先天下之憂而憂，後天下之樂而樂相關作文20篇

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 篇1

寫人作文 ,704字

范仲淹應友之邀，在岳陽樓上揮毫寫下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”自此，這成了為官的準則。

范仲淹先生生活在兵戈四起，戰火紛飛的北宋王朝，這注定了他縱然奇才曠世，縱然憂國憂民，也終究免不了被朝廷所拋棄。

北宋的重文輕武使這個脆弱的王朝面臨著嚴重的戎狄外患。國難當前，範先生以書生之軀毅然奔赴戰場，棄筆提刀。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”恰似當年的霍去病將軍，將敵人拒之於邊關之外，以換江山社稷無憂，黎民百姓安康。

邊關風沙烈，漠北霜雪寒，但範先生始終認為這一切都是值得的。因為他和眾將士們在這裡受的每一分苦，都是為了他們的君王不受外族辱，百姓不受戰火之苦。為祖國分憂，這應當是他的驕傲。

然而，“我本將心向明月，奈何明月照溝渠。”並非所有的一腔熱忱都能換來惺惺相惜，黑暗腐敗的朝廷遠比邊關苦寒可怕。

回朝之後，範先生對存在問題的朝政提出質疑，與朝中一眾奸佞鬥智鬥勇，可命運與君王並未眷顧於他。一次又一次的不低頭，換來的是一次又一次的貶謫。被貶的地方越來越偏遠，前來送行的官員也越來越少。朝中的黑暗勢力一手遮天，已經不是他可以抵抗的了。

即便如此，他也沒有忘記天下的泱泱眾生。他的君王可以不要他，但他祖國的人民需要他。

他數年如一日吃著白粥與鹹菜，把自己的錢財勻出來資助投奔來的窮苦求學者。他提攜了不計其數的後生，救助了不計其數的百姓。就連他辭世的前夕，還忙碌在賑災的事上。或許他的日子還沒有大部分百姓過的好，可卻樂在其中。

範先生諡號“文正”，意為立德立功立言者，算是一個安慰吧。他的一生都在為了天下憂愁，為了天下歡樂。不得不說，范仲淹這一生，便是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的最鮮活的寫照。

生於憂患死於安樂讀後感 篇2

國小五年級作文 ,480字

《生於安樂死於憂患》告訴我們人要學會在逆境中成長，對於強者來說，逆境總比順境好。我覺得這句話和“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”一樣，只有困難才能磨練你的意志。

屈原被放逐後寫出了文學著作《離騷》。司馬遷受宮刑而作《史記》。貝多芬耳聾後寫出了命運交響曲。諾貝爾發明炸藥多次被炸傷……

大家都知道。貝多芬是世界著名的音樂家。他的命運非常糟糕。貝多芬十二歲作曲，十四歲參加樂團演出，補貼家用。說貝多芬命運不好一點也不為過。他不僅僅是童年悲慘，實際上他最大的不幸莫過於酷愛音樂的他二十八歲那年的耳聾。他的的耳朵先是日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。在這樣悲痛交加的日子，他並沒有因此而放棄。他勵精圖治，振作精神，創作了著名的《命運交響曲》，因為他堅信：音樂可以使人類的精神爆發出火花！所以，他的堅持沒有白費，他是成功的那個人。

放眼望去，古今中外，哪一個有傑出創作的人沒有接受過命運的洗禮？沒有遭遇過不公平的對待？你征服了挫折，你就會成為破繭成蝶的那一個，你向命運低了頭，你便會如枯萎的花朵，悄然而逝。

逆境是阻擋弱者的大山，更是砥礪鋒芒的磨刀石。困難如彈簧，你弱它就強。

生於憂患死於安樂 篇3

國三作文 ,610字

什麼是憂？什麼是樂？大多數人都認為憂是傷、是不悅、是消極、是悲觀；而樂則是自信、是樂觀，是對生活的美好憧憬與希望。

但是在生活中我們需要適當的憂患意識，這裡憂，是指生活中的活力。

在生活中，人人都會感受到成功與勝利，也會達到人生的高潮，但我們也需要時刻保持著一種憂患意識，才會處在高位，而不會隨即就掉下來，但是一些人、一些明星、一些作家在獲得大大小小的獎項、獲得了名譽時，在一炮走紅之際，便立即陷入了人生的低潮，是由於他們沒有一種憂患意識，沒有在到達頂峰之際努力的登上另一個高峰。

