內涵，心靈深處最動聽的天籟相關作文20篇
內涵，心靈深處最動聽的天籟 篇1
高一作文 ,896字一個人的內涵，源自他的內心深處，是一個人的修養，亦或是一個人的品質，它是心靈深處最飽滿，最真實的聲音，是人內心最動聽的天籟。
內涵，是一種對事物領悟的能力。往往，有內涵的人看見了萬物是動的，但人若呆滯，風動幡動卻會視而不見。因此有人走在無垠的荒漠中，只會感嘆生活的無奈與艱辛，而有人卻會營造“大漠孤煙直，長河落日圓”的引人遐想的境界；面對生活中的困境，有些人發出努力了也沒有用的感嘆，而有人直言“天行健，君子以自強不息”。種種不同，便也是一個人內涵的體現。林清玄在《松子茶》中坦言，即便小如松子，也可以飄動你心靈深處的那面旗子，他將松子與生命作了類比，闡述了他對生命獨特的看法，形成對生命的思考與拷問，這份思考便是源自內心，這便是林清玄心靈深處最真實而又美妙的內涵中所體現出的深刻的生命體驗。
內涵，亦或是無拘無束的自由的追求。追求心靈上的自由，追求人間有味是清歡的境界。
朱光潛說過：“所謂靜，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠不遠沉寂，並且心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂。”也許內涵中所指的靜便是指這種心靈上的靜。陶淵明，離開喧囂的塵世，悠然遐想，轉身離開，步入那美妙的世外桃源，體驗“採菊東籬下，悠然見南山”的那份愜意。梭羅亦如此，於瓦爾登湖獨自一人享受人生之樂趣，真是妙哉！他們生活在了他們內心深處，在那裡，恰似有一道靈光閃爍，無窮妙語源源而來。因此內涵也並非單單指獲得了心界的靜，並且還要在靜中發現趣味。
記得沈從文說過：“誰見過蓄養的鳳凰呢？誰又能束縛著月光呢？一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處。像這種追求自由，追求心靈上的靜便是內涵中一個忘我境界的完美體現。當然，內涵也是一種修養。可以是文學修養，也可以是藝術修養。不是在短時間內倉促形成的，而是在長期實踐中，領悟和陶冶而成。這是發自內心的，是由內而外發出來的美妙的天籟，是由內而外散發出的芬芳的香味，越有內涵這種聲音便越動聽，這香味便越清晰，溫馨。
內涵說簡單也簡單，說複雜也複雜，它像盛開的蘭花，芬芳，淡雅，讓人遠遠望去賞心，透著沁人心脾的香，乃是心靈深處最動聽的天籟，讓人夢寐以求的，帶著一份神祕，一份溫馨。
記憶深處最動人的畫面 篇2
國一作文 ,826字那個老人，他從家裡拿出一把小椅子放在家門口，緩緩坐下，他凝望著遠方。他渴望看見自己的兒子的灰色轎車從遠處駛來，可是，這幾乎沒有可能。
他住得離我家不遠，算半個鄰居，他的兒子，是某個大公司的老總，平時要不就去國外談談生意，要不就是在公司處理事務，根本沒空回家。偶爾一次回家，也只是回來拿檔案，拿完後一聲不吭就匆忙離去。老人失望落寞的背影時時出現。
他不會用手機，我爸爸就經常幫他撥他兒子的電話，他打過去，無非也就說些小事：“天氣冷了，多穿衣服。”“別老吃盒飯，那不營養。”……他兒子也只淡淡然回他一句“知道了”，通話往往不到一分鐘就結束。
今年中秋，老人又把小椅子搬出來，步履蹣跚，每一個動作都那麼吃力，骨瘦如柴的身子不停的在風中晃動，他佝僂著腰，緊咬著嘴脣，兩眼飽含淚水，可淚水卻倔強地不願落下。夜晚的燈光，把老人淒涼而孤獨的背影，拉得那麼長，那麼長。
突然，老人再熟悉不過的汽車聲響起—老人的兒子回來了。老人的兒子回來了！他努力抑制住自己緊張而又激動的心情，挪動緩慢的步伐，像機器人一樣挪過去迎接他。“你……怎麼來了？”他兒子笑著，一邊從後備箱拿出幾袋盒裝月餅，一邊說：“今天中秋，公司放假，我就來看您了。”老人笑得皺紋一道又一道，像朵盛開的花。
當晚，老人的那把小椅子旁，多了另一把小椅子，那把小椅子上，坐著一個西裝筆挺的年輕人。老人依舊佝僂著腰，嘴角微微上揚，可雙眼卻不再飽含淚水，眼中閃動的是欣喜寬慰的神色。夜晚燈光依舊明亮，不同的是，今夜的圓月，比什麼都亮，比什麼都暖，映照著老人和他兒子。父子倆，一起守望著月亮，守護著這份得來不易的團圓，講著那些零零碎碎的生活瑣事，這動人畫面，倒是有點兒像王建一首詩裡的詩句：今夜明月人盡望，不知秋思落誰家。
團圓不易，親情更難得！直到現在，老人與他兒子的這一幕，像電影回放一樣，仍在我腦海中激盪，已經成為我記憶深處中最動人的畫面。不要等到“子欲養而親不待”，珍惜與至親人的相處時光，最是動人。
撥動我心靈深處的弦 篇3
國三作文 ,1290字生物實驗考試，全班五十五人，只有我一個人丟分了。我的心像捆上了一架十字架，經歷著痛刑的鞭撻，備受煎熬，不斷的沸騰，冒泡……
帶著所有同學的期待和老師的叮囑，我十分自信地走進了考場，卻帶著令我崩潰的一個刺目的B走出了考場。下了樓梯，最後一波考完的我面對的全是欣喜不已的同學們和滿懷著期待的班主任老師，他們面上都帶著笑容，而我，迎著陽光走出了教學樓，卻只能用假意的微笑來掩蓋無言的痛苦。
