兩道錯誤的數學題相關作文20篇
兩道錯誤的數學題 篇1
國小三年級作文 ,371字“兒子，你過來，題我批完了！”爸爸手裡拿著我剛做完的數學題。
肯定全對，我急忙跑過去，拿起我的作業，嗯？怎麼會錯兩道題呢？啊！把除法數學題，看成了乘法。
我一臉的不在乎：“看錯題了，不小心馬虎了！”
爸爸看見我這樣的態度，用手猛砸家裡的小黑板：“做任何事情都需要仔細，不能馬虎，知道嗎！”
我的臉通紅，感到非常羞愧，一聲不吭地站在屋子中間。一會兒，爸爸拿了一把椅子，拍拍我的肩膀：“小夥坐下！”
爸爸說：“做題一定要認真仔細，就像家裡的煤氣，一但馬虎忘關閥門，就會釀成不可估計的後果。”
我仔細聽著，心裡暗暗地告訴自己，要養成認真仔細的習慣，無論在學習或生活方面，都要對自己嚴格要求。
爸爸的話，深深地印在了我的心裡。
超市裡的數學題 篇2
國小四年級作文 ,813字三八婦女節到了，聽媽媽說這是女性的專屬節日，各大商場、超市買東西都有優惠。吃完晚飯，我們開車來到超市，準備趁著優惠活動多采購一些生活用品。
走進超市，映入眼簾的是各種商品的宣傳廣告，以及服務員對商品優惠活動的吆喝……
首先，我們來到零食專櫃，哇，這些都是我的最愛呀！仔細一看，零食專櫃居然不參加節日活動優惠，還好家裡的零食還沒消滅完，暫時不買也沒關係。
接著，跟隨媽媽的腳步，我們來到日用品專櫃，各種洗衣液、肥皂、柔順劑都有優惠。“難道婦女節就應該讓媽媽回家洗衣服嗎？”還沒等我想完，媽媽一把把我拽到她身邊，說：“考你一道數學題吧？”“好啊，數學我還是很拿手的呢！”
“你看，這款洗衣液是45元一瓶，今天可以參加買四送一的優惠活動，我們可以多買幾瓶放在家裡。不過，我們到底買多少划算呢？”媽媽問道。
我不假思索地回答道：“當然買5瓶，這樣我們只需要付4瓶的錢，對吧？”
“嗯，沒錯。不過，我們同事剛請我幫忙買一些，我統計了一下，一共需要購買15瓶。那應該要付多少錢呢？”
媽媽提出問題後，我的大腦就飛快地運轉起來，腦海中浮出了一張草稿紙：
花4瓶洗衣液的錢可以買5瓶，媽媽一共需要買15瓶，那麼一共可以享受3次買四送一的優惠。因此，一共要付3*4=12（瓶）洗衣液的錢。那麼應該如何列式呢？
4+1=5（瓶）
15/5=3（組）
3*4=12（瓶）
12*45=540（元）
“媽媽，我算出來了，一共需要付540元哦！”我興奮地叫道。
“嗯，不錯，算的還挺快的！有沒有發現，在我們的生活中，隨處都有數學計算題在等著你，所以，平時在學習數學的過程中，還能再出現計算錯誤情況嗎？”
聽了媽媽的話，我不好意思的低下了頭，小聲地回答道：“確實不應該錯，以後我要更加細心，不再做小馬虎。”
經過這件事情，我知道生活中處處都有數學題，比如買菜、購物、買學習用品等等，都需要運用數學知識呢！它們不但有趣，也很實用，看來學好數學真的很重要哦！
語文課上的數學題 篇3
國小四年級作文 ,490字“老師，我做對了嗎？”
“不對”
“老師，對嗎？”
“不對”……教室裡時而傳來寫字的沙沙聲，時而傳來師生之間的問答。有的人得意洋洋，有的人唉聲嘆氣，這是怎麼了呢？原來是語文老師給我們出了道數學題。
語文老師出數學題，真是聞所未聞。可這件事就在我們的班裡發生了。剛開始，我們都覺得小菜一碟。可做著做著，就開始手心出汗了，因為老師一遍又一遍的巡視都說不對的時候，同學們都要抓狂了。我也還沒做出來，比同學還要著急，加快寫題的速度，大腦以無法形容的速度旋轉著；而同學們試了好幾次後，盡然有一個人做對了，真厲害。沒做出來的我們都慌了。
終於，我也做出來了，飛快的跑到老師面前，可是老師卻說不對。這句話頓時熄滅了我的鬥志，可老師又說“只差一點點就對了。”我的鬥志又重新被點燃，飛快地衝回座位上檢查起來，沒有發現錯誤。我又開始認真的看題，哈，發現了，最後圖片有是兩頂帽子，我看成一頂了。迅速改完，終於對，我真是太棒了！
