光陰的縫隙裡且行且珍惜相關作文20篇
光陰的縫隙裡且行且珍惜 篇1
國二作文 ,959字花開的速度遠遠超過你的想象，待花未謝之時，珍惜花朵的芳香。
—題記
時光的輪迴，轉動著進入一個個冬復。在這時光中，總會有讓人流轉於曾經追憶過往；時光荏苒，日子如點燃的火柴，一節節脫落在那灰燼中，總會讓人留戀於曾經的光焰。當過往將化為灰燼之時，歲月的輪迴，你我且行且珍惜。
時間多像一個睿智的老者，有坦蕩的胸懷，有緘默的姿態，經歷了四季交替，才能收穫光陰的果實。孟郊曾說：“青春須早為，豈能常少年。”一張張紛飛的試卷，一疊疊厚實的課本，一節節額頭栽到桌上的課堂，一個個酣睡如牛的夜晚，那是我們奮鬥的印記，是我們為夢想堅守的執著。因此，握住手中的時光吧，不要怨、不要悲，時間它會給你機會，讓你去追夢！
落葉翩翩，是秋的蕭瑟帶走了年少時的青蔥，我們擁有著的是很多人都回不去的青春。
愈敏洪曾說：如果我們的生命不留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，那麼你的生命就是白過。白駒過隙，時間像箭一樣飛逝，青春年少的我們就該瘋狂，就該奮鬥，就該享受青春。因為年輕，我們不去做孔老夫子似的酸腐秀才；因為年輕，我們不去做滿大街無所事事的遊魂；因為年輕，我們無所畏懼，青春就應該張揚，青春就應該熾熱！所以，從現在起，輕輕開啟你沉寂的心靈吧，不要總在黑暗中踽踽而行，要在陽光下暴露真性情，大聲為我們的青春喝彩！
時光無情，光陰不候。總有一些事你無能為力，總有一些人你無法挽留。
當你在歲月的道路上漸行漸遠，不經意的時候，回眸遠眺，會看到一路走來的腳印，看到一路陪伴過你的身影，那時你就會感概萬千。沒有人不渴望自己的生命旅程可以像順風的舟，一路上無波無瀾，但這卻是奢望。有些人，你以為可以一直面對的；有些年，你以為可以一直繼續的，然而也許就在你轉身的剎那間，那人你永遠見不到了，那事永遠不會繼續了……生命就像一道列車，中途總會有人下站，有人上車。
歲月無情，它會帶走媽媽的烏髮，它會帶走爸爸堅挺的腰桿兒。它帶給父母的是條條皺紋，是佝僂的背影。對此，我們更多的是恐懼、是無奈。所以，珍視當下吧，珍惜身邊的人和事，讓現世的陪伴幻化成一段唯美的樂章。
剪一段流年，畫一幅丹青，把最平淡的生活鐫刻。光陰就像一張砂紙，不斷打磨著有稜有角的桀驁不馴，讓你一點點改變自己。珍惜現在，奮力未來！縮小夢想與現實的差距，在被流年帶走的光陰之路上，漸行漸遠……
光陰的故事裡，我成了主角 篇2
國三作文 ,917字曾經有那麼一段時間裡，我成了主角，不被他物所影響，行走在自己的道路上。
臘月時節，冬雨綿綿。風中夾雜著蕭瑟的落葉，裹著如針般細密的雨絲撲面而來。我低下頭，將帽子往下拉了拉，裹緊了身上的棉衣，把傘當成盾牌。即使這樣，也無法把我心中的緊張消去一絲一毫。考級這麼重要的事，怎能不緊張？我一定是那個被一把拽下去的小角色。
大廈裡面十分灰暗，瓷磚鋪成的臺階上蒙著一層薄薄的水霧。我扶著冰冷的鐵欄杆，儘量不讓自己摔倒，緩步向樓上邁去。透過窗玻璃，我望見明亮的白熾燈下放著一張長桌。桌後，靜坐著三位女老師，均戴著黑框眼鏡。桌前，橫著一架素雅的古箏，琴身上泛著古樸的光。我將用這把陌生的琴彈出一曲《雪山春曉》。
“下一個！”監考老師喊道。我硬生生地將一口氣擠進肺裡，捏著那張白色的報名表，走到監考老師面前，鞠躬，將報名表遞給她們，然後退回了古箏的旁邊，端坐下來，將手擺好姿勢放在琴絃上。
沒時間再考慮了，我望向一根根琴絃，努力回想曲譜。周圍的空間彷彿被水充滿，我在其中越墜越深，一陣陣窒息的感覺向我襲來。但是不行，我不能就這樣溺斃其中。我深吸了一口氣，暗暗給自己鼓勁：就五分鐘的事兒，別那麼沒出息，做好自己就好了。曲譜上的數字化為了音符，好像直接跳到了我的眼前。“錚”地一聲，第一個音從我指間躍出，隨後，十分自然地，一個個音符傾洩而出。一時間，空蕩的考場中迴盪起了泠泠的琴音。我抬起頭，望見了對面鏡子中的自己，我不禁微笑了一下，一直緊繃的身體終於放鬆，心頭那抹陰暗的情緒也終於散去，雪山融化般的散去。搖指、顫音、泛音……我的手指在琴絃上跳躍飛舞，編織出美妙的樂章。這一刻，只屬於我，我是這裡的主角。我的手彷彿已經不受我的大腦控制，只是這首曲譜與我的靈魂相遇而碰撞出的真情流露。
“叮咚”—最後一個音符漸漸遠去，我站起身，再次向考官們鞠躬，然後轉身離開了考場。一縷陽光衝破了烏雲的桎梏，斜斜地透過窗玻璃，化為七彩的霓虹，柔柔地映在白牆上。我伸出手，任那束光在我掌心輕輕地晃動。它驕傲地展現衝破枷鎖的喜悅，它是那麼的絢麗，那麼的奪人眼球，它是最耀眼的那道光。
那時的光陰化作了一圈圈年輪，鐫刻在了我的人生之樹上。年輪講述的故事裡，我成了主角。
遇見縫隙裡的倔強 篇3
國一作文 ,784字外婆曾經說過，每一種花都有不同的花期，她一直深信，只要懷著一顆質樸的心，就一定會遇見它們不一樣的美。
每年放假，我們都會回老屋住幾日，爬幾階佈滿青苔的石梯，穿過一段翠綠的竹林，摘一簇不知名的野花。在老屋的日子，總是清淨自在。
清晨，鳥語啁啾，微風拂面，竹葉沙沙地響，奏響了農村的交響曲。我伸了伸懶腰，趕著去與赴約，迎接清晨的第一縷陽光，暖暖的，暖暖的。