憂患意識是自身進步的無限活力的源泉，只有當感到壓力之時，努力做好才會不斷地進步。日本的大化改新，明治維新告訴了我們當受到挫折，感到危機時才會不斷想出辦法，才會使明天更美好。

一味的安於現狀停滯不前，會使自己落入失敗的深淵，會使一個民族乃至一個國家從繁榮強盛一步步走向衰敗。

當年的中國，是何其強盛的國家，但由於清政府的閉關鎖國政策，清政府的自大自高、不思進取，認為本國是地大物博、天府之土，別國怎能與之相比，不存在著憂患意識，其結果是引導著中華名族一個繁榮的民族一步步走向衰敗。

在憂患意識著同時，還要制定切實的計劃去改變，否則憂患意識只能一步步變成自卑，反而加速了自己的失敗。日本當年因為發覺了本國的經濟與別國相差甚遠才會向英、美、法國學習，才會變得如此強盛。

“生於憂患，死於安樂”只有存在著憂患的意識，才會讓國家一步步變得更加強盛。

生於憂患死於安樂 篇4

高二作文 ,738字

一隻品種優良、敏捷忠誠的獵狗，在一次追捕狐狸的任務中，撞到了路邊的樹，擦破了皮，又因為一念之差，放走了那隻近在咫尺的狐狸。或許，當這隻狗回到主人身邊後，主人看到它為了追捕狐狸擦破了皮，感動了它的努力，回到家中之後便是一頓大餐賞給它，卻殊不知它根本沒有儘自己的努力去追捕狐狸。獵狗懷著這種僥倖心理，享受了大餐，卻在那之後的捕獵中更加鬆懈，每天過著輕鬆愜意的生活。那之後呢，也許主人發現獵狗不再專注於打獵了，把它殺了又換了一隻獵狗，也許在一次追捕中獵狗遇到了狼，而由於享受安逸而日漸肥胖的它不再是狼的對手，而被狼一口咬死了。

看了這隻獵狗的故事，有人會嘲笑獵狗在一念之差後享受安逸，最終等來的也是痛苦；有人惋惜獵狗本來善於追捕獵物，品種優良且身手敏捷，最終卻在享受安樂中結束了自己本該美好的一生。而我們不禁捫心自問，在生活中，在學習上，我們有沒有過著因為追求安逸閒適的生活，而放棄了追求更高的目標，最終難過悔恨的事呢？

在學習中，有時候我們追求貪玩，心中抱著一種“沒關係，再玩十分鐘我就去學習”的心態，在一個十分鐘，兩個十分鐘，三個十分鐘之後，發現自己已經把本該認真學習的三十分鐘用來享受安樂了。在這三十分鐘裡，認真學習的人收穫了新知識，回顧了舊知識，而你卻因為貪圖安樂，在享受了三十分鐘歡樂以後，發現自己一無所獲。這樣日復一日的過去了，別人在努力學習，擔憂自己考不上理想的學校而更加發奮讀書，你在享受一時的歡樂。而最終結果也就是別人通過自己堅持不懈的努力取得成功，而你卻在享受了一時的安樂過後，落得和那隻狗一樣的下場。

古人云：“生於憂患，死於安樂。”現在多努力一點，多認真一點，別在一時的安樂中虛度時光，那麼到了最後，你的堅持不懈努力的成果會在你高考後的錄取通知書中熠熠生輝。

夏天之樂 篇5

國小四年級作文 ,733字

夏天到了，陽光一天比一天強烈，天氣也越來越熱了。

但是如果勤快一些，早早起床，你就會發現，其實夏天的清晨是那樣涼爽而美好。花園裡紅的、粉的、黃的、藍的……各種顏色的小花們都揉揉眼睛，張開花瓣，向太陽公公問好，草地裡一片生機勃勃。

