優勢是互通的相關作文20篇
優勢是互通的 篇1
高二作文 ,765字旭日當空，在照亮世界時亦帶來溫暖；蘭生空谷，在散發清香時，亦增添美感；風過林木，在驅散燥熱時亦帶走煩惱。物如此，人亦如此。無論是養成的習慣，還是學到的東西，都對人的其他方面產生一定影響。
閆大爺自創電焊手法，對手腕的控制十分嫻熟。這使他在烹飪中對火候及其他部分的操控出神入化。因此，優勢是互通的，你的優勢會在多個方面得到體現。
正如五十八歲的閆師傅電焊烹飪俱佳一樣，人們在某一方面的優勢也會體現在其他方面。
“銅業帝國”的創始人王文銀，起初只是個小工廠的倉庫管理員，但他卻是為數不多的能清楚記住每種貨物的名稱、數量的員工。在工廠工作的時間裡，他的記憶力以及商業眼光都得到了顯著提高，最終他辭職創業，依靠自己的優勢，在短短數年中締造了銅業帝國的神話。
試想，他若是沒有精明的頭腦和犀利的眼光怎會有如此巨大的成就？他的優勢在做管理員和創業中都顯示了出來，因此，優勢是互通的。
我的一位學姐從小便熱衷於服裝搭配，這一愛好使她對色彩十分敏感，對作畫十分有感覺。後來她走上了藝考美術生的道路，並以太原市第五名的成績考上了四川美院。進入大學後，她開始學習平面設計，獲獎作品不勝列舉。在大三時，就被知名公司看中，前途光明。
正是她對色彩的敏感使她無論在搭配還是設計上都如有神助。因此，優勢是互通的。
優勢互通的道理，是普遍適用的。比如在語文學習中，我們掌握了語言表達技巧，會讓我們未來的演講變得更精彩；在數學學習中，我們學會了邏輯推理，會使我們將來的行程因優化而變得簡單；在英語學習中，我們瞭解了異域文化，會讓我們將來做事情有更深遠的目光。我們在學習中形成的優勢，總有一天會成為我們成功之路的指向標。
作為一名高中生，我還沒有踏足社會，還需要不斷沉澱積累。我相信學會的東西越多，優勢越大，能力越強，畢竟優勢是互通的。
道理都是相通的 篇2
高二作文 ,869字“道理都是互通的”。這是我們曾經的班主任經常掛在嘴邊的一句話。
一個人能做好一件事，你可以說他是因為運氣；他能做好兩件事，你可以說他是偶然；但如果他能做好三、四件事乃至生活中的每一件事，那麼，這就一定是某種必然。
能成功的人，他所掌握的不是做某一件事的方法，而是走向成功的方法。
記得以前當我們班做課間操不整齊而被批評時，或者學校有什麼活動，而我們班沒有做好時，又或者開班會，我們不認真聽老師講話時，每每在這些時候，他總會說：“你們以為你們做操不好好做，就能學習好？你們以為開班會，我強調過的東西，你們記不住，上課講的知識點你們就能記住？道理都是相通的。你們做不好這些事情，那麼，那些事情，你們也做不好。”
以前我從來不把這些話當一回事，心裡總想著：老師盡扯些沒用的！但是，當我放下對那個老師的情緒和瓜葛之後，回頭再看待這句話，我發現，其實這句話說的很對。
看看我們身邊那些真正的學霸們，他們絕對沒有哪一個是單科強的要死，而其他幾科都平平無常的。只有那些偽學霸才會去爭“單科頭牌”的名頭兒，不去窺視狀元之位。因為他們很清楚，高考是要看總分的。
同理，成功的人也絕不止步於“單科”的成功。我們都知道居里夫人是世界聞名的科學家，生平兩次獲得諾貝爾獎，分別是在物理和化學兩個不同的領域。由此看來，居里夫人是一個真正的成功者。
NBA聯盟巨星拉塞爾·威斯布魯克因其力量與速度拔尖，被球迷戲稱為“神龜”。他如今在球迷眼中是閃耀的明星。其實，早在中學時，他就是學生中的佼佼者，成績傲人。
成功者如此，失敗者亦然。
瞧瞧那些家庭暴力案中的男主角們。他們哪一個不是外表光鮮，內心齷齪，吃喝嫖賭，無所不為。但凡和責任心掛鉤的事情，他們就早早地推脫得一乾二淨。所謂人渣，絕不是一兩件事情渣，他們往往是事事渣，時時渣。
每個人，每件事，每一個結果，在冥冥之中總有一條線會將其串在一起。
道理都是相通的。成功如此，失敗亦然。
快樂的傳遞是互相的 篇3
國小六年級作文 ,835字每個人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級的時候，我花了一個寒假的時間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個三年級的小學生，因為初學英語沒有一點基礎。他一看見那英語試卷的分數就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評聲。
後來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關於她兒子成績的話語。總的來說就是她的兒子成績太差，叫我試試看教他一些基礎的知識。可是，我也不怎麼了解英語這門課的幫扶。她繼續對我說："能教一點是一點吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉身向門外走去。
