共享，添得那抹熟悉相關作文20篇
共享，添得那抹熟悉 篇1
國二作文 ,1020字共享，共同享受。“共享”這個詞兒在無形中，就好似是雨兒，洋洋灑灑於這個時代。或許，也是共享這根細繩吧，將人們的心，緩緩、緩緩，拉近。
在我眼中，或許就是一夜之間的，大街上多了幾抹燦爛的橙，添了幾抹鮮豔的黃。人們的談話中，新聞裡，也多了“共享單車”這個新詞。
我也曾是疑惑的，為何是共享？何為共享？在這個時代裡，想必也是很多人同我一樣的，習慣了自管自，自家顧自家的生活模式。不願意去想“共享”，也不願意去嘗試“共享”了。每個人都會怕，怕原本的好東西，被別人共享壞了。
但隨著這股潮流，我也去嘗試了。卻也不曾想過，我對“共享”有如此翻天覆地的改觀了。
拿出手機，嘀嗒一聲，小黃車便可以上路。我騎上了這單車，開始了我的共享。許是好久都沒有這般愜意了，總覺得騎著甚是舒適。身旁的景兒，隨著我緩緩地踩動，向後慢慢地移著。天很藍，藍的不含一絲雜質；樹很青，隨著緩緩地划動，似是綠色的流雲，綠色的細線。
一切，沒由來的愉悅；一切，沒由來的美好。
停下單車，見得身旁也有人在開共享單車。那是一位老婦人，許是剛學會智慧手機的運用。我看著她的思索，看著她的些許手足無措，看著她的生疏操作，還未是反應過來，便見得旁邊一位女士幫著老人拿起手機，掃了一下二維碼。
這只是一瞬的事，我卻見得她們臉上洋溢的笑顏，是那樣的歡樂。老人的臉上，皺紋已是深深刻下，笑起來，卻勝似蒼老又生機的花兒；女子的臉上有些許工作的疲憊，但那眼底的淤青卻襯起眼中的清澈與明媚。
清風徐徐拂在了臉上，帶來絲清涼；夕陽斜暉映照，紅黃橙的交織，是溫暖的長河嗎？我似是悟了些什麼。
共享，雖是有醜惡的一面，破爛的單車堆積，自私地給單車拴上鎖鏈……但也有它的美好，也有它帶給人們的舒適與互助。
若是作個比喻，共享或許是一把雙刃劍，有醜有美，但你的品格就能讓哪一面，在陽光下照耀出耀眼的明光。
現在的共享，是處處能見了。小區裡的共享蔬植，就是一個很好的例子。常常放學時，就能見得底樓的老爺爺、老奶奶為花草澆水施肥。他們或許已是蒼老駝背，抑或是銀絲滿頭，但嘴角依然仰起微笑的弧度。現在閉上眼，彷彿還能見得他們因共享而幸福的模樣。陽光透過綠葉緩緩灑下，在他們臉上留下斑駁，在他們銀絲上照出明媚的光澤。蔬果隨風輕拂，擺動的身兒似是跳著喜悅的贊舞。
一種沒由來的甜，漾在心底。哦，那是共享時代的甜嗎？
共享，共同享受。讓這個逐漸陌生的時代，又悄悄拉近了距離。
驀然回首處，共享的美好正散著光兒—微笑。
校門外那抹熟悉的背影 篇2
國二作文 ,900字“我們真是太溺愛你了，看看別人家的孩子，都是自己揹著書包趕公交、坐地鐵，而我們還一天到晚地接送你。”每到週日返校的時候，我的父母便會這樣感嘆一句。是啊，從我上幼兒園起，我便開始享受父母開車接送的待遇。因為在父母矛盾的心中，他們既想讓我早點獨立，又想多陪伴一下我，在他們兩難的選擇中，又常常是後者佔據上風，他們不得不勞累自己，陪著我往返於學校和家之間。我卻認為這理所應當，遲遲體會不到這份來自於父母的愛，直到我轉頭，望見學校門口那抹熟悉的背影。
