兒時幻想相關作文20篇

我好想回到兒時篇1

國三作文 ,769字

我好想回到兒時，回到那個天真爛漫的時光。

小時候，我總愛透過窗戶眺望遠方，而每次，都會目不轉睛的盯著一個地方。那兒離我們家也許並不遠，每逢夜晚，都會有聚光燈不停地變幻，色彩繽紛。我常常幻想著—那兒有一個大舞臺，活潑的小丑踩著皮球跳來跳去，人們歡快的跳著舞，猶如快樂的天堂。

我天真的用雙手托住下巴，望著那美麗的“大舞臺”，它好像在呼喚著我，向我招著手。我把這個訊息告訴了幾個比較要好的小夥伴，她們聽了，也紛紛興奮的說道：“嘿，你也發現了啊，要不我們一起去看看怎麼樣？”“好呀好呀！”我高興的拍著手叫到。就這樣，這個小小的願望在孩子們心中紮下了根。

誰知，去“大舞臺”的時間還沒約定好，我們的計劃就被大人發現了，大人們紛紛勸阻說：“不要想著去那個什麼大舞臺啦，它沒什麼好看的。還有，它在火車站那兒呢！你忘了那兒的老巫婆抓小孩兒啦！

我頓時被潑了盆冷水。當然，不是因為前面那一句，我理所當然的認為那兒是個歡樂、美麗的地方，怎麼可能不好看呢？倒是後面那一句，讓年幼的我毛骨悚然，我不敢再想去那個“大舞臺”了，那個“大舞臺”就如一個虛幻的夢，隨著年齡的增長，漸漸消失在我的世界裡。

時隔六七年，我也搬家了，遠遠地離開了那個夢幻的大舞臺，我看到小區對面有個藏匿的小湖，碧波盪漾，湖水猶如明鏡一般純粹，真美啊！

像喚醒了什麼記憶似的，我不禁想起兒時想去卻沒能去成的大舞臺，又回到了原來的小區，找到了兒時的幾個小夥伴，結伴去了那個兒時認為是大舞臺的地方，在看到那個兒時憧憬的“大舞臺”的時候，我們都笑了。是啊，哪是夢幻的大舞臺呀！分明就是個廣告牌而已！現在想來，那時的我們多麼天真，竟會把一個帶有聚光燈的廣告牌當成大舞臺。

我真的好像回到兒時，如果天給我一個願望，我一定會選擇回到兒時，回到那個天真爛漫的時期，再看一眼那個“夢幻的大舞臺”。

時光的幻想篇2

國一作文 ,705字

春日裡，寒氣突襲，不如在家裡伸伸懶腰，踢踢腿在白天裡睡個懶覺，讓陽光寄託我的夢想。

假如時光能夠倒流，那麼，該多好。

再也不用拼命地去寫作業，把它們帶回兒時去寫更好。嘿，我會很用功哦！不會有吃完的美食，一穿越，嗝！小肚子不要吃得太飽太飽；再也不怕犯錯挨罰，因為，在之前改了就好……

哈哈！時光對我可真好！

每天我都能無憂無慮的去玩耍，嬉笑。因為時間太多太多了，根本用不完。偶爾跟牛頓打個招呼，向居里夫人問聲“你好。”偷偷嘗一下巴爾扎克的午飯……時間可真是奇妙。我有的是時間可以快活逍遙。來到大唐，眺望那時的疆土，敬太白老先生一杯茶，聆聽他的譜唱的詩歌。白日夢中，真的太好，太好。

我在時光的一端待煩了，不如到未來鬧上一鬧。

呦乎！寶寶我來了，未來的車輛可真好，亮閃閃的，一個字“酷！”在天空中自由自在的飛馳。哈，未來的車輛好智慧哦！可以駕車來到超市，哇哦，美食可真不少，買來買去，大包小包，嘿！統統打包，我只要車內的一個遙控器就好。

順便一打聽，我是否成為了名人。什麼，哦，那可真好。一身阿迪達斯，開著未來戰車，喔，做著名人的感覺不要太好哦！

哎呀呀，雙眼睜開，原來滾到了地上，嗚嗚，腦袋上起了個包。不過，做白日夢的感覺真好。

哎，不要笑我了，咱中國古代不是也有“黃粱一夢”嗎？不過那個是莊周成了蝴蝶還是蝴蝶變成了莊周這我可真不知道了……

白日夢，白色的純真，寄託著我們美好的夢想。困了累了，來，睡上一覺。白色希望讓人追逐夢想。不要說我天真了，呵呵！說不定有朝一日我能做出真的時光機呢！

“啊”伸一個懶腰，微微一笑。白日夢給我的快樂，希望永遠不會消失，像一朵白雲，輕輕柔柔，讓人微笑。

白日夢，輕柔快樂的夢想。

兒時的理想設計師篇3

國小四年級作文 ,658字

理想如一盞明燈，照亮我們的人生；理想似一雙翅膀，帶領我們勇往直前；理想像一把柺杖，撐起我們的靈魂……我的理想則是當一名著名的服裝設計師。雖然很遙遠，但是現在的我正朝著這個理想一步一個腳印的前進！

