六（4）班的同學，我想對你們說相關作文20篇
六（4）班的同學，我想對你們說 篇1
國小六年級作文 ,441字親愛的六（4）班所有同學：
你們好！
其實，雖然我們以前並不認識，但是能夠和你們一起相處這一年我非常開心。因為，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧。當我們一個團體走向成功時，別人不得不說：瞧！那是朱老師帶的六（4）班的學生。我們就像一家人，老師如母，兄弟姐妹樣樣有。
可是，美好的時光，來得快，去得也快，我們怎能留得住呢？我們這一大家子人，相處僅剩下短短的兩個多月了。兩個月以後，我們隔兩個月又不見了。或許，我們的初中不在一個學校了。我非常希望我們能快樂度過後來的兩個月。這是最後的兩個月了！它過去了，象徵著我們的童年再也不會重新來過了；也象徵著我們很難再見一面了——但我是絕對不會忘記曾經的屬於我們的快樂。
歲月是如此的無情無義，它流逝的越快，我們分開就越快。曾經在一起的屬於我們的歡樂的日子，它就像一個個童年的小腳丫，深深鐫刻在我們心之海灘上。就算我們努力想去珍惜，但它還亳不客氣地從我們身上遠去。
願我們的友誼天長地久！
雷詩怡
201X年5月3日
同學，我想對你們說 篇2
國小四年級作文 ,379字我的名字叫孟奕晴，可這個好聽的名字竟給我帶來了不少的苦惱。
我們就從這個“奕”字說起吧，從小學一年級剛剛入校，不到一個禮拜，班裡的男同學就給我起了不少難聽又奇怪的綽號，什麼“毛衣”、“繡衣”，還有人見我偏胖，又給我提了個“肥羊”的綽號，甚至有人動不動就叫著說：“賣毛衣了，一件四塊，兩件八快。”
我是一個很不愛爭吵的人，總是以為事情過去就好了，我懷著這樣心事，又懷著希望過去了一年又一年。
到了四年級，我的綽號還在不斷的更新，好多新的綽號又“出版”了，還有一個同學時不時的叫我“奕奕”。但這還不是最可怕的，最可怕的是這個“奕奕”，漸漸地傳給了女同學。現在我已經不太在意這些綽號了，因為我懂得了品學兼優才是最重要的事情，善良與寬容也是一種美德。但想起我的經歷，我還是要忠告同學們，不要再給別人起外號，那會給人留下一個多麼不好的記憶呀！
同學們，你們想對誰說呢！
天下的父母我想對你們說 篇3
國二作文 ,836字天下所有孩子的父母，我想對你們說：
你們辛苦了，每天為了孩子可以過上更好的生活起早貪黑地工作幹活，為的就是可以讓孩子吃好穿好，不比別的同學差，就算再累也還是會給孩子做好飯菜，就算再累孩子有問題也還是會去幫他解決，就算再苦孩子要買什麼也還會二話不說買給他，孩子就是你們的第一位，沒有人可以取代他的位置，因為我知道孩子就是你們身上掉下來的一塊肉，要是孩子出了事情，你們自然會心疼難過，孩子出生在你們的家裡，就是上天送給你們的禮物。
很多的父母對教育孩子這一塊方法很不一樣，有的是不管孩子，有的是給孩子太大的壓力，有的是那孩子和別人家的孩子比較，做錯了事情就打罵他，這樣是行不通的。以前我的父母也是這樣，每次去別人家的時候，媽媽總會當著別人的面說我這不好那不好，說自己家的小孩永遠都比別人家的差，每次考試完了之後，注意的也只是我的成績有沒有下降，做錯了事就會立馬說是我的錯，根本不聽我解釋，那時候的我壓力很大，既要擔心回家會不會被罵又要在學校搞好學習，回家還要幫忙照顧弟弟做家務，後來我上了初中以後，爸爸媽媽去參加了家長會後看了父母的教育方法以後，回去之後就完全大變了。我考試考不好他們會幫我一起參考，做錯了事他們會聽我解釋好好教育我，每天除了學習的時間還會陪我說說心裡話，不會在給我太大的壓力，變得溫和了許多。
