八年級一個力求上進的我相關作文20篇
八年級一個力求上進的我 篇1
國二作文 ,885字從我的記憶中算起，自打孃胎出生後，我沒這麼拼命，我只希望自己能像花一樣絢爛的綻開，向上，向上就夠了。
——題記
時光飛逝，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，六年級畢業的匆忙，還未細細的回味，七年級的孤獨與墮落就把我拉下了地面。是的，還準備飄飄然的我，被無情的現實打回了原形，從七年級開始我的學習就一落千丈。如今，八年級，我不再是孤獨的人，那麼墮落呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
記得一個七年級的盛夏，蟬鳴個不斷，我懶散的躺在床上，母親嘴動了幾下，吵嘈中聽到了一句“再不努力，就把你送到私立”，這就是我的八年級開端引言。我將不斷地在學習中探索，用心來感受這個世界。
“11點30了”，考試前夕的我疲倦地看了看鬧鐘，我停下了手中的筆，望了望窗外，我開始悲傷起來，我認為自己很累很累，我不想學習了。黑暗的天籠罩在路燈上方，路燈下方一個風塵僕僕的中年男子，搖搖晃晃的吐著酒，對面的那棟樓上還亮著幾個星星點點的燈光，難以言表的心情，說不出。一滴淚落了下來，我竟然哭了。
“我給你熱牛奶去了，天天不喝牛奶，你熬成這樣頂得住？”母親的話語嚇的我打了個激靈，這次我回了個“嗯”。父親打了一個電話回來，“不會的題你發給我，別熬了，睡覺吧”，這次我也回了一下“嗯”。
擦擦眼淚，我轉身看到了母親操勞的背影，已經11點半了，遠在他方的父親嘈雜又不停止響來響去的電話。我重新拾起了手中筆，堅定了自己的信念，寫下，寫下，那個力求上進的自己。過了12點的夜那樣美，星光閃啊閃啊，從我的記憶中算起，自打孃胎出生後，我沒這麼拼命，我只希望自己能像花一樣絢爛的綻開，向上，向上，就夠了。
夢裡，有光影，有花香，在那寒冬中，毅然開放，是梅花。無論是否，我都力求上進，努力做最好的我。只是，還不夠，我醒悟的太晚，我要更加努力，以此彌補我的不足，為自己，為八年級的自己，加油！
八年級一個與眾不同的我 篇2
國二作文 ,556字與眾不同這是一個特殊的字眼，也是有著特殊的含義。
現在的我，在人群中會顯得非常突兀，也許我已經做到了，但這只是淺層的含義。
一名初中生，身高已經突破一米八的人，難免會覺得自己與眾不同，因為你的視線經常是烏壓壓的一片，感覺自己非常突出，這時就總想把自己藏起來。
藏住自己的身體固然簡單，但是我也在不經意間藏住自己的心智。就像兒時捉迷藏一樣，我就是那個尋找的人，每次都喊：“我看見你了”好似聽著被發現了，實際上只是在盡力掩蓋這一刻的尷尬，沒有找尋到自己的心智，匆匆地掩蓋了過去。八年級，我有時也依然如此。老師每一次提醒到我的缺點，我都並不在意；包括在某些活動或者決策時，我的心智總是想鑽到地縫中去。與其他人不同的是，我忽冷忽熱，並不是一個天上，一個地下（天上那些積極表現，上進的人；地下低頭沉默不語的人），我處在他們之間，這種性格也促進了我的與眾不同。
捉迷藏終究還是要找到人的，找到那個藏了很久的心智。“一鳴驚人”這個成語用得好，平常不被人所瞭解，但是最終有一天會鳴天，那時將會是真正意義上的與眾不同。
八年級，俗話說是初中的分水嶺，我也時時刻刻感受出來了，自己一個不經意的壞習慣，或者學業上的一個陡坡，都會感覺自己的心智不狗夠用了，可是我終將衝破這迷霧，解開八年級的枷鎖，尋找真正意義上的，並可以持續的與眾不同。
八年級，一個彼岸輝煌的我 篇3
國三作文 ,811字哈姆萊特說：“人類啊，看清這世界。”而我要說：“人類啊，看清你自己。”
——題記
當海明威把心愛的獵槍塞進口中；當川端康把煤氣管含在嘴裡；當海子臥在鐵軌上……他們被世界衝昏了頭腦，他們在社會中喪失了自我，慶幸，我與他們不同。
八年級，14歲，多美好的年紀，我雖是一名普通的不可再普通的中學生，卻也堅信，八年級的我，會彼岸輝煌！
少了些無知，少了些幼稚，多了些成熟，多了些穩重，我邁進了八年級。說真的，誰沒有被迷霧遮住眼睛的時候，可這不會讓我屈服，如馬雲所說：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好！大多數人死在了明天晚上。”如果你感到太殘酷，那你便離美好就進一步，我時常這樣勉勵自己，遇到困難絕不低頭。八年級的我，會彼岸輝煌。
剛升入八年級幾乎處處碰壁，新加的物理讓人喘不過氣，數學、英語的難度大幅度上升，惱人的歷史怎麼也背不下來。面對巨大的壓力，我曾經無數次的想要停下腳步，可我沒有面對挫折，我總是會說，比你優秀的人都在努力，你又有什麼資格止步不前。雖然我效率拼不過別人，但至少我可以拼時間，別人11點睡，我可以12點，別人六點起，我可以五點。沒有什麼平白無故的橫空出世，都是長期努力的必然結果。八年級的我，會彼岸輝煌。
愛因斯坦生來智力就超出凡人，可大多數人還是凡人，只能在平凡的路上狂奔。自古英雄出少年，我不會停下腳步，因為我的身邊有優秀者同行。八年級，揚帆起航，願時光慢些，再慢些，讓我好好珍惜，好好利用這時光，創造我的一片輝煌。
開啟窗子，是蔚藍的天空
哲學家說：“是時光！”
孩童們說：“是風！”
流浪漢說：“是場夢！”
我說：“那是我前行的見證！”
八年級，一個彼岸輝煌的我！
一一尾記
八年級一個更有激情的我 篇4
