公德裝在心中，文明貴在行動相關作文20篇
公德裝在心中，文明貴在行動 篇1
國三作文 ,887字公德的德字，下面有一顆心。所以公德必須時刻銘記於心，而且還要體現在不同的大事小事上。
說一件我在廣西親眼目睹的事情。在一輛人滿為患的公交車上，每個人都在低頭忙碌自己的事情。一個剎車，上了一位滿頭銀絲的老太。老太顫巍巍地投幣後，望著擠滿人的車廂，不知所措。在司機發動車的那一瞬間，同時有兩位男子從座位下來。方向盤停止轉動，接著其中一位中年男子小心翼翼地攙扶著老太到座位上，老太感激點頭。而另一位年輕男子則讓中年男子坐到他的位置，自己則加入站著的人群。
兩位坐在我身邊的農村小孩，其中一個操著濃重的鄉下口音說：“這是讓座行為，老師教導過我們遇到該讓座的人，要讓座！”另一個則附和：“對！下次換著我們也要學習剛才的叔叔哥哥讓座！他倆真棒！”
我在旁邊不動聲色，但心裡早已被感動得一塌糊塗。很微不足道的一幕，就像每年春天都會下雨。但是，我們都需要這種如此普通的事情。如春雨一樣滋潤大地一般，那一幕令我們在座的每個人都被浸潤了心田，使“公德”在我們心中生根發芽。沒有任何花哨的動作，只是一個行為，一片話語，卻能充分體現出，公德裝在心裡。事雖小，但正因如此，才能打動人心。
空說不做，什麼事都白搭。做事如此，文明也如此。
正是政府積極宣傳“微文明”的時候，路邊的廣告牌也應了那個節，換上了“文明行動，從遵守交通規則做起”。再配上兩個吉祥物：“文文和明明”。
宣傳是做足了，但卻不見反響。前方不遠處明明就有斑馬線，但有兩對結伴而行的母女偏偏要不走尋常路，跨欄。過程讓我很驚訝。首先跨過去的竟然是那兩位年幼的小女孩。兩位小女孩沒有左顧右盼，說說笑笑就跨過去。然後兩位母親談笑風生地越了過去。
這樣的情景令我有點心寒。沒有看到廣告牌上碩大的字型嗎？沒有發覺前面有斑馬線嗎？怎能那麼若無其事地跨了過去。更讓人心寒的是，首先跨過去的竟然是那兩位小女孩。頓時覺得廣告牌和斑馬線變得刺眼極了。事後我一直在想：垮了個欄，離你的目的地是近了，時間也節省了。但是，這也離了危險與不文明的大門近了許多！
公德放在心中，文明貴在行動。微不足道的事情足可以體現這兩點。所以，在日常中，心，要裝公德；做，要現文明。
公德裝在心中，文明貴在行動 篇2
國三作文 ,793字公德與文明都是抽象化的的概念，語言不好理解，行動則表現分明。謹記：公德裝在心中。
公德裝在心中，文明貴在行動，說起來寫起來太容易了，但行動起來又有幾個人能做到呢？就像屠格涅夫筆下的羅亭，列寧評價他為：“語言的巨人，行動的矮子。”生活中，我們又何嘗不是這樣。
但是，我們得記住毛主席說過的“世上無難事，只怕有心人。”讓我們一起來做這個有心人吧！
公德這個詞是難以用言語去形容，哪怕是語言屆的國寶級大師窮盡一生所學也未必能給出個完整的答案。可我自己認為，只要在心裡裝下他人，當自己要做什麼的時候，想想他人的感受，想想身邊人的感受就足夠了。太多繁瑣而複雜的規定反而令簡單的公德難以實現。我想，這樣我們也許就有一顆時刻裝有他人的公德心了吧。
做到文明行動，也是不容易的。但是想想水滴石穿這個故事，便知道我們需要努力和恆心。文明是城市一道美麗的風景。
德國漢堡，一位中國青年在車內吃水果，直接把果皮扔出窗外，德國青年馬上剎車，下車把果皮一個個收拾出馬路，帶回車上。中國青年很不解，問他原因，德國青年說：如果把果皮亂扔，行人會容易滑倒，而且影響了環境衛生。
美國華盛頓博物館前，一位身穿破爛大衣的男子貓著腰，拾著地上的廢紙，風卻把紙吹得東奔西跑，男子沒有放棄，追著廢紙跑，抓住了就放進垃圾桶裡。拍乾淨雙手就離開。
歐美的快餐店中，我們無論何時都能看到是乾乾淨淨的，因為他們的客人都是在用完餐後自覺的收拾垃圾，分門別類地投入每一個垃圾桶。為的是給別人留下一個舒適的用餐環境，同時回報上一個人給自己留下的舒適的用餐環境。
其實，這些細微的舉動，正體現了公德與文明。教育中德也不過是公德與文明。教育好，能使文化膚淺的國家進步；教育不好，能使文化深厚的國家落後。老子當初寫《道德經》就是為了規範人的思想與行為。
為了讓父母、親人、朋友為之驕傲而又不負老子與中國，讓我們一起努力吧！做公德的代表，文明的使者！
心中文明花香滿徑 篇3
高二作文 ,1431字世界很美，適合停下手中所有的事，出去走一走。或者是在一個煙雨迷濛的早晨，或者是在一個陽光很美的午後，又或者是在一個夜色飄渺的夜晚。塞上耳機去散步，隨著音樂彷彿能穿越時空，喧囂的世界剎那安靜。旖旎的日光，斑駁的樹影，美好在心底泛起絲絲漣漪這一天，很美。