其實這是每個父母應該學習，雖然說可以罵自己的孩子，但是不能給他們太大的壓力，這樣只會適得其反，不要總拿自己家的孩子和別人家的去比，這樣會傷了孩子的自尊心；每天抽一些時間陪陪孩子，有些孩子雖然表面不說，但心裡還是很孤單的。一個家庭中父母的教育是最重要的，有時候父母當著孩子的面吵架，你們不知道孩子見了會亂想，覺得自己的家庭要破散了，沒有人要自己了，孩子最大的精神支柱就是父母了。一個家庭主要的還是和睦，一個家只有爸爸媽媽在，孩子在，才是最完整的，所有請那些吵架的父母，為自己的孩子想一想，要是真的離婚了，自己的孩子會受到多大的打擊。
所有孩子的父母，你們辛苦了！
同學們我想對你們說 篇4
國小六年級作文 ,724字時光荏苒，年華易逝，六年歲月轉瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。
從升六年級開始，我就感到了一絲從未有過的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼初中的生活，而是我漸漸發覺，我與你們越離越遠……
記得有一段時間，班上的女生都瘋狂地追星，現在想想，都有些後怕。那時，班上的很多同學都在追一位明星，說到底就是看顏值。我並不認可一些高顏值的明星，因為他們只有光鮮亮麗的外表，沒有善良真誠的心靈。我信仰著真善美，從來不會因為別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語言……
至今，我仍不明白，為何一張臉就讓你們崇拜不已？每每開啟QQ，總瞧見動態上顯示99+，可往往是為自己的“偶像”拉票；當課間活動時，所有人都精神百倍，討論著自己的“男神”，與課堂表現形成了巨大反差；甚至有人不遠萬里趕去外地，只為見上自己的“偶像”一眼……
其實我並不是反對“追星”，因為以明星為偶像而奮發向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的人，還是單單一張清秀的臉呢？
再說現在吧，青春的大門在向我們敞開，於是很多同學迷戀上了（言情）小說和網遊。我和幾位知心好友經常為此感到不知所措。每逢課間，同學們總是三五成群，開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段啊？買了什麼人物呀？某本小說結局是什麼呀？讓我們這種不玩網遊不讀（言情）小說的人毫無存在感，但是我們想保留純真的初心。於是，一個個手勢，一句句暗語，使我們之間有了一條交流的溝……
同學們，請不要將追星、網遊視為世界的中心了，讓我們在學習中找回樂趣吧！偶爾放鬆不是不可以，但一直鬆懈肯定不行啊。不要耽誤學業，而失去美好未來啊！我是真心希望，我們每個人都能擁有美好的未來！祝福你們！
同學我想對你說 篇5
國小五年級作文 ,722字孔景雨，有一件事一直埋在我心底，很久了，我一直沒有告訴你，就是怕你責怪我，不跟我做好朋友，你能原諒我嗎？真對不起。
那是四年級的時候，班主任突然把我們喊過去，讓我們寫一副對聯，挑選好一點兒的參加書法比賽。那時我的字寫得沒你好看。我已寫好時，你還在一個字一個字的寫。我寫的字簡直與你有天壤之別，於是我便動了壞腦筋。
你寫好時，我爭著要幫你交，你竟毫無戒心地交給了我。那時我真想說你太傻太天真了，但為了參加比賽，我別無選擇。