大門前，另外五十多名同學臉上盈滿了笑容，吵吵鬧鬧地歡樂的閒談著。“考得咋樣兒啊？A是不是？”班主任慕老師一臉笑盈盈的地向著我一路小跑而來，陽光打在她的臉上映著幾顆精緻的小牙。此刻我卻十分難受，作為學生這是我最不想辜負她期望的一次，可偏偏在這盛夏金黃色的中午，在環繞著一週的同學的笑臉面前，我的臉色突變，一副苦瓜臉的模樣。“成績怎麼樣啊，A吧？”看到我的表情，在一旁記成績的同學不禁稍稍有了點遲疑。我面色凝重，半天一個字也沒有吐得出來，老師的雙眉緊緊地皺成了一個川字，滿臉寫滿了：你一定是在開玩笑吧！別嚇我啊！可一切就是這麼的無奈，“B。”從我口中不忍地跳了出來，打破一切的歡樂，這個大門口霎時一片死寂……
中午回到座位，面對著面前的物理作業，我的心思已完全不在其上，以往鬧呼呼的班級，今日彷彿晨起的樹林，萬籟俱寂。我一聲不發，靜靜的在座位上低頭坐了一整個下午，直到天空的一角開始泛出了一絲紅暈。第四節課，班主任慕老師把叫我出來，帶我走到了臨窗的教室後門。血紅的光暈打在我們的臉上，盡情渲染著悲傷的氣息。“孩子，還難受麼？”我低下了頭，一語不發。她拍了拍我的肩膀，溫暖的大手散發著一股熱流。“生物實驗，是啊，雖然說對你來說很重要很重要，但是，不過是三分，僅僅三分，它確實很沉重，但不可以讓它帶壞了我們這麼一個好小夥子！”她輕輕抿了一下上嘴脣，笑了一下，兩隻水靈的大眼睛好似紅光中的閃著希望的寶石，晶瑩剔透。我用力擠揉著眼角，不想讓眼淚在此處流下。
老師不斷的輕輕拍打著我的肩膀，“班長，你能行的，這只是一次失誤，老師們和同學們都挺為你擔心的，就怕你心裡不舒服，但是，真正想要解脫出來，一定要憑藉著自己的努力，把自己解脫出來，這就是成長吧。”我吸了一下鼻涕，也向老師示以微笑，輕輕搖晃了兩下腦呆，“嗯，沒錯啊，我以後會努力的。”我的心情有些好轉，但我仍想的是自己靜靜。老師轉過身去開啟教室後門，“看吧！”“班長同學，加油！努力吧！”我看到的是一張張可人的臉頰，上面都勾滿了笑意，我的心縱然是石頭做的，在此時也融化了……同學們有的向我握拳致意，有的向我搖擺著招手。老師、同學們為我獻上了最令我感動的一幕。我忍不住露出了開心的笑容，心中的陰霾被這鼓舞的金光一掃而過。我用力地點了點頭，心中的溫度頓時像沸騰的水，翻滾著，我的身上又充滿了自信與力量。
被太陽照成金色的風吹來了，吹響了莎莎舞動的白楊，吹動了樓頂綻放的彩旗，吹散了漫天單薄的紅暈，吹涼了夜晚涼初透的清新，也吹醒了慢慢成長的我。讓我學會了堅強，讓我學會了正確的面對一切！
感謝老師同學一路的陪伴與鼓勵，給了我一顆美麗的心，撥動了我心靈深處的弦……
心靈深處的感動 篇4
國二作文 ,771字老人走後，我站在樹前，默默地看著他遠去的背影，莫名的感動湧上心頭。
那是一個夏天，我10歲，一天，正在和小夥伴玩耍。當時，我們很喜歡爬樹，便商量著一同來到古樹下攀爬，當時的我很興奮，第一個爬的，爬了不到3米，就聽見一個老人在樹下大喊：“不要爬，太危險！會掉下來的！”，可玩的起勁的我們都沒有理睬他，緊接著一個接一個的爬著，爬到了中間的樹杈上，坐著，還一個個向他做著鬼臉，說他多管閒事。老人見我們不聽他勸告，無視他的存在，便悻悻地走了。
上面很乾燥，有許多碎木頭，就在我往下看的時候，被一種莫明奇妙的恐懼感給嚇住了，隨後又聽見了朋友的叫聲：“啊，太高了，我們被困住了。”我的心頭更是一緊，對他們說：“不必怕，我可以跳著下去。”
說罷，我就一下子跳到一根粗枝上，說了一句：“沒事！”可令我萬萬沒有想到的是，由於我沒站穩，一股腦地掉了下去，幸好被一根樹枝掛住了，此時的我連忙喊：“快來人！救救我”
幸好那位老人沒走出去多遠，聽見喊聲，連忙往回跑，走近後，對我說：“你千萬別動，我這就去想辦救你！”說完他轉身就走。
不一會兒，那個蒼桑的身影就回到了樹下，他拿來一個大網，撐了起來，吊在枝上，雖然年過半百，此時那矯健的身姿，不雅於三十幾歲的小夥子，他慢慢地爬上樹，把我從上面放到了網上，得救了，此時的我長舒了一口氣，接著，他又把另外兩個人抱了下來，並嚴厲地批評道：“可不能再幹這種事了，這可不是鬧著玩的，你們還這麼小，萬一掉下來，折斷了胳膊和腿，你們這一生都會後悔的！”說完，他注視了我們一會兒，便轉身離去了。
我很感激他，那時他在我心中的形象是那麼的偉大，那麼地高尚，那麼地無與倫比，感覺用盡我所有的語言，都不能表達出對他的謝意。他活像一個把我從火海中救起的消防員，給了我生命的重生，事情過去很久了，可每每想起此事，由然而生的感動一直在我內心最深處。
撥動心靈深處的那根弦 篇5
國二作文 ,1111字真是返璞歸真，善為人初本善，美像漿聲秦淮，它們都是我們心靈深處的那根弦。
—題記
真。在這花花世界，千萬種誘惑深深地“汙染”了我們。我們早已忘記我們的從前，深陷大城市的“沼澤”無法自拔。試問你我是否出淤泥而不染，濯清漣而不妖呢？答案你我心照不宣。
小時候，每天日落都是伴著爺爺奶奶的粗衣布，拉下長長的影子回家。從屋後的炊煙拂面，輕嗅。柴木的味道經火的燃燒充斥著森林的味道，那樣樸實卻同樣親切。可如今，在超市或路邊總有一些人，讓我嘆息。他們—一些小青年，一頭純正的黑髮，卻被他們糟蹋得不成樣，一縷黃，一縷紫，一縷藍……千古中華文明沉澱下來的顏色，卻不復存在。或是遇見了她們—一群靚女，一身緊繃的緊身衣，卻偏要露出一個肚臍，是要顯示她們的細腰嗎？這群高調的人，難道她們真以這樣為美嗎？那樣正統的服飾，她們還記得嗎？那樣華麗卻那樣陌生。
