六年級作文讓真情自然流露相關作文20篇
六年級作文讓真情自然流露 篇1
國小六年級作文 ,683字生活就是你每天過的日子,過的好就叫生活好,過得不好就叫生活不好。但生活也可以是一位老師,教給我們許多事情,而這些事情是書本里學不到的。大詩人陸游說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。是啊,很多事要在生活中去探索,去實踐,從而才會得到真實的結果。生活,其實也教會我許多事。
生活,教會我改變自己。那是一個寒冷的冬天,也是放寒假的第一天。媽媽早就告訴我今天要上數學課,但我早就把這件事給忘了,認為今天是寒假第一天,可以睡懶覺。我睡在溫暖而舒適的被窩裡,做著世界上最美的美夢。突然,我的被子一下子被媽媽掀開,美夢變成了噩夢。我開始大喊大叫,緊接著便是一陣哭鬧。我大聲哭喊著不去上課,可換來的卻是媽媽一聲聲的呵斥。終於我和媽媽也平靜了下來。過了兩三分鐘,媽媽平靜地對我說:“你就把這課當做學校的課就好了,你每天上學不也起這麼早嗎?生活就是這樣,你無法改變它,那就改變你自己。”聽完這話,我便啞口無言。以後每遇到這種情況,我就知道我不可能去改變生活,但我可以改變自己。生活,教會了我改變。
同樣,生活還教會我合理分配時間。這個故事,是發生在一個美麗的春天,那次考試因為時間不夠,我有一道大題都沒做,導致分數很低,回家後等待我的肯定是一頓毒打,可萬萬沒想到,等待我的卻是一句親切的問候,我把情況如實告訴了媽媽,媽媽沒有發火,只是平靜的對我說:“你的情況,老師已經跟我說了,你這是因小失大,是萬萬不可以的,以後在生活中是要吃虧的。”的確,生活又教會我要合理安排時間。
生活教會我太多太多,謝謝你!生活!
讓真情自然流露 篇2
國小六年級作文 ,610字感謝生活
生活有許多值得感謝的事情,就像我感謝生活讓我擁有一雙明亮的雙眼、一對靈敏的耳朵和一隻嗅出萬物的鼻子。感謝生活讓我擁有這樣完好的五官,讓我感知這美好的世界。
春天來了,萬物復甦,我用雙眼去觀察湖邊迎風飄舞的嫩綠的柳條,去仰望天空中從南方飛回的大雁。我用耳朵傾聽來自土壤下昆蟲們的低語,去聆聽黃鸝婉轉的歌唱。我用鼻子去嗅那青草的清香,花朵的芬芳。
夏天到了,到處生機勃勃。我用眼睛看陽光從樹葉間灑落,去瞧陽光下金黃的沙粒。我用耳朵傾聽下夏蟬們不遺餘力的大合唱,去細聽來自月下荷塘的聲聲蛙鳴。我還會用鼻子去嗅荷塘邊溼潤泥土的清香,樹林中松枝的幽香。
秋天來了,到處洋溢著豐收的喜悅。我用眼睛看見樹梢上沉甸甸的梨子,看見了架子上紫盈盈的葡萄。我用耳朵聽見了麥田裡金黃麥穗們在風裡歌唱,聽見過果園裡枝頭柿子們聊著家常。我用鼻子去嗅從果園裡溢位來的陣陣果香,去聞那從麥園裡飄出來的陣陣麥香。
冬天到了,到處銀裝素裹。我用眼睛看見那如同水晶一般閃閃發光的冰凌,瞧見了像被子一樣覆蓋在屋簷上的積雪。我用耳朵聽見北風在乾枯的樹梢間嬉戲的笑聲,聽見了春節到來時啪啪的鞭炮聲。我用鼻子嗅到了雨後冰涼溼潤的空氣,聞到了年夜飯的香味。
清晨,我看見朝陽,聽見了雞鳴。午後,我見到停在樹梢上的小鳥,聽見他們對雛鳥們慈愛的鳴叫。傍晚,我看見了晚霞,聽見了從平房裡傳來熱鬧的談笑聲。
感謝生活,讓我可以看見、聽見、嗅見這個無比美妙的世界!
