兩個旅行者的啟示相關作文20篇
兩個旅行者的啟示 篇1
國小五年級作文 ,706字烈日下，沙漠中，兩個疲憊的旅行者，已經連續兩天滴水未進。這天，他們顫顫巍巍地取出唯一的小水壺，輕輕地搖了搖，裡面發出了輕微的、水晃動的聲音。兩個旅行者頓時發出了自己的感嘆，第一個旅行者水：“哎喲，太糟糕了，我們只剩下半壺水了，可是沙漠還有那麼大！”而另一個旅行者卻高興地說：“太棒吧，上天太仁慈了！我們還有半壺水，可以支撐著我們走出沙漠了！”
上面這個小故事，我相信大家一定聽過上百遍了，人們對它的常規理解是：第一個旅行者太悲觀了，我們要學習第二個旅行者樂觀的精神。可是你們有沒有想過，第一個旅行者也有我們值得學習人地方；第二個旅行者也有不好的地方呢？
今天，我們來說一說第一個旅行者的優點。他懂得自己現在所處的環境，所以用悲觀的精神來刺激自己，使自己想出辦法，擺脫困境。舉個例子，有一次，我和我們班的同學一起踢足球，眼見就要輸了，隊長激勵大家：“現在，我們要用悲觀的事實刺激自己，想出辦法對戰他們。”隊長的話很有效，大家你一言，我一語，有的說最壞的結果不就是第二名嗎？有的說咱們該換換戰略方式，隊員們想出了許多辦法，最終齊心協力，戰勝對手。事實證明，只要擁有積極的行動力，內心的悲觀並不可怕。
說到底，悲觀是一種遠見，鼠目寸光的人不可能悲觀。積極的悲觀主義，看透了事物的本質，猜中了最壞的結果，但依然保持清醒，勇往直前。在實際情況中，面對任何事物都可以是樂觀和悲觀，但沒有絕對的樂觀者和悲觀者。很多事情不容我們像第二個旅行者那樣樂觀，遇到這種情況，我們要做一個積極的悲觀者，做最壞的打算，然後積極地做好真實的自己，想出辦法，戰勝困難。
騎自行車的啟示 篇2
國小五年級作文 ,599字在我身上發生很多有意義的事情，為什麼這樣說呢？是因為每發生一件事情，我就會明白一個深刻的道理。這不，十天前，才發生了一件事，舍我受益匪淺，既然你想知道，就讓我來告訴你吧！
在十幾天前，我還練自行車怎麼樣騎也不知道，於是我央求爸爸賣一輛自行車給我，爸爸拗不過我，便買了一輛嶄新的自行車給我，說：“別太高興了，待會讓你高興不起來。”我聽了，心裡很不服氣，便氣鼓鼓地說：“爸爸，我還沒有嘗試過，你怎麼知道我不行？我相信我能行！”於是爸爸把我帶到了一個很少人的公園，開始教我，“騎自行車時，應該眼望前方，手腳相互配合，而不應該動來動去，像猴子一樣。”我點了點頭，學著爸爸的樣子，坐在自行車上，爸爸便扶著自行車，帶我繞了一圈，我說：“爸爸，讓我來！”爸爸說：“你先看我怎麼騎。”說完，便坐在自行車上，熟練地騎了起來。我見了馬上讓爸爸停了下來，說：“這種小兒科太簡單了，我絕對可以的！”爸爸走了下來，我便一屁股坐下去，好像要衝出去打仗一般，奮力地踏了起來，結果馬上摔了個四腳朝天。我坐在地上，大哭起來，覺得那麼難，算了吧！爸爸好像看穿了我的心思，說：“你不可以放棄，因為失敗乃成功之母。”我站了起來，拍了拍屁股上的灰，繼續練習騎自行行車，果然，經過不斷地練習，我終於成功了！
這件事使我忘不了，它讓我明白了做事要堅持不懈，不能輕易放棄，半途而廢。“失敗乃成功之母”在我想放棄時，總鼓勵我繼續加油，不要半途而廢。
學騎自行車的啟示 篇3
國小五年級作文 ,795字不知怎的，整個五年級突然颳起一股“騎自行車”風，我看著一些同齡的孩子騎著自行車，心裡癢癢的，嚷著也要爸爸帶我去騎自行車，好讓我“過過騎自行車癮”！
我叫爸爸趕快從地下室把“休養”多年的一輛小自行車推出來，我迫不及待的跨上去。不知是自行車正在“做美夢”，突然被打擾，非常憤怒，還是一下子無緣無故的被小主人青睞，受寵若驚怎麼的，它總是不聽我的話。讓它往東，它要往西；讓它往西，它要往東。我的腳怎麼也踏不上去踏板—這自行車專門和我對著幹！
