共享時代，共享我們的精神文明相關作文20篇
共享時代，共享我們的精神文明 篇1
國一作文 ,737字自從共享單車盛行以來，各種共享資源像雨後春筍般向我們席捲而來，小到一本書、一把雨傘、一直籃球，大到共享健身房、共享汽車，我們在不知不覺中已經迎來了一個全新的時代—共享時代。
我們有幸在共享時代裡，享受著它帶來的巨大便利。再也不用為最後一公里而愁眉苦臉了，拿起手機，掃一掃，就可以瀟灑地騎上單車，悠哉遊哉地到達目的地；再也不用為突如其來的大雨而打亂行程，掃一掃，就可以打上共享雨傘，來一次雨中漫步；再也不用為無處健身而束縛自己的手腳，掃一掃，功能齊全的健身房隨時為你敞開大門……共享時代，我們擁有了更便捷更低碳環保的生活，更開放的心態，更高的生活質量。可是，朋友們，當共享時代不可阻擋地想我們走來的時候，我們時候已經做好足夠的準備迎接她的到來？
請看那隨意停放的共享單車，已經成為我們亟待解決的社會問題。馬路邊東倒西歪的共享單車，像是在控訴著人們對它的惡劣行徑：有的二維碼被篡改，有的零部件被隨意破壞或拆解，有的居然上了私鎖。原本該由大眾分享的便捷之物，成了某些自私自利之人的私有物品。利慾薰心，精神缺失的人們每天上演著一幕幕與共享時代健康發展極端不和諧的醜劇，暴露出人性中最最醜陋的一面。
令人倍感欣慰的是，有關政府和企業已經意識到這一系列的問題，各種科技手段漸漸實現了電子約束的效用。可是任何一個時代要真正地健康發展僅靠外在的約束還是遠遠不夠的。只有在人們心中真正樹立起精神文明的城牆，才能將各種與時代發展相悖的醜陋行為阻隔在外。當我們能夠在於己方便的時候發揚與人方便的文明之風，那麼“共享”的精神實質才能得到更好的傳揚。
共享時代，是對我們整個民族精神文明的一次大考驗，讓我們一起以陽光的心態，自律的意識，良好的公德，坦坦蕩蕩地迎接共享時代，享受共享的生活。
“共享時代”，需要我們的自覺 篇2
國二作文 ,729字隨著資訊科技的發展，人們的生活中出現了一個新的名詞—“共享資源”。“共享資源”的出現，大大方便了我們的生活，人們也在進入一個“共享時代”。
這幾年，最流行的莫過於共享單車了。在一些城市裡，共享單車已經成為了人們主要的出行方式—它不像公交車、地鐵那般擁擠，不像私家車那般昂貴又汙染環境，不像步行那般費力，當急需時，在許多人行道邊就可以找到。
可是，這些提供了人們這麼大方便的共享單車，也給人們帶來了不少麻煩—有時候軟體系統的故障，耽誤了許多人的出行；有些使用者不遵守交通規則，將共享單車隨意停放，影響城市容貌，使許多地方不得不禁止共享單車入內；更有甚者，私自破壞車身上的二維碼，把“共享資源”佔為己有……
在這個共享時代，因為共享資源帶來的問題也是層出不窮，這些問題的解決，除了需要系統的完善，更是需要人們自覺規範自己的行為。
一個共享資源，少說也要有幾十萬使用者，正是因此，許多人抱有僥倖心理，認為萬一破壞了共享資源，也不可能從這幾十萬人中找到自己。這種心理正是造成共享資源問題的關鍵。試想，你如果向別人借東西臨時使用，抱著“反正會有很多人借”的心理，對這件東西隨意破壞，會顯現出你怎麼樣的素質？
因此在使用共享資源的過程中，一定要自覺愛惜，要想到，這不是自己的東西，是上萬人共享的東西。
共享資源體現的應該是人類的智慧，而不能變成人們產生麻煩的源頭。
我們生活在便捷的共享時代中，是十分幸運的。在這個時代，共享資源給人們帶來的，是從前無法想象的便利生活。正是因為這個時代是如此先進，我們更應該維護它，讓它變得越來越美好。
共享時代是一場考驗我們素質的接力賽，讓我們一起維護共享資源，讓其安全、整潔、完整地跑完這場接力賽。
重溫我們的精神家園 篇3
國一作文 ,744字夜，靜謐在微涼的月色中；月，照耀在如墨的夜裡；幾片薄雲如輕衫把月半掩，更添幾多蒼涼。
我依稀聽見遠方有人悲哀地低吟：“露從今夜白，月是故鄉明。”於是過去的記憶如潮水般湧向我，淹沒我。
“來來來，吃月餅啦！”媽媽的語氣快活得彷彿從來沒有煩惱。“月餅來啦！”“終於等來又大又香的月餅。”一群眼瞳明亮的孩子把媽媽團團圍住，嘰嘰喳喳的吵鬧著索要自己愛吃的那一種味道。“回答問題才能吃。”媽媽說，“今天的月光，該用什麼詞來形容呢？”“純潔！”我立刻搶答並且洋洋自得，同時把小髒手往盤子裡伸。“是皎潔。”媽媽哭笑不得拍開我的手，“去洗手再來吃。”“哎呀，隨她去吧，不乾不淨吃了沒病。”爸爸寬容地開口。“就是就是。”我樂呵的拿走了戰利品，心中雀躍不已。這的確是個快樂的中秋夜，大家一齊坐在外公的大院子裡，本來早早該睡了，今天卻沒一個人流露出倦意。我和一眾小屁孩在院子裡瘋跑不僅沒遭到責備反而引得一陣響亮的笑，一輪皎月掛在天邊似乎也在笑，大人們天南地北地閒談，看門的大黑狗支稜著耳朵，乖巧地趴著。眼神時不時望著明亮的玉盤，滿是嚮往。其實，我也很嚮往呢！
這樣的夜，似乎毫無意義，可誰不希望這樣的夜久一點，再久一點？天下沒有不散的宴席，我終究要從兒時的夢裡醒來。
“覺來知是夢，不勝悲。”我要去哪再找那樣的夜晚？中秋已不再被重視，冰冷的飯桌代替了熱鬧的寒暄，視訊聊天代替了面對面的交流。這樣的確是方便了，可終究隔著冰冷的螢幕啊。“媽媽，中秋回去嗎？”“不回了，媽媽已經託人送了月餅給外公。”
於是，我越發的想念當年的夜，當年的月。“明月幾時有？把酒問青天。”獨酌總是惆悵，便“舉杯邀明月，對影成三人。”詢問無果，“舉杯消愁愁更愁”。找回當初的月吧，重視中華民族傳承了幾千年的傳統文化，也重溫我們的精神家園。