小時候的夢想

小時候，我和媽媽正在家裡看電視。調到某一個服裝頻道，我來了興趣，連忙叫嚷著：“要看這裡，要看這裡！”裡面，一群模特正穿著五彩繽紛的衣服在臺上走秀。媽媽指著電視說：“這些衣服都是設計師設計出來的哦！我們雨瑩想不想當這樣的設計師呢？”我點點頭，十分乖的回答道：“想啊！我也要設計出漂亮的衣服！”沒想到，我當時說的這句話竟成了我現在真正的理想！

長大後的理想

高年級了，我更加堅定了要成為設計師的這樣一個理想。一次美術課上，我早早的把畫畫完了，準備看看大家畫得怎麼樣。可很不湊巧，以為平時和我關係就不怎麼好的同學，把我的那幅畫砸到了地上，指著說：“畫得這麼差怎麼可能當設計師啊！”頓時全班的目光全都集中在我身上，似乎我是一個外星來的怪物一樣。過不了幾秒，同學們開始竊竊私語起來，想想都知道他們在說誰。為了這件事，我鬱悶了好幾天。直到有一天，我聽到朋友說的一番話：“夢想，就要不顧一切的去完成。不管別人怎麼說，只管你自己怎麼想！”我點點頭，豁然開朗。

現在，我發奮讀書，只為了理想而奮鬥，只為了設計師而奮鬥……

在實現理想的過程中，有歡笑，有淚流，有快樂，有悲傷……記得老師曾經對我們說過這樣一句話：“路是腳的夢想，腳是夢的實踐。”是啊！夢想只有腳踏實地才能夠實現！儘管有些遙遠，但我堅信：我的夢想總有一天會實現！

我真想回到兒時篇4

國二作文 ,705字

兒時的記憶，是一串冰糖葫蘆；兒時的記憶，是一首首節奏歡快的歌謠；兒時的記憶，是朋友歡快的時光；兒時的記憶，更有家的味道。

還記得五歲那年我晚上老是嚼牙，父母都被吵到沒睡好覺。也不知母親從哪聽到的古法說吃豬舌頭能治這毛病，趕緊上街給我買了豬舌頭。那是的家庭並不似現在這般忙碌，但是家人之間都有更多的交流。

到了中午母親將豬舌頭端上桌來，我趴在桌邊，靠近碗邊，嗅了嗅。頃刻間，口水流了下來。父母看見了我這饞樣，都笑了笑說道：“沒出息的傢伙。”母親抱著我，拿著筷子夾了一塊送到我嘴裡。我肚子裡的“饞蟲”開始“蠢蠢欲動”了。嚐了一塊之後便嚷嚷著：“我還要我還要！”母親便將我放下了說道：“自己去吃吧。”我拿著勺子把碗端到一旁，像護住珍寶一樣，不準任何人靠近。父親默默地將伸出後的筷子拿了回來，眼巴巴地望著我，似乎在說：“閨女，你給老爹留一點。”可我當沒看見一樣，繼續歡快的吃著。父親差的沒直接從我手中搶過去。

為了讓我停下，父親說：“閨女，你知道嗎？雖然豬的舌頭被割斷了，但神經還在上面。吃多了，小心像豬一樣搖頭晃腦。”我將信將疑，望了望父親，有望了望母親，母親點了點頭，我趕緊放下，將碗推給了父親。父親望著碗中僅存的一點豬舌頭，無奈地搖了搖頭，說道：“我真是養了一頭豬。”

如今在想起這件事，只覺得好笑。母親常年生病，父親為了照顧母親，整天辛苦工作，與我交流的時間自然少了。

我真想回到兒時，將那碗豬舌頭與父親一同分享。

懷想兒時篇5

國三作文 ,1068字

“我聞到初春的味道，如同兒時夢境新鮮的芬芳。我嚐到思念的苦澀，如秋雨般無垠的蕭索……”

——題記

老家門前，有條巷子，記得從前那兒有許許多多好吃的玩意兒。巷子口，有棵桂花樹，我和阿清便是在那兒相識的。

阿清，是對門伯伯的女兒，聽說他們家是從外地搬過來的。那時阿清是我最要好的玩伴，我們都喜歡吃巷子裡叔叔阿姨們賣的甜食，喜歡巷子口的桂花樹，喜歡樓上陳奶奶的貓……

那時候，阿清總在門前喊道：“哎——”。她脆脆的聲音一響起，我就跑到陽臺接：“來啦——”然後跑出門去挽著阿清的手蹦蹦跳跳向叔叔阿姨們跑去。我和阿清最喜歡的便是糖人。我倆總會趴在旁邊，認真地、一動不動地看著叔叔做糖人。“叔叔叔叔，我想要那個大聖糖人！”我開心地接過糖人細細端看，“叔叔的糖人真好看呀！”做糖人的叔叔笑道：“哦？只是好看嗎？不好吃嗎？”聽罷，我馬上把糖人含進嘴裡以示我對糖人美味的肯定。阿清定定地看著我，說道：“你吃糖人的樣子，好傻哦！”說完朝我吐吐舌頭，我作勢要打她。兩個人笑著鬧著到了巷子口。“噓！你快看，那不是陳奶奶的貓嗎？正在睡覺呢。”“對呀，要不我們去逗逗它吧。”我和阿清躡手躡腳走過去拾起地上的落花，輕輕放在貓的背上。我又拿出糖人，在貓的鼻子前晃呀晃。不料貓突然起身咬住糖人踩著落花跑了。“呀，原來它剛剛在裝睡呢，貓貓，別跑呀！”