早上醒來，又是美好的一天。揉一揉惺忪的睡眼，開啟窗戶，擁抱清晨的陽光。穿戴整齊，走出家門，看一看天上的雲，至輕，至薄。晨光熹微，放鬆心情，沉浸在這美好的時光裡。清晨，走在街上，看著周圍的行人一點點地增多。周圍小店開門營業，老闆娘用親切的笑容招呼客人，不時的，老闆笑著端出一盤盤美食。小籠包出鍋啦，揭開蓋子，熱氣蒸騰。一碗碗香噴噴的蓮子粥陸續上桌，豆漿油條的香味兒瀰漫在空氣中，頓時勾起了我的食慾。毫不遲疑，快步走進一家小店，點一份美味的愛心早餐，享受舌尖上的美味，讓味蕾盡情釋放，讓文明的笑容任性的盪漾在臉龐。
漫步到郊外，放鬆自己。一朵小小的雛菊，開在鮮嫩的小草之間，模樣嬌憨又笨拙，笑得就像好天氣；一枚脈絡分明的樹葉，落在波光粼粼的湖水中央，彷彿能看見晴時滿樹花開，雨天一湖漣漪；一隻毛毛蟲，在草叢中探頭探腦，懷揣著自己的夢想，去往一心要到的地方；一朵軟綿綿的白雲，棉花糖般，漂浮在天空，好像咬一口，就能品嚐到甜滋滋味道。流光慢遞，伴著飛絮。柳絮隨著風兒在空中起舞，曼妙的舞姿，吸引住我的目光。走到一座帶有籬笆的木屋前面，看到調皮的牽牛花輕輕纏繞，淺紫色，很清新。淡淡花香在鼻間纏繞，心中有景，花香滿徑。
一樹樹沁綠被雲打溼，陽光吻在臉上。尋一個溫暖，色調昏黃的午後，在紫色風鈴的翠微作響中，畫一幅透著艾草清香的畫。蟬鳴被西瓜淹沒，筆尖在書頁上游走，拿起相機，我輕輕摘下鏡頭蓋。這一刻，時光有了鬆軟的蛋酥外殼，輕咬一口，是巧克力餡兒的，散發淡淡的香草的味道。不知不覺中，睏意襲來，漸漸進入夢鄉。
一覺醒來，已臨近黃昏。有陽光的時候，選一條有花，有草，有長椅的道路。扯一縷陽光披在身上，享受陽光的溫暖；繞著明亮的小鎮走走停停，將心事丟在自然中，只在心上掛一副翠微紅軟的畫；聞得見最美的花香，聽得見最輕的風。倚待斜陽如紗，搖煮時光成茶。踏上一列火車，來一次旅行，讓成長的心靈沐浴文明的陽光。長長的旅途中，最喜歡看車窗外掠過的各種各樣的樹木，覺得它們每一種姿態都是有意圖的，都奇特無比。這讓我在枯燥的行程中神思飛揚。
一度光圈抖落花事，一度光圈積攢心雨。感光放肆明亮，鏡頭裁剪風景，暗箱裡小心沖刷出的膠捲，每一處紋理的間隙都盛滿了歲月的饋贈，時光翩遷而過，美好都已在相機中定格。美好的景物，放鬆的心情。這一天一將要過去，但美景仍在，心中有景，花香滿徑。
暮色降臨，一點點的星光顯現微弱的光芒。一個人坐在海邊，盡情享受海風地吹拂。夜一點點的深了，抬頭仰望，星空璀璨。燈火闌珊的夜晚，踱著舞步，旋轉到街角的長椅旁，歐式的街燈將我帶到魔法學校，在一個奇幻的世界裡漫遊。教堂的鐘聲已經敲響，路上的行人也已漸漸稀少，只剩路邊收拾的小販。夜已深，回到家裡，指標要在12點重合，午夜將至，記憶攜著月光在空中盤旋，廊簷下的風鈴也貓一般睡得正酣。此刻，世界一片沉寂，願我今夜有一個純白的夢。
歲月流沙，經年如煙。一分一秒中，這一天已過去。晨曦的清涼，午後的靜謐，黃昏的溫暖，夜晚的夢幻，還有，甜美的夢境。美景何處不在，只是心中感受，在花的世界徜徉，聞到花開的芬芳，那是花的精魂，那是文明的寶藏。
這一天，很美。心中文明，花開滿徑。
文明需要行動 篇4
國小五年級作文 ,674字一日，張強與麗麗兩個人一起上學。兩人一邊說笑一邊走路，走著走著就看見路邊的垃圾箱周圍全部都是垃圾。於是，麗麗搶先把地上的垃圾撿起來扔進了垃圾箱，並囑咐張強寫句標語。然後張強腦筋一動，拿出一張紙與一支筆，趴在地上認真寫了起來。寫完後，兩個人一起把那句標語貼在了垃圾箱上。於是，垃圾箱上便赫然出現了六個大字：文明—只差一步。幹完這些事情後，兩個人的心裡都想吃了蜜似的，甜絲絲的。
這當然只是一則小故事。文中兩個小孩做的事情或許在很多人看來都有點微不足道，但卻引人深思。
有些人看了這則小故事會說：“不就是撿個垃圾，寫個標語嘛！我也能行。”還有些人在社會各界都呼籲人們要保護環境，在鏡頭前一再地說些冠冕堂皇的話。可這些話說出口後，立馬就忘到九霄雲外去了，走在路上垃圾照樣隨地扔，看到地上有垃圾照樣視若無睹。
說的容易做的難。保護環境不只是要喊喊口號就行。更需要付諸行動。試問，在現實生活中，如果你走在路上看到一件垃圾，你會把它撿起來扔進垃圾箱嗎？恐怕連你自己都很難保證你自身不隨地扔垃圾吧！
現在很多人都本著一種“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的心態，覺得遍地垃圾與自己毫無關係。可隨著垃圾的不斷增加，我們所生活的會環境日益惡化。海嘯、風暴、龍捲風、洪澇等各種自然災害，隨時都會呼嘯而來。他們的存在威脅著每一個人，難道這也和你沒有一點關係嗎？
有一句古語說得好：前人栽樹，後人乘涼。誰不想自己的子孫後代能有一個美好的家園呢？所以，如果你真的熱愛生活，如果你真的想讓自己的子子孫孫生活在一片湛藍的天空下，一片碧綠的草地上。那就用行動來證明吧！
心中的明燈作文 篇5
國二作文 ,7942字【篇一：心中的明燈作文】
為了心中那盞明燈，我願奉獻我的一生。