看著她的背影我心裡有點酸酸的，思考了一會兒，想：要不我幫幫她的兒子，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語知識。
我先學習了音標，然後是句型，最後是作文。聽起來很簡單，但其實很複雜，我專門買了一本關於英語的知識大全。雖然從這上面可以學到很多知識，但由於我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會看不懂。這時候，我就會跑下樓去問我的表姐。她是個高中的學生，這些小學的英語當然難不倒她。她細地教導著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會去鄰居家，教他我明白的英語知識。他全神貫注地學習著知識，一遇到不懂的知識他都會問我。“這裡我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經懂了這個知識我就會慢慢地教導他，要是我還不懂這個知識我就會去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經過一個寒假的努力知道了許多關於英語的相關知識，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識。
三年級下冊他的成績發生了巨大的變化，他激動地對我說：“我考了自己歷史上最高的一次。”他臉上的笑容非常燦爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會感到快樂！
讀書的姿勢是最美的 篇4
國三作文 ,574字手裡捧著一本書，不論是在哪裡，什麼時候，懷著一種怎樣的心情去閱讀，只要心中有這樣一種想讀書的念頭，心也漸漸平靜下來。微微低下頭，眼瞼半閉著，輕輕靠在椅上，放鬆了背部彎成一個弧度，一隻手拿著書，另一隻手按住書頁，時不時翻動一下，雙腿自然地靠在一起，這就是讀書的姿勢，最美的姿勢。
有人戲稱過：你可以一天整成一個范冰冰，卻不可能一天讀成一個林徽因，一個人最難能可貴的不是他出眾的外貌，而是他經過沉澱的內在氣質。培養一個人的氣質，讀書是一條最簡捷的途徑。雖然沒有歲月閱歷的基礎，但在書中體會別人的冷暖，感受時代的變遷，也是一個提升自我的過程。在無數時光齒輪的輾壓下，最後留下的，只有精美的文章，化知識為氣質，讀書是最美的姿態。
還記得“中國詩詞大會”的兩屆冠軍，一個是同我一般大的武亦姝，一個是日夜奔波的外賣小哥，他們一個年紀輕輕，一個工作繁重，但他們都熱愛著同一件事：讀書。喜愛看詩詞就把它當做愛好培養起來，忙裡偷閒，每天抽出一段時間讀幾首詩、背幾句詞，日積月累終於在舞臺上呈現了最美好的自己。讀書的權利並不會因為某個人的職業、性別或者其他原因而被剝奪，即使身處寒冷，讀書也會使冬夜變得溫暖，讀書的益處只有用心體會才會被發現。
讀書的姿勢，是這個世界上最美的姿勢。這種姿勢使我們的心靈突破自我，走向成功；突破現在，走向未來。
以優勢為話題的作文 篇5
國三作文 ,700字慢，也許會錯過這世上的很多精彩，也許會成為別人口中的笑料。但，它擁有屬於自己的優勢。
慢·桂花飄落時
放學歸來，迎著習習的涼風，看到口袋裡那一枚枚圓圓的硬幣，握在手裡，暖暖的。
來到書店，瞥見那期待已久的位置重又放滿了圖書，拿起一捆，笑著從口袋裡抓出一大把硬幣，慢慢地數著帶有暖意的硬幣。“老闆結賬！”“你小子，又攢了幾個月啊？”我笑著，慢慢地將書塞進袋子裡，又迎著那習習的涼風，慢慢地向家裡走去。
八月，桂花飄香。門前的院子裡落滿了桂花，開啟那散發著書香的圖書。泡著一杯香茗，在窗前掌著一盞小燈，書香、茶香、桂香氤氳交織，慢慢的讀，慢慢的享，慢慢的進入了另一個世界。
慢·松柏傲立時
期末考試將要來臨，繁重的學習任務撲面而來。慢性子的我便成了老師辦公室的常客。
“你看看你，做事怎麼這麼慢，別人都寫完了，你還剩這麼多，都要期末考試了，你能不能長點心？”一次次的自責，一次次的無奈。慢，真的不好嗎？真的沒用嗎？
我的內心質疑起來……
回到家中，院子裡的松柏傲指天穹，突然間，房頂上掉落的積雪轟然砸落下來，只見那松枝忽然彎下腰來，我以為它的生命就此斷截了。
不，它沒有！它慢慢地，慢慢地，憑藉它的那抹韌性！重又傲直天穹！
是的，我明白了。
慢，我要慢！
我的內心堅定起來！
終於，考試的成績沒有讓我失望，我的內心愈發堅定。
松柏傲立，唯慢！
我心向陽，何懼黑暗。慢，讓我領悟到了人生的精彩不在於瞬息萬變，在於那抹慢中悠綿的情懷，能跨過難以逾越的天塹。
這，就是慢的優勢！
我心目中的優秀女生應該是這樣的 篇6
國一作文 ,877字美麗的女生有許多，但真正美麗的和優秀的女生又有多少個呢？我心目中的優秀女生應該是優秀的，樂於助人的…。
