兩人三足遊戲作文四年級相關作文20篇
兩人三足遊戲作文四年級 篇1
國小四年級作文 ,883字幾乎所有小朋友都喜歡玩遊戲，我也不例外。在我心目中，最有趣的遊戲之一要算兩人三足跑了。一直到現在，我都還記得玩這項遊戲時的高興勁兒呢。
兩人三足跑，顧名思義，就是兩人用三隻腳跑。兩人一組，用繩子把兩人各一條腿綁在一起，變成三條腿。從起點出發，誰先跑到終點誰就贏。需要注意的是兩人必須一起跨過終點，如果繩子在中途鬆開了，需要重新系緊。
那次運動會，我和身高差不多的一個同學組隊報了這項比賽。每天一放學，我倆就跑去練習。
還記得那是一個冬天，寒風猛烈地搖撼著操場旁的大樹，也狠狠地打在我們的臉上，凍得我們直哆嗦。比賽就要開始了，我先圍著操場跑了一圈暖暖身子，之後我便開始緊張地搓著手。看到我的同伴來了，就快速跑過去。我們相互提醒對方要注意什麼，分好誰負責喊口號，誰負責看“敵方”的進度，生怕對方忘記。
哨聲響起，她大聲喊著一二一二，使我們腳步整齊；我觀察周圍的“戰況”。“不好！目前有三組超過我們了！”一滴冷汗從我脖子上滑了下來，隊友似乎感應到我的緊張，加快了口號的速度，我們隨著口號同時加快了腳步。可是風一直跟我作對，阻礙著我們前進。終於我們還是超過了其中一組。我鬆了一口氣！就在這時，我發現有一組要被我們追上了。我想：超過他們的時機到了。然而我正興奮著，他們又加快了速度，再次拉大距離。就在我擔心趕不上時，突然聽到他們開始相互指責。趁著這個機會，我們加快速度反超了他們。我開心得合不攏嘴！
目前我們處在第二，只要再超過一組就第一了！同伴似乎也感受到勝利近在咫尺，又加快口號。我緊握著同伴的手，心臟跳得很快，我們能超過他們嗎？就在我們同心齊力地向前衝時，對方的繩子鬆掉了。我鬆了一口氣，這次我們贏定了！果然，我們順利地第一個跑過了終點。
我激動得手舞足蹈，聽著我們班的歡呼聲，更是自豪極了。完全忘了被風折磨的臉有多難受，我和同伴緊緊地抱在了一起。
真是一次艱難，又有意義的比賽啊。我喜歡兩人三足跑，不僅因為遊戲有趣，更因為它對隊友間的分工合作，配合默契程度都有著極高的要求，我們經受住了考驗！
兩人三足遊戲作文 篇2
國小四年級作文 ,2010字【兩人三足】
顏也婷
今天的作文課，老師讓我們玩了“兩人三足——步調一致”的遊戲。全班的氣氛頓時熱烈起來。
老師先講了遊戲規則，把兩個人的左腳右腳綁起來，然後向對面走去，走到牆前時拍一下，然後折回來，走到終點時拍一下，哪一組用時少，就算勝利。老師講完後，選出了幾組選手，然後讓我當記錄員。其實就是把每組選手走的時間記起來。
第一組選手奚子航和金浩宇上了“賽場”。掌聲和吶喊聲響了起來，“開始！”老師一喊，他們就快速走向前去然後折回來。“加油！”男生助威的聲音叫得老大了。可我們女生就在旁邊一言不發。結果出來了，20秒。男生高興死了，還“耶耶耶”叫個不停。我想：20秒有什麼了不起的？真是自不量力！
第二組選手陳鈺涵和朱依上場了。女生頓時沸騰起來，為她們喊“加油”。可這群自不量力的男生又開始了，為她們喊“減油”。我們女生的肺都快被氣炸了。當然還是不理他們，任他們喊去。“開始！”老師喊道。她們衝了出去，然後折回來，時間跟男生一樣，也是20秒。
第三組選手葉奕汛和楊皓宇上場了。“開始！”老師喊道。“加油——”男生的聲音恐怕連整個校園裡的人都可以聽到了。“啊！”就在他們離終點一步之差時，他們摔倒了，比賽成績取消。我們女生哈哈大笑，而男生的臉紅了，紅得像個熟透了的蘋果，“肯定是他們太求勝心切了。”我小聲嘀咕道。
遊戲結束了，老師評選出了前三名，第一，第二，第三的隊員，獎了他們靈童卡。
這個遊戲考驗的不是速度，而是考驗你們的默契配合，團隊協作精神。
【激動人心的雙人走路】
鄭佳宜
今天，阮老師讓我們玩了一個激動人心的雙人走路遊戲。我們開心地尖叫著：“好啊！”同學們一下子樂開了花。遊戲規則是：有八組人，一組二個人。老師把布條綁在我們的腳上，我們邁出步子走一圈。老師來計時，最後來評獎。
遊戲開始了，第一組是金浩宇跟奚子航。他們健步如飛，一下子衝了出去。很快，只聽“啪”的一聲，他們拍了一下牆壁又走了回程。他們用二十秒的時間完成了。最好笑最可惜的是葉奕汛跟楊皓宇，他們先是像兩隻飢餓的大獅子撲向了獵物，因為他們求勝心切，只離終點一步之遙了，不小心摔倒在地上。大家有的哈哈大笑，有的惋惜地嘆氣。那時的氣氛十分熱烈，啦啦隊在邊上叫著：“加油！加油！”有幾個調皮的男孩子，還叫道：“減油！”
有些女生像一支箭一樣衝到他們面前，用腳踢了幾下，生氣地說：“叫你多嘴！叫你多嘴！”後來，陳拓宇跟金宣霖以最快的速度跑了一圈，只用了7秒的時間，他們聽完後一蹦三丈高，開心得臉都變成又大又紅，香甜可口的大蘋果。
比賽結束了，我在這次活動中感受到只要齊心協力就可以贏的道理。
【步調一致】
陳鈺涵
在玩遊戲前，我們都一直問老師今天玩什麼呢？可老師怎麼也不肯透露。直到要開始玩了，老師才神神祕祕地說：“今天我們玩‘步調一致’。”於是我們便問老師：“什麼是步調一致？”
於是，老師便告訴我們規則：兩個人一起，右腳並左腳一起同步往前走，誰先到終點誰就贏了！
我和朱依一組。我很緊張，於是我便告訴自己：“加油，你可以的！”於是我便鼓起勇氣，和朱依拿校牌繩子綁在腳上，練習了好久。
比賽就要開始了，第一組是奚子航和金浩宇，第二組是我和朱依，第三組是葉奕汛和楊皓宇。我們一共有八組。還有一個記錄員顏也婷在黑板上記錄每組選手的成績。
激烈又好玩的步調一致遊戲正式開始了，老師給同學繫上繩子。只聽同學們在喊：有的說加油，加油！有的說減油，減油！可這並沒有影響到比賽的同學，他們奪得了第二名的好成績。
輪到我和朱依了，老師給我倆繫了繩子。一聽到開始，我便和朱依肩並肩跑了起來，我們越跑越快，等在牆上拍了一下後，便急忙返回了。但成績還是不太好，我們第二組和另外一組得了並列倒數第一。
最後，第一名是陳拓宇和金宣霖這一組，而第二名便是徐俊浩和施威甯，第三名是陳婧雯和徐瑤這一組。
從這場比賽中我感悟到了一個道理：心急吃不了熱豆腐！不然會在關鍵的時候掉鏈子！就像葉奕汛和楊皓宇這組，因為心太急，所以在返回的途中摔倒了，以失敗而告終！所以做事不要心急，要一步一步腳踏實地。