一位哲人說過“理想是地球上最美的思想之花”。理想亦如一盞明燈，時刻照亮著前進的路、奮鬥的心。從小到大，理想有過萬千，夢想當一名飛行員，在碧藍的天空中盡情的翱翔；仰慕詩人，悠閒灑脫、寄情於詩；崇拜音樂家，譜寫美妙的樂章、吟唱動人的歌曲……千奇百怪。雖然理想在變，但是追求理想的信念永遠不會變，依然堅定。
因為有夢，才會為心中的目標努力奮鬥。於是千百個日夜中，我將自己埋頭於書海之中，和陶淵明共賞“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情意趣；與李白共談“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的激情壯志；同蘇軾相守那“但願人長久，千里共嬋娟”的思親之情。我不斷地充實自己，昇華自己，只為登上理想的高峰。奮鬥的路上，雖然有黑暗、有荊棘、有風浪，但是人的力量永遠是無窮的，我相信只要持有堅定的信念，邁出鏗鏘的步伐，定會走出一條光明大道，定會追上心中那盞明燈。我以自信為基石、以堅持為動力，在大千世界盡顯自己的才能。我雖是一隻家燕，但不羨鴻鵠可以直上雲霄；我雖如一隻冬梅，但不仿牡丹嬌美爭妍。只要盡我所能對理想充滿信心，即使身份卑微，也依然可以活出精彩。
蛹，在那束縛它的殼裡掙扎著，多少個日夜，才能破繭成蝶。我懷揣琥珀般的理想，藉著青春歲月堅定的前行，無論寒冬烈日，無論嘲笑譏諷，都無法熄滅我心中的明燈，把握住生命裡的每一分鐘，用汗水彌補自己的缺陷，用知識哺育自己的心靈，我堅信風雨之後彩虹將會掛在天邊。那時，我將向全世界大聲宣佈：我付出了一生，只為心中的明燈。
【篇二：心中的明燈作文】
有人曾奇怪的跑來對我說：“有一位成功者對他說‘是我心中的燈照亮了我，推動了我前進的腳步，當你發現你身邊的那盞明燈時，你就離勝利更近一步了。’”“可我每天走在大路上，四處燈光閃閃，為什麼這奇蹟的事沒有發生在我身上？”我只是無奈的搖搖頭，給了他一個歉意的微笑。
明燈，如果只是理解為生活道路兩旁普通的路燈，那全世界都是奇才啊！那明燈究竟是什麼？
學者熱愛投身於書海之中，因為他們可以在書中的字裡行間找到那盞燈；奮鬥者不斷尋求美好的事物，夢想就是他的那盞明燈；有父母給予溫暖的，家庭就是他的那盞明燈……探險者不畏懼失敗和困苦，英勇奮起抵抗，因為有堅定不移的信念和夢想伴隨著他們，就是靠這種意志才找到正確的航向。對於不同的人來說，那盞明燈也許是一句格言警句或是光輝燦爛的夢想。
一個人不可能在漆黑的夜裡分辨方向，筆直的走向有光的方向，是因為心中有所屬的明燈，看到希望之舟在茫茫大海中向你駛來。一個人遇到太多風雨阻攔，找不到方向，四處尋找太陽。看到它，就看到了希望，就會在風雨與淚水的交錯中不斷前進。只要看到他全身充滿激情和力量努力掙扎，掙開那絆腳的繩索重新站起來向前衝，面對不一樣的未來，衝向那自己渴望的未來，不再懼怕，不再哭泣，只知道向那盞燈照的地方前進，最後會到達終點。
每個人身邊總有一盞的燈照在坎坷路上，雖然它看起來微不足道，但它會為你照亮人生，照亮未來。讓你憑藉著它穿過寂寞無助的隧道。
只要心中有明燈，前進的路上無畏風雨，輝煌在不遠處等待……
【篇三：心中的明燈作文】
在我的心中，外公是我最親近的人，他總是笑呵呵的看著我，陪著我，影響著我……
曾經，我與外公的點點滴滴湧上心頭，記得小時候，外公有一個葡萄園。我是那裡的常客。每一次回家，我總是第一個奔向葡萄園子，到了冬天，外公就把葡萄樹埋了起來，光禿禿的，一點也不好看，我就問外公：“外公，為什麼葡萄樹埋起來呢？”我眨巴著眼睛問。“那是因為葡萄苗會睡覺啊！睡醒了才會結葡萄啊，“睡覺”是為了積蓄力量，為開花結果。那時候，我懵懂的知道，葡萄樹的求生便是“生根”、“發芽”、“結果”。那年，我十歲
又是一個夏天，葡萄樹長的很茂盛。葉子十分茂盛，綠的像翡翠似的，外公撐著一把芭蕉扇子，就那麼靜靜的看著它們，隔三差五他就會掐掉葡萄樹上無用的嫩枝，面對疑惑的我，外公笑著說：“只有掐掉那些無用的嫩枝葡萄才能長的又大又甜啊，讓我震驚之餘明白：只有全心全意去做一件事，才會獲得成功。
十二歲的秋天，田野一片金黃色，而我心中卻是一片灰暗，我的天空彷彿塌了下來。那一天，他躺在床上看著我笑了，“小靜，外公的葡萄又熟了，以後每一年，你都要記得照顧它。”“不會的，沒有外公在，它們不會結果的。”我哭著說。可惜他還沒有聽到就合上了雙眼，我攤在床前，淚水在我臉上氾濫。我哭得痛徹心扉，以至於暈了過去……
葡萄園還在，葡萄樹也在。只不過物是人非，那個睿智的老人卻去了，他對我的疼愛、呵護，也隨之而去了。外公你在那邊還好嗎？謝謝你，留下了這棵樹，也留下了對我的教誨，以後它們會像你一樣，給予我力量。不論我走到哪裡，我都不會忘記。雖然您不在了，但你留在我心中的明燈是永遠不會熄滅的。它會一直守護著我前行。