我首先假裝寫作業，趁人不注意的時候，把鋼筆水甩到你寫的對聯上，使你的成果紙上開花，出現了一朵朵的小梅花，但可惜的是並不影響雅觀，反而還挺好看的。這招不行，我便換了下一招。
我在洗手檯上洗了下手，這樣我的手便會溼漉漉的，這可是對付墨水的一大利器呀。
趁人不注意，我便把水甩到了你的紙上，這樣，不但難看，而且你自己寫的字也難看得清楚，這樣我的作品順利地被老師選上了。而當下午我看到了你失落的樣子時，我當時心裡十分忐忑，心想，到底告不告訴你呢？告訴了，你肯定會到老師那兒告我的狀，可不告訴你，你是我最好的朋友，可以算是知已了，而且我良心上也過不去啊，可當我想到同學們與老師看我眼神時，我不由的打了個寒顫。此後這件事我也隻字不提。雖然我為班級爭了光，得了書法比賽二等獎，可每當我看見那獎狀，就覺得像石頭一樣壓在了我的心裡。
我知道，在我拿獎狀的一剎那，你是很難過的，雖然你在表面上是很開心，而我拿到獎時，也沒有我想象的那麼開心，那一天我的心情很沉重很沉重。
孔景雨，我藉著寫作文的機會，向你道歉，向你說出實情。我不求你原諒我，但求你不要向老師告發我。我知道你會說我很自私，可我真的是無法面對同學們與老師看我的目光。對不起，孫曉琪。
同學我想對你說 篇6
國小五年級作文 ,657字時光在不斷減少，而我們每一個人的行為習慣每天都發生著微妙的變化。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一些同學在好好地努力學習，為自己的人生目標奮鬥。而有些同學卻在虛度光陰，還有些同學卻耍起了小聰明……
記得那一天是數學的期末考試，同學們一筆一劃地寫著試卷，教室鴉雀無聲，靜得連筆在卷子上摩擦的聲音都能聽見。突然，我被旁邊的同學的聲音吵到了，原來是有人在傳紙條交換答案。他們在作弊！我差點叫出聲來，這時他們瞪了我和同桌一眼，似乎在說：“別出聲！”此時，我的內心十分糾結：如果告訴老師，肯定會被他們打罵。不告訴老師，又是昧著自己的良心，到底是告還是不告呢？糾結啊……終究，我咬了咬牙，還是沒有告訴老師，繼續完成自己的試卷。
同學，我想對你說：作弊是違反校規，違反法律的，考試作弊是不誠信的，若是被同學知道了，肯定會被大家嘲笑與打罵。考試作弊會傷害了同學，因為考試作弊，你沒有與同學付出同樣的艱辛的努力卻取得良好的成績，在班級形成了一種不公平的競爭氛圍，老師不知道學生的真實成績，失去了教學的有效性。其次，走上社會，人人都瞧不起你，太得不償失了。所以我們不僅要學好知識，更要遵守校規與法律。
規矩，校規，法律，它們在我們的生活中就好比一把雙刃劍，在生活中限制了我們的自由，卻在無形之中保障了我們的權益與安全，假若失去了規則的制約，社會秩序將崩塌，會將每個人的生活打亂，還可能威脅到我們的生命安全。
在此，我呼籲全體小學生，讓我們知法，守法，從法，不以身犯法，爭做文明的小公民。“珍惜時間，熱愛生活，勤懇學習，奮力拼搏！”
同學我想對你說 篇7
國小四年級作文 ,610字原來，我是十分喜歡籃球的，但是最近，我對籃球沒有興趣了，甚至反感了，這是什麼原因呢？這要從我和王浩宇同學之間產生的不愉快說起了。
一星期前，我和同學們正在熱火朝天的打籃球，可是王浩宇同學卻犯了規，把我推倒在地，藉機搶到了球。對此，我感到非常生氣，準備去告老師，可是沒想到的是：惡人先告狀，王浩宇竟然帶著一幫同學，先去老師那裡告我，說是我先動的手，犯規的人是我，害我被老師罵了。
