六年級作文多彩的活動相關作文20篇
六年級作文多彩的活動 篇1
國小六年級作文 ,656字我參加過許多比賽，有擊鼓傳花、有扳手腕、有校園籃球和校園足球，還有紙牌遊戲等。可讓我印象最深刻的還是在作文班舉行的那場扳手腕比賽。
暑期的第一天，我走進教室，只見老師說要給我們舉行一場比賽，我們大部分人選擇“扳手腕”。
在大家的期待中，扳手腕比賽馬上就要開始了。這次比賽分三組，第一組是嶽翔和曉月，兩個都是雙方的大力士，大家都在猜究竟誰會贏呢？比賽終於開始了，雙方都在為自己隊的對手吶喊，嶽翔一直憋著氣，不發力，直到曉月把體力耗得差不多了，嶽翔便一鼓作氣直接把曉月扳倒了，他贏了！我們男生隊的歡呼聲此起彼伏，真的是震耳欲聾。
下一局是小紅對戰小強，小強雖然不像嶽翔那麼有力氣，但是他也不甘示弱，可由於剛開始用力過猛，導致後來體力透支，所以後面就讓小紅輕輕鬆鬆地贏了。接著比賽已經進行到白熱化階段，打成1：1平局的情況下關鍵就看第三場了。
第三場是我對戰小明。比賽開始了，我一直押著，讓力氣保持平衡，為了既不把力氣用光，又不會力氣太小而輸，而小明也一直跟我保持著這個力度，就在這時候所有人都鼓掌起來了，大概是我和她決鬥了這麼久時間都沒有分出勝負，在隊友的鼓勵和加油聲中讓我想到了一個好方法，我想既然你那麼想平衡，那麼就讓你平衡吧！我來個出其不意，攻其不備，我看準時機，在不經意間我突然加大力氣，一把把小明給扳倒了，“贏了，我贏了，我們隊贏了！”在一片歡呼聲中，我們男生隊贏得勝利。
這次的比賽給我留下了深刻的印象，也讓我知道了要想成功靠的不是蠻力而是應講究策略。
六年級作文多彩的活動 篇2
國小六年級作文 ,637字聽著主持人扣人心絃的報幕，看著賽場上那令人眼花繚亂的跳繩，喊著那響徹雲霄的加油聲。我們終於迎來了那盼望已久的跳繩比賽。
好一場熱鬧非凡的比賽，大家精神抖擻，大賽一觸即發。看那位選手拼盡全力在各位高手中脫穎而出。看臺下的觀眾是目不轉睛，津津有味地看著比賽。整個操場歡呼聲一片，變成了歡樂的海洋。
最奪人眼球的無非是那精彩絕倫的長繩比賽了。我班選手正可謂胸有成竹且鬥志昂揚，大家摩拳擦掌，勢不可擋。隨著裁判的一聲令下，那長繩便從未停止過，好像一隻蝴蝶，上上下下，一直飛舞著。第一名時刻盯著繩子，繩子剛剛離開地面，她猶如離弦的箭一般衝了出去，來到繩子中央，剛剛停下，那繩子便撲面而來。可她卻像一隻輕巧的白鴿輕輕飛起，又輕輕落下，巧妙的跳過了繩子，留下了那自信滿滿的笑容。同學們魚貫而入，接二連三的跳過了繩子。糟糕，有名同學被長繩給絆住了，同學們心急如焚地緊盯著那被繩子纏住的同學。只見他輕輕抬起左腳，身體繃直向上一跳，緊接著再把右腳拿出來，雙臂張開，好一個大鵬展翅，從纏住的繩子裡“飛”了出來。臺下響起了震耳欲聾的掌聲，大家喜笑顏開，遮不住的是那滿心的喜悅。
到了振奮人心的頒獎時刻了，大家斂聲屏氣，全神貫注的聽著廣播，臉上露出了迫不及待的神情，不過可惜的是我們班並沒有得獎。沒有關係，人外有人天外有天，大家再接再厲。
美好的時光稍縱即逝，這場比賽令人意猶未盡。運動使人快樂，運動使人健康，那飛舞的長繩依舊在我眼前晃盪著……
作文多彩的活動六年級 篇3
國小六年級作文 ,1237字隨著一陣陣“加油！加油！”的聲音，第六屆運動會拉開了序幕……