我一定要記住這次教訓，下次玩的時候不會放鬆警惕，而會很仔細、認真的！這場激烈的比賽中，可以領悟出很多道理，有很多人生哲理等著我們發現哦！
二人三足遊戲作文400字四年級 篇3
國小四年級作文 ,653字生活中處處都離不開合作，在一次二人三足的遊戲中，我體會到它的重要。
那一次，我和表弟出去和別人一起玩“二人三足”的遊戲。“嘟嘟嘟”，伴隨著哨聲響起，我邁開大步，一步一步快速走著。結果表弟沒有跟上，大大咧咧摔了個狗啃泥，還把我也絆了一下。我一看不好！於是立馬站起身來，不要命一樣向前加速跑，表弟幾乎是被我“拖”著走的。我們跌跌沖沖，如同兩隻笨企鵝，呆頭呆腦地向前趕去。
正在這時，原來比我們慢的幾個團隊已經開始反超我們了。我放慢腳步，快速對錶弟說：“待會兒我負責開啟雙腳飛奔，你一定要跟上，並且喊號子！”他點點頭，扯開嗓子喊道：“一二、一二。”我也撒丫子飛奔起來。
400米，說長不長，說短不短，我們一口氣就將近跑了一半的路。小表弟和我此時都已是大汗淋漓，他更是熱得面紅耳赤，一路熱到脖子根，可我們沒有放棄，繼續似劉翔一樣跨開雙腳，快速奔跑。因為我和表弟如此有力地合作，使得那些其他的團隊望塵莫及。我往後一瞧：哇！一大堆人正被我們甩在後面，一直追也追不上呢。
我立馬回頭，拉開弓步，和表弟兩人一心，勇往直前衝向終點，獲得了領獎臺上金光閃閃的獎盃。
後來，我把獎盃給了表弟，他高興得都合不攏嘴了，一個勁兒說：“謝謝哥哥！”我苦笑一下。或許，他還不懂得遊戲中蘊含的道理：他得到的可能是一個獎盃，而我——得到了一個更深的真理：成功離不開合作！
記一次遊戲作文四年級 篇4
國小四年級作文 ,735字今天的作文課上，我們要做一個十分有趣的小遊戲，名叫“數字陷阱”。
遊戲規則是這樣的：五人圈起來，按照從1-100的順序，一人報一個數字，但不可以報3的倍數，如3、6、9、12……可以用拍手錶示，如果報出數字，就出局。
遊戲開始，大家爭先恐後地衝上來玩，我和甲乙丙丁一組。“1、2、拍手”，“4、5、拍手”……到27的時候，我居然把這個數字說了出來！頓時，我的大腦一片空白，如夢初醒，沒辦法，我只能出局了。在我邊上的甲和乙都笑出了聲，他們好開心呀！
出局後，我成了觀看者。由於我的退出，丁也有點不知所措，所以當數到31的時候，他過了10秒鐘也沒說出一個字，只好出局。玩到這裡，就有問題了，因為只剩下3個人，拍手的一直是丁。我們只好重新開局。
第二局開始，我心中暗背乘法口訣表，甲、乙同學可能太緊張，每次都是他們犯規，我心想：這下好了吧，風水輪流轉，上次是我，這次也該到你們了。我發現到了3、6、9、12、15、18、21、24時，要拍手。還有一個辦法，數人。數兩個人，第三個人就要拍手。同學們看甲乙一直上下，哈哈大笑。好不容易到了98，結果我一緊張，又把99報出來了。我又在離希望最後一步時，掉入深淵。這一局下來，有精神不集中報錯的、有太緊張報錯的，最重要的是，還有乘法口訣不會背的……總之我們的失敗接二連三，讓老師都笑掉了大牙。
這場遊戲可真有意思，各種失敗也讓大家“一飽眼福”。但是，我最後要提醒大家的是：世界上有各種遊戲，不要因為勝利了就驕傲，取笑別人。也不要因為失敗了就洩氣自責。
記一次遊戲作文四年級 篇5
國小四年級作文 ,1111字【吹氣球比賽】
徐雨萌
星期日，我心情愉悅地來到了開心作文社，因為今天的課堂是玩遊戲：比賽吹氣球。
上課了，老師給我們宣佈了比賽規則：第一，聽口令方可吹氣球；第二，每排為一組，共分六組，每組選出第一名進入決賽；第三，在三十秒內誰吹的最大，誰就是勝者；第四，吹氣球過程中不能碰撞，否則算淘汰。
比賽開始了，同學們鼓起腮幫子使勁吹，可是有的吹大了手一鬆，氣球飛跑了，有的卻吹爆了，逗得全班鬨堂大笑；也有的同學可能太緊張了，氣球老是吹不起了，看到他很失落的心情，我也一下子緊張了起來。輪到我時，吹不好怎麼辦呀！但慶幸的是組裡我還是第二名呢！這時我有點得意洋洋。每組比賽完畢，六位第一名產生了，老師把這六位進入決賽的同學請上講臺。
開始進入決賽了，我心裡好佩服，他們個個是高手。老師說：“一、二、三，開始！”參加決賽的同學們都鼓起腮幫子使勁地吹，吹著吹著，飽滿的氣球把同學們的臉都擋住了。教室裡只有加油的助威聲，這時，有一個同學吹著吹著氣球“砰”的一聲爆炸了，我們嚇了一大跳，空氣凝滯了一下又哈哈哈大笑起來。就這樣，在熱鬧的氣氛中冠軍誕生了，李軍同學獲得冠軍。
這次吹氣球比賽我真開心，雖然我這次沒有進入決賽，但我覺得輸贏不重要，重要的是我玩得很開心。
【左手剝雞蛋】
白巖正
今天週六，我來到作文班，帶了兩顆滑溜溜的熟雞蛋，聽說要玩一個有趣的遊戲，叫“左手剝雞蛋”。
遊戲規則是全班分為五個組，每組有一個裁判員。老師告訴我們，只能用左手剝，雞蛋不能掉地下，也不能拋到別處，雞蛋清不能破壞。每組第一名同學獲獎片兩個，第二名一個獎片，並且第一名最後進入總決賽後，冠軍獲四個獎片。
遊戲開始前，我們用石頭剪子布來選出每組裁判員，可能是我運氣太差，我剛開始就敗了，心裡一陣失落，當裁判是無望了。接下來是每組比賽開始了，在裁判員的監督下，只聽見老師喊：“一、二、三，開始！”我的心跳的厲害，頭上都冒出了汗水。我使出了隱藏多年的手指功，但是我的同桌和我不分上下，爭先恐後地剝著，他大意了，我看這次機會不能放棄，最後他成了我手下敗將，我成功地成了小組第一名，很高興能參加決賽了。不一會兒，其它小組第一名都出榜了。
接下來輪到了五個裁判員分為一組的比賽開始了，他們的目光沉著穩定，我們異口同聲地大喊：“加油！”結果，黑丹妮是第一名，我們高興地為他歡呼著。最後，到了總決賽了，我和其他四名剝雞蛋高手比賽，我爭分奪秒且又小心翼翼地剝，結果還是敗給了其他幾位選手。心裡有些傷心。
不管有沒有贏，我都開心，因為我參加了這次遊戲。
記一次遊戲作文四年級 篇6
國小四年級作文 ,692字今天，我們作文班舉行了一個又有趣又刺激的遊戲，名叫“猜首領”。