【篇四：心中的明燈作文】
心中的明燈，就是一束閃亮的星光，永遠默默地為我指引前進的方向，給予我戰勝陰霾的力量。
想當初，我無意間對英語產生了興趣，併為之付出了一番心血，進而換來今天我對理想執著的追求。從此，我的曾經朦朧的理想—當一名翻譯，便如一盞瞬間點亮的明燈，讓我的人生之路，亮如白晝。
記得那是一個和往常一樣的晚上，我坐在書房的寫字檯前，習慣性地從書包裡挑出英語課本，習慣性地先完成白天課上佈置的英語作業。可今天的作業是很讓我頭疼的英語作文。儘管我在課上學到了很多英語知識，可英語作文依然是我前進路上的大難題。某些複雜的時態、從句、各種各樣稀奇古怪的概念，總是有辦法讓本來頭腦清醒的我，變得暈乎起來。因此，還沒能將它們融會貫通的我就已經開始為它們頭痛了。我望著手錶上不斷變動著的時間，筆下的字母卻遲遲沒有改變。我翻動著英語教材，想從裡面找到一絲借鑑的技巧，最後卻發現，這樣做無疑是在浪費時間。望著窗外完全被黑暗籠罩著的天空，我也不得不著急起來。心裡瞬間閃出了騙老師說英語本忘在家裡的念頭，可僅僅是瞬間我就已經覺得臉上熱辣辣的了。試想：一個優秀的翻譯，曾撒謊逃避英語作業。這是多麼丟人的事情呀。我要做一名優秀的翻譯，我對英語又是那樣的熱愛，我怎能屈從於這點兒困難呢？於是我定了定神，沉下心來，不再去討巧，努力用自己並不是非常熟悉的語法，一句一句地寫起了作文。或許是因為我抱著不想在自己喜愛的學科上倒下的決心吧，我剛寫了一會兒，便覺得越寫越順利，就像是有些知識點突然明白了一樣，我沉迷在這種亢奮中。經歷了“一波一折”後，一篇完整的英語作文終於在我的筆下誕生了，我心滿意足地將英語本收起來，拿起書本複習起了單詞……
我不知道，如果自己當時因為覺得作文太困難，而放棄了會怎麼樣。但是，我知道，如果我沒有對英語一如既往的熱愛，沒有對理想的執著的追求，或許我早就被大大小小的困難打變形了。
人生路上，總會有那麼一盞明燈，這明燈照亮人們的心間，照亮人們前行的道路，永不熄滅。
【篇五：心中的明燈作文】
一個人，心中有盞明燈，就不會在人生的長河中迷失方向，就不會在挫折和失敗中，或萎靡，或彷徨。對此我感受頗深，因為我心中便有這樣一盞明燈，他就像一束燭光，在寒夜裡，讓我湧起溫馨的流動；在彷徨中，讓我辨明方向，找回自信。
記得那是一個陰沉的傍晚，我邁著沉重的腳步，走進了家門。“你怎麼了？”爸爸問道。我並沒有回答，在吃飯的時候，媽媽說：“考試分數出來了沒，考了多少？”這聲音就像利劍一樣刺痛了我的心，淚水已在我的眼裡打轉了。“嗯，考……61”我支支吾吾地回答。“什麼考61？”媽媽生氣地追問。我低著頭，不敢看媽媽，眼淚早已掉了下來。媽媽“啪”地一聲，扔下筷子，厲聲說到：“你還哭，我說你什麼了，你還好意思哭，你這丟人的成績對得起我和你爸嗎！”我越哭越厲害了，媽媽上來便“啪”地給了我一個耳光。我氣的一下跑出了家門。
天是那麼的沉，我跑到公園的某個角落啜泣起來，為什麼爸媽不懂我的心，我根本不是因為他們的責罵而哭啊，我是恨我自己，恨我自己那可憐的分數啊！
“刷刷……”一個身影出現在我的眼前，他拿著一把掃帚，駝著背，安安靜靜地掃著，他發現了我，走過來，問我“小姑娘，你怎麼了，與父母吵架了？”“嗯”“與父母吵架，可不是一件光榮的事，你要知道，是父母把你養育成這麼大，是他們給了你一個溫暖的家啊！不過到底是為什麼呢？”我停止了啜泣，把事情一五一十地告訴了他。他笑著，在月光地照耀下，他臉上的皺紋顯地格外明顯。“就這事呀，孩子，別怪你爸媽，也別怪你自己，慢慢來，堅強點兒，千萬別放棄，學習哪能沒有小失敗呢？我小的時候，就是因為經不起失敗，放棄了學習，也放棄了自己，所以才像現在這樣當清潔工。所以呀！你不能放棄，只要不放棄，希望就在，未來才會更美好！加油吧！孩子。”我聽了這話，心情頓時平靜了許多，一下子我知道該怎麼做了。
第二天早上，我睜開眼睛，只覺得世界也變地格外明亮了。
之後，在學習上，在生活中，我又遇到過很多的失敗、挫折。但是，我再也沒有哭。因為我心中有了一盞明燈，只要有這盞明燈，我就永遠信心十足，絕不言棄。
【篇六：心中的明燈作文】
相信在每個人的心中都會有那麼一盞明燈，照亮你前進的的方向。當你難過時，它給你安慰，使你重新振作；當你失落時，它給你鼓勵，使你充滿自信；當你遇到挫折時，它給你信心，使你走向成功的彼岸。當然了，在我的心中，也有那麼一盞明燈，伴隨著我一直走下去。
一個月前的那次考試，我考的很砸，沒敢跟最關心我學習成績的爸爸說，心想矇混過關算了，可是，紙終究是包不住火的。爸爸竟從同學的口中得知了事情的真相，這使他惱羞成怒，很快就回來找我“算賬”，我得知事情敗露，本想偷溜出門，卻正好被爸爸逮了個正著。沒辦法，也只好面對了。可面對又談何容易啊！爸爸把我拉進房間裡，鎖上門，面對爸爸的訓斥，我也難過的掉下眼淚。可後來，爸爸告訴我，考試考砸了，下回努力就行，可做人要是虛偽，不誠實了，那可一輩子都不能堂堂正正的做人了。聽了爸爸的話，我後悔莫及，早知今日，何必當初啊。