老師帶領著同學來到操場，大家邁著十分整齊得步伐，同學們一個個興高采烈，雖是下午，可每個人都熱血沸騰，個個都瞪大了眼，鼓足了勁。操場上人聲鼎沸，同學們神采飛揚、自信滿滿、傲視群雄。比賽馬上開始了，第一項是單人跳繩比賽，張同學大步流星的走上了比賽場地，嚴肅認真的裁判員老師早已在操場等候。張同學做好了預備姿勢，兩手緊緊地握住繩柄，兩個腳並的整整齊齊，臉上露出自信的笑容，看起來胸有成竹，兩隻耳朵豎起來，全神貫注地聽著吹哨聲，生怕錯過半秒鐘。我的心同樣“?紜?紜??rdquo;地跳著，手裡也為他捏了一把汗。突然間，只聽“咻——”地一聲槍響，比賽開始了。只見張同學雙手飛快地揮起了繩子，兩腳也飛快跳了起來，“加油！張同學！加油！”大家吶喊助威的聲音響徹雲霄。不一會張同學就漲紅了臉，腦門上冒出了許許多多十分細密的汗珠，手揮的速度也漸漸地緩慢，大家神情激動的望著他，彷彿每個人的心中都有一塊大石頭，我也更加緊張，心跳得更加厲害，好像肚子裡有一隻活蹦亂跳的兔子。突然張同學好像感到我們的擔憂速度又再一次提了上來，顯然，張同學不甘示弱，可是沒堅持一會兒，速度又慢了下來，腳就好像是灌了鉛一樣，汗也越來越多好像斷了線的珍珠，“嗒、嗒、嗒”地落了下來，還有十秒，九秒，八秒……張同學好像又恢復了狀態，做了最後的衝刺。又“咻——”地一聲，比賽結束了，張同學勇創佳績，奪得一等獎，一鳴驚人，大家都眾星捧月般圍著張同學歡呼。
下一場是長繩比賽，究竟鹿死誰手？同學們拭目以待。參賽選手們興致勃勃地走上了場地，大戰一觸即發，觀眾們都在目不轉睛的盯著。比賽開始了，繩子打在地上發出“啪、啪”的聲音，同學們魚貫而入，上躥下跳像猴子一樣靈活，在一旁的同學們有的歡呼雀躍，有的吶喊助威，此起彼伏。班長全神貫注地看著比賽，不時嘴角露出微笑，又不時腳跟繩子打地的聲音打著節拍，眼睛緊緊地盯著每個人的動作，那種堅定的眼神透露出“六（二）班必勝”，突然有同學擋住了他的視線，他急忙向旁邊移動了身子，生怕錯過每一個細節……比賽正在順利地進行中，可突然，一位同學被繩子絆了一下，繩子也開始抖動，兩位揮繩的同學有些緊張，這一掉繩會不會導致比賽失敗……過一會兒，會不會有更多的掉繩……我們班會不會比其他班差的分更多。可不一會，繩子恢復了穩定，跳長繩的同學們又像小松鼠般靈活地上躥下跳，又像小猴子一樣左右跳躍，雖然最後的結果不太理想，但大家都比較開心仍舊意猶未盡，期待著下一次這樣有趣的比賽。
三年級作文精彩的瞬間 篇4
國小三年級作文 ,1882字【篇一：精彩的瞬間】
每當我看到這張照片時，我的思緒便會如沙漏一樣，重新倒回七歲時的那個難忘的暑假。
那個暑假，我和爸爸、媽媽還有好朋友一起去了連雲港，連雲港給我留下了深刻的印象，尤其是花果山。進花果山時，我只穿了一件背心，戴了一頂草帽。花果山樹木蔥蘢，美麗極了。順著山路走了一會兒，只見一道瀑布從天而降，蔚為壯觀。看著這番情景，我不禁想起李白的佳句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