愛國主義，我們的精神支柱 篇4
國一作文 ,1187字華夏民族眼黃子孫，中國如今的現在是個騰飛的國家，在也不是原來的半封建半殖民的小國。中國受過的無數屈辱，我們是一輩子不能夠忘記的，愛國之心在我們心中，中華文化不斷傳承。屈辱不曾忘記，也不能忘記。應記住，並且更加的為祖國爭光！因為愛國主義，是我們的精神支柱！
鴉片戰爭的發生，敲開了中國封建上千年封閉的大門，是中國近代史開端。當時的中國人被稱為‘東亞病夫’哎，大煙害了我們。害得我們家破人亡，人財兩空。但人們已經陷進去了，染上了大煙，無法自拔。為了吸上一口大煙，把錢財都給了洋人，最後，還是被大煙給害了，搭上了自己的性命。但中國不能因此就被大煙所毀滅。虎門銷煙林則徐，為了拯救中國，為了拯救國人，喚醒國人。燒燬大煙。最後中國才會沒有了大煙的迫害。正因為林則徐的愛國之心，正因為林則徐的愛民之心，中國才能逃過此劫。想一想，如果沒有了林則徐的虎門銷煙，那現在的中國人都不上班，都不去工作。每天都會拿著大煙來麻痺自己。大煙並不好，上癮了就很難戒掉。洋人的目的就是讓中國人越來越少，然後將中國人毀滅，從此沒有中國。不知大煙毀了多少中國人，但如今不會了。中國從此站起來了，成為了自己的主人。逐漸走上了發展的道路，經濟的發展，科技的變化。正因為有了愛國人士，我們的祖國才會更加的繁榮富強！
‘牛兒還在上坡上吃草，放牛的孩子卻不知那去了，不是他貪玩耍’這首兒歌相信很多人都唱過吧，每當想起的時候，我們都會想起那個放牛的孩子。人們都會流下傷心的眼淚。因為放牛的孩子是為了我們，為了祖國而犧牲的。他的事蹟傳遍了世界，傳遍了全國。我們永遠也不會忘記那個放牛的孩子-王二小
抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍的抗日根據地。經常受到日本鬼子的‘掃蕩’。王二小是兒童團員，他經常放牛，一邊放哨。1942年10月25日。13歲的王二小在上坡上放牛，突然看見了一對日本鬼子，他想跑回去報信，可惜已經來不及了。他突然想起了上坡下有我軍的埋伏，是為了掩護百姓們安全撤退。很快，日本鬼子看見了王二小，要求王二小給鬼子們帶路。王二小深知不能害老百姓，不能帶到真正的地方，就把鬼子們帶到了八路軍的包圍圈。二小沉著冷靜，鬼子絲毫沒有發現自己已經上當了。來到山坡下，二小高聲喊，同志們，鬼子來了。這時鬼子才知道上了圈套。一把抓住了二小，拿出了刺刀，一道刺向了二小的胸膛，摔在了石頭上。年僅十三歲的王二小光榮的犧牲了。最後小鬼子也消滅乾淨了。王二小的事蹟鮮明地印在了我們的腦海。我們不能忘記那些曾抗日的英雄人物。因為他們都是為了我們，為了我們今天美好的生活！
無數個抗日英雄，無數個奮勇殺敵的八路軍。正因為有你們，才換來今天美好的生活，你們用生命的付出，我們無以回報。你們對祖國的熱愛，正因為有了愛國之心，中國才會更加的輝煌！
愛國之心，我們精神支柱；屈辱歷史，我們永不忘記
愛國英雄，我們心生敬佩；愛國主義，我們不負使命！
共享我們的美好時光 篇5
國三作文 ,830字走在鬧市的街頭，身後時不時傳來“叮叮噹噹”的車鈴聲，後頭望去，一抹明黃，亦或是橙與蔚藍，每個人的臉上都洋溢著笑容，這是共享單車；夏季的驟雨，總是令人措手不及，抬眼望去，候車亭的座椅上，鎖著七彩的雨傘，似是看到了救命稻草，那緊鎖的眉頭霎時舒展，心中的溫暖盪漾開來，這是共享雨傘；還有很多，很多……
一切的一切，都意味著一個新的時代開始了——共享時代。節省資源、綠色出行、環保而又解決了人們的煩惱，這是一個多麼絕妙又美好的時代啊！
微風盪漾的週末，一家人騎上小黃車，一路伴著鳥語花香、歡聲笑語，到那公園裡青蔥的草坪上躺一躺，跑一跑，只聽一片笑聲縈繞枝頭，久而不散。待玩累了，便輕鬆踏上它，任憑微風耳語。這是我所經歷的，也是我所珍藏的美好時光。
可是，如今這已變成了一種渴望，幸而不是奢求。我的家，住在靜謐的郊區，街頭定然沒有那成片成片的共享單車，最多不過三五輛罷了。我本是滿懷歡喜地跑向那兒，卻不見一輛沒有殘損的單車：無法識別二維碼、坐墊損壞，亦或是沒有上鎖。爸爸媽媽見我臉上的失落，便輕輕摸著我的頭，輕柔地說：“沒事兒，再去另一個路口找找吧。”“嗯，一定會有完好的一輛的！”那失落演變成了鬥志，我總是這樣再一次懷揣著希望去尋找……
最後，即便是找到了那唯一完好的一輛，也不過是怏怏地、慢悠悠地騎著，在路口等待落在後面的爸爸媽媽，然後在小區門口的停車位鎖好，回家。尋找單車，完好的單車，似乎成了我唯一的樂趣。
近年來，關於共享資源被破壞的報道層出不窮，還停留在那美好回憶中的我不信。而今，我終於信了。然而我還是不明白，為什麼人們會破壞共享資源？人類，不是最文明的動物嗎？
我相信，還有很多人會津津樂道地憶起和家人一起騎著“親子”單車的美好時光，也有很多人在翹首以盼著這美好時光的再次到來。所以，不要再破壞共享資源啦！不要再讓那份欣喜演變為失落啦！
也願所有的人們能載著車上留存的歡聲笑語啟航，然後，滿載而歸……
但願，這不是我的一廂情願……
請“共享”我們的共享生活 篇6
國二作文 ,916字說起最新提出的中國“新四大發明”，其中便有現在大家最為熟悉的“共享單車”。“共享”，這個近年來才出現的詞彙，不多時已成為了一種流行。那麼，在使用這些共享資源的同時，我們真的在“共享”嗎？
