兩分鐘有多久作文相關作文20篇
兩分鐘有多久作文 篇1
國小四年級作文 ,1825字【體驗兩分鐘】
吳詩穎
兩分鐘有多長？在人生的道路上，兩分鐘猶如樹上的一片小樹葉，微不足道，兩分鐘猶如沙漠裡的一粒細沙，小得微不足道。今天老師帶我們體驗了兩分鐘的長與短。
我們的第一個體驗活動是：兩分鐘寫四字成語。比賽前，同學們個個摩拳擦掌，胸有成竹，手裡握著筆桿，等待著老師的一聲令下。“比賽開始！”頓時教室裡鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見，教室裡的空氣彷彿都凝固了，只聽得見筆在紙上劃過的聲音。剛開始，同學們都寫得很順利，可是過了一會兒，有些同學停了一下，估計是腦子短路了，你瞧，他們個個咬牙切齒，腳都差點躲了起來。又過了一會，一陣聲音打破了現在的寧靜，原來是時間到了。有些同學只寫了幾個。有些同學竟然寫了十三、十四、十五、十六個！我多想時間過得慢一點，我多想往時間沙漏裡放上一大把沙子啊！
我們的第二個體驗活動是：動作定格。規則是這樣的：你要把一隻腳抬起來，再做個動作，保持兩分鐘。比賽前，同學們做了許多各不相同的動作。有的比了一個小愛心，看上去十分可愛，有的比了一座高塔，好像感覺自己至高無沿。“比賽開始！”隨著老師的一聲令下，同學們就好像被定住了。剛開始，同學們還一動不動，但過了30秒之後有的同學已經東倒西歪了，有的同學臉上肌肉僵硬，但他們還是緊咬牙關，有的同學開始顫抖，身體不受控制。兩分鐘過後有許多同學都戰敗了。我心裡想：為什麼兩分鐘這麼慢，彷彿過了一個世紀！如果可以我多麼想把時光沙漏裡的沙子抓一大把出來。
通過這次我懂得了，時間有時短暫，有時漫長。但不管時間是漫長還是短暫都是寶貴的。因為時間是一去不復返的，所以我們一定要珍惜時間。
【兩分鐘有多長】
黃鈺潔
兩分鐘有多長？在人生的道路上，就像森林裡的一片小樹葉，如此微小。今天，老師就讓我們體驗了兩分鐘的長與短。
第一個活動是兩分鐘寫四字詞語。比賽前，同學們個個緊握筆桿。老師一聲令下，教室裡頓時鴉雀無聲，連針掉到地上的聲音都聽見了。同學們全神貫注地寫，只聽得筆在紙上沙沙的聲音。當我寫到七八個的時候，突然短路了，腦子一片空白。但腦子又忽然蹦出了幾個成語，我又飛快地寫起來。這時，我多想往時間沙漏裡倒些沙子，讓它多流一會兒。“時間到。”一個聲音打破了教室的寧靜。有人寫出了16個成語，真讓人羨慕，原來這時的兩分鐘如此寶貴。
第二個是時間定格。比賽開始了。有的同學比出了愛心，感覺十分可愛。有的比出了孫悟空，好像看敵人發起炮彈。還有的比出了奔跑形，好像馬上要參跑步比賽。剛開始，同學們一動不動。可到了30秒，有些東倒西歪，肌肉僵硬，可還是咬牙堅持。我做了一個寶塔形，感覺自己站在很高的地方。這時的兩分鐘度“秒”如年，真漫長。真想把時針轉一下，讓時間過得快一點。“兩分鐘到了，坐下吧。”我一坐下，感覺腳都要骨折了。這還是兩分鐘嗎？我彷彿過了整整一天。
通過了這兩個遊戲，兩分鐘有時短暫，有時漫長，時間是寶貴的，時間是一去不復返的，我們要珍惜時間。
【體驗兩分鐘】
文瀚苑
2分鐘，猶如荒田裡的一粒塵土，微不足道，像飯碗裡的一粒米，誰也不會注意，2分鐘，到底是長是短？今天老師就帶我們去體驗了2分鐘的長短。
第一個遊戲：2分鐘寫成語，老師一說完，我就自信滿滿的挺胸膛，我的成語知識面很廣，這可難不倒我。我從文具盆裡拿出一支黑筆，開啟筆蓋做好準備，之後，隨著老師一聲令下，教室裡頓時鴉雀無聲，只能聽寫字的沙沙聲，教室裡空氣凝固一般，讓人覺得有點怪異，我的腦海裡“浮”出了一本成語詞典，一個個成語從我腦中浮過“花好月圓，一片冰心，鮮花成開，冰天雪地……”我怕時間不夠，寫出來的字龍飛鳳舞，醜極了，這時老師開始倒計時了十、九、八、七、六……我心急如焚，腦子中的成語小精靈一下子飛走了，不過還好，在老師說時間到的時候，寫完了“雪花飛舞”，我感嘆：2分鐘真快。
接下來，我們玩動作定格的遊戲，同學們都胸有成竹，認為簡單。但玩的時候才體驗到難處，老師讓我們把一隻腳藏起來，做一個動作，有人做愛心，有人做奔跑……動作各式各樣，老師一說開始，同學們都一動不動，教室裡鴉雀無聲，因為說話是要被淘汰的，剛剛還自信的同學，過了30秒，神色就緊張起來，我往四周看了看，有不少同學已經開始不由自主的抖起來了，10秒鐘後，就有同學堅持不住了，坐了下來，我也覺得度秒如年，這是2分鐘，還是2小時啊？
終於，老師說時間到，我一下子跌坐在椅子上。2分鐘還是挺長的。不管長短，即使時間只是一粒塵土，它還是一樣寶貴。
兩分鐘有多久 篇2
國小六年級作文 ,928字兩分鐘可以幹嗎呢？兩分鐘可以跳300個繩子，兩分鐘等於120秒，兩分鐘可以寫一頁字……兩分鐘到底有多久？大家議論紛紛。
兩分鐘可以寫多少字呢？我們來做個實驗。大家仔細觀察並描寫陸老師家北面牆上掛的一幅畫，只見畫上畫著雪白的雪，邊上還有一個吊籃，吊籃上有很多葉子，它們有的是星形的，有的是橢圓形的……當老師拿著手錶告訴我們已經過了20秒的時候，我心裡一驚，眼睛瞪得比銅鈴還打，手中的筆依然是在奮筆疾書，但我才寫了沒多少字，我的頭上已經開始冒汗了。小丁在那兒小聲說：“靠，我才寫了幾個字，已經就20秒了，這可怎麼辦？”過了一會兒，老師又開始報時間了：“已經一分鐘了！”我看了看寫的字，真是太慢了，這樣根本就不能寫滿100字。這時我抬頭看看四周，旁邊有的同學時不時站起來觀察下房間；有的同學抬頭相互笑笑，不知道在幹什麼。老師等了一會說：“加油，還剩5秒！”我心裡急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不得了！不得了！怎麼辦，我還有一大堆沒寫呢！算了，能寫多少就寫多少吧！我悄悄地又環顧了下四周，只見這時有的人不寫了，直接放下筆在笑；有的人大聲抱怨著怎麼兩分鐘就這麼一點點時間。實驗結束了，我感到時間過得真快，這可真是光陰似箭啊！
兩分鐘的垂釣實驗開始了，小丁同學第一個上場，他先微微蹲著，嘴裡不時地在說：“太累了，我的腳都快斷了！”他的臉漲得通紅，看起來應該真是很痛。老師讓他換成金雞獨立的方法再試試，可他一站起來就搖搖晃晃，一隻腳騰空，另一隻腳站著，但始終站不穩。接著老師讓我們一個個也上去做同樣的動作。我拿起筆模仿垂釣的動作，我感到真的不是很輕鬆。我的腳像灌滿了鉛一樣，很痛。我看了看陸老師手中的手機才30秒，我再也堅持不下去了，突然“砰”的一下摔在地上。我趕緊爬起來繼續，我的臉都很不自然，身體像掏空了一樣，根本沒了知覺，我把目光看向小李。不得了，他到沒有摔，我在心裡暗暗鼓勵自己：“加油，你一定可以的，放輕鬆，放輕鬆。”終於在我的期盼下，兩分鐘結束了，我感到我的腳都走不動路了。哎，怎麼會這樣，剛剛不是才說時間很短，怎麼現在又覺得時間很長呢？
這兩分鐘，做自己喜歡的事情就感覺很短，做自己不感興趣的事情就感覺很長，所以我得出了個結論：兩分鐘有長有短，關鍵是看做什麼。
兩分鐘有多久 篇3
國小五年級作文 ,934字有人說兩分鐘很長，像是滾滾的長江那般，有人說兩分鐘短，有如分針咯噔一轉，就到了。
老師這就讓我們來體驗一下“兩分鐘”有多長。首先，老師笑著說：“第一次，我們畫教室。請你把教室裡的設施全部寫完。兩分鐘開始！”隨著老師的一聲令下，我們的筆就像小雞啄米一樣也震動了起來。教室逐漸安靜下來，天地間就只留下筆尖的沙沙聲和我們急促的呼吸和心跳聲了。時鐘在滴答滴答地走著，這時忽然聽見老師說：“30秒過去了！”我的心一緊，心想：天吶，這麼快！我才寫完開頭呢！想到這裡，我的筆裡不禁又快了幾分。再看別人，一樣是快速地寫著，兩眼直直勾勾地盯著潔白的稿紙，絲毫不敢懈怠。我又扭過頭來，繼續寫著自己的作文。“又過了30秒！”老師的聲音驟然響起，我不禁被嚇了一跳。“啊！這麼快！”我不禁有點茫然了。只得抓緊地寫。直到老師說：“停！”我才停了下來，這兩分鐘真是奇短無比，我只寫了100字多一點點，我的心頓時涼了半截，哭喪起了臉。
接下來，老師讓我們玩“木頭人”。老師倒數：“三、二、一……”我們紛紛把動作做好。只見他們有的高高抬起了腿，有的雙手託著腦袋，甚至有的在桌子上睡起了覺……
這兩分鐘是如此的漫長喲！我感覺每一分每一秒都如80歲的老爺爺般地行駛著，我高舉雙手看著那時鐘上龜速前進的秒針和分針，我心裡埋怨著：“時針啊時針，可不能走快一點嗎？”可那時針似乎不聽我的，繼續老態龍鍾地慢慢走著。“這才60秒！”我大驚失色，此時我的胳膊已是痛不欲生，一股痠疼在胳膊那兒蔓延。我皺起眉頭，忍起來。終於，那分針走到了二。我一下子把胳膊放了下來。這不是度日如年，而是度秒如年啊！
最後，老師讓我們自由活動，在這兩分鐘裡，我們想幹什麼就幹計麼。我們歡呼起來，有的說著話，有的從包裡掏出了作業來做，而我則拿著書靜靜地看著。我剛看沒一會兒，突然猛地抬起頭來，啊！那老態龍鍾的分針活脫脫是像打了興奮劑，一個個跑得那麼快，像是在舉行時針裡的“百米賽跑”。我這還沒來得及看幾句，時間就像水一般，從我的書本悄無聲息地溜走了！時間啊，你怎麼那麼調皮！我忙捧起書來加速看起那一本書。時間就這麼到了，就是轉瞬即逝，就像是水龍頭裡的水，不一會兒就流完了。我不禁暗暗驚奇。
讓我們珍惜時間吧！不要讓這短暫而又寶貴的時間流逝了。
兩分鐘有多長？ 篇4
國小五年級作文 ,848字同學們，你們覺得兩分鐘有多長呢？也許你覺得這是看一則新聞的時間，或者是玩一關遊戲的時間，再或者是……今天我們就來看看，兩分鐘究竟有多長。
作文課上，老師給我們佈置了兩個任務，要我們兩分鐘完成。第一個是默寫古詩，第二個是大家都十分熟悉的“木頭人”遊戲。
“請大家將作文紙翻到反面，第一個任務開始！”老師一聲令下，大家飛快地做好一切準備工作，只等老師報出古詩的名字。“好！大家默寫《登鸛雀樓》”，同學們立即進入寫作狀態，急速地落筆聲從小到大，簌簌地在教室裡響起，不時還伴隨著同學的抱怨聲，而我呢，也管不了那麼許多，小心地在紙上寫下“登……”稍等，我竟然忘記了“鸛”字該怎麼寫了，還有這首詩的第一句話是什麼來著？我呆呆地望著紙，大腦在飛速地運轉，可是竟然毫無所獲！
“好！一分鐘過去了！”老師催命式的話語又響起了，可是我什麼也沒有幹啊！怎麼時間過得那麼快啊！“默寫《楓橋夜泊》……”老師的任務又下達了！我默默的擦了擦額頭沁出的汗珠，心急如焚，只得不管三七二十一，挑自己知道的在紙上飛快地寫著。但即使是這樣，我發現自己還是沒有“跑”得過時間！
兩分鐘過去了，老師笑著問我們：“這個兩分鐘，感覺怎麼樣啊？”我們異口同聲地說“短！”“那你們又寫了多少字呢？”我趕忙數了一下，哎！才三十二字……這兩分鐘，真快！
“第二個任務開始！”老師一聲喊，並按下了計時鍵。同學們紛紛做起了之前準備好的動作—左腿高高抬起，雙臂展開，像極了“大鵬展翅”！可是這次可和上面不同了，才過來十秒鐘，同學們個個左搖右擺，站立不穩，好不容易一分鐘過去了，大家都在焦急萬分，期盼著時間快快過去，“怎麼搞得啊！這一分鐘，比一年還要慢！”我心裡默默吐槽道！
等到漫長的兩分鐘過了，好像過了一個世紀。“怎麼樣？這兩分鐘有什麼感受啊！”剛剛還在喘著粗氣的同學們異口同聲地喊道：“長—”
其實，我細細一想，前後兩分鐘哪裡有長有短呢？時間是不會變的啊，會變的只不過是我們的心理罷了！但是，我不由地感嘆，時間真是個有趣的東西啊！
兩分鐘有多長？ 篇5
國小五年級作文 ,610字兩分鐘，對於我們來說，是特別長還是特別短呢？帶著這個疑問，老師讓我們來體驗兩分鐘，探究它的長與短。
首先，老師讓我們在兩分鐘之內默寫《登鸛雀樓》。同學們先是一臉茫然，經過老師提示以後，大家才算是想去這首詩的內容，哎！我奮筆疾書，抓緊時間默寫。30秒，26秒……隨著老師不停地報時間？我感覺到，兩分鐘過的可真快呀！在一分鐘過去，一點的時候，我終於默寫完了，正在我沾沾自喜的時候，老師又下達了新的任務—默寫《春曉》，我心都碎了，我似乎也感受到了同學們那沮喪的心情，哎，沒辦法，我只好加快速度默寫，還剩30秒，十，九，八……停，最後我還有一句話沒有默寫！
這兩分鐘竟然這麼短，我居然連最熟悉的兩首詩都沒有默寫完！
接著，老師又請我們做一個動作—金雞獨立，並且要求我們不管怎麼樣都得撐到兩分鐘！哎呀，這可是我的弱項啊，沒辦法，在老師的反覆要求下，我不得不做起的動作。
開始了，真的開始了！沒過幾秒，有的同學的動作就不規範了。而我呢，本來就不擅長，偏偏和對面那個搗蛋鬼又用極其搞笑的動作逗我，使我越來越挺不住，還沒到30秒，我的重心就便開始左右搖擺了，我心裡默默的想著，“千萬別倒下啊，一定要堅持到兩分鐘！”可最後，我還是隻能聽天由命的倒下了，別說兩分鐘了，我覺得這一分鐘都是難熬的呀！