我上小學就讀寄宿制學校，因為學校離家近，父母仍決定每天接送我，讓我每天都能感受到家的氛圍。所以，我習慣了每天早上一睜眼看到的是自己溫馨的臥室，洗漱完以後吃的是媽媽為我做的可口的早餐，媽媽爸爸每天按時送我到校，我向他們說聲“再見”，便跳下車，頭也不回地奔進校門，開始新的一天。那時，我並不知道，他們總是注視著我的背影，直到我安全地進入學校才離開。
現在，我進入了初中，學校離家遠了，我自然只有選擇住校。每週僅有兩天時間住在家裡，和父母相處的時間少了，我才開始思念那已經越來越珍貴的家的氣氛。父母對我的愛依舊，每週準備好足夠的牛奶讓我在五天的學習中有營養保障，週末督促我早點睡覺保證睡眠。每次父母送我到校門口，我也總是久久不願離去，想多待一會兒。但該走，總還是要走，我也只能留下一個背影讓父母凝望。
秋天到了，氣溫轉涼，每當早上在被窩裡醒來，我會更加思念在家裡的時光。偶然一次，我揹著書包、拖著行李箱走進校門後，不捨地轉了頭，試圖找到媽媽。凜冽的秋風中，我看到了校門口媽媽離去的背影，在漫天飛舞的落葉裡越走越遠。我頓時感到心中一酸，眼睛有些溼潤了。父母看過我多少次離去的背影？猛然才意識到，每週的學校門口站著眾多的父母們，都是像我的父母那樣，懷著盼望或不捨的心情巴望著自己的孩子。
我開始慢慢感受到長久以來父母對我的愛。每每走到校門口，我便會回望那抹熟悉親切的身影。在我的青春路上，也充滿了父母的足跡，這不是理所應當，我應心懷感激，感恩父母為我做的一切，體諒他們的辛苦付出，認真努力地學習、生活，健康成長，當他們看到兒子進入校門的背影，少一些擔憂，多一點欣慰。
那條熟悉的路 篇3
國一作文 ,813字那條熟悉的路，就像春天的四月，在經歷暴雨洗禮後是更溫暖的陽光。那條熟悉的路，就像臘月的冬天，在經歷狂風吹打後，四處飄散的是更感人的話語。
在那條熟悉的路上有著溫暖，在一個個寒冷的冬天裡，我和母親還是坐著那輛小小的電瓶車，踏上那條熟悉的路，總是母親在前我在後。母親就像一把遮風擋雨的傘，為我擋出一片小小的綠蔭，而我就像一個暖寶寶，緊貼著媽媽的背，溫暖了母親，也溫暖了自己。在那條熟悉的路上，在那寒冷的冬天裡，媽媽總會變出一件醜醜的大衣，我曾經無數次拒絕過這件大衣，為這件大衣跟母親吵過、鬧過。現在想想，母親是把她僅有的都給了我……
在那條熟悉的路上也有著爭吵和淚水。我和母親像兩隻取暖的刺蝟，而總是我將母親刺得鮮血淋漓。
記得有一次，天黑沉沉的，狂風吹打著樹木，好像暗示著將會有一番腥風血雨。那天，我起晚了，急匆匆地洗漱完。母親也急匆匆地將車開出，踏上了那條熟悉的路。也許是因為要遲到了吧，我煩躁的催促著母親，而母親卻在絮絮叨叨地問著我吃什麼？答案脫口而出“不吃！”心裡埋怨著母親為什麼不開快一點，為什麼不叫我起床？與此同時母親卻將車停了下來，我看著時間一點一滴流逝，心中很狂躁，我問母親為何要停下？她的回答出乎我的意料：“因為你不吃飯！”終於我開始發洩我的情緒：“都要遲到了還吃什麼飯！快走！”一向溫順的母親卻格外固執，堅持拉我去吃飯。
最後的結果，當然就是我遲到了。那時侯心裡總是不斷怨恨母親，現在卻明白了，那是一個母親對孩子的關愛啊。
