共享現代生活中一道亮麗風景線相關作文20篇
共享現代生活中一道亮麗風景線 篇1
國二作文 ,1129字不知從何時起，人們的出行開始頻頻使用共享單車，街道旁、工作室邊、小區門口，幾乎所有地方都能見到一輛輛橙色單車整齊排列的身影。這就是第一個共享理念典型代表。而如今，一陣“共享熱”正像迅猛的風暴席捲了人們的生活方方面面。
“我校本學期將舉行‘共享書籍’活動，同學家中有讀完的書，可以拿到學校書廊來與別班的同學一起分享。”學校廣播一如既往地洪亮，令人不得不提起興致認真聆聽。班主任隨後做了簡單的總結並佈置下作業：將家中閒置的書籍帶來學校共享。教室裡瞬間一片譁然，我卻興趣索然，只想著家裡隨便拿本書來應付下。
放學，走過學校走廊。發現本空無一物的長廊添置了幾個書櫥，木製的，散發著一股淡淡的木香，只是那架子上空蕩蕩的，令人不禁有些悵惘。出了校門，一排摩拜立刻映入眼簾，小X用手機掃了掃碼，一一輸入數字，便帥氣地坐上座墊，瀟灑地與大家揮手道別，蹬著腳蹬回家了。“共享單車確實方便啊”我的內心不禁欣羨起來。
漫長的地鐵旅途後，終於到了家。我氣喘吁吁地一步一步上了樓，忽的發現狹窄的樓道多了一個白色、修長的桶，裡邊插放著五顏六色的花傘。我沒多在意，敲了敲家門，母親便開了鎖，家的溫暖一點點地擁我入懷。我剛要踏進，卻被母親制止了。“你把傘放那個桶裡！”她指了指我手中不斷淌水的一抹天藍，又指了指那個白桶。“可……那不是我們的桶啊。”我有些遲疑。母親的臉上漸顯出一抹自豪的微笑：“這叫共享！是隔壁王二嫂放的，造福鄰居……”我忽然豁然開朗，歡愉著把傘丟進了“萬花叢”。
暖黃的日光燈令人眷戀不已，我思索著“共享”這一當下流行詞彙，在走道踱步，後知後覺來到書房。所謂“共享”便是將個人資源展出給大家一同分享、享受，既是這樣，它定是懂得分享、助人為樂的另一張名片。那麼，我便樂於共享。就著燈，我在書架旁站了良久，精心挑選了半晌，終將幾本精挑細選的沉甸甸的書放入包中：既然享受到了共享的益處，便有了為他人帶來便捷的心願。
次日清晨晨曦格外清新，我將早已晾乾的傘從白桶中拿出，愉快地出了門。肩上的揹包沉甸甸的，行人騎著共享單車從我身邊掠過—共享理念正悄悄滲入每個人的生活……
來到校園，走廊內的木書架上多了許多鱗片般五彩斑斕的書本，連線成一條線，好似一道亮麗的彩虹；中午或放學，總能望見學生倚在椅子上，側著頭認真看書的模樣，他們專注愉悅的神情，勾勒成一道新的風景，濃郁的書香發散在校園的每一處……
“共享”將便捷帶給人們的同時，也悄悄地改變了人們現代生活的理念。人們享受著共享帶來的便利，也樂於幫助他人，就好像花兒得雨露滋潤，決心開成最美的模樣給人觀賞；星辰得隕石眷顧，努力閃爍照亮迷途的方向。這是相互受益的，友好的。我期待著共享時代的步伐，我聽到她的腳步聲已經很近很近……
人生路上的一道亮麗風景線 篇2
國一作文 ,1091字童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。
那是在外婆家，一個乾燥的九月天——直到8年後的今天，坐下來好好回味，也是樂趣無限。
扛起鋤頭，手裡提上饃饃，一行人便往地裡出發，遇到熟人，打個招呼，互相寒暄一下。我和表哥表妹你捅我一下，我推你一下，打打鬧鬧，好不愉快。
順著緩坡向下望去，四周的群峰如那活鮮鮮滴露的花瓣，中間肥沃的洋芋田宛如那芳香飄逸的蓮臺，第一次看到如此柔煦的景色，我和表妹不約而同地“哇塞”了一聲。想到要在這待一下午，心中難免有些竊喜。