最後，老師公佈答案：9。同學們都在吐槽這道題的陷阱，我卻陷入了沉思：為什麼50以內的加減法我都能做錯呢？是因為觀察不夠仔細！我們在生活中的其它時候也要這樣：仔仔細細，不馬虎。
令人感動的數學題 篇4
國小六年級作文 ,818字“啦啦啦……啦啦啦……”我哼著不成調的曲子去上我最喜歡的奧數課。
我剛坐在板凳上，奧數老師就進來了。他神情嚴肅地告訴我們：“今天我們講一張名校的招生試卷。”
然後老師邊發試卷邊解釋：“這張試卷是許多名校的考題綜合起來的，裡面還有六年級的題目，有點難，我們邊講邊做……”老師還沒講完，就有幾個同學大叫了起來：
“老師，第二張試卷都是英文題目，我們也看不懂啊！”
“這是外語學校的數學題。”老師面無表情地說。
全班頓時鴉雀無聲。教室裡安靜了下來。
老師也開始講題了。
第一題是這樣的：將你爸爸的年齡加52。85，再乘5，再減3。9343，再除以0。5，再減你爸爸年齡的10倍，算算得到的結果是多少。
我當時就想，這還不簡單，不就是單純的運算嘛，有什麼難的？但是當我拿起筆的時候，頓時感覺無法下手了，爸爸的年齡是多少？可我不知道啊，38？39？40？……一點印象都沒有，這怎麼辦呢，現在我腦子裡只知道我自己的年齡，爸爸的年齡我可從來沒問過呀，我在看看我旁邊的其他同學，他們好像也都遇到了同樣的問題，很少有人動筆。
過了一會兒，老師問：“大家都算出來了嗎？”
“沒有。”我們異口同聲地回答。
“那我公佈答案了……無論你父親的年齡是多少，最後的答案都是一樣的，結果是520。1314。你們知道這幾個數字的意思嗎？520。1314的意思是，我愛您一生一世。”
我們都面面相覷。
老師接著說：“我剛才看很多同學都不知道自己父親的年齡，這道題不僅是考驗你們的計算能力，也是考驗親情。如果你連自己父親的年齡都不知道，也就說明你平時對家人一點也不關心，我說的對嗎？”全班同學都低下了頭，一句話也說不上來。
今天我學的不僅僅是一道奧數題，還學到了一個做人的道理。父母天天關心我，把我的年齡和生日記得那麼清楚，而我卻從來沒有問過他們的年齡。想到這裡，我心裡慚愧極了，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之情”，我以後一定要多關心父母，長大後為父母盡孝心。
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“簡單”的數學題 篇5
國小四年級作文 ,654字上課了，老師對我們說：“今天我們玩一個遊戲！”同學們聽了都情不自禁地歡呼起來，只見老師在黑板上寫了幾道數學題：6+1=、5+7=、199+166=，哈哈大家一看就知道了，一年級的小朋友都知道了。這是作文課，跟計算題有什麼關係？難道老師改為數學老師了嗎？
老師接著說：“誰來寫答案？”同學們都紛紛舉起手，謝鬆成的手舉得老高了，老師請了謝鬆成，謝鬆成興高采烈的走了上去，拿起粉筆寫上了7、12、365。老師批改了，只見老師打了三個叉，難道老師教了語文就忘了數學了嗎？謝鬆成的答案明明是對的啊？教室裡頓時熱鬧起來。
“答案到底是什麼呢？”同學們迫不及待地問老師。只見老師寫上了3個1，我腦子裡浮現出了一個大大的問號，怎麼可能呢？老師解釋到6+1=7，7就是7天，也就是1個星期，5+7=12，12就是12個月，也就是1年。199+166=365，365天也就是1年，同學們恍然大悟，有的同學讚歎到：“老師真是太厲害了吧！不愧是語文老師，還可以這麼理解的。”
老師又問：“誰能寫出這樣的計算題呢？”同學們都舉起手來，譚仁鎧同學說：“10+14=24，24小時也就是1天。”說完，王佳欣同學也舉起了手，說：“5x6=30，30天也就是1個月。”真是大開眼界啊！