在那條熟悉的路上自然還飄散著關懷的話語，那些話語雜亂無章，卻讓我感動了好久，記憶尤深的是媽媽對我說的一句“你長大了”。而母親說出這句話的原因僅僅是我在風中將大衣遞給了她，雖然她並沒有接受，我笑著拿回了大衣，到了路口我卻立馬下車，不回頭與母親揮手，回頭了她就會看到我紅紅的眼眶……
那條熟悉的路，是晴是陰，是雷雨還是彩虹，都是我心中最美的回憶啊，那條熟悉的路，總是有暖暖的陽光照耀著它……
我的共享時代——那把傘 篇4
國一作文 ,890字煙雨朦朧，一條小路靜立在煙雨中……
作為一個學業繁忙的初三學子，在校園裡埋頭是無盡的題海，抬頭是死氣沉沉的教室。好不容易有一個空閒的週末，我不由分說地拉上妹妹出門散散心。
可是天公不作美，早上還是一幅陽光普照大地的明媚秋光圖，一到下午就成了風悽悽，雨綿綿的秋雨圖。我和妹妹急忙跑到一家書店門前的屋簷下避雨。
“帶傘了嗎？”妹妹問我。
“我要是帶了傘，我們還用在這等雨停嗎？”我對妹妹這個問題甚是哭笑不得。
望著這像是停不了的雨，妹妹忍不住抱怨道：“都是你啦，要不是你非要出門，我們也就不會遇到這種倒黴事了。”接著她又忍不住懊惱，“等的這些時候，不知道能做多少道數學題呢！”
我剛想反駁她，這時書店裡走出了一個老爺爺，我想應該是這家書店的店主吧，因為看到他就覺得滿滿的書香氣息襲來。臉上有了歲月的痕跡又將笑容掛在臉上的人就會讓人覺得慈祥吧。他看著我們說：“你們在避雨嗎？”
“是啊！”我們的語氣頗顯無奈。
“要不進來看看書，順便避個雨，看著雨一時半會兒是停不了的了。”
“不了，謝謝”我還是謹慎的拒絕了，雖然老爺爺一臉慈祥，但是我從小接受的教育就是—害人之心不可有，防人之心不可無。
那個老爺爺還是笑，指著離這大概100米的地方說：“那有的車站，看見了嗎？”
我雖然近視但是不至於這還看不見，剛剛跑來避雨的時候，我就瞟過一眼站牌—沒有我們能乘的車。
正在思索的時候，老爺爺有開口了：“車站座位後有共享雨傘，你們去借一把吧，很方便的。”
順著老爺爺手指的方向，我看見了一抹繽紛—是傘，五彩斑斕的傘。
我和妹妹冒雨狂奔借了一把傘。我回頭向那個老爺爺揮了揮手以示謝意。
握著傘柄，抬頭望著五彩斑斕的傘面，感受得到人間的真情，比如那個老爺爺，比如這把傘。
後來又經過那條路，沒有了傘，只剩下平淡的座位和光禿禿的站牌。應該是被人佔為己有了吧。
有些人就是這樣的—自私，貪婪，損人利己。
那把曾經溫暖過我的傘，我希望能將溫暖傳遞到更多的人，讓所有人都能感受到這個時代的溫暖。
我們要保護的不止是傘，還有人心。
煙雨朦朧，一條小路流淌在我的心裡……
那些熟悉的瞬間 篇5
國小六年級作文 ,855字所謂熟悉的瞬間其實就是曾經發生過的、經歷過的一些事情，有些人記事早，有些人記事晚，但對於一些印象深刻的一定會深深地記在腦海裡。如今作為一名幼師的我，每天身處有趣又多彩的小人國中，看著孩子們的一些生活片段，有時感覺彷彿回到了曾經那段最無憂無慮的歲月。
（一）吃飯