真。何為真？是否隨波逐流，任那汙水將你我扭曲？我們應該返璞歸真，活出一個真我！
善，“人之初，性本善。性相近，習相遠……”小時候，我常把它掛在嘴邊，卻不明白它的含義，那時在我眼中它只是一句呆板的話，而如今她卻像一面警鐘時時敲著我的大腦。在城市的打拼生活，你我心中的善是否已漸行漸遠？你是否還記最近一次行善的背影是在何時何地？
說起善最要提起的是前年的春晚《扶不扶？》，要是換做你我，你又是否會扶起老太太呢？望著老太太蒼老的面孔，透映出了那歲月悠久的皺紋，紛亂的白髮揚徹了老嫗的淒涼，卻沒人將她扶起。人之初，性本善。你的善在哪裡？那表現的何不是一個民族的陰暗面？它摧蝕著這個民族的品質。若是我，我定會不卑不亢地彎下腰扶起她，我覺得我扶起的不僅僅是一個人，我扶起的是這個民族的精神。這樣的善並非個人所能完成，需要你我共同攜手。
美。令我向往的便是俞平伯與朱自清兩篇不同的《槳聲裡燈影裡的秦淮河》，我願一睹它的美：小的燈舫初次在河中盪漾；於我，情景是頗朦朧，滋味是怪羞澀的。我要錯認作七裡的山塘；可是，河房裡明窗洞啟，映著玲瓏入畫的曲欄幹，頓然省得身在何處了。秦淮美景，讓俞平伯陶醉。現在，沒有人知道這種美景下一秒鐘是否猶在……
記得一個公益廣告：一群同學泛水遊舟，或許僅僅因為好玩，手一揮，那“白色汙染”便有幸涉足水面，驚起一灘鷗鷺；他們的“金足”不願走過那小小的拐角，一睹“花濺淚”的“豪情”。一個文明古國的美，就這樣被糟踐了。文明何在？美又何在？景物雖美，心中無美，造就的只會是一幅骯髒的畫面。
真、善、美，本應反映出人們社會的安定美好，但這些不知羞辱的人類啊，卻讓它適得其反，成為人們內心的假、醜、惡……人類啊，醒醒吧！讓我們一起撥動心靈深處的那根弦！
心靈深處的顫動 篇6
國小六年級作文 ,571字雖然圓月當空，但卻倍感陰涼，我孤身一人離家在外，中秋難過，人也難過，心更難過。
抬頭望望天空，只有一輪圓月掛天空，一種無比的淒涼與心動，風還不時的亂刮，雲很少，月很明，但灑下的似乎都是清涼，我，縮在樹下，感受濛濛細雨，感受那淒冷帶給我的異樣的感觸。
突然想到父親，他那慈祥的面孔、一句句溫暖的話語、一雙大大的手……爸爸，他在幹什麼呢？他會像我這樣想很多嗎？他會，他一定會的，他會想到我會不會孤獨，會不會冷、會不會餓著，因為他是個細心的父親。
真恨那天，恨那天對他衝動，他問我；“最近學習怎樣？是不是很用心？”而我卻回答：“我沒那麼用心，我要是用盡全力在學習上，不就沒有一個美好的童年了嗎？”我說完後，父親的表情讓我實在無法去形容，我只知道父親是一臉的無奈。我好後悔，為什麼那時我會這麼回答，我怎麼會這樣想，我是不是瘋了，竟然這麼傷害父親偉大博愛的心？
我的心不停的顫動著，淚水不停閃動著，我自言自語，狠狠地打了地上一拳，我感到手好痛，心也痛，大地彷彿顫動了，將我的抱歉傳到父親那裡，心靈的深處也顫動了，震下了幾滴淚和幾聲嘆息。風不知何時停了，雨也不知何時住了，葉也不知何時落了。
心顫動，地顫動，天顫動，傳給了他；風飄走，情飄走，寄給了他。
“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”爸爸他會收到我的情嗎？他會感知到我內心深處的顫動嗎？我永遠愛他！
心靈深處的感動 篇7
國小五年級作文 ,1032字“請大家排好隊，一個一個走，不要急。”話筒裡傳來了陳老師的聲音。
我和好朋友說笑著，下了車。“嘀嗒”一顆冰涼的雨點打在了我的頭上，就像一位調皮的小孩，清脆的響聲打破了我的興奮。我胡亂地抹了一下頭，目光在人群中焦急地尋找著，不是明明說好學農回來接我的嗎？可是現在連爸爸的人影也看不見，看著其他同學都已經站在媽媽溫暖的懷裡朝陳老師揮手了。我不得不重新找一遍，還是沒有。
莫非……爸爸真的不來了吧？像一片烏雲遮住了太陽，我的心怦的一聲沉了下來。欄杆旁的薔薇花枝條被風吹得彎下了腰，發出了“沙沙沙”的聲響，就像媽媽抱小嬰兒時發出悅耳的聲音。恍惚間，我的耳畔又響起了爸爸的聲音：婷婷，學農回來爸爸來接你。
唉，三月的天氣就像是一張娃娃的臉，說變就變。剛才還是濛濛細雨，轉眼間，黃豆般的雨點劈頭蓋臉地砸下來。
突如而至的傾盆大雨，一時讓我慌了神。看來等爸爸來沒指望了。“哼，爸爸說話不算數，下一次再也不會傻傻地等你了。”對著雨聲，我委屈地自言自語道。
正當我失望透頂的時候，不遠處，一個熟悉的身影出現了。一個穿著灰色上衣的大個子男人，挺著啤酒肚，向我這個方向走來。前額，被雨水打溼的頭髮緊緊地貼在上面，皺紋使他的笑容看起來像一朵花。
爸爸的眼神裡滿是焦急與不安，像是一個犯了錯誤的大孩子。“爸爸，”聽見我的喊聲，爸爸一溜小跑到我的身邊。身後，水花濺到他的褲腳上，留下了明顯的痕跡。跑到我眼前的爸爸，額頭上溼嗒嗒的，分不清是汗水還是雨水，臉上還掛著歉意的笑容，爸爸的背上竟然也溼了一大塊，雨滴把他乾淨的白襯衣染成了灰色。雨水透過鞋子細小的網孔，浸溼了他的鞋子。
“爸爸，你怎麼才來？你是不是忘了我們的約定？”爸爸雖然來了，可是我還是不依不饒，一連串提了好幾個問題拋給爸爸。
“對不起，我的寶貝女兒，爸爸來遲了”爸爸一手接過我手中的行李，一邊彎下腰，細聲細語地對我說道。原來爸爸心裡比我還要難受。此時，我心裡真是後悔不已，真想把剛才對爸爸說的話咽回去。