共享資源給我們帶來的最大的好處，就是環保與便利。一輛停在路邊的共享單車，一天的時間，可供許多路人使用。相比以前需要自己買車才能騎的時代，共享單車為我們節省了許多資源，也是我們的生活變得更便捷。
共享資源以較低的價格為人們提供了很大的幫助。計程車昂貴的車費，公交車漫長的等候時間，相比之下，共享單車以時間作為收費標準，只需對路邊的一輛共享單車進行“掃碼”，便可以在有限的時間內自由騎行。
共享資源為人們提供了更環保、便捷的生活，但有時，人們在使用共享資源時的一些行為，也使我們非常失望。
一輛共享單車，本是人們共同得以使用的資源，有些自私的人卻將它帶回家，佔為己有。這種行為一直遭到大家的譴責，但社會上這樣的事卻仍是屢屢發生。
有些人為了少付，或不付使用共享單車的費用，趁著別人把車停靠在牆邊時，自己把車騎走，讓前面已經“掃碼”的人付款；有些人將單車隨意停靠，置之不理；有些人在單車損壞後就若無其事地停靠在一旁……
本是大家的“共享資源”，現在卻成為了某些人自己的財產。既然使用了這個共享資源，就應該考慮到，別人也需要使用，它不是你一個人的。所謂“共享”，就是讓大家一起享用這種資源，自覺地遵守使用的原則，多為他人著想。
這個社會上，不可否認有些自私自利、不付責任的人，我們改變不了這種狀況，但可以提高自身的素質，遵守原則，也能夠擺脫這種不良的社會風氣。
以前，雖沒有“共享”這一說法，生活中卻也有著各種各樣的公共場所。那時的人們，去圖書館借來的書，一定會小心翼翼、妥善地保管，而這種能夠愛惜公共財產，為他人著想的態度，也應當被我們延續到今天。
不論是在學校，還是在一些公共場所，都會看到有一些提醒人們愛惜公物的告示。在這個“共享時代”，只有做到自覺妥善地使用、保管好這些資源，才能使人們真正“共享”這種生活狀態。一個人的素質，也正體現在其中，這些點點滴滴的小事，有時也反映了許多。
“共享”給予了我們很多便利，請讓我們“共享”我們的共享生活吧！
共享我們的未來 篇7
記敘文 ,1520字“叮叮叮”，鬧鈴如約而至，那樣準時，我硬是從夢境中被拽回現實。
勉強睜開惺忪的睡眼，拉開窗簾，一片習以為常的車水馬龍，紛紛擾擾，熱鬧非凡，朝陽活潑的從藍天中撒下千萬只光的精靈，將2100年的上海襯得光芒萬丈。
我迅速洗漱完畢，拎上公文包走出家門。啊，又是美好的一天。我一邊心中默唸一遍，踏上了“共享軌道”，什麼？你問我什麼是“共享軌道”？哦，忘了告訴你，早在2080年，上海就因為人口密度過大，進行了翻天覆地的居住設施改革，原先你們所熟悉的小區制，如今已經變成了區域制，就拿嘉定來說吧，原本其中成千上萬個小區合併成了一個龐大的“新小區”，它環繞著城中心的經濟區，呈一個巨大的圓環狀，吞吐容納著全區500萬的百姓。那麼，這樣一個龐然大物，就一定有優勢嗎？它又是怎樣運轉的呢？別急嘛，聽我娓娓道來。
這個小區只有一幢樓，而這幢樓的底座佔了嘉定區1/3的土地，高度則有，108層樓—也就是300多米高，每一位居民門口都連線著小軌道，短的只有幾米，長的有幾十米，（視你所住的位置而定）曲折蜿蜒至一個圓弧狀大軌道，這條大軌道足有50米寬，它就像是一條主幹道，運載著人們前往各自的基站，（大軌道有兩條，它們的走向相反）而各個基站又有許許多多的小軌道串聯，通往各個目的地，（每一個基站的內部都為同一用途的建築。如商業機站為各類企業公司，體育基站內為各類體育館。）
“嗨，小邵，”哦，是我的鄰居瀾阿婆，她揹著一個氣凝膠合成的超輕揹包，是要去趕早市哩。“瀾阿婆，您好。”我從軌道左側向右移了些，好和她說話。“哎呦，現在的生活真是越來越方便了，買個菜去幹點啥事，路也不用走，幾分鐘就到了……，咱們可以省心多了！”“那是自然啦，咱們的‘共享理念’就是為了方便大家的嘛。”前方10秒後右側為集市基站，請需要進入的居民，注意轉換軌道，聽到提示音，瀾阿婆朝我揮揮手，笑嘻嘻的向右側轉去。
約摸過了5分鐘，我也到達了目的基站，穿過全透明由超強度鋼化玻璃構成的景觀軌道，我來到了這個基站的中心電梯前，隨著輕輕的齒輪聲，一個巨大的水晶體，徐徐停在我的面前，我與各個小軌道的人同時被送進這個大箱子中，天空的湛藍與陽光的絢爛透射進來，我們在朵朵白雲中穿梭。“叮，資源共享創新局到了。”我理了理領帶，將西裝的褶皺輕輕壓平，邁著大步走了出去。在與幾位同事打完招呼，筆直走到了走廊盡頭，我用指紋加面部識別系統打開了門，門上赫然寫著，“資源共享創新局局長。”
於是我開始了，一天的工作：提案修改、篩選、共享系統的修繕、群眾的建議……，“關於利用共享系統進行廢品統一運輸處理建議，”這是回收科科長的提案。嗯，倒是個不錯的點子，不過具體的措施與細節還需完善；“昨日集市基站部分軌道停止執行……，”“哎呀，怎麼會出這種岔子？看來保養與檢修工作還得加強啊……”我一邊唸叨著，一邊給工程師與修復科科長打電話；“感謝信”呵，這是群眾的感謝信呀，我點開了它：“感謝共享局的同志們提出並實施的共享快遞制，這可以讓快遞的運送速度快了幾倍呀，而且運用軌道運輸，又十分平穩，快件一點都不會有破損，價格也便宜……”我欣慰的笑了，並進行回覆……
天色暗了下來，夕陽紫紅色的餘暉透到了我的辦公桌上。啊，該下班了，簡訊鈴卻忽然響了起來，原來是老朋友—小沈：“老同學今晚打球嗎？知道你日理萬機，我們也好久沒聚了呀！”我咧開嘴由衷的感到高興與充實，恢復道：“好呀！你在A區90號的球場等我吧，球你就不用帶了。我等會去，共享球拿一個。”