不知覺中，被牆隙邊一抹黃色所吸引。那是什麼？我猶如發現寶藏的海盜一樣激動。蹲下身來，細細觀賞著這上帝的禮物。嫩嫩的，淡黃淡黃的花瓣，如葵盤般的花心，迎著來自太陽的許諾；晶瑩的水珠在葉間嬉戲、跳躍；淡淡的幽香沁人心脾；一層薄霧縈繞在它身後，將它襯得宛若仙子。這位初入凡塵的仙子，穿著輕盈的的薄紗，靦腆而又羞澀，我不覺淪陷在她的美中。近點，再近點……
天啊！誰能想到如此小巧玲瓏的景物，竟紮根在石縫中！我猜想，當它還是種子時，在這塊夾角中生活便不順利。周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一個自不量力的小丑，而它，沉默著，一邊忍受著黑暗的恐懼，一邊迎著風雨努力生長……它的過去彷彿歷歷在目。
倏然，一雙大手撫上頭頂，輕柔婉約，如陽光輕撒，如柳絲搖墜，如微風拂過湖面，細膩輕柔。我輕喚一聲“外婆”。
“丫頭，這是雛菊，它跟你的眼睛一樣，都亮啊！”外婆微笑道。
我和它一樣？我震驚了。我不過是一個平凡到塵埃裡的小丫頭，在哪裡都不被注意，我，能和它一樣？抬頭看看已西垂的太陽，它也美得炫目。一陣陣風輕拂我的髮梢，石縫中的雛菊似乎能看透我的內心，它輕輕地向我點著頭。
我知道，我也許永遠也忘不了這天了。
假期過後，我該回家了，帶著老家的特產和一包老屋外的泥土。我一直記得，外婆說的，只要懷著一顆質樸的心，就一定會遇見不一樣的美，成為不一樣的美。是啊，我深信不疑，因為我遇見了一朵蛻變成功的雛菊，更遇見了那在縫隙裡的倔強。
光陰的痕跡 篇4
高二作文 ,719字光陰不過是流水，泛著漣漪，蕩起一波又一波痕跡。
小時候總是苦惱著命運人生，生老病死，愛別離，求不得。長大些才明白，一切無非是光陰的痕跡。
光陰的痕跡，留下了美人老去，容顏成暮。從少女時代的“普天壤其無儷，曠千載而特生”，到已然憔悴的“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。歲月真是一把無情的刀，劃破了凝如霰雪的冰肌，削磨了神清迎風的玉骨。
光陰的痕跡，留下了幾度春秋，王朝更替。秦王掃六合，鞭笞四海，稱皇道帝；漢武建大業，坐擁八荒，唯吾獨尊；太宗平亂世，安邦治國，享譽萬代。
光陰的痕跡，留下了千年歷史，歷史又孕育了無數的學者、英雄，他們一同編織了歷史的從無到有，然後又一同匯聚在光陰的長河裡，蕩起一波又一波痕跡……
李白的光陰，唐詩便是痕跡。無論是通俗的“床前明月光，疑是地上霜”，還是較為深刻的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，李供奉的一生可謂充斥著詩韻的痕跡；成吉思汗的光陰，征戰便是痕跡。“一代天驕”、“東方戰神”，戎馬倥傯，寒光鐵衣。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢弘版圖，一聲長鳴號角響徹東西歐亞。他把光陰獻給了沙場，於是他順著鐵蹄，留下了鏗鏘的痕跡。
赫本的光陰，可謂過的曲折。生於貴族卻遭了門前冷落，年紀輕輕就得倚了自身拼搏。從剛入好萊塢的幾遭白眼，到最後的名利雙收，其間的辛酸苦楚更是無可獲測。然而究其最後的成功，她光陰的痕跡也可謂修得圓滿。
光陰的痕跡，談不上虛實，道不出好壞。在時間的消逝當中，有的人彪炳千古，有的人遺臭萬年；有的人願成大事，或保金甌無缺，或得腰纏萬貫，而有的人只是碌碌無為，被世界所遺忘……凡此者，皆為光陰的痕跡。
我所理解的光陰，定會留下痕跡，或供自己琢磨，或令外人尋味。它如水一般，泛著漣漪，蕩起痕跡……
走過光陰的童年 篇5
高一作文 ,999字夜裡，我們總是這樣夢裡相聚；醒來，淚水時常打溼短促的甜蜜。時光流逝，我又怎麼能回到從前。
—題記
“看流星啊！快許願！快許願！快啊！快啊！”你激動的用手拍著我促著我許願。我站起來閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心裡訴說自己的心願。當我緩緩睜開眼睛時，一雙充滿好奇的大眼睛出現在我面前，好像要透過眼球看到我內心的祕密。
“許什麼願，這麼長時間啊”你向前湊了一步說。
“不告訴你，說了就不能實現了。”
你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問道：“咦，這流星怎麼跑的這麼慢啊？”我用手搓著下巴好似博學的說：“可能它在的願望太多了吧，有點累，走得慢。”你似信非信地點點頭。我看著那閃閃發光的流星，皺起眉頭說：“這流星怎麼還一閃一閃的，發出的光還不一樣？”“對啊，好美啊。”你應聲附和，我頓時大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說：“笨蛋，那是飛機啊，你看！”
一直以為幸福來得很簡單，吹個拉住許個願夢都能實現。
“哎呀，這怎麼辦？那許的願望就不靈了啊！”你急慮的用手抓著頭髮跺著腳嘴裡不停地重複著“怎麼辦啊？！”
“我們把許的願望寫在紙上，然後埋在樹下，等一年之後，我們再挖出來看看實現了沒，怎麼樣。”