外公外婆和舅舅去山的那邊，爸爸媽媽和姨姨領著我們去山的這邊。表妹說：“咦？這地兒咋沒洋芋嘞？”媽媽笑著說：“洋芋呀，全在土裡睡覺呢！”表妹沒好氣地說：“好吧！”去欣賞迷人的景色去了。
大人們在那挖洋芋，我們也打著挖洋芋的旗號，拿出早已準備好的小鏟子，開始在土裡挖坑，可無力的小手只是不停地掀，壓根就沒挖出坑來，表哥過來拿了個小鋤頭，在那左撥撥，右撥撥，搗鼓了大半天，才挖出兩個坑，不過不得承認，技術的確挺一流的，兩個坑之間又掏空了，看起來像個鍋灶，令我突發奇想：平時看大人們做飯挺棒的，既然有現成的“鍋灶”為何不去試試呢？
我的這個想法得到一致認可，大家分頭找了些粗木棒，沒用的塑料袋，被遺落的草本植物堆在“鍋灶”前表哥又找來些洋芋鈴鈴，便開始了我們的“美味佳餚”。
用土來充當鹽，味精和各種調料，裝在塑料袋裡；將掀出去的土去一些鋪在上面，充當菜之類的。表哥早已耐不住性子玩去了，我和表妹拿著小鏟子和粗木棒，一人一個坑，不停地翻攪著，時不時撒一些“鹽”。一會兒，表哥回來了，加入了我們的“空爆炒團隊”用洋芋鈴鈴金黃色的稠液體充當油，不時加一加。雖沒火，也沒鍋，但卻都在那裡開心翻攪著，在別人看來，這或許不值得如此開心。
臨近傍晚，我們幫媽媽收拾挖出的洋芋，看著它們一個個頑皮地躺在“床上”，奇形怪狀，悄悄地等著我們去進一步喚醒它們。
黃昏來臨，晚霞映照在天際，裊裊炊煙騰騰昇起，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
夢中，似乎又回到了那塊洋芋地……
童年，多麼令人留戀，令人嚮往，卻似流水一般流去，似蒲公英的花瓣，越飄越遠……
其實你也是生活中一道靚麗的風景 篇3
國三作文 ,502字可能你正為自己的碌碌無為所苦惱；可能你正為自己被別人所忽視而煩惱；可能……
不要這樣：也許你不能成為瓦特、愛迪生、卡爾本茨那樣的偉大發明家；也許你不能成為但丁、托爾斯泰、莎斯比亞那樣的文學巨匠；也許……
但是，你也是生活中一道靚麗的風景，你有你獨特的芬芳：
父母忙碌的時候，你為他們做一頓簡單的飯菜，幫他們刷刷筷子洗洗碗；父母勞累的時候，你給他們擰個熱毛巾，替他們捶捶背；父母生病的時候，你問寒問暖，端水送藥……
這時候，你便是父母心目中一道靚麗的風景。
別人要滑倒時，你順手扶他一把；別人站著，你將自己的座位讓給他；別人忘記收被子，你順便代收回宿舍；別人忘記做某事，你善意的提醒了他……
這時候，你便是同學心目中一道靚麗的風景。
午休時，起風了，你輕輕的將窗戶關起；校園裡被風颳倒的宣傳牌，你順手將它扶起；校園裡散落的垃圾，你彎下腰揀起來，放進垃圾桶……
這時候，你便是班級、學校中一道靚麗的風景。
其實，成為一道靚麗的風景，就在你的舉手投足之間，如此簡單而已。
相信自己，只要我們以一顆感恩的心來善待自己，善待父母，善待同學，善待我們身邊的所有人和事，我們也會成為生活中一道靚麗的風景。
共享時代，生活留給自己 篇4
記敘文 ,1242字時代的發展，社會的進步，越來越多的新名詞與我們的生活迎頭相撞，而在最新的話題中，“共享”一次脫穎而出，居於榜首！
探其因，則也許因為共享資源使我們的生活更便捷、與從前不同了，人們才熱鬧地討論著它……
秋風漸起，天氣開始轉涼，想要在走路上學怕是不可能的了，走出家門，樓底的大門口紅紅綠綠地停著幾十輛來於不同商家的共享單車，早起上班上學的人們也爭相掃碼開車。何不“趕個時髦”，我也隨即掃了一輛，共享單車的確方便，原本半小時的路程瞬間減半，到了學校附近的停車帶，停完車，依舊還能優哉遊哉！