接著，我們繼續往前走，路過一座石橋，石橋兩旁有十二座石像，不時就會噴水。猝不及防的，突然，一股水流從它嘴裡噴出，水花濺了我一身，真涼爽呀，我們一行都笑了起來。過了石橋，前面有一個“孫悟空”和一個“豬八戒”，很多人在拍照。我也忍不住了，就衝了過去，誰知“孫悟空”不知從哪裡拿出了一隻活的小猴，將它放到了我的胳膊上。小猴戴著一頂寫有“佛”字的帽子，還卡了一個金箍，手拿金箍棒，穿著金色的袈裟好有著虎紋裝飾的褲子，煞是可愛。可就是有一點兒調皮，在我的胳膊上亂抓亂跳，“孫悟空”讓我抓住它的金箍棒，就這樣，我們順利完成了合影，給我的連雲港之旅留下了這精彩的瞬間。
我喜歡這次令人記憶深刻的旅行。
【篇二：精彩的瞬間】
看！照片上的我激動萬分，後面有個白肚皮、黑身子的小海豚，爸爸正好在海豚跳躍的那一瞬間把照片拍了下來。
記得在馬德拉群島的那一天，我們一家人坐船出海。一開始，船緩慢地開著，海風輕柔地吹來，因為心裡充滿了對大海的期待，我又緊張又興奮。可是，隨著船緩慢地駛向大海，海浪逐漸大了起來，船身變得越來越顛簸，我和媽媽開始暈船了，我依偎在媽媽懷裡睡著了。突然，我聽到爸爸大聲喊：“快看快看！”。我睜開眼，看到了一大群水鳥，在海面上上下飛舞。我好奇地跑過去，想看個究竟。後來講解叔叔對我們說，有水鳥的地方就有海豚！但這是為什麼呢？因為海豚跳起來的時候，就會翻起一些小魚，水鳥特別愛吃小魚，所以海豚就在附近啦！
沒過多久，水裡突然隱約出現了一隻只海豚的身影，慢慢地，它們開始歡快地跳躍起來，船頭、船底和船邊，都有海豚在蹦跳，好像是歡迎人們來參觀大海。我覺得這裡的海豚比海洋館裡被訓練的海豚更自由、更快樂，因為大海才是它們真正的家。人們高興地歡呼起來，拼命地拍照片，因為船上的許多人從來都沒親眼看到這麼多的海豚在身邊跳躍。就在這時，爸爸留下了這精彩的瞬間。
雖然那天很累，但是那天海豚們快樂地跳躍一直讓我興奮不已。它們自由自在地生活在大海的懷抱裡，是多麼幸福呀。我願它們能永遠如此自由，如此快樂。
【篇三：精彩的瞬間作文】
看，照片上的媽媽一手摟著我，一手拿著二十元人民幣，你會覺得我們在“炫富”吧，當然不是，這是在灕江一處著名的風景點拍的，當然也和二十元人民幣有關係。
春節時候我們全家去桂林遊玩，在到達桂林的第二天，我們就迫不及待地到灕江去看一看它的美。來到江邊，我們登上一條遊輪，要用一個上午遊覽灕江。船行駛的很慢很慢，當車乘人員說：“大家注意！船已經進入了風景區，大家可以去二樓甲板照相。”我們爭先恐後地擁上甲板。
真是“岸邊有美景，山水遊自醉”，灕江的兩岸是連綿起伏的山峰，父子巖、仙人推磨、九牛嶺、雙獅滾繡球、鯉魚跳龍門、望夫石……這些都是兩岸最逼真、最秀麗的山峰了。當然最著名的“黃布倒影”景點，也就是二十元人民幣背景圖案景點。因灘底有一塊米黃色的大石板，似一匹黃布而得名。這裡江面寬闊，水平如鏡，群峰倒影江中，分辨不出哪是山哪是影，美不勝收。
朋友們，遊灕江一定要拿著二十元人民幣在“黃布倒影”拍張照，很有意義哦！
【篇四：精彩的瞬間】
在我的相簿裡珍藏著我小時候許多的照片，媽媽在每張旁邊都註明了日期和當時的情景，用她的愛記錄著我的成長。
其中的一張照片上，一個小小男孩，修長的身材，眉清目秀的臉龐，站在演講臺上，正在揮舞著雙臂，慷慨激昂地演講著，這就是五歲時候的我。