夕陽倏的就落下了地平線，夜幕降臨了，月色與城市的色彩交相輝映，我望著這景象，心中放聲大叫：“共享時代，我可真是愛死你了！”
感謝你，共享時代，我們的現在與未來。
共築我們的生態家園 篇8
國小四年級作文 ,801字一個人的夢想有很多：當一個科學家，發明機器造福全人類；當一個天文學家，預知天氣的變化；當一個冒險家，去攀登高山……我的夢想則是當一名清潔家。正是這一個個五彩繽紛、千姿百態的夢想，組成了我的中國夢！讓人們為它努力、奮鬥、拼搏、進取著，不斷地完善自我。
為了我的清潔夢，我把爺爺、爸爸、媽媽都召集起來開了一個家庭會議。爸爸的任務是把屋裡、院子裡掃兩遍，見到垃圾立即“物歸原主”還給垃圾桶。媽媽的任務是每天開窗通風透氣。爺爺的任務則是監督大家當“監工”。專抓不認真工作的。我嘛，嘿嘿，保密。
從小我就幻想著一臺機器，有三個口，分別是：通風口、入風口和出風口，一共有四個按鈕，紅色的是電源開關，綠色的是入風開關，黃色的是換氣開關，藍色的是吸垃圾開關。至於他們的作用嘛，聽我細細道來。它們負責把髒空氣換成乾淨的空氣，再釋放到空氣中，把垃圾都吸到它的體內，再轉化重複再利用的東西。
可是，想法是好的，事情還是要一步一步的來。我每天在上學和放學路上，撿垃圾，拾瓶子，希望人們可以遠離霧霾，趕走霧霾，還大家一個清新的，沒有PM2。5的空氣，時間一天天過去了，人們也在紛紛自覺地保護著我們的環境，隨地吐痰、隨手丟棄垃圾、隨地大小便的現象沒有了，看到越來越多的人們自覺的開始保護我們的環境，我想，我們未來的世界應該是這樣的：天空是蔚藍色的；水是健康的再也沒有白色的噁心水垢，民心河裡的水也清澈見底；再也沒有人去踩踏小草，電線杆上也沒有那煩人的小廣告了，人們互相提醒要文明、懂禮貌。外國遊客也不再帶著有色的眼睛看我們了。
經過全家人的努力，我們的院子已經一塵不染，很有效果呀！這次的大掃除我累極了，但我明白了：團結就是力量，只有大家團結一心，共同保護我們的“地球媽媽”才會使“地球媽媽”長生不老，滔滔不竭。“全家總動員”還在繼續挖掘、創新、改變著。我們的院子改造完成了，我們又該開會了，開始討論下一個目標了，請為我們加油吧！
新一輪的時代需要我們創造 篇9
國三作文 ,671字高考，一個承載著多少學子夢想的地方。
高考，一個凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感的地方。
教育，是決定一個人思想道德與科學文化素質的關鍵。人們可以通過教育來完善自己，挑戰自己。
教育在世界文化的潮流中就似朵明星，閃耀著其耀眼的光芒，就如日本，它雖然同土極少，人們的文化極其落後，但在那一次明治維新中，他們遠洋去到歐美國家後，終於認識到了自己的不足，開始大力地弘揚教育，使人們逐漸認識到教育地重要性，經過很長的一段時間之後，日本國人的素質開始了大幅度的提升，人民的生活水平也得到了提高。
而與此同時的中國，正處於唐宋時期，此時的科舉制度已發展到了大副的文人墨家，也為中國以後的文化奠定了基礎。
由此看來，教育給人們的生活帶來很大的影響啊！
1977年的高考恢復的訊息，圓了多少學子的夢想，也同樣標誌著一個時代的拐角。
教育在有這麼多優點的同時，也不能不說，教育還存在有一些弊端，在曾經的科舉考試那段時期，人們拼命讀書，只為了去做官，但是這種應試教育禁錮了人們的思想，使人們的才能不能得到充分的發揮，出題的老師也被完全地封鎖在一個範圍內，不能以自己的意願來出題。
為此，我認為高考制度的推行是極其英明偉大的，但是我又認為制度需要修改，考生們不能因一場高考而改變了自己的意願。
我們應該用一個新的眼光，新的方式來看待高考。
高考為全國選材，推動了教育改革和社會的進步，取得了舉世矚目的成就。
在我的眼中，若高考制度能夠得到進一步的改善，一定會比現在更有活力，更加生機動人！
只要我們與政府一起努力創造，一定會有一個更新更完美的時代迎接著我們！
讓時光見證我們的友誼 篇10
高一作文 ,1082字友誼是什麼？在我的詞典裡，友誼就是人與人之間最真摯的一種情，它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼，在嚴寒冬日裡帶給我們溫暖。
八月末我們懷著同樣的心情、同樣的目的踏進這個學校的大門，懷著同樣的理想進入這個班級，我們以這個班級為傲，並努力讓這個班級以我們為自豪。
回憶軍訓，友誼萌芽
軍訓時，無論這太陽有多麼的“惡毒”，我們都站在哪裡一動不動。
“一二一，都加快速度，跑齊了，後面跟上，前面慢點。”突然，感覺有一點頭暈，但因為正在跑步的原因我並沒有打報告，站完30分鐘的軍姿我回到宿舍，由於頭暈太嚴重我倒下了。不知過了多長時間，我在床上醒來，看見你坐在我身旁並且握住我的手，從此我認識了你。
考試失利，加固友誼
雨下過後，仍是晴天！
第一次月考結束，我的心中很是忐忑，清楚自己考砸了。那天你對我說別傷心了第一次都這樣。可是，當我看到成績那一刻我還是傷心到哭了。因為我不敢面對，不敢面對那刺眼的成績，或許是因為害怕看到爸媽那傷心失望的眼神，或許是害怕同學的嘲笑，或許是害怕別的許多，我逃了，我哭著跑出教室，在操場上一圈圈的不知疲倦的跑著，或許可以用疲憊來麻痺心中的痛。忽然看見你站在我的前面對我說：“第一次考試考砸了，你可以發現自己的不足再加以改進，陰天了、下雨了、颳風了，這些你都應該站起來，你這樣算什麼，這樣我們只會把你當成懦夫。站起來！雨下過後，仍是晴天。從此我們友誼加固。