大家應該也有所耳聞，幼兒園的餐譜是出了名的豐盛，我每天給孩子們打飯時，看著每頓飯菜都覺得“哎呀，真是好誘人啊！”可是即便如此，也會不對某個孩子的胃口。我記得我小時候碰見不想吃的飯菜會偷偷的藏到兜裡，或者偷偷的給其他想吃的小朋友。印象中好幾次被媽媽罵就是因為發現我衣服的帽子裡有面條或者小饅頭，然而現在我也經常發現小朋友這麼做，有時覺得可能今天的飯菜真的不太對他胃口吧，所以睜一隻眼閉一隻眼就過去了，但事後會悄悄告訴他不想吃了可以直接來找我說，我少盛一點就好了，他一臉震驚的點點頭，哈哈，想想就覺得很有趣。
（二）悄悄話
總是能發現小朋友們聚一堆兒在小聲的議論著什麼，然後有時嘆氣、有時偷偷的笑，讓我這個旁觀者很是好奇他們在分享著什麼，有一次我就問一個小女生在說什麼，她先是不好意思的笑笑，在我很輕鬆地追問下，她告訴我說某某小男生很霸道，老是……我說原來是這樣啊，她笑笑就跑開了。我小時候好像也經常和旁邊的小朋友說著什麼，比如某某老師今天穿的衣服真漂亮啊、某某小朋友真煩人啊、今天的給我盛的飯太多了你幫我吃點吧、吹牛說家裡有飛機等等……其實這些都逃不過老師的法眼吧。
其實像這樣的事情還有很多，比如睡覺的時候、出去站隊的時候、喝水吃加餐的時候總是會有勾起我小時候記憶的事情，有些是我懷念的，有些是我耿耿於懷的，看著生機勃勃的孩子們我也總是感慨我的小時候就這麼的已經流逝於歲月的長河中去了，跟孩子比起來我已經算老了吧，所以總會想起以前。但好在我正在參與孩子們的“從前”，他們也總會長大，總會想起以前，我要做的就是儘量成為他們記憶中溫暖有趣的一抹，起碼在以後想起我時不會嫌棄我吧。
哈哈，這樣想來現在這個年齡也挺好的，因為好像在參與創造孩子們的“歷史”。
那個熟悉的聲音 篇6
國小五年級作文 ,561字有些人，有些事，闖進你的生活，只為給你上一課。
—題記
天灰濛濛的一片，像被人披上了一層灰色的面紗……雨，像潑，像倒，似乎在和我們這些沒有帶傘的人作對……
我正在回家的路上，因為沒有帶傘，只能在屋簷下躲雨……
雨還在毫不留情地下著，我只能待雨小一些，再小跑到另外一個屋簷下躲雨，眼睫毛溼漉漉地粘在一起，眼前模糊了。這時候我一定十分狼狽，路人不會把我當瘋子吧？不，不管了，媽媽還在家等我呢，我一定要快點回家，不就是下了那麼點兒雨嗎，家又不遠，衝回去就是了！
我躊躇著邁出第一步，當雨水肆虐地淋在我身上時，我又猶豫了，我不敢了，等會兒淋了一身雨回家，媽媽會罵我的……
可是我看了一下表5：37的，再不回，也要也是要被罵的。
在左右你兩難之際，我聽到背後傳來了熟悉的聲音：“黃榆軒，黃榆軒！”當聽到這個聲音，像一股清泉流淌在我的每個角落。我回頭一看—是媽媽，她給我送傘來了，我感覺到周圍有溫暖的氣息縈繞，內心有一種美好的情愫在湧動，這種情愫是溫暖的、幸福的、清爽的，有說不清，道不明的情感。
“嗯，你的傘，趕緊的，回家，洗個熱水澡。”
“好的……”
雨還在下著，打在傘上，發出“啪啪”的聲音，像一曲錯落有致優美旋律。
雨絲還是原來這般沁涼，內心卻暖了許多……那個聲音，那個熟悉的聲音，串起了我許多記憶……
難忘那張熟悉的臉 篇7
國二作文 ,592字溫暖的陽光灑在書桌上，桌角旁的那張照片靜靜地躺在那兒。往日的相處歷歷在目，只可惜，斯人已去，再難相見。只記得那張熟悉的臉，微微衝著我笑。
那日的陽光如此明媚，照在校園的花朵上，在地下投出一道精緻的暗影。