這是我參加少兒藝術節的演講比賽時，媽媽為我拍下的照片。還記得當時演講的題目是《少年強則國強》，這是一篇振奮人心的稿件，當時李老師為我選這篇時，也擔心我駕馭不了。但是老師鼓勵我，說我身上能找到男子漢的潛質。我格外認真，每天從幼兒園放學，媽媽就帶我去老師那輔導。老師發現了我有許多不足之處，如：臺詞不夠流利、有時破句、肢體語言不到位。眼看著比賽就要臨近了，我沒有灰心，一遍一遍地排練著。
比賽那天，登上臺的那一刻，看著臺下黑壓壓地的觀眾，我告誡自己：“別緊張，你行”！我深情並茂地結束了演講，臺下傳來了一陣陣熱烈的掌聲，都誇我是一個小小的演說家。
這張照片包含了我童年的美好回憶，也記錄了我精彩的一瞬間。
六年級作文家鄉的風俗春節 篇5
國小六年級作文 ,705字我是一個地地道道的溫嶺人，出生在溫嶺，家人也都在溫嶺。在這個小康社會中，大家都在改變，而唯一不變的，就是各種風俗了。
這各種風俗中，我認為最有意思的，莫過於除夕的那天晚上了。每年的那時，我們都會到爺爺家去吃團圓飯。記得前年的那一次……
我推開爺爺家沉重的木門，看見廚房裡頭爺爺和伯伯一家已經在準備了。爺爺蹲在爐子旁，拉著鼓風機，又不停地往爐子裡塞小木條兒，眼睛還眯成一條縫兒，估計是被煙燻的吧；伯伯左手拿著一個白碗，右手捏著一塊毛巾，正彎著腰低著頭使勁兒地刷碗，都還沒有注意到我們來了；伯母正站在炒鍋前，身體微微後仰，用鍋鏟不斷翻炒著鍋中的食物；表哥坐在小板凳上，全神貫注地洗著面前的一顆菜，左洗洗右搓搓，有模有樣的。
“喔！你們來啦！快來搭把手。伯母看見我們，兩手在圍裙上抹了幾下，馬上給我們安排了活兒，還不停地問來問去：“最近怎樣啊。升職了沒？聽說你們買房了，怎麼樣？多少錢？”面對這樣的問題，我們多數時候得硬著頭皮回答。而要是沒有了這樣特殊的“問候”卻又覺得少了些什麼。或許這才是年的味道吧。
一切準備就緒後，我們老家的特殊儀式就開始了。在祖先的掛相前擺好桌子，再放好飯菜，我們輪流祭拜，意思便是請他們也一起來吃飯。完畢，我們也坐下來吃，但一定要留出幾個空位，因為祖先們也要吃啊。就這樣，幾代人在一起吃飯，其樂融融的。
吃完以後我們再一起放煙花，在後院裡揮舞著煙花條，在客廳看著春晚，可盡興了。
其實春節並不是什麼節日，只不過有個理由讓人們團聚。家鄉年俗和小康生活，他們是互相包含互相影響的。而年味也在隨之改變。
六年級作文家鄉的風俗 篇6
國小六年級作文 ,2621字【篇一：舌尖上的年俗】
燕湖小學六（1）致遠班史譽之
“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年……”我哼著童謠，幫奶奶打掃好屋子，在煥然一新的家裡，我們又掀開了春節前備年貨的序幕。
醃好的鹹物、待宰的甲魚、五花大綁的毛蟹；噴香的炒貨、誘人的糖果、品種齊全的菸酒，逐漸堆滿了儲物間，年味慢慢升騰了起來。
最讓人感到過年氣氛的還是包糰子。前一天隔壁的奶奶就聽說我們家要包糰子，今天就特意來幫忙，一人和餡，一人揉麵。和餡的用筷子攪動肉糜和青菜，讓它們充分融合，產生味道的碰撞；揉麵的用掌跟按壓麵糰，使糯米粉的彈性充分展現，麵粉染白了袖管，飄上了額頭，空氣中瀰漫著穀物特有的香味。