迎著大雨，爸爸繼續說道：“答應女兒的事，不要說下雨，下鐵我都一定會來！”我的爸爸真逗，怎麼會下鐵呢？爸爸的一句玩笑話讓我“撲哧”一聲笑出來，可下一秒，只覺心裡一顫，一股夾雜著各種情感的暖流湧遍心田，有愧疚、有感動……眼淚不知不覺流了下來。
我真想衝進雨中，大喊一聲：雨，你下吧，盡情地下吧！不管你下得多大，我爸爸都會來接我。我也想大聲地對爸爸說：“你是我爸爸，真好！”是你讓我感受到了那種無法用語言描述的愛，它深深地感動了我。
觸動心靈深處的一件往事 篇8
國小四年級作文 ,465字街頭上，一位衣衫襤褸的白髮老人正靜靜的站在路旁乞討。沒有人注意他，大家都在忙著各自的活兒，行色匆匆，流浪老人在那就像是本應該有的事情，絲毫不能引起半點注意。這時正是寒冬，老人單薄的衣服根本抵擋不了猛烈的寒風，儘管他已飽經風霜，但還是冷得瑟瑟發抖。
路過的我，忽然可憐起這位乞討老人，幻想著他的悲慘身世：沒有家，沒有親人，只能到處流浪，靠乞討為生……想著想著，我眼眶居然熱熱的，總有一種東西在眼裡打轉。
我把手伸進口袋裡，想把買蛋糕的錢給老人。可當我的指尖觸碰到紙幣的時候，我卻猶豫了。如果我把錢給了老人，那我的蛋糕肯定是沒戲了。可老人飽經風霜的臉一直浮現在我的腦海裡。正當我左右為難的時候，突然想起了老師對我們說過的一句名言：“贈人玫瑰，手有餘香。”是啊，幫助別人不就是最快樂的事嗎？我果斷地將錢放進老人乞討用的破碗裡。雖然這只是一件微不足道的善事，但我非常喜悅。
這件事過去很久了，但我依然感受到幫助他人的那種喜悅，往後的日子，看到有需要的人，我總會慷慨解囊，因為我心中總銘記著想一句話：如果你喜愛自己的價值，就給世界創造價值。
心靈深處的感動 篇9
國一作文 ,731字那是寒冷的一天。早晨，天空陰沉沉，的狂風大作，雨點斜織成一張網開始向大地上的人們襲來。
我與母親正在候車站等候公交車的到來，風兒就像一把刀一般刮在我稚嫩的小臉上，我不由得縮緊脖子，開始顫抖起來。轉頭望向身旁高大的母親，她挺直著自己的腰桿，並不像我那般縮緊著身子。她的眼神堅定，炯炯有神，與平時一般充滿著自信，她似乎毫不畏懼冬天這個魔鬼。
過了不久兒，雨下的越來越大了，大雨滂沱，毫不留情的打在我的身上。我實在是凍得不行了，噴嚏一個接著一個跑了出來。這時，我一旁的母親回過頭來看了我一眼，用溫柔的語氣說：“孩子，你是不是特別冷啊？看你一直在打噴嚏。”我抬頭望向母親，母親那張慈祥的臉映入我的眼簾，此時她的眼神裡充滿了心疼，望向她身上單薄的衣服，再望向我身上幾件厚實的衣服，我搖了搖頭，並且羞愧地低下了頭。
又過了許久，天實在是太冷了，我真的已經冷到不行了，身體從原來小幅度的顫抖改變為大幅度的瑟瑟發抖了，此時的我又冷又想睡覺，非常的難受。母親皺緊了眉頭，順勢把她身上的外套脫了下來，我一下子愣住了，只好笨手笨腳的配合母親把衣服穿上。母親又朝我笑了笑，那笑富有深刻的含義。我感到我身上現在是溫暖的了，似乎一點也不寒冷了，但身旁的母親卻開始發抖，愈抖愈加的厲害，但她似乎在剋制自己發抖，我又羞愧地低下了頭。
公交車可算是來了，母親拉著我的手，我充分的感受到她那隻手的冰涼，就像是觸碰了冰塊那般寒冷。她拉緊我的手，迫不及待的上了車，上車後她鬆了一口長長的氣，我趕緊把她的衣服脫下還給了她，她迅速的穿上了衣服，再鬆了一口長長的氣，我有些無奈，又有些說不出的感動。
這件事一直在我的腦海中，每想起這件事都感覺記憶猶新，這件事一直藏在我的心靈深處。
感動在心靈深處 篇10
國二作文 ,1089字在我書桌前面的牆上，掛著一面藍色的小鏡子。每次當我坐在書桌前的時候，我都會抬起頭看看鏡子中的自己。因為，每次當我看到鏡子中的自己時，就好像看到了我的同學熊雪研。
七年前，媽媽領著我告別了家鄉到合肥居住。我也因此到了新的學校。我還記得進入新學校時的心情：喜悅和不安。喜悅的是：這裡有優越的學校環境。不安的是：我是農村孩子，不會說普通話。果然，不會普通話給我帶來了煩惱。當別人用普通話發言時，我卻是用生硬的土話來發言，常常惹得全班人發笑。慢慢的，老師不再多提問我了。因此，我少了好朋友，少了關注的老師。這樣，只剩下“無助的不安”。
就是在這讓我十分困惑的情況下，我遇到了一個名叫熊雪研的同學。
第一次遇見熊雪研的情景，到現在還是記憶猶新。在一次課下，我一個人在教室角落裡發呆的時候，班級裡幾個“調皮蛋”圍了上來。他們叫我交出我新買的橡皮。我不肯，使勁搖頭。“調皮蛋們”生氣了，伸手要拽我頭上的辮子。正在我害怕得要哭時，熊雪研跑到我面前，勇敢地護住我，對他們說：“不準欺負新同學。”可是，我的辮子最後還是被拽開了。不過“調皮蛋們”以後再也不敢欺負我了。熊雪研遞給我一面藍色的小鏡子，讓我對著鏡子把頭髮重新梳理好。當我梳好辮子把鏡子還給她時，她對我說：“你看見剛剛鏡子裡的自己嗎？你的優點多於缺點。請你以後要更加自信一些。”我被她感動了，也正是她的那番話，使我增加了自信心。
熊雪研平息了“拽辮子事件”後，我恢復了原來的活潑，和同學說笑多了。
有一天，熊雪研說她要教我說普通話。我心裡高興極了。於是，在很多時候，人們會發現有兩個小小的身影出現在校園操場的一角。一個小小的身影在地上用力地寫著什麼，另一個小小的身影讀著什麼。以後，每當我在課堂上站起來，用普通話回答問題時，迎來的是同學們讚許的目光，老師也鼓勵我，說我的普通話水平提高了。
