光碟行動相關作文20篇
光碟行動從我做起 篇1
國小六年級作文 ,802字說起“光碟”，很多人都以為是VCD碟片。而我所說的“光碟”其實是指珍惜糧食，把飯菜吃完，杜絕浪費。
“光碟”行動是去年由網友發起的。一時間，“光碟行動，從我做起”的“光碟”行動就像一股清風，吹遍了整個中國，當然也刮到了我們學校。這不，食堂牆壁上張貼了“珍惜糧食”“節約光榮”等標語，負責分飯菜的阿姨們小心翼翼地盛著飯菜，每個班裡還專設了“光碟”行動管理員。
“這不是存心為難我嗎？為什麼要開展這樣的活動呀？”我望著盤子裡的肉串和白菜抱怨著。因為學校裡的飯菜沒有一樣是我喜歡吃的。於是，我想偷偷倒掉。我端起飯菜正想離開，忽然，腦海中閃過在電視上看到的非洲孩子那飢餓而瘦弱的樣子。他們每天只有很少的糧食可以吃，有的甚至吃草根和樹皮，經常餓肚子。和他們相比，我是多麼的幸福啊！
“一粥一飯，當思來之不易”。看著食堂牆壁上張貼了的標語，我又不禁想起了一幅反映湘西農村小學生生活的畫面：冒著炊煙的廚房邊，扎小辮的女孩高興地說：“我有午飯吃了”……孩子們對午餐的熱盼，折射出“光碟行動”的現實意義：我國仍有超過1億的貧困人口，全世界飢餓人口超過10億！每年因飢餓死亡的人數達1000萬，每6秒就有1名兒童因飢餓而死亡。看來，“舌尖上的浪費”理當再少些。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是外婆教我的第一首詩，小時候我也幫助父母做過一些農活，可是哪裡知道糧食來之不易？如今長大了，就應該自覺成為一名“光碟族”了……讓我們都拒絕浪費，懂得珍惜。
我為“光碟行動”叫好，也不禁由此深思：拒絕浪費並不難，只需從吃飯開始。那種“浪費點不算什麼”的觀念只有及時改變，餐桌上的文明才能形成。
“光碟行動”之所以引來廣泛共鳴，正因為它承載著現代公民的責任擔當。從這個角度看，吃光碟中餐，不僅是一種美德，更是一種責任。
一粒糧食，一滴汗水，浪費的是糧食，丟掉的是中華民族勤儉節約的傳統美德。讓我們發揚中華民族的優良傳統，“光碟”，從我做起！
光碟行動 篇2
國小六年級作文 ,913字有人問：“世界上最辛苦的人是誰？”答案多得很。有人說是公務員，因為他們勤懇工作，有人說是醫生，因為他們救死扶傷。但我說是農民，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩充分說明了糧食是農民用汗水，辛苦換來的，是來之不易的，啟示我們要好好珍惜糧食，杜絕浪費！
記得那是去年的秋季。稻子成熟了，也是農村大豐收的季節，各家各戶都忙著收割。我們家在農村，所以當然也不例外，但是爸媽外出打工，家裡收割的重擔一下子就落到了爺爺奶奶的肩上，我們雖然地不多，只有兩三畝地，可爺爺奶奶還是每天忙著收割。每天晚上回到家你，年事己高的他們有加上過度勞累，根本沒有精力再去做飯，每天都是將就著吃，還好我寄宿在校，三餐都有吃的，餓不著我。
可是到了星期五的下午放晚學，按照規定我回到家后里，爺爺奶奶卻還在田裡勞作，還沒有回來做飯，雖然飢腸轆轆，但只得等爺爺奶奶回來，一會兒爺爺奶奶回來了，只見他們汗流浹背，頭髮散亂，身上被泥土弄得早已狼狽不堪，再也沒有力氣，沒有精力去做飯，只得吃冷飯，冷菜，吃冷飯，冷菜也好，可天偏不隨不願，竟然連菜也沒有，只能幹吃冷飯，這讓平時養尊處優“大小姐”的我如何吃的下去，這不只吃一半，我就吃不下去了，可再看旁邊的爺爺雖然也沒有菜，可還是吃得津津有味像在吃山珍海味。正準備放下又想起平日裡爺爺總囑咐我：“要珍惜糧食，不能浪費。”可我轉念一想：“現在正是豐收季節，糧食源源不斷，應該不用再節約吧！”想到這兒，我放下碗，正準備下去看電視時，爺爺又嘮叨起來：“怎麼了，不吃了這可是一碗飯哪！要學會節約。”我不服氣低聲說道：“現在可是豐收季節，不缺糧食。幹嘛要節約？”爺爺語重心長的說：“你可知道一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱嗎？雖然現在是豐收季節，但糧食來之不易這不我和你奶奶年齡這麼大，還不是在辛苦勞作收穫糧食嗎？你可知道當你們在炎熱的夏天裡睡著午覺，坐在甜甜的夢時，而農民們卻頂著炎炎的夏日在炙烤著的大地上埋頭苦幹。”真是聽君一番話，勝讀十年書啊！聽了爺爺的話我羞愧地拿起碗，吃了碗裡的飯。雖然沒有菜，但我覺得非常香甜。
直到現在，我仍然記得爺爺的那番話，它時刻提醒著我：“要珍惜糧食，杜絕浪費！”
光碟行動從我做起 篇3
國小四年級作文 ,835字“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是我們耳熟能詳的詩句，但近幾年來，隨著人們生活水平的提高，浪費糧食的現象日益嚴重。近段時間，社會上流行“光碟行動”，其實就是要人們節約糧食，愛惜糧食。作為新時代的小學生，節約糧食、文明進餐是我們義不容辭的責任。