老師首先說明遊戲規則：找一名同學當首領，一名同學當偵查員，大家跟著首領一起做動作，偵查員要根據自己的判斷，找出首領才算贏，首領或者偵查員輸了就要表演一個節目。聽完遊戲規則後，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始了，楊孝淵是首領，黃海洋是偵查員。老師先把黃海洋帶到教室門外，讓我們掩護人員和首領商量策略。楊孝淵首領提議到：“我們先跺腳，接著拍手，最後旋轉跳。大家要一起做，別露出破綻來。”我們點點頭。這時，老師帶著偵查員黃海洋進來了，我心裡有點緊張。我偷偷瞄了一眼首領，只見首領跺了跺腳，我就閃電般地也跟著跺腳了，掩護人員也同時跺起了腳，大家配合真是天衣無縫啊。黃海洋一臉迷茫地站著，不知道到底誰是首領。接下來，開始做第二個動作——拍手，只聽見有人大聲喊道：“是楊孝淵，是楊孝淵。”我心中不由得一緊：哪個“內奸”竟然說出身份，太可惡了！楊孝淵聽到自己的名字，嚇得像受了驚的兔子連忙躲到我們後面，但還是被黃海洋的火眼金睛發現了。他大聲叫道：“首領是楊孝淵。”邊說邊高興得手舞足蹈。而此時“首領”楊孝淵只能垂頭喪氣地走上臺，一時間不知道要表演什麼好，幸好老師開恩用星星抵押。就這樣，遊戲一輪一輪地進行著，教室裡迴盪著同學們歡樂的笑聲。
遊戲結束了，我也明白了一個道理——做事情要齊心協力，同時，這個遊戲還鍛鍊了我們的反應能力。
寫一次遊戲作文四年級 篇7
國小四年級作文 ,535字春暖花開，春風拂面，老師帶著我們來到操場上體育課。
老師告訴我們準備玩“穿越火線的遊戲”，道具居然是呼啦圈！老師說這種遊戲需要大家的默契配合。
老師教我們先把呼啦圈套到手上，再套到自己的頭上，然後腳再跨過去，下個同學必須蹲著，再重複前一個人的動作。
熱身運動開始了，操場上像是菜市場一樣。“比賽開始！”老師一聲令下！我們手忙腳亂地動起來，“加油、加油”，同學們大聲的吶喊著。但是到了李婧婧的時候，她好慢，差不多快半分鐘才傳過去。輪到我的時候我絲毫不敢掉以輕心，飛快地傳過去了，最後四組旗鼓相當難分勝負。
正式開始比賽了，操場上非常熱鬧。老師把男生分成一隊，女生分成一隊。開始，我們齊心把呼啦圈傳下去，但是到了李婧婧這裡又卡了。呼啦圈一到她那她總是躲，浪費了很多時間。馬上輪到我了，我心裡想：我千萬不能拖後腿。很快就輪到我了，我想也沒想傳了過去。其中動作最快的是鄒浠晨，輪到她的時候，她就像一隻敏捷的小猴子。
男生組快追上了，我們給自己鼓勁：“加油，加油！”經過我們的齊心協力，我們終於贏了。很多男同學抱怨不公平，下次要反敗為勝！
我們的笑聲留在了操場上，體育課真開心呀！
寫一次遊戲作文四年級 篇8
國小四年級作文 ,628字星期四下午第三節課，我們玩了一個很有意思的遊戲叫騎馬打仗。
遊戲是這樣的，先找六個人，分成兩組。每一個組裡三個人，一個人當馬頭，一個人當馬背，馬背一定要體格壯，這樣才不至於會被騎士壓的氣喘不過來。接下來就是騎士了，騎士一定要輕，坐在馬背上才能靈活應戰。
遊戲開始了，因為我長得壯，所以先當馬背，我當然信心百倍，另一個男同學當馬頭，他高大威猛，好似一頭氣勢洶洶的戰馬。最後一個女同學當騎士，幸好他不是太重的，我暗自開心。當我發現對方都是很健壯的，我們不佔優勢，心裡卻開始打鼓。當馬頭的同學把胳膊抬起來，夾住我的頭，我彎下腰，騎士跳上來，就開始對戰了。
氣氛開始緊張起來，我被夾的無法呼吸，深深的感受到騎士一種強大的力量所壓，但她如同一個打不死的小強，她左晃右晃敵人根本打不到，我忍受她60多斤的體重就要支撐不住了，我暗暗地對自己說，要堅持！她可能知道我快撐不住了，說速戰速決吧！這時，對方如一頭猛牛一樣一次次挺著身板撞過來，喊著，叫著。同學們的加油聲，一浪高過一浪。這時，對方攢足勁又衝過來，我就開始用全身的力氣頂他們，發現並不管用，於是我瞅準機會，一頭頂過去，對方往後退了幾步，我又上去頂，就在對方連連後退的時候，我大聲呼喊道：“踹！”她輕輕的，但又感覺很用力的踹了一腳，對方全都如一堆小玩偶似的掉了下來！
我們勝利了！我已經滿臉通紅，感覺喘不上氣來了。大家也都氣喘吁吁，但我們依然很開心。這也離不開大家團結一致，只有齊心協力，
寫一次遊戲作文四年級 篇9
國小四年級作文 ,480字萬聖節快到了，今天我們要畫面具。進入教室，教室裡的牆上掛著萬聖節的裝飾，有些同學帶了萬聖節的衣服和飾品，還有一個同學拿了一把大鐮刀。
開始畫面具了，我挑了一個天鵝形狀的面具，心想：我可以畫一個天鵝湖啊。我拿出筆，沾了一下顏料，在面具上畫出了湖的形狀。可是，這不像湖呀，我眯著眼睛，腦海裡想著湖的樣子，突然，我眼睛一亮，給湖加上嫩綠的水草和怒放的藍色蓮花，又用灰藍色畫上天鵝。我還給天鵝加橙黃色的光滑嘴殼和烏溜溜的小眼睛。大功告成，我滿意地點點頭。
這時，一個同學大叫道：“大家來看啊！我的絕世作品《大叔摳鼻屎》怎麼樣，很棒吧！”只見他的面具有綠色的鼻子，紅色眼圈，棕色的大鼻孔，看上去像兩個大窟窿。大家見了大笑起來。他皺著眉頭，裝模做樣地沉吟了一會兒，突然拿起筆，自言自語說：“給大叔畫個鬍子吧，用紅色？不對，要有色彩一點兒，不然不好看。”說完，他低下頭去專心致志地修改他的作品。然後得意洋洋地舉高面具，高傲地挑著眉毛，大家見了面具，笑得更厲害了。
畫面具真是好玩，即使遊戲結束了，教室裡還瀰漫著歡快的氣氛。
一場遊戲作文四年級 篇10
國小四年級作文 ,1068字在我的記憶中，有一次難以忘懷的經歷就是和同學們玩的一場遊戲——“瞎貓守乳酪”。
這個遊戲看起來簡單易懂，玩起來卻十分費腦。遊戲的規則是這樣的：先選一個人當“瞎貓”，再找兩三個人當“老鼠”。用紅領巾把“瞎貓”的眼睛蒙上，不準有縫，接著讓“瞎貓”待在一個房間裡，“老鼠們”待在另一個房間裡。“老鼠們”需要偷偷進入“瞎貓”的房間裡，把藏在房間裡的乳酪拿走，而“瞎貓”則要聽聲辨位，確定“老鼠”的位置，抓住“老鼠”，把它綁在“火箭”上。這隻“老鼠”的隊友必須在60秒內拯救他，否則會被放飛，就是淘汰出局。“瞎貓”如果放飛了所有“老鼠”，“瞎貓”方就勝利；如果“老鼠”偷走了所有“乳酪”，“老鼠”方就獲勝。