兩分鐘的，沒有變長也沒有變短，但是我發現了，只要你想讓它長一點，它立即會變得很短，你要是想讓它變長，它一準會變得很短。
兩分鐘有多長？ 篇6
國小三年級作文 ,1100字兩分鐘到底有多長呢？老師的問題讓我十分困擾。
就在這時，一位同學站起來對老師說：“我覺得兩分鐘的時光很短暫，尤其是愉快的時間，兩分鐘時間很短。”而另外一個同學說：“兩分鐘時間有時會很長，比如做完考卷後很無聊，等待收卷的每一分鐘都十分漫長。”而我覺得時間很公平，每分鐘60秒，兩分鐘一共就只有120秒，沒有長和短。
老師對我們的說法不可置否，先請我們進行兩分鐘的寫作，內容是寫“我們的教室”。我聽了，心裡不禁慌了起來，擔心兩分鐘寫不了幾個字，更何況寫一篇文章呢！
老師一聲令下，我立刻寫了起來：我們的教室前面掛著一塊綠瑩瑩的黑板，上方寫著快樂學習，健康成長這八個字……
正在我專心致志地寫作時，老師提醒一聲：“過去30秒了！”我一聽，心臟咕咚咕咚地強烈跳動著。我強作鎮定，繼續寫作，可是大腦裡不禁想到了別的事情，要是我隨便寫寫，老師會不會讓我重寫呢？抬眼看了看周圍的同學，都在聚精會神地寫作，似乎擔心時間迅速流逝吧！
正當我胡思亂想的時候，老師說“時間到”。我再看看自己寫的這段文章，連標點符號都算在內只寫了36個字。這兩分鐘未免也太短了！
老師又佈置了一個新任務，讓我們一起來做兩分鐘的木頭人。倒計時“3，2，1，開始！”只見同學們擺著五花八門的姿勢，真像是真的木頭人呢！你瞧，一位同學才過十秒鐘，就忍不住地哈哈大笑起來，使得我們差點被她“啟用”了，看來她還是不擅長做木頭人。正在我前方的同學，一直看著我，嘴巴還不停地顫抖著，大概是覺得我的姿勢很好笑吧！眼睛還咕嚕咕嚕地轉著，好像是在耍自己的小聰明呢！再瞧瞧左邊一位，他找了一個椅子擺在自己的身後，乖乖地躺著，就像是一個“巨大”的小嬰兒一般。而後面的一位更有趣了，他把黑色衣服拉起，帽子也戴上，把自己的面部遮住，如同一位黑暗騎士。渾身僵硬的我心裡不停地嘀咕著，時間怎麼還沒到，覺得這兩分鐘的時間特別漫長。
老師給了我們最後兩分鐘，讓我們想幹什麼就幹什麼，但不能做危險動作。真的嗎？那我可就不客氣了，我先在教室裡逛了逛，然後趁時間還沒到時，我就拿起白粉筆，隨便在黑板上亂塗亂畫，居然沒有人阻止我了，我心裡不禁得意起來。這時候老師宣佈兩分鐘到了，我飛快地回到自己的座位上。愉快的時光總是那麼短暫！
經過了三次測試，我們明白了客觀時間是不會改變的，但是心理的變化會讓人感到時間有快有慢。不論如何，時間一去不復返，我們要懂得珍惜時間。
一分鐘有多長 篇7
國小一年級作文 ,356字拍手？一分鐘？沒搞錯吧？沒錯，的確如此。老天要我的命啊！最多60下，不能再多了！本寶寶好怕怕啊！大家議論紛紛，怎樣偷懶，我採取了一位同學的做法：把手放在桌子上，然後輕輕拍。這樣我想應該可以拍到80下吧。
測試開始了，我好害怕，心跳的很快，像有一隻小白兔在跳。“準備，開始！”我開始拍手，手好酸，可我不能就此放棄啊，1，2，3，4，5……才到10，我已經很累了，大口喘氣。我一次又一次的告訴自己不要放棄，可我的想法在腦海裡不斷的糾結著，直到最後10秒，我滿腦子都是結束。“時間到”！我已經四肢無力，“160”不可思議！一分鐘好長啊！比一個世界還長！我也已經變得輕飄飄了，拍了160我還是很自豪的！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這個小遊戲，讓我們深深的體會到了時間的寶貴。
我們要珍惜時間，有效合理安排時間。
一分鐘有多長 篇8
國小三年級作文 ,813字一分鐘到底有多長？這一個問題太簡單了，不就是60秒嗎！可是，事情並不是那麼簡單……
今天，徐老師讓我們體驗了三個不同的一分鐘。第一個一分鐘。徐老師然給我們每人一張精緻的紙，讓我們折自己想折的東西。我心想：是摺紙飛機呢，還是折老虎呢，還是折章魚呢？還是紙飛機吧，簡單又很快！就在我拿起紙準備折的時候，只聽徐老師說：“時間到，請同學們放下手中的紙坐端正。”咦？怎麼這麼快啊，我還沒開始折呢！我的心中頓生疑惑。
第二個一分鐘。徐老師讓我們靜坐著等待一分鐘過去。我心不甘情不願地服從“命令”。“5秒……10秒……25秒……30秒……還有10秒……”徐老師不斷地給我們報時間。我被逗得哭笑不得：一分鐘怎麼過不完了呢？“時間到。”終於，徐老師下了結束指令，我不由自主地喊了一聲：“噢耶——”。
第三個一分鐘。徐老師讓我們身子往下彎要，彎到到極限，並做到雙手碰地面，腿部不能彎曲，堅持一分鐘。我心想：幸虧我是體育委員，在培訓室練習過這一個動作，否則不是被累死，就是被玩死。一秒又一秒，這一分鐘過得好慢好慢，眼看身旁的同學一個個放棄，而我雖然保持著這一個動作，但也開始搖擺起來。當我有一種生不如死的感覺時，徐老師開口了：“時間到，同學們都站起來吧！”這時，我的腿就像癱瘓了似的，一起來，立馬又摔倒在地……
一分鐘按原理來說永遠是60秒，不會改變。但是，在不同的情況下，一分鐘給人帶來的感覺是不一樣的。快樂的一分鐘是短暫的；等待的一分鐘是漫長的；苦熬的一分鐘是漫長加辛苦的哦。
一分鐘為話題作文600字 篇9
國小五年級作文 ,746字你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，由於時間是組成生命的材料。
——富蘭克林
今天的作文課上我也真切地體會到一分鐘的寶貴。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”你知道時間的珍貴嗎？
老師給我們做了一個活動：一分鐘能寫多少字？我聽到了有一點興奮，因為，我在我們班上寫字可算得上快的。
只聽老師說道：“計時開始！”隨後就有了全班同學寫字時的“沙沙”聲，我越寫到後來，手就越酸，可是我迅速的，繼續拼命地寫，最後寫了42個字，我在班上排到了第二名，我覺得很開心，也非常的高興。
後來，老師又讓我們測驗一分鐘能拍手多少下，老師一聲令下：計時開始！隨後，每個人的手也迅速的拍了起來，“啪啪……”聲滔滔不絕。不一會兒，我的手可是體力不支，漸漸放慢了速度，我一直堅持下去，終於結束了，我竟然拍了275個！我為自己的速度感到震驚，我拍的次數好多呀！
可是我在生活中，經常消磨時光，愛睡覺賴床，讓我媽氣急敗壞，我媽最近的心情也不太好，而且我經常也作業磨時間。游泳的時候，我每次休息的時候，都想多休息一會，所以我經常晚一點出發。
魯迅曾經也因為遲到，而養成了把握每一分鐘的好習慣。他曾經說過一句話：“時間，就像海綿裡的水，只要願擠，總還會有的。”是啊，人生如果不把握住每一分鐘，是不會有很大成就的。所以，一定要珍惜時間。
我有一種體會：我覺得，我每一分鐘都很重要，現在短暫的每一分鐘的痛苦，就會帶來以後長久的幸福，現在只要努力就可能行，有一句話：努力的人，可能成功；不努力的人，一定不會成功！
是啊，正是如此，一分鐘看似渺小，實際上它的力量很大！
我是富有的人作文 篇10
國小六年級作文 ,3921字【篇一：我是富有的人】
仰望藍天，我可以大喊“我是富有的人”並不是我有錢，而是我擁有人一生中最重要的親情、最純潔的友情、最快樂的心情。我富有，因為我懂父母親對我的愛，而我也會報答父母對我的愛。幼時老是抱怨母親對我不夠關心，總是讓我獨立，不像別家孩子那樣。可是一次偶然事故，讓我聽到了母親對我真摯的愛，那是不用掛在嘴邊的，用心去體會的，我為有這樣可貴的愛而感到富有。
我富有，因為我有一群真心朋友。“萬里黃金容易得，知己一個也難求”，曹雪芹的話引起了我很大的思考。當我哭泣時，是朋友在一旁陪伴著，安慰著；當我欣喜若狂時，是朋友陪我一起毫無形象的大笑；當我陷入困境時，是朋友向我伸出手；當我萎靡不振時，是朋友在催促我快馬揚鞭。我為有朋友而感到富有。
我富有，因為我有快樂的心情。力求如孔夫子“有朋友自遠方來”就“不亦樂乎”，如五柳先生“愛讀書，每有會意，便欣然忘食”，如歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”……我因為有快樂而感到富有。
我的富有，是親情作地基，友情當窗戶，快樂作房頂的大樓。我會站在樓頂俯視我的富有，會與親情相擁，與友情享樂，與快樂相知。
我真想向世界大喊：“我是富有的人”。
【篇二：我是富有的人】
我們都是富有的人，不是因為有許多“大鈔”，而是我們擁有青春。是青春給了我們力量，是青春給了我們寶貴的財富。
青春是美麗的！因為青春充滿活力！我們總是孜孜不倦地遨遊在知識的海洋中，不會感到累，因為我們是富有生命力的小草，堅忍不拔，蓬勃向上！瞧，志願者服務隊中總有我們的身影：為街道清理小廣告，當法律小宣傳員……我們忙的不亦樂乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來，但那是快樂的結晶，多麼珍貴！感謝青春，你給了我們“活力”這筆財富。
青春是美麗的！因為青春充滿智慧！遇到了難題，我們總會迎刃而解，所謂“自古英雄出少年”，我們當然要好好表現一番！在各項學科競賽中，我們“初生牛犢不怕虎”，刻苦鑽研，勇奪桂冠，那全靠我們的智慧和奮鬥！在藝術方面，我們也當仁不讓。我們用歌曲歌唱生活，用畫筆描繪自然，將我們的人文世界裝扮得多姿多彩！誰說我們是小孩？我們人小志氣大！感謝青春，你給了我們“智慧”這筆財富。
青春是美麗的！因為青春充滿友誼！我們曾和朋友們在綠茵場上放飛夢想，在田園小徑分享快樂，在曼妙細雨中互訴衷腸；我們曾與朋友們合作，完成了挑戰自己極限的“壯舉”，創造了一個又一個“奇蹟”；我們曾和朋友們攜手，看冰雪沉默在冬天，響亮在春天，一起帶著希望暢談未來；我們也曾吵過架、絆過嘴，但很快便煙消雲散，因為我們有堅實的友誼做基礎。感謝青春，你給了我們“友誼”這筆財富。
青春，就像放飛的鳥兒，敢於向天空發起挑戰；青春，就像新生的小草，給人啟迪和希望；青春，就像海中的航船，勇於向生活的“百慕大”衝刺……
我們因青春而富有，我們的人生因青春而多彩。但青春短暫，我們要抓住這似水流年，抓住這財富，抓住，抓住！
【篇三：我是富有的人作文】
山間明月、石上清流是隱者的財富；蒼穹星辰、萬物奧祕是智者的財富；脣紅齒白、字正腔圓是歌者的財富；一顰一笑、靈秀秋水是舞者的財富……算起來，天下真的有好多富翁。而我，“略無慕豔意”，因為我也是一個富有的人，我最大的財富就在我的身邊，一直不曾離開。
曾經的我經歷過背叛、欺騙、傷別，心靈早已千瘡百孔。習慣了自己那個風雪不止的狹塞世界，甚至面對上帝偶爾丟下的幾縷陽光，我都會連忙伸手擋住眼睛—太奪目了。可是，忘了是從哪一天開始，當我縮著腦袋承受風割雪仞的時候，總會出現那麼幾隻並不結實的手臂替我阻擋風雪。
那些發自肺腑的話語也徹底鹼化了我的心酸，“朋友總是為你遮風擋雪，如果你在遠方，我們也會祈求，讓那些風雪，全部降臨在我們身上。”那一刻，我才知道，原來有了朋友，天空這樣湛藍，空氣這樣清新，淚水的味道也是甜的。那一刻，我才敢相信，看似是奢求的友情對我並不是鏡花水月。那一刻，我才敢篤定，茫茫塵世中，我終於找到了一群知心之人。
於是那個自閉的我消失了，我不再一貧如洗，因為我也有了需要守護的、最珍貴的東西。那是我一生的財富。
擁有了朋友，我原本腐朽的心靈真的花塢春曉了。能和他們一起仰天長笑，一起淚流滿面，便是我此生莫大的幸福。現在，我也會在朋友犯錯時，先送給他一個溫暖的擁抱；我也會在朋友困苦時，立即伸出只援手，如果不夠，我便會毫不猶豫地伸出兩隻手。朋友，在我得意時，會提醒我淡然。當我失意時，會安慰我坦然。有朋友與我分擔生命中的悲喜憂愁，人生便不再孤寂，我也便不再一無所有。
朋友，只因為擁有朋友，我從”貧困潦倒”走向了”萬貫家財”！
【篇四：我是富有的人】
那是一個春風吹拂的日子，老師把我們安排在一起座位，你故意碰掉一塊橡皮在我的腳下，推推我的胳膊，我看著你笑了，俯身撿起橡皮交給你。在這一推一笑之間，友誼便開始了傳遞。緊接著的第二天考試，你在考試前一分鐘突然發現忘帶了尺子，焦急地向我求助，我當機立斷把尺子掰了兩半，把長的一半給了你，你看著手中的尺子萬分感激。我內心像草長鶯飛般斑斕。我是富有的人，因為我擁有了友誼。
那應該是一個夏天，只記得大雨噼裡啪啦，我打著傘疾步往家趕，遠處一個哭著到處躲雨的小弟弟引起了我的注意，我忙跑前上去問個究竟，小弟弟哭哭啼啼地告訴我自己出來玩，突然下大雨回不去家了，我把傘打在了他的頭上，安慰他不要哭泣，然後詢問了他家的地址，把小弟弟送回了家。我是富有的人，因為我充滿了愛心。