恍惚間，我的思緒彷彿回到了童年……
那天放學後，我擠進離校門口不遠處的小賣部裡，突然，我眼前一亮，那個比我大一屆的學姐買完東西后，一轉身，手一滑，一張嶄新的五塊錢掉在了地上，這時我靈機一動，一腳踏在錢上，任憑別人怎樣擠，我也穩若泰山。待人幾乎全部走後，我飛一般的從地上撿錢來，心臟卻一直“撲通撲通”地跳個不停，儘管如此，我還是第一時間往家跑，回到家後，我高興地把“撿錢”的事告訴了爸爸，本想著爸爸會誇我精明，可沒想到的是，他狠狠地批評了我，開始我還底氣十足地反駁他，是撿的又不是偷的！可他非逼著我把錢還回去，我不服氣，可又不敢說太多，畢竟他是我的爸爸，我就一直忍耐著。晚上，爸爸和我談了很多，慢慢的，我明白了爸爸，做人要誠實，是你的就是你的，不是你的就不是你的。第二天，到了學校後，我很快找到了那個女孩的蹤影，硬著頭皮和那個女孩說話，雖然還是有很多的不捨，但還是還給了人家。瞬間，我感覺心情舒服多了，心中懸著的大石頭也終於放下來。原來，城實是這麼快樂啊！
我懂得了，做人要誠實，人不可無信。我這一生中，能有爸爸的陪伴，受益匪淺，他教我做人，給我鼓勵，在學習上幫助我，在生活中教導我，驅去我心頭的寒冷，照亮我周圍的黑暗，這一生，有他，無悔。他就是我心中永遠的明燈。
就是這盞燈，照亮了我的人生；就是這盞燈，燃燒我的夢想；就是這盞燈，將伴我走向成功的彼岸。
【篇七：心中的明燈作文】
一盞明燈，就像一束陽光，照亮了我的世界；一盞明燈，就像一根火柴，點亮了你精彩的人生；一盞明燈，就像一座燈塔，指引著你前進。
在我還處在幼稚的童年時期，我的耳畔常常會響起“讀一本好書，就像交了一個好友”這句話。當時我還非常奇怪，一本厚厚的書，怎麼就變成了人呢？我便懷著一顆好奇的心去書中“交友”，可是我翻閱了大量的書籍，但似乎沒有交到一個“好友”。
上了小學，老師又對我們說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。這引起了我的思考，難道書中住著人嗎？可是漸漸地我便否定了這個“幼稚的想法”。我如願以償的交到了“好友”，也從它們那裡明白了許多人生道理。老師要求我們每人在讀書的時候準備一根筆和字典，在讀書時畫出優美句子，並且規定每天讀書一小時，就這樣我讀書的習慣就這樣養成了。
進入中學，我漸漸成熟，覺得從前的幼稚很可笑。雖然現在學習任務繁重但是我任然學會去“會會老友”與他們談談心裡話。我也受到了老友的幫助，我將書中所學的寫作結構用在作文上，結果取得了不錯的成績，從此我便更喜歡“交友”因此也拓展我交友的範圍。我不僅僅看一些小說還有散文、詩歌、科普小品文……從此我就有了一個特殊的朋友圈。
當我遇到困難時，我便去讀書，是張海迪讓我英勇向前；當我感覺自己懈怠時，我便去讀書，是海倫凯勒讓我自信向前，做回自己；當我取的好成績驕傲時，我便去讀書，是霍金讓我不急不躁，謙虛做人。
我的生活正是有書這些“好友”我的生活才更加絢麗多彩，是它們照亮了我的求學路，陪伴著我，呵護著我，指引著我，它既是我的導師，也是我的夥伴，他不斷引領著我前進…
【篇八：心中的明燈作文】
您就像我們心中的那盞明燈，照亮我們前進的方向
—題記
青春歲月，會有陽光，也會有陰霾。我們，時而朝氣蓬勃，時而任性叛逆，煩惱也隨之悄悄來臨。
這幾天都是陰天，既不是晴空萬里，也不是下一場痛痛快快的暴風雨，就像一團棉花堵在心上。空氣中瀰漫煩躁的，溼悶的味道，壓抑的讓人喘不過氣來。家庭的糾紛，考試的失利，同學之間的矛盾，接踵而來的打擊，讓我的心沉到谷底。我像一隻被暴雨、狂風襲打著的小鳥，迷失了前進的方向，天空張開了它黑暗的大口，彷彿要吞噬了我，一陣狂風把我吹倒在泥潭裡，我的翅膀沾滿了泥濘，雨迷了我的雙眼，我拼命地揮舞著翅膀，想要擺脫這一切，但泥潭像一張大網，我越掙扎，它收縮得越緊，最終，我放棄了，迷失在這黑暗中。
憂愁佈滿了我的臉上，連同那份對生活的熱愛也深深地陷在黑暗中。誰能帶我脫離這黑暗的苦海，我在內心絕望地吶喊著……
或許是我的情緒太過明顯了，老師讀懂了我內心的想法，她把我叫了出來，她微笑著並用輕柔的語調問我：“怎麼了？”聽到老師的關心，我有些控制不住自己的感情，哽咽著對老師說：“沒事，只不過……最近……發生了一些事。”想到這些天發生的事，我的眼淚在眼眶裡打轉，我拼命地不讓眼淚流下來，老師輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地對我說：“生活中不盡人意之事十有八九。磨練你的意志，消逝你的激情，但要你樂觀面對，不放棄心中之夢，奮力拼搏，挫折又能算得了什麼呢？不經風雨怎能見彩虹？”她頓了頓又說：“老師知道，這次考試，你對於自己的成績感到不滿意，你對自己有著更高的要求，但是你要明白，一次得失利，並不能證明什麼。成功是屬於強者的，而真正的強者，是含淚奔跑的人，你要更加努力才行。”老師的一番話，像溫暖的陽光，它驅散了一切的黑暗與陰霾，使我重拾對生活的信心。