這麼美好的時光，難道我要在家裡無所事事，虛度光陰嗎？不，媽媽說，今天可以游泳館游泳！這個訊息對我來說就像一針興奮劑，我樂得手舞足蹈，像一隻花生堆裡的小倉鼠。

趁著太陽還沒發威，我和媽媽早早到了游泳的地方。迅速換上泳衣，就準備下水游泳嘍！起初，我縮泳池旁邊的梯子旁，小心翼翼地下了水，可遲遲不敢把臉“埋”進水裡。可能是太久沒有游泳了吧，那一刻，我打心底感受到了驚慌和恐懼，手緊緊地握著梯子的欄杆。眼看媽媽越遊越遠，絲毫沒有要等我的樣子，我只好暗自為自己打氣：加油！我能行的！不能害怕！

想著，我一閉眼，心一橫，試著慢慢地蹲下去，先讓水慢慢淹沒了我的嘴巴、鼻子，然後是泳鏡和整個腦袋。當我睜開眼睛，只見水下寶藍色一片，還有小波浪慢慢地盪開。頓時，我找到了感覺，腳一蹬，像魚兒一樣暢遊起來，自由自在，無憂無慮。

遊著遊著，我感到淺水區不過癮了，便想去深水區“探險”一番。可剛一進入深水區，就遭遇了“沒頂之災”。水好深啊，足足有1米8，但遊起來也更痛快了。遊了一會兒，我調整姿勢，想來個“潛水”。可是，剛游下去一點點，又被巨大的浮力推了上來，水花像一隻只淘氣的小精靈，拍打著我的胸脯，舒服極了！

我想招呼媽媽一起來這邊遊，可媽媽很是害怕。經過我的再三請求，她終於勉為其難地過來了。可剛一踏入深水區，她就花容失色，不停地喊“救命啊”，雙手死死地扒著護欄，不肯再往裡走一步。真拿她沒辦法！

游泳真是一項充滿了驚喜和樂趣的活動啊。我愛游泳，也愛夏天！

知足常憂不知足常樂 篇6

國三作文 ,670字

古人云：“知足常樂。”我們從小就被長輩灌輸這樣的理念。那麼，何為知足呢？“知足”就是止步不前，安於現狀，是甘於平庸。相反，“不知足”則是永無止境，不斷進取，是積極向上。

“滿招損，謙得益。”秦始皇之所以能夠統一六國，就是因為無數次的不滿足，所以無數次地改革，無數次地完善。倘苦秦始皇在打下韓國時就感到知足，就沉醉於酒肉林池之中，皇帝一詞又從何而來？中原大地又如何統一？又怎會有今天的中國呢？追求的過程是快樂的……儘管有坎坷有風雨，但我們總是在不斷前進著，即使是敗，也無憾。畢竟沒有哪段人生是一帆風順的。

英國新聞界的風雲人物，倫敦《秦晤士報》的老闆來斯樂輔爵士，在剛進入該報時他就不滿足於90元週薪這人人稱羨的白優厚待遇，當《年日郵報》已屬於他時，他還希望吞併《泰晤士報》，當然，他最終也實現了這個夢想。來斯樂輔向來看不起生平無大志的人，他曾問一個工作剛滿3個月的助理編輯：“你滿意你現在的職位嗎？你滿足你現在50元的週薪嗎？”當那位職員面帶自足神情，答覆滿意時，來斯樂輔立即將他開除了，並很失望地說：“你應瞭解，我不希望我的手下滿足於50元的週薪而終止其發展的前途。”

一個不滿足於現狀，並且願意付出的人，才能鍛煉出鋼鐵般的意志。而安於現狀，且得且過的人，無論他現在有多麼輝煌，時間將抹去一切。只有永不滿足，美好的未來才能滾滾向前。

知足常憂，而不是常樂，“夜郎自大”“井底之蛙”以及魯迅筆下的阿Q不都是“知足者”嗎？而正是這“知足”，讓他們錯過了精彩的世界。

正也叔本華說過的：快樂的最大本質在於樂於追求。為什麼樂於追求，因為我不知足。

下棋之樂 篇7

國一作文 ,651字

生活中，最愛這樣一件事—愛那絞盡腦汁的設計，愛那撲朔迷離的局面，愛那雷霆萬鈞的攻擊，更愛那直搗黃龍的酣暢淋漓……這就是我的愛好—下棋。

這是心與心的對決，是兩副大腦的博弈。最讓我記憶猶新的是這樣一盤棋。光滑的棋子反射著詭譎的光芒，棋盤上空陰雲密佈，大戰一觸即發。開頭的是經典的“當頭炮，馬來跳”，緊接著是拱卒、跳馬、出車、巡河，棋局如行雲流水般進行著。突然，我發現他的兩個車已迫不急待地出動，而我的士也已划起。我眼珠一轉，計上心頭，故做隨意地出將，將車走到將的前方，隨時準備一口吞下他的士，馬來到他的帥附近，殺機隱含，蓄勢待發。