到了傍晚，我和阿清玩累了，就緩緩踱到桂花樹下。落日餘暉鋪滿了整條巷子，微風揚起時，桂花在空中不停旋轉著，而後緩緩落地，淡淡清香瀰漫整條巷子。

我和阿清，背靠背坐在樹下，用手指著那變幻莫測的雲，各自編了小故事來講。在瑰麗的蒼穹下，在小小的巷子中，我們迷迷糊糊地睡著了。

後來，物非人非，我和阿清都搬家了，已很久不曾見面。那棵桂花樹，在一個冬天，被砍掉了。而陳奶奶和她的貓，聽說也已經去了另一個世界……

兒時美好的一切，似乎都隨著時間的流逝而漸漸遠去。但我知道，在我的心裡，有個地方，那兒放著阿清、糖人、桂花樹，還有貓。

懷想兒時，懷想那人、那貓、那樹，在記憶中都已成了模糊的背影，我期盼著，期盼著終有一天，我們能夠再遇見。

幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感篇6

讀後感 ,995字

與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。

故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。

故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。

當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。

這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。

為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！

給幻想留些空隙篇7

高三作文 ,765字

你可曾愛上神明？

可曾看到過光芒揮破雲層自天空傾瀉而下，可曾徒勞的伸長雙手試圖捕捉殘輝，只剩滿懷清風嘲弄？風煙萬里，掌中握不住沙粒的永世孤軍，是殿堂廟宇臺階下一路幾天的錚錚玉碎，是殘存的聖者在不再被膜拜的鋼筋水泥裡倨傲的歌唱，是結局一開始便註定無用功的追雲逐月。

子不語怪力亂神。然我道，給幻想留些空隙。幻想的力量，可能超乎你想象。

春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連。裙裾輕搖，羅衣飄香，筆鋒流轉，心事微涼。夏達拿起畫筆，將幻想中的世界勾勒於紙上。傳說似的小鎮，沿畫紙兩側，延伸到另一個世界。麒趾鎮的故事，像午後的桂花釀，甘甜得幾近圓滿。我們不會忘記，古靈精怪的神仙纏上心地善良的女孩；放涎不羈的狐仙也有追不到心愛之人的痛楚；刀光劍影下，將軍與鶴的故事再次上演；桑梓之下，忘川之上，呼喊聲化為迷途之人的引渡之語……幻想的力量，可以創造一個世界。

給幻想留些空隙，好像被稜角分明的摩天大廈切割成的一線天，通明澄澈，照進人們麻木的心底。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。世人為榮立纏縛，動曰塵世苦海。幻想使得世亦不塵，海亦不苦。北島在《波蘭來客》中所寫：那時的我們有夢，關於文學，關於愛情，關於一次穿越世界的旅行。如今我們夜深飲酒，杯子碰在一起，都是夢破碎的聲音。人失去了天馬行空的幻想，就好比生命失去了夢想的指引。猶記得上海交大“浮澤”動漫社社長的演講：誰說我們一定要現實一點？年輕就該幻想。人會老，會變，會開始變聰明變世故變得不敢放肆，可那段青春的日子永遠留在心裡。

面對現實是生活所需，但沒有幻想的日子也就沒有了意義。給幻想留一點空間，就像盜夢空間裡最後的那個鏡頭，思維的力量支撐著陀螺，幻想，永不停息。

你可曾愛上神明？

我曾愛上神明，像無盡永夜裡堅持燃起的孤燈，哪怕再倔強，也難辨炎涼。哪怕身後就是即將淹沒在懷疑中的萬世洪荒。

分手時，我想說聲謝謝你篇8

高一作文 ,933字

初秋。乍冷。寂寥。還是那把長椅，還是那棵大樹，卻早已是物是人非事事休。坐在那把破舊的長椅上，看著樹上的葉兒孤零零的飄落，我不禁想起了你，想起了我們的往昔，分手時，我想說聲謝謝你……

第一次見到你，也是這樣的一個初秋。太陽慢慢的西斜了，動人的餘暉在河中央上染上了玫瑰般的殷紅，你迎著晚霞緩緩向我走來，夕陽拉長了你的身影。朦朧中，我有一種恍若隔世之感。就這樣，我結識了你，一個開朗大方的女孩。

你是世界上最好的女孩，也是我永遠不能忘懷的好朋友。在你眼裡，我永遠看不到雨巷女子的那般哀愁，你帶給我的，只有快樂。

那次是我第一次考試失利。那時的我很無助，耳邊充斥著老師父母的責備和同學不屑的言語。只有你，悄悄走到我身邊，拉起我的手，說要帶我去一個地方。那時已是春天，滿園的花朵笑靨迎人，軟風裡夾雜著泥土和青草的香氣。

