光陰裡的成長相關作文20篇
光陰裡的成長 篇1
國二作文 ,385字似水流年裡，人間親情都是雪中炭，錦上花，是它，給我們的生命添了一份恆久的溫暖。
每當過年回到老家，外公都會為我們端上飄香四溢的餈粑。外公搗的餈粑甜而不膩，黏又不沾口。清甜的米香滋潤著我的味蕾，脣齒間的甜美經久不散。
我很喜歡看外公搗餈粑的樣子。外公把米飯倒在石槽裡，手握著那傳家的木錘。隨著外公手的起落，木錘便有力的敲擊著糟中的米。那時的外公，是那麼的健壯，那麼的瀟灑，好似一位戰士，掄著大錘奮勇殺敵。我心生嚮往，吵嚷著要去嘗試，但幼小的我，敲幾下便沒了力氣，握著大錘的手不住地顫抖。外公慈愛地笑道：“別放棄，外公陪你一起打扁它。”外公用那佈滿老繭的手握住我的手，我感到一股力量將木錘穩當的抬起，又有力的落下。木錘擊米，發出擊鼓般磅礴的聲音。我也感到十分神氣。空氣中氤氳著醇厚的米香，伴著沉穩的節奏與歡快的笑聲，奏成一曲生命的讚歌。
那時，我覺得外公是世界上最厲害的人。
碎碎光陰裡誰成長 篇2
國一作文 ,710字綠了芭蕉，紅了櫻桃。誰在碎碎光陰裡成長？
—題記
四季流年，半池猶榮枯，還在水榭畔，畫樓處，誰人貪戀卻踟躕……
萬物復甦，冰雪消融，紙鳶紛飛。媽媽披散著如瀑青絲，年輕的臉龐笑靨如花，在她溫柔的目光裡，我在古老的青石板路上奔跑。青色的草坡、沾著歲月氣息的石階、空中飛舞的紙鳶，微風拂過的垂柳……我撲過去，抱住媽媽：“媽媽，今天天氣真好。我還想再玩會兒回家。”媽媽光滑的臉上露出倆個淺淺的酒窩。她修長柔細的雙手摸著我的頭髮：“可是，已經很晚了呀！”“時間，真的好討厭！”小小的我嘟嚷。
百花齊放、鶯歌燕舞、蟬兒齊鳴，不知道從什麼時候開始，媽媽總是把頭髮攏成一個馬尾。她打量著我倔強的面容，笑著發出一聲嘆息：“孩子，長大了啊！”是呢！我八歲了，我不想每次都聽媽媽的了！我也注視著母親：細碎的髮絲，白皙的臉龐好似有了很淺很淺的皺紋，依舊靈活的手指。我任性的嘀咕：無所謂，反正，歲月還很長，很長。我和母親，還可以相守那麼久……
秋風瑟瑟、落葉飛舞、滿室溫暖卻寂寥，母親靠著火爐，憂鬱的注視著青春叛逆的我。我也注視著母親，突然發現歲月在媽媽眼角鐘下的花朵終於開放，那細細的白髮是被歲月吻過的痕跡。那柔軟的手指何時有了繭子？什麼時候歲月悄悄的偷走了母親美麗的容顏？我打量著鏡子裡青春盎然的自己，原來，母親的一切都是給了我。可是，我不想母親老去啊……
白雪飄落、銀裝素裹，歲月終不願放過母親。無情的它不僅壓彎了母親柔軟的腰肢還羈絆住了母親靈巧的雙腿。母親，終於拄起了自己的第一根柺杖。母親那如雪白髮刺傷了我的眼！
誰在歲月裡成長，誰又在歲月里老去？我，亦或是母親？
是我貪戀卻踟躕，而你原地卻痴佇。還在水榭畔，還在畫樓處……
光陰裡的溫情 篇3
高三作文 ,773字那堵破舊的牆壁上爬滿了曲折虯勁的青色藤蔓，在季節無聲的更迭後，一次次地變綠，一次次地變黃。一如你緘默的母愛，在時間無涯的荒野裡結出厚重的果實。
記得兒時，家門前有一塊磨盤大的青石板，你總愛在日光昏黃的午後端著一個簸箕安靜地坐在青石板上揀去稻米中的糠。你用手撥了一下米，使米猛翻了個身，再用手指捏去米中的糠，讓米粒與糠在你協調的手中分離。一陣風過，吹動了你頭頂上的樹梢，也吹動了投射在你素衣上的被樹葉剪碎的陽光的影子。我分明看到了你長長的秀髮在風中曼妙的舞姿，看到了你嘴角浮現的笑意。
可是突然有一天，我從冬日的清晨醒來，發現你的長髮不見了，變成了短短的黑髮。我好奇地仰著腦袋問你的長髮去哪裡，你靜默一會兒，慈愛地笑著：“長髮太麻煩了。”我便相信似的點了點頭。
後來與姐姐偶爾的交談中，才得知你剪去長髮的原因並非是嫌麻煩，而是為了賣錢給我和弟弟買雙棉鞋。小小的我還不懂得為此悲傷，只知道你在撒謊，並且這個“謊言”在逝去的光陰裡被識穿。
時光走了一回又一回，路過那磨盤大的青石板，留下了風雨的痕跡，在多個日子的靜謐里長出了綠油油的苔蘚，漸漸地漫進我的心裡。我也隨著時光的腳步，懂得了昔日你剪去長髮的辛酸和生活的困苦。
時間似乎是公正的裁判，總要在我面前揭露你靜默背後的形象。在日光燈的昏黃裡顯現你現實的模樣。我看見光線柔柔的灑下，在你身後的牆上剪出臃腫的影子；我看見你的頭髮又長長了，還和兒時所見的一樣長，只是添了許多白髮，在光線下亮得刺眼；我還看見了你正在忙碌的雙手溝壑縱橫；我還看見了你暗打著哈欠，卻仍不肯放下手中的活計苦拼的模樣……
夜，很靜。風，也停止了行走。在多少個很安靜的夜中，使你的青絲轉成了白髮；又有多少的歲月，積攢著你的勞思與艱辛，又有多少苦在你的口中緘默，我不得而知。可我卻分明看見時光在我的眼前，毫不留情地揭露了你太多的白髮……
藥湯裡的成長 篇4
國一作文 ,659字我捧著一碗熱氣騰騰的湯藥，從廚房快步走向臥室。臥室中隱約傳出陣陣咳嗽的聲音—我的爸爸病了。