他突然看透了我設的局，這是一個毫無懸念的死局。他咬牙切齒地瞪著我，呼呼喘氣，眼中噴火，手在棋盤中游移不定，眼底深處卻盡是倉皇的光。

我笑了，得意洋洋地笑了，“怎麼樣？完了吧？”我的車長驅直入，一口吞下他的士，他的將被迫上移，我的馬早已等候多時。兩步後，便是他丟盔棄甲，一敗塗地時。

突然，他冷不丁將了我一軍，我餘光一掃，大驚失色。上將，他的車虎視眈眈，下將，他的炮陰險地封死此路。我汗如雨下，這是一個隱蔽的局，如一隻潛伏的猛虎，此時亮出了鋒利的獠牙！我不甘心地望向對面，望向那精心設計的局，若不是我驕傲大意，未認真觀察，他必死無葬身之地。可是現在……

我終究還是敗了，敗得荒唐、敗得毫無懸念。但我也明白了，和對手戰鬥必須小心翼翼，即使你遠勝於他，也不可輕敵大意，否則，輕則大費周折，重則滿盤皆輸！想到這，我不由得咧開嘴樂了。

棋局如此，人生亦如此。

生於憂患，死於安樂 篇8

高三作文 ,1361字

古人云：“生於憂患，死於安樂者也。”這句話直至今日依然被人們所沿用，而又有誰真正做到呢？如果憑一時成功便高枕無憂，毫無憂患之心，無疑是自取滅亡。

都說成功的馬雲身後站著無數女人，而馬雲今日的成功又是多少男人所創造不出的呢，如果馬雲在獲得最初的成功之後便安於享樂，沒有憂患意識，怎麼能夠讓阿里巴巴走向世界，創造新的傳奇？

有這樣一個有趣而令人深思的實驗，把一隻青蛙冷不防的扔進滾燙的油鍋裡，青蛙會在本能反應的驅使下一躍而出，逃離險境。然後又把同一只青蛙放在常溫的水中，並逐漸加熱盛水的容器，當水被加熱，這隻青蛙一開始覺得舒服愜意，以至於當它意識到危險來臨時卻已沒有反抗之力，最終葬身鍋底。由這個實驗可以看出，青蛙安於舒適的環境，缺少憂患意識，最終導致喪失對危險的辨識能力和應對能力。不僅一隻小小的青蛙如此，經過幾千年進化擁有偉大智慧的人類又何嘗不會像這隻青蛙一樣在舒適的環境中一味安樂，直至在安樂中死亡呢。

憂患意識對於國家來說確實太重要了。清朝的滅亡就是一個典型的例子。清初的皇帝們付出了艱辛的努力終於使得清朝能夠成為全世界的一個強國。而清末的統治者和達官貴人在前人獲得成功後過於享樂，缺乏憂患意識，花費大量金錢及人力去建造奢侈的宮殿園林供王公貴族享樂。並且盲目自大，實行了“閉關鎖國”的政策。直到八國聯軍攻入城下時，才明白今非昔比，而當時的中國是毫無還手之力，只能成為他人砧板上的魚肉。

從這兩個例子中我們不難總結出，缺乏憂患意識安於享樂的最終結局只有滅亡，正如古人所說的“死於安樂”。在明白了缺少憂患意識的危害後我們就更應該時常保持憂患意識，做到“生於憂患”。

春秋時期越王勾踐臥薪嚐膽的事蹟是大家耳熟能詳的故事。那時，勾踐忍辱負重，卑躬屈膝在敵人身邊服侍伺候。在漫長的日子裡為了使自己不忘屈辱每日裡臥薪嚐膽。在經過“十年生聚，十年教訓”之後，終於轉弱為強，起兵滅吳，終成一代霸主。勾踐何能得以復國？這正是憂患意識讓他發憤，催他奮起的結果。