作為一名優秀女生，必須擁有一顆善良、聰慧的心，也就是內在美。善良的女生應該不與別人計較，不惡意中傷別人。即使是自己喜怒哀樂，雖然是個人的事情，但她會考慮周圍人的感受。善良的女生會給予別人更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦，所以她會把擴充套件的人與人之間的關係處理好。聰慧的女生會擴大交友圈，也會和男生交往。雖然男女同學之間的正常交往，有益於我們的身心健康發展，營造一種和諧溫馨、合作團結的氣氛，但她會和男生保持一定的距離，既不會交流疏遠，又不會關係親密。這就是優秀女生該有的善良和聰慧。
作為一名優秀女生，應該要有一種永不言棄的精神。對生活抱有樂觀態度。無論遇到什麼事情、挫折和困難，她都不會輕易說放棄，不氣餒，正在做的事情，若遇到什麼難關，她都會全力以赴的解決，直到解決後繼續做為止，所以她決不會半途而廢。樂觀的女生，會用心地把握自己，會調節自己的情緒，用積極、樂觀的態度對待生活，會發現生活的充實與樂趣，更多地發現生活中的美，善於用積極、樂觀的態度來面對多姿多彩的生活。這是優秀女生的堅強與樂觀。
作為一名優秀女生，要有樂於助人的精神。在別人遇到困難需要幫助時，她會毫不猶豫，儘自己所能伸出援助之手。如果一個年老的婆婆過馬路，眼看就轉紅燈，但如今現實社會的人又有多少個會去扶她過去？有的只是無數雙絢麗繽紛的鞋子在她身旁疾步走過。但這個樂於助人的女生不會像他們若無其事地走過，她會快步上去，扶著老婆婆過馬路。這就是優秀女生的樂於助人的精神。
作為一名優秀女生，會有很強的自制能力，也能做到自尊、自愛、自強。大千世界五光十色，無奇不有，但生活中也會有自方方面面的不良誘惑和傷害。對此，有自制能力的女生會識別、會抵制、會勇敢地說“不！”一些不良誘惑，有時就像“殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服地上當，很多人都會不知不覺中成為它們的俘虜。但她會分辨並自覺抵制它們的誘惑，避免其對自己的危害，這就是優秀女生的自制能力。
我心目中的優秀女生應該是這樣完美的。
別跌倒在自己的優勢上 篇7
國小五年級作文 ,684字很多時候，我們不是因為自己的缺陷而與勝利擦肩而過，而往往是跌倒在自己的優勢上。因為缺陷，會給我們以提醒，而優勢，卻讓我們得意忘形。
有一則寓言說：“一天晚上發生了暴風雨，三位旅者來到同一家客棧，第一個人帶著雨傘，卻被淋得渾身溼透，第二個人拿著柺杖，卻摔得滿身是傷，第三個人什麼也沒帶，卻毫髮未損。，這是為什麼呢？原來，第一個人因為帶了雨傘，所以在雨中放心地走，卻淋成了落湯雞。第二個人因為帶了柺杖，當他來到泥濘不平的地方時，卻沾沾自喜了起來，總是不小心摔大跟頭，便摔得滿身是傷。第三個人則因為什麼也沒帶，所以便走得格外小心，當然不會有事。
這則寓言給我的觸動很大，因為在現實生活中我也遇見過這種狀況。不免因為自己擁有的優勢而沾沾自喜。比如我的語文一直是我得意的地方，因為我覺得我很有語言天賦和組織句子的能力，所以在寫作上經常可以出類拔萃。但是正因為我的得意忘形而讓我與一次作文大賽失之交臂，我內疚萬分。記得那次我很榮幸地成為了寫作小組的一員，併成為了假日杯寫作比賽的候選人。這下，除了上體育課，我都會和另外一些候選人在教室裡練習寫作，我自信地以為這個寶座非我莫屬，可結果卻讓我大大的吃了一驚，去參加比賽的既不是我，也不是我一直視為“敵手”的“顧老爹”，而是平日裡都不見大名的陳齊斌，這個結局猶如給我當頭潑下一盆冷水，心裡像打翻了五味瓶，既痛恨自己為什麼驕傲自滿又痛恨自己沒有認真努力複習。不過，我對現在的自己很滿意，因為我從這個教訓中收穫了正確的心態。無論何時，我都要戒驕戒躁，保持平和的心態去面對一切事情。
我感悟到優勢往往比缺點更危險。看似安全的，往往才是致命的！
我的優勢和劣勢 篇8
國一作文 ,865字“優勢”和“劣勢”這些字眼對所有的人來說都不陌生，每個人都不是十全十美的，我們都有自己的閃光點，也有需要改正的缺點，但請不要因羨慕別人的優勢，而對自己失去信心。我們要相信，有些別人做不到的事而你卻可以做到。
回想當初讀小學時的我，成績不是很好，當時我很自責，為什麼別人都會，而我卻做不？為什麼別人都做到了，而我卻做不到？為什麼別人考的分數都在九十五分以上，而我卻偏偏八十來分？這些問題就好比是突如其來的考試一樣，令我措手不及。
猶記得，在小升初期末考試的前兩天，我仍在思索這個問題時，班主任老師走過來問我：“你怎麼了？”我答道：“馬上就要期末考試了，我的成績一定不好。”老師說：“你還沒考怎麼就開始懷疑自己？”我答道；“我平時每次成績都不太好，這一次也一定沒有什麼希望。”老師說：“你不是不會而是不細心，只要認真答題，你還有希望。”
聽了老師的話，我很細心的對待每一個考題，最終取得了不錯的成績。
通過這件事，我發現我並不都是劣勢，我也有自己的優勢。
揚長避短，充分發揮自己的優勢，我想每個人都能成功吧！