你瞧，遊戲開始了。只見一隻膽大包天的“老鼠”大搖大擺、搖頭晃腦地潛入了“瞎貓”的房間，沒想到“瞎貓”此時此刻“耳聰目明”，絲毫不落下風，奮力撲到了這隻膽大的“老鼠”身上，這下“老鼠”立馬從膽壯氣粗，變成了膽小如鼠，再也神氣不起來了。吸取教訓之後，其他隊友開始悄無聲息地溜進”瞎貓“的房間，偷偷搬走了一塊乳酪。耳聽八方的”瞎貓”好像聽到了什麼異常的聲音，風馳電掣般撲到了一隻“老鼠”身上，迅速將他被綁上了火箭。另外一隻膽大的“老鼠”剛準備救下隊友，又突然被“瞎貓”抓住。看到這種情況，其餘“老鼠們”連滾帶爬，落荒而逃。沒成想，“瞎貓”改變策略，守在鼠洞口，等“老鼠們”一出洞，就將其逮住。最後，膽大的“老鼠們”被綁上火箭，直接飛了。
在這場遊戲中，我不僅收穫了歡樂，更收穫了友情。期待下次再玩啊！
寫一次遊戲作文四年級 篇11
國小四年級作文 ,701字一次放假期間我回到了老家，我與小夥伴們玩了一個遊戲，叫做捉小雞，玩得不亦樂乎。
我和小夥伴們來到一群雞前，我先大致講了下游戲規則：把小雞先趕到一個小山坡邊，然後大家看誰先抓到小雞，誰優先抓住小雞誰就勝利。
遊戲開始了，我迫不及待想快點贏，就耍了個小心眼：等他們都忙著去追小雞的時候，我偷偷在雞窩裡面抓了一隻藏在手裡，還自以為是的說道：“這下我肯定穩贏了，哈哈哈哈……”正在我得瑟的時候，我發現母雞正盯著我，咯咯咯咯咯地叫起來了。看著這個架勢，我發現情況不妙。它眼睛裡充滿憤怒，也有悲傷，看起來比獅子老虎還要嚇人，只因為我抓走了它的雞寶寶。母雞拍著翅膀衝著我就連飛帶跳的追過來了。我跑向山坡，看著小夥伴還在到處追小雞。我慌忙地把小雞塞到一個小夥伴手裡，然後繼續跑開了。夥伴們正在疑惑中，發現母雞正朝著我們方向趕過來。他們驚呼起來，也四處跑開了，正在這時，那個小夥伴順手就把那隻小雞塞到我的懷裡，也不敢再拿了，驚慌失措中隨手又給了另一個夥伴。就這樣這隻小雞在我們的手裡傳來傳去，最後一個小夥伴突然把小雞給放了。
我以為這樣母雞就不會再追我們了，不曾想母雞還是緊追著我們不放。突然間，它像有特異功能似的，出現在我背後，啄了下我的屁股，然後默默地走到那隻小雞面前。“好疼呀！”我防不勝防。之後，我發現了驚奇的一幕。原來母雞是在關心自己的雞寶寶。它先用翅膀撫摸著小雞，然後就帶著小雞往雞窩那邊去了。
母愛是非常偉大的，像這隻母雞，你傷害了它的雞寶寶，它就會來驅趕你，然後照顧自己的孩子。動物如此，人也是如此，以後我再也不傷害動物了。
記一次遊戲作文四年級 篇12
國小四年級作文 ,751字今天晚上，陸老師給我們玩了一個遊戲，規則是：十分鐘內找到幾種食物。老師說：“計時開始時！”我們像箭一樣飛出了教室。
我先去美宜佳超市，想問老闆要東西，但是一想世界上沒有不勞而獲的東西。於是，我就走了。
第二次我用自己靈敏的鼻子仔細地嗅了一下四周，在正誼門口旁邊發現了一顆泡泡糖。我想：那是不是一張紙啊？萬萬沒想到，當我開啟糖紙後，發現裡面居然是一顆完好的糖！此刻，我的心情可以用一句詩來形容：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
第三次，我本來是想回教室的，但是我覺得不能就這樣回去了。於是，我和二個同學去了粉店，問老闆要吃的東西。他說只能一個人拿，不能多給。我心想：沒辦法了，肯定拿不到了。我轉念一想：這個時候臉皮要厚。於是我想到了特百惠，那也有吃的。我馬上跑到了特百惠，問那個阿姨要了一個蘿蔔糖。我發現不少同學也在那裡，後面有個阿姨說要是我們都拿走了那些蘿蔔糖，她們就沒得吃啦！於是，我們便害羞地走了。
後來，我看了一下時間，還剩下幾分鐘。我又去找了一下，還是一無所獲。時間快到了，我只能回教室啦，最後有些同學只顧著找，忘記了時間，就算是遲到了，老師問我們這些食物是從哪來的，有的同學說是問別人要的。有的回答是找回來的，還有的說是跟自己熟人拿的……。有位同學說我們是“強盜班”，全班同學都笑了，老師也開玩笑說：這個班是專門培養孩子成為“強盜”的！老師問了那些遲到的同學拿到什麼？有些拿到了有些沒拿到，老師說：“因為違反遊戲規則，遲到的同學全記零分。”
這次的尋食之旅真的太有趣啦！既能玩又能鍛鍊我們野外生存的能力。讓我們明白了：不管任何東西都是來之不易，沒有不勞而獲的東西！
記一次遊戲作文四年級 篇13
國小四年級作文 ,716字今天下午，天陰了，可是卻迎來了一節有趣的語文課。
上課鈴響了，語文老師走了進來，我們都看見語文老師手裡拎著一袋餅乾，我這才想起昨天語文老師讓我們準備了兩塊餅乾，我們都已經猜到今天的這個遊戲肯定是關於餅乾的。
遊戲開始了，語文老師在黑板上寫上了三個大字“吃餅乾”，語文老師說：“遊戲規則是將餅乾放在臉上，用臉部動作把餅乾吃到嘴裡。”我們都很好奇，我們既然沒準備了餅乾，語文老師為為什麼還要準備餅乾呢？語文老師似乎看出了我們的心思，便解釋說：“誰沒有餅乾，上來領。”語文老師想得可真周到，果然有好幾名同學都上去領了餅乾。
語文老師拿來了手機給我們計時，規定在2分鐘之內把餅乾吃到嘴裡，我們都很得意洋洋，這也太簡單了，不就是吃餅乾嗎？就像這樣，多麼快呀！根本不需要2分鐘。老師又說了一個規則，那就是不準用手碰，我們都驚呆了，不能用手碰怎麼吃啊！開始計時了，右邊的同學先開始我盯著馬宇彤，雖然臉上不急，了心裡急著呢！就在這時，王珂昕大叫了一聲，原來她的同桌王思文吃到了，我是又高興又緊張，高興的是王思文吃到了，緊張的是我同桌馬宇彤一次都沒有吃到。時間到了，馬宇彤一次也沒有吃到，而“遊戲達人”閆澤琪卻吃到了三次。
老師讓吃到的人上臺表演，宋君旭一上去就把餅乾吃掉了，逗得我們哈哈大笑，而還有幾位同學出師不利，一次也沒有吃到。
開始第二輪了，我吃了好幾次也沒有吃到，我很努力的吃，終於功夫不負有心人，我終於成功了。
語文老師安排這次遊戲，就是要讓我們知道：很平凡的事，通過仔細觀察就可以發現很有趣的事，在這個陰天的下午，我明白了這樣一個道理。
記一次遊戲作文四年級 篇14
國小四年級作文 ,2282字【篇一：有趣的“摸人”遊戲】
