共享時代：共享信任的時代相關作文20篇
共享時代：共享信任的時代 篇1
國三作文 ,794字最近共享汽車鬧得沸沸揚揚，共享單車已經不是新奇的玩意兒—在我們急速發展的中國。
人的之間缺乏信任。好比在你的祕密傳得人盡皆知時，你總歸會先去懷疑自己的好友—畢竟他們“共享”了你的祕密。所以“共享”這一件事想要推廣到全國，的確是不容易的，無論是大到國家之間的互惠互利地合作，小到同桌之間共用一塊橡皮。
借橡皮的確過於老套，我有過“借修正帶”的一次經歷。
我踏著鈴聲，走進考場，老師已經在髮捲子了，我倍感輕鬆地坐下，看著桌子上不簡單的語文試卷，並沒有太過擔憂。因為我並沒有寫錯多少字，所以也沒有意識到我沒有帶修正帶。
我“唰唰”幾下，快速做完了基礎和閱讀題。翻到作文，苦思冥想一會兒，又提筆開始快速地寫。寫到一半，感覺不太對勁兒，反過來念一遍—糟了！這段我漏寫了一句！根本讀不通！於是我回身去包裡找修正帶，可我找了很久，久到老師都來問我在幹什麼了，我還是沒找到。考試只剩下十分鐘，我漏掉這一句，前後連線不通，至少扣去五分，但是我還有一半沒寫！我去問了問同桌，他把修正帶緊握在手中，抱歉地對我笑：“不好意思，我修正帶快沒用了。”我沒有心情去戳穿他，只是焦急抬眼，尋找著一個不會擔心我用完修正帶、用壞修正帶的人。
一秒、二秒、三秒。考試還剩七分鐘。
一個白色的修正帶拋了過來—我們班長衝著我笑，對我比口型：“剛剛我沒關注你，你是要這個嗎？”
我和班長離得很遠，空氣很涼，但呼吸很暖。我能感受到，兩顆心貼在一起的，滾燙溫暖的溫度。
我感激地對她笑笑。
那天考試我順利地完成了，我和她也成為了很好的朋友。互相幫助，互相信任的摯友。
共享單車，共享汽車，這是時代飛速發展的證明，也是人們互相信任的證明。共享共享，共享的是資源，也是信任。
“嘿，共享下你的文具唄！”我如今和班長借東西時總是這麼調侃對方。共享，給我們泰來快速便捷，與之同行的，還有信任和愛。
共享信任 篇2
國一作文 ,597字漫遊世界各國，“共享”這個詞並不少見。
在美麗的挪威，人們陶醉於峽灣那藍色的海水，那清新的空氣。而與之相襯的，是那隨處可見的財富，一個個共享書屋。
它們大多由紅色的電話亭改建，給人以古色古香之感，走進其中，關上門，立刻遠離外頭的一切嘈雜聲，心靈上的雜念也隨之而去。沒有圖書館那刺耳的報警門，沒有監控探頭，沒有登記簿—只有那一排排編好號的書，靜靜的排列著，待人們吸取其中的知識。
迅速地掃一眼，書架上的書種類繁多，而且分門別類地放好—這裡可是沒有圖書管理員，全靠人們自己擺好。
有一名外國人在靜靜地翻閱著。我們悄悄地離開了。
繁華的世界大都市，紐約。人們在各個地點忙碌著，奔波著。可惜，天公不作美，暴雨傾瀉而下。開始為沒帶傘的人著急了。這時，你會發現，人們都撐著一模一樣的傘從出站口出來。大雨打在這些傘上，但卻無法打中傘下的人溫暖的笑臉。這，就是共享雨傘。
第二天，同樣會有人在晴天帶著傘，這些傘一模一樣。他們在原有主人那兒被歸還，讓更多人在雨天也能擁有溫暖的笑臉。
在如今我們生活的魔都，紅色、黃色的共享單車遍佈街頭。這不僅解決了所謂“最後一公里”問題，也成為了一道亮麗的風景線。雖然也有一部分人不那麼自覺地享用公共資源，但大部分人對他人給予自己的信任十分尊重。
共享資源，就是共享信任。只有被他人信任，才能與他人共享。