讓真情自然流露 篇3
國小六年級作文 ,793字人的一生有許多東西轉瞬即逝。有時,我們可能還沒有想到它們就已經溜走了。有時,我們拼命想抓住它,它卻如縹緲的薄紗,稍不留意就會永遠失去它。這次我想守護我們的親情,趁你還未老,我還年少。
以前我還不懂事,遇到一點小事就要哭鬧。因此,我過上了神仙一般的生活,從來都是衣來伸手,飯來張口,我也認為父母這樣的辛苦是應該的,因為我是他們的孩子。
記得那是一個雨天,天空的烏雲如一隻怪獸,張牙舞爪地咆哮著,戰鬥著,還不時放出閃電恐嚇著我們。我和媽媽到超市去買菜,到了超市後,我感覺有點冷,於是就去拉媽媽的手,想暖和一下,可發現了媽媽的手沒有一絲暖意,反而帶著幾絲涼意。我好奇的望向媽媽,才發現媽媽的衣服溼了一大半。我感到很奇怪,我們在路上不是打了一把大傘嗎?為什麼媽媽的衣服是溼的呢?帶著這個問題,一直等到媽媽重新開啟傘。看見本能遮住我們兩個人的傘一點一點往我這裡靠著,我頓時明白了一切,原來媽媽全是為了我,生怕我被淋溼,她完全都沒顧到自己,我彷彿也看見了,媽媽把愛的天秤一點一點的向我加重,可是我卻漠然的坐在那裡不知所措。
我的漠然讓我震驚,
我的麻木讓我慚愧,
我的良心被母親的親情與溫暖,打了一計響亮的耳光!
我的眼睛模糊了,淚水止不住的流了下來……
生命中最寶貴的東西,它叫親情,每個人一生下來就擁有。而習以為常,有時我們在不經意中就失落了這與生具有的寶貴財富,擁有親情的人生是完美的,沒有親情的人生是殘缺的,而擁有親情的卻不珍愛的人生是遺憾的人生,真是可悲的人生!
親情不是濃烈的醇酒,不是甜美的飲品,它只不過是一杯純淨平淡的白開水。雖然無色無味,卻是我們生活中不可或缺的。它不會讓我們興奮,卻讓我們安靜,它不會給我們刻骨難忘的體驗,卻始終為我們提供了不可或缺的營養。親情中自有一份純樸和自然,不用刻意的雕琢,而我們意識到是她也悄悄的潤在我們的指尖脈絡之中。
讓真情自然流露 篇4
國小六年級作文 ,839字《親情伴我成長》
“紅了櫻桃,綠了芭蕉”,又是一年時光走過。看著窗外花開花落,陽光溫柔地灑滿大地,我的心裡頓生溫暖。在我的童年歲月裡,充滿著愛和陪伴。媽媽,有你,真好。
燥熱的夏夜,悶熱的空氣瀰漫在每一個角落,我的屋子裡還亮著燈。看看一堆沒有完成的作業,我感到焦躁和憂慮,甚至是對明日未知的恐懼。這時,門輕輕地被推開了,從門外吹進一縷微弱的風,使我的心情平靜了一些。接著,伴隨輕緩的腳步聲,一絲綠豆的清香飄來,沁人心脾。媽媽來了,只見她彎下腰,小心翼翼地放下一碗綠豆湯,又悄悄走出了房間。這時,媽媽似乎想起了什麼,又快步走回來,輕緩地開啟我身旁的窗戶,撫摸了一下我的頭,然後走了出去。靜靜地,窗外一陣涼風拂過我的臉龐,我端起綠豆湯喝了一口,一股清香、一陣涼爽,在我的心頭久久縈繞。我拿起筆,沉浸在父母的愛中,有了努力下去的勇氣。
隨著年級的上升,學業也愈加繁重。閒暇時光裡,我就在網路上和同學聊天。一天,一個名叫“心”的朋友加我為好友。通過交流,我發現她好像很瞭解我。漸漸地,我們熟絡了起來,我一有煩惱就喜歡找她傾訴。比如,今天老師講課時批評了我沒認真聽講,我該怎麼面對呢?今天我又和媽媽吵架了,她總是不理解我,我該怎麼辦呢?她總是耐心聆聽,語重心長地告訴我該怎麼做。時間長了,只要上網看到她的頭像是黑白的,我都感覺心裡空蕩蕩的。
一次,我拿著媽媽的手機玩,好奇心讓我登入了媽媽的QQ。誰知上面有一位好友,名字備註為“女兒——笙笙不離”。我點開那個介面,看見裡面的聊天記錄,我被驚住了,這不就是那個加我為好友的“心”嗎!原來,媽媽是用這種方式在關注我的成長的,眼淚毫無徵兆地湧了出來,我並不打算揭穿這個美麗的謊言,我想盡力地去圓它。
“誰言寸草心,報得三春暉。”我慶幸,在我的童年歲月中,有濃濃的愛陪伴著我成長。媽媽,有你,真好!