國三作文 ,961字魯迅說：“青年應當有朝氣，敢做為。”
——題記
剛剛升入八年級時，我的心情是平靜的，認為做人就是要冷眼看世界。但我總覺得生活中缺少些什麼，我並不快樂。
八年級秋學期校運會，改變了我，深入骨髓。
沒有一絲風，四周人聲鼎沸，我站在四百米的跑道上，默默地注視著紅色的跑道。比賽開始了！我猛蹬跑道，“飛”了出去，沒多久便遙遙領先。可到第二個直道時，我的體力似乎用盡了，整個人有點輕飄飄的感覺，彷彿神不在了，耳邊好像有個聲音喊著：“慢下來吧！不然你會體力不支的！”我試著堅持了一會兒，但還是不由自主地慢了下來。前方的跑道好像沒有盡頭，變得可怖起來，似岩漿上的獨木橋，也似魔鬼猙獰的笑容。突然，一個穿紅衣的跑到我前面，還回頭衝我笑了笑；另一個人也接踵而至。
追上去，還是屈居第三？無力的感覺捆束著我，我是那麼的無能無力，那麼的可憐！第三名！屈辱、失落湧上心頭，淚水奪眶而出。朋友們忙趕來扶我。“都怪我，我沒能堅持下來！”我一把甩開他們的手，跑到樹下撲倒在地，將頭深埋在膝間，不斷用袖子拭著眼睛。
秋風吹來，樹葉“沙沙”作響；滿地落葉，如同黃蝴蝶的墳場。我不忍再看，抬起頭，朦朧中，只見跑道上一個穿著黑色短袖，黑色短褲的人飛奔向前。他咬著牙，昂著頭，第一個衝過了終點。周圍掌聲，歡呼聲一片，個個都激動地看著這名運動員。一股激流湧入我的身體，頭皮發麻，淚早已風乾。我明白了，在激烈的競爭中，人要有激情！
當我再一次站在跑道上參加決賽，我的心變得那麼篤定，我輕鬆地跳了幾下，用微笑迴應著同學們的加油聲。風，帶來了槍聲，我似離弦之箭飛了出去，拐入第二個直道，我開始加速，努力提著自己的?i頻，加快呼吸。突然，那種痛苦之感又來了，力氣又快用光了，呼吸也突然不受控制了，心如亂麻。我甩了甩頭，彷彿將都一切甩在腦後，只有堅持，堅持，再堅持！在第三個直道時，我似有神助，猛烈衝刺，只聽到耳邊呼呼的風聲……一個猛撲，越過了終點線。
終於，我贏了！在這丹桂飄香的金秋，在八年級的人生舞臺上，我徹悟，生命的激情永不衰竭！
走在紅色的跑道上，思緒紛飛……
一個渴求上進的我 篇5
國二作文 ,794字我現在讀初二，總是焦慮，迷茫，總覺得做訓練題是在枯燥的題海之中遨遊。
我感覺到自己變了？以前我是一個黑乎乎、胖嘟嘟，是個開朗又愛笑的鼻涕蟲。現在的我，高大清瘦，但總喜歡駝著背讀書，駝著揹走路。雖然朋友不少，但從不主動和人家說話。現在的我，笑的不純粹，哭的不徹底，原本明亮的眼神卻空洞、迷茫，似乎生活找不到方向。
我不知到底為什麼焦慮。我的成績雖然不算優異，但正在努力；我雖然人緣不是很好，但待人真摯赤誠；我雖然相貌平平，但還算清秀；我雖然不完美，但還不嫌棄自己，不放棄自己；我雖然沒有得天獨厚的天資，但可以笨鳥先飛；我總想找準自己今後奮鬥的目標，想走得平穩、並且長遠。
還記得嗎？五年級那年我11歲。那時的我還很青澀，但在課堂上總能從容不迫的回答老師提出的每一個問題，懂得舉手，懂得努力。那時的我數學成績差，喜歡在課堂上開小差。當期中考試的成績公佈之後，當被媽媽呵斥一頓之後，我會用剩下的半學期來努力，我會壓迫自己上課認真聽講，我會逼自己在放學之後做爸爸給你買的數學練習題。我會想讓爸媽高興，讓老師誇讚。
七年級那年我13歲。因初中課程難度的加大，加上數學基礎不紮實，我的數學成績一落千丈。但我選擇的是逃避，是放棄。我會用自以為很酷地說一句：“不及格就不及格的，有什麼關係？”可能是青春叛逆期的到來，或是體內荷爾蒙的作祟，給了我這份瘋狂。
現在臨近初三，可能是看身邊的朋友因中考壓力而發憤圖強，或是因為老師們天天唸叨說初二多麼關建，你感到了前所未有的壓力。於是我拿起筆做練習題，於是我逼自己上數學課認真聽講，於是我話越來越少，笑聲越來越少，沉默越來越多，迷茫越來越多。
親愛的自己，我希望自己能對生活微笑。我希望你能用笑聲，用快樂來學習，來生活，用知識充實自己的每一天。我希望自己能被生活中每件小事而高興，這樣才會活得很高。我希望自己在這個充滿各種誘惑的社會中不隨波逐流，保持本真的自我。
八年級一個更努力的我 篇6
國二作文 ,602字歲月靜好，芬芳滿園，八年級正是一個承上啟下，雷雨交加的夏季。
——題紀
2018年九月金秋的我們面臨了一個正常即又可怕的問題：我們八年級了。
七年級時，較少的學業下，我們玩物出遊，不是一個可以讓不一般的你能理解的心情。
現在，日益繁重的學業，讓我們煩惱沮喪，但同時也激發了我們的鬥志，磨礪了意志，讓我們更樂觀、更堅強，更努力。
八年級想想就可怕，當你身為八年級的同胞時，我們又有一種不可言語的心情，八年級我來了。
八年級第一週，課程較少，我們知道這是老師給我們的磨合時期，第二週課程相應增多，第三週也是如此。
面對推上的小山，我還是希望回到七年級中。
2017年，九月金秋七年級，2018年，九月金秋八年級，變化可想而知。
我偶爾停息的時候，我會情不自盡的想起我的七年級。
那時的我們是多麼的幸福，整個校園、四處遊走，小路上有著我們穿行的身影，樹下有成群的停留者，書桌上有在看課外書的同志們，操場上有四處玩耍的，七年級最大的好處是：作業少，課外時間多，課程較少，負課多，睡覺時間足。
在對比一下我們八年級生活，這可是不想回想。
為了不讓小朋友看到了我們的作及而無上學之心。