甄茜雯
“摸人”是我和同學們最喜歡的遊戲。
一下課，我和幾個同學就到操場上，來玩“摸人”的遊戲。遊戲規則很簡單：一個人當“摸的人”剩下的同學躲，在規定的範圍內和規定的時間內能摸到多少個同學。
遊戲開始了，只見“摸的人”東摸一下，西抓一把。而我們一會兒拍拍“摸的人”的肩，一會兒拎拎他的耳朵。只要“摸的人”一伸手我們都紛紛逃跑，引得大家哈哈大笑。過了一會兒，“摸的人”總結出經驗，改變了戰術。只見他先聽聽通過我們腳步聲、笑聲和呼吸聲初步確定我們的大體方位，然後猛地撲了上去。這下我們可傻眼了，像亂麻一樣，纏到了一起，越慌越容易被“摸的人”摸到。有一個同學想逗逗“摸的人”，就使勁地推了一下他，“摸的人”一回頭猛地撲了上去，把那同學嚇了一個大跟頭。大家見了，笑地前仰後合。
這就是有趣的“摸人”遊戲，我很喜歡玩這個遊戲，我希望課間休息的時間能延長些，這樣我就能和同學們多玩幾次嘍！
【篇二：有趣的遊戲】
王芊諾
有人喜歡玩沙包，有人喜歡玩搶椅子，還有人喜歡玩頂蘑菇。而我最喜歡跳大繩。
這天早上，興奮的小鬧鐘早早地喚醒了我，因為辛然約我去公園跳大繩。剛7點我就已經迫不及待地想要一顯身手了，早起的太陽隨著我來到了公園。
想不到辛然比我來的還早，她已經準備好Happy一場了。我們開啟跳繩，準備開跳。家長們為我們搖繩，隨著跳繩的拍地聲，“小小運動員”們越來越多，像無邊無際連巒起伏的小山一樣。
旁邊的小樹似乎也被感染了，搖著枝頭為我們加油。被繩子絆倒的小朋友們也很堅強，衝著我們嘻嘻笑。隨著跳繩時間的增加，我們脫掉了外衣，個個臉蛋像紅蘋果一樣。
雖然跳了很久，但是快樂沒收了我們所有人的疲勞，一點兒也不累。直到我們分開，大家還戀戀不捨。
【篇三：有趣的兩人三足】
李梓源
上午第三節課是體育課，老師讓同學們自由活動。我們幾個小腦袋不約而同地湊到了一起，祕密地商量起來。“要不我們玩兩人三足？”不知道誰提議道。大家一聽，一拍即合，異口同聲地歡呼著。
大家各自組合，紛紛找來了繩子。我們把繩子系在兩個人的腳踝上，兩人為一小組，四人為一隊，兩隊接力賽跑，那組先到達終點就算獲勝。大家個個摩拳擦掌，不甘示弱。一切準備就緒，只聽裁判一聲令下，比賽開始了。兩組同時從起點出發，爭先恐後地往前跑。我們組第一個出場的是李強和王紅。一開始，他們配合得還不錯，但後來他們好像有點心急，走得歪歪扭扭，眼看對方就要獲勝了，這是王紅一著急，大步一邁，差點把李強絆倒在地，但好歹也“飛”到了我們這一邊。等第二個出場的是我和王剛，通過剛才的觀戰，我摸索出了經驗。我對王剛說：“我喊一，咱們倆同時邁被綁住的那隻腳。我喊二，邁另一隻腳。”“一二，一二……”我喊著口號，我倆邁出綁在一起的那隻腳，另一隻腳快步跟上，我倆的胳膊緊緊的挽在一起。我和王剛像一個人一樣先前走著，配合得默契十足。我們已經把對手落得八仗運了。最後在我們共同努力下，我們對獲勝了，我們歡呼著，慶祝著。
這個遊戲使我們懂得了，只要大家共同努力，團結合作，就會成功。
【篇四：記一次遊戲——傳呼啦圈】
孫秋月
大家對遊戲並不陌生，遊戲種類繁多，有傳統遊戲，也有新遊戲，但不論什麼遊戲，都可以鍛鍊我們的能力，也可以讓我們體會團結協作的重要性。
還記得去年，學校組織了一場傳呼啦圈趣味遊戲比賽，以班級為單位進行比拼，遊戲規則是全班同學手拉著手傳呼拉圈，先用右腿伸進去，再用頭伸進去，最後用另一隻腿伸出來，在傳遞中不許用手碰呼啦圈，把呼啦圈傳完一圈，速度最快的班級勝出。
比賽剛開始，我班男生速度飛快，猶如一匹戰馬飛奔而來，女生也不甘示弱，當呼啦圈馬上要傳到我時，我的心撲通撲通地跳個不停，好像馬上要跳出嗓子眼似的，我生怕給班級丟臉，但是，現實並沒有我想象的那麼悲慘，旁邊的同學配合我，我輕盈順利地鑽過呼啦圈。哎！我的心終於復位了。之後，我們班取得了不錯的成績。
通過這次趣味遊戲比賽，我體會到了團結協作的重要性。
【篇五：老鷹捉小雞】
劉釗赫
課間玩的遊戲有很多，跳格子、扔口袋、老狼老狼幾點了……而我最愛玩的是老鷹捉小雞。
有的同學喜歡當快樂可愛的小雞，有的同學喜歡當保護小雞的母雞，而我卻喜歡當老鷹，因為我靈活敏捷，一會兒就把小雞轉暈。
遊戲開始了，我先迅速地向左移動，雞媽媽也向左跑，我又向右移動，雞媽媽也跟著向右跑。於是我使出了聲東擊西的計策，假裝向左實則向右。雞群被我嚇得亂了陣腳，最後一直沒有弄清楚該向哪個方向跑的小雞被我一把抓住。
我乘勝追擊，不給母雞和小雞喘息的時間。我向前一個衝刺，母雞也毫不示弱，撲打著手臂向我撲來，而我一躲閃，從母雞的胳膊底下鑽過去。母雞這次學聰明瞭，猛的轉身要去救可憐的小雞們，為時已晚，我又捉到了一隻小雞。
就這樣，一隻、兩隻、三隻…。沒一會兒功夫，我就捉住了好多隻小雞。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，可我們還覺得意猶未盡，這個遊戲可真好玩呀！
記一次遊戲作文四年級 篇15
國小四年級作文 ,564字今天公開課，我們玩了一個關於吹乒乓球的遊戲，遊戲規則是把乒乓球從一隻盛滿水的紙杯吹到另一隻紙杯裡，總共五個乒乓球和十個水杯，誰吹過去的多誰就勝利了。
第一局開始了！劉峻?和程語涵比，我心裡想著：一定是劉峻?勝。只見他身子向前傾，膝蓋彎曲，頭往下低，使用了九牛二虎之力，準備用力往前吹，就像一隻長頸鹿一樣。而程語涵卻像一隻鴨子。
遊戲開始了！只見劉老師點開電腦裡三十秒的音樂。雙方不分上下，你追我趕，沒想到劉峻?雖然又胖又壯，但是肺活量卻驚人，而程語涵呢，肺活量一般。這就是鳥槍對大炮，飛機對坦克。就在這時，程語涵的一個球吹飛了，就像炮彈一樣飛了出去，接著她又馬上吹了另一個乒乓球，一次性就吹過去了，太棒了！而劉峻?已經吹過去三四個了。停！音樂結束，劉峻?勝！眾人大聲歡呼，喝彩！
第二局男女賽，我們男生必勝。因為男生的肺活量很大，就像狗熊。而女生的肺活量很小，就像兔子。狗熊對兔子，我有必勝的信心！
比賽開始，雙方第一位各自身子往下低，手放在兩邊，用全身力氣來吹乒乓球，不久男生吹到了四個，而女生只吹了兩個，第三個因為水太少了所以吹不過去，就在這時男生已經全部吹過去了。“勝利了！”我們男生大喊道。