龜兔賽跑的故事相信大家都不陌生，烏龜與兔子有著明顯地實力之別，但結果卻出人意料，究其原因不難看出是心理不同，兔子的這種驕傲心態令自身的優勢成了劣勢。而烏龜它很清楚的明白自己的劣勢，然而它堅持不懈的這種心態，令它得到了賽跑的勝利。
如果烏龜與兔子一樣的話，那麼最後的勝利可能就是兔子的了。
優勢和劣勢如果充分利用起來結果往往會給你驚喜。
這個世界上應該沒有幾個人會喜歡劣勢，因為它會令你事事不順，要付出努力克服重重困難，才能彌補劣勢。
而優勢會令你更容易取得成功，但是如果驕傲自滿的話，它也會成為你的阻擋牌，這種阻擋牌往往會成為你最大的敵人。
在成功的道路上，其實沒有什麼絕對優勢和劣勢。
把握好機遇，劣勢就是優勢。反之，優勢也會變成劣勢。
我想有的人失敗也許是因為過分的依賴自身的優勢，而忘記自身的劣勢。
直面劣勢不一定會失敗，面對優勢也不一定會成功，主要是調節心態。
優勢也好，劣勢也罷，抓住了時機，才會增加成功的可能性。
我的家鄉是南通 篇9
國小三年級作文 ,826字【城市綠谷】
謝逸鳴
在南通這個美麗的城市當中，有一個地方讓它變得格外的綠意盎然，那就是城市綠谷。
你一進門，五人雕像便出現在你的眼前，他們彷彿一邊走一邊交談著什麼。你往裡繼續走，一棵高聳入雲的百年古樹出現在你的眼前，其中有6棵120年的龍柏；有一對120年的姐妹櫸樹，這對櫸樹高達8米多；還有一棵110年的香樟，要4個人合圍才能把它抱住；百年桂花的香味依然那樣沁人心脾……你再往前走一段距離，巍峨壯麗的九龍柱便出現在你的眼前，上面雕刻著栩栩如生的蟠龍花紋，彷彿一條條真龍在九龍柱旁邊護衛著它。九龍柱的旁邊有著一個小孩騎在一條大魚背上的雕像，而且還有水從這些“魚”的口裡噴吐出來呢。你繼續往前走，會走到陳氏書房，那裡曾是陳維庸讀書的地方，那裡當時肯定很安靜，而且會有很多很多的書。繼續前進，也許，你的運氣好，能遇到世之稀有的秤砣樹，也許，你的運氣差，只能遇到一些百年古樹，但，你也不要氣餒，因為這旁邊仍然有這麼美的景色。
百年古樹、九龍柱、陳氏書房……給城市綠谷增添了幾分特別的色彩。
啊！城市綠谷真是一個無比美麗的人間仙境啊！
【秋天的南通】
何欣桐
秋天的南通是最迷人的，因為那時的花草樹木是最美的。
一個星期六的下午，媽媽見我做完了作業，就帶我去公園，我帶上了自己心愛的自行車。
到了公園，草地上金黃一片，路面上全是掉落的樹葉，聞聞空氣，裡面全是秋天的味道。秋天的味道甜甜的，很清新。我騎著自行車在那鋪滿樹葉的路上，快樂的行駛著。過了一會兒，騎累了，我蹲在路邊，看著那綠油油的小草，你要是不仔細一點看，你會以為看到的全是霜；如果你貼著小草看，會看到每根小草的頭上都戴著一個晶瑩剔透的小水晶髮飾。快要到傍晚，天空中出現了晚霞，最頂上是紅色，中間是橙色，下面是黃色，好像一幅漸變畫。
過了一會兒，媽媽說：“我們去吃飯吧。”我點了點頭。坐在車上，我繼續聞那秋天的味道。夜深了，沒有一絲太陽的光芒，不過還是很美。
這樣的南通很迷人，不過秋天的南通更迷人。
以優勢為題的作文 篇10
國三作文 ,672字聚一生之短暫，傾其所有，只為再開一次生命之花。一場火花便席捲了整個世界的璀璨。
——題記
曾多次期盼著春日風光的西湖江南，奈何拜訪是一個雪天。
雪飄紛紛揚揚，昔日早春雲煙，嫋嫋的晨光，此刻盡如此的莊重嚴肅。蒼茫的天地被雪覆蓋，天無鳥飛，徑無人蹤，似乎整個世界都落了一層霜。
雪，緩緩，心，寂寥。
船伕招呼著我們上船。登船遠眺，遠處一片白茫茫，船槳輕移，濺起了水花。似圈圈漣漪，在心湖泛泛。已是正午，白雪卻似乎略無幻化之意。已行至西子湖中央的小瀛洲，四周寂靜，只有湖中央的殘荷在風雪中搖曳著。天正微霜，雪零落在殘荷挺立的身姿上，出於好奇，我靠近雪中殘荷，手指輕點，不曾想，白雪抖落，墜入碧池。
這樣的天氣裡，本應於早春嬌豔的花朵一般充滿綠意的荷，又為何選擇在冷冷清清的碧水池中傲立呢？洗盡了一身鉛華，於池中佇立著的歲寒莖枯又有何優勢呢？並無早春煥發的生機，也無青山綠水的烘托。優勢全無。難道它就真的甘於平凡？
我更靠近了雪中的殘荷。身姿傲立，在無春歸陌的西子湖中卻開出了一歲一枯榮。它似有了骨骼般清高淡雅，如果說早春的荷美的張揚，那麼冬雪中傲然綻放的荷似乎更顯風骨氣象，更有味道，它於不屈的信念中向著生命暖陽。
縱然優勢全無，迷茫荒蕪，那又何妨？所向之處，陽光常在。
船伕繼續揮槳，口喊號聲，明亮高遠，亦如幽靜深遠的雪。
號，崢崢；心，徹曉。
即使無環境襯托無優勢展現，生活在背陰的一面，只要積極向陽，春天便在心頭紮下了根。生命的優勢將以另一種形式成就最美的絕唱。如冬日殘荷，我們都有開花的機會。
引吭高歌，內心豁然。
習慣優秀才是真正的優秀 篇11
高二作文 ,874字當今社會，許多學生都為了能考上名牌中學、大學而拼命讀書，望子成龍的父母也為了孩子的未來大包大攬。如此下來，即使孩子們如願以償，卻成了寄生蟲，好的習慣卻養成，最終一事無成。所以，習慣優秀，才是真正的優秀。