當時，我心裡既憤怒又難過，也十分委屈，憑什麼罵我？明明犯規的是王浩宇，錯的是他，最後受罰捱罵的卻是我，就因為王浩宇是班幹部嗎？我不斷的告訴自己：別生氣，別生氣，可是我的心總是靜不下來，我生王浩宇的氣，也生同學們的氣，為什麼你們就幫王浩宇，在老師面前誣告我，如果我是班幹部呢？你們就會掉過頭幫我嗎？王浩宇在班上地位比較高，你們就可以聽他的而胡亂告別人？
同學們，我希望你們能公平，公正，一視同仁，因為我們都是同學，不要因為誰是班幹部，就討好誰而去違心作證，不要因為他人的地位比較高就去巴結他，幫他說話。難道你們這樣做，不覺得良心不安？不覺得對不起同學嗎？我們同在藍天下，每天在一起學習，玩耍、應該像兄弟一樣的團結友愛，互相幫助才對。
同學們，今天我借這次寫作文的機會，把這件事說出來，希望你們聽了我的話之後，以後不再冤枉好人，要做一個正直、有正義感的人。也希望我們能化解怨恨，還做以前的好同學，好朋友，還像以前一樣，在操場上一展風采，博擊天下。
同學我想對你說 篇8
國小四年級作文 ,432字每當看到乾淨的校園時，我就想起了那天的事。李凱飛，我想對你說：“你那愛講衛生的品質，令我很佩服。”
春天一個陽光明媚的早晨，我和幾位同學在班級衛生區打掃衛生，小鳥也在枝頭歡快地叫著，彷彿在為我們的勞動喝彩。我打掃完了自己的衛生區，高興地欣賞著我勞動的成果。忽然有一個小朋友在經過我們班衛生區的時候，隨手就將一塊糖紙扔在了地上，我生氣極了，準備上前去找他理論。沒想到你居然攔住了我，把糖紙拿了起來，裝進口袋，對那個小朋友講了應該講衛生的道理，就放他過去了。
你掃完自己的衛生區後，又幫別人打掃，我也連忙學著你的樣子幫助別的同學。沒想到你又幫別的班打掃衛生，我非常吃驚。我們現在可是正舉行班級衛生比賽呢。我準備提醒你，可你彷彿知道我在想什麼似的，對我說：“我不是幫助別的班級打掃衛生，而是幫助校園打掃衛生。”我聽後震驚極了，打心裡佩服你。
如果每一個人都像你這樣主動幫助別人愛護校園環境的話，校園肯定會更加乾淨美麗的。所以我想對你說：“你那講衛生的品質，令我很佩服。”
同學，我想對你說 篇9
國小四年級作文 ,528字林達同學，我的同桌。有幾句話藏在我心中有段時間了，怕你不開心，我總是欲言又止。趁著這次自作的機會，讓我向你一吐為快吧。
我覺得你各方面功課都不錯，字也寫得很漂亮。不過，你身上的“貪玩蟲”總是時不時地爬出來“興風作浪”，影響你的發展。
記得那次英語課，老師上完課讓我們自己做習題，你卻拿出向個筆蓋，轉過身與後面的一位同學玩起了鬥“陀螺”，玩得不亦樂乎。贏了，你歡聲雀躍，高興得不得了；輸了，便垂頭喪氣，嘴裡嘟囔著：“這次不算，再來一次！”鬥了不知道多少回合還是不過癮，鬥完後面的，又和坐在前面的一位同學鬥了起來。我好心提醒，你卻當作耳邊風。甚至惡言相告。唉，不聽老人言，吃虧在眼前呀！最後你被老師狠狠地批了一頓。
還有一次放學回家，我在小區花園玩，正當我要回家時，你叫住了我，說你也想去我家玩玩。我毫不猶豫地答應了。來到我家，一進家門，你就被我弟弟的玩具筐給吸引了。兩眼放光，這個玩具汽車開開，那個玩具手槍拿拿。一直玩到晚上我們吃飯，你還不肯回家。最後在***媽焦急的電話聲中，你才萬分不捨地離開。聽說那天，你很晚才做完作業。
林達同學，快改正你貪玩的毛病吧！把身上的“貪玩蟲”趕出你的身體，把你的嬉戲打鬧時間分一些到學習上，相信你的成績會走向一個新的起點！
同學，我想對你說 篇10
國小六年級作文 ,595字李傑，看了題目你是否覺得很驚訝呢？居然有同學想和你說話，這不可思議了。