那麼，如何做到居安思危，有意識地培養危機意識呢？20世紀初，美國為了讓巴伯森林裡的鹿得到有效保護，大量捕殺鹿的天敵——狼。經過25年的努力，有六千多隻狼遭到了捕殺。而鹿群的數量在增長了一段時間後卻急劇下降。原來造成這一現象的原因還是狼，由於天敵數量減少，鹿群不再擔心安危，只是一味悠閒的生活從而導致體能體質下降，誘發各種疾病，從而使鹿群的數量不增反降。在查明原因之後，美國政府不得不從其他地方引進狼群，保證鹿群的體質，而鹿群的數量也因此開始上升。因此，我們要經常“製造”一些“危情”或“敵情”，以警醒處於安逸中的人們，保持和增強應對非常規的突變的能力，只有這樣，才能立於不敗之地。

憂患帶給我們的不僅僅是艱難險阻，也可能是前進和成功的機遇；安樂帶給我們的不僅僅是榮華富貴，也可能是墮落和滅亡的毒劑。因此我們應該在不成功時積蓄力量，尋求機會，做到“生於憂患”；更應該在成功時居安思危，未雨綢繆做到“守於安樂”。

憂傷還是快樂 篇9

國二作文 ,883字

明天就是奶奶的六十九大壽了，但心中卻有說不出的滋味，就像耳邊的音樂——《憂傷還是快樂》……

音樂，憂傷的旋律，傳入了我的耳中，勾起了我的思緒……

那時，爸爸媽媽因為工作，還未在縣城中買房，所以就把我交給奶奶管養。有一次，爺爺去工作了，奶奶要去給梨子套袋，把我放在家又不放心，可又怕我累著，便把我背到了嶺上的果園中。

奶奶氣喘吁吁地蹲下，將我放在了地上。我看到周圍綠油油的景象，好奇心頓起，嘻嘻哈哈地繞著一棵樹跑了起來；過了一會跑累了，便研究起了花花草草……可是我卻沒有注意旁邊因揹我而累的滿頭大汗的奶奶；在看到我如此無憂無慮地玩耍的時候，她那因衰老而變得肉皮鬆弛的兩腮卻擠起了一道道的皺紋。隨後，她便轉身，在太陽的炙烤下，拎起麻袋，走進了梨林……

我玩累了，坐下來，四下裡尋找奶奶的身影。最終，我在一棵大梨樹下看到了奶奶，她正在給小梨套袋子。我快速地跑了過去，近了細看，奶奶額頭上已滲出了一粒粒黃豆般大的汗珠。我叫道：“奶奶，您累了，我幫您！”奶奶轉頭望了我一眼，便回頭繼續套袋子，邊套邊說：“孫子，你還太小，等你長大了，我變老了，你再替我幹活。”說罷，她用她那粗糙的手掌撫了撫我的頭。便繼續幹活，不再說話。

從那時起，我小小的心靈中，便埋下了一個夢想的種子……

“嘟——”歌停了，我的思緒也從遙遠的記憶中飄回到了現在。

明天，就是奶奶的生日了，我該是憂傷還是快樂？也許，再過幾年、十幾年，或者幾十年，奶奶就會離我而去；縱然我再怎麼懷念小時候的日子，也是再也回不去了。可是，奶奶過生日，這本身就是一件喜事啊，我應該高興才是，幹嗎要這麼悲觀？

此時，媽媽叫了我一聲，我應聲而去，懷著這種說不出的滋味而去……

其實。憂傷還是快樂，答案，我也不知道……

生於憂患死於安樂 篇10

國小六年級作文 ,414字

“生於憂患，死於安樂”出自孟子儒家經典著作《孟子》，這句話告訴我們一個道理：安逸的生活是不會有進步的，只有危機才能讓我們生存、向上。

憂患可以磨練性格，使其堅韌。越王勾踐對吳國屈服求和，卻牢記大仇，睡於薪草，嘗其苦膽，受盡了屈辱與磨難，終於轉弱為強，起兵伐吳國而勝，成為一代霸主。就是憂患改變他性格的成果。