我的一天同許多人一樣，從共享開始，可我不會因為時代流行共享，而將屬於自己的生活變得不夠屬於自己，生活依然是自己的，我們只能讓共享幫助我們把日子過成自己想要的模樣。
共享，共享，既是共同享有。共享資源剛投入市場時總有人反其意而為之，硬將共享便獨享。各大報紙頭條也總被“共享雨傘上市百天均被強制私有化”等一系列類似事件佔領。
索性隨著新鮮勁兒的消退，共享資源也很少再出現這樣的情況了，可留下的卻是一個關於國民素質的問題了。共享資源使用條例的整改也許只是一件花費時間不會太久的事，可素質的提升需要非常多的時間。也許共享資源的使用可以幫助人們。
所有人都喜愛共享，所用人都希望共享發展更好，那麼，所有人都會從小事做起，改變與提升就會變得明顯！
例如最近半年，在街邊、小區門口、地鐵旁也經常能夠看見被擺放的整整齊齊的共享單車，也總能看見有熱心人小心扶起倒在地上的車子！下雨天過後，一些小黃的座椅上面甚至能看見上一名用車者為它套上了防水的塑料袋“遮雨”呢！這些點點滴滴的小事都是每一個人為了共享資源的發展所付出的。
而我們生活的世界也在共享時代中變得越來越好，越來越溫暖！
一陣風吹過，地上的落葉發出沙沙的聲音。著急出門的我正準備掃一輛共享單車去就近的地鐵站，可是不知怎麼，走出家門好遠卻也找不到一輛車。四下觀望間，發現不遠處有一個著黃色外套，收廢品的老頭和一輛破舊顯髒的三輪車，在三路車後面赫然停著一輛亮橘色的摩拜單車。我欣喜若狂地跑了過去，卻只見那車的座椅奇高。無奈……正當我準備離開時，那老爺爺，起身，蹲了下來，帶著濃濃的鄉音說“小姑娘，座椅太高？我幫你降下來點吧！”
在微冷的秋風中，心底騰然升起一股暖意。騎著高度適中的車離開時，我只能用連聲的道謝來表達我內心的感激！
共享時代，有感性的人與人之間的溫暖，也有理性的國際化社會的發展。
不論是在上海，北京還是全中國的各大一線城市，有時都能看見來自不同國家的外國人騎著共享單車穿梭於大街小巷，又或是拿著微信支付，支付寶進行各種消費。甚至在德國法國等國家也開始流行起了共享單車。
可見源於中國的共享資源已走向世界，共享資源也是一種新型的國際化交流的紐帶。這也真正實現了共享的意義！
時代是水我是魚，儘管生活在同一片水域，我們卻因為各種不同的因素過著不同的生活。生活物質可以共享，唯有面對生活的心態與理念屬於自己，共享時代，生活屬於自己，精彩與否，也全看自己！
不錯過每一道美麗風景 篇5
國一作文 ,828字人世間，有著各種各樣的風景。山川湖泊，風雨雷電，鳥獸蟲魚，花草樹木，是大自然賜予我們的風景；高樓大廈，閒適農舍，剛正法律，人間溫情，這是我們人類自己創造的風景。我，只是一個不想錯過美好風景的人。
在校園中，就有著無數的美，等待著我們去發現。漫步在花壇中的蜿蜒小路上，一個芽兒的萌發，有著我們無法想象的神奇生命力，充滿著盎然的活力；一朵花兒的含苞、盛放、凋零，是一卷描繪生命發展的史詩；一顆從石縫中鑽出的種子，蘊含著堅韌不拔、勇於挑戰的偉大精神……這些小小的，讓人容易忽視的風景，往往卻美得驚心動魄。學校西樓梯旁種著一排高大挺拔的芭蕉。冬天，學校的園藝工人把上面綠意盎然的枝葉砍去了，只剩下半米左右光禿禿的枝幹。在生機勃勃的春天裡，顯得突兀而不雅觀。我想，它也許馬上就會乾枯、死掉了吧。沒想到它竟給了我心靈的震憾。清晨，走在通往教室的路上，路過樓梯口，卻發現那一排光禿禿的枝幹上萌發出了新芽，一點小小的、幼嫩的莖被清晨的霧蒙上了一層亮晶晶的水珠，在初升的太陽的照耀下分外奪目。這是多麼頑強的生命力啊！