你把我拉到那把長椅上，坐在我身旁。“你不喜歡看花嗎？我幫你找到了，不要難過了，只不過是一次小小的挫折而已，你看看那些花兒，哪一朵不是熬過了寒冬才得以在春天盡情的釋放自己的，你要記住，路還在繼續，不要太在意你的分數，那只是一些數字，註定要與你擦肩而過的，加油，我相信你！”看著你堅毅的面容，我嘴角露出了一絲微笑，而眼淚卻在眼眶裡打起了轉。你拍了拍自己的肩膀，我會意，趴在你的肩膀上哭了好久。那一天，你剛洗的校服上滿是我的淚漬。

從那時，我知道，只有你，最懂我，也只有你，會在我無助時給我一個可以哭泣的肩膀。

你給予我的，就像這滿園的花草，讓人數不過來，而我給你的，卻寥寥無幾，心中一直想對你說聲謝謝，卻總是沒有那個勇氣。

分手，總是讓人措手不及。

又是一個初秋，又是夕陽西下的情景。我們一起坐在園中的那把長椅上。沉默，還是沉默。突然，你拉住了我的手，笑著對我說：“你一定要好好的，要快樂！”你就那樣，在夕陽的映襯下，跑開了，留給我的，只剩下一個孤單的背影，滿園的花草也耷拉著頭，彷彿是在為了她的離開而傷心。我呆呆的坐在那，看著你漸行漸遠的背影慢慢消失在我的視線中。

如今，當我又坐在了那把長椅上時，彷彿又看到了我們緊緊依靠的身影。望著滿園生機勃勃的景象，我在心裡默唸道：“謝謝你帶給我的歡樂，謝謝你在我無助時給予我的臂膀，謝謝你……”分手時，我想說聲謝謝你。

分手時，我想說聲謝謝您篇9

國三作文 ,660字

校園裡，木棉花靜靜地開放，又靜靜地凋謝著，一根根挺直的枝幹上花瓣稀稀零零。每每看到這個場面，我的心禁不住又想起小學畢業時的情景。張老師，分手時，我想說聲謝謝您！

記得我六年級轉入您的班級時，我還是一個剛從農村來，學習基礎較差的學生，而在您辛勤的培育下，我終於充滿自信，成為您的驕傲。

模糊的記憶中，我最頭疼的是我的作文。乾癟的語言，凌亂的結構，缺乏真情實感。每次作文課後，您總是坐在講桌前，微笑地面向我，耐心地指導我。怎樣擬題，怎樣開頭，怎樣結尾，中間怎樣敘事，結尾怎樣昇華。對作文中出現的問題進行“地毯式”地搜查，然後一一訂正。終於有一次，我的作文被您在班裡當作範文講解，我混沌的內心才被光明衝散，迎接著的是一片自信的天空。《為晚會喝彩》還被刊登在校報上呢！

自信終於戰勝了自卑，成為我生活中的主旋律，隨之而來的是每天的陽光燦爛。張老師，謝謝您，是您給了我信心和勇氣！

在小學，由於貪玩，我的成績一直平平，在我感到無望之時，您又為我點燃了星星之火。您常找我談心，詢問我在學習上出現的問題，我認真地在一旁聽著。我暗下決心，一定要揚眉吐氣一回！“功夫不負有心人”，我終於戰勝了自己，登上了學習上的高峰，體驗了“一覽眾山小”的感覺。

謝謝您，讓困境中的我重獲了希望！謝謝您，讓一個貪玩的孩子學會了奮鬥！

時光的年輪劃過了一圈又一圈，許多記憶終會有一天被消磨，但是，您教給我的，我會銘記一生。此時此刻，彷彿又回到了分手時，不得不凝望著您的眼睛，揮手離別。張老師，我真心地想說聲謝謝您……而這一聲謝謝里面啊，別是一般滋味在心頭！

幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感篇10

讀後感 ,1382字

寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……

《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。

大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。

哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？

麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。

體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。

王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。

萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。

……

這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！

韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教

育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。

《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。

大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！

或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！

大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！

我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！

這不是淡藍色的幻想篇11

高一作文 ,937字

愛幻想的眼眸承載著歲月的點點星星，世紀交替的歲月中演繹著燦爛的一瞬，演奏起人生的交響曲，讓勇氣裝滿行囊，朝著希望燃起的地方，邁向我所求的學海茫茫。

我曾有過失落，有過彷徨。把年輕的心搞的太累，爬滿觸不到的寂寥。我莫名的問我自己：這是不歸路嗎？也許年輕的心太易傷感，年輕的夢太易破碎，於是與歲月相伴走的很遠很遠，面朝大海，我釋放了隱藏已久的希望：我要走進我理想的學校！面對高山，我釋放了隱藏已久的渴望：我要投入學海茫茫！

