐酸溜溜的聲音，“哎，不孝啊不孝，今天明明是某個人最親愛的母親的生日。”
我猛得從床上坐了起來，對了，今天是媽媽的生日！但做了片刻的思想爭鬥後，我搖了搖頭，“我不行的。”
“不努力試試你怎麼知道你不行。”
最後，我還是站在了廚房。“你就按我說得做，一步一步慢慢來。”姐姐對我下達了命令，好吧，只得服從。
我依照著姐姐的方法，確實是一步一步慢來，但卻不盡人意，細瞧地面上，全是灑落的各種材料。我有點兒灰心。“沒事，我第一次做也是這樣的，怎麼能這麼輕易放棄呢？”姐姐激勵著我。
“好！”我鬥志軒昂的又重新搗鼓了起來，這一次，不僅是慢慢來，還要仔細來。我聚精會神地做著每一個步驟，儘量不讓材料有一絲掉落，步驟有一絲錯誤。
終於完成了。我長吁了一口氣，將半成品餅乾放入烤箱中，預算好時間，開啟。
我坐在椅子上等待餅乾出爐的一刻，腳不住的抖，似乎感覺坐著也不太舒服，我又站了起來。反反覆覆，坐立不安。
“叮—”烤箱的聲音終是響起，像是一聲突兀的號令，擾亂了我的心。我“突”得從椅子上跳起，機械地向烤箱走去，打開了烤箱門，伸手去拿，卻被盤子燙著，手紅了一片。
姐姐被我尖叫聲引來，“你怎麼手套也不戴，心不在焉的，我來吧，我來吧。”姐姐將餅乾拿出，放在桌上。
“哇！你過來看！做得特別好，沒有烤焦，形狀也很好看！”姐姐拿起一塊餅乾放入嘴中嚐了一口，“嗯！味道也很好，你成功啦！”
“我……成功啦？”我有些木訥，幾秒鐘後，才反應回來，“我成功啦！天吶，從小手工製作這項技能一直讓人嫌棄的我，成功啦！”
我盯著那盤餅乾，喜悅的心情都快從眼睛裡溢位來了。
後續的事卻記得不是那麼清晰，大概是大腦自動過濾了不那麼重要的，留下了我應該銘記的。是什麼呢？大概是，它想告訴我，沒有嘗試，沒有付出，沒有努力就不會有結果，也不會知道其實自己也能做到。
如果小學還可以再來一次 篇8
國小六年級作文 ,488字時光飛逝，年華似水，六年的小學生活好像是一捧水，悄悄地從指縫間流走。我從一個新生的蛻變，成了一個即將畢業的少年。六年，我們哭過笑過鬧過，如今我們各自的羽翼已變得展翅高飛。六年的小學生活過去，可我依然戀戀不捨。
我小學有一件遺憾的事，那件事讓我忘不了。那就是玩電腦遊戲，那時正是三年級。學校新增的電腦課。我進了電腦室，開啟電腦一看。這麼多遊戲，我便玩起來，很快就沉迷在此，不能自拔，連下課鈴聲響了也不知道。站起來一看同學都已經走光了。等我回去教室上課時，我就紛紛欲睡。老師講了什麼？我一無所知。很快我的成績也一落千丈，到了60多分。媽媽罵了我，給我報了三科的輔導班。讓我十分討厭，這能怪誰呢？還不是電腦害的。
如果小學還可以再來一次，我一定不會沉迷在遊戲。我一定要把三科的成績提高。不讓媽媽給我報那麼多的輔導班。考試成績提高了，週末的早上不但可以睡懶覺，也可以對媽媽和爸爸提出要求。那樣的話簡直是一舉多得啊！
如果小學還可以再來一次，我一定會把壞習慣改掉，不讓媽媽爸爸擔心。讓我自己改正了。可惜世上沒有後悔藥，我只能接受現實，努力學習，爭取在初中階段提高成績，向爸媽奪回自主權。
其實我還沒有長大 篇9
國一作文 ,615字我的世界有點小，卻是剛剛好。剛剛好，“遇見”最美好。