我為男生勝利感到開心，也為女生的失敗而感到遺憾。俗話說得好，失敗是成功之母。我相信你們女生總會勝的！
記一次遊戲作文四年級 篇16
國小四年級作文 ,3841字【擊鼓傳花遊戲】
王錦濤
今天下午，班主任劉老師笑容滿面的走進教室。他走上講臺就對大家說：“告訴大家一個好訊息，一會兒我們來玩個遊戲的遊戲！”我們聽後都高興得跳了起來，玩什麼遊戲呢，我們都急切地期待著，老師慢慢地說：“就讓我們來玩擊鼓傳花的遊戲吧。”
老師轉身在白板上寫了遊戲規則：要呈“S”形傳花，等鼓聲停，花在誰手上，他就是那個“幸運兒”，“幸運兒”要在老師手上抽一張紙條，上面寫的啥就幹啥。
遊戲開始了，花在大家手中快速地傳遞著，突然，鼓聲停了，大家不約而同地望過去，花落在了王小華手中，只見他一臉茫然地走上臺，小心翼翼地接過劉老師手中的紙條，“哈哈，有禮物！”同學們紛紛向他投去羨慕的眼光。
第二輪開始了，花傳得很慢，大家似乎都想要王小華的好運，都想得到老師的禮物，所以儘量地讓花在自己手中待的時候長一點。當花好不容易傳到我手中時，鼓聲戛然而止，我成了那個“幸運兒”！我開心地跑上講臺，迅速地拿起一個紙條拆開，瞬間僵住，上面寫的是：與你前面和後面的同學一起扭屁股！當劉老師念出來，教室裡響起了一陣鬨笑，大家幸災樂禍地看著我的“戰友”，大家一起上臺扭起了屁股。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家還意猶未盡。這個遊戲太有趣了，大家期待下次再玩。
【有趣的丟沙包】
張連旭
從小到大，玩過許多遊戲。有123木頭人、搶板凳、兩人三足跑，但我最喜歡的還是丟沙包這個遊戲。
遊戲規則是這樣的：左右兩邊各站一人，其他人都站中間。左右兩邊的人用沙包扔中間的人，被扔中的人就與他交換位置，就說明他或她被擊中了。
記得那一次，吃完午飯，我們來到小區廣場，十分鐘內找齊所有人。我們按照約定好的黑白配分好組，然後開始玩丟沙包的遊戲。遊戲開始，我和其他人站中間，躲避著另外兩名同學的凶猛攻擊，對方瘋狂地躲閃。
幾番瘋狂地躲閃、跳躍，我們幾人無一人陣亡，大家正洋洋得意，可出乎意料的是，他們換了戰術，我被他們的旋風球擊中，不幸“身亡”。我心裡想：你打我，君子有仇必報，我也要打你。我趁他不注意，猛地一扔，可是他好像早就知道我要這樣做，身子一彎，躲過了我的攻擊，接著後面幾球，我不斷地改變戰術，時而快時而慢，時而密集，時而放鬆，想給他們一個措手不及，最終，功夫不負有心人，終於被打中了。
時間總在我們的歡樂中悄悄地溜走，而這個遊戲我百玩不厭。因為它讓我明白，堅持不放棄，你總會有收穫的。
【傳話】
王雨茜
今天，我們在小桔燈作文班玩了一個有趣的遊戲——傳話。我們可高興啦！
上課時，老師笑眯眯的走上講臺說道：“同學們，你們想不想玩傳話遊戲呀？”我們異口同聲的說：“想！想！”老師說出了遊戲規則：“首先，六個同學在講臺上站成一排。老師把要傳的話說給第一位同學聽，第一位同學有傳給第二位同學聽到的話，以此類推。到最後一位同學時，他把聽到的話大聲宣佈出來，但是不可以把聽見的話告訴臺下的同學，也不能讓第三者聽見喲。”同學們說：“好。”
遊戲開始了，老師點了六位同學到講臺上，其中就有我，老師一把將歐陽煊拉到了自己旁邊摟著她，貼在耳邊說了一些話，臺下的同學目不轉睛的盯著她們看。有的同學伸長脖子豎起耳朵，好像在偷聽什麼。可是，他們終究沒有聽見一個字。只有幾個人就到我了，我心想：這句話到底是什麼呢？好緊張啊！同學們一個傳給一個，表情十分嚴肅。到我了，我十分緊張，可是有兩句我沒聽見，心想：算了，乾脆把沒聽見的兩句刪掉。我把聽見的話傳給了下一位同學。
傳呀傳，好像在易文浩的嘴裡，這句話被吞掉了一半。大約傳了一秒鐘就沒內容了。終於看到了最後一名同學，只見他一頭霧水，抓耳撓腮，老師讓最後一位同學說出聽到的話。他鎖緊眉頭說：“外公叫狼學羊叫。”話音剛落還下一陣鬨堂大笑，有的笑趴在桌子上了，有的笑得滾到地上去了。
老師說：“同學們，你們想知道原話是什麼嗎？你們要是知道了，一定會笑掉大牙的。”我們好奇地問：“老師，到底是什麼呀？快告訴我們吧。”老師說：“原話是外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼“嗷嗷嗷”，一會兒學羊“咩咩咩”。同學們傳到最後一句就完全變了味。
做了傳話這個遊戲，我明白了：“眼見為實，耳聽為虛。不要隨便相信別人的傳言。”
【畫方圓遊戲】
廖吳軒
今天作文課，張老師讓我們完了一個有趣的遊戲——畫方圓。
上課了，張老師笑盈盈地走上講臺，親切地對大家說：“同學們，今天我們來做一個遊戲——你們會畫方圓嗎？”我說：“畫方圓？這麼簡單，簡直叫張飛吃豆芽——小菜一碟啊！”這時，張老師神祕一笑：“恐怕沒那麼簡單哦！”我想：張老師的葫蘆裡到底賣的什麼藥啊！張老師一本正經的說遊戲規則：“畫方圓的時候要一手畫方，一手畫圓，而且要同時畫，要在十秒內完成哦！有誰想上臺試試嗎？”
班裡頓時沸騰起來，有不少人想踴躍試試，但也有些人覺得不可思議。張老師請了好幾個同學上去畫，但他們不是把兩個圖形畫都畫成圓形，就是把兩個圖形都畫成半圓形，像兩顆QQ糖，又像兩個小餅子。
接下來輪到羅駿棋上場，只見他用手指在黑板上畫了一個圓和正方形的印，然後再開始用粉筆在黑板的印子上描出來。描完後，張老師在一旁鼓掌：“羅駿棋，畫的不錯哦”
下一個上臺的是楊少軒，他信心滿滿地走上講臺，二話不說，拿起粉筆就開始畫，但他的手總是不聽使喚，最後畫出來的像兩兩條歪歪扭扭的小蛇，好像在黑板上爬來爬去，使下面的同學們大失所望。
最後，張老師說：“那大家就在紙上畫一畫吧。”我說畫就畫，拿起筆就開始畫，但不知怎麼的，我左手畫橫，右手也跟著畫橫，所以總是畫不好，越畫越煩，看著自己的傑作——方不像方，圓不像圓，我不禁想：可真不容易啊！
這個有趣的遊戲讓我懂得了一個道理：做事不能三心二意，要一心一意，否則什麼事都做不好！
【記一次失敗的遊戲】
吳世賢