在學校裡我們似乎都有這樣一種感受：食堂的飯菜好難吃。於是，學生浪費糧食也成了一種常態。我們經常看到這樣現象：有的同學家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學著急去玩，盛飯和湯的時候，走路慌張就把飯湯灑在地上！有的同學一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費糧食！也許你並不覺得自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什麼，可是，如果你浪費這一點，他浪費這一點，大家都浪費這一點，那就是一個驚人的損失了！同時，有的同學飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費糧食一樣都是不文明的就餐習慣！這種不文明會非常影響我們的身體健康和文明學生的良好形象！同學們，你想做個文明的小學生嗎？那就從文明餐桌，拒絕浪費開始吧！
其實節約糧食，做起來很簡單：吃飯時，吃多少盛多少，不要剩飯菜；不在吃飯的時候，丟飯菜玩！不挑食，無論爸爸媽媽給我們吃的，還是學校裡的飯菜，都是有利於我們身體成長的，為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！
古人說得好：“食不言，寢不語”，吃飯不說話，既衛生，又不影響身體對食物營養的吸收，還能營造一個舒適的氣氛，何樂而不為？“廚中有剩飯，路上有飢人”，不要浪費糧食，為什麼不想想有多少貧困山區的孩子在為一日三餐而苦苦掙扎著？
民以食為天。生活的重要部分，每個人每天都要面對餐桌，就讓文明從這裡開始：養成一種科學、理性、健康的生活方式，身體力行，從我做起，從現在做起，告別陋習，攜手文明，將文明餐桌進行到底。希望我們全校師生共同攜手，讓我們整個學校的所有飯堂，都變成一個文明、舒適的飯堂！
同學們，讓我們從今天開始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學生吧！
光碟行動從我做起 篇4
國小六年級作文 ,669字隨著時代的發展，社會上出現了一些流行詞，如“油菜花”譯為“有才華”；“果取關”譯為“果斷取消關注”；“高大上”譯為“高階大氣上檔次”……但最近我聽到了一個更有趣的，“光碟行動”。我百思不得其解，便向哥哥詢問什麼是“光碟行動”。哥哥說：“所謂的‘光碟行動’，就是把飯菜吃的乾乾淨淨，不浪費。”我明白地點點頭，心裡想，原來這就是“光碟行動”啊！
第二天，我去小學給妹妹送東西時，恰好碰上他們吃早飯，我看見六（1）班的老師拿饃沒拿好，掉了一個。瞬間，“白胖子”變成了“非洲胖子”。本以為老師會撿起來扔進垃圾桶，沒想到老師把髒的饃皮撕掉後，留給自己吃，把好的留給了學生。
事後，我跑去問老師：“為什麼當時不扔掉呢？”老師說：“你知道唐朝詩人李紳的《憫農》嗎？”我說：“知道。”老師說：“那你懂它的意思嗎？”我說：“懂啊。它讓我們珍惜糧食。”老師笑著說：“既然知道，我們就要去做啊！你想想農民伯伯們種糧食多辛苦啊，常常頂著烈日炎炎幹活，他們要是看到我們如此浪費糧食必定會很傷心啊！”我茅塞頓開的點點頭，真不知道我們平時把半碗半碗的飯倒掉是怎麼想的。老師還說：“別看我們豐衣足食，但是世界上還有很多地方的人們一飢餓而死。”我說：“謝謝老師，我懂了。”便跟老師再見後回家了。
我決定以後一定要珍惜糧食，加入“光碟行動”，爭做節約使者。告訴大家“盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。而且對它的理解不僅是掛在嘴上更是要用行動來體現。
節約糧食，珍惜糧食，愛惜糧食不浪費這些都是“光碟行動”該做的事，這些事不必要做的多偉大，但從小事做起。“光碟行動”，從我做起！
光碟行動從我做起 篇5
國一作文 ,567字如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一露陽光，你是否照亮了一方黑暗？如果你是一枚螺絲釘，你是否堅守在你生活的崗位上？我們要學習雷鋒精神，從節約“一粒糧食”做起。
當我們手裡捧著一碗熱騰騰的麵條的時候，我們是否想到生活在非洲的朋友們，他們過著怎樣的生活：住著簡陋的茅屋，穿著衣不蔽體，就連每天的溫飽都成問題！他們那瘦骨如柴的身軀，幹皺皺的面板，一雙雙無神的眼睛。比起他們，我們是不是應該珍惜這來之不易的幸福呢？
種植收割多少道程式，多少辛苦汗水，多少雙飢餓的眼睛在渴望，再回頭看看，又有多少雙奢華的手，將美味可口的白米飯倒入垃圾桶，真是事者無視，視者心痛！