“好注意。”於是，你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然後，我我們鄭重其事地寫下了各自的願望，把它們買的深深的，為了方便尋找，我們還在樹下刻下了四個大字—友誼不敗。一切都已完工，我站起來認真並嚴肅的看著你，一本正經的說：“一年之後，我們一起來挖開下面的願望，你可不準獨自挖開。”“好，答應你”你爽快的答應了。我們還是老規矩的拉鉤蓋章……
一年後，我坐車來到了那棵樹下，獨自挖開樹下的願望，眼前浮現出昔日與你在樹下的誓言。我沒有找到埋藏已久的願望，也沒有發現它們是否實現。我失落的抬頭仰望著那四個依模糊不清的大字。可能一切都是命中註定……
後來，一年年長大，童年的印象被現實否定，偏又一次次頑強的站立起來，儼然是一個不倒翁。
那一次再見你時，可能是因為你家庭的原因，你原本白嫩的臉上塗滿了濃厚的妝液，我笑著說要和你去挖那埋在樹下的記憶，令我意想不到的是你那簡短的回覆“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹下的紙條，不過是小時候不懂事的遊戲，你別自欺欺人了。”話後，我們沒有再見面……
童年無邪，是否能一生無邪？
哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。
且行且珍惜——讀《天藍色的彼岸》有感 篇6
讀後感 ,1022字我們都是宇宙中小小的星辰，終將消失於地平線。
我們會只剩下浮動的靈魂，終將消散在天藍色的彼岸。
—題記
關於生與死的話題，是否太沉重了一點？很多時候，我們都不願意多看一眼這種字眼，但沒辦法，這是所有人終將要面對的，終究要思考的，無人可以迴避的。
哲學家們說：我們可以做的只有坦然面對。
坦然？說得簡單。但誰可以真正坦然地和死神走呢？如果有一天突然要面對死亡，誰的心中不會不安呢？誰不會有留戀呢？
留戀？留戀什麼？留戀我們的親人朋友，留戀這個世界中曾讓人們感到舒適的風景，留戀自己曾擁有一切，而這一切在人們與死神對視的一剎那便化為一絲一縷心中的遺憾，變得灰暗無光。因為這一刻來臨前有好多的人會十分自信地認“我的日子還長著呢“，於是無視了擺在眼前的美好，任它們離自己越來越遠。直到有一天，真的抓不住它們了，只能拖著遺憾噙著淚離開了。我們真的料不到下一秒會發生什麼時，就像哈里料不到自己將要面臨車禍一樣。
哈里是希爾寫的《天藍色的彼岸》中的主人公。哈里十分意外地在車禍中去世，因為生前沒有好好珍惜身邊愛他的親人，朋友，於是從天堂溜到了人間去完成他的未了的心願，送去遲到的，對親人朋友們的愛。直到毫無遺憾，他才坦然地走向了天藍色的彼岸—輪迴。
哈里因為沒有去好好珍惜愛他的人而後悔。想一想，我們身邊是不是也有許多讓自己煩，卻很愛我們的人？我們是否去體諒，珍惜他們呢？哈里討厭姐姐雅丹，但後來，他體諒了她，可他們卻無法再做姐弟了；哈里明白了同學傑森是好孩子，想去與他和好，但他們已經在不同的世界了。且行且珍惜，珍惜身邊每個人，但不要等到失去了才明白他們的好。這種人生的遺憾，在平時被人們忽略，越是忽略，在最後一刻越是尖銳而鋒利，刺痛人們後悔的心。
“曾經，有珍貴的…擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去的時候才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會…”這個經典的臺詞，人人耳熟能詳。在為說這話的人惋惜的同時，反思一下，我們的生活是否也可以套用這句話？當一切都是時候結束了，我們會不會也有太多可以用這段話表達的遺憾？
《天藍色的彼岸》畢竟是童話。我們無法像哈里一樣，死後重返人間，了去心願。但是我們可以可以珍惜，享受現在的一分一秒，不留一絲遺憾。
我們都是宇宙中小小的星辰，終將消失於地平線。我們珍惜從我們身邊擦過的美麗的小彗星，我們享受每一縷星光。
就是這樣，圓滿，毫無遺憾，走向天藍色的彼岸……
光陰的故事 篇7
國小五年級作文 ,787字時間，如無聲的流水，悄悄地從我的指間閃過；時間，如流逝的沙漏，靜靜地從我的眼中灑下；時間，如清晨的第一束陽光，過去了就挽回不了。我們要做時間的主人，在擁有它時緊緊抓住，好好珍惜。“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”這句話，伴我走過了無數個春秋，它就像我心靈的夥伴，在迷茫時指引方向，翻開過去的日記，一個故事不由自主的出現在腦海……
記得那是一個匆忙的上午，一筐子事情壓在我身上，傷人的腦筋不停的轉動：數學作業、英語作業、稿子、賀卡……無數個選擇擺在眼前，讓我不知所措。就在我迷茫時，上課鈴聲卻響了起來，我心中突然有什麼地方落空了，至今也不知原因，我變得焦躁起來，上課也沒認真聽講，好不容易捱到了下課，心想：唉！時間這麼短，我又沒八雙手，怎麼忙了過來呀？