共享時代，難道不也是人與人之間相互信任的時代嗎？
共享信任 篇3
國一作文 ,709字在這個科技迅速發展的時代，“共享”已然成為了與生活密切聯絡的一種形式。
想必大家都遇到過這樣的情況：在一個陽光明媚的上午，你走在街上，遠遠就望見一排擺放整齊的單車，走近細瞧，上面印著“掃碼一元騎車”。於是果斷掏出手機，放鬆了雙腳，還可迎著陽光與清風，這是何等便利的享受！又或者在一個陰雨綿綿的傍晚，走出地鐵站的你這才發現沒帶雨具！沒關係，你大可鎮定自若地拿出手機，“共享雨傘”正靜靜地等著你呢！
“共享”成了近年最熱議的話題之一。有人認為“共享”經濟的確帶來許多好處，更便捷，更省錢……甚至有人把它列為“中國新四大發明”之一。有人認為隨著“共享”的流行趨勢，越來越多商家把它過分商業化，例如共享單車被大量投放，堆積成災，特別是一些大城市，像上海、杭州、北京等。而我認為，“共享”本身不需要改變太多，更應該改變的，是正在享受的我們。
我曾親眼見過“車山”—一個由共享單車堆積而成的一米多高的小山。這裡面的車自然是壞了，有的車牌被掰，有的踏腳彎曲，有的甚至連座椅都“消失”了……這座車山揭露的正是“共享”的問題。
所謂“共享”，顧名思義：“共”便是共同。也就是說這是公共財產，當它有損壞，你應該負責。因為下一位使用者原本可以享用它，卻因為你的過失而失去這個權利，沒有人本該為你承擔責任。並且，你有把它好好擺放的義務。“享”是享用，更是享受。享用物質上的得到，享受精神的收穫。你享有便捷，享有不用擔心花錢多，不用有心理壓力。更深層來講，你享有商家對你的信任，下一位使用者的信任，甚至可以說是以後所有的使用者的信任。正因為他們相信你的道德修養，你更應肩負起保護它的使命感。
傳遞信任，共享信任，這世界將多一份溫度。
共享信任 篇4
國三作文 ,1114字聽媽媽說最近會升溫的我，提前卸下了厚厚的羽絨服。沒想到春寒料峭，再加上如煙如霧的雨，感覺又溼又冷的空氣像一把把利劍，直擊我的骨髓。我裹緊了自己的春季單衣，騎著摩拜單車疾步向前。無聲的雨飄灑在這個灰色的城市裡，淋溼了地，淋溼了房，淋溼了樹，也淋溼了我。
人來人往的共享書店門口，一對乞求施捨的母子引起了我的注意。母親穿著一件破破爛爛的單衣跪在溼冷的地上，眼神充滿期盼和乞求。身邊的男孩又黑又瘦，裹著母親的髒兮兮的花棉襖，半跪在母親身邊。那男孩的眼神卻讓人內心一顫，那是不符合這個年紀的孩子該有的絕望。無數路人經過他們身邊。有些人嫌棄地繞道而行，有些人選擇視而不見。在這個像灰色般冰冷的城市裡，沒有人會在意這種司空見慣的乞討，大家已經習慣了以自己生活為核心的快節奏生活和對週遭事物的冷漠與漠視。在這個共享經濟發達的時代，人們學會使用共享單車、共享書店，卻再也不會共享自己的信任，我也不例外。
忽然間，一個六七歲的小男孩出現在我的視野裡。他撐著一把紅色的小雨傘走向這對母子。那位乞討的母親似乎習慣了無人關注的情形，先是一愣，隨後哆哆嗦嗦地說“求求你，幫幫我們……”在那個母親略帶哭腔的話語中，小男孩摸了摸口袋，掏出了一張皺巴巴的十塊錢紙幣向那個母親遞去。