許是受了風寒，或其他什麼原因，爸爸在週六一回家就感到頭暈發冷，一量體溫竟有39度之高，萬般無奈之下只得在家靜養。而週末在家的我自然成了病中爸爸的“護士”，擔起了照顧病重爸爸的任務。我把手中的藥遞給爸爸，他用手撐著床沿，艱難地把身子挺了一挺，靠在枕頭上，再接過我手中的湯藥，一勺一勺地送到嘴裡，嚥下肚去。忽地，他又來了一陣劇烈的咳嗽，咳出了一口濃痰。望著面前病重的爸爸，我彷彿依稀看到了當年我生病的情景：我靠在病床上，頭上放著冰毛巾，蓋著一層厚厚的被子，正閉目養病。這時爸爸推開房間的門，輕手輕腳地走進來，把一碗湯藥放在床頭櫃上。他轉身叫醒我，看著我將藥一點一點喝下去，再替我掖好被子，這才端起碗走出了房間，並輕輕帶上房門……
那一刻的情景又在同樣的地方出現，可那時強健的爸爸現已躺在病床上，而當初疲憊虛弱的我此刻正站在床前照顧病中的爸爸。
爸爸喝完了藥，將藥碗放在床頭櫃上，發出了一聲脆響，打斷了我的回憶。我關切地問爸爸：“爸，您好些了沒？”爸爸沉重地點了點頭，但一次大病到底能造成多大的傷害和折磨，我是早已知曉的，爸爸這樣做只是不想讓我為之擔心。我像當年的爸爸那樣，掖好了爸爸身邊的被子，端起碗，帶上房門……
走回廚房的路上，我回頭望了望臥室，又低頭看了看湯碗，只見一星半點藥渣還在碗底。這原是治我的病的藥現已變成了爸爸的！在這一刻，我突然意識到：我已不再是原來的我，爸爸也不是原來的爸爸，爸爸老了，而我長大了！
雨天裡的成長 篇5
國一作文 ,608字雨果曾經說過人間如果沒有愛太陽也會死而愛和與交織在一起便形成了感動學會感動那便是成長。
那件事大概是我三年級時發生的……
那時的我十分頑皮根本不願去聽媽媽的話。“天氣預報說今天有大雨嘍，快把傘和外套帶上吧”媽媽她一邊說一邊將傘和外套的給了我。“媽媽你看外面天氣那麼好哪裡會下雨呢”說完我便跑了出去，生怕媽媽會把傘和外套硬塞給我。
到了早上第三節課，我看了看外面心想：還好，這下回去便可以好好跟媽媽洋洋得意地說上一番了，可誰知這天氣翻臉比翻書還要快，就在第四節課剛上課時，外面烏雲滾滾，不一會兒便電閃雷鳴，等我出了教學樓時，傾盆大雨傾瀉而下，好似脫韁的野馬一般，頃刻間，我便變成了一隻落湯雞。可我沒有辦法只能一邊跑一邊讓雨水盡情地衝刷著我，此時的我落魄又好笑。
出了校門我看見別人的父母都來接他們了只有我一個人站在校門口尋找著爸爸或者媽媽的身影，看了一會兒我想，真活該早知道就聽媽媽的話了。
“媽媽”，正當我失望之時，我看見了媽媽的身影，趕緊跑過去一把抱住了媽媽，媽媽輕輕推開我後，用紙巾給我擦掉了水，然後趕緊給我我穿上雨衣，打著傘，牽著我的手回家了。
第二天早晨，平常忙著準備早餐的媽媽卻換成了爸爸，我正納悶呢，爸爸說：“你媽媽發燒了，讓她睡一會兒吧”你先過來吃飯。我轉身悄悄走進媽媽的房間，我知道是因為我……
那一次之後，我覺得自己長大了，我明白了一個人的成長，便是要多聽聽他人的建議，雨天裡的成長，令我刻骨銘心。
班級裡的成長故事 篇6
敘事作文 ,394字班級裡發生過很多故事，有悲傷的，有高興的，有搞笑的，還有感人的……我在這裡說的是我們班裡同學互相關心的感人故事！
前一段時間，我們班上的鄒雨函同學在放學回家的路上，不小心摔了一跤，左手骨折，綁上了石膏不方便。這段時間裡，同學們都很熱心地幫助她，幫她打飯，打水，提書包。黃老師說，我們152班所有同學就是生活在一個大家庭裡，誰遇上困難，都要互相關心，互相幫助，向雷鋒叔叔學習！同學們，你們都是好樣的！
記得有一次上體育課。黃馨怡在跑步時，也是不小心把膝蓋摔破皮啦。她哭了。同學們都飛快地跑過去關切地問：“黃馨怡，你沒事吧，很痛對吧？”說著，同學們立馬把她扶到一邊，有的給她擦眼淚，有人給她擦傷口，還有的安慰她說：“別哭了，別哭了，過一下下就好啦。”黃馨怡看到我們那麼多同學都在關心她，終於點了點頭，開心地笑了！
通過這些事，我明白了一個道理：同學之間要團結友愛，互相幫助。這是最基本的道理。
光陰裡的故事 篇7
高二作文 ,1380字總有那麼一些老物件，承載了過去一代人的回憶。當你回到祖輩的老屋，不經意一瞥，會發現一件已落滿塵土的老物件，捧起它，它會帶你重溫一個個動人的故事……——題記
我們家有一對老壽星：太爺爺和太姥姥都九十多歲了，耳聰目明，身體健朗，經常給我們講講過去的經歷，讓我們瞭解老一輩的生產生活狀況，更多地體會老一輩經歷的磨難和展現出的吃苦耐勞的精神，對我們養成良好的品格起了很重要的作用。
舊中國積弱積貧，自然災害的頻發致使糧食連年歉收，老百姓生活很艱難。那時大家都在食堂吃飯，一大家只有一盆稀薄的青菜湯，裡面有很少的米和一些菜葉子，根本吃不飽。為了餵飽肚皮，到了秋天，孩子們都會自覺地跟在大人身後，在寒風中，在田野裡，在已經挖過好幾遍的地裡繼續翻找著別人“遺漏”的果實。
老屋的院子裡有一盤石碾，在當時的北方地區很常見。碾子是由碾臺、碾盤、碾磙子和碾架組成的。碾盤中間有豎軸，碾盤和磙子上分別刻著許多有規律的條紋，目的很簡單，就是增加碾子的摩擦力，來回轉碾軋糧食。原來科技不發達，人們利用碾子把大部分的糧食碾碎成渣子或麵粉。饑荒歲月裡，石碾碾過山藥幹、榆樹皮，甚至棒子芯和一切能吃的東西。我彷彿看見一位老人，拿著笤帚，在碾道上小跑著，追著歲月的足跡，白髮蒼蒼，風霜滿面。