我的手胡亂地翻動著語文書，剎那間，我看到了魯迅的一句名言：時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話一下子點醒了我，我似乎明白了什麼。我連忙將事情在腦海裡理順，然後按著思路去做，抓緊一切時間，先做簡單的數學，我盡力抑制住心頭的毛躁不安，用心的去對待每一題，哎呀！一道思維題難住了我，我苦苦思索，也想不出個所以然來，草稿一大堆，卻沒一個正確的答案。我心中泛起了小波瀾，但一想起那句話，我便又抓緊起時間，將其它事拋在腦後，認真的算起來。就這樣，我成功的完成了數學，接著是英語，記得有一個單詞我沒有學過，我翻遍英語書也沒有找到，一想還有許多事，就不由自主的慌了起來，問同學，同學也不會，但轉念一想，或許“它”有辦法，於是我找到詞典，因為時間的緣故，我在每一個課間抽出時間來翻一翻，終於找到了。我默默的感謝著這句話，感覺做事越來越得心應手了，我從課餘時間中抽出時間來完成作業，沒想到，我居然在放學之前做完了所有事，我驚訝萬分，腦海中不時浮現出那句話。
我感謝這一句話，是它使我的時間“變多”，也是我的心靈更加豐富。
光陰的故事 篇8
高一作文 ,759字我在天涯海角，您在南北西東，我彼此陌生，卻註定會聚在一起，然後相識，相知。
可能我永生都不會忘記那一天：那時的我是幼小無知的，那時的您對我來說還是未知。那天定是一個溫暖而又晴朗的日子。我北著嶄新的書包，眼角掛著淚花，嘴裡含著糖果被家人拽著纖細的手臂帶到了一個陌生的地方見到了一個陌生的人，那個地方叫作學校，那個人就是您，的老師。
從那天起，我的生活中就不能沒有您，您每天都帶著我做各式各樣的遊戲，學習各種各樣的知識，您彷彿是智慧的大海，沒有任何事情您不知道。我好想成為您那樣的人，無所不知的人。
歲月之河靜靜地流尚著，我一天的長高長高。
我告別了無悠無慮的日子，您彷彿變了個人一般，那此歡笑、趣味、新鮮、美好被風帶走，取而代之的是您給我佈置的那可怕，冷漠，枯躁，無味的作業。佑大的學校卻找不出一片自由的地地。我很迷惘；，你很心急。我開始厭煩學習，開始討厭您。您卻對我不離不棄，時不時找我談心，聽我向您傾吐心中的煩惱，讓我明白學習的意義，重識上進之比。終於我明白了您的良苦用心，您常教導對我說：“讀書是為了自己”但我想說：“讀書同樣是為了回報您。”
光陰如流水般靜靜地流尚，帶走了我的迷惘與憂傷，我在一天天地長大……
轉眼間，您說我來到了人生中的一個路口，必須經受住鳳凰涅艟般的苦痛，才能飛向更廣闊的天空。我己不是以前的我，您還是以前的佻。我準備好了，您也準備好了，開始吧……離別之時己經到來，沒有長亭飲酒折柳贈別，揮手夕陽，就這樣平淡地分別，帶著您的希望和我的夢想以及你給予我的那此寶貴的財富，飛向了別一片天空。
現在，我己來到這裡，又見到了您，您還是如以前的您一樣，我會繼續在您的帶領下，向著遠方飛翔。
光陰如流水般靜靜地流淌，帶走了那些珍貴的過去，卻怎麼也帶不走，我和您之間的情義……
我是您的學生，您是我的老師。
光陰的故事 篇9
國小五年級作文 ,440字時光流轉，歲月更迭，講述的是一段光陰的故事。
清晨睜開眼的一剎那，日月和星辰指引著我們，新的一天已經到來。陽光、雨水、空氣和心情，一切的一切都是新的。
然而，在這新舊交替的時刻，我們除了重溫以往的舒適和優越、哀愁與低落，更應該理性地去思考現在和未來—怎樣把今天和明天過得更有價值。
在翻過的日曆中，你一定留有一些遺憾：感嘆走得太快而忘了品味風景；感嘆每天重蹈覆轍卻始終活不出你期待中的瀟灑；感嘆“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”……
所以，朋友，你需要慢一點，生活不僅僅是為了趕路，而是為了在心裡修籬種菊，去品嚐這“天地玄黃，宇宙洪荒”，去體味這“海鹹河淡，鱗潛羽翔”。你需要偶爾有那麼一段浪漫時光，用來放空，亦或是用來消遣；用來胡思亂想，亦或是用來隨意塗鴉。
那麼，我們一起來享受“你的時光”可好？
在絢麗明媚的陽光下，在雨打芭蕉的旋律中，在暖意融融的檯燈下，一本書，一杯茶，享受你溫暖的時光吧！
時光斑斕，歲月如歌。行走在各自的路上，願我們都能遇見更加完美的自己。
光陰的故事 篇10
高一作文 ,904字流年都是透明的擁抱，看也看不見。
—題記
日漸長大的我依然想念每條時光的流水中，散散發光的亮點，是充滿樂趣的人和物，亦或是義無反顧的拼搏，也可能是抹不去的青春歲月。
有人會告訴你：青春是綻放的花朵，用它無暇的、豔麗的花瓣盡情的鋪就人生的道路；青春是火紅的驕陽，用它耀眼的、璀璨的、光芒熱情地照亮生命的前程；青春是靈動的樂章，用它跳動的、美妙的音符譜寫出生命的旋律；青春是飛舞的蝴蝶，用它輕盈的、動人的舞姿可以傳播生命的芬芳；青春，是蹉跎歲月中不可缺少的一部分，是成長故事中最精彩的楔子。
“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”當然，每個人的人生以及生活都是不一樣的，同時：“青春”“歲月”“光陰”等詞語在不同人的眼中，會有不一樣的含義，它們沒有統一的詮釋。因為它們可以是清秀可人的小家碧玉，也可以是亭亭玉立的大家閨秀；他們可以是“上知天文，下知地理”的一代才女，也可以是“巾幗不讓鬚眉”、擁有雄才偉略的女英雄；它們也可以是傾國傾城的絕世佳人，也可以是身份卑微、樸實無華的無名小卒。他們的故事無窮無盡，因為我們一直在成長。不同的成長階段，從不同的角度去欣賞光陰的故事，總能看到不一樣的色彩。
