其實並非這樣作文相關作文20篇
其實並非這樣作文 篇1
國二作文 ,6742字【篇一：其實並非這樣】
我們經常感嘆於日本潔淨的衛生環境，更欣賞它飛速發展的經濟，然而，這其中哪一處不是從我們所“鄙夷”的小事做起的呢！
去年暑假，我報名參加了一個夏令營，我的同座是一個日本女孩叫由美子，她的漢語說得不錯，不久，我們便成了無話不談的朋友。
車上有飲水機，我們其他人口渴了，就隨手取一個紙杯，喝完後便扔進垃圾桶中，但我驚訝地發現由美子取了一隻紙杯，喝完水後，總是從書包裡拿出一個紙袋，小心翼翼地把紙杯放進去，下一次喝水時，又重新拿出來再用，我用手捅了捅她，又指了指那摞紙杯，小聲說：“那兒還有呢！”她點了點頭，笑了笑，什麼也沒說。
下車後，我們去爬了長城，當我們筋疲力盡地下來時，一個個口乾舌燥，一窩蜂地衝到小賣部去買飲料，因為導遊說還要去十三陵，所以我一下子買了三小瓶飲料，先開啟一瓶一飲而盡，隨手把瓶子扔到垃圾桶裡。這時，發現由美子卻只買了一大桶飲料，還從書包裡拿出那個紙杯，倒了一些後也開心地喝起來，我疑惑地看著她，心想：日本人可真夠摳的，連一瓶飲料都如此算計？她似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“你一定覺得我很小氣是嗎？”我點了點頭，她這時候變得認真起來：“用過的杯子接著用，這樣既節約又環保，塑料會汙染環境，盡少地使用它才能更好地保護我們的地球。”
聽了這話我心裡感到很震驚，也很慚愧，原來其實並非是這樣。之前“小氣”的由美子，是個真正的環保主義者，她的形象在我心中瞬間變得高大起來，我不由得對她產生了敬意。
在隨後的幾天裡，我查閱一些相關資料，瞭解到：日本是個清潔的國家。它的河流、湖泊，水質都清澈見底，沒有一點汙染的跡象。無論城市還是鄉鎮，街道都非常乾淨，而且很少有垃圾箱。日本人從小就養成習慣，把自己產生的垃圾裝起來，帶回家中，而後分門別類的裝入不同的垃圾袋，進行回收。在日本大的集會結束後，地面上基本不會有什麼雜物。他們非常注重垃圾的回收，對紙張、橡膠、塑料等物品進行加工，成為再生原料。對不能回收的垃圾則焚燒發電，而發電產生的渣滓則拿去填海造地，真正做到了物盡其用，變廢為寶。在
【篇二：其實並非這樣】
世上的事總是撲朔迷離，只有下功夫實踐，才能看清那迷霧下的真實情況。如：“塞翁失馬，焉知非福“就是無比奇妙。可這種事情，不但歷史上比比皆是，就是到了現在，也還在演繹著。
幾百年前的明朝萬曆初期，一代名相高拱被人暗算，身敗名裂，衣錦還鄉。表面上，這樣一位能人就這樣離開了朝廷，離開了天下，年輕的皇帝失去了一個得力的部下，不是一個巨大的損失嗎？實則不然，經過歲月的蹉跎，這件事的優勢顯現出來：後來者張居正，不但同老相是旗鼓相當，還在政治上形成了一個“鐵三角”，使明朝多存活了百年！本想是損失，沒想到卻成了珍寶，真是難以捉摸！
憶起上回期末考試，就悲從心中來！本以為能名列前茅，再創輝煌，不料成績卻一落千丈，名下孫山，真是對我一個莫大的打擊！心灰意冷，無奈莫非自己是窮途末路？痛苦中反思良久，突茅塞頓開：認為這是上天的造化啊！從客觀上講，面對漫長的假期，我而言，若考好了，必會驕玩耍逸混2個月。無他心再去學習，導致初二被分化，使我人生垮臺。可在緊要關頭，我救了自己一命，在“怒”力的作用下，以全新的面孔去迎接的初二，造化弄人啊！
近期的長跑總算不用發愁了！在這漫長的5周之中，我神經總是繃得最緊，滿頭大汗追著頭羊。一開始大家都在奮力向前衝，差距不大。一圈半之後，人群從一個整體變得稀稀疏疏，三三兩兩地向前跑，正是危險的時刻，若意志不堅定，立刻就被“分化”！放棄的心理絕不能有！時刻跟準頭羊。第四圈，會看到被甩去的同學，這時不能被迷惑和干擾，認準頭羊，加大步子，衝刺的時候到了！吐乾淨口中的唾沫，撇開頭羊，來一次角逐！飛越終點……每次跑完，總被這想法刺激，並且身體發酸，頭脹腦暈，後悔不該瘋跑。可再一想從長跑中取得的學習直徑，勝利的喜悅頓時寫在臉上……
生活十分奇怪，只要你勇於探索，敢於追求，就會發現其實並非這樣！
【篇三：其實並非這樣作文】
是誰太勇敢，說喜歡離別，而心裡卻並非這樣。
夏日的陽光咄咄逼人地從窗戶中射進來，教室裡的風扇“嗡嗡嗡”的響著。我慵懶地趴在桌上，頭枕著胳膊，看著你一如既往的認真嚴肅的表情，眼底卻蘊含一絲不捨與留戀。這應該是她與我們的最後一節數學課了吧？恍恍惚惚我進入了過往的的記憶。
六年級是小學的最後一年了，相處六年的同學馬上就要“各奔東西了”。班裡整個處在焦灼和不安中，好似要抓住這短暫的相聚時光，大大小小的留言冊在班裡傳閱，我的抽屜裡塞滿了同學們的留言冊。數學課上，自以為成績不錯的我悄悄地執筆，飛速地寫著對同學的留戀與不捨，暢想著未來我們相聚的那一天。我全身心投入其中，渾然不覺你站在了我的身邊，那一瞬你抽走了我的留言冊，就像抽走了我的心緒一般。我抬起頭對上你嚴厲的目光，頓時臉漲得通紅。那堂課你講了什麼，我一個字也沒聽見。滿腦子全是你平時不苟言笑嚴肅的表情，古板的說教以及對我們熱衷於書寫留言冊的不滿眼神。
下課了，我戰戰兢兢來到你的辦公室門前。猶豫，矛盾，終是輕輕推開了門。我站在你的辦公桌旁，想到你對我的信任，期望。愧疚不安積聚心頭。我看著你，做好了挨批的準備。你抬起頭的剎那，我驚愕的發現你的嘴角掛著一絲微笑，手中拿的正是我的留言冊。你看見我，臉上有一瞬尷尬，隨即輕聲地說：“以後上課不要寫了。”語氣中帶著些不捨。那一刻，我發現了你的留戀同我們一樣炙熱，其實並非如表面上的這樣冷漠；你的嚴厲後面竟然隱藏著一顆柔軟的心……
看著講臺上的你，揮動著胳膊，在黑板上留下了一串串符號，不苟言笑的臉上，看上去和往日一樣，其實並非這樣，我隱隱能感到那張精細得連下藏著的是你對我們的愛，默默的……
我拿出筆在紙上寫下一串漂亮的字：你其實並非這樣，只是愛已深，盡到無言處。
【篇四：其實並非這樣】
在我的身旁，發生了這樣一件事，這件事使我歷歷在目，至今記憶猶新。
事情是這樣的，在去年的暑假，我們院來了一個“新成員”—一位年紀很大的流浪者。他身穿一件灰藍色的破爛的無法形容的衣服，好像是從遠古時期帶來的。鞋子也爛了一個洞，頭髮很長而且混亂不堪，臉上沾滿了灰塵，但是他的眼睛是如此的明亮、如此的有神，好像被水洗了又洗似的。老人就住在我們樓的地下室，靠收破爛、賣瓶子為生，有事他還主動打掃打掃樓道。時間一長，我們也漸漸由厭惡變得很同情他。畢竟老人已經年邁，怕他累著，所以我們經常“阻止”他做這樣一系列好事。
老人經常喜歡與我們聊天，他總給我講一些人生的哲理。他說的頭頭是道，即使是一些我這個年齡還無法理解的深奧的道理從他口裡說出來，也總是那麼的淺顯易懂。但每次當我問起老人的經歷時，他總是笑笑，臉上帶著紅光，沉默好一會兒後才走開，始終不回答我。
到了今年的寒假，我終於忍不住了，召集了院裡的一群同學，組成了一支隊伍，安排好計劃，約好了時間。等到第二天的清晨，媽媽早早地把我叫醒，我和其他同學一起拿著“武器”，聚集在樓道地下室，當老人剛出來要清掃樓道時，我們一擁而上，將老人給圍的“水洩不通”。吃驚的老人被我們纏的一點辦法都沒有，只好老實“交代”。
原來，老人無兒無女，退休後一個人生活。一次他從電視上看到，有很多貧困地區的學生因無錢交學費而失去了上大學的機會的報道後，決定用自己僅有的一點積蓄和微薄的退休金資助這兩名學生上大學。為了更好的幫助兩名學生深造學業，他又開始拾破爛，積攢下的錢全都送給了他們。老人最後說：“你們可能不理解，但我覺得這一切都是值得的！”此時，樓道門口射進一束光，打在他滿是灰塵的臉上。我看見老人又笑了，笑的很天真，笑的很燦爛。
這件事讓我明白了一個道理：看人不能片面，只看到表面，當你瞭解了他的內心世界時，會覺得“其實並非這樣”。
【篇五：其實並非這樣】
洛陽大殿上，奏著蜀樂。司馬昭大擺酒宴，宴請百官。問我：“頗思蜀否？”“此間樂，不思蜀。”
宴後，我獨自徘徊在院中，回想曾經的幾十年，感慨萬千。或許有人認為我昏庸無能，其實並非這樣。
17歲時，父親去世。我成了蜀國的後主。面對大權獨攬的諸葛丞相，我謹遵父親“汝與丞相從事，事之如父”的遺囑，凡事謙和。或許有人說我身為皇帝，懦弱無能。其實並非這樣，我明白諸葛亮對蜀國的重要性，為了顧全大局，我只能委曲求全。
後來，諸葛亮、蔣琬相繼去世，我開始一個人處理國家大事，直到那一天。
那天，曹魏兵圍成都，我開門投降。這讓我又多了一個賣國的罵名。其實並非這樣。我明白：蜀魏實力相差懸殊，若是抵抗，不僅士兵全軍覆沒，還會殃及百姓。最終，我選擇了不戰而降。
來到洛陽，司馬昭在宴會上問我：“頗思蜀否？”我的一句“此間樂，不思蜀”或許又讓許多人覺得我沒心沒肺。其實並非這樣。我知道身為階下囚，我的態度會直接影響到司馬昭對我、對蜀國舊臣、對蜀地百姓政策的寬鬆。所以，為了我、為了大臣、為了百姓，我只有裝得沒心沒肺，我只能這樣回答。
在庭院之中，望著我統治了41年的蜀地，如今大勢已去。我已無顏面對蜀國百姓，也不想為自己辯解什麼。或許用這種方法換得蜀國百姓的安居樂業，也算是一種補償吧！
【篇六：其實並非這樣】
我，一名普普通通的農民。為了幸福，放下陪伴我多年的鋤頭，在夕陽的餘暉中，踏上了開往城市的擁擠列車。
憧憬和莫名的惆悵在我心中互動激盪。火車入站鳴笛聲打斷了我綿綿不斷的遐想，隨著湧動的人潮我走出了火車站。我開啟一張紙條，這是一位到過城市的老鄉寫給我的。順著指示找到52路公交站臺，在人群縫隙裡，一輛我從沒見過的大車駛來。“52”的兩個紅字格外醒目。那些城市人爭先恐後的往上擠，我跟在人流的後方，只見車上還有幾個空著的座位，我提起大包，滿懷欣喜登上車，司機臉上卻流露出一種厭惡，吼道：“下去下去！車上沒空！”。隨之，汽車從我的空洞的目光裡駛過，之後就是寂靜。
在一家建築工地裡，我成為了一名再普通不過的農民工。工地的工作是勞累的，艱苦的，辛酸的。九月的秋雨打溼了我的頭頂，十月的落葉染紅了我的秋思，入冬的寒風刺入我的肌骨。可是，為了一家人的團聚，為了早日過上那幸福生活，我覺得一切都變得值得。
沒有料到，一年過後，老闆不但沒有給我們發工資，反而卷著錢逃跑了。我也曾三番五次去尋找老闆，沒想到那些高學歷的城市人卻不斷對我嘲笑。前幾天，一位工友因為沒錢回家而輕生了，我也覺得我像被秋風捲起的落葉，無依無靠。
獨坐馬路邊上，我沉浸在思考中。我知道，你們想象中的農民工：是不乾淨的，是粗魯的，沒有文化的。其實並非這樣，我比許多城市人更能吃苦耐勞，腳踏實地；我有一顆比城市人更加純淨，更加樸實，更加善良的心，用你們的錢換我的心，我還不幹呢。汽車鳴笛聲喚醒了路邊的我，我又振作起來，我知道最後的結果其實並非這樣，我還會奮鬥，直到成功，直到幸福。
【篇七：其實並非這樣】
當我還是很小的時候，課外班就成了家常便飯，一個個練習本上的對勾，敷衍了我幸福的童年。我恨。深深得恨。
媽媽撫摸著我的頭，只是輕輕地苦笑，無可奈何地動作，點燃了我心頭的火。我曾使勁地問：“這種爛課為什麼要上這麼多！”媽媽說：“寶貝啊，媽媽還想讓你多和鄰居玩呢，可是，你不學人家就都超過你了！”
“恨！我是傻子，我不想學習！”任淚水浸溼臉頰，媽媽細心地為我擦拭，我瞪著她轉頭。
那個遍地紅花的臘月，卻迎來了春節的序幕，每一家商店都已人來人往，鄰居家的夜晚每每傳出歡笑，媽媽就說：“哦哦，寶貝，把這道題寫完，媽媽就讓你看電視……好吧！”我無奈地寫完了。
第二天下了厚厚的雪，媽媽怕我滑倒，雙手拖著我的肩膀，緩緩前行。我一想到要去上課，故意嚇唬媽媽：“媽媽，咦—”我裝作摔倒，殊不知旁邊有一顆突然劇烈跳動的心和一個無奈的哀嘆。媽媽說：“你嚇媽媽，媽媽就再也不讓你玩了。”我討厭她，於是我又裝作滑倒，可是，媽媽隨之跳動的心因為我，她自己腳下打滑，摔在地上。媽媽是姥姥的“寶貝”，她曾跟我說她也跟姥姥逗著玩，使勁哭。摔在地下的媽媽露出了痛苦的表情，就像寒風吹入我的骨髓。她哭了，但是眼淚迅速被她抹去。
我打了一個激靈，這就是不言的愛，我曾不切實際地想著媽媽假惺惺裝作摔倒來嚇唬我，可是，滑倒的一瞬間凝聚了她對我深深的愛！