我想象的學校，不是冰冷的瓦牆，而是書香飄逸的庭院。不是無所事事，而是爭分奪秒。在這裡我們拋開往日的模樣，林蔭道中，擁一本好詩，品一品古人的韻味悠長，書海翱翔。讀一本小說，感受中外的異地風光。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”在這裡我們自由的成長，伴隨著心馳神往的祥和景象。在這裡將懷揣的夢想種下，讓它茁壯的成長。

不必在乎心中的不如意，把童年的夢想，人生的感悟，編織在自己的桌洞裡；把所有曾經的失落，曾經的寂寞，鎖進記憶的櫥窗，永遠忘記吧！面對新的生活，重新揚起風帆，踏上征程，漫天的惆悵，無名的憂恩，朦朧的心緒，夾進書頁，重新醞釀。我們不必揣摩別人的思想。在這裡，師生之間沒有什麼不一樣。

不必擔心時間過的太快，拘於世事的滄桑，拘於“Goodmorning”的中腔洋調，更不用拘於“不許動”的短短的遊戲。所有這些不是刻意表現，而是全投入自己的世界，飛向久違的地方。

月圓時，星光磷磷，向你講述天河的故事。我們安靜的坐在校園的一角，觀望月亮麗姿，感受花香漫溢。不經意間，思緒湧上心頭，於是揮筆一灑，靈感如瀑布一瀉而下。沒有憂愁的韻味，沒有無奈的調調，只洋溢的生活的希望，明天的輝煌。我的雙手會托起明天一輪嶄新的太陽，因為在這裡，我們感受過，實踐過。在書海中暢遊，在智慧的書房裡成長。

走出這樣一所學校，如果遙望大海，面對驚濤駭浪，你不會低吟“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”嗎？來到故宮，面對故宮的氣勢磅礴，你不會嘆一嘆“古代人類智慧的結晶”嗎？如果經歷了千百次的失敗，你不會發現千百次的奮起嗎？

新世紀的光芒普照中華，鑄就新世紀人才的理想，而充滿朝氣的我們，是新世紀的人才，是新世紀的精英，代表祖國，代表未來，所以我們必須在書海中任遊，不只是興趣，而是責任。

月球的幻想篇12

想象作文 ,633字

月夜。在溶溶的月光下，我的心情也像深藍的天那樣舒暢。天空中飄著幾朵白雲，月亮在潔白的雲朵上畫出了一個個光圈，美極了。雲朵真像一個花圃，上面開著萬紫千紅的花，和圓月相稱，那才叫花好月圓呢！那深藍的天宇，彷彿浩瀚的大海，而白雲恰恰又是海上的小島。

看著深藍，無際的天空中的圓月，想著天上的景象，我不禁懷著甜蜜的夢想酣然入睡。

我的眼前出現了一座宮殿。呦那個人好熟悉，走進一看，原來是嫦娥姐姐。嫦娥也看到了我對我好親切。她詢問了一下人間的情況，深思的點點頭。“我想去看一下月宮行嗎？”我請求到。“走吧！”看看嫦娥，我不知道該怎樣形容她的親切，溫柔與美麗。

哇！比我想象中的要美幾千倍。那是誰？原來是小玉兔啊！它真的好可愛，毛看上去軟綿綿的我把它抱起來感覺就像抱著一團棉花一樣。我不想把它放下，可他自己卻從我手上蹦下去了。他好調皮。

一進大院，又看到一棵高大的桐樹，還有一個人在砍樹，肯定是吳剛了，這是眾所周知的。他在那裡賣力的砍，可是桐樹仍然無動於衷。

可是還沒等往裡面走，就被媽媽推起來了。我清醒後，原來是一場夢。但一閉上眼，一切彷彿又重現在我面前，我知道，天上根本沒有什麼嫦娥，那隻不過是傳說而已可能是我對月球的嚮往，使我做了這個美麗的夢。

我的夢想是長大後去月球遊覽一番它的景色，哪怕一眼，我知道月球並不美麗，我也知道實現理想意味著努力學習。我每次看到月亮，就會想起我遠大的理想。它一直在我記憶的碧雲上斜掛著，它喚醒我的記憶，像一陣晚風吹破一朵欲睡的蓮花，提醒著我。

插上幻想的翅膀篇13

想象作文 ,552字

在一個靜地出奇的午後，我坐在一片醉人的濃綠裡，好像進入了另外一個世界，周圍的一切安靜地讓我做了一個美妙的夢。

在夢裡面，我長出了一雙翅膀，就像我看到的鳥兒那樣的一對翅膀，靈活，撲哧撲哧的扇動著。因為這雙翅膀，我可以靈活的自由飛翔，一會兒衝向天際，一會兒俯衝下來。我飛到了一個美麗的湖邊，湖上非常靜謐，還起了霧，空氣中瀰漫著水氣，似乎我也融入了蒼茫天地中。我整理了翅膀上被打溼的羽毛，用心感受大自然的脈搏、心跳，飛起來時去感受風的力量，樹上的花香，動物的聲音……此時的我已經不是我，而是大自然中虔誠享受生命的生靈。在白茫茫的天地間，我的心也被洗得像那純白的霧一般了。