為了讓大家節約糧食，學校舉行了“光碟行動”所謂的“光碟”是指把碗裡的飯菜吃得一點也不剩，全校的學生都十分積極的參與其中，在食堂就餐時，大家都做到了“吃多少盛多少”的習慣。並且每個班都自帶了一個盆子，吃不完的飯菜只能倒在這個“小”盆子裡。這樣大大減少了同學們的浪費現象。大家都在爭做光碟達人。快看我們班老師守在那個”小”盆子旁邊，而同學卻在埋頭苦幹地吃，當同學們一抬起頭來，見到的是他們手裡捧著的光碟。
學校通過這種方式，傳播節約糧食的正能量，讓我們懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
光碟行動，從我做起。
正所謂：一粥一飯，當恩來之不易；半縷半絲，恆念物力維艱。
光碟行動從我做起作文 篇6
國小五年級作文 ,2304字【篇一：光碟行動從我做起作文】
“節約”，這個詞人人都知道，也人人都明白它的意思，可是，真正能做到“節約”的，又有多少個人呢？尤其是“舌尖上的浪費”頗為嚴重，因此，“光碟”行動也就此展開。我們家也開始了“光碟行動”。
週末，爸爸帶我們一家人去了一家餐館吃飯。那家餐館裡的人很多，都是前來享受美食的。我們挑了一個通風的好位置坐下。爸爸點了許多菜，菜上桌後，我們便津津有味地吃了起來。我突然想到一個問題：爸爸今天怎麼會帶我們來下館子呢？我不禁問了爸爸。原來是因為爸爸今天發工資了，心情十分好，帶我們出來吃。
一餐過後，我們都吃飽了，可是餐桌上依然剩著許多美味的佳餚。爸爸媽媽剛想起來離開，就被我叫住了：“爸爸媽媽，等一下！我們最近在舉行‘光碟行動’。我們點了這麼多菜，卻沒有吃乾淨，你們不覺得很浪費嗎？”爸爸媽媽覺得很有道理，我接著說道：“我們把這些菜打包帶回家去吧，家裡留著，我們慢慢吃。”爸爸媽媽考慮了一下，也覺得浪費是可恥的，就答應了我的意見，把這些剩菜打好包帶回了家。爸爸媽媽也決定開始執行“光碟行動”。
一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱。這句話說的是：一粥一飯，應當想到得來是不容易的；一絲一線，應常想到，這些東西生產出來是很艱難的。正如這句話所說的，這些東西都是來之不易的，我們不可以去浪費它們。
與其擺出闊氣，大吃大喝，最後浪費，不如吃得飽，根據自己食量確定飯菜數量，做到不挑食就行。糧食是農民伯伯們辛辛苦苦種出來的，我們不應去浪費，浪費是可恥的，我們應該好好的體會那些農民伯伯的艱辛。
【篇二：光碟行動從我做起作文】
最近，電視新聞都在報道提出要倡導光碟行動，爭做節約達人。這不，我也要開始行動了，為光碟行動貢獻一份力。
從前的我，特別挑食。無論是在學校還是家裡，都不懂得去體會並做到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的含義，只要遇到不喜歡吃的飯菜，第一選擇就是把它倒掉。就是有盤自己喜歡吃的，吃了半分飽，也還是把它倒入垃圾桶，從來沒有想過要去把它吃完。但是，自從光碟行動開始以後，我就徹徹底底改變了。不管是我不喜歡吃的菜也好，喜歡吃的菜也好，我總會把它吃完，連點兒渣都沒剩，避免剩菜剩飯的出現。從此，浪費食物的這一個壞習慣就再也沒有在我的身上出現了！
還記得新年的時候，我們去外公家給外公拜年。外公便做了滿桌子的美味豐盛的佳餚，來招待我們。飽餐一頓後，我們紛紛離席了，可是餐桌上卻仍然是熱氣升騰，桌上的雞鴨仍然沒有人動筷，靜靜地躺在那裡。見這情形，我連忙拉拉外公的衣袖，充當起了公益宣傳員的責任，“外公！”我叫了聲，“現在全國都在提倡光碟行動，您做了那麼多好菜好飯，我們還是吃不完，豈不是白白浪費了？不如—我們打包吧！”外公仔細想了想，頓時喜笑顏開，他摸摸我的腦袋，說道：“呵呵，你也學會要節約了呀！那好，我們就打包吧！”聽了這話，我也樂了：“好呀！好呀！”說著，我們就分別拿來保鮮袋，把食物都裝入保鮮袋中，拿回了各自的家中。畢竟，提倡“光碟行動”，人人有責嘛！
提倡光碟行動，人人有責！弘揚勤儉節約的精神，人人有責！無論在家，還是在餐廳，都請節約糧食，讓節儉成為我們中華民族的美德吧！
【篇三：光碟行動從我做起作文】
“光碟”以前你可能認為是vcd，但現在“光碟”成了社會上的熱點詞語，有了新的含義，就是每次吃飯不浪費，不剩飯菜。“光碟”成為一種珍惜糧食、不鋪張浪費的行動，“光碟”也成為勤儉節約的代名詞。
我從報紙中瞭解到“全世界飢餓人口超過10億。全球平均每年，因飢餓死亡的人數達1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因飢餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過400萬的饑民！”看到這樣觸目驚心的數字，都無法再忍心倒掉盤中的食物。今年不知從什麼時候起開始提倡“光碟行動”，電視上，學校裡都在大力倡導全社會文明消費，綠色消費，低碳消費的儉約之風。我從中知道了勤儉節約是我國的傳統美德，我也慢慢改掉了飲料喝一半，經常剩飯碗，隨意買零食的習慣，加入了“光碟一族”，做起了節約達人。其中還有一件事還得到了很多人的表揚。