據說太爺爺解放前以炸油條為生並走街串巷去賣，家中至今還保留著一面小鑼，那是當時用來代替吆喝的物品，人們會根據不同的聲音來判斷買賣物品的種類。這個老物件類似我們現在打擊樂器裡面的一種，因為材質為全銅，所以響聲清脆悅耳。看著這個物件，我彷彿看到了一位穿著馬褂，推著獨輪車的生意人，敲著“鑼”正在走街串巷賣油條的場景。
太爺爺還珍藏著一枚小小的印章，盛放在精緻的小木匣裡，蓋子是推拉式設計，使得用印章既方便又易攜帶。小木匣內部構造分為兩部分，一部分盛放印章，另一部分擱置印泥，雖然很平凡，但是做工無可挑剔。這樣的設計很是實用，更讓人眼球一熱。小小的印章顏色透著古樸與認真，含著歲月與榮光，追尋著老一輩的足跡。
太姥姥會織布，老宅子的廂房裡有一架老式的紡車。小時候，我一看到它就尖叫起來：“啊，摩天輪！”這架手搖紡車，是由木架、錠子、繩輪和手柄四部分組成，是那時候的紡紗工具。眼前這架紡車有些年頭了，也出過大力。在那個並不富裕的年代，紡車是每家每戶必備的生產工具。紡線是一種漫長而辛苦的勞作，紡出的線可以織成粗布棉布，用來做衣服和被褥。它陪伴著每個家庭度過了清貧而又艱苦的歲月。隨著時光的變遷和經濟的發展，紡車已被慢慢掩蓋在歲月的塵埃裡，被遺忘在記憶的蛛網裡，現在基本上看不到這種簡陋但凝結著勞動智慧的工具了。
建國初期，物資相當貧乏，實行定額供應，人們手裡沒有積蓄，所以人們都穿著補丁衣服，而且哥哥姐姐穿舊穿小的衣服，還要留給弟弟妹妹穿。太姥姥自己從小便學會了縫縫補補，做得一手好針線活。小時候，我就是穿著太姥姥親手做的虎頭鞋長大的，媽媽一直儲存著一張這樣的照片，還經常拿出來看看，算是對過往歲月的一種懷念吧！
每逢春節，我們一大家人照例要回到老家，在貼滿年畫的老屋裡，用彩色的茶壺泡茶，把舊式的銅錢包進餃子裡，等鞭炮聲響起的時候，在堂屋的八仙桌旁，莊重地給一生辛勞的老人家拜年。
挫折裡的成長 篇8
國小六年級作文 ,678字我雖然是一個小學生，但我有一個遠大的夢想，那就是成為一名優秀的男子漢。
我知道考驗處處都在，比如我最喜歡的輪滑課。這個星期五下午，到了我們的輪滑課時間，我十分高興地早早來到了操場，等著上課鈴聲響起。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師來了。老師對我們說：“今天，我們不穿?，我們今天練基體——靜蹲。”
什麼，我們最怕的靜蹲？“不！”我們說道。可看到老師嚴肅的樣子，我們知道沒辦法，只好老老實實練習。老師不停地吩咐我們：“你們從一數到六十，再起來。開始！”我們按老師要求的，開始認真地蹲著數數：“一、二、三……四十……”數到這裡，我已經堅持不下去了，我很想放棄。
這時，我腦海裡飛過一個詞：百折不撓。是啊，男子漢是無論遇到多少挫折，都不輕易退縮的，我一定要做個百折不撓的人，我要堅持下來。想到這裡，我咬牙又繼續數：“五十一、五十二、五十三……六十。”
好不容易堅持下來，我正想放鬆一下，老師的聲音又響了起來：“起來吧，起來向上跳十五下。”我們就按老師說的，又開始跳起來。沒想到，我竟然堅持跳夠了，我沒想到自己能堅持下來。
我想了想，是啊，這麼多困難我都堅持下來了，還有什麼是過不去的困難呢？
後來，我遇到什麼困難都不再怕了，有信心去打敗它了。因為我知道挫折能讓我成長，幫我實現我的夢想。（公眾號：墨香悠悠）
春節裡的成長 篇9
國小五年級作文 ,1382字盼望著，盼望著，春節到了。
春節，一個令無數中國人魂牽夢縈，日夜思念的節日；春節，一個億萬家庭闔家團圓，歡聚一堂的節日；春節，一個充滿希望，洋溢幸福的節日。因為有這一天，離家在外奔波打拼的人們為家人辛勤工作，努力付出，也正因為有這一天，中國才造就了春運的神話。同時作為中國最重要、最有意義的節日之一，地域的不同也賦予了春節眾多的習俗，例如：二十三糖瓜粘、二十四掃房子……不勝列舉，其中貼春聯自然必不可少。王安石曾有詩云：千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞?４毫?耐凶湃嗣嵌嶽茨晷腋Ｃ纜?鈉諗斡胱Ｔ浮?/p>
驅車回家，又到了貼春聯的時候了。年輕人要挑大樑，因而今年我自告奮勇，擔起重任。“工欲善其事，必先利其器”，要使張貼的春聯牢固、平整，就需要好的麵糊作貼上工具。它的調配過程極其簡單，但對質量的評定卻相當嚴格。我摸索著將水與生面混合攪拌，效果卻不盡人意。這麵糊似乎是在考驗我一般，起初水有些過量，我們可以稱之為“麵湯”；但在新增麵粉之後，又不慎超過了合適的程度，太過於黏稠。翻來覆去，反覆嘗試，我強忍住心中的無奈與失落，看著這碗飽經摺磨的麵糊，還是靜下心來，小心翼翼地拿捏著比例，經過數次的失意喪氣之後，總算是初有成色，小有成果。