其實八年級也不是太讓人頭痛，就比如在學習之餘，各項藝術話動或興趣愛好，不僅調節了我們的身心同時也放鬆了我們對學習的壓力，也讓我們的青春更豐富，更充實，努力吧！不讓青春後悔。
努力吧！我快要趕上我的夢啦？
八年級一個什麼的我 篇7
國二作文 ,707字這一年中，有開心、有失落、有離別、也有苦澀……對於我來說，八年級的這個階段經歷了人生中的太多太多，有離別之恨、收穫之喜、特殊之意。
那是去年四月期中考試的前夕，我突然因疾病住院，只得辦理休學。那時的我，第一次體會到了長時間與同學們分離的痛苦，但分離不是為了更好的重逢嗎？就這樣，我暫時離開了班集體，離開了親愛的同學們。當我出院後，得知須在家中休養一段時間，我猶如晴天霹靂：那不是意味著我將“賦閒”在家麼？那時的我十分痛恨自己：為什麼偏偏在這個時候生病？！我常問父母：“什麼時候才能上學呀？”而父母總是說：“身體是革命的本錢，需多休息。”
在休學期間，我時常回憶起以前上學時的情景，或在冥想時，或在睡夢中。回憶起我和同學們一起寫作業，一起玩遊戲，一起相互促進的場景。我從沒像那時一樣渴望上學，渴望像其他同齡人一樣，做這個年齡段該做的事情！
直到有一天當我得知，我無法回到原來的那個溫馨的班集體，而只能留一級時，我有些不知所措……那時的我常用聽音樂、玩遊戲、看視訊來解煩。當時我始終不能接收留級一事，雖然明白許多道理，但還是一時說服不了自己，只能用時間這味良藥來醫治了。
現在的我已上學了，進入新的班集體，開始了新的生活。此時的我，總感覺少了些什麼東西。但時間是無情的，它會吞噬掉一切。唯有珍惜當下，才能讓青春煥發出新鮮的活力！
對一個人來說，或許只有經歷過，才能知道是一種怎樣的體驗。人的一生是會有許多經歷的，每個人的體驗都是不一樣的。人生就像心電圖，如果你毫無波折，那麼你已經死了。
八年級一個什麼的我 篇8
國二作文 ,1005字八年級一個懂得感恩的我
初二了，我踏上寬闊的臺階，推開宗廟之門，看見兩棵金合歡和旁邊的老者——我的媽媽。那樹，靠近我的一棵和靠近媽媽的那一棵，在陽光最多的地方。影子，猶如兒子牽著駝背的媽媽，在陽光下奔跑。想起童年，我所度過最溫暖的日子。
“佛祖保佑，我兒能平平安安。”這是母親唸叨最多的一句。
童年的我是多病的。為了治病，媽媽不顧家人反對，不願接受他人的施捨。花掉自己所有財產，把兒子撫養長大，換來如今健康的我。
童年最多的印象，是迷迷糊糊的時候，從勉強睜開的眼睛縫中，看到那在燈光下，堅守著的媽媽；一次，一次地更換著，用來敷頭的毛巾。那時媽媽的樣子是模糊而清晰的，因為我總是能看到，媽媽優雅的白綢圍巾；總是能聞到那軟軟的，紫色的圍巾中的芳香。在那芬芳中躲避病苦，進入夢鄉。
“走！我們去見見孫猴子。”媽媽總會在我自然醒之後說出軟軟的紫色芬芳。
“奇山異水，天下獨絕。”我想吳均定是來過這鄉間阡陌，來過去看孫猴子的路上。不然，他光靠想，怎能寫出如此、貼切、真實、夢幻的詩句呢？
青竹林是目的地的大門，媽媽揹著我，走在林間小道上，走向雨霧中的佛寺，她每走一大段臺階，就會跪拜“佛祖保佑，我兒能平平安安。”那時可不理解，那可是最美麗，最神聖的跪拜。可惜那時只能在幼小的心靈裡，濺起一顆小水粒——“這是幹啥子？”成了以後模仿遊戲中的樂趣。
媽媽牽著我走向寬闊的臺階。推開宗廟之門，看見兩棵金合歡，一棵金合歡和一顆金合歡，跑去只為看兩棵金合歡中間的石猴，剛開始並不知是金合歡，只是因為，石猴肚子處有塊牌子，上面寫有介紹罷了；總愛在石猴旁模仿齊天大聖的動作，逗得媽媽直笑，我也拍手大笑。我聞到了那軟軟的，紫色的圍巾中的味道，充滿笑意。
媽媽拜佛總要很長時間，跪著，真疼啊！
陽光俏俏地拍了拍我的肩膀，又爬到我頭上。空氣裡彌滿著淡淡的香火味與那軟軟的、紫色的芬芳的味道，以為是媽媽來了，起來環顧一週，無人！原來，這些都是金合歡的味道。她竟盜用了媽媽的芬芳。
如今，千萬事物俱往矣。何時才能回報金合歡旁的老者；何時才能尋回心中的金合歡；才能告訴媽媽，金合歡在記憶裡曾盜用過她的芬芳。
我過去，扶起媽媽，一步一步地走出寺廟，關上宗廟之門，走下寬闊的臺階。
八年級一個什麼的我作文 篇9
國二作文 ,724字初二一個擁抱月色的我
吾將揮手自茲去，只聞蕭蕭斑馬鳴。
每逢漏斷入初靜，心頭總汔起一陣波瀾，在片片波瀾映出的月光裡，我望見一雙少年的眸子，有種萬物皆可拋的瀟灑，又有春風拂面的柔情。他，曾來過。
只尋見初二的日子裡，光陰也斑駁不已，我同偌大人群，冒著雨，時不時濺起歌聲與淚滴。誰踏著春風明月，撐著傘，擁我入懷，尋夢他鄉。
夢如行江南煙雨路，他握著我未曾借到的詩仙的心—李白的詩集，回首一眼，便是高山流水，琴聲再起。
酒放豪腸，七分釀成月光，餘下三分嘯成劍氣，袖口一吐就是半個盛唐。
心中的崇拜溢在眼眶，空氣都汔著草長鶯飛的生氣，我才知你同我一樣，喜歡著那位謫仙，那位遊歷天下的月光，那位袖裡流霞胸中青天的少年郎！
從此，日子裡又多了一處聲音，同時光一唱一和，久繞心頭，揮之不去。一次不快，學業受挫，心中的黯淡流出了眼眸，流出了一片片悲涼，他一揮手，一句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”便教我堅強。一句“事了拂衣去，深藏功與名”便教我曠達，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”便將一腔鄉愁一一化解。語出便驚人，彷彿真如李白從天而降，他也不同，那雙載滿欣喜與明月的眸子，時常注視著我，教我成長，教我不易。