老師，你就是我心中的那盞明燈，照亮我前進的道路，有你這明燈的指引，我相信未來的道路會更加明亮、平坦。
【篇九：心中的明燈作文】
有這樣一種職業，奮發圖強為孩子們、有這樣一種責任，呵護祖國未來的花朵、有這樣一種關愛，如母親般照耀我們，點亮我們心中那盞應該明亮的燈光。老師，我心中永遠的明燈。
有時候，你會傷心難過、有時候，你會黯然失措、有時候，你會感到充滿挫折。這時，你就要學會敞開心扉，難事向師友傾訴，老師便是你心中的明燈，指引你在浩瀚無邊的海洋中揚帆起航，指引你在一望無際的荒漠中找到綠洲，他，我心中不滅的明燈。
從小，它便如一粒星星之火，雖然沒有燎原之勢，但一直照亮我在求學的隧道中蝸行摸索，那也是很久之前，久到自己都快淡忘了。
那是一年溫暖的春天，寒風依然刺骨。學校組織了踏青砍林活動。一聽到這個大快人心的訊息。同學們都沸騰了，寧靜的氣氛被嘈雜的交談聲掩蓋老師便一亮那招牌的河東獅吼功，教室裡立即鴉雀無聲。說時遲，那時快同學們已經排起長龍去踏青了。不一會兒，便到達了目的地：一片長滿闊樹的小山坡。
隨著老師的解散聲，我便如脫韁野馬般奔跑起來，看見樹便踢，看見草便踩。就在這熱情澎湃的一瞬間我被一個奇形怪狀醜陋的壓石絆了一下，順著山坡後面極陡的坡面滾了下去，一直滾到半山腰才停了下來。這時，我感到頭暈目眩，一股刺心的味道湧了上來，並且我的右腿好像失去了知覺。在我害怕和無助之時，隱隱約約聽到上面一片雜亂的聲音，緊接著我的班主任老師不顧危險的來救我，坡面久經雨水沖刷，非常危險，過了很長時間，老師才到達我的身邊，他抱起了我，踩著泥濘的坡面。我想哭，淚已經入開閘的洪水在我眼眶裡打轉，他似乎感受到我的異樣，輕輕撫摸著我的額頭，用那充滿磁性的聲音說：“別哭，男子漢流血不流淚。無論有什麼大風大雨也沒有彩虹一現的時刻，別哭，你媽媽還做好飯等你回來吃呢，看見你哭她會傷心的”，也不知道哪裡來的力量，我的淚水生生嚥了回去，我不停顫動著，靜靜地仰視老師那滿是皺紋的臉龐。從沒有那一刻，那一時，覺得他如此偉大。我默默的躺在他的懷裡，後來我也忘了我是怎麼回來的，只記得天邊淡淡的晚霞，將您的身影勾勒得那麼偉岸，“勇敢，無論面對什麼環境都要勇敢”，則銘記在我的心中。
課堂上侃侃而談的您給我推開了一扇扇通往知識殿堂的大門，安徒生筆下化為泡沫的純正善良的美人魚，高爾基筆下劃破黑雲勇敢飛翔的海燕，魯迅如刀似劍的筆刺向敵人薄弱的心臟。
老師，最愛的老師，你不僅點亮了我生命的明燈，更點燃了我追求理想和渴望成功的明燈，有你在我身邊，一切未知迷惘艱險的黑暗都將被你照亮啊！我親愛的老師，我心中永恆的明燈。
【篇十：心中的明燈作文】
總有一種力量，讓我們熱淚盈眶；總有一種感動，讓我們深刻銘記。
車禍瞬間，她推開學生，而自己雙腿被軋斷。黑龍江佳木斯市第十九中學的29歲女教師張麗莉，為救學生身受重傷。她被網友稱為“最美女教師”。
2013年10月28日，某校一位品學兼優的女生範紫晗被查出急性白血病（粒性，白血病中較嚴重的一種）她們一家是外地人，得知女孩得病，急的四處借錢。當學校知道後，學校立即組織捐款，雖然數額不多，但全部是老師和同學滿滿的心意。
龔金川，一位小學校長。小時候失去一條右臂。一個嚴冬的早上，他正在晨練，忽然聽見“撲通”一聲重物落入水中的聲音，緊接著聽到呼救聲，他也不顧天氣的寒冷就往江水中一衝，用右肩扛起老人，左手不停划水，江水不斷向他襲來，這對於1米65的他來說，是一種極限挑戰。終於有人看到了他們，用繩索把他們救了起來。回到家中，家人看到他這副水淋淋的樣子大吃一驚，忙問怎麼了。而他只是輕描淡寫的說了句“掉水裡了。”他的故事感動了無數人，他的事蹟猶如一股清泉，流進了每個人的心中。
猶太作家威塞爾曾說：“美麗的反面不是醜，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”如果張麗莉、龔金川等人沒有伸出援手，那麼，可能一條活生生的人命就從此從世界上消失了。正是因為有這樣的一群助人為樂，在危機關頭願意伸出援手的人，這個世界才更加溫暖光明，更富有人情味，更加鮮活。
張麗莉等人的行為就像一束陽光直射進我們心理，讓寒冷的冬天有了絲絲溫暖，炎熱的夏天有了一絲清涼。在我們心底更像一盞明燈，指引我們前進的方向。
身邊的許多人都在做著沒有回報的付出，她們的行為就如茫茫黑夜裡的一盞燈，哪怕只有微弱的光芒，也會告訴你哪邊是正確的方向。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一份子，做身邊的好人，那麼，我們的社會會更加偉大。