那是一個金色的季節，我同一位人稱極有家教的女孩子一起乘計程車，因為司機開錯了路線，她就繃起臉，給司機臉色看。我迷惑了。然後，就在司機再三道歉的那一刻，我只是發自內心地說了一句：“算了，不要緊的。”司機緊張的情緒稍微有了緩解。寬容的心就如這個季節的潮水，彷彿可以包容一切。我是富有的人，因為我懂得了寬容。
還有那個白雪飄飛的日子，我和朋友約好在超市門前見面，都過了十五分鐘了，還不見朋友，只覺得自己原本瘦弱的身軀在這漫天飛雪中顯得更加消瘦，我不禁打了個寒顫，本想進超市裡面買點東西，又怕朋友來了找不到，只好搓手繼續等。又過了一個十五分鐘，終於見朋友跑來了，見到臉凍得通紅的我滿是歉意地說：“因為有急事，來不及通知你，真不好意思，讓你等這麼長時間。”我安慰他說道：“沒事的，其實我剛想走呢！”朋友更加堅定地說：“不會的，我知道，你會一直等著我的。”一股暖流湧上心頭，剛才的寒意一下子全部退去。我是富有的人，因為我遵守了諾言。
我是富有的人，因為我擁有了友誼，充滿了愛心，懂得了寬容，遵守了諾言……我是富有的人，因為我使春天愈加明媚，夏天不再燥熱，秋天更顯燦爛，冬天突變溫暖。
【篇五：我是富有的人】
“呵，哪裡來的小毛孩子敢說自己是富有的人？”“對啊，我奮鬥了大半輩子也只有房屋一幢，這16歲的小東西哪裡能跟‘富有’搭上邊啊？”沒錯，我只是一個16歲的孩子，肩膀還稚嫩，頭腦還天真，但是我敢自信的說：我是富有的人。因為我已經擁有了很多。
我有一群疼愛我的人，老媽可以讓我給她做模特兒，在她的頭髮上擺弄來擺弄去。老爸可以為了給我買一雙運動鞋和我逛遍市區的大小運動專賣店；我的朋友們可以隨時傾聽我的抱怨，我們可以相互開玩笑，可以相互交換不起眼的巧克力，吃掉後傻忽忽地甜蜜了一節課……他們是我的財富，他們的關心成了我富有的根源。心與心的交流遠比鈔票與物品的交換來得真實，貼心。有了他們，我就有了精神的支柱。這樣，我可以安詳的度過每一天，順利地做每一件事，不斷的創造一筆又一筆的財富。而我在這方面遠比那些孤身奮鬥的人富有。
其次，我有健康的身體和健全的人格。“健康是革命的本錢”，而它也是我富有的本錢。有了它，我可以乘風破浪，長驅向前。與此同時，健全的人格也為我的富有建起了一道“防火牆”：自信，使我在挫折面前能不屈的前進；自尊，使我也贏得了他人的尊敬；堅強，使我擁有了堅持到底的勇氣……。這些將貫穿於我人生的整個道路上，陪伴在我左右，像食物鏈一樣一環扣著一環，這樣，誰又能說我不富有？
另外，我擁有著像謎一樣的未來，我才16歲，人生的畫卷上只有簡單的幾筆塗鴉，模糊的xyz和不規則的abc，剩下的只是白白的紙和一支可以調出任何色彩的畫筆，只要我願意。我可以描繪出一個夢，只要我努力，我可以讓夢成真，雖然畫卷上有百萬種可能，但我堅信它們都是我寶貴的財富。
所以說，我是富有的人。
【篇六：我是富有的人】
如果快樂是另外某種意義上的財富，那麼我縱然不是富甲天下，也應是富有的人。
我快樂，因為我擁有彌足珍貴的友誼。高興的時候，可以和朋友一起在廣闊的草地上放肆地奔跑；遇到困難就一起討論解決，享受勝利時的喜悅；放假時則一同去飽覽奇山異水，遊遍名勝古蹟……友誼是精神的默契，心靈的相通。論珍貴，可以說，這個世界上的全部榮華抵不過一位知心朋友。那麼擁有這麼多朋友的我，難道還不算是富有嗎？
我快樂，因為我生活在美好的親情中。家再簡陋也是溫暖的，對每一個人，家都是快樂的源泉，而這泉眼，便是父母的愛。有一句話最能體現母愛的偉大和無私奉獻：“成功的時候，誰都是朋友，但只有母親—她是失敗時的伴侶。”多麼富有哲理的一句話啊。在這母愛所鑄就的人性的光輝中，我能不感到快樂嗎？
我快樂，因為我們年輕，擁有青春的活力和對未來的希望，我們將用健康的體魄去迎接未來的挑戰，將用豐富的知識去去實現我們的夢想，將用善良美好的心靈去尋覓天下所有愛的蹤影……置身於這樣的憧憬中，你便會聽到快樂的腳步正輕輕向你走來。
金錢是一種財富，快樂更是另外一種財富。所以，你若想做一個富有的人，不需腰纏萬貫，只要每天有快樂相伴。
這裡擁有什麼作文 篇11
國一作文 ,3590字【篇一：這裡擁有真誠】
這裡有真誠，真摯的友情，友愛的同學。小學的生活的班級是美好的，它陪我度過了六年時光，分開時，是多麼難捨難分難以接受，但這是現實，到了初中，就等於站在新的起跑線上，開始新的學習征程。於是，我來到現在的班集體。
剛來時，一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的同學……我有些無所適從，我感到了孤獨。於是，我想到了，結交新的朋友。
慢慢的，我融合進了這個集體，和許多同學成了朋友，在一起既友好又熱鬧。一起學習，一起活動，有時到了週末，我們還約出來玩。我又體會到擁有朋友的快樂，明白了擁有朋友的重要性。而且，我要有了困難，他們便毫不猶豫地伸出援助之手。
有一天，我們在體育場玩。我由於跑得太快，一下子失去了平衡。跌倒時下意識的用胳膊支了一下地。肘部著地，受了傷。鮮血和灰塵覆蓋了傷口。我痛得幾乎要哭出來了。同學們一下圍過來了，怎麼了？”我勉強笑笑“沒事的。”他們看到我傷的這麼嚴重，也很驚訝。有的說：“流血了，先包紮一下。”有的說：“傷口有灰，小心細菌感染，要先清洗一下。”馬上就有人去買水，買來水，他們熱情地幫我清洗傷口。剛才受傷沒哭，現在我卻鼻子酸了，這些熱情的同學們！
兩個星期後我的傷口好了，兩個星期裡，同學們不再和我追逐嬉戲，也刻意不去碰我受傷的胳膊，這些微小的細節真正體現了大家對我的關心。
現在，只要一看見肘部的傷痕，就想起不久前的事情，他們的熱情溢於言表，自然地流露，讓我深受感動。這個小小的事例，正是我們友愛互助，團結進取的縮影。我也衷心希望，能在這個真誠的集體中，圓滿走過三年。
這就是我們擁有真誠的班集體！
【篇二：這裡擁有親情】
這裡擁有親情，親情會暖人心。
我生活在一個不算富有的單親家庭裡，家庭成員只有我和爸爸，可是就在這個小小的家庭裡，也擁有溫暖的親情。
一次，爸爸去鄉下考察，說晚上就回家。可到了晚上，似乎是誰把老天爺惹怒了似的，竟下起了狂風暴雨，這時，我就想：唉，爸爸肯定回不來了，我還是趕緊睡覺吧。當我躺到床上時，才想起廚房的窗戶沒有關，於是我趕忙去把窗戶關上了。正當我準備走的時候，忽然看到開門的鑰匙在廚房的水龍頭上掛著，這時我感到十分著急，心想：爸爸沒有鑰匙怎麼回家呀？我越想越著急，於是，我就索性坐到客廳等爸爸回來。
我十分無聊，一直坐在沙發上乾等卻等不到。我覺得時間好像靜止了，不動了，就像是沒了電的時鐘，怎樣都不走。這時，我更加焦慮不安了，心想：這麼晚了，爸爸怎麼還不回來啊？是不是出了什麼事情？我越想越著急，心裡亂成一團，站也不是，坐也不是，覺得自己就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
我強迫自己想別的事情，不想這件事了。可是這件事情彷彿佔滿了我大腦的全部，使別的事情擠都擠不進去。後來我乾脆拿一本書來看，看著看著我竟打起了哈欠。一看時間，嚇了一大跳“哇！已經凌晨兩點了”。我有些猶豫了，“到底還等不等爸爸呢？”轉念又想：外面下著這麼大的雨，如果不等爸爸，爸爸回來進不了屋，豈不是要淋雨？不行，我一定要等爸爸回來，在這個家裡，我們父女倆相依為命，所以，我有這個責任，也有這個義務去孝順爸爸。
於是，我又開始了漫長的等待。不知不覺，竟在沙發上睡著了。
第二天早上醒來後，卻發現自己已經躺到床上了。原來，是爸爸從一樓的窗戶翻進來，把我抱到了床上。
我懂了，親情，就是我在漫長的夜晚孤獨的等待；親情，就是爸爸生怕驚擾了女兒的睡夢，翻窗入室。
【篇三：這裡擁有幸福作文】
幸福如咖啡，苦澀中散發著淡淡的清香；
幸福如棉襖，厚厚的外衣中蘊含著暖暖的感覺。每每想到幸福，就想起了媽媽帶回來的那件粉色衣服。
我從小就渴望得到母愛，因在我很小很小的時候，幾乎還沒有一歲，母親去外地工作了，將幼小的我留在家中，是爸爸含莘如苦的將我帶大，漸漸地隨著時光的流轉，我慢慢發覺我的生活總缺少著什麼，一種孤獨總伴隨著我成長。
每當看見別的孩子拉著父母的手去公園遊玩時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴撒嬌的投入母親的懷抱時，看見夥伴受傷時，她的母親親切地安慰著她時，淚水情不自禁的湧出。那時我多麼渴望得到媽媽的愛。
一年365個夜晚，曾有多少個夜晚，我都夢見母親，她拍著手，滿面笑容看著我，彷彿夏日的荷花，當我起身去迎接她時，她卻默默的走了，一句話也沒有說，陪伴著我的只有無盡的黑暗與悲傷，有時，早上醒來，發現，眼睛紅紅的，枕頭全溼了，奶奶告訴我，我昨晚一遍又一遍的叫著“媽媽”這兩個熟悉而又親切的名字。
在五歲生日那天，彷彿夢幻一般的母親回來了。她擁有著桃花般燦爛的笑容，她對我無微不至，她還帶來了一件粉色的衣服，每當我穿上這件衣服時，她總會開心的說：“真漂亮，像個小公主似的！”那時，我認為，我是全世界最最幸福的人！我認為我是幸福的海洋中的一艘巨大的快樂的帆船。那時的我似乎生活在蜜盒裡，每天都像個小蜜蜂似的飛來飛去，快東極了，老師也說我變了，變的愛笑了。
可是秋天的來臨是大樹與葉子分別的日子，就在兩個星期後的家長會，她卻沒有來，我左顧右盼焦急等來的只有奶奶，放學後我不顧奶奶的追趕，含著淚跑回了家，家裡空空的，一個人也沒有，她走了，母親離開了，留下了那件衣服。
那件暖暖的粉色衣服，記下了我曾擁有的歡樂，讓我懂得了幸福的含義！
【篇四：這裡擁有真誠】
金秋九月，我懷著激動的心情踏入了老河口市三中，成為一名中學生。
進入初中後，我很興奮，也很好奇。興奮是因為進入了一個新的環境；好奇則是因為我想知道這個新的班級體是一個什麼樣的集體。沒想到，僅在開學一個月之後，我的這個疑問就得到了答案。
那是一個陽光明媚的下午，窗外，小鳥歡快地鳴叫著，而教室裡的我卻煩躁不安，因為我被一道數學題給難住了。
“叮鈴鈴”，“下課嘍”，同學們像一隻只歡快的小鳥，跑出了教室。坐在我前面的A正準備出去時，發現我愁眉苦臉地坐在那兒，便問我：“你怎麼了？”
我嘟著嘴說：“這道數學題我不會做。”
A聽了什麼也沒說，也出了教室。我無奈地想：唉，到底是新同學，不像以前的同學會給我講題。過了一會兒，只見A拉著她的好朋友B進了教室。我以為她們是來拿東西的，沒想到卻向我走來。A對我說：“這道題我也不會做。問了好幾個人都不會，B會做。我把她請來了，讓她給你講講。”說罷，她便讓B給我講解。
我萬分感動，連連說：“真是太謝謝了！”
A和B都說：“同學嘛，就是要互相幫助，真誠相待。”
B在給我講解時，有幾個同學圍了過來。待B講完後，好幾個同學都說：“我還有一種方法，你要不要聽？”“你聽懂沒？要是沒聽懂，我再給你講一遍。”
我感激地望著大家，說：“謝謝，謝謝大家！”
大家都說：“真誠對待每位同學，都是自己應該做的，不用客氣了。”
這時，C又說：“你以後要是有不懂的、不會做的題，儘管找我好了，包你聽懂、會寫，還能舉一反三。”
“真的嗎？那真得好好謝謝你。”
“剛才不是都說了嗎，這是我應該的！”C微笑著說。
這件事讓我深切的體會到這個新班集體同學的真誠。這不再是一個陌生的集體，這裡擁有真誠。
窗外，小鳥依舊歡快地叫著，而教室裡的我不再煩躁不安，而是感到寧靜溫馨。
【篇五：這裡擁有競爭】
競爭！這個熟悉而又陌生的詞語，對於我們這些剛進入青春期的溫室裡的花朵來說，既驚奇又充滿畏懼。沒有經歷過風雨的我們，根本不懂得什麼叫競爭。可那一次，“競爭”這個詞語在我心裡烙下深深的印記。
漸漸長大，很想嘗試一下賺錢的滋味。於是，我和幾個夥伴，手捧報紙，帶著父母的叮嚀，走出了家門。、
街上人很多，和我一同賣報紙的也很多。
“啊，這麼多賣報的，競爭可真夠激烈的啊！”同行的夥伴發出感嘆。
這是我第一次從夥伴嘴裡聽到“競爭”這兩個字。它彷彿有千斤重。
我手捧著報紙，愣愣的杵在那兒。不知如何開始這“繁重的第一步”。在人來人往的大街上，會有人買我的報嗎？
我遲遲不敢叫喊。眼看著夥伴已經跨出“第一步”，且越戰越勇。心理多少有點不甘。我醞釀了半天，在心裡把要喊得賣詞反覆說了幾遍之後，終於“打響了第一炮”。
“叔叔您好！買份報紙吧？關心關心國家大事！”我怯生生地說道。
“報紙？我家訂的有”，說完，擺擺手就走了。
為什麼？為什麼我的就沒有人買呢？聽著夥伴一次次高呼：“我又賣出一份！”心裡很難受。我不甘落後，也要和他們競爭！