我摟著媽媽的腰，一步步到了門口。“寶貝，注意院裡雪滑，媽媽先走了，拜拜，好好聽課！”
“假……假如……假如我表現好，你要獎勵我哦！”“好！”
媽媽走了。
其實，我硬嚥回去了那句曾經的“假惺惺地關心”，媽媽的愛的確不是假惺惺的，在以後的日子裡，我經常這樣說，“假如我表現好，你要獎勵我哦！”
翻起幼稚的一頁，會成為一個溫暖的永恆。當一切莞爾一笑，才發現其實並非這樣。
【篇八：其實並非這樣】
考試成績下來了，考得很不理想。這是初中以來名次最靠後的一次。本來就覺得考場發揮得不好，這時我的心情可以用雪上加霜來形容了。
當天晚上，坐在課桌前，思考著這次考試。向窗外看去，覺得天空是那樣的黑暗，深不見底的黑暗，彷彿是掉進去就再也爬不出來的漩渦。煞白的月光隱約地勾勒出了剛抽出幾點新綠的樹枝，這些樹枝在明媚的陽光下顯得生機勃勃，但現在看上去卻像一張張扭曲的笑臉，正在嘲笑著我學習上的失敗呢。
這次考試失敗的原因究竟是什麼呢？是哪門考砸了呢？語文？數學？英語？似乎考得都不太好。真的是發揮不好嗎？我不停地問著自己，想找出答案。
突然，眼前出現的情景打斷了我的思考：遠處工地上的高吊塔緩緩地轉動了起來—工人們吃完飯重新開工了。只見高吊塔的吊繩吊起一塊塊重物，又一塊塊地放到指定的地方去。我的學習不也像這高吊塔嗎？其實我的能力並非只有這樣，但只有指向正確的方向，才能把東西放到它應該去的地方。可高吊塔做到了這一點，我卻沒有。我在學習中迷失了自己的方向。
高吊塔停止了轉動，我的思考卻沒有停止：我的能力既然並非不好，又怎麼會出現這樣的結果呢？上次考試我的成績很好，在勝利面前，我迷失了自我。我該怎麼辦呢？高吊塔轉回原位，在工地燈光的照應下反射出它本身的紅色。這紅色似乎比白天的更紅、更亮，它好像在提醒著我什麼，對！我要把注意力都放回到學習上來，找回以前的我自己！
找到了原因，我的心境好像豁然開朗了，心情也好了許多。數家燈火映入了我的眼簾，柔和而安詳。
天空，其實並非這樣黑暗，因為星星們正朝我眨著眼睛，月光是那樣的皎潔。
【篇九：其實並非這樣】
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！—題記
常常憶起那滾滾的烏江水，幾千年來默默的向東流去，殊不知這漫漫的歷史長河，又記載了曾經何等的熱血！
秦末，亂世，天下紛爭，亂世梟雄，揮舞楚戟，豪邁了千古。
可惜，很少有人懂你。千古以來，都是勝者為王，敗者為寇！其實並非這樣。
劉邦是一個君主，可你，卻是英雄！如今，又有多少人懂你鴻門宴的大度，此舉，又何謂婦人之仁？有人說你生性殘暴，可試想，真正運籌帷幄的大將，又有幾位，沒有握著幾萬條人命？一將成名萬骨枯。戰爭中的冷血並不意味著人性的冷血。殘暴，只對敵人！
可是，世人明白麼？其實並非這樣呀！
你，攜這霸王特有的氣概，帶著項君獨佔的風度，大氣了百世。難忘，你那在烏江邊瀟灑的一揮！
你輝煌的一生從二十四歲起步，六年後的三十歲成了你人生的句號。虞姬已死，那是何曾壯烈的人兒啊，你又怎能忘記她在風中飄揚的青絲，在暗黑的天空下舞動的藍色的衣袖。你帶著百萬雄兵而來，現在卻如此失魂落魄。當你只剩下二十八騎時，你會選擇什麼？投降？還是忍辱負重？呵，你只是揮揮衣袖，是男兒，就該金戈鐵馬去，馬革裹屍還！於是，你選擇了突圍，你也選擇了勇氣！縱使你明白那只是徒然，呵，那又如何？人生，就應該轟轟烈烈的幹一場。
僅你一人，便殺了數百名戰士，自己也負傷十餘處。這時，你看到漢軍中有你過去的部下，豈知他對另一人說：“這時項王！”“哈哈！天亡我，非用兵之罪也！”。兄弟殉，美人亡，楚歌起，江水茫茫，無言江東，苦楚心傷，舉劍向頸，又是何等悲涼！身後，烏江水盪滌著你的偉岸，回想起你釜破舟沉，回想起你氣吞殘虜，你的眼淚融入烏江。於是，在那個悽風苦雨的夜晚，你毫不猶豫的舉起手中的利劍，縱然失敗，氣概山河如初！
項羽，我懂你。那些評判你膚淺、莽撞、空有一身力氣的人們又懂得些什麼？誰敢說一個打下國家半壁江山的人是一個不懂計謀的莽夫？其實並非這樣。千年後，烏江水翻滾的每一朵浪花都包含了對你的欽佩？帝王之椅沒為你留，但，你卻能憑力能扛鼎的氣概和視死如歸的意志永刻青史！
其實並非這樣！項羽，我讀懂了你的豪邁，即使穿越了千年的時空，我仍能窺見當年的你，仍能窺見你那貫穿了一生的霸氣！
其實並不是這樣作文 篇2
國三作文 ,2372字【篇一：其實並不是這樣作文】
人生就如茶葉一般，只有經過沸水的溫泡才能展現出它生命的本色；人生就如雄鷹一般，只有經過無數次的跌落才能練就強硬的翅膀……是的，人生需要暴風雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風的襲擊，只有經過了這種種磨練之後，我們的生命才會更加完美。然後才會由衷地感嘆：挫折，其實並不是這樣。
曾幾何時，看透了天邊雲捲雲舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭前花開花落，於是當看見那隻竭力掙扎要破繭而出的蛾時，心中不免升起了憐憫之情，便動手剪破了那繭，想讓那蛾“順利”飛出。然而，我錯了，被我破繭而出的蛾死了，靜靜地躺在那兒，永遠安息了，它由於我的不忍而沒有捱過刀削般的疼痛，最終沒能幻化成一隻美麗的蝴蝶。
我內疚，我自責，我能想象那蛾化作蝴蝶在空中自由自在飛舞的樣子！如此美妙的生命竟毀在我的手裡。不覺眼眶溼潤了，千思萬緒在腦海中浮現：蛾是需要歷經挫折和磨練啊，只有那樣，它才能擁有五彩的翅膀，才能化作美麗的蝴蝶。
哦，我明白了，人生並不是一帆風順的，只有從容面對人生中的挫折與磨練，才能獲得新生。畢竟生命的意義不在於永遠的享受，而在於經歷痛苦後，那綻放的永恆的美麗。
是的，其實許多事情，並不是我們想象的那樣。或許，你擁有的苦難越多，你的人生就愈加美麗！
【篇二：其實並不是這樣作文】
也許，有人認為往傷口上撒一把鹽，對傷口不好，會很痛。其實，你錯了。
問你一個問題：我們究竟有多久沒有思考，而上帝又有多久沒有發笑了？
給你一個答案：太久了，久得我們在趕路時偏離了軌道，陷入了遺忘的誤區。
給你一個提醒：你還記得白底紅日的太陽旗插遍大半個中國時華夏大地的哭嚎嗎？你還記得那些彆著腰刀的日本強盜醜惡的嘴臉嗎？你還記得備受欺凌的我們的祖輩嗎？
南京大屠殺紀念館中的那些照片和遺物至今都在日夜嗚咽；史冊上那些為國捐軀的烈士們至今仍舊會被噩夢驚醒。
可是我們絲毫沒有注意到遺忘的光臨。是啊，沒有人願意在故事堆中生活，也沒有一個民族願意揹負著沉重的歷史蹣跚前行。但這種遺忘在中國成為時髦，成為人們普遍的“社會意識”時，歷史這本大書又怎能輕鬆翻過。
在我們遺忘的同時，日本人卻在加緊行動，他們修改了歷史教科書，把侵略戰爭美化成拯救亞洲人民的“正義之舉”。他們在法庭上一次又一次駁回那些受害者的申訴，而我們又做了什麼呢？
我們只是讓傷口順其自然的好起來，當有人告訴我們往傷口上撒一把鹽時，我們只會擺手拒絕。
其實，並不是這樣的，往歷史的傷口上撒一把鹽也許是必要的，它可以殺滅細菌，帶來新生。所以，請記住，隨時要往歷史的傷口上撒一把鹽。
【篇三：其實並不是這樣作文】
生活中，人們常用深沉、嚴格、寡言一類的字眼形容父親。其實，夫親的性格並不是這樣的。只要你留心生活，你就不難發現，父親也有不為人知的另一面。
細心+嘮叨=父親
考試前夕，母親去探親，父親得面面俱到的做好我的後勤工作。我正在看電視，只見父親從廚房裡脫身出來，我繼續心安理德的看著，因為我早已準備好了考試前需要放鬆等類似的話來對付他。“怎麼如此闊氣，好不容易想出的證明題，字母竟對不上號。”你那作文字真漂亮，滿紙紅圈似星光，就是因為別字太多，才得了那幾分吧！還有……”父親嚷嚷開了。自此，你不得不佩服父親的細心和嘮叨吧！但如果你留心生活，你會發現自己的父親也如此，會發現原來對父親的所有描述都是扯淡，於是“父親並不是這樣”幾個字便會湧上心頭。
體貼+周到=父親
每逢秋冬交替，父親總為我備好保暖的棉衣，風格、款式全是我的最愛，年復一年絕無缺曠。不免感嘆：“上輩子不知積了什麼德，今世修來如此體貼周到的父親。”其實，每個父親都是如此，只要你用心感悟，你肯定會感慨：“父親其實不是原來想的那樣。”
關心+理解=父親
夏天，天氣變化無常。由於有父親的牽掛，即使忘了雨具我也不會焦急不安。父親總會在我最需要的時候神仙般出現在我的面前。小些時，他總喜歡讓我在他的背上享受快樂。大些了，他又常常用那粗糙的手防我打滑。颳風下雨，我都會被濃濃的愛意包圍著。別羨慕，反思一下，你的父親也是如此。其實，父親並不是人們描述的那樣。
同樣的父親，同樣的愛，只要你用心感悟生活中的點點滴滴，你會發現，父親，並不是嚴格、寡情的代名詞。
【篇四：其實並不是這樣作文】
一提到“成才”人們自然會想到“環境”。有人認為，只有優越的環境才能促人成才。其實並不是這樣。
《多好的草地也會有瘦馬》這幅漫畫寓意深刻，有了肥沃的草地，馬兒們都應長得又肥又壯，然而卻出現了瘦馬。其實，草再肥再嫩，如果馬懶於動嘴，也會瘦的。
人又何嘗不是這樣，優越的環境會為我們提供條件，但是如果太懶，那麼，即使大餅掛在嘴邊也會餓死。我們知道，人有惰性，良好的環境會滋長惰性，成為成長的絆腳石。
被後人稱為“扶不起的阿斗”的劉禪就是一個很好的例子。劉備在位時，吳、蜀、魏三國鼎足而立，基業赫赫，有口皆碑。可是，劉禪繼位後，只懂玩樂，不問國事，最終亡國。為什麼“阿斗”不能成就大事業呢？歷史告訴我們：“阿斗”先天“性駑”，後來又不思進取，當然再好的環境也無法促他成長了。
反之，艱苦的環境對人的成長反而有強大的激勵作用。歷史上就有一個與“阿斗”相反的勾踐。春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐回國後，臥薪嚐膽，勵精圖治，經過不懈的努力，越國最終打敗了吳國。如果當時越王沒有亡國的悲痛，他就不會有復國的毅力。這足以說明，艱苦、惡劣的環境有時對人的成長會有不可估量的促進作用。這就是人們常說的：逆境造人才。
也有人說：鳥飛得有天空，馬跑得有場地，成才得有起碼的環境和條件。這話固然有道理，但環境的優劣並不是決定能否成才的唯一因素。
要想成才，必須樹立遠大的志向，有執著的精神，自覺克服內在的惰性，勇於挑戰人生中的挫折，矢志不渝。因為，鮮花和掌聲歷來不屬於任何一個懶惰者。
幸福其實就是這樣簡單 篇3
國二作文 ,684字又一年，我在他的目光下成長，幸福不過如此。
十四年前，我在他焦急的目光下誕生。又一年，他看我跌落，也看我飛翔……
寒冬臘月，大雪紛飛，夜幕逐漸降臨，好像夜行者落下的衣袍，刀尖冷冷反光是星星，四周水一般的寂靜包裹著冰冷的空氣。黃燈下，他坐在我身旁，只聞得筆尖沙沙作響。他那張略顯滄桑的臉龐不知何時又添了幾道淺淺的皺紋。期末降近，而我的成績卻一落千丈。從他那焦急的目光中我明白他很擔心我的期末考試。那時正值臘冬，窗外北風呼嘯，光是聽起來就令人打寒顫。已是深夜，他仍然堅持幫我檢查作業，複習功課。拖著疲倦的身子，看著那一行行密密麻麻的小字，他不由得揉了揉脹痛的眼睛。做作業總是會出現“攔路虎”。面對一道數學難題，我一籌莫展，只好問他了。他先是皺了皺眉頭，便拿起筆來算了。筆尖輕輕滑過紙張，飛快的移動著。時間一分一秒的過去了，已是深夜10點。北風更加狂虐，即使被窗戶隔開，仍然能感到涼意。他已經連打了幾個哈欠，卻還笑著說沒事。
那聚精會神的目光直視著我，我不禁感到一股暖流湧上心頭，流遍身體的每一個血管。夜深了，我睡著了，他仍孜孜不倦的算著，算著……早晨伸個懶腰，竟發現他在書桌旁睡著了，微微發出了酣聲。紙上，那道題目的答案完整的寫著，輕輕抽出作業本，卻還是將他驚醒了。他眯著眼仔仔細細的將題目和我講了一遍，目光中我看見的不只是另外一個自己，更多的還是現在我擁有的幸福。看著他那黑色的眼瞳，那專注的目光與我的目光相對視，我才知道原來我一直都是在他的目光中逐漸長大，逐漸成長。曾經我所追求的那些所謂的“幸福”都不是我最終想要的。