《美德少年，我心中的明星》讀後感 篇6
讀後感 ,269字讀了這則報道，我深受啟發，是啊，只要有美德，誰不能成為人們佩服的人呢？
美德少年，他們每天做好事，漸漸小的好事變成了大的，讓人們都知道的好事。韓橋中心小學的張一凡和楊潘每天都默默無聞地做好事，現在他們已經成為同學心目中的美德明星了。淮陰小學的蔣驍揚和李潤澤在親人和朋友需要幫助時伸出援手……這些美德少年誰不是從小事做起的呢？還有被評為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩，她從小體弱多病，與奶奶相依為命，除了上學以外還要照顧奶奶，但她有樂觀向上的精神。
在我們的周圍也有美德少年，他們也在默默無聞地做好事，他們最終會成為對社會有用的“真人”。
《美德少年，我心中的明星》讀後感 篇7
讀後感 ,335字明星，對我們來說肯定是望塵莫及。而美德明星，只要有一顆願意去行動的心，我相信每人都能做到。
看完這篇報道，我愣住了。一個個“小明星”把我的眼睛都閃花了。他們的事蹟不算大，都是小事，可偉大的事蹟，都是從小事開始的，我真的自愧不如。雖然我做過一些小事，但比起他們，差遠了！張一凡、王露雨、夏倩倩……他們有的關心父母，非常孝順他們；有的關心班級體，熱心服務；還有的見同學有困難熱心幫助。他們做到了自己分內的事，還時刻想著幫助其他人。我們也要向他們學習，從小事做起，慢慢地養成好習慣，漸漸做出更大的好事，也成為一個美德明星。其實美德很簡單，你只要行動起來，見老師打招呼、見人遇到困難就幫助，這就是美德。
只要我們努力起來，行動起來，我們也能像報道中的明星一樣，成為一個美德新星。
公德自在我心 篇8
國小五年級作文 ,770字“是誰啊？誰啊？是誰把水泥灑在我家棉被上，啊？快給我站出來！”媽媽仰天大吼道。原本靜若仙子的她，瞬間變成了河東獅吼，這是怎麼一回事呢？還必須從上一秒講起啊。
事情是這樣的，居住在我家樓上11層的住戶，最近在裝修中，裝修工人將一堆廢棄的水泥殘渣如”天女散花”般直接灑了下來，媽媽正在做家務，突然聽見“嘀嗒嘀嗒”的聲音，便立即飛奔到陽臺看個究竟，但天空陽光刺眼，於是她打開了窗戶才發現，原來是樓上正在隨心所欲地製造“水泥雨”。
於是媽媽憤怒地跑到11樓，跟水泥工人吵了起來，聲音越吵越大，我趕緊上樓去。果然火藥味兒十足，只見媽媽雙手插在腰間，由於太過激動，臉漲得通紅的。水泥工人卻一臉不屑地說：“我只是不小心灑了點水泥在你家被子上，用得著大驚小怪的嗎？再說了，我要是小心翼翼地幹活兒，這麼多活，今天能完工嗎？”
“你為了自己能完成工作就可以無所顧忌地給別人家添麻煩嗎？就算你是不小心灑了，可你知道嗎？水泥是很難清洗掉的，我和孩子晚上怎麼睡呢？你要麼給錢讓我重買新的，要麼把我家被子清洗乾淨！”媽媽凶巴巴地盯著他。水泥工聽了支支吾吾道：“你看，我打工掙錢也不容易，你就不要跟我斤斤計較了吧，我跟你道歉，真是對不起了！”媽媽只能無奈地嘆了口氣，說道：“好吧，這是一次警告，以後你無論在哪個地方工作，都不要再有這種行為了，這會給別人帶來很大的麻煩。換位思考一下，你也不希望遭受這樣的事情吧，孔子曰：己所不欲、勿施於人”。
其實我們每個人都該具備公德心，這跟工作貴賤、學歷高低，年齡長幼都無關。心懷一顆公德心，多為他人著想，幸福別人，也快樂了自己，不是嗎？
心沐文明 篇9
國二作文 ,1266字中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心絃的音符。
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事表現它，它就會在你心中紮根、成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不可能缺少的。
謙讓，在我的潛意識裡是最大的美德，而有些人認為只是表面上的“紙上談兵”，實際也不用去做的，但是他們錯了，生活中你不一定要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做到，如上車讓座，買東西就待人優先。
這樣一則訊息：哈爾濱市一家企業公開招聘人員，一位前來應聘的女大學生，各方面素質相當不錯，就因為她多次給別人讓座，被招聘單位說成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。我認為，對於中學生來說，讓座只是我們應盡的一種義務。現在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不願意吃虧—正如讓座這個簡單的動作。此刻的讓座已成了變質的麵包，像個足球似的被踢來踢去。