安樂使性格消沉。在秦朝末年，農民陳勝以滿腔熱血，首舉義旗，對抗暴秦後稱王。富貴後的他沒有之前的努力、堅強，還忘記了年輕時的承諾，變成了一個貪圖享樂的人，最終兵敗被殺。

明朝的李自成也是如此。他從陝北發軍，以均田免糧為口號，推翻了明朝200年的統治。但是他卻被勝利的喜悅衝昏了頭腦。忽視了關外的女真人，最終在女真人的猛烈進攻下，李自成遭受了失敗。

人的潛力是無限的，不要為自己現在小小的成就而洋洋得意，從而不再去努力。只有在憂患中成長，在困難中堅持，才會讓我們的人生有質的飛躍，成就一番大事業。

秋天的快樂 篇11

國小三年級作文 ,444字

炎熱的夏天過去了，秋姑娘來了，秋姑娘帶給小朋友的是一個快樂的天秋。

秋天來了，天高雲淡，秋姑娘來到了花園裡，看到了菊花仙子綻開了花朵，菊花仙子的花瓣有的像老爺爺的頭髮，有的像一根根蘿蔔絲，秋姑娘還看到了，菊花仙子的顏色，有粉紅的、淡黃的，雪白的，五顏六色的，美麗極了。

秋姑娘來到了樹林裡，看到了紅紅的楓葉像一枚枚郵票，還看到了松柏和楊樹依然是綠色的，我發現樹木都枯黃了，一片片樹葉落葉紛飛慢慢地落到了地上。

秋姑娘來到了果園裡，看到樹上掛滿了一個個黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著很多雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子乾脆一屁股坐在了地上。柿子像一個個小燈籠掛在樹枝上。石榴像一顆顆小珍珠。

稻田像一片片散到地上的金子。

最後，秋姑娘來到了小朋友玩耍的地方，他看到了小朋友在摘果子，還看到有的小朋友再玩拔老跟的遊戲，有的小朋友三個一群，五個一夥。還有的小朋友在高高興興的拔蘿蔔，還有的小朋友在捉螞蚱捉的滿頭大汗。

秋姑娘帶給小朋友的是一首快樂的歌。

讀書之樂 篇12

國一作文 ,1154字

風起之處，雲湧；水盈之處，泉生；扉頁之間，人生百態。

好書可以極夫遊之樂。時間有限，心靈無限，閱讀間，萬里山河踏遍。我可以在任何地方，擁卷在手，就有一種滿目青山的大氣。我可以在桃花源裡流連，在滕王閣前遐想，在赤壁賦裡沉醉，我可以領略“秦關漢月”的悠遠，“大漠孤煙”的悲壯。

好書可以極夫交流之樂。古來聖賢皆寂寞，唯有著書留其名。閱讀一本好書便可以一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里飛麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識—有這些；我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，彷彿到了心靈更深的深處。

好書可以極夫思考之樂。蘇格拉底說過“沒有思考的人生是失敗的人生”。而一本好書，往往是我們思考的起點。談到圓明園的斷章殘簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國將不強，國將不國”的惡夢！

好書更能極夫愛國之志。當亙古的風沿著歷史的軌道透過書頁吹來，屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”；杜甫在“吾廬獨破”之時，大聲吟唱“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；范仲淹“先天下之憂而憂后天下之樂而樂；北宋大儒張橫渠有言“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”；陸游“位卑未敢忘憂國”；戚繼光“封侯非我意，但願海波平”；鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”；林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”；左宗棠“身無半畝，心憂天下”；譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；他們面對國家民族危難，“捨生取義、殺身成仁”，他們是為國為民的俠之大者。

大哲學家康德墓誌銘上所鐫刻的那句名言耳畔響起：“有兩種事物，我們越是經常、持續地對它們反覆思考，它們就總是以時時翻新、有增無已的驚歎和敬畏充滿我們的心靈：這就是頭上的星空和內心的道德法則。”