又一年，我在他的目光中成長，幸福其實就這樣簡單。
幸福其實就是這樣簡單 篇4
國二作文 ,684字又一年，我在他的目光下成長，幸福不過如此。
十四年前，我在他焦急的目光下誕生。又一年，他看我跌落，也看我飛翔……
寒冬臘月，大雪紛飛，夜幕逐漸降臨，好像夜行者落下的衣袍，刀尖冷冷反光是星星，四周水一般的寂靜包裹著冰冷的空氣。黃燈下，他坐在我身旁，只聞得筆尖沙沙作響。他那張略顯滄桑的臉龐不知何時又添了幾道淺淺的皺紋。期末降近，而我的成績卻一落千丈。從他那焦急的目光中我明白他很擔心我的期末考試。那時正值臘冬，窗外北風呼嘯，光是聽起來就令人打寒顫。已是深夜，他仍然堅持幫我檢查作業，複習功課。拖著疲倦的身子，看著那一行行密密麻麻的小字，他不由得揉了揉脹痛的眼睛。做作業總是會出現“攔路虎”。面對一道數學難題，我一籌莫展，只好問他了。他先是皺了皺眉頭，便拿起筆來算了。筆尖輕輕滑過紙張，飛快的移動著。時間一分一秒的過去了，已是深夜10點。北風更加狂虐，即使被窗戶隔開，仍然能感到涼意。他已經連打了幾個哈欠，卻還笑著說沒事。
那聚精會神的目光直視著我，我不禁感到一股暖流湧上心頭，流遍身體的每一個血管。夜深了，我睡著了，他仍孜孜不倦的算著，算著……早晨伸個懶腰，竟發現他在書桌旁睡著了，微微發出了酣聲。紙上，那道題目的答案完整的寫著，輕輕抽出作業本，卻還是將他驚醒了。他眯著眼仔仔細細的將題目和我講了一遍，目光中我看見的不只是另外一個自己，更多的還是現在我擁有的幸福。看著他那黑色的眼瞳，那專注的目光與我的目光相對視，我才知道原來我一直都是在他的目光中逐漸長大，逐漸成長。曾經我所追求的那些所謂的“幸福”都不是我最終想要的。
又一年，我在他的目光中成長，幸福其實就這樣簡單。
其實我很在乎作文 篇5
國一作文 ,2848字【篇一：其實我很在乎作文】
十八小時四十分鐘的車程，兩千零四十千米的路程，是心與心的距離。
每年只有兩個月可以見到你們，不想念是不可能的，可是想念是一種多麼可怕的力量，眼淚怎麼能夠丈量。你們幾乎只知道我成績不賴，卻很少過問學校的飯菜是否可口。我真是羨慕極了那些天冷了有家人送來衣服的同學，但我知道，這對我而言幾乎是不可能的。每個人都需要呵護，我也一樣。我是個孩子，我不想承受太多。常人無法理解我有時偏激的舉動，但我知道你們會理解我，可是我滿心的衷言想訴說卻止於昂貴的長途電話費。
當連吃上一頓父母親手做的飯都變成了奢望，我不得不承認我真的在乎。
六歲暑假，你們第一次離開我。我號啕大哭了一天一夜，任憑外婆如何講道理，我也止不住心中的壓抑，你們告訴我明天一定回來，可是我日夜等待卻只等來了開學，你們知道嗎？我抱著弟弟的小衣服睡覺，因為那上面有你們的的味道。第二次是一個下午，你們不見了，奶奶家的院門緊鎖。外公告訴我你們去辦身份證需要好幾天，我相信了，可是你們沒有如期回來，我意識到了什麼，但我沒哭。人呀，是會長大的。我知道你們工作辛苦，要用汗水暢通整個家庭血液迴圈。我知道你們寄予我的期望，我不能辜負，更不能輸。我隱藏心中的困苦，變成了報喜不報憂的好孩子。
可我真的不想那麼堅強了，我想你們在身邊，我想吃你們做的飯，我想有人能安慰我的委屈。我想你們，真的。就像你們想念外公外婆一樣想念。
我希望你們開心快樂，平安健康，能多抽一些時間來看看我。我很好，偶爾會想那些很久很久以前做過的夢。
【篇二：其實我很在乎作文】
今年春節，原本應該是與往年一樣的熱鬧非凡，可突如其來的一場大雪，沖淡了這氣氛—外出辦事的爸爸在回家途中出了車禍。
這雪一直斷斷續續的，好似誠心與我們作對，不然媽媽也不會因此而不能去看出事的爸爸。上午爸爸的電話來的匆匆，掛的也匆匆。下午，正當我們一家人憂心忡忡的時候，電話適時地響了。媽媽剛接通電話，眼淚就像斷了線的珍珠不斷地往下掉。我們都以為是爸爸遭到了什麼不測，幸好爸爸沒事。我一直吊在懸崖的心也落回了地，踏踏實實的，真好！
聽媽媽說，爸爸是趕不上過年的時候了，只能在外地朋友家過。我聽了心裡有些失落，但轉念一想，爸爸沒事就好。新年要到了，家家戶戶都忙起來。媽媽在百忙之中還不忘了跟爸爸煲“電話粥”。而這個時候，我總會偷偷摸摸溜到電腦旁，豎起耳朵聽他們談話。
轉眼，就到了除夕夜，鞭炮聲一聲比一聲響，一下比一下有力。美麗的煙火在漆黑的夜空中綻放成一朵朵豔麗的花。而孩子們則呵著自己凍得通紅的小手，邊看煙花邊和身邊親人說著撒嬌的話。我鼻尖一酸，看著那絢爛的花朵，想：爸爸，此時的你是否也在和我觀賞著同一片天空的煙花？
除夕過後，天空放晴，積雪也開始融化。媽媽和舅媽出去採購食物，突然門鈴響了。咦，她們應該沒這麼快回來吧？開啟門一看，爸爸回來了。我連忙打電話告訴媽媽這個好訊息。媽媽也迅速趕回，抱著爸爸就是一陣痛哭……
爸爸回來了，我家又恢復了以往的快樂。這天，爸爸帶著妹妹出門玩，我在家上網，媽媽在旁邊打掃。突然媽媽出聲：“我看你怎麼總是一副不在乎的樣子，你爸爸出事的時候，我看你一點兒也不在乎，這話我忍了好久，你怎麼這麼冷血？”我大感委屈，可我的驕傲又不允許我向媽媽解釋。
我在心裡吶喊：媽媽，其實我挺在乎的！
【篇三：其實我很在乎作文】
很多時候，表面上裝作什麼都不在乎，心裡有多在乎只有自己知道。
小的時候，父母不在身邊，陪伴在身邊的只是外公和外婆，或者是僅僅比我大兩歲同時也是留守兒童的表哥。
當時是走讀，每天都回家。基本上每到放學的前十分鐘，教室外都是來接孩子的父母。每次都習慣性的透過窗戶，看看有沒有人來接我，即使知道他們不會來接我，也會習慣性的去看看，除非是早上來讀書時沒有帶傘，下午放學下起了大雨才會帶傘來接我，記得那印象最深的一次，外面已下起了大雨，我沒有帶傘來也沒有看到有人來接我。等待良久的我被迫無奈的拿起了書包奔向雨中。跑到半路才看到外公那高大的身軀出現在大雨中，瞬間，不爭氣的淚水湧出了眼眶，外公說我怎麼那麼傻，下這麼大的雨不知道在學校等一下，我只是輕描淡寫的說了一句沒事，可他卻不知道淚水與雨水是怎樣混合著流過我的臉頰。
很多時候，表面上裝做什麼都不在乎，心裡有多在乎只有自己知道。
父母外出打工，以你那除了春節很少回來，回來也只有呆幾天就出去了。大人們經常會問我想不想爸爸媽媽，我總是搖頭，可他們卻不知道因為見不到父母的我躲在自己的房間哭過多少次。父母通常一星期打一兩次電話。那天，我等了很久，一直沒有等到他們的電話。下午，電話終於響了，一聽是女聲，還沒仔細聽就毫不猶豫地叫了媽媽，對方震驚。又急忙把電話打給了表哥，才知道她原來是舅媽的侄女，第一二次的電話響起，我想這次一定是爸爸，卻不了是舅舅。表哥因為這件事情笑了我很久，表哥卻不知道我的心有多痛。
如今，父母呆在身邊，他們還是經常回問起如果他們外出打工，我會支援嗎？而我總是習慣性的說一句隨便。而心裡是多麼希望他們能永遠陪在我的身邊。對於長輩們對我的語重心長，對我的叮囑關心，我也會選擇習慣性的假裝不在乎，而心裡卻實非常在乎。
對於他們的愛，其實我都在乎。
【篇四：其實我很在乎作文】
很多時候，表面上裝作什麼都不在乎，其實心裡有多在乎沒有人知道，只有自己明白。
小的時候，父母不在身邊，陪伴在身邊的只有外公和外婆，或者是僅僅比我大兩歲同時也是留守兒童的表哥。
當時是走讀，每天都回家。基本上，每到放學前走的十分鐘，教室外都是來接孩子的父母。我每次總是習慣性的透過窗戶，看看有沒有人來接我。即使明知道他們不會來接，我也會習慣性的看看。除非是早上來讀書的時候沒有帶傘，他們才會來接。記得影響最深的一次，外面已下起了大雨，我沒帶傘也沒有看到有人來接我。被迫無奈的我拎起了書包奔向雨中。跑到半路才看到外公那高大的身影出現在大雨中，瞬間，不爭氣的淚水湧出眼眶，外公說我怎麼那麼傻，下這麼大的雨不知道在學校等一下。我只是輕描淡寫地說了幾句，可他卻不知道水和雨混合流過我的臉頰。
父母外出打工，一年除春節外很少回來，回來也只有待幾天又出去了。大人們經常會問我想不想爸爸媽媽，我總是搖搖頭。可他們卻不知因為見不到父母的我曾躲在廁所哭過多少次。
父母通常一星期打一兩次電話。那天，我等了很久，一直沒等到他們的電話。下午，電話終於響了，一聽是女聲，還沒仔細聽，就毫不猶豫地叫了聲“媽媽”。對方震驚，急忙把電話給了表哥，才知道她原來是舅媽的侄女。第二次電話響起，我想一定是爸爸，卻不料是舅舅。表哥因這事笑了我很久。他笑時，我只是在一邊尷尬地笑著，表哥卻不知我的心有多痛。
如今，父母待在我身邊，他們還是經常會問我，如果他們外出打工，我會支援嗎？而我總是習慣性的說一句隨便，而心裡是多麼希望他們能永遠陪在我身邊。
對於長輩對我的叮囑、關心，我會選擇習慣性的假裝不在乎，而心裡卻很在乎。
對於他們的愛，我都在乎。
其實並不是這樣 篇6
國一作文 ,742字藍色的月光下，夜歸人的影子被拉得很長，陣陣夜風走過，樹葉沙沙作響，我不禁停下腳步，螢火蟲飛來飛去，宛如夜的仙子。
道路周邊的燈一盞一盞地亮起，我的心情十分的沉重，面對怒氣沖天的她，心中的那句辯解怎麼也說不出口。風溜過窗戶吹動她的秀髮，她的誤解讓我不知所措，“其實不是這樣的！”望著她離去的背影，嘴中呢喃著，可是她卻聽不到，一邊懊悔著自己的懦弱，又一邊傷心，天上的繁星一閃一閃的，好似在嘲笑著我的膽怯。夜已深了，友誼的結晶，裂出了縫。
或許，我本就是這樣的吧，面對一切質疑都會逃避，但，其實不是這樣。
秋日的最後一片黃葉落盡，我靜靜地望著她同別的朋友談笑風生，從我面前走過的那一刻，她毫無停留，她身旁的朋友衝她指了指我，她卻道：“他是個騙子。”風吹起了落葉，跳起了舞，眼眶不禁溼潤，她同上次一樣，只留下一個背影。“其實不是這樣的！”心中說道，但回想著她的話，心像是被穿透一樣，樹葉沙沙作響奏著交響樂，我，又一次失去了辯解的機會。那所謂的友誼，被籠上了紗。
或許，我本就是這樣的吧，任由機會一個個溜走，但，其實不是這樣。
陽光正好，樹上的綠葉鬱鬱蔥蔥，我衝她大聲地說：“其實不是這樣，那天我……”她滿臉吃驚，那雙眼睛閃著淚花，臉上揚起了那抹久違的笑意。我終於有了辯解的機會，微風盪漾，驅散心頭的陰霾，這一刻我們熱情擁抱。“其實不是這樣。”這六個字打破了那深深的誤會，我彷彿看到友誼的光芒依舊閃耀，久久不散。
我並不是那樣的，面對質疑、誤會，我也會鼓起勇氣，洗清自己，化解所有的陰霾，大聲地說：“其實並不是這樣！”
這樣其實並不好 篇7
國三作文 ,1024字冷空氣到來，大氣中的水蒸汽遇冷凝結。匯成一滴滴雨。雨滴一個個跳落著。在這個山谷形成一條條小河。
河太小了，或許他連河都稱不上，只是一條細細的水流。彷彿隨時會斷流。不過他是那麼的活潑。他邀請魚兒到他這裡來玩兒。魚兒卻說：“你太淺了，我擔心我擱淺。”他不死心，要求開船的人來這裡走走一遭。開船的人卻也說：“你這裡太淺了，不能行船。”這無疑狠狠的打擊了他的自尊心。他盯著自己瘦弱的身軀。暗想到：我一定要變強壯。
他開始瘋狂的健身。天下雨了，他便四處爭搶。喝下儘可能多的雨水。她卷挾經過的一切沙石。來鋪墊自己的河床。他瘋狂的奔跑，跑過各種花花草草。
這一天，她遇到了一棵美麗的鳶尾花，他靜靜綻放在那裡。不染世事，河水經過她叫住了他：“喂！你跑的太快了吧，這樣其實並不好。”河水生氣了，他認為自己才是正確的。他有一股強勁的水流衝倒了她，親手扼殺了這朵美麗。
他更加瘋狂的奔跑著，他更加強壯了。
這一天他遇到了一棵樹。這是多麼粗壯的一棵樹，百年的樹齡。茂盛的樹冠大到可以給十幾個人陰涼。看到河水，他說道：“孩子慢一點吧，你這樣其實並不好。這隻會害了你自己！”多麼中肯的勸誡呀。河水卻一絲一毫都聽不進去，他怒了。想要衝斷大樹，卻發現自己沒有這個能力。他悻悻地走了，樹嘆了口氣。眼神中透露出無奈與同情。
河意識到自己不夠強壯，更加瘋狂了。他奔騰的速度是那樣的驚人，旁邊的花花草草都害怕的緊急避讓。他不在有什麼理想，他只想讓別人瞧得起自己。讓自己的能力大過一切，此時他不能在用瘋狂來形容了，而是瘋魔。他的河水也不再清澈。終於有一天他奔跑的速度使自己難以控制了。大喊道：“我控制不住自己了，我控制不住自己了。”他很慌，帶著幾分顫抖。終於，他形成了洪水。洪水一瀉而下，衝入山下的村莊內。他淹了別人的房子，毀了別人的家。他被村莊的人所咒罵。從城裡來了人，用鋼筋混凝土修建了一個名叫水壩的東西，把他永遠擋在了山上。