前些天，外公因生病永遠地離開了我們，家裡聚集了許多親朋好友，共有十桌。我知道這個時候是最浪費的時候，我自告奮勇地做起了小督導員。當媽媽和阿姨商量著點選單的時候，我在旁邊提醒說道：“媽媽，現在到處都在提倡“光碟行動”，外公生前也是勤儉樸素的人，他也不希望我們鋪張浪費呀！”媽媽點點頭，紅腫的眼睛裡投來了讚許的目光，還很慎重地劃去了兩個菜名。阿姨也說：“囡囡，這個主意很不錯，那明天督導每桌吃菜的情況就交給你了。”“保證完成任務！”得到媽媽和阿姨的肯定後，我信心大增，拿起毛筆在紙上寫了：“光碟行動，從我做起”八個大字貼在外牆醒目的地方。第二天中飯時，等我去督查的時候，客人們把很多菜都吃了個碗底朝天，但剩下一兩個菜沒吃完，有的剩幾個鴨頭鴨爪，有的剩下魚頭魚尾，有的剩下幾塊糖醋排骨，有的剩下幾塊炒肉片。於是我們欣然把沒吃完的菜都湊成幾盤，放到冰箱裡。晚上，我們把剩下的菜重新加熱烹調了一遍，小炒肉加了點大蒜，鴨頭鴨爪又紅燒了一下，魚頭魚尾又清蒸了一下，糖醋排骨又加熱了一下，踐行“光碟”行動。剩菜在我們的打理下，成了新的美味，而且還很節省。客人們豎起大拇指表揚我不但字寫得好，而且還表揚我是個節約小達人。
平時在學校裡，在家裡，上飯館，我們都要杜絕浪費，爭取把飯菜吃完，也不要挑食，並勸說自己身邊的親朋好友，一起爭做城市的文明人。拒絕浪費，從我做起，晾出自己吃光的盤子，一起向浪費說“不”，爭做節約達人，向“舌尖上的浪費”說不，讓節儉美德發揚光大！
特殊的光碟行動 篇7
國小五年級作文 ,496字每次週末我們回爺爺家，爺爺總是很高興，會做一大桌子的菜。但是每次都剩很多菜，爺爺是個從艱苦年代走過來的人，特別節儉，剩菜總捨不得倒掉，熱來熱去的。很多次，吃完飯後，爸爸對爺爺說：“您不要太節儉了，現在這個年代富裕了，不用再省了，有些菜留太久了，都壞了，吃了對身體不好。”爺爺卻擺擺手說沒事，他頂得住。爸爸無奈，只能每次等爺爺進房間之後，再偷偷把剩菜倒掉。爺爺知道以後，罵爸爸太浪費，然後又喋喋不休地教訓他：“你可別忘了我們以前是怎麼省著走出來的……”爺爺說的這些話，我都可以倒背如流了。
到底怎樣才能既不傷爺爺的心，又讓剩菜倒掉呢？我絞盡腦汁，終於想出了一個兩全其美的辦法：這天，吃過飯後，爸爸悄悄對我使了一個眼色，我笑了笑，連忙屁顛屁顛地跑到爺爺身邊，指著那幾盤舊得不能再舊的菜對爺爺說：“爺爺，這些舊菜您一下子也吃不完，我想打包回去吃！”“好啊，都帶回去吧！”爺爺顯得很高興。我把剩菜都裝進塑料袋裡，和爺爺道別後，偷偷把剩菜倒在巷口的泔水桶裡，才放心地回家去了。
後來爺爺似乎發現了什麼，也許明白了我們的一片苦心，再也不做那麼多菜，也不讓我們打包剩菜了，這個特殊的“光碟行動”才就此結束。
光碟行動 篇8
國小六年級作文 ,639字年關之時，每家必吃年夜飯。從那時起，一陣“光碟風”也悄然開始。此行動的寓意是把“盤”中的食物吃“光”，簡稱“光碟”。我們家則嚴格地執行了這“光碟”行動。
老爸是我們家的“大胃王”，自打“光碟”開始後，我們家做的菜就變少了。我們跟他嚴格規定：為了“光碟”，負責做菜的老媽在一家三口吃飯時，煮三菜一湯，我負責燒飯，燒多少飯我也早已記住：三人吃飯時，用大一點的舀米勺；兩個人吃飯，用小一點的舀米勺。這樣燒飯，每每都正好吃完，我們家可都是“光碟達人”呢！
學校裡，大家也都增強了“光碟”意識。校長大人親自出馬，天天檢查老師們有沒有把菜吃完。剛開始，還有幾位老師沒有重視，仍有隻吃一點點或沒吃的現象。校長特意在教師會議中提出，要求老師們以身作則，做到“光碟”。學生食堂也一樣，有不少值周教師和戴綠袖章的學生監督員巡邏，看同學們有沒有浪費糧食。以前總能看到個別女生把一個雞腿只吃了一口就倒掉的現象，現在，看著學生們差不多吃完，值周老師讓各桌的“桌長”起立，檢查一下“光碟”情況。“飯盒的角上還有個小飯糰。”“桌長”們一個個查得可認真，被查同學立即把漏下的飯粒吃了，“這下可以了。”桌長們才答應放行。至此，每個班級都實現了“光碟”。桌長查光碟，為我們的勤儉節約行動擰緊了發條。餐廳的阿姨感慨地說：“本來每頓飯後都有四五桶的剩菜剩飯，自從新學期開學後，我們收泔水時能明顯感覺到：剩菜剩飯明顯少了！”
是啊，現在全社會都在倡導節儉，“光碟在行動，爭做光碟族”已成為我們餐廳的口號。今天你光碟了嗎？
我的“光碟行動” 篇9
國小五年級作文 ,861字現在流行一組詞語——“光碟”，所謂“光碟”嘛，就是吃飯時要把飯菜都吃完，也就是不鋪張浪費，“光碟行動從我做起。”