呀，這簡單的數學題，有著這麼多的學問啊！只要我們換個角度思考問題，就會有驚奇的發現。
一道數學題 篇6
國小五年級作文 ,410字在我上三年級的時候數學老師給我們佈置了三道複習題和一道能力提升題。
回家後我先寫完了語文和英語作業。該寫數學作業了，我翻看開作業本，開始寫數學作業。前兩道題，我輕輕鬆鬆地寫完了，到了第三道題，我有點被難住了，但後來我套用了數學書上的公式，還是寫完了這道題。可到了能力提升體題，我就完全沒有頭緒了。我翻了翻書，沒有相關的列題，我用了學過的知識也解不開，我又問媽媽，媽媽也不會。
過了一會兒，我爸爸回來了，我跟他講了這道題和我的解決方法，爸爸看了一會兒說：“孩子，你去做一件事的時候不能只想著書上的解決方法，應該也用用自己的想法和看法。”我聽完後，試著用自己的想法和看法來做這道題，果然想出來了，真是條條大路通羅馬。
轉眼間，我從三年級升到了五年級，每當我遇到不會做的題時都會想起爸爸跟我說的話："在做一件事時，不要只想著書上的方法，應該也用用自己的方法和看法。"是啊，解題是這樣，生活中處理其它問題的時候又何嘗不是如此呢？
走在錯誤的道路上 篇7
國小六年級作文 ,310字人生就像比賽一樣，有贏家，有輸家。我們作為學生，在學習的道路上也分對與錯。對是一種好，錯是一種壞，所以我們要從小養成良好的習慣與品行，還有端正的學習態度，坦然面對各種困難。
班上總有一些紈絝子弟，對於他們來說，學習只是一種等到期末考試隨隨便便畫上幾筆，再拿個十幾分回家，根本無所謂。他們不認真上課，不愛做作業，將玩耍進行到底。這對於整個人生來講，無疑是一開始就埋下錯誤的種子，必將開出錯誤的花，使未來呈現出失敗的模樣。
現在科技發達，沒點真本事，真的很容易被先進的科技淘汰。在人生的箭靶上，你射中了幾環，你來到世界，會不會赤裸裸地離開。
請大家一定離開錯誤的道路，朝著正確的方向，走出寬闊的天地，創造屬於自己的美好生活。
糖果的數學問題 篇8
國小五年級作文 ,413字昨天，是六一兒童節，媽媽答應給我買棒棒糖和口香糖，我高興極了，眼睛眯成了一條縫，嘴巴彎成了月牙形。
媽媽買回了各式各樣的棒棒糖和口香糖，我剛要剝開一顆糖果往嘴裡送，就被媽媽攔住了，她說：“在吃糖之前，我還有一個數學問題要問你，答對了才可以吃糖哦。”面對糖果的誘惑，我爽快地答應了媽媽的這個要求。媽媽說：“我買的棒棒糖是數字24和36最大公因數，口香糖是12和18的最小公倍數，請問我買了多少顆棒棒糖和口香糖呢？”
我開始思考這個熟悉而又有些陌生的問題，搖頭晃腦、冥思苦想，卻還是百思不得其解，怎麼辦？就在我“山重水複疑無路”時，媽媽說：“你想想看，這學期老師教了什麼？”“短……短除法！”還沒等媽媽說完，我就接了上去，真是“柳暗花明又一村”啊！
就這樣，我運用了短除法算出了棒棒糖有12顆，口香糖有36顆，品嚐到了一顆不僅甜在嘴裡，而且甜在心裡的糖。
這就是生活中的數字，通過生活實踐品嚐到甜的滋味，而這甜甜的滋味將伴我成長。
我的數學學習漫談 篇9
國一作文 ,716字數學是一切科學的基礎，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數學的影子。數學已經融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學好數學，最主要的一點就是培養起對數學的興趣，沒有興趣的支援，學習便會失去它本身的動力。興趣決定態度，如果能對學習的內容有極大的興趣，那麼學習的主動性便會有很大的提升，學習的效果比起被動的“填鴨”式的學習就會有大幅度的提高。