待到霧褪去，翅膀上的羽毛已經幹了，我從樹上又跳到了湖中的荷葉上，喝著荷葉上的露珠，靜靜地靠在寬大的荷葉上休息。與那一枝枝、一簇簇的荷葉擠在一起，風吹過，每張荷葉都發出沙沙聲響，彷彿在開會，又像是竊竊私語，傾訴著自己的心事。

一路飛來，因為這雙翅膀，我欣賞到了很多從未見過的風景，讓我陶醉的要在這天地間幻化而去了，飛翔，不是在那樹間跳躍的麻雀的飛，不是黑漆漆的山洞裡蝙蝠從裡面衝出來捉蚊子的飛，飛就要飛的勇敢，滿天翱翔，風攔不住，雨也擋不住的飛！

夢醒來，那雙翅膀也消失了，我只能遺憾地期待它下次再進入我的夢鄉。下次，我一定要勇敢的飛一次。

尋找兒時的歡樂篇14

國小五年級作文 ,662字

村東真是一幅美麗的畫！小河在村前流過，河水清澈見底，映出怡人的藍天、白雲。水邊蛙鳴，河邊種滿水芋，芋葉相擁，青翠欲滴。岸邊蝶舞，村後的翠綠竹林隨山連綿起伏，山雀在林中歡唱。最歡樂是夏天，我和小夥伴們在小河裡戲水時的歡笑聲和抓魚時的歡呼聲交織在一起。在河邊還常常看到一幅和諧的景象：小孩在河裡沖涼戲水、婦女們在河邊一邊洗刷衣服，一邊嘻笑著、大爺趕著一頭牛到河邊咕咚咕咚地飲著水……

這就是兒時留給我難忘的景象和歡樂。

今年暑假，爸爸准許我從城裡回家鄉度假，我高興極了，一大早就起程，回到闊別七、八年的家鄉。踏上家鄉的土地，就看到昔日狹小泥濘的村道已變成寬敞的水泥路，公路兩旁林立的廠房、煙囪，村裡一幢幢三、四層高的洋樓拔地而起，載貨卡車、農村客車川流不息。

當我回到奶奶家，行裡剛放落，我就嚷著到小河游泳沖涼，會一會兒時的小朋友，尋找兒時的歡樂。奶奶說：“小河現在變成臭河了，魚蝦絕跡，岸邊寸草不生，還能沖涼？”我聽後，瞪大眼睛，根本不相信，我快步跑到河邊來：見不到往日熱鬧歡樂的場面，河邊冷冷清清，河水變成了混濁臭水了，岸邊植物已枯死了……是什麼原因在短短几年間把這條活生生的河弄死了呢？還是奶奶道明原因：河的上游建了很多工廠，工廠的老闆不注重環保，將廢物、廢水排下小河，致使河水受到嚴重的汙染，牲畜不能飲河水，甚至下河沖涼，引起全身皮毛已脫落。奶奶還說：群眾投訴河水受汙染的事已引起當地政府高度重視。

我不禁問：現在為什麼經濟發展了，生態環保就被破壞了呢？拿環保換髮展，這代價實在太大了，兒時歡樂、和諧的景象何時能再重現？

青春因幻想而美麗篇15

國三作文 ,507字

青春是什麼？青春是一張空白的紙。我要用幻想細細地描繪出花朵，濃墨重彩地畫出草原，細細地勾勒出青春的美麗。

正值青春的我，可以因為一時的沉思而飄入幻想的夢鄉。

不經意時，我就幻想著自己來到一處偏遠的海灘，面朝大海，背安對樹林。收拾一下裝滿煩惱的包裹，使盡力頭朝海一丟，就可以隨浪漂流沖淡。這時只需要一把樹大般的遮掩傘，一副深色的偏光眼鏡，一杯冰涼的果汁，就可以舒心地過完一個下午。其實不然，幻想很快不盡如人意。

當我暢流在淺海時，我可以與魚兒嬉戲，與小蝦作“鬥毆”，我可以假想漂浮的破木板能讓我去衝浪。忽然遠處發出了呼救，幻想終於可以做一回“英雄救美”，可是幻想很調皮，只是遠處有個男的在拍打著海水，發出呼救。此時的我以迅雷不及掩耳之勢朝他游出，經過一番努力，終於把他救上海岸。當我不經意間，他卻把我引到了令人生畏的地方—課堂，他提出一連串的問題，而我只能撓著頭皮不知所措。

一時的走神，就這樣換來了半節課的罰站，也真是倒黴，正幻想中著度過那煩人的一天，卻被這個“呼救男”逮了個正著。幻想真的很美麗，只是現實過於殘酷。

還記得幻想中的那片海，有夕陽作伴，灑下光輝，還有一隻帆船駛向遠方，幻想的青春很美麗。

春之藍天幻想曲篇16

國二作文 ,833字

窗外，天很藍很藍，雨後的天總是很清新，似是用淡藍的顏料染過一般，幾隻深黃色的鳥劃過我的視線，那麼小，那麼單薄的身影，它們肯定嗅到了春天的味道吧……

我喜歡春天。記得一年前的春天，父親買下了兩隻很可愛的百靈鳥，它們住在很精緻的鳥籠，沒日沒夜地歌唱，那麼清脆，我甚至覺得它們已經陶醉地忘了自己。

一有時間，我就會去聽它們的歌，這樣總會使我放鬆。我會把它們掛在陽臺上，每每在這個時候，它們只是久久地凝望著天空鳴叫，非常認真……我似乎明白了，它們渴望藍天！一直以來，我以為它們很享受住在精緻的鳥籠裡那衣食無憂的生活，沒想到，它們卻是最孤獨可憐的！因為它們沒有了自由！我注視著它們的眼，那眼神裡似乎充滿著哀怨，就連它的歌，唱得也是那麼悲涼，像是對藍天深深的呼喚。