接下來，我端詳著春聯，這是一幅行書，兩聯的結尾分別是“燕芳柳”“蝶戀花”，根據“仄起平收”的格律要求，柳，三聲應為上聯。辨別分明之後，我便開始塗抹費盡九牛二虎之力製成的麵糊，別小看這一道工序，其中也是有講究的，初次嘗試的我自然做得一塌糊塗。塗抹的麵糊不夠均勻，不能充分利用，導致麵糊四下滴落，狼狽不堪，塗抹的結果也是慘不忍睹。在爺爺的指點下，我逐步掌握了技巧和方法，總結起來共是三字“快”“準”“穩”，總算完成這一步工序。
最後的一步，是最為關鍵，也是最為重要的，這才是重頭戲——貼春聯。我架好鋼梯，深吸一口氣，為自己加油鼓勁兒，手腳並用，沿著兩個大拇指粗細的階級向上攀登。剛開始還算順利，對我來說小菜一碟，梯子溫順得如同一隻小綿羊，我對其把握得十分出色，但隨著一級一級地向上，高度也隨之增加，梯子在這時開始晃悠起來，顫抖如同我篩糠的腿一般，此刻的鋼梯如同垂暮之年的老者，在寒風中瑟瑟發抖，哆哆嗦嗦，不時發出一聲嘆息，果真是命懸一線啊！到達既定的高度後，我儘量輕手輕腳地俯下身子接過爸爸手中的春聯，生怕動作過大。我勉強控制住自己的雙手，一次次地調整端詳，保證春聯與地面垂直。此時往下一瞧，足有三四米的高度，手心不禁攥出了汗，生怕有些閃失，雙腳也因長期站立而發麻。所幸成功地固定了春聯的位置，貼上完成。終於回到了那熟悉堅實的地面，倍感親切，一顆緊繃的心也總算放鬆下來。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今年的春節，我邁出了自己的一大步。調配、塗抹麵糊，分辨、張貼春聯，這一項項充實、艱難的活動，它們使我收穫了耐心，收穫了勇氣，收穫了無畏；它們令我不再懼怕失敗，堅信自己，大步向前。
春節充滿歡聲笑語，春節充滿歌舞昇平，春節充滿美好希望，在這個春節，我同春節一起進步，我在春節中茁壯成長！
陽光下的成長 篇10
國一作文 ,886字坐在院子裡，望著田裡辛苦勞作的農民，而一旁已是一片綠油油的草坪，草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹，柳樹懸掛著猶如老爺爺鬍鬚的柳條，那柳條嫩嫩的、綠綠的，被風一吹，四處飄蕩，又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前後便有很多房子，房子的匾額上飛來了許多從北方不請自來的燕子。這時的我才驚喜而醒悟地嘆了一句：原來是春天來了！
一年之計在於春！是的，我們也是經歷過十幾個春天長大的。回想過去，或許有人已經忘記該怎麼形容，或許有人卻記憶深刻！
還記得小時候老師對我說：“如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。”這句起源於：
讀二年級的一個下午，老師對我們班說：“你們班無論如何都要挑選一個人的美術作品去比賽，現在如果有誰願意的可以舉手。”大家鴉雀無聲，一片沉默，接著又在下面討論：“這種比賽，哼，誰想參加誰就是傻蛋！”另幾個同和又和了一句：“就是嘍，哎，到底誰會那麼傻呢？”
老師看見沒有人舉手，便一個一個點名問，她首先問到妞妞：“你想要參加嗎？”妞妞堅定地回答：“我不要！”接著又問關關：“你呢，同學？”“我才不要呢！”關關自信地回答。十分鐘，二十分鐘，半個小時過去了，只見下一個就是我了，我緊張地回答到：“老師，我可以嗎？”這聲音很小很小，同學們都沒聽清楚，但老師似乎聽懂了我的心思，只說：“下課到我辦公室來一下！”
一眨眼，鈴聲便響了！我似跟屁蟲跟著老師左轉右拐，然後到了老師辦公室。老師說：“老師看得出你的美術作品畫得很認真，你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。老師希望你能參加，在活動實踐中培養勇氣和自信心，從而更好地展現自己獨特的風格，好嗎？”聽了老師的話，我勇氣十足，便去參加了比賽，在比賽作品中，我十分用心、細心、真心地去對待它，最終便取得優異成績—二等獎！
現在的我是一名初中生了，也是跨著青春期大門的時候了。我將會繼續努力，把該需要發揚的繼續發揚下去。
成長，並不僅僅指一個人慢慢長大了，強壯了，也是指一個人的思想在慢慢改變，變得懂事、聰明、勇敢和自信了！同學們，你們做到了嗎？
陽光下拾撿成長的足跡 篇11
高一作文 ,879字曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落靜靜地懷念一段成長的掌紋，陽光下拾撿成長的足跡。
—題記
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中—隻身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在旋渦中迷失，最初的漂流瓶也彷彿一張過期的船票，不知音訊。於是，夢想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在雲朵上端寂寞地嘆息。
霧散識途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結的光火。我開始微笑，開始追逐，我要在路上學一首歌，唱給山聽；要攬一束陽光，送給松林；要撿一片紅葉，熨帖於心；要別一朵雛菊，帶上不敗的春光。