“阿姨，買份報紙吧！”
“不用不用。”那人不耐煩的說。
“阿姨，買份報紙吧！關心一下新聞！我的報紙價格比別人都便宜！”我賣力的說著。在這競爭激烈的人群中，不努力，就註定要失敗。
一次次受挫後，我忽然明白了媽媽說的：“孩子，好好讀書，將來競爭激烈啊！”這句話也可延伸為：你們的報紙都一樣，就看賣詞了，你的賣詞好聽，別人的就不好聽？
是啊，不競爭，不努力，不好好讀書，就不會在這競爭激烈的社會中立足。我要努力，要競爭。我們90後不僅僅是溫室裡的花朵，更是競爭中的佼佼者！
分享的快樂作文 篇12
國一作文 ,4320字【篇一：分享的快樂】
分享，一個多麼美好的字眼。有了分享，人與人之間會更加親密；有了分享；大家可以攜手並進；有了分享，人們才能一起進步！
曾聽說一個故事：一位酷愛名貴花卉的園丁，對自己的花卉愛護有加。
有一天，這位園丁從外地運來了一種極為罕見極為珍貴的花種—分享花種。鄰居見了，找這位園丁要。園丁心想：如此名貴的花種，怎能隨便贈予他人？不行！於是，他便找個理由婉拒了。
鄰居走後，園丁細心地栽下分享花，每天細心照料。到了花開之時，當園丁滿心歡喜地來到院子裡時，卻傻了眼，此時的分享花，根本不想大家說的那麼美麗，花朵不僅小了，而且花色也黯淡了許多。
會不會是賣的人把花種調包了？這是園丁的第一反應。但仔細想想，沒可能呀！我是看著他們摘下的新鮮花種，對了！說明書！園丁找到說明書，仔細研究，他發現了一段文字：分享花之所以能成為名貴的花，是因為它有靈性，它只順從會分享的主人，分享花的名字也是這樣來的。這段文字是園丁豁然開朗。
園丁將剩下的種子分給了街坊的鄰居們，果然如此，分享花開得格外美麗，大家為此驚訝：五片豔麗的花瓣顏色各不相同，淡黃色的花蕊泛著陽光的光澤，墨綠色的葉子光滑無比，大家進行栽培的花此刻比傳說中的還要美麗！大家都發了財，街坊們對園丁更加友好了！
瞧！街坊的人們都感受到了分享的快樂！當你分享時，你會看見大家的笑容；你會得到大家的尊重；你會獲得珍貴的友情！
有句話說的好：分享本身就是快樂的！朋友，學會分享，你將獲得一片海闊天空！
【篇二：分享的快樂】
太陽懂得分享，所以我們能感受到陽光的溫暖；湖泊懂得分享，所以我們能感受到沁人心脾的清涼；人們懂得分享，所以能讓我們感受到由衷的快樂。
—題記
我以前是一個愛獨享的人，認為分享就是白白送給別人東西，直到經過這件事後我才真真切切地感受到如果與大家一起分享快樂，快樂就會成倍地增加。
一個週六的下午，爸爸媽媽由於有事去了宜昌，我一個人在家專心致志地寫著作業。看著媽媽臨走時給我買好的零食，我心裡樂滋滋的，想著作業完成後可以吃薯片、喝飲料，我心裡別提多高興了！“叮咚！”門鈴突然響了，我以為是爸爸媽媽回來了，便前去開門，門剛一開啟，一個可愛又天真的小腦袋出現在我面前—是弟弟，我頓時露出不滿的表情。說來大家不相信，我這個弟弟什麼都好，就是個“饞嘴貓”，什麼好吃的，只要被他發現，準被他一掃而光。見到他的第一反應：完了，看來零食要“全軍覆滅”了，我瞥了一眼桌上五顏六色的食物，再看看弟弟那放光的眼神，真恨不得一把把他推出去。
果然，弟弟看到滿桌的零食，興奮地像只小兔子，說：“哇，哥哥有這麼多零食，弟弟也好想要一些和哥哥一起分享！”把零食藏起來已經是來不及了，我支吾著一會兒說這些東西不合他胃口，一會又說等作業做完後再吃，可弟弟就是不依，我極不情願地分給了他一些，他開開心心地吃起來，我卻悶悶不樂的。看著他那高興勁兒，我也忍不住吃了一小口，咦？餅乾怎麼比以前甜了？於是，我喂弟弟一口，他也餵我一口。在嘻嘻哈哈中，零食已被消滅掉了一大半。看著弟弟的笑臉，我覺得是那樣的快樂，這種快樂是我以前獨享時從來沒有過的，也許這就是分享的快樂吧！
晚上，弟弟要回家了，他又一次感謝我與他分享零食，那時。分享的快樂又一次湧上了我的心頭。
【篇三：分享的快樂作文】
拿出你的快樂和別人一起分享，你將收穫的是雙份的快樂。並且，在那份快樂中不僅有朋友為你而感到的高興，還有朋友給你的鼓勵與加油。用一份的快樂去換取雙重的快樂，何樂而不為呢？
記得那一次—是我第一次要參加作文比賽，我開心極了並且很是激動，但是除此之外內心也充滿了恐懼，擔心寫得不好評不上獎會丟人。因此我一整天都昏昏沉沉的，擔心的不得了。
下午放學回到家之後我把這件事告訴了姐姐，姐姐一開始很是驚訝，問我是真的嗎。我點了點頭，又告訴了她我的擔心。姐姐笑著拍了拍我的頭說：“小作家，有什麼好苦惱的啊？”我絕望的點了點頭說：“姐……你別開玩笑了，我，你又不是不知道，是屬於那種關鍵時刻掉鏈子的人。”“沒有啊，這本來就是一件很開心的事，只是你把問題想得太複雜了，所以才很害怕。”“另外，好好寫啊，不要把問題想得太複雜了。加油！相信我妹是最棒的！”我努力的從臉上擠出一絲笑容獻給姐姐。接著，便走進了房間用自己所學的最美的語言並用自己最好的字型，寫出了一片屬於自己最棒的文章—《相信自己》交了上去。
緊接著便是一天的漫長的等待，等待著那比賽的結果，最終我憑藉著那優美的語言，美妙的句子，認真的字型獲得了一等獎的殊榮。我興奮極了，感到自己的努力沒有白費，辛苦的汗水沒有白流。一切的付出都得到了應有的回報。
回到家後，我把這件事告訴了姐姐，姐姐笑了，她開心極了，對我說：“看吧，是你自己把事情想得太複雜了吧。這不是做得很好還一舉拿獲了一等獎的殊榮啊！”“嗯。”……
看吧，和親人分擔你的擔心，收穫的是更多的鼓勵與支援。和親人分享你的快樂，收穫的是雙份的快樂與喜悅。既然這樣，為什麼不分享你一份的快樂，去收穫雙份的快樂呢？
【篇四：分享的快樂】
俗話說“有福同享，有難同當”，這句話的意思是：與他人一起分享快樂，與他人一起面對困難。
在生活中，朋友之間，同學之間，師生之間……都需要“分享”。快樂能讓傷心的人高興起來，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與他人分享快樂。
江畔的垂柳輕柔地揮著手送別了戀戀不捨的夕陽；天空做好了夢顏色的襁褓等待著第一顆星星的誕生；最後一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去；春風在每個人耳畔來回的喃喃低語，宣佈著分享快樂。
花開，裝點世界，分享快樂！
冬去春又來，大地一派生機勃勃的景象，萬物復甦，小草吐綠，楊柳爆青，花兒吐蕾，每一朵都欲爭先恐後的含苞待放，的確，一年之計在於春，花兒你爭我趕的開放，不正是告訴人們要和它一起分享快樂嗎？
水滴，滋潤世界，分享快樂！
這世界上的一切一切，都離不開水，離開了水，我們就無法生存，因此，我們要節約用水，保護水資源。夏日，綠樹繁陰，人們在樹下乘涼，可烈日當空，如果這時下一場及時雨多好啊！這時，思念的雨滴便嘩嘩下了起來，人們心裡甜滋滋的，分享著快樂，訴說著喜悅。
分享快樂，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰；分享快樂，就像一段舒適的音樂，能撫慰心靈的創傷；分享快樂，就像一股清新的春風，能驅散心靈的陰霾。能夠讓自己的朋友、同學、家人快樂。高興，應該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂的事，高興的事等都與他人分享給他人帶來快樂。
有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生最大的守候……”每一個人的笑容都是美麗的，為了讓他人展現魅力，我們就更需要帶給他人快樂。生命的意義，不在於生命的長短，而在於是否給他人帶來了快樂。只有給他人呆了快樂的人才是有價值的人。其實，讓他人快樂很簡單，只要你肯與他人分享你的快樂，那麼他們一定會很快樂。
分享快樂。與他人分享快樂，說起來很容易，但做起來就不是那麼容易了。但是隻要你相信自己的能力，你一定會做到的。
以別人一起分享你的快樂吧！
【篇五：分享的快樂】
每個人都要學會分享，因為分享不僅會會給自己帶來滿足與快樂，也會帶給別人同樣的快樂。一個不懂分享的人註定是個孤獨的失敗者。其實分享可以很簡單，每個人把自己擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享。
說起那是前幾個星期的事兒了，我的一篇佳作在江山市播視網獲了二等獎，當從老師手上接過那嶄新的獎品時，我感到了一種無法言喻的興奮。鄰居一位六年級的同學，看見我如此興奮，湊過來看，也發出讚歎不已的聲音。看著同學為我高興的樣子，我感到無比的自豪與鼓勵。她還不停地問我是怎樣得到這本書的？作文發表在哪個網站等等……一連串的問題讓我覺得她也是多麼想讓自己的習作在作文網裡出現的。是告訴她呢？還是不告訴她？不告訴她，讓她沒有獲獎的機會；告訴她，她也是個優秀的學生，她一定也會得到那份榮譽的。就在我進退兩難的時刻，我想起了不久時學的一片課文《自己的花是讓別人看的》。德國人“人人為我，我為人人”的精神讓人欣賞，德國居民為別人著想，反過來，別人也會為德國居民著想。所以，在這種境界裡，我應該選擇德國居民人人為我，我為人人的那種高尚的境界。在那剎間，我選擇了後者。於是，在那天晚上，我敲開了她的家門，“哦，晴晴，你只要進百度搜索江山市天空……如果你還想讓自己的作文在小荷作文網上顯示……浙江小作家等”我一連串介紹了好多作文網站給她，也希望她的作文在更多的網站出現。
果然，在過了沒多久，她的一篇習作真的被天空作文網錄用了，得到一張榮譽證書和一本30元的《史記》。她樂得手舞足蹈，拍拍我的肩：“你真是我的好朋友！”
從此以後，我有不懂的，我敲敲她的門，她耐心的給我分析；在她有不懂的時候，我也熱情的接待了她。我們因為分享了彼此的成功而成了好朋友。
是的，這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚，都是值得的。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！
【篇六：分享的快樂】
分享是一種美德，分享是一種快樂，只有學會分享，我們才會有更多的朋友。人世間才會更加和諧！
記得培根曾經說過：“如果你把快樂告訴朋友，你將得到兩個快樂，如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”這句話說的太對了。快樂是有的，可以分享；憂愁降臨時，也可以分享！那麼你的人生世界才會走得更遙遠，更精彩！
把快樂告訴朋友是分享；和朋友談心說笑是分享；把東西和同學一起觀看是分享……分享的快樂真是無處不在。
每當我的數學成績考不好時，我總是內心自責，覺得自己笨到極點了。怎麼考的這麼不好！如果重考一次該多好。放學時，我和我最好的朋友一起回家，我問他數學考了多少，她自信的說：“我考了96分！你呢？”我愁眉苦臉，他已經看透了我的心思。“我……我……我考……了……69分……，太不好了！”朋友誠懇的說：“一次沒考好沒關係，只要你努力學習。總會看見彩虹的！加油吧！不要太悲傷，要找到你失分多的題，多練習，不要灰心。相信你會做到的！”聽了朋友的話，我打算努力學習，一次考不好沒關係。終於，我的努力並沒有白費，又一次數學小考試，我考了93分，已經有了很大的進步，我要感謝我的朋友！是朋友讓我面對困難時勇於改過！
和朋友分享真好，我以後要多和朋友分享。我知道了分享是快樂的！讓我們有快快學會分享吧！
“分享的快樂”簡簡單單各五個漢字，意義卻很深刻，包含著一種令人嚮往的魔力。快樂是無處不在的，不論身在何處，都輕鬆無比！
腦袋裡有蟲子作文 篇13
國小六年級作文 ,1190字【篇一：腦袋裡有蟲子】
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。可是現在，有的人為了自身利益，把她折磨得天昏地暗。我呼籲人們“用行動護衛家園，用熱血澆灌地球”。
清晨，森林裡十分熱鬧。松鼠在樹枝上跳躍；小鳥在枝頭歌唱；猴子在樹間蕩著鞦韆；小鹿在灌木叢中竄來竄去……一陣風吹來，樹爺爺“沙沙沙”地擺動著手臂，花兒在風中翩翩起舞，再配上小溪“叮叮咚咚”的聲音，簡直就是一曲清晨交響曲。
“嘟—嘟—”，一輛大卡車駛了過來。嚇跑了樹枝上的松鼠，枝頭的鳥兒，樹藤上的猴子，灌木叢中的小鹿。車上下來了一位伐木工人，他穿著工作服，戴著一頂鴨舌帽，手上拿著一把鋒利的斧頭。他走到樹前，試了試刀鋒，“咚咚咚”開始砍起樹來。不一會兒，一棵樹倒下了，緊接著，第二棵樹倒下了，第三棵，第四棵……一棵棵樹倒下了，大地露出了猙獰的面目，可伐木工人的笑容卻越來越燦爛了。他拿出一根香菸，悠閒地抽了起來，嘴裡還哼著小曲。