爸爸見我這副窘相，對我語重心長的說道：“騎自行車呀，首要一點就是要把握平衡，調整好龍頭，特別要掌握好重心！”哦！原來如此！我恍然大悟。爸爸的話起到了“點醒夢中人”的效用。這樣，只要當自行車往左偏時，我就把重心往右移，自行車往右偏時，我就把重心往左移。方法的確好，自行車也肯服從與我了。“喂，快讓開，快讓開！撞著了我可不負責，哎喲！”在“人山人海”面前，幾撥人流讓我慌了神，最基本的剎車也忘了，只能硬著頭皮來一回漂亮的“C”型繞騎，可對於我這個菜鳥來說，這可是一個高難度動作！只能“孔夫子搬家—淨是輸”了！果然，我連人帶車摔了個狗啃泥，真痛呀！“不行，你難道連自行車都不會騎嗎？如果你甘心屈服於一輛小小的自行車的話，我都為你而感到羞恥”，我對自己說。於是，我一骨碌爬起來，揉了揉發痛的膝蓋，咬咬牙，繼續堅持了下去。我的手因為緊緊地抓住龍頭而磨破了皮，大腿內側也一騎上自行車就痛，我一遍遍地勉勵自己：“不能服輸”！
也許是自行車和我有了同甘共苦的經歷，還為我的執著所感動，終於肯乖乖的讓了騎了一圈，我的心裡比吃了蜜還甜！我更有了信心，只要有時間我就堅持練，一天，兩天，一個月，兩個月……
如今，我已經可以嘗試著騎出不同的花樣了，還經常有些小朋友圍著向我請教經驗呢！
學騎自行車這件事讓我明白了一個道理“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
學騎自行車的啟示 篇4
國小五年級作文 ,468字名言是用來激勵或者提醒人們的警句。如果你問我挑哪一句作為自己的座右銘。我會挑選“堅持就是勝利”這句話。這還是我二年級學騎自行車中獲得的啟示。一起去看看發生了什麼吧！
那天，我在陽臺上晒太陽。我很好奇窗下人們在看什麼，我看見了廣場上有許多小朋友在騎車。我想：“反正我也不會騎單車，就讓爸爸帶我去樓下學騎車吧！”說走就走，我把爸爸叫了過來，把我想到的全告訴爸爸了。“好！我支援你！”爸爸很信任地回答我。
到了樓下。我先坐了上去，然後一隻腳慢慢地上去，另一隻腳也上去了。雖然爸爸在後面扶著車尾，可是，車子像一個淘氣的小孩子，一會兒左晃晃，一會兒右晃晃！猶如喝醉酒的人。“砰！”一聲巨響“從天而降”，你也許能猜到這聲音是從何而來！啊哈，對！就是那可惡的車子發出的聲音，也就是說—我摔倒了！
“哼！我不學啊！我的屁股原來就兩半兒了！現在好了，成了三瓣了！嗚嗚嗚……”“怎麼？一點兒小事就放棄？要知道堅持就是勝利！”“好吧！我不會放棄！”
一會兒我就學會了騎單車！我一定會記住“堅持就是勝利”這句話的。以後我做任何事只會堅持，不會放棄！
學騎自行車的啟示 篇5
國小五年級作文 ,671字生活就像一部曲折的電影，由一個個精彩的片段組成，因此，我們的生活才會變得精彩。在每個片段中，都有讓我們印象深刻的事，有些事情能讓我們深受啟發。
在我十歲生日時，爸爸媽媽送我的禮物是一輛藍色的自行車，這可是我夢寐以求的事，我彷彿騎上自行車隨心所欲地到想去的地方。在一個晴朗的早晨，媽媽要交我要學騎自行車。一路上，我一邊哼著歌，一邊欣賞著美景，大自然可真美啊！樹木蔥鬱，顯出勃勃生機。小花們在空中搖頭，彷彿在向我問好。
我們來到了公園，我迫不及待地就騎上了車，可還沒等我蹬車，車向一旁傾斜，我身不由己地就摔倒在地，這時，我感到屁股生痛生痛的，淚在眼眶裡打轉。媽媽急忙跑過來扶我起來，我勉強地笑著說：“媽，沒事，再來。”這時，媽媽在身後扶著車，我穩穩當當地坐在座凳上踩著踏板，車在平穩地前進，可碰到了一塊小石子，車頭一拐，我又被摔了下來，這一次，膝蓋摔破了皮，疼得我話也說不出來，我想放棄了，媽媽走過來對我說：“失敗是成功之母，每一個人的成功要經歷無數次失敗才能成功，只有不怕困難，戰勝自己的人才能享受成功的喜悅！”我受到媽媽的鼓勵，頑強地站起來，我就不相信今天我制服不了你這頭犟驢。在一次次摔倒中，在一次次總結失敗中，我掌握了方法，身體放鬆，雙手握著龍頭，雙眼平視前方，身體保持平衡，兩腳有節奏地踩腳踏板，自行車就乖乖地前進了。我從最初的一米，兩米……越騎越遠，媽媽在身後說什麼我也聽不見了，我終於戰勝了自己的恐懼，學會了騎自行車。