夢，終究要醒，他也終究要離去。
離去，他說，他要仗劍天涯，世間的大好河山，要用雙腳去丈量，要青史留英名，要提膽闖人海，高山與草木，再同我共剪西窗。
相看兩不厭，只有敬亭山。一句詩，含著多少不捨，嗚咽將愁緒吞下。我擁抱你，如同擁上一山月光，泉色三分秀，山色七分絕，我知你與我天下已一人無二。
願你歸來如詩，離去成詞，生有一樽清月，將心也染得潔白。揮手相別，斑馬蕭蕭。
弘揚長征精神，做一個獨立上進的好少年 篇10
國小四年級作文 ,720字長征精神是什麼，其實我不懂，之前也從來沒聽說過。開學第一課，電視裡介紹了紅軍、介紹長征勝利80週年才知道一點點，爸爸說，解放軍原來叫紅軍，那時候還很弱小，被敵人追著打，為了儲存力量、更為了實現共產主義，紅軍1934年10月從江西革命根據地出發，爬雪山、過草地，歷經千難萬苦，整整徒步走了2年時間，終於在1936年10月到了甘肅會寧紅軍成功會師。爸爸說，長征精神，具體說就是：吃苦耐勞、實事求是、勇於面對困難！
我們現在的生活已經很優越了，在物質條件上我們並不匱乏，所以這方面吃苦的不會太多，我認為，我們現在最大的“苦”，是面對困難的能力，勇於面對事實的能力。
我最近做的一件事，雖然沒能得到太多的讚揚，但是我覺得很驕傲。我們第一次的手工作業是第一次手抄報“我的暑假”，我覺得很難，不懂得怎麼畫。爸爸說，你學過兩年的畫畫，你將自己學過的東西畫出來就可以了，於是在爸爸的指導下，我從四個角開始畫起，從邊框描繪起，經過兩個小時漫長的塗畫，我在長隆動物園見到的長頸鹿、大象、鸚鵡躍然紙上，雖然文字我不會寫，可是畫畫都是我一筆一筆畫出來的。
最後，雖然沒有像別的電子作品那般光鮮亮麗，也沒能得到展示，但這是我花了兩個小時親手畫出來的成果，自己的事情自己做，這才是我真實的作業，我仍感覺驕傲。
有困難，在爸爸的鼓勵下完成了，事實求實，我的作業我自己畫的，我的能力確實僅限如此。勇於面對困難、事實求實，這就是長征精神的體現了吧。爸爸，一直要求自己的事情自己做。我不會的他才會幫我，我也希望早點學會更多的文字，學會打字、學會寫部落格。真實的部落格，應該我自己寫！你會什麼、你該做什麼、你缺什麼、你還需學習什麼？實事求是，這應該是最真接地氣的“長征精神”吧！
一個與眾不同的我 篇11
國一作文 ,620字我有一個習慣就是愛冒險，不知怎麼，我什麼事都不怕。
小時候，我就有一個小名“小淘氣”，這名對我來說挺合適的。因為我小時候曾被摔傷，燙傷，砍傷，都是淘氣造成的，到現在還記憶猶新。
其實，我這個人處事還不錯，我多數時候是誠實的，偶爾也會撒謊，我曾被誠實捱了一頓打。記得有一次，我在教室裡做作業，剛好有位別的同學也在，我做起後沒有收拾就跑出了教室外，誰知那個同學就拿起我的作業去抄，第二天早上放學，老師就把我倆叫到辦公室，訓問我們，兩個人都在沉默，摸不透老師為什麼叫我倆。終於，老師氣沖沖把作業丟給我倆，作業本上竟然兩人都錯在一個題上，而且全班沒有第三者，當時，在情急之下我給了那個同學一拳。一句話也沒有講就跑出了教室，老師又把我叫進來，問我作業是誰抄誰的。我說：“當時，我做起作業就跑出了教室，你說誰抄誰的”。那個同學無話可說，可老師還是打了我一頓。我覺得還是挺值的。
我的脾氣也是挺暴躁，特別對於家人，我經常對媽媽發火，可過後，想想又不對，但有時也不能抑制。一次，我向媽媽問起手摔傷的事，她總是面帶笑容說：“當時，你五歲，在樓上抓蜂蜜吃，一不小心就摔下來了，算好有毯子，要不然一定會更傷。”我看了一眼傷，只見麻麻的一片，我頓時對媽媽大叫起來“你為什麼不看住我，不讓我吃蜂蜜。”因為當時你抓蜂蜜，讓蜂蜜落在了地毯上，我要忙著弄掉啊！我也叫你不要再吃，但你只是答應，並不停止吃啊！我又跑出了家門。
我是不是挺與眾不同，對比一下，跟你有什麼分別吧！
一個喜愛數學的我 篇12
國小四年級作文 ,359字一雙水靈靈的眼睛，一張淡紅的嘴裡長著兩排雪白的牙齒。月牙似的眉毛，一頭烏黑的頭髮。你們知道我是誰嗎？對了，我就是人見人愛，花見花開的夏澤盛。我已經在這個豐富多彩的世界渡過了九個春夏秋冬。
說到數學，我特別喜愛。那些加、減、乘、除的運算我都瞭如指掌。有趣的題目像磁鐵一般吸引著我。平時，我還會閱讀一些有關數學的課外書，不斷增長我的知識。在做雞兔同籠題目的時候會想：飼養員為什麼要把雞、兔關在一個籠子裡。讓我們求雞有幾隻兔有幾隻呢？記得有一次，我在做數學題，抬頭一看鐘，啊！都九點多了！可我還是不肯放下手中的筆。媽媽想：九點多了我怎麼還沒出書房，進來就催道：“夏澤盛，快去睡吧！”“那讓我再做兩題吧！”我請求道。我對數學就是那麼著迷。
我偶爾被媽媽叫做“小拖拉”。俗話說：金無足赤，人無完人。我會把缺點改掉，做最好的自己。
一個與眾不同的我 篇13
國小四年級作文 ,445字“咦，這個小女孩怎麼跟我長得一模一樣呀？”我皺著眉頭說道。
鏡子裡的小女孩姓石，名卓涵，為什麼叫石卓涵這個名字呢？因為她的parents（父母）希望她卓越，又有涵養文靜。石字是因為她的父母希望她像一塊石頭一樣攀登學習的高峰，遇到狂風暴雨也要像石頭一樣堅定無比，但更是因為她爸姓石。
小女孩的興趣很多，有寫字、唱歌、跳舞。但她最愛的數跳舞，現在已經六級了，無論在何時，何地她都可以來一個標準的“一字馬”。