今天，我的“光碟行動”開始了，所以我每天都吃很多，媽媽呢，好像能看懂我的心思，每天做的飯菜都剛好吃完，今天，可是我的“光碟行動”的第一步。吃完了飯，我就去了王阿姨家，王阿姨家恰好剛吃完，可是剩了許多菜。
“王阿姨，為什麼有這麼多的飯菜沒吃呢？”我問道。“是玲玲啊，哎呀，今天飯做多了，你叔叔又沒回來，當然有剩的呀，再說了，就算浪費，也浪費了不許多呀！剩菜不都給家畜吃了嗎？家畜不都給我們吃了嗎？”王阿姨說。我急忙說道：“王阿姨，這樣就是你的不對了，雖然說剩菜剩飯都給家畜吃了，可你知道嗎？全世界還有許許多多的人吃不上飯菜，您小時候還不是沒吃飽過，所以我們不能浪費糧食，做到‘光碟’”。王阿姨不好意思地說：“對不起，我沒想到還有其他人，我再也不浪費了。”第二步完成。
今天，剛好是李叔叔兒子結婚，請我們喝喜酒，我想：光碟行動又要開始第三步計劃了，果真不出我所料，每桌都有許多剩菜剩飯，我對李叔叔說：“叔叔，這麼多剩菜剩飯都倒掉嗎？”王叔叔又喝醉了酒，醉醺醺地對我說：“當然啦，我錢有的是！”“可是……”我還沒說完，李叔叔就“哇”的一聲吐了起來，我想：跟李叔叔說是不行的了，得告訴爸爸去。找到爸爸，對爸爸說了我的想法，爸爸欣慰的說：“不愧是我的女兒，跟你爸一樣節約。”於是爸爸叫服務員打包，然後帶了回去。這天的剩菜吃了好幾天。這可是多少人的糧食呀！
“光碟”行動還在繼續。
光碟行動 篇10
國小五年級作文 ,845字“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩叫《小憫農》，它告訴我們農民伯伯種下一粒米是多麼不容易，我們要珍惜糧食。
現在網上、電視上、餐廳裡、街上到處都告訴我們要“光碟行動”。“光碟”可不是放電影的光碟哦，而是把盤子裡的食物吃光光的意思。這個寒假我們家也採取了“光碟行動”。
今天，大姨和表弟來到了我家，媽媽便提議：“我們一起去餐廳吃飯吧！”聽到這個訊息，我和表弟都情不自禁地跳了起來，我們來到了餐廳，爸爸大方地點了許多菜，有雞呀、鴨呀、魚呀、肉呀等等許多好吃的。媽媽看了看，說：“你也太浪費了吧，我們才幾個呀！吃得了這麼多菜嗎？”爸爸不耐煩地說：“浪費點兒東西怎麼了？反正吃不完就倒掉嘛！”
我聽了，有些不高興地說：“爸爸，你可不能這樣說呀！現在到處都在進行‘光碟行動’，鼓勵大家不要浪費一粒米。”我指著放在飯桌上的一塊木牌，說：“你看這兒還寫著‘請不要浪費任何一粒米，進行光碟行動吧’這幾個大字，大家都在進行‘光碟行動’，我們家可不能落後啊！”聽了這些，爸爸立刻慚愧地低下了頭，還撤掉了剛才點的菜，換了幾盤小菜說：“我們也來‘光碟大行動吧！’”“好”我說。
現右國一共有十四億人，可現在中國的農民卻只有大約一億人民，現在全國人民都開始進行“光碟行動”，從這天起，我家也開始進行“光碟行動”了。老師常常說：“因為十幾億人每人節約一粒米飯，就可以救起幾億人口，所以，我們小學生要節約糧食啊！”
我支援“光碟行動”。
光碟行動 篇11
國小五年級作文 ,742字今天是我的11歲生日，爸爸媽媽為我準備了許多美味佳餚，還準備了精美的蛋糕。
爸爸端著蛋糕，放在了我的面前，那美麗的造型，誘人的香氣真讓人口水直流！我閉上眼睛，許下了一個美好的願望。我輕輕地吹滅了蠟燭，分了蛋糕。人人都端著自己的蛋糕，臉上呈現出滿意的笑容。
開始上菜了，第一道菜就是我愛吃的美食：糖醋排骨，我輕輕地咬了下去，那酸酸甜甜的味道，真讓人回味無窮！
緊接著第二道菜也上了，是油燜大蝦，我放下手中的排骨，夾了一隻大蝦，津津有味地吃了起來，我吃了一隻又一隻，直到碗見底，才繼續吃自己碗中被吃了一半的排骨。
第三道菜也上來了，是……
人人都吃完回家了，這時媽媽拿來了盤子和一塊抹布說：“思怡，讓一讓，我把這些菜裝起來，明天還可以吃呢！”
我滿不在乎地說：“不用，倒掉算了。”媽媽語重心長地說：“現在提倡光碟行動，儉以養德，你知道嗎？一個人浪費的糧食，相當於山區孩子一星期的糧食。”
爸爸說：“浪費是可恥的行為，光碟是光榮的行為！”
爺爺嘆了口氣，說：“小時候，沒飯吃，只能吃草根、樹皮。”
奶奶把我帶到田邊，說：“看看每粒米是怎麼來的吧！”
已經天黑了，但農民伯伯並沒有停止工作，在月光的照耀下，我隱隱約約地看到了農民伯伯臉上豆大的汗水向下滴，農民伯伯的衣服已經溼透了，緊緊的貼在背上。
這時，我慚愧地低下頭說：“對不起，奶奶，我知道錯了。”
現在我終於明白了，每一粒米飯都來之不易，是農民伯伯用辛勤的汗水換來的，不能浪費糧食。人人都要進行光碟行動，讓我們行動起來吧！
光碟行動 篇12
國小五年級作文 ,778字我國自古以來，不浪費糧食是中華民族的傳統美德。現在他又一個時尚的名字叫“光碟”。