今天，我在小桔燈作文班裡做了一次有趣的遊戲——畫方圓。
老師給我們講了遊戲規則：不能把方畫出來了再畫園，要同時畫。畫的方不方圓不圓的是不能過關的，並且要在十秒內完成。這時我心裡想：一手畫方，一手畫圓，這不是很簡單嗎？老師說，誰第一個來？頓時，教室裡像炸油鍋一樣的吵鬧，“我先來，我先來……”大家都躍躍欲試！
李剛第一個上去，他畫成了方不像方，圓不像圓的樣子，這時全班同學說，這不是很簡單嗎，為什麼會畫錯呢？第二個同學上去了，結果和第一位同學一樣。輪到我上去了，我的心裡是既緊張又興奮，我開啟兩支筆的筆蓋，拿起筆走到講臺，用心的用兩隻手同時畫著。可是筆卻不聽使喚，明明是畫圓的卻畫成了方。另一隻手明明是畫方的卻畫成了圓。最終結果居然也是方不是方圓不是圓，我嘆了一口氣，唉，我怎麼也畫不好呢，這好像太難了！最終，沒有一個同學成功地同時畫出方和圓，老師宣佈：這次遊戲以失敗告終。
老師說，這個遊戲告訴我們，一心不能二用。一次只能畫一個形狀，不能一心多用，從這個畫方圓的遊戲中我還明白，看似簡單的事情做起來並不簡單。
【記一次有趣的遊戲】
朱佳鑫
“哈哈哈哈……”，同學們在教室裡幹什麼呢？原來在玩傳話遊戲呢，這個遊戲可不簡單，規則是這樣的：老師把一句話寫在紙條上，讓第一位同學看了，記住後，通過悄悄話的形式傳給第二位同學，但不能讓第三位同學聽到。接著三傳四，四傳五。傳完後，由最後一位同學大聲說出來聽到的話，然後和老師的話進行對比，一字不錯，就算勝利。
我看其他同學玩的時候，我真想安靜點兒，聽聽他們說些什麼，可是我一走近他們，他們就跑到另一邊去了，於是傳到我時，我也跑到一邊去說。這次老師寫的話：我今天早上吃了雞蛋炒麵。我小聲的傳給下一位同學，這樣一路傳下去，當傳到最後一位同學時，那位同學的表情很平淡，對老師說：“老師那句話是這樣的，我今天早上踩了草坪。”老師露出遺憾的表情，遊戲又進行到下一輪。
這次要傳的話是：江上有大船經過。老師用手搭成小喇叭，悄悄地傳給第一位同學，我們看她面帶笑容，很有把握地樣子，傳給第二位同學，很快第二位同學也很輕鬆的樣子，傳到我了，我分明聽得很清楚，但還是有點猶豫，一副將信將疑的樣子，望向老師，老師鼓勵我將聽到的話說出來，我說：“街上有盜賊經過！”接著老師公佈原話，“哈哈……”整個教室都是我們的笑聲，我自己也笑了！
這個有趣的遊戲告訴我們，眼見為實，耳聽為虛，不要隨意傳話！
描寫兩人三足比賽作文 篇17
國小五年級作文 ,2465字【篇一：描寫兩人三足比賽作文】
這天下午的體鍛課上，李老師讓我們進行兩人三足。
我跟侯碩一組，剛開始，我們先練習慢慢地走。走著走著，就總感覺有一股力量不讓我走，而且差點讓我摔倒。我低頭一看，原來我們倆的步伐不一致，所以才會這樣。這時，我們倆看到了莫淇楦和陳聖雨這對組合，他們疾步如飛，讓人好不羨慕。侯碩看了他們的練習之後，提議道：“要不咱們乾脆別練走了，直接練習跑吧！”我一口答應。
我們在練習跑步的時候，李老師說：“我們現在開始兩人三足比賽，贏了的組合，可以加星！”聽到了這個訊息，來自“各地”的參賽組合都紛紛聚集過來，我們則站在旁邊當觀眾。
比賽開始了，大家都像箭一樣衝出去，四個組合是你爭我搶，互不相讓。最後，第一個到達終點的還是本身就領先於大家的莫淇楦組合。李老師給他們倆一人加了兩顆星，面對這麼豐厚的獎賞，我恨不得馬上就去比賽，而侯碩卻覺得多練一會兒才好，沒辦法，我只得多練一會。
最後一次比賽要開始了，侯碩才禁不住我的軟磨硬泡，去了比賽場地。開始比賽了，我使出了一大半兒力氣衝了出去。到了中途，我使出了吃奶的力氣跑著。快到終點了，我用餘光掃了一下其他三組，除了聞哲一組比我們快之外，其他兩組都比我們慢，心裡一陣竊喜！到了終點，本來我們是第二名，可是胡臻她們揚言自己第二名。那我就不高興了，說：“我們才是第二名！”但是胡臻他們依然說自己是第二名。這時，李老師來了，我便把事情一五一十地告訴了李老師。李老師聽了之後，就問聞哲他們和另外一組，結果卻都是一樣---大家都太專注比賽了，沒有看見這“齊天大冤”。最後，李老師為了大家不掃興，給我們兩組各兩顆星。
兩人三足，可真愉快呀！
【篇二：描寫兩人三足比賽作文】
今天下午最後一節課，我們班裡開展兩人三足遊戲。
遊戲的規則就是要先找一個同學和自己組成一個小組，兩個人把兩個相鄰的兩隻腿綁起來，和別的小組進行pk，看哪個小組先到終點。比賽的獎勵是這樣的，第一名兩顆星星，第二名一顆，獎勵可真豐厚啊！
我和陳聖雨分成一組，開始我們倆笨手笨腳的，但我們的技術越來越好，都能跑起來了呢！要開始比賽了，我和陳聖雨商量，跑的時候“一二一二”地大喊，腿邁的步子一樣大，速度要快，才能得第一名。
開始了，我們按著說的做，心裡滿含必勝的信心，果不其然，輕而易舉地就得了兩次第一名，我們心裡呀，都樂開了花！
第三次比賽是和周加成胡天宇組，因為只有我們和他們組得了兩次第一，這次比賽老師就安排我們兩個組比賽，看哪個小組是最強的。要開始了，我們自信滿滿的準備著，只聽老師一聲令下“開始”，我們含著興奮的心情，像一頭野牛一樣一個勁地往前衝，他們也不甘示弱，像離弦的箭一樣衝出去。我們跑著，聽到同學加油鼓勵我們跑得更快了，沒想到最後一刻兩個組是一起到終點的。我們高興地跳了起來，懸著心終於放下了。老師還給我們合照，每人都豎起了大拇指。
今天下午玩得可真開心，可下課鈴聲響了，我們只好離開操場，回到了教室。
【篇三：描寫兩人三足比賽作文】
今天下午，我們班級在體段課做完了廣播體操之後，李老師拿來了滿滿一筐五顏六色的繩子，原來是要玩兩人三足呀！我們都高興得手舞足蹈。
我立馬和莫淇楦組合在一起，因為上次自由活動時我和他練過，一定有希望。
不一會兒，老師組織起比賽，同學們紛紛排成四列小隊，我和莫淇楦前面還有一組。因為得知第一二名有獎勵，我們就開始發起“作戰模式”。
第一局在老師的一聲令下，我和莫淇楦一起齊心協力地向前衝，還異口同聲地喊著：“一，一，一二一！一，一，一二一！”老師見我們向自己衝快到身邊了，就用小碎步快速後退。最後，是我們這一組率先穿越了那個正在向後退的牆—李老師。