——題記
冰心奶奶說：“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”這是有道理的，因為兒時的孩子愛幻想，喜歡做白日夢。
有時，在課堂上，我會不由自主地發呆，幻想著城外的風景如何的燦爛多彩，幻想著清風在對葉子說悄悄話，毛毛蟲在比以後誰會是蝴蝶最美麗。但這些幻想總被一聲提醒給打破，我只把它們深深埋在心裡，突然想起時再來慢慢回味。
偶爾，我會在媽媽懷中調皮一會兒，討一點好吃的零食來滿足我的味蕾。或是“浪費”更多的時間，看那嘰嘰喳喳的鳥兒和色彩繽紛的蝴蝶在花叢中飛舞；遙望那天上的浮雲，彷彿就能吃上一口雪白的綿花糖，那味道自是甜絲絲的。
閒暇時，我會翻開《格林童話》、《安徒生童話》。欣賞白雪公主的純潔美麗，哀嘆海的女兒最後化成泡沫，羨慕醜小鴨變成白天鵝展翅高飛的模樣……沉浸在童話王國裡的我，時笑，時靜。
晚上，我在會與小表弟搶著mp3，傾聽酸石榴叔叔那清亮的嗓音，然後在甜美的夢境中沉沉睡去，不時還有幾聲含糊不清的囈語呢！
平時，我喜歡紫色，不是那種高貴冷豔的紫，而是那種淡淡的、夢幻般的淡紫。它會讓我想到糖果屋，想到小動物清澈的雙眼，想到建在天上的白雲之家。
時光飛逝，我在長高，變得成熟，大人們也說我長大了，但其實，小小的我沒有長大。
其實我還沒長大 篇10
國小五年級作文 ,972字從小我就覺得我是個長不大的孩子。不管什麼時候送我一個玩具，我都要摸一摸，玩一玩，然後再把玩具珍藏起來。這“長大”並不是指身體的長高、長胖，而是指思想上的成熟，現在我還是那樣的單純，貪玩……
“媽媽，我，我想買一本書。”我的聲音小聲極了，窗外知了的溫和鳴聲都可以蓋過。
“什麼？你想幹嘛，說大聲一點。”媽媽正在洗碗，根本沒有聽見我講什麼，只看見我的嘴巴一張一合。
“我說我想買本書。”我把聲音調大了一些。
“什麼書？是經典名著還是現代文學鉅作，快快報上書名。”一聽到我要買書，媽媽可高興啦，滿臉期待地希望我能說出一本名書。
“不，不是啦，我只想買本《淘氣包馬小跳》”我懷著一絲希望，小聲地對媽媽說道。
媽媽一聽到這種書名，頓時火冒三丈拉長了嗓門：“我親愛的寶貝呀，你都已經五年級了，還看那些書啊，去去去，趕快給我把四大名著看完！”
我灰溜溜地走進了房間。不，我還沒長大，一顆孩子的心，失落了……
過了許久。“兒子，你在幹嘛呀？”爸爸在客廳喊道。爸爸可能聽到了什麼聲音，猜想我肯定又在搗蛋啥。
我想都不想地回答：“玩積木，可好玩了，要不要一起來玩？我已經搭建了一座城堡，正在構建游泳池呢。”
爸爸沒有迴應，只聽見輕快的腳步聲和房門的一聲“啪”，便闖進了我的房間，一腳把我的城池給毀了：“你都已經１２歲了，還天天拿妹妹的玩具來玩，搞什麼鬼，那麼幼稚，收起來。”
眼看我的“大作”毀於一旦，我也來了氣：“老爸同志，起碼我還是一個孩子，孩子就有一顆不朽的童心，這顆童心是單純的，是善良的，是頑皮的，你們大人根本體會不到。”
爸爸聽到我的反駁，就更是生氣：“你這個孩子，還敢跟你老爸頂嘴，看我不把你這些積木扔了，快去寫作業。”
不，我還沒長大，一顆孩子的心，破碎了。
爸爸媽媽，我想說——其實，我還沒長大……