今天，我的一個親戚家的小孩剛滿月，請我們去一家餐館吃飯。
開飯啦！服務員端來了：炒牛肉，菊花魚，鴿子肉……還有一些山珍海味我連名字也叫不出來。不一會兒就擺滿了整整一桌。
在對小壽星的祝賀聲中，我們開懷暢飲，又吃又喝，直到撐得肚飽腰圓，客人們才一個個挺著大肚子離開了餐廳。
媽媽叫來服務員，拿來幾個打包袋準備打包。我像個小偷似的向四周望了望，還好賓客都走了。於是，我便對媽媽小聲說：“我們走吧！不要吃別人剩下的食物，這太沒面子了。”這時有個服務員聽到我和媽媽的對話，還沒等媽媽開口，她就說：“孩子，你應該感到光榮，社會現狀提倡珍惜節約糧食，反對浪費，光碟行動，從我做起的口號。”
我問服務員：“什麼是光碟行動呀？”服務員笑著回答：“光碟就是把自己盤中的食物吃完，即使吃不完，也要打包帶回去吃。”
媽媽語重心長的說：“是啊！小小的一粒米，都是農民伯伯用汗水換來的，來之不易啊！”
爸爸撫摸著我的頭說：“中國食物浪費超乎想象，一年倒掉兩億人口糧，我們要珍惜糧食啊！”
奶奶嘮叨著說：“你難道忘記了我教過你的誰知盤中餐，粒粒皆辛苦嗎？”
爺爺嘆了口氣：“唉！你太幸福了，我們小時候沒吃的，餓的慌，有時還吃樹皮和草根呢！”
這時，我的臉刷的一下紅了，像熟透了的蘋果一樣。心裡非常慚愧。
有一種節約叫光碟，有一種公益叫光碟，有一種習慣叫光碟，有一種美德叫光碟……向浪費說不，向奢侈告別，不要讓光碟只是一個傳說。
光碟行動從我做起 篇13
國小二年級作文 ,657字以前，我有一個挑食的毛病。每次吃飯的時候，如果碗裡有我不喜歡的食物，我總會想辦法偷偷地扔掉。媽媽經常苦口婆心地勸說，讓我不要浪費糧食。可我一丁點兒都沒把媽媽的話聽進去。
春天的一個週末，媽媽要去田裡種花生，我好奇地想：種花生好不好玩兒呢？於是，我自告奮勇地要求到田裡幫忙，媽媽爽快地答應了。我興奮地跟著媽媽很快來到了田裡，舉目四望，我發現田地裡到處都是忙碌的身影，有的在播種，有的在施肥，有的在噴灑除草劑。時不時的還能聽到幾個阿姨在休息的間隙裡，隔著山頭喊話聊天，真好玩兒。
在我東張西望的時候，媽媽已經做好了準備工作，我連忙學著媽媽的樣子，在腰間綁上一個裝著花生種子的小口袋，我一手捏著兩顆種子，一手握著小鏟子，先用小鏟子在事先整好的地裡挖一個小洞，把種子放進洞裡，接著用鏟子把小洞裡的種子蓋上土，我想：種花生太簡單。正想著，媽媽說我種的位置太低，讓我把種子挖出來重新再種，好不容易找到正確的位置，我卻發現媽媽已經快種完一壟地了，我急忙低頭猛幹，想要趕上媽媽，總算把一壟種完了，才發現媽媽早已經種完兩壟地了，這時我發現自己的手火辣辣地疼，仔細一看，發現握鏟子的地方長了一個水泡，禍不單行的是水泡破了，媽媽見我的手受傷了，就叫我不要種了，我只好在一旁看著。不知道過了多久，媽媽總算把整塊都種完了，她艱難地直起來腰，我看見媽媽的臉被太陽晒得通紅通紅的。
有了這次種花生的經歷，我才知道原來普普通通的食物都要付出那麼多的勞動，難怪古人說：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。以後我也要成為光碟族，再也不會糟蹋別人的勞動成果了。
光碟行動從我做起 篇14
國小三年級作文 ,491字有一種節約叫光碟，有一種習慣叫光碟，有一種公益叫光碟，光碟就是把自己盤子裡的東西吃掉，光碟行動，從我做起。
要過年了，家裡的張燈結綵，喜氣洋洋。媽媽準備了許多好吃的，有香噴噴的米飯，有綠油油的青菜，紅彤彤的大蝦……讓人看了直流口水。媽媽叫大家來吃飯，大人們吃得津津有味，我和二哥吃得狼吞虎嚥。
過了一會兒，我就不想吃了，我擦擦嘴，剛想去拿零食吃，卻被二哥拉住了，二哥說：“妹妹，把飯吃完，光碟行動，從我做起。”我一臉不耐煩地對二哥說：“我不想吃了，我要吃零食。”二哥嚴肅地對我說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。山區的小朋友都吃不到這樣的美食呢！不信，我百度給你看。”說完，二哥開啟手機百度給我看山區小朋友的圖片，他們瘦瘦的，黑黑的，一天只能吃一頓飯，他們好可憐吶。我看了圖片後，心裡想塞滿了鉛塊一樣難受。我默默地坐下來把飯菜吃得乾乾淨淨。
從此以後，無論在哪兒吃飯，我都做到光碟行動。我還經常告誡小朋友：“光碟行動，從我做起！拒絕浪費，節約糧食，從我做起！”
光碟行動從我做起 篇15
國小四年級作文 ,844字今天你吃光了盤中的食物了嗎？是的，我校盛行的“光碟行動”在數天內就影響著成千上萬的人。同學們也不甘落後，晒出自己吃得一乾二淨的盤子。“光碟行動”不是一陣風，而是一種文明習慣。