他又遇上了那棵樹。樹的眼神使他明白了之前的做法有多錯誤。過分用力這樣其實並不好。這樣會傷害了自己與他人，凡事要按發展規律來，循序漸進。
他看向了樹說：“樹啊，我懂了，可我接下來該怎麼辦呢？”“重新開始吧，孩子！”樹說，“一切都不晚不是嗎？”河點了點頭，繼續流動。
這件事並不簡單作文 篇8
記敘文 ,2793字【篇一：這件事並不簡單】
人生有許多不簡單的事，比如說做父母就很不簡單，其實做菜也不是一件簡單的事。
記得那是一個星期天的上午，風和日麗，晴空萬里。經過我三寸不爛之舌的死纏爛打下，媽媽終於答應了今天中午我做菜。
快到中午的時候，媽媽買回了大包小包的菜，地給我的卻是一個單獨的小袋子。媽媽對我說：“今天你要炒一道百年好合。”我一聽，心想：把菜名說的那麼玄乎，不就是銀杏炒百合麼！肯定難不倒我。
我把菜拿了出來，放在水池裡，開始動手洗百合，可他上面的泥巴死死粘住不放，我只好用指甲一點一點把泥摳掉。不知過了多久，百合終於露出了她白白胖胖的身子。洗好了百合，我又去洗銀杏，我甚至用牙齒來剝銀杏肉。
我故作熟練的把火開啟，倒上油，把銀杏肉和百合一股腦全倒進去，胡亂的炒了幾下。待我認為熟了的時候，便把它盛了出來，端上了餐桌。
誰知媽媽一嘗，露出笑容：“傻丫頭，你忘了放鹽了吧！”我一驚，忽然記起，真的忘記放鹽了。然後我又把炒好了的菜重新放到了鍋裡，翻翻後，便把鹽倒了進去，雖然聞著有點糊了，可是還看的過去，做過味道也還不錯。
通過這次做菜的經歷，使我明白了媽媽的不容易，我決定以後再也不給媽媽惹麻煩，並且分擔媽媽的家務，雖然我知道這不是一件簡單的事情，可是，我會努力。
【篇二：這件事並不簡單】
“沒那麼簡單，就能找到聊得來的伴，尤其是在看過了那麼多的背叛，總是不安……”每當聽到這首歌，就會讓我想到一件事，閉上眼睛，躺在床上，聽著這首歌去回憶。
我是一名中學生，長大想當一名律師，我的口才也挺好，那是因為我的小姑口才很好，她天天和我說一些大道理，為了口才更好，我沒事就和別人吵架來鍛鍊我的口才，在家裡，我可以說服任何一個人，萬般沒想到，我被同學擊垮了。
上初中了，我交了幾個朋友，但是媽媽不贊同我交朋友，因為她說有些人感覺你有利用價值才和你交朋友，我覺得我的朋友是真心對我的，但是最近朋友出了些事情，脾氣暴漲，動不動就對別人發脾氣，一開始我也有些受不了她，就會和她吵架，後來知道事情原因，心中的怒火沒了，不僅不討厭她了，還想去幫助她。
“桌子斜了，你看不見啊！你瞎了嗎？還有後面的，你看我們的位置這麼小，不能往後去啊！”瞧！她又發脾氣了，被她吼得那個人理都不理她，她感覺她在發神經，我在旁邊笑，然後我說：“不要動不動就發脾氣，小心氣壞了身子，告訴我你怎麼了”她把我來過來小聲的說：“我發脾氣是因為我的家人，我媽和我奶，我奶偷人家窗簾不承認，我放學回家人家攔下我讓我奶還人家窗簾。我快氣死了，我媽太偏心了，有次我生病了，她理都不理我，我妹咳簌了一下，我媽就帶她去醫生那裡，我的衣服只有半個櫃子，我妹有3櫃子的衣服，我每天早點錢只有2元，我妹有10元。你說我能不事情嗎。”我點了點頭倒：“其實你媽媽是愛你的，她想讓你學會獨立，怕你長大受苦。我一個故事，你聽一聽：
從前，有一隻母老虎，它想讓自己的孩子學會奔跑，就狠下心來鍛鍊小老虎，小老虎摔倒了，母老虎只在那裡看著，小老虎不跑了，母老虎就去咬老虎，終於有一天小老虎會跑了，母老虎笑了。
朋友被我說服了，可好景不長，過了一天，她又變回原樣了，我也無奈了……
現在我明白了，並不是做任何事都簡單，比如這件事就不簡單。
【篇三：這件事並不簡單作文】
有很多事都不是很簡單，要想學會，必須要付出自己的汗水和辛勤勞動，然後從中汲取經驗教訓，這樣才能成功。
星期六，我和爸爸說好今天練電瓶車，爸爸把新買的電瓶車騎到外面後就讓我自己學，然後爸爸在旁邊看著。開始，我看著電瓶車就像看到一個陌生人一樣，壓根就不會騎。我認為騎電瓶車就像騎自行車一樣簡單，我像騎自行車那樣，一屁股坐到電瓶車坐墊上，手像爸爸那樣按到電瓶車柄上，使勁一扭，這一扭不要緊，要緊的是我只顧著扭車柄了，壓根就沒注意到電瓶車跑了起來，結果我從坐墊上摔了下來，手也被刮破了，正淌著血。我看向爸爸，爸爸並沒有嘲笑我，反而對我說：“有了第一次的經歷與經驗，第二次你應該會了吧？”我從地上爬起來，朝爸爸點了點頭，忍住手上的疼痛，重新騎到電瓶車上。這次我吸取了上次的教訓，我輕輕一扭車柄，電瓶車開始跑了起來。開始我的雙腳放在電瓶車的兩邊，這時，我見時機已成熟，雙腳輕輕放在電瓶車板上，然後速度又慢變快，耶！我會騎了。
我一驕傲，在拐彎的時候，由於速度太快，車輪在地上一滑，砰！電瓶車又摔倒了，我呢？就別提了，我在電瓶車沒摔倒前，就先摔倒了。我的另一隻手也刮破了，爸爸看著我，沒有說話。我再次坐到車墊上，這次我騎車小心翼翼，一點都不驕傲，結果可想而知，這次無論在拐彎，還是電瓶車速度速度加快的跑，我都沒有摔下來，爸爸也露出了欣慰的笑容。回到家，我問爸爸為什麼在我快要摔倒的時候不幫我。爸爸說：“自己摔倒了要自己爬起來，然後從中吸取教訓，這樣才能在以後做事情的時候謹小慎微，這樣你才能真真正正地學到知識。”這時我才明白爸爸對我的良苦用心。
這一次我不僅學會騎電瓶車，同時也明白了一個道理：“無論做什麼事情都要謹小慎微，只有從失敗中吸取經驗教訓，這樣你才會成功。”
【篇四：這件事並不簡單】
這件事並不簡單，我所說的這件事不是別的就是學騎自行車。
我在學習自行車的時候原先是不願意的，因為在看別人學騎車子的時候都摔的青一塊紫一塊。我的心裡非常害怕。“別怕別怕”媽媽說：“只要認真學習就不會摔跤了。”我聽了想：“是真的嗎。”
媽媽在星期六送我到了姥爺家，讓姥爺教我學自行車。星期六的下午，開始了正式學習，姥爺推來了一輛小自行車。我做了上去雙手緊緊的抓著把手。姥爺說：“先把一隻腿移到車蹬上，一隻腳在地上，用在地上的腳在地上用力，帶動車子走。我照辦了，可是隻這樣做了一分鐘，我就不耐煩了。把在上的腳也移到了車子上。我立刻就失去了平衡，只聽“砰”的一聲，我就摔在了地上。我拍了拍身上的灰，姥爺走過來說：“要想學會一個本領不容易，只有刻苦訓練才能達到目標。”我聽了又重新站起來，做在自行車上，用之前的方法繼續練習。
這次堅持的時間比上次長，堅持了一兩分鐘，我又不聽話的兩腿騎車。這次出乎意料，我竟然沒有摔倒。我就要向姥爺報喜時，發現姥爺不見了，我四處尋找時看見原來姥爺一直在推著自行車。兩隻腿騎車並不是我獨立完成的。是有姥爺在後面幫助。
我看見後想：“一定要認認真真的學習騎自行車。”就在我走神時候，沒有握好車頭，就悲劇再現了，我又摔倒在地上。姥爺扶起我說：“騎車時候不能走神。”我在嘻嘻的笑著。
我立刻調整回來，又重新騎上了車子。因為這次我知道有姥爺在後面幫助我，我就非常大膽的雙腿騎車。我在一個轉彎的時候看見了姥爺在很遠處看著我。我感到奇怪，但我又不敢回頭。因為我害怕又摔倒了。直到我停了下來才敢往後看。我對這姥爺喊：“我真的學會騎車了。”
經過這次學習騎車我明白了要想學會一個本領不容易，只要刻苦訓練就能達成目標。
這件事其實並不難 篇9
國小三年級作文 ,769字不敢是人們成功路上最大的攔路虎；敢不敢是能否戰勝困難最關鍵的一步；不敢也是失敗的根基。世上有多少人在完成自己夢想時，只因為一個不敢而堅持不嘗試或者放棄？
成功者贏只在於他們敢於去嘗試新挑戰，而失敗者卻並不。攀爬槓是我從小就接觸的“玩具”，但是一次意外，我從上面摔了下來，它便成為了我心中的恐懼。很長時間，再也沒有爬過，也再也沒有去看過，直到那一天。
那一次和那次意外也有五六年的間隔了，我和同學來到操場上玩，偶然，再次看到了攀爬槓，我的心開始慌了，當時的情景又一次湧上心頭，摔下來的痛，住院時的煩躁……我低頭苦笑了一會，這時同學突然拍了我肩膀說：“班長，你打球那麼好，臂力也那麼好，玩這個一定不錯吧！”我頓時無語，真的是哪壺不開提哪壺！這時，又一個同學跑了過來，看了看說：“咦，班長要玩這個？好哇，我們來比賽，看誰速度快。”我心裡一陣暗罵，我什麼時候答應了？還要比賽？好笑！但是，我要不要答應啊？思考片刻後，我決定玩一次，一是因為我的虛榮心什麼的有點強，二是想到自己現在的體質和昔日的不同，對於安全意識也更強，就同意了。
我爬上槓，當我再次摸到槓時，油然而生的恐懼伴隨著熟悉的感覺一起冒出來，我的腳也一直在抖，也不知是怕還是擔心。我又一次想到了放棄，但沒有說出來。
比賽開始了，不得不說這對我真的非常容易，但那只是在邁出第一步的前提下，終於強烈的榮譽感戰勝了恐懼，我的手伸了出去，心也冷靜下來，一種喜悅感充滿了我全身的細胞，我居然做到了，而且真的做到了！
從此之後，我慢慢地把以前所恐懼的事情又回過頭來重新挑戰，重新對待，重新體驗。古羅馬詩人奧維德說過：“忍耐和堅持是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。頓時我十分後悔為什麼忍耐和堅持下來。
這件事，其實並不難，對我來說，要的僅僅是堅持和敢！畏懼它，只會感覺可笑。這次經歷使我一生受益。
活得不一樣作文 篇10
高三作文 ,1627字【篇一：活得不一樣】
魚兒在水裡自由遊動，那是因為大海充當母親的角色；雄鷹在天空任性玩耍，那是因為藍天充當母親的角色；小草在田野裡自由生長，那是因為大地充當母親的角色。
世界是五顏六色的，只有活得不一樣、活得與眾不同才能在這個世界劃上一道不同的色彩。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這是蓮花的生活方式。儘管它出生在淤泥裡，但它卻沒有認命，反而在這片淤泥裡綻放出了自己的光彩，使得周邊的景物都黯然失色。屈原就是它的代表，因讒言被流放，卻不同流合汙，活出了一個不一樣的自己。
敢於直諫，贏得輝煌，這是魏徵的活法。在唐朝剛開始建立時，他用那一腔熱血使唐王李世民對他刮目相看，並使李世民將他的言語刻在寢宮作為條章一點點去實現，他的直諫使得他在那個年代不同的人生觀得到實現，而那些奸臣相對於他而論就顯得微不足道了。他給自己的人生劃上了一條不同的道路，為自己獲得了成功。
出塞遠嫁，淚眼朦朧，這是王昭君的活法。在那個年代，有誰願意遠離故土，有誰肯離開父母出嫁邊塞，而王昭君卻做到了。他雖然遠嫁和親，但卻保住了自己的國家，使人民遠離戰火苦難，即使忍受思鄉之苦她也願遠嫁邊塞。這種做法，使她的人生活得與眾不同，更富有意義。
忍受屈辱，活得精彩，這是司馬光的活法。他因求情從而遭受宮刑，雖忍受屈辱卻給人類留下了一部真實的史實，他用他的雙手為人類現代留下了一部文學瑰寶《史記》，他照亮了歷史的長河，為自己的人生留下了精彩，留下了他的精神。
生活有時變幻無常，我們唯一能做的就是使自己的人生過得精彩，使自己不要後悔自己的做法，因為這個世界沒有後悔藥可買。我們不可能活得像偉人一樣偉大，但我們卻有自身的優點和長處去值得挖掘，我們可以活得更充實。
螢火蟲點亮了自身，是因為它不想被黑暗吞噬；蠟燭點亮了自身，是因為它不甘自己的平庸；木柴點亮了自身；是因為它想使自己活得更有價值更有特色。
生活就是舞臺，在這個舞臺我們可以點亮自己，使自己活得更加精彩，更加有特色。
【篇二：活得不一樣作文】
俗話說得好，人生在世，各有各的活法。
—題記
棄北大，讀技校。這無疑是今年一個很熱的話題。為了自己適合的，周浩選擇了技校讀書，有人說：“周浩很傻，浪費了自己的好分數，浪費了北大的一個錄取名額，真是一個傻子”。是的，我不可否認，周浩是傻，但是傻的聰明，北大固然是名校，但北大和技校並無優劣貴賤之分，只是選擇不同罷了。若周浩一昧地為了父母的期望而選擇了自己不喜歡的專業，說不定到頭來周浩只會對未來越來越討厭，這難道是周浩父母真正想要的結果嗎？我想不是吧！對汽車感興趣的周浩選擇了自己熱愛的汽車維修專業。我只想說：“這麼有個性的學霸，我為你點贊”。周浩，願你活得不一樣，活得精彩。