養成優秀的生活習慣，能讓我們更快的走向成功。前蘇聯生物學家柳比歇夫為了使自己生活得更有規律，曾用“時間統計法”來安排自己的學習和生活。這一種習慣一直堅持著，當他最後獲得近百項的研究成果後，這個習慣都沒有停止。可見，習慣決定著我們的活動空間大小，也決定著我們的成敗。養成良好的生活習慣，是我們健康成長的路上一個必須經歷的過程。一種好習慣的養成，代表著我們向成功又邁進了一步。所以，一個優秀的人，首先要有優秀的生活習慣。
養成優秀的學習習慣，能幫助我們創造美好的未來。美國著名作家馬克·吐溫就是一個很好的例子。他努力謙遜，每天清晨都會默讀貼在牆上的好詞好句，他一直堅持著，日復一日，年復一年，已成為一種習慣，而到最後，他也成為了舉世聞名的小說家。這是一種不斷進取的學習習慣，對於我們來說是一個值得學習的榜樣。我們是在學習當中成長起來的，良好的學習習慣有利於我們樹立正確的態度和目標，從而創造一個無限光明的未來。所以，一個優秀的人，還要具有優秀的學習習慣。
養成良好的思維習慣，能幫助我們打造出驕人的成就。一代世界名人富蘭克林曾經為自己定下13個準則：節制、少言、秩序、決心、儉樸、勤勉、誠懇、公正、適度、純潔、平靜、節慾、謙遜。這些準則伴隨著他走過了年年歲歲，造就了他高尚的人格與傑出的才華，讓他在政治、文學、哲學、物理學等多個領域取得了輝煌的成就。身為學生的我們，在學習的過程中，也要形成一種良好的思維習慣，這樣才有利於我們形成縝密的思考方式，所以，一個優秀的人，他還應具備正確的思維方式。
陶行知先生曾經說過：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”可見，是否具有優秀的習慣是成敗的關鍵，也就是說，習慣決定命運。
良好的習慣是成功的基石，這是亙古不變的真理。
習慣優秀才是真正的優秀 篇12
高二作文 ,1045字“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門。每每讀到奧格曼狄諾的這句名言，總覺得十分有道理。縱觀古今中外，取得不朽成就的人，哪個沒有好習慣呢？
養成優秀的習慣，能成就非凡的人生。我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家——魯迅，小時候在三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習。有一天早上因為幫父親買藥而遲到，老師生氣的將他狠狠批評了一頓。魯迅聽了，不作任何辯解，只是點點頭，默默地回到座位上。第二天，他早早地來到學校，並在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字。從此，魯迅惜時如金，養成了“時時早，事事早”的好習慣。而正是這個好習慣，一直激勵魯迅戰鬥一生，成為中國文化革命的主將，也被人民稱為“民族魂”。
養成優秀的習慣，能開闢不朽的篇章。中華人名共和國的締造者，偉大的政治家、軍事家、詩人——毛澤東，從小就酷愛讀書，在他的故居，簡直就是書的天地，飯桌上、茶几上、書架上、櫃子裡到處都是書籍。有一次，毛主席發燒將近40度，醫生堅決不讓他看書，主席卻難過地說：“我一輩子愛看書，現在你卻不讓我看，那是讓我比生病更難受呀！”直到醫生不得已拿來了書，他才露出笑顏。毛主席的書架上藏有十多萬冊書，一本《資治通鑑》他讀了十七遍，上面寫滿了批註語和各種符號。正是這些好習慣，成就了一個知識淵博、氣度非凡的人民領袖。
養成優秀的習慣，能避開困惑的歧途。《智慧背囊》中曾刊載過這樣一個故事：有一位母親拿了一紅一綠兩個蘋果問她的兩個兒子想要哪個，弟弟搶先喊到：“我要那個又大又紅的。”沒想到母親責備他不懂事，其實哥哥也想要那個紅蘋果，卻聽媽媽這麼一說，靈機一動，說：“我要綠的吧！紅的留給弟弟。”母親卻開心地把紅蘋果給了哥哥。從此，哥哥養成了說謊的習慣，為了達到自己的目的，學會了使用種種手段，他長大後終於在一次盜竊案中鋃鐺入獄。
習慣是所有偉人的奴僕，也是所有失敗者的幫凶。偉人之所以偉大，得益於習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸。
英國的王爾德說過：“起先是我們造就習慣，後來是習慣造就我們。”的確，要想創造不凡的人生，開闢成功的篇章，在時光的洪流中奮力搏擊，就必須要養成優秀的習慣！習慣優秀才是真正的優秀！
習慣優秀才是真正的優秀 篇13
高二作文 ,1196字一棵小草即使被風吹彎了腰，也不會折斷，因為它已習慣了風的“愛撫”，邪惡的肆虐，才依然翠綠；一朵寒梅即使被雪覆蓋了，也無法使它凋謝，因為它已習慣了冬雪的摧殘，才依舊吐露芬芳；一顆隕石即使被大氣不斷磨擦，也無法改變它的心志，因為在那一刻它已習慣了大氣的“撫摸”，才散發出永恆的瞬間。一個人習慣優秀才是真正的優秀。