從這件事中，我明白了：每一個人成功的背後，一定有辛苦的汗水，只有我們自己才能幫自己，戰勝自己才能成為生活的強者。
旅行者的冥想 篇6
記敘文 ,791字近年來，出現在各大網路媒體頻率最多的便是“共享”二字。但是，到底是“共”重要還是“享”為先呢？—題記
國慶回國的前一天我將從華盛頓報亭借來的共享圖書交還了回去。不禁感慨：什麼時候我們自己也能在這一方面做到事無鉅細。
由於晚上睡得較晚，第二天我和媽媽差點誤了回國的航班。急匆匆出了酒店，我剛想掃共享單車的二維碼，媽媽就指著不遠處停放的綠色能源車衝我擺了擺手。我一時沒反應過來。
“駕照還沒用過呢，這不趕時間嘛，帶你試試這‘共享轎車’！”我還沒張口，她又掏出手機打斷：“開車…別和我說話！我，我有點緊張的…”
坐在柔軟舒適的副駕駛座上，我轉頭看向窗外的景象。這次的出國之旅不僅讓我領略到了本土之外的別樣風景，更讓我看到了發展更為迅速的時代現象。
也許現今的“共享時代”只是社會和人類必要的改變自然化吧。
就在這時，媽媽的一個腳下不穩瞬間把我這個旅行者從自我冥想中拉了出來。
“前面的街道上都是到地的單車…”媽媽解釋道。我下車一瞧：果真在僻靜的小道上堆滿了亂停放的單車，使得我們根本無法越過這堆積如山。
我立馬掏出手機給當地共享單車的服務熱線打了電話，再大概表明了情況後又附上了地址和現場圖片。
媽媽同樣下車看向我，我指了指不遠處：“反映過了，等下會有負責人過來處理的。把轎車停到黃線後，我們走過去吧。”
候機大廳裡，鄰座的中年女人用完桌上的共享充電寶後隨意地丟放在一邊。一個稚嫩的女童聲響起：“媽媽，用過的東西不能亂放哦…”
我側眸，原來在當今這個社會中，這並不是單一現象。不禁沉思：這個“共享時代”到底是便利多過於催化人類缺點的暴露？發展的初衷可不要讓“享”的自私破壞了“共”的美好啊。
“回國以後再試試咱們的共享轎車…”我出聲打斷道：“別了，馬路殺手！還是用‘共享司機’吧！”“誰啊？”“滴滴出行。”媽媽衝我翻了個大白眼。
我苦笑，算了，還是我這個旅行者進行自我冥想吧。
學騎自行車的啟示 篇7
國小四年級作文 ,727字在我記憶的長河之中，有一件事讓我至今難以忘記。
一個星期六的早晨，一陣“叮鈴鈴”的聲音傳入了我的耳朵裡，把我直接從睡夢當中拽了出來。“哎呀，大週末的誰那麼討厭啊！”我憤怒地睜開睡眼一看，竟然是老爸搗的鬼。
原來一大早老爸就把我自行車上的輔助輪子給拆掉了。叫醒我之後對我說：“今天咱們去森林公園學騎自行車去，你能學會嗎？”我想：不就是騎自行車嗎，沒拆輔助輪子時我不是已經騎得飛快了嗎？這有何難！於是我滿口答應：“我絕對能學會！”
到了森林公園，老爸先扶著我騎，我感覺跟之前有輔助輪時也沒啥區別，心裡正得意呢，誰料這時他突然把手鬆開了，我立馬慌了，自行車也不受控制了，左搖右擺，終於“啪”地一聲，我連人帶車摔到了地上。這一跤摔得我呲牙咧嘴，豆大的眼淚像斷了線的珠子似的從臉上滾落下來。我真想放棄，不學了！但想起早上的錚錚誓言，我又鼓起勇氣站了起來，抖擻精神騎到自行車上。
本以為摔一次也就罷了，但命運之神好像並不眷顧我似的。這不，我才騎了兩步，身子一歪，沒等我反應過來就又摔倒了。這也就算了，偏偏旁邊還有幾個騎著自行車的男孩子嘲笑我。頓時，我惱羞成怒，恨不得奔過去跟他們拼命。可是人家一蹬自行車就揚長而去，我哪裡追得上。真是“老牛追兔子—有勁兒使不上”啊！