耄耋之年，你發出微弱的光，殘年風燭，你在人間寫下大愛，一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，每個人都應該思考答案。感動中國人物的劉盛蘭老人偶然在報紙上看到大學生讀書，支付不起學習的費用，不禁動了這樣的念頭，用自己撿破爛的錢，寄給那些上不起學的大學生，老人65歲了，每日以撿破爛為生，生活在一間破舊的小房屋裡，每天的飯也只是一個饅頭而已，日子雖然艱苦，老人卻也微笑著面對生活。“五保”老人的無私精神感動了千萬人。你選擇了用不同的方式讓生活變得精彩，你活得不一樣，活出了自己的活法。
隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險，再大的浪，也會有堅定的目光。《奔跑吧，兄弟》是浙江衛視推出的真人秀節目。七個人的組合中，只有baby楊穎這一位女生，在節目中baby竭盡全力完成節目組安排的各項任務，你勇敢，堅強，堅定。不像其他明星那樣做作，選擇做最真實的自己。在生活上，一碗米飯你要吃到一粒不剩。你曾說：“要麼吃光所有，要麼不碰這碗米飯”。你是真實的自我，你選擇了勇往直前，不斷奔跑的活法，活得不一樣！奔跑吧，女神！
人生在世，各有各的活法。願每個人做出自己正確的選擇，活出自己的活法，活得出彩，活得漂亮！
我身邊的榜樣作文500字 篇11
國一作文 ,2637字【篇一：我身邊的榜樣】
我身邊的榜樣是我的好同學郭超然。無論是學習、品德，還是紀律方面，她都是我的偶像，是我學習的榜樣。
首先，我來說說她的學習吧。期中檢測的時候，她的成績為B，她感覺很不理想。於是上課時她聽講格外認真，回答問題格外積極主動，到了期末，她全部都是A。她的進步速度就像火箭一樣耀眼，這與她的勤奮、刻苦是分不開的。她的學習態度，非常值得我學習。
我再說說她的作業。每次她的作業既快又工整，不但準確率高，而且次次都被老師當作範本。我好羨慕她啊！所以我要以她為榜樣，向她學習，練出一手好字，寫一手好字，會讓我受益終生的。
最後，我再來說說她的紀律吧。她的課堂紀律非常好，不搞小動作，非常自覺，不論有沒有老師，都嚴格自律。不像我們班有一些個別人，課堂紀律非常不好，老師都多次予以糾正，還是屢教不改。
從今以後，我會以小郭同學為榜樣，學習她的刻苦、嚴謹，學習她的主動、上進，學習她的自律、自強。我會把自己那0。1％的小馬虎也全部消滅掉，好好學習，天天向上，爭取和郭超然同學看齊。
我希望通過自己的努力，向身邊的榜樣學習，爭取進步。同時自己也能成為其他同學學習的榜樣，我們大家共同進步。
【篇二：我身邊的榜樣】
我身邊的榜樣是我的好夥伴—週歲寒。她很有自制力，寫字很漂亮，舞跳得也好看。
她很有自制力。去年暑假，我們一起去學游泳。教練說：“憋氣100秒。”我憋了60秒左右就不幹了。而週歲寒會反覆地練習，乖乖地照著教練說得去做。當時，我心裡特別佩服她的自制力。堅持到底就是勝利。我應該向週歲寒學習。
她的字寫得特別漂亮。上語文課的時候，老師經常把週歲寒的作業拿出來展示。外面的宣傳欄裡也少不了她的書法作品。辦黑板報，週歲寒總是參與者。字好看，與週歲寒平日的練習是分不開的。雙休日，我去找她玩，她總是要練完鋼筆字再出去。對自己要求高，是我要向週歲寒學習的方面。
她的舞跳得也很棒。週歲寒很小的時候，就去學舞蹈。在學校裡，每年的六一文藝演出，少不了她的身影。優美的舞姿，真的令人驚歎不已。她會跳的舞蹈很多，如拉丁舞、蒙古舞等等。臺上一分鐘，臺下十年功。舞臺上精彩的背後是辛苦的付出。我只參加過班級組織的小舞蹈，練習起來就覺得很難受。可以想像，週歲寒為了練這些舞蹈付出了多少心酸與淚水，但她還是堅持了下來。遇到困難不後退，也是我要學習的地方。
從今以後，我會以週歲寒同學為榜樣，學習她堅持不懈、嚴格要求、勇往直前的精神。我一定好好學習，刻苦努力，爭取和週歲寒一樣，讓自己也成為一名優秀的小學生。
【篇三：我身邊的榜樣作文】
榜樣無處不在，無處不有，只有我們留心，善於發現榜樣，學習榜樣，從他們身上取長補短，汲取精華，自己也會有很多收穫。
前兩天週末，做完後作業後，我高高興興的下樓玩耍，走到二樓，我被眼前的一幕給震住了，只見乾淨的樓道內，灑落了一大堆垃圾，整個樓道都瀰漫著難聞的氣息。我想應該是哪個扔垃圾的垃圾袋破了吧，我要不要打掃一下呢？正在我猶豫的時候，我家樓下的大哥哥也下樓了，只見他先是眉頭皺了一下，就上樓了，不一會，他就拿著垃圾袋和銼子回來了，不一會原本髒兮兮的樓道被他給收拾的乾乾淨淨。看著這，我想，這不就是我學習的榜樣嗎？榜樣並不是只那些偉人，更多的是生活中平平凡凡的人，榜樣就在身邊。
其實，在我們身邊有許許多多出類拔萃的優秀者，他們有許多優點值得我們學習，比如：助人為樂，捨己為人，講文明，講禮貌，愛學習，愛紀律……。這些好的品質都是值得我們學習的，只有善於發現，榜樣就在我們身邊。
身邊的榜樣，猶如春天的細雨，無聲的滋潤著我向前進，身邊的榜樣，猶如夏天的涼風，無息的為我提供清涼，身邊的榜樣，好似天的藍天，悄聲的是助我成長；身邊的榜樣，更像是冬日裡火種，溫暖著我的內心。
身邊的榜樣，我學習的榜樣。
【篇四：我身邊的榜樣】
我身邊的榜樣是我的好夥伴—週歲寒。她很有自制力，寫字很漂亮，舞跳得也好看。
她很有自制力。去年暑假，我們一起去學游泳。教練說：“憋氣100秒。”我憋了60秒左右就不幹了。而週歲寒會反覆地練習，乖乖地照著教練說得去做。當時，我心裡特別佩服她的自制力。堅持到底就是勝利。我應該向週歲寒學習。
她的字寫得特別漂亮。上語文課的時候，老師經常把週歲寒的作業拿出來展示。外面的宣傳欄裡也少不了她的書法作品。辦黑板報，週歲寒總是參與者。字好看，與週歲寒平日的練習是分不開的。雙休日，我去找她玩，她總是要練完鋼筆字再出去。對自己要求高，是我要向週歲寒學習的方面。
她的舞跳得也很棒。週歲寒很小的時候，就去學舞蹈。在學校裡，每年的六一文藝演出，少不了她的身影。優美的舞姿，真的令人驚歎不已。她會跳的舞蹈很多，如拉丁舞、蒙古舞等等。臺上一分鐘，臺下十年功。舞臺上精彩的背後是辛苦的付出。我只參加過班級組織的小舞蹈，練習起來就覺得很難受。可以想像，週歲寒為了練這些舞蹈付出了多少心酸與淚水，但她還是堅持了下來。遇到困難不後退，也是我要學習的地方。
從今以後，我會以週歲寒同學為榜樣，學習她堅持不懈、嚴格要求、勇往直前的精神。我一定好好學習，刻苦努力，爭取和週歲寒一樣，讓自己也成為一名優秀的小學生。
【篇五：我身邊的榜樣】
榜樣無處不在，無處不有，只有我們留心，善於發現榜樣，學習榜樣，從他們身上取長補短，汲取精華，自己也會有很多收穫。
前兩天週末，做完後作業後，我高高興興的下樓玩耍，走到二樓，我被眼前的一幕給震住了，只見乾淨的樓道內，灑落了一大堆垃圾，整個樓道都瀰漫著難聞的氣息。我想應該是哪個扔垃圾的垃圾袋破了吧，我要不要打掃一下呢？正在我猶豫的時候，我家樓下的大哥哥也下樓了，只見他先是眉頭皺了一下，就上樓了，不一會，他就拿著垃圾袋和銼子回來了，不一會原本髒兮兮的樓道被他給收拾的乾乾淨淨。看著這，我想，這不就是我學習的榜樣嗎？榜樣並不是只那些偉人，更多的是生活中平平凡凡的人，榜樣就在身邊。
其實，在我們身邊有許許多多出類拔萃的優秀者，他們有許多優點值得我們學習，比如：助人為樂，捨己為人，講文明，講禮貌，愛學習，愛紀律……。這些好的品質都是值得我們學習的，只有善於發現，榜樣就在我們身邊。
身邊的榜樣，猶如春天的細雨，無聲的滋潤著我向前進，身邊的榜樣，猶如夏天的涼風，無息的為我提供清涼，身邊的榜樣，好似天的藍天，悄聲的是助我成長；身邊的榜樣，更像是冬日裡火種，溫暖著我的內心。
身邊的榜樣，我學習的榜樣。
親近大自然，其實並不難 篇12
國三作文 ,556字有志者事竟成，只要有志向，有什麼不可為？只要有決心，有什麼謂難？世上最高的山峰不也曾被人跨越？所以，世上沒有什麼可謂難，一如親近大自然也不是一件難事。
以平靜，親近她，親近她的春色。看草地上的幼草，碧綠的葉子如翠玉；看粗壯的大樹上新冒的嫩芽如嬰兒；看鳥兒從遠方迴歸重築新窩。那麼生機勃勃，充滿活力，可是，沉睡一冬的草兒如何衝破阻礙，嫩芽如何長出，鳥兒為何迴歸有誰瞭解過？有誰這樣深思過？懂得了，你便算是真正親近了解大自然。
以生氣，親近她，親近她的秋氣。看花落鋪地，殘瓣蜷縮；看葉落凋零，殘葉枯老的面容。那麼淒涼、悲寂。可誰，看到樹上新成的果實？懂得了，既已親近大自然。
以悽美，親近她，親近她的夏容。樹上蟬鳴時起時伏如樂隊奏演；花兒姿色嬌豔比水晶還耐看。可誰，明白蟬吟盡後，花美麗後那情景？明白了，既已親近大自然。
以熱情，親近她，親近她的冬貌。花已落盡，果已採完，葉已落完，惟留那樹幹在寒冬中佇立，光禿禿如老人的手；鳥已遠去，蟬已死去，蝶已無跡，蒼蒼天下，空洞的天空，抬眼遠眺，只是銀銀無垠的天；山坡只剩枯草，瓦下只餘空巢，大地只留土壤，毫無生氣，一片悽寂，人也懶惰，做事不想動手。可是，梅、蘭、竹、菊還活著，在寒風中毫無畏懼，迎難而上，決不低頭，不是嗎？
世上無難事，只怕有心人，親近自然並不難，只要用心。
輪滑，其實並不難 篇13
國三作文 ,494字在人生旅途中，學習技藝，重要的不是結果，而是在學習技藝中那段酸甜苦辣的美好時光
在一次暑假中，父母帶著我和弟弟去到了一處公園，那時正值夜晚，我看到許多人穿著炫光滑輪在滑，像一個個彩色的光影，給漆黑的夜空帶去了一道道彩虹。他們優美的身影宛如一隻只美麗的天鵝，在歡快地舞動。
我與弟弟的眼中出現了一抹羨慕的神色，就在此時，父母帶我們前去購買輪滑，我和弟弟都欣喜若狂，買到後，我和弟弟都躍躍欲試，在穿上鞋後，我們迫不及待地開始了第一次嘗試，毫無懸念地，我與弟弟直接摔了個東倒西歪，心中頓感沮喪，我和弟弟如一隻鬥敗的公雞一樣，就在這時，一位大姐姐和一位大哥哥出現了。
他們懷著一臉的善意，關切地詢問我和弟弟，並鼓勵我們勇敢嘗試，此時我的心中也充滿了鬥志，男子漢大丈夫，怎麼能輕言放棄呢？於是我和弟弟在他們的幫助下，克服心中的恐懼，勇於向前，奮力拼搏，在一次又一次地摔倒再爬起中，逐漸掌握了技巧，滑得越來越穩，也越來越快，父母也對我們的進步給予了鼓勵和支援。
輪滑，可能只是一種供人玩樂的器具，但它所帶給我的記憶—關於那片公園，那些人，那些事卻是無法忘懷的。
學會輪滑，其實真的並不難。
一聲道歉，其實並不難 篇14
國三作文 ,619字“道歉是一件極為羞恥的事”，這種觀點深深影響我們許多人，可是人們常常犯錯誤連累別人，又怎麼能避免道歉呢？於是，它成為我少時最大的煩惱。
自我表妹出世的時候，我就多了一個玩伴。
屋後有座小山，山路泥濘，坑坑窪窪，有些則極為陡峭，跟隨父親爬了幾回，大致的路況也熟悉了，大人們對我上山也就放了心。
一次，我帶表妹去爬山，我跟在她後面，預防她有不測。雜草叢生，蓋住了路，我難以分清哪些路是實的，哪些路是虛的。表妹不小心踩空了，整個人失去了重心，不小心就跌到下面的泥堆。
當時我其實揪住她的衣角，可惜我手沒有力氣，當時害怕極了，拼命尋找母親，渴望得到一絲幫助。之後，他們就起了表妹，那樣子慘不忍睹。
表妹哭著，親戚都讓我向她道歉，畢竟完好無損回來的是我。這時雖然內心還是感到很愧疚，我與表妹如此友好，但是在呢麼多雙眼盯著的情況下，我覺得這很難，最後，我也莫名地哭著離開了，就像一個心虛的小偷。
媽媽找到我，發現我坐在光滑的石椅上抽噎，我起初以為媽媽來責怪我的，媽媽對我說：“其實也不應該把錯誤都全怪哉你身上，我們也有錯，你先跟我們回去吧！”
最終媽媽讓我向表妹道了歉，媽媽對著表妹說：“你讓大家那麼擔心你了，讓自己也受傷，你也應該道歉。”表妹說了一句對不起，自己又覺得搞笑便不由得露出微笑，原來道歉有如此功效。
自此，我遇到任何連累別人的事，我都會小聲說一句“對不起“和”不好意思“，既可以讓人感到友好，又可以冰釋前嫌。因此，一聲道歉，其實並不難。
超越，其實並不難 篇15