“別給她！”一位騎在共享單車上年輕的阿姨叫道。不知不覺，小男孩的身後已經站了不少湊熱鬧的人，說話聲此起彼伏：“小朋友，你看，她有手有腳，為什麼不去工作，要來乞討呢？”“就是，肯定是騙人的，小弟弟別被她們騙了！”“這些人就知道裝可憐來博同情，應該讓城管趕走她們。”那位乞討的母親低下頭，下意識的摟緊自己的孩子，嘴裡喃喃道“我們不是騙人的，不是騙人的……”，眼神中原本希望的光芒漸漸地黯了下去，多了一絲恐慌和哀怨。
小男孩在眾人的圍觀下有些猶豫，低下了頭，把手縮了回去。短短的幾秒鐘，他突然又好像鼓起了勇氣，堅定地把錢遞到那位母親手裡，漲紅著臉大聲地說：“我，我相信你！”說完後，他轉身就跑，紅色的小傘在灰濛濛的天，灰濛濛的雨，和灰濛濛的城市裡上下跳躍著，劃出了好看的弧線。坐在摩拜單車上回頭再看那對乞討的母子，母親在哭，黑黑瘦瘦的兒子眼裡也噙著淚，望著小紅傘漸漸遠去的身影，那目光中分明有種“溫暖”在跳躍。我不知道是被那抹灰色背景中的紅色，還是那淚光中的“溫暖”所感染，我的心彷彿被點亮了，有一絲暖意從心間流向我的身體。
雨慢慢停了，一縷陽光從灰色的雲中探出了頭。風吹來，暖暖的，似乎要把沉睡在城市裡的春天吹醒，吹走萬物蕭瑟，吹開萬紫千紅。記得有人說過：這個社會很大，看似周遭嘈雜，各色人等，泥沙俱下。但本質上，還是你一個人的世界。你若澄澈，世界就乾淨；你若簡單，世界就難以複雜。
最信任的“分享” 篇5
國三作文 ,943字你的家裡是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？
共享時代的到來，帶給每個人越來越多的共享資源。這也就讓我們家裡“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎麼趁如今的共享熱潮，建立一個共享圖書館，既環保又便利。
我迫不及待地召集來其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時苦惱起來，問題接踵而來。“不如製作卡片發給同學們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會有備份。”老師給出了建議。緊接著，我們制定出獎懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對書的感想、評價。認真的同學會有獎品，而損壞書的同學會被懲罰一個學期不能借書，並要再貢獻一本書。
當我們把條例公佈給同學們時，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學主動用excel和網上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發著書香……
直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄裡也沒寫是誰借的。”我頓時感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會有“偷書賊”出現，老師在全班面前厲聲質問。“會不會是昨天競賽班的同學來教室上課拿走了？”“真沒素質！”大家七嘴八舌討論起來。
我們去其他班詢問了一遍，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天。可是還是要有規則意識，不亂拿別人的東西。”他羞愧地道了歉。“這是共享圖書，是每個人的慷慨分享創造出來的，是共享資源。我們應當體現出高素質，保護好公共財產，制止自私的行為。”老師擰著眉，教育大家。