處於花季的我們，給一點陽光就綻出燦爛的笑容；處於雨季的我們，經常會悵然若失，沉默不語；處於這個年齡的我們，用著不同的筆調書寫著同樣精彩的人生。在我們這個年齡，頭頂上總是容易佈滿那些愁雲，又很容易用燦爛的笑容揮去那些陰霾，用時而悲哀，時而惆悵，時而興奮，時而感動的心境編織出一片七彩的人生世界。在我們這個年齡，可以輕易地擁有一份夢想，但堅持下來併為之不謝努力的卻只有少數。在我們這個年齡，具有更加張揚的的青春個性，具有更加桀驁不馴的行為，具有更加古怪的特殊思維方式，然而這些都只是想給青春，給陽光，給成長留下更加深刻的印記。這些，終將成為我們的光陰故事，我們千姿百態的成長故事，終將成為時光流水的閃光點，如同遼闊宇宙中耀眼的銀河系，如同夜空中璀璨的星河，如同漫漫長路，徒徑沙漠的一口清泉，如同一罈老酒，脣齒留香，輾轉流連。
記憶是時間的死亡產物，卻是最美麗的死亡。過去已經記不清，未來重新拾起，在光陰的故事中。
鄉間的縫隙 篇11
國一作文 ,63字許多年過去了，我還在回想，那一條條鄉間的縫隙，它們還在嗎？還那麼生機盎然嗎？
心靈的縫隙 篇12
高一作文 ,841字青春就是瘋狂地奔跑，然後華麗地跌倒，即便如此，還是依然向前狂奔，這就是年輕的感覺。只怕心老，不怕路長。
—題記
物理試卷一發下來，鮮亮的58分便深深地刺痛了我的雙眼。怎麼會這樣！我一遍又一遍地問自己，淚水奪眶而出，我再也控制不住了，拋開試卷，一路狂奔。我想找一個沒有加速度用不著牛頓定律的地方，大哭一場。不知不覺，我便來到了校門口。這裡！熟悉的場景一下子把我帶回到那一天。
那天，陽光明媚，我騎著自行車，第一次踏入這陌生的學校，剛進大門，便注意到門口有一張大大的“喜訊”：“熱烈祝賀我校T同學榮錄香港大學”。我心潮澎湃，暗下決心，三年後，我的名字也要同她一樣，出現在這喜訊單上！
然而，現實遠比理想來得骨感，當初的雄心壯志早已被現實打擊得毫無保留。我已經不知道該用何種方式繼續走下去了。腳下的陽光被樹枝分割得支離破碎，就像我的心，被滿試卷的紅叉叉切割得傷痕累累。
微風吹過，湖面泛起漣漪，一片枯葉從頭頂下落，隨著微風在空中盤旋，這是落地前的最後掙扎。我伸出手接住了它，細細觀察，葉片枯黃，佈滿了蟲卵，突兀的葉脈顯示著它的滄桑。樹葉已黃，經不起寒風的摧殘，再怎麼掙扎終究都要落下。我順著落葉方向望去，無數條光柱從枝葉間的縫隙中射下，在地上投下了斑駁的影子。“啊！多美呀！”我不禁喊道。若不是樹枝分割了陽光，何來這般的美麗？假使沒有這縫隙，陽光該如何照進？微風吹過，我的心裡泛起漣漪，全身湧起一股曖流，彷彿陽光也透過了我心靈的縫隙，照進了我的全身。閉上眼，我好像又回到了陽光明媚的那一天……
睜開眼，我已來到了一個全新的世界，手中的落葉依舊還在。是的，落葉已老，經不起摧殘，但我還年輕，依舊有著青春活力。縱使現實有著千般無奈，但，那又怎樣？對於青春的我們，不過是在心靈上多添了幾條可以照進陽光的縫隙，縫隙越多，所能感受到的溫暖便越多，青春也便因此更加絢爛。何況我還有信仰，還有夢想，我更加不能逃避！我要心懷溫暖，直面現實，不怕困難，追逐夢想！
我抬頭挺胸，堅定地朝教室走去。
光陰的守望者 篇13
高一作文 ,728字窗外肆意的灑落了一地的陽光，碎碎的光點與樹葉在牆角映射出和諧的日影圖。
我總喜歡以這樣的方式來開始我的思考：頭頂天空飛機飛過劃出許多條白色的軌道，像是用白色顏料塗就的，飛機的每一次起飛對看客來說是一次輕快的放逐，對乘客來說卻是緊張的凝重。
於是，我想到了生命，從一個稚氣未脫的小毛孩到如今即將高考的自己，用旁人的角度看應該是幸運高興的事，但其中的心酸只有自己明瞭。
不管時光怎樣流逝，生活還是要繼續，我想有一天走到末端時，歲月的脈絡一定清晰可見。
每個人都有不同的人生，每個人的人生也各不相同，每段人生的故事都各富特色，關鍵在於你自己如何來定義人生。
就像是一根扁擔，不管橫放還是堅放它都得在肩上能挑起重物，而怎麼樣才能達到最佳效果，只有挑擔的人知道。
倘若非得選擇一種方法，我選擇讓它橫著，平架在我左右兩肩上，平平穩穩地上路，它更像是我生活的支點，重心平穩又安全，此刻海里中浮過一句話或許有些不恰當：“我們無法左右生命的長度，但是我們可以拓展它的寬度。”
所以，我無憂地過著，用最完美的姿態應對一切霸絆。倘若遇到晴天我會為自己收集好陽光，我怕天黑會難過。
我有個小小心願，做一個光陰的守望者，每時每刻都能清醒的知道它的流逝的狀況，在一路旅行的同時可以收集途中的點點滴滴，然後在很久的以後再次回顧起來，把這些片斷都串聯起來，成為一本書，取名為“人生”，都說充滿故事與回憶的人生才是最好的。
熟記書本中每一句愛的真理，熟記地圖每一段最短的距離，守望著光陰，守著過去，望向未來，讓自己的人生充滿意義，我想我會過得很充實而滿足。
一陣風吹過，樹葉隨風搖曳了一下，牆上立刻變幻了一種圖案，在光的折射下，愈發顯得好看了，在這個最美的時候，我感覺有種清新又舒心的暢快。
拉著光陰的手 篇14