那一刻，我想到了自己，和它們不像嗎？只是我徘徊於兩個牢籠罷了，一個是生活的牢籠—家，一個是學習的牢籠—學校。

在家裡，父母管我很嚴，我只能做一個聽話的乖乖女。記得有一次，同學約我去一個很大的圖書館，面對那麼多好看的書，我開心地答應了，回到家就高興地徵求父母的同意，他們只說了一句話，就使我的希望徹底破滅了：“那麼遠，不準去！”“可是已經答應人家了，不可以失信的！”我苦苦懇求。他們毫不猶豫地拒絕。誰知一回學校，那些同學就與我疏遠，說我不守信用，足足讓他們等了一個多小時，我很認真的解釋，沒有人相信，那時，我才覺得自己好無助。再後來，同學們都理解了我，只是他們會調侃的說：“你都快成宅女了，就一井底之蛙！”確實，除了去學校，我基本上不會踏出家門半步，總覺得自己很無知，外面的世界一點也不瞭解。

學校就更不用說了，就算可以出校門，我也絕對不會在學習時間離校的。

曾經有個同學跟我說：“你不覺得你很可悲嗎？”確實，可悲，卻也無耐……那個春末，我取下鳥籠，低呼：“去吧！”兩個瘦小的身影向天空飛去。又是一年春意正濃時，隔著玻璃看藍天和鳥兒，那麼自由自在，或許也別有一番風味，就算我還是那麼孤獨……

梨花香裡兒時夢篇17

高一作文 ,1224字

兒時的記憶留戀在那一個黃昏為背景，一個小孩子在做著什麼，一個老人手裡捧著一個東西，不知為何物，或許是過了太久了吧，已經不是記得很清楚了。

忽然一個略顯稚嫩的聲音在耳邊響起：“奶奶，我們為什麼要搞這些花瓣啊？”一個慈愛又令我懷念夫人聲音說著：“這些花瓣啊，可都是好東西來的，可以泡茶喝，又可以做好多好吃的東西呢！”“奶奶，到時候做出來了我可以吃嗎？”“可以啊，當然可以，到時候可要多吃點啊，那時候就可以不用忌口》”聲音裡帶著濃濃的愛意。

隨文浮現在眼前的是一個老人，懷裡抱著一個小孩子，手裡還在撫摸孩子的頭。坐在椅子上，指著門前那棵梨樹，說著笑著。那小孩子說：“奶奶，我們去摘花瓣吧。”說畢，小孩子便離開了老人的懷抱，像個小猴子一般，爬到樹上，指著一朵剛摘下的花瓣對著才剛出門口的老人說：“奶奶你看這朵好不好啊？”老人便抬起頭說：“好看啊，都好看，摘多點下來吧。”於是那個小孩便在辛苦勞作著，完畢之後，小孩看著那滿滿一盤的花瓣，覺得很有成就感，心裡頗不得意。

然後。老人便把那些花瓣放在陽臺上，因為老人對小孩子說過，等到花瓣幹了，便能做好吃的了。所以小孩子便一直等，等到花幹了那一天，小孩便歡快的跑到老人身旁，拉著老人的手說著：“奶奶幹了，幹了！”或許是因為有吃的了變得激動，話也說不清了。但是老人卻聽懂了小孩子的話了，撫摸著小孩的頭，笑著說道：“不急，時間還沒到，到了自然就有的吃了。”小孩便低著頭離開了。但是，小孩子並沒有放棄，每天都要去看看那些花瓣，回去問老人，結果，答案都是一樣的。小孩依舊持之以恆，完全沒有放棄，反而越來越記得這一件事情。

終於有一天，小孩看到，奶奶一天都在廚房裡弄著，便知道這次有戲了。於是便跑了進去，而且也沒有像往常一樣問，而是說：“奶奶，今天是不是有吃的啦？”老人笑著摸了摸小孩的頭，笑著說：“是啊，是啊，終於給你這個小饞貓等到了。”於是小孩便歡天喜地的跑出了廚房，跑到門前的那棵梨樹下，說著：“太好了，終於有好吃的了，謝謝你了，花瓣。”

到了晚上，小孩發現家裡多了好多人，但是小孩並沒有放在心上，因為他心裡裝滿了那些期盼。而且他也沒有發現，今晚的月亮是那麼的圓，到了人齊的時候，老人便捧著一個大盆子，裡面裝的是小孩的期盼。