我上幼兒園時，媽媽教我背誦第一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。沒錯，這就是李坤先生的《憫農》詩。其實，我們吃的每一粒糧食，每一樣蔬菜都是農民伯伯早出晚歸、無比艱辛地種植出來的。然而，當我們把剩飯剩菜亂倒的時候，同學們是否想過農民伯伯“面朝黃土、背朝天”地艱辛勞動嗎？我們從上一年級甚至從上幼兒園時老師就告訴我們：要勤儉節約。我現在已經是一個四年級的大孩子，更應該做到這一點，養成節約糧食的好習慣。
記得有一次，我在食堂吃飯，盛飯太多，沒法吃完，隨手就倒在垃圾桶裡。一位同學輕輕地走過來並真誠地告訴我：“同學，請你以後別在倒剩飯了。”我說：“為什麼？”她說：“你應該知道，你所倒的這些飯菜，就是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，你這樣浪費，其他同學是不會喜歡你的。”我說：“她們不可能不喜歡我。況且，我為什麼要聽你說的呢？”那位同學又說：“好，既然你說其他同學不可能不喜歡你，那我也不跟你計較，我只想打個比方告訴你，假如你的父母是一位農民，他們辛辛苦苦種出來的糧食，被另一位同學給倒在了垃圾桶裡，你當時心裡會怎麼想？”我說：“我會覺得他們這樣做不好。”那位同學又耐心地說：“那就對了，我問你：“今後你還會倒剩飯嗎？”我說：“不倒啦！”於是，我明白了不能浪費糧食的深刻道理。
經過這一件事情，我明白了要尊重勞動人民辛勤勞動的成果。同學們：今天不剩飯，光碟行動從我做起。讓我們一起來互相監督吧！
陽光行動 篇16
國小五年級作文 ,456字生活中，有許多的圖片會讓人深思，有的圖片讓人感動，我就看過這樣一張圖片。
這張圖片上畫著：一個小女孩把自己的零花錢、壓歲錢都捐給了貧困山區的小朋友們。
我們學校也舉行過這樣的陽光行動：校長動員全校的老師、學生、家長一起捐東西給貧困山區的孩子們。學生們有的捐衣服，有的捐書包，有的捐一些自己最喜愛的課外書……記得那時候我還裝了一個書包呢！吳老師也捐了自己一天的工資，家長們也捐了五十元、二十元、一百元……的零花錢。
生活中，也有人去捐款：從小孩到老人，都可以去捐款，捐的東西可能不多，一件衣服，一個硬幣，一個書包，一本書，都是可以的。也許你捐的東西並不多，可是一點東西，也會給貧困山區的孩子們送去溫暖！
愛心，只要你一個小小的動作，可能會讓貧困山區的人們臉上充滿笑容；愛心，只要你一個小小的動作，可能會讓貧困山區的人送去希望；愛心，只要你一個小小的動作，可能會讓貧困山區的孩子們背上書包，高高興興去去上學！
所以，請大家行動起來，為貧困山區的人們捐款吧！
節約行動 篇17
國二作文 ,982字說起節約資源，我深有體會。想起小學時代，有一段時間，老師曾建議我們節約資源，但是過了幾天，班裡卻始終沒有一絲風吹草動。於是老師想出了一個絕妙的辦法。
第二天一早，我們在教室的一角，發現了一個小箱子，箱子上有一個小孔，有膠帶圈那麼大，上面還寫著：節約資源，我們共同的責任！還用黑色的記號筆標記著：廢電池回收箱。我們立刻明白了老師的心意，第二天，同學們紛紛行動了，早早從家裡帶來了許多的廢電池，小心翼翼地把它們捧到了紙箱裡，不一會兒，紙箱裡就裝了一大半兒。上課後，老師向紙箱走去，我們都屏息等待著老師驚訝的神情，老師似乎早已經猜到了我們會明白她的心，看到箱子裡那麼多的成果，於是她微笑著向我們點點頭，豎起了大拇指，說：“同學們很棒，繼續努力喲！”於是，整個課間，教室裡的“小屁孩兒”們都在七嘴八舌地討論有關電池的問題，有的乾脆站到了講臺上，說起了環境保護的長篇大論，像個小大人似的，可神氣了，下面的聽眾的眼裡全都是羨慕的、敬仰的眼神。哎……就連我也淪陷了，被不知不覺也被吸引了過去。
不知是學校和老師們“串通”好的，還是另有原因，我們很快發現，別的班級裡也有這樣的小紙箱，很快，學校裡也擺出了一排垃圾箱，“小屁孩兒”們一個個屁顛屁顛地跑出來看，原來是用來分類回收的。校長給我們做了個示範：“這個是回收電池的，這個是回收塑料的，那個是……”我們一個個都瞪大了眼睛，用心地聽著，生怕錯過什麼。
放學回家後，我把家裡的抽屜都翻了個遍，爸爸媽媽也不阻攔，一個勁地幫我找。最後，我開心地坐在地上，抱著一大堆“待回收物品”，一點點地“鑑定”。最後，在我專家的眼睛鑑定下，一大批“珍貴文物”“出土”了。我急忙的把它們裝進一個袋子裡，生怕丟了。
早上剛從床上坐起來，第一件事就是先嚷嚷著找我的“寶貝”。我連早飯都沒心思吃了，匆匆扒了兩口飯就去上學了。到了學校，我驚訝地發現，來貢獻“文物”的同學還真不少，竟然排起了長長的隊伍！我只好站在最後焦急地等待著……終於排到我了！我仔細地把垃圾分好類，放進了分類垃圾桶，臨走前還往裡看看，突然感覺有點挺捨不得的。雖然經過了短暫的“離別”，但是整整一天，我的心裡都樂呵呵的。
這雖然不是什麼比賽，但是，是對地球這個家園愛護的表現。小時的我們都那麼的喜歡地球，現在為什麼都要破壞他呢？如果資源枯竭了，地球就失去了生機。節約資源吧，讓地球也快樂起來！