同樣，校園中的美也源於生活，源於人心。清晨，同學們早早的起床，奔到教室裡，這是勤勞之美；同學體育課上摔了一跤，大家紛紛伸出援手，這是善良之美；上課時，老師認真講課，同學們認真傾聽，這是盡職之美……生活中，處處蘊藏著美。那天早上，我就感受到了這種來自於人心的美。那天正好是我寢室值日，我早早地起床，離開溫暖的被窩，坐在床沿上，卻感到一陣眩暈，是轉了幾十圈似的感覺。我又躺回到床上，等到眩暈減輕了一些，我才站起來，可是走路卻搖搖晃晃，連拿起掃把都有些費力。正當我為無法照常值日而發愁時，是我的舍友們，我的好朋友們幫助了我。她們有的幫我值日，有的扶我去食堂，雖然我早飯吃的有些食不知味，心裡卻是滿滿的溫暖。這是冬日的寒風中一片多麼溫暖的風景啊！
人世間有太多太多的美麗風景，等待著我們去發現。我們應用我們的心靈，來細細地感受這些蘊藏著的美，不錯過每一道美麗風景！
家鄉一道紅色風景線 篇6
國小四年級作文 ,859字一個憨厚的中年男子爬上挖掘手，隨著機械臂伸展，一點點接近被洪水圍困的小樓。不好！離小樓還有一米的距離，離8名被困人員咫尺天涯，那邊是生命的威脅、盡頭，這邊是歡樂的重逢、新生！怎麼回事呢？
原來，8月10日，超級颱風“利奇馬”襲來，一片風雨，一片洪水。鏡嶺鎮平時寬闊的馬路不見了，分不清哪裡是河道，哪裡是馬路。110指揮中心接到求救電話——鏡嶺鎮有8人被困在廠房裡！救援車開不進，受困人員出不來，十萬火急，怎麼辦？對，通過高速隧道。新昌是個山區，水位有高有低，高的有一人多高，低的只到腳踝，衝鋒舟根本無法前行，叔叔們只好開一段拉一段，分秒必爭趕到村口。江邊二層樓露在水面，江面足足有30米寬，水流湍急，衝鋒中差點沖走。一籌莫展之際，他發現旁邊有長臂挖掘機——頂著滾滾上竄的洪水，突突的挖掘機向前移。
他顧不得下面滔滔的洪水上竄，霍地站起來，縱身一躍，跳到2樓陽臺，立刻在牆壁上裝好繩索，和這邊的救援人員一起拉緊，8名受困人員一個個溜索到了這邊。
他是誰呢？
他，就是吳曉榮叔叔，一名光榮的共產黨員，新昌縣紅十字戶外救援隊的隊員！早上到晚上9：00，吳曉榮叔叔他們馬不停蹄，到處奔波在受災點。
晚上，我看到收隊的叔叔們精疲力盡，癱坐在椅子上，有些叔叔的腳，泡了一天的水都泡爛了。這時，對講機裡傳來保長叔叔的聲音：“臨海受災嚴重！”疲憊的叔叔們立馬行動起來，餓了咬幾口乾麵包，渴了喝幾口礦泉水，檢查完裝備風馳電掣地趕往臨海。
這，是家鄉最美的一道紅色風景線——浙江省紅十字（新昌）應急搜救隊，紹興地區第一支民間救援隊，成員有醫生、老師、工人、學生，媽媽也是其中的一員。他們牢記踐行“人道、博愛、奉獻”，在浦江建光三小孩失聯、麗水裡東山體滑坡、遂昌蘇村山體滑坡的救援現場，都能看到他們身穿紅色救援隊服的身影，在災難面前，他們是美麗的逆行者！
我為家鄉有這樣一道紅色風景線而驕傲！
共享改變生活 篇7
國一作文 ,840字現如今，"共享"這個詞豐富這人們的生活，共享資源隨處可見：圖書館的各類圖書是一種共享資源；體育館的各類體育器材也是一種共享資源。共享走進了人們的生活，共享無時無刻改變著人們的生活。
共享單車這個詞相信人們都不陌生。共享單車是指：一種人們手機掃描自行車上的條形碼或二維碼，支付相應的錢數，就可以騎半個小時的自行車。這樣的自行車現在大街上隨處可見，方便快捷，也受到了越來越多的人的青睞。現在，中國越來越強調環保的重要性，強調要低碳出行，但人們不免會覺得每家每戶都買一輛自行車太過麻煩，共享單車的出現完美的解決了這個問題。
共享單車的成效也十分顯著：越來越多的人騎著共享單車出行，而汙染環境的汽車也越來越少。