車站等車，感謝友誼
轉眼間兩個月過去了，在這兩個月裡我們經歷了很多困難，但因為友誼我們一起克服。
“叮鈴鈴”放學了，我迅速收拾好了書包等著你，你緩慢地收拾我責備著你，終於好了，我們肩並肩走出校門一路嘻嘻哈哈的聊著天，我以為你和我同路所以沒說什麼。走到車站我們等著車，我讓你先走，你說不要緊等等我。10分鐘過去了車還沒來。“不是10分鐘一輛嗎怎麼還沒來？”“說不定堵車，等等吧。”20分鐘過去了“要不你走吧，我自己在這等車就行了。”“我沒事等等吧！”30分鐘車終於來了，我看見你朝反方向走去才知道我們並不順路，
突然眼淚溢位眼眶。從此我們的友誼堅不可摧。
友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活：友誼是一盞明燈，照徹我們的靈魂；友誼是一泓清泉，潤澤我們的生命；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。由此，對培根那句“缺乏真正的朋友乃是最純粹可憐的孤獨，沒有友誼則斯世不過是一片荒野”的名言深表贊同；我珍視友誼，並盡力遵循別林斯基的見解：“真正的友誼並不是互相要求什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”我更感念友誼，感念友誼讓我們盡享著“由智慧帶來的一切幸福之中最重要的幸福”。
他們的精神感動了我 篇11
國小五年級作文 ,562字小的時候很怕看那些勵志書籍或是人物，因為他們雖然很堅強，很勵志，卻是在經歷了各種生活的磨難之後才成為那麼偉大，被光環籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會覺得這個世界很不公平，另一方面，又害怕他們在成功路上所遇到的艱難困苦，覺得成功是一件這麼艱難的事情。
但是後來，隨著慢慢長大，對這周圍的瞭解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺得喜怒哀樂都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力築夢的人們，因為精神上的強大遠可以抵過身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經在那麼艱難的環境下依舊堅持，像是築鍊鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》裡的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對她來說，最大的願望就是可以看一看這個絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒有，可是她也沒有因此對生活失去希望，反而更加的熱愛生活，努力向上，長成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對宇宙研究做出了巨大貢獻的霍金，還有同樣身殘志堅的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅強的面對生活。
他們的精神感動了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會得到別人得不到的成功。
讓我們做一個文明的讀者 篇12
國三作文 ,771字我愛圖書，願意在它的薰陶下成長；我愛圖書館，願意在它的懷抱中閱讀。
我家附近的老年協會中有一個狹小的圖書館，圖書館雖小，但對我的吸引力卻很大。其中，對我吸引力最大是歷史類書籍。一場場慘烈的戰爭，一個個勇猛的人物，一頁頁生動的歷史，都在這浩瀚的史冊裡發出亮麗的光彩。在抗日戰爭中學會團結、珍愛和平、在困難時刻與國家共渡難關；在洋務運動中學會要善於學習他人的長處來提高自己。
後來，文學作品慢慢與我靠近，我漸漸地對文學作品產生了興趣。發人深省的故事、熱情奔放的語言、生動形象的表達，都在這璀璨的文學星空裡熠熠生輝。在《簡愛》中學會堅強、勇敢；在《水滸傳》中學會行俠仗義，朋友之間有福同享，有難同當。
然而，有一天，當我跨進圖書館的門時，眼前的畫面慘不忍睹。一本本圖書雜亂的躺在桌子上、地上，童話類的書籍放在歷史類書籍的書架上，椅子也東倒西歪。原來，這裡來了一群吵鬧的小朋友，由於不清楚圖書館的規則，而打破了圖書館原有的寧靜。
為了改變這一現狀，為讀者提供良好的閱讀環境，我便在那裡擔任起了圖書管理員。每天負責借書、記錄圖書的借出情況、打掃圖書館的衛生、整理圖書，將圖書館打理得井井有條。
圖書館中每天人來人往，忙得不可開交，人們在獲取知識後常常用臉上的笑臉來表達喜悅，這也讓我心中喜滋滋的。
不僅如此，這一工作使我的閱讀習慣也有所好轉。以前的我，走進圖書館後，挑選出自己喜歡的書本，找個安靜的位置坐下，靜靜地看著，卻從不在意是否弄髒或弄破了圖書。然而現在擔任了圖書館了以後，才明白書籍也需要受到讀者的尊重和保護。
書籍是人類的精神食糧，而圖書館就像一個廚房，裡面擺滿了美味佳餚。
知識改變命運，而圖書無疑是傳播知識的最好途徑，圖書館是傳播的最佳場所。
在實踐中學習，在學習中成長。讓我們做一個文明的讀者，積極地走進圖書館，為建設書香社會做出貢獻！