是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只願維護私有財產的保守思想，轉變為分享資源、共同維護，不是一種進步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個角落安生立命、散發光芒，提供給我們便利的同時，也是在考驗公民基本素養。如果我們都想把共享資源佔為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞裡把共享單車改造、佔為己有的人們能悔改；也希望班級裡共享圖書消失的事情不再重演。
只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監督，共享時代將在自律和信任中輝煌地開啟。
當我面對信任的時候 篇6
國二作文 ,804字誰說一滴雨露改變不了種子的命運？誰說一縷春風溫暖不了冰凍的河水？記憶中信任之情，像點燃的火花，照亮了我奔向遠方的路。
那天下午，期末考試，教室裡鴉雀無聲，時間一分一秒走向交卷。這時，同桌向我投來了焦急的目光……“這可是作弊啊該不該給她看？”耳邊又響起了“快點啊！”於是，我便將卷子向右移了移。“不行，這可是作弊，我絕不能這麼做，這樣不僅害了自己，也害了同桌。”我恐慌地又把卷子挪了回來，只見老師的目光已瞥了過來，又見同桌那充滿憤怒而又焦急的臉，我咬緊牙說了一聲“不行”。
下了課，我忐忑不安地打算找老師解釋，那一刻我心裡像揣了只小兔子怦怦直跳，只能聽見心臟在抨擊胸脯的聲音。恐懼地站在老師面前：“老師，剛才我沒有作弊。”我的聲音微弱極了。“我知道你沒有，我相信你不會。”老師笑了，笑得那麼甜，那麼燦爛，如同春日的陽光，溫暖我幼小的心田；如清涼的溪水，滋潤我乾涸的心靈；如奇山異水，讓我流連忘返。那深深的潭水般的眼睛中流露出了信任，我看著老師的目光，是那樣的和藹可親。我勇敢地告訴自已：老師相信我沒有作弊……
我走出教學樓，走在月光的小路下，月光映出了我的影子，後面映出了教學樓的影子。我沉思著“不是老師不信任我，而是我不信任老師了，老師，謝謝您！您那充滿信任的目光，給了我莫大的安慰與鼓舞，給了我繼續努力的勇氣，那是我一生中最寶貴的財富！”我抬頭仰望教學樓，教室的燈還亮著，我彷彿又看到了老師那慈祥和藹的目光，又看到了老師那潭水般清澈的眼睛；又看到了老師在燈光下批改著一堆堆的作業，我的眼眶溼潤了，心中湧起了莫名的感激。
老師，謝謝您！教會我信任不需要過多的言語，一個目光就夠了。
當我發現失去信任的時候 篇7
國小五年級作文 ,890字在櫥櫃的一個角落，放置著一個水晶球，它非常美，兩個女孩站在一片白雪皚皚的雪地上，同撐一把傘。每次看到它，我都會想起去年的事……
去年國慶節的前夕，我的好朋友小悅神祕地向我走來，臉上充滿了喜悅與期待，也許還有一絲我那時未能察覺的憂傷。“小凡，國慶節後，我們交換自己喜歡的玩具，好嗎？”果然還是那麼愛玩遊戲。我欣然同意。
可是，在國慶節的最後幾天，我就把這件事忘了。假期結束，當我興奮地走進教室，小悅迎面而來。她的手背在身後，滿臉堆笑地對我說：“小凡，我的水晶球！”她把手伸了出來，哇！一個美麗的藍色水晶球呈現在我的眼前。