頻頻回首，所得的並不一定都是遠山含翠的金粉記憶。也許是一次看雲的心願在嚴師的書齋裡破滅，也許是一個約會的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會在成長中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價值。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個人生。如果人生沒有了這樣的重疊，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信，不經歷路途上的風雨，就寄不到它想去的地方。任何時候，傷痛都不是放縱的理由。
我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇蹟。它使人們在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔犟的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。
我在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……
當我久久佇立在那些無與倫比的美景前時，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動和由衷的讚歎。我也終於發現在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地，而在這裡，我的心智才真正地飽滿起來，真正成長在收穫的季節。
這心智的成長使我的靈魂皈依生命的顏色。
有人說，如果今世對一個願望屢屢矚目，便會埋下一個伏筆，待來世苦苦地追索與廝守。那麼，請讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡。
我相信，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實是對最寒冷的一種諒解。我更相信，成長教會我們的不僅僅是寬容和感悟，它是一種信念，讓我們知道，凋零的可以是花，但絕不會是春天。
陽光下的成長 篇12
國小五年級作文 ,515字在天空中，我們是翱翔的雛鷹，在大海中，我們是暢遊的魚兒，在陽光下，我們是一群快樂的小學生！
我們學校倡導的特色教育—健康教育！在小學的這五年裡，健康教育使我受益匪淺，在小學的5個春夏秋冬中，我每天都像花兒一樣，被健康教育滋潤著。老師通過課前五分鐘展示，藝術操，黑白畫，等多種健康教育方式，給我們打造了一個舒適的學習環境，讓我們在陽光下健康成長，讓我們敢於表現自己，善於發言。每個學生都按照自信樂觀健康發展的守則來學習，每位老師都遵守著健康教育的原則來工作，為學生們撐起一片藍天。
健康教育是我在北小的這五年來最好的啟蒙老師，是他，澆灌著我們，是他，養育著我們，是他，讓我知道了上學的意義，感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個！這句話每天都鼓勵著我，讓我邁向新的明天！是啊，只要戰勝了自己，勇敢面對困難，你不就是最好的那一個嗎？
在北小，老師激勵我向前衝，父母鼓勵我加油，不要畏懼困難，孩子，你最棒！我看著自己一點一點地成長，心裡不由自主的湧動出了一絲興奮，我每天都在北小這個大家庭中成長，學習，快樂的玩耍！
在北小的日子裡，一定是我最難忘的童年！
這就是我最愛的北小，是他讓我在陽光下愉快的玩耍，讓我健康快樂的成長！
我最愛在爸爸的陽光照耀下成長 篇13
國一作文 ,641字陽光的照射很耀眼，但爸爸的陽光很美好，也很溫和……
那天早晨，上鋼琴課之前，我不禁想起鋼琴老師要我買u盤，我就簡單地說了一句：“爸爸，老師要我們買東西。”
我去上鋼琴課已經五分鐘了。爸爸突然從雨中冒了出來，像個落湯雞似的，來到鋼琴老師家裡，我既想笑又想哭……
我連想都沒有想到，爸爸會冒著雨來送u盤到鋼琴老師家裡！在爸爸出老師家門口的時候，我又輕輕要求了一句：“爸爸，如果下雨了就來接我哦！”因為爸爸平時總叫我學會獨立生活能力，想著讓爸爸來接我，我的嘴角在不經意間露出了一丁點笑容……
爸爸出老師家門後，我又接著彈著彈著，不禁浮想起爸爸剛剛送來u盤的畫面。我又沒告訴爸爸買的東西是u盤，他怎麼會知道？在我既感到驚疑又感到奇怪時，奇蹟再次發生了—爸爸又來了！我又在想，我又沒有讓爸爸來接我，爸爸怎麼來了……？
哦，我想起來了，我剛剛只是輕聲地說了一句，爸爸卻聽得很清楚。想起上週五的時候，我叫爸爸幫我買u盤，爸爸卻忘記了，當時我還大罵了爸爸一頓：“爸爸，我叫你做那麼點事兒，你都不做，那你以後還能做什麼？”
這時，我的臉也不禁紅了起來，心跳也忽然加速了，手腳也變得不麻利了……我真是不好意思啊！爸爸對我多好啊，而我，還去罵爸爸，諷刺爸爸，可爸爸……