讓真情自然流露 篇5
國小六年級作文 ,682字真情是一輪暖陽,溫暖你那顆潮溼的心,真情是一股清泉,洗去你心頭的不悅,真情是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路,上學期的一件小事讓我領悟到了真情的真諦,讓我一直銘記這一件小事。
那是一節生物課,我正聽著課。突然,我的椅子猛然一晃,一不小心,將椅子撞到了後桌的桌子。在我把椅子放回原處時,對我說:“和明澤,你小心一點,別撞著我桌子了!”我扭了一下頭,點了點頭,給他說:“好的。”但是正好是這一刻,就被班長看見了,把我的名字給記下了,他還以為我剛才那一轉頭是在跟後桌說話呢!就這樣,我被班長記上了名字。謝老師來了,看見了名單上我以及我們班其他幾位同學的名字之後,把我們一個個都狠狠數落了一頓。我心裡面也十分不是滋味,十分傷心便哭了起來。這時,謝老師看見了,把我叫到外邊,問我為什麼哭。我把事情一五一十的告訴了老師。原以為老師會把班長狠狠的批一頓。但事情,既不是我想的那樣,而是根本的超出了我的想象!謝老師不僅沒有批評班長,反而十分溫柔的我:“你聽說過這樣一個成語嗎?“李下不正冠,瓜田不納履”……這個詞你明白是什麼意思了嗎?沒錯,要是你不搖你的椅子,後面人的桌子會被碰到嗎?”我一想還真是那樣!這時候,謝老師又說:“為了安慰你的心靈,來,給你個抱抱!”在謝老師這個擁抱之中,我的心被融化了,我感受到了謝老師的真情流露!
相信謝老師的那個擁抱,永遠都藏在我的記憶深處,還有謝老師的關懷和呵護,永遠是我心裡最閃亮的那顆星!
讓真情自然流露 篇6
國小六年級作文 ,816字每個人都做過讓自己愧疚的事情,當然我也不例外。我也是做過讓自己愧疚的事,那也是讓我無法忘記的事情,我真想給她說一聲“對不起”。
那天一大早,天空就下起了雨。爸爸單位因為有事,需要提前上班,所以造成提前送我上學。爸爸先讓我在學校附近的早餐店裡吃早飯。把我送到早餐店裡,給我點了一份早飯。因為天空下著雨,所以點餐店裡吃飯的人也很多,老闆很忙碌。我隨便找了個座位坐下了,早餐的食物很豐盛也很便宜,早點好不容易上來,爸爸一看錶,他快遲到了,就急急忙忙地走了。只給我留下一把傘。我吃了一會,也快到上時間到上學的時間了。我突然想起:“壞了,爸爸忘記了給我留早飯的錢了。”怎麼辦啊?我機靈一轉,就想到了逃單這一做法,我想,反正也就三五塊錢,沒事的。再說這裡人這麼多,老闆也會記不清誰給誰沒有給。我急急忙忙地跑出去了,跑到半路才發現,我的雨傘丟到早餐店裡了。我的心裡忐忑不安,心裡開始打起了小鼓。怎麼辦?回不回去呢?回去了萬一被老闆發現沒有給錢那不就慘了嗎。可是,天氣預報說今天一天有雨。我這一天不就成落湯雞了嗎?我還是跑回去拿雨傘吧。到了店門口就看見老闆拿著我的雨傘,在哪喊:“這是誰的雨傘?”我跑過去,看見老闆娘用紙抱著雨傘,不讓雨傘弄髒自己的手,老闆娘問我這是不是我的傘?我點了點頭,老闆娘把傘還給了我。老闆娘還是沒有發現我逃單的事情。但是我的心裡還是很不是滋味,似乎丟了什麼東西。我不知道是什麼,走進學校看見了教室牆上貼的“道德”兩字,我知道了,但是現在也沒有用了。每當我經過早餐店那裡。我都會低頭走過,心裡也很不是滋味,似乎是我的一種認錯方式。心情也變得沮喪。
這件事過去了,但我還是過意不去。我知道了儘管別人的東西不貴重,也不要隨意逃避自己的良心。那樣即使別人不知道,自己的道德和良心也是過不去的。每個人都像我這樣做,人家還怎麼做生意。
假文盲六年級作文 篇7
國小六年級作文 ,1273字【篇一:假文盲】
在一個北風呼嘯的寒冬裡,一位母親抱著嬰兒,站在公共車站設立的“母子上車處”靜靜地等候著公共汽車。
這時,從街邊的小店中走來一位衣著鮮亮的男子。他穿著一身大棉襖,留著當下十分流行的髮型。瞧他那高傲的樣子,一看就知道是一位有權有勢的大官員。他走到站臺附近,剛想去排隊,但一見那長長的隊伍,就有點兒想打退堂鼓。他想:“找這麼排下去,我猴年馬月才能做上車呀!咦,有了,我去旁邊的“母子上車處”排隊,那裡人少,這樣說不定我還能搶到個好座位呢!”於是他心安理得地站到了“母子上車處。”