那個小女孩很懶，懶的可以和“豬”一爭高下。她又像一個“慈禧太后”動不動就命令她的“媽媽牌奴婢”和“爸爸牌奴才”，在家裡數她最“勤快”了。
她是雙魚座，一聽就知道成績不怎地，但通過她四年裡不斷的努力，終於考出了好成績，差不多在中等水平，但是她並沒有驕傲，只是在心裡刻下“加油”這兩個字。
她的理想是當一名勤勤懇懇的老師，把知識傳給下一代的學生，成為學習路上的一根蠟燭，照亮別人，燃盡自己。
她的人生格言是：加油！加油！加油！要相信自己。
其實鏡子裡的小女孩就是我，我喜歡一個與眾不同的我。
一個熱愛書法的我 篇14
國小五年級作文 ,934字一張圓圓的臉，戴著一副眼鏡，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的我！
穿過時間的隧道，我們回到三年前的一個週末，我來到書法班王老師面前，準備認真的學習書法，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法一竅不通，連握筆姿勢都是錯誤的。“興趣是最好的老師”，經過王老師悉心的指導，我對書法產生了濃厚的興趣，從此就開始了我的書法生涯。
我對書法非常著迷。在家裡只要寫完作業，我就會拿起筆練習書法，每當覺得自己寫了幾個好字時，半夜也能爬起來看好幾遍，媽媽說我“走火入魔”了。記得暑假的一天，我在家練書法，寫著寫著我彷彿看到了王羲之在我的墨池邊練書法，顏真卿也在。這時媽媽走過來了，我一點都沒覺察，“文荻，幹嘛不寫字，一個人在那裡傻笑？文荻媽媽問你話呢。”“唉呀媽媽，你過來幹嘛？我在看王羲之寫字呢！你這一嗓子把書法家嚇跑了。”媽媽趕緊去摸我的額頭，也沒發燒呀，怎麼說起來胡話了？我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊，繼續練我的字。
過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家視窗時，也忍不住進來欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正著：“你這個遠字寫得不太好。”我拿出老師的字對比一下，還真是，走字旁沒寫好。於是，我便在紙上練了一遍又一遍，一張，兩張……一個小時過去了。終於，我覺得滿意了，便把這些字寫在作品紙上，筆畫輕重分明，一幅精美的作品展現在我的眼前。旁邊的綠蘿吊蘭在風中搖曳，好像拍手為我鼓掌，功夫不負有心人，經過三年的練習，我的字越寫越好，毛筆字也有了飛躍的進步，和剛開始比，實在是“判若兩人。”去年我在全國青少年書法大賽獲得金獎，還成為了書法協會會員……前段時間的我的月考作文也因為字好，沒扣分，考了全班第一名，為此我更加熱愛書法了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我會一如既往、堅持不懈、持之以恆，爭取在書法上取得更大的成就！這就是我，一個熱愛書法的我！
一年級大個子二年級小個子讀後感 篇15
讀後感 ,530字轉眼間快樂的暑假已經過去一大半，暑假期間爸爸給我買了一本書，名叫《一年級大個子二年級小個子》，我非常喜歡這本書，一口氣讀了三遍。
這本書裡主要講了兩個人物之間發生的故事，其中一個是小男孩，他的名字叫正也，上一年級，他個子很高，經常有學生誤認為他是三年級的學生，別看他個子很高，膽子卻很小，還經常哭鼻子，上學從來不敢獨自走土崖小道；另一位是小女孩，名字叫秋代，上二年級，她的個子很矮，但膽子卻很大，非常堅強。他們兩位是鄰居，也是好朋友。他們之間發生了好多好玩的故事。
最讓我感興趣的是正也離家出走的故事，你們沒想到吧，膽小如鼠的正也也敢離家出走。他離家出走是因為好朋友秋代喜歡的紫斑風鈴花不小心碎了，他為了不讓好朋友傷心，獨自一人去尋找紫斑風鈴花。正也一路上心情七上八下，非常害怕，充滿了猶豫，幾次都想半途而廢，特別是碰到凶惡的大狗、陌生的大叔以及遙遠的樹林時，正也急得都想哭，但一想到好朋友傷心的樣子，正也還是戰勝了自己，最後終於摘到了紫斑風鈴花。
正也由一個膽小的人變成了一個勇敢堅強的人，我很佩服他，正也心中的友情戰勝了自己的懦弱，堅強戰勝了恐懼，深深地激勵著我，我也要學習正也，讓自己變得和他一樣勇敢堅強，更有自信。這本書我建議大家去讀一讀，真的很好看。
一個感受最深的漢字 六年級作文 篇16
國小六年級作文 ,1086字【篇一：善】
趙哲睿
中國文字博大精深，在茫茫的中華漢字中我喜歡上了這個“善”字。
我喜歡它不僅在於它優美的外表，更是在於它豐富的內涵。這個“善”字，不僅是善良的意思，還有友善的意思。
我們要做一個行為善良的人。記得在一個平常的傍晚，我們正好放學，可是天公不作美，天上下起了傾盆大雨。糟糕，我想起自己沒帶雨傘。我著急的在教室門口徘徊著，想了許久我決定衝出去，正當我一邊抱怨一邊在雨中跑時，奇怪，雨怎麼停了？我抬頭定睛一看，頭上有把傘呢！等轉頭時，只見一位同學衝著我微笑，我的心裡忽然湧上了一股暖流，正是她的善讓我心中變成了美好的晴天。
我們也要做一個語言善良的人。正所謂“一句話可以把人說笑，一句話也可以把人說跳。”跟人交流時一定要注意語言的得當。如果你對面是一個胖胖的女生，你一見面就喊“胖子”，別看人家嘴上沒說什麼，她的心裡肯定很不是滋味。所以要牢牢記住：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