如今，熊雪研離開了合肥，到上海上學。我心裡為她高興，但更多的還是不捨。在她臨走前，她把那天給我照著梳頭的小鏡子遞到我面前。我有些疑惑，她把這面鏡子給我幹什麼？見我疑惑，她解釋道：“從前我也不自信，我的媽媽便把這面藍色的小鏡子送給我。她告訴我要看到自己的優點。從那以後，我便一天比一天自信了。我相信，只要你在不自信時看一看這面鏡子，也一定會擁有自信的力量。”我又一次被她感動了。
現在每當我捧著這面鏡子時，眼前總是浮現出熊雪研的面容，心靈深處又漾起了漣漪。
心靈深處的悸動 篇11
國三作文 ,792字桌旁的咖啡升起嫋嫋的白煙，父親拿著試卷半躺在床上，眉頭未曾舒展過，雙手不停地翻閱著試卷……
我坐在書桌旁，不敢與他對視，心裡只是默唸該來的總會來的，誰叫你不努力呢？終於，他放下了試卷，未曾言語，未曾有任何動作，只是默默地走出房間，輕輕關上門，什麼都未曾留下，只有旁邊的咖啡還冒著些許煙霧。
淚水已把持不住，潤溼了我的雙眼，腦海只是不時重現著他離去的背影，那是一種徹底的無奈，難道他就這樣放棄我了？我愈加有些悔恨，不禁握緊了雙拳，我一定要證明給他看……
昨夜的悸動使我難眠，一大早便早早起床，透過門縫他怎麼還沒走呢，他在幹什麼？我正欲走去，又退縮了腳步，咦？他來了。我兩步間躲進了被窩裡，他輕輕將被子向我露出的肩膀挪了挪，壓了壓，便轉身離開，我內心早已被悸動，透過眼縫，依稀間看見《背影》中的背影：他穿著青布衣，開門轉身離去，歲月早已浸白了他的鬢旁，留下了不可磨滅的痕跡……
關門聲，我早已跳下床，走近桌前，越近，淚水的閥門就越大，那是一碗熱氣騰騰的白米粥，旁邊是一張字條，我擦乾淚水，發現一行醒目的大字“人生苦短。若虛度年華，則短暫的人生就太長了。人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。但身體是革命的本錢，加油吧！”腦海中勾勒出這樣一副輪廓：父親佝僂著身子，一臉疲憊，卻又十分嚴肅認真地寫下這兩句話，我端起這碗粥，一股暖流瞬間抵至我全身各處，心情有一次被深深地悸動著。一股自信油然而生。
兩次轉身，一張字條，沒有任何言語，卻一次又一次地悸動著我的心靈，使我明白：朝這一定目標進取是志，一鼓作氣中途絕不停止是氣，而這合起來就是志氣，一切事情都取決於此。
悸動使我重拾信心，使荒涼的廢墟下藏著蓬勃的生氣，我將永遠把這份激動藏在心裡。
觸動心靈深處的背影 篇12
國一作文 ,860字在這個世界上，或許別人對我們的好都是有條件的，但有一個人不是。她，願意無條件為我們付出而不求回報，她所做的一切都是為了她的孩子！
那年冬天，我躺在床上，全身滾燙，疼痛如同惡魔向我襲來，我惶恐，我不安，猶如走在死亡的邊緣，我努力發出響聲，讓人察覺。許久，媽媽衝了進來，臉上滴滴汗水透露了她的慌張："怎麼了？怎麼了？哪裡不舒服？"頓時，我感到一股暖烘烘的熱流湧上心頭，淚水不由自主的流淌下來，輕輕地滑落到嘴邊，我嚐嚐這甜甜的淚，嘴角漾起一抹笑："沒事！媽媽，就是有點熱！"媽媽聽後，溫柔的說了聲："等會兒！"就邁開腳走出了房間，時間一分一秒過去，霎時，她翻開被子，小心翼翼地將我抱出來，彷彿手上抱著的是件易碎的寶貝。走進浴室，把我放進了滿是熱水且冒著熱氣的浴缸裡。瞬息，我進入了甜蜜的夢鄉，做了一個長長的夢。夢中，好像有個人用溼熱的毛巾輕輕擦拭著我滾燙的額頭，轉過身去，她的背影漸行漸遠，溫柔，充斥著媽媽的氣息。夢很長，醒來後卻發現自己躺在床上，身上原本的衣服也換了一套，原來……
媽媽總是會做一些讓我出乎意料的事。她每每這樣，我就會感動的流淚……
每當我完成功課時，桌子旁總會放上一碟蘋果，裝的是媽媽滿滿的愛！看著這碟蘋果，我便不由得想起媽媽認真削它的樣子。媽媽削的姿勢很漂亮。她拿起水果刀，飛快地在蘋果上轉著，果皮便宛如一隻輕輕點過水麵的燕子，時而向下，時而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之後，圓圓的蘋果便呈現在我們面前，完美得就像一件藝術品。削完後，媽媽總會拿過碟子，將蘋果一片片切好，放入碟中，端到書房裡，再悄悄關上門，走出房間。在那一瞬間，她的背影輕輕觸動了我心靈深處，我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的眼淚……
我明白，我的媽媽永遠不會是最好的媽媽，但就是這個女人，也許脾氣暴躁，也許並不美麗，也許她的缺點遠遠多於她的優點，就是這個女人，但就是她，是我最愛的媽媽！
尋找心靈深處的感動 篇13
國三作文 ,1235字感動是一種心靈的震動，很難用語言形容。有時候聽一首歌，看一部感人電影，講一個故事都會讓我們熱淚盈眶。那我身邊的觸動心靈深處的感動他又在哪裡呢？我怎麼看不見，也摸不著呢？眼前突然浮現出一個畫面：那是一個喜氣的秋天，我們全家去參加一個阿姨的婚禮。婚禮上主持人為了活躍現場的氣氛準備了許多的小遊戲與我們互動而且還準備了很多的獎品。
婚禮上的獎品和豐富，最後一個遊戲的大家更是誘人，參與遊戲獲勝的可以得到一個有米多高的超大豪華毛絨熊，但是前提條件是需要家長帶一個小朋友來一起遊戲。