在學校也會有一些事情發生，但同學與同學之間應該互相謙讓，我們要學會把大事化小，小事化了。謙讓是中華民族的傳統美德，它是形成文明社會秩序的重要標誌，只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加和諧。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小則影響自身形象，大則會影響國家的聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被國外記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守文明的歷史教訓。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在於金錢。
如果你失去了文明你是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係，它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益，公共秩序。
魯迅說：“中國欲存爭於天下，其首在‘立人’，人立而後凡事舉。”
日往月來，物轉星移，多少事如煙而逝，多少事流傳百代，多少人悄然而去。亙古穩定的是文明。它已成為社會形態前進的標誌，它是崇高，是修養，是禮儀，是風度。心沐文明之歌，讓追求卓然的我們，遠離粗俗，遠離俗氣，擁抱文明。
少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強。
青少年時期是一個養成文明習慣，培養美德修養的關鍵時期，在這個時候，我們應該嚴格要求自己，天天堅持，時時提醒，學習牛頓的探索創新，學習孔融的謙讓之禮，讓自己不再做一個新時代在品德修養上落後於同齡的人。
我們一定要講文明懂禮貌，遵紀守法，尊師愛友，不斷提升我們自身的道德修養，把以往的不良行為糾正過來。真正認識到講文明並不單單是為了麻痺他人，敷衍了他人的形式，而是一種我們心裡散發出來的真善美。也不僅僅只侷限於人，在你誤傷了一隻鳥的時候可以關照它、愛護它，直到它痊癒。
如今的中國已是朝氣蓬勃、容光煥發，我們是祖國美好未來的希望，而我們需要做的，就是與文明同行，將古人所創的文明美德精神發揚下去，讓文明的火焰生生不息。
建立文明城市，我們在行動 篇10
高二作文 ,963字文明是劃分人與動物的標準；文明是一個國度興起的基礎；文明是國家軟實力強大的標誌；同樣，文明是一個城市崛起的量度。從古至今，文明逐漸完善，強大，趨於高度飽和狀態，人們的素質，城市的文化水平也逐漸趨於高水準。這便使人們對城市的文明程度有了一個評價，有了“文明城市”這樣的一個稱號。
“文明城市”的評定，不僅使人們對文明有了更深一層次的理解，促使人們更加文明，而且還可以提高城市的文化和經濟水平，使城市朝更快更好更穩方向發展。文明城的建立，離不開大家的努力，離不開政府的付出，更離不開我們積極參與的態度與決心。
“文明城市”稱號為城市贏得了更多人的肯定，有了更多的機會去發展經濟，有了更好的形象去面對全世界。城市建設力度增強，教育水平也在不斷升高。就拿一所高中學校來說，“文明城市”對它的影響十分巨大。臨沂三中作為臨沂一所高中老校，在育人方面已經很成熟，校園環境也十分優美，經過“文明城市”的建立，把校園五大常規要求落實地更徹底—乾乾淨淨、整整齊齊、安安靜靜、闆闆正正、平平安安；嚴格遵從“為學生提供最優質的教育服務”的辦學宗旨，施行從細、從嚴、致高、致遠的管理理念，將文明城的建立推向了一個新的風口浪尖。臨沂三中被山東省評為“省級規範化學校”、“臨沂市先進單位”等一系列榮譽稱號。臨沂三中的校徽採用對比鮮明的紅色和藍色，象徵著熱情和智慧。藍色圖案形如紛飛的鴿子，自由奔放；又如奔騰的海浪，生生不息；又似一隻張開的手，托起冉冉升起的太陽，象徵著發展中的臨沂三中必將紅紅火火，蒸蒸日上，就像發展中的“文明城市”—臨沂，也必將紅紅火火，蒸蒸日上。
“文明城”的建立使我們每個人感受到城市的熱情，城市的無限魅力，讓每個人生活在文明和諧、積極向上的環境中，沐浴最燦爛的、最溫暖的陽光。著便需要我們每一個人齊心協力，努力拼搏來完成。
其實，我們不需要做多偉大的事，只要從身邊小事做起，從自己做起。隨手撿起一片廢紙就可以為創城做貢獻；隨手關掉一盞費電的燈，就可以為創城出一份力；只要一件很小的事就可以顯示你品行的高尚，體現你道德的規範，同時體現的是城市的整體素質。讓我們攜起手來，為創城添光添彩，為創城團結力量。
文明城市的建立需要文明的教育，文明的經濟，文明的衛生，更需要文明的我們。讓我們一起“創文明城，做文明人”！