說到共享圖書，也許很多人會問：什麼是共享圖書？哪裡有共享圖書？事實上，我認為圖書館裡的各類圖書，人人可讀，這就是共享圖書。說到共享圖書，也要提到一位外國友人：在電影“哈利波特”中飾演赫敏的艾瑪沃特森。她近乎動用自己所有的財產，買了許多書。自己讀完後，她在書中夾了一張小紙條，寫下了自己的讀書感想，隨後把書藏到了英國的地鐵站中的各個角落。有些“幸運兒”發現了艾瑪的藏書，會自己讀完，然後也夾上一張寫有自己感想的紙條，藏到另一個角落，供下一個“幸運兒”閱讀。事實上，我認為這也是一種共享圖書，也證明了“共享”這個詞的體現已經不分中外，世界儼然正處於“共享時代”。
共享圖書的出現也讓許多人喜歡上了讀書。週末，許多圖書館內座無虛席，大家都手捧一本自己喜歡的書細細閱讀，讀完後互相討論書中內容，或是把書交換著看，“共享”這個詞的體現更加濃郁。
“共享”是一種形式，是一種潮流，是一種生活的理念。“共享”與每一個人都密不可分，“共享資源”更是豐富多樣。因為“共享”，越來越多的人學會了低碳出行，保護環境；因為“共享”越來越多的人喜歡上了讀書，更多的人開始提倡讀書；因為“共享”，也有許多人迷上了運動……共享已經成為了一種常態，共享改變，並且充盈著人們的生活。
共享式的生活 篇8
國一作文 ,837字隨著時代的發展，越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變者人們的思想。而且給人們給予了各方面的方便，給生活增添了一道道絢麗的“風景”。
我相信大家對“共享式的生活”這個詞並不陌生。在上海這個大都市，共享單車隨處可見，只需刷一下卡，就可以騎上一個小時。給出行不太方便，要步行的人提供了極大的幫助，甚至有許多人來用類似於“摩拜”這種手機軟體來找到共享單車來鍛鍊同時又能偶爾有個紅包，何樂而不為呢？但同時也給我們帶來了不好的現象。共享單車使用完後隨地亂停放，不歸還於原處，使我們美麗的環境受到了嚴重的創傷。
無獨有偶。共享Wi-Fi也是惹人爭議的一種話題。人們常說：“沒有了Wi-Fi，簡直就是度秒如年。”為此有很多地方都有免費的共享Wi-Fi。甚至在地鐵上，你也可以使用“花生地鐵”這種軟體，獲得免費Wi-Fi。但是。我們無論身在何處都可以看到許多人拿著手機低頭看，還邊走路。可想而知，每年因這種原因而發生的交通事故不在少數。況且，交通法規明確規定開車不能看手機，有許多人還是因這樣的一時疏忽而發生車禍。哎！這隨處都有的免費Wi-Fi可不是一個優點俱全的東西！就算沒有免費的Wi-Fi，有大部分人一個月會花大量金錢去買流量來使用充足的流量讓自己隨時隨地都能玩手機或其他電子裝置。
當然，共享閱讀也是使用流量最多的其中一種。共享閱讀使我們不用出門就能免費閱讀。特別是在夏季，酷暑難當。而共享閱讀讓我們能在涼爽的房間裡舒適地閱讀。但是。你會發現共享閱讀有時會讓你充值，這也是共享閱讀不及去圖書館借閱的原因之一了。最重要的是長期閱讀會影響你的視力。雖然共享閱讀能讓你在其中學習到知識，但我們不能依賴這個，要適量地去學習一些在那上面沒有的，多出去看一看，豐富一下你的視野。
雖然共享式的生活給我們帶來了極大的好處，但是也有不足的地方。當然，所有的東西都是有利有弊的嘛！我希望可以推出一些可以更好改善這些不足之處的政策，讓我們的“共享式的生活”走進所有的地方，融入社會！
共享改變生活 篇9
國一作文 ,635字從共享單車流行起來後，“共享”這一理念便迅速傳開，並已漸漸滲透進我們的生活，前些日子，“共享空調”、“共享充電寶”不斷接踵而至。