我情不自禁地拿著水晶球：“哇，小悅，你的水晶球好美啊！”“哈哈！過獎！你的呢？”我一頭霧水：“什麼？”“你的玩具呢？”在她的提醒下，我才慢慢想起來，我有些自責：“小悅，對不起，我沒帶。”“什麼？”她氣憤地說，“我再也不信任你了。原來，你根本沒有把這份友誼放在心上。”她一把奪走了水晶球。看著她頭也不回地走了，我的心裡是滿滿的難過和懊惱。
第二天，我帶著我心愛的玩具，試圖去彌補一切，可是她根本不理我。看著她和別人說說笑笑，卻拒我於千里之外，不冷不熱，我非常傷心，也很後悔。
第三天，我拖著步子走進教室，只見班裡沸沸揚揚的，而那個熟悉的身影呢？
同桌小欣走了過來，對我說：“菲凡，小悅託我將這個給你。”她遞給我一個袋子，我開啟一看，一個水晶球躺在裡面，還有一封信：小凡，我轉學了，去美國了，可能再也不回來了，我把它送給你，希望你能記住我……
望著手裡的水晶球，我突然明白了她交換禮物的意圖，而我竟絲毫未察覺，根本沒把這件事放在心上。我心裡愈發難過、後悔。我不僅失去了她的信任，而且失去了一個朋友。每次捧著，望著水晶球，我都會默默流淚，心中再次懺悔：對不起，小悅！
當我發現失去信任的時候 篇8
國小四年級作文 ,890字在櫥櫃的一個角落，放置著一個水晶球，它非常美，兩個女孩站在一片白雪皚皚的雪地上，同撐一把傘。每次看到它，我都會想起去年的事……
去年國慶節的前夕，我的好朋友小悅神祕地向我走來，臉上充滿了喜悅與期待，也許還有一絲我那時未能察覺的憂傷。“小凡，國慶節後，我們交換自己喜歡的玩具，好嗎？”果然還是那麼愛玩遊戲。我欣然同意。
可是，在國慶節的最後幾天，我就把這件事忘了。假期結束，當我興奮地走進教室，小悅迎面而來。她的手背在身後，滿臉堆笑地對我說：“小凡，我的水晶球！”她把手伸了出來，哇！一個美麗的藍色水晶球呈現在我的眼前。
我情不自禁地拿著水晶球：“哇，小悅，你的水晶球好美啊！”“哈哈！過獎！你的呢？”我一頭霧水：“什麼？”“你的玩具呢？”在她的提醒下，我才慢慢想起來，我有些自責：“小悅，對不起，我沒帶。”“什麼？”她氣憤地說，“我再也不信任你了。原來，你根本沒有把這份友誼放在心上。”她一把奪走了水晶球。看著她頭也不回地走了，我的心裡是滿滿的難過和懊惱。
第二天，我帶著我心愛的玩具，試圖去彌補一切，可是她根本不理我。看著她和別人說說笑笑，卻拒我於千里之外，不冷不熱，我非常傷心，也很後悔。
第三天，我拖著步子走進教室，只見班裡沸沸揚揚的，而那個熟悉的身影呢？
同桌小欣走了過來，對我說：“菲凡，小悅託我將這個給你。”她遞給我一個袋子，我開啟一看，一個水晶球躺在裡面，還有一封信：小凡，我轉學了，去美國了，可能再也不回來了，我把它送給你，希望你能記住我……
望著手裡的水晶球，我突然明白了她交換禮物的意圖，而我竟絲毫未察覺，根本沒把這件事放在心上。我心裡愈發難過、後悔。我不僅失去了她的信任，而且失去了一個朋友。每次捧著，望著水晶球，我都會默默流淚，心中再次懺悔：對不起，小悅！
感謝自己信任的人 篇9
國三作文 ,800字其實，在每個人的心中，總有那麼幾個值得你信任，值得你把一切的事情都與他們分享的人，他們或許是家人，是朋友，是夥伴，是同學，又或是其他的一些人。