你是學校名副其實的差生，上課不僅亂講話，還“勾引”同桌一起說話，一起談天說地，說著與上課不著邊際的話，吵得老師講不了課。老師嚴厲地批評你，你不僅不聽，反而說得更加起勁。同桌不跟你說，你就自己扔紙團，扔得滿地都是。還搞得兩旁的同學都跟著你一起瞎胡鬧。直到有一天，你再也忍不住老師的教誨，就逃出學校，跑到附近的網咖和那些不愛學習的小混混一起玩，導致你期末考試的成績全年級倒數第一。下課了，你就跟鄰近的同學一起打架，老師說服不了你，就把你拉到校長室，校長說要開除你，你這才肯收手。
老師和同學都厭惡你，不願和你相處，都以為你是一個怪人。直到有一天，碰巧的一件事改變了我對你的看法。一次勞動社會實踐前，我們都害怕勞動，所以商量後，我們都跑到廁所去，去那談天說地，只留下李傑這個差生，想讓你幫我們打掃衛生。但我想：一個差生肯定不會幫我們打掃，他只是一個差生，加上他又那麼壞。我們偷偷地跑回來“偵察”，透過門縫，我們都驚呆了，潔白如雪的牆，像是換了新的桌子、椅子。我們驚訝地問：“這都是你做的？太乾淨了！”他點點頭。我們讚揚他不怕髒不怕累的勞動精神。
李傑還是我們班的運動健將，為我們班贏下不少榮譽，那運動場上駿馬般的身影，已經打動了我們。
最後，我想對你說：你上課要好好學習，天天向上，不打架，不逃課，就能成為人見人愛的好學生。
同學，我想對你說 篇11
國小三年級作文 ,655字隨著時間不斷流逝，與同學相處的時間也越來越少。六年級的到來也標誌著我與她在一起的時間已經到達盡頭了……
暑假的一天，因為要到新的初中。所以以我小學同學便也要分開了。但是一想到她，我便百般不捨。於是拉著我爸，開啟了與她最後一天的相處—這次在遊樂園的時光……
坐在開往那裡的車上，明明從一年級就開始期待的事情，如今卻一點也提不起來我的精神，我的眼神有些空洞，呆呆的望著窗外的藍天白雲，再次回憶著我與她一起相處的時光。
車子一會兒便開到了，我和她見了面，但是隻有呆望。她笑了一下說：“最後一天了。一定要玩的痛快啊。”聽到這句話我點點頭。可我知道這句話能打破的只有沉默的時間。但打不破，這沉重的心情……
就這樣，一整天過去了，過山車、跳樓機、海盜船……這一個個刺激的遊戲令我們輕鬆許多。但是這一天依然走向盡頭。夕陽西下時我們都要回家了，出了遊樂園，她突然對我爸爸說：“叔叔，我有幾句話說。”爸爸欣然同意。於是她拉著我走到了一棵樹後邊。站定後，她突然抱住了我，然後就哭了發出了抽噎的聲音。淚珠一個接一個流了下來，溼了我肩膀上的衣服。我也情不自禁地哭了出來，我看到這次天邊的一朵朵雲那麼紅，好似是我們的淚水染的。如果可以，我多想讓時間一直停在這一刻啊！過了一會兒，她起來了。雙手鄭重的搭在我的肩上，欣然的笑了，我也笑了，緊接著又是沉默。我們擦了擦眼淚都出來了。即使這次聊天只有哭聲我卻什麼都懂了。
我讀出了她那眼神裡的青春不老，我們不散！而我想對他說的便是：這場分離終究要有，而我只是希望我們都可以笑著分開……
同學，我想對你說 篇12
國小五年級作文 ,422字莉莉，也許你已經忘卻了我，可我永遠也忘不了你。在這裡，我要向你說一聲“對不起”。
那是去年的事情了。老師讓我擔任班上的圖書管理員一職，這對於喜歡看書的我而言簡直是一種美差，於是每當書架上增加了新的圖書，我總是第一個大飽眼福。如果有人和我對著幹，我便會毫不留情的將他趕出圖書組。我開始驕傲，開始不可一世。