過了一會兒,有走來了一位男子。只見他戴著一頂厚厚的帽子,穿著一件毛領大衣,兩隻手揣在口袋裡。他走近站臺,看了一眼普通候車處,哪裡排著長長的隊伍。而旁邊的“母子上車處”人卻很少。正當他猶豫不決之時,他的目光鎖定在“母子上車處”那名男子的身上。他想:“反正已經有沒帶孩子的人在這裡排隊了,我排在這裡也沒什麼大不了的嘛。”於是他便理直氣壯的站在了“母子上車處”。
第三個人,第四個人,第五個人……越來越多的“文盲”進入了這條快捷通道。細細觀察,沒有幾個人是真正的母子。相反,越來越多的男人一窩蜂似的擠在“母子上車處”而旁邊一位真正的母子,正抱著嬰兒,迎著寒風在這裡等車,不知要等多久……
一輛輛公共汽車來了又走,那些假文盲終於如願以償地搶到了舒服的座位,他們在“搶座比賽”中得了第一,卻在“社會公德賽”中慘遭淘汰。窗外,“母子上車處,”一位媽媽抱著她的孩子站在呼嘯的寒風中,一陣北風吹來,“母子上車處”的牌子發出“吱呀吱呀”的聲音,彷彿要喚醒這些假文盲可憐的公德心。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”做為社會一員的我們,應該時刻從小事做起,做一位講究禮儀、懂得謙讓的合格公民。
【篇二:假文盲】
以前,我所看到的漫畫都是屬於幽默搞笑的風格的,但是我今天看到的卻是與眾不同的。漫畫的內容是這樣的幾個西裝革履的男人不是文盲,卻站在了母子上車處,把母子擠在了旁邊。
當我看到這一幅漫畫時,第一就是憤怒。因為這是一種不尊重母子的行為,是一種不禮貌的行為,是一種不道德的行為。他們雖然看起來像文化人,還戴著眼鏡,但是他們並不懂得尊老愛幼這個詞語的意思。真是不配擁有這些知識。我們當學到這些寶貴的知識時要運用,但他們卻不運用。
生活中,我們有許多這樣的例子,如在綠草如茵的草地上卻留著“英雄好漢”的蹤跡,都深深的刻著,真是“流芳百世”啊!還有一些貪官專門為了賺老百姓的錢,欺騙他們。
在普普通通的公交車上,也有著許多這樣的例子。記得有一次,我興高采烈的和媽媽一起去新華書店去買書,路途很長,坐車少則40分鐘。我們匆匆忙忙的上了車,坐在了位子上。車上有七八個老人,都有說有笑的,笑口常開。
這時,上來了一位老奶奶。但是車上的座位都已經滿了,一位阿姨正坐在老年人專用座上,聽著音樂,叫著口香糖,完全無視了老奶奶。按理說,她應該讓給老奶奶坐下。她不但不讓還視而不見,終於媽媽讓了座。我對那位阿姨真失望,我還以為她會讓座。
讓我們一起來成為道德與文明人吧!這個世界會變得美好!
我們班的流行風六年級作文 篇8
國小六年級作文 ,4675字【篇一:我們班的流行風】
暑期剛過,一股“火熱”的風便迎面撲來,它就是“羽毛球”流行風。
自從林丹滿貫全擂打之後,所有同學心中那熱情的小火苗便“嗖”的一下竄了上來,不分性別,每個人每天上學時,大包小包全提手上了,羽毛球袋子緊緊的抱在胸前,恨不得把羽毛球袋藏起來,放在心窩裡,不讓任何人看見,說起來這個羽毛球呀,講三天三夜都講不完,那我就舉兩個最小的例子說吧。
話說我同桌“豬八戒”張錦東,是個大名鼎鼎的小氣鬼,別人找他借個橡皮都死活不肯,這不,今天帶了個羽毛球拍來,在我面前炫耀,我真是“有求於人”不可打人呀,拳頭早已捏緊了,我說:“借我玩哈唄!”張錦東伸伸舌頭,鼻孔放大,眼睛瞄我一眼,搖了搖頭說:“不借。”下課後,一大群男生蜂擁而至,如潮水一般湧到“豬八戒”的面前,他那在我們女生面前的霸氣,全部大打折扣,從“大老虎”變成了“小貓咪“低聲下氣的求”豬八戒“,”豬八戒“還不知好歹,特別拽的搖頭,真像個婆婆,我忍無可忍了,拿起張錦東的羽毛球拍就跑,男生女生全都瘋狂的追擊我,追到我後,那下場,嘿嘿!經歷了一陣暴風雨,終於開始打球了!可是大家都等不及,有的同學一看到一個同學死球就迫不及待,如老虎撲獵物一般搶過那個拍子,有的同學仗著自己個子高,縱身一跳,像兔子一樣,攔截住了球,讓那個同學氣的亂跑……,叮鈴鈴”上課了!“哎!別談了,白忙活了一場!