突然，隨著一陣“撲哧”聲，一隻啄木鳥飛了過來，它停在伐木工人的頭上，它盯著伐木工人的腦袋，發出一聲鳴叫：“這段木頭裡一定有蟲。”……
“這段木頭裡一定有蟲。”這句話引起了我的深思。難道人的腦袋裡真的有蟲嗎？是啊，人的腦袋裡的蟲是貪婪蟲，慾望蟲，自私蟲。這些“蟲”控制著人的大腦，促使有些人為了金錢而肆意破壞環境。我們的地球只有一個，任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子們身上。
不要再破壞環境了，讓我們“珍惜自然資源，共營生命綠色。”
【篇二：腦袋裡有蟲子作文】
開啟書，我看到一副漫畫：一個人來到一片茂密的樹林，看到一棵參天大樹，他掄起鋒利的斧頭砍向大樹，一刀刀的越刻越深。不知從哪飛來的啄木鳥落到那個人的肩上，憤怒地盯著那人的榆木腦袋，自言自語：“這段木頭裡一定有蟲。”
當我第一次看到這幅漫畫時，覺得它幽默有趣，不禁哈哈大笑。第二次看到這幅漫畫時，產生了疑問。第三次看到這幅漫畫時，我得到了答案：人的腦袋裡有蟲。這蟲就是自私蟲和貪婪蟲。自私和貪婪共同成了迷惑人心的魔鬼，人們被利益而吸引，破壞壞境，不顧大自然一天天枯竭。
這樣的人們不止一個，這些人被金錢衝昏頭腦。美麗的藏羚羊在50年間從幾百萬只到瀕臨滅絕，人們為了它美麗的羊角和珍貴的皮毛大量地捕殺它們，將它們的皮毛製成披肩，供人使用。每一個人的羊絨披肩，就是一隻藏羚羊的生命，就是許多藏羚羊晶瑩的眼淚啊！森林裡，一棵棵大樹含著淚光倒下；大海里，小魚被垃圾砸得無處藏身；名勝古蹟上，“XXX到此一遊”的話語隨處可見，溫室效應，臭氧層被破壞……我們的地球母親已經苟延殘喘，千瘡百孔。
人類啊，要知道，我們只有一個地球，不好好珍惜它，我們就會無家可歸。我們要深知：大地不屬於人類，而人類是屬於大地的！撿起一片垃圾，植上一棵小樹，不要讓文明遠離我們，讓我們的地球母親重新煥發生機。
這裡也有樂趣作文 篇14
國三作文 ,3086字【篇一：這裡也有樂趣】
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是李白寫的一首詩。這不禁讓我想起了今年中秋節的事情。讓我明白了原來樂趣就在我身邊。
中秋節到了，各家各戶都歡喜地吃著團圓飯。可對於我來說，並非如此，家裡只有我和媽媽在家，爸爸在外上班很忙，姐姐到新疆去了，他們狠心地把孤獨和寂寞留給我和媽媽。這一天，我嚐到了“度日如年”的味道……
時間在一分一秒地過去，終於熬到了夜晚，心想睡著了就不那麼難過了。可就是在這時候，媽媽突然靈機一動，對我說：“女兒，咱倆去賞月吧！”我瞪大了眼睛，驚訝地對媽媽說：“您沒事吧！賞月？您又不能像李白那樣，賞完月就能寫詩，還是睡覺吧！”我翻了一下身，就沒理媽媽了。可是令我詫異的是媽媽獨自一人打開了大門，慢悠悠地走出去，向天空仰望著，不禁感嘆：“啊，這月亮太圓了，好美呀！”沒過一會兒，媽媽跑進屋裡，高興地對我說：“女兒，出去看一下吧！今天的月亮真的很美。”說完就拉著我向外走去。我懶散地抬起頭，向月亮看去，我顫抖了一下，揉了揉朦朧的睡眼，打起了精神，情不自禁地讚歎道：“啊，好久沒看見過這麼圓的月亮了，真的好美！”我彷彿看見了漂亮的嫦娥仙子，手中懷抱著一隻潔白的玉兔，仙子還不停地用手輕輕地撫摸著玉兔，而玉兔也溫馴地躺在仙子的懷裡，可愛地注視著他的主人……
我心想此時的嫦娥仙子會不會思念著她的愛人後弈呢？我陷入了深深的思考中，我突然明白了什麼，什麼呢？原來是我在想念爸爸和姐姐，此時的我和嫦娥一樣，心裡在牽掛著遠方的親人，同時我也體會到了宋人蘇軾對弟弟的思念，我也真正地領悟到了“但願人長久，千里共嬋娟”的含義了。而此時我的爸爸和姐姐會不會同我一樣對著月亮抒發著對我和媽媽的思念之情呢？此時的我盡情地享受著思念和牽掛的味道，那是多麼地令人回味呀！
過了十幾分鍾，媽媽把我喚醒了，我們一起回屋裡，躺在床上，我甜甜地進入了夢鄉。我夢見了我的一家人在皎潔的月光下圍坐在一起，吃著團圓飯，有說有笑。
雖然我不是一個飽讀經書的淵博學者，但我同他們卻有一個共同點：思念的情懷。
啊！原來賞月也有樂趣呀！
【篇二：這裡也有樂趣】
我們在社會中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。其實學會承擔責任，它是一種樂趣。
“你們這抬的是什麼呀？”我看著五個男生抬著幾箱東西，疑惑地問道。“這是老師叫我去領來的學生奶。”其中一個男生答道。我點了點頭，然後看到教室裡的同學們都虎視眈眈。我心想我現在讓他們把學生奶都領走，老師事後會不會表揚我呢？猶豫片刻後，年僅九歲的我就拿出了班長的架子，對著下面說道：“現在大家把這些都領下去。”話剛說完，他們就蜂擁而至，不一會，幾個箱子就空空如也了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。老師進來了，看到講臺的一片狼藉，一臉平靜地問：“誰叫你們拿走的？”眾人都齊刷刷地看著我。我只好站起來，輕輕地點了點頭，但我不敢抬起頭來，因為我意識到了事情好像並不是我想象的那樣，只聽見老師的聲音在頭頂處響起：“下課到我辦公室來一趟。先坐下吧。”我坐下之後，翻到老師所指定的頁碼……
以前一節課對於我來說是十分漫長的，可是這一節課卻如一把利箭，“嗖”地一下就過去了。下課了，我跟老師進了辦公室之後，老師在坐下來之前，先環顧了一下整個辦公室，等確定沒有其他人，才坐下來語重心長地對我說：“今天這件事你覺得你做錯了嗎？”我嗯了一聲，她又問：“你知道你錯在哪裡嗎？”我說：“我不應該自作主張，沒有徵得你的同意，就私自地讓他們把學生奶領走了。”“不，這不是重點。”她一臉嚴肅地說道：“是你有沒有想過事情的後果呢？輕則學生們當中有的會多拿，重則不小心誰把誰撞倒了，又被其他人踩傷了呢，那後果由誰來承擔呢？你身為一班之長，應該要明白什麼事情該做，什麼事不該做，更應該具有責任心，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
直到現在，我才徹底明白老師話中的意思：承擔責任，是要付出代價的，例如時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。但在付出低價的同時，還會得到回報，例如良好的自我感覺，他人的讚許，獲得新的知識或技能等。當然，更重要的是培養了自己的責任心。
所以，我認為，承擔責任也是一種樂趣。
【篇三：這裡也有樂趣作文】
趣由心生，是呀！只要放鬆身心，生活哪裡沒有樂趣呢？
我喜歡安靜，一般不喜歡去熱鬧的地方，一天，一次上臺的機會打破了我的沉靜。
鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。喧鬧聲、音響聲、摩托車聲打成一今天是個好日子，隔壁的商店今天開業了。為招攬生意，搭建了一個舞臺，請來演員表演。主持人為了能與臺下的人互動起來，以獎勵杯子的方式來鼓勵人們上臺表演，場下無人響應，就在這時，媽媽推我上了臺。我站在臺邊，感到無比尷尬。我繃著緊張的心情，走向後臺中央，瞬間感覺舞臺這麼大，走了這麼久還沒到中間。主持人看到我便歡喜迎來：“小姑娘，表演什麼啊？”我帶著顫抖而無力的聲音說：“我唱歌！”頓時我面紅耳赤。主持人看到我這麼害怕，於是熱情地說：“大家來點掌聲好不好？”語音剛落，一陣響烈的掌握隨之而來。這使我的勇氣大增。“小蘋果。”我向主持人示意，伴奏開始了，我放下心中的種種錯雜的心情，沉浸在音樂中，因為時間有限，只唱了一段，唱完後，我感到無比滿足，得到一陣響亮的掌聲。我大步走下舞臺。主持人給了我兩個杯子。我非常高興，我高興的不是因為得到獎品，而是因為我戰勝了自己。
回到家，我把兩個杯子貼上“挑戰自我”四個字，小心地擺在桌子中間，認作紀念，同時並許下願望：“願我以後能變得更加自信。”
當我垂頭喪氣的時候，看著杯子上面的字，我會信心滿滿，對明天充滿期待。
暑假中，又是一次同樣慶祝臺會，這次我沒有猶豫，昂首挺胸，勇敢邁向舞臺，得到的同樣是熱烈的掌聲。
以前的我認為這樣的場合只是慶祝，沒有什麼樂趣可言，但是我發現我錯了，它是一個挑戰自我的平臺，是一個趣在挑戰，樂在享受的平臺。
我不禁感嘆道“原來這裡也充滿樂趣啊！”
【篇四：這裡也有樂趣】
青春永駐，快樂永遠。
—題記
生活中有許許多多有趣的事，我們總是與他們擦肩而過。最後回過頭來，只好無奈的一笑。
“時間都去哪兒了？”我旁邊的同學正在一展她的“優美”歌喉，我也想知道時間都去哪兒？每天面對堆積如山的作業，我們的課餘時間和樂趣都被無情的奪走了。但是，如果你是一個樂觀的人，你就會驚奇地發現，其實生活處處有樂趣，包括做作業。
早晨的陽光透過樹梢，正照在我的身上。我打了個哈欠，伸了個懶腰，看了看太陽，又開始了我的做題生涯。我真有點像李白的詩句一樣：“舉頭望明月，低頭做作業。”就這樣，我開始了新的一天。
我低著頭做作業。看看旁邊的同學正在那裡“瀟灑”，這道題太難了，我絞盡腦汁都沒有想出來。難道是我太笨了。我有點懷疑我的智商，“世上無難事，只怕有心人。”在我快要放棄的時候，這句諺語本能地出現在我的腦海。對，我不能放棄，我仔細回憶老師以前講的方法，突然一下子，我思如泉湧地把這道題做出來了。內心的喜悅無法用言語來形容，再抬頭看太陽，太陽已經悄悄移了點，射進來的陽光比先前更強烈、更暖和。手也不知不覺地翻開了《陽光課堂》。嘴角上揚，大腦也在認真地思考。
現在我終於明白了為什麼古人說：“書中有黃金屋，書中自有顏如玉。”這次我嚐到了前所未有的喜悅，也給了我勇往直前的信心，我不禁感嘆這裡也有樂趣，只是我以前沒有發現罷了。
生活處處有樂趣，我希望我可以把它裝在我的背囊裡，讓它一路陪伴我前行……
少年的祕密有誰知作文 篇15
國一作文 ,1792字【篇一：少年的祕密有誰知】
走進自己的心靈，開啟心中的鎖，看著屬於自己的祕密。拿出隱藏得最深的那個祕密，看著看著，後悔的淚滑落。
桌子上放著爸爸的手機，好奇心的驅使，使我的手不由自主地伸向了它。按下開關，我開始玩遊戲，正玩得不亦樂科時，手機像抹了油似的從我手中“啪”的一聲摔落，我驚恐不已，手忙腳亂地撿了起來，按了開關，手機卻沒有開，這下死定了。早知道就不去玩遊戲了。我懊惱地想。我放下手機，按原來的樣子擺好後，就偷偷摸摸地溜走了。
我跑到很遠的地方去玩，夜晚時分才騎車回家，天空已褪去藍色的裙子，披上了黑色的紗衣，顯得高貴而又神祕。幾顆稀疏的星星對我調皮地眨著眼睛，可我卻一點兒也高興不起來，回家後該怎麼對爸爸說呢？
到家後，媽媽就迎上來問我：“你去哪裡了？吃飯了沒有？”“我去玩了，在同學家吃過了。”“你有沒有動你爸爸的手機？”“沒有啊！”我回答得異常輕鬆，心裡卻像被幾千萬根針扎著一樣，那種感覺，很痛。上樓後，我第一眼看到的就是爸爸在訓斥弟弟，說弟弟弄壞了他的手機，弟弟正在無力地辯解，我糾結著走上前，想承認自己的過失，可看到爸爸那雙嚴厲又凶狠的眼睛，我猶豫了。最後我竟說：“就是弟弟乾的，我都看到了。”被我這樣一說，爸爸的火更大了，他生氣地抽了弟弟一巴掌，弟弟的淚立刻就落了下來，五個鮮紅的手指印印在他的臉上，也印在了我的心裡。
我後悔地走到陽臺上，悔恨的淚水像斷了線的珠子止不住的流。弟弟平時對我那麼地好，我是姐姐，可是我卻很霸道，什麼都跟他搶，他卻從來沒有怨過我，我怎麼能這樣害他！夜晚，冷風吹著，樹葉“唰唰”地響著，好像都是在嘲笑著我，連那輪溫柔的月亮這時都散發著陰冷的月光，讓我的心微微顫抖。
走進房間，看著熟睡中的弟弟，臉上那鮮紅掌印還在，輕輕拭去他眼角含著的淚水，撫摸著他那溫軟的臉，幫我掖好被子，自己拿著一床毯子，在他身邊睡下。對不起，弟弟！
擦乾淚，合上記憶的相簿，走出自己的心，把這個祕密扔掉，就讓它成為永遠的祕密吧！
對不起！弟弟，我真的很恨自己，可是你又怎會知道我心中的痛？弟弟，我一定會努力地彌補對你的傷害，來填補你心靈上的傷口的。
【篇二：少年的祕密有誰知作文】
在同學眼中，我是一個灑脫，脾氣火爆的“辣妹子”，稍一不注意就會惹來我的火，讓人不敢靠近。而且，我還身懷絕學：獅吼功，每次一聽到我在班上吼：交數學作業啦！有的同學會誇張的捂起耳朵，和我熟的則會想起我的一位老師對我的評價，老師說：她呀，她就是一個行動式智慧音箱！