我推開教室，第一眼就看見了她，長長的睫毛微微下垂，在臉上留下一道陰影。我興沖沖地走過去，坐在她身旁。她抬起頭，揚著臉對我笑，“我記得你，你叫王煒嘉！”我興奮地點了點頭，“你竟然還記得我，我們做朋友吧！”她又一次笑了，彷彿是一朵牡丹花悄然綻放，“我們已經是朋友啦！”
窗外，淅淅瀝瀝地下起了雨，滴落在芭蕉葉下，使得葉子不停地點著頭，水滴順著葉絡滑下，留下一條水痕。
細雨勾起了憂傷的心思。我開啟窗戶，伸手接住了一顆水珠。水珠在指縫間滾動，彷彿映襯出了她的臉。“走吧。”我疑惑地看著她：“去哪兒？”她抿起嘴脣：“快畢業了，我們去照張像，留個紀念吧。”我勾了勾嘴角，想努力擠出一個笑臉，卻失敗了……
黃昏時分，紅色的夕陽那麼悲涼，照在小溪上，倒影像是一條橘紅色的細帶，隨波漂流。
我們倆揹著書包，並肩走在跑道上，低頭看了看照片，她的笑臉填滿了我的心。“上了初中，你會想我嗎？”她的笑容浮現，晶瑩的淚珠卻斷斷續續的流下：“當然會，我永遠都會惦記你！”我也笑了，淚水模糊了眼眶：“我也會想你！”
她是我最好的朋友，即使是在多年以後，她的一顰一笑，依舊會留在我心中，她的臉頰，依舊會浮現眼前。
那句熟悉的話語 篇8
國小五年級作文 ,738字“兒子，媽媽今天忘帶傘了，你幫我拿把傘到我車站好麼？”那個雨天，媽媽打電話到家裡，託我帶把傘過去。我放下電話，就抓起兩把雨傘就向媽媽車站出發。走在雨天的路上，天是灰的，雨點斷續著從傘上滴下，我感到一絲孤寂。小學二年級時，我已經養成了自己上下學的習慣，無特殊情況很少讓父母來接送。
同樣的一個雨天，因早上去得匆忙，忘拿了雨傘，儘管我昨天看了天氣預報。放學的鈴聲準時響起了，我在為自己的粗心感到後悔的同時，又擔心起我該如何回家。“你沒帶傘吧，我和你拼一把吧！”我的同學湊過來，邀請我與他共用雨傘。“沒關係的，我家和你家不順路，我還是自己想辦法吧，謝謝你的好意。”“那麼……我借給你電話卡，你去打個電話給你爸媽好了。”說罷，就拿出了電話卡。我很感謝地接過，給媽媽打了一個電話。
“喂，媽媽，我今天忘帶雨傘了，你能不能帶把傘到學校？”
電話的另一頭：“瞧你粗心的，我早就知道你沒帶傘了，你出門時忘了把桌上的傘拿走了。天氣預報說今天下午要下雨，我現在已經快到校門口了，你稍等一會兒。”
“好，謝謝媽……”
嘟、嘟、嘟……
“媽媽來了麼？”同學問。“她快到學校了。”我心裡很不是滋味，“她早料到我沒帶傘了，真有點對不住她。”同學也很有感觸：“是呀，我有時也會犯點小錯誤，都是媽媽在一旁幫著我的，她的確是很辛苦的。”“好了，時間不早了，你先走吧！”“好吧，再見！”
我獨自站在門衛室。媽媽來了，她穿著雨衣，拿著把傘，氣喘吁吁地到我面前。“給，我們回家去吧！”我接過傘，道了聲謝謝，就和媽媽一起向家裡走去。
一路上，我們也像往常一樣，聊著天，說著一天發生的事，只是那天，我們說得特別投機，特別多。母愛在於傘麼？是的，是一把烈日下的陽傘，風雨中的雨傘；一把使心靈美麗的奇妙的傘，使心窩溫暖的傘。
致那個熟悉的陌生人 篇9
國小四年級作文 ,450字你好，那個最熟悉的陌生人。我們已經有一年都沒有聯絡了，最近你過得好嗎？前不久聽說你考了你們學校的年級第一。看來你過得很努力很刻苦我為你的成功而感到高興。