我們在人生的航程上，總會有迷惘，有無助，有挫折的時候，那時我們就會自然而然地想起那些被自己信任著的人，會自然而然地向他們傾訴，會自然而然的讓他們給自己指出一條正確的道路。
就拿一位老婆婆來說，她聽聞上大學不分年齡的時候，興沖沖地拿起課本開始學習，但畢竟她年紀大了，很多都不明白，很多內容都不能夠理解；在她幾乎想放棄的時候，是她的家人給予了她信心、勇氣以及幫助。在孫女的協助下她終於考上了大學，並與自己的孫女在同一年拿到了畢業證書。拿到畢業證書那天，她對著鏡頭說：“如果沒有我家人給予我的信心，如果家人們都不相信我能考上大學，也許就沒有這一天。感謝他們！”有時候，信任或許就是家人一直以來的幫助，而家人就是我們所信任的人。
但有些人最信任不是自己的家人。而是自己的夥伴，他們會把一切東西與夥伴一起分擔，只因為他們信任他的夥伴。
就像一位女大學生，她為了想實現自己的夢想，早早地就到社會上找機會，找夥伴。當她找到一個價值上千萬的新建好的商業城，她猶豫了。在這時，她的夥伴告訴她：“我們一定行的，萬事還有大家撐著。”她選擇了信任這些夥伴，因為她看見了，看見了自己的夥伴們在為他們共同的夢想而努力。他們在努力下，拉到了贊助商人，並且為自己的夢想實現打下了基礎。當記者詢問她為什麼有那麼大的勇氣時，她笑著回答：“我之所以有勇氣做這個決定，就是因為他們的那一句話打動了我，使我不再猶豫，使我選擇信任他們。謝謝他們。”有時候信任或許就是來自夥伴的一句話，而這些夥伴就是我們所信任的人。
因為有了這些我們所信任的人，我們才能完成屬於自己生命中大大小小的航程，有了這些信任，我們才能一直走到底。所以請不要忘記感謝這些自己所信任的人，不要吝嗇自己的一句話谢謝你！
讓信任的光輝灑滿大地 篇10
高二作文 ,802字據有關調查顯示，我國人群之間普遍缺乏信任感。在抽樣調查的3000多名群眾中，有關“是否願意在公交車上與陌生人交談”的問題上，僅有數百人不到的群眾選擇了“願意”。在當今社會經濟高速發展的同時，人們的幸福指數卻越來越低，特別是在已獲得成功的少數人中比重要大。缺乏信任，缺少交流，這即使是同一區域工作的同事之間也是普遍存在的現象。一場巨大的信任危機正悄悄蔓延在整個社會中。
信任是一座橋，一座溝通人與人心靈的橋樑。假如沒有了這棟至關重要的橋樑，那麼每一份心靈就如同被鎖在一片荒蕪而孤獨的單極世界之中。正如最近頻繁發生的諸如“食品安全問題”，“郭美美與紅十字會”，“房姐”，“表哥”等事件一樣，如果一個國家之中，人人都抱著以自我為中心，“無利不起早”，以利喻義的觀念，那麼，人與人之間怎會有信任的誕生呢？長此以往，假如人與人之間缺乏信任，人對企業缺乏信賴，人對國家乃至整個社會缺乏信任，最終只會導致國家的動盪，整個社會體系的崩潰。這絕不是在危言聳聽，歷史長河只帶給我們血一般的教訓還少嗎？
讓信任的光輝灑滿整個大地，讓人與人之間只有歡聲笑語。信任是人與人交流的重要樞鈕，如何學會去與他人交流，學會以誠信待人，以心換心是其根本措施。只有由已及人領悟到他人的需求，我們才能對別人充滿信任。戰國時期商鞅的變法使秦國一躍而起，最終走上了稱霸中原，統一華夏的壯舉。商鞅如何能新官上任便使變法得到百姓的擁護，究其緣由在於“南門立木”背後的深意，商鞅憑此明確地讓百姓明白了他是理解百姓的，是為滿足廣大人民的需求而奮鬥的，別人努力為自己謀福利，怎能不得到自己的信任呢？由此可見，要想建立起人與人之間的信任，並非難事。