習慣是一名受難的智者。我們不可能每時都擁有幸福，也不可能每刻都感受到快樂。我們時刻都在承受打擊，隨時都會受到他人不經意的傷害。在生活的道路上存在著種種磨難與挫折，我們不退縮，不畏懼。所有的磨難與挫折只是我們堅強的見證。因為是那些磨難與挫折使我們醞釀了那無所畏懼的習慣。法國總統薩科齊少年時曾受盡同齡人的欺侮，是堅持的習慣使他邁上成功之路；菲律賓第一位女總統阿羅約，她在菲律賓困難之際果斷推行改革，努力奮鬥，終於給世界帶來了一個全新的菲律賓，這一切得益於她自身那執著的人生習慣；一代“跳水女皇”郭晶晶，她飽受了跌傷的痛苦和失敗的困擾，努力了12年，才登上領獎臺，她的成功正受益於她自身永不放棄的人生習慣。
習慣是一名如水的智者。智者如水，水為無形無色。無色則無慾，無慾則無私，無私者無恨，無恨者不與他人比高低，才會感到快樂；無形則無物，無物而融於天下物，是以散為氣，聚成河，固成冰。感受藍天，心便有藍天一樣寬廣；擁抱大海，心胸便會和大海一般豁達。一個成功者，必擁有優秀的習慣。海倫·凱勒是一個盲人，下身全部癱瘓，看不見色彩，每天都只能坐在輪椅上度日，但她不斷地學習，終使得這漫漫長夜變成永恆的光明；霍金是一個除兩個手指能動之外頸部以下全部癱瘓的殘疾人，但他仍不斷地學習，為人類科學的進步而努力，他的身體在輪椅上，思想卻遨遊於宇宙之中，是他的執著使一個被病魔束縛的承受巨大痛苦的人成為科學巨匠；司馬遷受累於李陵一案，他本可以選擇死，然而他卻選擇了讓所有人都為之難堪的生，因為有一種力量推動著他去雕琢未成型的鉅著——《史記》，於是有一家燈火徹夜不息，日復一日，年復一年，這部經過了千百年滄桑仍不失韻味的鴻篇鉅製終被著成，而他也成為一個偉大的歷史學家……。
習慣是一名如山的智者。智者如山，堅守偉岸，在默默忍受歲月的洗禮，始終不渝，永遠留有堅定。一代名將岳飛不願與奸臣同流合汙，堅定不移，浩氣長存；陶淵明與世俗不合，不願為五斗米折腰，堅守清貧，採菊東籬，鑄就一段高尚的傳奇；一代詩仙李白，錚錚傲骨，蔑視權貴，不願向世俗摧眉折腰，留下世代不變的豪情……習慣是不變的山，不變是堅持的習慣。
如今，世界融合，觀念互滲，文化相撞，經濟全球。想在這茫茫世俗中不畏懼，不被擊敗，就必須堅持自己的優秀習慣，讓真實的自我永立於天地之間。
別跌倒在自己的優勢上 篇14
國小四年級作文 ,423字“92分，天哪，都沒有達到95分！”這個惡運穩正正地就落在了我的身上。我一直不明白為什麼會考得這麼差，直到那天做閱讀練習時才恍然大悟。
文章主要寫了三個旅行者出門的故事。第一個旅行者帶了傘，結果沒有跌倒，反而淋得渾身是水；第二個旅行者帶了柺杖，歸來時，雖然身上沒有溼，但跌得滿身是傷；第三個旅行者什麼也沒有帶，可既沒有淋溼也沒有跌倒。之所以他們拿傘的淋溼了，拿柺杖的摔傷了，失誤就在於他們憑藉著自身的優勢，卻認為有了優勢便少了憂患。這篇文章通過這麼一個故事，讓我們醒悟：有時，我們的優勢可能會成為缺陷，讓我們跌倒在自己的優勢上。
這深刻的道理，使我想起了期未考試。在期未考試前一天，我將所有的試卷、複習資料和錯題通通複習後才安心地睡覺。考試當天，因為我提前複習過了，所以就大膽地做題，結果準確率超低。
許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上，因為缺陷常常給我們以提醒，而優勢卻常常使我們忘乎所以。
他是一個普通的人 篇15
國小四年級作文 ,524字當天空剛霧出魚肚白，城市還沉浸在夢鄉里，而他卻早早的上路。路燈的光照亮了他橙色工作服，手中的掃把都脫毛了，撮箕已經生鏽。他並不偉大。但老實、勤奮、樸實，臉上總有一些笑容，這個身影就是我們親愛的環衛工人。
最初，我並不喜歡他們，覺得他們很髒，不願與他們靠近。但在一個晚上，我突然改變了對他們的看法。
因為外出玩，路途很遠，回來的時候已經快24點了，一路上只有轟鳴聲與蟲鳴聲伴著我們。然而，我透過車窗，又看到了那個憨厚、老實的那一抹橙色。
是他！他並不華麗，他是環衛工人，但他那手中微微顫抖的掃把，黑黝黝的面板，蒼老的皺紋，深深的打動了我。而那時，我才明白，環衛工人也許不偉大，但他不卑微。每個職業都值得被尊重。他們的不平凡也都藏在這平凡裡。
你們是城市美容師，是建立美好城市的使者！無論是酷暑嚴寒，你們都堅守崗位，穿梭在大街小巷。城市的美離不開你，城市的健康也離不開你！我要親切的對您說：“謝謝您！”
人們都說生活十分之累，而他們在為生活默默付出，毫無怨言。如果我們坐在教室裡寫點材料，做做題目就累了，那他們呢？
一個城市沒有環衛工人，就會變得十分髒。同理，地球是人類共同的家團，讓我們從我做起，和環衛工人們一起守護家園！
以優勢為題的作文600字 篇16
國三作文 ,856字哪有什麼優勢，不過是努力和適應的結果罷了。