又有幾個人來幫忙了！大家在歡聲笑語中包起了糰子，只見幾雙被面粉裹著的手上下翻飛，一個個圓滾滾、軟乎乎的大白團子就誕生了。我也忍不住想試一試，學著奶奶的手法，先揪下一個小麵糰，在掌心搓圓，按平，填餡，然後包好四周，可我怎麼也學不好封頂的技巧，只好胡亂一抹，草草了之，這下鄰居們可更有了談笑的話題，我才不管呢，我喜歡這種熱熱鬧鬧聚在一起互幫互助的溫馨畫面。
隆重的時刻來了！一個個糰子被放進了蒸屜，我受不了等待的煎熬，使勁地添柴火，熱氣從縫隙不停地往外溢，廚房似乎變成了煙霧繚繞的仙境，而我等待的就是這“蟠桃”。終於吉時已到，揭鍋，“蘑菇雲”瞬間蒸騰，香味撲鼻而來，朦朧中，糰子的身影若隱若現，霧氣散去，糰子閃著晶瑩的光，猶如上好的和田美玉，真捨不得咬上一口！一籠籠，一個個，被奶奶整齊地碼在桌子上，足足有三百個呢，或許還不止。
這麼多糰子是要大家分享的，太奶奶一袋，叔叔家一袋，姑姑家一袋……糰子不僅代表著團圓、團聚，也是增進親人情感的紐帶。這舌尖上的年味，就這樣一代代傳承，維繫著中國人對年的期待，對家的嚮往。
這家鄉的年俗不僅滿足了我的口腹之慾，更讓我內心深處體會到了年的本味。
【篇二：清明祭祖】
燕湖小學六（1）致遠班範宸川
百里不同風，千里不同俗，中國文化博大精深，每個地方都有著不同的風俗，但也有很多相同之處，比如清明祭祖，基本大同小異。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這是晚唐詩人杜牧膾炙人口的《清明》。訴說著思念，傳達出哀傷。清明節是我國重要的祭祀節日，是祭奠追思已故親人的日子。
每到清明節，我們一家總要早早起來，拎上裝滿了紙幣、金銀元寶和香的袋子，準備去掃墓。我們從城裡驅車來到鄉下的老家，又走了很長一段路才祖先的墓地。這時，太陽已經升出地平線很高了。在我們老家，必須等到太陽把露水晒乾了才可以祭祖，我們到達墳地時，時間把握得正好。
這時，爸爸拿出鐵鏟，從附近的田地裡挖了一塊方方正正的土塊，我忙問：“這是幹什麼呀？”爸爸答到：“這是土帽子，用來壓錢紙的。”然後爸爸把錢紙放在墳頭，再用剛才挖的這塊土穩穩地壓上。爸爸還跟我說，這錢紙，使人一看就知道這墳墓裡的人後繼有人。就這樣，掃墓的第一步就完成了。
爸爸又拿出一些火紙把他們放在水泥上，再用打火機點燃，跪下來，然後，再拿出一些紙錢。燒了起來。邊燒邊說：“保佑全家平平安安，保佑我們小川學習成績好……”。我看了看，感覺很簡單，便說：“我能試試嗎？”爸爸點了點頭。我也像爸爸一樣，跪了下來，拿著紙錢開始燒了。先拿了一些把他們分開，然後小心翼翼的把它放到火裡，我又放了一些紙錢，每次我都十分小心，生怕火突然一起燒到我，我越來越熱，便讓爸爸來燒了……
直到所有的紙錢和用紙折成的金銀元寶全部化為灰燼我們才能離開，這樣，祖先們都收到後輩進貢的錢物了，他們在那邊就可以衣食無憂過得幸福了。
清明時節，用這樣的方式祭奠祖先，雖然有些迷信，但能表達出我們對逝去親人的懷念。難怪這樣的風俗代代相傳了。
【篇三：年前供祖宗】
燕湖小學六（1）致遠班陳奕愷
正月初五拜財神、五月初五包粽子，七月七吃巧雲……年前請祖宗也被稱為“做羹飯”，是人們對祭祖的稱謂。這天，人們會擺上酒席，虔誠的祭祀一番。是為了感恩祖宗並祈求來年平平安安，財運滾滾。