在回家的路上，和爸爸走在一起，看著爸爸，忽然他頭頂在霎時出現的陽光照射下，那光芒與平常感覺不同，那光芒直射進我的心……爸爸的形象在我的心中忽然高大起來……
我最愛在爸爸那丁點兒陽光下成長，因為它能讓你的心靈長得很高很高……
充滿陽光的成長之路 篇14
國三作文 ,611字成長，是人生中寶貴的經歷，成長，是人生中必不可少的過程。每個人都必須去體驗。它是我們衝破黑暗的勇氣，是我們展翅翱翔的翅膀。成長過程中，有悲傷、有失望、有快樂，無論怎樣，我們都必須去體驗，去感受。
記得小時候，和爸爸一起去放風箏，但是風箏一點也不聽話，直接買到了屋頂上，這時，爸爸要去替我把它拿回來，我說：“不用，我要親自去教訓一下這個壞小子。”於是我便爬上了梯子，費了好大的功夫，我才抓住這個不肯低頭的壞小子。這時，爸爸說：“你跳下來，我會接住你，咱嚇唬一下這個壞小子。”我同意了，爸爸的想法，便一躍而下，但是爸爸卻如此壞，他沒有接住我。風箏的確被嚇到了，但是我更被嚇到了，一直哭個不停。真是好事不出門，哭聲傳千里啊。但是爸爸並沒有向我賠罪，而是語重心長地對我說道：“兒子，你要記住，世界上有些人的話是不能相信的，否則你會後悔的。”
又一次，同樣的場景，卻是不樣的結果。
還是站在梯子上，爸爸還想讓我跳下去。但是，“吃一塹，長一智”，這次，我可不會再相信他了。但是爸爸把梯子搬走了，無奈，我做好了思想準備以後，便毅然決然的跳了下去。這次，爸爸穩穩地接住了我，他說：“世界上有一些人說的是好話，你應該聽他們的。”我似懂非懂地點了點頭。
我就是在爸爸這樣悉心地呵護下成長起來的。我的成長，經歷了許多這樣有益的道理，這會讓我受益一生。我的成長，沒有陰霾，充滿陽光。我會在成長的路上，克服重重的困難，突破重重障礙，走向理想的人生。
在光陰裡成熟 篇15
國二作文 ,1396字莊子曾說：“人生天地間，如白駒過隙，忽然而已”。在這一趟數十載旅途中，我們終將不可避免地走向滄桑。然而滄桑是一件最容易的事情，成熟卻不是，就如雪小禪所言：“時間可以把任何人磨礪得特別滄桑。一顆心在紅塵中，終於變得不再柔軟，像風乾的老魚片，又硬，又失去原來的鮮味道”。而成熟卻是一種會在歲月蹉跎中越發鮮活厚實的品質，教會我們如何以優雅的姿態去善待這個世界。
我最喜歡蘇軾的一首詞《定風波》，一句“四首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。讓我彷彿看到了一位老人在雨中從容淡定行走時回顧自己的平生經歷，帶著一種毫無負疚的心情平靜地接受一生的得與失，然後微笑著邁著堅定的步伐繼續向前生活，其實蘇軾的一生何曾不有遺憾，可是縱然是數十載的風雨漂搖，他依然氣定遊閒，不悔當初。這才是我們所追求的成熟，安然地接受命運的安排，仍怕是面對磨難也主內心保持著處變不驚，等到有一天垂垂老去，即使生命未形成一個圓滿的圈，也沒有什麼好悲傷遺憾的。
也許我們的生活並不像蘇軾那般詩意純粹，而更像一鍋千滋百味的大雜燴，酸甜苦辣摻雜其中。可是再濃烈的味道也終有一天會淡去，就像品嚐過最濃烈的咖啡和最艱澀的苦茶，到最後才知道我們所要的不過是一杯白開水那樣平淡的味道。
就像朴樹在《平凡之路》裡唱道：“我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經擁有著一切，轉眼都飄散如煙，我曾經失落失望失掉所有方向，直到看到平凡才是唯一的答案”。這首詞在輕聲講著一個平凡的故事，我想那是他自己的故事。當年的他，一首《那些花兒》傳唱大江南北，可風光正盛，他卻銷聲匿跡，直至韓寒力邀他為新片獻唱他才又回到了大眾的視線。其中的波折我們無從得知，可是他甘願選擇平凡的生活態度卻值得我們欣賞的。就像品一杯白開水，別人看來或許過於平淡無奇，但箇中的滋味卻只有自己知道。這才是我們所需要的成熟。不必為生活添油加醋，褪卻一身浮華。用最真的自我平凡而快樂的活著。
這樣簡單平凡的生活是令人嚮往的，可能為了保全這一份簡單而死不足惜的卻是世間少有，而嵇康就是那樣一位遺世獨立之人。
如果用一個詞來形容嵇康的一生，那隻能是傳奇。他生活在那個混濁昏暗的年代，卻如一朵盛開在山谷的幽蘭，堅守著自己的清香。朋友勸他入任，他寫絕交書，面對司馬集團威脅，他寧死不屈，即使生命將終，仍從容奏廣陵散，留下一曲享譽千古的絕唱。這樣絕決到驚世駭俗的人生態度讓我們直至今日仍被他深深震撼。他或許不是一位識事務的俊傑。但卻是一位能為了堅守自己理想而至死不渝的真君子。這也是我們所追求的成熟。仍怕與世俗相違背，也要為了自己的信念而活，這樣的人生才是稱得上是真正恣意而盡興的。
成熟本該如此。
它是一種經過歲月錘鍊後內心真正的遼遠平靜，不必遠離車馬喧囂，而是放下執念，任歲月流轉，守住本心的寂靜安然。
是一種嚐遍人生百味後心境的淡泊純淨，不必追求生活的濃墨重彩，而是在靜言之下，沉寂之中品味人間真性情，懂得，人生有味是清歡。