第二局，這次對手有了高博文和陶劉鑫他們一組。看他們志在必得的神情，我以為這次完了，但是真沒想到，最後我們超越了他們，追上了所有人，這好事真叫人喜出望外。
終極比賽，冠軍爭霸賽。我既興奮又緊張，興奮的是我們可以爭奪冠軍裡的冠軍，緊張的是不知怎麼面對好這場比賽。李老師說：&ld”望著她那張焦急而期待的臉寵，若要是不答應，正怕傷了她的心呢。便對張語馨說道：“好吧！我跟你！”然後又扭過頭去對那幫同學說：“對不起了，我下次再跟你們玩。”
然後，同張語馨一起綁好繩子，?]等我準備停當，張語馨就喊道：“一二一，一二一……”她邁開步子，可把我結結實實地嚇了一跳，我差點就狠狠地摔在地上。
待我回過神來，我和張語馨異口同聲地說道：“一二三，開始！”我撒開腿直奔對面的跑道，可是，我和張語馨的腳步不一，不是我跨大了，就是她的腳步跨小了。就這樣，我們一路走得搖搖晃晃，好不順暢。我們幾次差一點兒和地面來了熱情的擁抱，這一路，走的真驚險！我便對張語馨說，咱們定一個小標準吧！“腳步跨這麼大……”我一邊說，一邊給她做動作，張語馨仔仔細細看著我的比畫，馬上心領神會，然後迫不及待地說道：“咱們開始吧！”“好！”我爽快地回答道：“開始，一、二、三……”這時候，我們顯得格外專注，生怕這次再犯同樣的錯誤。這次我們走得十分整齊，但是，速度明顯走得比第一次慢了許多。只見得其他同學正在操場上飛跑，張語馨不服氣地對我說：“哼，他們能展翅高飛，咱們也試試！”
就在這時，老師大聲喊到：“咱們來比一比。”不一會兒，人就擠滿了。我和張語馨哪個著急，都想快點練習，好上去比賽，我和她練了一遍又一遍，滿場子到處亂跑，一蹦一跳的，終於，我們配合的如同行雲流水般了，感到可以上了，便躍躍欲試地到長長的隊伍中去排隊。
輪到我們的時候，我們那顆平靜的心頓時變得緊張起來，開始了，我的一隻手輕輕地搭在她肩上，然後，我們用盡全身力氣，瘋狂地向前跑去，一路上，我總是東瞧瞧，西瞧瞧，生怕別人從我們的眼皮底下溜到了終點。好緊張好興奮，一顆心怦怦地亂跳，好像要從嗓子眼裡跳出來一般，看著張語馨的神情，也不比我放鬆啊。
最終，我們得了個第二名，心裡美滋滋的，看來，磨刀不誤砍柴工，這些練習沒有白費！
這一天，也許是最快樂的一天吧！瞧見了吧，夥伴們的配合是多麼重要！
兩人三足遊戲 篇18
國小三年級作文 ,268字一個陽光明媚的早晨，我們學校的操場上傳來了一大片吶喊聲，原來是我們三（2）班的同學在玩兩人三足的遊戲。
第一輪馬上要開始了，我和楊力瑞緊張地商量著方法。我說：“喊1，我們先抬外面的腳，喊2就抬綁著的腳。”遊戲開始了，我們像企鵝一樣走路，最終我們贏了第一局，我高興地跳了起來。
第二輪的時候，我們走著走著跑起來了，像快飛起來的蝴蝶一樣，跑得可快了。
第三輪的時候，第一組俞皓然他們走到一半時“啪啦”一聲，陳可怡的鞋子飛天了，就像一隻小鳥飛到天上，又落了下來。同學們都哈哈大笑，連吳老師也笑了。
這個遊戲結束了，我們都依依不捨的回到了教室。
兩人三足遊戲 篇19
國小四年級作文 ,574字我的課餘生活豐富多彩，我很喜歡做遊戲。上體育課時，老師說：“今天我們一起在操場上玩二人三足遊戲。同學們聽了興奮得手舞足蹈，有的歡欣鼓舞，也有一些同學不喜歡玩這個遊戲，所以愁眉苦臉的。
這個遊戲的規則是：把一個同學的右腿和另一個同學的左腿捆綁在一起，然後兩個人要步調一致地向前走，哪一組先到終點，哪一組就贏了。
遊戲開始了，我和胡瑋捷一組，我趕緊對胡瑋捷說：“你先邁右腿，我邁左腿。”體育老師拿起口哨說：“三——二——一！”隨著一聲清脆的哨聲，我們開始起步了。我發現我們組是第一名，我們倆欣喜若狂，內心既興奮又激動。就在這時，我邁錯腿了，我們兩個人都摔在地上，陳興杭的那個小組眼疾手快，超過了我們，我的心憤憤不平，充滿遺憾，便露出一副生氣的表情，陳興杭卻洋洋得意地衝我齜牙咧嘴地笑著。我對胡瑋捷說：“不要放棄，一鼓作氣，堅持到底，就能成功！”我們組又重新站了起來，窮追不捨，我們倆齊心協力，配合默契，費了九牛二虎之力，終於超過陳興杭他們小組，衝向終點，恨不得飛起來。終於成功了，我們組是第一名，此刻的我眉開眼笑，陳興杭小組露出一副難看的表情。
通過這次遊戲，我明白了：不管做什麼事，只要不放棄，堅持到底，就能成功。
兩人三足遊戲 篇20
國小四年級作文 ,854字童年就像天上的星，半明半昧；童年就像夜空的雲，浮在心空；童年還像天空，深邃而低沉。那一個個遊戲，就是我童年最美的時光。中午，空氣清新陽光如火，鳥兒在頭頂飛過，陣陣柔風繞著我，輕輕撫摸我的肌膚，葉子飄落，翻轉不定。天氣這樣好，人心中怎麼能堆積烏雲？在這美麗的環境，我們玩了一個別開生面的遊戲——兩人三足。規則是兩人一組並排站立靠近的小腿用繩子綁上，兩組站在起點，裁判一聲令下，兩組同時進行，走到終點再折返回到起點，先到者為勝。
這訊息剛公佈，我們就炸開了鍋，有的同學眼睛裡流露出喜悅，興奮不已的光芒，有的同學高興的手舞足蹈，竟然大聲唱起了歌，還有的同學在挑三揀四地在人群中尋找自己的隊友。興奮的勁頭慢慢退去，猶如黃色的天空，慢慢變成了藍色。我們找到了彼此的對手和隊友。我抱著著緊張而又略帶勝利的喜悅，研究到：“你善用哪隻腳？”“右腳。”於是，我說：“我們把腳綁起來吧，用一、二、一來作為口令。”我們很小聲，生怕別人聽見，勝利被他們搶去。
我們來到起跑線上，看著我們的“敵人”——兩人很有計謀，胸有成竹的對手，此時，其中一人手緊握成拳頭，準備好動作，眼睛眯成一道縫，嘴角不時的笑一笑，大有勝利非我莫屬的氣概。我的心裡害怕，緊咬雙脣，臉發燙，怕他們偷走我的勝利。再看第二組對手，一手插腰，一副滿不在乎的模樣，另一隻手放在胸前，連看都不看我們一眼。"預備，跑。"裁判一聲令下，我們開始跑，男生終究筆女生跑的快，他們已經到了折返線，突然“耶”了起來，這是給我們機會，我們加速跑了起來。終於到了終點，我們贏了，嚐到了勝利的喜悅，看來“巾幗不讓鬚眉”啊！
比賽結束之後，我靜下心來總結了今天之所以能取得勝利，主要是我和小夥伴的默契以及“對手”的想讓。看來團隊合作默契和機遇很重要啊！