話說同學們沒有打羽毛球,大家都心不甘,情不願,你怨我,我怨你,誰都不讓誰,我有一個優勢,近。於是對“豬八戒“說:”你要是不給我,你就要嘗我拳頭的味道了。“張錦東無可奈何,答應了。
我和張錦東打球打得酣暢淋漓,讓人羨慕的不得了!結果第二天,大家如出一轍地帶來了球拍“女財主”馮真,都把帶來的錢全拿來買印有糖寶、白子畫。花千骨的明信片,還有很貴的花千骨卡牌。可不僅如此呢,她還花了18元買了個花千骨筆記本,可真有錢吶!
還有一次特別搞笑,我們班的“瞌睡蟲”楊麗,一次老師講語文課,見她扒在課桌上睡大覺,便點她起來回答問題,在夢中的她恍惚中聽見自己的名字,慢悠悠的站起來,還一搖一晃的,熊老師質問她:“我剛才在講什麼?”說完,教室裡安靜的連根針掉在地上都能聽得見,因為大家都等她回答,沒想到,她竟然唸唸有詞:“嗯,您剛才講花千骨犯了罪,要判死刑,結果,白子畫把她救了……”“哇哈哈!花千骨都來了,真是笑死寶寶了”全班一陣爆笑。“哼!我看你看《花千骨》看成人精了吧!回家好好洗一下腦子吧!”熊老師忍住笑,擠出來這麼句“狠話”。
還有一次,咱老師忍不住火山爆發。也是一次語文課,我們班的“調皮王”張鋅皓撿到女生不要的花千骨紙牌,在老師背過去寫東西時,趁熱打鐵,飛了幾張紙牌,正好被老師看見,立馬去把紙牌撕了個粉碎,然後說:“你們這群小瘋子!”結果張鋅皓免不了一頓“竹筍炒肉”呢!
雖然這陣“花千骨”風慢慢從大家的記憶中抹去,但抹不去我們這群“女瘋子”對快樂的渴望。
【篇三:我們的“遊戲風”作文】
“呼!”在炎熱難耐的夏季,一陣風吹進了我們班,不過,這可不是一陣涼快的風,這,就是剛剛飄來的“遊戲風”。
說到“遊戲風”,我們班男生可真叫“走火入魔”了,上課玩,下課玩,上學玩,放學玩,用他們的話來說就是“抓緊一切時間,玩。”
“哎喲,這又來一隻可愛的遊戲熊貓”!自從我們班男生迷上游戲,女生們每天都能找出一到兩隻“遊戲熊貓。”他們呀,就是昨天晚上熬夜打遊戲的男生呀!
先說說我們班上的“瞌睡大王”吧!我們班同學幾乎都知道,他就是李某某。“叮鈴鈴”數學課的鈴聲打響了,數學老師是個小年輕,還不知道我們班上的遊戲流行風,所以,他不敢相信他看見了什麼,李某某竟然趴在自己的桌上睡的正香呢!只見他一隻手放在桌下,一隻手枕在頭下,閉著小眼,張著大嘴,還“呼嚕嚕,呼嚕嚕”打著呼嚕呢!數學老師見狀,徑直走到他跟前,一隻手拎起他的招風耳,把他拖到講臺上站著,這時他才回過神來,不敢相信自己剛剛還做著美夢,現在怎麼就到了講臺上呢?嘴裡還嘟嘟著:“我什麼時候到這兒來的,我什麼時候到這兒來的?”