還有一壺茶，還沒有喝，就能聞到一股子的梨花香味。而那個小孩則一個箭步到了桌旁，埋頭就開始吃了，而周圍的人都哈哈大笑。而那小孩卻對其他人的鬨笑置之不理，依舊我行我素，嘴裡吃著那淡淡香味的月餅，喝著梨花茶，直至老人叫小孩不要吃了，來看下月亮吧，今天的月亮可漂亮了。於是小孩極不情願的把頭抬了起來，看向了月亮。過了一會兒，小孩對老人說：“奶奶，月亮是香的吧？”老人說：“你是怎麼知道的？”小孩想了想才說：“因為他很像這個餅啊，這個餅是香的，那麼他也應該是香的吧。”說完後，周圍的人又一次的大笑起來說道：“沒錯，月亮就是香的！”

直到現在，小孩仍然非常懷念當時的中秋節，而這個名字也是小孩後來才知道。

一張兒時的照片篇18

國小四年級作文 ,585字

在我厚厚的相簿裡，珍藏著一張兒時的照片，照片中的我雙手抱著腦袋，正張開嘴巴大哭。一旁站著理髮師鄭爺爺，他手拿理髮工具，正要為我理髮。

這是爸爸當時搶拍下來的鏡頭，這張照片，真實地記錄下了我3歲那年理髮時的場景，它勾起了我對往事的回憶……

還記得小時侯最怕理髮，在我幼小的心裡，總是存在著對理髮的極端恐懼，無論大人怎樣勸我，我都聽不進去，只是一味地哭鬧。可頭髮長了，總得要理呀！爸爸說：“你不理髮，就扎辮子當小姑娘吧！”我頂嘴說：“我才不幹呢，我是男子漢！”不過，這樣一來，我只能不情願地走進理髮店了。

其實理髮師鄭爺爺手藝很高，他對小孩態度也非常和藹，既細心又有耐心。由於我不配合，他就一邊理髮一邊哄我，總是這樣理理停停的，得花很長時間才能理好。現在想起來，鄭爺爺多累啊！不光是鄭爺爺為我勞累，就連家裡的大人們，都不得清閒，也要累個半死。理髮時，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽很多人還站在一旁陪著我，他們千方百計地逗我高興，哄我聽話，還想出各種方式來轉移我的注意力，好讓我放鬆，幫助我“闖關”。可是大人們的努力效果卻不顯著，我一看到鄭爺爺手裡拿著明晃晃的理髮刀就害怕得要命，生怕它劃破面板，流血不止……

後來，我漸漸長大、懂事了，對理髮的恐懼感也隨之消失了。今天目睹這張照片，我感到有點可笑，還有些感動。我會小心地儲存這張照片，它是我漫長道路中的一個印記，留給了我永久的回憶……

彩色的世界，彩色的幻想篇19

國一作文 ,759字

我的一生是黑暗的，誰又能給予我光明呢？讓我在這豐富多彩的世界過一個美好的人生吧！但是，這一切都是命中註定的，不能改變的。我是一個先天性失明的小女孩，從一出生到現在，也是靠著父母才能生活到這十幾年。人總是要讀書，不能總是靠著父母。我十分渴望讀書，因為我聽到我的父母說，每一個小朋友讀書是那麼開心，快樂。這是我的心中產生一種熱愛讀書的興趣。

因為我愛讀書，所以爸爸你媽媽把我送到了一間盲校去讀書。儘管我什麼也看不到，但我也十分努力地讀書。盲校的老師們又有心，總會一字一句地教我們讀，手把手的教我們寫字。讓我們懂得許多豐富的知識，學會了各種語言，寫出了一手好字。

在我的成長中，爸爸媽媽常對我說那個豐富多彩的世界是怎樣的。在一年中，有四個季節：萬紫千紅的春天，炎炎酷日的夏天，乾爽涼快的秋天，皚皚白雪的冬天。外面的世界是一片光明，是啊，充滿歡聲笑語，千姿百態的，還給人們帶來了愈多溫暖和快樂。

光明的世界是多麼的廣闊，多麼的精彩，多麼的迷人。為什麼？為什麼命運要這樣對我？在我出生時就把光明從我的這兒活生生地扯走，一秒鐘，就連一秒鐘的光明的時間也不留給我。你知道嗎？人的心靈都是非常的脆弱的，並不是每一個人都經得起如此大風大浪的。可是，哪怕只是讓一點兒的灰塵碰到，我到會受到傷害。神啊！就算我求求你吧，就讓我看一眼外面的世界，哪怕只是一分鐘，一秒鐘！

等待著，等待著……

終於有一天，我看見了這豐富多彩的世界。藍藍的天，白白的雲，幾隻美麗的小鳥吱吱喳喳地飛過。綠油油的草坪上綻放了許多五彩繽紛的小花兒，它們微微地點點頭，好像在說：“歡迎你來到這兒！”突然，有一群可愛的小朋友跑來圍著我。一陣喊聲，又把我送回那個黑暗的世界，原來這一切都不是事實，而是我做的白日夢啊！

來吧！我的夢想，我等待你的到來，請帶我飛進你的夢幻世界吧！