“共享”這一理念其實就是短時間借租，網際網路產業的發展使其出租過程更為簡便，所以“共享”為人們帶來的第一個優勢就是便利：走在路上很是疲憊卻又只能走回家，那麼路邊的共享單車就會是一個絕佳的選擇，“共享”的便利性在於當我們在短時間內或是有突發情況時急需某件工具時，“共享”可以為我們解決心頭之患。
共享即出租，而出租與購買的差異就在於經濟上數目的大小，購買一輛自行車至少需要百元以上，而共享單車一次騎行只需要一元。這樣的事常常發生：花大價錢購買了一輛自行車，卻很少拿出來騎，從某種程度來說這也算是浪費，但共享單車就渾然不同，只有在我們需要的時候才被使用，這確保了我們花的每一元錢都是值得的，也就大大減少了一些我們不必要的開支。
“共享”就字面上的意思可以理解為多數人們輪流使用少數物品，“共享”理念的誕生，其實相應地減少了對資源的使用，因為是共享，所以不要求人手一輛單車，少數的就可以滿足大眾的需求，這也起到了一種“四兩撥千斤”的作用，使得在有限的資源裡發揮出了它最大的作用，也就減少了生產過多賣不出去的尷尬情況，而對資源上的有效利用不僅僅為商家帶來好處，同時也對環境起到了保護作用。
共享將我們與資源緊緊相連在一起，對於這樣的產物，其實背後也反應了當代人們的智慧與對經濟、自然的頭腦，這樣的一種智慧產物正在逐漸走進我們的生活，改變我們的生活。
共享改變生活 篇10
國二作文 ,888字共享在現今已經非常普通，不論是出行還是閒居在家似乎都與共享分離不開。而“共享”兩字又像是一個警鐘常常響起，漸漸改變人們的生活……
路邊母子
那是一個酷暑難耐的中午，路邊一對母子正在爭吵著什麼。這不經使我感到有些好奇，便以路人的身份走過去偷偷聽了會兒。
“你把鎖快解開，快點！”那男孩以一副無理取鬧的樣子命令著他的母親。什麼鎖？我瞟了一眼，只見男孩手指著旁邊一輛黃色自行車。母親一副無奈的神情，說道：“那萬一明天被人騎走了怎麼辦？這不行啊！”我心中也默默贊同：“就是就是，這孩子太不懂事了，算了，我還是走吧！”這炎熱的天氣不適合吵架，也不適合觀戲啊！
臨走前，我瞅一眼這無理取鬧的男孩，不巧與他正好四目相對，形成對視。男孩可能從我的眼神中看到了一絲異樣。終於忍不住，大叫：“媽媽！這是共享單車！你解開好嗎！我們應該讓每一個人都能擁有它！我……我不想成為一個被人認為無理取鬧的孩子！”男孩的聲音引來了與多路人回頭，紛紛看向了這對母子，緊盯那位母親。
母親的臉一下子便變得通紅，作為家長卻不如孩子的尷尬之情毫無保留的表現在臉上，最終低著頭開了鎖，對兒子說：“快走快走，回家！”男孩那滿頭大汗的臉上，終於露出一絲笑容……
有人可能認為這男孩的確有無理取鬧之意，應當平和交談，但是連一個無理取鬧的孩子都懂得共享的意義，難道共享沒有改變生活嗎？它讓我們懂得分享。
書店的他
我的身邊有這樣一個他，他是我同桌，在他的字典裡沒有整潔二字，書包中永遠都是一團亂。
而到共享書店的他似乎變了一個人，他每次挑選完書後，總是雙手捧著它們或是緊抱它們，深怕掉地上，像是拿著什麼珍品。按他的作風，難道不應該隨意一丟就草草完事了嗎？
我有些驚訝地問道：“哎呦，小字！你怎麼那麼愛惜東西啦？這可不像是你哦！”只見他一本正經的說到：“這不行，這要好好儲存，不只是我一個人在這看這些書！”看見他那嚴肅的神情不免有些逗趣但又習慣性的翹起大拇指，說道：“看來一個共享書店把你幾年的毛病都改了，厲害！”
無論是路邊的男孩，還是書店的他，“共享”似乎都如一個警鐘在他們的耳畔長鳴，共享改變生活，教人分享、愛惜，育人一生！