好書更能極夫道德之花。“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”正如著名詩人但丁所講，道德對於一個人來說，甚至比他的知識更為重要。如果世界上沒有道德，世界將會怎樣？歷史的長河盪漾著時代的漣漪。大浪淘沙，在殿堂裡那些道德崇高的人至今被我們頂禮膜拜。呼喊著“兩袖清風朝天去，免得閭閻話短長”的于謙，“餓死不領美國的救濟糧”的朱自清，“不為五斗米折腰”的陶淵明，他們高尚的道德情操，讓我們汲取，代代不息。

萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。坐擁片片飛花，沏一杯溢滿清香的龍井，捧一本好書，聽一聽子夜琵琶的宮商角羽，賞一賞雲青青兮欲雨、水澹澹兮生煙的窗景，驀然間忘了今夕是何年。

讀書之樂 篇13

國二作文 ,685字

讀書，是賞心悅目，陶冶情操；

讀書，是走進先哲，聆聽教誨；

讀書，是體驗鳥語，感受花香；

古人云：“讀萬卷書行萬里路”，”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這都告訴我們：讀書是非常重要的。

走進陶淵明，我們可以感受到他採菊東籬下，悠然見南山的淡定與超然。

我們捧讀《邊城》時，被沈從文的筆調以及美麗迷人的湘西山水所傾倒，但是如此高的文學成就竟由一位只讀小學的人來寫，其困難之大，不言而喻，沈從文也嗜學，他面對命運的風浪，從不畏懼，在平靜的心態下，認真讀書成就了他的成功。

自學之路漫漫：成才之舟遙遙。沈從文在自己認真閱讀中成就了不朽《邊城》，我們不禁感嘆—與讀書相擁，能克服一切困難。只有在閱讀中學習，才能汲取精華，就能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

張傅幼時好學，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學習，習書成誦之後，又親手筆錄，再化成灰燼，總此七次，才成就了他的文學功底。讀書，讓他有了吃苦、持之以恆的精神。

讀書，讓我們感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯；讀書，讓我們感受“腸斷東風落牡丹”的淒涼；讀書讓我們感受“也無風雨也無晴”的曠達。

猶記得晦澀難懂的《詩經》，在臂彎中淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中傳唱千年！

走進《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深的體會到主人公保爾的堅強毅力；走進《簡愛》，我被簡愛那種真摯、頑強不屈所激動；走進《名人傳》，我們會為貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強鬥爭的精神所折服。

捧著書香，建設更好的明天！

讀書之樂 篇14

國小四年級作文 ,324字

生活中，我們離不開讀書。讀書是走向成功的關鍵，只有學習知識，才能走向成功。讀書會讓我們進步，讓我們跟得上時代的腳步。同時，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當遇到困難，書總是陪伴著我在知識的海洋裡遨遊，尋找解決困難的最佳方法。

在平時，我若借到幾本精彩的童話和作文之類的書，都會迫不及待地讀起來。在童話世界裡，我彷彿回到了童年。在作文世界裡，我可以學到很多東西：可以提高寫作能力，可以通過他人的作文了解生活中的事物，還可以取長補短。關於科技的書，讀後會覺得很有趣，能讓我們知道某些科學道理，如：為什麼把筆桿在頭髮上摩擦後可以吸起一些小紙片？原因是筆桿在摩擦後會產生靜電。

讀書讓我忘記煩惱，樂在其中；讀書使我開闊視野，修身養性。同學們，趕快去讀書吧！

游泳之樂 篇15

國小五年級作文 ,1011字

暑假的難忘事數不勝數，其中有一件事比旅遊還讓我難忘、快樂和驕傲。

我是一名即將升六年級的學生，但還沒學會游泳。聽說在以後的中考中，游泳也要作為考核專案之一，這真是一件讓我頭疼的事。趁著暑假，爸爸便帶著我和弟弟來到游泳館，我暗暗發誓，一定要把游泳學會。

因為是初學，我們只能來到1。2米的淺水區。人真多呀，貪玩的我和弟弟早已迫不及待地戴上泳鏡下水了。爸爸先教我憋氣。“呼—”我吸了滿滿一大口氣，一頭埋進水裡，睜著眼睛四處檢視水下情況。“一、二、三、四、五！啊呀，憋不住啦，我還沒看夠呢！”“嘩啦”一聲從水裡竄出腦袋。“不是吧，才五秒！”我不禁失望起來。“再來！”爸爸鼓勵我，“憋氣不是讓你把氣鼓在嘴裡，應該把氣憋在肚子裡，你會感到肚子硬邦邦的，就算你張開嘴也沒關係。”聽爸爸這麼一番講解，我似懂非懂地點點頭。一次、二次、三次……我憋著一股韌勁不斷嘗試，慢慢地時間越來越長，居然能達到二十幾秒了。