是一種歷經千帆過盡後心態的從容不迫，不必再刻意委曲逢迎，而是隨心而動，以花的姿態在這個世上驕傲地證明著自己的存在。
我們現在還正處十七、八歲的年紀，是一群還生成在溫室裡的花朵，未曾接受過風雨的洗禮，還沒有收斂我們的張狂與任性，可是光陰會是件神奇而美妙的東西，會讓我們在經歷無數生命的繁華和落寞，平靜地接受生活的耀眼成暗淡，將我們變得厚重而沉穩。
那時候，成熟已忽然而至。
陽光下的成長 篇16
國小四年級作文 ,524字生活中有兩條路。一條看起來舒適而安逸，但到頭來一事無成，這條路的入口圍著：依賴、享受。另一條需要的是拼搏和奮鬥，但最終能獲得人生成就，這條路的入口寫著：自立、自強。
我國許多名人都選擇了拼搏和奮鬥，就說說習主席吧！習主席15歲獨自一人去陝北農村支邊，為農村人打壩造田、拉煤取暖，還為大家建了第一個沼澤池，鄉親們都很感動。還有我國的首富馬雲，他在第一次高考失利後並沒有放棄，皇天不負有心人終於考上了杭州師範學院。我們知道，在阿里巴巴集團的建設初期，他遇到過數不盡的挫折，是他用拼搏告訴我們，人這一生最難能可貴的是堅持。堅持自強，堅持自立。
在學習上，從小事做到堅持，比如前些日子老師說我的字不夠漂亮，希望我能在家多練練字。在這些名人的影響下，我在寫字桌上貼上了“堅持”二字，每天堅持練一小時的字。就這樣堅持每日練字，我果真得到了老師的讚許。
在生活中，我也堅持自己的事情自己做，老師說如果21天堅持做同一件事，就能養成良好的生活習慣，於是我建立了一個“21天行為養成”專案，堅持每天早晨自己疊被、堅持每週自己收拾房間……
古人云：“天行健君子以自強不息。”我相信，自立自強的少年才是祖國的未來，少年強則國強，我們在陽光校園裡成長，要成長成健全的少年！
陽光下的成長 篇17
國三作文 ,1029字一年四季都有陽光。春日它慵懶散漫，夏日它生機勃勃，秋日它珍貴溫暖，冬日它細碎如金。有人說，我不喜歡陰天，因為陰天沒有陽光，這可不對。陽光它時刻在我們身邊，我們時刻都成長在陽光下！
友情是陽光—夏天是個愛變臉的孩子，那淚說落下便落下。那日天空陰雲密佈，整日不見陽光，空氣裡有著一股子潮溼的味道。猛地一聲轟隆巨響，一道閃電如游龍般炸開，豆大的雨滴落下，那聲音在我心中懸起一塊大石。糟了！今日要怎麼回家！時間在焦慮中溜走，到了放學的時間。外面的雨越下越大，越下越密，且沒有停下的趨勢。我心中那叫一個不安！突然，一柄傘徑直橫在我的頭上，“諾，給你。”耳旁是同學的聲音，我略微愣了一下，然後下意識地伸手去握。指尖觸碰的瞬間，那淡淡的體溫卻似一股暖流流過四肢百骸，最終匯聚在左胸膛的位置，似陽光照遍全身，溫暖如春……等我在那溫度裡回過神時，那同學已經舉著書包跑遠了……後來，家人還是來接我了，而那個同學，第二天是打著噴嚏進教室的。
師恩是陽光—那天著實出了一個大糗！那天上午上完語文課，我便撐不住趴在桌上睡著了。實在是困！上午在迷迷糊糊中度過，後來再次上語文課，我竟然在課堂上睡著了！我猜老師沒發現，因為我的座位比較靠後，再加上有前面有人的遮擋，但我還是不敢睡太深，只是閉目淺眠，保證耳朵能聽到老師的說話聲。但是聽不清楚，只是模模糊糊的有個大概。當聲音沒有時，我睜開了眼。此時大腦還沒回過神，眼睛看到桌子上的便利貼，條件性反射的舉手。其實在舉手的剎那意識就已經回過來一半，但對上老師祥和的目光，雖然恨不得立刻找個洞把自己埋了，但還是硬著頭皮說出了自己的目的。只是話剛出口，我就已經在黑板上看到了那個字！心中這下完了！我在老師心裡的印象分肯定要大大的減少了，說不定還會成為負的，而且可能會被貼上“上課走神”“不認真聽講”之類的標籤……心中剎那烏雲遍佈！可是後來，老師待我還是如從前那般，該嚴厲就嚴厲，該慈祥就慈祥。那麼一刻，我為自己對老師的“懷疑”而感到羞愧。老師對我這麼包容，我卻……。“師恩”這兩個字曾經無數次看到過，但卻不能清晰地感受到過，永遠只是一個一個模模糊糊的邊緣。但在那時，老師如往常一般平靜地讓心虛的我坐下時，我似乎就衝破了那一直禁錮著我的牢籠，第一次如此清晰的感受到這兩個字。原來真的和陽光一樣溫暖，一下子驅散了我心中的烏雲，安撫了那顆不安的心。
“情”這個字，包含了多少的陽光！而我們，則一直都在這滿滿的、溫暖的陽光下茁壯成長！
那光陰裡迷人的花 篇18
國三作文 ,903字一路走來，我們得到或失去。偶爾回頭，看看那些歪歪扭扭的足跡，感慨一聲然後還要繼續前行、奮鬥。—題記
窗外的葉子綠了又黃，黃了又綠，四季就在黃綠之間悄悄轉換。帶走了時光，留下了回憶。墨色水芯筆在紙上不停地寫寫畫畫，似乎也寫不盡那叫青春的時光，畫不完那光陰裡迷人的花。
光陰裡有朵花叫夢想。
年少帶著夢想飛行，為了那個夢即便拼個頭破血流也不後悔。清晨五點，街燈還沒關卻比夜晚更黑暗。尖銳的鬧鐘打破一室的寂靜，原本酣睡的學子迅速掀起被子起床。哪怕昨晚睡得再晚此刻也毫無睡意。洗漱間的牆壁上貼滿了單詞、公式，在最醒目的地方有人用最亮眼的筆重重的寫下了某大學的名字。每天三點一線的生活，甚至會連上廁所的時間都需要規劃。每晚挑燈夜讀偶爾瞌睡時用冰冷的毛巾來驅趕睡意。這就是高中生活，因為有夢再大的困難都擋不住我的倔強。