“善”字型現了一個人的良好品質，也體現了一個人的內涵修養。這就是“善”字的魅力所在。
【篇二：恆】
酈柯丞
中華文字博大精深，從甲骨文到行書有許許多多的文字，但我最喜歡“恆”這個字。
持之以恆
愛迪生髮明電燈經過一千多次的試驗，終於做出了最完美的電燈，造福了全人類。李白逃課，溜到外面，他看見有一位老奶奶拿著鐵桿在那邊磨，李白滿臉疑惑地問：“老奶奶你拿著根鐵桿在幹什麼呢？”老奶奶笑了笑回答道：“我在把鐵桿磨成針。”李白頓時哈哈大笑起來：“這麼粗一根鐵桿怎麼可能磨成針！”老奶奶不緊不慢地說：“做事要持之以恆，我只要慢慢磨，遲早都能磨成針。”李白聽後撓了撓後腦勺，羞澀地跑回學堂。經過持之以恆的努力，李白終於成為被後人稱頌的“詩仙”。
恆心
“這道附加題怎麼這麼難？”我一邊撓後腦勺一邊想到：要不放棄吧，反正也不扣分。於是我就在草稿本上塗塗畫畫，這時腦海裡突然浮現出兩句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。世上無難事，只怕有心人。想到這，我拿起筆就在草稿本上畫圖，列式，尋求最終答案。終於功夫不負有心人，在響鈴前一秒鐘我完成了。你看只要有恆心再難的題我都不怕。
做事一定要持之以恆，要有恆心。“恆”字教會了我太多的道理。
個人自傳作文八年級 篇17
國二作文 ,3552字【個人自傳】
黃聯波
吾乃一平民書生，姓黃名聯波。居於夾江一古鎮——木城。幼時甚愛看書，尤其科學類百看不厭。本人體態，具幾分對仗。面膚微黃，因視力不佳，具四眼。身高四尺半，為班上之矮者。閒時甚愛足球，故參於足球社團。智商不高，情商略高些許，如是而已。數年後，也許有所改觀。本人情調單一，恨裝腔作勢者，喜默默付出者。吾願吾後能成為一名師。
【個人自傳】
馬俊傑
本人姓馬名俊傑，現年13。二歲移民至夾江，現為一學子，就讀於夾中。閒時愛玩手機，打遊戲。因為電量不可供應，常常自帶電源。遊戲無所不玩，但全無所強。因此學業不佳，學習做人，學習做事，亦皆有不順。若苦練文筆，也許能有點出息。常告誡自己，戒掉手機，千萬不可成為不可雕之朽木。
【個人自傳】
伍夢婷
鄙人姓伍名夢婷，現年十有三歲，籍貫四川夾江，學生也。甚愛養貓。雖喜花，但不擅養花。本人好唱歌，閒來無事時，亦喜閱讀，平時處事較隨心。
【個人自傳】
許佳慧
小女子姓許名佳慧，現年十三歲，生於四川。家庭幸福美滿，父母尚在。三歲始學，從未間斷，一直至今。現讀於夾江中學，但因才華缺乏，成績平平。平時喜閱讀，雖不是全無所獲，但並不著急，日積月累，終會閱讀甚廣。現今雖無所作為，如是而已，再活幾十年也許能有些作為。
【個人自傳】
吳可馨
小女子姓吳，名可馨，公元2004年出生之人，芳年十三，個矮，清秀，貫籍夾江，生在青衣江畔。家裡父母健在，爺爺奶奶年過花甲，均甚愛我。吾現就讀於夾江中學。做事精明能幹，但馬虎，急躁，還有一致命缺點——懶惰。天生愛花，最喜梔子，因其芳香撲鼻。閒時，好寫小詩小句，自我陶醉。一直以來無病無痛，吃得飽，睡得香，應是長壽之像！
【個人自傳】
何超儀
小女子姓何名超儀，生於四川夾江，現年十三歲，一雙桃花眼，一張小嘴，能說會道。吾愛老師，愛家人，愛朋友，更愛養動物：貓、狗、魚、兔、鼠、雞、烏龜，無一不養。吾愛音樂，樂器偏愛笛，其可使吾放鬆、愉悅。雖學藝不精，但也可吹奏一二曲於人。愛看書，但最愛小說，尤其是動物小說和恐怖故事等。吾性格極好，與長輩、同輩皆相處甚好，與誰都可做朋友。如此之我，何人不喜？
【個人自傳】
詹峻
詹峻，又名鄭一鳴。四川夾江人，年方十三，無大績可尋，但擅書畫樂器，除此之外，別無他長。平時愛好，籃球，電腦。今進入夾中，可謂人生之大幸，自當發憤讀書，將來為祖國建立功績。若是有時年少輕狂惹老師生氣，還請諒解。
【個人自傳】
劉文濤
本人姓劉，名文濤，現13歲，生於四川，長在和平幸福的年代。現為學生，就讀於夾中，鄙人不才，理想為川大。雙親尚在，只是無祖父。閒時愛翻翻書，幼讀幾十，不求甚解，僅粗略讀一下，如是而已。希望能成為共產主義接班人！
【個人自傳】
周思旭
小生隨父姓周，生於夾江，又因生於旭日東昇之時，故名思旭。年近十四，琴棋書畫，樣樣不通。善人則一生，惡人則一世。自幼愛閱讀，甚愛小說與散散，略懂古文，不大精通，偶用之於吾作。以師之責而憂，亦以其之揚而欣。心如之型，謂寬厚待人，不厭之時，方能與人為善。將事論事，往事已過，不必念之，人應放眼未來。蝸雖爬慢，而終能爬向目的，人亦是如此。
【個人自傳】
馬天賜
吾姓馬名天賜，意為俺是上天賜予父母的寶貝，字道一，今有十四歲，白麵陽光。生於天府之地，自小甚為逍遙。四歲之時，甚是調皮，常喜爬樓，不慎跌落，以至血光之災。額中有一“天眼”，又一次調皮，額頭碰在木角上，不想吾首不如木角硬，於是至今尚留一“天眼”做教訓。所幸腦雖受如此重創，竟無事，吾之全家欣喜之情如吾高中科舉一般！吾也常思：大難不死必有後福！因此，天天開心快樂！
【個人自傳】
張楚函
本人姓張名楚函，現年十三歲，面膚微黃，生於樂山夾江，就讀夾中，學子一名，四歲便開始讀書，至今初二，成績一般。閒時喜好各種運動，有時也曾下棋，但棋藝不精，只沾皮毛，僅此而已。在學習方面還需更加努力。
【個人自傳】
方俊傑