國三作文 ,789字孟子曰：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能”，人要接受痛苦的洗禮，才能超越不可能。
人，能夠承受多大的壓力，能忍受多大的痛苦，能接受多大的挑戰？
作為一個體弱多病、肺活量不達兩千的人來說，一場五千米的賽跑對於他來說無畏猶如一個驚濤駭浪的挑戰。可能對於他來說兩千米或三千米已經是他的極限了，他不可能會堅持下去，更別說超越對手了。
當我聽到一場五千米的賽跑考試即將降臨到我頭上時，我的內心是崩潰的。也許這碎玉其他同學來說這並不算什麼，簡直微不足道，但對我來說就是一座不可逾越的高山。但考試的成績會算入期末成績，我還是默默地接受了。
考試即將如期而至，我不想無動於衷，我懇請我的朋友幫我測試。黃昏將至，操場上留下的是我與我朋友的身影和一步步響響的腳步聲以及朋友訓斥我的聲音。在第一次測試中，我沒有堅持下來，頭上直冒汗，揮汗如雨的我不得不終止了測試。我把帶來的兩瓶水都喝乾了，但仍然口乾舌燥。他並沒有讓我休息太久，就又讓我繼續跑。第二次，第三次，我仍沒堅持下來。但我仍不厭其煩地訓練，直到第五次我慢慢跑完了全程，這是我成功的第一步。
隨著我練習了五個晚上，考試也來勢洶洶了，老師的一聲哨響下，一群人再跑道上蜂擁而至。第一圈也比較順利，但第二圈開始我有點吃力了，氣喘得越來越快，腳步也越放越慢。第四圈時，群毆全身乏力，腳底發熱，深厚的同學不斷地追上我，我已經倒數了，但我比上次沒堅持時好多了。許多人已經跑完了，我還有一圈，這是的痛苦好比地獄中煎熬，但只要望著終點，就在心裡有一股不服輸的勁推動著你。最後我以倒數第五名完成了比賽，但我給予自己一個第一名，因為我超越了自己，超越了極限。
對於上面的問題，我認為答案是無限，極限，其實就是一道虛掩的門，你可能認為無法開啟，但只要你輕輕地推一下，你就可以領悟其中的奧妙。傳奇者，因奇而傳。
上臺表演，其實並不難 篇16
國三作文 ,663字在繁華的街道，在幽靜的林間，在星光漫步的夜空……即使是小職員也可以貢獻全部的成就，即使是麻雀也可以在林間自由展現自己的歌喉，即使是一點星光也可以在夜空中盡情展放自己的光芒，而我也可以在舞臺中央展放自己的才能。
事情要追溯到我六年級的時候了。
當時，嬌豔的陽光透過雪白的雲層散入到了空氣中，溢著絲絲甜蜜，風輕輕撫過河面，在平靜地湖面留下它的氣息，風更是朝我撲來，柔柔地吹動我的裙襬與青絲，我踏著黑色小禮鞋走向學校，在學校度過了整個上午。
放學後，我與同伴來到學校操場開始拼練著六一的節目，在排練過程中竟是緊張得不得了，心想：“怎麼辦，要是在臺上，那豈不是連話都不會講了嗎？”緊張與擔憂的心情更是讓我無法投入到表演中，排練結束後，我的“死黨”走了過來，搭著我的肩教導我如何如何，表情如何到位，動作以及話語該如何才恰當，我吸取教訓更是再練一次，我的“死黨”說就是這個狀態。
第二天，來到了操場積蓄排練，昨天的剛練好的動作更是演繹得相當僵硬，我心裡一頓挫敗，便心灰喪氣地回到家，埋在房間，默默哀嘆為何自己如此無用。
“死黨”卻突然出現，把她多年來的經驗授予自己更是為我打氣，看著她那眼神我便覺得不能讓我的搭檔失望。
第三天，我運用著那些方法，想著“死黨”為我做的種種，心中硬壓著緊張，慢慢地表演，後來更是越來越輕鬆。
到了六一那天，我演得很自然，結束的那一首歌更是發揮到了極致，享受著舞臺下的掌聲，“死黨”更是笑得合不攏嘴。
在小小的舞臺展放光芒，即便是更微弱的人或物都能展現自己的特長，上臺表演，其實並不難，難的只是心中的那一道坎。
一聲道歉，其實並不難 篇17
國三作文 ,737字很多的事情，其實並沒有我們想象中的那麼難，只要我們努力去做，去嘗試，一定可以成功的。
我從小都十分的好強，不服輸，雖然很多事情都能夠做成功，但是，每當我做錯了事情，我都不向他人道歉，因為我認為，那是一件很沒面子的事情。
我從小學開始認識了一個好朋友，好同學，他胖胖的，個子高高的，他對我十分地友善，我也經常去找他玩，他十分地健康，很少生病，這可能是因為家中有個藥材鋪的原因吧。他，就是我的朋友—小淮。
朋友之間難免有一些磕磕碰碰，只要我們能認清這些事，那就一定可以解除憂患，記得那一次……
我和小淮家住得很近，我們上學放學都一起，每天都是有說有笑的，但是好景不長！有一次，我和他因為一些雞毛大點兒的事吵了起來，我倆都各執一詞，變得一點也不通融洽了。
從那以後，我們當作互相不認識，每每在一些地方相遇，都會變了臉色，就像是德瑪西亞和諾克薩斯那樣，見面了就繞道走，就這樣，我倆持續了一個星期，上學放學的時候身邊再也沒有一個和我聊天的他了，下課時再也沒有和我嬉戲打鬧的他了……
有一天早上，我們在教室裡早讀，不知怎麼的，班裡的小無賴小何便來惹我了，我剛開始並沒有理他，可是他三番四次的在一旁挑釁，還動手動腳的，我實在忍不住了，頓時間，我暴跳如雷，一把把他推開，他竟然還不放棄，又來煩我。
就這樣，我和小何纏打起來，最後被老師逮個正著。我和他被叫到了講臺前罰站。
在此時，老師問了問班上同學原因，但是沒有人回答，他們是怕惹禍上身的緣故吧。
“是他，是小何先惹事的”，這一句話突然間在教室響起，那聲音是那麼地耳熟，我轉身一看，是小淮在為我伸張正義。
下課後，我親自去找小淮，我當著他的面向他道歉，小淮卻笑了笑，早就把這件事忘了。
一句道歉，其實並不難，它可以讓你重獲友情。
他們並不平凡作文 篇18
國二作文 ,2179字【篇一：他們並不平凡】
不知從什麼時候開始，我們小區門口多了一對賣小吃的夫婦。
一個晚歸的冬夜，無風，四周的空氣猶如凝固成了冰渣，仿若置身一個冰庫之中我臉凍得刺疼。我儘量把頭埋進衣領裡，低些，再低些。
路過小吃攤時，只聽見那個婦人小聲的問：“要吃點什麼嗎？”我冷的要死，只想趕快回家，便裝作沒聽見，沒去搭理她，繼續低頭趕路。“唉！”一聲長長的嘆息飄進了我的耳朵，我猛地一震，頓了一下，又折了回去。
“兩串雞柳。”我說道。“好嘞！”那個男人應了一聲。趕快忙活起來。我閒的無事，就與那個婦人聊了起來。她很健談，話匣子一開啟就滔滔不絕。他們有一個兒子，與我年紀相仿。正上初中，三天兩頭向家裡要錢。光靠地裡種出的那點兒錢哪夠呀！於是他們便在城裡開了一個小吃攤，賺點兒外快補貼家用。不一會兒，兩串熱氣又騰騰的雞柳送到了我的面前，我正付錢，一邊走，一邊吃，邊想著那對夫婦。
雞柳吃完了，我也暖和了不少，我拍拍臉頰，為自己打氣。
此後，每天路過這個小吃攤，我都會去光顧。有時也會坐下來與這對夫婦聊上幾句。
每次聊到他們的兒子時，這對夫婦臉上便會浮現出自豪的神情：“我們的兒子雖然用錢多，但成績可是好的沒話說啊！他這麼好的成績，就算用再多錢，我們也給他弄！可不能白白浪費了他的好成績啊！”我的心中一陣悸動，可憐天下父母心啊！
回到家，我問媽媽：“如果我考上了一所你們支付不起的學校，你會怎麼辦？”媽媽一臉驚訝，說：“不管什麼學校，只要你考上了，再貴我也會讓你去上的！”聽到這裡，我的眼睛一下子被柔軟的液體所覆蓋了。“媽媽……”
在龐大的人群之中，每一位父母都十分渺小，但他們都是不平凡的，他們愛自己的孩子，為了孩子，他們不惜日夜勞累，儘管他們省吃儉用。
【篇二：他們並不平凡】
有些事，是不需要用耳朵去傾聽的，只要用心感受，哪怕是最糟糕的事，也會變得美好。
—題記
五歲時，父親帶我去看錢塘江大潮，那時的我，還是個沒見過世面的黃毛丫頭，跟在父親後面，扭扭捏捏的。
離錢江大潮湧來的時刻，還有很長的時間，但觀潮臺上，已經密密麻麻的坐滿了人。江風帶來一股鹹澀又腥臊的味道，但感覺是微微的。我和父親一直從上午等到下午，悶熱的天氣叫人有點兒喘不過氣來，我向四周望去，只見站臺上人山人海，我開始詫異起這錢塘江大潮對人的號召力。
我小心翼翼地拉拉身邊這位老人的衣袖，輕聲細語地問道：“爺爺，這大潮到底什麼時候才能來啊？”爺爺對我笑了笑，不語。我疑惑的望向父親，父親用手摸了摸我的頭道：“彆著急，就快了。”我點點頭，耐心地等著。
“潮來了！”這時，只聽見遠方有一個聲音高聲喊道。大家都齊刷刷的向遠方望去，只見天邊出現了一條銀白色的絲帶，正緩緩的向這邊移動，大家都屏住了呼吸，而這潮，如同玉城雪嶺，際天而來，做鋪天蓋地之勢，向這邊進攻。
它像一條巨龍，臨近了，潮聲轟鳴，如同雷電一般，氣勢雄渾。50米，25米，10米……“嘩啦”，潮水擊打到岸邊的石壁上，飛濺出五六米高的浪花，引得眾人一片驚呼。這時，旁邊的那位老爺爺感嘆道：“25年了，整整看了25年了，它還是一點兒都沒變。”“天哪，真夠長的，您是怎麼堅持下來的？”問了一句，見他沒反應，又問了一遍，這時，只聽見他後面的人說道：“他是一個聾人！”什麼？我驚訝地望著身邊的這位老人。見我驚訝的樣子，老人笑了，說道：“我知道你在驚訝什麼，其實，有些事，是不需要用耳朵去傾聽的，用心感受，便可以領略到它的美好。”
這句話，跟了我九年，它一直都印在我的腦海中，不可磨滅。
是呀！用心感受，就能領略到生活的美好。
他們都是平凡人中的一個，可是他們，卻並不平凡！
【篇三：他們並不平凡作文】
她，不是家財萬貫的富翁；她，不是萬人矚目的明星；它，也不是風度翩翩的才子。他們，只是茫茫人海中的一份子，可是，他們卻並不平凡。
她，是一名普通的教師。不停息地栽下棵棵幼苗，她像是一個園丁，在教室這半畝方地之間，造就人才；她又像是一名守山者，耕作在那林蔭樹叢之間，決不允許自己的小樹有一個蟲眼，一根枝杈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，多少次的挑燈夜戰，又是多少次的促膝長談，青絲也成白髮，蠟炬已化土灰。收穫的，卻是桃李滿天下的喜悅。一生一世，無怨無悔，做一位普通的老師……她，並不平凡。
她，是一名普通的清潔工。風霜雨雪，阻不了她工作的道路，電閃雷鳴，擊不中她手中的工具。晨曦微露，當大多數人還沉浸在甜蜜的睡夢中，她卻早已開始工作，掃帚掃地的“刷刷”聲在清晨格外的清晰。歲月不饒人，飛逝的歲月帶走了她頰上的粉紅色，也帶走了她眼裡青春的火花，給她留下的，卻只是夾雜在她烏髮中的幾根銀絲。一生一世，捨己為人，做一位普通的清潔工……她，並不平凡。
他，是一名普通的交通警察。冬雪紛紛，不能冰凍他工作的熱情；夏日炎炎，不能融化他堅守崗位的決心。因為有他的存在，道路才變得暢通；因為有他的存在，交通規則才被人們所瞭解；因為有他的存在，炎熱的夏天才會有徐徐涼意；因為有他的存在，寒冷的冬天才會有一絲溫暖。一生一世，毫無怨言，做一位普通的交通警察……他，並不平凡。
是啊！他們沒有特殊的身份，也沒有顯赫的地位，更沒有偉大的事業，他們平凡普通，看似微不足道，似一粒塵埃。但在他們身上，我們卻能看到世間的真善美，感受到一種與眾不同的情感和力量。
他們，並不平凡！
遊非遺園作文 篇19
國小五年級作文 ,5001字【篇一：非遺園一日遊】
真好！今天學校組織秋遊，讓同學們去非遺園放鬆一下。一路上，充滿了歡聲笑語，大家都對這次美好的旅程萬分期待。時間過得真快，不一會兒，就到達了目的地。
首先，我們觀看了大型音樂噴泉—徽夢水舞，導遊介紹道：“這個音樂噴泉，是以徽州古建築為背景的噴泉表演，體現出了‘徽夢’，而‘水舞’主要體現在噴泉姿態的變化萬端。”樂曲高低婉轉，一會兒如母親低語，柔和溫軟；一會兒又如百鳥齊鳴，清脆悅耳。而噴泉的姿態更是變化多端，時而嬌羞無限，翩翩起舞；時而輕舒廣袖，婀娜風流。一曲終了，泉水不再，一切寧靜。而暫時的寧靜卻在醞釀著更大的爆發，幾秒鐘之後，樂曲驟然響起，聲音激越澎湃，恰如戰場擂起了戰鼓。伴隨著急促的節奏，泉眼裡激射出萬股水流，直衝蒼穹，彷彿一條條白色的巨龍騰空九天，繼而又化作漫天雨霧。徽夢水舞被表現得淋漓盡致，令我們大開眼界，一飽眼福。
接著，我們進入了馬戲團的帳篷，又被精彩的馬戲吸引住了。小熊老虎齊上陣，火圈皮球遍地滾，動物朋友來表演，少年兒童聚精神。小熊一邊憨態可掬地滾著球，一邊向我們招手示意。突然，小熊從球上滾落下來，馴獸師的臉立刻拉長了很多，它無辜地看看我們，又委屈地看看馴獸師，接著又傻傻地爬上球接著滾。逗得我們哈哈大笑。隨著馴獸師的號令，兩隻老虎上場了。一聲鞭響，老虎跳進滾筒，虎虎生威地滾動圓筒，引得我們齊聲喝彩。一隻在裡，一隻在外，不緊不慢，協調一致。