如此大大咧咧的我，一定藏不住祕密吧！恰恰相反，我從不對別人提起我的祕密，我討厭我的祕密被別人知曉，父母也不例外，因為那種內心被人窺視的感覺很不好！
所以，我的週記裡、作文裡從來沒有過關於祕密的文章，祕密只有我知道。真的就不讓別人知道嗎？有時候，我會這樣想，說出來心裡可能會好受一些，可是沒有合適的人，我想，我接受不了別人知道祕密後的一些自以為是的評價。因為，那不是個快樂的祕密。
別人都只知道我有一對可愛的雙胞胎妹妹，和我長得很像，脾氣也像，是兩個小辣椒。可是，只有很少很少的人知道，我有過一個弟弟，因為他不到兩歲就過世了。本來有人知道的，隨著時間的消逝，以及妹妹的出生，都忘了。四年了，更多的人已經只知道妹妹的存在了。
只有爸爸媽媽等一些親戚知曉，卻也深埋在心裡，爸爸媽媽以為我早就忘了，因為我看起來沒有任何動作，來表示我還記得他。
可我卻記得清清楚楚，那個零八年出生，一零年就過世還不滿兩歲的弟弟！那天在爸爸家，哭得險些昏了過去的媽媽，在一旁垂淚的爸爸，以及一干人眼淚！當弟弟入土時，一把撕掉手上的點滴的媽媽瘋狂的樣子。
更別說我一拉開我的衣櫃就能看到弟弟的一袋檢查報告。零九年的夏天，一大早的，就看見爸爸坐在電腦前，我悄悄上前，看到的是那一篇字字都是悲傷的《江城子，寄兒》！
“孩子，你已經去了整整365天了，我想你也想了365天了，每個夜晚在夢裡都看見你在哭，我多想去抱抱你，卻怎麼也碰不到你……”
怪不得那天爸爸和媽媽都心事重重的樣子，原來是這樣。
想著他還在時的樣子，我那天晚上躺在被裡悄悄的哭了。
第二年的那天，我和爸爸去看了弟弟的墓地，聽了奶奶的哭聲。
我沒有表現出悲傷神情，也不願意。也沒有找人宣洩心情的悲傷。讓它成為一個祕密就好了，別人的同情只是同情，要自己讓父母撫平心中的痛。
呵呵，少年的祕密有誰知呢？
關於分享快樂的作文 篇16
國小六年級作文 ,1325字【篇一：分享快樂】
太陽把光芒分享給了整個世界，讓世界充滿亮光；果樹把結的果子分享給了人們，讓人們有了食物；家蠶把絲分享給了人們，讓我們的生活豐富多彩；我把快樂分享給了朋友，讓他們也很快樂。
那天，我在街上東張西望，突然一個賣兔子的人吸引了我。他前面放了一個大籠子，裡面裝滿了兔子，有黑的，有白的，還有花的。兔子們你擠我我擠你，熱鬧非凡，我立馬拉著媽媽跑了過去想買只兔子，我迫不及待地衝向兩隻兔子，媽媽付了錢，我就抱著兔子回家了。
我一回到家，就拿出了兔子仔細看，這兩隻兔子一黑一白，形成了鮮明的對比，它們都有點小，還很瘦，像發育不良一樣。
我把它們裝進了盒子裡，拿出了根胡蘿蔔扔了進去，結果它們動都不動。那時我爸爸媽媽還在開面包房，每天都有許多過期的麵包，老爸順手扔進了一個麵包，結果它們馬上衝上來大口大口地吃，吃得一乾二淨，老爸就說：“誰說兔子吃蘿蔔，它明明吃麵包呢！”。
我看著它們覺得很有趣，越看越好玩，這時我想起了我的好朋友，他是一個動物愛好者，但是他媽媽十分討厭動物，不讓他養，如果我把他叫來，他一定會很開心的。於是一個電話過去，他馬上急匆匆地趕了過來。
他一見到兔子馬上愛不釋手，東摸摸西瞧瞧，似乎想要看穿這隻兔子，他忽然抬起頭，問：“它吃什麼東西？”“麵包”我小聲地說。他一聽愣了一下，又將信將疑拿起麵包，去喂兔子，他一看，兔子真的吃麵包！
他驚奇的望了望我，他臉上滿是驚喜，這驚喜之中包含著快樂。
快樂是可以分享的，它可以讓你們朋友的友誼更深，可以讓你身邊的人快樂。
【篇二：分享快樂作文】
中秋之夜，月亮明淨而皎潔。而我們分享的快樂與深情，就在每個人的心的世界裡，化作第二輪明月，灑下如水月光。
“哈哈哈！”一路上的嬉笑聲不絕於耳，在身旁鬧著。吵得我耳根無法清淨，心中的歡喜卻是更加的濃烈。
同學們個個都玩得盡興，睏意早被拋遠了。
“到家了！”我大聲叫著，第一個衝上前去開門，老爸的聲音鑽到耳朵裡去，“今天我們全家團圓，還有小朋友們都很開心……”
一聽到“團圓”這個詞，我愣了一愣，轉身向後面的同學望去，腦中閃過一個人影—王剛。
他是一個轉校生，聽說老家在西藏，爸爸剛來武漢打工。因為本來就一個聚會，各自玩各自的，沒人與王剛熟，又因為大城市孩子與生俱來的優越，便沒讓他參加。
想想昨天早上，幾乎是全班同學都在興高采烈地談論著聚會，除了他一個人，周圍2米沒有別人的影子。
他咬著牙，低埋著臉的樣子，至今還記憶猶新。
於是我提議，我們去找王剛，和他一起過中秋！
這個意見雖遭到反對，但最後還是實施了。
我們一路跑到王剛家—垃圾場旁的小平房裡，強忍住惡臭，一把抓住他的手，帶他來到了我們住的高檔小區。
他臉上青一陣紫一陣，也不知是驚喜還在驚嚇。耳根紅紅的，黝黑的面板閃著月的銀灰。“這兒的賞月角度還不錯，你願意和我們一起嗎？”說完，又把一塊月餅塞進他手裡，然後自己也很高興的塞一塊到嘴裡。
他眼中有一股清澈的液體漸漸溢位，一行行滴下，嘴角的弧度越來越高，明媚的，嬌豔的像是天上的月亮，一點一點散發光芒，普照大地。還有種甜甜的，淡淡的快樂像是一串串沁香的桂花，又似是一盤盤香酥的月餅。而他的笑，是其中最美、最甜的。
窗外有藍天作文 篇17
國三作文 ,2637字【篇一：窗外有藍天】
天空是一種心情，藍天是一種態度。
倘若有人問我什麼時候最容易想起往事，我定會毫不遲疑地回答，當你坐在車裡無能為力地看著窗外堪比涓涓細流的小溪的“車展”。此時，我便是如此。老天也似乎對此也失去了耐心總以陰沉沉的臉面對著我們，不時還從那雙深邃的眼睛裡迸發出絲絲怒火。透過窗外，雨不停地洗刷著，彷彿要把車窗變成如藍天般的潔淨，讓我不禁想起那個總喜歡在藍天下仰望的瘦小身影，他們大抵也有著同樣渴望藍天的心靈吧。
放假期間我與父母一同回鄉探親，在那個稻香飄渺的穀場裡我看見一個比我大一兩歲總是用四十五度角仰望藍天的男孩，看起來那麼瘦小無比，不堪一擊，可那挺拔的脊背彷彿又透露出不羈的傲骨。我問旁人為什麼他總是這樣仰望著，旁人知無不言地告知我：這個男孩姓羅我也忘記他叫什麼了，因為他總是喜歡不是捧著書本看就是看天，這一低一抬的倒是像極了騾子，再者他做事總是沉默不語地盡心盡力去做，就如同騾子般，久而久之別人也叫他為騾子了。
不知為何我很想結識這樣一個朋友。相熟之後我把疑問提出。然而他的回答讓我至今難忘
他說，我喜歡陰天，更喜歡陰天后的藍天。
他說，別人總是不喜歡陰天卻愛極了明媚的豔陽天，可我覺得豔陽天是不堪一擊的，如同溫室裡的花朵。
他說，我的藍天是建築在陰天之上的，我的藍天需要仰望。不然它會塌下來，讓我的世界暗淡無光。
我似懂非懂的地點了點頭，笑著祝福他：你的藍天不會塌的。然後生活是一枚硬幣，當你看到好的一面時，另一面也會猝不及防地到來。
大雨磅礴，他的身影出現在天空下，比平常多了那麼一些無能為力，我連忙把他拉到避雨處，他卻丟出一句如同原子彈般的話語："我爸爸病了，我初三畢業了，我媽叫我到田裡去種田。”他的眼睛裡暗湧著不知是淚還是雨水的一抹蔚藍，像極了哭泣的藍天。
時間總是像調皮的孩童一般在不經意間悄然離去，往事總叫人輕易沉入感慨的深淵，不知何時，道路已通暢無比，老天也喜笑顏開，家鄉的藍天又呈現在我的眼前，然而我卻迫不及待地衝向那個穀場。我看見原本那個瘦小的身影變得結實無比，原本應該捧著書本仰望藍天的人如今正揮汗如下地鬆土。他彷彿認出我來了，露出潔白的牙齒璀璨一笑。我問他你還在仰望嗎。他說，沒時間仰望了可是我在夜晚總是看著天空睡著的，想著明天就會有藍天啦，何況我的記憶也有藍天啊。說完便又去鬆土了。
陽光輕輕落在他背上，彷彿正安慰著這個悄然悲傷的青年，彷彿在祭奠著他心中從未逝去的藍天，彷彿訴說著一段又一段的人生曲調。
這個藍天來的有些不盡人意，卻又使人刻骨銘心；這個藍天如若還是建築在陰天之上的，那麼請善待他的世界。
時過七日，車不斷向遠離家鄉的一片藍天下行駛，陽光那麼明媚，我有一種錯覺，同一片藍天下，他的藍天獨具一色。
窗外一片蔚藍，他是否也如同現在的我一般，被一扇窗擋住了心中的藍天？
【篇二：窗外有藍天】
敞開心扉，輕撫那塵埃，透過那扇狹窄的窗，窗外是一片蔚藍，一片屬於我們的天空。
學習上的壓力如同座座大山，壓得我們氣喘吁吁。多少次我們痛苦呻吟要放棄，夢想的道路上，漸漸迷失了原來的方向。堵堵心牆將我們重重包圍。一面囚窗禁錮著那顆想飛的心靈。我們在掙扎，我們在彷徨……當我們在猙獰這內心時，老師一句安撫的話語彷彿喚醒了那顆漂沉已久的心，我還有夢，我還有青春的力量去搏擊世界。燃燒的熱情融化了內心孤獨的堅冰。慢慢的，我願意悄悄走向那扇心靈之窗。我也憧憬這窗外的萬千風光。
人生不斷地更新著，像多變的天氣，陰晴不定。陽光明媚時，盪漾在鞦韆上，小夥伴的歡聲笑語都幻化成一首首悅耳的歌曲迴盪於上空。狂風暴雨的突如其來也使我心神不定，恐懼著漫天的烏雲籠罩著我弱小的身軀。是你，用那友誼之傘為我撐起了傘下的溫暖。並肩同行，再大的風雨，有朋友與我共同分擔。我不再為烏雲而哭泣，只因友誼一直為我遮風擋雨。我回到家，要開啟窗戶，吸吮那雨後的芬芳，但發現塵埃滿布。我興奮地用抹布一遍又一遍的拭擦，生鏽的窗竟也發出了微弱的銀光。於是，我一天又一天地擦拭著……
青春的豆蔻年華，想放肆地在雨中奔跑卻因害怕跌倒兒停下了步伐。想又不敢，內心的慌亂交織成一團亂麻。膽怯像一條繩始終束縛著我。父母的悉心觀察，於是一股力量如浩瀚潮水般湧上我的心頭。耳畔一句句“去闖闖吧！失敗了沒關係，家永遠是你溫暖的港灣”讓我不經意間涕泗橫流，那份期望我不能辜負，那份艱難而沉重的一步終於跨出了。陽光在窗外耀耀生輝。我輕輕想推開窗，剎那間，窗開了，曾經鏽跡斑斑的窗竟然開了。或許那一刻，我自己也不敢相信。隨之開啟的，彷彿是心中的那扇窗，從未有過的自由與淌洋充盈心頭。窗外有藍天，有無限的遐想於夢飛翔的翅膀。
窗外有藍天，有老師循循善誘的藍色，有朋友陪伴安慰的藍色，還有父母默默鼓勵的藍色。他們就是我窗外的那片無盡遼闊的藍天。藍的那麼奪目，那麼絢爛，那麼溫暖……
【篇三：窗外有藍天作文】
景物被遠遠投放到車窗外面，灰濛的天空像極垂暮的老人。我渴望著藍天，我渴望著陽光，卻被重重掩住了。
這天氣倒是應景而生。
下車，登山。昨夜細雨讓山路更加泥濘，素白的鞋子失去了本色，雙手用力抓住樹幹，關節顯出清明的蒼白。林子特有的潮溼，隨著大人面無表情地走著走著。
清明是一年一度盛大的葬禮。
熟悉而陌生的樹叢，掩掩映映一小塊青綠色的石頭。我不愛掃墓，雙眼總會被燭火洇溼，過去也總會跳入腦海。紙錢被火吞噬著，淺淺林風助長了火勢。火舌舔著樹幹，吐出一團黑煙。
熱潮撲湧著心臟，這裡埋著的人，到底是曾經愛過我，疼過我的人。到最後安靜躺在林中腹地，身體被分解，再輪迴到下一次生長中。我想起火葬場那巨大而冰冷的鐵板，緩緩把一具具棺材放入。然後一切歸於塵埃。
二叔婆喚我去燒些衣紙。我抖開了塑料的外膜，抖出了一件件花花綠綠的紙衣。熱氣騰騰的空氣擾亂了平穩的氣流，透著火一切都不真實了。
待一切都只剩灰塵，風一卷而起，撒向林的深處，撒向空氣中。重新糅合，重新生長。
下山，上車。我疲倦地縮到車的一角，目送著那座大山。人，活著，最後埋葬於大地。無所掛牽地來，無所憂慮地走。奮鬥一生，只有幾寸土地和一塊墨青石頭，便是一生了。悲？喜？我不禁懷念長生不老的傳說，也難怪秦王派三百童子下海取藥。人，始終沒有活夠本的一天。
要是人生像一張白紙，用鉛筆勾勒的痕跡能理所當然的擦掉，那該多美。或許，也就因為人生只有一次，人生匆匆，所以無數的人才拼盡全力的過完一生，等待完美綻放。
一剪陽光透過窗折射進來，窗外湧動一片片蔚藍。
路上有風景作文600字 篇18
國一作文 ,3631字【篇一：路上有風景】
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風景。如果將初中生活比作一場通往成功的旅行，在跋涉的時候，你還會記得沿路的風景嗎？
路上有風景，這風景難忘。是大合唱吧？所有人立得筆挺，一身軍裝軍帽，眉宇間是真誠，是團結，是對勝利的渴望。“風在吼，馬在叫……”《黃河大合唱》的伴奏陡然響起，你們，不，我們，我們在萬眾矚目下用滿腔熱血所發出的最強音，你聽到了嗎？這一襲襲綠衣構成的風景是全班人一致向前的呼號。
路上有風景，這風景獨好。是秋遊吧？困在牢籠中長久未享自由的孩子們喲！大家三五成群聚在一起，卻並不介意遊玩之處的景緻如何。席地而坐，隨即就有人拆開零食送上。月考之後的遊玩總是那麼開心，大家圍坐在一起，談論身邊的軼事，談論聽聞的傳說，雖然這些故事與昨天講的基本相似，但我們卻像孩子一樣一遍遍眉飛色舞地講著，聽的人也是這般認真。陽光在我們身上流轉，分射出耀眼的青春、自由之光。你看見了嗎？這一圈圈圍坐而成的風景，是自由青春的吶喊。