鄙人姓方，名俊傑，號小胖，現年13歲，四川夾江人，面容稍黑。家中五人，均為我親，爸媽清瘦，吾則相反，身材甚胖，故名小胖。成績甚差，不如諸多學霸。閒時偶打遊戲，技術高超，甚得其法。人實誠，往往吃虧。均看如浮雲，從不後悔。性子急躁，成績不夠好，常問其法，無人解答，恐怕只有多讀書才是辦法。
【個人自傳】
萬柳
小女子姓萬，單名一個柳字。每讀“羌笛何須怨楊柳”“楊柳陰陰細雨晴”，同桌戲謔“楊柳”，低聲嘆息，臉上盡是無奈。現豆蔻年華，青春洋溢，從學之道，就讀於夾江中學。本人愛好甚廣，對唱歌繪畫，情有獨鍾，但學之不精，願博眾人一笑。往往做事，較為懶散。但願從今以後，所做之事，皆能盡力一搏，盡力精益求精，若能如此，興許再活十幾年能有點出息。
【個人自傳】
宿建新
小生宿建新，現年十四歲，生於夾江，雙親尚在，以打工為生，父親偶爾買買彩票，但未能中獎。我現讀初中，是學生也，以讀書為業。偶爾打打籃球，得一時之樂。閒時玩玩遊戲，不得其法，雖然會輸，亦不忍棄。無事時亦愛讀書，雖不能全懂但也並非全無所獲，因此也並不著急。做事不與他人計較，往往吃虧，亦不後悔。如是而已，再努力一點，也許能考個好成績。
【個人自傳】
李博
本人李博，現年十三歲，生於青神。家中九人，皆還健在，但爺之精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前。
吾三歲始學，五歲略懂算術，七歲能識多字也。現就讀於夾江中學，自十二歲進此校，雖發奮讀書，但學識只有略微長進，若是如此，怕是初中讀完也無大長進也。故吾立志，必加倍努力，力爭於此求學期間有較大長進。
【個人自傳】
張曦
小女隨父姓張，母望如陽光明媚，故取名為曦。年芳十四，面黃“四眼”，長相雖不出眾，但也算能看罷。生於四川夾江，家中只獨吾一女，遂深得父母“寵愛”。現為夾中學子，吾身處學校，徘徊不定，故學而無果。但在藝術方面小有成就，善舞善畫，在校僅靠看家本領生存。若論學，身累，心更累，不提也罷，儘想學好，仍是心有餘而力不足。願吾更上一層樓！
【個人自傳】
周子幸
吾，周家血脈，姓周名子幸。現年十三歲，相貌平平，無大作為，但也非不學無術之人。性格樂觀，舉止得當。今父母雙全，卻未盡到孝道。幼年曾背唐詩三百首，至今多已忘卻。六歲讀書，字音字形無所認；圖形計算無所懂。故八歲發奮，成績小漲，腦瓜漸靈。到如今，讀書做事，甚為認真，雖也吃虧，卻不放棄。如是而已，再活十三年也許能有所作為。
【個人自傳】
胡雨珊
吾姓胡名雨珊，生於二零零五年。至於“雨”字，是曾有一算命先生謂吾母曰：“汝兒五行缺水，名中應沾水氣。”故吾名中有“雨”字。吾現年十有三歲，面白有痘。生於四川，但吾父祖籍湖南，吾母祖籍四川。家庭和睦，幸甚至哉。吾自幼喜讀書，繪畫，但未讀出什麼名堂。吾做事拖沓，只求完成，不究其精華，現正在改正。再等十幾年也許能小有作為。
【個人自傳】
田佩寧
吾名田佩寧，甲申猴年生於蜀地嘉州，相貌平平，性格開朗，悲傷也只一瞬，喜交朋友，現就讀於夾中，實乃大幸。吾喜愛看書，科學、哲學甚難懂，故愛看小說，多以郭敬明和蔡駿著。喜敬明之悲傷，愛蔡駿之懸疑。吾亦喜聽歌，精神倦怠時聽上一曲，身心愉悅！
【個人自傳】
楊依蕊
小女年方十三，姓楊名依蕊，乃吾父於算命先生處求來。長相無較大特色，臉圓多雀斑。生於夾江一小山村，年至五歲，父母離異，可謂無母。正當勤學之時，卻往往虛度光陰，碌碌無為數十年。無特別愛好，只較喜漫畫、八卦，嗜甜如命，愛著新衣，一典型宅女。在此處先作此一簡介留於世間，以免將來無所作為，未曾留下些許於世間。這樣，也算不負來世間走這一遭！
【個人自傳】
陳旭
鄙人姓陳，名旭，仿於老舍，字九日，現年虛歲十四，生於“天府之國”，名曰四川。幼時，幸得良師精心栽培，感激不盡；幸遇益友六年相伴，銘記在心。現入夾中名校，實在榮幸；又遇良師，結識益友實在為人生之大幸。謝，上天之眷顧；謝，父母之教誨；謝，老師之栽培。吾感激不盡！吾現才疏學淺，還應再接再厲，方得更上一層樓！
【個人自傳】
馬銘浩
在下馬銘浩，字金名，現年十四，身強體健，頭髮烏黑，有精微之面龐。生於夾江，三歲始讀書，少時好耍瘋鬧，挨母打多次，因母之教今不如昔之縱。自五歲始知努，初好學習。在我六歲，母生一弟，自此餘為之兄，是焉豈不能喜也。常行不謹，前日好行兮，今皆在徐改之。將來得名，必不忘母。若有佳音，必與師報。
我上八年級了 篇18
國二作文 ,688字再一次，我進入了學校。教室中雖還是那熟悉的同學，熟悉的課堂，連照射進來的那炙熱的陽光都還是那麼熟悉，然而我的心卻又一次脫下了稚嫩的外殼，而裸露出了成熟的外表。因為時間的年輪依舊在轉動，轉眼間，我已經八年級了。
細數七年級在我腦海中留下的一顆顆珍珠，他們都曾給予我力量，是我一次次向前，堅定不移。而他們也給予我了一種嚮往，一種好奇。所以，我懷著興奮的心情和滿腔的熱情進入到了八年級。
八年級，一個新的起點，八年級一個充滿著無限樂趣的年級。我願意為了這一切去奮鬥。我已蓄勢待發地站在這起跑線上。前方的一切都是對我的誘惑，他們鞭策著我，鼓舞著我，我想去追尋他們。
帶著七年級給予我的精神與力量，我出發了。我深知，這一路會有美麗平坦的平原，也會有崇山峻嶺。但我不會被困難所跌倒，也不會留戀途中的風景而停下前進的腳步。我，勇往直前，我，義無反顧。
這時，我的心就像爆發的火山，它澎湃，它渴望釋然。而八年級的生活也即將使它爆發。我激動，我渴望。我有著滿腔的鬥志。