有一天，我發現書架上多了一本《故事大王》。我欣喜若狂，這可是我一直想要的書啊。一打聽居然書的主人是你，我最討厭的你。我硬著頭皮去借書，你自然是拒絕了。我看著這本故事大王，心裡的烈火熊熊燃燒。這時，我心想，如果我拿了書，誰會覺著是我拿的，再說我們班上的書架上的書那麼多，誰又會察覺呢？於是，我裝著做值日，拿了你的書。誰知你一回來就嚷道：“誰拿了我的書。”我心中像裝了一隻小兔子怦怦亂跳。由於第二天就放國慶七天假了，我沒有機會與你講明真相。而一開學，你就轉學了，以後我再也沒有見過你。
莉莉，如果我還有機會見到你我一定對你說：“莉莉，對不起！”
同學，我想對你說 篇13
國小四年級作文 ,404字我生活在校園裡有許多不好的現象，比如，亂打亂滾，隨地吐痰，隨手扔紙這些不好的習慣，我想對同學們說…
如果你們不隨地吐痰清潔工阿姨們就會少一份承擔，如果你們不隨手扔垃圾大自然的環境就會被你們一份愛守護著，如果你們不在地下亂打亂滾，也可以給媽媽捎一份辛勞的工作，也可以節約用水，如果你們少折斷花草愛護草木，大自然，會感激你們的。
這些所作所為都可以改變向我們的美德，少年，他們就做到了，一個人在短短的15分鐘內，他在公交車上，讓坐四次撿垃圾四次，這種美德少年，你想想，所有人這麼做，我們的校園多麼美麗啊！一個人把撿到的財物上交所是的主人找回這種城市，讓我們每個人做校園是多麼的忠誠啊一個人把垃圾撿起來，讓我們的校園是多麼乾淨啊一個人把自己的零花錢捐獻給災區的小朋友們，讓我們是多麼有愛心啊
所以同學們，讓我們把壞習慣改掉，把所有的好習慣都搬進來，想象一下那我們的祖國大好河山還有我們的校園是多麼美麗，多麼有愛啊！
同學，我想對你說 篇14
國小四年級作文 ,378字每當我看見那套二十四色的鋼筆套裝時，我的心總是會猛然一震，然後安靜地坐在桌前，回想起那一段往事來……
那是二年級下學期的時候，我跟我的同學—肖子倫，我倆是好朋友。我們天天一起上學、一起放學，親密無間，簡直就像一個“連體人”一樣。
有一天，我帶了我那套二十四色鋼筆到學校去，你眼巴巴地看著我那漂亮鋼筆，滿是羨慕地說道：“哇！真漂亮啊！能送一支給我嗎？”我說：“不行啊，這是我媽媽看我最近很聽話，成績好，才特意買給我的，很貴的，三四百元一盒呢！”見我這樣說，你只好作罷。但是，我下課的時候，發現盒子裡少了一支黑色的鋼筆。那時，我第一個懷疑的人就是你！我氣勢洶洶地找到你，說：“你拿了我的鋼筆，對不對？”你說：“我才沒有呢！”我生氣地說：“我要跟你絕交！”
後來，我才知道，那鋼筆不是你偷的，但那時，你，已經走了……
我好想當面對你說句：“對不起。”
同學我想對你說 篇15
國小五年級作文 ,360字記得那一次，我因發燒不能上課。當時我焦急萬分，本以為不會有任何人給我送作業來，可是唯獨你，冒著大雨來給我送作業。明明進門時，你連線打了好幾個噴嚏，卻說自己不冷，還緊緊護著我的作業。接過熱氣騰騰的作業本，我激動地熱淚盈眶，就差沒說一聲：謝謝你……
接到作業後，你還為我仔細講解當天的知識，不敢少一個。這時的我，只能感激地說一聲“對不起，麻煩你了。”而你只是不好意思地笑了笑，說：“是老師叫我幫你的。”突然，我的心中流過一絲暖流。我在我的心中說：我一定要回報你！
看著你疲憊離去的身影，當時我就想：我一定要報答你。
如今，我做到了。在你有困難、有需要的時候幫助了你，這也算是一種回報吧！只是，那一聲“謝謝”還沒有說給你聽。今天，我在這裡鄭重地告訴你：“謝謝你！謝謝你冒著大雨為我送來作業！”這種助人為樂的精神我會傳遞下去的。
同學，我想對你說 篇16
國小六年級作文 ,806字魏小小同學，三年級時，我又一次有幸和你分到了一個班，我本以為是一件好事，意味著小學六年的時光我們能一起走過，可沒想到的是┅┅