看完了馬戲，我們來到了陶行知紀念館。他一生致力於鄉村教育，先後創辦許多各種型別的學校，為社會培育了大批有用的人才。一張張相片記錄了光榮的一生，一本本書籍和檔案訴說著他偉大的一生，讓人肅然起敬，令我敬佩不已。
午飯後，我們有來到了軍事博物館，這裡收藏了飛機，輪船，潛水艇等軍事用品的模型，每一個模型下方都有介紹書，以便我們更好的瞭解它們的構造，用途以及特點。這又讓我們的知識更加豐富，讓我們的視野更加遼闊。
在路旁的草地上休息了一會兒（其實大家都在玩遊樂設施），我們又沿路返回，走到門口時，大家戀戀不捨，於是導遊提議拍一張紀念照讓大家有個美好的回憶，攝影師快速的拍下了這張令我們萬分留念的照片。非遺園，我永遠留念你……
【篇二：遊非遺園】
金秋十月，秋風送爽。在學校老師的精心組織下，我們踏上了去“合肥非物質文化遺產園”的大巴車。
車廂裡，同學們實在按耐不住激動的心情，七嘴八舌地猜議著未曾謀面的“非遺園”……“現在準備下車，請同學們攜帶好自己的物品。”當導遊手持擴音器提醒大家時，車廂裡一陣歡呼雀躍，同學們迫不及待地跳下車衝向“非遺園”。
首先映入我們眼簾的是一座座高高的水塔，奇特的是，塔的頂層均“長”著許多五花八門的面具，各式各樣。瞧！它們一個個面目猙獰的奇模怪樣，使人看了全身發抖。更引人注目的是塔下的水柱，它們縱橫交錯著搖擺，在長時間裡仍能有條不紊地擺弄著各種奇特的造型，有趣極了！接下來導遊帶我們來到規模巨集大的音樂噴泉旁參觀“水舞”，隨著節奏鮮明的音樂聲起，水，便開始了她的舞蹈。一股股清澈、明亮的噴泉猶如一位位婀娜多姿的少女翩翩起舞，時而急促，時而舒緩，非常有節奏感。“水舞”出色的表演不時贏得了同學們雷鳴般的掌聲，因為此時的水真像一位具有專業水平的舞蹈演員，在用自己嫻熟的舞技釋放激情。
隨後，我們分別去了賽馬場，饒有興趣地觀看了具有傳統文化特色的鬥雞、賽狗、賽馬等節目。令我印象最深刻的就數賽狗了，看！１、２、３號小狗個個昂首挺胸、神氣十足的樣子像是勝利非它莫屬了。“砰”！在裁判的一聲“槍令”下，三隻小狗以閃電般的速度衝出去，途中你追我趕、互不謙讓，最後３號獲得此次小組賽的冠軍。緊接著４、５、６號小狗也在裁判的指揮下順利完成比賽，然而讓人意想不到的是不起眼的６號小狗出乎意料的奪得了第二組的冠軍。更激動人心的時刻終於到來了，根據比賽規則，最終將在３號和６號之間評出總決賽的冠軍。一開始，６號小狗一直遙遙領先，就在大家都認定６號是總決賽的冠軍時，不甘示弱的３號小狗“汪”的吠叫一聲後，就像離弦的箭一樣猛追著６號，３米、２米、１米……最後３號小狗一鼓超過６號，摘得桂冠。全場為之沸騰，我們作氣都為３號小狗鼓掌喝彩！最後我們還陸續參觀了其它場景……
時間飛逝，轉眼間到了返回的時刻。當我們依依不捨地踏上回去的大巴車時，我的心久久不能平靜。因為這次遊非遺園，不僅讓我開拓了視野、豐富了閱歷，還讓我看到了美麗的風景，更讓我想起那些為美麗風景無私奉獻的安徽人！
【篇三：非遺園遊記作文】
今天是個風和日麗，萬里無雲的一天，此時此刻,我的心情就和這陽光明媚的天氣一樣，激動萬分，興奮不已。因為我今天要和親密無間的同學，和藹可親的老師，帥氣的導遊一起去那遠近聞名的卧龍山自然風景區，又名非遺園。
經過大約一個小時的車程，我們終於來到了風景優美的名勝景區非遺園。一下車，一陣涼爽的秋風拂面吹來，真讓人心曠神怡。向遠處眺望，啊！多美的地方！讓人一見就生愛慕之心，一望無際的湛藍天空上，漂浮著幾朵潔白如雪的白雲，一陣秋風吹過，便消失的無影無蹤了，一棵棵高大的喬木，像戰士一樣守護著整個非遺園。
剛進大門，一個大噴泉便迫不及待地映入我們的眼簾。緊接著出現的就是家喻戶曉的唐僧師徒四人的石像。還沒等導遊張嘴長篇大論時，我們早已按捺不住好奇心,像猴子一樣一個個蹦蹦跳跳地“飛”進了西遊園裡，這兒有數不勝數的磚雕，講述了不少關於《西遊記》的故事，如：收服豬八戒，三打白骨精，沙和尚入門……讓人看得眼花繚亂，彷彿穿越了時空，來到了古代。磚雕園並沒有收住同學們那永無止境的好奇心。在導遊的帶領下我們向下一個目標水戲池“進軍”。
在說說笑笑之中，我們不知不覺地已經來到了水平如鏡的水戲池，同學們有序地坐在水戲池邊，期盼著水戲隆重開始。終於，在同學們的催促下，音樂怦然響起，把我們嚇得措手不及，緊接著一股細細長長的水柱直入雲霄，像渴望飛翔的鳥兒飛上藍天，又像滑翔機一樣從雲霄直挺挺地落了下來，濺起了像珍珠似的水珠，漂亮極了。當然水戲表演不會是千篇一律，而是五花八門，有：一飛沖天，蓮花盛開，五雷轟頂，排山倒海……其中，令我印象極為深刻的，就是那變化多端的蓮花盛開。開始，水柱們“歡聚一堂”，形成一朵含苞待放的蓮花花苞。在別的水柱飛入青天時，她還在那靜靜地等待，在別的水柱落下時，她卻展開飽滿的花苞，露出了美麗至極的花瓣。這個表演使我明白一個道理：做事，不能時時和別人攀比，就算你有能力也不能，因為每個人都有成功和失敗，我們要將事事做得一絲不苟，才能成功。
我們參觀的景色還不止這些，還有：皇上的龍筆、各個名人故事、名人紀念館，對了還有那驚心動魄的馬戲。總之，非遺園是一個好地方，因為它不僅美麗，還給了我們課堂上學不到的知識，忽然，我情不自禁的作了一首詩：綠草茵茵草木香，藍天湛藍白雲白。西遊之園誰不知？水戲馬戲兩齊全。敢問天下何處有？一切盡在非遺園。非遺園！我愛你！
【篇四：快樂的研學遊—遊非遺園】
今天，20XX年10月29日，對於別的同學來說，仍是一如既往：依舊是朗朗的讀書聲以及刷刷的寫字聲。而此時，你會發現學校的教學樓有其中的兩層空無一人、寂寥無聲。那是因為我們將向快樂的旅程非遺園出發。隨著一聲出發令下，一支五年級大軍“身向遺園那畔行”。今天對我來說更加有著非同凡響的意義，因為這是我首次脫離母巢隻身行動，並且老媽終於給我自由花錢了，雖然錢不多，但仍看出老媽對我的關愛。
當我邁到車上的第一步時，就想：富有傳奇色彩的一天開始啦！隨著發動機的轟鳴，車輪緩緩的轉動，征程開啟了。
在路上，聽著導遊流利的介紹，我心急如焚，恨不得直接飛去目的地，見到它的廬山真面目。大約過了一個小時的車程，見證奇蹟的一刻到了，非遺園這座文化聖壇，我來了！
下了車，果然不出我所料，一切都如此完美：潔白無瑕的雲悠然自得地閒逛，瑟瑟的秋風迎面飄來，井然有序的園區正等待著我們的到來……在導遊的帶領下，我們首先來到了一處清澈又寧靜的水池旁。突然，一陣美妙婉轉的音樂打破了寧靜，悠美的旋律在我們的耳邊盤旋，同學們的雙眸亮了，千姿百態的噴泉映入我們的眼簾，它們神龍擺尾，驚蛇狂舞，周圍的池水婀娜多姿，翩翩起舞，輕如飛燕，眾星拱月般圍繞著中間的噴泉，而這些噴泉更是在池水的襯托下輕歌曼舞，翩然天上，美輪美奐。從遠處看，它們有時像空中炫舞的仙子，有時像蜻蜓點水的忍者，有時像細若光滑的手掌……每滴水掉落在池裡，都給同學們帶來一股股活力與動力。
賞完音樂噴泉後，導遊又帶著我們來到了大型賽場。這可不是人與人之間的爭鋒，而是動物與動物之間的爭霸。首先是鬥雞，兩隻雞上場，它們倆看起來似乎都久經沙場，雙眼都虎視眈眈，一場大戰一觸即發。首先黑方給了白方一個下馬威，打了白方一個趔趄，而白方也不甘示弱，奮起抵抗，雙方進入巔峰對決。隨後又看了賽狗、賽馬，尤其是那些英姿颯爽的馬兒，一出場就氣勢洶洶，氣吞山河。比賽時，它們血紅的頸毛隨風飄逸，矯健強壯的身體使它奔逸絕塵，勢如破竹，風馳雲卷。
到了中午，我們也飢腸轆轆了，以健步如飛般的速度衝如了食堂，可我們大都愁眉苦臉的走出來，因為那裡面的飯菜簡直難以下嚥，不過與同學在一起用餐感覺還是很開心的。
吃完飯後，我們相繼參觀了軍事博物館與馬戲團：殲15戰鬥機裝備先進，速度如電光火石-稍縱即逝；坦克無堅不摧，航母氣勢盛大……我彷彿置身於現代化的軍事基地之中。馬戲團的動物們，個個妙趣橫生，興趣盎然，笨拙遲鈍的行動力夾雜著滑稽可笑的表演，不時地讓我們捧腹大笑、開心無極限。
玩樂的時間總是過得很快，不經意間，我們就要離開這兒了。走到門前，潔白的雲朵已被黃昏的落日映得泛起了紅暈，涼爽的秋風也轉化成了冰冷的晚風。再次邁上大巴，充滿傳奇色彩的一天到此為止，明天將重返舊時代。
今天，在非遺園我們不僅擁有了歡樂，同時還獲得了同學之間的友情以及無盡的知識。
【篇五：遊非遺園】
今天，我起了個大早，因為今天我和同學們將坐上專車，去位於合肥市長豐縣的非遺園。這是我們學校本學期的第一次研學遊活動，我們懷著興奮和期待的心情踏上了旅程。
一路上，我們無暇顧及窗外的風景，在車上嘰嘰喳喳的聊天，就像一群快樂的小鳥，根本沒有聽到導遊在說些什麼。
坐了大約一個小時的車，終於來到了我們夢寐以求的地方--非遺園。我們排好隊，按順序走人獨特的大門，第一個映入眼簾的就是美麗的噴泉和高大的和平柱。
導遊說帶我們去看“徽夢水舞”，我想：“肯定就是人在水中舞蹈，這種表演太老套了。”我們的座位在一個露天的平臺上，我佔了一個好位置，但我很奇怪為什麼沒有看到表演者下水？直到音樂響起，表演開始的時候，我才知道，一切的一切都是我想錯了，表演者並不是人，而是噴泉。噴泉隨著音樂忽高忽低，像跳動的音符，時而狂舞、時而柔和。有的像射出的利劍；有的像盤旋的旋風；有的像蠕動的水母；有的像盛開的花朵，各種各樣的噴泉讓我們大開眼界。歡呼聲、尖叫聲連成一片，我們都對噴泉的神奇驚歎不已。
觀看完壯觀的噴泉表演，我們又來到了比賽場，這場比賽也很獨特，因為這不是一場人與人之間的競爭，而是動物之間的競爭。比如：賽馬、賽狗、鬥雞。最讓我感興趣的是鬥雞：一隻黑雞和一隻黃雞打鬥，兩位“戰士”都挺厲害的模樣。比賽開始了，“戰士們”雄赳赳、氣昂昂的走上擂臺，信心十足。剛開始的時候，他們拼命的啄著對手，然後，兩隻雞突然不動了，怒視著對方，似乎想用眼神把對手擊敗。突然，黃雞騰空而躍，向黑雞撲來，黑雞機靈地一躲，黃雞撲了個空，還差點掉下擂臺，只見黑雞輕輕一拱，黃雞就慘敗了。唉！這麼快就分出勝負了，這比賽也太沒有懸念了。
到了午餐的時間，我們開開心心的去吃飯，可是今天的午餐讓我們大跌眼鏡，同學們都說太難吃了，我們只好把自己帶的零食拿出來和大家分享，雖說午餐不可口，可是同學們聚在一起互幫互助的感覺還是超級好的。
午餐過後，我們去看了西遊磚雕，一幅幅生動的磚雕惟妙惟肖，西遊人物刻畫得栩栩如生，彷彿帶我們走進了西遊記的世界。
最後，我們在大門口的噴泉旁合影留念，同學們依依不捨的離開了非遺園。
非遺園真是一個好地方，是個能讓我們獲取知識的好地方；是個能讓我們收穫歡樂的好地方；是個能讓我們開啟眼界的好地方。
今天這節作文課作文 篇20
國一作文 ,5552字【篇一：今天這節作文課作文】
作文，是學生內心情感的流露，是學生平時積累的一次爆發，是學生智慧與思維的一次展現。今天高老師就帶我們上一節關於怎樣寫好作文的一節課。
這個學期的一次作文課，讓我體會頗深。與以往的做法不同的是，這節課我並不是一上來就宣佈作文的主題、要求等等，而是先用多媒體播放一個課件來幫我們認識作文怎麼寫，怎麼寫的好。
高老師說：“想寫好作文就要把握好細節，寫好細節。”這就是我們這節作文課的內容了。我一聽到這就頭疼了，我平時最不會寫細節了，開來這篇作文是一定要寫細節了。
接下來高老師用課件給我們展示了一些細節描寫不到位的作文，讓我們找到不足的地方，可是沒有什麼人舉手。這時候高老師說；“對了說到舉手，在下個星期我要在班裡舉行一個公開課。大家都要舉手啊，我看著呢，要是那個組的組員不舉手的話，下課了都跟我去掃廁所去！”頓時我感到一種淡淡的憂傷啊。有些人的嘴都成了誇張的O型。哎這真的是天蒼蒼，野茫茫。高老師要耍流氓啊，什麼叫去掃廁所哎！“話就說到這你們誰舉手啊？”立刻很多人都舉手，這招真有效。