我敬畏，我們的語言文字 篇13
國小六年級作文 ,769字在五千年的歷史長河中，我們的祖先創造出了博大精深的語言文字—漢字。隨著中國影響力的發展，這種奇妙的文字語言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個性鮮明，獨樹一幟。
在成長的道路上，我逐漸學會了認字，讀字，寫字，認識到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語言文字深懷敬畏之心。
漢字形象生動，是拼音文字所不可比擬的。一個“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方。看著書上一個一個方塊字就彷彿在看一幅一幅的圖畫一般美妙。
漢語平仄分明，抑揚頓挫，是其他語言無法複製的。“水”字的輕柔平緩，“國”字的莊嚴肅穆，還有“奮”字的激動人心，在朗讀篇篇文章時，我感受到了它們當中所蘊含的不同情感，就好像在與他們對話一般的奇幻。
中國的語言文字博大精深，還體現在那古詩詞中。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細雨綿綿的夏夜之景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩詞如同歌謠一般朗朗上口，優美生動。
如今的國人，對於文字，看的隨意普通，肆意改動。大街上錯別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語“其樂無窮”改成了“騎樂無窮”，雖然趣味性以及廣告性增強了，可成語本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對於剛學習說話寫字的少年兒童，誤導性極高，對他們的學習會造成不好的影響。
我們應以敬畏之心來看到我們的語言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的財富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續和發展，也為世界認識中國架起溝通的橋樑。中國漢字，是我們每一箇中國人的驕傲，是我們中華民族的象徵！漢語的無窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一箇中國人，讓我們懷著敬畏之心認真學習我們的漢語言文化！
我們的新語文老師 篇14
國小六年級作文 ,550字剛要開學，我們就知道我們換了個新的語文老師—葉老師。葉老師的性格很特別。
語文課上，老師突然說：“李XX，你和你的同桌聊的什麼，滔滔不絕的，該不會是說悄悄話吧，不會說的是‘你願不離不棄，我願生死相依’吧。”我們都哈哈大笑起來。
還有一次，第一節語文課我們都在聚精會神地聽課，老師說：“胡XX，你和於XX幹嘛呢？”胡XX說：“她摸我手。”老師說：“女生摸女生手幹嘛，男生摸女生手還差不多。”我們鬨堂大笑，班裡有個男生說：“如果男生摸女生的手話，那女生先翻眼接著是一個巴掌就打過來了。”我們又笑了起來。
第二節課時，葉老師說我們可以自由溝通，我們就開始聊了起來。一個男生說：“女生老打我們怎麼辦？”老師說：“沒事，打打就是了。但是，男生也可以打女生，不要打狠，女生臉薄，你們臉厚不怕。”我們笑了很長時間，笑的肚子都疼。
老師雖然幽默風趣，但性格也是多變的。老師說：“你們最好不要觸碰我的底線！因為，如果你們犯了大錯，我訓的不是你們，是你們的家長！保證你們家長來了第一次，就不想來第二次；而且回家後首先會把你們打一頓；接著我會把你充軍發配到別的班級，永不調回；甚至，可能會把你流放到別的學校去上！所以，你們一定要先作好心理準備，千萬不要做那個最倒黴的人哦！”
怎麼樣？如此口嘶牙拽的老師厲害吧！
我們學會了文明 篇15
國二作文 ,705字藍天是白雲的母親，讓它俯瞰世界；土地是小草的母親，讓它伸展身姿；草原是綿羊的母親，讓它安逸一生……而二中，則是二中學子的母親，教會我們做人的道理，讓我們體驗人生樂趣，甚至讓我們用文明的目光去看待整個世界……
剛接受過春雨洗禮的校園，充滿了生機。看著眼前的一切，人們不禁心曠神怡；聞著身旁的花香，感覺沁人心脾。走著走著，來到了生物園，旁邊的操場上充滿著歡聲笑語，隔壁的教學樓書聲琅琅。剛下過雨，泥濘的石子路難免會讓人滑了腳。這不，正有一個同學走得有些急，便滑了腳，剛要伸手過去的我，看到了一位老師，彎著腰，將那名學生扶了起來，還貼心地遞了張紙巾過去，微笑著說道：“擦擦吧，下次小心點。”學生感激地看了老師一眼，說了謝謝便著急地走了。望著這一幕的我，身上注入了一種名叫溫暖的力量，讓我覺得有些寒冷的身體頓時暖和了……
剛剛思忖著這一切的我，聽到上課鈴聲頓時往回小跑著進教室。剛到樓梯口，看到這一畫面—雖然學生們臉上露出焦急的表情，但是卻並沒有因為上課了就橫衝直撞，仍是維持著秩序回教室。走到了四樓，看見遲到的學生並沒有無視老師的存在，而是喊了一聲“報告”，經過老師的允許才回到自己的座位上。不可否認的是，我也遲到了，簡要的報告後我坐回了位置上，從之前遲到的情緒中抽離，把目光放到了黑板上，認真聽講……
下課了，老師讓我幫忙去數試卷，進門便看到了老師們正認真批改著作業，學生虛心請教上課未聽懂的內容，老師也耐心地回答著這些問題……