數學這個學科的特殊性導致了學習數學更是需要興趣，在沒有興趣的人眼裡，數學不過是在數與形裡求來求去，而等你真正深入進去就會發現，數學實際上是一個美麗的王國，所有的東西都有其內在的聯絡，而解開一個個謎團帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎的數學名著，雖然裡面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學過，但是其中精妙的數學思想與嚴謹的邏輯推理對我們不管是現在還是以後的數學學習都會有極大的幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現在的學習是極為重要的。作為一個極其需要理解的學科，如果不能在課堂上保持高效率，那麼這帶來的損失在課下將需要三五節課來彌補，還不一定能彌補過來。想要學好數學，一個高的課堂效率是必不可少的。
最後也是最簡單最重要的一點，就是勤奮練習。沒有練習，給你再多的時間也沒有用，再大的期望都是空話。我並不支援題海戰術這一類的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學習過後加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯絡起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數學之美。當然，這些練習題並不是越多越好，而是應該少而精，用最少的時間、最少的精力去獲得更大的收穫。
一件錯誤的事 篇10
國小六年級作文 ,973字倘若時光的公交車的返程，我們是否願意拿出手中的硬幣，再次經歷這樣一件曾經的錯事呢？
小時候的我們很難真正的去區分一件事的對與錯，總是自己在做事的都認為是對的。可當時的我們沒有懊悔，甚至不明白“悔恨”，只是在一旁全神貫注的聆聽老師的教誨，記錄下一個人生的奧祕。
你還記得否，在那樣一個瑟瑟的初冬，我們一起犯錯受下的懲罰……
猶記得，在那個秋末冬初，大雁南飛的季節裡，在那同一間溫暖的教室中，幾十號人拿起武器：橡皮，鉛筆等等在與頑劣的遞等式抗爭。漸漸的，一些同學戰勝了“敵人”就回家休息了。然而與此同時，在凜冽的寒風叫囂下，明淨的天空也畏畏縮縮的逃走了，寒風也以“攜天子以令諸侯”的態度，捲起空中一縷縷柔軟的灰塵，抹上了天際，於是灰暗明目張膽的把明淨取而代之了。寥寥無人的教室變得冷清，唯有這些人仍在與“難題敵人”艱苦奮戰，我們便是其中的一份子。
浮躁總喜歡在某一些調皮的孩子身上搗蛋，我也像經過百劫千難一般把一次又一次修改訂正的數學題拿到講臺上跟老師補勾，功夫不負有心人，儘管花費的時間太多，可也是最終大功告成了。可到事情的最後，我是做了一件多麼愚不可及的事啊！
當時的你，我要好的朋友，還坐在我後面。你還在艱苦戰鬥，被敵軍弄得昏頭轉向，百思不得其解。此時，你帶著哈氣輕聲的對我說：“哎呀，我有兩題不會改，你就幫我一下吧，天都黑成這樣，把你的練習本給我……練習本，練習本，明天就還你了。”老師是不讓抄的，可……我的心中鐵馬冰河般的在糾結，兩題？兩題應該不會怎樣吧，我還是幫幫他吧，於是我小心翼翼將練習本拿給了他。可牆，總是會漏風的。
第二天早上的時候，他告訴我他昨天回家時把我的練習冊掉在地上，老師知道了我的“幫助”可我的幫助竟是對是錯。我們也被語數老師一起做了思想工作。我們也接受了這違背規則的懲罰，他抄十遍我抄了五遍。老師也告訴我們，這樣幫助是錯誤反而這是在害人，是一件愚蠢的事。
至今想起老師的教導，我更明白了，儘管在社會之中，朋友經濟遇見困難，我們不能幫助他去偷去搶，或許能借他點錢，後面的路還能他自己走。然而，在當時的時候，我應該的是教會他而不是給他抄，到了考試，就是自己做題，他不會，我反而不是害了他嗎？這是一個人生的奧祕……
“嘀—時光反程號11年公交已到站，您是否乘坐？”
“哦不，謝謝，那個人生的奧祕我已經領略了……”