“老爸，我想要那個大熊，你陪我去玩一下吧？”我走到我爸身邊撒嬌的說。
“你都這麼大了，家裡的玩具都快裝滿一屋子了，還搬一個回去，我們家哪裡有地方放啊？”“我是不會陪你上去做什麼遊戲的，你去找你媽吧！”爸爸一臉不樂意地拒絕了我。
於是我又去攻佔老媽的堡壘。“媽，我想要那個熊，老爸不陪我去，你陪我去遊戲嘛！”我好聲好氣地哀哀求老媽。
“哎呦，你個姑奶奶，你饒了我吧，當著這麼多人你讓我上臺，我羞都羞死了。”“你真心喜歡那個熊，明天我網上給你買一個。”老媽再次拒絕了我的邀請。
我不灰心，繼續去找爺爺，爺爺的頭搖地像撥浪鼓。
“奶奶，你最好了，你陪我上臺去遊戲吧！”我拉著奶奶的手，做最後的垂死掙扎。
“啊，我都這麼大年紀了，上去不被笑噴啊，不去，不去。”大家都不陪我上臺，我覺得好委屈，眼眶開始不自主的溼潤起來。
奶奶看了我泛紅的眼睛，急忙說：“好，好，好，我陪你上臺去遊戲。”頓時，我臉上陰轉晴，興高采烈拉著奶奶的手上臺去了。
上臺後主持人把參加遊戲的大朋友小朋友分成5組。第一關由小朋友來比賽蹲蘿蔔。這個難不倒我，我和奶奶順利的闖入了第二關。第二關是考驗家長的，要求家長們跟著音樂的節奏跳”騎馬舞“，並且根據臺下觀眾的掌聲高低，評定最後的冠軍。我心想：完蛋了，讓奶奶當著這麼多親朋好友的面跳舞她一定不樂意。如果換成我自己都覺得含羞，更別提讓奶奶來跳了。我悄悄靠近奶奶，在她耳邊輕聲地說：“奶奶，這個大獎我不要了，你就隨便伸伸手，應付一下就好了。”可當歡快的音樂響起時，奶奶卻從容大方，面帶笑容的跟著主持人動作，歡快的晃動起來。雖然奶奶跳起來不是很協調，像一隻憨憨的大熊貓在臺上耍寶似的，引得臺下的親朋好友哈哈大笑，但她一臉的自信，認真的跟著節奏舞動，動作一板一眼，不知不覺我的眼角溼潤了。
最後奶奶版本的騎馬舞感動了全場，掌聲此起彼伏，我也成了全場最令人嫉妒的小孩，拿到了超級大毛絨熊。每當抱著這隻熊，溫暖的往事總會浮現眼。
這回我明白了，這就是我尋找的感動，它一直在我身邊，她像層層波浪，緩緩前進，溫柔地拍打著我心中的石壁。
留在心靈深處的感動 篇14
國二作文 ,901字緩緩翻看珍藏已久的書籍，灰黑色的封面在時光的浸潤下，沒了稜角。拿下書籤，一字字，一句句，時刻牽扯著內心深處的感動。
荊棘鳥在尋找，尋找那棵值得讓它獻出絕唱的荊棘樹。
當讀到這一句話時，我的內心被震撼所填滿。一隻鳥一生只唱一次？只為唱出最絕美的歌兒？
我不相信。
繼續看下去。
這本書講的是一隻鳥的故事，它名叫荊棘鳥，它的一生都在尋找，尋找一棵荊棘樹，然後在這棵樹上，唱完一生中最後一首歌。
“哈哈，開玩笑吧，為什麼一定要在荊棘樹上唱歌，而且唱完就死去了？”我帶著嘲笑的口吻問朋友。朋友推了推鼻樑上的眼鏡，“這是信仰問題，荊棘樹就是它的信仰。”“那為什麼唱完就死去了呢？”我堅持不懈。但朋友似乎有些不耐：“因為這是絕唱，是一生中最絕美的，是詮釋生命的存在，至少它有勇氣，它有自己的堅持，那是心靈的歡愉。”說完，朋友轉身便走。
留下我一人呆呆愣在原地，不久，我陷入沉思。一種名為感動的東西流淌在心間。
那是一隻多麼無畏的鳥啊。為追尋自己的夢想，即使耗盡一生也無所謂！
可以想象得到。一隻鳥兒，也許並不美麗，也許渾身髒兮兮的，但它的眸子卻異常璀璨。它堅定地尋找著，翅膀被暴雨打折，皮肉被荊棘劃傷，血流淌著，卻澆不滅心中堅定的信念。
終於，它來到了荊棘樹上，它緩緩落在其中一棵枝椏上。從容不迫地梳理著自己的羽毛。東邊的太陽升起，當第一縷曙光照耀大地時，它亮開了歌喉，歌聲可能低沉婉轉，可能
高亢激昂；可能清麗優雅，可能低沉如大提琴的協奏，也可能歡快如鋼琴輕快的樂音流淌。
總之，它的歌聲是絕美的，杜鵑、黃鶯自愧弗如，那動聽的歌喉令天地都黯然失色，萬物都在屏息。
一曲終了，荊棘鳥緩緩閉上了眼，沒了呼吸。
想到這裡，我呼吸突然一滯。我想，我不是荊棘鳥，但我有荊棘鳥的堅定信念。我會擁有它的勇氣與堅持，奮力唱出生命中最絕美的一曲歌，但是是一曲不散的歌，我不會像荊棘鳥，唱完便氣絕，我會時時刻刻唱出絕美的歌。
抬頭，外面已下起了傾盆大雨。雨下，一朵含苞的花，頂著雨滴的擊打，努力昂著頭。那股心靈深處的感動在心間流淌！
心靈深處的感動 篇15
國一作文 ,1238字那晚，風光月霽，繁星璀璨。父親下班回家，他簡單的吃了晚飯，便走進我的房間，他和藹地笑著，那雙不大的眼睛經過一天的疲勞還是那麼神采奕奕，他倚在房門上，心平氣和的問我：“今天有什麼疑問嗎？”
這是常態，父親總願意為我解決疑問，我一直把他當做我的家教，初中的學習就是這麼過來的。
“有呢！”我笑著從書包裡掏出一本習題，指給父親看，說著：“喏，就是這個。”
父親笑著走了過來，輕輕地坐在我的旁邊，他靜靜地看了會兒題，接著仰天大笑：“這個題多簡單吶！”接著他用手點著我的腦袋，用略帶怨氣的語調說：“你怎麼就這麼不動腦子呢？”嗔怪了幾聲，他開始為我講解。父親一邊說著一邊用手比劃，帶給我的一陣陣清涼的掌風，簡直比演說家演講還要投入。可我的腦子裡就是一團亂麻，“剪不斷理還亂”，終究不明白父親的意思。