走過校園的每一個角落，處處都能感受到溫馨、和諧以及文明。白雲在藍天的眼睛中俯瞰世界；小草在土地的懷抱中伸展身姿；綿羊在草原的手掌心中安逸一生……而我們在廣昌二中學會了文明！
我們的巴蜀文化 篇16
國三作文 ,1249字什麼是巴蜀文化？相信大家對它有一定的瞭解。巴蜀是四川的別稱，所謂巴蜀文化，及巴文化與蜀文化的合稱。四川盆地雖為高山和高原所環抱，但山原之間的若干河谷卻成為巴蜀得天獨厚的對外交通走廊。正是依據這樣的地理條件，自古巴蜀先民就相容了南北東西文化，這使四川盆地成為薈萃農耕、遊牧文化的聚寶。
巴蜀盆地在地形上為“四賽之國”，古代交通甚為困難，這一封閉的地形對巴蜀文化作為農業文明所帶來的封閉性會有較大的影響。但又正因為如此，又反過來激勵起巴蜀先民向外開拓，努力改善自身環境的決心和勇氣。逢山必開道，遇水必造橋。古蜀先民為了突破封閉，不僅發明了棧道，還發明瞭笮橋。岷山上的竹索橋，攀枝花早期的鐵索橋，藏區的溜索和編網的藤橋，都是巴蜀先民向外部世界開放的智慧體現。
遠在四千年，四川盆地就存在著幾條從南方通向沿海，通向今緬甸、印度地區的通道。這條道被稱為“南方絲綢之路”。南方絲綢之路主要有兩條線：一條為西道，即“旄牛道”，一條道為東道，即“五尺道”。
巴蜀文明不僅是在交通道路方面取得了卓越成就，還有在文化交流和特色上。
四川有個著名的地方叫“武侯祠”，相信大家都不陌生。武侯祠是三國蜀漢文化的中心遺蹟，是歷史積澱的況味。還有文化昌盛的高峰時代的見證——永陵。永陵是中國曆代帝王陵墓中唯一一座修建和突出在地面之上又已經科學發掘的陵墓。更有古蜀文化發源的岷山，岷山發源於岷山的岷江，自古成為“江源”，這是巴蜀文化最先發達起來的地方。這裡還有人間仙境九寨、黃龍和大草原，還有巍峨的四姑娘山吧，有著名的臥龍熊貓自然保護區等等，可以說美不勝收！
巴文化、蜀文化已有5000餘年發展歷程，在中國上古三大文化體系中佔有重要地位，與齊魯文化、三晉文化等地域文化共同構成輝煌燦爛的中華文明。世界幾大宗教唯一在我國土生土長的宗教是道教，道教建立之地就在巴蜀。四川有漢族、羌族、苗族、回族等14個少數民族，經過幾千年的交流融合，相互依存也形成了屬於自己的特色。彝族火把節，苗家的傳統迎客，土家族的舞蹈，羌族的民俗……都讓我們身為巴蜀子民而自豪。
四川人民的熱情更是巴蜀文化特色的另一方面。四川人民非常好客，每逢節日，親朋好友登門拜訪，主人總會做一桌子好菜招呼；四川人民真誠，在他們嘴裡你聽到的一定會是一口流利的四川方言，看到的一定是最誠摯的笑容，吃到的一定是最鮮美的菜餚。要說到食物，來四川一定虧待不了你。成都的鐘水餃，綿陽的米粉，德陽的纏絲兔，廣安的鍋盔，廣元的女皇蒸涼麵……怎麼樣，來了說不定就不想走了呢！在吃美食的同時，看花燈，划龍舟，秀蜀繡，瞭解川劇這些可都是四川的標誌！
巴蜀文化綿久長源，神祕而燦爛，美麗而輝煌，寶貴而源遠流長！
我們的巴蜀文化，中國的輝煌。巴蜀文明，我們因您而驕傲自豪！
我們的巴蜀文化 篇17
國一作文 ,1165字巴蜀文化，是指四川省、重慶市的地域文化。巴蜀地區山清水秀，景色宜人。自古巴蜀先民就相容了東南西北的地域文化，使巴蜀一帶成為了聲名遠播的天府之國，農耕文化的聚寶盆。
先不說我們的巴蜀文化特色，也不說我們巴蜀地區的民族風俗。單是這裡的山川水景，就有無限的風光。巴蜀山川，自古便有雄險幽秀的特點。像巴蜀的四大名山，峨眉山、青城山、金佛山、縉雲山，它們都各有各的特色，並且在整個國家中都相當有名氣，每年更是有絡繹不絕的遊客來玩賞。當然，巴蜀地區的有名之處，不僅僅侷限於山。像九寨溝，有山又有水，放眼望去，那景象簡直是人間天堂，令人流連忘返。看著這一切，別提有多美麗了；還有黃龍山水，那景象更是堪稱神奇，那裡的山水都十分瑰麗。雖然，外有號稱“桂林山水甲天下”，但我更認為巴蜀山水勝桂林。另外巴蜀地區還有劍門關、白鹿鎮、長江三峽等景點。所有巴蜀中的美景，就像那滿盆的珍珠，鑲嵌在巴蜀地區的每一寸土地上。
接下來說說巴蜀的文化特色。巴蜀文化源遠流長，這裡已經有了5000餘年的發展史了。首先，巴蜀地區是西南絲綢之路的出發地和主經之地，自古便與西南各國保持密切交往。一些重要的考古發現中出土的文物，有許多物品都不是我國出產的，而是來自其他的國家。由此證明了，巴蜀先民與南方世界一直有溝通和交流。絲綢之路，經證實是有兩條線路，這兩條線路都走到了很遠的地方。其次，在巴蜀地區本土文化的代表，就是三星堆文化，在這裡曾挖掘出許多古文物，它們都有非常高的文化與研究價值。同時，蜀繡，也是中國三大刺繡之一，聲名遠播，技藝精湛，傳承上千年。再次，巴蜀地區還有中國的國寶——大熊貓及恐龍化石博物館。最後，在巴蜀地區中，還有許多經典的美食，尤其是川菜、火鍋、小吃。俗話說得好，不會吃麻、辣的人，不是巴蜀人。在巴蜀地區，到處都可以見到火鍋店，生意火爆，無論是本地人還是外鄉人，都被這美食深深的迷住了。川菜，作為中國八大菜系之一，以“形、色、香、味”俱全而天下聞名，如麻婆豆腐、夫妻肺片、魚香茄子、宮保雞丁等菜品。小吃就更多了，數不勝數，如麻辣燙、缽缽雞、各種麵食、各種地域性燒烤等。
再來說下，我們的各民族構成。巴蜀地區除了有漢族，還有藏族、黎族、土家族、回族、羌族、苗族等14個少數民族。這些少數民族，都還有各自的特點，這兒的古代文化內涵也十分豐富。如劍門蜀道，那裡具有豐富的三國蜀漢文化；梓潼文昌文化，以及女皇帝武則天的祕史。巴蜀先民自古就喜好喝茶，巴蜀地區自古就是盛產綠茶的重要地區，如竹葉青、毛峰、茉莉花茶等。