憋氣訓練小有成果後，爸爸接著教我如何浮在水面上。“談佳琦，扶著欄杆，憋口氣，兩腿伸直，上下打水。”說著爸爸就給我做示範。只見他身體下壓，只露出一個頭來，憋住一口氣，“啪啪啪啪”，兩腿直而有力地拍打著，身體竟奇蹟般地浮了起來。我也跟著學，“啪啪”，“咕嘟咕嘟”，“啊，怎麼沉下去了呀？”“腿伸直，腿伸直！”爸爸向我大聲喊道，“水花大點！”我照著爸爸的話去做，漸漸地，漸漸地，我居然也可以像爸爸那樣浮起來了。

“很好，很好。”爸爸一邊表揚我一邊教我下一個訓練專案，“你扶著這塊助遊板遊遊看。”爸爸又一次給我做了示範，我依葫蘆畫瓢，憋住一口氣，腿還沒動，整個身體倒先沉下去了。“噗噗噗！爸爸我不行。”爸爸上前托住我：“像剛才練的那樣，遊！”我死死抓住板，慢慢地前進著。突然，爸爸一鬆手，我頓時沒了支撐，如同一塊巨石直沉水底。“腿伸直，用點力，身體往下壓，頭埋在水裡遊遊看。”我照著做，經過半個多小時的努力奮鬥，我終於能依靠助遊板遊一小段了。“把板放一邊，手還是伸直放在前面。”爸爸又在旁邊發號施令了。我深深地吸了口氣憋住，腿一蹬，一頭扎進水裡，想像著手裡還扶著板是不會沉下去。我放心大膽地前進。“嘩啦”，我竄出小腦袋，四處張望著。哇，我居然能游出去四、五米遠了。我又一頭扎入水中游了回去，起勁地鑽出小腦袋向爸爸報喜。爸爸眉開眼笑地誇我學得真快。

學游泳的第一天，雖然經歷了多次失敗，但失敗之後的成功更讓我興奮，更讓我驕傲。

春天的快樂 篇16

國三作文 ,544字

一束溫暖的陽光破曉而出，一陣徐徐的清風迎面撲來，一股迷人的芳香緩緩飄蕩。大樹伯伯挺起彎曲的脊背，揉揉惺忪的雙眼，吸一口新鮮的空氣，伸一個舒適的懶腰，興致薄薄的宣告：“春天來了。”

在這一聲召喚下，沉寂了一個冬天的世界立刻沸騰了起來，一隻接一隻的植物精靈飛出他們的城堡，去感受大自然的清新，接受大自然的洗禮。

迎春花首當其衝，一朵朵小巧而又精緻的黃花綴滿枝頭，他們醞釀了一個冬天，等的就是在這個春天展現自己無限的光彩。他們競相爭奪陽光和養料，都期待著能夠成為最美麗、最迷人的那朵報春花。啊，美麗的迎春花，你們盡情的釋放吧，用你們巨大的能量把這個繽紛的世界裝點得更加嬌豔。

小草也不甘示弱，鼓足了勁向上鑽。你瞧，那一個個毛茸茸的小腦袋，正充滿好奇的窺探這個奇妙的世界呢！一陣清風吹來，他們整齊的向一邊傾斜，像列兵一樣，好不威風哦！隨後，他們又好像不滿足於現狀，左搖右擺的，想要逃脫泥土的束縛，飛向廣闊的天空去欣賞更美的風景。哦，天哪，這可不行，你還是安安靜靜的在泥土裡吧！小草啊小草，你快快長大，伸長脖子就可以看到外面更美麗的世界了。

鳥語花香，溪水叮咚，多麼美麗的大自然啊！有這麼多可愛的小傢伙陪伴著你，難道你不快樂嗎？

我愛這美麗的大自然，我愛這美麗的春天，這個萬物復甦、生機勃勃的季節！

讀書之樂 篇17

國三作文 ,400字