“你見過黑暗嗎？”他問我。當時的我搖了搖頭，說：“我怕黑，所以，我晚上睡覺都是開著燈的。”他似很無奈，笑著摸了摸我的頭：“你不怕浪費電嗎？”我覺得他很奇怪，反問：“跟你有什麼關係？”他沒有說話，良久，他只顧哼著自己的小曲兒，蹲在那兒，繼續討著錢。而我，卻逃也似的離開了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
記得一次生病，我一直在媽媽身邊嘟囔著頭疼，她似乎很不耐煩的樣子，遞給我一盒藥，說：“以後生病就自己去拿藥吃，別在我面前晃悠，晃得我頭疼！”我強忍住淚，低著頭應道：“哦。”便拿著藥，自己回房間開始搗鼓藥該怎麼吃。從那次開始，生再大的病，我也一個人憋著，絕不讓第二個人知曉。
正值“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的季節，我卻感受不到這幅畫卷的明媚。被同桌欺負，疼到眼淚直流，迎面而來的卻是一堆人的語言攻擊。“哭什麼哭，真是矯情！”“一天到晚，就知道哭。”“有什麼哭的，神經！”我默默擦乾淚水，暗暗發誓以後不論多大的疼痛，都不許流淚。
所謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，受盡嚴寒的我，竟流連起這冬日的雪。累了回到家，才想到窩在被窩裡暖和暖和，也便這麼做了。可偏偏事事不如人意，弟弟的出現讓我沒有辦法睡覺，被逼急時，我便將他抱了下去。他好像很不滿意似的哭了起來。媽媽聞聲，便過來了，大吼道：“你怎麼以大欺小？”我站起來，低下頭，說：“以後不會了。”
你見過黑暗嗎？見過。什麼樣的？壓抑、忍耐、順從，且從未有過一絲亮光。
我也想去探索這世界的甜美。
這世間哪有什麼優勢，不過是努力和適應的結果。若真要問我，我有什麼優勢，可能就是我適應能力太強了吧。
關於優勢的議論文 篇17
國三作文 ,781字三人行必有我師焉，這句流傳千古的佳句早已烙印在每個人的心中。在這個世界上，每個人都是獨特的存在，每個人都煥發著別人沒有的光彩。
我如此之平凡，卻也是那個特殊的存在。
太陽撩開綴滿星河的蓋被，打著哈欠，向世界道早安，沐浴在金色的溫暖下，身體已悄然甦醒，我開始了興奮的一天。那天是學校開展運動會的日子，作為班級的一份子，我自然是踴躍參加，等待著在那800米的賽道上揮下我的汗水，留下我的足跡。
廣播裡的音樂終於響起，柔和的春風輕輕拂過花草，露出她嫵媚的微笑。跳動的音符在耳邊迴盪，我的心跳似乎也隨著節奏加快了。緊張的魔爪正向我步步緊逼。請參加長跑的女運動員到檢錄處檢錄。播音員的聲音響起，。而我卻越發緊張，懵懂的就被裁判員帶到了那條屬於我的賽道上。算了，都到這裡了，就拼一把。我咬緊牙關，隨著號令槍的響起，運動員們開始在賽場上奔跑，爭先恐後，似乎是忘了自我。一圈結束後，我突然感覺身體有些不適，整個身體都很拘束，就像是被幌金繩給綁了一般，渾身不自在。
但我依然在堅持，我的視線開始逐漸變的模糊，重心開始不穩，不出所料，我倒在了賽道上。等到再醒來，我已躺在醫務室的病床上，我知道，我輸了……不爭氣的眼淚奪眶而出，病房裡的空氣也格外的安靜，彷彿能聽到眼淚劃過臉頰的聲音。片刻之後，我抹掉眼淚，從床上下來了，向操場跑去，站在我倒下的那個位置上，向終點衝去，沒有歡呼，沒有掌聲，只有春風拂過耳邊輕聲的恭喜，哦，那是我的心。
風過百里，自知並無歸期，雁飛千里，不過堅持勝利，雲橫萬里，終將隱於天際。大自然的變化無常，也令人難以琢磨。我靜坐在操場上，享受著那份屬於我一個人的勝利的喜悅，靜靜的與我的心談話：不，我沒有輸。我不服輸，即使勝利只是我一個人的。
對，我不服輸。像風過百里，雁飛千里，雲橫萬里那樣，我也有自己的優勢：不服輸，就是我的優勢！
以優勢為題的作文600字 篇18
國三作文 ,753字兵分兩路，頂端相見。
——題記
優勢在某些方面就是我們的加分項。
去年夏天，那一天我的心情格外的好。從音樂培訓機構走回家時我都在哼著歌，優勢可真是個好東西。
我喜歡唱歌，大家也都比較認同我的歌聲。我也喜歡寫歌詞，我享受關於音樂的一切，音樂給了我力量，沒錯！音樂就是我的優勢，因為我的優勢，給我帶來了許多好事。就是那天，我獲得了去參加縣級比賽的資格。我的培訓老師叫葉子，是我從學音樂開始一直教我的老師。有一句老話怎麼說？“萬事開頭難”即使是優勢，也是要付出很大的代價，在我剛學吉他時，我自滿的想：“那麼簡單的東西學學就會了。”可是真正到我練的時候卻不是這麼想了。右手五個手指壓在琴絃上，不敢動彈，像是一把尖銳的刀劃過，一天不到，我就想放棄了。但萬千掙扎後，我決定堅持，也才有了我現在的驕傲。優勢也要慢慢來啊！
既然是比賽，我想拿出自己最好的狀態獲勝，所以，我打算唱我自己寫的歌，一個星期的準備時間，這一個星期，我過的十分充實，時間終於到了比賽當天，在候場時，聽到有人說前三名的名次都內定好了，這時我的心塌了，但一下又被心裡的巨人舉回去了，我認為沒必要想這些，自己明白就好，輪到我上場了，我毫不緊張，唱著屬於自己的歌，葉子在場下激動地為我鼓掌。