這下我徹底成了洩氣的皮球，坐到地上就不起了。嘴裡嚷著“我不學了！”這時老爸發話了：“我記得XX人說一定能學會的，現在還沒會怎麼就不學了？難道你就甘心被人嘲笑嗎？”我強忍著淚水，站起來繼續練習。
在摔了N多次之後，我悟出了一個竅門：別緊張，控制住車把，目視前方。功夫不負有心人，我終於學會了騎自行車。
通過這件事我明白了，做事要講究方法並持之以恆，絕對不能半途而廢。這不，我又成長了一大步！
學騎自行車的啟示 篇8
國小六年級作文 ,488字時間匆匆，一去不復返，轉眼間我已經走過了十幾個春秋。在這十幾個春秋裡，我經歷了許許多多的事。同時，這些事也給了我許多啟示。其中，我最難忘的就是學自行車給我的一個啟示。
我親愛的爸爸媽媽給我買了一輛自行車，我迫不及待地跑到自行車旁，要學會騎單車。爸爸叫道：“嘉煒，小心點，別摔跤了！”我信心十足地應了一聲，便騎上了自行車。
可我剛剛騎上自行車，車的輪子就像一個調皮的小孩子一樣，挑起搖擺舞來。突然，我失去了平衡，摔了個四腳朝天。
我想：我就不信我學不會騎自行車，學不會我就不姓杜啦！想著想著，我又騎上了自行車，可是自行車的輪子還是像個小孩子一樣，左搖右擺，我拼命地保持平衡，輪子還是搖來搖去。我低頭看輪子，想讓輪子保持平衡。突然，自行車撞到了石頭，已經來不及了，我來了個人車飛舞，一頭撞到了牆上，我被撞得頭昏眼花。
爸爸急忙跑來，說：“嘉煒，別騎了。走，回家！”我想起了老師的一句話：世上無難事，只怕有心人。
於是我又爬了起來，再次騎上了自行車，自行車輪子好像被我的精神打動了，不再搖晃。我眼看著前方，轉了個彎，我終於學會了！
學騎自行車讓我明白了一個很好的啟示：堅持就是勝利！
騎自行車的啟示 篇9
國小五年級作文 ,404字那天我在廣場上看見有很多人在騎自行車，於是，我也很想過去騎自行車。
剛開始我以為騎自行車像走路一樣簡單，但是騎上去後，我感覺就像泥鰍洗澡一樣，怎麼騎也是滑來滑去的，我掌握不到重心。一次摔倒，二次摔倒，三次摔倒……我決定放棄了。這時，媽媽走過來語重心長地說“孩子，俗話說得好：做事不能半途而廢，否則就不會成功。”我又重新把自行車扶起來，繼續學著別人騎車的樣子，一步又一步認真地學。不一會兒，我以為我可以了，便叫媽媽鬆開手，沒想到又摔了一跤，屁股也給我弄疼了。媽媽走過來耐心地說：“謙虛萬事能成，自滿十事九空。”聽了媽媽的話，我又開始騎起來，過了一會，我可以在過道上騎幾十圈了。我一直在那裡練習，後來，我終於學會了騎自行車。這還得多謝媽媽的鼓勵和幫助。
在我的學習道路上，有一句話一直激勵著我前進，一直陪我走到今天，那就是：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”每當我對學習感到倦怠的時候，它便鼓勵自己，克服困難。
學自行車的啟示 篇10
國小五年級作文 ,299字這是一件發生在童年的事，我的媽媽也許已經忘記了，可是我卻記憶猶新，因為這事對我起了莫大的作用。
那年，我才五歲。當時，我才會說幾個字，“自行車”三個字也不會說，只好賣力地將自行車往外推。我的媽媽看見了，說：“想學自行車啊，好的。”話音剛落，媽媽便把自行車搬到了外面
開始學了，媽媽先騎了一遍，做個示範。我也像媽媽那樣跳上自行車，便馬上重重地摔在地上，過了好幾次，我十分地氣餒。
媽媽說：“你就是太能生氣了，人，不能容易氣餒。”
我被媽媽的一席話激發了決心，馬上就學會了自行車。
我在學自行車得到了一個終身受益的啟示：人人都要有恆心，學習更是如此，只要有恆心，就可以為將來打好基礎，為國家貢獻一份力量