我們從未見過面，但是網際網路將我們拉在了一起。在五年前我們認識了，在這五年裡我們相知成為朋友，與你分享成長的煩惱，告訴你學校裡發生的樂趣。你已經融入了我的生活，告訴你這些事也成了我的習慣。習慣真是個奇怪的東西，在我們鬧矛盾的時候，這個習慣困擾了我好久。直到我們和好才得以解決。我都不敢對周圍的人說我有一個網友朋友，因為我還怕我周圍的夥伴會勸誡我，網友這是個不可信的東西，但我選擇相信你，因為你與其他人不一樣。
你有你的理想，你有你想要奮鬥的目標。你在努力的成為更好的自己，看到你這樣積極，也帶動了我，讓我產生了不少動力。但是因為發生了太多的事，我們的關係已經不能回到從前那樣了，我真的感到很遺憾，但我也祝福你能快樂的生活，一定要幸福啊，在你生活的地方幸福的生活吧！
說實話，我真的很想知道你現在在哪裡？幹著什麼事？會不會有時也會想起我這個網友呢？
唱起那首熟悉的歌 篇10
國二作文 ,967字“如果祖國遭受到侵犯，熱血男兒當自強……”我手捂著耳朵，頭偏向窗沿，思索著：“天寒地凍為什麼進山，真是多事！”另外還有這首不值得放進播放列表的歌。
軍營裡一切像C羅的肌肉一樣緊緻，剛放下行李，一片山楂色就灑在了地面上。“你們這些小鬼，三天裡，哨子就是軍令！知道了嗎？”鋼一般的肌肉，鬆一般的身軀，“如果祖國遭受到侵犯，熱血男兒當自強……”，又想起這首歌，像極了這位軍官。“知—道—了。”無精打采的聲音，一定需要一瓶“脈動”。“知道了嗎！”“知道了！”如同平地驚雷，如同耀斑日珥，甦醒過來。
“現在是和平年代，知識主宰，誰還拼肌肉，拼力氣？”一片山楂紅色褪盡，抱怨迭起，“三天！三天！”鬼哭狼嚎般，聲嘶力竭。唉，三天……
“砰—砰砰！”CS站場上戰鬥激烈，敵方用盡一切方法衝鋒。一位一位戰友“犧牲”了。可此時，卻有三三兩兩的“逃兵”正畏縮在石牆後面，戰戰兢兢，如履薄冰。敵人即將勝利，而我們即將失敗，但我們卻依然畏畏縮縮。忽地，一首熟悉的歌飄揚在頭頂，“如果祖國遭受到侵犯，熱血男兒當自強……”熱血男兒當自強！熱血男兒當自強！“衝鋒！衝鋒！”戰鬥的號角吹盡烏雲，如歌的軍號與我們同行，洪水猛獸般撲向敵人。劍已出鞘，雷鳴電閃！竹密何妨流水過，雖然敵人的防線十分堅固，但是，在衝鋒的號角吹響之際，一切險阻自會為我們讓道。烏雲與豔陽只一線之隔，片刻間，敵人作鳥獸散，片甲不留。
“從來是狹路相逢勇者勝，向前進！向前進！”勇氣的力量真的有這麼神奇麼？後來，那位軍官解答了我的疑問。那是他詭祕地一笑—當年我國的陸軍在朝鮮擊敗同樣是大國的美國時，除了無路可退的堅定信念外一無所有。但正是由於這樣的堅定信念讓當年裝備落後的人民軍隊無人敢不稱之為強大，同樣因為這樣的堅定信念使得中國陸軍即便三十餘年未曾征戰也令世人畏懼，畏懼一旦喚醒中國陸軍這隻雄師，劍鋒所及，將無可阻擋。謝謝他為我唱起的這首歌。少年強，則中國強！少年進步，則國進步！
三個24小時轉瞬即逝，回去的車上，我放出音樂，大家就一起唱：“紅旗飄飄，軍號響，劍已出鞘雷鳴電閃……”越是在和平年代，越是知識主宰一切，我們越需要這種勇往直前的精神和力量。唱起那首熟悉的歌，義無反顧地勇往直前。從來是狹路相逢勇者勝，向前進！向前進！向前進—