國小三年級作文 ,573字它，來無影去無蹤，在世界的各個角落，都有它的身影。但是，誰也看不見它，它就是—光陰。
在古代，人民常說“光陰似箭，日月如梭。”也有人感嘆光陰的流逝，即便金錢也買不到，於是讚頌道“一村光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”但是，不管人們多麼稱讚它，多麼想挽留它，它還是一聲不吭的走著，默默無聞的，誰也無法讓它停下腳步。
我是多麼想拉著光陰的手啊！和它一起踏遍千山萬水。同時，我也想拉著光陰的手，讓它放慢流逝的腳步。彷彿，全世界都是它來誕生，從地球開始的時候，它就已經行駛的步伐，在世界上發生的點點滴滴，它都知道，它彷彿看過歷史，一直走向未來。
在朱自清《匆匆》的筆下，寫出時光的短暫，甚至還無奈的說“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”。
我們也感嘆光陰的流逝啊！原本不懂事，還在牙牙學語的小孩經過時光的雕刻，描繪，讓我們變成一個花季少年，彷彿這所有的一切，都是由它精心指揮。我曾經也想停止時間，挽留光陰，讓我有更多的機會去學習。但時間，它的腳步，輕輕地，悄悄地劃過。有時，我們也像一朵桃花般，嘆息“當我還是花蕾的時候，就憧憬著美麗的鮮花，當已枯萎時又懷念著鮮花般的時刻，卻已虛度那美好的年華。”從此，我們漸漸成長，但是，光陰的腳步繼續向前，一顆不停，不快，也不慢，就等著你自己怎麼去珍惜它。
有時，我真想拉著時光的手，讓它更慢，更慢些……留住所有的美好。
光陰的故事 篇15
高三作文 ,755字時光它像個賊，它偷走了我們曾經的天真，也偷走了我們青春的驕傲—題記
距離高考只剩一百四十天左右，高三的我們每天重複著同樣的事情，只是為了拼一個未來。
每天在天剛亮的時候起床，睡眼惺鬆的狀態下刷牙、洗臉；每天無奈地接著各科的試卷，咒罵可惡的試卷；每天趁下課抓緊那麼幾分鐘的時間補覺。高三，在課桌上寫自己的誓言，在稿紙上塗自己的無奈，在上課鈴響起時開始抵抗睡意，在午休時塞上耳機犒勞自己。
試卷，不管情願不情願，還是一定要寫的；早餐，不管好吃不好吃，還是一定要吃的；遲到，不管慌張不慌張，還是要挨老班批的。一絲苦笑之後變成後怕，不知不覺之間，高三，已經過了一大半！
人人有自己的理想，然而目標不盡相同。想考專科的同學，學語數外累的夠嗆；想考本科的同學，除了三門主課，理綜也是一大難題。誰也沒有比誰輕鬆，每天抬頭就是黑板右上角那個醒目的高考倒計時，低頭就是“五or三”。
畢業後我會不會懷念這些乏味苦逼的奮鬥日子？會不會想起課堂上那些“雷人笑語”？會不會有那麼一瞬間，想回任遠看看？
一定會的，我想回來看看班主任有沒有變胖，看看語文老師有沒有越來越漂亮，看看英語老師是不是還和以前一樣“吞雲吐霧”，看看化學老師有沒有交男朋友，看看物理老師有沒有變帥，再看看數學老師是不是還那樣愛搞怪。
高三不免有些苦澀，苦澀的不是緊張的學習和快被考焦的大腦，而是我們即將離別，朝夕相處的同學，敦敦教誨的老師，以後也許不會再有了。
畢業會上我要用相機記下每個人的模樣，因為那可能是表情最豐富的一張臉。我還要穿上那身我們認為很醜的校服，因為以後我也沒有機會穿著它上學。所有的青澀都是最美的，所有的遺憾都是印象最深的。
所以“年少的春秋大夢在裝滿北風的雨裡冷醒了”，然後，流水帶走了光陰的故事，帶走了青春，卻帶不走我們的眷戀。
光陰的故事 篇16
國三作文 ,782字又是一年深秋。
十二月的寒風打在臉上，腳下落滿了一地的秋葉，銀杏樹或金黃或只剩光禿的樹幹。回家途中經過了那時的學校，沒有走進去，僅僅是在牆外看到，心裡也泛起了波瀾。不遠處幾個七八歲的小男孩在追逐打鬧，這下，可是要讓我回到了曾經了啊……
記不清是多久，一次科學課老師佈置了一項作業：在學校找一片你喜歡的葉子。那時也是像現在一樣的季節，校園裡落滿了樹葉，許多人在地下挑揀，我也不例外。在或紅或黃甚至是綠色的葉子中，我選了一片暗紅的樹葉。只是食指般長的葉子，葉脈清晰可見。那時候剛學了一篇課文，裡面提到了用樹葉做書籤，於是我便將那片暗紅的葉子夾在了一本書中。可是我卻將書送給了同學當禮物，那片樹葉便再也沒有出現在我眼前，而那一堂科學課我上得並不開心。
我隨手撿起地上一片樹葉，細細端詳，陽光下葉片上微小的毛看得一清二楚。我苦笑，果然是隻有失去了才懂得珍惜，可是，怎麼也找不回最初的感覺了啊。
“遙遠的路程昨日的夢以及遠去的笑聲……”。回過頭來，那幾個小男孩早已不見了蹤影。只剩我還站在原地，想著那些童年的往昔。
我又憶起了自己生日那天，在班上發自己早就準備好的阿爾卑斯和大白兔。同學們邊拍著手邊為我唱著生日快樂歌。本該是很歡樂，心中卻有幾分酸湧上來，酸了鼻間，也紅了眼眶。幾位細心的同學發現了過來安慰我，而老師看見了，對我笑了笑，只說了句“好好珍惜”。是啊，現在的我們早已疏遠，偶有些聯絡，也只是新年的祝福……
寒冷的風又打在臉上，我加快腳步回了家。開啟電腦，搜尋歌曲：光陰的故事，播放：
—春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想。