巴蜀地區，無論是山川水景，還是人文美食，都頗具特色，在中國的歷史上，佔有非常重要的地位。也深深吸引了大量的中外遊客，來觀山水、品美食、賞美女，這就是我們了不起的巴蜀文化。
讓戰士們的精神永垂不朽 篇18
國小六年級作文 ,646字“出旗，敬禮！”隨著施校長莊嚴而鏗鏘有力的話語，少先隊員們唱起了隊歌。掃墓的熒幕就此拉開了。季老師下了一道指令：“請為烈士們默哀3分鐘。”接著，全體師生都想入了悲痛之中。
忽然，我想起了今天大巴車上的那一隻黃蜂，它那堅貞不屈的精神令我歎為觀止：它從車一開啟就一直粘附在車上。我本以為，只要車一開動，它就會迫不及待地落荒而逃。可是，它並沒有這樣做。無論風多麼強勁，即使都已火燒眉毛了，它也不願離去，我著實為它感到心急如焚。一陣大風颳過，我一點一點的看著它，看著它被摧殘得四分五裂。
我想，難道這種精神與烈士們的精神有所不同嗎？難道這種精神不值得我們去學習，去效仿嗎？難道這種精神不應該永垂不朽嗎？
我彷彿看見了戰士們在沙場上戰鬥，一陣響徹雲霄的“衝啊！殺呀！”空氣中瀰漫著灰塵與血淋淋的氣味。戰士們與那隻黃蜂本可以逃之夭夭，可——他們都堅持了下來。
為了自己的尊嚴；為了今後人們美好幸福的生活；為了國家；為了一切的一切……他們堅持不懈，永不放棄，直到自己倒下，成為了今後的烈士，不是遭人唾棄的膽小鬼，也不是人們口口相傳的狗熊。是的，就是因為——這種精神，這種堅貞不屈，努力奮鬥，不怕犧牲的精神！
“禮畢，收旗，今天的掃墓活動到此結束。”
我望著大巴車的窗外，那隻黃蜂似乎還在，還在那裡堅守著。
讓烈士們的精神永垂不朽！
我們的共享時代 篇19
國三作文 ,847字隨著時代的變遷，我們早已捨棄了舊社會，舊習俗，而取之替代的是新時代與更發達的科技。而在此之間，人與人卻缺少了那一份真摯與熱情，變得冷淡寂寞。但隨之引入的共享單車、共享書店等，卻又使人與人之間重新拉近了距離。
無論是街道還是小區門口，都能瞥見一列列共享單車。清晨，上班族的人們將它們騎走；傍晚，再將它們騎回。瞧，小區門口這對夫婦正說說笑笑地走到單車面前，推開了兩輛共享單車。他們你追我趕，如同風一般地快，很快消失在了街道的盡頭。共享單車減少了汽車的排尾量與路面的堵塞，讓我們的社會變得更加快捷、方便。
又瞧見一個青年人從三叉十字路口向小區門口騎來，而另一位中年婦女正焦急地四處張望。或是著急有事、或是沒有計程車路過，正看見那位青年人把車停下，她便急忙走了過去，重新推開了那輛共享單車。陽光向大地灑上了一層金光，沐浴著他們詼諧的一笑，彼此溫暖於心。共享單車讓我們的時代不再寂寞、冷淡，而處處充滿了驚喜與期待，彷彿將一張網重新織完，拉近了人與人之間的距離。
不光是共享單車，共享書店也是如此。走進一家共享書店，有的人鑽在書與書之間找資料，有的專心致志地坐在書桌前看書，有的將書借回家細讀。正是因為有了時代的限制，才讓我們不再漫漫無心，懂得了時間之可貴。我悄然一瞥，兩個年輕人的手伸往了同一本書，他們相互笑了笑，經過不斷推讓，一個年輕人才將那本書拿走，那一本書讓他們懂得了寬容與忍讓。瞧，幾個大學生圍成一桌討論一本書，在他們的探討中，他們不再身處一人，變得熱情與開朗。在那一陣陣濃濃的書香之中，共享書店讓他們更加珍惜時間，還開拓了視野。他們不再為一本書的價錢所困擾，因為他們得到了金錢買不起的真摯的友情。
身處共享時代的我們，有了那一樣樣共享的事物，不再讓我們變得寂寞冷淡。或是那相似而又相識的微笑，或是那一陣陣歡聲笑語，或是那大家一起討論問題的方式，使人與人之間充滿了樂趣。因為我們多了那一份交流，使我們不再對身邊的人充滿了高度警惕。正是因為我們身處的共享時代，使我們社會的那一張張破碎的網重新復原。
我們的“共享時代” 篇20
國一作文 ,626字在21世紀，我們的生活出現了許多可以供大家分享的物品或地點。比如我們的共享單車，共享籃球，共享書店等等。可這些共享的東西，對於我們的生活到底是有利的還是有弊的呢？
我們就以共享單車為例
現在，無論在哪條街哪條路，都會出現各式各樣的共享單車，小黃車……而這些共享單車該怎樣開啟呢？很簡單！只要拿出手機掃一掃就可以了，當然，還需要付押金，不過共享單車只供12歲以上的青少年使用，可許多孩子不遵守法律法規，依舊我行我素，你看，有些孩子就為此釀成大禍，差點丟了性命。就在今年暑假，某區的一名兒童看到家長在騎共享單車，於是鬧著也要騎，父母不同意，他就哭，在地上滾來滾去，而父母呢？又比較溺愛孩子，一看見孩子鬧，就立馬“投降”，給孩子一輛共享單車。這孩子很高興，迫不及待地騎了起來。父母也沒太在意。可這是，一輛汽車向孩子賓士而來，孩子來不及避躲，一具慘案發生了，一輛共享單車被撞的破爛不堪，孩子也被撞得血肉模糊，送到醫院後已不省人事，最終還是沒能搶救過來，去世了……可這一切都怪誰？汽車司機？共享單車？還是那孩子的父母？想當然，是孩子的父母，如果孩子的父母當初能夠堅定地不讓孩子騎共享單車，就不會讓車禍奪去孩子的生命！事後，這對父母悲痛欲絕，後悔極了。可這一切都來不及了啊！
共享單車固然是好，但是難免會發生車禍，但是這些車禍是可以避免的，只要大家嚴於律己，認真遵守交通規則，那麼，就不會發生那麼多的慘案。這樣，我們的“共享時代”才會變得更加美好！
你們說，是嗎？