路上有風景，這風景奇麗。是足球賽吧？場上是隊員激戰正酣，廝殺激烈處不時傳來肌肉碰撞的悶響。是時，一個雄壯的聲音響徹雲霄，徘徊於九霄之上而繞樑不止，然後呢，是一群人，一群人在大聲歌唱！“如果有一天，我老無所依……”如果說大合唱時的我們嚴肅認真，那麼足球場下的我們熱血激昂、全情投入。也許《春天裡》並非最好的助威歌曲，但怕什麼呢，那是最美的午後，年少幾輕狂，曾不若，白日放歌，青春作伴。你感受到了嗎？這聲嘶力竭下的熱流湧動、群情激昂，這是我們最美好的時節，這是我們最美的風景！
沿路風景舊曾諳，莫待春逝景不堪。情至深處，路上景，惆悵物。但旅行繼續，人生繼續，目的地何嘗不是最美的風景。
讓心靈去旅行。
【篇二：路上有風景】
靜夜，星河燦爛。也曾想過，漫步海灘，或坐在海灘邊裸露的岩石上，仰望星空，聽海潮澎湃，開啟心靈的錦盒，柔情無限，細數著路上的風景。這一處處風景，將被我永遠珍藏，作為我一生的財富……
“爸爸怎麼還不回來？”坐在擁擠悶熱的掛號大廳，望著眼前蛇一樣蜿蜒攢動的人群，我心裡不由得生起一股煩意，“唉，生病真是麻煩事。”我無聊地玩起了手指。
“請問，我們可以坐這裡嗎？”溫柔的聲音如涓涓細水般流入我的耳朵。抬頭一看，是一位中年婦女，懷裡還抱著一個小女孩，一雙烏溜溜的大眼睛正看著我。我不由得一笑：“坐吧，這裡沒人。”“謝謝！”中年婦女抱著那小女孩，在我身邊坐下。中年婦女將小女孩舒舒服服地摟在懷裡，並用手輕輕拍打著小女孩的背，小女孩的臉笑開了，像一朵盛開的太陽花，一副很受用的樣子。
“她們應該是母女吧！”我在心裡暗暗想著。忽然記起兜裡還有一個橘子，便摸了出來，笑著遞給小女孩，母親忙笑著說：“快謝謝哥哥！”邊說著邊接過了橘子，小女孩乖巧地說了聲：“謝謝哥哥！”母親把橘子去了皮，便將一瓣橘子遞到了小女孩的嘴邊，小女孩卻把手一推，將橘子又送回到母親嘴邊，母親只得笑著吃下了它，然後又取下一瓣遞給小女孩，小女孩這才高興地吃了起來，銀鈴般的笑聲裡充滿著溫暖。看著這一幕，我的心情也舒緩了許多，彷彿被空氣中的快樂分子給感染了。
“兒子，號掛好了！”一轉頭，看見爸爸在人群中高興地揮動著掛號單並高聲喊著。我迅速地整理好身邊的物品，正準備起身，忽然聽到小女孩說：“老師，爸爸怎麼還不來呦！”那位“母親”安慰道：“別急，爸爸一會兒就來了，老師在這兒陪著你。”啊？她們只是師生！我瞬間感覺到一種震撼。
多年以後，我總是會時時回想起這一幕。誰說師生之間無溫情？這對“母女”便是最好的回答。
漫漫人生路，風景無限。用情感的相機攝錄下這一處處動人的風景，珍藏在心靈的錦盒，永不忘記，這路上的風景！
【篇三：路上有風景作文】
看！那綠茵茵的草地上的五彩斑斕的花朵，那細小，卻又茁壯成長的樹苗，那正經歷磨練，默默沉澱的沙石，都是路上的風景。
路上有風景。
我來到了公園裡，公園裡四處都開滿了豔麗的花朵，它們隨風舞蹈，散發著迷人的幽香。而在不遠處的那片光禿的山坡上，也有美麗的風景。
我爬了上去，只看見一堆枯枝敗葉，而正當我要動身離去的時候，一點明亮的新綠在我眼前閃現，我扒開枯枝，看見了一株正在向上生長的樹苗，它是那麼小卻又是那麼綠，似晶瑩剔透的翡翠，如此嬌嫩，卻生長在這般惡劣的環境中，讓人心生憐憫。
不知多少個風雨交加的天氣，它默默忍受，不屈不撓，勇往直前，因為它只有一個信念，那就是向上生長，長成參天大樹。這是多麼不屈的精神，這又是多麼剛毅的性格啊！
我在這兒看到了以前所忽視的風景。
路上有風景。
我來到了一條陳舊的小巷，巷子幽幽長長，巷底傳來陣陣帶著幽怨的胡琴的樂音，是這般深邃。我往裡走著，清涼無比。石板路上還殘留著早晨的露水，露水中映照出了這深邃的小巷。也不知曾經有多少老者搬來椅子坐在這裡，晒著太陽，聊著說了一遍又一遍的故事，也不知有多少孩子在這裡相互嬉戲，歡樂無比。
這是一條被人淡忘的小巷，但這巷中的每一顆沙礫都閃爍著歷史的光芒。
我又在這兒看到了以前忽視的風景。
路上有風景。
我又到了一個長滿荊棘的牆角邊，看見一隻小蟲子正奮力地揹著一小塊食物向上爬，可是每次都以失敗告終，但是它卻沒有放棄，繼續向上爬。
這是一種多麼值得人們尊敬的堅持不懈、執著奮鬥的精神啊！
我又在這兒看到了以前所忽視的風景。
那努力向上生長的樹苗，那被人遺忘的小巷和那堅持不懈的微小的蟲子，都是路上的風景。所以，請放慢腳步吧！讓我們用心去感悟那被遺忘被忽視的人生路上的風景，從這些風景中，你或許能發現人生的哲理。
路上有風景。
【篇四：路上有風景】
為了緩解中考的壓力，父母決定在五一假期間陪我去郊外遊玩。
一路上，徐徐吹來的風並不能吹散我心中的憂愁。父親一邊開車一邊尋找話題，想分散我心中的焦慮，我不言。母親在旁邊噓寒問暖，問我想吃什麼，我不言。我總覺得中考是一場艱苦的獨戰，他們根本幫不上什麼忙。
車子繼續前進，車中依然沉默。我們賓士在無人的公路上，兩旁的田野清爽而美麗。原本應該是田園好風光，在我眼裡，不過是一堆雜草罷了。這時，我們看見前方的田野上有一對母子，剛剛割完麥子，正準備回家。男孩看上去六七歲，看上去很懂事，堅持揹著一捆麥子。即使母親想出手幫助，他也拒絕。顯然，沉重的麥子壓得他行走艱難。母親好像突然相到什麼，輕輕地拖住了背上的麥子，男孩身上的揹負減了不少。但他沒有發現母親的幫助，揹著因母親而減少的擔子、愉快地走回家去。
這一景象，印在了我的腦海當中。頓時，我想起了父母，在備戰的時候，母親天天關心我的飲食，父親每天下班回來，總是親切地問我的情況，我去沒有理會他們，以沉默來回答一切。我總認為他們沒有幫助我什麼，就忽視了那關心我的心。
那次的旅遊很愉快，我放開心扉與父母談心，因為我知道，我不是一個人，在我背後，有兩股強大的動力，他們一直鼓勵我前進。
【篇五：路上有風景】
初出的朝陽，透過車窗，投射在坐在窗前的我的身上，早晨的太陽，溫柔、舒適，不似午後的炎日。我坐在列車中，欣賞著飛馳而過的美景。
目的地為我所不熟悉，一個陌生地。此一番權當遊玩，卻不奈須得找高中的落腳地。心中無限的惆悵，幸好，有一路的風景與我為伴，打發走內心的惆悵孤寂，我向窗外望去，一座座山在朝晨的霧中縹緲，眨眼間就逃出我的視線，一排整齊的樹木接踵而來，偶然飄過幾片農地，旁邊的小池塘是吸引我的目光的，我企圖再看幾眼，但飛馳的列車不容我暫駐，它急急地，要送我到目的地。人生的道路上，我又是怎樣的匆忙？早晨，我在睡眼朦朧中便趕往校園，而後又是拖著疲憊的身子在公交車上打瞌睡，而後方到家，然後又忙著作業。窗外忽然有飄來幾座山，山上滿是樹木，青翠，正透著勃勃的生命力，它們正到人生的旺季，盡情綻放自己的青綠色。山上，一條裂痕直直地，彷彿瀑布，在滿山的綠色中顯得特別顯眼，這便是山吧，不單調。
車子前方忽然飄來幾家農舍，我定睛細看時，才知道是牛圈，裡面拴著一排排的牛，一個扎著辮子的小女孩搖擺雙手走在沒有水泥的山路上，再過點，幾個農人正在他們的田地裡忙碌，這已經是農村了嗎？我詫異但又不得而知，每天忙碌的生活掠奪去我們太多，太多。
車子忽然駛進隧道，我不知這隧道有多長，只知道在忽明忽暗的隧道里我不得不暫停手中的筆，到時，不管隧道有多長，終究是有出口的，我終究是可以再拿起手中的筆，山因裂痕而不單調，人生道路也因隧道而更加精彩，更加迷人。沿途的風景，我真想慢慢品著走去，農人的田，是我久未經歷過的，我多麼想在這依稀的村落間住上一陣，這裡有山有水，有農有田，有走禽，還有小塘，多麼賦有詩意，但它總很快地從我眼中逃去。
列車依然飛馳著，車上的乘客有多少，我是不知的，只知能空出許多位置，我旁邊的車友，真是英語發燒友，或許，我們是一樣的吧！都為抵達目的地而疾馳著，無心戀路上的風景。
飛馳的車，我知道，高速公路上你不能慢，這路上所有車都一樣，這便是規則！
我和什麼有個約作文 篇19
國三作文 ,4322字【篇一：我和四季有個約】
一年四季，我們都生活在等待中。在春風中等待冰棒，在夏日中等待落葉，在豐收中等待冰雪，在嚴寒中等待萬物復甦。我和四季有個約，因為我對生活是如此熱愛，每個季節都有不同的美好，等待我們去欣賞。
春天，我和你有個約。我喜歡在微暖的春風中哼唱著《春天在哪裡》，去郊外踏青。聽著鳥兒的鳴叫，感受溪水的靈動，享受著滿目綠色的自然與和諧。看，那陽光正快樂地微笑，花兒迎著美麗的太陽，伴著清風，左右搖擺。一年之計在於春，它是那樣充滿生機。我愛春天！
夏天，我和你有個約。我喜歡在烈日下吃著冰棒，時不時昂頭看看天上的雲。那像棉花糖般可愛的雲啊，帶我的思緒飛翔。偶爾太陽先生罷工，雷雨小姐“興風作浪”，讓炎炎夏日變得溫和涼爽！路上的孩子依舊說說笑笑，結伴去游泳池尋求清涼。聽，那雷聲雨聲伴隨著孩子們歡樂的笑聲，就是心的奏鳴曲。它轟轟烈烈，豪邁曠達。我愛夏天！
秋天，我和你有個約。那是一個豐收的季節。我喜歡在楓葉漸漸“害羞”的時候在小區中行走。也許這是一種習慣吧。秋姑娘是美麗的，她帶給我們溫柔的橙色，讓萬物明白一分耕耘一分收穫。人們遠離了炎熱，盡情地享受著豐收的喜悅。嗅一嗅，那芬芳的果實，是否正如你的人生那樣？這是一個令人沉思的季節。我愛秋天！
冬天，我和你有個約。人們都說冬天的嚴寒趕走了一切的幻想。可我不這麼想。它有著純潔的雪花，將大地扮成銀白色的天堂。大人、孩子們都去堆雪人，雪的迷人之處就在於此。思考，美麗的雪花在陽光下消逝，尋找另一種新生，這是它的價值所在。這實在是一段可愛可敬的時光。我愛冬天！
當我們徘徊在冬之美中時，春天又來了。我們就這樣一直期待著與四季約會。因為熱愛，所以渴望相約。我會用心相約四季，那註定的輪迴。
【篇二：我和菊花有個約】
菊，花之隱逸者也。
不知從什麼時候開始，我便不可自拔地喜歡上了這些黃燦燦的“隱士”。於是，在我內心深處，便不由自主地與她們暗暗地定下了一個約定：“一定要像你們一樣，無論時代怎樣變化！”
不是因為她們色彩的斑斕，也不是因為她們生命的繁華，只是因為她們生活的淡泊。
從小，我就希望自己生活得恬淡、寧靜，就像陶淵明那樣，生活在與世無爭的淨土，一邊採菊，一邊吟詩，不禁有神仙的自在！再長大一點，我發現這純粹是一種莫須有的幻想。這種渴望的生活夢想就像泡泡一樣，破滅了，留下的只是飛散的水珠—遺憾。但是，我從來沒有放棄過，雖然生活不能實現，但是如果得到了心靈的淡泊，那與生活的淡泊又有何不同呢？
歲月在流逝，時代在變遷，周圍的好多好多人都改變了。有的變得瘋狂，有的變得冷漠，有的變得驕橫。但是，我未曾改變，因為我記得與菊花有過約定：一定不可以改變！正是這種虛無但又堅定的信念，使我一直維持著心靈的淡泊。
有時上課或是考試中，看到了有關菊花的字眼，我都會萬分激動。同學們都笑我，笑我怎麼會去崇拜這種東西，還不如崇拜周杰倫那樣的明星呢？我從不直接回答他們，因為我也回答不出。我喜歡菊花，是她們的一種精神，一份淡泊。這種思想是用言語也表達不出的，就像陶淵明那樣“欲辨已忘言”了。我追求不到那樣的生活，那我只能追求心靈的淡泊，這是我與菊花的約定，不可以改變，也不被我允許。
淡泊明志，寧靜致遠。這是菊花擁有的獨特的氣質。她們深深吸引著我，這種思想也伴隨著我，我不會放棄淡泊，放棄這種心靈的平靜。因為我知道這種東西在如今社會上已經快滅絕了。工作、學習、求職、富有等一系列現代化的詞語已掩蓋了它，我再也不能夠失去了。
這就是我與菊花的約定。未來也不會改變。
【篇三：我和詩歌有個約作文】
這裡，我領略到了田園小景的美妙悠閒；這裡，我詠歎到了愛情的堅貞與濃郁的離別之恨；這裡，我感受到了豪放派的狂邁與婉約派的委婉明朗。彷彿置身浩瀚的大千世界，而隨詩歌之心穿越時空，去見證輝煌與璀璨。我陶醉在一片詩海之中，以少年之心與她約定。
豪放，婉約，田園……誰來見證那一代代詩人心中那顆敏感而又多情的心？他是天生的樂天派，他是豪放派的代表，他是文才濟濟的曠世奇材，卻又是遭人排擠的政治棋子。他縱得有如此懷才不遇的命運，卻仍有軒昂不凡的氣宇。“是非成敗轉頭空”，而在他的紅顏知己之中，有充滿相思之苦的“寂寞沙洲冷”，有多年不忘伊人痴情的“相顧無言，唯有淚千行”，還有韶華若逝的“如有意，慕娉婷”。是啊，他就是詩人中的傳奇—蘇軾。我與他的詩歌有一個約，我在詩歌中讀懂了這一位豪放之人的心。