我們全家今年又來到奶奶家祭祖。到家後，我們就開始進屋幫忙幹活。媽媽與奶奶在廚房做菜，爺爺與爸爸擺菜，倒酒。像擺筷擺杯這種活就由我來負責。桌子上九雙筷子、九個杯子、九道葷素搭配的菜，寓意家族延續長長久久。
地上也要擺十二雙筷子和三樣水果，是供佛的，杯中一次只能倒三分之一的酒，因為酒過叄巡。這些流程對我來說很繁瑣，但在我爸爸和爺爺他們老一輩心中是神聖的，覺得祭祖會讓子孫平平安安，身體健康。
當一切準備好後，以前都是由爸爸負責點香，可今天卻讓我來一次，練習一下。於是，我拿起一束香，學著爸爸的樣子把香放在蠟燭上點燃，然後雙手握緊，拿著它對著祖宗們恭恭敬敬鞠三個躬，再把香插入香爐裡，磕三個頭，我叩拜時還嘀咕著：“祖宗呀！請保佑我們一家平安健康吧。”我剛起身，家人們就開始輪流叩拜了，連三歲的妹妹也爭著叩拜，她學著鞠躬，磕頭，還把那雙胖嘟嘟的小手合併搖一搖，嘴裡也嘀嘀咕咕什麼，一副小大人的模樣。叩拜了才兩個來回，我的肚子已經開始抗議了，看看桌上的飯菜，我的口水都快流下來了，但我嚥了幾口吐沫，控制住了，心裡念道：“加油，只要堅持到結束就可以了。”我的心裡也增加了一些堅持的動力。
等到三炷香燒完了，我們就要請“祖宗走了”。步履蹣跚的爺爺走上前去，挪一挪凳子，好像是在請祖宗走一樣。奶奶和媽媽把飯菜端進廚房，重新熱一遍吃掉，因為“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我和爸爸則扛著幾麻袋的金“元寶”，來到祖宗的墳墓前把“元寶”燒掉這也被稱為“送錢糧”。回去以後我看見滿桌著香噴噴的飯菜，鬆了一口氣，因為終於可以吃飯了！
像這樣的傳統習俗，已經有許多人放棄了。可我不會，我要把這個習俗，代代相傳下——祭祖。
六年級作文家鄉的風俗春節 篇7
國小六年級作文 ,1074字新年“派利是”，是我們中國的傳統習俗，在港臺地區非常流行，而我是從小在深圳長大的，深圳屬於廣東省，廣東省與香港距離非常近，故習俗都大同小異，我便從小就熟悉它了。“利是”又稱“利事”或“利市”，取其意為大吉大利、好運之意，一般老人家則稱之為“紅紙”，也就是我們俗稱的“壓歲錢”，而利是封就是裝壓歲錢的封袋。
在小的時候，記憶裡每當春節來臨之時，我們全家大大小小都要準備利是封，顏色以大紅為主，也有金黃或其他色。利是封的外觀各式各樣，有大有小，有長條形也用小方形。風格、寓意也是千變萬化，封面上有字有圖，文字都是祈福吉祥話語，圖樣有生肖、財神等，真是令人驚歎不已，佩服中國文化博大精深啊。
我最喜歡幫爸爸裝利是封了，我會按照爸爸要派給的物件進行裝袋，平常隨手要派的我會選擇小型利是封，一般裝5元或10元，特殊的會裝50或100元。5元或10元的利是封是最常用到的，基本見人隨手就派的。像爺爺奶奶出門買菜或爸爸媽媽開車出小區，見到小區的保安或阿姨，大家新年見面，都會說到“恭喜發財”，所以這個時候，就要給他們派利是。爸爸也要給他的工人派利是，與熟悉的朋友見面也會派到利是。那媽媽呢，上班的第一天，公司的未婚同事都會集體組隊到辦公室裡找已婚或領導一起討利是封，聽媽媽說，這是上班第一天上午的公司活動，現場特別有趣。此時的利是封的更多寓意就是大家新的一年都要行大運，同時也是感謝他們一年的辛苦付出。