終於宣告比賽結果了，我笑了笑，聽著。“第一名：蔡xx，第二名：邱xx，第三名：趙xx”“第四名：朱朱！”是我！當我走出大門時，有小記者採訪我，就好像知道什麼似的。問我獲第四名有什麼感想，我笑了笑。
“做任何事，充分發揮自己的優勢。告訴自己可以做到，每個人都能在自己的山峰閃閃發光。”
加油吧！兵分兩路，我們頂峰相見。
這才是真正的風景 篇19
國二作文 ,650字每天身處校園中，日復一日，看到的都是一樣的世界，一樣的風景。但不知為什麼，我卻非常喜歡眼前這熟悉的一切，莫名的感動常常會充溢心中。
上午，和煦的陽光灑滿大地，整個操場上裸露著金黃的曲線。我們正在操場上鍛鍊身體—隨著音樂的節拍伸手、彎腰，動作整齊得像微風拂過水麵泛起的道道漣漪。那些臉在陽光下是清一色的燦爛和清新，讓人想起春雨中盛開的玉蘭，花瓣上還墜著晶瑩的水滴。空中偶爾有飛鳥拍翅飛過，遠近都有一種動和靜的美，那是任何畫家和攝影師都無法留下的絕妙風景。
“叮鈴鈴……”下課了。在學校中心大道上，幾個學生正嘰嘰喳喳的圍著老師探討問題。旁邊褐黃的泥土上，落著幾片葉子，陽光從頭頂濃蔭間投下幾點光亮，全然是一幅單調的暗水彩畫，也許這樣的景緻到處到可以看到，可是卻因為這幾個人的存在，這畫面便奇蹟般的生動起來。
這又是另一個時間，另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室時，看到每位老師辦公桌上，都放著卡片。這裡沒有鮮花，沒有菸酒，這些卡片與你平日裡看到的禮物相比，也許極不起眼，或者說根本不能算是禮物，但放在這些掉了漆的木桌子上，與周圍一疊疊的書、作業在一起，與那眼鏡後潤溼的目光、滿足的笑容在一起，卻是極美的組合。師生間濃濃的情誼流淌在其中，一切都美不勝收。
曾領略過高山的巍峨、河川的秀美，但我更喜歡校園裡的這一切。那些星星般發亮的樹葉，芬芳的鮮花，還有身邊匆匆而過的蒼老或年輕的面龐—這些細小的一點一滴，不經意的瑣碎，都不覺的落在人的眼裡，印在人的心裡，幻化成了真正的風景。
和諧的家是幸福的源泉 篇20
國二作文 ,1033字有的同學認為，父母當大官，有架子，又有權勢，是幸福；有的同學認為，家有萬貫財產，要什麼有什麼，是幸福；有的同學認為，在家裡沒有任何約束，可以為所欲為，呼風喚雨，是幸福。
在我看來，人的一生中，有個幸福美滿的家是最重要的。而家中的父母無需有權有勢，錢只要能負擔得起日常生活的開支足夠，在犯錯後，有人教育著；在失敗後，有人鼓勵著；在受傷後，有人安慰著。一家人和和美美，便是幸福。
我就有個幸福的家，爸爸媽媽從來不吵架，我也從來沒捱過打，不缺什麼，也不多什麼，並不富裕的家裡，卻時刻充滿著歡聲笑語，我覺得我是天底下最幸福的人兒，我會健康快樂地活著，我會充滿激情地去學習，長大後我會努力地去工作，繼續傳遞著幸福。
我曾天真的以為，所有的人都會像我一樣，有個完整的家，有個幸福的家。可不曾想，就在我身邊—我的鄰居，那個可愛的小女孩，她有個根本談不上幸福的家。多少次了，在晚上，或已深夜，鄰居的兩個大人仍在吵架，聲音此起彼伏，一個比一個高，還時不時的有踹凳子，砸杯子的聲音，大人高聲的咒罵中，夾著小女孩刺耳尖銳的哭喊聲，不停地央求著“別打了，別打了……”，可每次都是被粗暴的拽開。在深夜聽來，我總是膽戰心驚，那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲，一下一下地敲打著我的心門。在經歷這樣一次次極其洶湧的吵架之後，我發現，小女孩變了，變得沉默了，與同齡孩子相比，她看人的眼神直直的，冷冷的，缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜，也替她指責她的父母，孩子那如花似玉的童年，就這樣被無情地摧殘了。
倏地，我明白了那些社會不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯，搶劫犯，大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會的嗎？在這樣不幸福的家裡，他們害怕，彷徨，不知所措，時間久了，心理會發生嚴重畸形，以至於輟學出去流浪，放蕩不羈。在我們身邊，電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著仇恨的心理，出來破壞社會的安定，擾亂國家的幸福，真的替他們感到惋惜，他們做的固然是不對，可那些沒有給予他們溫暖的“親人”，不也是一樣的有罪嗎？
所有的大人，請為你們的孩子想想，為我們的國家想想，給他們一個幸福的家，所有的孩子，也請體諒你們的家長，理解他們的不易，用愛心造就一個個溫暖幸福的家庭。
就是這樣！也只有這樣！和諧幸福的家造就幸福的人兒，幸福的人兒建成和諧的家，和諧的家，建成和諧的國，和諧幸福的中國！讓我們號召社會上所有的家庭行動起來，為建設和諧幸福的大中國共同努力！