孝靠行動來實現 篇18
國一作文 ,604字百善孝為先，孝是德之本，說起孝，會讓我想起許多尊老敬老的美德故事，如“恣蚊飽血、臥冰求鯉……”雖然這些故事很感人，但它並沒有能觸動我的心靈深處。直到我看了《最美孝心少年》後，我的心靈受到了極大的觸動，讓我明白了孝，就在我們身邊，孝要靠行動來實現。
那一晚，我眼前有了一幅幅孝的景象：一個乖巧的女孩在蚊子到處肆虐的夏夜，和她右手有殘疾的媽媽一起叫賣著燒烤；我看見，在醫院與家之間來回奔波，不知疲倦的推著病重的媽媽，但臉上總掛著微笑的男孩；我還看見用一架簡陋的鐵板車，推著高位截癱的父親千里尋醫的小姑娘；還有那個在母親最脆弱的時候，獻出自己的骨髓，讓媽媽遠離死亡的帥氣男孩……
同樣是少年，同樣身為兒女，看了他們的事例後，我的心靈深處就像平靜的湖面瞬間被投下了巨石，激起了千層水花，久久難以平息。它引起了我無盡的思考，我們生活的環境比他們優越，也沒有身處他們那樣的逆境，父母的身體也很健康，我們應該怎樣實現我們的孝呢？在父母工作了一天後，我們為他們盛上一杯熱茶，滋潤他們乾渴的喉嚨；為他們端上一盆溫熱的洗腳水，洗除他們一天的疲倦；幫他們做一些力所能及的家務，來減輕他們的負擔。我們更應該努力認真的學習，用優異的成績，來回報他們。我想，這些與讓父母住豪宅、吃一頓山珍海味的大餐在孝的天平上是等量的。
我覺得，每一個赤誠忠厚的人，都應該許下孝的巨集願。我也相信，每一個許下孝的心願的人，都會用行動來實現“孝”這個字。
行動鑄就成功 篇19
高一作文 ,691字如果有一天你醒來，發現自己被拋到了一座荒島上，你會怎麼做？求生or等待死亡？你的選擇決定著你的命運，向自然挑戰那麼你還有一線生機；聽天由命，那麼你終會被自然的洪水所吞噬。
其實，我們每個人從出生的那一刻便被拋到了社會這座荒島上，這裡的一切都是未知的，我們無所依靠，那麼究竟是甘於現狀還是去闖出屬於自己的一片天？在做出選擇後，人們分為了兩部分，一部分人只知道坐享其成，因而他們卑微，無能，自暴自棄，只會埋怨社會的不公；另一群人則憑藉自己的雙手努力打破命運套在自己身上的枷鎖，去建立屬於自己的事業。他們的未來大不相同，因為後者明白行動可以為自己鑄造成功。
上世紀六七十年代的美國，種族歧視盛行，黑人被視為劣等民族，遭受著種種不工作的待遇，他們也曾一度相信自己是卑劣的，但總有人敢於挑戰現實。兒時的他和大多數黑人一樣住在貧民窟，但父親讓他明白每個人都是高貴的，黑人也一樣。於是他開始衝擊種族歧視的屏障，掙脫膚色帶給自己的束縛。黑色不代表黑暗，是堅毅的象徵；貧窮不代表著卑微，是拼搏下去的動力。他用夢想開拓自己的路，他用籃球創造屬於自己的輝煌。他—就是邁克爾喬丹。
喬丹以自己的行動在黑暗中為自己點亮了一隻蠟燭，找到了前進的路，最終迎來了屬於自己的成功。我們或許無法締造輝煌，但同樣可以精彩。“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特。”那麼一千個人同樣可以綻放出一千種光輝！路在我們腳下，要靠我們自己去走；山在我們面前，要靠我們自己去攀登。人生本就是一個追逐目標，不斷向前奔跑的過程。
我們的成功來源與我們的行動，我們的未來締造於我們的雙手。邁開你的腳步，向著目標前行，讓行動鑄就成功。
學雷鋒在行動 篇20
國小四年級作文 ,569字今天，高老師帶領我們四年級二班的九位同學一起去大潤發的愛心亭，同時帶去了大家捐贈的衣服、書包和圖書等物品，我們會在愛心亭將這些物品送給需要的人。我非常有幸成為了其中的一員。
我懷著激動的心情坐上了車，一路上都在想“愛心亭是什麼樣的呢？”。下了車才知道，愛心亭是一個民工休息亭，是供民工叔叔休息的地方。我們把物品搬到了愛心亭，放在了長椅上，並拉起了橫幅。現場還有電視臺的叔叔給我們錄影呢！當小主持人一聲令下“喊出我們的口號吧！”，我們齊聲喊出：“獻愛心，我最棒！獻愛心，我最美！”獻愛心活動正式開始了。我們整齊地站在長椅後面，等待迎接需要幫助的人。
不一會，走過來一位爺爺。我問爺爺：“您需要些什麼呢？我可以幫您找。”爺爺說：“我需要一個書包。”我很快找到了一個書包，遞給了爺爺。爺爺衝著我笑了笑，還說了聲“謝謝”，我聽了心裡美滋滋的。之後，又來了很多人，有需要書的，有需要衣服的，在我們的幫助下都找到了滿意的物品，我們都非常高興。不知不覺中，一個小時很快過去了，我們也需要返回學校繼續上課了。就這樣，我們都依依不捨地離開了。
獻愛心活動時間雖然短暫，但對我們的影響深刻。幫助了別人，收穫了快樂。從今以後，我要多多參加獻愛心活動，還要與爸爸媽媽一起將家裡的閒置物品收集起來，送給需要的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！