吟罷“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，驀然回首，嫋嫋青衣人執手而立，那又是怎樣一派委婉曼妙的氣質。眉心一痣見證了他的多情。這個人，就是連東坡也不禁要感嘆“我詞何比柳詞如？”的柳永。欣賞他的詩，正應陶醉在一片悠揚琴聲的晨曦之中。同樣的，他也有坎坷不濟的命運，僅因自己不經意的一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”而斷送了自己的前程。勾欄瓦肆，這是一顆初情之心的歸宿。初逢短暫般的美麗，正是婉約之心。在這裡，我與他的詩歌有個約定。是陶醉在一片春江花月夜之中的柔情。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”這是李清照在一片湖光山色之中的吟作。少女的初露鋒芒與十八歲的良辰初夜，每一段人生路途都有詩歌與她相伴。“似曾相識燕歸來”，在一片唏噓年華中，我與她的詩歌有個約。
綜觀今古，多少文人墨客競風流？詩歌是連綴所有心絃的心鎖。悄然開啟，彷彿置身於一片愉悅的文藝之舟，就那麼恰如其分地存在著。今天，與子攜手，共同領略詩壇，乘舟作伴，讓詩歌作為永恆的主旋律。此刻，我與詩歌有個約。
【篇四：我和雪花有個約】
冬至臨降的一場雪，給我們帶來了驚喜，也讓我著實過了一把雪癮。正當我意猶末盡，覺得還不太夠滋味時，雪似乎看透了我的心思，還沒等我整理好心情，雪已邁著輕盈的步子，瀟瀟灑灑地在窗外如約而至。
我興奮得像只快樂的小鳥，開啟門，撲向滿天飛雪中。我一下子補她的美征服了：只一夜工夫，雪把世間萬物都粉刷成了她最喜歡的顏色。雪淡淡的、白白的，一朵一朵又一朵，一片一片又一片，喜滋滋地撲向大地，熱切切地迎向我。我踮起腳尖，揚起胳膊，開啟十指，和雪來一個大大的熱情擁抱！我仰頭上望，伸出舌頭，和雪來一個甜甜的親吻！
雪把樓下的桂花樹也裝扮得美好了！綠綠白白，顯得清新別緻。我輕邁著腳步，踏著潔白軟軟的雪，快樂地奔向玉樹瓊枝，“媽媽，快來呀！”還沒等媽媽站定，我使勁地搖動桂枝，潔白的花瓣紛紛揚揚地落下，頗似“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”的意境。
走在風雪中，頑皮的雪在我周圍嬉戲。她鑽進我的脖子裡，粘在我的睫毛上，親吻我的臉頰，那麼溫柔體貼，那麼清涼圓滑。雪更喜歡伴著風兒翩翩起舞：她揚起潔白的紗裙，時而輕盈旋轉，時而擺臂扭腰，時而纖手拂面，悠然自得，婀娜多姿。她的熱情燦染了梅，梅花將粉臉一仰，撲哧一聲臨雪而笑！
雪也是冬天裡我們最喜歡的玩伴。瞧，在潔白的雪地上，到處是歡樂的情景。有的同學抓起一大把雪，用力地向天空撒落，任由雪花揚揚灑灑，自己卻沉醉其中。有的同學三步並作兩步，弓著腿，貓著腰，嗖—一聲從你身邊溜過，似有“飛”感吧！但也有的技藝不高，哧溜一下，摔了個實實在在的“屁股墩兒”。而有的同學捧起一把雪，滾成雪球，趁其不備，“啪”的一聲擲向另一個人。於是，打雪仗的遊戲就此拉開序幕，隨後是一串串的歡笑聲。
漫天的雪還在飄舞著，她似乎還興致昂然，意猶未盡。
晚上，我夢見自己變成了一片雪花，飄進大地媽媽的懷抱。
【篇五：我和星星有個約】
兒時的我充滿了童趣。每當夜晚，獨坐在院中，抬望蒼穹，遙望滿天繁星，我向它們眨眨眼，它們也向我眨眨眼，我被逗樂了，心裡彷彿一下子有了說不完的話。那時，我就和星星產生了感情，我們彼此用心靈立下了約會。星星，我和你有個約。
天真爛漫的時光總會過去，進入青春期，我的知識積累不斷增多，我也終於明白星星是那麼遙不可及。可我並不感到難過，我可以用心靈和星星溝通。我依然很快樂。因為我知道，我和星星有個約。
或許有人會笑我愚昧，因為這個約會不會實現，它永遠都只能埋藏在我心中，但我依然樂觀。每到夜晚，我依然可以和它手牽手，心連心。北方的大熊星座是那樣雄偉，它是北方天空的守護神，我最願意向它傾訴。牛郎織女在天河美好的相會使我痴戀，雖說那只是一個神話，但在我心中，它早已成為了現實。天狼星耀眼的光輝在映入我眼簾的那一刻就註定了我們倆的友誼一定天長地久。北極星在北半球上空的等待如此漫長，它就像接受了命令的軍人一動不動……這些星星都使我難忘，我立志一定要讓我們之間的約定成為現實，讓所有的嘲笑化為烏有。星星啊，記住我們的約！
我也很熱愛鮮明的四季—這大自然的鬼斧神工。春天，細雨綿綿，萬物復甦；夏天，知了鳴叫，烈日炎炎；秋天，碩果累累，落葉歸根；冬天，白雪飄飛，梅花盛開。如此多彩的四季，像一幅幅風景，卻不能佔據我對星星的如痴如醉。四季很美，卻比不上星星的光輝；四季創造出無窮的神奇，卻比不上星星帶給我心靈的安慰。星星，你佔據了我所有的心，因為我始終不忘你我之間的約定！
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好象千萬小眼睛……”兒時的童謠令我心醉，星星就像我的眼睛，是我心靈的窗戶，看著它就像看著自己的心一樣。星星，不要忘記，我和你有個約定！
【篇六：我和青春有個約】
我和青春有個約，青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的清香幽情。青春裡擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節。對擁有青春的你，我將送你一句話：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要輕言放棄，我要讓我的青春綻放出不一樣的光彩。
我和青春有個約，青春就像一個五彩線團，不論什麼時候，只要順著時光輕輕抽出一縷來，你就會從這往昔生活的經緯上發現人生的各種折光。最令人留戀的要算它。
我和青春有個約，青春是匆匆的過客，他去了就不再來，他不願意停留。他需要在時空的經緯中慢慢沉澱出它的價值。一路聽鳥語聞花香，涉泉河跋丘崗，瞻冷雨空階懷西窗秉燭，看潮起潮落隨雁去雁來。青春，像一條縱橫交錯的河流，向任何少年都開敞著，只要你準備好舟楫，你隨時可以蕩起你那希望的雙槳。至於你能否闖出那茫茫大海，到達理想的彼岸，這就不僅要看你划船的功力與毅力，而且要看你選擇航道的本領了。
我和青春有個約，青春又是玫瑰色的，不去想是否能贏得愛情。既然衷情於玫瑰，傾心於“王子”，追求本身就是幸福。青春也是金黃的。多夢的季節，你總是把秋日的碩果幻入夢境，雙肩馱著神聖的使命和卸不了的責任，需要你在更廣博、更寬闊的時空和人海里，揮灑汗水，用智慧叩響成功的詠歎，這樣你就擁有了閃爍的青春，擁有了終生的豐潤。
我和青春有個約，青春是
心中有桿秤作文 篇20
高一作文 ,2534字【篇一：心中有桿秤】
“天地之間有桿秤，大秤鉈是老百姓，秤桿子挑呀挑江山，你就是那秤鉈的心。”這是一首流傳了很久的童謠，歷經風雨，依然深刻地揭示著生活中的哲理—百姓的心是最公平的秤。這把秤，平衡地擺在每個人的心中。
評價一個人的功與過，不是看他創造了多麼輝煌的成就，更重要的，是看他在百姓心中有多少份量，看百姓在他的天秤上加了多少的砝碼。
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”這是歷史對李隆基的諷刺，縱使他開創了“開元盛世”，一時的驕奢淫逸使他背上了“昏君”的罵名，大唐百姓沒有忘記心中的那桿秤，他們公平地記刻下了歷史，堅守著對心中那把秤的承諾。
如果說百姓心中的那桿秤可以再現歷史，那麼請我們為越王勾踐加一些砝碼吧，他的“臥薪嚐膽”，他的“有志者事竟成”，他的“誓死不忘江東父老”足以讓百姓心中的那桿秤向他傾斜，足以承受得起歷代人民沉沉的崇敬。
百姓心中有桿秤，有把公平的秤。它記下了太宗的“虛懷納諫”；記下了秦檜的“投敵賣園”；記下了杜甫的“憂國憂民”；記下了李後主的“驕奢淫逸”；記下了“盛世”，也記下了“屈辱”。沒有絲毫的私心，只有公平地稱量著歷史的重量。
心中有桿秤，心中就有了人民，就有了百姓；心中有桿秤，心中就有了正義，有了廉潔；心中有桿秤，心中就有一片清澈透明的蒼穹。我們應該牢牢把握心中這桿秤，用公正去衡量他人，用公平來衡量自己，不能讓心中的這桿秤左右搖擺，符合廣大人民的利益是判斷它是否公平的標尺。
最近有人在網上發表文章，稱傳流中醫沒有科學依據，應當加以廢除。這一事件引起了喧然大波。在人們心中，早已有了正確的取捨，中醫是中華民族智慧的結晶，在歷史上功不可沒，百姓心中的秤傾向了中醫，因為它讓歷代中華人民免遭瘟疫的侵害，它的貢獻不在於它是否有科學依據，而在於它符合了人們的利益，人們理所當然地把心中的稱傾向它那邊。
每個人心中都有桿秤，它再現歷史，它衡量正邪，它反映民意。無論是在已逝去的歷史長河中，還是在現代社會中，每個人心中那把秤都會永遠公正地立在那裡，無論風吹雨打，永遠公正不阿。
【篇二：心中有桿秤】
盈盈月光，我掬一杯最清的；脈脈餘輝，我擁一縷最暖的；熾熾紅葉，我拾一片最熱的，暖暖憐愛，我稱一杆最沉的。
映子在《愛如茉莉》中寫到：“愛，不必驚天動地，名垂千史；愛，不必花前月下，纏綿悱惻；愛如茉莉，平平淡淡，清新自然，卻又芳香幽遠。”母親對我的愛，清新平淡。但用我心中那桿秤，稱起來卻又是最沉的。
在我小的時候，母親對我無微不至地關心著。清晨在村莊裡，她總是第一個把炊煙送上空中，總是第一個把我送出家門。那騰騰嫋嫋的炊煙中，更多包含著是無私的愛。於是整個村莊在雞鳴、犬吠、叫賣聲中恢復了生機。而此時的母親早已扛上鋤具，往田壟走去。有時母親瘦小的身影越來越遠，越模糊。我不知道是母親行走的速度快？還是淚水早已打溼我的眼眶？
節假日裡，我喜歡跟著母親到田裡耕作，累了，就坐在田壟上休息，田地廣闊無垠，碧野千里，這時我也天馬行空地遐想：母親對我的愛，平淡卻又深沉，心中那杆枰，往往稱不起。母親摻雜著的白髮在春風中爬滿心事。我猜：“那應是對女兒的期望與希冀吧！”而我此時的思緒象那禾苗一樣捲曲著，不知如何舒展。愛得愈深，就應報答得越多，我不斷要求著自己，用孝順與關愛來回報她那無私的愛。
秋風颯爽爽，轉眼間又要到校報到了。母親送我出了家門。站在秋風下的母親，不知是秋風瘦了？還是母親瘦了？天空高大起來，母校那柔弱的肩頭還能挑起幾多風寒與困苦。我的視線又模糊，淚水盡情地流著……
無情的歲月大筆早已把她的烏髮染白，時間也刻出了皺紋。母親飽受著勞累，可她臉上卻洋溢著微笑，母親的笑容美得如清晨帶露的玫瑰，在家中總散發著芳香，她的樂觀與堅強早已在我的心中播種下了愛的種子。那無微不至的關心，為家，為子女扛起苦累的形象總在我的心頭縈繞。
母親的愛，如冬日裡陽光般溫暖，如春光下花朵般燦爛。溫柔，幸福填滿我的心房。而更多的時候，母親的愛如山一般沉，我心中的那桿秤，總是稱不起。我想：感激與關愛是最好的稱砣吧！
我的心中有桿秤，一杆稱量無私的愛的秤！
【篇三：心中有桿秤作文】
時間如流，把羽扇綸巾的風流浪漫吹乾保鮮；記憶如壺，把萬紫千紅的花香收集裝滿，痛苦和快樂，原本是人生得失的稱砣。
一直喜歡一句話：人在行走時，總有一些夢想在遠方。沒有夢想的行走，猶如行屍走肉般，沒有留下任何痕跡；擁有夢想，在行走路上就會充滿希望，每踏一步，抑或沉重，不管結果會怎樣，總會留下一些痕跡，因為我們認真走過。
在叢飛的心中，愛心是杆稱。
叢飛，一個響徹全國的名字，是啊，他是一個有178個孩子的父親。為了那些孩子，他努力的奮鬥，拼命地掙錢，省吃儉用，四處義演，向親朋好友借款，或許有人說他傻，說他有目的，說他為了名利，然而這些流言並不會打倒這個年輕的生命，因為他堅信自己感化別人，用自己無私的愛可以幫助那些渴望學習的孩子們。在叢飛的生命過程中，我堅信，那愛心是他內心深處最平衡的杆稱。
在徐志禹的心中，責任是杆稱。
一個大學畢業生，竟把自己大好的前途放棄，選擇了在偏僻的貴州農村裡支教兩年，他年輕的肩膀可否能承擔得起這麼沉重工業負擔，或許，別人會誤解他；或許，別人會讚賞他；或許，別人會嘲笑他；或許……其實，這一切在他心中並不重要，重要的是他心中有責任把農村的教育扛起，重要的是他認為教育可以讓農村的孩子走出那片大山，受到更好的教育，他不塗什麼歌功頌德，他需要的是別人的理解，他堅信自己內心深處最平衡的杆稱—責任。
在我的心中，自信是杆稱。
告別了那天真無邪的童年，從一個稚嫩的孩童到如今成熟青春的少年。或許，在這旅途中我失去了很多，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫，不記得曾經有多少雨飄在胸前，風響在耳畔，只知道當一個人開始追逐自己的夢想時，就應對自己充滿信心，即便坎坷泥濘，行程寂寞無情，我也會堅強面對。離六月的考試或許已不遠了，即便自己失去了很多，我也會從容面對，沒有永遠的失敗者，也沒有永恆的成功者，只有對自己自信和勇往直前，不畏懼風雨，不畏懼失敗，不畏懼道路的曲折的人，我相信六月的象牙塔裡走出來的一定是自信滿滿，面帶微笑的人。
歲月的風