這種事情在我們班經常發生,更有甚者,還在課堂上……玩起了手機。
“遊戲大王”夏某某,每天都違反學校規定,帶手機來學校玩,每個男生都會圍著他的手機看。這不,在語文課上,他竟拿起了手機。(在這裡介紹一下啊,我的語文老師是一個四十多歲的嚴厲女班主任,因為在以後作文中會經常提到她)真是膽大包天。這,夏某某啊!你自求多福吧!每節語文老師照例會用她那探照燈般的眼睛掃視全班,這時,她果真發現了躲在角落裡玩遊戲的夏某某,她眼睛瞪得如銅鈴般大,可在抽屜裡玩手機的夏某某還絲毫沒有察覺。老師緩緩走來,一把搶過夏某某的手機,夏某某突然彈起來,老師又瞪了他一眼,丟下一句話:“跟我鬥,你還嫩了點!”
男生家長大部分都是不知情者,他們連孩子手機在哪兒拿的都不知道。每天放學,老師要求家長都要搜孩子的書包,但男生可就不好辦了。因此,他們想了各種辦法,裝褲子裡,衣服裡,還有藏在內褲裡面的,想盡各種方法不被發現。被發現的日子可就不好過咯!可憐的他還會受到男生的孤立!
這陣風,來的快也去的快,因為被一位男同學的家長髮現了。“遊戲風”終於平了!希望這一陣“遊戲風”能真的像風一樣颳走就別再來了,畢竟現在好好學習才是我們的第一要務呢!
【篇四:我們班的流行風】
春天,有讓人心曠神怡的微風;夏天,有讓人怨恨不以的熱風;秋天,有讓人直打噴嚏的涼風;冬天,有讓人冷不欲生的寒風;而在我們班的男同學們之間颳起了一陣漫畫風。
“同學們!下課時間到了!”一聽到這個聲音,我們班的男生一個個就會露出狡猾的笑容。老師走遠的腳聲剛消失,男同學們便迫不急待的三五成群地坐在一起,每個人都從書包中拿出一大摞漫畫書。有查理九世、戰神聯盟……其中有一位男同學深深地吸了一口氣,就把頭埋下來,眼睛一直盯著書,連眼睛都不眨一下。有時看到有趣的地方,就突然大笑起來,有好幾次都把我嚇得寫錯了字。然而,他們也會把有趣的地方和同學們分享,逗得男同學們都鬨堂大笑,一聊就是一個課間,有時候看忘了神,等老師進來了還在看。直到老師叫他們,他們才知道要回座位上課了。
記得有一次上音樂課,男生們實在是無聊透頂,就約上好幾個男生都帶著書到樓上音樂課堂去,因為害怕老師看見,所以都躡手躡腳地把所帶的漫畫書夾進音樂書裡,緊緊地拿著音樂書,生怕書掉下來驚動了老師。到了音樂課堂,老師還沒說話,就都裝著很認真的樣子,把書開啟看;其實呀!只是個擺設而已。時不時還寫紙條傳遞小訊息,有幾次傳到我這兒了,被我逮了個正著。這陣風就隱隱約約地越刮越大了。
我們女生柔弱可沒那麼膽大,但也不甘示弱。也不知是誰有一次向大家介紹了一個電視劇,搞得大家都成了劇迷,我也不例外呀!現在好了,一波未平,一波又起,在我們女生之間也颳起了一陣追劇風。
每天早上,女生都來得很早。來到教室,第一件事就是放下書包,圍在一起聊電視劇的事兒。
“你昨天看了嗎?”
“看了,看了,這劇情也太……”
“男女主角快回到現實吧!”就這樣你一言我一語聊得可帶勁。
有時候,男生進來了都會驚得目瞪口呆,眼睛睜得大大的,嘴巴張得下巴都快掉了,心想:原來這樣溫柔的班長也會變得這麼瘋呀!