光陰裡有朵花叫希望。
年輕的心中有份溫暖來自家人。就像經年的老酒每每品味總能讓我們陶醉。北風起，寒潮至。單薄的衣服早已抵擋不住那夜的寒冷。寫作業到凌晨，揉著麻木的腳淚水不經意留下。有那麼一瞬間的茫然，這麼辛苦值得嗎？驀地手機發出輕響，微暗的螢幕上顯示著媽媽兩個字。“愛寶，睡了嗎？天冷了記得加衣服啊。”淚水似乎再也止不住了，對啊！我不是一個人在奮鬥，我有愛我的家人陪我一起。我不允許自己難過太久，因為我要努力讓愛我的和我愛的人幸福。
光陰裡有朵花叫動力。
年少帶著濃濃的校園味道，青春氣息。每個人的青春都會遇見那麼一個人，都會有那麼一段情是光陰留給我們日後去回憶的。他可能是隔壁班愛打籃球的男生，可能是你的同桌，可能是擦肩而過的同學。一個舉手投足的優雅，一個不經意的微笑，一個帥氣的投籃都會在我們心中泛起點點漣漪。開始的開始我們沉迷於此，但最後的最後我們終將釋懷。那份愛戀將化為我們努力的動力。日後回憶我們一定會慶幸自己的灑脫。當我們走的路多了，對愛一定會有新的願景。
在那叫青春的光陰裡，我們一路走來，種下了迷人的花。在認清現實的冷漠後我們終將收斂天真，認清苦難，攥緊拳頭努力努力成長為大人的模樣。那些夢想與希望，開心與不開心都將成長光陰裡迷人的花，指引我們成長，最後結成香甜的果實。
陽光下的成長 篇19
國小五年級作文 ,498字那是一個陽光明媚的午後，集體朝會開始了。全校師生的目光都聚集在了操場上。
這時，主席臺上的老師清了清嗓子，開話了：“上個星期我們競選了‘區三好’，今天，我們就來舉行頒獎儀式！”話音剛落，同學們和老師們都拍起手，那掌聲真響亮。
於是，“區三好”個個嚴肅地挺直了身子站在主席臺上，其中有我。我望向遠方，那些被太陽染紅的雲朵還在努力靠近太陽，太陽的光芒四射，射出了蔚藍的天空，射進了那些雲朵中，射向了操場。
再看操場上，一個個戴著紅領巾的同學們渴望著有一天自己也能登上主席臺，如果他們都努力的話，也終將美夢成真吧！
這時，那個老師告訴我們頒獎結束，我開心地走下來臺。我又看到了操場旁那一排排的樹：其中有一顆粗壯的大樹，其它則是一些十年樹木，不能與那年邁的樹木相比，但是它們都在奮力成長。它們堅信“合抱之木，起於毫末”。自己終當成為它的。
“嘿，小羅，下次你絕對不會上臺了！”我扭頭一看，是小嚴，當時和我競爭“區三好”的她力求上進。我知道，人只要有這一點，一定能成功。“加油吧！”我對她說。
陽光下的故事，讓我體會到上進這種精神，只要有這樣的精神氣，一定能達到目標。
那一個陽光明媚的上午，我忽然長大了。
在愛的陽光下快樂成長 篇20
國小三年級作文 ,897字我叫瑪麗雅艾則孜，今年9歲了，來自烏魯木齊市逸夫小學三年級二班。第一眼見到我的人，都會覺得我是個漢族，可是我卻有一個維吾爾族的名字呢？這是為什麼呢？下面就請大家看看我的故事吧！
從小我就生活在一個多民族的大家庭裡，我的爸爸是維吾爾族，媽媽是回族，舅媽、小姨夫都是漢族，我有許多不同民族的兄弟姐妹們，大家沐浴在愛的陽光下快樂成長。
先說說我的維吾爾族小妹妹努爾曼古麗吧，她比我小2歲，長著一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛下長長的睫毛忽閃忽閃的，一笑就露出一對淺淺的小酒窩，美麗極了。每當暑假來臨，爸爸便帶著我和妹妹一起去阿克蘇老家。
阿克蘇的親戚大多說的是維語，而我因為在家說的都是漢語，有很多維語聽不太懂。這時努爾曼古麗妹妹便成了我的小翻譯和小老師，遇到我讀錯的詞，她會不厭其煩的給我糾正，直到我讀對了為止。在烏魯木齊，我的穿著打扮更像漢族小朋友，而在那裡，我也會和姐妹們一起穿上維吾爾族漂亮的阿達賴斯花裙，唱歌跳舞。
每當古爾邦節來臨，我的家就變得格外熱鬧。我的維吾爾族小妹妹，回族姐姐，漢族弟弟和院子裡的小姐妹們歡聚一堂，吃著爸爸親手做的香噴噴的手抓飯，讚不絕口。大家你一言我一語，盡情暢談。當然夾雜著不同的語言，一會兒維語、一會兒漢語、時不時地再甩兩句英語。這時我便成了小朋友們的翻譯和老師了，得意之情溢於言表！
在班裡，同學們經常問我一些維吾爾族的風俗習慣，我就把我知道的都告訴大家。每當要學習雙語時，同學們一雙雙期盼的目光投向我，我就盡我所能，把我會的教給大家。每當我在學習、生活上遇到困難時，同學們也都熱心的幫助我。
有一次，課間休息時，我不小心把腳蹭破了，鮮血霎時染紅了雪白的襪子，我一看嚇得哇哇大哭起來，同學們聽見了，趕緊跑過來安慰我。其中有兩個同學一邊一個把我摻到了學校醫務室。健康老師認真地給我的傷口消毒，輕輕的抹上藥膏，仔細的把傷口包紮好，還不斷的安慰我說：“不疼、不疼，很快就好了，要勇敢一點呦！”看著大家為我忙裡忙外，我覺得好感動、好溫暖。
是的，不論是哪個民族，大家在愛的陽光下和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習、共同進步，真正體現了民族團結一家親！