而我，也會裝著小利是封，約好同學一起到小區裡，我左右環顧下，見大家都到齊了，鄭得地對他們說道：“今天，我們要成立一個小組，名叫‘利是隊’。有誰要參加嗎？”
隨後，他們紛紛舉起手，我馬上下達了任務：一起討利是！於是我們馬上開始行動，來到了平時人數比較多的小區遊樂場，見到相熟的奶奶或阿姨，我們就會上去說“恭喜發財，身體健康”，然後奶奶或阿姨們就會樂呵呵地跟我們說“身體健康，學習進步哈”，就會給我們派個利是封，收到利是封的小夥伴們，別提多開心了！派利是封的大人們，也因為派了更多的利是而感到開心。因為在廣東，利是封派的越多，也就代表來年會更發達更有福氣。
派利是雖然是小小心意，但代表了大大的寓意，各式討利是的有趣行為，也更好地促進了大家的感情，給新年增加更多快樂的氣氛，我非常喜歡這個習俗！
多彩的活動作文六年級 篇8
國小六年級作文 ,1139字體育課上，老師宣佈組織一場往返跑接力賽。同學們興致勃勃，躍躍欲試。
很快，我們就迎來了第一場比賽。
因為有好幾位“精兵強將”，我們隊信心十足，人人都把頭揚得高高的，似乎勝利果實很快就是我們的囊中之物。
但比賽結果讓我們大跌眼鏡！也許是應了“驕兵必敗”的古語，我們竟然輸了，而且是慘敗！
對方歡呼雀躍，我們垂頭喪氣。
一陣沉默後，同學們互相埋怨起來。“都怪你，要不是你跑得慢，我們哪會輸啊？”愷文氣呼呼地對尚臣說。
“我跑得是不快，可你也沒快多少呀！憑什麼說我？”尚臣不甘示弱。“就是，你跑回來的時候忘記和我擊掌了，耽誤了不少時間呢！”一旁的銳霖附和道。
“你們……”愷文氣得說不出話來。
正當大家臉紅脖子粗的時候，忽然傳來一聲喝止：“都別吵了！”大家扭頭看去，原來是浩銘。“這次的失敗，大家都有一定的責任。我們現在要做的不是爭吵，而是商量對策，爭取扳回一城！”
大家點頭稱是，趕緊討論起來。最終大家決定重新排列出場順序，讓跑得較快的同學打頭起跑，實力較弱的同學穿插在中間接力，最厲害的浩銘在隊伍末尾作最後衝刺。
第二場比賽開始了。我們緊張地關注著場上的情況。
同學們都跑得十分認真努力。身材粗壯的毅恆額頭上滿是汗珠，體質較弱的彭彭跑得面紅耳赤；但他們都在堅持。
終於輪到我上場了，我三步並作兩步飛奔出去。開始還算輕鬆，但隨著距離變長，我的雙腿也開始變重，後來都沉得像灌了鉛一樣。但我還是咬牙堅持跑完屬於自己的路程，完成了接力。
剛回到場下，我就轉過頭來注視著場上。我方的“超級武器”浩銘出場了！只見他一下子就竄出去老遠，像飛向目標的箭矢，像划向太空的流星。他一個急轉揚起一片塵土，他一個衝刺引發一陣歡呼。“加油！加油！加油！”帶著我們全隊人的期待，他終於突破了終點！
但是很可惜，我們還是以微弱的差距輸掉了比賽。
我嘆了口氣：“唉！如果我能跑得再……”
“沒事，你已經跑得很好了！”銳霖拍拍我的肩膀，“雖然還是輸了，但我們的改變是對的！我們比上一次已經進步很多了！”
“是啊，你跑得比上次好多了！”隊伍裡這次傳來的是相互肯定的話語，“你也一樣！”“我們下次一定能贏！”
下課的時間到了。
我們輸掉了比賽，但我們收穫了很多更珍貴的寶藏！
多彩的活動六年級作文 篇9
國小六年級作文 ,527字童年是無限的，我們都玩過非常多的遊戲。