我一邊輕聲哼唱著，一邊腦海中浮現出那些仍歷歷在目的往事，憂傷在心中蔓延開來。課本里的書籤、褪色的聖誕卡、早已不知去向的日記本—所有的所有，都被遺落在了光陰的故事裡，而我，只嘆太匆匆。
光陰的故事 篇17
國二作文 ,739字漫長的光陰故事中，不是每一個主角都是那麼引人注目。在內心，它們在堅持，在戰勝最深處的黑暗，在創造自己的故事。
7月中旬正值荷花開放的時節，漫步在荷塘邊上，本來格外煩躁的心情頓時平靜了不少，“青荷蓋綠水、芙蓉披紅鮮”這句話描寫盛夏的荷塘真是太巧妙不過了。嬌嫩的荷花蘇蘇地張開從根到尖漸漸變粉的花瓣，晶瑩的水珠順著滑嫩的花瓣墜落到荷花上，讓我不禁驚歎世上哪位女子可以擁有荷花這段嬌豔的容貌啊！
等我再次來到荷塘時，已是初秋，昔日生機勃勃的荷塘，只漂浮著幾片枯萎的殘葉了。我失望極了，如今的荷塘少了嬌豔的荷花還有何美可言，我轉身準備離開，卻被荷塘邊的小船吸引了，幾位裝備齊全的工人們踏入荷塘中，他們努力地伸手在水底探索著什麼。這更加劇了我的好奇心，我蹲在塘沿邊細細地觀察著。
隨著泥水的飛濺，一根三尺長的藕被拔了出來，我呆住了，只見那個面板黝黑的工人舉起藕露出了潔白的牙齒。“今年的這塘藕長得可真好！”那工人欣喜地叫道，可我似乎還未緩過神來，我驚異於這池塘下默默生在的生命，也不由伸手摸了摸被挖起的藕，它渾身上下都你還散發著一股純樸的泥水味，泥土覆蓋住了它的真面目，可藕的內部卻那麼通體潔白，讓人不敢想象它真實的生活環境。
在荷花出淤泥而不染時，我們都在認真地注視荷花，夏季短暫，天氣炎熱，它們在陽光下燦爛。而對於藕來說，同樣短暫的夏季卻是它生長的最佳時期。在汙泥中，在深處，藕，堅持。如地獄裡最後的淨。
寒冷的時候，我們應該忘卻荷花。去懷念一節藕，懷念它在黑暗裡的堅持，還念它在有限的光陰內書寫的奇蹟。
光陰給了世間萬物厚薄不同的記事本，誰都想在自己有限的紙張上留下最美好的故事。直到完成最後一頁的內容後，才明白真正精彩、成功的故事不是像荷花那樣虛華、嬌豔，而是像藕那樣踏實、真切。
致光陰的禮物 篇18
國三作文 ,1400字一顆顆明亮的星子點綴在暗夜的帷幕裡，像是某個頑皮的稚童把母親珍藏的飾品盒打倒，散落了一地閃光的水晶。
一年三百六十多天，這其中有一天對我來說意義非凡，這是屬於我的日子。
太陽像是剛煮熟的雞蛋剝掉外殼，溫和而慷慨，淡淡的陽光均勻的撒在地面上留下層次不齊的光與影，就像朱自清的《荷塘月色》中所說的“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”
在鬧鐘的鈴聲把清晨的寧靜打破之前，我緩緩的睜開了眼，多麼美好的一天啊，鳥兒還在酣眠，露珠在嫩葉上跳舞，清晨的霧懶懶的在小鎮中游走，像是身著白色風衣跨越千里歸鄉的遊子；像是披上白紗，手捧鮮花的待嫁新娘。時間的滴答的走動著，我的心裡一刻比一刻更加澎湃。就像在等待一個快要實現約定，在等待的過程中，幸福而坐立不安。
夕陽親吻遠山，晚霞緋紅天際，日影搖晃，美得就像那片金色的麥浪中小王子與狐狸的相遇，小小的我拽著爸爸有些粗糙的手，一個勁兒的往前衝，爸爸頂著一肚子的脂肪，大步向前也不是，放慢走也不行，只好一搖一擺的跟在我的後面，像衝進了敵營進退狼狽的重型坦克。
“老闆，給我來一個這麼大的蛋糕，要兩層的，啊不，三層！”我第一個衝進蛋糕屋，用嘹亮的聲音喊著，稚嫩的音色故意裝得成熟。
“老闆給我來個這麼大的。”爸爸的手指向櫃檯裡一個很小的蛋糕模型，它的顏色單調，形式簡單，怎麼能滿足一個孩子的心？
“不行不行，我要這個……”我立刻舉起小手錶示抗議，不滿的爭辯著。
陽光透過蛋糕屋巨大的玻璃，把我們的影子拖得很長很長，長得像彷彿永遠走不盡的時光。
天色逐漸變暗，當墨色終於將大地包圍，天空中，星星點起的小燈籠掛在自家門前；地面上，家家戶戶亮起了燈。街頭琳琅滿目的物品，來來往往的人群裡，我從一大堆的玩偶裡抱出一隻粉紅色的小熊。
小心翼翼的抱起它，我注視著它黑黝黝的眼睛，寶石般的雙眼晶瑩剔透，絢爛的燈光下，我甚至可以看到自己的倒影——真是一個特別的禮物。如果大地是舞臺，我真想在滿天的繁星下，高歌一曲。如果微風會奔走四方，我真想在風中呼喚一聲，告訴所有人，我此時的幸福。
時光如流水，輕悄悄的流過歲月的長河。多年以後，它的毛髮開始泛黃，它的胳膊和小肚湧出了一團團的棉花，只有它深褐色的雙眸依舊在陽光下閃耀著。
此時我這隱約感覺到什麼叫作“匆匆”，什麼叫作“時光就像是針尖上的水，滴在時間的海里”。偌大的房間裡，一人一熊，算不算形隻影單？
我嘗試過藏起父母出行的鞋，嘗試過故意生病感冒，但我終究沒法留住他們。他們要工作，為了我。
那一天，我給父母製作了兩張賀卡，他們笑逐顏開，我不知道要用什麼詞語來形容他們的表情，我只是在一旁假裝毫不在意的笑著，心裡默默記下他們感動時的說過的話。
“要好好讀書，將來要比我們更有出息。”
有一句所有人熟悉的話——“光陰似箭，日月如梭。”簡簡單單八個字卻足夠人品味一生。
一個少年終究要走向獨立，手持光陰的劍，乘上時間的馬。力拔千鈞，氣貫長虹，大刀闊斧，開創出新的天地。用汗水撒滿青春的路，把青春路上開的花，送給所有我愛的人，和愛我的人，這是大好時光裡，最美的禮物。