三年級的一天，我意外的收到一張紙，你娟秀的字跡在紙上寫到“ILOVEYOU！From魏小小。”那時無知的我根本不懂得什麼叫愛，什麼叫喜歡，我只是把那張紙當作好朋友之間的友情的表達罷了。可沒想到，自那紙條過後，我的成績突飛猛進，一躍成為班級第一名，而你的成績卻一落千丈，和我形成了鮮明的對比。
也許就是那封“情書”搞的鬼，你對我的友情變成赤裸裸的嫉妒，猶記得，那次考試┅┅
英語是我的強項，對我來說，滿分根本不是事兒，而你的英語卻是三科當中最弱的一項，難得看到一張九十大幾的試卷。因此，那次我一百分，而你九十一分。課上，老師特地表揚了我，說我細心認真，是個好學生。課後，我和幾個好姐妹一起討論試卷上的難題，你故意從我們身邊跑過去，把我的文具盒弄翻了，筆都掉到了地上。我頓時氣不打一處來，說：“魏小小，你幹什麼，把我的東西撿起來！”你也生氣了，急於找個人發洩一下，說：“哼，你算哪根蔥，我又不是故意的，憑什麼低三下四給你撿東西？我媽媽可是學校老師，我就不給你撿，你能怎麼樣！”“你就是故意的，你就是考得不好忌妒我，你媽媽怎樣跟你有關係嗎？她能替你考試嗎？”“你……。”不一會兒，老師來了，才給我們平息了這場戰爭。魏小小，諸如此類的事情你也能想起來很多吧：下課揪我頭髮，放學毀我東西，把我的書扔進垃圾桶……轉眼間，你我同學之間相見的日子已經倒計時了，三個月後，我們就要分別了，難道你和我的仇恨只因那三年前的一紙情書嗎？要是這樣，我寧願忘掉這些，忘掉三年前的點滴，換來不用和你每天吵架，每天較勁的生活，好嗎？那年春，除卻花開不是真；那年夏，除卻蟬鳴不是真；那年秋，除卻撫琴不是真；那年冬，除卻寒落不是真。魏小小同學，初中我們就將不在一座學校了，讓我們在分離前的三個月中共同學習，一起進步，好嗎？
同學，我想對你說 篇17
國小六年級作文 ,476字同學們，從前的我們團結一致，到處充滿了歡聲笑語，遇到困難時互相幫助，遇到快樂時互相分享。可是自從這學期以來，我發現你們變了，變得喜歡互相攀比了。
同學們，你們知道嗎？因為攀比，我們之間的友誼生疏了；因為攀比是許許多多同學的成績下降了；因為攀比，你們在父母眼中的地位越來越低，再也不是以前那個頑皮懂事的孩子了。所以我要對你們講：“攀比之風要不得！”
就拿那件事來說吧，那是一個上午，我們正認真的早讀。突然一位同學站起來，手裡拿著一本厚厚的字典，大聲說道：“看！這是我爸爸剛給我買的字典。價值50多塊錢呢！”聽他這麼一說，許多同學都向他投來了羨慕的目光。見此情景，那位同學把頭抬的更高了。可是有一位同學坐不住了，大聲嚷道：“這有什麼了不起的，我還有100多元錢的字典呢！你們要是不信，我明天可以帶給你們看看。”結果第二天他真的帶來了一本價值100多元的字典。可是誰又能知道，這可是他昨天晚上向他爸爸再三央求的結果呢？
同學們，由此可見，攀比是一件多麼可怕的事呀！所以，為了老師，為了父母，也為了我們自己，不要再攀比了，讓我們做回以前那個樂觀向上的好孩子吧！
同學，我想對你說 篇18
國小六年級作文 ,398字時光荏苒，歲月靜好。
漫長的六年已快要過去了，我還有很多的話想對我的同學說，其中我還是最想和你說說。
從一年級到六年級的時光裡，我們都在一個班，不管經歷了多少次的分班。
你還記得那次下課嗎？