漫畫風和追劇風這倆風雖然颳走了我們的煩惱,但我們不能亂了學習,被風吹暈了。
【篇五:我們班的流行風】
夏日慢慢地走了,秋風也悄悄地吹來了,同時也給我們班吹來了一陣“流行風”。
秋天剛來,我們男生們便再也按捺不住了,決定做些運動來活動活動身體,爆發一下憋了整個夏天的力量。
我們有個大課間時間。每當這時,男生總會抄起自己那“五星級”的球拍,約上夥伴,到樓下去霸佔屬於本班的乒乓班臺。有時候人一多,就會玩起各種各樣的遊戲。
我們班的乒乓球打的那個好呀,其他兩個班只要聽到比賽乒乓球,都會“倉惶逃躥”,留下我們班一個個無奈、奇怪的眼神。但為了更熱鬧點,我們就在本班上舉行比賽,我可不是吹,本人已經在班上連任兩屆乒乓冠軍了,可是,我的徒弟孫同學在今年超過了我,不愧是“長江後浪推前浪,前浪死在沙灘上”呀。
每個星期四都是我們這些球迷為之瘋狂的日子,不僅是因為有乒乓球課,還因為有三個連續的大課間,真是太開心了。
那次,我們正開心地打著乒乓球,我的另一個徒弟王同學奮力地一個抽球,把我嚇了一跳,只見球快速地飛了,可誰知,球又往下一沉,竟飛出了場外,我欣喜若狂。王同學有點悲哀,他前一秒還睜大了眼,咧開嘴,彷彿自己馬上就可以在操場上勝利的飛奔了,但後一秒,他的興奮轉為沮喪,耷拉著腦袋,皺著鼻子,有氣無力的樣子像一個打了敗仗的士兵。我想去安慰他,告訴他輸了不可怕,就怕一輸就輸掉了志氣,這一球輸了還有下一球,還有下一局呢。
男生玩乒乓球時,女生可就沒得玩了,這可愁壞我們班的那些“女漢子”們了,但因為我們佔了先機,她們也只好在旁靜靜地看著我們男生打乒乓球了。她們眼睛死死地盯著乒乓球,十分投入,當某一方獲勝時,她們會開心地跳了起來,有時還下賭注,輸了就跳一圈操場。有時,我們男生為了逗女生,還故意讓她們賭贏的那一方輸,次數一多,大家不能容忍,於是就會有殺豬般的嚎叫聲迴盪在學校上空。
有些同學為了打乒乓球,央求家長,說服老師要求報名乒乓球培訓,現在學校裡的乒乓球校本課上人也是擠地滿滿的,面對我們這個乒乓球大軍,老師也只能嘆氣、嘆氣、再嘆氣,拿我們一點辦法也沒有。
乒乓球成為了我們快樂的紐帶,也成了我們班上的“流行風”,傳遞著我們的友誼與快樂,真希望可以永遠保留這快樂的“流行風”。
【篇六:我們班的流行風】
這個炎炎夏日裡,我們班刮來了一陣風—流行風。
有一天,同學們看見小剛帶來了一包熒光石,便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了,有海馬形狀,有海星形狀,還有海螺形狀的……看得同學們眼花繚亂,七嘴八舌的向小剛詢問:“小剛,在哪買的,多少錢呀?”“學校門口小賣部,三元錢。”小剛回答道。
第二天,同學們都帶來了幾袋熒光石,筆袋,書包裡都塞滿了。課堂上,趁老師轉身寫板書時,幾個經不住誘惑的同學不約而同地將手伸進筆袋中,像是在找什麼東西,其實是在玩弄熒光石呢!當老師課上完了,但又沒有下課時,他們就迫不及待地拿出熒光石開始擺各種各樣的圖案。
下課了,老師“下課”兩字,話音未落,同學們便飛也似的離開了座位,不管男生還是女生都三個一群,五個一夥地聚在一起,開始打熒光石,我用的是企鵝,先輕輕往前一滑,又從側面進攻,輕鬆的打落了對手的海馬。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們頓時安靜下來,回到了座位上。這節課的老師是所有任課老師中最嚴厲的,從沒有人在她的課上講話,做小動作,可今天卻有了個例外:數學課代表竟然在數學課上明目張膽地玩起了熒光石。這點小把戲早已被老師識破。老師突然喊到了他的名字,差點嚇壞了他。他站了起來,裝作疑惑不解地問:“老師,叫我幹什麼呀?”老師頓時火冒三丈:“你小子,竟然還敢問!你做了什麼自己心裡清楚!”他依舊狡辯道:“我什麼也沒做呀!”老師勃然大怒,不僅沒收了他的熒光石,還把這個現象報告給了班主任。
完了!完了!馬上我們的熒光石都會被老師丟到垃圾桶裡去了!嗚嗚—嗚嗚!寶寶的心好痛啊!寶寶的熒光石呀!嗚嗚—嗚嗚!
果然,班主任一來,總結後就讓全班同學將熒光石丟到垃圾桶裡,堆滿了整整一桶。
雖然這陣風給我們所有的同學帶來了無窮的快樂,但是畢竟是一種不好的現象,影響力我們的學習與生活。所以還是要杜絕這種現象,讓我們的學習與生活重新恢復正常!