時間一分一秒的過去，夜深了。但父親毫無察覺，耐心地講述著，他是那麼平靜，臉就像一灣靜靜的潭水，“也無風雨也無晴”。他的眼睛，好像一個廣闊又深邃的世界，令人難以捉摸，但充滿自信。面對我一遍遍的問著“為什麼”，他沒有任何不耐煩的表情，只是再清清嗓子，聲音提高几度，繼續為我講解。可我卻煩躁起來，怎麼也聽不進父親那略微沙啞的聲音了，我一把奪回書，心浮氣躁地喊著：“別講了！你看看都多久了，一個題還沒講會呢！”
父親用驚愕的眼神看我一眼，欲言又止，他小心翼翼的走出了房門，輕的幾乎沒有一點聲音，帶給我的是一陣微微的涼風，看著他在昏暗的燈光下高大又略微傾斜的身影，不禁感到一陣心酸。
躺在床上，我翻來覆去的睡不著覺，心中一直忐忑不安。門縫裡透出微黃的燈光——父親還在工作。我悄悄起身，躡手躡腳地走出房門，倚在牆上，探著頭，向客廳望去。
父親坐在木椅上，前面是一臺黑色的電腦，螢幕閃著光。父親熟練地操作著鍵盤，夜很靜，聽得見鍵盤啪啪作響。燈光昏黃照在父親高大的身軀上，青絲中的銀髮和手上的皺紋清晰可見，飽經滄桑的臉像夕陽照射下的碧波盪漾的湖水。過了一會兒，父親咳嗽了幾聲，在寧靜的夜晚聽的是那麼的清楚，父親停下手頭的工作，小心地端起旁邊的茶杯，一口氣喝了許多，咕嘟咕嘟的水聲也聽得一清二楚。父親喝完，似乎感到非常舒服，舔著有裂紋的嘴脣，靠在凳子上，仰頭看著牆上的燈。他就這麼舒服的躺著，好像在海邊晒太陽一樣。過了一會兒，他似乎又想起了什麼皺著眉頭，嘆息了一聲，接著繼續工作。
我心中深深地受了感動——
父親啊！因為家庭如此操勞，還不厭其煩的為我講題，可我卻如此對您，您也毫無怒色。爸爸，對不起！
想著想著，隱隱有溼溼的液體從面頰流過，流進嘴角，鹹鹹的。而我的心卻波瀾起伏，就像水平如鏡的湖泊蕩起層層的波浪，半晌，心裡都是懺悔與感動。
愛之花，在心靈深處綻放 篇16
國三作文 ,525字愛，是一個令人陶醉的字眼，也是一個永恆的話題。愛，就像一塊調色盤，創造了五彩斑斕的生活，造就了人類的幸福與和諧。但愛到底是什麼呢？
有人說，愛就是發自內心的一種感覺就是一個人的感情在另一個人身上最真實傾訴。有人說，愛是一種自發的，有目標的行動，一個人不可能對一個十分陌生的人產生愛的感覺。
還有人說，愛是人們使能夠感受到溫暖的一種形式，這種形式是幫助人類向前發展的力量。
這些人就這樣爭論著，誰也不能說服誰。正在大家爭論不休時，突然看到一位母親領著雙目失明的兒子從旁邊走過。母親正在給兒子講童話故事，兒子入神地聽著，臉上露出燦爛的笑容，看得出，他們非常幸福。這些人目送著對母子走了好遠、好遠…
其中一個人說，看到了嗎，這就是愛啊！再沒人提出不同的觀點了。愛其實就是一種發自人類內心的本能和天性，是無法偽裝和矯飾的，所以大愛無言啊！
生活中，那些看起來對你很擔心的人，也許並不是真的在乎你，而那些默默關注你、無私為你奉獻的人才是最值得你去珍惜的。
我們每個人都需要他人的愛，同時我們也要付出愛，給自己，給家人，給朋友，給素不相識的陌生人。當愛之花在心靈深處的時候，世間的一切煩惱與紛爭，困惑與誤解，都會化為一縷清風飄然而去，留下的，只有那份默默的溫情。
綻放在心靈深處的記憶之花 篇17
國三作文 ,752字如果說心靈似海，那麼記憶就是藏在海底一顆顆璀璨的夜明珠；如果說心靈若天，那麼記憶就是天空中一朵朵無暇的雲朵；如果說心靈如夜，那麼記憶就是夜晚閃耀的群星。
在我的記憶深處也綻放著一朵花，它傲視群芳，永不凋零。
那是我剛上小學三年級的時候，作文成了我的“老大難”。一上作文課我就頭疼，一篇作文我挖空心思，寫不幾句。考場上寫作文生搬硬湊，好像擠牙膏似的，漸漸地，我對作文失去了信心。但李曉麗老師的出現，讓我重新燃起對作文的希望。
李老師是一個十分風趣幽默的人。作文課上，她沒有給我們講一套一套的大道理，而是真正帶我們到大自然中去感受、去發現細節。令我十分難忘的是，李老師帶我們去看清晨的露珠閃爍的光輝，觸控絲綢般的花瓣，感受春風拂面的溫柔，聆聽大自然的心跳。剛開始，我並不明白老師的良苦用心，那些平淡無奇、甚至有些乾枯乏味的東西到底有什麼可看的。後來，李老師讓我明白，露珠可以看成鑽石、上帝的眼淚；花瓣是花朵的小裙子，蜜蜂的加工廠；雪花是冬的小精靈，聖誕老人贈來的禮物……那一個個令人叫絕的比喻讓我記憶猶新。李老師還帶領我們做遊戲，她買來一瓶瓶泡泡水，和我們一起吹泡泡，看著一串串、一群群閃爍著五彩光芒的泡泡在空中飛舞、在陽光下破碎，知道了美好事物的脆弱易逝，李老師還讓我明白作文是可以創新的。在李老師的幫助下，我的作文水平突飛猛進。
李老師不僅是我們的良師，還是我們的益友。她講課妙語連珠，時不時穿插個小笑話，逗得我們前仰後合。李老師還經常和我們開玩笑、玩遊戲，同學們都很喜歡這個善解人意、富有智慧的老師。
是李老師把我們帶入了文學殿堂，引領著我們尋找知識的寶藏。李老師對我的關懷、對我的愛，早已化作我心靈深處的記憶之花，芬芳、鮮豔、美麗，任憑時光流逝，它依舊紋絲不變，成為激勵我前進的動力，鼓勵我勇往直前。
心靈深處的笑聲 篇18
國一作文 ,896字在成長的路上，跌跌撞撞，時時會累，偶爾小憩，便輕醉於那片回憶的溫柔鄉，耳邊是世界上最悅耳的聲音—“嘿嘿”
—題記
記得從睡夢中初醒，揉揉眼睛，便見到在客廳慈祥地端著麵條津津有味地品嚐著的你—每一個，每一個早晨，一直以來，不曾改變的畫面。你“嘿嘿”地向我笑道，用你那獨特而蒼老的聲音向我訴說著早晨的欣喜。