“一般來說，寫文章就是說事。事情說清了，文章也就寫完了。但是，寫文章又和說事不同，因為文學是形象思維的，寫出來的東西是要人看的，為了讓人愛看，看了後感同身受，要達到說的事動人、被說的人感人，需要有高超的語言手段，高妙的語言技巧，這就需要講求語法修辭，語言能力。寫文章要有中心…”在高老師精彩講解之後我豁然開朗，感覺自己像大師一樣。之後老師又叫我們來個小練筆10分鐘寫一段話，一會找人來讀。很快10分鐘過去了，結果我第一個就中獎了。“為什麼第一個就是我。”沒辦法只好讀了。
這節課我收穫了很多。
【篇二：今天這節作文課作文】
這節作文課，讓我流連忘返，令我的作文多了一些細節一、些色彩，讓我印象深刻。
今天，高老師利用這節課給我們介紹怎麼樣寫作文，要有細節，於是，高老師向我們介紹了細節，怎麼寫細節，寫出來讓讀者有興趣，用詞恰當好處，這節作文課，高老師用課件給我們舉出了一些例子，讓我們修改一下子，在這些例子裡把一些突出的字眼，在用你自己的想象，想象兩個人對話、神情、神態、動作，說話的時候，兩個人在幹什麼，聽到對方的聲音，第一反應是什麼？要用優美的句子襯托出此時兩個人聽到對方的聲音的興奮。
高老師對我們說了作文的要點與細節，然後，就找了語文課代表回答問題，只見，課代表沉思了一會，就把高老師說的細節與一些知識都加了進去，於是，高老師又找了別的同學，可是，找到的同學說的不夠有細節，或是不出聲，高老師隨後說：寫作文不但要字數多，還要加上一些細節，對作文加分都有一定的好處。
高老師還說：不要將什麼話都寫進去，如果，是別的老師在批你的作文的話，你把什麼話都加進去，老師隨便一看，隨便打個分，如果你想怎麼樣寫就怎麼樣寫的話，別的老師批的時候都不願看你的作文，要把細節加進去，老師批的時候認真看，得高分就很容易了。
之後，高老師讓我們先嚐試在草稿紙上，先打草稿，然後，將這節課的要點和細節，加在你的作文裡。
【篇三：今天這節作文課作文】
“叮……”上課鈴聲響徹校園，同學們紛紛回到了教室。
這一節是語文課，只見高老師抱著一大堆作文字走了進來，啪”的一聲，那些作文放在了講臺上，高老師手按作文字嚴肅的說：“我批了你們的作文，發現這學期作文的水平幾乎都不太高，和上學期相比，還有些下滑，有的同學水平下降了不少。最大的問題就是文章沒有細節描寫，這樣的作文不符合八年級學生的水平。所以，今天我要給上一節專門的作文課。請同學們把筆記本拿出來。”
高老師又接著說：“一篇優秀的作文一定要有細節的描寫，有沒有細節描寫對作文的評價和得分很重要。我在批作文的時候，沒有細節描寫的作文只能勉強得到‘合格’，有一到兩處細節描寫的才能得‘優秀’或‘良好’。”
高老師用滑鼠點選了一下，他身後的螢幕上出現了一篇作文，名字叫作“包餃子”，而在標題旁邊卻赫然寫著兩個字—“病文”。
同學們都興致勃勃的看了起來，竊竊私語的議論起來，這篇文章，猛一看沒啥問題，仔細一看，問題就來了，我發現，這篇文章通篇沒有一點兒細節描寫，每件事都用一句話淡淡帶過，象是篇流水帳。
這時，高老師問我們，誰能說說這篇文章怎麼修改才能生動而具體呢？同學們一下子都沉默了。高老師微笑著鼓勵大家勇敢的說出自己的想法，這時一隻套著黃白色袖套的手在沉默的人群中高高的舉了起來，往下一看，是張寶毅。高老師說：“張寶毅來說說”。張寶毅站起來說：“我認為應把包餃子時的心理描寫的詳細一些，那樣才能表達出當時的心情。”高老師聽後，點頭說道：“說的不錯，就是要這樣說，還有那位同學發言？”受到老師的啟發，教室裡一下子熱鬧起來，十幾隻手“噌”的舉了起來，同學們爭先恐後的站起來說出自己的觀點，你一句，我一句，硬是把這篇幾十字的文章給拓展到了幾百字。
最後，高老師給我們做了總結，我們認真的做了筆記。“叮……”下課鈴響了，不知不覺中又到了下課時間，這節作文課也圓滿結束了。
八年級剛開始的這節作文課，生動活潑，讓我至今記憶猶新，感觸甚多。
【篇四：今天這節作文課作文】
顧名思義，對我們來說，作文莫過於是一個緊箍咒，老班乃是高人，動動嘴皮子便可以讓我們這群小猴子慌的人仰馬翻。
一如既往，作文課課上的我們各個懶散，東倒西歪，列；假寐，嘮嗑，像是孫大聖的小猴兵團，喜愛偷懶，偷閒之餘，各種懶散凡所應有無所不有，活力大的就差離桌蹦迪了。這不，剛說別人，我自己也是，半扶身子，眼睛閉著，只聽不看，算是偷懶，雕蟲小技不足為奇啦。
就說吧，老班什麼人，高人。一兩句話便可以讓我們打個機靈，：“這過10。1前啊，我們班要有一次公開課，你們要活躍一點，要知道課堂是要咱們互動的。”當然，對於我們這樣頑固不靈的調皮蛋，就說左耳進右耳出，款就是下一句話，總是來得讓人措手不及，：“有不發言的，跟著我掃廁所。”多麼風淡雲輕的一句話，臺上老班臉龐洋溢笑容收不住，臺下瞪眼挑眉又哀嚎。得，再頑皮也鬥不過老謀深慮的老班大大。白板上展示是小練筆，按常規，沒人舉手就是提名，提誰誰中六合彩，我的同桌盧童鞋，光榮中彩，興呀，我擱他旁邊吱吱，所謂幸災樂禍。一般中彩者一紅二撓三抓腮，臉紅，撓頭，摸下巴。半天磨嘰幾個字，滿面春風肯定沒好事。
話說近在咫尺的公開課，不知道大家準備好沒，反正值得肯定的是都不想當義工，總而言之不可以掉鏈子，臨陣磨槍不亮而光。該來的躲不掉，所以近乎所能嘍。
【篇五：今天這節作文課作文】
“鈴鈴鈴鈴”上課鈴響了，伴隨著同學們蜂擁而至的身影，與老師矯健邁入教室的步伐，我期待已久的作文課，開始了。
只見高老師走到講臺，熟練的拿出U盤，開啟資料夾，放出課件。其動作如《賣油翁》中的老人賣油時一般的熟練。
進入正題，老師今天教我們的是如何寫好細節。緊接著，第一個問題來了：老師放出了一篇作文，讓我們修改，只給3分鐘的時間。話畢，同學們似乎早就商量好了的一半，齊齊低下頭。像是56個罪犯正在向威武的警長大人認罪。
可你看，這些罪犯的表情可大有不同。“學渣”罪犯正悻悻地低著頭，心裡拜託著玉皇大帝王母娘娘千萬不要找到自己。你再看低著頭的“學霸”罪犯。一臉興奮，隨時準備向奧運火炬手高舉火把的那般瀟灑姿勢來舉手回答問題。
老師剛說完可以舉手了。“學霸”罪犯朱麗陽就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢舉了手，緩緩開口：“我覺得應該在文章中把打電話時的情景給補充一下，這樣顯得更加感人。”你這樣一看也沒什麼，但是你沒有聽到當時朱麗陽的霍邱方言式回答，你就會爆笑不止。看，我們班同學和你一樣，笑的前仰後合，無法自拔。
緊隨其後，我也已經構思完畢，舉手了。我回答完之後，我們班剛轉來的張曉雪也舉手了，這算挺稀奇的了，勇氣可嘉。剛站起來的她拿著書本，支支吾吾的說：“我，我覺得應該將作者的內心情感寫出…寫出來。”她顯然有些緊張，但這是沒有同學搗亂，說笑，讓她難堪。漸漸地，她放鬆了，流利清楚地表達了她的想法。
在同學們的共同修改下，我們將一篇篇不完美的作文，一點點的豐富，一點點的補充，變得優秀。這種感覺比自己寫作文寫得好還要有成就感。
接近下課之際，老師讓我們寫作文，引得哀聲一片，而這篇作文的名字就叫：今天這節作文課。
你想看到我的作文嗎？它現在就在你眼中。
【篇六：今天這節作文課作文】
作文寫得好不好，關鍵在於細節的拿捏、辭藻的應用和修辭的生動與否，如果能力再強一點的，也可以再增添些類比聯想和抒發感情。
今天這節作文課，重點教了我們該如何寫一篇讓自己滿意，也讓讀者滿意的作文。
和班主任交換了崗位，語文老師英姿颯爽的走進了教室。依舊是比上課鈴晚了那麼幾分鐘，依舊是不帶任何表情但仍然有精神的樣子，依舊是保持著上課不喊起立的本質，就是那麼與眾不同。；“原先講好要學習如何寫訊息，但是臨時改了，這節課，就教你們如何讓乏味的作文大變身。”依舊是用簡單明瞭的一句話概括這節課的我們要共同完成的主要任務。
細節的拿捏是本節課的核心內容。老師先在白板上讓我們研究一段枯燥乏味的文章，讓我們思考，在這篇文章中可以增加哪些細節描寫，使文章的字數和文采都能達到一定的水平。老師話音剛剛落，就見同學們一個個抓耳撓腮，滿臉就只寫了八個字：老天保佑，不要找我。在這樣尷尬的環境中，老師發話了；“七班都有兩個女生回答了，我相信二班應該不比七班差吧。”窗外似乎有一陣風颳過，讓活躍的樹葉挑起了探戈，但教室依舊悄無聲息。大概是同學們會覺得呼吸聲太大了，能引起老師的注意吧，各個都趴在自己桌子上，用胳膊掩住口鼻，總是不時地眨巴眨巴眼睛。：“好！給你們那麼長時間，還沒有會的要，我要是找到你站起來，不會的話，老規矩，都跟我去掃廁所！”老師好像終於忍不住了。
還好。就在這千鈞一髮之際，張寶毅同學主動舉手站了起來，輕聲細語的發表自己的觀點。老師臉上終於露出了微笑，那微笑，就如同春雨滋潤著大地，清風溫柔的拂過樹梢。想想看，我當然也不想落後，就大膽的站了起來，也想讓老師聽聽我的觀點，是否準確。
一小段提問過後，老師把那篇乏味的文章填補之後的展示出來。同學們都大吃一驚。看到這我不禁想：文章的選材都是一模一樣的，顯然下一篇要好很多，這看似就是內容多了一些，但更多得是發揮了想象，開動了思維的轉變。
又展示了幾個板塊，其內容都是旗鼓相當，都是從枯燥變成生動，從單薄變成充實。
這節課，相信認真聽的同學會受益頗深，但那些不聽課的，他們的作文依舊會是空洞無味的，還是會像老奶奶的裹腳布一樣—又臭又長。連“良好”的標準都打不到，只會在寫作文時焦頭爛額，一心想著抄罷了。
【篇七：今天這節作文課作文】
今天這一節作文課，高老師向我們介紹了怎樣寫細節。高老師講課像魔法師一會把課堂變得幽默風趣，一會又把課堂變得無聊至極。
叮鈴鈴……上課了，同學們像兔子一樣奔跑著進教室。高老師走向教室便說：“今天，我們來學習怎樣寫細節。”高老師給我們看了幾個典型的沒有細節的片段，似乎有些人在嘲笑我們典型的一些學生。高老師嚴肅的說：“一會我找幾個同學來說一說他們改動的句子。”高老師這一句話一出，底下變得鴉雀無聲。
同學們開始了思考要怎麼樣把這個片段寫的更細，可我腦子裡一片空白，心想：“老師啊，千萬不要叫到我。”非常的擔心，高老師提問了幾個學生，唉，幸好沒有提問到我。而站起來其中一個人都沒有回答出來，高老師就說他：“那麼長的時間還沒有想到一點，這就說明你們平常不愛閱讀。”說到這裡我不禁覺得高老師是在對我說的。
高老師又給我們放了一個很枯燥的語段，差不多隻有幾十個字而已，經過高老師那大腦，給他改成了不少於一百字的句子。看到這兒，大家不禁“哇—”的一聲。
突然金黃百合就碰了碰我說：“你在聽麼？”嚴肅地對我說。
“啊，我在聽啊！”當時其實我也不知道我的腦子在幹什麼，故意很認真地跟他說。
這一節課上的有一點無聊，但是我學到了該怎麼樣描寫細節，在這堂作文課中，我看到了高老師的幽默風趣和無聊至極。
這一節課對我來說是一節很有用處又很好玩的一節作文課。
【篇八：今天這節作文課作文】
“其實寫作文，我感覺靈感只是一部分，最重要的是平時素材的積累，還有就是，把腦袋中一閃而過的感覺記錄下來……”
“哎呀！你能不能不要說了！好煩！”她的話還沒有說完，就被我不耐煩的堵了回去。
說到這了，我不由得聯想到了今天上午的作文課。我的思緒不由得悲拉了回去。
……
只見老師的手以“迅雷不及掩耳之勢”的速度在大螢幕上為我們展示了一段乏味的例句。“切”至聽見有人小聲的在底下談論著“我還以為多精美呢，也不過如此嘛。”原來老師是讓我們擴句和聯想的其中一段，哦，好吧！這一段不是我以前親身感受到的經歷嗎？
這難不倒我，正在我構思的過程中，突然老師嘴角一笑，一位女同學站了起來，回答的竟然和我的差不多，好吧好吧！下一個，這個例句，我好像不會耶。
老師說了一句話，讓我們同學都開懷大笑，可是老師像害羞似的，靦腆的笑了一聲，那句話真的好好笑，以至於我們還討論了一會，模仿著老師說話，我想起，數學老師的笑逐顏開；英語老師的嫣然一笑，語文老師的喜笑顏開，同學們的嬉皮笑臉……
現在又來了一段例句，在我們眼前，其實吧！之前老師說過主動回答問題可以加分哦！我為了自己的分數，就想一定要加高分！於是我們都非常積極的回答問題，儘管是不對，也無所謂，因為能加分。
就這樣，一句一句的例句，我們依舊如此回答了一個又一個的例句。
聽，這是什麼聲音？下課的鈴聲？我來總結一下，這節作文課的要求，細化動作，延長過程；撲捉細節，書寫真情。哈哈！我記在了！
這節作文課真有趣，咦！都哄出去了。