在一個烏雲密佈，小雨淅淅瀝瀝的下著，可在六年級二班開啟了一個小型的遊戲。我們分成了四個小組第一組，上來比劃的是王煜凱和王修鐸，只見王煜凱手舞足蹈。眼睛瞪得圓圓的，眉毛使勁的往上頂，嘴巴都快咧到耳朵根兒上了，王修鐸前腿一躬，後腿一蹬，在那裡射起槍來，這時王煜凱做了一個飛翔的動作，全班異口同聲的喊到：“千鳥不傳雲外信。”
令我印象最深刻的就是第四組的表演啦！場上董嘉瑞和王藝龍他們可是幽默天才，他們一上來就引得大家哈哈大笑。全班頓時炸了鍋活像熱鍋上的螞蟻，活蹦亂跳，爭先恐後地喊道“笨拙。”尤其是馬多吉加同學，他竟然從椅子上摔了下去，再看看同學們有的跳起來海草舞，有的轉過來和同學討論一下下一個詞語，有的穿著地在臺上的同學叫到“快一點。”王藝龍看了一下詞語條，然後蹲下來叫了兩聲蛙叫。王修鐸熱火朝天地對她說“沒有了嗎？”站在旁邊的董嘉瑞把手放在耳朵邊上聽了一會兒，好像在說些什麼，那本來就很大的眼睛現在變得更大了，就像一隻大葡萄鑲在了小臉上。
詞語是通往智慧的大門，是我們通往世界階梯，是我們通往書本世界的一輛汽車。
多彩的活動六年級作文 篇10
國小六年級作文 ,1027字今天下午，我們六（七）班舉行了“飛奪橡皮”的活動，這一場戰鬥打得天昏地暗，緊張而又激烈，讓煩悶枯燥的課堂變得生機勃勃。
活動的規則是：取一塊橡皮放在桌子的正中間，前後桌兩人在老師的口令發出後，快速搶奪橡皮，奪到的一方勝利，3局2勝，不能犯規。
激動人心的比賽開始了，隨著語文老師有力的“3——2——1”口令的發出，許多同學“啪”的一聲奪過了橡皮，誰知老師走了一步“馬後炮”的棋：“左手搶。”這時候全班同學都愣住了！幾家歡喜幾家愁，犯規的同學個個愁眉苦臉，只有少數的幸運兒喜笑顏開。我這個幸運兒則激動不已，而我的對手像遭受了“晴天霹靂”似的，無精打采。片刻後，他們立馬調整好狀態，信心滿滿地準備迎接下一場比賽的到來。
第二場比賽將要開始了！同學們擺好戰鬥的姿態，像昂首挺胸的大公雞似的胸有成竹。瞧，我的同桌激動地跳到了凳子上，準備迎接戰鬥，我的勁敵——鄭光樸雖然輸了一把，但卻沒有任何沮喪和灰心，同學們摩拳擦掌，在經歷過上一場戰鬥後士氣大增，鬥志昂揚，一個個神采奕奕，信心滿滿。
“三——，二——，一——，右手摸耳左手搶。”老師順口溜似的說完這令人心潮澎湃的號令後，全班同學以迅雷不及掩耳之勢搶奪橡皮。一瞬間，只聽“啪啪啪”的聲音響起，像大年三十放鞭炮那麼響亮，乍一看，手呢？全都收回去了。我還沒反應過來，鄭光樸的手就已經搶奪到了橡皮，勝利的同學個個都是一蹦三尺高。其中，就屬鄭光樸最激動，高興的像猴子一樣在凳子上上躥下跳。
最令人激動的是第三局，全班同學都提心吊膽，臉面緊繃，我的心裡面更像是裝了一顆碩大無比的石頭，沉重無比。開始了，開始了！開始搶奪了！規則是右手搶左手拽耳，號令一響，全班同學齊刷刷地伸出右手，比閱兵時軍人的步伐還要整齊。我腦中一片空白，像被霧遮住了似的，全身都僵住了！我以為自己要輸，可是結果卻令我出乎意料，鄭光樸用錯手了！哈哈！真是不費吹灰之力得來全不費功夫，真爽啊！
這次遊戲不僅使我體會到課堂的樂趣，還使我深深懂得了：遇到困難時不要慌張，一定要鎮靜，堅持到最後，說不定你還可以反敗為勝呢！