記得在之前的下課，你都住在自己的位置上看書。可是現在，你總是一次又一次的找那些壞學生一起玩來玩去。有一次下課我看你一個人住在位置上寫這個寫那個，當時我便高興起來，我的好朋友終於又找回了自己。我開心地走到你身旁，可我看到的只是你一邊抄小人書上的笑話。“唉”我嘆了口氣，“好好學呀，好好看語文書，英語書，把不會的英文單詞拿出來讀讀。”
你還記得那次上音樂課嗎？
在那次音樂課時，我看見你把周圍的人都逗樂了，就連老師把你喊起來你都是以笑而對。下課後，我去問你周圍的同學你在幹什麼時，他們都說你在改編歌詞。
歲月匆匆，浮華萬千。
同學，我更想對你說，“加油，我們一起努力，考上心之所向的初中，”希望我們花開再會。
同學，我想對你說 篇19
國小六年級作文 ,571字時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活即將結束，我們即將畢業，在這剩餘的三個月時間裡，陳天宇同學，我有一些話想對你說。
記得上四年級時，你在班上成績很好，老師經常表揚你，同學們也很羨慕你。可你沉不住氣，越來越驕傲，改變了我對你的最初印象。
上課時，你經常不認真聽講，還經常和周圍的同學竊竊私語，老師曾多次警告你，可你就是不聽，但經常被老師拉到教室後面去訓話。我真不知道該對你說什麼好，既然我們是學生，上課就應該認真聽講，不要因為成績好就不聽講了。
漸漸地，你的成績開始慢慢下滑，從原來的90分變成了80分，可你卻不以為然。我們曾多次勸你認真學習，可你就是不聽，還經常對我們說一些髒話。現在，你連作業也懶得寫了，老師經常把你的家長喊到學校，可你卻沒有一點羞恥之心。我想你有時心裡也會感到難過吧！可你為什麼就是不願意去改正呢？
下課時，你經常和幾個壞學生湊到一起，欺負那些弱小的同學，還經常在班上和同學打架。還記得有一次，一下課，你就把一位同學的文具盒搶了過去，那位同學趕緊跑到了你的座位上，也搶走了你的文具盒，你二話不說，迅速衝到他的面前，一拳打中他的太陽穴，把那位同學打倒在地。後來老師把你叫到了辦公室，讓你寫了檢討，還當面大聲讀給我們聽。
時光在指尖流逝，我們即將升入中學，我希望你能改正這些壞習慣，去認真學習，在中學裡學習“更上一層樓”，好嗎？
同學，我想對你說 篇20
國小四年級作文 ,566字我們已經好久不再說話，不再一起玩耍，不再一起放學回家……但是我還是想和你和好，我想對你說……
你還記得我們一起玩耍，一起歡笑的情景嗎？那次我和你一塊兒去鄰居家的大桃樹上摘桃子，你一個大跳躍，一個翻身，就輕鬆地上了圍牆。而我呢，兩手抓住圍牆笨拙地往上跳，但怎麼也上不去。是你拉住我的手，使勁地把我拉上來。當我們在摘桃子的時候，鄰居家的孩子出來看見了我們倆，就大叫起來：“快來抓小偷呀！”你“嗖”地一下跳了出去，我大聲叫你：“回來啊！”但鄰居已經來了，於是把我拉了下來，一頓臭罵，我的臉上火辣辣的。我下定決心不跟你做朋友，傷心裡有一種說不出的苦。
到了學校，你在我後面的位置，就在你要經過我旁邊的時候我悄悄地伸出腿來，要給你來個“下馬威”。你摔倒了，我的心好像突然停止跳動了，並沒有因為“報復成功”而感到一絲高興。這時你沒有說我，而是跑了出去，我定住了，一動不動。當我緩過神來，我追了出去，看到你正趴在牆上哭，我的心裡很不是滋味，你突然轉過身來對我說了一句：“對不起！”我的眼淚嘩地一下就流出來了，我再也忍不住了。“我們和好吧！”這句話我早就想對你說了，沒有一起放學、一起回家、一起寫作業、一起玩耍，你知道這些天我的心裡有多難受嗎？
溝通，讓人與人之間距離越來越近；傾訴，讓我們的心靈得到安慰；交流，可以讓我們感到這世界充滿了愛與希望。