六年級作文麻雀 篇9
國小六年級作文 ,591字在城市,鄉村,森林每個角落裡都能發現麻雀的身影。
向城市的天空仰望,落葉、寒風、飄雪,而伴隨它們的,在天空掠過的盡是些麻雀,麻雀不像被人們馴養的鳥兒們,也不想像他們一樣老老實實的呆在鳥籠裡;它們也不想像那些怕冷的候鳥,寒風一吹就飛去溫暖的南方避難,它們是在寒風中飛翔的自由的精靈。
在清晨金色的陽光裡,它們也會在我的頭頂上唱歌,它們通常會聚在一起合唱,一隻先唱,另一隻應和著唱,然後又一隻唱了起來。都是差不多的音調聽起來像是同一首歌,但又有些不同,於是又一隻唱了起來,竟然又有另一隻附和著。最後嘰嘰喳喳混成了一片,有時,人們聽到它們亂叫,也會嫌它們吵,嫌它們煩,然後生起氣來,對麻雀發脾氣,可麻雀並不會怎麼在乎,因為它們也不理解人們的話,生氣又有何用呢?人們向鳥發脾氣,鳥聽不懂,鳥喜歡唱歌,人卻聽不進去,其實人聽不聽得懂都是一樣的,因為鳥是唱給鳥聽的。
已是傍晚,夕陽斜斜地撒在地面上,朦朧的光線映出了斑駁模糊的樹影。這時再聽鳥兒們的歌聲,竟覺得鳥啼得有些孤獨、寂寞、悲涼,因為它們知道人們根本不會聽懂它們的歌,更不會認為他們的歌好聽,它們只能唱給鳥聽,鳥兒們靜默了,踏一坡金黃的落葉,踏一地斑駁的樹影,也踏著一份薄薄的孤獨、寂寞與淒涼。
善良的人們啊,請閉上眼睛,靜下心來,好好的聽聽這些鳥叫吧。也許你們也曾經是一群鳥。
日暮時分,我的心已經落在了樹枝上,我想做一隻飛翔的麻雀。
畢業季六年級作文 篇10
國小六年級作文 ,911字天色入幕,媽媽叫我趕緊睡覺,因為明天就要開學了,我躲在床上輾轉反側,難以入眠。
時光如白馬過隙,轉眼間我已經到了畢業年,想起剛入學的我,是一個懵懂無知的小孩,現在的我是一位小有知識的人了。這都要感謝老師們的諄諄教導。
馬老師—我們的啟蒙老師。她是一位對工作認真負責,在生活中她像一位媽媽一樣愛護我們的好老師。是她手把手地教會了我們如何寫好字。馬老師對我們要求很嚴格,對一個字的每一筆每一畫,字的結構都要做到最好,而且馬老師的眼睛特別厲害,簡直是“火眼金睛。”有一次我把“翠”字底下的“十”字穿過了“從”字,她竟一眼就看了出來。你們說她厲害不厲害?在她的帶領下,我們班的書法水平在年級名列前茅。在此我真誠地向馬老師道一聲“馬老師您辛苦了!”
升入三年級,我們的語文老師兼班主任是帥氣的呂老師,別看他是一位男老師,認真起來決不遜色於馬老師。呂老師教會了我如何寫作和畫思維導圖。我清楚地記得我們第一篇習作是《我的老師》,那時候我們只能寫出寥寥數百字。經過兩年的奮鬥,現在我們都能寫出七八百字的作文了,很多同學的作文都發表在雜誌上。今天的成績,離不開呂老師的辛勤汗水。他為了我們能寫好作文,專門建立了微信公眾號“BRUCE。”每一單元的作文指導都發布在公眾號裡。好的作文也發表在公眾號裡供我們學習和借鑑,正是呂老師的幫助使我覺得寫作文並不是一件難事。“謝謝您,呂老師。”
呂老師為了使我們更好地掌握知識,教會了我們畫思維導圖。
思維導圖是一種圖文並茂相結合的視覺化筆記法,它包括六大方面的核心要素,分別是:中心圖、線條、關鍵詞、影象、顏色和結構。思維導圖可以讓我們快速的掌握文章的主要內容和結構。這是學習的重要工具。
在這裡,我還知道了數學的奧祕,英語外教老師的風趣和幽默……感謝所有教過我的老師們,幫助過我的同學們,是你們為我的童年畫上了美麗的彩虹。
五年的校園情、師生情、同學情深深地刻在了我的心裡。即將分離有一股淡淡的惆悵,“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。”離別是為了學到更多的知識,探索更多的未知。在新的學校,我要努力奮鬥。
今天,我以母校為榮,他日,希望母校以我為榮!
想到這些,我迷迷糊糊地進入了甜美的夢鄉。