光陰的故事 篇19
國二作文 ,600字“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”
——題記
我坐在青春這列永不回頭的列車上，望向窗外一閃而逝的背影，我還能記得起多少呢？從相逢、相知、相識、再到相熟，腦海中唯有你回眸一笑就生如夏花般絢麗的容顏，在我的記憶中揮之不去，永遠定格。
你是浩瀚星空中闖入我的世界的一顆星辰。在這人山人海的邂逅中，成了我的閨蜜。在小學的一次數學測試中，我遭遇慘敗，從以往的九十分掉到六十三分！你什麼話也沒說，把自己用紅筆修改過的卷子遞給我，並把易錯的知識點總結了一遍。兩星期後，我通過努力又取得九十一分的佳績，你終露出花開般的笑容。說：“用功就沒有什麼做不到！”我也笑了，在夕陽下，我們一起牽手回家。你彷彿陪在我的身邊，就照亮了我生命天空裡的一方星幕。
你是悠遠長河中融入我溪流的一滴水。放寒假了，我們已有些日子沒有見面，心中甚是想念，我便跑去你的家中。在夜晚，我們談天說地，吃著一桶方便麵，又一起過著沒有暖氣的冬天。彼此依偎，這就是友誼最初的模樣嗎？彷彿你守在我的左右，就融進了我生命的汪洋。
歲月如白駒過隙般匆匆，光陰如水般稍縱即逝，翻過歲月的的浮塵，光陰奪去了一切，卻毀不了友誼的輪迴。每當我迷失在黑夜裡，你總會在黑暗中帶著我走上歸途。世界再大，終有你陪我一度同行。
我們依然是友誼的奉行者。因為我們都是照亮彼此的星辰，在浮光的年華里相擁。
光陰的故事 篇20
高三作文 ,1588字冬天裡的落葉是秋天故事，盛夏裡的陽光是春的感傷，家門口那一年一年在風中生長的老槐樹，在春日裡站成驕傲的姿勢；在夏日裡的晨光熹微中撒下陽光的饋贈；秋天啊！它便穿上金黃色的戰衣，嚮往著南方溫暖的巢床；銀冬中，我就在它的枝幹下，細數破碎的韶光。願無歲月可回頭啊！
父親總憨憨的笑，像一個發光的小太陽一樣明媚，但這明媚卻讓我憂傷。因為我永遠也忘不了，那年六月，同樣的明媚，但卻差點成為父親最後的一瞥。那年夏天，為了多掙些錢，父親跟著同村的樹苗中介去挖直徑有三十多公分的柳樹。因為一棵有一百的酬勞，父親拿起已經磨得光亮的鐵鍬，和其他同伴一起，在灼熱的太陽裡，一下下的挖著生長在乾旱而板結的土地裡的柳樹。道路兩旁，還未成熟的穀物已經熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在旁邊的草叢中發出微弱的叫聲。不出一會兒，旁邊的人就堅持不住了，坐在樹蔭下休息，父親卻仍舊像不知疲倦的老牛，在炎炎的烈日裡，奮力挖著。旁邊的人勸他停下來休息一下，他擺擺手，仍舊憨憨的笑著說，再挖幾個就能給孩子買六一的新衣服了。我女兒可厲害了，今年的六一她肯定要拿好幾個獎狀，我也要給她獎勵獎勵啊！說著又低下頭賣力的挖著那頑固的柳樹。
暮色灑滿了小道挖樹的工作也進入了尾聲，就等著裝車了。這時父親爬到了大貨車的車頂，幫忙把樹抬到車倉裡。可就在這時，父親的身子碰到了高壓線，頓時幾千伏的電壓穿過了父親的身體。接著，父親像一直斷了線的風箏，就那樣從足足有四米高的火車頂上掉了下來，伴隨的是父親渾身的抽搐，以及不斷流出嘴外的白沫。旁邊的人都嚇壞了，上前探了探鼻息，卻已經沒有了呼吸，於是便手忙腳亂的把父親送往醫院。在半路上，隨著幾聲悶哼，父親幽幽轉醒，望著陌生的車廂，父親恢復了意識，當即便要下車，一旁的有福叔勸他去醫院檢查一下，可父親仍執拗的下了車。回家後，奶奶問他臉上怎麼全是傷，還有身上全是土。父親依舊是憨憨的笑著答道：“沒事，就是被樹枝刮到了臉。”當時的我們都信以為真，直到幾周後，有福嬸來家裡串門，提到了這件事，我們才知道整件事情的來龍去脈。
到了晚上，父親幹完農活回家，奶奶便問父親：“你給我說實話，幾周前你身上的傷是怎麼回事？”這時的父親仍舊閃爍其詞，支吾著：“沒什麼啊，就是……就是……讓樹枝劃得。”“你還不說實話，我都知道了”奶奶這時已經忍不住，哭著喊道。“出了這麼大的事，你還瞞著不告訴我們，你為什麼不告訴我們啊？”奶奶歇斯底里的哭喊。“媽，你別聽他們說，沒有那麼嚴重。他們非要送我去醫院，那醫院裡的大夫懂什麼啊！肯定會給我開一堆用不著的藥，亂花錢。你看我不是好好地嗎。”“別說了，別說了，你就是想省錢，給我看病，給兩個孩子攢學費。”奶奶擺手說道。是啊，家裡的重擔全在父親一個人身上，壓彎了他的腰。太多太多的磨難已經將父親磨練的堅強無比，但父親唯一柔軟的還是那顆愛家的心。
多想，自己快快長大，接過父親的重擔；多想，自己能夠替父親承受痛苦；多想，父親能夠想想自己。如果可以我希望能用自己的壽命換回父親的壽命，讓他在世間多停留一會，看看這繁華的人間，他的前半生實在是太過辛苦，為了我們過早的白了發，彎了腰。
時光啊！總像一個調皮的孩子，把白色肆意的染上父親的頭髮，又像是打翻了色盤，把黑，黃，赤，紫，調成父親的膚色。在這黃土高原上，呼嘯的黃風，乾涸的地表，枯朽的樹幹，給予父親這半生的生活。父親的前半生啊，為我們而活。我只願他的後半生能由我相伴，時光蒼老，初心不逝。不是都說，女兒是父親上輩子的情人嗎？如果上輩子我愛他，那麼這輩請讓我繼續愛他！願歲月溫柔以待，好讓我回報我的，父親！