下午，從幼兒園歸來，興致勃勃地跑到你身邊賣弄自己僅有的學識，講得也不清不楚，一片含糊，就連自己也沒聽懂。正當我以為，你會像其他人一樣問我一個又一個的問題，讓我難堪，你只是“嘿嘿”一笑，摸摸我的頭，說道：我家孫女兒已經懂了那麼多東西了啊，嘿嘿！你又同我講了許多，我早已忘得一乾二淨，卻仍記得你那聲輕笑—“嘿嘿”。
後來，上了小學，我以為我們還會一如既往，卻在兩人之間無形生了一堵牆。總想向你開口說點什麼，向你繼續賣弄我的學識，向你傾訴在校園裡發生的一件件趣事，卻怎麼也開不了口。話一到嘴邊，又咽了下去。作業堆積著我的課餘生活，我感覺到我們倆已經越來越遠。我甚至開始擔憂，該如何面對你—我看得出你眼裡的失落和寂寞，看得出你望向我時的欣慰與你對我的滿滿期盼，但我卻沒有勇氣向你問好。一天比一天更加的憂鬱，學習負擔也越來越重，我們倆甚至一個星期都沒有交談超過十句話……我開始害怕，害怕你會嫌棄我這不孝順的孫女，而你，卻只是一如既往的輕鬆愉快。早晨，見到我你又“嘿嘿”一笑。僅是一笑，卻讓我感覺到無限的溫暖，只是一笑，化解了我心中無數的結。你又笑了起來—“嘿嘿”。
轉眼，從回憶中醒來，看見你躺在潔白的病床上。你的手瘦削得可以清晰地看見凸起來的白骨，彷彿你的身體裡沒有血肉，只有那一張單薄的皮和一副骨頭。你忍著病痛，抓住那潔白的被單，也把我的心揪了起來—我皺著眉頭，走出了房間，到你看不見的地方輕聲哭泣。回來時，你看著我佈滿血絲的雙眼“嘿嘿”一笑。笑得清脆響亮，那股聲音一直在心靈深處迴響：“嘿嘿”。
在成長的路上，跌跌撞撞，時時會累，偶爾小憩於那片溫柔鄉中，只聽你“嘿嘿”一笑，便在心靈深處，有了無法比擬的回味。
心靈深處的傷痕 篇19
國三作文 ,635字它不過是發了黃了的竹子，卻改變了我與奶奶的關係，改變了有九年之久。但它不是空心的竹子那麼普通，裡面堆滿了我小時候的歡樂，甜蜜的回憶。她也容不下其它的事情了。
聽爺爺說，這是我出生時，爺爺在竹林裡挑來的。爺爺從未挑剔過，只是為了給我一個玩具。剛來到我家時，它還是青色的。小時候的我，總是提著這細竹子，心裡無比激動，比得到塊糖還快樂。拿著它，總有著至高無上的心情。沒幾天，它的頂部就發芽了。
爺爺見我這麼歡快，就把竹子的一端削得尖尖的。我見了，心裡更是歡。我拿著它，曾吧一朵將要枯萎的話打落；把欺負我家鴨子的小狗趕跑；幫爺爺挑水；在沙子上下龍飛鳳舞的圖畫；在草地上紮下個小眼，放入水，再用這個竹竿大混，打亂……很多很多的事情，都讓這支竹子參加了。每當我用它來做事是，心裡比吃了蜜還甜，還念念不忘。它也一直在發黃。我還記得，它全身上下都成枯黃色了，卻還是那樣飽滿強壯。還像一個戰而不退的勇士，從未臨陣逃脫。這也是我和它同伴了五年，卻沒把它像其它玩具一樣拆了的原因。或許它本來就不應該被拆除，本來就屬於我，屬於我的童心靈深處的傷痕年。
花朵也有枯萎之時，勇士也不是永遠存在的。一次當我起床，見到心愛的夥伴不見時，心裡打了個寒戰，不詳的兆頭充滿了我的腦袋。果真。當我出了房間，已經完了，甜蜜的日子結束了。奶奶已經把它架成籃子了。我當時的心，像被雷劈中了一樣，雷雨相交，心裡像少了最最最重要的夥伴。從此，我和奶奶鬧開了。
知道這天，我還未忘記，當時那沉重的心情，那被刻了個刀痕的心。
心靈深處的自由 篇20
國三作文 ,769字心，是一個儲存你所有歡笑和淚水的地方。
—題記
國有國法，家有家規，生活中，規則如同空氣般無處不在，它有時約束著人們有時卻保護著人們。沒有規則的世界就像一個失去重心的不倒翁，搖擺不定。但是丟失了心的自由，週遭事物的好與壞，美與醜，都變得沒有一點色彩，沒有一點意義，平平淡淡，空空洞洞。
水傾瀉，因為它自由，怪石嶙峋擋不住水的奔騰；風輕靈，因為它自由，堅不可摧的牆壁擋不住它的呼嘯；我聽見，山谷裡馬群奔跑的聲音；我聽見，藍天裡鳥群翅膀撲朔的聲音，翱翔的愉悅……
爺爺家裡新養了一隻鳥，它全身羽毛雪白，唯獨雙翅略顯金黃色，傍晚的太陽就像一個橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，把鳥籠子照得光彩熠熠，如同一個金碧輝煌的宮殿，每每我去逗她玩時，那雙炯炯有神的小眼睛總望著窗外，散發著一種極淡的哀傷，我想，或許只是新環境的不適應罷了。湊巧，不知何處飛來了一隻麻雀，這啄一下，那啄一下，時不時撲騰撲騰翅膀，玩得好不自在。這時籠子裡發生了一陣動靜，它展開翅膀，急促的上躥下跳，發出不屈的鳴叫，沒有一刻停歇。過了許久，它停了下來，全身無力的癱在籠底，雙目無神，就連那原本光彩的羽毛也在微微顫抖，鳴叫也是哀怨的，顯得悲痛沉重，對籠子外的世界也已經失去了信心，失去了希望，過去的它，也是天空中飛行者的一員，如今卻只能在這小小的籠子裡虛度時光。再完美的金絲籠也比不過無邊無際的藍天，再結實的屏障也阻擋不了渴望自由的心靈！
它是如此，我又何嘗不是？我徘徊在父母的期望中，久而久之，也被成績所束縛，揹負學習的壓力，承受分數的波動，“好好學習”彷彿就是我身上的永久性標籤。我輕輕的開啟鳥籠，拍打拍打籠子示意它離開。
它飛走了，重生了，飛向新的未來，擺脫了束縛，掙扎地逃離，讓限制永遠遠離自己，自由會帶來勇氣和動力，去創造新的奇蹟。別讓規則束縛了你心靈的自由。