發書的那一天，我就知道，八年級的這場電影已經開播。望著半人高的書，我感到的不是巨大的壓力，而是一種力量。我滿眼流露著嚮往與喜愛，心中燃燒著火焰。
我雖有滿腔熱情，我有這計劃和行動。上了八年級，我已經十三歲了，過去生活中的一切懶散，是我無法順利前行，而如今，我要變懶散為勤勉，為自立。我要成為生活的主人，用那厚實的腳步去開闢新的天地，去戰勝新學習，新生活。
行動與信念是我前進的動力，堅持不懈是我前進的精神。八年級，我願意去接受，去挑戰它帶給我的一切。
七年級，我感謝你帶給我一切的洗禮。八年級，我正在探索著你，追尋著你。
八年級我想讓自控能力更強 篇19
國二作文 ,1137字真正的快樂在於能自由地支配自己。
——題記
這個暑假馬上就要過去，意味著我將要開始我的八年級學習生涯，而我卻似乎沒有做好準備。但有一點是毋庸置疑的，那就是想讓自己更成熟，懂得自控。
時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。”這就說明了珍惜時間的重要性，所以我必須學會讓自己不在無關緊要的事情上浪費時間。時間對於學者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為地過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失。
這麼一想，自己確實有許多地方缺少自控，例如作業做到一半，有道題不會做了，便開始不耐煩，看到手機在旁邊，拿起來就玩個不停；本來是上網查個資料，結果一把網頁開啟，就先開始看起了綜藝；把電視開啟，想著看一會兒就關掉，結果看到最後，卻捨不得關了……此類事還有很多很多，都是因為自己不能很好的控制自己。
所以，八年級意味著思想的更加成熟，我必須學會如何自控。其實自控很好理解，就拿減肥來說，一般胖子總是食慾旺盛。在大多數情況下還能控制自己，然而人總有情緒不好的時候，這時如果覺得自己心情已經不好了，還要限制這限制那，感覺更不爽，於是就敞開肚皮大吃一頓，這樣減肥計劃又中斷了。我總在事後才意識到自己的錯誤，但要知道做了就是做了，世上沒有後悔藥，不是嗎？後悔也不可能改變什麼了，那不如想想因為自己一時的衝動對自己及他人造成什麼樣的影響，正視自己的所做所為。以後遇事儘量遵從自己內心的選擇，告訴自己：這是我的決定，做了也不後悔。經常告誡自己，慢慢會好起來的。所以在感性的時候如何讓自己意識到後果，並引導自己去理性地思考，這應該是解決自控能力差的一個方法。
另外，“磨練法則”對於培養自控的品質至關重要。舉個例子，第一位成功征服珠穆朗瑪峰的紐西蘭人埃德蒙？希拉里在被問起是如何征服這世界最高峰時，希拉里回答道：“我真正征服的不是一座山，而是我自己。”這種優秀的品質就叫做意志力、自控力或克己自律，實際上，我可以每天去做一些並不喜歡的或原本認為做不到的事情，並在“磨練法則”的作用下，開發出自己更強的自控力。通過實踐鍛鍊，反覆努力和訓練意志，讓自控力成為一種習慣，很多問題就能迎刃而解了。
學會自控就是學會珍惜生命，生命對於每個人都很重要，我們每個人都應好好地學會自控，努力學習，從而創造自己的生命價值。
八年級，我多了一份成熟 篇20
國二作文 ,952字多少個日日夜夜，多少場考試，時光的小船已經載著我們渡過了七年的學習生活。
現在我已經是個八年級的學生了，比從前多了些許變化，其中最明顯的，就是多了一份成熟。
那時，我的成績很不穩定，每當考試前，我都會跟同學激烈探討問題，只要解決了這個問題，我心中就會生出一種自豪感。為了顯示自己的能耐，我幾乎能找遍大半個班的同學。殊不知，這已經浪費了我寶貴的複習時間。不久，我便帶著興奮而緊張的心情進了考場。一場考試下來，各種感情交集在我腦中：激動、資訊、擔憂、焦慮……我會迫不及待地去對答案，遇到錯題我並沒有好好尋找原因，更多的卻是對自己的抱怨。
曾經的我，已隨歲月遠去了。
班幹部正在發期中考試的卷子，同學們一窩蜂似的將班幹部團團圍住，翻找著試卷，迫不及待的想知道自己的分數。而我卻不同以往，不像他們那樣，只是靜悄悄地坐在座位上，默默地低著頭，做著我的題。試卷很快發到了我的手中，呀，是一個高分啊！我心中頓時波濤湧起，但只過了短短几秒，便平靜了下來。對這試卷，我微微揚起了嘴角，便將它擺到了一邊。我沒有去高調地討論問題，也沒有去向同學炫耀什麼。先前的種種教訓，讓我知道了穩重才是成功的關鍵，如果我們因為解決一點小問題而驕傲自大，迎接我們的一定是個痛苦的結局。
現在的學習壓力猶如泰山壓頂，而父母的嘮叨更是讓我喘不過氣來。
有時候，剛放學回家，連書包都來不及放下，爸媽就開始施展他們的嘮叨大法。一天的學習，晚上還要聽父母的嘮叨，我心中很是煩悶。
這是週六的清晨，我突然對學習來了興致，二話不說就坐到了書桌前，拿起筆，“唰唰”地寫了起來。太陽出來了，金燦燦的陽光像緞子一樣飄進了窗子，照亮了我房間裡的每個角落。我認真寫著作業，面對繁瑣的學習任務，我竟感到一種舒暢流遍全身。這時，媽媽進了我的房間，不同以往，媽媽的嘮叨變成了對我的表揚和鼓勵。我此時心中是多麼平靜，扭頭朝媽媽笑了笑：“嗯，明白！”一股暖流湧上了心頭，很暖，很暖。我從未有過這種感覺，正當我疑惑不解時，突然想起了最近看到的一句話，“放寬心，從此不再壓抑，從此走向成熟”。我恍然大悟。原來，我已經得到了那份成熟。
春風拂過我的臉頰，八年級，我多了一份成熟。