一個人若無他人的信任，那麼於其人是個不幸福的人；一個民族若無相互之間的信任，那麼於其民族是個不頑強的民族；一個國家若無信任，那麼於其國家是個無長久的國家。來吧，讓我們將心中的信任點亮，讓信任的光輝灑滿整個大地！
信任的目光 篇11
國二作文 ,698字夏日的太陽，像一個大火爐，烤的讓人喘不過氣來，天氣悶熱的要命，似乎把空氣也烤凝固了，連地上都烤的發燙。
在操場上，我們邁著毫無節奏的步子，任憑體育委員賣力的喊著步調，在空曠的操場上，我們渺小的像一群螞蟻，並且越縮越小……熱，是我唯一能想到的。
“今天我們來跑800米。”“啊！”我們哀嚎道。“今天誰要不在三分鐘內跑完，全班跟著跑！”體育老師嚴肅而毫不留情的說。
“前排先跑！”我如當錘一棒，讓我先跑。我緊繃著蒼白的臉，手心裡溢位了冷汗，我的心也咚咚的跳著。“他行嗎？就他這體格。”“我看我們還是做好再跑一圈的準備吧。”“不一定，靜觀其變吧。”我身後的人議論紛紛。我感激的望了他一眼。我在故作鎮定的同時，不由得向老師望去，正好觸及到他的目光，似乎並沒有了剛剛的嚴肅，反而多了一些信任與鼓勵，這使我有了底氣。
我身體微傾，緊握著拳頭，心已提到了嗓子眼，我緊緊的望著體育委員，體育委員舉起了右手，“各就各位—預備—”他延長了聲音，“跑！”一聲短促的發令，促使我不顧一切的衝了上去，同學們的你追我趕，讓我提高了速度。
漸漸地，我的體力漸漸不支，大口大口的喘著粗氣，喉嚨似乎被太陽烤乾了，“加油，還有最後半圈！”老師在終點喊著。“加油，再快點！”好友也給我鼓勵，我忍著勞累，再一次加快了步伐。
我在心中不斷暗示我自己：近了，還有一小段，加油！終於，在同學們的歡呼聲中，我到達了終點。
“2分47秒，合格！”“挺快的，要對自己有信心！”陣陣微風吹來，熱意也漸漸消退了。在老師的目光中，我給他了一個大號的微笑。
信任的目光正如一陳涼風，當別人驚慌，不知所措時，不如也給他一個信任的目光。
信任的力量 篇12
國二作文 ,694字一個萬里無雲、陽光明媚的早晨，我們來到了密雲縣的一個野外實踐基地。我們正迫不及待地準備在基地裡的器材上大顯身手，可是教練員卻只是把我們帶到了一個高大的攀巖架旁的一個陰暗的屋子。
我們正感到疑惑，這時，教練員讓我們坐在地上，男生兩排，女生兩排。教練員說：“我們一會兒玩兒一個遊戲，名叫烽火傳遞，我在每排最後一個人說一個數字，把這個數字傳到第一個人，中間每個人不說話，不回頭，看哪組準確率高。這可不容易，我想，只要一個人的理解和傳達出現一點錯誤，就不可能再完全正確了。
我們決定先把數字用手寫在每個人的後背上。第一輪開始了！我的位置靠中間，所以需要等一段時間才輪到我，可是看到我旁邊的組已經快過半了，可還沒輪到我，未免有些不確定：是不是他們後邊出問題了？又過了一會兒，我後面的人開始寫了，“3—5—”我在腦中浮現著他寫的數字。之後他又畫了一個圓，但這個圓吧，說是6，出頭小；要是0，又出頭了。這很讓我為難，我只好向前面傳達了350的資訊。可是後面的人告訴我就是356，我有點後悔，他是出頭了，可我沒有足夠信任他。結果導致前面一個比一個數字離譜。最後一個數也沒對。
第二次我更有經驗了，我後面的同學寫的是什麼就是什麼。這次我果然沒有出錯，但是因為一位同學的傳達失誤，導致三位數中的一位數出現了錯誤。但對於我們組來說，已經是很大的進步了。
就這樣我們一次一次地傳遞，又一次一次地選擇了信任。最終我們四組有五次都是成功傳遞的。這就是信任的力量，一個讓對方將數字傳給你，而你選擇無條件的信任，不去質疑他。
也許信任就像懸崖邊豎立的羽毛，但如果沒有質疑的風，它將永遠都是屹立的！
信任的陪伴 篇13
國小六年級作文 ,667字人生當中，有許多的、各種各樣的陪伴，猶如冬日下的火焰，給我們帶來一絲暖意，讓我懂得溫暖。
那一天，雷電交加，下著傾盆大雨。我全身早已溼透，躲到屋簷下，心裡盤算著該如何回家。突然，一個店員走了過來，她掛著得體的微笑，明亮的眸子裡不含一絲雜質。我的心裡頓時一片慌張，怎麼辦，別人要趕我走了。沒等她走近我就向她懇求：“姐姐，等雨停了我就走，好嗎？”只見她蹲下身子，遞給我一把傘，對我說：“這雨可能要很久才會停，你先撐著傘回家去吧，明天再拿回來。”我心裡的慌張一下子煙消雲散了，取而代之的是疑惑。“你難道不怕我拿走之後就不還你了嗎？”她的嘴角微微上揚，眼裡是滿滿的笑意：“不，我相信你。”話音剛落，我的心裡就湧出一股暖流，是什麼事情使她相信我這樣一個陌生的女孩？我頓時有了解答，是信任。
我撐著傘，一步步走進雨幕中，任眼淚順著我的臉龐流下，原來一句話也可以這麼感人。
這是他人的信任，而陪伴著我成長的，還有自己的信任。
一天，雷電交加，下起了傾盆大雨，我正在店裡看書，突然看見臺階上有一抹紅色的身影，我走近前看，只見一個小女孩在惶恐不安地看著我，“別……別讓我走好嗎？”我不由得想起了那個女店員，我連忙拿來一把傘，遞給小女孩：“撐傘回家吧。”看著小女孩困惑的眼神，我笑了笑，又補上一句：“我相信你。”
信任能使人充滿力量，互相信任能使我們的心靈美好，能使社會更美好。此後，我又聽到過許許多多諸如此類的話語，每一次都會讓我流淚。信任，在這個冷漠的世界裡給了我一絲溫暖和力量，像一隻母鷹，把我這只不諳世事的雛鷹保護著，包圍著。信任，一直伴我成長。
架起信任的橋樑 篇14
高二作文 ,552字雄鷹相信天空的寬廣無垠，才能展翅翱翔於萬里雲端之下；游魚相信大海的碧波盪漾，才會自由穿梭勇往直前；小草相信冬天將要過去，春天不會遙遠，才無畏的從封凍的地面鑽出來呈現生命的信念。
人與人之間需要信任，信任會創造奇蹟。選擇信任，就是選擇了智慧和賢明。唐太宗選擇了魏徵，因此有了《諫太宗十思疏》裡忠正賢良對明君的呼喚。楚王沒有選擇信任屈原，於是有了《離騷》發幽憤之作，楚國也只能在歷史的天空消失得如此倉促。
人和動物之間也需要彼此信任。因為信任會為你帶來希望。一位獵人在不見天日的原始森林裡迷失了方向，周圍陰森的環境以及禽類的尖叫聲都是他毛骨悚然，他清楚自己正掙扎在死亡的邊沿，當他看到不遠處一隻疲憊的身影—一隻坡腳的狼，突然間，他彷彿看到生命之光在向他招手，因為坡腳狼知道水源。但是，選擇相信荒漠的一隻狼是需要超然的膽識，他與狼架起了信任的橋樑，跟著狼他獲得了新生。信任照亮了人們前行的路，假醜惡被封存，於是我們看到了人性的光輝，自然地五彩斑斕。
而信任不是盲目的聽從，不是一味的接受，信任是建立在理性分析的基礎上。東郭先生因為輕信狼，結果使自己喪命狼口。用理性的陽光碟機散邪惡的陰霾，用善意的寬容之心接受別人，讓心與心的距離拉近，讓人與人的真情湧動，匯成一條波濤大河，在信任中去尋找生活的方向。